這段時(shí)間的學(xué)習(xí)總結(jié)表明，我們還需加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的掌握。寫總結(jié)不是簡單地羅列事實(shí)，而是要思考和提煉。以下是小編為大家精選的創(chuàng)新總結(jié)，希望能夠激發(fā)大家的創(chuàng)新思維。
選擇高一賞析篇一
心靈是一個(gè)人的根，人們的觀念在心靈深處徘徊而升華;心靈是一個(gè)人的靈魂，人們的舉動(dòng)因?yàn)樾撵`這個(gè)靈魂輾轉(zhuǎn)而改變。
面對人生的一次次選擇，我們應(yīng)始終保持一種純潔高尚的心靈、一種熾熱溫暖的心靈、一種堅(jiān)毅不屈的心靈，我們要像那位登山者一樣，伸出援助之手，用身心去溫暖他人，做出正確的選擇。
“生，我所欲也;義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍身而取義者也?！痹趲浊昵暗拿献用鎸π撵`的選擇，毅然發(fā)出了舍身取義的吶喊，是心靈的選擇激發(fā)出了先哲的思想火花，這將是一條亙古不變的古訓(xùn)。
天下大事，分久必合，合久必分，在三國鼎立的年代，諸葛亮輔佐劉備可謂鞠躬盡瘁，死而后已，為了興復(fù)漢室，諸葛亮殫精竭慮，在躬耕于南陽與興復(fù)漢室中，諸葛亮選擇了后者，至今仍為人們所稱道。
鑒前世之興衰，考當(dāng)今之得失。從古人心靈深處的選擇中我們感受到了他們的大義所在。是心靈的選擇促成了他們的最終的美，是心靈的選擇讓他們至今仍閃耀著光彩奪目的光芒。
舍棄自私，選擇高尚;舍棄奸詐，選擇誠信;舍棄小我而完成大我……。
這才是人們從心靈、從靈魂的大無畏的選擇。
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選擇高一賞析篇二
心靈是那么的無聲、無形，看不見、摸不著，不知幾斤幾兩、不知幾尺幾寸，卻又讓我們時(shí)時(shí)感受到它的存在。這樣的存在又是時(shí)時(shí)刻刻在變化著的，旁人是決不會(huì)知道你在一瞬間心靈的變化。善與惡、得與失、喜與悲，最終的結(jié)果只有自己知道。
那天，放學(xué)后，我來到學(xué)校一樓的女廁所洗手，突然看見了一張折了四下的20元紙幣，還很新呢！我看附近沒人，就輕輕踢了一下，呵，還很干凈！我有點(diǎn)想把它撿起來占為己有，可又想到該拾金不昧，到底該怎么辦呢？我心里很矛盾，既想白白得到20元錢，又想做個(gè)拾金不昧的好少年。我慢吞吞地洗了手，想了又想，剛準(zhǔn)備把它占為己有，又有些害怕了起來：萬一被誰發(fā)現(xiàn)了怎么辦？萬一失主找回來看見我怎么辦？會(huì)被老師同學(xué)發(fā)現(xiàn)嗎？俗話說“要想人不知除非己莫為”，別人知道了，會(huì)怎么看我……我越想越怕，經(jīng)過一番“打斗”，我決定交給門衛(wèi)的叔叔。
我彎下腰，拾起紙幣，跑到門衛(wèi)，對門衛(wèi)叔叔說：“叔叔，我撿到20塊錢，明天你能幫我交給大隊(duì)部王老師嗎？”門衛(wèi)的叔叔接過錢，點(diǎn)了點(diǎn)頭，告訴我明天一定能聽到王老師在廣播里說的失物招領(lǐng)。
選擇高一賞析篇三
“爸爸，我不讓你去!”“孩子，爸爸必須去!”這是一個(gè)年幼的孩子與他當(dāng)醫(yī)生的父親之間的對話。
在這個(gè)春節(jié)，冠狀病毒牽動(dòng)了全國人民的心，而這位父親，正是大年三十出征武漢的一位醫(yī)務(wù)人員。這位父親本可以在家好好吃上一頓年夜飯，但他選擇了前線。還有無數(shù)像這位父親一樣的醫(yī)務(wù)人員，他們可以選擇陪伴家人，但他們選擇的陪伴更需要他們的患者。
他們平時(shí)，不就是那個(gè)父親的孩子、那個(gè)孩子的母親。但當(dāng)他們戴上口罩，穿上防護(hù)服時(shí)，他們就是戰(zhàn)士。他們選擇在這場戰(zhàn)爭中站出來，就選擇了堅(jiān)守一線。他們平時(shí)，也有感情，也要傾訴。醫(yī)生胡明聽到朋友扛不住的時(shí)候，淚流滿面，但一分鐘過后，還是重新披掛上陣，堅(jiān)守在需要他們的病人身邊。他們平時(shí)，也渴望生命，恐懼死亡。這次出征的不少人，還是90后，非典時(shí)，別人來保護(hù)90后，現(xiàn)在，換90后來保護(hù)別人。他們在堅(jiān)守些什么?那是他們的崗位與信仰。
“把重癥病人都送到我這里來!”這是一位六旬老人在非典時(shí)說的話。
當(dāng)你84歲時(shí)，你在干什么?頤養(yǎng)天年?沉沉安居?還是這位老人，選擇再年輕一回，選擇親自掛帥。他勸大家不要去武漢，自己卻連夜奔赴疫區(qū)。鐘南山徹底將自己當(dāng)作了戰(zhàn)士，選擇堅(jiān)守在疫情第一線。鐘南山在堅(jiān)守些什么?那是他作為一個(gè)醫(yī)者的良知。人們在看到他時(shí)，心里想的都一樣：他來了，就安心了。什么樣的人是中華脊梁，關(guān)鍵時(shí)刻站出來，一句真話讓人民安心的人，就是中華脊梁!
