教案應(yīng)該注重多種教學(xué)資源的利用，提高教學(xué)的多樣性和趣味性。教案的編寫應(yīng)當(dāng)注重學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定，明確教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。以下是小編為大家整理的教案模板，希望對(duì)大家的教學(xué)提供一些啟示。
這樣做很危險(xiǎn)的教案篇一
1、激發(fā)幼兒的探究欲望，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
2、豐富幼兒安全保護(hù)經(jīng)驗(yàn)，提高自我保護(hù)能力。
3、使幼兒懂得危險(xiǎn)物品容易給人帶來(lái)危害，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自救方法。
4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
生活物品若干（包括有危險(xiǎn)因素的物品，如：打火機(jī)、插座、電線、風(fēng)扇、熱水器、小刀等）。
活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：提高自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自救方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解哪些物品容易給人帶來(lái)危害，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自救方法。
活動(dòng)過程：
1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說出這些物品的.名稱，了解這些物品在生活中的應(yīng)用。
2、請(qǐng)幼兒結(jié)伴討論：日常生活中，有哪些物品有危險(xiǎn)？為什么？教師指導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)積極表達(dá)自己的看法。
3、幼兒分組操作活動(dòng)：從圖片中找出有危險(xiǎn)的物品，向本組小朋友介紹自己圖片的內(nèi)容，并說出如果亂動(dòng)這些物品會(huì)造成什么樣的危害。
4、請(qǐng)幼兒分組討論：如果發(fā)生意外，應(yīng)采取自救自護(hù)的方法，了解學(xué)習(xí)意外事故的自救方法。
（1）發(fā)生火災(zāi)時(shí)迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)并大聲呼救，用濕毛巾捂住鼻子，彎腰撤離到安全的地方。
（2）燙傷時(shí)可先用冷水沖一會(huì)兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng)，再請(qǐng)成人幫助去醫(yī)院治療。
（3）誤服藥物及時(shí)告訴大人。
（4）小刀劃破了皮膚，應(yīng)請(qǐng)成人正確包扎。
5、請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，自由討論：還有哪些地方不安全？我們應(yīng)該怎樣做等。
活動(dòng)反思。
這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)標(biāo)記，講安全，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過游戲形式來(lái)組織活動(dòng)，提高自我保護(hù)的能力，通過設(shè)計(jì)標(biāo)記，在操作過程中認(rèn)真積極地思索，通過討論能積極用語(yǔ)言表達(dá)自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的情況在每個(gè)孩子身上表現(xiàn)不可能一樣，因此，教師要關(guān)于觀察，了解每個(gè)孩子，根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，能上能下導(dǎo)他們主動(dòng)參與活動(dòng)。
這樣做很危險(xiǎn)的教案篇二
1、讓小朋友懂得，汽車后面是很危險(xiǎn)的地方，不能在汽車后面逗留，更不能在汽車后面玩耍。
2、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
讓幼兒知道什么地方是危險(xiǎn)的地方，我們應(yīng)該怎樣避免危險(xiǎn)情況發(fā)生。
老師出示一些關(guān)于安全方面的圖片，同時(shí)給小朋友編寫情景對(duì)話。
一、老師導(dǎo)入情景故事讓小朋友聽。
二、老師解讀故事。
1、老師：小朋友說說故事里面的小東和小紅在汽車后面玩耍發(fā)生了多么可怕的事情?
2、老師為小朋友再次解讀故事內(nèi)容。
三、展開討論
1、老師：汽車那么大，小朋友身子那么小，駕駛員叔叔在倒車的時(shí)候能從倒車鏡里看到躲在汽車后面的小朋友嗎?(請(qǐng)小朋友回答)
2、老師：汽車也有不聽話的時(shí)候，那是因?yàn)樗牧慵鰜?lái)毛病，所以有時(shí)候駕駛員叔叔想剎車也剎不住，如果小朋友在汽車后面玩會(huì)怎么樣?(請(qǐng)小朋友回答)
四、表演
老師和小朋友一起表演情景對(duì)話。
1、在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中給孩子們提供的圖片可以從交警隊(duì)找一些生動(dòng)的能引起幼兒注意力的圖片。
2、對(duì)活動(dòng)過程的反思：我覺得在上這堂課之前可以帶幼兒去參觀一下大汽車，讓幼兒去大汽車?yán)锩孀^察一下是否能從反光鏡看見車后面的人或物，讓幼兒對(duì)人站到車子后面是否安全有個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。
3、本次教學(xué)幼兒的目光都專注到了圖片上，老師第一次的情景講述的時(shí)候一邊講一邊出示圖片效果會(huì)更好些，要不然他們就會(huì)不停的對(duì)著圖片講話。
4、本次活動(dòng)效果基本達(dá)到了預(yù)期目的，幼兒也明白了不能在車后面玩耍的道理，但是還應(yīng)該告訴幼兒這不能效仿，告訴幼兒生命的意義和重要性，如果重新上這堂課的話，我會(huì)以生命的可貴入手來(lái)上這堂課，告訴孩子們時(shí)時(shí)刻刻要珍愛生命。
這樣做很危險(xiǎn)的教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)處理突發(fā)事件的一些簡(jiǎn)單的應(yīng)急方法。
2．學(xué)會(huì)關(guān)愛自己和周圍的人。
3．培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
4．培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．活動(dòng)前編排好情境表演(見“教學(xué)材料”)。
活動(dòng)過程：
1．師幼觀看情境表演。教師引導(dǎo)幼兒討論遇到突發(fā)事件時(shí)應(yīng)該怎么做。
教師：如果你遇到了這些事，你會(huì)怎么做?
