自我提升是個(gè)人成長(zhǎng)不可或缺的一部分，我們需要不斷學(xué)習(xí)和積累知識(shí)。做好總結(jié)，需要選擇合適的表達(dá)方式和措辭。以下是一些關(guān)于如何提高自我學(xué)習(xí)能力的范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
選擇高一賞析篇一
心靈是一個(gè)人的根，人們的觀念在心靈深處徘徊而升華;心靈是一個(gè)人的靈魂，人們的舉動(dòng)因?yàn)樾撵`這個(gè)靈魂輾轉(zhuǎn)而改變。
面對(duì)人生的一次次選擇，我們應(yīng)始終保持一種純潔高尚的心靈、一種熾熱溫暖的心靈、一種堅(jiān)毅不屈的心靈，我們要像那位登山者一樣，伸出援助之手，用身心去溫暖他人，做出正確的選擇。
“生，我所欲也;義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍身而取義者也?！痹趲浊昵暗拿献用鎸?duì)心靈的選擇，毅然發(fā)出了舍身取義的吶喊，是心靈的選擇激發(fā)出了先哲的思想火花，這將是一條亙古不變的古訓(xùn)。
天下大事，分久必合，合久必分，在三國(guó)鼎立的年代，諸葛亮輔佐劉備可謂鞠躬盡瘁，死而后已，為了興復(fù)漢室，諸葛亮殫精竭慮，在躬耕于南陽(yáng)與興復(fù)漢室中，諸葛亮選擇了后者，至今仍為人們所稱道。
鑒前世之興衰，考當(dāng)今之得失。從古人心靈深處的選擇中我們感受到了他們的大義所在。是心靈的選擇促成了他們的最終的美，是心靈的選擇讓他們至今仍閃耀著光彩奪目的光芒。
舍棄自私，選擇高尚;舍棄奸詐，選擇誠(chéng)信;舍棄小我而完成大我……。
這才是人們從心靈、從靈魂的大無(wú)畏的選擇。
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選擇高一賞析篇二
“爸爸，我不讓你去!”“孩子，爸爸必須去!”這是一個(gè)年幼的孩子與他當(dāng)醫(yī)生的父親之間的對(duì)話。
在這個(gè)春節(jié)，冠狀病毒牽動(dòng)了全國(guó)人民的心，而這位父親，正是大年三十出征武漢的一位醫(yī)務(wù)人員。這位父親本可以在家好好吃上一頓年夜飯，但他選擇了前線。還有無(wú)數(shù)像這位父親一樣的醫(yī)務(wù)人員，他們可以選擇陪伴家人，但他們選擇的陪伴更需要他們的患者。
他們平時(shí)，不就是那個(gè)父親的孩子、那個(gè)孩子的母親。但當(dāng)他們戴上口罩，穿上防護(hù)服時(shí)，他們就是戰(zhàn)士。他們選擇在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中站出來(lái)，就選擇了堅(jiān)守一線。他們平時(shí)，也有感情，也要傾訴。醫(yī)生胡明聽(tīng)到朋友扛不住的時(shí)候，淚流滿面，但一分鐘過(guò)后，還是重新披掛上陣，堅(jiān)守在需要他們的病人身邊。他們平時(shí)，也渴望生命，恐懼死亡。這次出征的不少人，還是90后，非典時(shí)，別人來(lái)保護(hù)90后，現(xiàn)在，換90后來(lái)保護(hù)別人。他們?cè)趫?jiān)守些什么?那是他們的崗位與信仰。
“把重癥病人都送到我這里來(lái)!”這是一位六旬老人在非典時(shí)說(shuō)的話。
當(dāng)你84歲時(shí)，你在干什么?頤養(yǎng)天年?沉沉安居?還是這位老人，選擇再年輕一回，選擇親自掛帥。他勸大家不要去武漢，自己卻連夜奔赴疫區(qū)。鐘南山徹底將自己當(dāng)作了戰(zhàn)士，選擇堅(jiān)守在疫情第一線。鐘南山在堅(jiān)守些什么?那是他作為一個(gè)醫(yī)者的良知。人們?cè)诳吹剿麜r(shí)，心里想的都一樣：他來(lái)了，就安心了。什么樣的人是中華脊梁，關(guān)鍵時(shí)刻站出來(lái)，一句真話讓人民安心的人，就是中華脊梁!
“武漢加油!中國(guó)加油!”這是武漢人的吶喊。
在這場(chǎng)殘酷的疫情面前，湖北人真的不容易，他們是受害者，也是犧牲者。但他們樂(lè)觀，在一個(gè)視頻中看到，武漢多個(gè)小區(qū)同時(shí)打開(kāi)窗戶，齊唱《歌唱祖國(guó)》，高呼“武漢加油!”看的時(shí)候，笑著笑著，就哭了，心酸中夾雜著一份敬佩。但他們堅(jiān)強(qiáng)，市民們?nèi)ベI菜，排隊(duì)結(jié)賬時(shí)，臉上的鎮(zhèn)定令人難忘。但他們奉獻(xiàn)，武漢人、湖北人用自己的行動(dòng)保護(hù)全國(guó)14億同胞，他們用堅(jiān)守筑起了保護(hù)人民健康的防線。他們又在堅(jiān)守些什么?我想，那應(yīng)該是對(duì)全國(guó)人民的承諾。
面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，人也許會(huì)本能地選擇退縮。但總有人需要站出來(lái)，這個(gè)世界上，沒(méi)有電影里的超級(jí)英雄，但我們身邊，會(huì)有一些平凡的人，成為平凡的英雄。這次疫情，讓中國(guó)按下了暫停鍵。下著大雪刮著風(fēng)的情人節(jié)。那些為控制疫情依舊堅(jiān)守在每個(gè)小路口的登記工作者們，只能把傘壓低，躲在下面。如果哪天疫情過(guò)去了，希望每個(gè)人都能記得，他們也曾付出過(guò)。
為什么他們義無(wú)反顧地堅(jiān)守?為了重啟中國(guó)，所有人都在堅(jiān)守，都在努力。這需要的不僅是政策，也需要每個(gè)人的信心。等到疫情過(guò)去，我會(huì)對(duì)快遞小哥報(bào)以最真誠(chéng)的感謝，給滴滴師傅打上好評(píng)，對(duì)醫(yī)生和護(hù)士說(shuō)一聲辛苦，對(duì)所有堅(jiān)守的人點(diǎn)贊。摘下口罩的那一天，給遇見(jiàn)的第一個(gè)陌生人一個(gè)燦爛的微笑。這就是信心，堅(jiān)守來(lái)的、比金子還貴的信心。
14億中國(guó)人的命運(yùn)是連在一起的，我們不就是一個(gè)命運(yùn)共同體嗎?一只無(wú)形的大手推了中國(guó)人一把，將他們聚在一起。有人問(wèn)，中國(guó)人是誰(shuí)?中國(guó)大地上，那些正在倔強(qiáng)堅(jiān)守的，就是中國(guó)人。有人問(wèn)，中國(guó)在哪?我們腳下站立的地方，就是我們的中國(guó)。我們?cè)趺礃?，中?guó)便怎么樣;我們是什么，中國(guó)便是什么;我們堅(jiān)強(qiáng)，中國(guó)就不再會(huì)倒下;我們手持光明，中國(guó)就不再黑暗。我們這輩子選擇成為一名中國(guó)人，就要與同胞一起，同舟共濟(jì)，堅(jiān)守我們內(nèi)心的中國(guó)。
