光明的心曲讀后感(優(yōu)秀15篇)

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光明的心曲讀后感(優(yōu)秀15篇)
時(shí)間:2023-11-30 17:40:06     小編:紙韻

閱讀一本書(shū)后,寫(xiě)讀后感可以幫助我們記錄自己的思考和感受,方便日后回憶和參考。寫(xiě)讀后感時(shí),可以以批判性的眼光來(lái)評(píng)價(jià)書(shū)中的觀點(diǎn)和主題。以下是小編為大家精選的幾篇優(yōu)秀讀后感范文,供大家參考借鑒。這些讀后感涵蓋了文學(xué)、歷史、科普等領(lǐng)域的作品,從不同角度出發(fā),展示了作者對(duì)作品的獨(dú)到見(jiàn)解和感悟。希望這些范文能給大家提供一些寫(xiě)作的思路和啟示,歡迎大家一起來(lái)閱讀和交流。

光明的心曲讀后感篇一

今天,我讀了《光明的心曲》這篇文章,我感到心泉叮咚,譜寫(xiě)芬芳滿懷的贊歌,我們應(yīng)該有樂(lè)觀向上的精神。

這篇文章主要講了,一個(gè)盲姑娘在黃昏時(shí)動(dòng)情優(yōu)美地唱著美妙、無(wú)憂無(wú)慮的歌,她清脆、純美的歌聲道出了她幸福、神往的微笑里含著的那個(gè)光明燦爛的遠(yuǎn)方和那顆熱戀光明、向往光明的心。

同樣有樂(lè)觀向上精神的人還有許多。山東歷城縣十六里河聯(lián)中的校長(zhǎng)被診斷為腦血栓,這是一個(gè)突如其來(lái)的打擊。他躺倒了,但他一定要站起來(lái),要走,國(guó)為他有一種堅(jiān)忍不拔的意志;因?yàn)樗幸还深B強(qiáng)不屈的毅力;因?yàn)樗幸磺环序v翻滾的熱情。這些力量使他重返了離開(kāi)兩年的心愛(ài)的校園。

同樣,擁有一雙漂亮的大眼睛,擁有天簌般的歌聲……卻是一個(gè)盲女,多么令人婉惜??擅す媚锏难劬s燃燒著希望之火,盲姑娘的心里卻熱戀著光明磊落,向往著光明,這是不是更令正常人汗顏呢?這位盲姑娘是如此的光鮮美麗。盲姑娘的那支閃著光芒的歌,會(huì)永遠(yuǎn)在我們的心中響起。

光明的心曲讀后感篇二

也是在一個(gè)晚霞似火的黃昏,從街心花園的林蔭深處,飄出一陣優(yōu)美的歌聲,唱歌的是一位小姑娘。她唱得那么動(dòng)情,我迎面走去,她竟然仿佛沒(méi)看見(jiàn),依然優(yōu)美地唱著:“在那遙遠(yuǎn)的地方……”

看清她的眼睛時(shí),我不由得倒抽了一口冷氣;一雙多么漂亮的大眼睛,然而,又長(zhǎng)又黑的睫毛下,覆蓋著一層灰色的陰翳――啊,竟然是一個(gè)雙目失明的姑娘!

“……清泉在流淌,陽(yáng)光在歌唱……”

從她那清脆而又純美的歌聲里,從她那幸福而又神往的微笑里,我似乎看到了那個(gè)足以驅(qū)散她眼前黑暗的光明。

唱吧,姑娘,有一顆熱戀光明,向往光明的心,你的生命是不會(huì)黯然無(wú)光的。

墻上的夕陽(yáng)暉早已消失,夜色在我的小屋里彌漫開(kāi)來(lái),雙目失明的姑娘那支閃著光茫的歌,又在我的心中響起來(lái)。

光明的心曲讀后感篇三

今天我讀了《光明的心曲》這篇散文,感觸頗深。文章講述了在一個(gè)晚霞似火的黃昏,從街心花園的林陰深處,作者聽(tīng)到了一位身穿白色連衣裙的小姑娘在歌唱:“在那遙遠(yuǎn)的地方,清泉在流淌,陽(yáng)光在歌唱,心兒呵,飛向那遙遠(yuǎn)的地方……”當(dāng)作者發(fā)現(xiàn)這竟是一位雙目失明的小姑娘所唱時(shí),不禁心頭一陣震顫。

讀了這篇文章后,小姑娘那優(yōu)美的歌聲,似乎久久在我的耳邊回響,小姑娘的身影也不時(shí)地在我的腦海里閃現(xiàn)。小姑娘面對(duì)的是一個(gè)永遠(yuǎn)黑暗的世界,然而在她的內(nèi)心深處,對(duì)光明是多么的向往和期盼啊,但她并不因?yàn)樽约弘p目失明而自甘墮落。

就像一本書(shū)上說(shuō)的:“不幸可以折斷一個(gè)人的軀干,但微笑卻挺起了人類(lèi)的脊梁?!?/p>

世界上像小姑娘這樣遭遇的人還有很多很多,17歲的花季少女桑蘭因?yàn)橐淮涡⌒〉氖д`,而可能永遠(yuǎn)站不起來(lái)了,而她又立下了一個(gè)新的目標(biāo):要好好學(xué)習(xí),做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有貢獻(xiàn)的人;著名的音樂(lè)家貝多芬遭遇了耳聾的不幸,可就是他,奏響了輝煌無(wú)比的生命樂(lè)章。奧斯特洛夫斯基的頑強(qiáng)使得一代又一代人真正的懂得了鋼鐵是怎樣煉成的……在人生的征途中,遭遇不幸是必然的,卻又是偶然的,因?yàn)椴恍业姆N類(lèi)和程度是不同的。

