積極參加社會實(shí)踐，能夠讓我們更好地了解社會運(yùn)行的規(guī)律。寫總結(jié)時應(yīng)注重邏輯性和條理性，保持文章的連貫性和流暢性。以下是一些關(guān)于總結(jié)的示例，供大家參考，希望能夠幫助到大家寫作。
談崇尚科學(xué)篇一
4、科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。
5、科學(xué)的宗旨就是提供宇宙的真正寫真?！袑?。
6、科學(xué)需要人的全部生命?！透β宸颉?/p>
7、科學(xué)給予人類最大的禮物是什么？是使人類相信真理的力量。——昆布頓。
10、科學(xué)的領(lǐng)域是廣大的，人類的生命卻是很短的?！蜖栐恕?/p>
12、科學(xué)技術(shù)史表明，過多的知識信息有時反倒會妨礙和限制創(chuàng)新?！始用鳌?/p>
13、科學(xué)地探求真理，要求我們的理智永遠(yuǎn)不要狂熱地堅(jiān)持某種假設(shè)?！鍋啞?/p>
14、科學(xué)的自負(fù)比起無知的自負(fù)來還只能算是謙虛?！官e塞。
15、科學(xué)還不只在智慧訓(xùn)練上是最好的，在首選訓(xùn)練上也是一樣?！官e塞。
16、科學(xué)和藝術(shù)是一枚硬幣的兩面?！钫?。
17、科學(xué)的種子，是為了人民的收獲而生長的?！T捷列夫。
18、科學(xué)上沒有平坦的大道，真理的長河中有無數(shù)礁石險(xiǎn)灘。只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入水底覓得驪珠。
談崇尚科學(xué)篇二
科學(xué)是人類不斷探索和追求真理的工具，也是人類文明進(jìn)步的推動力。作為一名學(xué)生，我深深感受到了崇尚科學(xué)的重要性。通過學(xué)習(xí)科學(xué)知識，我不斷拓寬了視野，培養(yǎng)了批判思維能力，并且在實(shí)踐中體驗(yàn)到科學(xué)的魅力。下面讓我來分享一下我對崇尚科學(xué)的心得體會。
首先，崇尚科學(xué)能夠幫助我們樹立正確的世界觀和價值觀。科學(xué)是客觀真實(shí)的，它可以通過實(shí)驗(yàn)證明事物的本質(zhì)和規(guī)律。而在這個充滿謠言和虛假信息的時代，我們必須有科學(xué)的眼光去甄別真?zhèn)?，避免被誤導(dǎo)和欺騙。只有樹立了正確的世界觀和價值觀，我們才能夠朝著正確的方向前進(jìn)，真正理解自己的存在和意義。
其次，崇尚科學(xué)能夠培養(yǎng)我們的批判思維和創(chuàng)新能力?？茖W(xué)不僅僅是一個結(jié)果，更是一個過程。在科學(xué)研究中，我們需要進(jìn)行觀察、提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果，這個過程需要我們不斷思考和質(zhì)疑。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)，我們可以培養(yǎng)自己的批判思維能力，學(xué)會分析問題、解決問題。同時，科學(xué)還鼓勵我們挑戰(zhàn)現(xiàn)有的知識，尋求新的發(fā)現(xiàn)和突破。只有具備批判思維和創(chuàng)新能力，我們才能夠在競爭激烈的社會中脫穎而出。
再次，崇尚科學(xué)能夠幫助我們更好地理解和保護(hù)自然環(huán)境。科學(xué)是人類認(rèn)識自然界的重要途徑，它為我們揭示了大自然的奧秘。通過了解生態(tài)系統(tǒng)的原理、氣候變化的機(jī)制等，我們更能夠認(rèn)識到自然環(huán)境的重要性。而且，科學(xué)還為我們提供了解決環(huán)境問題的方法和途徑。只有在保護(hù)自然環(huán)境這個問題上，我們才能夠找到科學(xué)、有效的解答。
此外，崇尚科學(xué)還能夠促進(jìn)社會的發(fā)展和進(jìn)步。科學(xué)是現(xiàn)代社會的基石，它推動著社會的各個方面的發(fā)展。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，科學(xué)的進(jìn)步使得我們能夠更好地診斷和治療疾病；在工業(yè)領(lǐng)域，科學(xué)的進(jìn)步使我們的生活更加便利；在交通和通訊領(lǐng)域，科學(xué)的進(jìn)步使得信息傳遞更加迅速和高效?？茖W(xué)不僅推動了技術(shù)的進(jìn)步，也推動了經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展。只有崇尚科學(xué)，我們才能夠緊跟時代的步伐，走向未來。
最后，崇尚科學(xué)需要我們保持追求真理的精神?？茖W(xué)是一個不斷創(chuàng)新和發(fā)展的領(lǐng)域，沒有終點(diǎn)。在追求科學(xué)真理的過程中，我們需要保持開放的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和探索新知識。同時，我們也需要勇于承認(rèn)錯誤，并且勇于追求真理。只有這樣，我們才能夠不斷提高自己的科學(xué)素養(yǎng)，為社會發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
綜上所述，崇尚科學(xué)是一種理性、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神，它能夠影響我們的思維方式、價值取向和行為方式。通過崇尚科學(xué)，我們可以樹立正確的世界觀和價值觀，培養(yǎng)批判思維和創(chuàng)新能力，更好地理解和保護(hù)自然環(huán)境，促進(jìn)社會的發(fā)展和進(jìn)步。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)崇尚科學(xué)，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)，為實(shí)現(xiàn)個人價值和社會發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
談崇尚科學(xué)篇三
1、員工培訓(xùn)是企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)最小，收益最大的戰(zhàn)略性投資。
2、自滿、傲慢和貪婪會排除韌性。謙遜和高尚的目的會強(qiáng)化韌性。
3、人才是利潤最高的`商品，能夠經(jīng)營好人才的企業(yè)才是最終的大贏家。
4、謙和的態(tài)度常會使別人難以拒絕你的要求。這也是一個人無往不勝的要訣。
5、為了在工作或生活中發(fā)展出成熟而有意義的人際關(guān)系，我們有必要建立兩層濾網(wǎng)。第一層能夠抵御來自他人的傷害，第二層則為了避免自己傷及他人。
6、多掙錢的方法只有兩個：不是多賣，就是降低管理費(fèi)。
7、君之視臣為手足;則臣視君如腹心;君之視臣如草芥，則臣視君如路人;君之視臣如犬馬，則臣視君如寇仇。
8、一次季度贏利可以是僥幸，連續(xù)兩次可以是巧合，但是連續(xù)三次就是一種趨勢。
9、一個成功的決策，等于90%的信息加上10%的直覺。
10、管理就是把復(fù)雜的問題簡單化，把混亂的事情規(guī)范化。
11、認(rèn)真做事只是把事做對，用心做事才能把事做好。
12、管理就是把復(fù)雜的問題簡單化，混亂的事情規(guī)劃化。
13、全世界沒一個質(zhì)量差、光靠價格便宜的產(chǎn)品能夠長久地存活下來。
14、如果有一個項(xiàng)目，首先要考慮有沒有人來做。如果沒有人做，就要放棄，這是一個必要條件。
15、沒做好就是沒做好，沒有任何借口。隨便找借口，成功沒入口。
16、一次良好的撤退，應(yīng)和一次偉大的勝利一樣受到獎賞。
17、沒有商品這樣的東西。顧客真正購買的不是商品，而是解決問題的辦法。
18、高層管理者做正確的事，中層管理者正確地做事，執(zhí)行層人員把事做正確。
19、大多數(shù)的錯誤是企業(yè)在狀況好的時候犯下的，而不是在經(jīng)營不善的時候。
20、把你的競爭對手視為對手而非敵人，將會更有益。
談崇尚科學(xué)篇四
科學(xué)創(chuàng)新，是推動社會進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。作為一名從事科學(xué)研究的青年學(xué)者，在探索未知領(lǐng)域的過程中，我深刻體會到崇尚科學(xué)創(chuàng)新的重要性。在研究中，堅(jiān)持以科學(xué)為準(zhǔn)繩，推動科技和社會的進(jìn)步是不可或缺的。今天，我將通過以下五個方面來談一下自己的心得體會。
首先，崇尚科學(xué)創(chuàng)新可以提高自身的思維能力。科學(xué)研究需要我們具備深入思考和分析問題的能力。創(chuàng)新的過程就是不斷思考、探索和改進(jìn)的過程。自我啟發(fā)式的創(chuàng)新思維，能夠幫助我們打開思維的局限，激發(fā)創(chuàng)造力，拓寬研究的思路。正是經(jīng)過不斷的實(shí)踐和思考，我逐漸領(lǐng)悟到崇尚科學(xué)創(chuàng)新如何深化我的思維能力，提高我的學(xué)術(shù)造詣。
其次，崇尚科學(xué)創(chuàng)新能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神?？茖W(xué)研究不是一個人的事情，需要團(tuán)隊(duì)的努力和協(xié)作。在我參與的項(xiàng)目中，每個人的專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)都起到了重要的作用。只有通過團(tuán)隊(duì)合作，我們才能夠充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同攻克科研難關(guān)。通過與他人的交流與合作，我學(xué)會了傾聽他人的觀點(diǎn)，尊重不同的意見，并通過不懈的努力與團(tuán)隊(duì)共同追求研究的最佳方案。這樣的實(shí)踐也讓我明白了崇尚科學(xué)創(chuàng)新與團(tuán)隊(duì)合作精神息息相關(guān)。