選擇高一賞析篇三
人世間縱有百轉(zhuǎn)千回，卻短若剎那，無(wú)非“獨(dú)立黃昏，斯人已逝”的情，和那顆或日影染身或明月靜朗的心。
那一年雪下的格外的早，卻已給蕭索的大地披上素白的衣，冷冽的風(fēng)拂過(guò)，揚(yáng)起了雪的衣袂，洗凈彼時(shí)鉛華。
空寂的街道只有寥寥無(wú)幾的行人，卻也匆匆而行，他們唯一的話語(yǔ)便是埋怨這樣的天氣，卻沒(méi)有人留意，那穿著破棉襖蜷縮在角落的老人。兩個(gè)穿著新棉襖的年輕人也只是匆忙瞥了一眼，露出不屑地神情，便消失在銀白色之中。
街上的行人越來(lái)越少，只剩下老人孤獨(dú)的忍受徹骨的寒冷。
我不忍看到瑟瑟發(fā)抖的老人，于是我緩緩地向老人走去，不時(shí)地回頭張望，唯恐被別人看見(jiàn)我這樣“不齒”的行為。
那幾步路很短，我卻仿佛走了一個(gè)世紀(jì)。
最終，我停在了距老人一米遠(yuǎn)的地方，我卻怔住了。
他的手凍得通紅，雙腿不住地顫抖，眼神卻如鷹的利爪般鋒利，注視著我這個(gè)來(lái)路不明的“看客”，那是一種緊張，一種莫名的怒火，我一時(shí)間進(jìn)退兩難，束手無(wú)策。
我不知道我是否要像其他人一樣走開(kāi)，還是伸出援手幫助這個(gè)對(duì)我充滿敵意的老人，我不知道他是否把我當(dāng)作看熱鬧的“閑人”了。
那一刻，雪忽然下大了。
那顆心浸在雪里，卻沒(méi)有融化雪的溫度，凝結(jié)成冰，刺得我的心陣陣疼痛。
我轉(zhuǎn)身往家跑去，不再顧及濕滑的路面，從家里翻出一件嶄新的棉襖，又帶上了一些點(diǎn)心，跌跌撞撞地跑了回去。
我不再顧及眾人異樣的眼光和老人敵視的眼睛，輕輕地給老人披上了棉襖，又遞去手中的點(diǎn)心，然后我轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
我不知道老人眼中是否不再有怒火，也不知道眾人是否在議論我，我只知道——雪，停了。
選擇高一賞析篇四
財(cái)富 ，父母 ，權(quán)利 ，事業(yè) ，愛(ài)情 ，子女 ，誠(chéng)信 ，朋友 ，地位 ，名譽(yù) ，臉面 ，知識(shí) ，健康 ，幸福。
今天這堂作文課，老師讓我們做了一次“人生的選擇”。老師叫我們?cè)?4個(gè)詞中選擇對(duì)你最重要的兩個(gè)詞。
我望望14個(gè)詞，提起筆，第一個(gè)劃去了財(cái)富。我想：俗話說(shuō)得好“金錢是萬(wàn)惡之源”。如果因?yàn)檠矍暗囊还P財(cái)富而忘記一切，導(dǎo)致走向惡路，那才會(huì)失去得更多！
接著，我沉思了一會(huì)兒,有將地位排除在外.因?yàn)槿藗兌颊f(shuō)咱們社會(huì)主義是人人平等的,不在乎地位的高低.無(wú)論你做的官有多大,如果只是一個(gè)壓制別人的工具的話,你的地位就是空紙一張！
然后我又一一劃去了事業(yè)，愛(ài)情，名譽(yù)，臉面……只省下了父母，朋友，與幸福。從小把我養(yǎng)到大的父母，知心知己的朋友，令人向往的幸福，三個(gè)都那么美好，使我舍不得下筆。
這時(shí)，我想到媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話“我和你爸爸希望你長(zhǎng)大之后能自力更生，靠自己的雙手開(kāi)辟自己的天地?！睂?duì)呀，我總有一天要離開(kāi)父母，面對(duì)陌生的世面，我還能再去依賴父母嗎？我要學(xué)會(huì)自己開(kāi)創(chuàng)道路，迎來(lái)快樂(lè)，用自己的力量造福于父母。于是我輕輕地劃去了父母。
終于我找到了自己人生的選擇——朋友與幸福。
選擇朋友是因?yàn)橛芯湓捳f(shuō)得好“在家靠父母，出外靠朋友?！痹谖叶乱詠?lái)，朋友幫助我的事已經(jīng)數(shù)不清了。無(wú)論是借東西，還是傷心時(shí)的安慰，就算朋友的愛(ài)再小再小，也能使我無(wú)比開(kāi)心。相信我長(zhǎng)大后，朋友依然使我驕傲！
我又選擇幸福，是因?yàn)槲蚁胄腋?，?ài)我的人也希望我幸福。我想幸?？赡苁且粋€(gè)終點(diǎn)，一個(gè)目標(biāo)。再苦累的人也能用雙手追求幸福，同樣，原本幸福的人也希望自己更幸福。幸福雖然難求，但它永遠(yuǎn)是激勵(lì)我一生的詞。
我選擇朋友與幸福！
選擇高一賞析篇五
財(cái)富，父母，權(quán)利，事業(yè)，愛(ài)情，子女，誠(chéng)信，朋友，地位，名譽(yù)，臉面，知識(shí)，健康，幸福。
今天這堂作文課，老師讓我們做了一次“人生的選擇”。老師叫我們?cè)?4個(gè)詞中選擇對(duì)你最重要的兩個(gè)詞。
我望望14個(gè)詞，提起筆，第一個(gè)劃去了財(cái)富。我想：俗話說(shuō)得好“金錢是萬(wàn)惡之源”。如果因?yàn)檠矍暗囊还P財(cái)富而忘記一切，導(dǎo)致走向惡路，那才會(huì)失去得更多！
接著，我沉思了一會(huì)兒,有將地位排除在外.因?yàn)槿藗兌颊f(shuō)咱們社會(huì)主義是人人平等的,不在乎地位的高低.無(wú)論你做的官有多大,如果只是一個(gè)壓制別人的工具的話,你的地位就是空紙一張！
然后我又一一劃去了事業(yè)，愛(ài)情，名譽(yù)，臉面……只省下了父母，朋友，與幸福。從小把我養(yǎng)到大的父母，知心知己的朋友，令人向往的幸福，三個(gè)都那么美好，使我舍不得下筆。
這時(shí)，我想到媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話“我和你爸爸希望你長(zhǎng)大之后能自力更生，靠自己的雙手開(kāi)辟自己的天地?！睂?duì)呀，我總有一天要離開(kāi)父母，面對(duì)陌生的世面，我還能再去依賴父母嗎？我要學(xué)會(huì)自己開(kāi)創(chuàng)道路，迎來(lái)快樂(lè)，用自己的力量造福于父母。于是我輕輕地劃去了父母。
終于我找到了自己人生的選擇——朋友與幸福。
選擇朋友是因?yàn)橛芯湓捳f(shuō)得好“在家靠父母，出外靠朋友?！痹谖叶乱詠?lái)，朋友幫助我的事已經(jīng)數(shù)不清了。無(wú)論是借東西，還是傷心時(shí)的安慰，就算朋友的愛(ài)再小再小，也能使我無(wú)比開(kāi)心。相信我長(zhǎng)大后，朋友依然使我驕傲！