《光明的心曲》作者筆下的那位雙目失明而又天真可愛(ài)的小姑娘,不也正是這樣面對(duì)不幸的嗎!我們要學(xué)習(xí)小姑娘那樣笑對(duì)不幸,我想:小姑娘這一生是不會(huì)暗淡無(wú)光的。

光明的心曲讀后感篇四

這篇文章主要講了,一個(gè)盲姑娘在黃昏時(shí)動(dòng)情優(yōu)美地唱著美妙、無(wú)憂無(wú)慮的歌, 她清脆、純美的歌聲道出了她神往的那個(gè)光明燦爛的遠(yuǎn)方和她那顆熱戀光明、向往光明的心,讓我感到心泉叮咚們,我們理應(yīng)樂(lè)觀向上、對(duì)未來(lái)充滿希望。

生活中有樂(lè)觀向上精神的人還有許多。

如山東歷城縣十六里河聯(lián)中的校長(zhǎng)被診斷為腦血栓,這是一個(gè)突如其來(lái)的打擊。

他躺倒了,但他一定要站起來(lái),要走,國(guó)為他有——一種堅(jiān)忍不拔的意志;因?yàn)榉钟小还深B強(qiáng)不屈的毅力;因?yàn)樗小磺环序v翻滾的熱情。

這些力量使他重返了離開(kāi)兩年的心愛(ài)的校園。

同樣,擁有一雙漂亮的大眼睛,擁有天簌般的歌聲卻是一個(gè)盲女,多么令人婉惜。

可盲姑娘的眼睛卻燃燒著希望之火,盲姑娘的心里卻熱戀著光明磊落,向往著光明,這是不是更令正常人汗顏呢?這位盲姑娘是如此的光鮮美麗。

盲姑娘的那支閃著光芒的歌,會(huì)永遠(yuǎn)在我們的心中響起。

那老師的話給了我很大啟示,那老師說(shuō)這篇文章“質(zhì)美、文美”,的確讀這篇文章就是一次“美”的旅行,不是嗎?文章首先給我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)美的意境:夕陽(yáng)西下,晚霞似火,歌聲流淌,還有什么比眼前的景色更美呢?所以我認(rèn)為文章中貫穿始終的景色描寫(xiě),并不單單是為了結(jié)構(gòu)上的首尾呼應(yīng),和反襯人物心靈,更重要是它把我們每一個(gè)讀者置身于一個(gè)美好和諧的唯美境界,讓我們?cè)诟惺芫拔镏赖耐瑫r(shí),去體會(huì)人物的心靈之美,所以我們還應(yīng)從美麗的景色中去體會(huì)更深的人性之美。

讀《光明的心曲》有感今天,我讀了《光明的心曲》這篇文章。

讀后,我激動(dòng)的心情久久不能平靜,耳邊不時(shí)回蕩起盲姑娘唱出的'婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的曲子。

《光明的心曲》這篇文章主要講述了“我”在花園的林陰深入聽(tīng)到了優(yōu)揚(yáng)、動(dòng)聽(tīng)的歌聲,不禁走過(guò)去,發(fā)現(xiàn)竟是一個(gè)雙目失明的姑娘在歌唱,心頭油然產(chǎn)生了一股敬佩之情。

通過(guò)閱讀這篇文章,我知道了人的一生會(huì)遇到許多困難與挫折,但是我們絕對(duì)不要?dú)怵H,而應(yīng)該像文中所寫(xiě)的盲姑娘一樣勇敢的去面對(duì)它,只有這樣我們才能擁有一顆向光明、不懼困難的心;只有這樣我們才能為生活創(chuàng)造出更多的奇跡!試看古今中外的偉人們,哪一個(gè)不擁有盲姑娘這種熱戀光明,向往光明,不怕挫折的精神呢?就拿馳名中外的海倫·凱勒來(lái)說(shuō),她很小就失明了,可是她卻不甘心就這樣過(guò)一輩子,而是勇敢地站起來(lái),努力地學(xué)習(xí)知識(shí),創(chuàng)作了許多膾炙人口的著作,最后成功地走完了一生,同時(shí)也為人們留下了許多寶貴的精神財(cái)富。

不論是你,還是我;不論是一個(gè)偉人,還是生活在任何一個(gè)崗位的平凡的人,我們都應(yīng)該像盲姑娘一樣有著一顆熱戀光明,向往光明,不怕困難的心靈。

因?yàn)?,只有這樣我們才能取得成功,才能不留遺憾地走完這寶貴的一生!

