文化遺產(chǎn)是一個(gè)國(guó)家的瑰寶，我們應(yīng)該努力保護(hù)和傳承好我們的傳統(tǒng)文化?？偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注重邏輯性和層次感，避免信息的雜亂無(wú)章。高效職場(chǎng)人士總結(jié)了自己多年的經(jīng)驗(yàn)，與大家分享，希望能為大家?guī)?lái)啟示。
成長(zhǎng)的反思六年級(jí)篇一
成長(zhǎng)，一個(gè)普通而深刻的話題。春天的小樹(shù)，經(jīng)過(guò)狂風(fēng)暴雨，至如今已經(jīng)長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)，這是成長(zhǎng)。夏天的小草，經(jīng)過(guò)風(fēng)吹日曬，如今變成草原上的將士，這也是成長(zhǎng)。
現(xiàn)在的我，已拋開(kāi)童年的稚嫩，正邁向青春起，當(dāng)心情被長(zhǎng)大的自豪籠罩時(shí)，各種成長(zhǎng)的煩惱也接踵而來(lái)。
當(dāng)過(guò)去的時(shí)光，漸漸的隨著時(shí)間的流逝，迎接來(lái)的不是美好而是幸福，這是成長(zhǎng)。
現(xiàn)在的我和以前的我漸漸變得不一樣了，我成長(zhǎng)中的煩惱變得越來(lái)越多。
當(dāng)我漸漸地懂事了，我的煩惱也慢慢地增加了許多，比如學(xué)習(xí)上的煩惱，作業(yè)一天比一天多。腦子里的事情也多了。我明白、懂得，我現(xiàn)在長(zhǎng)大了。
有人說(shuō)，成長(zhǎng)，就應(yīng)該承受一切；要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，才能長(zhǎng)成！
成長(zhǎng)中的你我，也要不斷的鞭策和寬慰自己，讓所有煩惱變成快樂(lè)，讓我們的學(xué)習(xí)和生活更加精彩。讓我們能從煩惱中獲的責(zé)任，伴隨成長(zhǎng)的過(guò)程，勇往直前，搭上一艘“快樂(lè)號(hào)”小船，風(fēng)雨無(wú)阻，駛向前方美好的未來(lái)！
成長(zhǎng)的反思六年級(jí)篇二
小小少年，很少煩惱，無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)陶陶……歌是這樣唱的，可現(xiàn)實(shí)生活中是這樣的嗎？我覺(jué)得不然，最近，我的煩惱可不少呢。
說(shuō)起我這個(gè)煩惱，可不是一年兩年的事了。從小時(shí)候起，我的個(gè)子就很矮。記得上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽帶我去學(xué)兒童畫(huà)，老師剛一看到我，就連連搖頭：你這孩子太小了，中班還沒(méi)上吧？過(guò)兩年再來(lái)學(xué)吧。我不服氣地說(shuō)：我都上一年級(jí)了，只是長(zhǎng)得矮了些。從那以后，我就一直在想，我每天吃好睡好，為什么不長(zhǎng)個(gè)子呢？我多么希望一夜之間能長(zhǎng)個(gè)20厘米，變成高個(gè)子呀！
上次學(xué)校體檢，檢測(cè)視力之后，我看著體檢表，左眼視力5.2，嗯，還不錯(cuò)。右眼視力……什么！4.9！我的右眼視力只有4.9啊。這就是我平?？磿?shū)、寫(xiě)作業(yè)時(shí)斜著看的后果，我都后悔死了，可再怎么悔，視力還是一去不復(fù)返啊。
這可是許多學(xué)生的共鳴，畢業(yè)班可不是這么好混的，就連我這個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生也漸漸感受到了學(xué)習(xí)的壓力。今天布置幾課作業(yè)，明天布置幾張?jiān)嚲?，后天再?xiě)篇作文。試卷如飄散的雪花，一張張落在我的面前，作業(yè)如沉重的山，壓在我的身上。學(xué)習(xí)也有煩惱?。?/p>
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們每個(gè)人都會(huì)有煩惱。有了煩惱，我們才能得到真正的成長(zhǎng)。我們應(yīng)該樂(lè)觀地面對(duì)成長(zhǎng)的煩惱，解決煩惱，讓煩惱永不復(fù)存！
成長(zhǎng)的反思六年級(jí)篇三
太疼的傷口，不感去觸碰；太深的憂傷，不敢安慰。
——題記。
一條青石小路，一棟木頭小屋，你坐在石椅上，靜靜地望著。惜時(shí)，憶起，回首。
我總是喜歡坐在石椅上捧著書(shū)看。而你常常來(lái)到我的身旁，湊得好近，時(shí)不時(shí)地指著那插圖上的人笑著。你是不識(shí)字的，我會(huì)耐心的向你道起那書(shū)中的故事。一抹陽(yáng)光撒下，穿過(guò)我們的發(fā)梢，落在字行之間，滲出一縷溫暖。
到了晚上，農(nóng)村的夜靜的出奇，你我依偎在石椅上。你用你的手摸著我的頭發(fā)，靜靜地望著天上的星星，向我講起農(nóng)村里的趣事。要睡覺(jué)了，你會(huì)端一盆熱水，輕輕的浸過(guò)你飽經(jīng)風(fēng)霜的手，那雙手的手指是烏黑的，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，才有一絲血色。
今年夏季，一個(gè)雨夜，你說(shuō)你手指痛，大伯帶你去了醫(yī)院。我站在石椅旁，傻傻的望著。