“武漢加油!中國加油!”這是武漢人的吶喊。
在這場殘酷的疫情面前，湖北人真的不容易，他們是受害者，也是犧牲者。但他們樂觀，在一個(gè)視頻中看到，武漢多個(gè)小區(qū)同時(shí)打開窗戶，齊唱《歌唱祖國》，高呼“武漢加油!”看的時(shí)候，笑著笑著，就哭了，心酸中夾雜著一份敬佩。但他們堅(jiān)強(qiáng)，市民們?nèi)ベI菜，排隊(duì)結(jié)賬時(shí)，臉上的鎮(zhèn)定令人難忘。但他們奉獻(xiàn)，武漢人、湖北人用自己的行動(dòng)保護(hù)全國14億同胞，他們用堅(jiān)守筑起了保護(hù)人民健康的防線。他們又在堅(jiān)守些什么?我想，那應(yīng)該是對全國人民的承諾。
面對突如其來的災(zāi)難，人也許會(huì)本能地選擇退縮。但總有人需要站出來，這個(gè)世界上，沒有電影里的超級英雄，但我們身邊，會(huì)有一些平凡的人，成為平凡的英雄。這次疫情，讓中國按下了暫停鍵。下著大雪刮著風(fēng)的情人節(jié)。那些為控制疫情依舊堅(jiān)守在每個(gè)小路口的登記工作者們，只能把傘壓低，躲在下面。如果哪天疫情過去了，希望每個(gè)人都能記得，他們也曾付出過。
為什么他們義無反顧地堅(jiān)守?為了重啟中國，所有人都在堅(jiān)守，都在努力。這需要的不僅是政策，也需要每個(gè)人的信心。等到疫情過去，我會(huì)對快遞小哥報(bào)以最真誠的感謝，給滴滴師傅打上好評，對醫(yī)生和護(hù)士說一聲辛苦，對所有堅(jiān)守的人點(diǎn)贊。摘下口罩的那一天，給遇見的第一個(gè)陌生人一個(gè)燦爛的微笑。這就是信心，堅(jiān)守來的、比金子還貴的信心。
14億中國人的命運(yùn)是連在一起的，我們不就是一個(gè)命運(yùn)共同體嗎?一只無形的大手推了中國人一把，將他們聚在一起。有人問，中國人是誰?中國大地上，那些正在倔強(qiáng)堅(jiān)守的，就是中國人。有人問，中國在哪?我們腳下站立的地方，就是我們的中國。我們怎么樣，中國便怎么樣;我們是什么，中國便是什么;我們堅(jiān)強(qiáng)，中國就不再會(huì)倒下;我們手持光明，中國就不再黑暗。我們這輩子選擇成為一名中國人，就要與同胞一起，同舟共濟(jì)，堅(jiān)守我們內(nèi)心的中國。
選擇高一賞析篇四
眨眼的功夫，高一的日子已所剩無幾，昨天，班主任特意用了一個(gè)下午召開動(dòng)員大會(huì)，主題――文理分科。我靜靜的坐著。聽老師眉飛色舞的演說，思想暫時(shí)處于停止?fàn)顟B(tài)，同桌小飛小心問我：“喂，文理科分水嶺，你走那邊”，我心跳加快，壞了，他明明在問我，準(zhǔn)備砍右手還是左手，唉！也應(yīng)該仔細(xì)想想這個(gè)問題了，文科理科我都喜歡，舍誰呢？“讀文科吧，你不是喜歡弄筆竿子嗎？”我說；“讀理科吧，文科有什么前途!”我說；“讀文科吧每天與函數(shù)、氧氣、動(dòng)量打交道有什么意思？”我說；“讀理科吧，文科班里孤單、冷清你受得了嗎？”我說；學(xué)校說“讀理科吧，我們學(xué)校理科升學(xué)率比文科高!”老師說：“讀理科吧，我們班是科重點(diǎn)班，我不希望你走。”同學(xué)說：“讀理科吧，從大流吧！”父母說：“讀理科吧，你理科成績不算差，以后是有錦銹前程的呀！”種種原因，最后我砍掉了右手，意味著我的課余生活將被氧氣，氫氣所充滿，再也不會(huì)寫自已喜歡的文字，對著書架上的文學(xué)作品，說聲“再見”，對著還未投出的稿子，說聲“再見”。
選擇高一賞析篇五
人世間縱有百轉(zhuǎn)千回，卻短若剎那，無非“獨(dú)立黃昏，斯人已逝”的情，和那顆或日影染身或明月靜朗的心。
那一年雪下的格外的早，卻已給蕭索的大地披上素白的衣，冷冽的風(fēng)拂過，揚(yáng)起了雪的衣袂，洗凈彼時(shí)鉛華。
空寂的街道只有寥寥無幾的行人，卻也匆匆而行，他們唯一的話語便是埋怨這樣的天氣，卻沒有人留意，那穿著破棉襖蜷縮在角落的老人。兩個(gè)穿著新棉襖的年輕人也只是匆忙瞥了一眼，露出不屑地神情，便消失在銀白色之中。
街上的行人越來越少，只剩下老人孤獨(dú)的忍受徹骨的寒冷。
我不忍看到瑟瑟發(fā)抖的老人，于是我緩緩地向老人走去，不時(shí)地回頭張望，唯恐被別人看見我這樣“不齒”的行為。
那幾步路很短，我卻仿佛走了一個(gè)世紀(jì)。
最終，我停在了距老人一米遠(yuǎn)的地方，我卻怔住了。
他的手凍得通紅，雙腿不住地顫抖，眼神卻如鷹的利爪般鋒利，注視著我這個(gè)來路不明的“看客”，那是一種緊張，一種莫名的怒火，我一時(shí)間進(jìn)退兩難，束手無策。
我不知道我是否要像其他人一樣走開，還是伸出援手幫助這個(gè)對我充滿敵意的老人，我不知道他是否把我當(dāng)作看熱鬧的“閑人”了。
那一刻，雪忽然下大了。
那顆心浸在雪里，卻沒有融化雪的溫度，凝結(jié)成冰，刺得我的心陣陣疼痛。
我轉(zhuǎn)身往家跑去，不再顧及濕滑的路面，從家里翻出一件嶄新的棉襖，又帶上了一些點(diǎn)心，跌跌撞撞地跑了回去。
我不再顧及眾人異樣的眼光和老人敵視的眼睛，輕輕地給老人披上了棉襖，又遞去手中的點(diǎn)心，然后我轉(zhuǎn)身離開了。
我不知道老人眼中是否不再有怒火，也不知道眾人是否在議論我，我只知道——雪，停了。
選擇高一賞析篇六
財(cái)富 ，父母 ，權(quán)利 ，事業(yè) ，愛情 ，子女 ，誠信 ，朋友 ，地位 ，名譽(yù) ，臉面 ，知識 ，健康 ，幸福。
今天這堂作文課，老師讓我們做了一次“人生的選擇”。老師叫我們在14個(gè)詞中選擇對你最重要的兩個(gè)詞。
我望望14個(gè)詞，提起筆，第一個(gè)劃去了財(cái)富。我想：俗話說得好“金錢是萬惡之源”。如果因?yàn)檠矍暗囊还P財(cái)富而忘記一切，導(dǎo)致走向惡路，那才會(huì)失去得更多！
接著，我沉思了一會(huì)兒,有將地位排除在外.因?yàn)槿藗兌颊f咱們社會(huì)主義是人人平等的,不在乎地位的高低.無論你做的官有多大,如果只是一個(gè)壓制別人的工具的話,你的地位就是空紙一張！
然后我又一一劃去了事業(yè)，愛情，名譽(yù)，臉面……只省下了父母，朋友，與幸福。從小把我養(yǎng)到大的父母，知心知己的朋友，令人向往的幸福，三個(gè)都那么美好，使我舍不得下筆。
這時(shí)，我想到媽媽對我說過的一句話“我和你爸爸希望你長大之后能自力更生，靠自己的雙手開辟自己的天地?！睂ρ剑铱傆幸惶煲x開父母，面對陌生的世面，我還能再去依賴父母嗎？我要學(xué)會(huì)自己開創(chuàng)道路，迎來快樂，用自己的力量造福于父母。于是我輕輕地劃去了父母。
終于我找到了自己人生的選擇——朋友與幸福。
選擇朋友是因?yàn)橛芯湓捳f得好“在家靠父母，出外靠朋友?！痹谖叶乱詠恚笥褞椭业氖乱呀?jīng)數(shù)不清了。無論是借東西，還是傷心時(shí)的安慰，就算朋友的愛再小再小，也能使我無比開心。相信我長大后，朋友依然使我驕傲！
我又選擇幸福，是因?yàn)槲蚁胄腋＃瑦畚业娜艘蚕Ｍ倚腋?。我想幸?？赡苁且粋€(gè)終點(diǎn)，一個(gè)目標(biāo)。再苦累的人也能用雙手追求幸福，同樣，原本幸福的人也希望自己更幸福。幸福雖然難求，但它永遠(yuǎn)是激勵(lì)我一生的詞。
我選擇朋友與幸福！
選擇高一賞析篇七
夜深人靜了，爸爸開著車帶我奔馳在回家的路上。
經(jīng)過了漫長的路途，家所在的高樓已經(jīng)在我迷朦的視線范圍中若隱若現(xiàn)。
突然，前方十字路口向來綠光瑩瑩的信號燈變得紅光滿面。爸爸一個(gè)急剎車，穩(wěn)穩(wěn)地停在了等候線上。我不禁有些抱怨：“至于嗎!這兒沒有探頭又沒有交警，左右還沒車，直接開過去不行啊!”爸爸笑而不答，一只手依舊扶在手剎上。我有些不滿，捶著車座發(fā)泄。
這時(shí)，從我們后方?jīng)_來了一輛白色的速騰，它正四輪猛轉(zhuǎn)地向前飛奔著，絲毫沒有顧及旁邊車道的我們和前方紅光滿面的信號燈。
“瞧瞧人家多聰明!多果斷!”我終于找到了話柄，心中暗暗得意，“咱們還不快——”
“嘭”的一聲巨響，打斷了我的動(dòng)員演說。我和爸爸循聲而望，隨即驚出了一身冷汗——。
剛才還全速飛奔的小速騰，這會(huì)兒正橫在路口中央的一輛大貨車旁;周圍的地上滿是碎玻璃和從大貨車上掉落的渣土。小速騰里唯一的人——司機(jī)正從即將變形的車門中往外爬，嘴里還不斷地罵著高高在上的貨車司機(jī)。
我被嚇得說不出話來，爸爸則迅速掏出手機(jī)，撥通了報(bào)警電話，描述著剛才令人魂飛魄散的一幕：“對，就是這樣。好的，不客氣。再見。”
放回手機(jī)，又望了望前方剛剛變得綠光瑩瑩的信號燈，爸爸拉下手剎，踩下油門，載著我向家開去。
我回過頭，看著兩位司機(jī)站在一地的狼藉上依舊在爭論著什么，心有余悸。
“瞧瞧人家!多聰明!撞得多準(zhǔn)!”爸爸學(xué)著我剛才的口氣，“什么聰明啊?是聰明反被聰明誤!為什么信號燈偏偏會(huì)在夜里變紅?”因?yàn)橐估锝?jīng)常有給旁邊工地運(yùn)渣土的大貨車!所以說，遵守交規(guī)、紅燈停綠燈行，很重要!看見了沒有，我聰明的基因?”
