讀書(shū)其實(shí)很快樂(lè)小學(xué)生范文(23篇)

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讀書(shū)其實(shí)很快樂(lè)小學(xué)生范文(23篇)
時(shí)間:2023-11-30 15:15:09     小編:紫衣夢(mèng)

多參加一些寫(xiě)作比賽或演講比賽,可以提高自己的表達(dá)和演講能力。首先,我們需要明確總結(jié)的目的和對(duì)象,確定我們要總結(jié)的內(nèi)容和范圍。為了提高效率,以下是一些高效學(xué)習(xí)方法供大家參考。

讀書(shū)其實(shí)很快樂(lè)小學(xué)生篇一

我喜歡獨(dú)處,獨(dú)愛(ài)于在秋天到來(lái)時(shí),那滿院盛開(kāi)盛開(kāi)的菊花。一個(gè)人坐在窗邊,品一杯好茶,看一本好書(shū),在那種返璞歸真,妙不可言的時(shí)候,給自己多一些的遐思,給自己多一些恬靜的快樂(lè)。

有時(shí)候在看一本書(shū)的時(shí)候,看著看著就入迷了,情緒也隨著主人公的高興與哀傷一起一落,仿佛自己也成為了其中的一分子。

我喜歡在周末時(shí)與好友一起去書(shū)城看書(shū),因?yàn)樵诜比A喧鬧的城市里,我只有通過(guò)看書(shū)這種方式來(lái)尋找一點(diǎn)點(diǎn)的安逸。在書(shū)城的三樓,我尋到一本《紅樓夢(mèng)》,那里歷史的黑暗和林黛玉的遭遇,讓我不禁催然淚下。我還看到一本《假如給我三天光明》,海倫的那種堅(jiān)強(qiáng),永不言棄和對(duì)生命的熱愛(ài)讓我的心靈為之震撼?!白x一本好書(shū),就如同交到了一個(gè)好的朋友?!蔽医K于懂得這句話的意思了。

打開(kāi)書(shū),甩掉所有的.思緒,讓書(shū)的美麗來(lái)化解自己心靈的疲憊,從中得到那順間的快樂(lè)。

點(diǎn)評(píng):習(xí)作開(kāi)頭感受小作者的情緒,緩緩地進(jìn)入了內(nèi)容之中,感受小作者的筆觸、文采,語(yǔ)言的積累也值得贊賞。

習(xí)作的中間部分比較薄弱,后面也給人草草結(jié)尾的感覺(jué)??梢詫?xiě)自己與書(shū)的故事,也可以把自己閱讀時(shí)的感受描述出來(lái),希望再豐富內(nèi)容,讓文章充實(shí)、真切,可感。

讀書(shū)其實(shí)很快樂(lè)小學(xué)生篇二

記得在三年級(jí)時(shí),媽媽給我買(mǎi)了幾本書(shū)《安徒生童話全集》的故事書(shū),我十分高興,捧起書(shū)就看起來(lái),那時(shí)我讀的很快,囫圇吞棗,大有“好讀書(shū)不求甚解”的味道。在四年級(jí)時(shí),媽媽給我買(mǎi)了幾本書(shū)《考場(chǎng)作文范文庫(kù)》的作文書(shū),我邊讀邊畫(huà)好詞好句好段,并摘抄下來(lái),我還經(jīng)常借閱同學(xué)的圖書(shū)看。跟書(shū)交了朋友后,我覺(jué)得自己無(wú)知相信而空蕩的腦瓜日益充盈起來(lái)。書(shū)可以帶領(lǐng)我們穿越時(shí)空,使我們通古曉今,暢游未知世界,促使我們了解大千世界的奧秘。讀了很多書(shū)后,我明白了好好上學(xué),好好學(xué)習(xí),就能成為知識(shí)淵博的人因,“書(shū)讀百遍,其義自現(xiàn)。”讀了一本書(shū),就像退還了一位好友,是書(shū)為花朵我裝上了理想的翅膀。在一次考試中,作文題目是《在路上見(jiàn)到的一件之事》,我非常高興,因?yàn)槠匠7e累用詞的詞句像酵母似的發(fā)揮了作用。這篇唐詩(shī)得到了好評(píng),這大禮包都是我的.好朋友書(shū)給我的禮品。

讀書(shū),可以不斷提高我們的寫(xiě)作能力,有助于有益于提高我們的品德修養(yǎng),還能得到許多道理,這就是讀書(shū)是我快樂(lè)的原因。書(shū)是一把階梯,幫助我們通向意念的大門(mén);書(shū)是一把鑰匙,能夠幫助我們開(kāi)啟智慧的寶盒;書(shū)是一艘小船,設(shè)法我們駛向知識(shí)的海岸。書(shū)是知識(shí)的源泉,是一筆讓人兩筆受益匪淺的財(cái)富,是我們生活中的一位好朋友。在讀書(shū)中我也悟出了一個(gè)道理:讀書(shū),要挑選、比較,能行對(duì)我們有意義的書(shū)。書(shū)能凈化人的靈魂,陶冶人的情操,所以我希望觀眾們盼望能喜歡讀書(shū),和書(shū)交朋友。

讀書(shū)其實(shí)很快樂(lè)小學(xué)生篇三

我喜歡讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)能讓我學(xué)到更多的知識(shí),我讀書(shū)我快樂(lè)。

讀書(shū),我覺(jué)得是一種享受。它豐富多彩,知識(shí)全面,我讀書(shū)只要鉆進(jìn)去了,就忘記了周?chē)l(fā)生的一切,仿佛它有一種魔力吸引著我。每當(dāng)我翻開(kāi)它時(shí),它就把我?guī)У揭粋€(gè)神奇的世界,里面有許許多多的知識(shí),相當(dāng)?shù)闹R(shí),相當(dāng)于高級(jí)的營(yíng)養(yǎng)液,讓我的內(nèi)心變得無(wú)比充實(shí)。讀書(shū),它也是玩耍,但勝似玩耍。它是在玩耍中得到知識(shí),讓我們?cè)谕嫠V袑W(xué)習(xí),我感到十分得快樂(lè)。它是讓我進(jìn)步的階梯。我在里面能豐富眼界,了解歷史,尋找自然界的.奧秘。

愛(ài)讀書(shū)是好習(xí)慣,我希望更多的人能養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣,熱愛(ài)看書(shū)和學(xué)習(xí)。它會(huì)豐富我們的生活,使生活更加多姿多彩。有些人認(rèn)為時(shí)間太緊,沒(méi)時(shí)間讀書(shū)。其實(shí),時(shí)間是靠人去擠出來(lái)的,就看你愿不愿意。只要你愿意讀書(shū)熱愛(ài)讀書(shū),時(shí)間到處都有。

如果有更多的人熱愛(ài)讀書(shū),時(shí)間一長(zhǎng),他們就會(huì)明白,讀書(shū),是快樂(lè)的。它的知識(shí)永遠(yuǎn)也看不完,為什么呢?因?yàn)樽匀唤绲膴W秘,是無(wú)限的。

讀書(shū)其實(shí)很快樂(lè)小學(xué)生篇四

在一個(gè)周末的上午,陽(yáng)光明媚,正是出去玩的好日子,而我卻趴在沙發(fā)上,翻開(kāi)之前未看完的書(shū),小腿時(shí)不時(shí)地?cái)[動(dòng)幾下,頓時(shí)我忘記了時(shí)間,忘記了老師讓我們的背書(shū),忘記了媽媽讓我擦地的囑咐······我就沉浸在書(shū)中的故事里,無(wú)法自拔。

說(shuō)起讀書(shū),我還有小小的經(jīng)歷呢!

