讀后感是讀者在閱讀完一本書或一篇文章后所產(chǎn)生的個人感受和思考，它是對作者觀點的理解和解讀，同時也是讀者對所讀內(nèi)容的評價和反思。在讀后感中，我們可以表達自己的情感和情緒，展示對書籍或文章的理解和思考，同時也可以分享自己的感悟和啟發(fā)。讀后感是一種重要的閱讀反饋形式，有助于提高自己的閱讀能力和思維能力，也是培養(yǎng)個人的文學(xué)修養(yǎng)和思辨能力的途徑。如何寫出一篇能夠給他人以啟發(fā)和思考的讀后感？小編為大家找到了一些精品讀后感，希望能夠給大家的閱讀和寫作帶來一些啟示。
我的讀后感留評篇一
趙錢孫李，周吳鄭王――我的讀博評論（1）讀了《解構(gòu)胡適情史》實話，今天才正式看這篇“文章”。本來已經(jīng)刷藍了這些字，最后還是沒有點擊《復(fù)制》。留下一些記憶就行了。愛在人生的“字里行間”。真“愛”是原創(chuàng)，不可和復(fù)制?！叭松鸀橐患笫露鴣怼薄４髮W(xué)者胡適是也？或許“愛”不是人生的全部?；蛟S“愛”是人生的全部。不管是和不是，都可以肯定，是愛點燃了生命之燈。沒有愛的生命也是生命，但那是沒有燈的生命?？催^胡適寫的《我的母親》，以為胡適的婚姻是《我的母親》的續(xù)集?？催^這篇文字，又以為胡適的幾次“愛情”故事。卻是30年代中國學(xué)者為“愛”的掙扎?！皭邸笨梢允且粋€“契約”，還可以是一個“承諾”但我更愿意讓“愛”以承諾的高度存在于人間。因為承諾的位置高于“契約”近于信仰。要不，怎么入黨的時候，都會宣誓呢？還舉起右拳，而不是去民政局登記呢。要不怎么老外的婚禮都在教堂里舉行呢？因為教堂是離上帝最近的地方。盡管“契約”可以撕毀，“承諾可以背叛。但是，“背叛”的意義，更靠近人的靈魂。前提是：如果我們還有靈魂。世界上很少絕對一樣的樹葉和絕對一樣的雪花。畢竟胡適，魯迅太“驕傲”了。他們用自己不同的成就，成就了自己婚姻，也許是“愛情”的“契約”和“承諾”，成就了他們的“愛”和“緣”。是愛點燃了他們成就事業(yè)的生命之燈？前提是，他們可能生活在一個有愛情的年代。雖然咱已不記得愛情是什么東西。此中有真意欲辨已忘言我也用表達不清的文字，評論一下這篇表達不清的文章。中國的女人相對于中國的男人還是比較好的！這一點必須肯定！為什么尼？原因是“女子無才便是德”的光輝思想，使得中國女人最少受到“才”的污染，也就最接近“人”的味道?！叭恕钡奈兜朗鞘裁次兜溃看蟾啪褪遣┲魉灾骸吧衩匚兜馈?。至于中國的男人為什么稱此“味道”為神秘？原因之一就是中國的男人比較有“才”，有“才”的男人很大一部分已經(jīng)不是男人，所以中國的男人看不懂女人，就是不是人的證據(jù)，僅僅大部分，啊！不是全部。為什么老外不來中國批量的批發(fā)中國男人呢？給個批發(fā)價就行。中國的男人趕緊學(xué)著點吧！“男子無才便是德”，就好了。這可能是中國男人的最有效出路之一。倘“以史為鏡”多好的見解呀！中國人愛說“以史為鏡”，你知道中國的“史”嗎？誰知道誰站出來，昂！遠的別說，就說十年前的“史”，誰知道？前，30年前，抗美援朝-----。說說看？這不才3、5，60年嗎？說說？都是野史吧？據(jù)說“以史銅為鏡，可以正衣冠”，不知道歷史，“正衣冠”的鏡子里是人嗎？衣冠禽獸吧！因為“野史”照出來的必是“野人”樣。當然了，野人也是人。子曰：食色性也?！耙鹿凇崩锟赡芫褪?。照照看？孔孟和現(xiàn)實的博弈學(xué)生實話實說。我曾經(jīng)恨孔孟恨得牙根癢癢！隨著后來仔細琢磨，再加閱歷的增長，我開始懷疑。僅以我們百十年對孔孟意識引導(dǎo)的反反復(fù)復(fù)就足以證明：先師何罪之有？當儒生們一次次為國家的未來而呼吁而思考而慷慨赴死的'時候，國人何在？近日有詩曰：“是我們殺死了林昭”這一反省何來之不易！一言以蔽之，很可能是我們殺死了譚嗣同，擠兌走了梁啟超！至于國人信仰的缺失，此言差矣！我們不缺乏信仰，缺失的是對真理的判別能力，缺失的是對真理的追求和熱愛。對真理的熱愛，才是信仰的起點。問題又在于：真理值多少錢呢？于蔽國，凡事都換算成現(xiàn)錢，事情就不好說了。子曰：三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。