學(xué)習(xí)一門外語對于我們來說非常重要，它可以幫助我們更好地了解和融入不同的文化。怎樣提高自己的寫作能力？在閱讀這些總結(jié)范文時，我們可以思考如何運(yùn)用到自己的總結(jié)寫作中，實(shí)現(xiàn)個性化的創(chuàng)作。
做學(xué)習(xí)的小主人篇一
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!今天我代表八（ ）班做國旗下講話。講話的題目是《做學(xué)習(xí)的主人、生活的強(qiáng)者》。
同學(xué)們，你或許遭受過不少挫折，經(jīng)歷了不少失敗，在學(xué)業(yè)上無所成就。因而哀嘆生活的不公平，導(dǎo)致意志消沉，一蹶不振，喪失了信心。但是，不知道你想過沒有。沒有挫折的生活，就像沒有波濤的池塘，而充滿矛盾的生活，就像波濤洶涌的大海顯示著青春的活力。幾多輝煌，幾多幸運(yùn)，幾多痛苦，幾多險境……幾乎每個人都在自己的生命旅途上迎春送秋，風(fēng)雨兼程。有人說，生活是大海的水，是長空的風(fēng)，它能給你痛苦失望，把你拋進(jìn)大海無底的深淵，它也能使你激昂興奮，把你舉到高空輝煌的殿頂……我們應(yīng)當(dāng)抬起頭來，正視生活，做學(xué)習(xí)的主人、生活的強(qiáng)者。
世界真奇妙，生活多美好。藍(lán)藍(lán)的天空中飄著朵朵白云，巍峨的高山上屹立著棵棵青松，蔚藍(lán)的大海上涌起層層浪花，寬闊的操場上傳來陣陣吶喊，美麗的朝陽下綻放張張笑臉……這一切的一切是多么的美好。九年級的同學(xué)們，我們已經(jīng)朝夕相處，共同生活了你們一生中特別寶貴的.三年青春時光，這是一筆難忘的財富。在離中考還有33天的日子里，老師想告訴你們幾個充分利用時間的小絕招。
1、學(xué)會積累零碎的時間
像早自習(xí)之后的晨讀、晚自習(xí)之前的晚讀。自己給自己算一筆帳，如果每天積攢 20分鐘，那么33天積累的時間就是11個小時，11節(jié)課，相當(dāng)于2周的語文課。如果利用每天積攢的20分鐘背10個單詞，那么33天你積累下來的單詞數(shù)就是 330個。通過這樣的計算，你是不是就不會放過一些零碎的時間了呢?同學(xué)們，在學(xué)習(xí)上我們要發(fā)揚(yáng)雷鋒同志的“釘子”精神，善于“擠”和善于“鉆”。
2、給學(xué)習(xí)任務(wù)定一個合理的最后期限
如果一個任務(wù)規(guī)定是一個月完成，結(jié)果人們通常會將這個任務(wù)拖到快一個月時再加緊工作，很少有人提前完成。如果一個任務(wù)規(guī)定是一周完成，人們就會緊張工作，很少有人不能完成任務(wù)。如果一個任務(wù)沒有期限，人們就會就一拖再拉，直到有一天這個任務(wù)確定了完成的期限。制定學(xué)習(xí)計劃時，一定要確定一個時間檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果。這樣人們才會努力完成任務(wù)，這個學(xué)習(xí)計劃才會效果好?？梢赃@樣說，我們的學(xué)生大多數(shù)都有“拖拉”的毛病，硬要玩到快上學(xué)了才去倉促完成雙休的作業(yè)，可想作業(yè)的質(zhì)量。這是要不得的，這個壞毛病一定要改。
3、用成功激勵自己
發(fā)現(xiàn)自己的成功，是對自己的表揚(yáng)。我們要在學(xué)習(xí)計劃的執(zhí)行中不斷地發(fā)現(xiàn)自己成功的地方，用成功來激勵自己。對不會學(xué)習(xí)的人來說，學(xué)習(xí)是一件難事。但對會學(xué)習(xí)的人來說，學(xué)習(xí)是一件輕松愉快的事，反而一天不學(xué)習(xí)，就會覺得虛度了年華。如果你覺得是一件難事，那你一直都在做學(xué)習(xí)的奴隸；如果你認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件輕松愉快的事，那是因?yàn)槟阋呀?jīng)成為了學(xué)習(xí)的主人。在此，老師還想借用一段名人的話送給大家：
“別等太陽已高掛天空，才進(jìn)入今天;共2頁，當(dāng)前第1頁12
別等花已凋謝，才來珍惜;
別等機(jī)會遠(yuǎn)去，才來痛心;
別等已經(jīng)失敗，才來懊悔;
等，只會白了少年頭;
等，只會錯過播種和收獲的季節(jié)?！?/p>