我喜歡讀書(shū),卻不像其他小孩,從小就愛(ài)讀書(shū)。小時(shí)候的我對(duì)讀書(shū)有著莫名的抵觸,我認(rèn)為讀書(shū)很枯燥,很無(wú)聊,所以有讀書(shū)的功夫早用于玩去了。一旦父母讓我讀書(shū),我要么就是找各種各樣的理由塘塞過(guò)去,要么心不在焉的`看著,東張西望,一本“天書(shū)”看完了也不知道講的是什么,只當(dāng)是完成任務(wù),接著就玩去了。直到在小學(xué)的一段時(shí)間,班級(jí)掀起了一場(chǎng)“讀書(shū)”的熱潮,一下課,大家頭都在低著,手都在捧著一本書(shū)看,有的聚在一起討論,推薦著那本書(shū)好看,而我就像個(gè)局外人,漸漸與大家疏遠(yuǎn)起來(lái)。

不行,我也要讀書(shū)!

我聽(tīng)著同學(xué)們推薦出一本很好看的書(shū)《說(shuō)不出的秘密》,自己就買(mǎi)了一本。我把書(shū)攤開(kāi),做了兩三次深呼吸,漸漸平息了自己浮躁的心,當(dāng)我以一種平靜的心態(tài)去看書(shū)時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己被一種魔力吸入了書(shū)中,我開(kāi)始與主人公同呼吸。我感受著主人公的心酸和委屈,我為她失去了父母和弟弟這么痛苦的經(jīng)歷而流淚,為她收獲到的大男孩的友情而開(kāi)心。兩個(gè)小時(shí),說(shuō)短也不短,在我心里卻是一瞬間,像看了一場(chǎng)電影,至今還回味無(wú)窮。

從此,我徹底改變了讀書(shū)是枯燥、乏味的觀念,對(duì)讀書(shū)更是有火一般的熱情。不僅自己從書(shū)中得到了快樂(lè),和同學(xué)交談時(shí)也有了話題,我與同學(xué)們的關(guān)系越來(lái)越融洽,越來(lái)越親密了。

不知不覺(jué),我又把一本書(shū)看完,我站在書(shū)柜前,望著一排又一排的書(shū),心里既充實(shí)又快樂(lè)。讀書(shū),其實(shí)很快樂(lè)。

讀書(shū)其實(shí)很快樂(lè)小學(xué)生篇五

讀書(shū)其實(shí)很快樂(lè),因?yàn)樽x一本好書(shū),就像遨游在知識(shí)的王國(guó)??梢园咽涞哪阕兂煽鞓?lè),可以讓傷心的你不再失聲痛哭,變成甜甜的微笑。

宋朝的王辟之曾在《繩水燕談錄·文儒》里寫(xiě)道“開(kāi)卷有益”。因?yàn)橐槐緯?shū)里一定會(huì)有一些你以前不知道的知識(shí)。我非常喜歡看**濟(jì)公,因?yàn)闈?jì)公瘋瘋癲癲地過(guò)著每一天,很逍遙自在。但是看到別人遇到困難時(shí)一定會(huì)出手相助。這個(gè)濟(jì)公真有俠義心腸!這樣的故事非常好看,因?yàn)橹虚g加雜了一些搞笑的片段,逗得我們哈哈大笑,忘記了所有煩惱的事情。

翻開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》,我就隨著阿里納斯教授登上了“鸚鵡螺”號(hào)潛艇。當(dāng)我讀到“鸚鵡螺”號(hào)正被前后兩座冰山擠壓著,而船艙內(nèi)僅剩六分之一時(shí),我的心就懸了起來(lái)。鑿冰,已經(jīng)來(lái)不及了,溫度也不斷下降。后來(lái),尼摩船長(zhǎng)作出了一個(gè)決定。終于,讓“鸚鵡螺”號(hào)得以脫身。原來(lái),在危機(jī)時(shí)刻一定要放手一搏。從書(shū)中我得到了這樣的啟示,我很快樂(lè)。讀書(shū)真的很快樂(lè),我們一定要多讀書(shū)。

讀書(shū),讓我體味到純真的友誼;讀書(shū),讓我獲得了珍貴的啟示。讀書(shū)其實(shí)很快樂(lè)。

讀書(shū)其實(shí)很快樂(lè)小學(xué)生篇六

書(shū)是一杯蜜,是辛勤的蜜蜂用千萬(wàn)朵花的精華制成的;書(shū)是一杯茶,只有細(xì)細(xì)品嘗才能透過(guò)苦澀品出香甜。

之前我總認(rèn)為讀書(shū)很枯燥,所以每次看書(shū),我總是粗枝大葉,走馬觀花。但是,在老師的引領(lǐng)下,我漸漸地發(fā)現(xiàn),無(wú)論是深?yuàn)W的哲學(xué);還是美麗的童話;或是離奇的科幻;甚至晦澀的史書(shū),只要你用心體會(huì),都會(huì)有所收獲。

在有書(shū)相伴的日子里,我漸漸成長(zhǎng),開(kāi)始懂得品味書(shū)中的人生百態(tài),世事變遷,感受到了讀書(shū)的快樂(lè)。

讀《格林童話》、《安徒生童話》,我懂得了一個(gè)又一個(gè)的人生道理;讀《魯濱遜漂流記》,我對(duì)“冒險(xiǎn)家”有了新的定義;讀《西游記》,我明白了做事只有腳踏實(shí)地,堅(jiān)持不懈才能取得成功;讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》,我折服于主人公身上屬于女性的堅(jiān)韌和頑強(qiáng);讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,我明白了只有像保爾·柯察金那樣鋼鐵般的意志才能戰(zhàn)勝困難。

欣賞“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”,我看到了李白、汪倫之間的深厚友誼;品味“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”,我領(lǐng)悟到了文天祥凜然的正氣;閱讀“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”,我明白了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷;聆聽(tīng)“尋尋覓覓凄凄慘慘戚戚”,我感受到了情真意切。

書(shū)中一個(gè)個(gè)道理,一個(gè)個(gè)啟示,時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我,伴我成長(zhǎng),難怪高爾基會(huì)說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?!?/p>

而今我總喜歡獨(dú)處幽室,伴一盞燈火,手執(zhí)一卷,全身心地投入,任思緒如駿馬奔騰,盡情馳騁……因?yàn)槲乙亚那膼?ài)上這指間的世界。讀書(shū)其實(shí)很快樂(lè)!

讀書(shū)其實(shí)很快樂(lè)小學(xué)生篇七

快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單,擁有一顆平凡的心,不去過(guò)分的在意什么,快樂(lè)就會(huì)環(huán)繞在你身邊,無(wú)時(shí)無(wú)刻,每分每秒。

快樂(lè)是滿足。滿足身邊的一切,不去過(guò)分追求華麗的衣著和高端的生活。人心是填不滿的坑,欲望越大,身邊的煩惱越多,快樂(lè)就會(huì)離你而去。

快樂(lè)是付出。在我看來(lái),提到付出,便想到一個(gè)人——雷鋒。他一生中,付出的太多,他把工資捐贈(zèng)給災(zāi)區(qū),幫助別人干活,打掃衛(wèi)生……他的付出也換來(lái)了回報(bào),是老百姓對(duì)他的稱贊。這也就印證了一句話:“幫助別人,快樂(lè)自己。”

快樂(lè)是忘記。有一句話說(shuō)的好,過(guò)去是美好的,只要你讓該過(guò)去的都過(guò)去。我說(shuō),回憶是美好的,只要你讓該忘記的都忘記。如果一段往事,有太多的心酸、傷痛,讓你難以釋?xiě)?,那么,為什么不學(xué)會(huì)忘記呢,忘記它們,留下的便是美好,而美好自然會(huì)產(chǎn)生快樂(lè)!