我又選擇幸福，是因?yàn)槲蚁胄腋＃瑦?ài)我的人也希望我幸福。我想幸福可能是一個(gè)終點(diǎn)，一個(gè)目標(biāo)。再苦累的人也能用雙手追求幸福，同樣，原本幸福的人也希望自己更幸福。幸福雖然難求，但它永遠(yuǎn)是激勵(lì)我一生的詞。
我選擇朋友與幸福！
選擇高一賞析篇六
在人生的每個(gè)轉(zhuǎn)角處，都要經(jīng)過(guò)一次又一次的選擇，而每一個(gè)再怎么微不足到的選擇，都有可能因此牽連你的一生。
我的人生一直沒(méi)有經(jīng)歷什么難以決擇的事情，父母叫我不要遲到，我便早些起床;老師叫我們考試不要臨時(shí)抱佛腳，我便早些準(zhǔn)備，每件事情，我以為都不必由我“選擇”，而只須慢慢等待命運(yùn)的“安排”，但在六年級(jí)的暑假，醫(yī)生卻告訴我，這件事必須由我自己選擇。
從小學(xué)四年級(jí)，我便知道自己患有“c型脊椎側(cè)彎”，并不是因?yàn)樽藙?shì)不良，而是一生下來(lái)骨頭的基因便決定要這樣長(zhǎng)，這種病初期都不會(huì)感到疼痛，只是從外觀上來(lái)看十分明顯，因?yàn)樯眢w是歪的。但是父母帶我找了好多醫(yī)院，醫(yī)生也都束手無(wú)策，父母也不想讓我因開(kāi)刀而在身體留下那可怕的疤，就在六年級(jí)的暑假，一次偶然，我們找到了一位有名的醫(yī)生，在他醫(yī)治下成功恢復(fù)的案例有好幾件，于是父母二話不說(shuō)的定了車票到北京。
北京的醫(yī)生告訴我，我要完全好起來(lái)是不可能的了，因?yàn)橐呀?jīng)太嚴(yán)重了，但是至少可以好一些，至少可以不再惡化?？墒轻t(yī)治的過(guò)程十分辛苦，不但每天要穿著那重又緊且難看的背架，還要早晚做一次復(fù)健，每個(gè)星期還要到復(fù)健所做復(fù)健，這將是一場(chǎng)長(zhǎng)期抗戰(zhàn)，我必需將讀書的時(shí)間，玩樂(lè)的時(shí)間都舍去，那么我要接受治療嗎?這是我的選擇題，非常難選的選擇。
我選擇了接受，我不想開(kāi)刀，也不想以后忍受脊椎壓迫到肺部的疼痛，所以我選擇“接受”。過(guò)程很苦很苦，我曾經(jīng)在數(shù)個(gè)夜晚因疼痛而無(wú)法入眠，也曾經(jīng)在數(shù)個(gè)早晨因疼痛而在床上哭泣，但這是我的選擇，所以我不能任性的在父母面前說(shuō)我不想治療了，也不能孩子氣的像其它小病友一樣在復(fù)健所大哭大鬧，因?yàn)槭俏覜Q定的，因?yàn)槲覠o(wú)論如何都想好起來(lái)，不想再次在鏡中看到那令我害怕的身體。
我到現(xiàn)在都不后悔自己的選擇，即使要在艷陽(yáng)下穿著令我汗涔涔的背架，即使要花很多時(shí)間配合醫(yī)生復(fù)健，即使身體因疼病滿身青紫，我也不后悔選擇了這個(gè)會(huì)改變我一生的答案。
選擇高一賞析篇七
這是一條路，埋藏在山野之間，它由濕軟的泥土做為身軀，兩旁的有著高生的草，地上鋪滿了苔，它的體內(nèi)流著神秘的氣味，它是一條臥游在山中的小路。
我信步的走在這條山中小路上，它是由先人的汗水當(dāng)作生命，一點(diǎn)一滴的.成長(zhǎng)，它雖不是平坦，卻也多了一份挑戰(zhàn)的滋味，也許在下一個(gè)轉(zhuǎn)彎或荊棘滿布，但這也是一項(xiàng)對(duì)勇者的驚喜，路上更能有美麗的花，等你在停頓時(shí)駐足欣賞，我相信它就同人生的路一般。
再推開(kāi)窗，我望見(jiàn)了家前的河道，它奔流不止，透澈而澄靜、柔而緩，有長(zhǎng)期受水流而圓潤(rùn)的石子，坐落在河底，四周有著白色的蘆葦及菅芒，幾戶漁家坐臥在旁，這一條路充滿著未知與生命力。
每個(gè)人的一生都如河道一般的相依共生，在暴風(fēng)雨的磨難中流過(guò)更多的勇氣，又如河道中那驚奇的生命力，彼此相依相存，多了一份的交際，未知的漩渦也許可怕，但在眾人的共存下，彼此的人生路，都流著同一種的生命韌性，在彼此的互助中脈動(dòng)著。
人生的道路上有著各種的際遇，我曾在夢(mèng)中見(jiàn)過(guò)一名旅者在路上拾起一塊翠玉，充滿光彩，也曾見(jiàn)過(guò)一名勇者在人生的道路上移開(kāi)巨石;更見(jiàn)過(guò)一名沉思者在十字路口上做出難以決定的抉擇，我愿是有一條充滿挑戰(zhàn)的路，在我的人生中長(zhǎng)長(zhǎng)的鋪展。
選擇高一賞析篇八
夜深人靜了，爸爸開(kāi)著車帶我奔馳在回家的路上。
經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的路途，家所在的高樓已經(jīng)在我迷朦的視線范圍中若隱若現(xiàn)。
突然，前方十字路口向來(lái)綠光瑩瑩的信號(hào)燈變得紅光滿面。爸爸一個(gè)急剎車，穩(wěn)穩(wěn)地停在了等候線上。我不禁有些抱怨：“至于嗎!這兒沒(méi)有探頭又沒(méi)有交警，左右還沒(méi)車，直接開(kāi)過(guò)去不行啊!”爸爸笑而不答，一只手依舊扶在手剎上。我有些不滿，捶著車座發(fā)泄。
這時(shí)，從我們后方?jīng)_來(lái)了一輛白色的速騰，它正四輪猛轉(zhuǎn)地向前飛奔著，絲毫沒(méi)有顧及旁邊車道的我們和前方紅光滿面的信號(hào)燈。
“瞧瞧人家多聰明!多果斷!”我終于找到了話柄，心中暗暗得意，“咱們還不快——”
“嘭”的一聲巨響，打斷了我的動(dòng)員演說(shuō)。我和爸爸循聲而望，隨即驚出了一身冷汗——。
剛才還全速飛奔的小速騰，這會(huì)兒正橫在路口中央的一輛大貨車旁;周圍的地上滿是碎玻璃和從大貨車上掉落的渣土。小速騰里唯一的人——司機(jī)正從即將變形的車門中往外爬，嘴里還不斷地罵著高高在上的貨車司機(jī)。
我被嚇得說(shuō)不出話來(lái)，爸爸則迅速掏出手機(jī)，撥通了報(bào)警電話，描述著剛才令人魂飛魄散的一幕：“對(duì)，就是這樣。好的，不客氣。再見(jiàn)?！?/p>
放回手機(jī)，又望了望前方剛剛變得綠光瑩瑩的信號(hào)燈，爸爸拉下手剎，踩下油門，載著我向家開(kāi)去。
我回過(guò)頭，看著兩位司機(jī)站在一地的狼藉上依舊在爭(zhēng)論著什么，心有余悸。
“瞧瞧人家!多聰明!撞得多準(zhǔn)!”爸爸學(xué)著我剛才的口氣，“什么聰明啊?是聰明反被聰明誤!為什么信號(hào)燈偏偏會(huì)在夜里變紅?”因?yàn)橐估锝?jīng)常有給旁邊工地運(yùn)渣土的大貨車!所以說(shuō)，遵守交規(guī)、紅燈停綠燈行，很重要!看見(jiàn)了沒(méi)有，我聰明的基因?”
