編寫(xiě)一份合理的教案有助于提高教學(xué)效果，使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。教案的編寫(xiě)需要注重學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以提高教學(xué)的針對(duì)性和個(gè)性化。希望大家能夠從這些教案范例中找到適合自己的教學(xué)思路和教學(xué)模式。
重陽(yáng)節(jié)健康教案篇一
1、知識(shí)與技能：
（1）學(xué)習(xí)生字以及由生字組成的新詞。
（2）了解課文的內(nèi)容，知道重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)，感受桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝，鏟除瘟魔為民除害的精神理解，抓住課文中重點(diǎn)部分、重點(diǎn)語(yǔ)段仔細(xì)體會(huì)。
2、過(guò)程與方法：
（1）通過(guò)多讀、有感情朗讀達(dá)到理解課文的目的。
（2）通過(guò)理解課文，體會(huì)桓景為民除害的精神品質(zhì)。
（3）通過(guò)各種形式的朗讀，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
教育學(xué)生無(wú)論遇到什么事情，都要持之以恒，遇到困難都要有吃苦耐勞的精神。教育學(xué)生為人民服務(wù)的思想。
1、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容，知道重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)，感受桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝，鏟除瘟魔為民除害的精神，感受我國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。
2、抓住課文重點(diǎn)語(yǔ)段、重點(diǎn)詞語(yǔ)深入理解感悟。
感受桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。
讀書(shū)指導(dǎo)法、討論法、練習(xí)法等。
教學(xué)過(guò)程第二課時(shí)。
瘟魔拆散了一個(gè)個(gè)快樂(lè)的、和睦的家庭?；妇把郾牨牭乜粗H人一個(gè)個(gè)死去，他的心情怎么樣？他會(huì)想些什么？那桓景到底歷經(jīng)了怎樣的艱險(xiǎn)，又是怎樣鏟除瘟魔的，這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)課文。
（二）學(xué)習(xí)課文第一部分。
1、上節(jié)課我們畫(huà)出了表現(xiàn)桓景不怕困難、特別勇敢的句子。請(qǐng)你快速看看自己畫(huà)出的句子，一會(huì)兒和同學(xué)交流。
2、集體交流。
對(duì)句子的分析要抓住課課文的重點(diǎn)詞句。
（1）他一路走，一路打聽(tīng)，翻過(guò)了一座又一座大山，蹚過(guò)了一條又一條河，磨破了一雙又一雙鞋，終于見(jiàn)到了費(fèi)長(zhǎng)房。
從哪里看出桓景下定決心要為民除害？哪些詞說(shuō)明桓景進(jìn)山歷盡了艱辛？（指名學(xué)生讀，教師范讀，學(xué)生賽讀）。
從“終于”這個(gè)詞你體會(huì)到什么？指導(dǎo)學(xué)生用“終于”說(shuō)一句話。
師：桓景是怎樣練成一身好武藝的？
結(jié)合學(xué)生匯報(bào)，課件出示：桓景每天勤學(xué)苦練，終于練成了一身好武藝。堅(jiān)定的信念支持著他終于見(jiàn)到了費(fèi)長(zhǎng)房，同時(shí)支持著他每天勤學(xué)苦練，終于練成了一身好武藝。想象一下桓景每天都是怎樣練習(xí)的，能否把桓景怎樣勤學(xué)苦練的補(bǔ)充具體？再結(jié)合自身，聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)我們平時(shí)學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中應(yīng)該怎樣勤奮學(xué)習(xí)。
3、過(guò)渡：桓景一心為民除害，不怕艱辛拜師學(xué)藝給我們留下了很深的印象，后來(lái)他又是怎樣鏟除妖魔的，你有什么感受呢？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。
（二）學(xué)習(xí)課文第二部分。
1、按要求自讀這部分內(nèi)容，出示自學(xué)提示，思考桓景是怎樣鏟除瘟魔的？
（1）費(fèi)長(zhǎng)房教給桓景的除魔方法是怎樣的？桓景是怎么按師傅的方法做的？
（3）可是面對(duì)這么厲害的瘟魔，桓景害怕了嗎？他是如何他勇敢地與瘟魔展開(kāi)搏斗的？
2、交流匯報(bào)，理解重點(diǎn)，反復(fù)朗讀感悟。
（1）到了瘟魔出來(lái)那天，桓景分給鄉(xiāng)親們每人一片茱萸葉，讓大家?guī)г谏磉?，又讓每人喝了一口菊花酒，然后領(lǐng)著大家登上了附近的一座高山。
[聯(lián)系上文理解桓景按照師父的辦法去做，做好了斬妖除魔的`準(zhǔn)備。]。
（2）中午時(shí)分，隨著幾聲怪叫，瘟魔爬上了河岸，趾高氣揚(yáng)地走進(jìn)村里。他發(fā)現(xiàn)村里一個(gè)人也沒(méi)有，就四處張望，最后發(fā)現(xiàn)村民們都躲在山上，便狂叫著向山上沖去。
幻燈片出示：桓景與瘟魔搏斗的畫(huà)面，讓學(xué)生想象瘟魔的厲害以及桓景與瘟魔搏斗的勇敢。
（3）桓景手持寶劍從山上直沖下來(lái)，和瘟魔展開(kāi)了搏斗。瘟魔見(jiàn)勢(shì)不妙，轉(zhuǎn)身就逃?；妇皩?duì)準(zhǔn)他的后心“嗖”地?cái)S出寶劍，“哧”的一聲就把他扎死了。
3、教師范讀重點(diǎn)語(yǔ)句，再指名讀，分小組朗讀。
4、段小結(jié)：桓景為民除害的精神品質(zhì)令人佩服。
（三）學(xué)習(xí)課文最后一部分。
1、齊讀這一自然段。
2、為什么要把九月初九這天稱為重陽(yáng)節(jié)，這天大家都在做什么？
3、出示幻燈片讓學(xué)生填空：
這一天是農(nóng)歷九月初九。此后每年的這一天，人們都要舉行xx、xx、xx等活動(dòng)，來(lái)紀(jì)念桓景鏟除妖魔、為民除害。xx九月初九又是重陽(yáng)日，xx人們就把這一天叫做“重陽(yáng)節(jié)”。
4、教師簡(jiǎn)介重陽(yáng)日。
5、拓展說(shuō)說(shuō)重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗。
1、快速默讀課文，理清文章的線索。
家人死于瘟疫xx不怕困難拜師學(xué)藝xx勤學(xué)苦練練成武藝xx斬妖除魔為民除害。
2、復(fù)述故事情節(jié)。
很多節(jié)日的背后都有一個(gè)生動(dòng)的故事，同學(xué)們可以通過(guò)看書(shū)、上網(wǎng)、詢問(wèn)家長(zhǎng)等途徑了解這些故事，把你喜歡的故事講給大家聽(tīng)。
四、作業(yè)。
1、有感情地朗讀這篇課文。讀句子，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。
2、把重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)講給家長(zhǎng)或別的小朋友聽(tīng)。
斬妖除魔為民除害。
桓景：不怕困難、勤學(xué)苦練、勇敢。
重陽(yáng)節(jié)健康教案篇二
1、初步知道重陽(yáng)節(jié)的基本習(xí)俗，愿意和老人一起歡度節(jié)日。
2、激發(fā)幼兒尊老愛(ài)老的情感。
禮物、幼兒手工作品、幼兒節(jié)目、和光榮院聯(lián)系。
引出主題。
（2）介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。
2、歌曲："我上幼兒園"律動(dòng)："我的小手"歌表演："小豬吃的飽飽"兒歌："拍皮球"。
3、聽(tīng)老人們講革命故事讓爺爺講講自己革命故事，使我們永遠(yuǎn)記得優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)。
