人際交往是每個人都需要具備的重要能力。總結(jié)的時候要注意結(jié)構(gòu)的合理和邏輯的清晰。下面是一些精選的總結(jié)范文，供大家參考和學習。
給予使我快樂篇一
怎樣才能快樂？答案五花八門，有人說吃上好吃的東西，玩上好玩的玩具就是快樂，也有人說聽好聽的音樂就是快樂……的確，這些都能讓我們感到快樂，但最讓我快樂的就屬讀書了。
記憶中的小時候，爸爸非常愛讀報，一有空就抱著還不到四歲的我，手里拿著一本書或報紙，告訴我這是什么，那是什么。漸漸的我就對那些密密麻麻的“小黑點”有了興趣。早已覺察到這一切的爸爸就給我買了一本注音版的《格林童話》這便是我的第一本書。
有了第一本書后，我非常歡喜，雖然識的字不多讀得很吃力，但也還是樂在其中。五歲后，許多問題像泡泡似的浮現(xiàn)在我的腦海中：魚兒為什么會游泳？鳥兒又為什么會飛。……帶著這些疑問，爸爸領(lǐng)著我第二次來到了書店，把一冊《十萬個為什么》捧回了家。
直到上了小學后，我的書已經(jīng)放滿整個書柜。在班里我識字是最多的，到了寫作文的年級段，我一點兒也不愁，一拿起筆靈感就嘩嘩地涌上心頭，這時，我才體會到讀書對我的幫助?，F(xiàn)在，我五年級了，作文還是名列前茅，我愛上了中外名著這一類書?！稅埯惤z夢游奇境》讓我浮想聯(lián)翩，《青銅葵花》又引得我黯然淚下。
讀書讓我感到快樂；讀書，是我最大的愛好，這不僅僅在于它豐富的內(nèi)容，而是那些值得我們學習的好詞、好句，包括這個故事講述了什么道理。在書中，你能感受到世界的奇妙。我在書中流連忘返，手中有書，我就可以不吃不睡。因為毛主席曾經(jīng)說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀！”
給予使我快樂篇二
讀書使我快樂書，它就像一把神奇的鑰匙，幫我打開知識的大門；它又像是一個可口的面包，使我倍感溫暖；更像是一雙理想的翅膀，幫我在藍天里飛翔。古人云：讀書破萬卷，下筆如有神；高爾基也說過：書是人類進步的階梯。這兩句話寫的都很好，正是我想要的生活。書中有五彩繽紛的顏料，裝扮我的生活空間；有美麗的詩歌，使我能夠放聲歌唱；有動人的文章，使我能夠仔細回味。書更是我的好朋友，當我遇到挫折的時候，它會帶給我鼓勵和力量；我難過時，它會給我“講”笑話；我寂寞時，它會帶給我力量。通過讀書，我知道了許多我以前不知道的故事，如：《假如給我三天光明》、《昆蟲記》、《愛的教育》。其中我印象里最深的是《假如給我三天光明》，因為那里面讓我懂了很多道理：要珍惜身邊美好的每一天。通過讀書，我學會了很多知識，了解動物的長相、生活習性、怎樣和它們相處；認識了很多交通工具，知道他們是在什么平臺上發(fā)動的，能夠用來干什么；學到了很多歷史人物，他們的小時候怎樣的有意義度過，為大家樹立了先進的榜樣。通過讀書，我進步了很多，學會了與人相處，學會了贊美別人，更學會了尊重、理解、體諒別人的勞動。我愛讀書，我要快樂讀書，快樂生活！
給予使我快樂篇三
“人家?guī)臀?，永志不忘；我?guī)腿思遥浶纳??！边@是華羅庚的名言。高爾基也說過：“你要記住，永遠要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。”從中，我懂得了給予的快樂。
