讀后感是我們對(duì)書(shū)籍內(nèi)容進(jìn)行思考和反思的一種方式，能夠讓我們更深入地了解書(shū)中的主題和意義。在寫(xiě)讀后感時(shí)，可以逐一分析作品的結(jié)構(gòu)、人物形象、情節(jié)設(shè)置等要素。以下是小編為大家整理的一些讀后感范文，供大家參考和借鑒。希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟發(fā)。
蘋(píng)果里的星星讀后感篇一
《蘋(píng)果里的星星》這一課講得是一個(gè)孩子上幼兒園后的新發(fā)現(xiàn)，攔腰橫切蘋(píng)果從橫切面看里面有一顆清晰的五角星形狀。孩子的新發(fā)現(xiàn)改變了墨守成規(guī)的家人。
也許大家會(huì)認(rèn)為這是一件很微小的事情，但對(duì)我的啟示很大，我們也要善于觀察身邊的事物，有不同尋常的想象，我們就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。例如，有一天，我在夾核桃吃，我吃著吃著發(fā)現(xiàn)核桃仁很像人大腦的形狀，怪不得大人總說(shuō)多吃核桃能使大腦更聰明。我迫不急待地把這個(gè)新發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽夸我是一個(gè)細(xì)心的孩子，我心里特別高興。
所以，在生活中，有很多東西等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，科學(xué)家們都是從小的發(fā)現(xiàn)開(kāi)始，不斷地努力探索最終取得了偉大的成就。
蘋(píng)果里的星星讀后感篇二
讀過(guò)《蘋(píng)果里的星星》這篇文章后，我認(rèn)為雖然文章看起來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但細(xì)細(xì)品味過(guò)后，又覺(jué)得其中有許多的大道理。
剛開(kāi)始，我讀到文中的小男孩說(shuō)：“蘋(píng)果里藏著一顆小星星。”我覺(jué)得好奇怪！嚇了一大跳，平常吃了無(wú)數(shù)個(gè)蘋(píng)果，也沒(méi)看到過(guò)蘋(píng)果里面有星星呀！帶著疑問(wèn)，我又繼續(xù)往下讀，“小男孩拿出一個(gè)蘋(píng)果，拿起小水果刀，鄭重其事地向父親展示他的發(fā)現(xiàn)。他費(fèi)勁地切開(kāi)了蘋(píng)果。但是孩子不是從莖部到底部這樣豎著切下來(lái)，而是橫向攔腰切了下去?！蔽乙贿呑x著，一邊拿起一個(gè)紅撲撲的蘋(píng)果，橫著一刀切了下去?！昂?，真有一顆小星星呀！”我驚喜地叫起來(lái)。平時(shí)在削蘋(píng)果時(shí)，從來(lái)都不橫著切，當(dāng)然也就沒(méi)有看到過(guò)這個(gè)可愛(ài)的小星星了。所以我還要感謝這篇文章，讓我看到了這顆可愛(ài)的小星星。
欣賞完星星后，從中我悟出了一個(gè)道理，任何事情如果總按別人教你的方法去做，那你自己能有什么收獲和驚喜呢？因?yàn)榇鸢敢彩莿e人發(fā)現(xiàn)過(guò)的東西。記得有一次，我在做一道數(shù)學(xué)題時(shí)，很輕松地就做完了，可我剛要做下一道題時(shí)，突然想起老師說(shuō)這道題有多種解法。于是，我便對(duì)自己說(shuō)：“加油！超越自己吧！”我認(rèn)真仔細(xì)地算著，不停地思考著，終于，15分鐘后，我做了出來(lái)！我心想：如果不是自己動(dòng)腦做出來(lái)的，我一定不會(huì)像現(xiàn)在這樣開(kāi)心。
蘋(píng)果里的星星讀后感篇三
兒子對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，蘋(píng)果里有星星。”“怎么可能？”父親不以為然?！罢娴模恍拍憧?。“兒子邊說(shuō)邊將蘋(píng)果切開(kāi)，只不過(guò)他是橫著切，“你看！”兒子舉起切好的'蘋(píng)果，沒(méi)錯(cuò)，確實(shí)有一個(gè)星星，父親驚呆了。
每個(gè)人都能從蘋(píng)果里切出星星，這個(gè)工作簡(jiǎn)單之極，但是。卻很少有人能這樣做，因?yàn)槿藗円呀?jīng)習(xí)慣了從蘋(píng)果的頸部開(kāi)始橫切下去，卻不愿意突破常規(guī)，按照新的想法去干一件事，就像蘋(píng)果里的星星，這是一個(gè)簡(jiǎn)單而又實(shí)際的例子。