第三，崇尚科學(xué)創(chuàng)新能夠提升自身的綜合素質(zhì)?？茖W(xué)研究要求我們具備廣博的知識面和扎實(shí)的基礎(chǔ)。只有對自己所研究領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識有著扎實(shí)掌握，我們才能夠更好地進(jìn)行深入的探索和創(chuàng)新。因此，身為一名從事科學(xué)研究的學(xué)者，我始終堅(jiān)持勤學(xué)苦練，提升自身的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸拓寬了自己的學(xué)科視野，并豐富了自己的專業(yè)知識。這些積累為我后來的科學(xué)創(chuàng)新提供了有力的支持。
第四，崇尚科學(xué)創(chuàng)新能夠加深社會責(zé)任感?？茖W(xué)創(chuàng)新不僅僅是為了追求個人的學(xué)術(shù)成就，更是為了造福人民、推動社會進(jìn)步。我們作為青年學(xué)者，應(yīng)該承擔(dān)起社會責(zé)任，將科學(xué)創(chuàng)新的成果應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)和社會發(fā)展中。我們要把自己的研究成果與社會緊密結(jié)合，通過科技創(chuàng)新為國家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。正是因?yàn)橛羞@樣的社會責(zé)任感，我在科研中才能更加努力地探索和創(chuàng)新。
最后，崇尚科學(xué)創(chuàng)新能夠培養(yǎng)自己的品德修養(yǎng)?？茖W(xué)研究要求我們具備堅(jiān)韌不拔的精神和追求卓越的品質(zhì)。在科學(xué)研究的路上，我們會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。只有具備堅(jiān)韌不拔、刻苦鉆研的精神，才能夠戰(zhàn)勝困難，取得成果。同時，科學(xué)研究也需要我們具備誠實(shí)守信和勤奮努力的品質(zhì)。我們要始終堅(jiān)守科學(xué)研究的原則和倫理，保持學(xué)術(shù)誠信，追求真理。通過科學(xué)創(chuàng)新，我不僅培養(yǎng)了自己的堅(jiān)韌意志，還提高了自己的道德修養(yǎng)。
總之，崇尚科學(xué)創(chuàng)新是一種積極的人生態(tài)度和科研精神，而這種精神對于我們每個人來說都是至關(guān)重要的。通過自己的經(jīng)歷和體會，我真切地感受到崇尚科學(xué)創(chuàng)新所帶來的收獲和提升。只有堅(jiān)持崇尚科學(xué)創(chuàng)新，我們才能夠在學(xué)術(shù)和人生的道路上不斷前進(jìn)，為社會發(fā)展和人類進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
談崇尚科學(xué)篇五
科學(xué)作為一種有效而可靠的知識體系，對我們?nèi)祟惖纳詈桶l(fā)展起到了不可忽視的重要作用。作為一名普通大學(xué)生，我深深體會到了崇尚科學(xué)的重要性。在大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中，我不斷感受到科學(xué)所帶來的巨大影響，也逐漸形成了自己對于崇尚科學(xué)的認(rèn)識和體會。
首先，崇尚科學(xué)讓我認(rèn)識到科學(xué)的力量。科學(xué)是基于客觀規(guī)律和證據(jù)的，它通過實(shí)驗(yàn)和觀察來驗(yàn)證和論證事物的真實(shí)性?？茖W(xué)的力量非常強(qiáng)大，它能夠改變我們對于世界的認(rèn)識，推動社會的發(fā)展和進(jìn)步。比如，一些重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新，在醫(yī)學(xué)上可以拯救生命，在工業(yè)上可以提高效率，在農(nóng)業(yè)上可以增加產(chǎn)量?？茖W(xué)的力量還可以幫助我們更好地理解自然界和人類社會，解決我們面臨的各種問題。正因?yàn)榭茖W(xué)的力量如此強(qiáng)大，我更加堅(jiān)定了自己崇尚科學(xué)的信念。
其次，崇尚科學(xué)讓我明白科學(xué)精神的重要性?？茖W(xué)精神是科學(xué)活動的核心和靈魂，它包括了實(shí)事求是、積極創(chuàng)新、合作探索等要素。實(shí)事求是要求我們在研究和學(xué)習(xí)中堅(jiān)持客觀、真實(shí)和準(zhǔn)確，不夸大事實(shí)，不歪曲事實(shí)，不做虛假宣傳。積極創(chuàng)新要求我們勇于嘗試和探索，不畏失敗，持續(xù)進(jìn)取，推動科技的發(fā)展和創(chuàng)新的出現(xiàn)。合作探索要求我們開放心態(tài)，跨學(xué)科合作，分享知識和經(jīng)驗(yàn)，共同解決問題。這些科學(xué)精神不僅對于科研工作者和專業(yè)人士有指導(dǎo)作用，對于一般公眾也有積極影響。我們要秉持科學(xué)精神，才能更好地理解和應(yīng)用科學(xué)，推動社會的發(fā)展和進(jìn)步。
此外，崇尚科學(xué)還讓我認(rèn)識到科學(xué)教育的重要性?？茖W(xué)教育不僅是培養(yǎng)科學(xué)人才的需要，更是培養(yǎng)公眾科學(xué)素養(yǎng)的需要。只有通過科學(xué)教育，才能讓更多的人了解科學(xué)的基本概念和原理，了解科學(xué)的發(fā)展和應(yīng)用，培養(yǎng)科學(xué)思維和創(chuàng)新意識。同時，科學(xué)教育還能幫助人們培養(yǎng)好奇心和探索欲望，激發(fā)他們對于科學(xué)的興趣和熱愛，培養(yǎng)他們主動學(xué)習(xí)科學(xué)的能力和動力?？茖W(xué)教育要貫穿于教育體系的各個環(huán)節(jié)，從小學(xué)到大學(xué)，從理論到實(shí)踐，從課堂到實(shí)驗(yàn)室，從書本到實(shí)地考察。只有這樣，我們才能培養(yǎng)更多的科學(xué)人才，推動科學(xué)的發(fā)展和應(yīng)用。
最后，崇尚科學(xué)還讓我意識到科學(xué)與倫理的重要關(guān)聯(lián)。科學(xué)雖然是客觀的，但在應(yīng)用過程中必須受到倫理的約束和指導(dǎo)?？茖W(xué)應(yīng)用的目的是為了造福人類，解決人類所面臨的問題，而不是濫用科學(xué)技術(shù)，傷害他人的利益，甚至威脅人類的生存和發(fā)展。我們必須在崇尚科學(xué)的同時，注重科學(xué)的倫理道德教育，強(qiáng)調(diào)科學(xué)應(yīng)用的道義和責(zé)任。只有這樣，我們才能揚(yáng)長避短，做到科學(xué)的發(fā)展和人類的福祉相互促進(jìn)，取得科學(xué)和社會的雙贏。
綜上所述，崇尚科學(xué)是當(dāng)代社會的一個重要價值觀和原則，它包含了科學(xué)的力量、科學(xué)精神、科學(xué)教育和科學(xué)與倫理的關(guān)聯(lián)。作為一名大學(xué)生，我將始終堅(jiān)守崇尚科學(xué)的信念，努力學(xué)習(xí)和應(yīng)用科學(xué)，為推動社會的發(fā)展和進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)。同時，我也呼吁更多的人加入到崇尚科學(xué)的行列中來，共同創(chuàng)造一個更加繁榮和美好的未來。
談崇尚科學(xué)篇六
作為一名教師，我深知科學(xué)的力量和重要性?？茖W(xué)是人類認(rèn)識世界和解決問題的有效工具，而教師作為科學(xué)知識的傳播者和引領(lǐng)者，更應(yīng)該崇尚科學(xué)。在長期的教學(xué)實(shí)踐中，我深深體會到了教師崇尚科學(xué)的重要性，并積累了一些心得體會。
首先，教師崇尚科學(xué)能夠提高教學(xué)效果。科學(xué)是一種方法論，它要求我們用科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去思考和處理問題。對于教師而言，崇尚科學(xué)意味著我們需要在教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)活動中運(yùn)用科學(xué)的方法和理論。例如，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我們可以運(yùn)用教育心理學(xué)的原理，了解學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，從而更好地設(shè)計(jì)教學(xué)活動和課堂講稿。在教學(xué)實(shí)施中，我們可以運(yùn)用實(shí)證研究的成果，結(jié)合實(shí)際情況，制定科學(xué)的教學(xué)方案。通過這樣的科學(xué)指導(dǎo)，我們的教學(xué)將更加有針對性、有效性和科學(xué)性。
其次，教師崇尚科學(xué)能夠提升專業(yè)素養(yǎng)。作為一名教師，我們的專業(yè)素養(yǎng)決定著我們是否能夠勝任教學(xué)工作。而科學(xué)是教師專業(yè)素養(yǎng)的核心。教師崇尚科學(xué)，就要求我們不斷學(xué)習(xí)和更新知識，時刻關(guān)注學(xué)科發(fā)展的最新動態(tài)，以及教育改革的最新要求。只有在教育科學(xué)的理論指導(dǎo)下，我們才能提升自己的教學(xué)能力和教育思維的深度。同時，教師崇尚科學(xué)還要求我們能夠運(yùn)用科學(xué)的思維方式分析和解決問題。教育工作中常常會遇到各種各樣的問題，只有用科學(xué)的思維方式去觀察、收集、分析和解決，才能得出準(zhǔn)確的結(jié)論和科學(xué)的建議。