記得有一天，我走在放學的路上，看到了一位衣衫襤褸的老奶奶坐在學校門口的路邊上，手里拿著一個破舊的碗向別人要錢。她滿頭白發(fā)，只有零星的幾絲黑發(fā)在中間夾雜著。再看她的衣服，已經(jīng)褪色并臟兮兮的。老奶奶的手已經(jīng)顫顫巍巍，上面布滿灰塵，手上粗糙不堪，讓人看著都很心疼，我不禁一陣心酸。
再看旁邊的人，全用一種看不起的眼光瞥過，有的人視而不見，討了半天，老奶奶的破碗里還是僅有那幾枚硬幣。
我走了過去，把我?guī)У?0元晚飯錢一股腦地放在了老奶奶的手里，她用粗糙的手，緊緊的、顫巍巍地握住了我的手，雖然粗糙，但是非常溫暖。奶奶用沙啞的聲音說了一聲：“謝謝你，孩子！”老奶奶的表情舒展了，臉上帶著微笑。那一刻，我認識到了：給予，是讓人快樂的！
我剛走開，有個同學說：“那是假的！”此時我心里一震：這是受過教育的人，就這樣冷漠無情嗎？我說了一句：“誠心能讓石頭落淚，實意能讓朽木發(fā)出嫩芽！”
給予是給別人溫暖，是讓別人快樂的，良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒??！我要向全世界人們呼吁，給予讓人快樂，給予讓臘月寒風變成春日溫暖，一起用讓愛心溫暖這個美麗的世界吧！
給予使我快樂篇四
我是一個懂得分享的好孩子，懂得無私奉獻。我從小就知道雷鋒精神，我聽說了雷鋒叔叔的光榮事跡后，我決心向他學習，做一個對社會有用的.人，做一個懂得分享的人。
小時候，爸爸媽媽給我買了好吃的，我會非常熱情的拿著給小朋友們分享，因為我覺得只有和小朋友們一塊吃，這東西才好吃。事實上果然如此。小伙伴們有什么需要向我求助時，我會義無返顧的將自己的貢獻出去，很是大方，而且每次之后，我都會非?？鞓贰?/p>
分享，這是一件我從內(nèi)心發(fā)出的一項和別人一起享用的方式，它使我快樂，并且交際了不少朋友。所以，分享使我快樂！
給予使我快樂篇五
在今年的兒童節(jié)的前一天晚上，我正在玩電腦游戲。正當我玩得過癮的時候，媽媽突然喊道：“胡欣楷，快來看這份報紙!”
我停止了游戲，來到了媽媽的身邊。媽媽拿了一份報紙給我，讓我看一份消息。當我看完這份消息后，眼睛都濕潤!一位5歲的小朋友患了白血病，而且明天就是一年一度的兒童節(jié)，,因為這個小朋友的家庭并不富裕，所以這個小朋友沒錢付手術(shù)費。這個小朋友希望看了這份消息的人能夠捐錢到紅十字會那里早日治好白血病。
正當我要考慮要捐多少錢時，媽媽說：“拿你的壓歲錢1000元來捐吧!”
“好啊!”我爽快的答應了。
在第二天的下午，我吃完飯后，就去天安數(shù)碼城的一家銀行捐錢。當我把1000元交上去時，那里的工作人員都說我有愛心，我的臉一下子就漲紅了。
在我以往的兒童節(jié)中，這是我20xx年最難忘的一次經(jīng)歷。我不但過了個難忘的兒童節(jié)，還讓我深深的感受到：給與可以使人快樂!
給予使我快樂篇六
在書中，我讀懂了鮮花綻開時的鮮艷，風雨過后的彩虹。在書中，一切都是那樣的鮮活，青青的山，綠綠的草，一切猶如活了一樣。
在書的海洋中，我品讀著古今之文學，縱覽一山小。在學習的書山中我不斷攀登，希望達到山的'頂峰。
書，我人生的密友，你給予我的太多太多，我的生命將要因你而燦爛!