子并沒有曰：三人行，必有我敵焉，則其善者而欺之，其不善者而媚之。-------。近來又在用《三字經(jīng)》說事。念吧！等孩子們長大成人，看看現(xiàn)實情況一定會說：騙人的玩意！誰騙誰呢？謝先生教誨。懂，不懂邏輯！已經(jīng)為某些學(xué)者所不恥。為人師表，不講邏輯者多矣！比如某著名教授撰文：《可以不當教授，豈能不是男兒》，再看跟風叫好者，烏壓壓一片。這邏輯，怎么這麼別扭？隨演繹出《若想是個男兒，勢必不當教授》。教授和男兒的邏輯關(guān)系令人費解！又比如：某大學(xué)者放言：《民主非明主，言論必須自由》。這邏輯亂套到家了?！懊裰鳌焙汀懊髦鳌薄把哉摗焙汀白杂伞睒?gòu)不成邏輯關(guān)系吧？再說了，“民主”可不是“言論自由”。不信，你在德國扛著個納粹的小旗子，喊一聲：海爾！希特勒試試。沒說的：先把你關(guān)起來。所以德國很富強-----，所以德國的窮人也很坦然-----。所以德國很自信。民主是一個國家捍衛(wèi)真理的勇氣和能力！這些能力表現(xiàn)在學(xué)者的靈魂里；表現(xiàn)在國家對于未來的表情中；表現(xiàn)在百姓那《希望的田野》上。民主不是“收拾金甌一片，分田分地真忙”。民主不是“趙錢孫李，周吳鄭王-----”都是“龍的傳人”。民主不是“江山代有才人出，各領(lǐng)風騷五百年”。民主是什么？咱沒見過。估計，民主可能是一種“合理的不公平”。而有一個國家最喜歡的卻是：不合理的公平。須知，維護這“不合理的公平”，不僅需要大量的槍桿子，還需要很多很多“子彈”亂飛-----，還需要許多許多爭當“龍的傳人”的“人”的夢想。-----。這些夢想大概都不同于馬丁路德金的《我有一個夢想》吧？民主無關(guān)窮富，關(guān)乎尊嚴。故有哲學(xué)家斷言：“一個愿意做奴隸的民族，就應(yīng)該被奴役”。當然，尊嚴僅是一種對人格的關(guān)切。是當不了吃，也當不了喝的，但卻關(guān)乎悲慘的“活熊取膽”，而吃者照吃，喝者照喝-----關(guān)乎面對農(nóng)民沒了土地，卻沒人敢管-----。也不想想以后吃什么。上述評論，僅是一種思考，不針對任何具體事例。愿聽老師繼續(xù)教誨。
我的讀后感留評篇二
這個寒假，我最喜歡看的書是《讓我留在你身邊》，書中的主人公是只叫梅茜的金毛狗。人們說，狗隨主人，梅茜的老爹張嘉佳是最會講故事的作家，梅茜也是最會講故事的狗狗。
梅茜是幸福的，早晨吃肉丸，中午吃西瓜，傍晚在綠草小路遛彎，因為她有視她如女兒的老爹，而梅茜給老爹的呢？是狗狗特有的忠誠的愛，當老爹突發(fā)奇想把她當作暖腳墊時，她幾個小時一動不動；當老爹難過悲傷時，她陪著老爹一同哭泣，用她咕咕的狗聲安慰主人孤獨受傷的心。
一只寵物狗的世界很小很?。簭呐P室到客廳，廚房到門口，以及小區(qū)春綠秋黃的草坪。你也許覺得它只是個小吃貨吧，梅茜告訴我，狗兒也有很復(fù)雜的工作：趴在門口聽主人回家的腳步聲，躲在窩里回想你早上跟它說的話。
梅茜告訴我，一只骯臟的流浪狗，可能是黑背，它奔跑在路上，只為了搭救心愛的主人，哪怕跋山涉水，前路茫茫；它可能是滾滾滾，為了主人的重現(xiàn)，哪怕風吹雨打，忍饑挨餓，把一生交給了漫長的守候；可能是垃圾，即使主人老了，病了，死去，依然等待著重逢的那一瞬間；它可能如滾球球，永遠記得它的家、它的媽媽，拼盡一切也要回到自己的家，哪怕那里面目全非，甚至讓自己付出生命的代價。
讀了這些故事，當黑背、薩摩耶、可卡、邊牧……那些形形色色、大大小小的狗狗在你眼前，在你身邊出現(xiàn)的時候，你會有不一樣的感覺吧。至少，當一只金毛向你撲來時，請別再害怕，別再忙著喊叫滾滾滾，金毛犬的攻擊力為零，它只是在說我愛你，如果你能承受它，接受它的擁抱吧，如果你不愿如此親昵，輕輕躲開，讓它坐下，撫摸它柔軟的毛發(fā)，有多少煩惱，多少憂愁都會在這一刻放下。如果你已經(jīng)幸運地擁有一只狗，請愛他們吧，什么純種失格，跟你的愛無關(guān)，狗子的一生那么短暫，它從全世界路過，只愿留在你身邊。
我的讀后感留評篇三
《讓我留在你身邊》這本書，講的是關(guān)于梅茜與老爹的逗逼生活，今天讀完了，文字里蘊含著感動、溫馨、恬靜，還有暖暖的陽光，沒錯，帶給我的就是這樣的感覺。