4、愛(ài)你一家親為老人捶背，整理床鋪、推輪椅等等，伸出自己的小手，獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛(ài)，使老人感覺(jué)到親人的溫暖。
5、贈(zèng)送禮物給爺爺奶奶將自己畫(huà)的，粘貼的，剪的精美愛(ài)心賀卡等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)到我們?cè)陂L(zhǎng)大。
重陽(yáng)節(jié)健康教案篇三
四年級(jí)的孩子非常好動(dòng)、好奇，對(duì)童話、神話興趣很濃，適逢重陽(yáng)節(jié)更有興趣。
教學(xué)目標(biāo)
1、會(huì)認(rèn)“睦，拜，鶴”等生字，會(huì)寫(xiě)“妻，拜，勤”等字以及由會(huì)寫(xiě)字組成的詞。
2、 正確、流利、有感情地朗讀課文，在閱讀中積累好詞佳句。
3、 了解課文內(nèi)容，知道重陽(yáng)節(jié)風(fēng)俗的由來(lái)，感受桓景不怕艱辛，勇于鏟除瘟魔、為民除害的精神。
4、 查閱資料，了解各地人民是怎樣過(guò)重陽(yáng)節(jié)的。
1、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容，知道重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)，感受桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝，鏟除瘟魔為民除害的精神，感受我國(guó)傳統(tǒng)文化的'博大精深。
2、抓住課文重點(diǎn)語(yǔ)段、重點(diǎn)詞語(yǔ)深入理解感悟。
感受桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。
讀書(shū)指導(dǎo)法、討論法、練習(xí)法等。
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)
師：同學(xué)們知道一年當(dāng)中我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？（清明、中秋、端午??）其實(shí)在我們國(guó)家，有很多節(jié)日都跟民間美麗的傳說(shuō)有關(guān)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)與民間傳說(shuō)有關(guān)的節(jié)日：重陽(yáng)節(jié)。
師：同學(xué)們知道重陽(yáng)節(jié)嗎？那誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)重陽(yáng)節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢？ （課件出示幾組圖片）
（學(xué)生齊讀，老師板書(shū)課題：29、重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)）
（課件出示導(dǎo)讀提示）
1、圈出課文中的生字。
2、認(rèn)讀下列詞語(yǔ)。（略）
3、標(biāo)出課文自然段序號(hào)。
4、課文講了一件什么事情？
1、幻燈片屏顯本課的生字。指名讀生字、開(kāi)火車讀、齊讀。
2、幻燈片出示詞語(yǔ)，學(xué)生朗讀，先讀課文的詞再進(jìn)行擴(kuò)詞，并理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
3 、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。讓學(xué)生用自己喜歡的方式來(lái)識(shí)記要求認(rèn)識(shí)的字，引導(dǎo)觀察要求寫(xiě)的字。重點(diǎn)探討交流“妻、拜、瓶、侵、襲”這5 個(gè)字的寫(xiě)法。教師板書(shū)給學(xué)生看。
1、讀課文1――4自然段，思考：（課件出示）
a、哪一句話概括了桓景為什么要拜師學(xué)藝？
b、還能從哪里看出桓景下定決心要為民除害？
2、學(xué)生再讀課文，交流、討論。
指讀課文第一部分，思考哪一句話概括了桓景為什么要拜師學(xué)藝。 學(xué)生回答，幻燈片出示：桓景病好后，一心想除掉瘟魔，讓鄉(xiāng)親們不再受害。
指讀、評(píng)讀：感受桓景為民除害的決心異常堅(jiān)定。
結(jié)合學(xué)生匯報(bào)，出示重點(diǎn)內(nèi)容。
課件出示：他一路走，一路打聽(tīng)，翻過(guò)了一座又一座山，趟過(guò)了一條又一條河，磨破了一雙鞋一雙鞋，終于見(jiàn)到了費(fèi)長(zhǎng)房。 （指名學(xué)生讀，教師范讀，學(xué)生賽讀）
從“終于”這個(gè)詞你體會(huì)到什么？指導(dǎo)學(xué)生用“終于”說(shuō)一句話。
桓景是如何勤學(xué)苦練、練成武藝斬妖除魔的，瘟魔下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。
1、抄寫(xiě)生字
2、熟讀課文
板書(shū)設(shè)計(jì)
29 重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)
葉
拜師學(xué)藝勤學(xué)苦練和和睦睦
妻子 侵襲 斬妖除魔 一瓶 擲出 和藹 佩茱萸習(xí)俗：登高、喝菊花酒、
重陽(yáng)節(jié)健康教案篇四
“他們是誰(shuí)？”“在做什么？”
“臉上有什么變化？”“動(dòng)作呢？”
2、出示物品：“這些東西是誰(shuí)用的呢？”
3、請(qǐng)幼兒模仿老人的動(dòng)作：慢慢地走，手拄拐杖。
對(duì)比小朋友的動(dòng)作。
小結(jié)：爺爺奶奶年紀(jì)大了，行動(dòng)不方便，我們應(yīng)該幫助他們。
4、討論：平時(shí)爺爺奶奶做什么？
模仿日常生活中的各種動(dòng)作，如：做飯、打掃衛(wèi)生等。
老師做動(dòng)作，幼兒猜一猜。
“除了這些事情，他們還做什么？”（接送幼兒）。
“爺爺奶奶辛苦嗎？”“我們應(yīng)該怎么做？”
5、對(duì)爺爺奶奶說(shuō)一句心里話。
重陽(yáng)節(jié)健康教案篇五
1.簡(jiǎn)單地了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。
2.通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步了解自己的爺爺、奶奶，知道他們是如何照顧關(guān)心孩子的。
3.能用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)老人的熱愛(ài)之情。
一、老少同樂(lè)：
1、幼兒為老人表演節(jié)目（向家長(zhǎng)展示一個(gè)月以來(lái)學(xué)過(guò)的本領(lǐng)）。
寶寶來(lái)幼兒園已經(jīng)有一個(gè)多月的時(shí)間了，在這段時(shí)間里寶寶們學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)，今天我們就來(lái)開(kāi)一個(gè)小小展示會(huì)，把我們學(xué)到的本領(lǐng)表演給爺爺奶奶、姥姥、姥爺、算是寶寶們送給您們的禮物。
2、展示內(nèi)容：英語(yǔ)律動(dòng)、歌表演、兒歌表演、故事表演等。（把幼兒安排好，每名幼兒都有展示的機(jī)會(huì)）。
二、共度節(jié)日：
將蛋糕分好，請(qǐng)幼兒手捧蛋糕對(duì)老人說(shuō)：“您們辛苦了，我們愛(ài)您”然后將蛋糕送給老人。
三、歡樂(lè)律動(dòng)：
1、請(qǐng)老人和孩子們一起做操，老人站在孩子的后面。
2、集體游戲：“小白兔采蘑菇”
3、如果場(chǎng)地允許可以讓寶寶跟著家長(zhǎng)玩一會(huì)大型器械。
重陽(yáng)節(jié)健康教案篇六
1．能借助拼音讀準(zhǔn)生字的讀音，在老師指導(dǎo)下描摹“人、太”。
2．朗讀課文能做到不加字、不漏字；在反復(fù)誦讀的過(guò)程中記住課文內(nèi)容，并嘗試背誦。
3．讀兒歌了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷，引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會(huì)孝敬老人。
一．引入課文，揭示課題：