終于回來(lái)了，“奶奶怎么樣了”？我拉著奶奶的手，問(wèn)著這沉默不語(yǔ)的兩人。沒(méi)有回答，屋外的雨停了，水順著屋檐滴下，吧嗒吧嗒。天花板垂下的電扇微微的吹著，發(fā)出清風(fēng)的聲音?！凹t斑狼瘡”這幾個(gè)字，從大伯口中弱弱的吐了出來(lái)。
奶奶仍舊坐在石椅上，藍(lán)天照舊藍(lán)，白云還是那幾朵，只是不經(jīng)意間你的發(fā)梢被遠(yuǎn)處吹來(lái)的蒲公英染白了。你不愿意吃藥，迫不得已，全家只好騙你是誤診。
我端著本書(shū)，坐在石椅上，奶奶又湊過(guò)來(lái)了，依舊嘻嘻笑著。我貪念的望著你，生怕你的模樣被風(fēng)吹走。好想自私的將你留在我的世界里。
夜好靜哦，成長(zhǎng)為什么這樣的無(wú)情，要怎樣才能留下你的身影？
成長(zhǎng)，或甜，或酸，兩行淚，沿著幸福的痕跡滴下，想起你，我哭了。
成長(zhǎng)的反思六年級(jí)篇四
“愿你在冷鐵卷刃前，得以窺見(jiàn)天光?！?/p>
——題記。
成長(zhǎng)是萬(wàn)里山河，來(lái)往無(wú)數(shù)客，有人給山河添色，有人使日月無(wú)光，有人改他江流，有人塑他梁骨，暮然回首，立在山巔，江河回望。
我們每個(gè)人，都在不停地成長(zhǎng)著。在成長(zhǎng)的道路上，有快樂(lè)，有艱辛，也有悲傷。
有時(shí)候，成長(zhǎng)是悲傷的。月有陰晴圓缺人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替。離別是成長(zhǎng)時(shí)的必經(jīng)之路，“天下無(wú)不散之筵席”，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)永遠(yuǎn)陪在你身邊，世間萬(wàn)物均有相應(yīng)的保質(zhì)期，時(shí)間到了，即使曾經(jīng)再美好的感情也會(huì)分道而馳。所以，我們一定要珍惜時(shí)間，珍惜當(dāng)下。
成長(zhǎng)是人生中不可或缺的東西，宛如一葉扁舟，不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，唯有苦難才能成就自我，既然選擇遠(yuǎn)方，當(dāng)不負(fù)時(shí)光，砥礪前行!
“所有苦難與背負(fù)的盡頭都是行云流水的此時(shí)光陰?！钡鹊娇啾M甘來(lái)的那一天，山河星月都做賀禮。你爬得高，走得遠(yuǎn)，不是為了給世界看到，而是為了看到世界。
成長(zhǎng)的反思六年級(jí)篇五
“小小少年，背著大書(shū)包，做不完的作業(yè)，太煩太煩太煩……”
每當(dāng)聽(tīng)到這首《小小少年》我都會(huì)聯(lián)想到六年級(jí)的生活，我希望擁有幸福快樂(lè)的生活。
“孩子，快去做作業(yè)?！蔽颐刻旆艑W(xué)回家后媽媽都會(huì)這樣說(shuō)?！安荒芸磿?huì)兒電視再寫(xiě)嗎？”“不行！你都是畢業(yè)班的學(xué)生了，都要考中學(xué)了，還這么放松，到時(shí)候，怎么考得上初中??！”媽媽大聲地說(shuō)。哎！每天都要面對(duì)這種教導(dǎo)，我耳朵不聽(tīng)出繭子，才怪呢。
寫(xiě)完了作業(yè)我坐到沙發(fā)上，剛拿出遙控器打開(kāi)電視。爸爸就說(shuō)：“閨女?。∵€有幾個(gè)月就要考中學(xué)了，還這么輕松快回房間看書(shū)！”說(shuō)完了，便搶過(guò)遙控器，津津有味地看起了《走進(jìn)科學(xué)》。
哎！我什么時(shí)候才能放松一下呢？但是，父母?jìng)兛隙ú煌狻?/p>
轉(zhuǎn)眼，到了星期天，我拿起《草房子》才看了兩眼，媽媽便走進(jìn)屋對(duì)我說(shuō)：“曦曦??！我給你報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)班，先打好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，這樣在初中，才不會(huì)輸在起跑線上……”其實(shí)我不喜歡英語(yǔ)，全都是無(wú)聊的abc,但是“軍命難違”?。?/p>
別人落下了，聽(tīng)我的話，快回房間做題?！蔽矣植磺樵傅幕氐椒块g。六年級(jí)的孩子煩惱多?。?/p>
“聽(tīng)爸媽的話，去做作業(yè)吧！天使的魔法也救不了我……”我唱著改編的歌曲，希望六年級(jí)能快點(diǎn)結(jié)束。盼望著六年級(jí)后兩個(gè)月輕松的暑假。
指導(dǎo)老師：劉燕。
……。
成長(zhǎng)的反思六年級(jí)篇六
我團(tuán)隊(duì)的名字叫蛋糕隊(duì)，團(tuán)員有我，黃甫強(qiáng)，陳秋伶，覃姍姍，韋雄雄，這五種力量是我們有了成長(zhǎng)中的腳印。
我，是蛋糕隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，與蛋糕們每天忙活，就是為了爭(zhēng)個(gè)第一，雖說(shuō)我們隊(duì)陣營(yíng)不大，可也不是什么小玩意，第一，第二不成，怎么也得第三吧!我心里暗暗想著。
黃甫強(qiáng)，本隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)，可一天一個(gè)懶樣，沒(méi)個(gè)精英b組的樣，可他用功起來(lái)，還是本隊(duì)的大幫手呢!