說(shuō)著，爸爸騰出了一只手，拍了拍他的基因——我。
原來(lái)，遵守規(guī)則，才是最聰明的選擇。
夜深人靜了，爸爸開(kāi)著車帶我奔馳在回家的路上。
選擇高一賞析篇九
我是一條蛇，是一條兇殘的蛇，是一只毒性非常強(qiáng)的蛇，從我出生的那一刻起，我就明白了這一點(diǎn)。
蛇的家族崇尚血腥生活，從我睜開(kāi)眼的那一刻，血腥味一直充滿著這個(gè)家族蛇對(duì)血味充滿了渴求。
當(dāng)黑色的槍筒將無(wú)情的子彈送進(jìn)我的家族中-除了我之外每個(gè)成員的身體里，我明白我的生活改變了，復(fù)仇，我逃脫了他們的子彈，我畢竟是一條幼蛇，饑餓和寒冷逼近了我，我需要的是更多的溫暖，我躲進(jìn)一個(gè)白色的帳篷里，一個(gè)小女孩在熟睡，而我只是來(lái)取暖，并沒(méi)有想過(guò)要傷害她，她醒了，看到了我，她對(duì)我微笑，我心里感到一絲溫暖，但我不能忘記我的使命-復(fù)仇。我不斷重復(fù)著自己的使命。
帳篷里的女孩叫林靜，她是一個(gè)可憐的小女孩，她救了我，在極度的饑餓下，我應(yīng)該心存感激，可蛇的意識(shí)卻誘惑著我冒出惡毒的念頭，是人殺了我的家族，我要報(bào)仇！會(huì)有那么一天的。
我一天天長(zhǎng)大了，同時(shí)也知道了林靜從小是一個(gè)孤兒，受繼母的虐待，經(jīng)常被打。多少次，在林靜將要被打，危險(xiǎn)時(shí)刻，我總會(huì)出來(lái)幫她，這個(gè)小女孩對(duì)我還真的不錯(cuò)，拿食物給我吃。多少次當(dāng)人把屠刀揮向我的時(shí)候，我都在林靜的掩護(hù)下逃走了，但我不會(huì)忘記自己的使命，我必須離開(kāi)，回到叢林聚集同胞兄弟，很快借著我的高度的智慧和強(qiáng)健的身體，我當(dāng)上了那群蛇的首領(lǐng)，群蛇都明白了自己的使命，我很快將原來(lái)分散的蛇組成了一支具有高度殺傷力的惡魔組合。
從此以后，那里的村莊不再安寧，我率領(lǐng)蛇群神出鬼沒(méi)，復(fù)仇的心驅(qū)使每一次襲擊之后，留下的只有滿地的人的尸骨，我被稱為是蛇群的英雄。
我決定進(jìn)行一次最有破壞性的一次進(jìn)攻，目標(biāo)就是所有山村的人。在夜深人靜之時(shí)，死亡逼近了，我們襲擊了所有山村的人。憑著熟悉的聲息，我迅速穿過(guò)草叢找到了熟睡的林靜，鉆進(jìn)了她的帳篷，露出了兇惡的面貌，她醒了，用一雙驚異的眼睛望著我，然后閉上了眼睛，我卻久久的下不了口，我想到了她救我，幫我，養(yǎng)育我…家族的使命一瞬間變的很輕。我正準(zhǔn)備離開(kāi)，“咣”的一聲，斧頭落在了我身上，我躺下了......
在血涌進(jìn)大腦的那一刻，我明白了我是一只蛇，我的選擇也只是一次蛇的選擇。
選擇高一賞析篇十
“魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也”。生活中，我們常常面臨著選擇，沒(méi)有正確與錯(cuò)誤，有的只是一個(gè)個(gè)不悔的腳印。
比爾蓋茨曾經(jīng)上大學(xué)只上到一半就輟學(xué)了，許多人都對(duì)他的選擇感到困惑，認(rèn)為他傻，甚至取笑他。但比爾蓋茨用實(shí)際行動(dòng)證明他的選擇是對(duì)的。比爾蓋茨的選擇是盲目的嗎？不是，他曾今也是心靈與思想不斷交織著，經(jīng)過(guò)幾天幾夜的抗戰(zhàn)，心靈的選擇勝利了，心靈的選擇讓他明白大學(xué)的知識(shí)對(duì)于一個(gè)天才來(lái)說(shuō)只會(huì)是絆腳石，阻礙他的思想飛翔。他沒(méi)有更多的時(shí)間來(lái)浪費(fèi)，所以他選擇了輟學(xué)。
正確的選擇，你已經(jīng)成功了一半。貝多芬一生坎坷，殘酷的現(xiàn)實(shí)曾經(jīng)讓貝多芬感到絕望，他甚至打算自殺，但心靈的呼喊讓他重新振作起來(lái)，他選擇了與命運(yùn)抗戰(zhàn)，他不顧病痛的折磨，全身心投入到音樂(lè)創(chuàng)作中，終于寫出了不朽《命運(yùn)交響曲》。的確，對(duì)于一般人，在這殘酷的現(xiàn)實(shí)中，只能屈服于命運(yùn)的擺布。最后默默無(wú)聞的死去。
貝多芬的選擇，卻成就了他，他之所以成功，在于他選擇了一條正確的路。有這樣一對(duì)男女，他們彼此相愛(ài)，那男孩曾經(jīng)為女孩折了一千只紙鶴，女孩非常感動(dòng)。但突然有一天，女孩對(duì)男孩說(shuō)她要去國(guó)外結(jié)婚，她嫌棄他窮。男的聽(tīng)完，他的心傷透了，從此，男的發(fā)憤圖強(qiáng)，努力奮斗，他想證明那女孩的選擇是錯(cuò)的，終于，男孩成為一家公司的經(jīng)理。
有一天，男孩在街上遇見(jiàn)了那女孩的父母，在男孩的追問(wèn)下，他們告訴男孩，那女孩沒(méi)有去國(guó)外，她患了癌癥，去了天堂，女孩希望男孩能出人頭地，她了解男孩，認(rèn)為他一定會(huì)成功，女孩才做出那樣的舉動(dòng)。假如那一天，女孩向男孩說(shuō)出真相，會(huì)有今天的男孩嗎？當(dāng)然沒(méi)有。女孩在說(shuō)與不說(shuō)之間徘徊，最終她選擇了撒謊，她的選擇證明她是對(duì)的。
世界上本沒(méi)有路，走的人多了也便成了路，既然世界上本沒(méi)有路，那為什么總走別人走過(guò)的路呢？在茫茫人海中，我們總是面臨著種種選擇，那就讓我們用自己的心，選擇自己的路，選擇自己的特色，選擇自己的個(gè)性，走出一條屬于我們自己的路吧！
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選擇高一賞析篇十一
閱讀《春望》，完成下列各題。
1．詩(shī)中“草木深”表面上寫的是，實(shí)際上是寫。
2．本詩(shī)將眼前景、胸中情融為一體。通讀全詩(shī)，談?wù)勥@首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？
3、詩(shī)的首聯(lián)，寫詩(shī)人“望”到的景象是：
4、后三聯(lián)寫詩(shī)人內(nèi)心感受，突出了詩(shī)人怎樣的渴望？
5、本詩(shī)首聯(lián)寫作者春望所見(jiàn)，這些景物描寫有什么作用？
6古人作詩(shī)十分講究練字。本詩(shī)尾聯(lián)中的“搔”字錘煉得好，好在哪里？
閱讀《泊秦淮》，完成下列各題。