幼兒討論，同伴間相互交流自己的處理方法。
教師小結(jié)：當(dāng)奶奶突然生病時(shí)，可打電話告訴爸爸、媽媽；如果找不到爸爸、媽媽，可以打120急救電話。如果在外面和家人走散了，可以在原地不動(dòng)等候；也可以找工作人員通過廣播尋找。一個(gè)人在家時(shí)，有陌生人敲門時(shí)不能開。
2．討論常用的緊急電話號(hào)碼。
教師：如果我們遇到一些緊急事情時(shí)，可以使用哪些電話號(hào)碼?
幼兒交流，教師在黑板上寫出相應(yīng)的號(hào)碼。
師幼討論：打緊急電話時(shí)應(yīng)該說什么?
師幼共同小結(jié)：打緊急電話時(shí)要說清自己家的地址及所發(fā)生的事情。
幼兒完成幼兒用書《我會(huì)這樣做》上的操作。
3．玩模擬游戲“撥打緊急電話”。
教師將幼兒分成兩組，一組做緊急電話的接線員，一組做報(bào)警的人，學(xué)習(xí)如何撥打緊急電話。交互進(jìn)行游戲。
幼兒交流游戲中的感受，如報(bào)警的人是否說清自己的地址以及發(fā)生的事情等。
教師(提醒、強(qiáng)調(diào))：緊急電話不能隨便撥打，在遇到緊急事情時(shí)才可以撥打。
教學(xué)材料：
1、小朋友和奶奶在家，奶奶突然發(fā)病。
2、小朋友和媽媽在游樂場(chǎng)玩，由于人多，找不到媽媽。
3、小朋友一個(gè)人在家，有陌生人敲門。
活動(dòng)反思：
大班的專題內(nèi)容是培養(yǎng)幼兒的計(jì)劃能力。對(duì)于大班幼兒來(lái)說，獨(dú)立計(jì)劃做一些事有一定的難度。那么如何引導(dǎo)幼兒逐步地嘗試計(jì)劃呢？我們覺得要選擇一些幼兒熟悉，平時(shí)經(jīng)常做的.事，這樣促使幼兒去計(jì)劃時(shí)能大膽、積極主動(dòng)地進(jìn)行，而非因困難度過大而退縮、害怕。
班中的幼兒有一定的自理能力，但“我會(huì)做事，我想做事”的意識(shí)還很薄弱，因此這一方面著手，讓幼兒去嘗試計(jì)劃一下，我會(huì)做的事，以及我想做的事，幼兒的興趣很高。讓幼兒進(jìn)行計(jì)劃與成人相比很大的差異，成人可以用文字表達(dá)，而幼兒只能用繪畫的形式來(lái)表現(xiàn)。故在活動(dòng)中人物做事的簡(jiǎn)筆畫是主要的表現(xiàn)方式。
在設(shè)計(jì)的各活動(dòng)中，為了引出幼兒計(jì)劃，在前兩個(gè)環(huán)節(jié)中運(yùn)用“兵兵與紅紅”兩個(gè)截然不同的角色進(jìn)行討論，激發(fā)了幼兒要學(xué)習(xí)紅紅會(huì)做很多事。在每個(gè)環(huán)節(jié)之間，老師將三大幅示意圖放于教室的四周。幼兒歸類黏貼時(shí)積極地投入，并能仔細(xì)觀察，從而將自己的畫正確歸類。在最后交流與乃至此后幾天中，幼兒常圍繞著三大幅畫在交流。并時(shí)常來(lái)告訴我：“老師，我今天做了某某事！”
在整個(gè)活動(dòng)中，我注意到了幼兒的隨機(jī)反應(yīng)，并及時(shí)地鼓勵(lì)、提醒、引導(dǎo)。如：陳立森說幫爸爸切菜，我及時(shí)提醒幼兒要小心，避免危險(xiǎn)：又如閆煜琦小朋友幫教室打扮，我馬上與孩子們談到了要來(lái)臨的‘六一’兒童節(jié)，豐富幼兒各方面的知識(shí)。
存在不足：
（1）在活動(dòng)中，幼兒圍繞老師提出的三大主題“自己、班級(jí)、家里、”計(jì)劃了做的各種事。但由于老師規(guī)定了范圍，幼兒在計(jì)劃時(shí)有一定的局限性。如在下次活動(dòng)中，可以讓幼兒計(jì)劃做各種不同的事。（居住區(qū)、公共場(chǎng)所、公園等）。
（2）幼兒們?cè)诋嫯嫽顒?dòng)中的表現(xiàn);有四五個(gè)小朋友不動(dòng)手，活動(dòng)后我進(jìn)行了了解，老師講的內(nèi)容能聽懂，就是不會(huì)根據(jù)已有圖示畫基本圖形。采取措施：積極鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，大膽想象。提高幼兒學(xué)習(xí)興趣，不要求幼兒完全按照老師的范畫繪畫，重點(diǎn)是運(yùn)用游戲，趣味性等教學(xué)方法；使幼兒主動(dòng)、想象、大膽用筆作畫。從而提高幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)。
這樣做很危險(xiǎn)的教案篇四
1、學(xué)習(xí)處理突發(fā)事件的一些簡(jiǎn)單的應(yīng)急方法。
2、學(xué)會(huì)關(guān)愛自己和周圍的人。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
1、活動(dòng)前編排好情境表演(見"教學(xué)材料")。
1、師幼觀看情境表演。教師引導(dǎo)幼兒討論遇到突發(fā)事件時(shí)應(yīng)該怎么做。
教師：如果你遇到了這些事，你會(huì)怎么做?