陳秋伶，隊(duì)員，每天作業(yè)按時(shí)交，不愛(ài)說(shuō)話的她，討論時(shí)總是沉默不語(yǔ)，她各方面平平，可是十分用功，為了幫我們組加分，上次寫(xiě)了好長(zhǎng)一片的日記，加了好多的分。
覃姍姍，隊(duì)員。和陳秋伶為最好朋友，可她錯(cuò)別字特別多，但寫(xiě)字認(rèn)真起來(lái)也挺好看的，數(shù)學(xué)還不錯(cuò)，但作文寫(xiě)得不太好，是一個(gè)漂亮，自信的女孩。
韋雄雄，真不知該怎么形容他，本組最差的同學(xué)，數(shù)學(xué)語(yǔ)文都很差，他好的方面就是由集體榮譽(yù)感，不想給小組摸黑，但他還是多努力學(xué)習(xí)才是好隊(duì)員嘛。
不過(guò)我倒覺(jué)得我們隊(duì)很團(tuán)結(jié)，上次去掃地，配合很好嘛!每個(gè)人都沒(méi)有遲到，很早就來(lái)到學(xué)校一起勞動(dòng)。
回想起剛組成一隊(duì)的時(shí)候，再看看現(xiàn)在的我們，真是變化大不同呢!也讓我看到了成長(zhǎng)中的足跡，讓我們一起加油吧。
成長(zhǎng)的反思六年級(jí)篇七
童年生活是難忘而又美好的.成長(zhǎng)過(guò)程中有喜有憂,可我的童年充滿著煩惱,小小的我卻有著大大小小、各種各樣的煩惱.
每當(dāng)我打開(kāi)電視,就聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“唉,這孩子又看電視,每天就知道看電視,都這么大了還不懂事,再過(guò)一年就小學(xué)畢業(yè)了......”我想：哎呀!真煩不就看電視嗎?怎么了?我的心揪的緊緊的,煩透了.
上學(xué)以后,我很少有空到外邊去玩,就像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo),被媽媽關(guān)在鳥(niǎo)籠里似的,我是多么渴望大自然,渴望呼吸一下外面的新空氣啊!可是,媽媽像一把大鎖把我鎖住,不讓我在空中自由的飛翔.
每逢放假,同學(xué)們可開(kāi)心,可自由啦.他們可以和自己的父母去游山玩水,也可以和自己的哥哥姐姐去逛公園......他們永遠(yuǎn)是輕松愉快的.可我卻被沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得喘不過(guò)氣來(lái).大清早,媽媽把我從暖暖的被窩里叫起來(lái),讓我每天早上晨讀英語(yǔ),我睜開(kāi)睡眼看了看才6：00,我心里有一千、一萬(wàn)、一億個(gè)不愿意,可母命難違啊!我只好強(qiáng)睜開(kāi)眼睛讀起英語(yǔ)了.
這就是我成長(zhǎng)中的煩惱,像打碎了五味瓶一樣,酸的、甜的、苦的、辣的和咸的.
成長(zhǎng)的反思六年級(jí)篇八
作為“新時(shí)代家庭婦男”的我，在媽媽的逼迫下，終于成功地學(xué)會(huì)了做飯。但失敗是成功之母，在成功背后，我也經(jīng)歷過(guò)一次次的失敗。
時(shí)間倒回一個(gè)月前，當(dāng)時(shí)的我正在嘗試著自己做飯?？粗鴹l理分明的菜譜，第一次做飯的我卻犯了糊涂。“三個(gè)人放三把大米，可這一把大米，又是多少？猶豫一會(huì)兒后，手掌向上，手指彎曲，從米袋中捧出了滿滿三大把大米，倒進(jìn)鍋里。可薄薄的米卻僅僅占據(jù)了一層鍋底，不禁懷疑了一下自己手掌的大小，于是在鍋里又放了半把大米。定好時(shí)間，自己則回到在空調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)下涼爽地比的屋子，靜等飯熟。
大半個(gè)小時(shí)后，媽媽回來(lái)了。一進(jìn)家門(mén)，我就邀功般地對(duì)她說(shuō)道：“媽?zhuān)易约喊玖孙?！”，媽媽驚喜地說(shuō)：“呀，長(zhǎng)能了呀?！边B高跟鞋都來(lái)不上換，就快步走到廚房中察看我的“戰(zhàn)果”了。我則笑著在外面等待?？墒菋寢岄_(kāi)鍋后，又喊了一聲：“呀”充滿了心慌的味道，我心里一緊，也沖到了鍋前。
鍋里堆滿了煮好的米粒，有大半鍋之多。而水好像卻不翼而飛了，整個(gè)就是一南方稀飯的加強(qiáng)版！我立刻呆在了那里。
突然，我想到了那三把半的大米，小心翼翼地問(wèn)：“媽?zhuān)话汛竺状蠹s有多少？”媽媽回答：“就是你手向下抓一把呀！”“我是捧的三把”我訕笑著說(shuō)道。“傻孩子，以后注意吧，不過(guò)第一次就弄成這樣，也算不錯(cuò)了”媽媽也是一臉的無(wú)奈。
人一生中有各種的第一次，第一次就成功的，不多。失敗了，也沒(méi)關(guān)系，它會(huì)留給我們，從無(wú)到有的成長(zhǎng)記憶。
成長(zhǎng)的反思六年級(jí)篇九
如果煩惱可以扔掉，那我的煩惱足可以堆起一座火山。
每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中的煩惱也是必不可少，而我的煩惱，我又可以跟誰(shuí)去訴說(shuō)？