在現(xiàn)實(shí)生活中，也有許多這樣的例子，例如：跳高。人們一般跳高都是用雙腳越過(guò)跳干，知道理查德·福斯伯發(fā)明了背越式；做紅燒肉，一直以來(lái)，你都是燒著做，直到有人告訴你可以用燉的；一直以來(lái)，文具盒都是鐵制的，直到有人發(fā)明了布袋，等等例子，多不勝數(shù)，而這些，我們也可以輕易想到。
你的思維不能被一些固定的方法所限制，要勇敢的創(chuàng)新，尋找“蘋(píng)果里的星星”。
蘋(píng)果里的星星讀后感篇四
在讀了《蘋(píng)果里的星星》之后，我明白了一個(gè)人在某些時(shí)候的突破可能會(huì)有一些新的發(fā)現(xiàn)。
這篇文章講的是兒子告訴爸爸蘋(píng)果里藏著什么。他用小刀將蘋(píng)果一分為二，但切法和平常的切法不同。當(dāng)他把切開(kāi)的蘋(píng)果給爸爸時(shí)，爸爸看見(jiàn)了一顆五角星。爸爸吃了一生的蘋(píng)果還從未發(fā)現(xiàn)過(guò)里面有星星，他很是驚訝。
我覺(jué)得，爸爸之所以過(guò)去沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果里有星星，就是因?yàn)樗麤](méi)有創(chuàng)新切蘋(píng)果的方法，所以他就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)新東西的機(jī)會(huì)。我們應(yīng)該不斷突破固有的思維模式，才會(huì)不斷地發(fā)現(xiàn)新鮮事物。
這篇文章又使我想起了我去巴厘島旅游的那個(gè)精彩的夜晚。我原來(lái)是個(gè)不喜歡上臺(tái)的小女孩，哪里有熱鬧或是有上臺(tái)展現(xiàn)的機(jī)會(huì)我就躲避?？赡翘於燃俅謇镆阋粋€(gè)慶典活動(dòng)，招募小演員。我的好朋友非常想去參加，但是她一個(gè)人又不敢去，于是就拉我一起去報(bào)名。我知道后有些害怕，怕演不好。
到了排練場(chǎng)，有個(gè)老師專門(mén)給我們排練舞蹈，同時(shí)老師還講了一些關(guān)于巴厘島的風(fēng)土人情。在活動(dòng)中我還交到了很多外國(guó)小朋友，非常開(kāi)心。整個(gè)排練過(guò)程只有2個(gè)多小時(shí)，由于舞蹈是當(dāng)?shù)仫L(fēng)情的，很多動(dòng)作我感覺(jué)很奇怪，有些動(dòng)作總是記不住?；氐劫e館，我和朋友經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，才終于熟記了這些舞蹈動(dòng)作。
到了晚上，在上臺(tái)表演前，我們每個(gè)小演員都穿上了漂亮的衣服，老師給我們畫(huà)了漂亮的妝。一上臺(tái)我反而不緊張了，因?yàn)樗较挛乙呀?jīng)排練很多遍了。舞臺(tái)上的燈光五光十色，就像彩虹一樣。我站在臺(tái)上演出非常開(kāi)心。演出很順利，我流暢熟練地完成了所有動(dòng)作，贏得了觀眾們的熱烈掌聲。那一刻我感到很自豪，突然感覺(jué)表演并沒(méi)有那么可怕，只要臺(tái)下排練好了就會(huì)成功。
我成功地突破了原來(lái)的自己，完成了以前認(rèn)為不可能完成的事情。
我現(xiàn)在終于明白了，只有突破才能發(fā)現(xiàn)新的不一樣的東西。我們應(yīng)該不斷突破，去發(fā)現(xiàn)未來(lái)的世界。
蘋(píng)果里的星星讀后感篇五
記得有一次作文課，老師給我們講了一個(gè)叫蘋(píng)果里的星星的故事，這個(gè)故事講述了一個(gè)剛上幼兒園的小男孩，竟然在蘋(píng)果了找到了星星，說(shuō)了您也不一定相信，那就一起看看這個(gè)故事吧！
有一天，一個(gè)小男孩從幼兒園回到家，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我在蘋(píng)果里發(fā)現(xiàn)了星星?！?/p>
爸爸不以為然地說(shuō)：“是嗎？”
兒子說(shuō)：“不信，您看看。”兒子邊說(shuō)邊從房間里走出來(lái)，手里拿著蘋(píng)果和小刀，他不是從莖切下去的，而是橫向攔腰切下去的。果然，蘋(píng)果里出現(xiàn)了一個(gè)星星，爸爸驚呆了。因?yàn)樗赃^(guò)無(wú)數(shù)個(gè)蘋(píng)果，用的都是“祖?zhèn)鳌钡姆椒ǎ瑥膩?lái)沒(méi)有橫著切過(guò)，更不知道蘋(píng)果里有星星。
記得有一次，我因?yàn)榭柿?，所以從臥室走了出來(lái)，喝水，我發(fā)現(xiàn)我養(yǎng)的金魚(yú)正在睜著眼睛、貼在魚(yú)缸上。