給予使我快樂篇七
你認為，快樂是什么?是一輛玩具汽車?是一個精致的音樂盒?是一個可愛的芭比娃娃?亦或是金錢、是健康、是獲得?可是，在我眼中，給予就是快樂。因為我們在生活中遇到過很過給予別人或是別人給予你的事，而且當給予過別人以后，你會覺得自己很快樂，你幫助過別人，別人就會在內(nèi)心感謝你，所以給予別人是一件快樂的事情。
曾經(jīng)，我看過兩則故事。
第一則：一戶在沙漠里的人家。他們家有一個蓄水池。過往的駝隊常向這戶人家討水喝，他們總是慷慨答應。有一年，沙漠十分干旱，水池里的水也越來越少，這戶人家不得不在門前立一個牌“此處無水”。第二天，主人驚奇地發(fā)現(xiàn)門前有幾桶水。從此，所有的駝隊都有條不成文的規(guī)定：上路前要多備水，倒一桶到蓄水池，惠人惠己。
第二則：有一只小老鼠住在一戶人家的屋子里，這戶人家里有一個小女孩，小女孩時常獨自呆在家里，她十分孤單。終于有一次她發(fā)現(xiàn)了這只滿屋亂竄的'小老鼠。于是，父母不在的時候她就給小老鼠喂食和它一起玩兒，小女孩從此很快樂。可是忽然有一天，小老鼠居然在小女孩的父母在家的時候沖了出來，咬了小女孩一口，并且立刻竄向空地。一家人立刻拿著棍子追了出去，小老鼠跑到一塊空曠的草地上，這時她的爸爸一棍打住了它，就在這一剎那大地搖動了一下，接著是第二下，第三下。爸爸最先反應了過來，是地震，只見不遠處，他們的房屋正在裂成兩半，小老鼠眼中的綠光漸漸地暗了下來，慢慢地合上了雙眼永遠地睡去了。小老鼠的嘴角似乎露出一絲絲甜甜的笑。小女孩給予小老鼠食物，得到了快樂;小老鼠給予了小女孩全家人的生命，雖然它失去了自己的生命，但它是快樂的。
這兩個故事一直感動著我。在一次放學回家的路上，我和家人并排走在天橋上。忽然，魏李悅魁叫住了我，“葉子我今天忘帶回家的車錢了，請你借我五角錢好嗎?”我笑著說“什么借啊，給?！彼p輕地跟我說了聲謝謝，就去趕公交車了。我心里暖烘烘的，想到給予是快樂的，只要幫助了別人就一定會得到別人的幫助，就算是一聲謝謝，也能給我?guī)砜鞓贰?/p>
給予在生活當中是一份愛，是你對別人的一份真誠的愛。
天災無情，人間有愛。地動山搖，人們抗震救災的心不搖。在四川汶川8.0級特大地震的災區(qū)里，給予的身影并不缺乏?？战当鴤冊鐚懴逻z囑，簽下生死狀，他們甘愿給予自己的生命來換取災民的重生;一位來時守在被困的4位學生身邊，學生獲救了，但老師卻永遠的走了;一些村莊的災民房屋倒塌了，他們失去了親人、家園，可是他們卻毅然出錢出力，將飯菜物資運送到重災區(qū)……而在救災后方，人們出錢出力，捐贈物資、捐血;有的病人還提早出院，讓災區(qū)傷員有充足的病床……他們的付出是不求回報的，可他們收獲了許多許多心靈的滿足。能盡自己的努力給予已是一種最大的快樂。
給予是快樂的，給予是幸福的，給予是不求回報的。給予他人，遠比從他人獲得要快樂。
給予使我快樂篇八
經(jīng)過一天忙碌又辛苦的工作后，媽媽回到了家，還沒喘口氣，又來輔導我的作業(yè)。我作業(yè)完成了，媽媽休息了一下，又準備去做飯了。這時我想：媽媽這么辛苦，反正今天是星期五，不如我給媽媽做一頓蛋炒飯吧，這樣媽媽就能輕松一下啦!
于是，我硬把媽媽拉到沙發(fā)上坐下，再把電視打開讓她看，此時的媽媽成了“丈二和尚，摸不著頭腦”，不知我要干啥，還說：“搞啥名堂，別耽誤我的時間，我要給你做飯!”我笑嘻嘻地說：“媽媽今天我請客!”我又拍拍胸口淘氣地說，“您就安心等著大吃一頓吧!”媽媽一聽，笑了說：“好，我就等著看看，你有啥廚藝?能做出什么大餐請我吃。”
我跑進廚房里，系上圍裙，拿著鍋鏟，忙開了。我把調(diào)好的蛋倒進已經(jīng)冒煙的油鍋里，就不停地翻炒，再用鏟子把大塊的切碎，最后又把米飯倒進鍋里一起炒。真香啊!該出鍋了，我又把切好的火腿腸，青椒小碎塊、蔥花放進鍋里，又炒了幾鏟，才給點味精，然后出鍋了。瞧，多美的色彩喲，紅的、綠的、黃的、白的，五顏六色，定會讓人食欲大增。
媽媽不知什么時候已經(jīng)悄無聲息地走到了我的身后，此刻她抱住我高興地說：“讓我嘗嘗我的小寶貝給我做的大餐味道如何?！彼扔帽亲邮箘诺芈劻擞致?，“哇，真香啊，一定好吃得很吧!”一邊豎著拇指說：“棒!可以算特級廚師了!”就這樣我們渡過了一個甜蜜、溫暖的周末。
給予，不但是給予親人，還可以給予陌生人。
一次我做公交車去學英語，途中遇見了一個老人，他滿頭的銀發(fā)在陽光下閃閃發(fā)光，顯得十分精神。但歲月不饒人，這位老人在搖動的車廂里顯得十分無助。他手拉住扶手，有時還是會隨著車的顛簸前俯后仰，看到眼前的情景，我坐在座位是心里開始不安，我是讓座還是不讓座，我的思想一直在斗爭著，最后“讓座”戰(zhàn)勝了我。我果斷地站起來對老爺爺說：“爺爺，您到我這做吧?！睜敔敍_我笑了笑，高興地做了下來。周圍的大人，都向我投來贊揚的目光。我理解爺爺微笑的含義，我感到十分愉悅。
同學們，給予是快樂的，你有這樣的體會嗎?快快行動起來吧!用實際行動去體會快樂吧!