幼兒討論，同伴間相互交流自己的處理方法。
教師小結(jié)：當(dāng)奶奶突然生病時(shí)，可打電話告訴爸爸、媽媽；如果找不到爸爸、媽媽，可以打120急救電話。如果在外面和家人走散了，可以在原地不動(dòng)等候；也可以找工作人員通過廣播尋找。一個(gè)人在家時(shí)，有陌生人敲門時(shí)不能開。
2、討論常用的緊急電話號(hào)碼。
教師：如果我們遇到一些緊急事情時(shí)，可以使用哪些電話號(hào)碼?
幼兒交流，教師在黑板上寫出相應(yīng)的.號(hào)碼。
師幼討論：打緊急電話時(shí)應(yīng)該說什么?
師幼共同小結(jié)：打緊急電話時(shí)要說清自己家的地址及所發(fā)生的事情。
幼兒完成幼兒用書《我會(huì)這樣做》上的操作。
3、玩模擬游戲"撥打緊急電話"。
教師將幼兒分成兩組，一組做緊急電話的接線員，一組做報(bào)警的人，學(xué)習(xí)如何撥打緊急電話。交互進(jìn)行游戲。
幼兒交流游戲中的感受，如報(bào)警的人是否說清自己的地址以及發(fā)生的事情等。
教師(提醒、強(qiáng)調(diào))：緊急電話不能隨便撥打，在遇到緊急事情時(shí)才可以撥打。
1、小朋友和奶奶在家，奶奶突然發(fā)病。
2、小朋友和媽媽在游樂場(chǎng)玩，由于人多，找不到媽媽。
3、小朋友一個(gè)人在家，有陌生人敲門。
在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?？傊谝院蟮幕顒?dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭(zhēng)取做得更好。
這樣做很危險(xiǎn)的教案篇五
3、教師總結(jié)。
四、乘坐電梯安全小測(cè)試。
五、乘坐電梯安全須知：
用手按鈕，嚴(yán)禁撞擊。
不許吸煙，勿靠箱門。
運(yùn)行之時(shí)，擠門危險(xiǎn)。
危險(xiǎn)物品，禁止進(jìn)梯。
保持清潔，勿吐勿丟。
若遇意外，請(qǐng)按警鈴。
超載鈴響，后進(jìn)退出。
兒童乘梯，成人跟隨。
樓內(nèi)火警，切勿乘梯。
六、活動(dòng)結(jié)束。
這樣做很危險(xiǎn)的教案篇六
1、明白異物塞進(jìn)耳鼻口中是非常危險(xiǎn)的事情，要及時(shí)告知成人。
2、知道不能將小東西塞進(jìn)自己或別人的耳鼻口中。
3、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
視頻教學(xué)。
1、觀看教學(xué)視頻，并提出問題：
小朋友在干什么？
這樣做有什么危險(xiǎn)？
小珠子哪里去了？
他為什么哭了？他會(huì)怎么做？
誰(shuí)幫助他取出小珠子。
討論：將珠子塞進(jìn)鼻孔有什么危險(xiǎn)？
2、出示小鏡子，找找自己臉上有小孔的部位。
提問幼兒我們的臉上什么地方有小孔？
能不能將小東西塞進(jìn)這些地方，為什么？
討論：如果將珠子塞進(jìn)鼻子有什么危險(xiǎn)？
3、教師小結(jié)：將小東西塞進(jìn)耳鼻口中時(shí)非常危險(xiǎn)的事情，會(huì)造成呼吸困難，威脅生命，如果不小心把東西塞進(jìn)去，要及時(shí)告知家長(zhǎng)。
活動(dòng)延伸：組織幼兒觀看將異物塞進(jìn)耳鼻口中的.危險(xiǎn)視頻，加深幼兒印象、
這樣做很危險(xiǎn)的教案篇七
一個(gè)阿姨在洗蘿卜，水嘩啦嘩啦地都冒出來(lái)了水盆。
小男孩說：“阿姨，這樣做不好，你不能浪費(fèi)水。”阿姨說：“這里的水多的是，浪費(fèi)水沒關(guān)系的。”小男孩繼續(xù)說：“很多貧困的地方都沒有水用呢？”阿姨羞愧地說：“我知道了，以后再也不浪費(fèi)自然水了。”
這樣做很危險(xiǎn)的教案篇八
媽媽們總是變著花樣將寶寶餐桌食物做得營(yíng)養(yǎng)健康。湖北省婦幼保健院兒童保健科王鳳主任醫(yī)師介紹，關(guān)于食物媽媽們也有不知情的一面，有些食物食用不當(dāng)就會(huì)兼具營(yíng)養(yǎng)和毒素，提醒媽媽們一定要小心，別讓它們驚擾了寶寶餐桌上的安寧。
煮不熟的豆?jié){帶毒。