在這里，沒有驚天動地的大道理，沒有跌宕起伏的故事情節(jié)，沒有讓人痛哭流涕的溫情砝碼，有的是柴米油鹽醬醋茶的瑣碎，是妙趣橫生的狗的江湖，是令人笑中帶淚的一廂情愿和義無反顧。告別了作者最擅長的暗黑和憂傷，轉(zhuǎn)用一種輕快淡然的筆調(diào)，讓梅茜和她的小伙伴們帶你走進一個狗的江湖，經(jīng)歷一個愛與被愛的故事。
“我喜歡安慰，不用語言的那種。我喜歡一眼就明白你在想什么。我喜歡走路，不是直線。我喜歡停泊在草叢里，可以聞到泥土混雜日出留下的味道。我喜歡趴在院子里，把藍天當做相冊，我喜歡四處溜達，噠噠噠，噠噠噠，每個腳印都敲擊出清脆的聲音?！睕]有喧囂，沒有浮夸，這些簡單卻又透著光亮與溫暖的語言，就像梅茜生活的世界，一個很簡單很純粹的世界，這個世界里，邊牧始終叼著飛盤等待主人的回歸;黑背外表冷漠但內(nèi)心細膩，在邊牧憂傷時，總是默默陪著它;薩摩耶三兄弟熱衷麻將又自以為是;會算命的牛頭梗婆婆常常因道行不夠而鬧出笑話……這些狗子各不相同，但都是值得信賴的朋友，哪怕是為了剛剛認識的滾球球和阿獨，他們也可以義無反顧，對于主人，他們更是狂熱到一廂情愿――“你在悲傷的時候，要允許我有機會躺在你的腳邊，我的腦袋毛茸茸的，你摸一下會暖和和的;你在快樂的時候，要允許我有機會圍繞著你奔跑，這是我表達幸福的唯一方式?！?/p>
然而，這個單純的平安喜樂的世界也有讓人辛酸落淚的時候，得了狗瘟被人類拋棄的冬不拉，到了垂暮之年不得不離開世界的玫瑰，為了保護滾球球而餿掉的肉丸……這些看似荒唐，但讀過的人卻從不懷疑它的真實，它有愛，有淚，有笑，有信任，有拋棄，有煩惱，它是大世界活生生的縮影，讀者在字里行間，可以找到對這個世界的共鳴。
人與狗之間的感情有時候其實真的很純粹，純粹到什么目的也沒有，只是單純的依賴和眷戀。突然想起書中的那段狗的獨白:“我只想蹲在你的腳邊，蹭蹭你的膝蓋，感受那絲絲溫暖，或者在你敲鍵盤碼字的時候，當你的腳墊，然后你一抬腳，我翻個身，偷偷看著你，讓你繼續(xù)把腳搭在我身上，我說不出來什么甜言蜜語，唯一能做的就是靜靜的陪著你，陪你看花開花謝，陪你看云卷云舒，這也是我唯一幸福的方式”。
作者張嘉佳將狗作為第一人稱來寫，以狗的眼睛去觀察這個世界，它所見到的，所聽到的，所感受到的絲絲縷縷，想必作者是一個心思細膩到一定程度的人吧，并對狗狗有著深厚的感情和愛心，在他看來，狗狗不僅是一條寵物，更是他的一個朋友，甚至是家人，已經(jīng)融入到他的生活，成為不可或缺的一部分，每天下班回來，聽到狗叫聲，心里就會踏實，讀書寫字的時候，有狗毛在腳邊蹭來蹭去，才不會覺得少了點什么，當他出差時，身邊沒有了梅茜的環(huán)繞，總感覺心里空空的沒有著落。那種感情，或許也只有真正養(yǎng)過狗的人才知道吧。
狗狗的世界有時很大，但有時又很小，小到它的眼里只能裝下一個你，而你就是它的全世界，一旦它認定了主人，那么哪怕別人對它再好，也是完全沒有用的，那種忠實，那種單純的感情，真的純粹到任何的溢美之詞都顯得蒼白無力。
夜色如水，就讓梅茜陪著你，從你去不了的地方，帶故事給你聽，帶所有的勇氣給你，總有一天，你會去到那些地方，風撫摸著臉龐，雪山皓白，湖泊明媚，聽到全世界唱給你的情歌。
我叫梅茜，我不是童話，而是你心中最美好的世界。
愿美好的生命都能被這世界溫柔以待。
作者：民二庭書記員郭婉晴。
我的讀后感留評篇四
每年夏末秋涼的季節(jié)，對于我這種體質(zhì)容易過敏的人而言都是一種煎熬。但其實最煎熬的是馬上就要與家鄉(xiāng)與親人道別了。家里真的很好啊，有時候躺在沙發(fā)上，覺得陽光過于溫暖，讓時光顯得那么悠長。