同學(xué)們，我們一定要做學(xué)習(xí)的主人、生活的強(qiáng)者。我倡議，請九年級的同學(xué)們舉起右手在國旗下大聲跟我喊出我們年級的中考誓言：“聞雞起舞只爭朝夕鼓干勁，躍馬揚(yáng)鞭拼搏無悔迎中考”七、八年級同學(xué)們，你們前方的路還很長很長，前面的挫折也很多很多，讓我們堅(jiān)定地走下去，最終戰(zhàn)勝生活，做學(xué)習(xí)的主人，讓我們抬起頭來，大膽地面對風(fēng)雨的征程，成為生活的強(qiáng)者!讓我們上好今天的每一堂課，讀好今天的每一本書，做好今天的每一件事。你們勤奮求知的身影，將是團(tuán)中最亮麗的風(fēng)景。
我們深知：頑強(qiáng)堅(jiān)硬的巖石如果向大海稱臣，就會被無情的大海生吞活剝，變成沙礫，沒有風(fēng)骨；光輝燦爛的星星如果向天空稱臣，就會被殘酷的長風(fēng)風(fēng)化蠶食，變成塵埃，失去光明；同樣，頂天立地的人向生活稱臣，也會被生活的大浪淹沒，到頭來一事無成，悔恨終生……同學(xué)們，積極行動起來吧，做學(xué)習(xí)的主人，做生活的強(qiáng)者。今天我們以是團(tuán)中的學(xué)生而自豪，明天的團(tuán)以我們而驕傲!
我的講話完畢，謝謝大家!
做學(xué)習(xí)的小主人篇二
親愛的同學(xué)，老師們新年好！
今天，牛學(xué)德老師給了我這個機(jī)會，我可以兌現(xiàn)對童子天同學(xué)的承諾，將他的感悟轉(zhuǎn)述給大家。并結(jié)合學(xué)習(xí)的責(zé)任和大家探討關(guān)于物理學(xué)科學(xué)習(xí)幾個問題。
為了繼承幾千年來人類對自然現(xiàn)象及其規(guī)律的認(rèn)識成果，世界上所有有條件的中學(xué)生都在學(xué)習(xí)物理科學(xué)，只有這樣才能進(jìn)一步拓展人類對自己、對世界的認(rèn)知，才能讓人類不斷健康有序發(fā)展下去，給自己及后人創(chuàng)造出更美好的未來。這正是大家當(dāng)前的責(zé)任。
如果我們將這份責(zé)任的范圍再縮小些，大家應(yīng)該擔(dān)起國家強(qiáng)盛、國民幸福的責(zé)任。高超音速的飛彈、護(hù)衛(wèi)國家安全的戰(zhàn)機(jī)、航母、世界上運(yùn)算速度最快的計算機(jī)、最先進(jìn)的高鐵技術(shù)…所有這一切的發(fā)展和壯大需要你們所有人為之努力奮斗。
責(zé)任是巨大的，任務(wù)卻著實(shí)簡單，看看我們所需要學(xué)習(xí)和掌握的。整個高中三年，我們遇到的無非是一個小球（社交網(wǎng)上流傳的神奇的小滑塊而已）。它或在平面、斜面直線運(yùn)動、或是平拋、圓周。也或者在電場中加速、在磁場中旋轉(zhuǎn)。最復(fù)雜不過是在復(fù)合場中旋進(jìn)。相信你們，弄懂它應(yīng)該只是分分鐘的事情！
讓我們把物理學(xué)習(xí)簡化成為所有同學(xué)都可以輕松掌握的過程。
其實(shí)，學(xué)習(xí)物理是一件純粹而有趣的事情，關(guān)鍵在用好這些分分鐘。
首先是課前的五分鐘，只要五分鐘你就可以提前熟悉老師將要講授的知識（只不過是依照年級組公布的學(xué)科教學(xué)計劃，提前閱讀教材、練習(xí)，讓自己對所學(xué)知識有個準(zhǔn)備就好了。）。
最重要的分分鐘是課堂。怎樣聽課、怎樣做筆記是大家必須要掌握的技能。
……。
關(guān)于作業(yè)和練習(xí)的那些時間。
關(guān)于復(fù)習(xí)：
物理學(xué)科的復(fù)習(xí)絕對不是放在考試前的。
做物理學(xué)習(xí)的主人，勇敢的承擔(dān)起物理學(xué)科學(xué)習(xí)、所有學(xué)科學(xué)習(xí)的責(zé)任，抓住分分鐘應(yīng)當(dāng)用來學(xué)習(xí)的時間，在考取理想大學(xué)的十年二十年后，像這一張照片上的物理學(xué)家一樣為人類科技的發(fā)展做出不可替代的偉大貢獻(xiàn)，又或者讓我們能在最具權(quán)威的科學(xué)雜志上看到你的文章，最起碼，你們可以擔(dān)起家庭的責(zé)任，在汽車輪胎壞在路上的時候，可以熟練的操作千斤頂為你的小車更換輪胎。
做學(xué)習(xí)的小主人篇三
尊敬的各位首長、親愛的各位戰(zhàn)友們：
大家好!