1．啟發(fā)談話，學(xué)習(xí)生字“節(jié)”
在我國(guó)有許多具有民族特色的節(jié)日。（板書(shū)：節(jié)）拼讀。
2．了解各種節(jié)日名稱。
（出示節(jié)日名稱），第一行是重大節(jié)日，可以放假來(lái)慶祝。第二行是具有中國(guó)特色的節(jié)日。
3．揭示課題。
人們?cè)诓煌墓?jié)日中可以做不同的事情來(lái)慶祝，今天我們就重點(diǎn)來(lái)了解其中的一個(gè)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)。
（板書(shū)課題，拼讀“重”，辨析“輕重”）。
4.齊讀課題。
二．讀通課文，教學(xué)生字：
1．借助拼音讀課文，讀準(zhǔn)生字字音，劃出生字組成的詞語(yǔ)。
2．出示課文，指名讀。
3.出示生字組成的詞語(yǔ)，開(kāi)火車讀。
三．學(xué)習(xí)課文，了解內(nèi)容。
1．指名讀課文，其余同學(xué)邊聽(tīng)邊記：一年一度的重陽(yáng)節(jié)是在哪一天？
（你們聽(tīng)清了嗎——學(xué)生齊讀:九月九，是重陽(yáng)。）。
2．自讀課文，找出課文中描寫(xiě)秋天景色的句子。
師：農(nóng)歷九月九剛好在中秋節(jié)之后，當(dāng)時(shí)的景色怎樣？（出示：景色）。
3．積累描寫(xiě)“秋色”的詞句。
（1）指名交流，描寫(xiě)秋天的句子。（文中句子變紅）。
（2）補(bǔ)充積累秋天的詞語(yǔ)。
師：秋天的景色真美??！真是：秋高氣爽云淡風(fēng)清（引導(dǎo)學(xué)生讀好這兩個(gè)詞語(yǔ)）。
（3）學(xué)習(xí)：“景色”兩個(gè)字。
4．再讀課文，了解人們?cè)谥仃?yáng)節(jié)會(huì)干什么。
（1）自讀課文。
在重陽(yáng)節(jié)這一天，人們會(huì)干些什么呢？
（2）交流，引讀有關(guān)語(yǔ)句。
（3）引導(dǎo)質(zhì)疑。
讀了這兩句話，你有什么問(wèn)題嗎？
（4）聽(tīng)故事，釋疑。
看連環(huán)畫(huà)，聽(tīng)知識(shí)老人講重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。
5．引讀第3句。
6．師引讀全文，自己讀好課文，試著背誦。
7．引導(dǎo)想象，練習(xí)說(shuō)話。
8．看圖說(shuō)話，引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會(huì)孝敬長(zhǎng)輩。
看圖，小組討論，用一句話說(shuō)說(shuō)圖上的意思。
9．小結(jié)：我們不僅可以在重陽(yáng)節(jié)這一天為老人做事，平時(shí)也應(yīng)該為他們做事。
四．寫(xiě)字指導(dǎo)，描摹“人、太”
1．觀察前兩個(gè)字與后一個(gè)字比，有什么不夠的地方。
2．學(xué)生描摹“人、太”，教師巡視。
重陽(yáng)節(jié)健康教案篇七
1.理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦兒歌。知道重陽(yáng)節(jié)是老人節(jié)。
2.能用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的熱愛(ài)之情。
2.白紙、彩紙、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、膠水、半成品材料等，供幼兒做送給爺爺奶奶的禮物。
一、談話引入。
1.教師：小朋友，你們知道九月九是什么節(jié)日嗎？重陽(yáng)節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日？重陽(yáng)節(jié)到了，你們想為爺爺奶奶做些什么？有一位小朋友，他跟爺爺出去玩了，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他去了哪里。
二、欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容。
1.教師朗誦兒歌。提問(wèn)：兒歌里的小朋友跟爺爺去了哪里呢？他們一起去爬山，兒歌里用了一個(gè)什么好聽(tīng)的詞語(yǔ)？爺爺?shù)歉卟环?，什么叫“不服老”？?jī)焊枥锏男∨笥咽窃趺礃臃Q贊爺爺?shù)?？（播放兒歌欣賞）。
2.教師：重陽(yáng)節(jié)是什么季節(jié)的，你是怎么知道的？
3.教師完整朗誦兒歌。（播放兒歌欣賞）。
三、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
1.幼兒跟讀兒歌數(shù)遍。（播放兒歌欣賞）。
2.請(qǐng)幼兒結(jié)合動(dòng)作表演兒歌。教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作，表演兒歌。
3.幼兒朗誦兒歌。（播放朗誦兒歌）。
四、表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛(ài)。
1.幼兒分組討論：如何表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛(ài)。（播放表達(dá)愛(ài)）。
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒講講自己的想法，說(shuō)說(shuō)為什么選擇這個(gè)方法。
教師總結(jié)：表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛(ài)，不僅可以對(duì)爺爺奶奶說(shuō)一些好聽(tīng)的話，送一些自己做的`小禮物，還可以給爺爺奶奶講故事、唱歌、捶背、端茶倒水等等。
五、給爺爺奶奶制作節(jié)日禮物。
2.幼兒制作禮物，教師引導(dǎo)幼兒畫(huà)畫(huà)、做賀卡等方式表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛(ài)。（播放我愛(ài)爺爺奶奶）。
3.請(qǐng)幼兒把自己做的禮物帶回家送給爺爺奶奶。
1.回家后為爺爺、奶奶、姥姥、姥爺做力所能及的事，如：端凳子、拿東西、捶背、表演節(jié)目等。
2.家長(zhǎng)帶著老人和孩子外出游玩，增進(jìn)祖孫三代間的親情。
紅葉飄，黃葉飄，
藍(lán)天高高白云繞。
我跟爺爺來(lái)登高。
我們倆，手拉手，
爺爺?shù)歉卟环稀?/p>
爺爺爺爺你真棒，
我祝爺爺節(jié)日好。
重陽(yáng)節(jié)健康教案篇八
1．初步了解農(nóng)歷九月初九重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和意義。
2．懂得尊敬爺爺、奶奶的道理。
3．激勵(lì)每個(gè)小朋友對(duì)爺爺、奶奶用不同的方式表達(dá)自己的愛(ài)意。
4．讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
5．了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
情系敬老院溫暖老人心。
幼兒園全體師生。
20xx年10月21日。
敬老院。
1、幼兒自制節(jié)日禮物。
2、橫幅、校車安排。
3、準(zhǔn)備水果、重陽(yáng)糕點(diǎn)等食物。
4、家長(zhǎng)園地：請(qǐng)家長(zhǎng)配合，鼓勵(lì)幼兒在家里幫爺爺、奶奶等老人做力所能及的事情，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)老人的情感。
1、教師表演《加加油》。
2、幼兒表演《口香糖》《讓愛(ài)住我家》。
3、歌曲《關(guān)心老人笑哈哈》。
4、表演結(jié)束，給老人贈(zèng)送自己制作的禮物。
5、合影留念。
活動(dòng)結(jié)束，返回幼兒園。
1、老師要看管好本班孩子，必須遵守活動(dòng)時(shí)間及安排，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn);。
2、進(jìn)入敬老院要保持肅靜，行動(dòng)有素;。
3、見(jiàn)到敬老院的老人、領(lǐng)導(dǎo)及工作人員要微笑、主動(dòng)地問(wèn)好，體現(xiàn)良好的個(gè)人素養(yǎng);。
4、活動(dòng)結(jié)束時(shí)要和老人握手告別，說(shuō)再見(jiàn)!