暑假里，一個人去家旁邊的大學(xué)看書?？锤邤?shù)，看線代，把數(shù)學(xué)基本都過了一遍。不算很努力，但還比較專注。騎在陪我度過三年高中歲月的自行車上，讓人又有了一點高中時的感覺。四年前的暑假其實是讓我記憶比較深刻的一個假期了，因為高一期末考得不好，所以暑假里一直都在看書，然后開學(xué)考考了普通班第三。當時數(shù)學(xué)是145，英語在超級難的情況下還考了130多。原來自己也有這么厲害的時候，感覺這些記憶其實都彌足珍貴。三年前的暑假就不那么完整了，大概只放了有二十多天假吧。那時候剛開始周考，有些人勁頭大漲，自己卻非常不適應(yīng)。因為自己骨子里就是渴望自由的人，不喜歡每天被囚禁在一個小屋子里和一群人為了一點分數(shù)而拼得頭皮血流，學(xué)習是為了完成自己的目標，是為了讓自己的生活不那么空虛，不是為了和別人競爭啊，那樣一點意思也沒有。雖然一直這樣想，但自己也嘗試去多努力了一點。暑假里看書阻礙要少很多，不像冬天，在南方?jīng)]有暖氣的季節(jié)里一邊凍的瑟瑟發(fā)抖一邊還要集中精力去寫題目。借著夏天的便利，每天晚上自己都會看書看到晚上兩點多，大概堅持了有兩周左右吧。那時候是真的睡不著，寫到夜深人靜的時候，聽著窗外的蟲鳴，看到對面樓房里的燈都陸續(xù)熄滅，自己反而安心了不少。對，我最喜歡的就是這種寧靜。
一轉(zhuǎn)眼，高中生活就離自己遠去了。一轉(zhuǎn)眼，自己都快二十歲了。感覺自己完全就是一個小孩子，永遠都那么幼稚，沒有一點大人的樣子。那，希望自己以后可以更成熟一點，變成自己想要的模樣。雖然我一無是處，但我喜歡的人非常厲害啊。用這句話作結(jié)語會不會略顯俗套了呢？其實還好啦，人總是要有所期待的，這些期待支撐著我一直勇敢地走下去。
我的讀后感留評篇五
當你的生命中出現(xiàn)一只可愛的小金毛時，你會如何對待它？它又會怎樣詮釋它的一生呢？這條名叫做“梅茜”的小金毛，用自己的溫暖故事告訴了讀者，感動了讀者。作家張嘉佳用寫作的方式記錄了梅茜身上發(fā)生的許多故事――《讓我留在你身邊》。
書中有許多精彩環(huán)節(jié)，而這些精彩環(huán)節(jié)都有一個共同特點，那就是作者把當時自己的內(nèi)心想法和感受通過一只狗來體現(xiàn)。我認為，其實這本書更多的是表達作者對人際關(guān)系和動物間關(guān)系的對比。這些地方，又與日本出版的《我是貓》有些相似。其中有個環(huán)節(jié)，作者明知道自己被千年老對手當面譏諷著，但還是裝作不知道，卻在寫作中，痛過貓的眼睛寫了出來。這些又會引起諸多對人物復(fù)雜心理的深思。
這本書還有一個特點，行文幾乎是以人物日記的形式，時常以梅茜的口吻記錄，這時梅茜管作者叫老爹，甚至他自己也這么稱呼自己。有時又以自己的口吻記錄，這時候他會把梅茜喚作女兒。老爹常常用一些很形象直觀的象征和比喻，來回答梅茜一些很傻的問題，而這些問題和答案，恰如其分地詮釋了生活中甚至生命中一些抽象性概念，讓訣者有了心靈，靈魂上的升華。
在這么多的溫暖故事中，還夾雜著一些悲傷故事，故事是一些人類不善待小動物的來源，感性點的人甚至會為之悲傷落淚，作者寫這本書的目的之一就是“呼吁”人們善待動物，就像《生命是一張美麗的網(wǎng)》中解釋的那樣，我們應(yīng)該視動物為平等生命！小狗也許是只我們生命中的一部分，但對它們來說，我們是它們十年中的一輩子，我們是它們生命中的全部！
感謝《讓我留在你身邊》這本書，讓我受益匪淺，得到了心靈的升華。
我的讀后感留評篇六
當那么多的人還為張嘉佳的《從你的全世界路過》而癡迷時，他帶著一只金毛狗子悄然而至，這只在封面上躲在沙發(fā)后面的狗子，用一句“我叫梅茜，我不是童話，而是你心中最美好的世界”便融化了你的心，“從你的全世界路過之后，請讓我留在你身邊”，于是，她不僅留在很多人的枕邊，也留在很多人的心里。
張嘉佳，這個微博上最會寫故事的人，將一直寵物狗的世界無限放大，加入些許神幻色彩，譜寫出一幕幕鬧劇。
在這里，沒有驚天動地的大道理，沒有跌宕起伏的故事情節(jié)，沒有讓人痛哭流涕的溫情砝碼，有的是柴米油鹽醬醋茶的瑣屑，是妙趣橫生的狗的江湖，是令人笑中帶淚的一廂情愿和義無反顧。
告別了他最擅長的暗黑和憂傷，轉(zhuǎn)用一種輕快淡然的筆調(diào)，讓梅茜和她的小伙伴們帶你走進一個狗的江湖，經(jīng)歷一個愛與被愛的故事。
“我喜歡安慰，不用語言的那種。
我喜歡一眼就明白你在想什么。
我喜歡走路，不是直線。
我喜歡停泊在草叢里，可以聞到泥土混雜日出留下的味道。
我喜歡趴在院子里，把藍天當做相冊，我喜歡四處溜達，噠噠噠，噠噠噠，每個腳印都敲擊出清脆的聲音?！?/p>
