總結是對過去的一段時間進行回顧和反思，以便更好地規(guī)劃和展望未來。學會自我反思和自我管理，可以幫助我們不斷成長和進步。文章中的觀點僅代表作者個人的立場和觀點，不代表本平臺的立場和觀點。
通校申請書通校申請書篇一
現(xiàn)有同學，就讀年級班，經(jīng)家長要求，為了更好的管理好自己的`子女，申請通校，家長要負責好子女在家和放學路上的安全。同學必須保證通校期間嚴格遵守校紀校規(guī)，否則學校將對其進行停課反省處理。
特此！向民族中學申請通校。
申請人：
申請家長：
xx中學政教處。
日期：
通校申請書通校申請書篇二
尊敬的學校領導：
我是古藺職高級專業(yè)班的學生身份證號，家住。因晚自習在校學習效果較好，且家離學校也近，故向學校申請按學校作息時間上晚自習。
我和我的家長承諾做到以下5條：
1.上下晚自習途中，注意安全，出現(xiàn)任何安全事故與學校無關；
2.嚴格按照學校作息時間上下課，不遲到，不早退，不曠課，按時回家；
3.遵守學校一切規(guī)章制度，不做違法違紀的事情；
4.認真學習，積極進?。?/p>
5.承擔一切晚自習的費用。
以上各條要求，如有違反，立即停止上晚自習，并接受學校有關制度處理。
望學校領導批準！
xxx
20xx年xx月xx日
通校申請書通校申請書篇三
尊敬的.老師：
我是本校xxx年級xxx班學生xxx，為了更好地學習，跟上大家學習的腳步，不拖班級后腿，我決定自愿申請上晚自修。希望老師能同意。
我承諾做到以下幾點：
1、嚴格按照學校作息時間上下課，不遲到，不早退，不曠課；
2、遵守學校一切規(guī)章制度，不影響他人自習，不做違法違紀的事情；
3、我保證每晚按時上下晚自習，如果我在路上發(fā)生意外情況，我愿承擔一切后果，和學校無關。
以上幾點，如有違反，立即停止上晚自習，并按照學校有關制度處理。
希望學校能夠批準!
學生簽名：xxx。
家長（監(jiān)護人）簽名：xxx。
班主任簽字：xxx。
德育處簽章：xxx。
xxx年九月二日。
通校申請書通校申請書篇四
xxx中學：
現(xiàn)有同學，就讀年級班，經(jīng)家長要求，為了更好的管理好自己的子女，申請通校，家長要負責好子女在家和放學路上的安全。同學必須保證通校期間嚴格遵守校紀校規(guī)，否則學校將對其進行停課反省處理。
特此！向民族中學申請通校。
xxx。
20xx年xx月xx日。
通校申請書通校申請書篇五
樂至縣高級職業(yè)中學：
我的'孩子xxx，是高。
2015。
級20班的學生，由于離學校比較近，所以自愿申請學生走讀（通校）上學，學生上學、放學回家路上的安全由我們家庭負責，學校沒有責任；并且督促學生按時到校參加學習，遵守學校的組織紀律，與學校一起共同培養(yǎng)好學生。特此申請！
高
2015。
級20班學生：
學生家長：
20xx。
年4月8日
通校申請書通校申請書篇六
尊敬的老師：
我是本校年級班學生，為了更好地學習，跟上大家學習的腳步，不拖班級后腿，我決定自愿申請上晚自修。希望老師能同意。
1、嚴格按照學校作息時間上下課，不遲到，不早退，不曠課；
2、遵守學校一切規(guī)章制度，不影響他人自習，不做違法違紀的`事情；
3、我保證每晚按時上下晚自習，如果我在路上發(fā)生意外情況，我愿承擔一切后果，和學校無關。
以上幾點，如有違反，立即停止上晚自習，并按照學校有關制度處理。
希望學校能夠批準!!