說著，爸爸騰出了一只手，拍了拍他的基因——我。
原來，遵守規(guī)則，才是最聰明的選擇。
夜深人靜了，爸爸開著車帶我奔馳在回家的路上。
選擇高一賞析篇八
選擇，是人一生當(dāng)中必須做的一件事。這件事既像一片遼闊無際的大海，指引你越走越遠(yuǎn)，直到成功的盡頭;它又像一條通往一個(gè)白茫茫世界的道路，讓你找不到出口，無法回頭。
我從小就很懶惰，每到假期都不愿意踏出房門半步。媽媽每當(dāng)看見我這副樣子時(shí)神情就大有轉(zhuǎn)變，她十分希望我能有一份才藝。
一次，她拿著一幅一米寬的畫走進(jìn)我的房間。她問我：“你覺得這幅畫怎么樣?”我細(xì)細(xì)地用靈活的雙眼欣賞了一遍：這幅畫上的金發(fā)姑娘正拿著水桶挑水。她身上的衣服繡花在作者的畫筆下是多么細(xì)致!小巧玲瓏的花蕊點(diǎn)綴在其間，像穿上了一片花海。我被這景象深深地吸引住了，不禁喊到：“我也想學(xué)畫畫!畫清泉，畫高山，畫花海!”我媽媽笑著：“但是，畫畫要很有耐心，不能偷懶哦!”我猶豫了一陣子，還是控制不住點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我靈機(jī)一動(dòng)，再次做起了選擇，而且是毫不猶豫的選擇。我重新拿起畫筆，在紙上揮動(dòng)著，一會(huì)兒工筆細(xì)描，把草房子上雜亂的稻草描繪地栩栩如生，把小溪清澈見底的溪水畫出自由漂浮的波紋，水底的沙石零零散散，表面卻穿著色彩繽紛的衣裳。一會(huì)兒又揮筆速寫，把大山的奇形怪狀都畫到紙上，襯托著細(xì)致的清泉。
漫長的時(shí)間在我繪畫當(dāng)中的每一刻停留。我甩甩畫筆，一幅靚麗的風(fēng)景呈現(xiàn)在我眼前，心中充滿著成就。媽媽一字一句從口中說出來的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，激起了我對繪畫的喜愛。
我感謝當(dāng)初自己的選擇，是它讓我走上了一條成功的道路，是它讓我遨游在才藝的海洋里，是它改變了我一生的其它選擇!
選擇高一賞析篇九
在人生的每個(gè)轉(zhuǎn)角處，都要經(jīng)過一次又一次的選擇，而每一個(gè)再怎么微不足到的選擇，都有可能因此牽連你的一生。
我的人生一直沒有經(jīng)歷什么難以決擇的事情，父母叫我不要遲到，我便早些起床;老師叫我們考試不要臨時(shí)抱佛腳，我便早些準(zhǔn)備，每件事情，我以為都不必由我“選擇”，而只須慢慢等待命運(yùn)的“安排”，但在六年級的暑假，醫(yī)生卻告訴我，這件事必須由我自己選擇。
從小學(xué)四年級，我便知道自己患有“c型脊椎側(cè)彎”，并不是因?yàn)樽藙莶涣迹且簧聛砉穷^的基因便決定要這樣長，這種病初期都不會(huì)感到疼痛，只是從外觀上來看十分明顯，因?yàn)樯眢w是歪的。但是父母帶我找了好多醫(yī)院，醫(yī)生也都束手無策，父母也不想讓我因開刀而在身體留下那可怕的疤，就在六年級的暑假，一次偶然，我們找到了一位有名的醫(yī)生，在他醫(yī)治下成功恢復(fù)的案例有好幾件，于是父母二話不說的定了車票到北京。
北京的醫(yī)生告訴我，我要完全好起來是不可能的了，因?yàn)橐呀?jīng)太嚴(yán)重了，但是至少可以好一些，至少可以不再惡化?？墒轻t(yī)治的過程十分辛苦，不但每天要穿著那重又緊且難看的背架，還要早晚做一次復(fù)健，每個(gè)星期還要到復(fù)健所做復(fù)健，這將是一場長期抗戰(zhàn)，我必需將讀書的時(shí)間，玩樂的時(shí)間都舍去，那么我要接受治療嗎?這是我的選擇題，非常難選的選擇。
我選擇了接受，我不想開刀，也不想以后忍受脊椎壓迫到肺部的疼痛，所以我選擇“接受”。過程很苦很苦，我曾經(jīng)在數(shù)個(gè)夜晚因疼痛而無法入眠，也曾經(jīng)在數(shù)個(gè)早晨因疼痛而在床上哭泣，但這是我的選擇，所以我不能任性的在父母面前說我不想治療了，也不能孩子氣的像其它小病友一樣在復(fù)健所大哭大鬧，因?yàn)槭俏覜Q定的，因?yàn)槲覠o論如何都想好起來，不想再次在鏡中看到那令我害怕的身體。
我到現(xiàn)在都不后悔自己的選擇，即使要在艷陽下穿著令我汗涔涔的背架，即使要花很多時(shí)間配合醫(yī)生復(fù)健，即使身體因疼病滿身青紫，我也不后悔選擇了這個(gè)會(huì)改變我一生的答案。
選擇高一賞析篇十
閱讀《春望》，完成下列各題。
1．詩中“草木深”表面上寫的是，實(shí)際上是寫。
2．本詩將眼前景、胸中情融為一體。通讀全詩，談?wù)勥@首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？
3、詩的首聯(lián)，寫詩人“望”到的景象是：
4、后三聯(lián)寫詩人內(nèi)心感受，突出了詩人怎樣的渴望？
5、本詩首聯(lián)寫作者春望所見，這些景物描寫有什么作用？
6古人作詩十分講究練字。本詩尾聯(lián)中的“搔”字錘煉得好，好在哪里？
閱讀《泊秦淮》，完成下列各題。
1.“煙籠寒水月籠沙”這句詩所描繪的畫面，具有怎樣的特點(diǎn)？
2.真正“不知亡國恨”的是什么人？全詩表現(xiàn)了詩人怎樣的感情？
3、詩中用一個(gè)“”字寫出迷蒙冷清的特點(diǎn)，以“”三字引出下文“商女”的出場。
4、對這首詩賞析不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
a、首句寫景，二句敘事、寫景連用。把“近酒家”放在句末，為下句“商女”、“亡國恨”、“猶唱后庭花”作鋪墊。
b、詩中描繪秦淮迷蒙冷清的寒江夜色，寄寓詩人的憂愁和傷感。c、全詩表現(xiàn)詩人對國家命運(yùn)的關(guān)注和憂愁，語言清新洗練，化用典故，是唐詩絕句中的優(yōu)秀詩篇。
d、商女熱衷歌唱《玉樹后庭花》靡靡之音，詩人既批判了她的幼稚無知，又抒發(fā)了自己憂時(shí)傷世之感慨。
5、賞析首句中兩個(gè)“籠”字的妙處。
閱讀《錢唐湖春行》，完成下列各題。
1、作者在這首詩中寫了哪些景物？(至少答出四種)。
2、這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
3.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）。
a．詩的一二句交代了踏春的去處，簡潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。
b．三四兩句從鶯歌燕舞的動(dòng)態(tài)中，展示了春天的活力，把大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的春意生動(dòng)地描繪了出來。
c．五六句詩人用“亂”字勾畫出了春天百花競放，萬紫千紅的美麗畫卷；用“沒馬蹄”寫出了西子湖畔春草深深，綠色醉人的景象。
d．在西湖，有關(guān)湖光山色的題詠很多，但這首詩緊緊扣住環(huán)境和季節(jié)的特征，把剛剛披上春天外衣的西湖，描繪得生意盎然。
3.白居易這首膾炙人口的春行詩，除了結(jié)構(gòu)、描寫、意境寫得具有特色之外，用字用句也十分準(zhǔn)確生動(dòng)。其中“幾處早鶯爭暖樹”句中“爭”用得好，是因?yàn)椤?/p>
閱讀《十一月四日風(fēng)雨大作》，完成下列各題。
1．本詩作者是（人名），詩中表現(xiàn)詩人處境的詞語是，表現(xiàn)詩人情懷的詞語是。
2．梁啟超對本詩作者曾有這樣的評價(jià)：“誰憐愛國千行淚，說到胡塵意不平?！睆倪@首詩中你看到了作者什么樣的品格？結(jié)合具體詩句談?wù)劯惺堋?/p>
閱讀王安石《登飛來峰》云回答以下問題。
1、這首詩中”浮云”這一意象指的是什么?