給予使我快樂篇九
最近，我讀了一篇文章——名叫《》。
這篇文章主要講了在圣誕節(jié)前夜，小男孩看到了保羅的新車。保羅告訴他，這是他哥哥送給他的圣誕節(jié)禮物。小男孩非常吃驚又很羨慕，保羅心想，小男孩一定希望也有一個這樣的哥哥。但是，小男孩的話讓保羅十分驚訝。原來，小男孩希望將來能像保羅的哥哥那樣，為自己的小弟弟買一輛新車。從那天起，保羅真正懂得了`。讀了這片文章之后,我最喜歡的一句話是“從那天起，保羅真正懂得了?！?/p>
我突然想起了一件事，一次數(shù)學期末大考我的同桌沒帶橡皮，她想問我借?？墒牵鹌な俏倚沦I的，有點舍不得。當看到她寫錯字沒辦法改時，我便毫不猶豫的把橡皮一掰為二，一半給她。她感動的眼圈都紅了，我也十分高興。結(jié)果她得了100分，我也得了相同的分數(shù)，我們都十分快樂。
現(xiàn)在，我明白了，這就是給予別人快樂，自己也會快樂。我們不能只想著別人為自己做事，而是要在別人有困難的時候盡自己所能幫助別人，只有這樣自己才會真正的快樂。如果每個人都獻出自己的一片愛心，世界將會變的更加美好。
給予使我快樂篇十
要讀懂一篇文章，善于引導學生抓住關(guān)鍵字詞是事半功倍的學習方法。有些字詞處于課文主要內(nèi)容和作者所要表達的思想感情的交匯點上，抓住了這關(guān)鍵的詞，即可牽動全文內(nèi)容，又可透視文章的中心。當我們學習《》這篇文章，學生在理解“以為希望也有一個這樣的哥哥。”“我希望自己也能當這樣的哥哥?！睍r，孩子們對兩個句子所要表達的意思都能理解。
關(guān)鍵是哪些字詞使得兩個句子產(chǎn)生不同呢？當我問孩子：“句子表達的意思有所不同，流露的情感也不同，你能找出關(guān)鍵的字詞嗎？”學生馬上結(jié)合閱讀全文后的理解，以及聯(lián)系課文題目所要表達的思想，抓住了句一的“有”字和句二“當”字，看到了男孩希望把快樂給予他人（弟弟），也為保羅的思想感悟在下文產(chǎn)生大逆轉(zhuǎn)作了鋪墊。“有”和“當”體會到保羅與男孩當時不同的心理活動。于是，我趁熱打鐵，引導學生抓住“吃驚”、“微微一笑”、“眼睛濕潤了”寫出保羅在一次次錯誤理解男孩的言行之后，情感的變化和升華，讓保羅真正感受到了給予的快樂。
保羅的情感變化過程，不就是課文所要表達的思想情感，它潛移默化地對學生的思想進行了美妙的熏陶，使學生的情感升華起到了牽一發(fā)而動全身的作用。學生終于明白了自己為什么借給同學一支筆會感到快樂，幫助班級出板報會快樂，扶同學去校醫(yī)室，同學的一聲謝謝也感到快樂，假期參加義賣活動自己也會竊喜……那都是因為“?！薄敖o永遠比拿愉快”“贈人玫瑰，手有余香。”“幫助了別人，快樂自己”。
給予使我快樂篇十一
彎彎月光下，蒲公英在游蕩，象煙花閃著微亮的光芒，乘著夜晚，找尋幸福方向，難免會受傷。
彎彎月光下，螢火蟲在閃光，為人們指引方向。小小螢火蟲，這邊飛那邊飛，象一盞盞小燈籠似的。
靜悄悄的湖邊，蝴蝶翩翩起舞，頭頂上插著各種花的瓣兒，象戴了只花邊帽似的，婀娜多姿。
陶竹知先生曾說：捧著一顆心來，不帶走半根草去。這是一種博大無私真正意義上的給予，我們或許沒有這么一顆博愛的心，但是我們卻可以學會給予，在生活點滴中捧獻愛心。