我是部隊(duì)的一名普通軍人，今天，我條令條例演講稿的題目是《在條令條例鑄就輝煌軍魂》!
它是我們的民魂、國魂與軍魂。
身為新時代的軍人，我常常問自己，怎樣才能讓軍魂永駐，怎樣才能創(chuàng)造軍隊(duì)的新輝煌?
有一本書告訴了我答案，書名叫《狼圖騰》。在書中，我不禁為狼的軍事才干所折服，在蒙古草原那種惡劣的環(huán)境下，狼與人，與自然進(jìn)行著一次次血雨腥風(fēng)的生死較量，在狼的每一場戰(zhàn)爭中，偵察、布陣、伏擊、奇襲，處處體現(xiàn)著它們的高超戰(zhàn)術(shù)。再仔細(xì)想想，其實(shí)狼的勝利不僅僅來自于技術(shù)高超，還離不開它們他們嚴(yán)格的紀(jì)律。
從古至今，歷史也向我們證明了，任何一支驍勇善戰(zhàn)、所向披靡的部隊(duì)都離不開條令條例。單兵素質(zhì)再好，沒有紀(jì)律來約束行為，沒有條令來凝聚軍心，最終只會落得一敗涂地。到了戰(zhàn)爭越來越信息化與科技化的今天，我們這些現(xiàn)代化的軍隊(duì)就更加需要正規(guī)化，而正規(guī)化的實(shí)質(zhì)就是法制化、條令條例化。隨著武器裝備的更新、體制編制的調(diào)整，正規(guī)化在我軍建設(shè)中的地位越來越重要。條令從大到職責(zé)分工，小到個人頭發(fā)長短問題，對部隊(duì)的日常戰(zhàn)備訓(xùn)練和各項(xiàng)秩序，進(jìn)行了全面、系統(tǒng)的規(guī)范。在適應(yīng)“戰(zhàn)場”的同時，新修訂的條令還針對“市場”的新情況，對諸如軍人對外交往、“家門口”官兵、零散人員和八小時外的管理等等，作出了新的規(guī)定。正是這些條令使千軍萬馬凝聚成鋼鐵般的戰(zhàn)斗整體。
條令條例是軍隊(duì)獨(dú)有的法規(guī)形式，是軍隊(duì)建設(shè)的基本法則，也是軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的基本保證。新時期的軍隊(duì)更是要求我們做到知條令條例、懂條令條例、善用條令條例。只有用條令條例嚴(yán)格要求每一名軍人，才能使我們在軍政素質(zhì)上得到加強(qiáng)，在文化素質(zhì)上得到提高，在綜合素質(zhì)上得到增強(qiáng)。古人云“成人不自在，自在不成人”。只有正規(guī)化的條令條列才能給軍隊(duì)營造一個極其有利于軍人健康成長的外部環(huán)境。
問來訪的美國軍事代表團(tuán)中的一位華裔軍官“在美軍中任職，最難和最易的是什么?”他答到“最難的是通曉浩如煙海的規(guī)章條令，最易的是把條令規(guī)章學(xué)好、掌握、會用，這官就好當(dāng)了?！痹诿儡姽芾碇?，強(qiáng)調(diào)通過條令去進(jìn)行嚴(yán)格科學(xué)的管理，這一點(diǎn)是值得我們借鑒的。當(dāng)前，我軍建設(shè)正處在實(shí)現(xiàn)“兩個根本性轉(zhuǎn)變”的重要時期，強(qiáng)化法治觀念條令意識，尤其具有特殊而重要的意義。
做學(xué)習(xí)的小主人篇四
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我在國旗下講話的題目是《做學(xué)習(xí)的主人做生活的強(qiáng)者》。
親愛的同學(xué)們，你或許受到過不少挫折，經(jīng)歷了不少失敗。在學(xué)業(yè)上無所成就。因而哀嘆生活的不公平，因而意志消沉，一蹶不振，喪失了信心。但是，不知道你想過沒有。沒有挫折的生活，就象沒有波濤的池塘，而充滿矛盾的生活，就象波濤洶涌的大海顯示著青春的活力。幾多輝煌，幾多幸運(yùn)，幾多痛苦，幾多險境……幾乎每個人都在自己的生命旅途上迎春送秋，風(fēng)雨兼程。有人說，生活是大海的水，是長空的風(fēng)，它能給你痛苦失望，把你拋進(jìn)大海無底的深淵，它也能使你激昂興奮，把你擎到高空輝煌的殿頂……我們應(yīng)當(dāng)抬起頭來，正視生活，做學(xué)習(xí)的主人，做生活的強(qiáng)者。
世界真奇妙，生活多美好。藍(lán)藍(lán)的天空上飄著朵朵白云，巍峨的高山上屹立著棵棵青松，蔚藍(lán)的大海上涌起層層浪花，寬闊的操場上傳來陣陣吶喊，美麗的朝陽下綻放張張笑臉……這一切的一切是多么的美好。六年級的同學(xué)們，我們已經(jīng)朝夕相處，共同生活了你們一生中特別寶貴的`青春時光。