快樂(lè)是原諒。人,難免會(huì)犯錯(cuò)。事情,也難免有太多的不盡人意,與其抓住那些人的缺點(diǎn)不放,與其對(duì)那些事念念不忘,倒不如笑著說(shuō)原諒吧。心善了,快樂(lè)就來(lái)了。

快樂(lè),也需要傳遞,傳遞快樂(lè),自己便也快樂(lè)。

快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單,不去抱怨,不去計(jì)較,笑著哼歌,對(duì)身邊的一切充滿感激,笑對(duì)一切,快樂(lè)會(huì)找上門(mén)來(lái)。

我們要做的是,播種快樂(lè),收獲快樂(lè),讓快樂(lè)之花,開(kāi)滿人間。

讀書(shū)其實(shí)很快樂(lè)小學(xué)生篇八

每一次,我看到書(shū),都會(huì)讓我很快樂(lè),想讓它把自己知道的一切甚至告訴我,好讓我迎頭趕上時(shí)代的步伐,看下有沒(méi)有什么新發(fā)現(xiàn),這時(shí),它更像一位老師,無(wú)私的告訴我醫(yī)學(xué)知識(shí)。

當(dāng)我感到傷心,感到孤獨(dú)的時(shí)候,它便走進(jìn)我的情感世界,驅(qū)散我心中的陰霾,讓彩虹再次掛在高爽的晴空之上,這時(shí)的書(shū),便是我的家人化發(fā)展引導(dǎo)我走向曙光,走向快樂(lè)。

當(dāng)我的身心感到疲倦的時(shí)候,書(shū)果然撐開(kāi)我的眼睛,幫我消除疲倦,幫我點(diǎn)燃熱血的火焰,讓我充滿能量,充滿激情,再次為青春而奮戰(zhàn)。這時(shí)的書(shū),便是我的朋友,敲醒我煩躁不安的腦瓜,指路我要振作精神。

當(dāng)我因暫的成功而驕傲自滿時(shí),書(shū)便用一個(gè)個(gè)因驕傲而失敗的例子點(diǎn)醒我的大腦,告訴我不要因一個(gè)的`成功而告訴毀掉了自己的希冀,這時(shí)的書(shū),便是一位長(zhǎng)者,以自己豐富的作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)提醒我,不要得意忘形。

當(dāng)我因失敗而忐忑時(shí),書(shū)便帶著微笑向我走來(lái),用輕柔的表達(dá)方式告訴我:“失敗是成功之母”,不要灰心,不要泄氣,總結(jié)失敗的原因,為下一次的成功打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ),準(zhǔn)備迎接成功,這時(shí)的書(shū)幾位便是一位溫柔的母親,告訴我越多的失敗只能說(shuō)明距離反問(wèn)成功越近。

這就是我心中的書(shū),讀書(shū)使我對(duì)未來(lái)充滿希望,讀書(shū)并使我充滿自信,讀書(shū)使我快樂(lè)。

讀書(shū)其實(shí)很快樂(lè)小學(xué)生篇九

冰心老人說(shuō)過(guò),讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)!

小時(shí)候,我不識(shí)字。媽媽和我一起指著畫(huà)冊(cè)一起讀睡前故事,童話故事。

一、二年級(jí)時(shí),我會(huì)拼音了,媽媽就給我買(mǎi)帶拼音的《十萬(wàn)個(gè)為什么》,《昆蟲(chóng)記》。

三年級(jí)開(kāi)始,要寫(xiě)作文了,老師說(shuō)讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神,我明白了讀書(shū)的重要性,我更愛(ài)讀書(shū)了。我讀作文書(shū),課外閱讀書(shū)。

我讀書(shū),我快樂(lè)。書(shū)讓我受益不淺。黃培佳的《我要做個(gè)好孩子》,《今天我是升旗手》的'故事就像發(fā)生在我們身邊一樣,每一件事情都讓我感同身受!《假如給我三天光明》這本書(shū)的作者海倫凱勒是一位生來(lái)看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)、說(shuō)不出話的女孩。她通過(guò)努力最終獲得了哈佛的學(xué)位,并在國(guó)際講壇上用自己也聽(tīng)不到的聲音震撼世界。這本書(shū)賺去了我不少的淚水,我從海倫凱勒身上看到的是一種力量!頑強(qiáng)、富有毅力、熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活、艱難中進(jìn)取的力量!

我讀書(shū),因?yàn)槲铱鞓?lè)。我快樂(lè),因?yàn)槲易x書(shū)!

讀書(shū)其實(shí)很快樂(lè)小學(xué)生篇十

書(shū)是一杯蜜,是辛勤的蜜蜂用千萬(wàn)朵花的精華制成的;書(shū)是一壇千年陳酒,只有細(xì)細(xì)品嘗,才能?chē)L出它的香甜可口。

幼年時(shí)期的我總是認(rèn)為讀書(shū)是非??菰锓ξ兜?,因此每次看書(shū),我就像大過(guò)年走馬觀花似的,真可以說(shuō)的上是一目十行。后來(lái)的我才知道,原來(lái)無(wú)論是動(dòng)人的童話;深?yuàn)W的哲學(xué);或者是離奇的科幻,只要你用心地去體會(huì),總會(huì)有所收獲。

是書(shū),伴我走過(guò)了五個(gè)春夏秋冬,讓我在墨香中體會(huì)人生百態(tài),讀書(shū)給了我無(wú)窮的快樂(lè)!

我常常沉浸在書(shū)的海洋之中。讀《格林童話》,我懂得了一些意味深長(zhǎng)的人生哲理;讀《魯濱遜漂流記》,讓我的心中充滿了“冒險(xiǎn)”的勇敢;讀《紅樓夢(mèng)》,我仿佛看見(jiàn)林黛玉在那悠悠大觀園中聞歌起舞;讀《朱自清散文集》,我又領(lǐng)悟了深沉的父愛(ài),平民百姓樸素的生活,仿佛與他一同在荷塘邊賞月,舉起酒杯,欣賞夏荷之香。

“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”,每當(dāng)我疑惑重重的時(shí)候,是書(shū)給我鋪上了一條光明大道,無(wú)論什么問(wèn)題,都迎刃而解。在孤獨(dú)的旅行中,只要有書(shū)陪伴,就猶如有一位好朋友在我身邊。

讀書(shū),讓我體會(huì)到了馬致遠(yuǎn)“斷腸人在天涯”的凄涼,理解了辛棄疾“可憐白發(fā)生”的無(wú)奈;領(lǐng)悟到了文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死”的豪情。走進(jìn)書(shū)的世界里,我仿佛和陶淵明在南山下悠然地采菊,與杜牧一同走進(jìn)雨紛紛的杏花村,隨李白在金陵鳳凰臺(tái)上看那美麗的白鷺洲……天下美景盡收眼底。讀書(shū)的確是一種快樂(lè)的享受,它愉悅了我們的身心。

書(shū)是五彩繽紛的,正因?yàn)橛辛藭?shū),我們的生活才充滿顏色。讀書(shū)其實(shí)很快樂(lè)!

讀書(shū)其實(shí)很快樂(lè)小學(xué)生篇十一

我小時(shí)候第一次讀的書(shū)是《三字經(jīng)》,是爺爺在我3歲時(shí)給我買(mǎi)的。爺爺一句一句的`教我背,我可以背好長(zhǎng)好長(zhǎng)。當(dāng)我瓜滾爛熟地背給大家聽(tīng)的時(shí)候,大家都贊不絕口,我覺(jué)得好快樂(lè)。

百科全書(shū)能學(xué)到很多知識(shí),可我最?lèi)?ài)的還是童話故事。《丑小鴨》教我要有勇氣和信心、《白雪公主》教我要正直善良、《哪咤》教我要伸張正義、《聰明的一休》教我要多多動(dòng)腦、《皇帝的新衣》教我要誠(chéng)實(shí)無(wú)欺……書(shū)不僅豐富了我的童年生活,還教我許多做人的道理。

讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,我讀書(shū),我快樂(lè)!