沒有喧囂，沒有浮夸，這些簡單卻又透著光亮與溫暖的語言，就像梅茜生活的世界，一個很簡單很純粹的世界，這個世界里，邊牧始終叼著飛盤等待主人的回歸;黑背外表冷漠但內(nèi)心細膩，在邊牧憂傷時，總是默默陪著它;薩摩耶三兄弟熱衷麻將又自以為是;會算命的牛頭梗婆婆常常因道行不夠而鬧出笑話……這些狗子各不相同，但都是值得信賴的朋友，哪怕是為了剛剛認識的滾球球和阿獨，他們也可以義無反顧，對于主人，他們更是狂熱到一廂情愿——“你在悲傷的時候，要允許我有機會躺在你的腳邊，我的腦袋毛茸茸的，你摸一下會暖和和的;你在快樂的時候，要允許我有機會圍繞著你奔跑，這是我表達幸福的唯一方式。”
然而，這個單純的平安喜樂的世界也有讓人辛酸落淚的時候，得了狗瘟被人類拋棄的冬不拉，到了垂暮之年不得不離開世界的玫瑰，為了保護滾球球而餿掉的肉丸……這些看似荒唐，但讀過的人卻從不懷疑它的真實，它有愛，有淚，有笑，有信任，有拋棄，有煩惱，它是大世界活生生的縮影，讀者在字里行間，可以找到對這個世界共鳴。
我的讀后感留評篇七
這個學(xué)期我讀了《讓我留在你身邊》這本書，深有感觸。
這本書正面寫狗側(cè)面寫人，或者是把人和狗在一起，產(chǎn)生了一種不可估量的“化學(xué)反應(yīng)”。里面寫出了各種引人深思的真理，如“山峰形成海洋，海洋干涸成良田，良田枯旱成沙漠，沙漠的綠州也從此消逝，怎樣才能再次開出花朵？”。這本書搞笑后卻又寫出真理，講明真理后又開始搞笑，這樣重復(fù)循環(huán)，加以重疊的巧妙的寫作手法，讓讀者既開懷大笑，又沉思真理，心隨關(guān)書中的情節(jié)起起落落，里面人物有“叼飛盤的邊牧，“武術(shù)家”黑背，專門研究打麻將、撲克牌的薩摩耶三兄弟――薩摩a、b、c，它們分別有摸牌、吞牌、亂牌絕技，還有精通八卦、拋狗糧算命的牛頭梗……”。這些人物雖然大都是動物，但它們的心理與人是一樣的，只是有一個動物的身份罷了。它們能說話，會思考，就像童話，其實是實際生活中的一些人物。我和婆婆每一次坐車都會有人讓出座位，這些好心人一個小小的舉動在默默地傳播著這一種正能量。這讓我起了一句話：如果每個人都愿意做一塊小磚頭，那未來的道路會更平坦。
這本書讓我懂得做人要陽光、開朗、與人為善、助人為樂。世界上有千千萬萬本好書，學(xué)無止境，只有日積月累才能得到豐收的果實！
我的讀后感留評篇八
今天,我讀了《親近母語》上的一篇文章《那個蠢女孩是我》后深有體會,我覺得我這篇文章的作者張愛玲一樣,在小的時候都有點蠢蠢的。
比如我在一年級剛進學(xué)校的時候，有種說不出的高興，便情不自禁的和別人打招呼，而別人卻用怪異的眼神注視著我，這時我才覺得我又犯錯了。我剛進小學(xué)的.第一個下課是我最記憶猶新的。“?！！毕抡n鈴響了，我和同學(xué)“嘩——”得一聲沖出教室，但那時我在我們班一個人也不認識，便在操場上一個一個問：“你是不是一（2）班的？”這樣問，問到了就說：“我們一起玩吧！”不同意的，就再找，我現(xiàn)在想起來，都覺得好笑，覺得我太蠢了。一年級時，我最喜歡的就是體育課了，因為體育課可以跑步、踢足球了！但我喜歡的踢足球、跑步都是男生的游戲，而女生一個也不喜歡，覺得太無聊，所以，女生一個也不愿和我做朋友，當女生三五成群走在操場上時，我只能一個人孤單的走在旁邊。
我的讀后感留評篇九
奇奇博士為了自己的利益而剝奪他人的自由，這樣做的話，自己雖說是快樂了，可別人的感受是如何的奇奇博士你有沒有想過呢？大家都知道畫眉鳥吧！它不僅美麗、而且擁有一副好嗓子。正因為如此，它總是被人們所捕獲并當作成“音樂盒”來聽它的歌聲，當自由自在的它不幸被人所捕獲時，它的家人會在第一時間里喂它吃下一種有毒的果子，吃了之后就會立刻斃命。它的家人為什么要這么做？它又為什么還會吃下去呢？難道是它的家人或它太過于愚蠢了？還是因為畫眉鳥真的不想活了嗎？不不不……那是因為在它們認為：與其被人類束縛，沒有了自由，還不如去天堂，最起碼在那它可以自由自在地飛翔，自由自在地歌唱。
鳥兒尚且如此珍惜自由，我們?nèi)祟惥透鼞?yīng)該珍惜自由，不僅珍惜自身的自由，還要珍惜他人包括地球上所有生物的自由。要永遠記住自由權(quán)利歸眾生！
我的讀后感留評篇十
最近，我讀了一篇感人的文章，這就是《只有你才能欣賞我》。