是人生的真快樂又是有益身心的大快樂。美國作家葉慈夫人二戰(zhàn)時在珍珠港一家醫(yī)院養(yǎng)病嚴重的心臟病讓她一天24小時要在床上躺22個小時偶爾下床走一走也要有人小心地攙扶。病痛使她幾乎完全失去了快樂。日軍襲擊珍珠港這里陷入一片混亂之中一些人被炸死炸傷。葉慈夫人從床上走下來去照顧那些死難者的家屬盡她所能把安慰給予他們把微笑給予他們把快樂給予他們。一天24小時除了睡眠8小時其余時間差不多全用在為別人做善事上。這樣她沒有時間去想自己的病痛而工作的興奮與給予他人所獲得的快樂卻悄悄地溢滿了自己的心靈折磨她多年的疾病也奇跡般的好轉(zhuǎn)了。
印度諺語說：贈人玫瑰，手有余香。其實給予后內(nèi)心的寬慰何嘗不是一種獲得一個個艾滋病患者的微笑，一聲聲“老師”的親切的呼喚，何嘗不是這些給予者的獲得除卻世俗的繁華與浮名，他們得到的是心與心交換的語言，他們得到的是洗盡鉛華真真正正純粹的愛的互換，他們用心靈收獲了一份純粹的“獲得”。
更何況，那些給予者是如此虔誠。諾貝爾和平獎獲得者特雷莎修女一句話“我在觸摸基督的身體”詮釋了這中間的所有內(nèi)蘊。它們幾曾要求過“獲得”。
把自己的情感，自己的熱心，自己的善念，自己的技能，給予別人，快樂就會常駐我們的心里。
給予使我快樂篇十二
花葉搖擺，微風蕩蕩，在我們的身邊，我們能時刻感受到美，也能時刻感受到給予和幸福。
一個火辣辣的下午，我走在林蔭小道上，享受著綠蔭帶來的愜意。突然，我的視線定格在一個人身上。只見他穿著破舊，那件深綠色的短袖經(jīng)過歲月的“洗禮”早已“千瘡百孔”。身上搖搖晃晃地背著一個大籮筐，枯瘦的雙手拿著一把掃把和一個垃圾袋。原來是一個環(huán)衛(wèi)工人。我看著他，突然感覺心口堵堵的。那人拿著掃把，走到石子路旁，迎面吹來的一陣風，差點刮走他頭上那頂“可憐”的帽子。這陣風把他好不容易掃在一起的葉子又吹得滿地都是，他嘆了一口氣，繼續(xù)掃著，還不時彎下腰把散落在兩旁的盒子和塑料袋撿起來，扔進籮筐里。我心想：做環(huán)保工人多不容易呀！
我悄悄地把頭探進了他的大籮筐，眼前的場景讓我驚呆了：籮筐里只有兩根孤零零的火腿腸和三片小面包。我的心為之一震：怪不得他這么瘦，原來他每天都吃這些東西呀！他的身影漸漸走遠了，炎熱的天氣早已讓他汗流浹背。望著他遠去的背影，我的眼眶早已濕潤。這時，我跑上前去，把路旁的幾個盒子一同遞給他，還塞給他幾塊蛋糕。那位環(huán)衛(wèi)工人顯得有些驚愕，但隨即又說道：“謝謝你，小朋友！”他的目光里閃爍著光芒，我應聲說了一句不用謝，便跑開了。
贈人玫瑰，手有余香。是的，生活中有那么多人需要幫助，一次微不足道的伸手讓我感受到了。
給予使我快樂篇十三
開學不久，在一節(jié)美術(shù)課上，同桌的手被劃爛了。
我正在細心地畫畫并沒有發(fā)覺。同桌突然輕聲地問我“可以借一下紙巾嗎？我想擦一下傷口。”
“劃爛了應該及時包扎才對?！蔽覍λf。我應該給他怎么包扎呢？我發(fā)起愁來。我突然眼前一亮，想起了我書包里有一塊用來做實驗的紗布。
我迅速從書包里找出那塊紗布，細心地量了一下紗布的.大小，發(fā)現(xiàn)好像太大了。我就用剪刀把紗布剪成小塊兒，環(huán)顧四周，實在沒有膠布，我忽然想到了書包里的透明膠帶，那就只能用透明膠來代替了。