讀書(shū)其實(shí)很快樂(lè)小學(xué)生篇十二

在成長(zhǎng)的過(guò)程中,有諸多了樂(lè)趣一直伴隨著我的讀書(shū)生活。下面是小編為大家收集關(guān)于小學(xué)生。

日記。

這個(gè)星期,我們家洋溢在喜慶的氣氛里。星期一,爸爸和媽媽分別拿到了東莞電大的畢業(yè)證書(shū)。星期三,我參加?xùn)|莞市讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講比賽喜獲三等獎(jiǎng)。星期五,我們家被評(píng)為石碣鎮(zhèn)學(xué)習(xí)型家庭。星期六晚上,全家相聚在石碣南北大灑店慶祝本周的"四喜臨門(mén)。爺爺、奶奶高興得合不嘴。我們舉起杯向爸爸媽媽表示祝賀,爺爺、奶奶、爸爸、媽媽舉起酒杯向我祝賀。大家談笑風(fēng)生,其樂(lè)融融。當(dāng)我把最近的一次數(shù)學(xué)單元測(cè)驗(yàn)考了100分的消息告訴大家時(shí),大家都向我投來(lái)贊許的目光。爸爸對(duì)我說(shuō):“恭喜你,潔愉,別忘了在遇到困難的時(shí)候多讀讀《老人與?!?。”我像小雞啄米似地點(diǎn)頭。

深夜,我像往日一樣又打開(kāi)了書(shū)。這是語(yǔ)文老師介紹我看的《崇煥故園》。以前,我只知其人,不知其事,看了《崇煥故園》一書(shū),我方知袁崇煥將軍的一些真人真事,正如金庸作家所說(shuō):“袁崇煥將軍是真英雄”。身為東莞石碣人,我為有這樣的英雄而感到無(wú)比自豪。

夜深了,我睡意全無(wú),走出陽(yáng)臺(tái),月光如水。從對(duì)面樓房的窗子里透出一縷縷桔黃色的燈光,我想在坐在桔黃色燈光下的那些求知者,定然也和我一樣在秉燭夜讀。

這些天我讀了《彼得·潘》這本書(shū)。每當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候,就好像走進(jìn)了一個(gè)童話世界。里面的永無(wú)島讓我十分向往。因?yàn)槟抢镉胁幌腴L(zhǎng)大的彼得潘和小精靈叮當(dāng)鈴,以及他們和以胡克為首的壞海盜間的斗智斗勇的故事。以及他們和野獸周旋的情節(jié)都深深的吸引著我。

讀完《彼得·潘》,眼前浮現(xiàn)著一幅幅畫(huà),被遺失的孩子尋找彼得,海盜們尋找被遺失的孩子,印第安人出來(lái)尋找海盜,野獸出來(lái)尋找印第安人,他們以同樣的速度行動(dòng),所以出現(xiàn)了誰(shuí)也尋找不到誰(shuí)。

彼得他們甚至在和印第安人的戰(zhàn)爭(zhēng)中也會(huì)變來(lái)變?nèi)?,一?huì)兒他們成了印第安人,一會(huì)兒又是成了敵人那一方。戰(zhàn)斗還沒(méi)結(jié)束呢,又是突然再變回來(lái)。那些真正的印第安人也覺(jué)得彼得的主意挺有創(chuàng)意,同意變成那些孩子。否則這場(chǎng)仗還真沒(méi)法打下去了。

彼得的生活,孩子的生活,就是一場(chǎng)真實(shí)的游戲。有時(shí)我會(huì)把自己想像成是彼得·潘,想像著接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么,想像著時(shí)光能夠倒流,做一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。

《彼得·潘》這個(gè)名字我會(huì)永遠(yuǎn)牢記在心間。因?yàn)樗谖业哪X海中是那么的唯美,純真,讓我有種身臨其境的感覺(jué)。

今天我讀了一篇大家都很熟悉的文章叫《烏鴉喝水》。它講了一件很有意思的事,一只烏鴉口渴了想喝水,于是它找到了一個(gè)水杯里裝著水,但是,由于烏鴉的嘴不夠長(zhǎng),只好想辦法了,烏鴉想到了一個(gè)很好的辦法,就是往杯子里放石頭,不一會(huì)兒,水面升高了,烏鴉就能喝上水了。

烏鴉為什么能喝到水呢?因?yàn)闉貘f遇到困難時(shí)沒(méi)有去問(wèn)別人,自己開(kāi)動(dòng)了腦筋。

在生活和學(xué)習(xí)中我們也要像烏鴉一樣,遇到困難不問(wèn)別人,自己去想辦法,比如原來(lái)我一看不懂?dāng)?shù)學(xué)題就問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)涩F(xiàn)在我可不這樣了,遇到看不懂的題我就自己動(dòng)腦筋,試著用老師講過(guò)的各種方法去嘗試,反復(fù)看老師講過(guò)的例題,直到自己弄懂為止,現(xiàn)在我再也不向過(guò)去那樣,見(jiàn)到數(shù)學(xué)題就鄒眉頭,我也變得慢慢喜歡上數(shù)學(xué)了。

大人在工作中也要像烏鴉一樣肯動(dòng)腦筋,用小時(shí)候?qū)W過(guò)的各種知識(shí)和方法去解決遇到的困難,而要想以后獨(dú)立地解決工作中遇到的困難和挫折,我們現(xiàn)在就必須好好學(xué)習(xí),不要灰心、不要偷懶,認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好各種知識(shí)和技能,為自己儲(chǔ)備知識(shí)的能量,以應(yīng)對(duì)和解決今后生活和工作中的各種困難。

這幾天我看了一套書(shū),叫“雞皮疙瘩驚恐樂(lè)園系列”,一共有四本:《攝魂怪偶骷髏海盜》、《網(wǎng)購(gòu)魔血面具驚叫》、《瘋子博士木乃伊保鮮法》、《別吃炒蛋當(dāng)心相機(jī)》。

這幾天我看了一套書(shū),叫“雞皮疙瘩驚恐樂(lè)園系列”,一共有四本:《攝魂怪偶骷髏海盜》、《網(wǎng)購(gòu)魔血面具驚叫》、《瘋子博士木乃伊保鮮法》、《別吃炒蛋當(dāng)心相機(jī)》。

在“雞皮疙瘩驚恐樂(lè)園系列”中,每部小說(shuō)都由三部分組成:一個(gè)獨(dú)立的驚險(xiǎn)故事,一組貫穿四本書(shū)的連續(xù)故事,一部妙趣橫生的驚恐檔案。

在這8個(gè)故事中,沒(méi)有最驚險(xiǎn),只有更驚險(xiǎn),我個(gè)個(gè)故事都很喜愛(ài)。這些“驚恐”是名副其實(shí)的,有時(shí)看得我心驚膽戰(zhàn),身上真起了“雞皮疙瘩”。

可是越恐怖我就越想看,一看就停不下來(lái),一本厚厚的書(shū)不到兩個(gè)小時(shí)我就可以看完。

這套書(shū)是顧天怡介紹給我的,她說(shuō)很好看。我就向她借了前兩本來(lái)看,還真是“驚恐”,我就又去買(mǎi)了后兩本。我很感謝顧天怡。

這套書(shū)是美國(guó)人r.l.斯坦的代表作,聽(tīng)說(shuō)這位美國(guó)作家已經(jīng)寫(xiě)了137本“雞皮疙瘩”系列書(shū)了呢,可真了不起呀!

這確實(shí)是一套好看的書(shū),建議大家也去看看。

現(xiàn)在的人們都已失去了這份求知的欲望了,孩子們總是足不出戶,呆在家里看電視、玩電腦。。。失去了去大自然之間的交流。大自然是一個(gè)神奇的地方,在與自然界接觸的過(guò)程中,孩子們成長(zhǎng)了,可以具備豐富的想象力,鍛煉縝密的思維能力與敏銳的洞察力。感受自然,對(duì)人的一生是終生受益的。

法布爾還有許多值得我學(xué)習(xí)的地方,現(xiàn)在在課堂上老師提問(wèn)時(shí),舉手的人總是寥寥無(wú)幾,大多數(shù)同學(xué)都沒(méi)有探索的好奇心,只等著老師說(shuō)答案。永遠(yuǎn)等答案出現(xiàn)的人是沒(méi)有作為的,我們從小就應(yīng)像法布爾那樣,養(yǎng)成好學(xué)、好問(wèn)和愛(ài)探究、愛(ài)觀察的良好習(xí)慣。

讀了這篇文章,讓我初步了解了昆蟲(chóng)。讓我們都來(lái)品味鮮花、綠草、流水、樹(shù)叢的魅力,仔細(xì)觀察生活中細(xì)小的事物,昆蟲(chóng)、露珠、綠葉、花蕊,靜靜傾聽(tīng)大自然的聲音,收獲一份大自然的溫情吧。