它講了一個發(fā)生在母親和兒子之間的感人至深的故事。文中的孩子從幼兒園開始到小學(xué)，直至中學(xué)表現(xiàn)一直都不出色，老師都他的評價也不高，但母親卻一直都信任自己的孩子，給他鼓勵和安慰，讓兒子對生活充滿了希望。
最后，兒子終于被清華大學(xué)錄取了，他對媽媽邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，只有你才能欣賞我……”文中最讓我感動的就是當別人都不相信自己兒子的時候，只有媽媽一個人相信他，對他說“孩子你能，媽媽相信你能……”正是這樣的愛給了孩子前進的動力，讓他跨進了名校的大門。母親永遠相信自己的兒子，永遠相信自己的孩子是最好的，即使他再不爭氣。
那就是我們的母親。
我的讀后感留評篇十一
暑假時我買了一本書叫《媽媽不是我的傭人》，看了這本書，讓我深有感觸。
書中講述了一個上五年級的首爾小男孩阿章，因為媽媽懷孕了，爸爸又在首爾工作，暫時讓他轉(zhuǎn)學(xué)到鄉(xiāng)下舅舅家。來到鄉(xiāng)下上學(xué)的阿章，離開了媽媽的照顧，上學(xué)時不但作業(yè)沒帶，連顏料也忘帶了，結(jié)果被老師懲罰，被同學(xué)譏笑。生活上也不會自理的阿章，表妹批評他說：“我不知道你的媽媽是不是你的傭人，但我的媽媽不是”。這句話使阿章想到了以前在家里的時候都是媽媽幫他準備的學(xué)習用品，利用他睡覺或去上學(xué)的空閑時間把房間整理干凈。阿章經(jīng)歷了不斷的挫折和失敗，使他從一個懶散、怯弱、自私的小男孩成長為一個獨立、勇敢、節(jié)儉、關(guān)愛他人的'小男子漢。
我在書中明白了媽媽是很辛苦的我們要學(xué)會“自己的事情自己做”。不再勞煩媽媽，我們要做自己力所能及的事情，比如：打掃房間、收拾書包、掃地、擦桌子。有時間就幫媽媽洗碗、拖地。我們太過依來家長了，所以我們變得自私、懶散、依賴。我們都是六年級要六年級了可凡事都是依賴家長?，F(xiàn)在我可以幫媽媽干很多事情。
這本書讓我改了自私、懶散、依賴的壞毛病。
我的讀后感留評篇十二
教育像農(nóng)業(yè)那樣需要信任、寬容、耐心、期待和守望。教育是農(nóng)業(yè)、不是工業(yè)、更不是商業(yè)。出身農(nóng)民家庭的華應(yīng)龍教授對農(nóng)民有著天然的情節(jié)，正是這種情節(jié)使得他的教學(xué)思考別具一格，他說，能像農(nóng)民種地那樣教書，真好！本著這樣的教育理念，華老師不斷反思自己的教學(xué)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，在學(xué)習、思考的碰撞中把自己的課堂不斷帶入新的境界。他讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)的好玩、數(shù)學(xué)的有趣，他說，我就是數(shù)學(xué)。他把數(shù)學(xué)教學(xué)真正融入到了自己的骨子里。利用這個暑期，我有幸閱讀了華老師的《我就是數(shù)學(xué)》這本書，閱讀伊始，是這獨特霸氣的書名吸引到了我，而后一個個有趣又讓人深思的教學(xué)片段讓我深深感到了這是一本有溫度的書，字里行間中讀到了華老師的博學(xué)多才、樂學(xué)善思、風趣幽默，讓我體味到數(shù)學(xué)教學(xué)也可以是有溫度的！
書中的教育教學(xué)思想深刻體現(xiàn)了以學(xué)生為主體、人性至上的教學(xué)理念。成長永不停歇，成長的美好讓我們的人生變得更加充沛，但成長路上有時也會遇到問題，出現(xiàn)差錯，而面對這些阻礙該如何對待處理，值得深思。
數(shù)學(xué)教學(xué)中，出現(xiàn)差錯在所難免，面對錯誤，“善待差錯，感謝差錯?！边@是本書所要傳達的態(tài)度。我們常見的誤區(qū)是遇到課堂中出現(xiàn)的錯誤就著急上火，急于糾正表面的“錯誤”。而忽略問題的本身，沒有做進一步的深層思考，缺乏關(guān)注學(xué)生出現(xiàn)這種錯誤的深層原因，缺乏“剝洋蔥”的精神，沒有給予足夠的時間和耐心去了解錯誤出現(xiàn)的根本原因，這樣的結(jié)果有時只會解決表面問題，當再遇到類似的問題時還是可能出錯。錯誤的背后或許隱藏著通往尋求正確的啟發(fā)之路，或者成為引發(fā)正確結(jié)論的“基石”。教師對待學(xué)生差錯的態(tài)度決定著學(xué)生面對錯誤面對人生的態(tài)度。