我問(wèn)爸爸：“魚(yú)為什么睜著眼睛不睡覺(jué)呢？”
爸爸說(shuō)：“它正在睡覺(jué)，只是魚(yú)沒(méi)有眼皮，不向我們閉著眼睛睡覺(jué)。”
還有一次，我把紙塞進(jìn)杯里，擦一擦杯，可妹妹卻把杯子倒扣在水里，我拿起杯對(duì)她說(shuō)：“你知不知道，那把紙弄?！痹掃€沒(méi)說(shuō)完，只發(fā)現(xiàn)紙沒(méi)濕，我不明白為什么？于是上網(wǎng)一查，奧，原來(lái)是這樣呀！如果把紙放在杯里，空氣漲起來(lái)，把紙擋住了，所以，紙不會(huì)濕。
通過(guò)這些事，讓我明白了一個(gè)道理：只要我們信心觀察、仔細(xì)研究，常?？梢园l(fā)現(xiàn)大人發(fā)現(xiàn)不到的事。所以，今后我們要多觀察、多尋找，才能獲得更多的知識(shí)！
蘋(píng)果里的星星讀后感篇六
我鄰居的小弟弟，和我是好朋友，她有時(shí)來(lái)我家報(bào)告有一些小新聞，有時(shí)來(lái)我家向我展示他學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)。
有一次，我家買(mǎi)了很多蘋(píng)果，我把他請(qǐng)到我家里來(lái)，我們高興的吃蘋(píng)果。
我拿著小刀和一個(gè)蘋(píng)果說(shuō)：“你的蘋(píng)果要把皮銷了嗎？”他說(shuō)：“不用了，蘋(píng)果的皮銷了不好吃，而且就不脆了?！?/p>
我想：怎么會(huì)不脆了呢！我就銷了一點(diǎn)皮，吃了，覺(jué)得真的不脆了啊，我又拿一個(gè)沒(méi)有銷的吃，感覺(jué)還真的很脆??！那個(gè)小弟弟這么小，才5歲呢，懂的道理就這么多，真厲害！
我就說(shuō)：“嘿！小弟弟，你懂的東西可真多，可是到現(xiàn)在，你還沒(méi)有告訴我你的名字叫什么呢，你叫什么名字??？”“我叫鳴鳴?！毙〉艿苷f(shuō)。我到覺(jué)得這個(gè)名字還不錯(cuò)，我就說(shuō)：“名字還真好聽(tīng)，那以后我就叫你鳴鳴吧！”
一天，他家也買(mǎi)了很多蘋(píng)果，他也把我請(qǐng)到他家吃蘋(píng)果。他拿著小刀，說(shuō)，“我又學(xué)會(huì)了一個(gè)新本領(lǐng)?！蔽衣?tīng)了，拍手，說(shuō)：“呵呵，是什么新本領(lǐng)?。俊彼郧皩W(xué)會(huì)的新本領(lǐng)都是會(huì)背什么《靜夜思》這些什么的古詩(shī)。只見(jiàn)他拿著小刀和蘋(píng)果，我說(shuō)：“你不要說(shuō)又是唐詩(shī)吧！”“no，no，no，不是，你知道蘋(píng)果里面有些什么東西嗎？”“我知道里面有些什么?！蔽艺f(shuō)，“不就是蘋(píng)果肉嗎。”弟弟說(shuō)：“你不知道里面是什么，還是讓我切給你看吧！”
就這樣，他又學(xué)會(huì)了一個(gè)新本領(lǐng)，那是我才6歲，現(xiàn)在我8歲了，小弟弟7歲了，不知他從什么時(shí)候別人一直夸他厲害，他居然驕傲了起來(lái)，難道是他忘了我對(duì)他說(shuō)的那句話了嗎，我對(duì)他說(shuō)了“不要驕傲，就算你考上了什么大學(xué)校都不要驕傲！驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。”
我要像他小時(shí)候?qū)W習(xí)，不要驕傲。驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。
蘋(píng)果里的星星讀后感篇七
今天，我讀了《蘋(píng)果里的星星》這篇短文，受到了很大的啟發(fā)。
故事中的詹妮回到家中講述在幼兒園里發(fā)生的故事：“爸爸，你知道嗎？蘋(píng)果里有一顆星星！”爸爸不以為然地說(shuō)：“這只不過(guò)是你們的想想罷了。”“你是不是不相信？我要讓你親眼看看，來(lái)，還是讓我切給您看吧?！彼呎f(shuō)邊把蘋(píng)果攔腰切開(kāi)，伸到父親面前，父親很驚訝，他從來(lái)不知道蘋(píng)果里還有一顆星星，因?yàn)樗麖膩?lái)沒(méi)有對(duì)蘋(píng)果采取另一種切法。
讀完以后，我立刻拿了一個(gè)蘋(píng)果，切下去以后，里面真的有一顆星星，這是，我才知道：活在習(xí)慣之中，我們錯(cuò)過(guò)了很多驚喜。不要等著“錯(cuò)誤”為我們開(kāi)辟新路，主動(dòng)嘗試一下，我們的生命就會(huì)更加寬廣。