期末考期快到了，每天都有“成千上萬(wàn)”的試卷向我“招手”，而我只能說(shuō)這一句話“那就做唄！”雖然自己心里也很不情愿?！懊吭氯迹夭豢缮佟?，就這句話，我們每天都會(huì)重復(fù)。今天下午考了一張數(shù)學(xué)試卷，我自認(rèn)為90分肯定沒(méi)問(wèn)題，結(jié)果就只考了一個(gè)85分！平常數(shù)學(xué)都是90開(kāi)頭的我，為何今天我會(huì)如此反常。我以為善解人意的媽媽會(huì)來(lái)安慰我，結(jié)果恰恰與我想的相反?；氐郊抑?，本來(lái)溫馨的家，現(xiàn)如今變得如此恐怖，仿佛人間地獄般讓我壓抑。
媽媽怒氣沖沖地對(duì)我說(shuō)：“你看你怎么就考這一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，你看隔壁王阿姨家女兒，回回考年級(jí)第一！你再看看你，班級(jí)前五名都進(jìn)不了，想想你離外國(guó)語(yǔ)有多大差距！去給我做試卷，做到一題不錯(cuò)為止！”我背著沉重的書(shū)包往房間走去，本來(lái)幾步之遙，在壓力下變成了萬(wàn)步之遙。我看著令我頭疼的密密文字，回頭望瞭望窗外，那只鳥(niǎo)都比我幸福，我希望那藍(lán)天就是我的歸宿，讓我自由“飛翔”。
在成長(zhǎng)中難免會(huì)遇到許許多多的煩惱，那些煩惱就如鞋子中的一粒沙，雖然很渺小，卻是前進(jìn)中的阻礙，但將它倒掉，卻阻止不了我前進(jìn)的腳步。
成長(zhǎng)的反思六年級(jí)篇十
北京師大附中，一片鬧市中的靜土、一幢古老而莊嚴(yán)的圣殿、一座神奇而美麗的天堂，一個(gè)孕育著明天與希望的搖籃。
至今，我仍清楚地記得第一次走進(jìn)附中大門(mén)時(shí)的情景。那是xx年7月14日的清晨。從幾乎是全區(qū)最差的小學(xué)考人了全區(qū)最棒、全市一流的中學(xué)，當(dāng)時(shí)的我是多么的驕傲和快樂(lè)?。∧翘?，第一次在老師的帶領(lǐng)下游覽校園。我瞪大了眼睛四處看，一切都是那么新奇而有趣。那時(shí)我的第一印象是：附中好大！好漂亮！在以前我從未想過(guò)一所學(xué)校里會(huì)有小樹(shù)林、花園、草坪、石桌石椅，有個(gè)像書(shū)本似的奇形怪狀的教學(xué)樓，還有個(gè)那么大的操場(chǎng)！在只有一個(gè)破籃球場(chǎng)和一幢四四方方的紅色磚頭砌的二層小樓的小學(xué)里呆了六年的我，真覺(jué)得像是進(jìn)了天堂。
對(duì)于初一的小孩來(lái)說(shuō)，附中就是個(gè)快樂(lè)的天堂。除了每天不太難也不太多的功課外，生活是由在樹(shù)林里捉迷藏、在花園里漫無(wú)目的地背幾句書(shū)、在操場(chǎng)上玩不夠的球和圖書(shū)館里讀不完的故事組成的。就連每天的選修課都那么有趣：種蘑菇、做樹(shù)葉書(shū)簽、唱英語(yǔ)歌、解剖小青蛙……然而給我快樂(lè)最多的竟是操場(chǎng)旁角落里的幾張缺角的水泥制的乒乓球案。每天下午最后一節(jié)課下課鈴一響，我立刻不顧一切地沖向那里，直到老師來(lái)查靜校才戀戀不舍地離開(kāi)。小小的銀球轉(zhuǎn)出數(shù)不清的快樂(lè)的夢(mèng)。
最難忘的是初二附中建校xx周年大慶。那是個(gè)禮拜天，我們班許多同學(xué)參加了接待校友的任務(wù)。事先老師交待我們：惟一的要求是要面帶笑容?？傻搅四翘?，我竟發(fā)現(xiàn)所有的人都在笑。上至白發(fā)蒼蒼的老爺爺老奶奶、下至比我們大不了幾歲的戴著大學(xué)?；盏哪昵嗳?，人人都在笑。附中到處充滿了歡樂(lè)的人們，在拍照、在歡聲笑語(yǔ)。附中成了歡樂(lè)的海洋！因?yàn)樗膬号畟儊?lái)為她慶祝生辰了！
成長(zhǎng)的反思六年級(jí)篇十一
時(shí)間流逝總是不留下蹤跡，空留我在原地，怔怔地看著越來(lái)越大的自己，而過(guò)去給我留下的，就只是一個(gè)個(gè)瓶子。
這時(shí)，我看到一張蔚藍(lán)大海邊的照片，金黃色的沙灘上靜靜地躺著一個(gè)小小的玻璃瓶，藍(lán)色的絲帶圍繞著瓶身，顯得很舒適。瓶子里裝著一顆顆牙齒。
我的門(mén)牙開(kāi)始有點(diǎn)兒松動(dòng)，不過(guò)幾日，便在一次吃泡泡糖的時(shí)候，門(mén)牙脫落了，我止住血后，怔怔地望著小伙伴：“這牙齒該怎么辦？”一個(gè)小伙伴撓了撓頭說(shuō)：“聽(tīng)我奶奶說(shuō)，牙齒掉了之后，應(yīng)該扔屋頂上……”還未等他說(shuō)完，另一個(gè)人卻說(shuō)：“應(yīng)該扔床底下?！彼麄冋l(shuí)都說(shuō)不準(zhǔn)該怎么辦，我手里緊緊捏著那顆門(mén)牙，一路小跑。進(jìn)門(mén)便喊母親：“媽?zhuān)瑡尅薄霸趺戳?？”母親疑惑地看著滿頭大汗的我。我把整件事的來(lái)龍去脈跟母親說(shuō)了一遍，母親笑道：“你想把著牙齒放哪都行，要不，拿個(gè)瓶子把它裝起來(lái)?！蹦赣H這話提醒了我，我翻箱倒柜，找到一個(gè)小玻璃瓶。這個(gè)瓶子成了我掉下來(lái)的牙齒的新家。隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，瓶子里的牙齒越來(lái)越多，我嘴里夜長(zhǎng)出了堅(jiān)固的恒牙。
也是從這件事起，我有了拿瓶子裝東西的愛(ài)好，用此來(lái)紀(jì)念我的成長(zhǎng)。