光明的心曲讀后感篇五

也是在一個(gè)晚霞似火的黃昏,從街心花園的林蔭深處,飄出一陣優(yōu)美的歌聲,唱歌的是一位小姑娘。她唱得那么動(dòng)情,我迎面走去,她竟然仿佛沒(méi)看見(jiàn),依然優(yōu)美地唱著:“在那遙遠(yuǎn)的地方……”

看清她的眼睛時(shí),我不由得倒抽了一口冷氣;一雙多么漂亮的大眼睛,然而,又長(zhǎng)又黑的睫毛下,覆蓋著一層灰色的陰翳——啊,竟然是一個(gè)雙目失明的姑娘!

“……清泉在流淌,陽(yáng)光在歌唱……”

從她那清脆而又純美的歌聲里,從她那幸福而又神往的微笑里,我似乎看到了那個(gè)足以驅(qū)散她眼前黑暗的光明。

唱吧,姑娘,有一顆熱戀光明,向往光明的心,你的生命是不會(huì)黯然無(wú)光的。

墻上的夕陽(yáng)暉早已消失,夜色在我的小屋里彌漫開(kāi)來(lái),雙目失明的姑娘那支閃著光茫的歌,又在我的心中響起來(lái)。

p副標(biāo)題e。

光明的心曲讀后感篇六

畫(huà)面是多么的唯美,多么溫馨,但女孩明亮的眼睛下,卻隱藏著一層灰色的陰翳。是啊,她是一位盲姑娘。

作者筆下的女孩是那么的不幸,又是那么的幸運(yùn),她的母親以平凡的母愛(ài)指引著女孩熱戀光明、向往光明,為女孩點(diǎn)燃了那充滿希望的火種。雖然她無(wú)法用雙眼觀看這個(gè)偌大的世界,看不到四季的變遷,可是她卻是那樣的堅(jiān)強(qiáng),以一個(gè)顆熱愛(ài)生命的心,讓她的生命之路開(kāi)出鮮花,花香四溢。

放眼世界,身體健康的我們更沒(méi)有理由一厥不振,遇到困難倉(cāng)皇而逃。雖然沒(méi)有過(guò)多才華橫溢,至少我們都還活著,每個(gè)人心中都會(huì)有一個(gè)夢(mèng)想,或微不足道,或驚人,只要心中有夢(mèng),我們都應(yīng)該向前追逐。

人生旅途,你是否在努力歌唱那首屬于自己的生命之歌,我們的翅膀還很柔嫩,正需要充滿激情的贊歌在淬火,正需要那充滿夢(mèng)想的熱情的來(lái)指引。所以,現(xiàn)在靜下心來(lái)去思索、去挖掘、去感受心靈最深處的聲音,然后用它奏響屬于自己的那首生命之歌!

讓我們一起,用激情、用夢(mèng)想、用希望來(lái)追逐人們的美好!

光明的心曲讀后感篇七

也是在一個(gè)晚霞似火的黃昏,從街心花園林陰深處,飄出一陣優(yōu)美的歌聲,唱歌的是一位小姑娘,在手風(fēng)琴的伴奏下,她唱著“在那遙遠(yuǎn)的地方,清泉在流淌,陽(yáng)光在歌唱,心兒呵,飛向那遙遠(yuǎn)的地方……”歌聲像清泉,叮叮咚咚地在暮色中流淌;歌聲像陽(yáng)光,灑在濃濃的綠陰深處。我看見(jiàn)唱歌的小姑娘了,一件白色的連衫裙在晚風(fēng)中飄拂,一只天藍(lán)色的大蝴蝶結(jié),隨著歌聲在她頭頂飛舞。她唱得那么動(dòng)情,我迎面走去,她竟仿佛沒(méi)有看見(jiàn),依然優(yōu)美地唱著:“在那遙遠(yuǎn)的地方……”

我慢慢地走了,盲姑娘的歌聲卻久久地跟隨著我,環(huán)繞著我:“在遙遠(yuǎn)的地方……”周?chē)且黄娜伙h落的夜色,仿佛被她的歌聲照亮了。我的眼前,只有丁東作響的清泉,只有新鮮燦爛的陽(yáng)光,還有一對(duì)向光明的天空奮力撲騰的柔嫩的翅膀,還有一雙燃燒著希望之火的眼睛。

1.在整體理解全文的基礎(chǔ)上,說(shuō)說(shuō)文題“光明的心曲”的含義:

2.這篇文章的線索是“眼睛”還是“歌聲”?為什么?

3.在作者的筆下,盲姑娘的形象美在哪里?

4.文中寫(xiě)母親的作用是什么?

5.作者在文中表現(xiàn)出什么樣的感情?試舉例說(shuō)明。

6.文中的景物描寫(xiě)都是色調(diào)。試找一例,說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的作用?

7.你覺(jué)得這篇寫(xiě)盲姑娘文章好在哪?請(qǐng)結(jié)合文章進(jìn)行分析!

光明的心曲讀后感篇八

看清她的眼睛時(shí),我不由得倒抽了一口冷氣,一雙多么漂亮的大眼睛,然而,又長(zhǎng)又黑的睫毛下,覆蓋著一層灰色的陰翳――啊,竟是一個(gè)雙目失明的姑娘!