1.“煙籠寒水月籠沙”這句詩(shī)所描繪的畫面，具有怎樣的特點(diǎn)？
2.真正“不知亡國(guó)恨”的是什么人？全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的感情？
3、詩(shī)中用一個(gè)“”字寫出迷蒙冷清的特點(diǎn)，以“”三字引出下文“商女”的出場(chǎng)。
4、對(duì)這首詩(shī)賞析不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
a、首句寫景，二句敘事、寫景連用。把“近酒家”放在句末，為下句“商女”、“亡國(guó)恨”、“猶唱后庭花”作鋪墊。
b、詩(shī)中描繪秦淮迷蒙冷清的寒江夜色，寄寓詩(shī)人的憂愁和傷感。c、全詩(shī)表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)注和憂愁，語(yǔ)言清新洗練，化用典故，是唐詩(shī)絕句中的優(yōu)秀詩(shī)篇。
d、商女熱衷歌唱《玉樹(shù)后庭花》靡靡之音，詩(shī)人既批判了她的幼稚無(wú)知，又抒發(fā)了自己憂時(shí)傷世之感慨。
5、賞析首句中兩個(gè)“籠”字的妙處。
閱讀《錢唐湖春行》，完成下列各題。
1、作者在這首詩(shī)中寫了哪些景物？(至少答出四種)。
2、這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
3.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）。
a．詩(shī)的一二句交代了踏春的去處，簡(jiǎn)潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。
b．三四兩句從鶯歌燕舞的動(dòng)態(tài)中，展示了春天的活力，把大自然從秋冬沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)的春意生動(dòng)地描繪了出來(lái)。
c．五六句詩(shī)人用“亂”字勾畫出了春天百花競(jìng)放，萬(wàn)紫千紅的美麗畫卷；用“沒(méi)馬蹄”寫出了西子湖畔春草深深，綠色醉人的景象。
d．在西湖，有關(guān)湖光山色的題詠很多，但這首詩(shī)緊緊扣住環(huán)境和季節(jié)的特征，把剛剛披上春天外衣的西湖，描繪得生意盎然。
3.白居易這首膾炙人口的春行詩(shī)，除了結(jié)構(gòu)、描寫、意境寫得具有特色之外，用字用句也十分準(zhǔn)確生動(dòng)。其中“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)”句中“爭(zhēng)”用得好，是因?yàn)椤?/p>
閱讀《十一月四日風(fēng)雨大作》，完成下列各題。
1．本詩(shī)作者是（人名），詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人處境的詞語(yǔ)是，表現(xiàn)詩(shī)人情懷的詞語(yǔ)是。
2．梁?jiǎn)⒊瑢?duì)本詩(shī)作者曾有這樣的評(píng)價(jià)：“誰(shuí)憐愛(ài)國(guó)千行淚，說(shuō)到胡塵意不平。”從這首詩(shī)中你看到了作者什么樣的品格？結(jié)合具體詩(shī)句談?wù)劯惺堋?/p>
閱讀王安石《登飛來(lái)峰》云回答以下問(wèn)題。
1、這首詩(shī)中”浮云”這一意象指的是什么?
2、你從這首詩(shī)中領(lǐng)悟到什么人生哲理?
3、“不畏浮云遮望遠(yuǎn)，自緣身在最高層”顯示了詩(shī)人什么樣的精神？
4、對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（）。
a、“不畏”顯示出作者的自信，表達(dá)了作者不怕一切邪惡勢(shì)力阻撓的豪情壯志。b、“浮云”指眼前的困難，障礙，比喻阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進(jìn)的勢(shì)力。c、詩(shī)人登高望遠(yuǎn)，似覺(jué)天地萬(wàn)物皆可盡收眼底，“不畏浮云遮望遠(yuǎn)，自緣身在最高層”與杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。
d、這首詩(shī)借景說(shuō)理，語(yǔ)意雙關(guān)，既抒發(fā)了作者革新政治的雄心壯志，又表現(xiàn)作者歸隱山林的矛盾心理。
閱讀《望岳》這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
1、“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”寫出了泰山什么樣的特點(diǎn)？表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情？
3、你最喜歡這首詩(shī)的哪兩句？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。
閱讀《過(guò)零丁洋》這首詩(shī)，回答問(wèn)題。
1、請(qǐng)從修辭的角度，賞析“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”
2、頷聯(lián)詩(shī)人以“風(fēng)飄絮”比喻破碎的國(guó)家如風(fēng)中飄散的柳絮，無(wú)可挽回。以“雨打萍”比喻。
3、“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是千古傳誦的名句，影響深遠(yuǎn)。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。
閱讀《己亥雜詩(shī)》，回答問(wèn)題。
1、本詩(shī)開(kāi)頭兩句以修飾離愁，以襯托離愁，這種表現(xiàn)手法和馬致遠(yuǎn)的“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”有異曲同工之妙。
2、詩(shī)中第二句中的“吟鞭”是指。
3、全詩(shī)最后兩句，寄托了詩(shī)人怎樣的情懷？
閱讀《送杜少府之任蜀州》，回答問(wèn)題。
1、詩(shī)中表明朋友間不拘行跡的真摯情意的句子是：