前幾日，母親把mp3收進(jìn)了一個(gè)瓶子，同時(shí)還把卡貼、明信片一同裝了進(jìn)去。母親嚴(yán)肅地說(shuō)：“這段時(shí)間，你沉迷于這些，學(xué)習(xí)有點(diǎn)不用心了。等放假再來(lái)給我拿?！逼孔永锏臇|西有時(shí)也是母親收起來(lái)的，與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西，讓它激勵(lì)著我前進(jìn)。
成長(zhǎng)的瓶子紀(jì)念著我的過(guò)去，也鼓勵(lì)著我前進(jìn)。每當(dāng)我看到電腦桌上這一排小瓶子，我總會(huì)想起一首歌“明天你好，聲音多渺小，卻提醒我，勇敢是什么?！边@一個(gè)個(gè)瓶子記錄了我成長(zhǎng)的故事，讓我更有勇氣向明天說(shuō)你好。
成長(zhǎng)的反思六年級(jí)篇十二
童年，父母時(shí)刻陪伴左右，無(wú)微不至地關(guān)懷與呵護(hù)著。正如春日的美麗是鮮花和綠葉的饋贈(zèng)，所以春天才有了驕傲的資本。我這個(gè)黃毛丫頭隨著時(shí)間增長(zhǎng)，與父母之間的裂縫愈來(lái)愈寬，最終形成一條“洪河”，有時(shí)甚至因一些小事，而不惜與他們大吵一架。有時(shí)候人真的好奇怪，當(dāng)自己孤單時(shí)，就會(huì)無(wú)數(shù)次仰望星空，希望那顆流星奇跡般地出現(xiàn)，但當(dāng)身邊有一個(gè)為自己排憂解難，為自己遮風(fēng)擋雨時(shí)，卻又羨慕獨(dú)處的那份清靜與幽雅。
父母非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，平常都會(huì)問(wèn)我學(xué)習(xí)上有沒(méi)有遇到什么難題，不會(huì)的要向同學(xué)請(qǐng)教一下。每次考試失利后，他們都會(huì)對(duì)我耐心疏導(dǎo)，讓我刻苦努力，爭(zhēng)取一次比一次好。記得父親曾跟我說(shuō)過(guò)：“你可曾想過(guò)，那盎然的春色卻是經(jīng)歷嚴(yán)寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶。”這句話對(duì)我啟發(fā)很大。于是我認(rèn)真努力學(xué)習(xí)。
很多時(shí)候，過(guò)去是無(wú)從想念的，遺失了發(fā)黃的小照片，電話錄音里的聲音漸漸嘈雜，記憶里的容顏逐漸模糊，伸出手，抓不到任何東西。然而，總有些東西是留在我們生命的最底處的。
成長(zhǎng)的反思六年級(jí)篇十三
“行路難，行路難；多岐路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)淪?！?。成長(zhǎng)的旅途何嘗不是如此？成功時(shí)的喜悅，遭遇挫折時(shí)心境的起伏與復(fù)雜，常常以深刻的教導(dǎo)影響自我的一生。經(jīng)歷了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我體會(huì)到了生活的樂(lè)趣。
足跡是靠自我走出來(lái)的，即使遇到無(wú)數(shù)次的跌倒，也要艱難地爬起來(lái)，不能臨陣退縮。一次臨時(shí)的測(cè)試，我只得了個(gè)78分，雖然十分悲哀，但是從中得到最大的收獲是：“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)有用的”。只有平時(shí)多用心，才會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)。用真心去體會(huì)，憑靈感去領(lǐng)悟，不管遇到怎樣的困難，領(lǐng)悟失敗的原因，吸取教訓(xùn)，重新應(yīng)對(duì)。
當(dāng)我以優(yōu)異的成績(jī)超越別人時(shí)，我無(wú)比自豪；當(dāng)我落選班干部時(shí)，也會(huì)無(wú)聲地流淚；當(dāng)我有潛力帶領(lǐng)全班同學(xué)好好學(xué)習(xí)，用心向上，身感榮幸。各種處境使自我不斷地磨礪，鍛煉著自我的意志，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！敝挥薪?jīng)歷了像“嚴(yán)冬”一樣的考驗(yàn)，最后才能體現(xiàn)出苦盡甘來(lái)的品格。
記得我小的時(shí)候，和伙伴們?nèi)デ览镒叫◆~(yú)小蝦，晚霞時(shí)我們都滿載而歸，這一點(diǎn)點(diǎn)“戰(zhàn)績(jī)”卻受到家人的稱(chēng)贊。然而，一旦踏上成長(zhǎng)的道路就務(wù)必學(xué)會(huì)懂事；再一次去嘗試，卻要受到嚴(yán)厲的斥責(zé)。原先自我已是個(gè)大孩子了，那幼稚的興趣似乎在大人的眼里是一種可愛(ài)的玩笑。成長(zhǎng)的路途漫長(zhǎng)又充滿挫折，若想順其自然地走下去那是不可能的。
一步一個(gè)腳印，留下了太多遐想：童年小調(diào)、校園趣事、家庭小曲、自然之林。濃濃的回憶心潮難抑，充滿神奇畫(huà)面的景物讓人浮想聯(lián)翩，刻肌刻骨的教導(dǎo)銘記心間。這難道不是成長(zhǎng)的足跡嗎？雖然千難萬(wàn)險(xiǎn)，崎嶇難走，但也有著幾分絢麗的色彩，有滋有味。人在成長(zhǎng)的過(guò)程中需要體驗(yàn)酸甜苦辣，直至長(zhǎng)大成人。