再次，教師崇尚科學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。教育的最終目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，而科學(xué)素養(yǎng)是現(xiàn)代人應(yīng)具備的重要素質(zhì)之一。教師崇尚科學(xué)，首先要通過自己的榜樣作用來影響學(xué)生，讓他們理解和認(rèn)同科學(xué)的重要性。其次，教師崇尚科學(xué)要求我們在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和科學(xué)方法?？茖W(xué)思維是指用科學(xué)的態(tài)度和方法看待和解決問題，而科學(xué)方法是指按照科學(xué)的要求進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、分析和推理的過程。只有通過科學(xué)思維和科學(xué)方法的培養(yǎng)，學(xué)生才能真正具備科學(xué)素養(yǎng)，為將來的學(xué)習(xí)和工作做好充分準(zhǔn)備。
最后，教師崇尚科學(xué)能夠推動教育改革和創(chuàng)新。科學(xué)與教育的發(fā)展息息相關(guān)，無論是教育理論的創(chuàng)新，還是教學(xué)實(shí)踐的改進(jìn)，背后都離不開科學(xué)的助力。教師崇尚科學(xué)，意味著我們要積極參與教育改革和創(chuàng)新，推動教育從經(jīng)驗(yàn)主義走向科學(xué)主義。我們要借助科學(xué)的力量，破除陳舊思想和教育觀念的束縛，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。同時，教師崇尚科學(xué)，也意味著我們要不斷追求教育教學(xué)的新突破、新發(fā)展，積極探索和嘗試，為教育事業(yè)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
在教育事業(yè)中，教師崇尚科學(xué)是一種積極進(jìn)取的態(tài)度和一種追求卓越的動力?？茖W(xué)的方法論和科學(xué)的精神，為我們指明了前進(jìn)的方向和提升的途徑。只有不斷崇尚科學(xué)，教師在自身的發(fā)展中才能不斷進(jìn)步，在學(xué)生的培養(yǎng)中才能不斷超越，在教育的進(jìn)程中才能不斷創(chuàng)新和改革。相信科學(xué)，崇尚科學(xué)，我們的教育事業(yè)就一定能夠取得更加輝煌的成就。
談崇尚科學(xué)篇七
科學(xué)，是指人們通過研究、實(shí)踐、觀察等一系列的方法來揭示自然界、社會現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律的知識體系。在現(xiàn)代社會中，科學(xué)已經(jīng)成為推動人類進(jìn)步的重要力量，眾多科學(xué)家們通過努力和智慧，將科學(xué)推向了新的高峰。自小學(xué)習(xí)科學(xué)以來，我深深被科學(xué)的魅力所吸引，對于崇尚科學(xué)，我也有自己的心得體會。
首先，崇尚科學(xué)讓我意識到了科學(xué)的客觀性和真實(shí)性。科學(xué)不追求主觀的意見和臆想，而是通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)證明事物的真相?？茖W(xué)家們在進(jìn)行科學(xué)研究時嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，他們以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度重復(fù)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。正是這種追求真實(shí)和客觀的態(tài)度，使得科學(xué)在各個領(lǐng)域都展現(xiàn)出了其獨(dú)特的力量。作為一個學(xué)生，我時常感嘆于科學(xué)家們的聰明才智和無私奉獻(xiàn)，他們?yōu)榱俗非笳胬聿晦o辛苦，為人類的進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。
其次，崇尚科學(xué)讓我體會到了科學(xué)的創(chuàng)新與進(jìn)步?？茖W(xué)家們不斷地探索、實(shí)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)，為人類帶來了一個個重大的突破和發(fā)明。這些發(fā)明包括電燈、電話、電視、計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)等等，它們的出現(xiàn)都極大地改變了人類的生活方式?？茖W(xué)的創(chuàng)新和進(jìn)步，不僅改善了人們的生活質(zhì)量，也推動了社會的發(fā)展。正是科學(xué)的力量，讓世界變得更加美好，讓人們對未來充滿了希望。
此外，崇尚科學(xué)還讓我明白了科學(xué)的普適性和可持續(xù)性?？茖W(xué)不僅適用于特定的領(lǐng)域，而是貫穿于我們生活的各個方面。無論是自然科學(xué)、人文科學(xué)還是社會科學(xué)，它們都以科學(xué)的方法和理論來觀察、研究和解釋現(xiàn)象。從小至大，我們的學(xué)習(xí)生活與科學(xué)息息相關(guān)，科學(xué)幫助我們了解世界，開拓思維。此外，崇尚科學(xué)也強(qiáng)調(diào)科學(xué)的可持續(xù)性。在追求科學(xué)發(fā)展的同時，我們也要注重保護(hù)和可持續(xù)利用自然資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，以確保科學(xué)的研究和實(shí)踐能夠持久地繼續(xù)下去。
最后，崇尚科學(xué)也讓我認(rèn)識到了科學(xué)與倫理的關(guān)系?？茖W(xué)是人類文明的重要組成部分，它對人類社會的發(fā)展和進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。然而，科學(xué)也是有邊界和限制的，我們需要根據(jù)倫理和道德標(biāo)準(zhǔn)來約束科學(xué)的研究和應(yīng)用。在科技的進(jìn)步中，我們需要反思和警惕科技可能帶來的潛在危險(xiǎn)，避免濫用科學(xué)技術(shù)，破壞人類社會的和諧與穩(wěn)定。科學(xué)與倫理的良性互動，將為人類的未來發(fā)展提供更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，崇尚科學(xué)是對科學(xué)的一種認(rèn)同和尊重，也是我們應(yīng)該具備的一種品質(zhì)?？茖W(xué)的客觀性和真實(shí)性，科學(xué)的創(chuàng)新與進(jìn)步，科學(xué)的普適性和可持續(xù)性，以及科學(xué)與倫理的關(guān)系，都讓我深刻感受到科學(xué)的重要性和價值。因此，我們應(yīng)該在日常生活中崇尚科學(xué)，以科學(xué)態(tài)度去探索、研究和解決問題，以科學(xué)精神來推動人類社會的進(jìn)步和發(fā)展。只有崇尚科學(xué)，我們才能更好地迎接未來的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造出更美好的明天。
談崇尚科學(xué)篇八
科學(xué)創(chuàng)新是推動社會進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要驅(qū)動力，崇尚科學(xué)創(chuàng)新已經(jīng)成為當(dāng)前社會發(fā)展的主旋律。俗話說：“沒有科學(xué)，就沒有現(xiàn)代文明?！笨茖W(xué)創(chuàng)新在尖端技術(shù)、新產(chǎn)品研發(fā)、環(huán)境保護(hù)等方面發(fā)揮著重要作用。我深受科學(xué)創(chuàng)新的影響，在實(shí)踐中不斷總結(jié)體會，形成了自己的心得體會。
首先，科學(xué)創(chuàng)新需要跳出思維框架。許多科學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新都是因?yàn)橛腥烁矣谫|(zhì)疑既有理論和觀念，并提出新的思考方式。在我個人的創(chuàng)新實(shí)踐中，我也經(jīng)常嘗試不同的思維方式來解決問題。例如，在一次研究項(xiàng)目中，我遇到了一個經(jīng)典的算法問題。一開始，我按照傳統(tǒng)思維來分析解決，但是效果并不理想。后來，我選擇從另一個角度審視問題，嘗試改變問題的表述方式，并將統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法引入其中。意外的是，這次嘗試取得了突破性的進(jìn)展。這次經(jīng)歷告訴我，只有敢于跳出思維框架，才能有更多的可能性去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。
其次，科學(xué)創(chuàng)新需要不斷學(xué)習(xí)和積累。科學(xué)創(chuàng)新不可能從零開始，必須站在前人的基礎(chǔ)上，進(jìn)行積累和延伸。沒有固執(zhí)己見的心態(tài)，時刻保持謙遜、接受新知識和新技術(shù)的挑戰(zhàn)，才能不斷進(jìn)步。我曾經(jīng)參與一個團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目，在整個項(xiàng)目中，我時刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，與團(tuán)隊(duì)其他成員和領(lǐng)導(dǎo)溝通交流，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和思路，不負(fù)所托地完成了項(xiàng)目任務(wù)。通過這個經(jīng)歷，我明白了科學(xué)創(chuàng)新需要不斷學(xué)習(xí)和積累的重要性，只有通過學(xué)習(xí)和積累，才能更好地創(chuàng)新。