敢于嘗試，主動(dòng)嘗試，只有這樣，才會(huì)不斷有新的驚喜和奇跡發(fā)生。
蘋(píng)果里的星星讀后感篇八
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，我經(jīng)常讀一些有趣的書(shū)。今天，我讀了一本名叫《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》的書(shū)，這本書(shū)的大概意思是：
大家都明白，每個(gè)人都有自己的外婆和奶奶，可是有一個(gè)小男孩兒沒(méi)有，他，就是安迪（本書(shū)主角）。有一次，安迪自己一個(gè)人在院子里的蘋(píng)果樹(shù)上搭涼棚，但是他覺(jué)得太沒(méi)意思了，因?yàn)榻裉焓切瞧诹?，本?lái)，安迪可以跟他的外婆和奶奶一起去游樂(lè)場(chǎng)坐旋轉(zhuǎn)木馬，逛魔鬼宮呢，可惜不行。
一次，安迪在印度和外婆捕捉老虎的時(shí)候，突然有人喊：樹(shù)上的小家伙！安迪嚇了一跳，他從印度回來(lái)還有一段時(shí)間。原來(lái)是一位老奶奶，她剛搬過(guò)來(lái)，因?yàn)樗帐皷|西，但忙不過(guò)來(lái)，所以要找安迪幫忙。安迪不僅幫了她忙，還認(rèn)了她為奶奶。本來(lái)，安迪一個(gè)也沒(méi)有，現(xiàn)在，他有兩個(gè)了，一個(gè)外婆，一個(gè)奶奶。
我讀了這個(gè)故事，對(duì)這里面的外婆很感興趣，我也想有一個(gè)這樣的外婆，要什么，就給什么。呵呵！
蘋(píng)果里的星星讀后感篇九
從那以后，邊情不自禁地愛(ài)上了它，那“黑暗中的天使”。在漆黑的夜色中，只有它們瘦小的身軀在寂寞的燃燒，用它們微弱的光芒敘述著一個(gè)古老而又凄美的傳說(shuō)。
暑假中的我，曾一度在黑暗中迷失了方向，不停，不停掙扎著……可那仿佛是一個(gè)漩渦，越是掙扎就越陷越深。外婆的去世，狠狠地敲擊了我的心臟，當(dāng)看到曾經(jīng)對(duì)我萬(wàn)般呵護(hù)、萬(wàn)般疼愛(ài)、萬(wàn)般照顧的外婆，轉(zhuǎn)眼間變成了尸體，靜靜地躺在陰森的棺材中一動(dòng)不動(dòng)時(shí)，感到的只有天崩地裂。但那時(shí)的我，并沒(méi)有掉下眼淚，眼窩一直是干涸的。才明白一個(gè)人真正難過(guò)到極點(diǎn)的時(shí)候，是沒(méi)有眼淚掉下來(lái)的，心被狠狠刺了下，卻發(fā)不出任何聲音——因?yàn)橥纯嘁詮堥_(kāi)它那巨大的羽翼，把一切包裹得不留余地……還天真的以為外婆去世后，會(huì)變成星星，在天空注視著我們。于是，在夜晚，總是不停地仰望這夜空。無(wú)助、孤獨(dú)、傷心，使我漸漸在黑暗中無(wú)法自拔。
“如果大地的每個(gè)角落都充滿了光明，(.)誰(shuí)還需要星星，誰(shuí)還會(huì)在夜里凝望，尋找遙遠(yuǎn)的安慰……“讀完后內(nèi)心觸電般悸動(dòng)，一陣陣熱浪如迅雷不及掩耳，排山倒海般充溢我模糊了不知多少次的雙眼。星星勾起了我對(duì)外婆的無(wú)限思念。是?。≡跊](méi)有光明的暗夜，星光的微弱雖無(wú)法改變黑暗的世界，但也給予了人們希望和鼓舞。正如沒(méi)有外婆的日子，雖然感到無(wú)助，但我有怎么能沉浸在悲傷之中，而打破了原先的生活規(guī)律。應(yīng)振作起來(lái)，欣慰星星閃爍的希望之光以為我照亮了通往光明的路。
那個(gè)美好的愿望，努力燃燒自己，永遠(yuǎn)在天空閃爍。永不墜落……。
蘋(píng)果里的星星讀后感篇十
我讀完《一棵蘋(píng)果樹(shù)的故事》這篇寓言文章后，引發(fā)了我深深的思考。
文章講述的是，一棵樹(shù)為了自己的朋友奉獻(xiàn)了自己所有的一切，在生命的最后時(shí)刻里為老年的朋友提供休息的座位，這使我想到我們賴以生存的自然環(huán)境，在人類無(wú)休止的索取下，會(huì)不會(huì)象那棵忠實(shí)于朋友的蘋(píng)果樹(shù)那樣只剩下枯老的根，將與人類共同消亡！
大家都知道，由于人類工業(yè)所造成的大氣污染使得大氣層變??；海洋將在50年后無(wú)魚(yú)類可以捕撈；淡水資源將稀缺；森林日益稀少，荒漠日益嚴(yán)重等，人類若沒(méi)有節(jié)制的繼續(xù)向大自然索取資源，必將有一天，人類將在自己的末日看到奄奄一息的大自然，()隨即而來(lái)的是這個(gè)美麗的星球在太空中象那顆荒涼寂靜的火星一樣悄然無(wú)聲的運(yùn)轉(zhuǎn)。