讀書(shū)其實(shí)很快樂(lè)小學(xué)生篇十三

書(shū)是我們開(kāi)拓視線,增長(zhǎng)知識(shí)的好幫手,但是有的同學(xué)卻很不喜歡書(shū),總是認(rèn)為是父母要我學(xué),而不是我要學(xué),他們的態(tài)度很不端正。

讀書(shū)給我們帶來(lái)的樂(lè)趣其實(shí)很多,但只是你并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。

我們小學(xué)生要讀的書(shū),應(yīng)該是健康向上,而且對(duì)我們有用的,那些對(duì)我們有害的書(shū),我們應(yīng)該堅(jiān)決不看。

在我們心煩意亂時(shí),我們就可以那起一本書(shū),認(rèn)真的讀,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)心情很糟的,可是當(dāng)你看書(shū)時(shí),你的心情會(huì)自然的平靜下來(lái)。

書(shū)中有很多我們并未考慮過(guò)的問(wèn)題,還有我們從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的知識(shí),我們只有認(rèn)真的去讀好每一本書(shū),我們就可以獲得新的一份知識(shí),認(rèn)真的去思考每一件事。

書(shū)中有著太多太多我們所聽(tīng)不道的內(nèi)容,有著太多太多秘密,那些秘密等著我們?nèi)ヌ剿?,等著我們?nèi)ソ猓晕覀円J(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真的去看好每一本書(shū),讓我們的知識(shí)更加的充實(shí),讓我們養(yǎng)成認(rèn)真讀書(shū)的好習(xí)慣吧!

讀書(shū)其實(shí)很快樂(lè)小學(xué)生篇十四

尊敬的老師同學(xué)們:

大家上午好,今天我演講的題目是《我讀書(shū),我快樂(lè)》。

高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?!薄皶?shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?!鄙勘葋喿隽诉@樣的比喻:“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?!睆墓胖两?,無(wú)數(shù)的學(xué)者、哲人都談過(guò)讀書(shū)使人快樂(lè)的話題,盡管他們已經(jīng)遠(yuǎn)離了這個(gè)時(shí)代,但那一篇篇優(yōu)美的文字和一句句警示后人的箴言,卻勢(shì)不可擋地穿越時(shí)空,激勵(lì)著我在浩瀚的書(shū)海中尋找屬于自己的快樂(lè)。

俗話說(shuō):“萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高?!弊x書(shū),可以提升我們的品位,凈化我們的心靈,使我們身處逆境而奮斗不息;可以讓我們不拘泥于現(xiàn)實(shí)世界的狹小,自由馳騁于思想的宇宙之中;可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒,撥開(kāi)猶豫彷徨的迷霧,培育純真高尚的情操。在彌漫著墨香的書(shū)齋里,盡情地神游于書(shū)海之中,想象自己就變成了脫韁的野馬,在狂奔,在疾馳,被保爾柯察金的堅(jiān)毅與頑強(qiáng)所鼓舞,被簡(jiǎn)愛(ài)的勇敢、自強(qiáng)所折服,為牛郎與織女的浪漫凄美的愛(ài)情潸然淚下!

讀書(shū)之樂(lè),樂(lè)在足不出戶,便可遨游天下,悠然領(lǐng)略醉人的景致。一卷在手,千山萬(wàn)水皆在咫尺之遙。這里有無(wú)限神奇的茫茫宇宙,有親切可感的片片沃土;有熠熠生輝的埃及金字塔,有萬(wàn)里延伸的中國(guó)古長(zhǎng)城;有直插云霄的東方明珠,有極盡奢華的帆船酒店;有飛流直下的瀑布,有不毛之地的黃沙;有崇山峻嶺中的袖珍小路,有繁華都市中的田園人家;有五顏六色的海底世界,有絢爛繽紛的高原鮮花。書(shū)中有出乎想象之外的奇特風(fēng)景,有超越現(xiàn)實(shí)世界的視覺(jué)震撼。

讀書(shū)之樂(lè),樂(lè)在陶冶情操,不斷超越自我。讀書(shū),可以培育純真高尚的情操,可以塑造樂(lè)觀向上的心態(tài)。心胸因此而更加豁達(dá),境界因此而不斷攀高。讀書(shū),讓我從一本本可愛(ài)的書(shū)籍中學(xué)會(huì)分清美丑,識(shí)別善惡,明辨是非,走向成熟。更讓我從先賢智者的叮嚀中頓悟人生的真諦,從偉人的記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷,從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著,從英雄可歌可泣的故事中找到和命運(yùn)抗?fàn)幒筒珦舻臒o(wú)窮力量和堅(jiān)強(qiáng)意志。

同志們,熱愛(ài)讀書(shū)吧!“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有千鐘粟”。讀書(shū)是發(fā)展的起點(diǎn),是睿智的源泉;讀書(shū)是一場(chǎng)久旱后的傾盆大雨,滋潤(rùn)著每個(gè)干渴的靈魂;讀書(shū)是黑夜里照耀的燈塔,指明了前進(jìn)的方向。只有經(jīng)過(guò)書(shū)香的滋潤(rùn)和熏陶,我們的生命才會(huì)如此豐富多姿,我們的生活才會(huì)處處洋溢著無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。

親愛(ài)的朋友們,讓我們珍惜美好的時(shí)光,與書(shū)為友,讓讀書(shū)伴著我們同行,見(jiàn)證我們成長(zhǎng)中的快樂(lè)!讓讀書(shū)成為我們?nèi)松蠲篮玫南硎?,讓中?guó)古代文豪們帶我們徜徉在詩(shī)詞的圣殿中,讓魯迅領(lǐng)我們體會(huì)舊中國(guó)那段最黑暗的歲月,讓余秋雨引我們穿越歷史的時(shí)空去感受祖國(guó)悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)的文化,讓中華文化永垂不朽,名貫中西古今!

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

讀書(shū)其實(shí)很快樂(lè)小學(xué)生篇十五

自古有云:”書(shū),乃人類(lèi)進(jìn)步發(fā)展之階梯,是人通往未知世界之橋梁?!皶?shū)本蘊(yùn)含著前人探索世界的寶貴知識(shí)經(jīng)驗(yàn),一代一代人恰恰是在讀書(shū)過(guò)程當(dāng)中不斷傳承前人的寶貴經(jīng)驗(yàn),并且通過(guò)自身的不斷實(shí)踐獲得發(fā)展的。

對(duì)于當(dāng)代的我們而言,讀書(shū)當(dāng)是快樂(lè)的事情。讀書(shū)就是通過(guò)閱讀獲取書(shū)本上的知識(shí),讀一本好書(shū)也像是在與智慧老人在對(duì)話。

因此,我們從小就應(yīng)該培養(yǎng)起熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。以前,當(dāng)我年紀(jì)尚小的時(shí)候我沒(méi)有深刻領(lǐng)悟到讀書(shū)的好處。這些年隨著我通過(guò)不斷的閱讀,我真實(shí)地感受到了書(shū)本中蘊(yùn)含著的無(wú)限魅力。

還記得去年暑假我讀到了一本書(shū)《我要做好孩子》,這本書(shū)記載了很多作者小時(shí)候的成長(zhǎng)故事。作者通過(guò)這本書(shū)向我們傳達(dá)了很多成長(zhǎng)故事,其中透露出了深刻的人生道理。讀完這本書(shū)以后,我覺(jué)得豁然開(kāi)朗,對(duì)于生活當(dāng)中遇到的問(wèn)題也有了新的理解與領(lǐng)悟。

這就是讀書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè),我想這也就是知識(shí)的魅力。

讀書(shū)其實(shí)很快樂(lè)小學(xué)生篇十六

高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這是媽媽經(jīng)常跟我說(shuō)的,所以,我從小就與解下了不解之緣。