再次，科學(xué)創(chuàng)新需要勇于接受失敗?？茖W(xué)創(chuàng)新與實(shí)驗(yàn)室的不確定性和風(fēng)險(xiǎn)性是分不開的。在科學(xué)創(chuàng)新過程中，失敗相對容易發(fā)生，但失敗并不可怕，畢竟只有經(jīng)歷失敗，才能找到正確的解決方法。我曾經(jīng)進(jìn)行過一次實(shí)驗(yàn)，投入了大量的時間和精力，但最后的結(jié)果卻并不理想。起初，我感到非常沮喪，但經(jīng)過思考后，我意識到失敗是時刻提醒我們要保持謙虛和學(xué)習(xí)的態(tài)度，從失敗中尋找問題的原因，并作出改進(jìn)。通過這次失敗，我堅(jiān)定了科學(xué)創(chuàng)新需要勇于接受失敗的信念，只有從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能進(jìn)步。
最后，科學(xué)創(chuàng)新需要注重團(tuán)隊(duì)合作?？茖W(xué)創(chuàng)新往往涉及多學(xué)科、多領(lǐng)域的交叉合作。只有通過團(tuán)隊(duì)的合作，才能將各方的知識和專長進(jìn)行整合，產(chǎn)生更好的創(chuàng)新成果。我曾經(jīng)參與過一個團(tuán)隊(duì)的科研項(xiàng)目，在項(xiàng)目中，團(tuán)隊(duì)成員相互依賴、密切合作，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，最終獲得了出色的成果。這次經(jīng)歷讓我明白科學(xué)創(chuàng)新需要團(tuán)隊(duì)合作，只有通過團(tuán)隊(duì)合作，才能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的突破。
崇尚科學(xué)創(chuàng)新是社會進(jìn)步的需要，是時代的要求。通過對科學(xué)創(chuàng)新的實(shí)踐和思考，我不斷總結(jié)體會，形成了自己的心得體會。首先，科學(xué)創(chuàng)新需要跳出思維框架；其次，科學(xué)創(chuàng)新需要不斷學(xué)習(xí)和積累；再次，科學(xué)創(chuàng)新需要勇于接受失?。蛔詈?，科學(xué)創(chuàng)新需要注重團(tuán)隊(duì)合作。我相信，只有堅(jiān)持這些原則，才能在科學(xué)創(chuàng)新的道路上走得更遠(yuǎn)，為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)更大的力量。
談崇尚科學(xué)篇九
科學(xué)教育是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和科學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。而科學(xué)教師作為科學(xué)教育的推動者和引領(lǐng)者，起著至關(guān)重要的作用。而在實(shí)踐中，科學(xué)教師們也積累了諸多心得與體會。對于崇尚科學(xué)教師來說，科學(xué)教育的目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的思維方式、方法和知識，并培養(yǎng)他們解決實(shí)際問題的能力。本文將從“尊重學(xué)生的思維與創(chuàng)造”、“注重實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)”、“提高科學(xué)素養(yǎng)”、“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和研究的興趣”和“與科學(xué)相關(guān)的教育理念”這五個方面，分享崇尚科學(xué)教師的心得體會。
首先，崇尚科學(xué)教師應(yīng)尊重學(xué)生的思維與創(chuàng)造。作為教師，我們應(yīng)該理解，學(xué)生的思維方式和創(chuàng)造能力是多樣的。所以，我們需要采用多元化的教學(xué)方法，滿足學(xué)生的需求，并激發(fā)他們的創(chuàng)造力。這樣，學(xué)生們才能在培養(yǎng)過程中展示出自己獨(dú)特的思考和創(chuàng)作。此外，崇尚科學(xué)教師還應(yīng)該給予學(xué)生足夠的自由，鼓勵他們自主探索和實(shí)踐，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。正是這種尊重學(xué)生的思維與創(chuàng)造的精神，讓我們的學(xué)生能夠在科學(xué)領(lǐng)域蓬勃發(fā)展。
其次，崇尚科學(xué)教師應(yīng)注重實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)?？茖W(xué)教育需要通過實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)來鞏固學(xué)生的理論知識，并培養(yǎng)他們的動手能力。在教學(xué)過程中，我們應(yīng)當(dāng)充分利用實(shí)驗(yàn)室設(shè)備和實(shí)踐機(jī)會，讓學(xué)生親自動手去實(shí)施實(shí)驗(yàn)，加深他們對科學(xué)概念的理解。通過實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們可以更好地發(fā)現(xiàn)科學(xué)的美妙之處，培養(yǎng)探索精神和解決問題的能力。此外，注重實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)還能激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣和熱情，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性。
第三，崇尚科學(xué)教師應(yīng)當(dāng)提高科學(xué)素養(yǎng)。作為科學(xué)教師，我們應(yīng)該時刻關(guān)注科學(xué)前沿的動態(tài)，不斷提升自己的科學(xué)素養(yǎng)。只有具備了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和廣泛的科學(xué)視野，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和探索。因此，我們需要不斷深入研究科學(xué)領(lǐng)域，積極參與科學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流，提升自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。同時，崇尚科學(xué)教師還應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和科學(xué)技術(shù)，以更好地滿足學(xué)生的需求。
第四，崇尚科學(xué)教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和研究的興趣?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)和研究需要久久為功，而學(xué)生通常會在這個過程中遇到挫折和困惑。因此，崇尚科學(xué)教師應(yīng)該及時鼓勵學(xué)生，幫助他們克服困難并堅(jiān)持下去。我們可以通過舉辦科學(xué)實(shí)踐活動、參觀科學(xué)研究機(jī)構(gòu)等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解和體驗(yàn)科學(xué)的魅力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和研究熱情。此外，我們還可以給予學(xué)生更多的學(xué)術(shù)機(jī)會，鼓勵他們參與科學(xué)競賽或發(fā)表論文，培養(yǎng)他們在科學(xué)領(lǐng)域的自信心和自主性。
最后，崇尚科學(xué)教師還應(yīng)貫徹與科學(xué)相關(guān)的教育理念。科學(xué)教育是全球化時代的教育核心，而崇尚科學(xué)教師也應(yīng)該貫徹這一理念。我們需要關(guān)注全球范圍內(nèi)的科學(xué)發(fā)展和科學(xué)教育改革，借鑒其他國家和地區(qū)的科學(xué)教育成功經(jīng)驗(yàn)。同時，我們還應(yīng)該融入創(chuàng)新和跨學(xué)科的教學(xué)理念，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合思維和團(tuán)隊(duì)合作能力，以適應(yīng)未來科技的發(fā)展和社會變革。
總之，崇尚科學(xué)教師應(yīng)尊重學(xué)生的思維與創(chuàng)造、注重實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)、提高科學(xué)素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和研究的興趣，貫徹與科學(xué)相關(guān)的教育理念。只有秉持這些原則，我們才能成為真正合格的科學(xué)教師，培養(yǎng)出優(yōu)秀的科學(xué)人才，推動科學(xué)教育的發(fā)展。
談崇尚科學(xué)篇十
作為一名科學(xué)教師，我深深崇尚科學(xué)這門學(xué)科。科學(xué)是一個永遠(yuǎn)開放、無限廣闊的領(lǐng)域，它不僅在改變著我們的生活，也在不斷引領(lǐng)著社會的發(fā)展。而作為一名科學(xué)教師，我更加意識到科學(xué)教育的重要性。在長期的科學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，我積累了許多心得體會。
首先，科學(xué)教育需要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題。科學(xué)是探索未知的過程，而這個過程首先要從問題出發(fā)。在我的科學(xué)課堂上，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生將自己所遇到的現(xiàn)象或困惑轉(zhuǎn)化為問題，從而激發(fā)學(xué)生的思考和好奇心。通過引導(dǎo)學(xué)生提出問題，我?guī)椭麄兣囵B(yǎng)了批判性思維和探索精神，激發(fā)了他們對科學(xué)的興趣。