低年級同學(xué)們，你們前方的路還很長很長，前面的挫折也很多很多，讓我們堅(jiān)定地走下去，最終戰(zhàn)勝生活，做學(xué)習(xí)的主人，讓我們抬起頭來，大膽地面對風(fēng)雨的征程，成為生活的強(qiáng)者！讓我們上好今天的每一堂課，讀好今天的每一本書，做好今天的每一件事。我們勤奮求知的身影，將是康中最亮麗的風(fēng)景。
如果頑強(qiáng)堅(jiān)硬的巖石向大海稱臣，就會被無情的大海生吞活剝，變成沙礫，沒有了風(fēng)骨；如果光輝燦爛的星星向長空稱臣，就會被殘酷的長風(fēng)風(fēng)化蠶食，變成塵埃，失去了光明；同樣，頂天立地的人向生活稱臣，也會被生活的大浪淹沒，到頭來一事無成，悔恨終生……同學(xué)們，積極行動起來吧，做學(xué)習(xí)的主人，做生活的強(qiáng)者。今天我們以是xxxx的學(xué)生而自豪，明天的學(xué)校將為我們而驕傲！
我的講話完了，謝謝大家！
做學(xué)習(xí)的小主人篇五
各位老師親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
踏著十一月的金色陽光，今天我有幸代表所有小學(xué)生在這里發(fā)言，心里無比激動。我是五年一班班長xx，首先我要感謝老師和同學(xué)，沒有他們的幫助，就沒有我今天這么好的成績。
作為學(xué)生，首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。我很高興能在這里與。
大家分享。
我對如何提高學(xué)習(xí)效率的想法。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)首先要制定一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，有了目標(biāo)才會主動學(xué)習(xí)，才會為理想打拼。這樣不僅能提高學(xué)習(xí)的積極性，還能培養(yǎng)自己的耐心。
其次，上課要認(rèn)真聽講，開動腦筋。積極回答問題也是非常重要的。一節(jié)課四十分鐘，只有充分利用起來，不浪費(fèi)每分寶貴時間，才能提高學(xué)習(xí)效率。當(dāng)然把這四十分鐘牢牢把握住，也不是件容易的事，得努力才行。
認(rèn)真復(fù)習(xí)和提前預(yù)習(xí)知識，也是不可缺少的重要一環(huán)。把學(xué)過的知識復(fù)習(xí)幾遍，這樣在腦海中加深記憶，對以后的學(xué)習(xí)就會有很大的幫助，積極預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)新知識的關(guān)鍵，預(yù)習(xí)到位了等到學(xué)習(xí)的時候，老師一點(diǎn)就通了。
同學(xué)們，以上都是我的個人想法，為了我們都能夠提高成績，為了我們美好的明天，我們一起加油吧。
飽滿，這時最好朗讀或者背誦課文;上午要集中精力聽好老師講課;下午較為疲勞。應(yīng)以復(fù)習(xí)舊課或做些動手的練習(xí)為主;晚上外界干擾少，注意力容易集中，這時應(yīng)抓緊時間做作業(yè)或。
寫作。
文。這樣堅(jiān)持下去，同學(xué)們就會養(yǎng)成科學(xué)利用時間的好習(xí)慣。
第二，要安排好“自習(xí)課”時間.“自習(xí)課”如何安排?不少學(xué)都是把完成作業(yè)作為自習(xí)的唯一任務(wù)，幾乎把所有的自習(xí)時間都用到做作業(yè)上了。這樣安排是不妥當(dāng)?shù)?。因?yàn)樵谶€沒有真正弄懂所學(xué)知識時就急于做作業(yè)，這樣不但速度慢，浪費(fèi)時間，而且容易出差錯。所以，在動手做作業(yè)之前，同學(xué)們應(yīng)安排一定時間來復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識。俗語說："磨刀不誤砍柴工"，對知識理解透徹了，思路開闊了，作業(yè)做起來就會又快又好，此外，做完作業(yè)后，還要安排一定時間預(yù)習(xí)，了解將要學(xué)習(xí)的新課的內(nèi)容，明確重點(diǎn)和難點(diǎn)，這樣就能有的放矢地聽好課，提高學(xué)習(xí)效率。