重陽(yáng)節(jié)健康教案篇九
1、能在語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀“陽(yáng)、節(jié)、風(fēng)、古、人、景、色、太、平”等9個(gè)生字；認(rèn)識(shí)部首左耳旁，能在老師指導(dǎo)下正確描摹“陽(yáng)、太、平”三個(gè)字。
2、能借助漢語(yǔ)拼音正確朗讀課文，做到不加字，不漏字，不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓，并能正確背誦。
3、能在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)看圖、聽(tīng)記資料補(bǔ)充等方式，讀懂兒歌的內(nèi)容，用一句話說(shuō)清人們?cè)谥仃?yáng)節(jié)干什么。
4、能根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容，用一句話說(shuō)說(shuō)重陽(yáng)節(jié)我們還可以干什么，初步產(chǎn)生尊敬長(zhǎng)輩，孝敬老人的情感。
1、5課時(shí)。
1、能在語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀“陽(yáng)、節(jié)、風(fēng)、古、人、景、色、太、平”等9個(gè)生字。
2、能借助漢語(yǔ)拼音正確朗讀課文，做到不加字，不漏字，不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓，并能嘗試背誦。
3、能在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)看圖、聽(tīng)記資料補(bǔ)充等方式，讀懂兒歌的內(nèi)容，用一句話說(shuō)清人們?cè)谥仃?yáng)節(jié)干什么。
媒體課件、生字卡片。
一、引導(dǎo)了解各種節(jié)日，揭示課題。
1、啟發(fā)談話，學(xué)習(xí)生字“節(jié)”。
拼讀音節(jié)——板書(shū)：節(jié)。
2、引導(dǎo)了解各種節(jié)日名稱。
出示節(jié)日名稱：
國(guó)慶節(jié)勞動(dòng)節(jié)（重大節(jié)日，可以放假來(lái)慶祝）。
春節(jié)清明節(jié)中秋節(jié)（中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日）。
3、揭示課題。
師：中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日還有很多，人們?cè)诓煌墓?jié)日中做不同的事情來(lái)慶祝。今天就重點(diǎn)來(lái)了解一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)。
板書(shū)課題——拼讀“重”——辨析“輕重”
3、齊讀課題。
【說(shuō)明】。
“重陽(yáng)節(jié)”是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)既是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生字“節(jié)”，滲透了節(jié)日的分類，在此強(qiáng)調(diào)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，意在進(jìn)行初步的傳統(tǒng)節(jié)日文化的教育。
二、初讀課文，圈字劃詞，借助拼音讀準(zhǔn)字音。
1、借助拼音讀課文，讀準(zhǔn)生字字音，劃出生字組成的詞語(yǔ)。
2、出示生字組成的詞語(yǔ)，開(kāi)火車拼讀。
3、出示課文，指名讀。
【說(shuō)明】。
在本單元的學(xué)習(xí)中，借助拼音識(shí)字是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。在初讀課文時(shí)加強(qiáng)拼音練習(xí)，培養(yǎng)自覺(jué)運(yùn)用拼音正音的意識(shí)。對(duì)于一些拼讀能力較強(qiáng)的學(xué)生，教師可以充分發(fā)揮他們的示范作用，請(qǐng)小老師帶領(lǐng)大家讀，也可以同桌或小組為單位互相拼讀，互相糾正讀音。另外，讓學(xué)生在讀文的過(guò)程中，圈字劃詞，一方面可以強(qiáng)化在閱讀中識(shí)字的意識(shí)，另一方面幫助學(xué)生逐步建立詞語(yǔ)的概念。
三、再讀課文，了解內(nèi)容。
1、指名讀課文，思考：一年一度的重陽(yáng)節(jié)是在哪一天？（農(nóng)歷九月初九）。
2、學(xué)習(xí)生字“景色”。
師：農(nóng)歷九月九剛好在中秋節(jié)之后，當(dāng)時(shí)的景色怎樣？
出示：景色。
引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)2個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么相同的'地方？
根據(jù)結(jié)構(gòu)說(shuō)說(shuō)記字方法。
3、看圖說(shuō)話，感受秋天的美景。
（1）師范讀。聽(tīng)清課文中哪些句子描寫(xiě)了秋天的景色？
（2）學(xué)生看圖，聽(tīng)?zhēng)熤v述，理解“秋日晴，山風(fēng)清”。
（3）師生配合讀句子，男女生配合讀。
4、再讀課文，了解人們?cè)谥仃?yáng)節(jié)會(huì)干什么。
（1）自讀課文。
師：在重陽(yáng)節(jié)這一天，人們會(huì)干些什么呢？
（2）交流，引讀有關(guān)語(yǔ)句：古人登高避天災(zāi)，我們登高賞風(fēng)景。
（3）引導(dǎo)質(zhì)疑。
師：讀了這句話，你有什么問(wèn)題嗎？
（4）看連環(huán)畫(huà)，聽(tīng)知識(shí)老人講重陽(yáng)節(jié)來(lái)歷的故事，釋疑。
5、引讀第3句。
6、引導(dǎo)想象，練習(xí)說(shuō)話。
【說(shuō)明】。
這一板塊的教學(xué)，以教師的問(wèn)題為引導(dǎo)，幫助學(xué)生讀兒歌提取信息。在此基礎(chǔ)上，借助看圖，聽(tīng)老師講述，聽(tīng)知識(shí)老人講故事等方式，幫助學(xué)生初步理解字詞，讀懂兒歌內(nèi)容。最后，通過(guò)想象說(shuō)話激發(fā)學(xué)生的情感，有機(jī)地將傳統(tǒng)文化的傳承融于其中。
四、朗讀全文，嘗試背誦。
1、師引讀兒歌。
2、同桌合作用喜歡的方式朗讀兒歌。
3、背誦兒歌。
五、布置作業(yè)。
1、朗讀并背誦兒歌。
2、用一句話說(shuō)說(shuō)人們?cè)谥仃?yáng)節(jié)時(shí)干什么。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固認(rèn)讀“陽(yáng)、節(jié)、風(fēng)、古、人、景、色、太、平”等9個(gè)生字；認(rèn)識(shí)部首左耳旁，能在老師指導(dǎo)下正確描摹“陽(yáng)、太、平”三個(gè)字。
2、能熟練背誦兒歌，做到不加字、不漏字、不改字。
3、能根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容，用一句話說(shuō)說(shuō)重陽(yáng)節(jié)我們還可以干什么，初步產(chǎn)生尊敬長(zhǎng)輩，孝敬老人的情感。
媒體課件、田字格卡片、生字卡片。
一、復(fù)習(xí)生字，背誦兒歌。
1、玩“叫號(hào)游戲”，復(fù)習(xí)生字。
2、以小組形式打擂臺(tái)，背誦兒歌。
二、看圖說(shuō)話，引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會(huì)孝敬長(zhǎng)輩。
1、出示圖畫(huà)，交代學(xué)習(xí)任務(wù)。
師：重陽(yáng)節(jié)又叫敬老節(jié)，老人節(jié)，這一天，小朋友可以為老人做些什么呢？看圖，小組討論，用一句話說(shuō)說(shuō)圖上的意思。
圖一：小朋友為老人送上重陽(yáng)糕。
圖二：小朋友到敬老院為老人表演節(jié)目。
圖三：小朋友為自己的爺爺捶背。
圖四：小朋友為自己的奶奶洗腳。
2、師小結(jié)：其實(shí)不僅在這一天可以為老人做事，平時(shí)也應(yīng)該這樣，做一個(gè)孝敬老人的好孩子。
【說(shuō)明】。
指導(dǎo)學(xué)生看圖用規(guī)范的句式表達(dá)是本項(xiàng)訓(xùn)練的重點(diǎn)。在小組討論環(huán)節(jié)，教師要加強(qiáng)巡視，鼓勵(lì)每個(gè)孩子能在小組內(nèi)大膽發(fā)言，同時(shí)要注重培養(yǎng)組員間團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，互相補(bǔ)充糾正，夯實(shí)聽(tīng)、說(shuō)習(xí)慣的養(yǎng)成。在看圖說(shuō)話的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生懂得尊敬長(zhǎng)輩，孝敬老人。
三、寫(xiě)字指導(dǎo)，描摹“陽(yáng)、太、平”
1、復(fù)習(xí)筆畫(huà)“橫撇彎鉤”。（指名讀，齊讀）。
2、學(xué)習(xí)新部首：“左耳旁”
（1）師在田字格中寫(xiě)“左耳旁”：仔細(xì)觀察，這個(gè)偏旁有幾筆寫(xiě)成，筆順是怎樣的？
（2）指名按筆順書(shū)空，開(kāi)火車書(shū)空，全班書(shū)空。
（3）學(xué)習(xí)“陽(yáng)”的字形結(jié)構(gòu)，描摹“陽(yáng)”。
（4）根據(jù)筆順框說(shuō)清“太、平”的筆順。
同桌交流：在同桌的手心按正確筆順寫(xiě)“太、平”，寫(xiě)對(duì)的握握手表示祝賀。指名交流。
（5）學(xué)生描摹“太、平”，教師巡視。
【說(shuō)明】。
學(xué)生在描摹前，教師要著重指導(dǎo)學(xué)生首先關(guān)注字形結(jié)構(gòu)，筆畫(huà)筆順，然后仔細(xì)觀察每個(gè)字在田字格中的位置，在此基礎(chǔ)上再認(rèn)真描摹。學(xué)生描摹時(shí)，教師要特別表?yè)P(yáng)握筆書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確的學(xué)生。
四、布置作業(yè)。
1、讀詞語(yǔ)。
2、與爸爸、媽媽玩玩猜字游戲。
3、做一做，說(shuō)一說(shuō)。
提示：回家后為家里的老人做一件事，第二天用“我為誰(shuí)做什么”的句式全班交流。
【說(shuō)明】。
通過(guò)此項(xiàng)作業(yè)，鞏固基本句式。同時(shí)繼續(xù)培養(yǎng)孩子孝敬老人的意識(shí)。
重陽(yáng)節(jié)健康教案篇十
1、九九重陽(yáng)節(jié)，濃濃敬老情!