學生簽名：
家長（監(jiān)護人）簽名：
班主任簽字：
德育處簽章：
二〇xx年九月二日。
通校申請書通校申請書篇七
我是本校年級班學生，為了更好地學習，跟上大家學習的腳步，不拖班級后腿，我決定自愿申請上晚自修。希望老師能同意。
我承諾做到以下幾點：
1、嚴格按照學校作息時間上下課，不遲到，不早退，不曠課；
2、遵守學校一切規(guī)章制度，不影響他人自習，不做違法違紀的事情；
3、我保證每晚按時上下晚自習，如果我在路上發(fā)生意外情況，我愿承擔一切后果，和學校無關。
以上幾點，如有違反，立即停止上晚自習，并按照學校有關制度處理。
希望學校能夠批準。
學生簽名：家長（監(jiān)護人）簽名：
班主任簽字：德育處簽章：
二〇xx年九月二日。
關于舉行校仰臥起坐比賽的通知。
關于校運動會的廣播稿。
校企合作合同。
關于校運閉幕式的閉幕詞。
校運動會致辭。
通校申請書通校申請書篇八
尊敬的學生家長：
您好！
為了更好地做好學生的教育工作，保障學生的安全，讓其安心學習，健康成長，請教育您的孩子決心做到如下幾條：
1.不到河灣塘壩等地方玩耍，不到任何有危險的地方玩耍。
2.不玩火，不動電，不做危險性游戲，防止意外事故的發(fā)生。
3.住宿生上學放學路上最好有家長接送；不坐人多擁擠的車輛，不做“三無”車輛，不乘坐危險車輛；不在公路或公路附近逗留、踢球、追逐打鬧，不乘坐存在危險因素的交通工具，嚴禁學生私自或結伴外出。
4.（通校生）晚上不到學校，在家學習，上午、下午按時到校，路上安全自己負責；
（住校生）晚上在校，按照作息時間上自習，不私自外出，熄燈后不出宿舍，按時作息；教育學生中午午休、晚上自習靜校鈴前到廁所解決好個人問題，無特殊情況午休、晚自習期間不要到廁所，以防發(fā)生意外。
6.周末在家學習，不私自外出，外出和家長打好招呼。
7.帶來的錢及時充卡，妥善保管好飯卡。
8.不攜帶任何刀具、棍棒等器具，不向同學借錢。
9.與同學有任何糾紛，不私自處理，及時向老師、學校報告，由學校老師處理。
11.按時吃飯，午休鈴、靜校鈴之前及時進入教室。
12.不帶手機、mp3、mp4等進入學校。
13.（通校生）中午在家午休，來回路上安全由家長負責,不向學校內(nèi)捎帶零嘴、食品等。（住校生）中午在校午休，不準走出教室。
以上幾條我保證做到，如有違反，責任自負，與學校、老師無關。學生姓名：
特此！向民族中學申請通校。
xxx。
20xx年xx月xx日。
通校申請書通校申請書篇九
我是本校年級班學生，為了更好地學習，跟上大家學習的腳步，不拖班級后腿，我決定自愿申請上晚自修。希望老師能同意。
我承諾做到以下幾點：
1、嚴格按照學校作息時間上下課，不遲到，不早退，不曠課；
2、遵守學校一切規(guī)章制度，不影響他人自習，不做違法違紀的事情；
3、我保證每晚按時上下晚自習，如果我在路上發(fā)生意外情況，我愿承擔一切后果，和學校無關。
以上幾點，如有違反，立即停止上晚自習，并按照學校有關制度處理。