于是我拿出透明膠帶，拉出一截，小心翼翼地在同桌手上的紗布上繞了幾圈，然后用剪刀把透明膠帶剪斷，好了，一個簡單的包扎完成了，同桌又可以畫畫了。
同桌因為手剛包扎好，行動很不方便，于是每節(jié)課上課前，我都幫同桌做課前準備，放學時幫他收拾書包。同桌感激地對我說：“謝謝你！”我開心地說：“不用謝，我們都是好朋友，無論誰遇到困難，都會互相幫助的。”
通過這件事，讓我明白了，同學之間的關(guān)愛很珍貴，也讓我明白了給予是快樂的。
給予使我快樂篇十四
去二舅媽家吃完酒后，就去了龍溪三伯家玩。三伯不在家，三伯母很熱情，拿出瓜子和橘子招待我們。爸爸很著急的說：“把橘子收回去，趁小家伙還沒醒，他吃了要感冒”。伯母趕緊把橘子收了回去。弟弟醒了后非吵著要吃橘子和香梨。伯母對弟弟說：“我?guī)闳ベI。”爸爸說：“不麻煩了，我們回余慶買?！薄案铱蜌馐裁??！闭f著，拉起弟弟的就去買。弟弟回來后心情大好。伯母洗了一個她認為最好的梨給弟弟。弟弟一口氣就吃了3個梨。不過，在吃第四個梨的時候吃到一半，他突然不要了。說要給我吃。我說：“我們一人一口，好不好？“好！”
其實我根本沒有吃多少，到我吃的時候我只要一小口，到弟弟吃的時候他就有一大口。臨走時，弟弟想把剩下的梨帶走，可爸爸媽媽不允許。趁爸媽不注意，伯母悄悄放了一個在他包里。在車上時，弟弟把梨給我看，我說：“給我吃好嗎?”他把梨藏在包里，不讓我看?；氐接鄳c后我們?nèi)メt(yī)院看望奶奶。弟弟雖說睡著了，可還是把梨緊緊地握在手心里。弟弟醒了以后，居然把自己視如寶貝的.梨給了奶奶。
爸媽自夸他是個乖孩子，有孝心。
給予使我快樂篇十五
早上，剛從學校門口下車，背起書包向校門進去。眼前突然閃出一個發(fā)如亂麻、愁眉苦臉，胸前飄著濃密而發(fā)白的絡(luò)腮胡須的老人。
我仔細地看了一眼，只見他一手拿著一個有缺口的破碗，另一只手撐著拐杖，駝著背，抖著手，像是個殘疾的人。臉色慘白、瘦骨嶙峋，滿臉皺紋像蜘蛛網(wǎng)。他的眼睛有點怪，深陷的眼眶里，紅筋連連牽牽的；大大的眸子注視著每一個過往的人，好像在說：“你們幫幫我吧?！蔽蚁蚯白叩嚼先嗣媲埃坎晦D(zhuǎn)睛地看著我，似乎在說：“孩子，給我?guī)自X吧?！蔽彝低档乜戳艘幌滤耐耄挥辛阈堑膸捉清X。這時，我口袋里的兩元錢不知不覺叮咚叮咚地響個不停，似乎暗示我說：“把我們給他吧，看他多可憐，給他吧！”
我還有點舍不得，手緊緊地搓著口袋。因為，那兩元錢是我回家的車費呀，怎么能輕易給他呢？我要是把錢給他了，那我該怎么回家？那可是要走一兩個小時哩！正想著，只見淚水順著他那蒼老的'面頰滾落下來，感到很失望。我的心又軟了，狠下心來，立刻伸進口袋把錢掏出，輕輕地放在碗里。說：“大爺，給你吧！”這時，他那雙深不見底的黑洞中，淚從眼窩里涌出，抬起蒙著淚水的眼睛盯著我，口中不停念著：“謝謝，謝謝，這孩子還很有人情味哩?！蔽椅⑽⒁恍M了校門。
現(xiàn)在回想起來，幫助別人就是幫助自己。我認為。
給予使我快樂篇十六
暑假的一天，天氣十分炎熱。傍晚，太陽公公像喝了酒一樣，臉變得紅彤彤的。我打開自家的信箱，看見里面有一封信，便取了出來。一看是601室的'信。就自言自語地說：“是哪個馬大哈這么粗心啊。這封信就由我來送吧?！?/p>