2、詩(shī)歌首聯(lián)中“輔”“望”兩個(gè)動(dòng)詞用得好，試做簡(jiǎn)要分析。
3、“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”已成為送別經(jīng)典，被人們久久傳誦，試對(duì)這兩句詩(shī)作簡(jiǎn)要的分析。
選擇高一賞析篇十二
在慢慢的人生之路上，我們面臨著許多選擇，他決定著我們的人生方向，所選擇的道路路途，以及人生之路的坎坷與否；正確的選則對(duì)我們的人生具有重要的意義，是影響我們?nèi)松逝c否的重要因素，學(xué)會(huì)選擇，對(duì)我們的人生具有指導(dǎo)作用，是我們前進(jìn)的引航標(biāo)，是取得成功的重要前提。
有一次，記者詢問(wèn)國(guó)際數(shù)學(xué)大師陳省身當(dāng)初為什么選擇了數(shù)學(xué)，陳省身回答:別的都不會(huì)只好做數(shù)學(xué)。無(wú)獨(dú)有偶，另一記者采訪著名畫家黃永玉，問(wèn)他為什么學(xué)畫，他的回答也是:別的什么都不會(huì)只好作畫?？梢?jiàn)，正確的選擇對(duì)我們的人生之路具有決定性因素，它影響著我們對(duì)人生哲理的看法，對(duì)人生哲理的參悟，以及對(duì)自己生活的方式的選擇，我們的命運(yùn)和前途都決定于自己對(duì)人生的選擇，所以我們也要盡早的明確目標(biāo)，對(duì)自己的人生有一個(gè)提前的規(guī)劃，以便為日后的人生做出更合理的規(guī)劃，確定更為合理的人生目標(biāo)，為以后的生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為通向成功樹(shù)立指航標(biāo)。
很多時(shí)候，或許我們會(huì)認(rèn)為我們?nèi)魏翁亻L(zhǎng)，什么都不會(huì)，對(duì)自己缺乏自信，其實(shí)，我們每個(gè)人都有自己最擅長(zhǎng)的一方面，只是我們不擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，不擅長(zhǎng)發(fā)掘自己的潛能，只要我們擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，并努力朝向目標(biāo)奮斗，那么，這個(gè)特長(zhǎng)足以使我們對(duì)日后的人生之路產(chǎn)生新的希望，我們不是一事無(wú)成，我們只是未發(fā)掘出而已，只不過(guò)是一些潛能仍未被發(fā)掘，正在等待著我們做出明確的選擇，這也是對(duì)我們?nèi)蘸笞龀鲞x擇的良好鋪墊，更有利于我們的人生；新的選擇決定新的'人生，新的人生成就新的夢(mèng)想，新的夢(mèng)想促使我們走向成功之路。
所以，我們要對(duì)自己有足夠的信心，憑借自己的特長(zhǎng)做出明確的選擇，為以后的人生之路做出鋪墊；正確的選擇是我們走向成功的關(guān)鍵，也是我們成就夢(mèng)想的重要前提，所以我們更應(yīng)正確的面對(duì)人生，正確的做出選擇，成就輝煌的人生。
選擇高一賞析篇十三
一鍋米飯，放到第二天，水汽就會(huì)干了一些；放到第三天，味道恐怕就有問(wèn)題；第四天，我們幾乎可以發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)變壞了；再放下去，眼看就要發(fā)霉了。
什么使那鍋米飯變餿變壞--是時(shí)間。
可是，在浙江紹興，年輕父母如果生下女兒，就在地窖里，埋下一壇壇米釀酒。十七八年后，女兒長(zhǎng)大了，這酒就成為女兒婚禮上佳釀。它有一個(gè)美麗名字，叫女紅。
是什么使那些平凡米，變成芬芳甘醇酒--也是時(shí)間。
時(shí)間到底是善良，還是邪惡魔術(shù)師呢？都不是，時(shí)間只是一種簡(jiǎn)單乘法，使原來(lái)數(shù)值增倍而已。開(kāi)始變壞米飯，每一天都不斷變得更腐臭；而開(kāi)始變醇美酒，每一分鐘，都在繼續(xù)增加它芬芳。
我們也曾經(jīng)看到天真少年一旦開(kāi)始?jí)櫬?，時(shí)間會(huì)把他變得滿面風(fēng)塵，面目可憎；但相反是，時(shí)間也能把溫和笑痕，體諒眼神，成熟風(fēng)采，智慧神韻添加在那些追尋善良人身上。時(shí)間將怎樣對(duì)待你我呢？這就要看我們自己是以什么態(tài)度來(lái)期許我們自己。
賞析：我想起羅大佑一首歌"流水它帶走光陰故事，改變了一個(gè)人，就在那多愁善感而初次等待青春",歌詞里淡淡憂傷和感懷總讓我唏噓不已。而張曉風(fēng)這段文字則更加理性而沉穩(wěn)。光陰真正改變是什么呢，不是本質(zhì)，不是好變成壞，也不是壞變成好，只是一種積累，一種量變到質(zhì)變過(guò)程而已。
所以，不要再埋怨時(shí)間，不要總是說(shuō)時(shí)間改變了一切。時(shí)間沒(méi)有改變什么，只是讓一些東西隨著時(shí)間增加或者減少而已。所以，為了讓時(shí)間最后釀造是一壇成熟而芬芳美酒，我們必須給它添上美好、智慧、寬容美德。
喜歡這種哲理性文字，讓我思索，回味無(wú)窮。
選擇高一賞析篇十四
-月30日晚，前幾天的選擇仍然令我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜難眠。
時(shí)間要追溯到星期三下午，當(dāng)體育委員問(wèn)我可不可以參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的1500米比賽時(shí)，我竟然爽快地答應(yīng)了。事后回想起來(lái)才意識(shí)到當(dāng)初做了一個(gè)多么可怕的決定。1500米比賽，是運(yùn)動(dòng)會(huì)所有比賽項(xiàng)目中最辛苦的一項(xiàng)，這也是為什么從前跑過(guò)1500米賽的同學(xué)這次都不愿再參賽的原因。
于是，我開(kāi)始陷入無(wú)盡的懊悔，為自己這個(gè)輕率的選擇而后悔。我的體育能力在班上還能排前面，但在年級(jí)里是絕無(wú)可能拔尖的。這次參賽，很可能吃力不討好。我想當(dāng)時(shí)自己怎么就這么傻呢?我怎么就做出了這樣愚蠢的決定呢?這樣的念頭一直充斥著我的腦海。