自從“三聚氰胺”事件之后，很多媽媽把孩子早餐中的牛奶換成了豆?jié){，豆類營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高且不含膽固醇，很多媽媽買來(lái)豆?jié){機(jī)、新鮮黃豆，花大力氣給孩子制作“原磨”豆?jié){，本來(lái)讓孩子吃得更安全健康，殊不知，豆?jié){也有隱患，煮不熟也有可能釋放有毒物質(zhì)。豆?jié){中有一種有毒物質(zhì)“皂素”，會(huì)使豆?jié){出現(xiàn)一種假“沸”現(xiàn)象，很多媽媽便會(huì)以為豆?jié){煮開了，可以食用了，其實(shí)不然。
支招：豆?jié){在煮沸之后，不要立即起鍋，待“開鍋”十分鐘后再飲用，豆?jié){經(jīng)過加熱烹調(diào)煮透了，就能徹底破壞它的`有毒物質(zhì)。
炒不熟的豆角有毒。
豆角新鮮上市，媽媽們迫不及待將其端上餐桌。豆角含有豐富的維生素b、c和植物蛋白質(zhì)，具有調(diào)理消化系統(tǒng)、解渴健脾、補(bǔ)腎止泄、益氣生津和鎮(zhèn)靜等功效。但是，豆角和其他豆類蔬菜一樣，都含有皂角和植物凝集素，這兩種物質(zhì)對(duì)胃腸黏膜有較強(qiáng)的刺激作用，并對(duì)細(xì)胞有破壞和溶血作用，甚至還會(huì)造成出血性炎癥。一旦食用方法不當(dāng)易引起中毒，輕者會(huì)出現(xiàn)上腹痛、飽脹、惡心、嘔吐、腹瀉等癥狀，重者還會(huì)出現(xiàn)嘔血、四肢麻木等癥狀。
支招：皂角和植物凝集素這兩種有毒物質(zhì)都不耐熱，只要經(jīng)充分加熱后，其中毒素就可被分解，媽媽們?cè)谂胝{(diào)時(shí)一定將豆角焯透、炒熟后再食用，可以避免食物中毒。
土豆渾身都藏毒。
土豆泥、酸辣土豆絲相信絕大多數(shù)孩子都喜歡吃，制作簡(jiǎn)單方便，媽媽們也樂意做，其實(shí)，土豆全身都帶毒，外層皮、內(nèi)層皮、塊莖肉質(zhì)部分、嫩芽、整塊莖各部分都有毒，只不過嫩芽、塊莖的外層皮含毒物質(zhì)多，內(nèi)層皮含毒物質(zhì)少，肉質(zhì)含毒很少，對(duì)身體沒有影響。
支招：將發(fā)芽的土豆嫩芽去掉，沒有成熟土豆發(fā)綠的部分不能吃，最重要的一點(diǎn)，土豆要去皮，這樣吃起來(lái)就很健康了。
動(dòng)物肝臟要慎吃。
動(dòng)物肝臟是人們的美食，營(yíng)養(yǎng)豐富，又補(bǔ)血，媽媽們常用來(lái)爆炒或做豬肝湯給孩子吃，其實(shí)，肝臟是動(dòng)物最大的解毒器官，動(dòng)物體內(nèi)的各種毒物都要經(jīng)過肝臟處理，因此肝臟中暗藏著毒物。
支招：媽媽們購(gòu)買時(shí)一定要選用健康的動(dòng)物肝臟，有淤血的、看起來(lái)有異常的不能要。打開肝臟，發(fā)現(xiàn)有結(jié)節(jié)，說明有腫塊，或者是病原菌，寄生蟲等。食用前必須徹底清除肝臟里面的毒物。排除毒物的一般方法是：用水反復(fù)浸泡3-4小時(shí)。如果急用，可在肝的表面切上數(shù)刀。增加浸泡的時(shí)間，而且加熱要充分，不可吃半生的、帶血的。
文/通訊員周建躍溫紅蕾。
這樣做很危險(xiǎn)的教案篇九
傳統(tǒng)不當(dāng)?shù)姆椒ǎ?/p>
喝醋的方法并不能真正起到軟化魚刺的作用，因?yàn)榇字荒芏虝旱卦诒豢ǖ奈恢猛Ａ?，不僅效果十分有限，而且可能會(huì)延誤治療時(shí)機(jī)。
用吞米飯、饅頭等方法將魚刺硬咽下去則更加危險(xiǎn)，因?yàn)楸挥餐滔氯サ聂~刺有可能刺穿血管，嚴(yán)重的會(huì)引起出血、化膿、感染等。
如進(jìn)入食道可引起食道穿孔，有時(shí)大出血甚至?xí)劳?；有的感染?huì)從咽喉擴(kuò)散到頸部，引起頸瘺（頸部穿孔）等，后果不堪設(shè)想。
正確的方法：
對(duì)于張開嘴就能看得見的魚刺，可請(qǐng)人用筷子或鑷子夾出來(lái)。
而對(duì)于較深部位無(wú)法看到和取出的魚刺，應(yīng)采用多次含漱清水的方法讓魚刺隨水的震動(dòng)自然脫落，或者使勁咳嗽，也可以用洗凈的手指或筷子伸進(jìn)嘴里壓住舌根部，使病人惡心嘔吐，最好能大吐，把吃進(jìn)去的東西吐出來(lái)，異物也就隨食物一起出來(lái)了。
如果魚刺還是出不來(lái)或是下不去，這時(shí)候不可以大意，要盡快去醫(yī)院處理。