“清泉在流淌,陽(yáng)光在歌唱……”

歌聲依然飄來(lái),那位姑娘陶醉在她的歌聲里,她兩手合抱成一個(gè)拳頭,緊緊地貼著胸口,頭微微昂起,仿佛在遙望著遠(yuǎn)方,那流著清泉。飄著陽(yáng)光的地方,那開(kāi)滿了五彩繽紛的花兒的地方……從她那清脆而又純美的歌聲里,從她那幸福而又神往的微笑里,我似乎也看到了她向往的那個(gè)光明燦爛的地方。我知道,在她的憧憬里,遠(yuǎn)方絕不是虛幻的,這足以驅(qū)散她眼前的黑暗。

唱吧,姑娘,有一顆熱戀光明,向往光明的心,你能生命是不會(huì)黯然無(wú)光的。

墻上的夕暉早已消失,夜色在我的小屋里彌漫開(kāi)來(lái),雙目失明的姑娘那支閃著光芒的歌,又在我的心中響起來(lái)。

光明的心曲讀后感篇九

l.指的是盲姑娘用歌聲來(lái)表達(dá)她對(duì)光明與希望的熱戀、向往和追求。(注意以從實(shí)與虛的角度進(jìn)行揣摩)。

2.是歌聲,因?yàn)樽髡呤窃谟酶杪晛?lái)表現(xiàn)小姑娘的心靈,表現(xiàn)她對(duì)生活的熱愛(ài)和向往。(從文題及全文的內(nèi)容也可以看出來(lái))。

3、盲姑娘的美,美在歌聲,美在姿態(tài),美在服飾,美在她心靈的向往,美在她樂(lè)觀向上的精神面貌。(也要注意以從實(shí)與虛的角度進(jìn)行揣摩)。

4、寫(xiě)母親有很重要的作用,它表現(xiàn)出母親的愛(ài)是小姑娘“光明的心曲”的基礎(chǔ)。5、作者在文中表現(xiàn)出的是贊美的、祝頌的情感,如“唱吧,盲姑娘,有一顆熱戀光明、向往光明的心,你的生命之路,是不會(huì)黯淡無(wú)光的”等語(yǔ)句就充分地表達(dá)出這種情感。(只要言之成理,這道題還可以有其他與此相近的答案)。

6、文中的景物描寫(xiě)都用的是暖色調(diào),都是寫(xiě)亮色,如“傍晚,最后一抹斜陽(yáng)……”,“也是在一個(gè)晚霞似火的黃昏”等,這樣寫(xiě)是為表現(xiàn)人物的心靈服務(wù)的。

7、提示:如流、灑、震顫、燃燒、彌漫等,又如文中的幾個(gè)“閃”字、幾個(gè)“飄”字。要結(jié)合語(yǔ)境品析。提示:可從層次、情感、虛實(shí)、修辭、字詞運(yùn)用、句子含義、段的表達(dá)作用等角度中任選其一進(jìn)行評(píng)析。

光明的心曲讀后感篇十

今天,我在作文輔導(dǎo)班學(xué)了一篇文章,名字叫《假如我失去三天光明》。

《假如我失去三天光明》一文,講述了“我”會(huì)用一個(gè)暫時(shí)的盲人的手去接觸這個(gè)世界,用盲人的耳朵去諦聽(tīng)這個(gè)世界,用整個(gè)心靈去接受這個(gè)世界!“我”要感受盲人的生活。

盲人生活第一天,“我”要感受一下大自然的盎然生機(jī)。這句話使我感受到了:一個(gè)失去視覺(jué)的人,只能用耳朵去聆聽(tīng)世界的所有聲音,用鼻子去聞世界的所有氣味,用嘴去咀嚼世界的所有味道,用手去觸摸世界的所有東西,看不見(jiàn)所有色彩、所有美景、所有你至親至愛(ài)的人們。其實(shí)盲人比我們強(qiáng)多了!因?yàn)檎驗(yàn)樗麄兪ヒ曈X(jué),才會(huì)用心去感受世界,感受生活,感受萬(wàn)物。

盲人生活第二天,“我”將以一個(gè)盲人的身份去盲童學(xué)校上學(xué),親自和那些在光明上背叛了無(wú)期徒刑的孩子們促膝談心。這句話使我感受到了:以前,每當(dāng)我在街道上看到盲人總會(huì)在心里嘲笑一番:哈哈!這景色可真漂亮啊!這么讓人養(yǎng)眼,還讓人感到神清氣爽、心曠神怡啊!要是有人失去了光明,那可怎么活啊?還不如一墻撞死算了!可是自從我讀了這篇文章,對(duì)殘疾人的看法有了很大的改變。殘疾人也是個(gè)有自尊心的人?。∥覒{什么去侮辱他們?嘲笑他們?難道殘疾是他們的錯(cuò)嗎?他們與正常人擁有著同樣對(duì)美好生活的向往?。?/p>

盲人生活第三天,“我”將走向社會(huì),體驗(yàn)社會(huì)的溫暖。這句話使我知道了:以后遇到殘疾人,我非但不嘲笑他們,而且還要鼓勵(lì)他們,盡我所能的去幫助殘疾人。在路上,他們摔倒時(shí),我過(guò)來(lái)攙扶,在商場(chǎng),他們找不到東西時(shí),我?guī)椭摇K忻と说漠吷鷫?mèng)想都是恢復(fù)視覺(jué),其他別無(wú)所求??烧H送际呛茇澬?,最終導(dǎo)致自身受到傷害。