經(jīng)歷了那個(gè)無(wú)眠的夜晚后，我決定向父親訴苦。因?yàn)楫?dāng)我迷惘時(shí)，總是父親為我指出前進(jìn)的方向。聽(tīng)完我絮絮叨叨的訴苦后，父親一臉嚴(yán)肅地看著我說(shuō)：“無(wú)論你是否拿獎(jiǎng)，無(wú)論你是否累得半死或倒在半路上，這都不重要。重要的是，你有沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待自己這個(gè)選擇，有沒(méi)有信念去完成自己決定要做的事?！?/p>
這時(shí)，我忽然想起那天體育委員鼓勵(lì)我的話：“別在乎結(jié)果，你決定為班級(jí)出戰(zhàn)已經(jīng)很好了?！彼倪@句話，一度被埋沒(méi)在巨大的壓力之中。
“所以，既然這是你的選擇，你就必須去完成，無(wú)論結(jié)果如何。如果一定要做的事，為什么要緊張呢?這不是你的選擇嗎?”父親接著說(shuō)。
我的選擇?沒(méi)錯(cuò)，參賽的確是我的選擇。
“我的選擇”這四個(gè)字，我第一次從中感覺(jué)到它的力量而非沮喪。是啊，從做出選擇的那一刻開(kāi)始，我就要準(zhǔn)備接受這樣的結(jié)果。
我不禁想到《哈利·波特》結(jié)尾的一句話：“該來(lái)的還是會(huì)來(lái)，既然會(huì)來(lái)，你必須學(xué)會(huì)接受?！?/p>
面對(duì)當(dāng)初的那個(gè)選擇，如今我能欣然接受，不再猶豫，因?yàn)槲也辉賾峙履切┩纯嗪褪?，反而為自己敢于向痛苦與失敗挑戰(zhàn)而自豪。
選擇高一賞析篇十五
國(guó)際數(shù)學(xué)大師陳省身說(shuō)過(guò)自己之所以選擇了數(shù)學(xué)，是因?yàn)閯e的都不會(huì)；無(wú)獨(dú)有偶，著名畫家黃永玉提及自己當(dāng)初學(xué)畫的原因時(shí)說(shuō)道：別的什么都不會(huì)，只好作畫。他們皆在說(shuō)明別無(wú)選擇的時(shí)候，認(rèn)定一個(gè)目標(biāo)努力前進(jìn)便能成功。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，別無(wú)選擇的時(shí)候是可悲的，因?yàn)槲覀兙尤粵](méi)有能力選擇其他；但同時(shí)它又是可喜的，正是別無(wú)選擇，我們才有始終堅(jiān)定一個(gè)目標(biāo)的決心。
有這樣一個(gè)事例。
一位記者采訪一位在金融界頗有成就的女性。他問(wèn)道：“聽(tīng)說(shuō)在您選專業(yè)的時(shí)候，您選的不是金融方面的，對(duì)嗎？”她回答道：“是的，我選的是英國(guó)文學(xué)，詩(shī)歌是我的最愛(ài)。不過(guò)，我的父親強(qiáng)行改變了我的志愿，讓我上了金融學(xué)?！庇浾卟唤獾貑?wèn)道：“既然您并不喜歡金融或經(jīng)濟(jì)，那為何又在大學(xué)里拼命學(xué)習(xí)以至達(dá)到今天這個(gè)地位呢？”她平靜的對(duì)記者說(shuō)：“因?yàn)槲乙呀?jīng)上了這個(gè)專業(yè)，那么它就是我的責(zé)任，我沒(méi)有任何選擇只有學(xué)好它?！庇浾呗勓猿聊季?。
別我選擇的人生對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種責(zé)任，絕不能推卸。這種責(zé)任感時(shí)刻激勵(lì)著我們前行，鞭策著我們成長(zhǎng)。
還有這樣一個(gè)案例。
電視劇《亮劍》中有一段十分感人。在獨(dú)立團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)李云龍攻打淮陰縣城時(shí)，日本軍官挾持了他的妻子秀芹，想以此要挾李云龍放棄攻打縣城。秀芹在李云龍猶疑之際在城樓上破口大罵，讓李云龍向城樓開(kāi)炮。李云龍陷入兩難之境，但此時(shí)的他根本別無(wú)選擇，只能開(kāi)炮攻下了淮陰縣城，給了日本軍隊(duì)一重?fù)簟?/p>
別無(wú)選擇的人生對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種無(wú)奈，但這種無(wú)奈往往代表著最好的結(jié)果，是一個(gè)正確的選擇。
因?yàn)閯e無(wú)選擇，中華五千年文明之中才會(huì)留下如此豐富多彩的美麗詩(shī)篇；因?yàn)閯e無(wú)選擇，陶淵明歸田隱居寫下了動(dòng)人的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”；因?yàn)閯e無(wú)選擇，國(guó)父孫中山只得發(fā)動(dòng)辛亥革命挽救中國(guó)，從而推翻了中國(guó)存在兩千多年的封建帝制，創(chuàng)立了中華民國(guó)。
因?yàn)閯e無(wú)選擇，我們的人生才會(huì)有那樣的曲折與精彩。
現(xiàn)在仍在困惑自己的人生嗎？那就幫助自己創(chuàng)造一個(gè)別無(wú)選擇的境地，到那時(shí)你就明白自己真正想要的是什么樣的人生與未來(lái)。
選擇高一賞析篇十六
青春有時(shí)候極為短暫，有時(shí)候卻極為冗長(zhǎng)。我很知道，因?yàn)椋乙苍缒阋话隳贻p過(guò)。在教室窗前，我也曾和你一樣，凝視著四季都沒(méi)有什么變化校園，心里猜測(cè)著自己將來(lái)多變化命運(yùn)。我也曾和你一樣，以為，無(wú)論任何一種，都會(huì)比枯坐在教室里命運(yùn)要美麗多了。
那時(shí)候我，很奇怪老師為什么從來(lái)不來(lái)干涉，就任我一堂課一堂課地做著夢(mèng)。
今天，我才知道，原來(lái)，他也和今天我一樣，微笑著，從我們年輕飽滿臉上，在一次次地重讀著那我們?cè)?jīng)經(jīng)歷過(guò)青春呢。
賞析：喜歡席慕容文字，我總是喜歡在黃昏時(shí)分一遍遍地讀她，沉醉于文字間浪漫，詩(shī)行間唯美。我感動(dòng)于她對(duì)生活態(tài)度，感動(dòng)于她那顆隨處發(fā)現(xiàn)美雙眼，感動(dòng)于她手中那寫得出涓涓文字畫得出潺潺流水筆。
而這篇《窗前青春》，讓我對(duì)教師職業(yè)心馳神往。我想能與孩子們?cè)谝黄鹑瞬艜?huì)永葆年輕吧。接手一屆又一屆學(xué)生，看一張張稚氣臉走向成熟，然后又開(kāi)始下一輪航渡。