其次，科學(xué)教育需要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力?？茖W(xué)不僅是一套理論知識，更是一種實(shí)踐能力。在我的課堂上，我注重通過實(shí)驗(yàn)和觀察讓學(xué)生親自動手進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐。通過實(shí)踐，學(xué)生不僅能夠更好地理解科學(xué)原理，還可以培養(yǎng)自己的觀察和分析能力。例如，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我鼓勵學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)操作步驟，培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)態(tài)度。
此外，科學(xué)教育需要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維方式?？茖W(xué)思維方式是科學(xué)教育的核心和靈魂。在我的課堂上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和解決問題的能力。我通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)推理和分析，讓他們學(xué)會用科學(xué)的方法來解答問題。我還鼓勵學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行實(shí)地科考，通過觀察和實(shí)踐來探究問題，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維方式。
在實(shí)施科學(xué)教育的過程中，我認(rèn)為師生之間的互動十分重要?？茖W(xué)教育是一種動態(tài)的過程，只有學(xué)生和教師共同進(jìn)步，才能取得更好的效果。在我的課堂上，我注重與學(xué)生進(jìn)行互動，鼓勵他們提出自己的觀點(diǎn)和思考。我還采用多種教學(xué)方法，如小組討論、問答互動等，讓學(xué)生主動參與到課堂中來，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
最后，我認(rèn)為科學(xué)教育需要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神?？茖W(xué)是不斷發(fā)展的，只有具備創(chuàng)新精神的學(xué)生，才能適應(yīng)未來社會的發(fā)展需求。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐。例如，在物理學(xué)課上，我鼓勵學(xué)生進(jìn)行有趣的發(fā)明創(chuàng)造，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。通過這樣的實(shí)踐，學(xué)生不僅能夠深入了解科學(xué)原理，還能夠掌握科學(xué)研究的方法和技能。
綜上所述，作為一名科學(xué)教師，我深深崇尚科學(xué)教育。在我的科學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，我注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、培養(yǎng)實(shí)踐能力、培養(yǎng)科學(xué)思維方式、進(jìn)行師生互動和培養(yǎng)創(chuàng)新精神。這些心得體會不僅豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也讓我更加深入地認(rèn)識到科學(xué)教育的重要性。我將繼續(xù)在科學(xué)教育的道路上追求進(jìn)步，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。
談崇尚科學(xué)篇十一
1.遠(yuǎn)離邪教，熱愛科學(xué)，共創(chuàng)和諧。
2.迎亞運(yùn)，創(chuàng)造時代新風(fēng);反邪教，塑造美好未來。
3.科學(xué)發(fā)展有“三要”，一要解放思想借巧力，二要與時俱進(jìn)增實(shí)力，三要以人為本添活力。
4.邪不勝正，正氣長存，邪氣坑人，一旦失足，后悔莫及。
5.邪教害人害已，緊記小心遠(yuǎn)離。
6.邪教迷惑人的心智，科學(xué)照亮人的前程。
7.我平生從來沒有做出過一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是經(jīng)過深思熟慮和嚴(yán)格試驗(yàn)的結(jié)果。
8.反邪防邪教育要從娃娃抓起。
10.魔高一尺，道高一丈，科學(xué)是屏蔽邪教的防火墻。
11.科學(xué)的歷史，從某種意義上說，就是錯覺和失敗的歷史，是偉大的頑愚者以笨拙和低效能進(jìn)行工作的歷史。
12.抵制邪教滲透，筑牢反邪防線。
13.依法打擊邪教組織，徹底鏟除社會毒瘤。
14.幸福在你手，和諧年年有，秋風(fēng)掃邪教，邪教無處留。
15.不識邪教真面目，只緣身陷迷霧中。
16.不思發(fā)展碌碌無為，急功近利難有作為，科學(xué)發(fā)展大有可為。
17.生命因反邪教而光榮，生活因迎亞運(yùn)而精彩。
18.揚(yáng)起科學(xué)的帆，讓心靈去旅行。
19.邪教就像毒品一樣，一旦陷下去，就無法自拔。
20.改革開放充滿活力，科技創(chuàng)新增添動力，協(xié)調(diào)發(fā)展形成合力，共同鑄就民族魅力。
談崇尚科學(xué)篇十二
第一段：引言（起點(diǎn)）。
教師是社會的靈魂工程師，他們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任。為了更好地履行這一使命，教師不斷追求教育教學(xué)的科學(xué)性，崇尚科學(xué)。科學(xué)不僅是教學(xué)方法的源泉，更是教師發(fā)展的基石。本文將探討教師崇尚科學(xué)的體會和心得。
第二段：科學(xué)決策。
科學(xué)決策是教師崇尚科學(xué)的第一步。教育教學(xué)工作中，教師常常面臨各種問題和困惑，如何做出決策，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法和教材，是教師工作中的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)該通過收集相關(guān)數(shù)據(jù)和信息，進(jìn)行分析和比較，做出科學(xué)合理的決策。只有依靠科學(xué)的決策，教師才能合理規(guī)劃課程，提高教學(xué)質(zhì)量。
第三段：科學(xué)教學(xué)。
科學(xué)教學(xué)是教師崇尚科學(xué)的核心?？茖W(xué)的教學(xué)方法可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師應(yīng)該充分利用現(xiàn)代化的技術(shù)手段，如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境和條件。同時，教師要善于觀察和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，及時進(jìn)行評價和反饋，幫助學(xué)生糾正錯誤，提高學(xué)習(xí)效果?？茖W(xué)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的重要途徑，也是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵。
第四段：科學(xué)素養(yǎng)。
科學(xué)素養(yǎng)是教師崇尚科學(xué)的重要體現(xiàn)。教師應(yīng)該不斷提高自身的科學(xué)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)和更新知識，了解最新的教學(xué)理念和方法。教師要注重專業(yè)發(fā)展，參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，提高自身的教學(xué)水平。同時，教師還要注重科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，善于觀察和思考，不斷追求真理。只有具備科學(xué)素養(yǎng)的教師，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，提升整體的教育質(zhì)量。
第五段：科學(xué)評價。
科學(xué)評價是教師崇尚科學(xué)的重要保證。教師應(yīng)該建立科學(xué)的評價體系，客觀地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。傳統(tǒng)的單一的考試評價已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代教育的需求，教師要善于多種方式的評價方法，如觀察評價、實(shí)踐評價等。同時，教師還要注重對自身教學(xué)的評估，不斷改進(jìn)和完善自己的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容?？茖W(xué)的評價有助于提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
結(jié)尾。