小朋友們,要愛(ài)護(hù)自己的眼睛,用我們的眼睛去觀察這美好的世界,去感受光明,感受愛(ài)。

光明的心曲讀后感篇十一

海倫·凱勒在書(shū)上寫(xiě)道:“我的.眼前雖然是一片黑暗,但是莎莉文小姐用她的愛(ài)心,把我?guī)нM(jìn)了思想的光明世界。我的身體雖然不自由,但我的心是自由的?!?/p>

我最欣賞她的就是她希望當(dāng)一個(gè)大學(xué)校長(zhǎng),還要開(kāi)設(shè)一門(mén)“怎樣使用你的眼睛”的課程,告訴學(xué)生門(mén)怎樣用心觀察那些他們習(xí)以為常的事物,增添他們的生活樂(lè)趣,以喚醒他們沉睡的天賦。

光明的心曲讀后感篇十二

一般來(lái)說(shuō),大家都是喜愛(ài)光明,摒棄黑暗的。

而我,喜歡光明,但不崇尚,因?yàn)?,黑暗更純粹,更自由,而它,也是光明的媒介?/p>

我覺(jué)得,我身邊以光明的身份行事的人們,都有著或多或少黑暗的摻雜,這就像人無(wú)完人,并沒(méi)有什么不可取。

只是,當(dāng)你借光明的身份處黑暗的事時(shí),這便讓人萬(wàn)分憎惡。

出于這種考慮,我更喜歡以一種黑暗的身份處以光明之事,這是對(duì)那些人的抗議。

也就是說(shuō),在黑暗中,走向光明。

另來(lái),古今中外的文學(xué)名著不少,足以把這一切解釋清楚。

所以,我倒不是很確定,是否有一種情懷,在當(dāng)今社會(huì),能夠在自以為是的人眼里是黑暗的,但卻是光明,一種比光明更淡泊、平靜、撫慰人心的情愫。

而我,在幾經(jīng)波折之后,依舊沒(méi)有放棄這種信念,誰(shuí)知道,陰陽(yáng)相融,是一種怎樣的美。

一個(gè)地方,若沒(méi)有黑暗,那請(qǐng)問(wèn),什么是光明?反之亦然。

我希望,能有一天,光明也盡能純粹。

也許,所謂陰陽(yáng)相融,不過(guò)是不加修飾的一種自然之美。

有一句話是這么說(shuō)的:“最大的敵人,是自己。

戰(zhàn)勝心魔,迎向光明,豈是一條平順的石子路?有時(shí),在兩難的抉擇間,要迎向白色羽翼,但在剎那間卻喪失心智,墮落于黑暗的蒼原,你我是否皆然?兩難的抉擇、內(nèi)心的熬煎,能勇敢果決,不懼一切之人,簡(jiǎn)直滄海一栗!

那一次,天人交戰(zhàn),讓我體會(huì)深刻。

期末考將近,眼前,一本許久未翻頁(yè)的教科書(shū)靜靜躺在桌上。

考試的日子雖一天天逼近,我卻無(wú)心讀書(shū)。

是因身后電腦那科幻驚奇的小說(shuō)在招呼我嗎?我想,是的。

以枯燥乏味的教科書(shū)與驚險(xiǎn)刺激的小說(shuō)相較,冒險(xiǎn)刺激的小說(shuō)顯然棋高一著。

我心中反復(fù)爭(zhēng)執(zhí)著對(duì)錯(cuò),就怕違背了心意,而后悔莫急。

向后望,興奮、刺激的心情油然而生;回身再看,期待的火炬猶如浸入水中,熄的無(wú)了蹤影,另一不安的罪惡感卻又在旁悄悄游移。

就這樣,在內(nèi)心掙扎的苦悶中度過(guò)了數(shù)幾分鐘,教科書(shū)依舊沉睡著,小說(shuō)依舊不疲地招呼著,我卻依然陷在泥沼中,毫無(wú)發(fā)展,既違背了真理,也背叛自己的意讀。

許久,猶豫不決的心臟急促的跳動(dòng),“撲通、撲通”之聲是心中一黑一白,刀劍相向的無(wú)情聲響,激蕩出無(wú)盡的矛盾,像個(gè)太極,卻一反其和諧穩(wěn)重,反而水火不容,難以交織。

緊閉的雙眼糾結(jié)著眉頭,卷曲成歪扭的皺折,腦子飛快的運(yùn)轉(zhuǎn),為了這道艱難的是非題,承受答不出的挫敗。

平時(shí)吸入空氣,是何等的舒適與爽快,此時(shí),呼吸卻漸漸急促,最終,是惡魔的私欲征服了天使的真理,擊敗了光明,吞噬白晝。

我進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)科幻又危險(xiǎn)的世界,眼睛被幻妙的情節(jié)層層裹住,無(wú)法掙脫其束縛,就像進(jìn)入了糖果屋,深陷其中而無(wú)法自拔。

經(jīng)歷了有如夢(mèng)幻般的歷程,隨著主角四處闖蕩,四肢不禁隨之揮舞,直到時(shí)鐘輕輕敲起,將我拉回現(xiàn)實(shí)世界,才驚覺(jué)時(shí)間已無(wú)情的流逝許久!重回現(xiàn)實(shí)世界的我,加緊腳步想追回逝去的時(shí)間,但一切為時(shí)晚矣!