年少時(shí)光太瘦，青春指縫太寬，不經(jīng)意之間就會(huì)流走太多春秋。讓曾經(jīng)是走出教室人，走出過(guò)這些枯坐教室時(shí)光，重新走進(jìn)了教室，走進(jìn)了不一樣教師生活。然后和孩子們一起，坐在教室窗前遐想外面世界，這些遐想給了我們夢(mèng)，給了我們青春美。
選擇高一賞析篇十七
雨，像銀灰色黏濕蛛絲，織成一片輕柔網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)秋世界。天地是暗沉沉，像古老住宅里纏滿著蛛絲網(wǎng)屋頂。那堆在天上灰白色云片，就像屋頂上剝落粉。
在這古舊屋頂籠罩下，一切都是異常沉悶。園子里綠翳翳石榴、桑樹(shù)、葡萄藤，都不過(guò)代表著過(guò)去盛夏繁榮，現(xiàn)在已成了古羅馬的建筑遺跡一樣，在蕭蕭雨聲中瑟縮不寧，回憶著光榮過(guò)去。草色已經(jīng)轉(zhuǎn)入了憂郁蒼黃，地下找不出一點(diǎn)新鮮花朵；宿舍墻外一帶種嬌嫩洋水仙，垂了頭，含著滿眼淚珠，在那里嘆息它們薄命，才過(guò)了兩天晴美好日子又遇到這樣霉氣薰蒸雨天。只有墻角桂花，枝頭已經(jīng)綴著幾個(gè)黃金一樣寶貴嫩蕊，小心地隱藏在綠油油橢圓形葉瓣下，透露出一點(diǎn)新生命萌芽希望。
雨靜悄悄地下著，只有一點(diǎn)細(xì)細(xì)淅瀝瀝聲音。桔紅色房屋，像披著鮮艷袈裟老僧，垂頭合目，受著雨底洗禮。那潮濕紅磚，發(fā)出有刺激性豬血顏色和墻下綠油油桂葉成為強(qiáng)烈對(duì)照?；疑]蛤蟆，在濕料發(fā)霉泥地里跳躍著；在秋雨沉悶網(wǎng)底，只有它是唯一充滿愉快生氣東西。它背上灰黃斑花紋，跟沉悶天空遙遙相應(yīng)，造成和諧色調(diào)。
雨，像銀灰色黏濡蛛絲，織成一片輕柔網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)秋世界。
賞析：有時(shí)候不是那么喜歡張愛(ài)玲文字，就像這篇秋雨，別人都會(huì)寫溫暖潮潤(rùn)氣息，而她則寫得幽暗而陰森，光是筆觸就讓人感到寒冷而戰(zhàn)栗了。
但也許這正是張愛(ài)玲文字魅力，張揚(yáng)，陰暗，卻又是如此真實(shí)，探測(cè)到人內(nèi)心最深處。這篇文章用筆細(xì)致，只用了比喻和擬人，就把秋雨寫得栩栩如生，又帶入了一層沉悶而寂寥色彩。 于這文來(lái)說(shuō)，充滿了灰色、憂郁，黯然，寥落，一種生活無(wú)厘頭滑稽，唯一萌芽一束希望之光，僅是那株低矮無(wú)人問(wèn)津桂花樹(shù)。
寫這文時(shí)，據(jù)說(shuō)她僅有15歲，我不知道她為什么體會(huì)得那么深刻，更不明白她走不出內(nèi)心陰霾，是一種什么樣道理。然而，她文字卻是那樣爛漫，繁花似錦，靈動(dòng)鮮活，精致得大概只有中國(guó)文字才能夠完整表達(dá)高度。
選擇高一賞析篇十八
深深地的院落，美目的婢女，沉靜的粉蝶，懶散的梳洗，宛如皇宮的車轱轆在王昭君內(nèi)心慢慢輾過(guò)。
入宮有一些時(shí)日了，卻始終看不到皇上的蹤跡。珠釵玉器掛件金步搖，撒落一地，銅鏡前已不再是美少女鮮麗的笑意了，一腔憂愁，兩彎娥眉。
茫然的燈光效果下，一只薄弱的幼蛾一頭栽在直響的燈焰上，傳出“噼噼啪啪”的爆鳴音。王昭君拔下玉釵，揉弄燈蕊，嘗試將蛾兒救出去。
就在這時(shí)，傳出合親的信息。像春日里的第一聲驚雷，在死一般的宮里爆開(kāi)了。
“啪”，玉釵落地式，斷為兩半，王昭君的手猛烈地顫抖著。處在患難之交的蛾兒在飄轉(zhuǎn)的火苗中狂亂地掙脫著，總算，像離弦的箭一般，沖破火團(tuán)。
赤焰吞食了她水嫩的外套，卻沒(méi)有擊垮她頑強(qiáng)的內(nèi)心。在生之涯，死之角，年幼的內(nèi)心傳出對(duì)身的召喚，暴發(fā)出無(wú)限的能量，讓她從擠壓、身亡中展翅飛出。
王昭君吃驚了，若有所悟地看見(jiàn)蛾兒，看著她越飛越遠(yuǎn)，飛出院墻，飛出多重封禁，奔向悠遠(yuǎn)的自身的乾坤。
這一夜，王昭君難眠。
王昭君出塞，交給后世一座青冢和無(wú)窮的遐想……。
但是，詩(shī)大家都不對(duì)。“明晰仇恨曲中論”，“小公主琵笆憂怨多”，癡情的作家憐香惜玉只身一人出塞的美少女，卻錯(cuò)解了王昭君當(dāng)初心靈的選擇。
性命，不一定瀕臨死亡才表明深入，認(rèn)真去做，用心去挑選，譜一曲漂亮的生命贊歌。
選擇高一賞析篇十九
處在人生的十字路口，只有正確的選擇，才能沿著成功的方向，一路向前！
——題記。
那時(shí)的你是一位剛從大學(xué)畢業(yè)的老師。意外卻又注定似的，你當(dāng)了我的班主任。從見(jiàn)到你的第一天，我就從心底里看不起你——好土的打扮！而你卻沒(méi)有像其他班主任一樣，開(kāi)學(xué)的第一天就給我打“預(yù)防針”，也沒(méi)有特意瞧不起我，我甚至奇怪你為什么沒(méi)有把班級(jí)被扣的分怪罪在我身上。漸漸地，我開(kāi)始不經(jīng)意的注意你，因?yàn)槟愕莫?dú)特，因?yàn)槟阕屛腋惺艿讲灰粯拥臏嘏＿@是我從沒(méi)感受過(guò)的！
但過(guò)了不久，你還是把我叫到了辦公廳。我猜想你是要對(duì)我的行為做一次“年度總結(jié)”吧。夠狠！
你讓我在你的對(duì)面坐下。你說(shuō)，你要給我講講你小時(shí)候的故事?！坝米约旱墓怨耘蜗蠼逃?？”我不屑一顧。
“我小時(shí)候也同樣頑皮，同樣不服老師的管教；我還一直以為可以在父母的羽翼下，永遠(yuǎn)這樣地生活，無(wú)憂無(wú)慮地，多好！但是高考的慘敗讓我明白：一切只能靠自己！于是我開(kāi)始復(fù)讀，那是一段非常難熬的日子，但我依舊不放棄，努力……”兩小時(shí)的促膝長(zhǎng)談，改變了我的命運(yùn)！從沒(méi)有哪位老師曾讓我感受過(guò)這種溫暖！我還記得你最后說(shuō)過(guò)的一句話：“處在人生的十字路口，只有正確的選擇，才能沿著成功的方向，一路向前！”
不久，大家都說(shuō)我變了，變得認(rèn)真了，變得懂事了，變得乖了！
處在人生的十字路口，李太白選擇了離開(kāi)朝廷，感受另一種生活，歌頌大好河山，他成了一代詩(shī)仙。
處在人生的十字路口，司馬遷選擇了堅(jiān)持寫作，開(kāi)始另一種命運(yùn)，寫就千秋歷史，你寫出了《史記》。
處在人生的十字路口，陶淵明選擇了歸隱田園，經(jīng)歷另一種人生，吟出“悠然南山“。
處在人生的十字路口，我選擇了改變，改變生活，改變命運(yùn)，改變一切！
路口。選擇。
選擇。路口。
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