剛進(jìn)小學(xué)前,媽媽就為我每月定了許多故事讀物,讓我漸漸的愛(ài)上了看書(shū)。到了小學(xué),過(guò)于幼稚的童話已經(jīng)不能滿足我的需求了,于是媽媽又為我買(mǎi)來(lái)了《格林童話》,《一千零一夜》,《賣(mài)火柴的小女孩》……有了這些讀物,我常??吹萌绨V如醉,常常忘了吃飯,忘了睡覺(jué),忘了周?chē)囊磺?,常常是媽媽費(fèi)了九牛二虎之力才把我從對(duì)書(shū)的癡迷中拉了回來(lái)。

隨著年齡的成長(zhǎng),學(xué)業(yè)的任務(wù),我看書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少,但我常常白忙抽出一空來(lái)看書(shū),往往到了10點(diǎn)多才睡覺(jué)。

近段時(shí)間開(kāi)了一家書(shū)店,我高興極了,每天作業(yè)能多快做好就多快做好,飯能多快吃完就多快吃完,然后一百米沖刺速度沖向書(shū)店,在書(shū)店能呆多久就呆多久,能看多久書(shū)就看多久書(shū),常常是書(shū)店要關(guān)門(mén)了我才離開(kāi),往往一回到家躺在床上衣服都沒(méi)脫就睡著了。

書(shū),你是我的朋友!書(shū),你是我的知己!書(shū),你是我的最?lèi)?ài)!

讀書(shū)其實(shí)很快樂(lè)小學(xué)生篇十七

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

大家好!

“鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)”??v觀人類(lèi)歷史,因勤奮讀書(shū)而改變自己乃至國(guó)家、民族命運(yùn)的事例猶如浩瀚的繁星數(shù)不勝數(shù)。古今中外凡是大有作為的歷史人物都是博覽群書(shū)的人。讀書(shū)不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,卻可以改變?nèi)松膶挾?,讀書(shū)不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),卻可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。書(shū)是一把智慧的鑰匙,開(kāi)啟人們求知的信念;書(shū)是人類(lèi)精神的食糧,充實(shí)了我們的生活;書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,讓我們更上一層樓。

我愛(ài)讀書(shū),生活因讀書(shū)而精彩。一卷在手,我們便可穿梭時(shí)空,盡情沐浴人類(lèi)智慧思想的甘泉。與詩(shī)仙李白一起賞唐時(shí)明月,抒“天生我才必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪情;與詩(shī)圣杜甫一起分享“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”、“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山斜的豪邁;與愛(ài)迪生一起迎接、迎接無(wú)數(shù)次失敗后照亮人間的輝煌。

我愛(ài)讀書(shū),生活因讀書(shū)而快樂(lè)。一書(shū)在手,我們便可游遍世間美景,盡觀人間百態(tài)?!缎ω埲沼洝纷屛毅懹洠簾o(wú)論多么困難,只要精神不滑坡,辦法總比困難多。沈石溪的一本本動(dòng)物小說(shuō)讓我懂得:動(dòng)物世界一樣滿是真、善、美?!度龂?guó)演義》讓我領(lǐng)略:諸葛亮“運(yùn)籌帷幄中,決勝千里外”的智者風(fēng)采。《淘氣包馬小跳》讓我感慨:平靜的校園生活只要有馬小跳便會(huì)趣味無(wú)窮?!恫槔砭攀馈纷屛殷@嘆:墨多多帶我進(jìn)入一個(gè)無(wú)比神奇的世界,我們一起化恐懼為智慧,闖過(guò)層層險(xiǎn)惡,重重難關(guān)。

親愛(ài)的同學(xué)們,成功之路無(wú)一不是以書(shū)籍為奠基,一本好書(shū),能激發(fā)我們的斗志,讓我們擁有前進(jìn)的動(dòng)力;一本好書(shū)更能我們啟迪,讓我們獲得無(wú)窮的智慧。站在巨人的肩膀上,我們可以看得更遠(yuǎn),以書(shū)作墊腳石,我們可以攀得更高。讓我們以書(shū)為友,以書(shū)為伴,讓我們一起讀書(shū)吧!

謝謝大家!

讀書(shū)其實(shí)很快樂(lè)小學(xué)生篇十八

近年來(lái),越來(lái)越多的家長(zhǎng)和老師意識(shí)到了閱讀的重要性,特別是對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),閱讀對(duì)其認(rèn)知和思維能力的培養(yǎng)具有十分重要的作用。因此,小學(xué)生們也積極投入到讀書(shū)的樂(lè)趣之中。我作為一名小學(xué)生,深切感受到了讀書(shū)帶給我的快樂(lè)。下面,我將和大家分享一些我在讀書(shū)過(guò)程中的心得體會(huì)。

首先,快樂(lè)讀書(shū)就像是一次奇妙的冒險(xiǎn)旅程。每當(dāng)我打開(kāi)一本新書(shū)的時(shí)候,就像打開(kāi)了一扇通往未知世界的大門(mén)。我可以在書(shū)里與各種人物相遇,見(jiàn)證各種故事的發(fā)生。不論是一段悲傷的故事,還是一個(gè)幸福的結(jié)局,都能讓我身臨其境,仿佛親身經(jīng)歷了一場(chǎng)奇妙的冒險(xiǎn)。在這個(gè)過(guò)程中,我不僅提高了我的閱讀能力,同時(shí)也拓寬了我的想象力和創(chuàng)造力。

其次,讀書(shū)不僅能帶給我快樂(lè),還能教會(huì)我如何處理情感。有時(shí)候,當(dāng)我遇到困難或者面臨挫折時(shí),我會(huì)找到一本適合的書(shū)籍來(lái)讀。在書(shū)中,我會(huì)找到相似的情感和經(jīng)歷,它們會(huì)給我鼓勵(lì)和啟示,使我更加堅(jiān)定地面對(duì)困難。通過(guò)書(shū)中的故事和人物,我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)挑戰(zhàn),從而變得更加成熟和自信。

另外,讀書(shū)也能帶給我更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)閱讀各個(gè)領(lǐng)域的書(shū)籍,我了解到了世界的多樣性和復(fù)雜性。我了解到了歷史、科學(xué)、文化等方面的知識(shí),這不僅拓寬了我的眼界,也使我更加自信地面對(duì)學(xué)業(yè)和生活中的各種問(wèn)題。讀書(shū)讓我智慧更上一層樓,使我更加快樂(lè)和自信。

而且,讀書(shū)也能培養(yǎng)我的品格和人生價(jià)值觀。在書(shū)中,我經(jīng)常能找到主人公遇到的道德困境以及他們是如何解決的。這些故事教會(huì)了我什么是對(duì)什么是錯(cuò),讓我學(xué)會(huì)了正確的價(jià)值觀和道德觀念。通過(guò)讀書(shū),我明白了誠(chéng)實(shí)、寬容、友善等美德的重要性,這些都對(duì)我今后的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。

最后,快樂(lè)讀書(shū)還能幫助我鍛煉自己的思考和表達(dá)能力。在讀完一本書(shū)之后,我會(huì)試著用自己的話來(lái)講述故事或者總結(jié)書(shū)中的主題。這樣的練習(xí)不僅提高了我的口頭表達(dá)能力,也讓我更加深入地思考和理解書(shū)中的內(nèi)容。通過(guò)書(shū)中的思考和表達(dá),我不斷提高自己的思維能力和表達(dá)能力,使我在學(xué)習(xí)和交流中更加得心應(yīng)手。

總的來(lái)說(shuō),小學(xué)生快樂(lè)讀書(shū)的體會(huì)和心得是豐富多彩的??鞓?lè)讀書(shū)不僅帶給我快樂(lè)和樂(lè)趣,還使我得到多方面的收益。它讓我在閱讀中提高了我的閱讀能力、培養(yǎng)了我的情感處理能力、擴(kuò)展了我的知識(shí)面、塑造了我的品格和價(jià)值觀,并且鍛煉了我的思考和表達(dá)能力。通過(guò)快樂(lè)讀書(shū),我真正感受到了讀書(shū)的魅力和樂(lè)趣,也明白了它對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。我希望今后能繼續(xù)保持對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài),并把這份快樂(lè)和收獲帶給更多的小伙伴們。