恩格斯說：“要明確地懂得理論，最好的道理就是從本身的錯誤當中，從親身經(jīng)歷的痛苦經(jīng)驗中去學(xué)習。”學(xué)生是尚不成熟的成長個體，教師應(yīng)積極正面的看待學(xué)生的學(xué)習差錯，從科學(xué)的角度理解分析學(xué)生的各種差錯，用發(fā)展的眼光理解這些差錯的價值，冷靜深層的`分析恰恰是幫助我們深究問題背后所隱藏的根本原因。難能可貴的是學(xué)會善待并欣賞在數(shù)學(xué)課堂中出現(xiàn)的錯誤，舍得花時間花精力去研究這些錯誤，將錯誤看作機遇，看作挑戰(zhàn)，允許、認同、接納和改造學(xué)習差錯。恰當?shù)脑u價，進而靈活的糾正。對待數(shù)學(xué)學(xué)習中的錯誤，個人體會可從下面兩個方面解決問題：
首先，教師要認真分析學(xué)生出現(xiàn)的錯誤屬于哪種類型？是對新知識的不理解？還是對原有知識的漏洞？是純知識類的問題或是行為習慣引起的甚至可能是受家庭環(huán)境影響，不良的親子關(guān)系影響到學(xué)習效果……分析原因，有針對性的逐一突破。關(guān)心孩子，堅信每個孩子都愿意學(xué)好數(shù)學(xué)，啟發(fā)學(xué)生自己在錯誤中總結(jié)提升，改進提高。
其次，教師可以適當找找內(nèi)因，思考一下自己講課中是否講得清晰，是否有問題，是否指導(dǎo)到位，符合學(xué)生的認知規(guī)律，不回避、不遮掩，變學(xué)習錯誤為促進學(xué)生發(fā)展的資源。
當然，剝“錯誤“這顆洋蔥的過程可能會費時費力，會枯燥，會更辛苦，但當困惑、迷茫、問題、難點逐一破解之時，我們便會“感謝差錯”！
我的讀后感留評篇十三
園里給孩子們配了很多好看的繪本，我非常喜歡看里面有一本《是誰嗯嗯在我頭上》，這個故事主要寫的就是：
有一天，小鼴鼠從地下伸出頭來，一條長長的、土黃色的嗯嗯掉下來，糟糕的是，它正好掉在小鼴鼠的頭上。小鼴鼠氣得哇哇大叫，當時沒有看不清楚它是誰。小鼴鼠造訪鴿子、老馬、野兔、山羊、奶牛、豬先生等經(jīng)過辨別，結(jié)果都不是他們的嗯嗯。鴿子是又濕又黏的白色嗯嗯、老馬是五坨又大又圓的嗯嗯、野兔是像豆子一樣的嗯嗯、山羊的嗯嗯是像一顆顆咖啡色的小球、奶牛的嗯嗯是像一盤巧克力蛋糕、豬先生是一坨軟軟的嗯嗯。它們都出具了“物證”，經(jīng)過比較，事實證明了小鼴鼠頭上的嗯嗯不是自己的。最后，兩只又肥又大的蒼蠅，它們是識別嗯嗯的“專家”，戳了一下小鼴鼠頭上的嗯嗯，立刻說：“哈！這是一坨狗大便！”當小鼴鼠明白真相后開始報復(fù)，為解心頭之恨，進行以牙還牙，將自己一粒小小的，黑黑的嗯嗯拉在打瞌睡的大狗的頭上，自己趕緊鉆回地下，發(fā)泄了怨氣。
讀了這個故事，我懂得了：在生活中，要善于觀察事物，總結(jié)特征，學(xué)會辨別。同時要意志堅定，為實現(xiàn)目標而努力。
我的讀后感留評篇十四
最近一直在讀華應(yīng)龍老師的《我就是數(shù)學(xué)》這本書。《我就是數(shù)學(xué)》是華老師寫的一本教育隨筆，里面記載著的是他近十年來對教學(xué)課堂一些總結(jié)及感悟。翻開書頁，猶如捧著一盞飄著淡香的清茶，一遍一遍品那來自他對教育教學(xué)的理想與信念的叩問與追尋，陣陣的清香沁人心脾，淡淡的喜悅在心頭升起。
華應(yīng)龍老師的課為什么總有點與眾不同？他的課為什么學(xué)生聽了不愿下課？一個數(shù)學(xué)老師的文章為什么如此生動、親切、富有詩意？這本隨筆里盡是答案。這本書分為“課前慎思”、“課中求索”、“課后反思”、“聽課隨想”、“評課心語”、“生活感悟”六個部分。書中包含了很多人生哲理，細細品讀，書中隨處可見華老師是個充滿智慧的學(xué)者，透過文字可以感受到他對學(xué)生無微不至的關(guān)懷，他對教育那份熱情洋溢的執(zhí)著，他站在講臺的那份歡喜...這一些，這一切，都是我，我們老師學(xué)習的楷模。