不出意外的.,落后許多的進(jìn)度,蜻蜓點(diǎn)水的了解,浮光掠景的印象。

像尚未當(dāng)披整好盔甲的戰(zhàn)士,劍未拿穩(wěn)即匆匆上陣。

拿到考券,茫然的眼神是小學(xué)生見(jiàn)到微積分的表情,答題處處碰壁,當(dāng)成績(jī)揭曉時(shí),早已有了心理準(zhǔn)備。

果不其然,跌了一大級(jí)階啊!我知道:我的欲望贏了一時(shí),卻輸了一世。

心中光明與黑暗之爭(zhēng)常讓人彷徨、猶豫!有時(shí),明知此非正舉,卻還是恍神似的去做了,那短暫冒險(xiǎn)的快感與緊湊的驚奇,換來(lái)的常常不是快樂(lè)的果實(shí),而是沉重又真實(shí)的斥責(zé)與懲處。

懲處不但來(lái)自師長(zhǎng)、父母,更來(lái)自?xún)?nèi)心深處。

此事過(guò)后,我深深檢討,擁有堅(jiān)定的內(nèi)心是何等重要,要抵抗誘惑,忍住不打開(kāi)潘多拉的盒子要多大的定性與決心。

做一件事,要心無(wú)旁鶩的將之完成,絕不能半途而廢。

眼光應(yīng)放長(zhǎng)久,而不是目光如豆。

我想:我仍需要學(xué)習(xí)與磨練,期許自己面對(duì)每一次的抉擇皆能毫不遲疑,迎向陽(yáng)光。

光明的心曲讀后感篇十三

看著看著,那男孩子的額上也滲出一層細(xì)碎的汗珠,像是做了一個(gè)很長(zhǎng)很累很折磨人的白日夢(mèng)。

他把目光很快從敞開(kāi)的窗口移開(kāi)了。

有一天,教書(shū)先生跟豆腐坊女主人說(shuō):“你家的孩子恐怕跟不上了,別讓他學(xué)了,干點(diǎn)別的比念書(shū)有出息!”

豆腐坊女主人慌忙遞給教書(shū)先生三斤熱豆腐,想了想,又加上一塊:“請(qǐng)先生多費(fèi)心,我兒子是個(gè)白癡,要仰仗先生引導(dǎo)他了!”

教書(shū)先生捧著熱豆腐走了。

在一次考試之前,“白饃”從最后面的座位上調(diào)到前排,跟小青同桌。

一考試,男孩子小青埋頭答題,不一會(huì)兒,他感到身邊“白饃”的白饅頭一樣的大腦袋向自己這邊靠攏,連接著白饅頭的白脖子也變細(xì)了,從衣領(lǐng)里像蛇一樣伸出,越伸越長(zhǎng)。

男孩子果斷地伸出左手,遮住了考卷。

男孩子很快遭到了回?fù)?,“白饃”那天穿了一雙鞋底很硬很厚的新布鞋,在桌下一腳踢在男孩子的踝骨上。

男孩子的臉痛苦地扭曲了一下,他抬頭盯著先生,被踢的那只腳在哆嗦。

他渴望先生幫助他,卻瞅見(jiàn)先生瞇縫著眼,正把腳放在凳子上,在那里精心修剪自己的腳指甲。

男孩子把自己的考卷捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

他的腳踝骨的同一個(gè)部位上,又挨了幾下打擊。

考卷答完,那個(gè)男孩子瘸著左腳走出學(xué)校的門(mén)。

第二天早晨,那個(gè)叫小青的男孩子走出院門(mén)時(shí),手里抓著一卷鍋嘎巴兒,他看見(jiàn)“白饃”從村頭的磨盤(pán)上跳下來(lái),打著飽嗝,迎著他走過(guò)來(lái)。

男孩子看見(jiàn)“白饃”穿著一件白得刺眼的襯衣,好像“白饃”剛從另一個(gè)世界來(lái)的。

男孩子看“白饃”的眼神充滿了怨恨。

“白饃”笑了。

男孩子發(fā)現(xiàn),“白饃”的笑容像他娘,跟豆腐坊女主人的笑一模一樣。

男孩子想繞過(guò)去。

“白饃”伸開(kāi)手臂攔住了男孩子的去路,從書(shū)包里掏出一個(gè)白花花的東西遞給他。

男孩子雙眼一下子蒙眬起來(lái),像那天站在山上看見(jiàn)河灘上被太陽(yáng)照亮的燦爛的.石頭。

那是一個(gè)雪白的饃。

男孩子把手里的黃色鍋嘎巴兒越攥越黏,一個(gè)發(fā)甜的聲音鉆進(jìn)他的耳朵:“給你的!”

男孩子站住了。

他手里的玉米鍋嘎巴兒已攥成了小濕團(tuán)了。

他回頭望了一眼白花花的東西,還有“白饃”身上那件白色襯衣。

玉米鍋嘎巴兒掉在地上了。

男孩子沒(méi)感覺(jué)自己伸出了卑賤的手,做夢(mèng)一樣把白饃抓到手里,他做夢(mèng)般跑到土墻根下,又做夢(mèng)一樣把白饃吞下去了。

他用舌頭舔著唇邊的白饃渣時(shí),還像做夢(mèng)一樣。

再考試時(shí),男孩子讓“白饃”抄自己的卷子,但絕不讓“白饃”全部抄去。

瀟瀟雨夜,打開(kāi)窗戶(hù),聽(tīng)著雨滴敲打樹(shù)葉的聲音,微風(fēng)驚動(dòng)樹(shù)枝的聲響,望著路燈下飄灑的銀絲般的細(xì)雨,我心里充滿了對(duì)海倫.凱勒的敬佩!