邊吃邊說話或酩酊大醉，都有可能增加魚刺鯁喉的機(jī)會(huì)。因此，吃飯喝酒時(shí)不要頻繁說笑，兒童也不要在吃飯時(shí)打鬧。
這樣做很危險(xiǎn)的教案篇十
1、區(qū)分動(dòng)物的習(xí)性，認(rèn)識(shí)詞：小心、危險(xiǎn)。
2、有初步識(shí)字興趣。
各種不同習(xí)性的動(dòng)物圖和字、提示性的詞句。
一、區(qū)分習(xí)性，認(rèn)漢字。
1、出示圖片：
請(qǐng)小朋友看一看，這是在哪里？一些動(dòng)物為什么要用欄桿隔開？邊上寫著什么？
2、讀詞：小心、危險(xiǎn)。
3、為什么要有“小心”、“危險(xiǎn)”的標(biāo)志？
4、講一講哪些動(dòng)物是兇猛的，會(huì)傷害小朋友和小動(dòng)物的'。
5、如果你們發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)的動(dòng)物，可是別人還沒有發(fā)現(xiàn)，你們會(huì)怎么辦？
（出示相應(yīng)的漢字卡片“小心”、“危險(xiǎn)”）。
6、平時(shí)你們看見寫有“危險(xiǎn)”或者“小心”的地方應(yīng)該怎么樣？
7、哪些動(dòng)物是溫順的？小朋友見到溫順的動(dòng)物會(huì)怎樣呢？
二、游戲：“去森林”
1、交代規(guī)則：
（1）出示提示牌，讀一讀。
（老虎來(lái)了“危險(xiǎn)”——快快跑，
看見獅子“小心”——不講話，
看見老狼“小心”——蹲下來(lái)，
小雞來(lái)了“安全”——做游戲，
看見小鴨“安全”——輕輕走）。
（2）教師出示提示牌，幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。
2、帶小朋友去戶外花園環(huán)境中進(jìn)行游戲。（要求小朋友邊看指示牌邊做動(dòng)作）。
延伸活動(dòng)。
“寫漢字”有許多兇猛的動(dòng)物，也有溫順的動(dòng)物，可指示牌不夠怎么辦？
（幼兒書寫提示牌）。
提示與建議。
指示牌中的短句可根據(jù)孩子的識(shí)字量經(jīng)常更換，增強(qiáng)孩子的興趣。
這樣做很危險(xiǎn)的教案篇十一
1、較大的或扎得較深的魚刺，無(wú)論怎樣作吞咽動(dòng)作，疼痛不減，喉嚨的入口兩邊及四周如果均不見魚刺，就應(yīng)去醫(yī)院治療。
2、當(dāng)魚刺卡在嗓子里時(shí)，千萬(wàn)不能讓患者囫圇吞咽大塊饅頭、烙餅等食物。雖然有時(shí)這樣作可以把魚刺除掉，但有時(shí)這樣不恰當(dāng)?shù)奶幚?，不僅沒把魚刺除掉，反而使其刺得更深，更不宜取出，嚴(yán)重時(shí)感染發(fā)炎就更麻煩了。
3、如果大口咽飯魚刺仍不掉時(shí)，自己就不要再動(dòng)手。有時(shí)魚刺已掉，但還遺留有刺的感覺。所以要等待觀察一下，如果仍感到不適時(shí)，一定要到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生診治。這也是魚刺刺傷時(shí)最恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒ā?/p>
4、魚刺刺著喉頭的說法并不正確，多數(shù)是魚刺長(zhǎng)在舌根或咽喉的入口處。
二、魚刺卡住了的急救措施。
1、魚刺鯁喉時(shí)，可剝?nèi)〕绕?，塊窄一點(diǎn)，含著慢慢咽下，可化解魚骨。
2、用維生素c軟化。細(xì)小魚刺鯁喉，可取維生素c1片，含服，徐徐咽下，數(shù)分鐘后，魚刺就會(huì)軟化消除。
3、飲鴨涎水取活鴨子1只，倒捉鴨腳讓其鳴叫，流出口涎，用干凈杯碗接盛，慢慢喝下滋潤(rùn)喉嚨，細(xì)小魚刺很快便會(huì)溶化。
4、飲井水。魚刺卡喉，如果喝醋也不見效，可在次日清晨，喝1碗井水，即可消除魚刺。
5、飲橄欖核水用橄欖核磨水服下，可以消除魚刺。
6、即請(qǐng)人用湯匙或牙刷柄壓住患舌頭的前部，在亮光處仔佃察看舌根部、扁桃體、咽后壁等，盡可能發(fā)現(xiàn)魚刺，再用鑷子或筷子夾出。
7、上法無(wú)效則盡可能想法使患者作嘔，讓魚刺吐出。