希望學校能夠批準。
學生簽名：家長（監(jiān)護人）簽名：
班主任簽字：德育處簽章：
二〇xx年九月二日。
通校申請書通校申請書篇十
xx中學：
現(xiàn)有同學，就讀年級班，經(jīng)家長要求，為了更好的管理好自己的子女，申請通校，家長要負責好子女在家和放學路上的安全。同學必須保證通校期間嚴格遵守校紀校規(guī)，否則學校將對其進行停課反省處理。
特此！向民族中學申請通校。
申請人：
申請家長：
x中學政教處。
通校申請書通校申請書篇十一
xxx中學：
現(xiàn)有同學，就讀年級班，經(jīng)家長要求，為了更好的管理好自己的子女，申請通校，家長要負責好子女在家和放學路上的安全。同學必須保證通校期間嚴格遵守校紀校規(guī)，否則學校將對其進行停課反省處理。
特此！向民族中學申請通校。
申請人：
申請家長：
xxx中學政教處。
通校申請書通校申請書篇十二
：
我是xx級xx班學生xxx，男（女）。因學習、生活需要，經(jīng)家長同意，我申請走讀，不在學校住宿。我保證做到每一天按時到校，及時回家。個人不在校外租房住宿。嚴格遵守交通規(guī)則，在上學放學途中發(fā)生任何問題不追究學校的職責。
請批準！
我家詳細地址：
我家聯(lián)系電話：
父（母）親聯(lián)系電話：
簽名。
）：
20xx年xx月xx日。
通校申請書通校申請書篇十三
我是本校年級班學生，為了更好地學習，跟上大家學習的腳步，不拖班級后腿，我決定自愿申請上晚自修。希望老師能同意。
我承諾做到以下幾點：
1、嚴格按照學校作息時間上下課，不遲到，不早退，不曠課；
2、遵守學校一切規(guī)章制度，不影響他人自習，不做違法違紀的事情；
3、我保證每晚按時上下晚自習，如果我在路上發(fā)生意外情況，我愿承擔一切后果，和學校無關。
以上幾點，如有違反，立即停止上晚自習，并按照學校有關制度處理。
希望學校能夠批準。
學生簽名：家長（監(jiān)護人）簽名：
班主任簽字：德育處簽章：
通校申請書通校申請書篇十四
xxx中學：
現(xiàn)有 同學，就讀 年級 班，經(jīng)家長要求，為了更好的管理好自己的子女，申請通校，家長要負責好子女在家和放學路上的.安全。 同學必須保證通校期間嚴格遵守校紀校規(guī)，否則學校將對其進行停課反省處理。
特此！向民族中學申請通校。
申請人：
申請家長：
xxx中學政教處
通校申請書通校申請書篇十五
尊敬的老師：
我是本校年級班學生，為了更好地學習，跟上大家學習的腳步，不拖班級后腿，我決定自愿申請上晚自修。希望老師能同意。
我承諾做到以下幾點：
1、嚴格按照學校作息時間上下課，不遲到，不早退，不曠課；
2、遵守學校一切規(guī)章制度，不影響他人自習，不做違法違紀的事情；
3、我保證每晚按時上下晚自習，如果我在路上發(fā)生意外情況，我愿承擔一切后果，和學校無關。
以上幾點，如有違反，立即停止上晚自習，并按照學校有關制度處理。
希望學校能夠批準!!