2、你從這首詩中領(lǐng)悟到什么人生哲理?
3、“不畏浮云遮望遠(yuǎn)，自緣身在最高層”顯示了詩人什么樣的精神？
4、對這首詩賞析不正確的一項(xiàng)是（）。
a、“不畏”顯示出作者的自信，表達(dá)了作者不怕一切邪惡勢力阻撓的豪情壯志。b、“浮云”指眼前的困難，障礙，比喻阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進(jìn)的勢力。c、詩人登高望遠(yuǎn)，似覺天地萬物皆可盡收眼底，“不畏浮云遮望遠(yuǎn)，自緣身在最高層”與杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。
d、這首詩借景說理，語意雙關(guān)，既抒發(fā)了作者革新政治的雄心壯志，又表現(xiàn)作者歸隱山林的矛盾心理。
閱讀《望岳》這首詩，然后回答問題。
1、“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”寫出了泰山什么樣的特點(diǎn)？表達(dá)了詩人什么樣的感情？
3、你最喜歡這首詩的哪兩句？請說說喜歡的理由。
閱讀《過零丁洋》這首詩，回答問題。
1、請從修辭的角度，賞析“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”
2、頷聯(lián)詩人以“風(fēng)飄絮”比喻破碎的國家如風(fēng)中飄散的柳絮，無可挽回。以“雨打萍”比喻。
3、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是千古傳誦的名句，影響深遠(yuǎn)。請說說你的理解。
閱讀《己亥雜詩》，回答問題。
1、本詩開頭兩句以修飾離愁，以襯托離愁，這種表現(xiàn)手法和馬致遠(yuǎn)的“夕陽西下，斷腸人在天涯”有異曲同工之妙。
2、詩中第二句中的“吟鞭”是指。
3、全詩最后兩句，寄托了詩人怎樣的情懷？
閱讀《送杜少府之任蜀州》，回答問題。
1、詩中表明朋友間不拘行跡的真摯情意的句子是：
2、詩歌首聯(lián)中“輔”“望”兩個(gè)動(dòng)詞用得好，試做簡要分析。
3、“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”已成為送別經(jīng)典，被人們久久傳誦，試對這兩句詩作簡要的分析。
選擇高一賞析篇十一
-月30日晚，前幾天的選擇仍然令我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜難眠。
時(shí)間要追溯到星期三下午，當(dāng)體育委員問我可不可以參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的1500米比賽時(shí)，我竟然爽快地答應(yīng)了。事后回想起來才意識到當(dāng)初做了一個(gè)多么可怕的決定。1500米比賽，是運(yùn)動(dòng)會(huì)所有比賽項(xiàng)目中最辛苦的一項(xiàng)，這也是為什么從前跑過1500米賽的同學(xué)這次都不愿再參賽的原因。
于是，我開始陷入無盡的懊悔，為自己這個(gè)輕率的選擇而后悔。我的體育能力在班上還能排前面，但在年級里是絕無可能拔尖的。這次參賽，很可能吃力不討好。我想當(dāng)時(shí)自己怎么就這么傻呢?我怎么就做出了這樣愚蠢的決定呢?這樣的念頭一直充斥著我的腦海。
經(jīng)歷了那個(gè)無眠的夜晚后，我決定向父親訴苦。因?yàn)楫?dāng)我迷惘時(shí)，總是父親為我指出前進(jìn)的方向。聽完我絮絮叨叨的訴苦后，父親一臉嚴(yán)肅地看著我說：“無論你是否拿獎(jiǎng)，無論你是否累得半死或倒在半路上，這都不重要。重要的是，你有沒有認(rèn)真對待自己這個(gè)選擇，有沒有信念去完成自己決定要做的事?！?/p>
這時(shí)，我忽然想起那天體育委員鼓勵(lì)我的話：“別在乎結(jié)果，你決定為班級出戰(zhàn)已經(jīng)很好了?！彼倪@句話，一度被埋沒在巨大的壓力之中。
“所以，既然這是你的選擇，你就必須去完成，無論結(jié)果如何。如果一定要做的事，為什么要緊張呢?這不是你的選擇嗎?”父親接著說。
我的選擇?沒錯(cuò)，參賽的確是我的選擇。
“我的選擇”這四個(gè)字，我第一次從中感覺到它的力量而非沮喪。是啊，從做出選擇的那一刻開始，我就要準(zhǔn)備接受這樣的結(jié)果。
我不禁想到《哈利·波特》結(jié)尾的一句話：“該來的還是會(huì)來，既然會(huì)來，你必須學(xué)會(huì)接受。”
面對當(dāng)初的那個(gè)選擇，如今我能欣然接受，不再猶豫，因?yàn)槲也辉賾峙履切┩纯嗪褪?，反而為自己敢于向痛苦與失敗挑戰(zhàn)而自豪。
選擇高一賞析篇十二
崎嶇山路上，一位步履匆匆盲僧向一位老人問路："羅撒寶寺在哪里？"老人答道："翻過兩座山就是。"見盲僧毅然前行，老人不禁擔(dān)心問道："長老雙目失明，怎么翻山越嶺？"盲僧頭也不回，從容拋下四字："心中有道……"
相信盲僧定能到達(dá)心之所向羅撒寶寺。他那"心中有道"簡單四字，道出了一種精神，一種與執(zhí)著同行信念。
書法家王羲之字可謂前無古人后無來者。而這精妙絕倫字，源于他與執(zhí)著同行，堅(jiān)持不懈，以致每日洗毛筆水池成了墨池。而其子王獻(xiàn)之，少年時(shí)練了幾天字已不錯(cuò)，但拿了父親批閱過字帖讓母親看，母親卻一語中說出只有那"一點(diǎn)"像他父親字，事實(shí)上那"一點(diǎn)"正是其父所寫。 此后獻(xiàn)之謹(jǐn)遵父訓(xùn)，習(xí)字用盡家中幾大缸水，終于也成為一代書法名家?？梢钥闯?，王氏父子與執(zhí)著同行，終于書法蓋世。
……
與執(zhí)著同行，也就注定要風(fēng)雨兼程，但執(zhí)著告訴我們："陽光總在風(fēng)雨后。"與執(zhí)著同行，也就注定要面對孤寂抑或辛酸。但執(zhí)著告訴我們："為了得到荊棘盡頭那芳香玫瑰，即使被扎滿身刺痛，又有何妨？"執(zhí)著總是用堅(jiān)定目光注視我們："與我同行，你會(huì)收獲一簍簍驚喜。"
與執(zhí)著同行居里夫人告訴我們："我樂意執(zhí)著于對未知元素探索，它帶給我無限樂趣與驚喜。"與執(zhí)著同行愛迪生說："我認(rèn)定事情，我就一定要去實(shí)現(xiàn)，即使失敗了上千次，誰又能說那一千零一次不會(huì)看到成功身影？"與執(zhí)著同行貝多芬說："音樂是我生命，我執(zhí)著于音樂創(chuàng)作就像我執(zhí)著于自己生命。"與執(zhí)著同行司馬遷告訴我們："因?yàn)槲铱吹礁赣H臨終時(shí)寄予我那執(zhí)著眼神，所以我記載歷史筆不能停下……"
執(zhí)著是水滴穿石不懈，執(zhí)著是夸父追日那不輟腳步，執(zhí)著是精衛(wèi)填海那堅(jiān)定信念……
人生道路上，如果讓我們選擇一位同行者，那么就選擇執(zhí)著吧，與執(zhí)著同行，就如在沙漠中與駱駝為伴，定能在茫茫沙海盡頭尋找美麗綠洲。
賞析：干凈、利落之作。可以看出作者有較深文字功底，從作者筆端流露出了這篇精美文章。也許越是經(jīng)歷苦難，才能感受到甘甜。在這苦與甜中需要那份執(zhí)著去連接，為了希望而執(zhí)著拼搏，為了希望而感受磨難。等待我們也許是失敗，也許是困苦，然而我們擁有青春，我們可以卷土重來，生命火焰，把我們天空照通紅。
選擇高一賞析篇十三
我是一條蛇，是一條兇殘的蛇，是一只毒性非常強(qiáng)的蛇，從我出生的那一刻起，我就明白了這一點(diǎn)。
蛇的家族崇尚血腥生活，從我睜開眼的那一刻，血腥味一直充滿著這個(gè)家族蛇對血味充滿了渴求。