文章中象征大自然的蘋(píng)果樹(shù)是無(wú)私的，他的朋友在小的時(shí)候與他玩，樹(shù)是茂盛的，因?yàn)樗麄兪呛湍老嗵帲菢?shù)的朋友在物質(zhì)的需求下，樹(shù)奉獻(xiàn)了蘋(píng)果、樹(shù)枝、樹(shù)干，最后樹(shù)只剩下根部的時(shí)候還是忠誠(chéng)的為朋友提供休息的地方，反過(guò)來(lái)，在朋友索取的過(guò)程中，朋友從來(lái)就沒(méi)有給過(guò)樹(shù)養(yǎng)護(hù)和愛(ài)惜，這種不平衡的關(guān)系是樹(shù)的生命枯竭的主要原因，象征大自然的樹(shù)就在這不平衡的友誼中消亡，緊接著象征人類的朋友也就看到了自己的末日。
這篇寓言故事告訴我們一個(gè)簡(jiǎn)單而又深刻的道理：人和大自然是互相依賴生存的，人是不可以凌駕于大自然之上的，否則人類將會(huì)為自己的行為付出代價(jià)。
蘋(píng)果里的星星讀后感篇十一
暑假期間，我看了一本書(shū)，名叫《遠(yuǎn)處的星星》。
這本書(shū)主要講的是紅軍過(guò)草地時(shí)的艱辛歷程，克服重重困難，最后走出大草地的故事。據(jù)說(shuō)這片草地被藏胞們稱為“死亡之地”由于缺衣少糧，很多紅軍戰(zhàn)士餓死或凍死在了路途上。在經(jīng)過(guò)一片沼澤地時(shí)，一匹馱著糧食的馬，陷進(jìn)了泥潭。馬沒(méi)了。戰(zhàn)士們身上的糧食所剩無(wú)幾，有一位司務(wù)長(zhǎng)，為了讓?xiě)?zhàn)士們都吃到糧食，自己活活餓死了。隊(duì)長(zhǎng)派兩名戰(zhàn)士去找食物。其中有一個(gè)戰(zhàn)士迷失在了草地中。再也沒(méi)有回來(lái)，他們找了一些野菜，一位醫(yī)官因?yàn)閲L試了毒野菜，結(jié)果被毒死了，接著，他們?cè)诘厣习l(fā)現(xiàn)了很多青稞粒粒。就煮湯喝，最后連青稞粒粒也沒(méi)有了。有一個(gè)戰(zhàn)士把一顆粒粒放到了腋窩下，沒(méi)過(guò)幾天竟發(fā)芽了。就是這個(gè)青稞芽，給了人們希望，他們一直爬了五公里。到了一個(gè)叫班佑的地方，兩個(gè)紅軍哨兵發(fā)現(xiàn)了他們，他們成功逃出了草地，創(chuàng)造了奇跡。
看了這個(gè)故事，我知道了他們那時(shí)的艱辛和困難，我們現(xiàn)在的幸福生活，都是用他們的鮮血和生命換來(lái)的，是來(lái)之不易的`。所以我們現(xiàn)在一定要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)努力，掌握更多的本領(lǐng)，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
蘋(píng)果里的星星讀后感篇十二
1、學(xué)習(xí)本課的生字、新詞。
2、找出文中的反義詞。
3、理解文中含義深刻的句子。
4、有感情地朗讀課文，明白從不同的角度認(rèn)識(shí)事物，有不同的方法處理事情，也許會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)和收獲，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
教學(xué)重點(diǎn)。
1、1、學(xué)習(xí)本課的生字、新詞。
2、理解文中含義深刻的句子。
3、進(jìn)行反義詞的訓(xùn)練。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。
第一課時(shí)。
1、學(xué)習(xí)本課的生字、新詞。
2、理清文章脈絡(luò)，初知課文。
3、學(xué)習(xí)課文第一自然段。
4、有感情地朗讀課文。
教學(xué)程序。
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
揭題，導(dǎo)入新課。
激趣，設(shè)置懸念。
初讀課文，理清思路。
學(xué)習(xí)生字新詞。
講讀課文第一自然段。
課堂小結(jié)。
讀了課題，你想知道什么？
那么我們來(lái)看看蘋(píng)果里有沒(méi)有星星？（用水果刀縱切蘋(píng)果）。
對(duì)呀，蘋(píng)果里面沒(méi)有星星，那么文中的蘋(píng)果怎么會(huì)有星星呢？我們來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文。
錄音范讀課文。
理清文章脈絡(luò)：請(qǐng)你用先。。。。。。接著。。。。。。然后。。。。。。最后。。。。。。說(shuō)說(shuō)復(fù)述課文。
出示生字，注意讀準(zhǔn)字音。