讀書(shū)其實(shí)很快樂(lè)小學(xué)生篇十九

在日常生活中,小學(xué)生需要面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)壓力以及各種課外活動(dòng)的安排,占據(jù)了他們的大部分時(shí)間。然而,讓孩子們擁有快樂(lè)的讀書(shū)體驗(yàn),不僅可以開(kāi)闊他們的視野,培養(yǎng)他們的想象力,還能夠提升他們的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。

第二段:嘗試不同的類(lèi)別。

小學(xué)生應(yīng)該嘗試不同類(lèi)型和風(fēng)格的書(shū)籍,一方面能夠滿足他們不同的興趣和需求,另一方面也能夠幫助他們發(fā)展多樣化的思維方式。孩子們可以選擇各種故事書(shū)籍,如童話、神話、科幻等,也可以讀一些有趣的百科全書(shū)、歷史書(shū)籍,或是一些懸疑小說(shuō)。這樣的嘗試能夠讓孩子們感受到不同的閱讀樂(lè)趣,并對(duì)不同的知識(shí)領(lǐng)域產(chǎn)生濃厚的興趣。

第三段:參加閱讀俱樂(lè)部或分享會(huì)。

加入閱讀俱樂(lè)部或參加閱讀分享會(huì),可以讓小學(xué)生通過(guò)和其他小伙伴們互相交流的方式,分享自己讀書(shū)的心得和體會(huì)。在這樣的活動(dòng)中,小學(xué)生可以提出問(wèn)題、解答問(wèn)題,發(fā)表自己的看法和分析,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)和思考,從而培養(yǎng)他們的閱讀能力和邏輯思維能力。同時(shí),在這樣的交流中,小學(xué)生也能夠結(jié)交到更多的朋友,拓寬自己的社交圈子。

第四段:發(fā)揮想象力。

閱讀能夠激發(fā)小學(xué)生的想象力,幫助他們創(chuàng)造出一個(gè)更加精彩、美好的世界。通過(guò)讀書(shū),孩子們可以進(jìn)入一個(gè)完全不同的環(huán)境,結(jié)識(shí)各種奇幻的人物和事物,體驗(yàn)到不同的情感和故事。這種想象力的發(fā)揮不僅在閱讀的過(guò)程中得到了體現(xiàn),還可以延伸到他們的日常生活中,讓他們看待事物更加有創(chuàng)造力和思考力。

第五段:讀書(shū)的啟示。

讀書(shū)帶給小學(xué)生的不僅僅是快樂(lè),更是一種啟示和思考。通過(guò)閱讀,他們能夠理解到許多人生的道理和價(jià)值觀,學(xué)會(huì)如何去承擔(dān)責(zé)任、做出正確的判斷,同時(shí)也能夠在書(shū)中找到解決問(wèn)題的智慧。閱讀可以為小學(xué)生提供更多的思考空間,培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,為將來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

總結(jié):

小學(xué)生快樂(lè)讀書(shū)不僅能夠拓寬他們的知識(shí)面,更能夠培養(yǎng)他們多樣化的思維方式和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)嘗試不同類(lèi)型的書(shū)籍,加入閱讀俱樂(lè)部,發(fā)揮想象力以及從閱讀中獲得的啟示,小學(xué)生能夠體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)。因此,家長(zhǎng)和老師應(yīng)該共同努力,給予孩子們更多的閱讀機(jī)會(huì)和指導(dǎo),讓他們從小就培養(yǎng)喜愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,享受閱讀帶來(lái)的種種愉悅和成長(zhǎng)。

讀書(shū)其實(shí)很快樂(lè)小學(xué)生篇二十

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

大家好!

在祖國(guó)和平的藍(lán)天下,在我們美麗的校園中,我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,能心無(wú)雜念,日以繼夜地遨游學(xué)海,向書(shū)山攀登。

我們成了新一代讀書(shū)人,志存高遠(yuǎn),只爭(zhēng)朝夕,我們要在學(xué)好課本知識(shí)后,博覽群書(shū),在書(shū)中讀李白的瀟灑,讀蘇軾的豪放,思索魯迅的冷峻,感味冰心的意切情長(zhǎng)。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō):“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人?!蔽覀冇趾螄L不是呢?讀書(shū)帶給我們最多的樂(lè)趣,最恒久的動(dòng)力;讀書(shū)帶給我們心靈的和平,精神的慰籍。朋友可能離去,書(shū)卻是最忠誠(chéng)的伙伴,時(shí)光不斷流逝,閱讀卻讓我們永葆青春!不僅如此,讀書(shū)使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流,依他們的指引,歷史的大門(mén)為我們打開(kāi),未來(lái)為我們展現(xiàn)理想的藍(lán)圖。

世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò):“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)?!边@是一句至理名言。讀一本好書(shū),可以使心靈充實(shí),使之明辨是非,使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書(shū),則使人心胸狹窄,使人不知羞恥,使人自私殘暴。

有這樣一個(gè)故事,俄國(guó)的羅蒙諾索夫小的時(shí)候,最希望得到一本書(shū),他是漁民的兒子。白天,他跟父親打魚(yú),晚上,躲在板棚里看書(shū)。有一天,羅蒙諾索夫和父親在海上打魚(yú),忽然,一陣狂風(fēng),大海掀起了巨浪,船上的帆篷被吹落了,情況十分緊急。他不顧一切,沿著搖晃的桅桿爬上去,很快把吹落的帆篷扎結(jié)實(shí)了,漁船恢復(fù)了平穩(wěn)。

狂風(fēng)過(guò)去后,父親把他拉到身邊,笑瞇瞇地說(shuō):“孩子,我要獎(jiǎng)賞你的勇敢,給你買(mǎi)件狐皮上衣,好嗎?”羅蒙諾索夫搖搖頭。“那你要什么呢?”“我要買(mǎi)一本書(shū),爸爸,其它我什么都不要?!薄半y道一件狐皮上衣還比不上一本書(shū)?”“爸爸,我想要一本好書(shū),什么知識(shí)都有的書(shū)。比方,天上的星星為什么會(huì)掉下來(lái),為什么黑夜過(guò)去就是黎明……”父親和水手們聽(tīng)了,都驚奇得睜圓了眼睛。長(zhǎng)大后,羅蒙諾索夫成了俄國(guó)的科學(xué)家、詩(shī)人、語(yǔ)言學(xué)家和歷史學(xué)家。他的科學(xué)研究范圍很廣,涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域。在科學(xué)研究的同時(shí),他又進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)造和語(yǔ)言學(xué)、歷史學(xué)研究,給后人留下了很多有價(jià)值的作品。

聽(tīng)了這一個(gè)故事,同學(xué)們你一定會(huì)從中有所感悟、有所啟迪吧。在新的世紀(jì)中,愿同學(xué)們都來(lái)與好書(shū)作伴:文學(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的、生活的……只要是好書(shū),就開(kāi)卷有益;只有博覽群書(shū),才能使我們的知識(shí)淵博;只有與書(shū)作伴,思想才不貧窮、不孤獨(dú),身心才能得到陶冶,生活才能充滿情趣。

“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)?!蓖瑢W(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯,成為知識(shí)的富翁,精神的巨人。同學(xué)們,讓我們讀書(shū)吧!

謝謝大家!