8、如果通過觀察找不到骨刺，而患者仍有魚刺卡喉的感覺，也可用簡(jiǎn)便的小驗(yàn)方將骨刺軟化;威靈仙10克、烏梅3個(gè)、砂糖15克、食醋少許，加水煎湯，緩緩咽下。
10、大蒜一瓣，白糖適量。大蒜去皮、切斷塞入雙鼻孔，吞咽白糖一匙，不飲水。如不見效，再吞咽一匙白糖，此法用于魚刺卡喉有效。
11、出現(xiàn)魚刺卡在喉嚨里，用一粒紫皮大蒜，切成2瓣，根據(jù)鼻孔的大小，用刀把2瓣大蒜都削成一頭大另一頭小，然后，把小的一端輕輕塞進(jìn)鼻孔內(nèi)，2個(gè)鼻孔都要塞大蒜，口中含一匙白砂糖，讓糖自然溶化，不要直接吞下去，然后用鼻子吸氣，用嘴輕輕呼氣，一般來(lái)說白糖化完魚刺就不見了，如果還有感覺可以再來(lái)一匙白糖。
12、腳上喉嚨反射區(qū)(腳面大拇指和二指之間，太沖邊上)按摩約三分鐘.可以幫助消除魚刺。
三、魚刺卡在喉嚨里的解決方法。
1、切莫飯團(tuán)吞咽。土方法里面，卡了魚刺第一步就是趕緊吃大飯團(tuán)，越大越好，一口團(tuán)下去，把魚刺裹住，順到胃里，其實(shí)這方法是很不科學(xué)的，飯團(tuán)的吞咽不僅會(huì)造成噎住的危險(xiǎn)，也會(huì)讓魚刺更深地刺入肉中，難以拔除。
2、切莫大口喝水。喉嚨卡魚刺后，不要不停地飲用開水或者湯和飲料，因?yàn)槟愕难屎砝镆呀?jīng)卡了魚刺，你再不停做吞咽，很容易引起魚刺的位移，乃至魚刺卡位的加深，危害性是相當(dāng)大的，所以，你一般只需要簡(jiǎn)單漱口后，就要準(zhǔn)備去醫(yī)院就診。
3、切莫手指扣挖。魚刺卡在喉嚨里，不要輕易就使用工具或用手指扣挖喉嚨，這樣不僅會(huì)造成反胃嘔吐，也容易加深魚刺卡的位置，造成癥狀更加嚴(yán)重。你可以嘗試用鏡子觀察下喉嚨，但不要伸手或自己用鑷子夾取，萬(wàn)一不穩(wěn)，就會(huì)加劇痛苦。
4、切莫耽擱太久。有些朋友喉嚨里卡了魚刺后，當(dāng)時(shí)覺得不是很嚴(yán)重，就沒有當(dāng)一回事，還有些認(rèn)為過幾天魚刺會(huì)自己順下去，沒必要采取什么措施，一切照常即可。這些都是錯(cuò)誤的觀念，耽誤時(shí)間太久的話，會(huì)造成咽喉的感染，造成并發(fā)癥。
5、切莫不去就醫(yī)。魚刺卡在喉嚨里，請(qǐng)務(wù)必不要使用土方法，這樣反而無(wú)法幫助你緩解魚刺卡喉的疼痛和不適，更會(huì)加劇問題，建議魚刺卡喉嚨的朋友們，在飲用一小勺白醋后，立即去醫(yī)院五官科就診，一般情況，只需十幾分鐘就可以幫您取出魚刺，很方便，也不會(huì)釀成大問題。
這樣做很危險(xiǎn)的教案篇十二
1、體驗(yàn)看懂圖畫帶來(lái)的樂趣，喜歡上閱讀。
2、理解故事內(nèi)容。
3、學(xué)習(xí)文中的反復(fù)句式，大膽說說故事。
4、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。
5、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)文中的反復(fù)句式。
2、大膽說說故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、幼兒準(zhǔn)備。
小圖書人手一冊(cè)。
2、教師準(zhǔn)備。
大圖書，錄音帶，大頭飾{青蛙，鴨子，烏龜，河馬}。
活動(dòng)過程。
一、預(yù)備導(dǎo)入。
小朋友，今天老師來(lái)上班經(jīng)過小河邊，突然聽到“撲通”一聲，你們知道這是什么聲音嗎？小河邊究竟發(fā)生了什么事？揭示課題。
二、大圖書閱讀。
1、老師簡(jiǎn)要介紹故事，逐一閱讀，并依次出示頭飾。
2、看第1頁(yè)，圖上是哪個(gè)小動(dòng)物？它在干什么？
引導(dǎo)幼兒想象并說出青蛙跳入水中的聲音“撲通”。
3、引導(dǎo)幼兒逐頁(yè)看大圖書第3~7頁(yè)。
5、繼續(xù)看第9~11頁(yè)，讓幼兒對(duì)照猜測(cè)的結(jié)果感受閱讀帶來(lái)的樂趣。
6、教師在幻燈上翻書，幼兒聽錄音故事。
三．自由閱讀。
1、提示幼兒看書及翻書的常規(guī)。注意姿勢(shì)和動(dòng)作是否規(guī)范。
2、給予充分時(shí)間讓幼兒自由閱讀。
四、幼兒完整欣賞故事一遍。討論分享。
讓幼兒談?wù)勛约鹤x這個(gè)故事的感覺，如高興，覺得有趣，都可以說一說。