2、家家有老人，人人都會(huì)老。
3、樹(shù)敬老之風(fēng)，促社會(huì)文明。
4、家家有老人，人人都會(huì)老。
5、尊重老年人，就是尊重自己。
6、樹(shù)敬老之風(fēng)，促社會(huì)文明。
7、樹(shù)敬老之，促社會(huì)文明。
8、尊老敬老養(yǎng)老愛(ài)老助老。
9、你對(duì)老人好，老人對(duì)你親。
10、依法保障老年人合法權(quán)益。
11、家家有老人，人人都會(huì)老。
12、尊重老年人就是尊重自己。
13、忠心獻(xiàn)祖國(guó)，孝心敬父母。
14、敬天下老人，揚(yáng)中華美德。
15、樹(shù)敬老之風(fēng)，促社會(huì)文明。
16、老人當(dāng)自強(qiáng)，生活更美好。
17、老人融入社會(huì)參與社會(huì)發(fā)展。
18、讓老人幸福，促社會(huì)和諧。
19、加強(qiáng)老齡工作發(fā)展老齡事業(yè)。
20、密切代際關(guān)系促進(jìn)家庭和諧。
21、老人融入社會(huì)參與社會(huì)發(fā)展。
22、重視老齡問(wèn)題提高社會(huì)意識(shí)。
23、關(guān)心老人關(guān)愛(ài)老人關(guān)懷老人。
24、熱烈慶祝江蘇省第22個(gè)敬老日。
25、重視老齡問(wèn)題，提高社會(huì)意識(shí)。
26、關(guān)心幫助老年人是全社會(huì)的責(zé)任。
27、關(guān)心老年人生活發(fā)揮老年人作用。
28、加強(qiáng)老齡工作，發(fā)展老齡事業(yè)。
29、孝親敬老是人高尚品德的體現(xiàn)。
30、密切代際關(guān)系，促進(jìn)家庭和諧。
31、對(duì)老人盡孝心，給兒女做榜樣。
32、建立不分年齡人人共享的社會(huì)。
33、敬老從心開(kāi)始，助老從我做起。
34、老人融入社會(huì)，參與社會(huì)發(fā)展。
35、踐行科學(xué)發(fā)展觀，共建和諧社會(huì)。
重陽(yáng)節(jié)健康教案篇十一
1.讓孩子知道重陽(yáng)節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的民間節(jié)日之一，有其獨(dú)特的活動(dòng)和習(xí)俗。
2.知道“重陽(yáng)節(jié)”的由來(lái)。
3.讓孩子知道“尊老愛(ài)幼”是中華民族的光榮傳統(tǒng)，要尊敬長(zhǎng)輩。
光盤(pán)“常回家看看”
2.在央視夕陽(yáng)欄目中剪輯百歲老人幸福生活的精彩片段。
3.電腦課件《山居假期想起我在山東的兄弟》。
4.上課前和退休幼師劉子平取得聯(lián)系，邀請(qǐng)她參加重陽(yáng)節(jié)。
5.孩子們有自制的禮物。
一、請(qǐng)孩子看vcd光盤(pán)《?；丶铱纯础穼?duì)話:。
1.你剛才看到了什么？(引起孩子的情感共鳴)。
2.這部電影的內(nèi)容是什么？
(子女隨父母看望老人，回家團(tuán)聚的場(chǎng)景)。
3.介紹老人節(jié):我們孩子有自己的.節(jié)日，老人也有自己的節(jié)日？？導(dǎo)語(yǔ)(農(nóng)歷九月初九)是老人節(jié)。
4.你知道老人節(jié)是怎么來(lái)的嗎？
1.老人節(jié)，又叫重陽(yáng)節(jié)，據(jù)說(shuō)中國(guó)古代有一個(gè)名人叫衡靖。九月九日，全家一起爬山，插山茱萸，喝菊花酒。當(dāng)時(shí)據(jù)說(shuō)可以辟邪。因此，重陽(yáng)節(jié)自興起以來(lái)逐漸形成了一種習(xí)俗。從那以后，許多詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)來(lái)紀(jì)念重陽(yáng)節(jié)。
重陽(yáng)節(jié)健康教案篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
1、在教學(xué)中，讓幼兒了解重陽(yáng)節(jié)，學(xué)會(huì)尊敬和關(guān)愛(ài)老人。
2、感受和爺爺奶奶在一起的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：做旗子、多媒體電影《重陽(yáng)節(jié)》。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：穿鞋子的經(jīng)驗(yàn)；歌曲《爸爸媽媽好》。
教學(xué)過(guò)程：
一、觀看重陽(yáng)節(jié)來(lái)歷的電影。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，爺爺奶奶（外公外婆）平時(shí)是怎樣關(guān)心和照顧我們的。
小結(jié)：爺爺奶奶會(huì)為我們……，為我們……，還會(huì)為我們……。
2．祝福歌《爺爺、奶奶好》。
3．游戲《我為爺爺奶奶穿鞋子》。
玩法：從許多鞋中找出爺爺奶奶的鞋子，為自己的爺爺、奶奶穿上鞋子。
師：作好了小旗子，我們來(lái)和爺爺奶奶玩一個(gè)小偵探的游戲。森林里，天黑了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們要睡覺(jué)了，把眼睛閉起來(lái)，請(qǐng)爺爺奶奶們脫下自己的一只鞋子，放在中間。爺爺奶奶的鞋子也來(lái)到了森林里，聽(tīng)一聽(tīng)，他們?cè)谔枘亍?/p>
師：天亮了，呀，爺爺奶奶的一只找不到家了！孩子們睜大你們的小眼睛，看一看，爺爺奶奶的鞋子，在哪里呢？快過(guò)來(lái)找一找。
師：找到了，請(qǐng)小朋友們幫助爺爺奶奶穿上鞋子。
4．做旗子。
師：爺爺奶奶為我們做了這么多的事情，我們今天為爺爺奶奶做一面重陽(yáng)節(jié)的旗子，插在重陽(yáng)糕上，祝福爺爺奶奶身體健康，快樂(lè)每一天。
教學(xué)反思：
農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)，重陽(yáng)節(jié)又叫“老人節(jié)”，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展關(guān)于“尊老、敬老”為目的主題教學(xué)是非常必要的。
平時(shí)許多年輕父母整日忙于工作，把照顧和教育孩子的重要大事全權(quán)托付給孩子的爺爺奶奶或者外公外婆?！袄先藗兠爸L(fēng)酷暑接送孩子；戴著老花鏡為孩子抄作業(yè)；背的是孩子喜歡吃的食品、帶的是孩子穿的`衣服……”他們無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)著。
而孩子們享受著老人們無(wú)限的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)卻一直熟視無(wú)睹，覺(jué)得是理所應(yīng)當(dāng)，稍有不滿還大發(fā)脾氣。
因此我們特地選擇了這個(gè)具有教育意義的時(shí)刻“9月9日重陽(yáng)節(jié)”開(kāi)展慶祝教學(xué)，讓孩子們體驗(yàn)與老人間濃濃的親情，并用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩們的情感。
能把享受“長(zhǎng)輩的愛(ài)”的感情進(jìn)行遷移，讓孩子們?nèi)?ài)自己身邊的每一位老人，幫助弱者，在生活中自然地走進(jìn)感情的世界，體驗(yàn)幸福生活的喜悅。同時(shí)也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L(zhǎng)與進(jìn)步感到欣慰與驕傲。
重陽(yáng)節(jié)健康教案篇十三
1、會(huì)欣賞兒歌，初步學(xué)習(xí)兒歌。學(xué)習(xí)詞：
2、通過(guò)兒歌，懂得要關(guān)心老人，要對(duì)老人有禮貌。