這幾天我正在讀《假如給我三天光明》,這本書(shū)里,海倫那“不平靜”的人生以及她與命運(yùn)抗?fàn)幍臍v程鼓舞了我,給了我無(wú)窮的力量。

作為正常人的我很難想象一個(gè)雙目失明,失聰,失語(yǔ)的人可以用心去感知天地萬(wàn)物,用心去傾聽(tīng)世上最美妙的聲音;用心去欣賞世上最美麗的風(fēng)景!

海倫本來(lái)也是一個(gè)聰明活潑的小女孩,半歲的時(shí)候就會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)言,剛一歲就會(huì)走路,她比一般的小孩要聰明得多,好學(xué)得多,然而好景不長(zhǎng),幸福時(shí)光總是結(jié)束的太快,19個(gè)月的時(shí)候,連日的高燒使她昏迷不醒,當(dāng)她再醒來(lái)時(shí)耳朵聾了;眼睛瞎了;一張靈巧的小嘴也不會(huì)說(shuō)話了,從此她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界,陷入了痛苦的深淵!一個(gè)19個(gè)月大的小孩在無(wú)聲無(wú)光的世界里要想與其他人進(jìn)行有聲語(yǔ)言的交流,幾乎是不可能的,對(duì)一般人來(lái)講這種難度超出人的想象,這種痛苦是不可忍受的!

幸運(yùn)的是海倫遇到了一位非常優(yōu)秀的老師----安妮.莎利文。

莎利文老師不但打開(kāi)了海倫的心靈之窗,更改變了她的一生,從只會(huì)用手語(yǔ)表示意思到可以獨(dú)立閱讀再到用口與他人交流,海倫付出了比同齡人上千萬(wàn)倍的努力,她接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn),以驚人的毅力面對(duì)困境,為人類(lèi)創(chuàng)造了奇跡!

正是由于她這種驚人的毅力,才使她進(jìn)入了很多健康人都難以追求到的哈佛大學(xué),畢業(yè)后她用生命的力量四處奔波創(chuàng)建一家家慈善機(jī)構(gòu),為殘疾人造福。

她堅(jiān)強(qiáng)的意志和卓越的貢獻(xiàn)感動(dòng)了全世界,因此她受到了許多國(guó)家政府的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)!

海倫的一生是不平凡的,“不平靜”的,它給予人們極大的鼓舞;給那些殘疾人以生活的勇氣和力量;給我們健全的人太多的啟示。

這使我感到:我們這些健康的小朋友們,不能遲疑;不能虛度光陰,應(yīng)珍惜這美好的時(shí)光,好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!

假如給我三天光明讀后感 -三聯(lián)閱讀

看完這本書(shū),我深刻地認(rèn)識(shí)到:一個(gè)人能否取得成就,不在于條件的好壞,而在于他有沒(méi)有奮斗精神。

有時(shí)候我總抱怨作業(yè)太多,累的手疼;考試沒(méi)得滿分埋怨題太多,時(shí)間太少;抱怨爸爸不開(kāi)車(chē)接送我,我還得自己騎車(chē)上學(xué)!和海倫相比這是問(wèn)題嗎?這算困難嗎?這些問(wèn)題太微不足道了!一個(gè)人只要有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo),就會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的力量,就不會(huì)被客觀條件所束縛,就能發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,創(chuàng)造條件,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo).

光明的心曲讀后感篇十四

讀書(shū)是一件非常美好,令人愉快的事情。

就是在這短短的一個(gè)多月中,讓我體會(huì)到了讀書(shū)帶給我的樂(lè)趣。

這個(gè)寒假,我讀了一本名叫《假如給我三天光明》的書(shū)。

這本書(shū)是20世紀(jì)美國(guó)著名盲聾女作家海倫·凱勒所寫(xiě)。

《假如給我三天光明》是海倫·凱勒最著名的散文代表作,寫(xiě)成于1933年,最早在《大西洋月刊》上發(fā)表,后被譯成多種文字,被多個(gè)國(guó)家收錄在大。

海倫·凱勒是20世紀(jì)著名盲聾女作家。

教育家。

演講者,出生19個(gè)月時(shí)失去了視力。

聽(tīng)力和說(shuō)話的能力,然而她不僅學(xué)會(huì)了說(shuō)話寫(xiě)字,還完成了哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院四年的學(xué)業(yè)成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾人,后被兩所著名大學(xué)授予“榮譽(yù)博士”學(xué)位,也曾被美國(guó)總統(tǒng)授予“總統(tǒng)自由獎(jiǎng)?wù)隆北幻绹?guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為“20世紀(jì)十大英雄偶像之一”.她的毅力是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。

讀完這本書(shū)讓我明白了生命中的光明是多么可貴。

我很慶幸,我是一個(gè)健全的人。

我想,我們應(yīng)該去珍惜光明,珍惜這美妙的聲音,珍惜這短短幾十年的人生,用心去看,用心去聽(tīng),相信我們會(huì)體會(huì)到這個(gè)世界的美好。