五、結(jié)束活動(dòng)。
教師和幼兒共同收書，整理物品。
教學(xué)反思。
故事導(dǎo)入部分一定要有趣味性，才能引起孩子們的'興趣，專注于故事，理解故事的內(nèi)容。學(xué)習(xí)看書的常規(guī)，老師還要重點(diǎn)示范，以及如何翻書、如何收書，這些看似很平常的東西卻對(duì)孩子起著潛移默化的影響。理解故事內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)文中的反復(fù)句式，還要孩子多說，善于表達(dá)。既鍛煉了他們的能力，又培養(yǎng)了他們的膽量。
這樣做很危險(xiǎn)的教案篇十三
表現(xiàn)內(nèi)容：了解各種車輛的名稱、用途，喜歡各種車輛。能大膽地向別人發(fā)問。
教案編輯：科學(xué)知識(shí)語(yǔ)言教學(xué)李老師。
內(nèi)容出處：莆田市荔城區(qū)第一實(shí)驗(yàn)幼兒園。
小朋友們都喜歡小汽車，尤其是男孩子，家里面有各種各樣的小汽車玩具，雖然大家玩了這么多小汽車，但是有多少小朋友了解小汽車的知識(shí)呢？我們從這一點(diǎn)著手，激發(fā)孩子們的好奇心，通過本片教案的學(xué)習(xí)，讓孩子們對(duì)小汽車的知識(shí)有一定的了解。
給幼兒園小朋友講汽車介紹什么內(nèi)容？
【教案準(zhǔn)備】。
1、各種車輛的照片、玩具車。
2、實(shí)物：轎車。
3、自制的花車。
【教案流程】。
一、看看講講：我喜歡的車。
1、桌子上放著你們帶來(lái)的各種玩具車和各種車的照片，你們?nèi)フ乙惠v自己喜歡的玩具車或者照片，向大家介紹介紹你喜歡的車。
幼兒自主找照片或玩具車講述，并相互交流。
2、除了這些車，你們還知道還有什么車嗎？
二、大膽提問，了解車的基本特征和用途。
1、你們知道的車真多，其實(shí)，汽車上還有許多秘密，今天，××的爸爸開來(lái)了一輛真的轎車，你們可以去坐一坐、摸一摸、看一看，你們發(fā)現(xiàn)了汽車上面會(huì)有什么新的秘密和新的問題，你們想知道什么就問什么，問得越多越好，知道的事情就越有趣。
2、幼兒坐一坐、摸一摸、看一看轎車。
老師可以提示孩子觀察：“你最喜歡車上的什么東西？”了解車的組成部分。
接著，老師可以提示孩子：“大班安全教案你們有什么問題嗎？”“你想知道什么事呢？”等，引發(fā)孩子提問。
3、幼兒交流自己發(fā)現(xiàn)的秘密和問題。
老師可以引導(dǎo)個(gè)別回答，如：“誰(shuí)知道”；集體討論：“你們說這是怎么回事。"老師、家長(zhǎng)可以共同參與討論。
三、看看想想：想要的車。
車在我們生活中是不可缺少的，我們幾乎每天都要用到車。你心里喜歡什么樣的車呢？請(qǐng)小朋友把心里想要的車畫出來(lái)或做出來(lái)。
如果可以，讓孩子乘上車，外出兜一小圈風(fēng)。
通過小汽車的學(xué)習(xí)，引申出交通安全知識(shí)的普及。
1、不要把馬路當(dāng)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
我們經(jīng)常見到一些小朋友在馬路上相互追趕著玩，這樣做很危險(xiǎn)！因?yàn)轳R路上來(lái)來(lái)往往的汽車速度很快，就算立即停車，由于慣性也會(huì)繼續(xù)向前沖很遠(yuǎn)，很可能撞到馬路上正在奔跑、玩耍的小朋友們。
“平安使者”提示：小朋友們千萬(wàn)不要在馬路上追逐、踢球、滑旱冰，橫沖直撞！
2、遠(yuǎn)離下水井。
大班健康教案城市里隨處可見的一個(gè)個(gè)下水井，有時(shí)井蓋蓋得并不嚴(yán)實(shí)，有時(shí)甚至沒有井蓋，存在很大的安全隱患。
“平安使者”提示：小朋友一定不要在井蓋上踩著玩，有些下水井蓋沒有蓋嚴(yán)實(shí)，一旦踩到這些下水井蓋，小朋友們就有掉下去的危險(xiǎn)；走路時(shí)一定要注意自己的`腳下，繞開下水井。
3、不要在汽車尾部玩。
汽車的尾部沒長(zhǎng)“眼睛”，它們看不到自己身后究竟藏著什么人，有的小朋友可能會(huì)問：司機(jī)叔叔可以借助后視鏡來(lái)看車身后的情況。其實(shí)在汽車的后視鏡中往往看不到孩子們小小的身影，一旦倒車，很可能會(huì)把車后的孩子撞倒。