找出課文中的反義詞。
豎模糊。
對(duì)公開(kāi)。
假細(xì)致。
指名讀第一自然段。
你從第一自然段中讀懂了什么？
你知道顯示是什么意思嗎？能找個(gè)詞語(yǔ)來(lái)代替嗎？
你能用顯示說(shuō)一句話嗎？
蘋(píng)果里究竟藏著什么秘密？請(qǐng)大家回去切切看，到底怎樣切才能看到美麗的星呢？
質(zhì)疑課題。
學(xué)生觀察。（沒(méi)有發(fā)現(xiàn)星星）。
自由朗讀課文。
復(fù)述課文。
讀準(zhǔn)平舌音和翹舌音。
讀課文，找反義詞。
讀第一自然段。
自讀兒子的話，自由發(fā)言。
顯示表現(xiàn)、炫耀的意思。
口頭造句。
第二課時(shí)。
1、自主學(xué)習(xí)課文，學(xué)會(huì)質(zhì)疑。
2、學(xué)習(xí)課文26自然段。
3、理解課文重點(diǎn)句子的含義。
4、有感情地朗讀課文。
教學(xué)程序。
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課。
講讀24自然段。
講讀56自然段。
總結(jié)全文。
聽(tīng)寫(xiě)生字、新詞。
你們切過(guò)蘋(píng)果嗎？看到了星星嗎？
范讀課文。
你讀懂了什么？遇到了哪些不懂的問(wèn)題？
理解詞語(yǔ)墨守成規(guī)，請(qǐng)你在文中找出一個(gè)近義詞。
范讀5-6自然段。
這里的錯(cuò)字為什么要加個(gè)引號(hào)？
爸爸從這件事中受到什么啟發(fā)？（出示幻燈片，板書(shū)爸爸的.話）。
小結(jié)：是呀，爸爸在兒子的橫切水果中，收到了意想不到的發(fā)現(xiàn)和收獲改變了墨守成規(guī)的自己。
你讀懂了什么？
為什么說(shuō)錯(cuò)切蘋(píng)果就是創(chuàng)造力？
生活中有許多事情可以有不同的方法處理，也可以從不同的角度認(rèn)識(shí)事物，那樣就會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)和收獲。
聽(tīng)寫(xiě)。
邊聽(tīng)邊勾畫(huà)出自己不理解的內(nèi)容。
反饋學(xué)習(xí)疑難問(wèn)題。
利用工具書(shū)查找墨守成規(guī)，近義詞是規(guī)規(guī)矩矩。
這里的引號(hào)是說(shuō)法不同，不是切錯(cuò)的。
每一件事物都可以從不同的角度去認(rèn)識(shí)。不同的方法處理事情，會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)和收獲。
齊讀最后一句話。
創(chuàng)造力就是錯(cuò)切蘋(píng)果。
自由討論、發(fā)言。
板書(shū)：
不同角度收獲。
認(rèn)識(shí)事物發(fā)現(xiàn)。
蘋(píng)果里的星星讀后感篇十三
你讀過(guò)《蘋(píng)果樹(shù)》嗎？很久很久以前，有一棵又高又大的蘋(píng)果樹(shù)。一位小男孩，天天到樹(shù)下來(lái)，他爬上去摘蘋(píng)果吃，在樹(shù)蔭下睡覺(jué)。他愛(ài)蘋(píng)果樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)也愛(ài)和他一起玩耍。
……。
男孩說(shuō)：“我的牙都掉了，吃不了蘋(píng)果了。”
蘋(píng)果樹(shù)又說(shuō)：“我再?zèng)]有樹(shù)干，讓你爬上來(lái)了?！?/p>
男孩說(shuō)：“我太老了，爬不動(dòng)了。”
“我再也沒(méi)有什么給得出手了……，只剩下枯死下去的老根，”蘋(píng)果樹(shù)流著淚說(shuō)。
男孩說(shuō)：“這么多年過(guò)去了，現(xiàn)在我感到累了，什么也不想要，只要一個(gè)休息的地方?！?/p>
有沒(méi)有感覺(jué)到蘋(píng)果樹(shù)與男孩就好似我們身邊的一個(gè)故事呢？小時(shí)候，我們喜歡和爸爸媽媽玩……長(zhǎng)大后，我們就離開(kāi)他們，只在需要什么東西或者遇到麻煩的時(shí)候，才回到他們身邊。這，蘋(píng)果樹(shù)讓我們知道父母給我們的一齊而無(wú)求回報(bào)，直至身上最后一顆樹(shù)身。而那男孩，讓我們知道自己每時(shí)時(shí)每刻都在父母身上索求所需，而父母也無(wú)論如何都滿足于我們，而我們從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)父母不能再給時(shí)怎么辦呢？那，只有像男子那樣靜靜地依偎著蘋(píng)果樹(shù)老根下。所以，這故事告知我們每事都要靠自己雙手去創(chuàng)造，要珍惜父母給我們的一齊讓它發(fā)光發(fā)熱，愛(ài)惜父母學(xué)懂自己，放遠(yuǎn)眼前珍惜時(shí)光。(.)。