時(shí)光的流逝，成長(zhǎng)的感受更加清晰可見(jiàn)，而那調(diào)皮的身影卻鉆進(jìn)了朦朧的霧紗。成長(zhǎng)――獨(dú)立的自由生活，自食其力，一切都隨緣，讓我們鋪就擁有陽(yáng)光與期望的成長(zhǎng)之路。
成長(zhǎng)的反思六年級(jí)篇十四
那無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)光里，我走過(guò)了我最美好的少年時(shí)光。在這漫長(zhǎng)的20xx年中，我從一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小屁孩，成長(zhǎng)為一個(gè)懂事的小少年。在這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許許多多的人幫助我，鼓勵(lì)我，讓我變得有擔(dān)當(dāng)、有能力。這些所有的一切，都是我成長(zhǎng)的收獲，也是我成長(zhǎng)所帶來(lái)的快樂(lè)。
成長(zhǎng)放在第一位的，就是感謝我的父母。他們從我的咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步，到現(xiàn)在的飲食起居，都在無(wú)微不至地照顧著我。他們不求回報(bào)，盡自己最大的能力來(lái)照顧我，我最應(yīng)該感謝的就是我的父母。不知多少個(gè)春秋，他們永遠(yuǎn)都把我放在第一位上。不管是寒風(fēng)側(cè)骨的黑夜，還是烈日當(dāng)空的夏天，他們都無(wú)怨無(wú)悔。
成長(zhǎng)放在第二位的，是我的老師。從我們剛?cè)雽W(xué)堂，懵懵懂懂，到現(xiàn)在的飽讀。
唐詩(shī)。
宋詞，天文地理略懂一些。他們總是第一個(gè)到底教師，為我們上課做預(yù)習(xí)。在三尺講臺(tái)上，一站就是兩個(gè)鐘，講得口干舌燥。每當(dāng)我們深夜入睡時(shí)，他們還在書(shū)桌前批改作業(yè)和考試試卷，在夜深人靜時(shí)，才臥床睡覺(jué)。老師，是我們的第一個(gè)父母。
成長(zhǎng)放在第三位的，是我們身邊的朋友。在童年這段珍貴而美好的時(shí)光里，有了他們的陪伴，我們的生活才多姿多彩。他們?cè)谖覀兊箷r(shí)，會(huì)拉起我們的小手，鼓勵(lì)我們;他們會(huì)在我們收到老師批評(píng)時(shí)，會(huì)引導(dǎo)我們走出這悲傷的情緒里;他們會(huì)用他們僅剩的一點(diǎn)錢(qián)，買(mǎi)點(diǎn)東西，給我們分享。這就是朋友!
在他們的幫助下，我已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)懂事的小少年了。我可以幫父母做家務(wù)，能懂老師的辛苦，能明白朋友的重要性，這就是成長(zhǎng)的收獲!
本文作者：北城沒(méi)有海。
成長(zhǎng)的反思六年級(jí)篇十五
原因：功課從“寥寥無(wú)幾”到“五花八門(mén)”。自從我步入了中學(xué)，地理，生物學(xué)和歷史等新學(xué)科迎面撲來(lái)，讓我措手不及，老師一人授一門(mén)課，因此不認(rèn)識(shí)的新老師也越來(lái)越多。
并且每位老師的授課方式也各有千秋，一時(shí)讓我難以接受。
比如：第一節(jié)是枯燥乏味的；第二節(jié)是言簡(jiǎn)生動(dòng)的；第三節(jié)是幽默風(fēng)趣的……。
結(jié)果唐我們仔細(xì)而不講課，就這樣白白浪費(fèi)了一節(jié)課的時(shí)光?，F(xiàn)在的時(shí)間本就短暫，功課又多。為了這些事浪費(fèi)了太多太多的時(shí)間，讓一些同學(xué)為自己的成績(jī)感到憂愁和焦慮。
新朋友，新老師，新目標(biāo)……在新的學(xué)校里一切都是新的，一切都要去交流，一切都將重新開(kāi)始。
原因：同學(xué)從“兒時(shí)伙伴”到“五湖四?！?。703一個(gè)陌生的班級(jí)，一個(gè)陌生的集體，一個(gè)未知的將來(lái)。開(kāi)學(xué)第一節(jié)課便是介紹自己，了解他人。但這次一般在上課積極舉手的我，并沒(méi)有興高采烈地將手舉起來(lái)，而是將小小的頭顱低下。這時(shí)的我覺(jué)得自己從熱情大膽變得膽怯起來(lái)。
班上的同學(xué)都在努力地推銷(xiāo)自己，連我最好的朋友“小?！倍冀榻B自己了，但我還是不敢上臺(tái)介紹自己，直到下課，我緊張的心情開(kāi)始平復(fù)了下來(lái)。
在703這個(gè)集體里，以前和我是同班的寥寥無(wú)幾，幾名要好的同學(xué)也被無(wú)情的抓鬮分散了，而換來(lái)的是來(lái)自四面八方的陌生面孔。
雖然在此以后，我努力與陌生同學(xué)認(rèn)識(shí)，交流，但是還是有一種不可名狀的陌生感和憂郁感。
自從上了初中，我的母親總是不顧我的感受給我報(bào)補(bǔ)習(xí)班，周末的或是一星期的幾乎都抱過(guò)。
早上要上課，課間寫(xiě)作業(yè)，中午寫(xiě)作業(yè)，下午又上課。學(xué)校的課上完又要上補(bǔ)習(xí)班的課，這一上又是九，十點(diǎn)的樣子。