當(dāng)黑色的槍筒將無情的子彈送進(jìn)我的家族中-除了我之外每個(gè)成員的身體里，我明白我的生活改變了，復(fù)仇，我逃脫了他們的子彈，我畢竟是一條幼蛇，饑餓和寒冷逼近了我，我需要的是更多的溫暖，我躲進(jìn)一個(gè)白色的帳篷里，一個(gè)小女孩在熟睡，而我只是來取暖，并沒有想過要傷害她，她醒了，看到了我，她對我微笑，我心里感到一絲溫暖，但我不能忘記我的使命-復(fù)仇。我不斷重復(fù)著自己的使命。
帳篷里的女孩叫林靜，她是一個(gè)可憐的小女孩，她救了我，在極度的饑餓下，我應(yīng)該心存感激，可蛇的意識卻誘惑著我冒出惡毒的念頭，是人殺了我的家族，我要報(bào)仇！會(huì)有那么一天的。
我一天天長大了，同時(shí)也知道了林靜從小是一個(gè)孤兒，受繼母的虐待，經(jīng)常被打。多少次，在林靜將要被打，危險(xiǎn)時(shí)刻，我總會(huì)出來幫她，這個(gè)小女孩對我還真的不錯(cuò)，拿食物給我吃。多少次當(dāng)人把屠刀揮向我的時(shí)候，我都在林靜的掩護(hù)下逃走了，但我不會(huì)忘記自己的使命，我必須離開，回到叢林聚集同胞兄弟，很快借著我的高度的智慧和強(qiáng)健的身體，我當(dāng)上了那群蛇的首領(lǐng)，群蛇都明白了自己的使命，我很快將原來分散的蛇組成了一支具有高度殺傷力的惡魔組合。
從此以后，那里的村莊不再安寧，我率領(lǐng)蛇群神出鬼沒，復(fù)仇的心驅(qū)使每一次襲擊之后，留下的只有滿地的人的尸骨，我被稱為是蛇群的英雄。
我決定進(jìn)行一次最有破壞性的一次進(jìn)攻，目標(biāo)就是所有山村的人。在夜深人靜之時(shí)，死亡逼近了，我們襲擊了所有山村的人。憑著熟悉的聲息，我迅速穿過草叢找到了熟睡的林靜，鉆進(jìn)了她的帳篷，露出了兇惡的面貌，她醒了，用一雙驚異的眼睛望著我，然后閉上了眼睛，我卻久久的下不了口，我想到了她救我，幫我，養(yǎng)育我…家族的使命一瞬間變的很輕。我正準(zhǔn)備離開，“咣”的一聲，斧頭落在了我身上，我躺下了......
在血涌進(jìn)大腦的那一刻，我明白了我是一只蛇，我的選擇也只是一次蛇的選擇。
選擇高一賞析篇十四
雨，像銀灰色黏濕蛛絲，織成一片輕柔網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)秋世界。天地是暗沉沉，像古老住宅里纏滿著蛛絲網(wǎng)屋頂。那堆在天上灰白色云片，就像屋頂上剝落粉。
在這古舊屋頂籠罩下，一切都是異常沉悶。園子里綠翳翳石榴、桑樹、葡萄藤，都不過代表著過去盛夏繁榮，現(xiàn)在已成了古羅馬的建筑遺跡一樣，在蕭蕭雨聲中瑟縮不寧，回憶著光榮過去。草色已經(jīng)轉(zhuǎn)入了憂郁蒼黃，地下找不出一點(diǎn)新鮮花朵；宿舍墻外一帶種嬌嫩洋水仙，垂了頭，含著滿眼淚珠，在那里嘆息它們薄命，才過了兩天晴美好日子又遇到這樣霉氣薰蒸雨天。只有墻角桂花，枝頭已經(jīng)綴著幾個(gè)黃金一樣寶貴嫩蕊，小心地隱藏在綠油油橢圓形葉瓣下，透露出一點(diǎn)新生命萌芽希望。
雨靜悄悄地下著，只有一點(diǎn)細(xì)細(xì)淅瀝瀝聲音。桔紅色房屋，像披著鮮艷袈裟老僧，垂頭合目，受著雨底洗禮。那潮濕紅磚，發(fā)出有刺激性豬血顏色和墻下綠油油桂葉成為強(qiáng)烈對照。灰色癩蛤蟆，在濕料發(fā)霉泥地里跳躍著；在秋雨沉悶網(wǎng)底，只有它是唯一充滿愉快生氣東西。它背上灰黃斑花紋，跟沉悶天空遙遙相應(yīng)，造成和諧色調(diào)。
雨，像銀灰色黏濡蛛絲，織成一片輕柔網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)秋世界。
賞析：有時(shí)候不是那么喜歡張愛玲文字，就像這篇秋雨，別人都會(huì)寫溫暖潮潤氣息，而她則寫得幽暗而陰森，光是筆觸就讓人感到寒冷而戰(zhàn)栗了。
但也許這正是張愛玲文字魅力，張揚(yáng)，陰暗，卻又是如此真實(shí)，探測到人內(nèi)心最深處。這篇文章用筆細(xì)致，只用了比喻和擬人，就把秋雨寫得栩栩如生，又帶入了一層沉悶而寂寥色彩。 于這文來說，充滿了灰色、憂郁，黯然，寥落，一種生活無厘頭滑稽，唯一萌芽一束希望之光，僅是那株低矮無人問津桂花樹。
寫這文時(shí)，據(jù)說她僅有15歲，我不知道她為什么體會(huì)得那么深刻，更不明白她走不出內(nèi)心陰霾，是一種什么樣道理。然而，她文字卻是那樣爛漫，繁花似錦，靈動(dòng)鮮活，精致得大概只有中國文字才能夠完整表達(dá)高度。
選擇高一賞析篇十五
透明溪水，明凈得就像母親眼睛。
春天，你眼里是一片斑斕；
夏天，你眼里是一片濃綠；
秋天，你眼里是一片澄碧；
冬天，你疲倦了--合上眼睛，也停止了唱歌。
你攝取藍(lán)天云朵、黃昏晚霞、夜空星星；還留下我兒時(shí)身影。
你是我們生活里一支古老歌--
你望見騎毛驢迎親隊(duì)伍來了，幾支嗩吶奏出悲哀音樂；
你望見幾個(gè)壯實(shí)漢子，抬著笨重木棺來了，把老人送上山坡；
你也聽見：山腳下獨(dú)輪車，帶著吱吱啞啞聲音，在貧窮土地上呻吟而過……
如果沒有你，誰給我們留下自然彩色；
誰給我們記載山民悲哀和歡樂呢？
透明溪水，你給了我一雙能夠分辨色彩眼睛。
當(dāng)我在你身邊，發(fā)現(xiàn)自己成為一個(gè)少年時(shí)，就不得不遠(yuǎn)行了。
你像養(yǎng)育我母親一樣，送我出山吧！
賞析：文章開頭把溪水視為"母親眼睛",接著寫出了春夏秋冬"眼睛"里流露出色彩，這既是對溪水歌唱，也是對母親歌唱，因?yàn)檫@溪水里曾"留下我兒時(shí)身影",曾讓我享受過母愛般幸福：她記住了山溝里發(fā)生一切，記住了"山民悲哀和歡樂",并把養(yǎng)大了"我"送出了山去。溪水是歌，母親是歌，文章本身也是一支哀怨抒情山歌。溪水啊，我"母親".母親啊，就如同這溪水。母親啊。，你看著我長大，無微不至地照顧我。我留戀與你在一起時(shí)候，與你在一起感覺。我感受到了母愛！請?jiān)徫覂簳r(shí)淘氣，請?jiān)徫倚r(shí)候不懂事！這一切，就讓我現(xiàn)在來"彌補(bǔ)".我愛你，我母親！
選擇高一賞析篇十六
現(xiàn)在的大人、都很喜歡孩子吧、
有的是本能、
有的、只是因?yàn)樽约褐蝗チ四欠菝篮玫募儩嵉耐摹?/p>
希望在天真無邪的孩童面前尋找一絲絲童年的味道、
我記得、在我很小的時(shí)候、
我就知道了四個(gè)字、赤子之心、
兒時(shí)的我也堅(jiān)信、
世界也會(huì)更加美好、
我渴望的、潺潺小溪、
我渴望的、連綿大山、
我渴望的、蒼翠樹木、
我渴望的、綠草如茵、
我渴望的、花開遍地、
我渴望的、鳥聲悅耳、
我渴望的、滿天繁星、
我渴望的、皎潔明月、
我渴望的…………。
我渴望的好多好多、
都會(huì)隨著時(shí)間慢慢的美起來、
多么美好的一個(gè)夢、同時(shí)我堅(jiān)信我為自己編制的這個(gè)美好的夢、
但是、夢終究是夢、
那美好的一切、我突然認(rèn)為只是個(gè)幻影、
那美好的人間、我突然認(rèn)為只是個(gè)表面、
我不敢、不愿、不想、不忍、
去認(rèn)識那來源于光芒下面的黑暗、
我希望我可以選擇放棄、
放棄成為一個(gè)人、即使我知道不可能、
我只希望、我可以成為天空中、
自由的小鳥、
遨游在無邊無際的天空之中、
尋找著屬于我的那一絲絲自由的氣息、
也許、我們都能學(xué)會(huì)感恩、
我們都能學(xué)會(huì)善良、
把心中那一點(diǎn)還問泯滅的、人最美好的各種本性呼喚起來、
學(xué)會(huì)去真愛生命、
珍愛自己生命、珍愛他人生命、珍愛大自然的生命、