1、課前幫助幼兒了解一些有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的知識(shí)。
2、爺爺奶奶笑哈哈的.圖片。
一、導(dǎo)入：（出示圖片）引起幼兒的興趣。
師：圖上有誰(shuí)呀？（爺爺奶奶）他們?cè)趺蠢玻浚ㄋ麄冃α耍?/p>
師：他們?yōu)槭裁葱δ?？（?qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)）。
師：原來(lái)他們要過(guò)節(jié)了，所以笑得那么開(kāi)心。
二、欣賞兒歌《九月九》。
師：你們喜歡爺爺奶奶嗎？（請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)）。
師：老師也喜歡爺爺奶奶的，所以呀編了一首好聽(tīng)的兒歌，你們想聽(tīng)嗎？
1、老師完整地朗誦兒歌一遍。
師：小朋友，你聽(tīng)到兒歌里說(shuō)了些什么呀？（請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)）。
2、再次讓幼兒欣賞一遍。
3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。（幫助幼兒矯正個(gè)別音）。
4、教育幼兒要做一個(gè)聽(tīng)話的乖寶寶，要有禮貌。
重陽(yáng)節(jié)健康教案篇十四
1、敬老傳統(tǒng)，代代相傳。
2、張燈結(jié)彩慶佳節(jié)，敬老愛(ài)老度重陽(yáng)。
3、對(duì)老人盡孝心，給兒女做榜樣。
4、樹(shù)敬老之，促社會(huì)文明。
5、敬老從心開(kāi)始，助老從我做起。
6、寬老人心，養(yǎng)老人身，急老人想，報(bào)老人恩。
7、你對(duì)老人好，老人對(duì)你親。
8、尊老，敬老，養(yǎng)老，愛(ài)老，助老。
9、關(guān)心老人，關(guān)愛(ài)老人，關(guān)懷老人。
10、家家有老人，人人都會(huì)老。
11、敬老傳統(tǒng)，代代相傳，代際和諧，老少共榮。
12、重視老齡工作，發(fā)展老齡事業(yè)。
13、關(guān)愛(ài)今天的老年人，就是關(guān)愛(ài)明天的自己。
14、密切代際關(guān)系，促進(jìn)家庭和諧。
15、敬天下老人，揚(yáng)中華美德。
重陽(yáng)節(jié)健康教案篇十五
又是登高望遠(yuǎn)、品糕賞菊的一天。小班的孩子們迎來(lái)了傳統(tǒng)的敬老節(jié)日重陽(yáng)節(jié)。在這個(gè)特殊的日子里，我們把這個(gè)節(jié)日和培養(yǎng)孩子尊敬老人的良好感情結(jié)合起來(lái)。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展敬老活動(dòng)。(重陽(yáng)節(jié))。
1.要知道重陽(yáng)節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。
2.讓寶寶從小就有關(guān)心爺爺奶奶的意識(shí)，為爺爺奶奶做力所能及的事情。(重難點(diǎn))。
3.我喜歡爺爺奶奶，也愿意表達(dá)對(duì)他們的愛(ài)。
課件。
老師:孩子們，你們知道農(nóng)歷九月初九是誰(shuí)的節(jié)日嗎？
總結(jié):九月九日是重陽(yáng)節(jié)，也稱為老人節(jié)。這是祖父母和外祖父母的節(jié)日。
2.了解重陽(yáng)節(jié)的`習(xí)俗。
我想對(duì)我的爺爺奶奶說(shuō)些甜言蜜語(yǔ)。
第三，做項(xiàng)鏈。孩子自己做項(xiàng)鏈，送給爺爺奶奶。
四、學(xué)習(xí)兒歌《九月九日》。
九月九日，重陽(yáng)節(jié)到了，爺爺奶奶/外公外婆笑，我請(qǐng)他們吃甜糕。我媽媽/爸爸夸我的好寶寶。
動(dòng)詞（verb的縮寫(xiě)）爺爺奶奶我們愛(ài)你為爺爺奶奶做一件小事，比如:寶寶長(zhǎng)大了，走路不用被爺爺奶奶抱，打爺爺奶奶的背。
農(nóng)歷九月初九是重陽(yáng)節(jié)，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，也叫“老人節(jié)”。當(dāng)今社會(huì)的孩子一般都是在父母和祖父母的寵愛(ài)下長(zhǎng)大的。他們尊老意識(shí)越來(lái)越弱。很多孩子不會(huì)表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。所以設(shè)計(jì)這樣一個(gè)關(guān)于愛(ài)爺爺奶奶的活動(dòng)是非常重要的。
重陽(yáng)節(jié)健康教案篇十六
1、初步知道重陽(yáng)節(jié)的基本習(xí)俗，愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日。
2、激發(fā)幼兒尊老愛(ài)老的情感，增進(jìn)親子關(guān)系。
大鼓、花球、布置節(jié)日氣氛的教室、橘子、重陽(yáng)糕、幼兒作品。
（2）邀請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)介紹重陽(yáng)節(jié)師、小朋友們想不想知道重陽(yáng)節(jié)是怎么來(lái)的嗎？
我們的爺爺奶奶本領(lǐng)都很大的，我們請(qǐng)他們來(lái)告訴我們，好嗎？
師生共同邀請(qǐng)部分爺爺奶奶來(lái)介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。
注、假如不夠詳細(xì)，老師可補(bǔ)充介紹。
歌曲、“我上幼兒園”
律動(dòng)、“我的小手”
歌表演、“小豬吃的飽飽”
兒歌、“拍皮球”
歌表演、“兩只老虎“。
三、互動(dòng)環(huán)節(jié)。
（1）擊鼓傳花游戲規(guī)則、老師背對(duì)擊鼓，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，花球落在哪個(gè)小朋友手里，哪個(gè)小朋友就和他的爺爺奶奶表演一個(gè)節(jié)目。游戲反復(fù)進(jìn)行。
（2）小腳踩大腳游戲規(guī)則、小朋友的腳踩在爺爺奶奶的腳上，一步一步往前走，看哪一隊(duì)先走到終點(diǎn)，先到終點(diǎn)的那一隊(duì)為勝。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
（3）剝橘子師、以前在家里，都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，會(huì)做很多事情了，今天，我們也來(lái)剝個(gè)橘子給爺爺奶奶吃，看一看，哪個(gè)小朋友最會(huì)剝橘子，剝的最快。
（4）品嘗重陽(yáng)糕和爺爺奶奶一起品嘗重陽(yáng)糕，交流一下品種、味道等，并嘗試回家和爺爺奶奶一起制作重陽(yáng)糕。
（5）贈(zèng)送禮物給爺爺奶奶將自己畫(huà)的，粘貼的，剪的等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)到我們?cè)陂L(zhǎng)大。
四、活動(dòng)結(jié)束。
“尊老愛(ài)幼”是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是和諧社會(huì)的基本道德要求。我們很容易做到“愛(ài)幼”，但幼兒卻往往不懂得“尊老”。即使知道“尊老”，很多時(shí)候也并不能真正做到關(guān)心和愛(ài)護(hù)老人，不知道如何尊重老人。所以，對(duì)幼兒實(shí)施“尊老”教育有著重要意義。