安排“自習(xí)課”時，還要注意文理的交叉，動口與動手的搭配，而不要一口氣學(xué)習(xí)同一類的科目或者長時間背書和長時間做練習(xí)，這樣容易使人疲勞，會降低時間的利用率。
第三，學(xué)會牢牢抓住今天。為了充分地利用時間，同學(xué)們還要學(xué)會"牢牢抓住今天"這一訣竅。許多同學(xué)有愛把今天的事拖到明天去辦的習(xí)慣，這是很不好的。須知，要想贏得時間，就必須抓住每一分、每一秒，不讓時間空白度過。明天還沒到來，昨日已過去，只有今天才有主動權(quán)。如果放棄了今天，就等于失去了明天，也就會一事無成。因此，希望同學(xué)們從今天做起，安排好和珍惜好每分每秒的時光。
做學(xué)習(xí)的小主人篇六
《自主學(xué)習(xí)》一文由王欣悅創(chuàng)作，文中作者就好的學(xué)習(xí)方法能夠節(jié)約時間，事半功倍這一方面進(jìn)行了詳細(xì)的描寫，列舉了使用好的學(xué)習(xí)方法的具體做法等等。接下來就讓我們一起來看看學(xué)習(xí)的好方法是怎樣的吧。
好的學(xué)習(xí)方法能節(jié)約時間，事半功倍。
因此，要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，嚴(yán)以律己的執(zhí)行，就會有與之前不同的成效。
學(xué)習(xí)伴我成長，如何使用好學(xué)習(xí)方法呢?首先時間應(yīng)分配得當(dāng)，在什么時間該做什么事。早讀時間好好讀，用心記，效果卓著;午讀、晚讀自覺讀，眼、口、心貫徹一通下來，一天的讀量就基本達(dá)到了。積極完成老師下達(dá)的任務(wù)，聽默背誦。給自己定個小目標(biāo)，在規(guī)定時間認(rèn)真完成，追求最佳，一心想著可以做到全對，那么就一定不會差。
上課時，必須做到認(rèn)真仔細(xì)聽課，緊跟老師的節(jié)奏，做足筆記，方便做作業(yè)時查找知識點(diǎn)，及時發(fā)現(xiàn)不熟之處并鞏固。而遇到不確定的、再三思考仍不會的題目打一標(biāo)記，找時間問同學(xué)或聽老師評講。而我做的不足的便是容易走神，不能很好地專心聽講，導(dǎo)致有知識點(diǎn)會遺漏或不扎實(shí)。所以我需要鍛煉定力，不受他人影響，否則將會降低效率浪費(fèi)時間，形成一系列的連鎖反應(yīng)，因此認(rèn)真聽講真的很重要!
魯迅說，時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的。所以我應(yīng)該把零碎的時間整合起來，多做些有意義的事，如多做幾道題，背幾個單詞，與同學(xué)探討某些問題等，希望自己能記住并努力實(shí)施。
學(xué)習(xí)既辛苦又充實(shí)，自主學(xué)習(xí)，化量變?yōu)橘|(zhì)變，在知識的海洋中飛躍成長。
做學(xué)習(xí)的小主人篇七
教學(xué)。
目標(biāo)1、知道學(xué)習(xí)要肯于動腦筋，不怕困難，掌握克服學(xué)習(xí)中各種困難的一些方法。
2、愿意通過自己的努力去學(xué)習(xí)，體會克服困難取得成功的愉悅。
3、知道學(xué)習(xí)、做事要抓緊時間，學(xué)會合理安排和利用時間，提高學(xué)習(xí)效率。
二、活動準(zhǔn)備了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難和煩惱，并分析其原因，以便有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。
三、
教學(xué)活動建議活動一我給冬冬診診脈結(jié)合教材中的事例，師生共同分析，冬冬的問題出在哪里。
可以讓學(xué)生思考：假如我是冬冬，我會怎么做；假如我是冬冬的同學(xué)，我會對冬冬說些什么。
活動二我的好經(jīng)驗(yàn)1、先讓學(xué)生自己談?wù)剬W(xué)習(xí)中遇到過的困難和煩惱，然后大家一起將問題分分類。
2、針對學(xué)生的問題，列出幾個專題，讓大家結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教材中的提示，探究一些解決問題的方法。