如果這樣的話、
這世界、會(huì)不會(huì)變成我們所想象中的、
人間天堂呢?
額……。
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選擇高一賞析篇十七
1、對陶淵明《歸園田居》的理解不恰當(dāng)?shù)囊痪洌ǎ?/p>
a、“種豆南山下，草盛豆苗稀”交代了勞動(dòng)的地點(diǎn)、內(nèi)容和豆苗的生長情況?！胺N豆南山下”是平淡之語，“帶月荷鋤歸”是幽美的，兩者相互襯托，完美而又和諧。
b、“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”二句，寫早出晚歸，辛勤勞動(dòng)?；姆x，指各種野草。
c、“道狹草木長，夕露沾我衣”承“荷鋤歸”，寫回家途中穿草而行，露沾衣濕?！胺N豆南山下”和“夕露沾我衣”，用語雖平淡自然，卻將歸隱的艱難寫得極為具體。
d、“衣沾不足惜，但使原無違”二句，抒發(fā)感情。表明避開官場的志趣，抒發(fā)作者不愿與統(tǒng)治者同流合污的高尚情操。
2、對《錢塘湖春行》詩句的解說不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。
a、“孤山寺北賈亭西”寫詩人的行蹤；“水面初平云腳低”寫遠(yuǎn)望湖水平堤，朵朵白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片。
b、“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”寫詩人一路行來，偶爾可以見到早來的黃鶯爭著飛上向陽的枝頭；不知是新到誰家的燕子銜了泥去筑巢。
c、“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！睂懺娙丝吹铰放系囊盎ㄒ呀?jīng)開得五彩繽紛，使人眼花繚亂；矮矮的草地，騎馬走過，馬蹄剛能夠被它埋沒起來。
d、“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！睂懺娙藖淼骄G楊成陰的白沙堤上，這里的景色更是美不勝收，看也看不夠，于是贊嘆道：這才是我最喜愛的地方！
3、王灣《次北固山下》的分析理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。
a、“客路青山外，行舟綠水前?！睂ε?，寫“客路”、“行舟”，字里行間已有人在江南、神馳故里的飄泊之感，與尾聯(lián)之“鄉(xiāng)書”、“歸雁”遙相呼應(yīng)。
b、“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸?！薄皟砂堕煛迸c“潮平”，“一帆懸”與“風(fēng)正”均有因果關(guān)系?！帮L(fēng)正”是風(fēng)大之意。c、“海日生殘夜，江春入舊年?！北砻髟娙说浇险嵌?。詩人感到江南不光太陽來得早，好像春天也來得早?！昂Ｈ丈鷼堃梗喝肱f年”兩句歷來膾灸人口。
d、“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊?！迸c首聯(lián)呼應(yīng)，表達(dá)了詩人觸景生情，懷有無法抑制的思鄉(xiāng)之情。
4、對《送杜少府之任蜀州》（王勃）鑒賞不正確的一項(xiàng)是（）。
a、這是一首送別詩。“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津”寫出了送行的地點(diǎn)和友人要赴任的地方。寫景氣勢宏偉，寓不必傷別之意。
b、“與君離別意，同是宦游人?！睂憣τ讶说陌参浚罕舜颂幘诚嗤星橐恢?。一股悲傷之情油然而生。c、“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，全句一掃離情別緒，把纏綿的兒女之情一筆撇開，代之以豁達(dá)樂觀的感情，表現(xiàn)了他不平凡的胸懷和抱負(fù)，給人以莫大的鼓舞和安慰。
d、“無為在歧路，兒女共沾巾”，這兩句承上作結(jié)：同為宦游，雖別而如此為鄰，別時(shí)則不應(yīng)有兒女之態(tài)。
5、對《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》（劉禹錫）鑒賞不正確的一項(xiàng)是（）。
a、“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身?！北砻髯髡咧喚由畹钠D苦和遭遇貶居的痛苦，給全詩定下了感情的基調(diào)。
b、“懷舊空吟聞迪賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人?！?，后一句用王質(zhì)爛柯的典故，既暗示了自己謫居時(shí)間的長久，又表明了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘的心情。
c、“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！弊髡咭猿林?、病樹比喻自己，既感到惆悵，卻又相當(dāng)達(dá)觀。d、“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神?！北憩F(xiàn)出堅(jiān)忍不拔的意志，與常人所用的“借酒消愁”形成鮮明對比。
6、對《相見歡》（李煜）鑒賞不正確的一項(xiàng)是（）。
a、這首詩對“離愁”做了真切、深刻的描寫，如“剪不斷、理還亂”這個(gè)比喻，如“別是一番滋味”等，情深切自然，語言樸實(shí)，成為千古傳誦的名篇。
b、“無言獨(dú)上西樓”讓我們看到了一個(gè)孑然一身“斯人獨(dú)憔悴”的孤影。可想見其人處境之孤寂，心境之蕭條，為整首詞渲染了凄涼暗淡的感情。c、“寂寞梧桐深院鎖清秋”點(diǎn)名季節(jié)是秋天，“寂寞”者是“梧桐深院”，被“鎖”者是“清秋”，使人愁而更愁。d、“剪不斷、理還亂”用來形容人內(nèi)心的煩亂，或形容某些事難以處理解決?！皠e是一番滋味”等用來形容只有自己內(nèi)心知曉的那種難以言說的感受。
7、杜牧《赤壁》分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）。
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
a、作者并不從正面寫赤壁之戰(zhàn)的過程及其在政治上的后果，而是反說其事，并以兩位美女的命運(yùn)來反映赤壁之戰(zhàn)對東吳政治軍事形勢的重大影響。
b、“折戟沉沙鐵未銷”，是說折斷的兵器埋沒在沙土中還沒有銹蝕。因?yàn)樵摫髀袢肷惩恋哪甏痪?，時(shí)間不長。
c、“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”，是用假設(shè)的口氣說的。假如當(dāng)時(shí)的天氣、風(fēng)向不給周郎以方便，赤壁之戰(zhàn)就有可能被曹操取勝，那么“二喬”就可能被關(guān)在銅雀臺(tái)了。
d、赤壁是東漢末年周瑜大敗曹操的地方，在今湖北蒲圻西北長江南岸，但詩人所詠之赤壁并非此處，而是湖北黃岡的赤鼻磯，故說此詩雖為詠史詩，其實(shí)也是借題發(fā)揮。
8、文天祥《過零丁洋》分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）。
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