華應(yīng)龍老師出身農(nóng)民家庭，從12歲起干了許多農(nóng)活，他對農(nóng)民有著天然的情結(jié)。他像農(nóng)民種地那樣去教書。他說，教育像農(nóng)業(yè)那樣需要信任、寬容、耐心、期待和守望。教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)，更不是商業(yè)。他在每篇隨筆中都引用古今中外的名人名言，教育故事，是那樣的巧妙，那樣的廣泛。
《腦袋磕破后的笑聲》一文中，華老師竟然能把磕破的腦袋與一頂帽子合成一件難得的“教具”，與所教內(nèi)容《中括號》結(jié)合得天衣無縫。華老師在闡述如何去發(fā)現(xiàn)事物之間存在著微妙聯(lián)系的時候，引用了朱光潛先生在《談美》中的一句話“在意識中思索的東西應(yīng)該讓他在潛意識中醞釀一些時候才會成熟。功夫沒有錯用的，你自己以為勞而不獲，但是你在潛意識中實在仍然于無形中收效果。”
“燈火闌珊處”的那人，如果不是“千百度”地有意識地去尋，就不會有那份“驀然回首”的驚喜與回味！從書中能見出，華老師是讀了很多很多書的，而博覽群書，應(yīng)該是每位大師成長的共性！華老師在書中也講到：一個教師不讀自己專業(yè)以外的書，是不會把這個學(xué)科教得很好的；但是，如果他不經(jīng)常閱讀自己專業(yè)的書，那么更是教不好這個學(xué)科的。
我，寫下：“寫于讀書日一一曾經(jīng)，滿心歡喜，流連于書本間，徜徉在文字中，花香，在指尖靈動；漸漸，懶散、浮躁、匆忙中，書落塵埃，心靈空白，葉綠，不再青翠。唯愿，在一段流年似水的沉靜里，暖暖地捧你在手，讓恬淡伴隨著身邊的日子，聽時光的腳步悄然走過，在生命中留下一行行煦暖又明媚的足跡，或深，或淺……”
在此刻，也記住，再次問自己：今天，我讀書了嗎？
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我的讀后感留評篇十五
近幾天，我讀了《你不知道的我》一書。
故事是這樣的：李院是個“博士后”，也就是博士爸媽的后代；她還有個哥哥叫李碩，也有個弟弟叫李博。碩士、博士、院士，是這個家庭的希望。李院和哥哥相比，稱得上是“天壤之別”，而與弟弟相比，卻也是“一落千丈”。李院不僅有點兒笨，還是個“全職女仆”。洗衣刷碗做菜掃地之類的全包，她有點兒懷疑自己是不是這家的人，可李院和我一樣，是個不折不扣的膽小鬼。所以她為了在這家里呆下去，也就毫不猶豫的選擇了退縮。
到后來，媽媽一句“李院要是我生的就好了”，讓李院更加確定自己的身世了。
直到班中轉(zhuǎn)來的一名男生——云天一讓李院覺得自己和他是一家人。以至于時常偷偷把兩人的側(cè)臉照拼湊在一起，甚至在照片下加上一句：我們像不像？不料卻被李碩發(fā)現(xiàn)并發(fā)到了她們班上的微博上。
從此，同學(xué)們就用詫異的眼光看李院，就連最要好的云天一也對她避而不見。
李院躲在被窩里，想起自己撲朔迷離的'身世，想起同學(xué)們對自己的冷嘲熱諷，她哭的一塌糊涂，昏天黑地。
直到有一天，媽媽哭著告訴了李院真像——十幾年前，由于媽媽長期冶金，被放射性金屬輻射，很難有寶寶。所以爸媽就領(lǐng)養(yǎng)了一個孩子——李碩。
但是媽媽和爸爸想有更美滿的家庭，所以就有了試管嬰兒——李院。
我是個膽小鬼，遇事縮頭的膽小鬼，可看了這本書，我忽然發(fā)現(xiàn)——一個人遇見難事壞事糟糕事不順心事，都愛用最最安全的方法——退縮。更不會去探究其實了。
大家說膽小鬼是膽小的，懦弱的人。但他們只看到了表面，不會看深層。
悲觀的人才會膽??；畏首畏尾的人才會膽??；退縮的人才會膽小！
“膽小鬼”三個字好像專門為膽小的人扣上了頂大帽子，可以讓這些人見不到陽光；而這些人卻在繼續(xù)畏懼著，沒有勇氣摘下這頂讓自己止步不前的帽子。
只有真正勇敢的人，才會不受困境的百般阻撓，去尋找正確的目標，去真正地成長！
勇敢的人，他們也曾膽小過；真正成長的人，他們才不會害怕！
每個勇敢拼搏的人，都是從弱小開始的，這就是成長吧！
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