勇敢的接受命運(yùn)的挑戰(zhàn),就能夠贏得生命中的光明。

這就是這本書(shū)留給我最大的啟示。

帶著這個(gè)疑問(wèn),我在暑假的時(shí)候讀完了這本書(shū),

作文 讀《假如給我三天光明》有感。

書(shū)中記錄了海倫?凱勒如何在無(wú)光?無(wú)聲的黑暗世界里,堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難,勇敢地迎接生活的挑戰(zhàn),以及創(chuàng)造出生命的奇跡。

雖然擁有三天光明只是一個(gè)不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng),但作者海倫?凱勒豐富?生動(dòng)?真實(shí)而偉大的一生,卻給我們帶來(lái)了感動(dòng)和激勵(lì)。

想想我們現(xiàn)在的生活,多姿多彩的世界,而海倫?凱勒的世界里茫茫一片黑暗,看不見(jiàn)這花花綠綠的霓虹燈……在她的眼里生命中最重要的一天莫不過(guò)是她的老師莎莉文小姐來(lái)的時(shí)候。

在莎莉文小姐的.幫助下,海倫?凱勒克服種種困難,憑借頑強(qiáng)的毅力考入哈弗大學(xué),并以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。

然而在她的事跡中,我也學(xué)到了許多知識(shí)。

從《霜王》事件中,我明白了遇到挫折和困難首先要做到堅(jiān)持不懈。

記得剛學(xué)跳大繩的時(shí)候,一開(kāi)始總是被絆一下,看到別人都會(huì)跳了,自己真是又氣憤又心急,可是越心急越跳不好,最后我選擇了逃避,自己哭著走開(kāi)了。

自從我看了這本書(shū),海倫?凱勒的一生中有那么多挫折和困難但她從來(lái)沒(méi)有放棄,堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切,看到了這,我又拾起往日的爛攤子慢慢地跳,這顆美麗的珍珠終于被我挖出來(lái)了。

從中我也明白了我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)持,鍥而不舍的精神,我們能夠看到這美麗的世界已經(jīng)夠幸運(yùn)的了,所以我們要珍惜,珍惜這一去不復(fù)返的時(shí)間吧!燕子飛了,還會(huì)再回來(lái);花謝了,還會(huì)再開(kāi),只有這時(shí)間是一去不復(fù)返的,一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰,讓我們記住這句話,讓我們珍惜時(shí)間吧。

請(qǐng)我們善用我們的眼睛,珍惜我們所擁有的一切,這時(shí)我們將看到,一個(gè)美麗的世界在你面前展開(kāi)。

河南濮陽(yáng)臺(tái)前縣河南省濮陽(yáng)市油田十三中初一:戶(hù)一帆

我的理想,幸福是什么,給校長(zhǎng)的一封建議書(shū),紅領(lǐng)巾心小假如給我三天光明讀后感煊紅的夕照把江水染成瑰麗的金波,在水天相接的抖動(dòng)著碎金子似的海面上,飄來(lái)幾只歸舟,作文 假如給我三天光明讀后感。

假如給我三天光明讀后感最早出現(xiàn)的啟明星,在這深藍(lán)色的天幕上閃爍起來(lái)了。

它是那么大,那么亮,整個(gè)廣漠的天幕上只有它一個(gè)在那里放射著令人注目的光輝,像一盞懸掛在高空的明燈。

青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn),白白的大肚子像是充過(guò)了氣,一鼓一鼓的。

天上的雨點(diǎn)像篩豆子似的往下直掉,打碎了如鏡的湖面,嚇跑了原本想跳上水面看看雨景的小魚(yú)兒。

這時(shí)候,一個(gè)高個(gè)子青年人匆匆忙忙 地朝了鋼口跑去。

他頭上戴著鴨舌帽,鴨舌前吊著一副藍(lán)色的眼鏡,滿臉通紅,流著汗水,腳穿帆布襪子和厚鞋,手上戴著帆布手套。

師,黨在我心中,《我有一個(gè)夢(mèng)整個(gè)城市像燒透了的磚窯,使人喘不過(guò)氣來(lái)。

狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭,騾馬的鼻孔張得特別大。

媽媽?zhuān)R別時(shí)您到車(chē)站送我。

看著您,我忽然感到一陣難過(guò)。

您是四十歲剛過(guò)的人,可是頭發(fā)已經(jīng)開(kāi)始花白了,臉上也爬上了皺紋。

這每一根白發(fā),每一條皺紋都是您為工作、為子女費(fèi)盡心血的見(jiàn)證啊!

光明的心曲讀后感篇十五

《假如給我三天光明》,講述的是一個(gè)小女孩名叫海倫.凱勒,她盲啞聾,但是她非常愛(ài)看書(shū),非常渴望學(xué)到知識(shí)。

她很幸運(yùn)的遇到了莎莉文小姐,在莎莉文小姐的幫助下,克服了許多困難,比如說(shuō)學(xué)校沒(méi)有盲人版書(shū)等等,最后終于考上了哈佛大學(xué)。海倫.凱勒非??释饷?,我是一個(gè)健康的孩子,我想我要珍惜我的生命。

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