a、首聯(lián)寫了個(gè)人和國家的兩件事：一是在他21歲時(shí)，明經(jīng)入仕，因科舉而走入仕途；二是在國家危急存亡關(guān)頭，起兵勤王抗元。
b、頷聯(lián)把個(gè)人命運(yùn)與山河命運(yùn)緊密相連，個(gè)人浮沉緊系著祖國的安危。
c、頸聯(lián)上句追憶當(dāng)年兵敗福建時(shí)，憂念國事的心情，下句寫目前不幸被俘的孤獨(dú)處境。詩。
歌很巧妙地借惶恐灘和零丁洋兩個(gè)地名，寫出了形勢的險(xiǎn)惡和境況的?？啵惆l(fā)陷入絕境的沉痛心情。d、尾聯(lián)直抒胸臆，表明自已以死明志的決心，是千古傳誦的名句。
9、對《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》韓愈）理解不正確的一項(xiàng)是：（）。
a、“一封朝秦九重天，夕貶潮州路八千。”首聯(lián)直寫自己獲罪被貶的原因?！俺迸c“夕”，“九重天”與“路八千”，讓人深切感受到詩人命運(yùn)變化的急劇。
b、“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年?！边M(jìn)而表明自己的心跡。“圣明”而有“弊事”，相對成趣。c、“云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前?！奔淳笆闱?，情悲且壯。“馬不前”流露出英雄失路之悲?！皺M”“擁”兩字形容物態(tài)都不得很精當(dāng)，且有氣勢。
d、“知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨癉江邊。”沉痛而從容。詩人向侄孫交待后事，語義緊扣第四句，進(jìn)而吐露出積極向上的情懷。
10、下面對《夢江南》賞析有誤的一項(xiàng)是（）。
a、“梳洗罷”才“獨(dú)倚望江樓”，表明她精心打扮，是為了時(shí)刻準(zhǔn)備心上人的歸來，“女為悅已者容”，一個(gè)“獨(dú)”字，寫出了婦女只希望一個(gè)人靜靜等待思念的人歸來的心態(tài)。
b、“斜暉脈脈水悠悠”表面上是寫水，實(shí)際上也是喻望穿秋水的眼神——那每天不知疲倦地注目的眼神。c、這首詞寫一女子登樓遠(yuǎn)眺，盼望歸人的情景，表現(xiàn)了她失望和悵惘的情懷。
d、溫庭筠的這首小詞一洗常見的濃艷風(fēng)格，寫得清新淡雅，空靈秀麗，而又樸實(shí)自然。后人評價(jià)說：“絕不著力，而款款深深，低徘不盡”。
11、選出對陶淵明《飲酒》賞析有誤的一項(xiàng)是（）。
結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。
a、開頭四句道出了自己的心境和生活的真諦。其中“心遠(yuǎn)”二字是這首詩的思想內(nèi)容之關(guān)鍵，它表明一切自然樂趣都是由于自己的心靈超脫世俗才能感受到的。
b、“此中有真意，欲辨已忘言”，實(shí)際上是說，由于詩人眼中的景色是如此的美麗，因此讓人只顧得上去細(xì)細(xì)觀賞，卻忘記了用語言表達(dá)出來。c、“采菊東籬下，悠然見南山”，一句中的“悠然”寫出了作者那種恬淡、閑適。對生活無所求的心情。而“望”字則很好地體現(xiàn)出詩人看到山不是有為之，而是在采菊之間無意中山的形象映入眼簾。
d、《飲酒》是一首五言律詩，共二十首，本詩是其中最有名的第五首，寫出了詩人在欣賞自然景物中所體會(huì)到的一種特有的生活情趣與美的享受。
12、選出對《行路難》賞析有誤的一項(xiàng)是（）。
a、“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然?！敝小巴！⑼?、拔、顧”四個(gè)連續(xù)動(dòng)作，形象地表現(xiàn)出了詩人在酒宴時(shí)，即將離開朋友而產(chǎn)生的無限依戀之情，連平時(shí)號稱“酒仙”的他難以豪飲而醉。
b、“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”，詩人巧用典故“呂尚垂釣”“伊尹乘舟日邊”表明自己雖然有著決意和無奈，但并沒有就此消沉，想到政治上也曾盡坎坷的呂尚和伊尹，他們的經(jīng)歷又增強(qiáng)了詩人的信心和信念。
c、“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，詩人相信盡管前路障礙重重，但總有一天會(huì)乘長風(fēng)破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想彼岸，實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
d、李白這首詩跳蕩縱橫，一波三折，強(qiáng)烈地表達(dá)了詩人苦悶彷徨，抑郁不安，但又不甘寂寞，通往直前的起伏變化的思想歷程，讓人們強(qiáng)烈地感受到詩人的倔強(qiáng)、自信，執(zhí)著地追求理想的強(qiáng)大精神力量。
13、下面是杜甫的《戲?yàn)榱^句》之一，對這首詩分析不正確的一項(xiàng)是（）王楊盧駱當(dāng)時(shí)體，輕薄為文哂未休。爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流。a、這首詩中的“王楊盧駱”，即指初唐“四杰”。
b、這首詩評價(jià)了“王楊盧駱”在詩歌發(fā)展過程中的作用。c、這首詩否定了對“王楊盧駱“哂未休”的態(tài)度和做法。d、這首詩就“王楊盧駱“身與名俱滅”的結(jié)局抒發(fā)了嘆惋之情。
14、對杜甫的《春日憶李白》分析不確切的一項(xiàng)是（）白也詩無敵，飄然思不群。清新庚開府，俊逸鮑參軍。渭北春天樹，江東日暮云。何時(shí)一樽酒，重與細(xì)論文。a、開頭兩聯(lián)贊美李白的詩清新、俊逸，卓異不凡。b、第三聯(lián)寫作者和李白各自所在之景，抒發(fā)濃重的離情。
c、末聯(lián)寫作者回憶過去與李白把酒論詩的情景。
d、這首五律詩，從贊美詩發(fā)端，以“論文”收結(jié)，由詩轉(zhuǎn)到人，由人又回到詩，轉(zhuǎn)折自然，用語雋永。
15、對下面這首《渡桑干》分析不確切的一項(xiàng)是（）。
客舍并州已十霜，歸心日夜憶咸陽。無端更渡桑干水，卻望并州是故鄉(xiāng)。(注：咸陽在并州西面，相距數(shù)百公里；桑干河在并州北面約二百公里處)a、第一句寫詩人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)咸陽，在并州已經(jīng)住了整整10年。
b、第二句寫10年來，詩人雖然日夜盼望能重返故鄉(xiāng)，但始終僅僅盼望而已。c、最后兩句通過“渡河”、“回首”的形象描寫，表達(dá)了詩人對重返故鄉(xiāng)的絕望心情。d、這首詩的成功在于運(yùn)用形象、含蓄的表達(dá)技巧，抒發(fā)了詩人對客居地的熱愛情感。
16、閱讀杜甫《詠懷古跡》(之五)，選出分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）。
諸葛大名垂宇宙，宗臣遺像肅清高。三分割據(jù)紆籌策，萬古云霄一羽毛。伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹。運(yùn)移漢祚終難復(fù)，志決身殲軍務(wù)勞。a、一二句寫諸葛亮“萬世不朽”的英名和作者面對遺像的感受。b、三四句概括諸葛亮的功業(yè)，贊揚(yáng)他如鸞風(fēng)高翔，獨(dú)步云霄。
c、五六句認(rèn)為諸葛亮的才能與伊尹、呂尚、蕭何、曹參相比，也不相上下。d、七八句慨嘆諸葛亮難以改變漢朝滅亡的命運(yùn)，贊揚(yáng)他鞠躬盡瘁的精神。