讀書(shū)其實(shí)很快樂(lè)小學(xué)生篇二十一

通過(guò)這一段的讀書(shū),對(duì)我的感觸很深。

從前,我們班的讀書(shū)情況很不好。每星期都得不上紀(jì)律紅旗。就在這時(shí)候,王老師想出了一個(gè)好辦法,派我們班的五名同學(xué)輪流每天中午管讀書(shū)紀(jì)律。這其中就有我一個(gè)。剛開(kāi)始,前幾個(gè)星期不起效,可是通過(guò)我們五個(gè)人的努力終于把這幫不愛(ài)讀書(shū)的人養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

讀書(shū),不僅豐富了我們的課余生活,也讓我們學(xué)會(huì)了許多讀書(shū)方法。積累了好詞好句,和讀書(shū)心得。比如我以前看書(shū)比較快,大有囫圇吞棗之意,每次讀完一本書(shū)都有一種不求甚解的想法??墒乾F(xiàn)在呢,我掌握了許多讀書(shū)方法。比如;做讀書(shū)筆記,畫(huà)好詞好句,遇到不懂的地方學(xué)會(huì)了從書(shū)中找到答案。

‘書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉’這句話一點(diǎn)也不假,我每天都能從書(shū)中漲到新的知識(shí)和新的智慧。培養(yǎng)了高尚的道德情操和鑒賞能力。

讀書(shū)不僅給了我力量和知識(shí),還是我永遠(yuǎn)的良師益友。

讀書(shū)其實(shí)很快樂(lè)小學(xué)生篇二十二

“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是前蘇聯(lián)著名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話。書(shū)是一個(gè)讓人著迷的'東西,它是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙,是遨游知識(shí)海洋的帆船。我們?cè)跁?shū)的海洋里,可以貪婪地索取著我們想要的知識(shí),有句話說(shuō):書(shū)是死的,人是活的,要活讀書(shū)。我可不這么認(rèn)為,書(shū)多么像一幅幅圖畫(huà),將故事情節(jié)活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們眼前。

書(shū),是我們最好的朋友,無(wú)論在怎樣的境遇里,它都不會(huì)離我們遠(yuǎn)去;書(shū)是偉大的,我們?cè)谒莾韩@取豐富的“營(yíng)養(yǎng)”,但它沒(méi)有得到一絲回報(bào);書(shū)的心胸是博大的,當(dāng)我們一不小心弄臟它時(shí),它每次都微笑面對(duì)。

書(shū)是多么平凡的字眼,又是多么的不平凡。

無(wú)助時(shí),書(shū)是一塊踏腳的石;黑暗時(shí),書(shū)是一盞照明的燈;枯竭時(shí),書(shū)是一灣生命之水;努力時(shí),書(shū)是最好的導(dǎo)師。

書(shū),讓我們的生命豐富了許多,書(shū),也點(diǎn)亮了我們的心房。同時(shí),我們也要做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人,我們總不能每次見(jiàn)到這位朋友都愁眉苦臉吧!

書(shū)也是有感情的,它可以給我們帶來(lái)喜、怒、哀、樂(lè)。

好,不多說(shuō)了,現(xiàn)在我就準(zhǔn)備拜訪我們的朋友了。

讀書(shū)其實(shí)很快樂(lè)小學(xué)生篇二十三

隨著時(shí)代的進(jìn)步,孩子們的閱讀習(xí)慣也在悄悄改變。從過(guò)去的課堂讀書(shū)到現(xiàn)在的自主讀書(shū),小學(xué)生的閱讀方式正在發(fā)生著變革。與此同時(shí),小學(xué)生快樂(lè)讀書(shū)的心得體會(huì)也在不斷增長(zhǎng)。這里,我將分享我在讀書(shū)中獲得的快樂(lè)和感悟,希望能給同齡的小伙伴們帶來(lái)一些啟示。

首先,快樂(lè)讀書(shū)的前提是選擇適合自己的書(shū)籍。在我過(guò)去的讀書(shū)經(jīng)歷中,書(shū)中的內(nèi)容和風(fēng)格對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。有一次,我讀了一本關(guān)于海洋奇遇的書(shū)籍,書(shū)中描述了奇妙的海洋生物和驚險(xiǎn)刺激的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。我打開(kāi)書(shū)本,就仿佛置身于廣袤的大海中,和作者一起感受著大海的神奇和無(wú)限的魅力。這本書(shū)引發(fā)了我對(duì)大海的濃厚興趣,我開(kāi)始主動(dòng)閱讀更多有關(guān)海洋知識(shí)的書(shū)籍。因此,選擇適合自己的書(shū)籍是快樂(lè)讀書(shū)的第一步。只有找到那本能夠引發(fā)內(nèi)心歡愉和探索激情的書(shū),我們才能真正感受到讀書(shū)的快樂(lè)。

其次,快樂(lè)讀書(shū)需要有良好的閱讀環(huán)境。一個(gè)舒適安靜的閱讀環(huán)境可以讓我們更好地沉浸在書(shū)中的故事中。我經(jīng)常選擇在陽(yáng)光明媚的下午,躺在床上或者窗邊的軟墊上讀書(shū)。陽(yáng)光灑在書(shū)本上,溫暖的光線透過(guò)窗戶照射進(jìn)來(lái),這樣的環(huán)境使我感到寧?kù)o和放松。另外,一個(gè)整潔有序的書(shū)房也是提升讀書(shū)質(zhì)量的重要因素。當(dāng)書(shū)籍整齊地排放在書(shū)架上,我們可以更方便地找到想看的書(shū)。此外,保持閱讀環(huán)境的整潔也能夠培養(yǎng)我們的整潔意識(shí)和閱讀的專(zhuān)注力,讓我們更容易進(jìn)入閱讀的狀態(tài)。

快樂(lè)讀書(shū)還需要有和書(shū)中人物的共鳴和互動(dòng)。在閱讀的過(guò)程中,我們可以想象自己成為故事中的主人公,和他們一起歷險(xiǎn)、成長(zhǎng)。有一次,我讀了一本關(guān)于勇敢女孩的故事,故事中的女主人公勇敢而有冒險(xiǎn)精神。我被她的勇敢和堅(jiān)韌所感動(dòng),仿佛身臨其境地與她一起面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。在與書(shū)中人物的互動(dòng)中,我們不僅能體驗(yàn)到不同角色的情感和體驗(yàn),更能感受到他們面對(duì)困境時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣,從而引發(fā)自己的共鳴和思考。

快樂(lè)讀書(shū)還需要有讀后的思考和分享。在讀完一本書(shū)之后,我會(huì)利用課堂上的讀書(shū)分享時(shí)間,和同學(xué)們一起分享我的體會(huì)和感悟。通過(guò)和同學(xué)們的交流,我不僅能夠聽(tīng)到他們的觀點(diǎn)和思考,還能夠看到故事對(duì)他們的影響。有時(shí),同學(xué)們的觀點(diǎn)會(huì)讓我重新審視書(shū)中人物的選擇和行為,也會(huì)讓我更深入地思考書(shū)中揭示的問(wèn)題和主題。在分享和思考的過(guò)程中,我們能夠更好地理解書(shū)中的故事和人物,更加深入地體味書(shū)中的道理和智慧。

最后,快樂(lè)讀書(shū)還需要有讀書(shū)的功利和激勵(lì)。讀書(shū)不僅可以豐富我們的知識(shí),擴(kuò)大我們的視野,還可以提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。我發(fā)現(xiàn),通過(guò)閱讀,我的詞匯量在不知不覺(jué)中增加了許多,寫(xiě)作能力也得到了一定的提升。更重要的是,閱讀為我注入了一股無(wú)窮的激勵(lì)和動(dòng)力,讓我對(duì)未來(lái)充滿了希望和熱情。每次讀完一本好書(shū)后,我總有一種強(qiáng)烈的沖動(dòng),想要把這種美好的感覺(jué)傳遞給更多的人。因此,讀書(shū)的功利和激勵(lì)是快樂(lè)讀書(shū)的重要組成部分。

在快樂(lè)讀書(shū)的過(guò)程中,我們可以通過(guò)選擇適合自己的書(shū)籍,營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境,與書(shū)中人物共鳴和互動(dòng),進(jìn)行讀后思考和分享,以及享受讀書(shū)給我們帶來(lái)的功利和激勵(lì)。通過(guò)這些方法和體驗(yàn),我們可以在閱讀中感受到更多的快樂(lè)和收獲。讓我們一起用心去讀每一本好書(shū),從中汲取知識(shí)的滋養(yǎng),領(lǐng)略到人生的美好,因?yàn)樽x書(shū),所以快樂(lè)!

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