蘋(píng)果里的星星讀后感篇十四
《與星星有約》是李志偉寫(xiě)的童話。講的是一個(gè)小女孩在繁重的作業(yè)負(fù)擔(dān)下，在一個(gè)寂靜的夜晚，由于作業(yè)多打瞌睡，醒后發(fā)現(xiàn)漫天的繁星。于是，就給星星寫(xiě)了封信，訴說(shuō)在生活中的種種煩惱：自己語(yǔ)言表達(dá)差，是因?yàn)槔蠋熂议L(zhǎng)跟我們不是平起平坐的，他們總是高高在上地教育你，和他們說(shuō)話你只能回答“是”或者“不是”。和女同學(xué)說(shuō)話呢，一般只限于討論學(xué)習(xí)問(wèn)題，如果和男同學(xué)說(shuō)話??嗨，別提了，那還不扣上“談戀愛(ài)”的大帽子！
第二個(gè)煩惱就是大人們說(shuō)的寬容，真的成熟應(yīng)該是寬容，年輕人冒冒失失只是想表現(xiàn)自己，并不是什么大錯(cuò)，大人們?yōu)槭裁纯傁矚g抓住一點(diǎn)小錯(cuò)不放呢？書(shū)中的小朋友希望有一位善解人意，并能對(duì)我們寬容大度的有豐富經(jīng)驗(yàn)的朋友，他不擺架子不以年齡優(yōu)勢(shì)壓人，最重要的，他是我們平等的朋友。
沒(méi)想到星星真的給她回信了，星星來(lái)地球，孩子們盼望著星星能說(shuō)服大人們，還孩子們一片自由的天空。
浮雕墻，潛水進(jìn)了青?？戳撕５资澜?，冬季去三亞曬了陽(yáng)光浴，亞布力滑雪場(chǎng)一展身手······媽媽為了讓我了解更多的動(dòng)物的習(xí)性，買(mǎi)了螞蟻，蛇，倉(cāng)鼠~~~讓我觀察，課外書(shū)買(mǎi)了一批又一批讓我盡情的暢游書(shū)海，看看，我的生活是你想要的嗎？那來(lái)我們的學(xué)校，來(lái)我家做客吧！我們這里就是星星的家！
蘋(píng)果里的星星讀后感篇十五
暑假里，我讀完了《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》這本書(shū)。這本書(shū)很有趣，很精彩。
書(shū)里講了這樣一個(gè)故事：書(shū)中的主人公安迪沒(méi)有奶奶和外婆，這令他很傷心。然而有一天，外婆從天而降，來(lái)到了安迪家的蘋(píng)果上上，外婆和他一起去游樂(lè)場(chǎng)、去草原套野馬、去海上冒險(xiǎn)......，外婆的打扮很奇怪，裙邊下總是露出好笑的白色襯褲花邊，她總有些大膽的新鮮主義，就算被警察罰也不在乎。嘿！這個(gè)外婆很真另類。
有一天，鄰居家搬來(lái)了一位新奶奶，那個(gè)奶奶很善良，她有風(fēng)濕病，行動(dòng)非常不便，常常讓安迪幫她做飯、買(mǎi)東西、干一些活......。
老奶奶不能跑步，安迪可以幫他，但安迪的外婆不需要他幫助，她可以干自己的事情，甚至比安迪干得好。
讀了這個(gè)書(shū)，我想到了在現(xiàn)實(shí)生活中我比安迪幸福。有自己的外婆和奶奶。外婆每天給我做飯，奶奶雖然在外地，但仍然很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。這個(gè)故事告訴我：得到別人的幫助和愛(ài)護(hù)和幫助別人都是快樂(lè)的。今后我要做個(gè)像安迪一樣的孩子，讓自己在幫助他人中得到快樂(lè)。
蘋(píng)果里的星星讀后感篇十六
1.自主學(xué)習(xí)本課生字，掌握本課生字組成的詞語(yǔ)。
2.朗讀課文，體會(huì)課文所包含的道理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
3.正確、流利、有感情地朗讀課文。
1.讀懂課文，從重點(diǎn)詞句中體會(huì)父親對(duì)兒子意外發(fā)現(xiàn)的贊賞，相信你從中也會(huì)受到啟發(fā)，樹(shù)立你的創(chuàng)新意識(shí)。
2.讀懂寫(xiě)父親感受的句子。
兩課時(shí)。
第一課時(shí)。
1.學(xué)會(huì)本課的生字，并會(huì)填詞。
2.讀懂課文，理解課文內(nèi)容。
1.讀懂課文，從重點(diǎn)詞句中體會(huì)父親對(duì)兒子意外發(fā)現(xiàn)的.贊賞，相信你從中也會(huì)受到啟發(fā)，樹(shù)立你的創(chuàng)新意識(shí)。
2.讀懂寫(xiě)父親感受的句子。
生字詞語(yǔ)卡片。