正逢“九九重陽(yáng)節(jié)”，為了弘揚(yáng)中華民族敬老、愛(ài)老、助老的傳統(tǒng)美德，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的敬老意識(shí)，我們舉辦了以“九九重陽(yáng)節(jié)，濃濃敬老情”的主題活動(dòng)。我們從孩子們的身邊的老人開(kāi)始講起，孩子們熱情高漲，分分介紹自己家里的老人，當(dāng)問(wèn)到他們是如何尊敬老人的時(shí)候，孩子們沉默了，有幾個(gè)孩子說(shuō)“我給爺爺捶背”，“我給奶奶倒水喝”，“我逗奶奶笑”。于是，我播放事先做好的ppt，請(qǐng)孩子們觀看，這里有多種方式：攙扶老人的、給老人過(guò)生日的、和老人聊天、陪伴老人過(guò)節(jié)、帶老人出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、幫老人做家務(wù)、關(guān)心老人身體經(jīng)常問(wèn)問(wèn)情況、給老人泡泡腳、父母給老人買舒服的衣服等等。孩子們看過(guò)后好像知道自己該怎么做了，分分討論著自己最想做的事。為了讓孩子們表達(dá)自己的情感，我們又組織孩子們制作了敬老愛(ài)心卡，孩子們把自己最想說(shuō)的話用圖畫(huà)的`形式表現(xiàn)出來(lái)，活動(dòng)在溫馨的氛圍中結(jié)束了，孩子們好像還意猶未盡。
今天活動(dòng)唯一感到遺憾的是沒(méi)有請(qǐng)來(lái)我們孩子家里的老人，沒(méi)能讓孩子們更直接的表達(dá)自己對(duì)老人的愛(ài)。相信這次重陽(yáng)節(jié)的“敬老”活動(dòng)，不僅讓孩子們了解了重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗，也讓孩子們體驗(yàn)一份愛(ài)的情感，感受著爺爺、奶奶們的辛苦，學(xué)會(huì)感恩和尊敬長(zhǎng)輩，從而萌發(fā)關(guān)心老人的美好情感。
重陽(yáng)節(jié)健康教案篇十七
1.您生命的秋天，是楓葉一般的色彩，不是春光勝似春光，時(shí)值霜天季節(jié)，卻格外顯得神采奕奕。
2.【重】修禮樂(lè)佐文明，【陽(yáng)】春歌在換新詞，【節(jié)】近年年多雨雪，【快】樂(lè)亭下萬(wàn)年枝，【樂(lè)】聚一堂意融融。
3.我采集一縷丹桂的芬芳，把它凝聚成一團(tuán)五彩斑斕的祥云，它載著我的祝福飄向你，在重陽(yáng)節(jié)為你送去吉祥與健康；祝重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)！
4.見(jiàn)不到你我老心慌，見(jiàn)到了你卻又緊張。不知為啥常這樣，總是想起你模樣。我會(huì)時(shí)時(shí)來(lái)把你想，希望你也別把我忘。祝你開(kāi)心人又健康，高高興興度過(guò)重陽(yáng)！
5.盼來(lái)九月九，濃情難緊收，放飛親人念，兄弟慶團(tuán)圓，把酒共聯(lián)歡，歡樂(lè)隨風(fēng)飛，祝重陽(yáng)可開(kāi)懷，幸福時(shí)常在，家庭和睦，夫妻恩愛(ài)！
6.九九重陽(yáng)節(jié)，心中思念濃，茱萸作信封，菊花作信紙，捎去心中思，短信表寸心，愿君體健安，仕途步步高，好運(yùn)常相伴，永做幸福人。祝重陽(yáng)快樂(lè)！
7.輕縷一絲白發(fā)，凝聚千萬(wàn)柔腸。柔嫩的雙手，嬌羞的臉龐，在歲月中褪去，留下了深深的皺紋與滿頭的銀發(fā)。唯一不變的是那份深情，在淡淡的日子里醇久彌香。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感受父母的愛(ài)情之美。在這特別的日子里，祝福父母！重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)！
8.九月九日重陽(yáng)臨，每逢佳節(jié)倍思親。漂泊在外難由已，思念全憑此短信。祝愿親朋節(jié)日好，開(kāi)心幸福笑盈盈。待到下次再相聚，通宵暢談話離情。
9.九月初開(kāi)放，九月九日是重陽(yáng)，手持登高望，惟愿朋友保健康，短信一條祝福長(zhǎng)，愿重陽(yáng)好運(yùn)降，福氣都成雙，幸福身邊漾，身體棒又棒，天天喜洋洋！
10.記憶無(wú)法抹掉，友情身邊圍繞，相逢如此美妙，相知多么美好，工作固然重要，身心也要調(diào)好，發(fā)條祝福短信，傳遞真誠(chéng)問(wèn)候。重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)！
11.再孤單的日子，因?yàn)橛信笥训臓繏於鴾剀?，再寂寞的夜里，因?yàn)橛信笥训年P(guān)愛(ài)而幸福，重陽(yáng)節(jié)的日子，真誠(chéng)的祝福朋友開(kāi)心快樂(lè)，平安幸福，工作順利！
12.年年重陽(yáng)，今又重陽(yáng)。在老人節(jié)到來(lái)之際，我代表學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)，代表全體在職教工，向尊敬的老前輩們表示最熱烈的節(jié)日祝賀!祝你們福如東海，壽比南山!
13.九月九日重陽(yáng)節(jié)，四方游子回鄉(xiāng)忙，重陽(yáng)不僅團(tuán)圓日，更是敬老愛(ài)老時(shí)。祝愿父母和長(zhǎng)輩，重陽(yáng)之日都快樂(lè)，身體健康幸福長(zhǎng)。
14.離別容易相見(jiàn)難，重逢之日路漫漫，九九重陽(yáng)來(lái)相會(huì)，為你心跳為你醉。朋友，在這特別的日子送你一份特別的祝福，祝你節(jié)日快樂(lè)！
15.愿你無(wú)憂愁；七七四十九，愿你平安走；八八六十四，愿你好運(yùn)氣；九九八十一，重陽(yáng)祝福你！
16.在這樣的日子里，把我的真摯的祝福請(qǐng)清風(fēng)捎給你，愿幸福常在你身邊，重陽(yáng)快樂(lè)！
17.說(shuō)重陽(yáng)，道重陽(yáng)，收獲季節(jié)遍地金黃；秋風(fēng)吹動(dòng)秋高氣爽，稻子熟透菊花漸香，歲月如歌天地變涼，思念不變祝福奉上。
18.我們從吱呀學(xué)語(yǔ)到為人父母，他們從雄心壯志到攜手夕陽(yáng)，用的是一樣的時(shí)間！重陽(yáng)節(jié)了，您的父母還好嗎？代我向他們問(wèn)好，祝他們健康長(zhǎng)壽，福如東海。
19.歲月的痕跡在縱橫溝壑的皺紋中顯現(xiàn)，數(shù)十年的光輝、數(shù)十年的貢獻(xiàn)，人民不會(huì)忘記您。在這歡樂(lè)的日子里，祝您健康長(zhǎng)壽!
20.九月九日，在這個(gè)思念泛濫的`日子里，我想把全世界的祝福都送給你，我對(duì)你的思念，你懂得，所以我只想說(shuō):朋友，身體健康，萬(wàn)事如意！
21.重陽(yáng)佳節(jié)，獨(dú)在異鄉(xiāng)的你孤單么，送給你最真誠(chéng)的＇問(wèn)候，為你驅(qū)散心中的鄉(xiāng)愁，帶給你最完美的關(guān)懷，為你阻擋早秋的寒冷。祝你重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)！
22.九九重陽(yáng)佳節(jié)到，尊老敬老開(kāi)懷笑，孝敬老人美名傳，愛(ài)老助老不能少，多陪老人享歡樂(lè)，天倫之樂(lè)樂(lè)逍遙，祝天下老年人健康長(zhǎng)壽，萬(wàn)事如意。
23.雙九重陽(yáng)日，好運(yùn)連連到，吉慶送給你，接收快快來(lái)：親情溫馨長(zhǎng)久久，愛(ài)情甜蜜長(zhǎng)久久，友情堅(jiān)固長(zhǎng)久久，人生幸福長(zhǎng)久久。
24.祥龍?zhí)ь^重陽(yáng)到，喜氣盈門樂(lè)翻天；身臨菊海樂(lè)逍遙，身心愉悅樂(lè)開(kāi)懷；拾枝茱萸懸門樓，吉祥如意萬(wàn)事順；登高遠(yuǎn)眺心情妙，衣袂飄飄精神爽；俯看山水景色美，心情舒爽樂(lè)開(kāi)懷；清風(fēng)拂面思緒飄，遙寄祝福愿君安；祝你重陽(yáng)好運(yùn)來(lái)，事事順心笑開(kāi)顏!