幾乎一整夜都沒(méi)有喘息的機(jī)會(huì)，除了睡覺(jué)，就是學(xué)習(xí)。不知道何時(shí)我感到了身心疲憊。
原因：心態(tài)從“四平八穩(wěn)”到“惶惶不安”。功課的大量增加以及五花八門(mén)的科目，沉重的壓力將讓我窮于應(yīng)付。
再加上晚上做作業(yè)的時(shí)間拉長(zhǎng)，導(dǎo)致我第二天精神狀況不佳。
不知道什么時(shí)候我背負(fù)了太多太多，不知道什么時(shí)候我開(kāi)始身心疲憊，不知道什么時(shí)候我，看到小學(xué)生的笑臉，我已記不得上一次發(fā)自內(nèi)心的笑是什么時(shí)候啦！
初中的焦慮、憂慮、疲憊等情緒，就是我成長(zhǎng)的煩惱，我不希望將來(lái)后悔和難過(guò)。
所以我還是應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)勇敢地去面對(duì)它，用努力和永不言棄去充實(shí)我的成長(zhǎng)之路。
成長(zhǎng)的反思六年級(jí)篇十六
人生是一條漫長(zhǎng)的路程，是一段曲折的路程，在這前進(jìn)的道路上，用自我堅(jiān)定的步伐。到達(dá)成功的彼岸，而成長(zhǎng)的足跡深深的刻在了我記憶深處。
回首過(guò)去，我們已經(jīng)走過(guò)了12個(gè)春秋，從咿呀學(xué)語(yǔ)到出口成章，從小時(shí)一片懵懵懂懂到成熟穩(wěn)重。都是用父母的汗水換來(lái)的。他們不辭勞苦的教我們?yōu)槿颂幨赖牡览恚涛覀儗W(xué)習(xí)。每時(shí)每刻為我們著想，為我們，他們操透了心。我們一天一天的長(zhǎng)大，他們一天一天的老去。
稍大一點(diǎn)，步入小學(xué)，老師將是我們第二任父母他們每一天盡心盡力的想把我們教會(huì)所學(xué)的知識(shí)，而在課下常常為我們備課備到很晚很晚。他們的頭上多了幾絲白發(fā)，臉上多了幾條魚(yú)尾紋，長(zhǎng)期的勞累，時(shí)光奪走了他們的青春年華。可他們?yōu)槭裁匆@樣做呢?為了誰(shuí)呢?當(dāng)然為了我們這群年幼無(wú)知的我們啊。為了我們，他犧牲了自我的花樣年華。
夏天的風(fēng)依舊的吹著，把我?guī)нM(jìn)中學(xué)時(shí)光，這時(shí)的我們都已長(zhǎng)大了，中學(xué)時(shí)代不再像小學(xué)那樣自由，而是更多的學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)帶給自我的快樂(lè)，要在這完美的時(shí)光里，把能做好的事情盡力做到最好，不留任何的遺憾，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)棟梁之才。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。”但是童年，那段歡樂(lè)時(shí)光怎樣一去不復(fù)返呢?是它逃走了罷?還是我把它放了?是的，童年將要逝去，留下的只是零星的追憶，只是沙灘上的幾只貝殼，只是成長(zhǎng)路途中的幾點(diǎn)淺淺的足跡。
其實(shí)每一個(gè)回憶的背后，都記錄著我們成長(zhǎng)的足跡。
成長(zhǎng)的反思六年級(jí)篇十七
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)的樂(lè)作文六年級(jí)，希望對(duì)大家有所幫助。
很榮幸能在麗華中學(xué)就讀，因?yàn)檫@里與世隔絕，遠(yuǎn)離城市的喧囂和污染，創(chuàng)造了文明的宿舍和綠色的生態(tài)校園。我很自豪能在這樣的校園里。
文明宿舍，快樂(lè)圣殿
“一天的計(jì)劃在早上”。早晨打開(kāi)窗戶，柔和的陽(yáng)光緩緩落在舒適的地面上。窗外的小樹(shù)越來(lái)越壯，樹(shù)葉越來(lái)越綠；無(wú)名草也長(zhǎng)了不少；小鳥(niǎo)和鴿子穿過(guò)天空，我沉睡的靈魂仿佛在這一刻接受了春雨的洗禮，美好而向上。新的一天又開(kāi)始了。作為一個(gè)住院醫(yī)生，每天起床后最重要的就是打掃衛(wèi)生。說(shuō)到衛(wèi)生，是我們宿舍的一個(gè)杠桿。每天大家各司其職，以最快的速度，最短的時(shí)間，最熟練的動(dòng)作，漂亮的完成分配的任務(wù)。最后，檢查個(gè)人衛(wèi)生。所以我們宿舍的衛(wèi)生經(jīng)常受到宿舍阿姨的表?yè)P(yáng)。
在學(xué)校，每天最開(kāi)心的時(shí)候是在宿舍。因?yàn)樵谀抢?，我們的靈魂可以得到釋放，我們緊張的神經(jīng)可以得到緩解，我們的笑聲可以綻放到極致。在宿舍里，我們一起談?wù)撐覀兏信d趣的事情，最重要的是開(kāi)心。
“綜藝大咖啡秀”，一個(gè)有趣的游戲，至今記憶猶新。記得《還珠格格》寢室有幾個(gè)人演皇后，燕子，紫薇，蓉姐，我演皇后。而“千變?nèi)f化”的場(chǎng)景則是魏紫被蓉姐挑刺的可憐場(chǎng)景。