活動三關(guān)于時間的思考1．做個小試驗(yàn)。
(i)隨便讓學(xué)生抄抄語文書上的字，而不給他們提任何要求。(為了讓學(xué)生徹底放松，教師可以暫時離開教室。)5分鐘后，看看學(xué)生寫了多少字。(可以讓學(xué)生自己數(shù)一數(shù)，記錄下來。)(2)老師提要求，抄書中的一篇課文，看誰抄得又快又好。5分鐘后，再讓學(xué)生數(shù)一數(shù)，與前5分鐘比比有什么不同。
(3)讓學(xué)生談一談這兩次自己寫字的情況，分析出現(xiàn)不同結(jié)果的原因。2．我們的好辦法(1)分組說一說，自己在學(xué)習(xí)、做事時通常會出現(xiàn)的低效率闖題，大家一起想想解決這個問題的好辦法是什么。
(2)班里各組交流，找一找我們共同的好辦法。
活動四小小辯論會教師設(shè)置辯論問題，讓學(xué)生根據(jù)自己的意愿選擇同意方或不同意方，并各自說明自己的理由。
活動案例：小芳放學(xué)回家，感到有些疲倦。但是，她想起媽媽常說的，回家后先要做作業(yè)，于是她打開了作業(yè)本?？墒?，寫了一會兒，有些寫不下去。
她有兩種做法：(1)堅(jiān)持寫下去；（2）先休息一會兒再寫。
你同意哪種做法?觀點(diǎn)不同的人，分別站在不同的位置。
雙方同學(xué)各自說明自己的理由。(各方可以找代表上臺辯論，其他同學(xué)在下邊作為聲援隊(duì)。)活動五我們給小軍安排時間1．以小組為單位，共同給小軍出主意。
2．各組互相交流，并說說各自的理由。
活動六小小故事會2．事先每個同學(xué)找一找有關(guān)學(xué)習(xí)方面的故事。
2．課上以小組為單位開個小小故事會。
3．小組選其中一個大家都喜歡聽的故事，編成小節(jié)目，在班上交流。
做學(xué)習(xí)的小主人篇八
又是開學(xué)的第一天，我們小學(xué)生望去七天長久的假期，重反歡聲笑語的校園，重返學(xué)校的樂園。
升旗儀式馬上就要開始了，今天的升旗主題會是什么呢？我擠到了我們班的隊(duì)伍里面，開始了，一位男生音從嘴里傳出了“立正”由遠(yuǎn)而近由遠(yuǎn)而近，這是一位美術(shù)老師，他畫的畫栩栩如生。
在升旗的第四項(xiàng)是我們同學(xué)最期待的一項(xiàng)：發(fā)獎品的一項(xiàng)，獎品是趙校長親手發(fā)的，這一星期會是誰呢？在我茫然的時候從趙校長的口中出現(xiàn)了兩個名字：“趙璐璐、苗新艷”這兩位一位是我們的老師一位是我的好朋友，璐璐：是我們班的班尖子。苗新艷：是我們最敬佩的'老師。
趙璐璐雖然是我們班的班尖子，但也從來沒有驕傲過。有一次放學(xué)我去趙璐璐家，到了趙璐璐家我說：“我們?nèi)窍峦姘?！”璐璐卻說：“不行先寫作衣再去玩吧！”我只好答應(yīng)了。我寫的字很潦草，可趙璐璐的字還是很公正。
做學(xué)習(xí)的小主人篇九
的青奧會即將到來了，我在此做為一名光榮的少先隊(duì)員，聽了這個消息之后，我此刻的心情無比的激動。所以我決定在青奧會到來之前，為祖國做一些力所能及的事情。最后，我打算做一個愛護(hù)花草小衛(wèi)士。
今天，我這個愛護(hù)花草小衛(wèi)士在爸爸和媽媽是大力支持下就走馬上任了。之后，我用一條白色的布帶系在我的額頭上，布帶上面還寫著努力奮斗，讓祖國更加強(qiáng)大這幾個黑色的大字，系好了布帶，我就去下面觀察有沒有人亂踩花朵或踐踏草坪。這時，我發(fā)現(xiàn)了一個小男孩在草坪上亂踩草地，又是在草坪上亂跑亂跳。這把我給惹怒了，我想盡辦法吧自己克制住，于是，心里面在想：平靜，平靜，畢竟他還是個小孩子，我一定要忍住，一定要忍住啊。我再看看那個男孩子旁邊那個小女孩在采花朵，我看見她只要看上眼的就采，不一會兒，她就采了滿滿的一手。本來我就生氣了，再火上澆油，我就忍無可忍了。我就生氣地跟他們倆說：“請你們不要踐踏草坪和亂采花朵了，因?yàn)樾〔莺突ǘ湟埠臀覀內(nèi)艘粯右彩怯猩?。如果我也踐踏你，你會感到疼，小草也會像你一樣疼。那如果你的腰斷了，你會感覺到疼，難以忍受，那么花朵被你摘下來，要撇斷，那花朵會跟你一樣很疼，以后你們要保護(hù)好你們身邊的'花草樹木，知道了嗎”？他們倆用發(fā)誓的語氣說：“我們知錯了大姐姐，請你原諒我們”?？匆娝麄兡苤e能改，我心里開心的不得了。