學生簽名：
家長（監(jiān)護人）簽名：
班主任簽字：
德育處簽章：
二〇xx年九月二日
通校申請書通校申請書篇十六
x中學：
現(xiàn)有同學，就讀年級班，經(jīng)家長要求，為了更好的管理好自己的子女，申請通校，家長要負責好子女在家和放學路上的安全。同學必須保證通校期間嚴格遵守校紀校規(guī)，否則學校將對其進行停課反省處理。
特此！向民族中學申請通校。
申請人：
申請家長：
x中學政教處。
申請。
樂至縣高級職業(yè)中學：
我的孩子（男），是高20xx級20班的學生，由于離學校比較近，所以自愿申請學生走讀（通校）上學，學生上學、放學回家路上的安全由我們家庭負責，學校沒有責任；并且督促學生按時到校參加學習，遵守學校的組織紀律，與學校一起共同培養(yǎng)好學生。特此申請！
高20xx級20班學生：（簽名）學生家長：（簽名）。
龍泉市民族中學：
現(xiàn)有同學，就讀年級班，經(jīng)家長要求，為了更好的管理好自己的子女，申請通校，家長要負責好子女在家和放學路上的安全。同學必須保證通校期間嚴格遵守校紀校規(guī)，否則學校將對其進行停課反省處理。
特此！向民族中學申請通校。
申請人：
申請家長：
龍泉市民族中學政教處。
通校申請書通校申請書篇十七
通過學習校視通，以下結合自己的教學實踐，就“分層合作，自主探究”教學如何讓課堂真動起來，談幾點粗淺的體會。
一、精心設計教學過程，有效開展合作學習。
在課堂教學中，教師根據(jù)學生在發(fā)展過程中的個體差異，滲透分層施教策略，克服班級授課制整齊劃一的缺點，優(yōu)化課堂教學結構，發(fā)揮優(yōu)等生和中等生的作用——“好帶中，中幫差”，使優(yōu)等生得到發(fā)展，中等生得到提高，后進生得到轉化，從而做到面向全體，因材施教。教師要從教學目標設置、教學任務確定、學生分析、策略匹配、教學過程展開與評價等全程指導與調(diào)控，才能有效地組織小組合作學習。在教學實踐中，本人力求從教學實際出發(fā)探索一種既有可操作性，又具有實效性的課堂教學模式，讓不同層次的學生學有所得，因而精心設計課堂教學過程如下：
（一）明確目標，指導自學；（二）組內(nèi)合作，組間競賽；（三）學生點評，歸納總結；（四）教師點評，總結提高。
二、實踐與反思。
在“明確目標，指導自學”的階段，要發(fā)揮教師的主導作用，學生的`自學是在老師根據(jù)教學目標指導下進行的，教師要把握好開展合作學習的時機，當學生經(jīng)過獨立思考，有了交流的需要時，再開展合作學習，才會使學生參與合作交流的面更廣。否則，會導致少數(shù)優(yōu)等生當“小老師”，多數(shù)學生當“聽眾”或“陪襯”。
在“組內(nèi)合作，組間競賽”的階段，我堅持開展學習競賽，經(jīng)常變換競賽形式，以滿足學生求新、求異的心理，促進學生大面積主動、積極參與學習。通過量化管理，建立激勵和評價機制，充分發(fā)揮群體動力效應，促使相互協(xié)作和競賽，立足自主學習的基礎上，求得學生自主、自律、自信，培養(yǎng)和發(fā)展學生個性,促使學生樂學數(shù)學。
在“學生點評，歸納總結”、“教師點評，總結提高”的階段中，應先讓學生進行點評，老師再進行點評，使學生在歸納總結的過程中獲取知識和情感體驗，從而實現(xiàn)對所學知識的主動建構與掌握。它改變了學生以單純接受教師傳授知識為主的學習方式，為學生構建開放的學習環(huán)境，促使其形成積極的學習態(tài)度和良好的學習策略。
通校申請書通校申請書篇十八
尊敬的`老師：
我是本校年級班學生，為了更好地學習，跟上大家學習的腳步，不拖班級后腿，我決定自愿申請上晚自修。希望老師能同意。
我承諾做到以下幾點：
1、嚴格按照學校作息時間上下課，不遲到，不早退，不曠課；
2、遵守學校一切規(guī)章制度，不影響他人自習，不做違法違紀的事情；
3、我保證每晚按時上下晚自習，如果我在路上發(fā)生意外情況，我愿承擔一切后果，和學校無關。
以上幾點，如有違反，立即停止上晚自習，并按照學校有關制度處理。
希望學校能夠批準!!