在教學(xué)工作中，教師要時刻崇尚科學(xué)，將科學(xué)融入到教育教學(xué)的方方面面。只有依靠科學(xué)的決策、科學(xué)的教學(xué)、科學(xué)的素養(yǎng)和科學(xué)的評價，教師才能更好地履行自己的使命，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。希望每位教師都能時刻關(guān)注科學(xué)發(fā)展，不斷提升自身的科學(xué)素養(yǎng)，為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
談崇尚科學(xué)篇十三
科學(xué)是人類文明進(jìn)步的驅(qū)動力，是人類認(rèn)識世界、改造世界的力量源泉。借助科學(xué)的力量，人類在歷史長河中取得了一次次偉大的進(jìn)步。如今，我們正處在一個科技高度發(fā)達(dá)的時代，科學(xué)的重要性更加凸顯出來。在這個時代背景下，崇尚科學(xué)成為了我們每個人都應(yīng)該具備的素質(zhì)。在我的成長過程中，我深深體會到崇尚科學(xué)的重要性。以下是我對此的心得體會。
首先，崇尚科學(xué)可幫助我們擺脫迷信，提高自身素質(zhì)。迷信是人類想象力和認(rèn)知能力欠缺的表現(xiàn)，它使人們對事物產(chǎn)生錯誤的認(rèn)識，甚至在某種程度上影響到人們的日常生活。而通過崇尚科學(xué)，我們能夠用理性的思維去分析和判斷，擯棄迷信的思維方式。我們可以通過科學(xué)知識去了解世界、理解自然規(guī)律，從而不再輕易相信一些神秘的力量或者迷信的說法。這樣，我們的認(rèn)知能力將得到提高，我們的思維方式將變得更加科學(xué)合理，我們的行為將更加符合人類文明的要求。
其次，崇尚科學(xué)有助于我們正確處理問題，提高解決問題能力?？茖W(xué)是一個以實(shí)證為基礎(chǔ)的體系，其核心是求真的態(tài)度。科學(xué)家通過觀察、實(shí)驗(yàn)和推理等方法，不斷尋找問題的答案，并通過驗(yàn)證和修正，逐漸趨近于真理。在日常生活中，當(dāng)我們面臨問題和困惑時，可以借鑒科學(xué)的思維方式，通過分析事實(shí)、找出原因、制定解決方案，從而解決問題。崇尚科學(xué)讓我們具備了批判性思維，能夠更加客觀地看待事物，不被情緒和偏見所左右。這樣，我們的解決問題的能力將得到提高，我們將能夠更好地迎接生活和工作中的挑戰(zhàn)。
再次，崇尚科學(xué)使我們能夠追求真理，不斷擴(kuò)大自己的知識面和視野。科學(xué)的本質(zhì)是探索未知，追求真理?？茖W(xué)家們通過不懈的努力，揭示了世界和宇宙的奧秘，為人類提供了豐富的知識和新的發(fā)現(xiàn)。當(dāng)我們崇尚科學(xué)時，我們就會對新知識懷有好奇心和追求精神，主動去學(xué)習(xí)和探索未知領(lǐng)域。我們可以通過閱讀科學(xué)書籍、關(guān)注科學(xué)新聞和參與科學(xué)實(shí)踐等方式，不斷擴(kuò)大自己的知識面和視野。同時，科學(xué)的發(fā)展也推動了人類社會的進(jìn)步和發(fā)展，我們可以更好地了解和參與社會進(jìn)程，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
最后，崇尚科學(xué)有助于我們樹立正確的價值觀和人生觀?？茖W(xué)追求真理的過程是一個不斷探索和修正的過程，它需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度和真誠的學(xué)術(shù)精神。通過崇尚科學(xué)，我們不僅能夠借鑒這些科學(xué)精神，樹立正確的價值取向，更能夠明確自己的人生目標(biāo)?？茖W(xué)告訴我們，只有通過不斷努力和實(shí)踐，才能取得成功。當(dāng)我們崇尚科學(xué)時，我們會明確自己的目標(biāo)，并不斷努力去實(shí)現(xiàn)它們，追求個人發(fā)展和社會進(jìn)步的統(tǒng)一。這樣，我們的價值觀和人生觀將與科學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步相契合，我們將成為一個積極向上、有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
總之，崇尚科學(xué)是一種思維方式和生活態(tài)度，帶給我們許多益處。通過崇尚科學(xué)，我們能夠擺脫迷信、提高自身素質(zhì)；我們能夠正確處理問題，提高解決問題能力；我們能夠追求真理，不斷擴(kuò)大自己的知識面和視野；我們能夠樹立正確的價值觀和人生觀，為人類社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。在這個科技高度發(fā)達(dá)的時代，我們每個人都應(yīng)該崇尚科學(xué)，并將科學(xué)精神融入到自己的思維和行動中，為個人和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
談崇尚科學(xué)篇十四
前言：為進(jìn)一步深化學(xué)校防范處理邪教工作增強(qiáng)大學(xué)生防邪反邪思想營造濃厚的反邪防邪的社會氛圍，于4月21日以舉辦反邪教圖片展來提高大學(xué)生的自覺識別和防范各種邪教能力，進(jìn)而使他們堅(jiān)信只有“倡導(dǎo)科學(xué)生活方式，拒絕一切邪教活動“，樹立正確的人生觀價值觀，才能過上和諧美滿的幸福生活。
二活動目的`：通過反邪教圖片展，大力弘揚(yáng)科學(xué)精神，宣揚(yáng)科學(xué)文化知識，用先進(jìn)文化武裝思想，提高大學(xué)生識邪、抗邪、反邪的能力。
三活動時間：2012年4月21日。
四活動地點(diǎn)：濱河園區(qū)。
五活動負(fù)責(zé)人：青格樂馬寧。
六參與人員：反邪教協(xié)會成員。
七活動流程：
（前期）1向各會員征集有關(guān)反邪教的圖片，宣傳資料，整理并復(fù)印。
2出以反邪教為主題的手抄報(bào)（由宣傳部負(fù)責(zé)）。
3整理手抄報(bào)及圖片貼在展板上展出。
（后期）1在展出期間拍些同學(xué)觀看展板的照片。
2展板供觀看一天后由組織部負(fù)責(zé)取回，并歸還。
八活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算：照片復(fù)印25元，紙張、雙面膠等10元.共計(jì)35元。
九活動總結(jié)：邪教作為一種長期存在的社會問題，其本質(zhì)是它和民族分裂主義、國際恐怖主義一同被看做當(dāng)代國際社會三大瘟疫，歷來是世界各國政府共同打擊的對象。在我國，邪教坑害百姓，擾亂社會治安，危害國家安全已成為全社會的公害?！俺缟锌茖W(xué)，文化反邪”的相關(guān)措施將一直繼續(xù)進(jìn)行，推動和促進(jìn)社會的精神文明建設(shè)。
2012年4月21日。
談崇尚科學(xué)篇十五
社會風(fēng)氣是社會文明程度的重要標(biāo)志、是社會價值導(dǎo)向的集中體現(xiàn)。樹立良好的社會風(fēng)氣既是廣大人民群眾的強(qiáng)烈愿望，也是經(jīng)濟(jì)社會順利發(fā)展的必然要求。在我們社會主義社會里，是非、善惡、美丑的界限絕對不能混淆，堅(jiān)持什么、反對什么，倡導(dǎo)什么、抵制什么，都必須旗幟鮮明?！耙猿缟锌茖W(xué)為榮，以愚昧無知為恥”，是社會主義價值觀的重要內(nèi)容。它以科學(xué)精神規(guī)范道德價值取向，抓住了當(dāng)前人民群眾普遍關(guān)注的社會現(xiàn)實(shí)問題，集中表達(dá)了廣大干部群眾的共同心愿，是非標(biāo)準(zhǔn)鮮明，價值導(dǎo)向明確，是廣大干部群眾崇尚科學(xué)、反對愚昧的行動綱領(lǐng)和銳利武器。對樹立正確價值觀，具有很強(qiáng)的思想性、指導(dǎo)性和現(xiàn)實(shí)針對性。
以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥，是形成良好社會風(fēng)氣不可或缺的重要方面。在我們這樣一個有13億人口、56個民族的發(fā)展中大國，推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會宏偉目標(biāo)，既需要鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，也需要確立起人人皆知、普遍奉行的價值準(zhǔn)則和行為規(guī)范，形成維系社會和諧的精神紐帶和道德風(fēng)尚?，F(xiàn)在，我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入一個關(guān)鍵時期。經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，各種文化的相互激蕩，都對人們的思想觀念、生活方式和價值取向產(chǎn)生著深刻影響?？偟目?，崇尚科學(xué)文明、反對愚昧無知，是我們當(dāng)代社會精神風(fēng)貌的主流。但社會上也確實(shí)有一些人不明是非、不知榮辱、不辨真?zhèn)?、不分美丑，把腐朽?dāng)神奇，把庸俗當(dāng)高尚，把謬誤當(dāng)真理。突出表現(xiàn)在一些地方和單位，愚昧迷信活動抬頭，反科學(xué)、偽科學(xué)的活動頻頻發(fā)生，給我們的工作和事業(yè)造成了不同程度的影響。特別值得注意的是，一些黨員干部，不注意提高自身素質(zhì)，共產(chǎn)主義理想信念淡化，盲目相信星占、風(fēng)水、命相，熱衷于求神拜佛，成為唯心主義的俘虜。在一些地方，科學(xué)抵不過愚昧迷信，唯物主義抵不過唯心主義，無神論抵不過有神論。這些不文明現(xiàn)象與社會主義道德要求格格不入，與現(xiàn)代文明風(fēng)尚極不協(xié)調(diào)，與我們共產(chǎn)黨人所肩負(fù)的歷史重任不相適應(yīng)。如果任由這種現(xiàn)象發(fā)展下去，將會麻痹我們的思想，瓦解我們的斗志，動搖我們的信念，破壞我們的凝聚力，應(yīng)該引起全社會高度重視。