一會兒，我又猶豫了：六樓這么高，再說天氣這么熱，我不去了。正當我想打退鼓堂時，我想到我曾學過的一篇課文——《信箱》。課文講的是娃麗的哥哥在信箱里發(fā)現(xiàn)一封送錯的信，把它扔在臺階上。被娃麗看見了。于是，她冒著大雨，頂著寒風，把信送到主人家。我想到這里，覺得娃麗的困難比我大得多，再說助人為人乃快樂之本。
于是，我拿起信沖上樓去。沖到五樓時，我已經(jīng)氣喘吁吁，汗流浹背了。終于我來到了601。輕輕地按了一下門鈴，從里面走出來一位老奶奶。我說：“老奶奶，我把您的信送來了?！崩夏棠踢B聲說：“謝謝，謝謝。我這兩天正盼著這封信呢!”我聽了甜甜地笑了。
我走下樓時還在想：原來這封信對老奶奶來說是多么重要啊!如果老奶奶沒有及時收到信她該有多著急。我從心里體會到。
給予使我快樂篇十七
書，在我們的生命中充當著重要的角色。古人說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉；又曰：萬物皆下品，唯有讀書高?？梢?，書在我們生活中是多么的重要，自然，讀書也便成了一件不可或缺的事兒。
那么，怎樣才能把書讀好呢，我認為應該做到以下幾點。
首先要做到多讀書，俗話說，熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。是的，書讀得多了，腦中的知識自然也就積累多了。寫起文章或說起話來也就能“行筆成章”、“口若懸河”了，所謂“厚積薄發(fā)”，就是這個道理。
“書讀百遍，其義自見”，一篇文章或一本書，讀得遍數(shù)多了，自然就明白其中的意思了。有時甚至不需要老師的講解，也不需要過多地去思考了。書里的知識空間是無限大的，也就是說，面對一本書，不管你曾經(jīng)讀過多遍，當你再次拿起她來讀時，你總感覺能從中獲得一些新的知識，每一次都有不同的感受，讓人百讀不厭。所以，要讀好書，其次要做到反復地讀，重復地讀。
讀書，不能隨隨便便、馬馬虎虎地讀，尤其是對于一些經(jīng)典的書，一定要異常投入地去讀，深入地讀，甚至忘我地讀。有時要把自己想象成書中的作者，有時要把自己當成書中的主人公，有時又要跳出來，否則會“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，那就得不償失了。而對于書中的一些優(yōu)美文句、細節(jié)描寫等更要深入地讀，把她變?yōu)樽约旱恼Z言，這樣就能真正做到“學以致用”了。
“讀一本好書，比珍寶還好；讀一本壞書，比強盜還壞”，這告訴我們，要讀好書，還得有選擇性地去讀，也就是讀好書。現(xiàn)在的書是多了，書店里，路攤上，甚至雜貨店都有得賣。書的種類也可以說是各種各樣，琳瑯滿目，所以，如果不加選擇地讀，不僅學不到知識，反而會給我們帶來弊處，污染我們的心靈?，F(xiàn)在有的小朋友，經(jīng)常看一些大人看的“校園言情小說”，或整天看那些漫畫類的書，我認為這不好，雖然這些書也能給人帶來短暫的歡樂，但從長遠來看，這是利少弊多的。
當然，要讀好書，除了做到以上所說的“多讀書、反復讀、投入讀、讀好書”外，還要做好一些細節(jié)，比如說，讀書的姿勢、環(huán)境等。
總而言之，書是樣好東西，能帶給我們無限的知識，能給予我們無窮的快樂。
因此，我們一定要熱愛讀書，學會讀書。