一、質(zhì)疑課題引入（5）。
1.板書(shū)課題，質(zhì)疑課題：
蘋(píng)果里會(huì)有星星？多有意思呀！你讀了課題，想到了什么？
2.蘋(píng)果里的星星激起了我們的好奇，到書(shū)中去探尋謎底吧！
二、通讀課文，整體感知（10）。
1.通讀課文，用自己喜歡的符號(hào)勾出本課生字及不理解的詞。
2.學(xué)生借助字典和生活積累解決不認(rèn)識(shí)的字，以及能自己解決的詞。
3.邊讀邊思考：蘋(píng)果里真的有星星嗎？蘋(píng)果里的星星指的是什么？
三、精讀課文，理解內(nèi)容（20）。
教師提煉學(xué)生提出的問(wèn)題，讀中釋疑：
1.父親一生切過(guò)無(wú)數(shù)蘋(píng)果，他與兒子的不同之處在哪里？
抓住重點(diǎn)詞：規(guī)規(guī)矩矩、常規(guī)。
結(jié)合生活理解父親的切法：以圖帶拼，直觀理解兒子的說(shuō)法。
2.兒子的偶一為之，為什么會(huì)令父親深受觸動(dòng)？
在學(xué)生精讀課文，充分思考，小組交流的基礎(chǔ)上集體討論，教師小結(jié)：兒子打破常規(guī)做法，從橫切蘋(píng)果中獲得新的發(fā)現(xiàn)，使父親從驚訝支觸動(dòng)，這與其說(shuō)是五角星圖案的果核所產(chǎn)生的誘人之處，不如說(shuō)是兒子獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)，一創(chuàng)新的思維方式給父親帶來(lái)的震撼！
學(xué)生結(jié)合全文作答后，教師小結(jié)：這就是創(chuàng)新。原來(lái)創(chuàng)新并不難，生活中人人才能創(chuàng)新。
四、布置作業(yè)（5）。
1.書(shū)寫(xiě)生字新詞。
2.朗讀課文。
蘋(píng)果里的星星讀后感篇十七
《晚安，我的星星》這本書(shū)講述的故事發(fā)生在夜晚的草莓花園。獅子王把天上的星星分給大家，貓頭鷹、小松鼠、小猴、小烏龜、黑熊、小蝸牛都分到了自己喜歡的星星，而最后到來(lái)的小老鼠只分到一顆又小又暗的'星星，但小老鼠卻非常喜歡這顆星星，因?yàn)檫@是她自己的星星。每天晚上，小老鼠抱著小布象躺在床上，都要對(duì)著她的星星說(shuō)：“晚安，我的星星?！焙鋈挥幸惶?，小老鼠的星星變成了一顆流星，拖著一道白線劃過(guò)天空，向黑暗中墜去，變成了石頭。在大家的幫助下，小老鼠想盡一切辦法把星星變回了原來(lái)的樣子，并且不再是又暗又小的星星了，而是天上最亮最大的星星了。讀了這本書(shū)我懂得了：善良永遠(yuǎn)是動(dòng)人的品質(zhì)，小老鼠對(duì)星星的珍愛(ài)教會(huì)我們愛(ài)惜自己的擁有。讀了這本書(shū)又讓我想起了我讀過(guò)的另一本書(shū)《我想有顆星星》和一部動(dòng)畫(huà)電影《勞拉的星星》。我喜歡這本書(shū)，這本書(shū)很好看，里面的小老鼠很善良也很可愛(ài)，我家也有一只像她一樣可愛(ài)的小倉(cāng)鼠。
我也喜歡星星，我也有自己的星星，你知道我的星星是哪一顆嗎？這是秘密哦！
蘋(píng)果里的星星讀后感篇十八
今天，我讀了《蘋(píng)果樹(shù)》這本書(shū)，書(shū)中講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)小男孩和一棵蘋(píng)果樹(shù)成為了朋友。孩子漸漸長(zhǎng)大。一天，他來(lái)到這棵樹(shù)下，男孩說(shuō)他上學(xué)需要錢(qián)，樹(shù)就把蘋(píng)果給了他，讓他去賣錢(qián)。又過(guò)了許多年，孩子又來(lái)到這棵樹(shù)下，他說(shuō)我需要一條船。蘋(píng)果樹(shù)就把樹(shù)枝給了這個(gè)男孩讓他去造船。男孩一次次的向樹(shù)要東西，樹(shù)每次都給了他。最終，男孩老了，他說(shuō)他需要一個(gè)地方休息一會(huì)兒，樹(shù)就讓他坐在了自己的樹(shù)樁上。
讀了這本書(shū)，我想，樹(shù)對(duì)這個(gè)男孩無(wú)私的愛(ài)，就像父母對(duì)我們的愛(ài)、社會(huì)對(duì)四川地震災(zāi)區(qū)人們的愛(ài)一樣讓人感動(dòng)。長(zhǎng)大了，我們要回報(bào)父母，爭(zhēng)取讓他們永遠(yuǎn)幸福；回報(bào)社會(huì)，成為祖國(guó)的棟梁。
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