學生簽名：
家長（監(jiān)護人）簽名：
班主任簽字：
德育處簽章：
通校申請書通校申請書篇十九
尊敬的學生家長：
您好！
為了更好地做好學生的教育工作，保障學生的安全，讓其安心學習，健康成長，請教育您的孩子決心做到如下幾條：
1.不到河灣塘壩等地方玩耍，不到任何有危險的地方玩耍。
2.不玩火，不動電，不做危險性游戲，防止意外事故的發(fā)生。
3.住宿生上學放學路上最好有家長接送；不坐人多擁擠的車輛，不做“三無”車輛，不乘坐危險車輛；不在公路或公路附近逗留、踢球、追逐打鬧，不乘坐存在危險因素的交通工具，嚴禁學生私自或結伴外出。
4.（通校生）晚上不到學校，在家學習，上午、下午按時到校，路上安全自己負責；
（住校生）晚上在校，按照作息時間上自習，不私自外出，熄燈后不出宿舍，按時作息；教育學生中午午休、晚上自習靜校鈴前到廁所解決好個人問題，無特殊情況午休、晚自習期間不要到廁所，以防發(fā)生意外。
6.周末在家學習，不私自外出，外出和家長打好招呼
7.帶來的錢及時充卡，妥善保管好飯卡。
8.不攜帶任何刀具、棍棒等器具，不向同學借錢。
9.與同學有任何糾紛，不私自處理，及時向老師、學校報告，由學校老師處理。
11.按時吃飯，午休鈴、靜校鈴之前及時進入教室。
12.不帶手機、mp3、mp4等進入學校。
13.（通校生）中午在家午休，來回路上安全由家長負責,不向學校內(nèi)捎帶零嘴、食品等。（住校生）中午在校午休，不準走出教室。
以上幾條我保證做到，如有違反，責任自負，與學校、老師無關。學生姓名：
特此！向民族中學申請通校。
xxx
20xx年xx月xx日
通校申請書通校申請書篇二十
通過學習校視通，以下結合自己的實踐，就“分層合作，自主探究”教學如何讓課堂真動起來，談幾點粗淺的體會。
一、精心設計教學過程，有效開展合作學習。
在課堂教學中，教師根據(jù)學生在發(fā)展過程中的個體差異，滲透分層施教策略，克服班級授課制整齊劃一的缺點，優(yōu)化課堂教學結構，發(fā)揮優(yōu)等生和中等生的作用——“好帶中，中幫差”，使優(yōu)等生得到發(fā)展，中等生得到提高，后進生得到轉化，從而做到面向全體，因材施教。教師要從教學目標設置、教學任務確定、學生分析、策略匹配、教學過程展開與評價等全程指導與調(diào)控，才能有效地組織小組合作學習。在教學實踐中，本人力求從教學實際出發(fā)探索一種既有可操作性，又具有實效性的課堂教學模式，讓不同層次的學生學有所得，因而精心設計課堂教學過程如下：
（一）明確目標，指導自學；（二）組內(nèi)合作，組間競賽；（三）學生點評，歸納；（四）教師點評，總結提高。
二、實踐與反思。
在“明確目標，指導自學”的階段，要發(fā)揮教師的主導作用，學生的`自學是在老師根據(jù)教學目標指導下進行的，教師要把握好開展合作學習的時機，當學生經(jīng)過獨立思考，有了交流的需要時，再開展合作學習，才會使學生參與合作交流的面更廣。否則，會導致少數(shù)優(yōu)等生當“小老師”，多數(shù)學生當“聽眾”或“陪襯”。
在“組內(nèi)合作，組間競賽”的階段，我堅持開展學習競賽，經(jīng)常變換競賽形式，以滿足學生求新、求異的心理，促進學生大面積主動、積極參與學習。通過量化管理，建立激勵和評價機制，充分發(fā)揮群體動力效應，促使相互協(xié)作和競賽，立足自主學習的基礎上，求得學生自主、自律、自信，培養(yǎng)和發(fā)展學生個性,促使學生樂學數(shù)學。
在“學生點評，歸納總結”、“教師點評，總結提高”的階段中，應先讓學生進行點評，老師再進行點評，使學生在歸納總結的過程中獲取知識和情感體驗，從而實現(xiàn)對所學知識的主動建構與掌握。它改變了學生以單純接受教師傳授知識為主的學習方式，為學生構建開放的學習環(huán)境，促使其形成積極的學習態(tài)度和良好的學習策略。
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