17、對陸游《書憤》詩分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。
早歲哪知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。a、首聯(lián)寫作者早年因?yàn)椴恢朗缕D難，所以當(dāng)時(shí)壯懷激烈，雄心勃勃。
b、頷聯(lián)追述宋人抗金的英雄業(yè)跡，頸聯(lián)則寫壯志未酬的感嘆，情調(diào)由昂揚(yáng)轉(zhuǎn)入憂憤。
c、尾聯(lián)極力贊美諸葛亮，慚愧自己才德不能與之相提并論，慚愧自己未能在諸葛亮麾下建功立業(yè)。d、全詩表現(xiàn)了詩人雖歷經(jīng)艱難而矢志不渝，悲憤卻并不消極的愛國激情。
18、關(guān)于下面袁枚的《馬嵬》詩，解說錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（）。
莫唱當(dāng)年《長恨歌》，人間亦是有銀河。石壕村里夫妻別，淚比長生殿上多。
（注：長生殿，又名集靈臺(tái)，是唐玄宗祭祀天神的宮殿。)a、《長恨歌》是唐朝著名詩人白居易寫的一首長篇敘事詩。寫的是唐玄宗和楊貴妃的愛情悲劇。b、人間的“銀河”存在于人類社會(huì)生活中，這里運(yùn)用的是借喻。c、第三句里的“夫妻別”寫的是民間的愛情悲劇。
d、第四句是說戰(zhàn)亂給百姓帶來的災(zāi)難遠(yuǎn)比李楊愛情悲劇深重。
19、對宋代詞人王觀《卜算子?送鮑浩然之浙東》一詞分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去哪邊?眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。
a、上闕一、二句用擬人手法，以山水寄寓了送行人的深情，同時(shí)點(diǎn)明了送別的地點(diǎn)。b、“盈盈”，美好的樣子。上闕三、四句說行人將去的地方，山清水秀，風(fēng)景很美。c、下闕借惜春表達(dá)了惜別之情，同時(shí)也表達(dá)了王觀對友人美好的祝愿，含蓄而別致。
鶯鶯燕燕春春，花花柳柳真真，事事風(fēng)風(fēng)韻韻，嬌嬌嫩嫩，停停當(dāng)當(dāng)人人。
a、元曲分散曲和雜劇兩大類，散曲又有小令和套數(shù)兩種形式。此二首《天凈沙》均屬小令。b、《天凈沙》是曲牌名，《秋思》和《即事》都是曲題名。
1、c。
2、c。
3、b。
4、b。
5、a。
6、c。
7、b。
8、c。
9、d。
10、a。
11、b。
12、a。
13、d。
14、c。
15、d。
16、c。
17、c。
18、c。
19、a20、c。
選擇高一賞析篇十八
在慢慢的人生之路上，我們面臨著許多選擇，他決定著我們的人生方向，所選擇的道路路途，以及人生之路的坎坷與否；正確的選則對我們的人生具有重要的意義，是影響我們?nèi)松逝c否的重要因素，學(xué)會(huì)選擇，對我們的人生具有指導(dǎo)作用，是我們前進(jìn)的引航標(biāo)，是取得成功的重要前提。
有一次，記者詢問國際數(shù)學(xué)大師陳省身當(dāng)初為什么選擇了數(shù)學(xué)，陳省身回答:別的都不會(huì)只好做數(shù)學(xué)。無獨(dú)有偶，另一記者采訪著名畫家黃永玉，問他為什么學(xué)畫，他的回答也是:別的什么都不會(huì)只好作畫?？梢姡_的選擇對我們的人生之路具有決定性因素，它影響著我們對人生哲理的看法，對人生哲理的參悟，以及對自己生活的方式的選擇，我們的命運(yùn)和前途都決定于自己對人生的選擇，所以我們也要盡早的明確目標(biāo)，對自己的人生有一個(gè)提前的規(guī)劃，以便為日后的人生做出更合理的規(guī)劃，確定更為合理的人生目標(biāo)，為以后的生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為通向成功樹立指航標(biāo)。
很多時(shí)候，或許我們會(huì)認(rèn)為我們?nèi)魏翁亻L，什么都不會(huì)，對自己缺乏自信，其實(shí)，我們每個(gè)人都有自己最擅長的一方面，只是我們不擅長發(fā)現(xiàn)自己的長處，不擅長發(fā)掘自己的潛能，只要我們擅長發(fā)現(xiàn)自己的特長，并努力朝向目標(biāo)奮斗，那么，這個(gè)特長足以使我們對日后的人生之路產(chǎn)生新的希望，我們不是一事無成，我們只是未發(fā)掘出而已，只不過是一些潛能仍未被發(fā)掘，正在等待著我們做出明確的選擇，這也是對我們?nèi)蘸笞龀鲞x擇的良好鋪墊，更有利于我們的人生；新的選擇決定新的'人生，新的人生成就新的夢想，新的夢想促使我們走向成功之路。
所以，我們要對自己有足夠的信心，憑借自己的特長做出明確的選擇，為以后的人生之路做出鋪墊；正確的選擇是我們走向成功的關(guān)鍵，也是我們成就夢想的重要前提，所以我們更應(yīng)正確的面對人生，正確的做出選擇，成就輝煌的人生。
選擇高一賞析篇十九
“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也”。生活中，我們常常面臨著選擇，沒有正確與錯(cuò)誤，有的只是一個(gè)個(gè)不悔的腳印。
比爾蓋茨曾經(jīng)上大學(xué)只上到一半就輟學(xué)了，許多人都對他的選擇感到困惑，認(rèn)為他傻，甚至取笑他。但比爾蓋茨用實(shí)際行動(dòng)證明他的選擇是對的。比爾蓋茨的選擇是盲目的嗎？不是，他曾今也是心靈與思想不斷交織著，經(jīng)過幾天幾夜的抗戰(zhàn)，心靈的選擇勝利了，心靈的選擇讓他明白大學(xué)的知識對于一個(gè)天才來說只會(huì)是絆腳石，阻礙他的思想飛翔。他沒有更多的時(shí)間來浪費(fèi)，所以他選擇了輟學(xué)。
正確的選擇，你已經(jīng)成功了一半。貝多芬一生坎坷，殘酷的現(xiàn)實(shí)曾經(jīng)讓貝多芬感到絕望，他甚至打算自殺，但心靈的呼喊讓他重新振作起來，他選擇了與命運(yùn)抗戰(zhàn)，他不顧病痛的折磨，全身心投入到音樂創(chuàng)作中，終于寫出了不朽《命運(yùn)交響曲》。的確，對于一般人，在這殘酷的現(xiàn)實(shí)中，只能屈服于命運(yùn)的擺布。最后默默無聞的死去。
貝多芬的選擇，卻成就了他，他之所以成功，在于他選擇了一條正確的路。有這樣一對男女，他們彼此相愛，那男孩曾經(jīng)為女孩折了一千只紙鶴，女孩非常感動(dòng)。但突然有一天，女孩對男孩說她要去國外結(jié)婚，她嫌棄他窮。男的聽完，他的心傷透了，從此，男的發(fā)憤圖強(qiáng)，努力奮斗，他想證明那女孩的選擇是錯(cuò)的，終于，男孩成為一家公司的經(jīng)理。
有一天，男孩在街上遇見了那女孩的父母，在男孩的追問下，他們告訴男孩，那女孩沒有去國外，她患了癌癥，去了天堂，女孩希望男孩能出人頭地，她了解男孩，認(rèn)為他一定會(huì)成功，女孩才做出那樣的舉動(dòng)。假如那一天，女孩向男孩說出真相，會(huì)有今天的男孩嗎？當(dāng)然沒有。女孩在說與不說之間徘徊，最終她選擇了撒謊，她的選擇證明她是對的。
世界上本沒有路，走的人多了也便成了路，既然世界上本沒有路，那為什么總走別人走過的路呢？在茫茫人海中，我們總是面臨著種種選擇，那就讓我們用自己的心，選擇自己的路，選擇自己的特色，選擇自己的個(gè)性，走出一條屬于我們自己的路吧！
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