節(jié)目一開(kāi)始，榮媽媽手里拿著一根“細(xì)針”（0。7鉛），笑著向被“捆”在地上的魏紫走去，卻看到她舉起手臂，狠狠地刺向魏紫。這時(shí)，我旁邊的兩個(gè)樂(lè)手唱起了《當(dāng)》，魏紫痛得大叫：“這幾天丫環(huán)不容易啊！容姐姐饒了我吧！”之后小燕子（小余）破門(mén)而入，怒氣沖沖地朝我們走來(lái)。我急忙躲在蓉姐身后，轉(zhuǎn)身向角落走去。被迫幫忙，我們“撞”：你拉我裙子，我拉你褲腿；你抓我頭發(fā)，我拉你辮子。最后大家的頭發(fā)都散了，衣服都皺了。他們面面相覷，都哈哈大笑起來(lái)。有很多“千變?nèi)f化”的夜晚是這樣的，伴隨著我度過(guò)了一個(gè)疲憊的一天。
綠色校園中生命的綻放
校園里其他東西不多，樹(shù)多。你看，走進(jìn)校園，是槐樹(shù)花的淡淡清香。道路兩旁有幾棵茂密的柳樹(shù)。他們巨大的樹(shù)冠成了校園的一大景觀：濃密的綠柳聚在一起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一把巨大的綠傘。進(jìn)門(mén)右轉(zhuǎn)，幾排筆直的白楊樹(shù)立在你面前。粗的、有點(diǎn)白的樹(shù)干從粗到細(xì)筆直上升，當(dāng)你到達(dá)3米的高度時(shí)，一簇簇小綠葉就會(huì)出現(xiàn)。抬頭一看，樹(shù)葉越來(lái)越密，越來(lái)越大，越來(lái)越綠。再往上，樹(shù)干變得很細(xì)，仿佛一陣風(fēng)就能把它砍斷。但是，不要小看它。它的生命力頑強(qiáng)，對(duì)我們幫助很大。事情是這樣的：
成長(zhǎng)的反思六年級(jí)篇十八
大家在成長(zhǎng)的過(guò)程中大概都有過(guò)煩惱吧？今天，我就來(lái)和大家講一講我的煩惱吧。
這就要說(shuō)到期末考試的前幾天，那幾天簡(jiǎn)直就像“魔鬼訓(xùn)練”，我們天天都被加作業(yè)，那幾天的作業(yè)比以前多了五倍都不止！而老師卻說(shuō)：“這也是為了你們期末考試能考好一點(diǎn)??！”我想：“哼，雖然老師這么說(shuō)，其實(shí)是我們考好了之后，自己也可以得到獎(jiǎng)勵(lì)！”我可早就識(shí)破了老師的心思。
回到家，我連飯都來(lái)不及吃，就準(zhǔn)備開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。唉！作業(yè)可真多??！當(dāng)我做到作業(yè)的八分之一時(shí)，已經(jīng)是六點(diǎn)半了，于是奶奶催促我去吃晚飯。我一邊寫(xiě)作業(yè)一邊說(shuō)：“我不吃飯了，你們先吃吧！”這個(gè)時(shí)候，我有點(diǎn)口渴了，正準(zhǔn)備起身喝水，發(fā)現(xiàn)手掌邊緣已經(jīng)被筆芯弄得黑黑的。我喝完水后，繼續(xù)做作業(yè)，又到了晚上八點(diǎn)，奶奶的催促讓我感到疲憊，都已經(jīng)到了上床睡覺(jué)的時(shí)候了，作業(yè)依舊像個(gè)“無(wú)底洞”。
要做完這些作業(yè)，可能還要幾個(gè)小時(shí)吧！奶奶越催，我越急，于是就讓奶奶先去睡覺(jué)，我一會(huì)兒做完就去睡，奶奶只好去睡覺(jué)。慢慢的，已經(jīng)到了晚上十點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候，我真的想躺在床上，好好地睡一覺(jué)，但這是不可能的——我的作業(yè)還沒(méi)做完呢！終于，我做完了所有作業(yè)，一看鐘，已經(jīng)半夜十二點(diǎn)！天啊！我從來(lái)沒(méi)有作業(yè)做到這么晚過(guò)！
成長(zhǎng)的反思六年級(jí)篇十九
生命是一首壯美的歌，成長(zhǎng)則是其中華麗的樂(lè)章。我是一個(gè)普通的女孩，在茫茫人海中最普通的一個(gè)。在城市的角落里，整天忙忙碌碌地重復(fù)做著同樣的事情，但在我心里有一種火熱的血液在涌動(dòng)著我——那是青春的血液在成長(zhǎng)。
在我第一天上幼兒園時(shí)，父母把我送到哪里，剛剛離開(kāi)時(shí)，我哭了，父母心疼，但還是無(wú)奈的把我放在哪里。——那年我2歲半。
又到了上學(xué)的年齡，我跨進(jìn)了美麗的校門(mén)，驚奇地發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)六年制的學(xué)校，我仿佛就是海洋中的一條小魚(yú)兒，游進(jìn)了浩瀚的知識(shí)領(lǐng)域，吮吸著養(yǎng)分。我成了一名小學(xué)生。——那年我5歲半。
結(jié)束了6年小學(xué)生活，開(kāi)始了初中的課程，寂寞、難過(guò)，仿佛希望能回到小學(xué)的生活。但我很高興，又能明白許多的知識(shí)，快樂(lè)的和同學(xué)們相處?！悄晡?2歲。
如今，我已經(jīng)是一個(gè)13歲的女孩子了。有了自己的理想，有了自己的煩惱?？爝M(jìn)入青春期的我，也仿佛是一個(gè)叛逆的孩子，做任何事都有自己的主張?？鞓?lè)是我的原則，放飛是我的夢(mèng)想，放飛是我們無(wú)憂無(wú)慮的理由。會(huì)體現(xiàn)出我們別具一格的個(gè)性。我們就像海鷗，在有白云襯托的藍(lán)天中縱情的翱翔，永遠(yuǎn)遙望那美麗的大海，永遠(yuǎn)快樂(lè)的飛翔，永遠(yuǎn)尋覓著我們成長(zhǎng)的腳印。
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