我希望通過這件事，人們可以受到啟發(fā)。人人都能愛護(hù)腳下的一草一木，愛護(hù)我們祖國的環(huán)境，那我們的祖國將會更加美好。希望青奧會快點(diǎn)到來。
做學(xué)習(xí)的小主人篇十
經(jīng)過幾周的磨練，很多東西都有了不一樣的改變，在每一周時間里，老師都有對我們高期待、嚴(yán)要求，通過外界的力量逐步督促同學(xué)們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)、生活上自己掌握。
學(xué)習(xí)掌握在自己手中，做學(xué)習(xí)的主人就可以從每件小事做起，每道題帶著鉆研精神去練習(xí)，遇到不懂的題目秉承“死磕到底”的精神，直到將它弄透徹才罷休那才好，對于像我這樣數(shù)理嚴(yán)重弱勢的偏科王，那更是要堅(jiān)持“死磕到底”的精神了，沒有什么是解決不了的，朝著目標(biāo)堅(jiān)定的前進(jìn)，規(guī)劃自己數(shù)理的時間，合理分配其他科，讓自己明確的做每一件事，清晰的明白我的行動與目標(biāo)，不貪多，但求精，這就是我暫時要完成的目標(biāo)。
其實(shí)講了那么多，都離不開自己，我不是學(xué)習(xí)上厲害的佼佼者，但也是一股優(yōu)秀的清流，我可以讓自己做一匹讓人意想不到的黑馬，每個人都有不一樣的學(xué)習(xí)方法，可以借鑒不可復(fù)制，一味的抄襲別人忘掉自我，有的只有迷失，還談什么做學(xué)習(xí)的主人?那已經(jīng)是學(xué)習(xí)的奴隸了，只有在借鑒中尋找合適自己的學(xué)習(xí)方法，才能成為真正意義上學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)這件事呀，要靠自己!
無論是學(xué)習(xí)也好，在生活上也要做自己的.主人，沒有生活質(zhì)量的保障，學(xué)習(xí)也會受到很大影響。在家中即便完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，也要學(xué)會主動給父母減輕負(fù)擔(dān)，做做家務(wù)，生活也要過的精彩，生活不能一成不變，它應(yīng)該多姿多彩。
主人，是個意義重大的詞語，它包含對自己負(fù)責(zé)的重大責(zé)任，時刻提醒自己要對自己負(fù)責(zé)，為自己規(guī)劃，這就是為什么說，自己的人生，自己掌握。
做學(xué)習(xí)的小主人篇十一
大家都說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”要做學(xué)習(xí)的主人，必須要珍惜時間，抓緊時間努力學(xué)習(xí)，也要誠實(shí)，這樣才可以成為學(xué)習(xí)的主人，而不是學(xué)習(xí)的仆人。
學(xué)習(xí)是窗，為我排除噪音；學(xué)習(xí)是傘，為我遮風(fēng)擋雨；學(xué)習(xí)是一把鑰匙，為我打開知識的大門。學(xué)習(xí)無處不在，關(guān)鍵是你怎樣掌握它。掌握好了，它將為你所用；掌握不好，你將成為它永遠(yuǎn)的仆人。
我給大家講一個小故事：東漢時期，有個人叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學(xué)，常常是廢寢忘食。他怕自己打瞌睡，于是用一根繩子把頭發(fā)拴在繩子上，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，把頭扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)學(xué)習(xí)。
做學(xué)習(xí)的小主人篇十二
古人云：不能則學(xué)，不知則問！愈難做愈要做！學(xué)和問就好比鳥兒的一雙翅膀，缺一只就無法飛翔。只有把學(xué)和問結(jié)合起來，在學(xué)中、問，在問中學(xué)，才是真正的學(xué)問，才能帶著學(xué)習(xí)的翅膀，愈飛愈高！
許多人都會覺得想別人問問題，會宣德自己愚蠢，什么都不懂，太沒面子了！其實(shí)只有物質(zhì)的人才會這么想，這么做。于是有問題也不問，一個積一個，越積越多，最后只是一個物質(zhì)的人！不恥下問，也是一種學(xué)問！