民族要自立，國家要強(qiáng)盛，必須大力倡導(dǎo)崇尚科學(xué)、反對愚昧的精神，大力提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)。科學(xué)和愚昧是對立的。崇尚科學(xué)，就要破除愚昧?？茖W(xué)，包括社會科學(xué)和自然科學(xué)，包括科學(xué)知識和科學(xué)技術(shù)，是人類對于自然規(guī)律和社會發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識和把握，是推動歷史進(jìn)步的杠桿和基石。當(dāng)今時代，科學(xué)的力量正越來越有力地改變著自然和社會。愚昧，則是一種無知，一種對于自然力量和社會力量的畏懼和屈服?！耙猿缟锌茖W(xué)為榮”，說明只有科學(xué)的東西才是正確的、可靠的，也是最高尚的和最光榮的?！耙杂廾翢o知為恥”，說明偽科學(xué)的東西是錯誤的、沒有根基的，也是低級的和丑陋的。因此，以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥，應(yīng)成為全民族的一個共同的思想理念。
回顧我們黨的發(fā)展歷史可以看出，從中國共產(chǎn)黨誕生到新中國成立，我們黨始終堅(jiān)持用馬克思主義的科學(xué)世界觀領(lǐng)導(dǎo)全國人民崇尚科學(xué)文明，反對愚昧迷信，引導(dǎo)全國人民不斷增強(qiáng)科學(xué)力量，不斷豐富科學(xué)文化知識。實(shí)踐證明，只有崇尚科學(xué)，才能講科學(xué)；只有講科學(xué)，才能運(yùn)用科學(xué)，用好科學(xué)。崇尚科學(xué)，必須反對愚昧無知；告別愚昧無知，必須腳踏實(shí)地，老老實(shí)原創(chuàng)文秘網(wǎng)站：文秘知音實(shí)地學(xué)習(xí)科學(xué)。所謂知榮明恥，方能知進(jìn)退。有道則陽，無道則暗。有理則順，無理則逆。道理明，是非清，民心合，天下必昌平！一個民族沒有一種精神是不行的，一個人沒有正確的榮辱觀也是不行的?！耙猿缟锌茖W(xué)為榮、以愚昧無知為恥”，是公民自身素質(zhì)高低的衡量標(biāo)準(zhǔn)之一，是工人階級政黨的政治信仰對黨員道德修養(yǎng)的必然要求，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的必然要求，也是完成黨所肩負(fù)的歷史使命的必然要求，應(yīng)下大力抓緊抓好。
一要充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用。正確價值觀的確立，良好社會風(fēng)尚的形成，離不開輿論力量的倡導(dǎo)和推動。要充分發(fā)揮報(bào)刊、廣播、電視和互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳媒的獨(dú)特優(yōu)勢，積極運(yùn)用言論評論、理論文章、通訊報(bào)道、專家訪談、群眾討論等多種形式，大力宣傳“以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥”的深刻內(nèi)涵，褒揚(yáng)高尚品德，鞭撻不良行為，使其基本要求家喻戶曉、深入人心，成為社會共識。
二要在深入普及上下功夫。正確的道德、價值觀念，只有被人民群眾普遍接受、理解和掌握，并轉(zhuǎn)化為社會群體意識，才能為大多數(shù)成員自覺遵守和奉行，形成良好的社會風(fēng)尚。就科學(xué)來講，當(dāng)它變成一種只為科學(xué)界少數(shù)人所掌握的知識時，對于社會的正常發(fā)展是不利的，因?yàn)樯鐣蠖鄶?shù)人無法利用自己的理智和知識來進(jìn)行他們?nèi)粘５臎Q策；同時，科學(xué)只為少數(shù)人掌握，不被大多原創(chuàng)文秘網(wǎng)站：文秘知音數(shù)人所理解，對科學(xué)本身發(fā)展也是非常不好的，因?yàn)榇蟊姛o法把科學(xué)和愚昧迷信分開，也就不會使科學(xué)的東西在全社會推廣。因此，要在全社會深入普及科學(xué)知識，認(rèn)真實(shí)施《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》。通過座談、講座、知識競賽、圖片展覽等形式，運(yùn)用宣傳欄、公益廣告、手機(jī)短信等方式，普及科學(xué)知識，傳播科學(xué)思想，倡導(dǎo)科學(xué)方法，弘揚(yáng)科學(xué)精神，使人民群眾學(xué)會科學(xué)思維，遠(yuǎn)離愚昧無知。
三是要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)揮模范表率作用。中國共產(chǎn)黨自成立之日起，始終代表著中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表著中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表著中國最廣大人民的根本利益?！耙猿缟锌茖W(xué)為榮、以愚昧無知為恥”，是我們共產(chǎn)黨人思想道德修養(yǎng)的基本標(biāo)準(zhǔn)，是我們每個同志都應(yīng)牢固樹立的榮辱觀。廣大黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，只有堅(jiān)持高尚的追求和健康的情操，把心思用在經(jīng)濟(jì)和社會事業(yè)的科學(xué)發(fā)展上，把精力用在為廣大人民群眾謀取利益上，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技以及歷史、法律、經(jīng)濟(jì)等各種科學(xué)知識，才能確立科學(xué)精神，增強(qiáng)科學(xué)意識，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平，提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力。
四要在進(jìn)教材、進(jìn)課堂上下功夫。榮辱觀、價值觀教育的重點(diǎn)在青少年，主陣地在學(xué)校。要把社會主義榮辱觀教育作為推進(jìn)青少年素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性工作，納入學(xué)校德育工作的全過程，滲透到學(xué)校教育的各個方面、各個環(huán)節(jié)。要把“以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥”的基本，在百度中可以直接搜索到網(wǎng)絡(luò)站要求，體現(xiàn)到大中小學(xué)的政治理論課和思想品德課教材之中，充實(shí)相關(guān)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容。要根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的認(rèn)知水平、行為能力和心理特點(diǎn)，科學(xué)規(guī)劃榮辱觀、價值觀教育的具體內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方式方法，增強(qiáng)教育的吸引力和感染力，培育青少年的社會榮譽(yù)感和道德羞恥心。同時，要把樹立社會主義榮辱觀作為師德建設(shè)的重要內(nèi)容，引導(dǎo)廣大教師學(xué)為人師、行為世范，用自己的模范言行影響和帶動學(xué)生。
五要不斷地用科學(xué)知識武裝頭腦。當(dāng)今世界，科學(xué)知識更新的速度越來越快，科學(xué)知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的頻率越來越高，科學(xué)的力量對于財(cái)富的聚增，對于歷史進(jìn)程的推動，從來沒有像今天這樣強(qiáng)勁。要樹立馬克思主義的科學(xué)世界觀，真正戰(zhàn)勝愚昧迷信和偽科學(xué)，必須提高科學(xué)文化水平，增強(qiáng)科學(xué)文化素養(yǎng)。只有不斷地用現(xiàn)代科學(xué)知識武裝頭腦，才能對偽科學(xué)和愚昧迷信保持高度的警覺和有效的抵制。才能更好地貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，改善人民生活，增強(qiáng)綜合國力，全面建成小康社會。
談崇尚科學(xué)篇十六
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我要說生活本沒有意義，而你自己要為自己的人生確定一個意義。
古人云：水本無華，相蕩乃成漣漪，木本無火，相激而成光芒?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)與健康的生活是相輔相成的兩個概念，對大學(xué)生而言健康生活是科學(xué)學(xué)習(xí)的前提和條件，只有擁有健康的生活才能收獲愉悅的身心，才能擁有驕人的體魄和充沛的精神，才能在探求科學(xué)高峰，尋求科學(xué)學(xué)習(xí)的方法過程中保持向上的狀態(tài)：而相反，科學(xué)的學(xué)習(xí)又是健康生活的助推器，只有不斷地更新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，逐漸豐富自己的文化和涵養(yǎng)，才能更加健康快樂的學(xué)習(xí)、生活。完成從學(xué)校到社會的轉(zhuǎn)型。而這四年怎么過，完完全全掌握在自己的手中。完全取決于你如何對待學(xué)習(xí)，如何對待生活。一個人應(yīng)該實(shí)實(shí)在在地生活才能讓自己的夢想擁有一寸落腳的沙土，才能給生命的軌跡留下幾筆濃厚的色彩。此時的感覺，才是最真的。
同學(xué)們，讓我們在大學(xué)宛若詩章的年華中，學(xué)會科學(xué)學(xué)習(xí)，健康生活吧，在堅(jiān)持樸實(shí)追求崇高的博雅中感受科學(xué)學(xué)習(xí)健康生活吧，在上下求索的悸動中踐行科學(xué)學(xué)習(xí)和健康生活吧！去擁抱我們無悔的青春，保持永遠(yuǎn)的二十歲，謝謝大家！
談崇尚科學(xué)篇十七
贊美你，偉大的科學(xué)家！你們那神奇而輝煌的一生，似星星耀眼的功勛，都讓我們無限敬仰；你們那求真求實(shí)，創(chuàng)新奉獻(xiàn)的科學(xué)精神，更值得億萬少年兒童學(xué)習(xí)！