25.九九重陽(yáng)到，外出游玩，心情爽爽；高懸茱萸，祥氣滿宅；登高遠(yuǎn)眺，神清氣爽；把酒臨風(fēng)，萬(wàn)事逍遙；發(fā)發(fā)祝福，遙寄牽掛。祝親朋事事如意！
26.我用彩云編織繾綣的夢(mèng)境，收集心中每一份感動(dòng)，許下星空每一個(gè)祝愿，記載心頭每一絲企盼，交織成一首幸福美麗的樂(lè)章，在重陽(yáng)節(jié)，我緩緩奏給你聽(tīng)！
27.對(duì)你的思念像裊裊的輕煙不絕如縷，對(duì)你的祝福如潺潺的流水伴隨一生一世。又是一年九月九，親愛(ài)的，但愿我們長(zhǎng)長(zhǎng)久久！
28.九九重陽(yáng)，登高遠(yuǎn)望：托秋風(fēng)捎去清涼舒爽，托浮云引來(lái)無(wú)邊遐想，托歸雁散下一路歡暢，托紅豆傳情送暖，托小小短信帶去深深祝愿：祝您重陽(yáng)節(jié)開(kāi)心快樂(lè)！
29.九九重陽(yáng)節(jié)，結(jié)伴園中歇，采菊編花籃，吟詩(shī)系情結(jié)。夕陽(yáng)無(wú)限好，黃昏紅霞飄，生活少寂寞，相扶白發(fā)繞。祝君重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)！
30.重重疊疊的好運(yùn)，讓你事業(yè)時(shí)刻陽(yáng)光燦爛，重重疊疊的幸福，讓你身心舒暢暖陽(yáng)陪伴，重重疊疊的平安，讓你生活美好驕陽(yáng)纏綿，九九重陽(yáng)節(jié)，愿你重重疊疊的開(kāi)心，暢享陽(yáng)光美滿的每一天。
31.九月初九重陽(yáng)節(jié)，又稱為“老人節(jié)”，正值中秋之節(jié)，金秋送爽，丹桂飄香，是登高遠(yuǎn)眺，舒暢胸懷的最佳時(shí)機(jī)。
32.藍(lán)天作信皮，白云作信紙，流星則是我的特快專遞。送你清風(fēng)想讓你心曠神怡，送你細(xì)雨想洗去你疲憊的汗跡，送你彩虹作為通向夢(mèng)想之旅，祝你重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)！
33.九月九喝老酒，平安幸福到永久；九月九賞菊花，開(kāi)心快樂(lè)笑哈哈；九月九去登高，事業(yè)發(fā)展步步高；祝重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)！
34.一根扁擔(dān)挑兩筐，三秋雁陣四五行，六六大順七八項(xiàng)，九九重陽(yáng)十月忙。農(nóng)民可親，豐收喜悅，重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)！
35.天高氣爽艷陽(yáng)照，九九重陽(yáng)節(jié)來(lái)到。菊花飄香頓足聞，朵朵金燦點(diǎn)頭笑。摘朵黃花吉祥照，胸戴茱萸避邪妖。祈福朋友一生安，事事如意祥瑞耀。重陽(yáng)節(jié)怡情!
36.在讓我過(guò)愚人節(jié)。我讓你過(guò)不了重陽(yáng)節(jié)。哼哼。
37.重陽(yáng)夜，九月九，備美酒，會(huì)老友。良辰美景，賞心樂(lè)事，的`遺憾是你在遠(yuǎn)方?jīng)]有回來(lái)，在這懷戀之夜我想對(duì)你說(shuō)朋友，今夜我不關(guān)心人類，我只想你！
38.重陽(yáng)節(jié)到了，祝你登高望遠(yuǎn)，事運(yùn)，財(cái)運(yùn)，愛(ài)情運(yùn)，運(yùn)運(yùn)皆高，祝你把酒暢歡，人歡，心歡，情歡，事事皆歡！重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)！
39.空氣中彌漫著歡樂(lè)，樹(shù)梢上飄落著祝福，重陽(yáng)的溫馨在招手，節(jié)日的激情在噴薄。我愿化作清風(fēng)、陽(yáng)光、白云，給你載來(lái)如意、健康、財(cái)富。重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)！
40.將長(zhǎng)久的思念譜成詩(shī)，普通的日子也有韻律；將長(zhǎng)久的溫暖繪成畫(huà)，簡(jiǎn)單的問(wèn)候亦顯魅力；將長(zhǎng)久的牽掛釀成酒，偶爾的關(guān)懷飄香醇厚；將長(zhǎng)久的熱情蕩成波，眼神的交匯把想你訴說(shuō)；將長(zhǎng)久的祝福發(fā)給你，友情的潮水涌在心頭。九九重陽(yáng)日，愿你幸福久久，快樂(lè)久久！
41.好人一生會(huì)好走，百年走過(guò)九月九。舉杯干起重陽(yáng)酒，平安帶貴愛(ài)永久，喝了重陽(yáng)酒，幸福時(shí)時(shí)有，年年九月九，別忘是朋友！記住干了重陽(yáng)酒，財(cái)源滾到手。
42.愿您如春日天空般嫵媚，愿您如夏日天空般明麗，愿您如秋日天空般高爽，愿您如冬日天空般朦朧，祝您擁有甜蜜溫馨的重陽(yáng)佳節(jié)！
43.九月重陽(yáng)節(jié)，開(kāi)門見(jiàn)菊花；雖然我們沒(méi)有菊花賞，但我卻有一瓶菊花酒，請(qǐng)您和我一起享用。邀您共品九月九的酒，能賞光嗎？重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)！
44.雙九重陽(yáng)日，舉杯共消愁，人生多波折，多虧朋友助，借著今天佳節(jié)日，祝福話語(yǔ)說(shuō)出口，愿你年年歲歲有今朝，時(shí)時(shí)刻刻無(wú)憂愁！
45.歲月如水，日子很美，若無(wú)人牽掛生活就會(huì)無(wú)味。祝福能讓快樂(lè)心情加倍，把關(guān)心彼此傳遞，讓思念相互溫暖：重陽(yáng)快樂(lè)！
46.重陽(yáng)的到來(lái)，久久的期盼；九九的快樂(lè)；久久的思念；九九的幸福，久久的等待；九九的祝福，久久的珍藏；九九，喜事樂(lè)事好事伴你久久。
47.一支山茱萸，愿你永遠(yuǎn)愉快，一塊重陽(yáng)糕，祝你永遠(yuǎn)高興，一杯菊花酒，祝你幸福久久。重陽(yáng)節(jié)到了，謹(jǐn)祝各位老朋友、老伙伴節(jié)日愉快。
48.凡是在本人心中有一定地位者，均送上價(jià)值一毛錢的短信一條，收到者春風(fēng)得意，閱讀者工作順利，轉(zhuǎn)發(fā)者闔家團(tuán)圓，刪除依然好運(yùn)連連，預(yù)祝重陽(yáng)快樂(lè)。
49.九重陽(yáng)，徐徐秋風(fēng)；淡淡菊叢，藍(lán)藍(lán)天空；高高山峰，奕奕青松；殷殷關(guān)懷，皎皎月中；盈盈思念，脈脈情動(dòng)；深深祝福，款款輕送。老師，重陽(yáng)快樂(lè)！
50.重陽(yáng)九九，丹桂飄香；菊花綻放，問(wèn)候送上；愿你好運(yùn)，常在身旁；身體強(qiáng)壯，始終健康；快樂(lè)圍繞，幸福綿長(zhǎng)；一生一世，日子吉祥，心情舒暢！
重陽(yáng)節(jié)健康教案篇十八
農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日重陽(yáng)節(jié)，重陽(yáng)節(jié)又叫"老人節(jié)"。當(dāng)今社會(huì)的孩子們，普遍都是在爸爸媽媽、爺爺奶奶的寵愛(ài)中長(zhǎng)大的。他們對(duì)尊老、敬老的意識(shí)越來(lái)越薄弱。有很多孩子不會(huì)表達(dá)自己對(duì)家人的愛(ài)。所以，設(shè)計(jì)這樣一節(jié)關(guān)于愛(ài)爺爺奶奶的活動(dòng)非常重要。
1、引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌，并初步學(xué)習(xí)兒歌。
2、通過(guò)兒歌，懂得要關(guān)心老人，要對(duì)老人有禮貌３、能夠抓住人物的主要特征，表演出來(lái)。
1、課前幫助幼兒了解一些有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的知識(shí)。
2、爺爺奶奶笑哈哈的`圖片。
開(kāi)始部分。
一、播放圖片導(dǎo)入活動(dòng)。
1、出示圖片引起幼兒的興趣。
2、觀看圖上有誰(shuí)呀？（爺爺奶奶）他們?cè)趺蠢?？（他們笑了）?/p>
3、他們?yōu)槭裁葱δ?？（?qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)）。
4、原來(lái)他們要過(guò)節(jié)了，所以笑得那么開(kāi)心。
基本部分。
二、欣賞兒歌《九月九》。
1、老師完整地朗誦兒歌一遍。
2、再次讓幼兒欣賞一遍。
3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。（幫助幼兒矯正個(gè)別音）。
結(jié)束部分。
三、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)平時(shí)可以用什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛(ài)。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演爺爺奶奶，其余幼兒上來(lái)表演自己的方式。
2、教育幼兒要做一個(gè)聽(tīng)話的乖寶寶，要有禮貌。
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