給予使我快樂篇十八
星期二晚上，我準時來到“多樂米”音樂學校，今天晚上要進行樂理考試。我正準備著考試的.東西，突然聽到一位同學叫起來：“真糟糕，鉛筆忘帶了！”我想：我只帶了兩支鉛筆，如果借給一支，萬一考試的時候，我一支筆不夠用，那怎么辦呢？我心里一直琢磨不定。
考試結(jié)束了，她把鉛筆還給了我，并不停地跟我說“謝謝”，我非常開心。這件事情讓我知道了：！
給予使我快樂篇十九
我悻悻地翻開字典，查“快樂”這個詞，只見上面寫著：快樂，感到幸福、歡樂?！澳牵铱鞓穯?”我一遍又一遍得質(zhì)問自己，“是的，我很快樂，”一個迷茫的聲音從我心里的某個角落飄來。
閑暇時，我喜歡一個人來到家附近的咖啡廳，一進門，頭上，是巨大而璀璨的意大利水晶吊燈;腳下，使光可鑒人的西班牙大理石;耳邊，傳來柔柔的歌聲縈繞在耳際，然后，坐在回搖來搖去的秋千椅上，點一杯60度的卡布奇諾咖啡，用吸管屈膝咖啡上冒出來的一縷縷含有淡淡茗香的空氣，靜靜地等待著咖啡慢慢地涼下來。等待，是一種快樂。接下來，用小勺一勺勺地舀起杯中咖啡色的液體放入口中，細細品味。品味，是一種快樂。原來，快樂就這么簡單。我站在小溪旁，用綠色的柳條在溪中蘸了一下，在淡藍色的蒼穹上一筆一劃地寫下：“快樂，無處不在!”
給予使我快樂篇二十
記得我曾讀過這樣一則故事：一只小老鼠住在一戶人家里，家里時常只有小女孩兒一個人，她很孤獨。她趁父母不在的時候就給小老鼠喂食并和它一起玩兒，小女孩兒從此很快樂。忽然有一天，小老鼠居然在小女孩兒的父母都在家的時候沖了出來，咬了小女孩兒一口便竄向屋外。一家人拿著棍子追了出去，在一塊空曠的草地上，爸爸一棍打住了它，那一剎那，地震了，只見不遠處，他們的房屋正在裂成兩半，小老鼠眼中的綠光漸漸地暗了下來，慢慢地合上了雙眼，永遠地睡去了，但小老鼠的嘴角似乎露出一絲甜甜的笑。
小女孩兒給予小老鼠食物，得到了快樂;小老鼠給予了小女孩全家人的生命，雖然死了也是快樂的。生活中我也體味到很多次給予帶給我的快樂。
記得前年夏天的一個上午，艷陽高照，天氣格外的熱。媽媽帶我去河南省中醫(yī)學院看病。出來的時候，我們在路邊看見了這樣一幕：地上鋪著一個破舊的布單，一個滿臉憔悴的父親赤腳站在單子上，雙手托著他兒子的腋窩，想讓他的孩子站起來。只見那小男孩嘴里吐著唾液，兩只腿就像兩根面條一樣，仿佛一松手就要癱倒一樣。他的爸爸托累了他的媽媽接著托……不知不覺，我和媽媽已經(jīng)駐足了好久，我們就這么靜靜地看著，漸漸地我的眼圈濕潤了，我看到媽媽也留下了眼淚。我猛然想到剛才掛號找的十元錢媽媽塞在了我的衣兜里，我立刻掏出那十元錢對媽媽說：“媽媽，我想給他們一點錢?！眿寢尯蹨I笑著點點頭，我輕輕地將錢放在那張皺巴巴的單子上。雖然我給他的錢不多，但那一刻，我感受到給予是快樂的;那一刻，我也才深刻領(lǐng)悟了“贈人玫瑰，手有余香”的真正含義。
生活中有許許多多這樣的給予：鳥兒嘰嘰喳喳給予人類美妙的歌聲，鳥兒是快樂的;雨兒滴滴答答給予大自然乳汁，雨兒是快樂的……給予本身就是一種幸福和快樂!只要我們?nèi)巳爽F(xiàn)出一點愛，世界將會變成美好的人間!
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16768511.html】