是什么令科學(xué)家們奠定了向科學(xué)進(jìn)軍的目標(biāo)？是早年那孜孜求學(xué)的精神。無數(shù)科學(xué)家，從小就撲進(jìn)了科海之中。著名的真菌植物病理學(xué)家鄧叔群爺爺，年幼時總在勞作之余跑到學(xué)堂外聽課，或翻看父親桌上的書籍。憑著一顆不窮的求學(xué)上進(jìn)心，他方年13便以出色的考試成績被清華學(xué)堂錄取。少年時代的刻苦求學(xué)，為他走上科學(xué)之路奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。對啊，哪位科學(xué)家不是早年勤奮刻苦地學(xué)習(xí)？作為祖國的花朵，明天的棟梁，未來世界的主人，我們該如何把握好今天？要努力學(xué)習(xí)，勤于思考。
是什么令科學(xué)家對科學(xué)探索如此癡迷？是為科學(xué)，為人類甘愿付出一切的'堅(jiān)強(qiáng)意志和默默奉獻(xiàn)的精神。居里夫人在那個破木棚里，既是學(xué)者，也是苦工，她以驚的毅力，日復(fù)一日，年復(fù)一年地忘我工作，從數(shù)噸的瀝青油礦渣找到了新的元素釙；從3噸鈾礦渣中猶如大海撈針般的提純出0。1克鐳。為此她付出了自己的一生與健康。居里夫人這種不畏艱難、不怕困苦，為科學(xué)獻(xiàn)身的精神多么令人崇敬??！
是什么令科學(xué)家流芳百世？是那一顆火熱的愛國心。兩彈元勛王淦昌為了研制自己國家的原子彈、氫彈，放棄了許多名利雙收的好機(jī)會，從1961年到1978年，隱姓埋名了17年之久，為增強(qiáng)我國的國防力量做出了卓越的貢獻(xiàn)?？茖W(xué)不分國籍，可科學(xué)家們卻有自己的國籍。許多中國科學(xué)家都曾在國外留學(xué)，但最終他們還是回到了故土。因?yàn)樗麄兊母谥袊橄抵袊?。他們的中國心讓我們少年兒童敬佩，讓世人稱贊，更讓鮮艷的五星紅旗高高飄揚(yáng)！
偉大的科學(xué)家，我們向你致敬。你們的獻(xiàn)身科學(xué)、奮力拼搏、堅(jiān)忍不拔、契而不舍、勤于思考、勇于實(shí)踐的精神，將引領(lǐng)新一代少年兒童走向更加美好，更加輝煌燦爛的明天！
談崇尚科學(xué)篇十八
今天，我學(xué)習(xí)了《崇尚科學(xué)，傳播文明》這本書，當(dāng)我看見煉xx者自焚這件時時，覺得他們的思想太愚昧了。如果他們想上天國乘宇宙飛船不就行了嗎，想造人用基因工程、克隆技術(shù)什么造不出來？所以只要好好學(xué)習(xí)崇尚科學(xué)，我們?nèi)祟愖约壕褪菬o所不能的“佛”。
他們煉的`“xx”是假功，成的是假佛：我們“崇尚科學(xué)，傳播文明”練的是真功，成的是真“佛”。
談崇尚科學(xué)篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：
我是舊縣小學(xué)四年級的學(xué)生，我演講的題目是《科學(xué)就在身邊》。
您知道向日葵為什么總是向著太陽嗎？您知道冰淇淋為什么會“冒氣”嗎？您知道為什么燃燒的火焰總是向上竄嗎？這些發(fā)生在我們身邊的司空見慣的平?，F(xiàn)象，里面卻蘊(yùn)藏著深奧的科學(xué)知識。
凡是有成就的科學(xué)家，他們都善于抓住身邊的看似平凡卻蘊(yùn)含科學(xué)道理的一些小事，進(jìn)行深入細(xì)致的研究，最終攀登到了科學(xué)的高峰。
英國科學(xué)家牛頓被掉下來的蘋果砸中了頭而研究出了萬有引力定律；英國瓦特觀察水燒開后的壺蓋發(fā)明了蒸汽機(jī)，我國古代發(fā)明家魯班的手被帶齒的草葉劃破發(fā)明了鋸子他們都是捕捉了身邊的現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)的研究后取得的創(chuàng)造成果，這些發(fā)明推動著人類文明的歷史前進(jìn)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，這樣的例子還要我再列舉嗎？不，不用了！我們遨游太空，這里有科學(xué)；我們品嘗美味佳肴，這里有科學(xué)；我們欣賞五顏六色的鮮花，這里有科學(xué)；我們翻看各種書本，這里也有科學(xué)，科學(xué)無處不在。
一個星期天，我突然發(fā)現(xiàn)鄰居家的大白貓正在菜園里吃草。覺得很奇怪，貓不是肉食動物嗎，怎么會吃草？便回到家中找出《百科全書》查找，卻沒找到關(guān)于貓吃草的原因。從此以后，我只要有時間，就仔細(xì)觀察大白貓。
皇天不負(fù)有心人，終于，我發(fā)現(xiàn)大白貓每次吃草，都會拉出稀薄的屎。我猜想：也許大白貓吃草是因?yàn)樗亲硬缓玫木壒?？后來，這個猜想在一個寵物醫(yī)生那里得到了證實(shí)。我高興得一蹦三尺高，我終于通過自己的努力獲得了知識！
從這件事中我明白了，只要我們認(rèn)真觀察，勤動腦，勤動手，時刻留意身邊的各種現(xiàn)象，就能發(fā)現(xiàn)科學(xué)就在我們的身邊！
謝謝大家！
崇尚英雄精忠報(bào)國觀后感。
專科學(xué)歷應(yīng)屆生通用版?zhèn)€人簡歷。
談崇尚科學(xué)篇二十
科學(xué)，是崇高的理想，也是正義的使者。是科學(xué)讓生活充滿美妙的笑聲，充滿生命的美好。
而邪教恰恰與科學(xué)相對，它是健康的克星，是精神的；是萬惡的化身，也是邪惡的源泉。他使許多人墜入罪惡的深淵，越陷越深，以致無法回頭。
家庭，本是和睦的團(tuán)體，但正是因?yàn)樾敖虒σ粋€甚至的家庭成員的侵入，使原本幸福的家庭支離破碎，身首異處。舉一個簡單的`事例吧。大家都知道，邪教組織冒用宗教、氣功或者其他名義建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，包括誘使人們吸煙、吸毒等，以此來騙取錢財(cái)。有一個小女孩的爸爸，因?yàn)槭I(yè)，被所謂的“朋友”騙去吸了毒，此后就像變了一個人一樣，每天在外面吃喝玩樂，回家就向小女孩的媽媽大筆要錢，沒有錢就實(shí)施家庭暴力，砸碗、砸杯子，連電視機(jī)都摔壞了。后來，小女孩的媽媽提出要離婚，并把小女孩的爸爸告上了法庭。這件事讓小女孩也受驚不小，留下了童年的陰影。結(jié)局是，小女孩的爸爸被判了刑，小女孩得了嚴(yán)重的自閉癥和抑郁癥，只留下傷痕累累的媽媽照顧她。
這件事也證實(shí)了邪教的傷害力有多么強(qiáng)，使一個家庭就這樣毀于一旦。所以，我們一定要謹(jǐn)慎地把握對錯，不能為了一時的新鮮與刺激而毀了一生，毀了原本幸福的家，而要時刻曉得警惕，關(guān)愛家庭。
此外，還要注意這些所謂的“朋友”，要時時存有戒備心理。要以防他們和你在一起聚會時趁你不注意，在你的杯子里充入等不良物質(zhì)。請切記，生命健康最重要，要有珍愛生命的意識。
每個人生來就是一潭清水，無污無漬，但是一旦迷入了邪教，就會丟失原先的清亮純潔，猶如往清水里拌入淤泥，撒上黑點(diǎn)，使水變得污濁，混沌。以此為例，如果家庭、社會各為一碗清水，其中只要有一滴邪教的黑墨，那就會嚴(yán)重地影響到清水原本的清純與安逸。為了社會的安全，為了人們的身體健康與心理思想的健康，就讓我們大聲呼吁：“崇尚科學(xué)，關(guān)愛家庭，珍愛生命，從我做起，從現(xiàn)在做起！反對邪教，讓我們從小就建立起意識，長大后用行動去肯定！”
談崇尚科學(xué)篇二十一
巨星隕落，舉國同悲。7月30日，與錢學(xué)森、錢三強(qiáng)并稱為三錢的一代大師，中國近代力學(xué)之父、應(yīng)用數(shù)學(xué)之父的錢偉長溘然長逝。豐富而傳奇的人生、深厚而偉大的科學(xué)造詣、愛國敬業(yè)的品德、創(chuàng)新求實(shí)的理念、崇高而樸素的情操留給我們的是無盡的精神財(cái)富。他的離去，是我國科學(xué)界巨大的損失，更是我國科教事業(yè)的巨大損失。
我們緬懷他永遠(yuǎn)以祖國為重的精神。錢先生一生曲折，兒時生活動蕩，求學(xué)于戰(zhàn)亂之年，有低潮的落漠，也有被重用的輝煌。但是他一生中的所有重大選擇都以祖國為重：為了祖國，他放棄了自己的文史特長，在物理課只考了5分的情況下，死磨硬泡地上了物理系；為了祖國，他放棄了國外優(yōu)越的生活和如日中天的學(xué)術(shù)事業(yè)，回到祖國教書育人；為了祖國，他以祖國的需要當(dāng)作自己的專業(yè)；為了祖國，他一直執(zhí)守著自己的工作崗位，國家需要我工作到什么時候，我就工作到什么時候。
我們緬懷他追求創(chuàng)新的精神。錢先生不僅是著名的科學(xué)家，也是著名的教育家。教書育人是他一生的理想，不斷創(chuàng)新是他一生的追求。早在清華大學(xué)任職時，他就發(fā)文對當(dāng)時清華大學(xué)照搬蘇聯(lián)模式提出異議，與當(dāng)時的時潮格格不入，以至于遭到被批判之災(zāi)。自執(zhí)掌上海工業(yè)大學(xué)（后與其他學(xué)校合并成上海大學(xué)）開始，他的教育創(chuàng)新實(shí)踐真正開始。他提出破四道墻的口號：拆除學(xué)校與社會之間的墻，開放大學(xué)；拆除教學(xué)與科研之間的墻，反對照本宣科的教書匠；拆除各學(xué)院與各專業(yè)之間的墻，改變隔行如隔山；拆除教與學(xué)之間的墻，資深教授走上了基礎(chǔ)課堂。此外，他還在全國高校首推短學(xué)期制、學(xué)分制和導(dǎo)師制，并且精簡教學(xué)大綱。
我們緬懷他淡泊名利無私奉獻(xiàn)的精神。年輕時，他不為名利，選擇歸國奉獻(xiàn)祖國；年老時，他老驥伏櫪，為科技和教育事業(yè)續(xù)寫人生輝煌。他有很多稱謂：科學(xué)家、政協(xié)副主席、大學(xué)校長、教授但他最喜歡是錢校長，因?yàn)樾ｉL不是什么官。最重要的是全身心投入。他在上海大學(xué)不拿工資，在上海甚至沒有自己的住房，他對自己從來不考慮，只要事情辦得對國家好就行。
斯人已逝，風(fēng)范永存。我們永遠(yuǎn)紀(jì)念和緬懷他的精神，并加以學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)，為我國的科學(xué)事業(yè)發(fā)展，為創(chuàng)新型國家建設(shè)，為中華民族的偉大復(fù)興做出自己最大的貢獻(xiàn)。
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