要想成為學(xué)習(xí)的主任，還需要善于觀察思考，我們在遇到問題的時候，應(yīng)該先冷靜下來思考思考，若實(shí)在不懂，就可以去找可以幫助我們解答的人，老師，同學(xué)都可以！在我們遇到新鮮事物，我們要有好奇心去追問幾個為什么，也可仔細(xì)觀察，這樣，你會發(fā)現(xiàn)，要學(xué)習(xí)的東西，還狠多！
做任何事情必須要有積極性，事情才容易成功，學(xué)習(xí)也不例外。當(dāng)然，還要有信心去面對一切困難！俗話說：“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱?！笨茨阍趺慈ッ鎸λＤ闳绻x擇逃避，那你永遠(yuǎn)只是一個弱者；如果你選擇了面對挑戰(zhàn)，那就算失敗，你也是強(qiáng)者！“世上無難事，只要肯攀登！”我堅(jiān)信：“別人能做到的，我也一樣可以做到！”
同學(xué)們，困難像惡魔，你越害怕它，他越張牙舞爪。但困難又像海洋里的船帆，經(jīng)過一次次的狂風(fēng)和驟雨，你會變的堅(jiān)強(qiáng)，終會到達(dá)成功的彼岸！挑戰(zhàn)困難，永不退縮?。?/p>
你，就會成為學(xué)習(xí)上的尖子。讓我們做學(xué)習(xí)的主人，一起在知識的海洋中盡情遨游吧！
做學(xué)習(xí)的小主人篇十三
媽媽叫我過去她那一下。
我把筆放下，抬起頭，合上書，走了過去。
“不錯嘛，第三?！八弥菑埮舜蟠蟮?6分的語文卷子，對我說了這句話。
老爸規(guī)定的“二十一條“一點(diǎn)作用也沒有，主要是靠一句話來維持信心：做學(xué)習(xí)的主人。
你知道牛的感覺嗎？為了讓牛聽話，主人在牛的鼻子上栓上了一個鐵環(huán)，主人讓你耕地你就得耕地，主人讓你推磨你就得推磨，真難過。如果在你鼻子上栓一個大鐵環(huán)兒你也不好受吧，被學(xué)習(xí)牽著走就像牛被牽一樣不好受。
什么？被學(xué)習(xí)牽著走？對，如果今天課堂上該學(xué)什么你就看什么，那就是被學(xué)習(xí)牽鼻子了。如果今天的課你三年前就會了，這才做學(xué)習(xí)的主人呢!
也許現(xiàn)在的你只會被牽著鼻子，沒關(guān)系，我來讓你做主人。
我能力有限，只能背這么一點(diǎn)。剩下的你自己去背吧!
做學(xué)習(xí)的主人，萬事樣樣成。
做學(xué)習(xí)的小主人篇十四
“浪費(fèi)時間等于縮短生命”，看到這句諺語，我覺得這是提醒我要做好時間的小主人，好好地用好我的每一分、每一秒。
同學(xué)們，你們會抓緊時間嗎？在生活中有一些關(guān)于珍惜時間的故事嗎？
我一邊洗漱，一邊思考，這樣做，確實(shí)節(jié)約了一點(diǎn)時間。但其實(shí)，我還是拖拉了，本來這篇日記可以星期六完成的，可是，我卻把這篇日記留到了星期天晚上，我沒有合理地安排好我的時間，沒有做好時間的小主人。二年級的時候，我們也學(xué)過一篇課文《一分鐘》，元元就是因?yàn)槎嗨艘环昼姡?，他路上遇到紅綠燈，錯過公交車，上學(xué)遲到了二十多分鐘，這些麻煩都是他拖拉造成的。
從今天起，我也不要再拖拉了，合理地安排好時間，利用好時間，做好時間的小主人。
老師點(diǎn)評：小作者非?？蓯郏瑥恼磧煞矫?，用事例說明自己是怎樣利用時間的'，有方法，也有不足，從文中可以看出，孩子有了一些時間的觀念，認(rèn)識到了拖拉的不良后果，知道要好好利用時間，做好時間的小主人。
做學(xué)習(xí)的小主人篇十五
又是開學(xué)的第一天,我們小學(xué)生望去七天長久的假期,重反歡聲笑語的校園,重返學(xué)校的樂園。
升旗儀式馬上就要開始了,今天的升旗主題會是什么呢?我擠到了我們班的隊(duì)伍里面,開始了,一位男生音從嘴里傳出了“立正”由遠(yuǎn)而近由遠(yuǎn)而近,這是一位美術(shù)老師,他畫的畫栩栩如生。
在升旗的第四項(xiàng)是我們同學(xué)最期待的一項(xiàng):發(fā)獎品的一項(xiàng),獎品是趙校長親手發(fā)的,這一星期會是誰呢?在我茫然的時候從趙校長的口中出現(xiàn)了兩個名字:“趙璐璐、苗新艷”這兩位一位是我們的老師一位是我的好朋友,璐璐:是我們班的班尖子。苗新艷:是我們最敬佩的老師。
我寫的字很潦草,可趙璐璐的字還是很公正。
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