“平安使者”提示：小朋友一定不要在停著的汽車尾部玩。
4、遵守交通規(guī)則。
交通規(guī)則是人們生命的保護(hù)神，過馬路時(shí)，尤其沒有大人在身邊的情況下，一定要遵守交通規(guī)則。
這樣做很危險(xiǎn)的教案篇十四
大口吞饅頭，吞米飯是其中很長(zhǎng)見的一種應(yīng)對(duì)方法，那么魚刺卡喉，吞饅頭真的管用嗎？真相是吞咽饅頭等方式易把魚刺壓得更深，甚至造成創(chuàng)傷、感染，這造成的后果大家可想而知了。
此外這種方法還易將異物吞入胃內(nèi)，從而使異物在食管壁嵌頓得更深。
造成食道穿孔、縱膈感染等問題，嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致血管破裂出血危及生命。
所以被魚刺卡到喉嚨后，千萬(wàn)別求助于米飯、饅頭、面包、飯團(tuán)等，硬咽是解決不了問題的。
魚刺卡喉喝醋科學(xué)嗎？
另外還有一個(gè)盛傳的方法就是喝醋，理由是醋是可以溶解、軟化魚刺的。
這種做法對(duì)嗎？其實(shí)這也是錯(cuò)誤的！
從理論上醋的確可以溶解魚刺，但需要把魚刺泡在醋中，至少需要幾十天或更長(zhǎng)的時(shí)間才能溶解。
因此靠喝醋是不能軟化魚刺、魚骨的。如果喝的是濃醋，不但沒有效果，還會(huì)燒傷口腔、咽喉和食道黏膜。
1.首先應(yīng)判斷是否真有魚刺卡喉。因?yàn)橛袝r(shí)進(jìn)食過快，魚刺可擦傷黏膜，造成魚刺卡喉的假象。
方法是先試著吞咽唾液幾次，如有明顯的刺痛，且固定在一個(gè)部位，而咽部靜止時(shí)疼痛不明顯則說明是魚刺卡喉。
2.魚刺卡喉時(shí)，應(yīng)立即停止進(jìn)食并盡量減少吞咽動(dòng)作，讓咽喉部的肌肉放松。然后再輕咳，看能否將魚刺排出。
3.也可在他人幫助下，張開嘴，發(fā)“啊”的聲音，或用小匙將舌面下壓，用電筒照射，發(fā)現(xiàn)魚刺后，用鑷子夾住輕輕拔出。
4.如不見效再用手指刺激舌根部，通過嘔吐把魚刺沖出來(lái)。
5.如果魚刺位置較深，不易發(fā)現(xiàn)，最好及時(shí)就醫(yī)，這也是最安全的做法。
吃魚時(shí)如何防止被魚刺卡。
另外對(duì)于咽喉和食管異物，預(yù)防永遠(yuǎn)是第一位的。
吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽，勿說笑;兒童和老年人(尤其是戴假牙的老年人)若要吃魚，盡量吃魚丸，老年人盡量不要吃含棗核的棗糕、粽子或粥等。
總之，吃魚卡魚骨自古有之，不陌生也不可怕，只要合理應(yīng)對(duì)和處理，大部分情況下，很快就又是一條好漢了。
做魚先去刺。
魚殺好后，用刀把魚肉片下來(lái)，這樣魚骨就剔出來(lái)了。再做熟，魚肉中的刺就明顯少了很多。也可以把魚剁成塊來(lái)做菜，魚肉在剁成塊后，很多刺都能露出來(lái)，可以順手把刺剔除，再炒、燉等刺就沒有了，吃起來(lái)不用擔(dān)心有被卡的危險(xiǎn)。
不去刺吃法。
吃魚時(shí)盡量避免說說笑笑。
說話甚至大笑會(huì)使我們的食道產(chǎn)生一定的震動(dòng)，笑時(shí)的震動(dòng)更劇烈，這時(shí)我們?nèi)敉滔乱桓~刺，很有可能就會(huì)卡住。所以，在吃魚時(shí)盡量避免說說笑笑，尤其避免大笑。
吃魚時(shí)一定不要轉(zhuǎn)動(dòng)脖子。
在我們轉(zhuǎn)動(dòng)脖子時(shí)，我們的食道會(huì)隨脖子的轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)生扭曲，如果這時(shí)我們正在吞咽一塊有魚刺的魚肉，魚刺會(huì)因?yàn)槭车赖呐でㄔ诤韲堤?。所以吃魚時(shí)，一定伸直了脖子吃，這樣能夠很好的避免被魚刺卡。
細(xì)嚼慢咽，吐出魚刺。
這樣做很危險(xiǎn)的教案篇十五
一旦魚骨、魚刺卡到喉嚨，就用吞飯、吞菜、喝醋等民間方法對(duì)付，其實(shí)這都是錯(cuò)誤的方法！這些做法反而會(huì)使骨頭卡得更深，對(duì)咽喉、食道損害更大，甚至造成生命危險(xiǎn)！
卡到魚刺時(shí)，很多人的.第一反應(yīng)是趕緊吃幾口飯，或者囫圇嚼點(diǎn)菜，希望能把魚刺順便卷走，如果沒有效果，還會(huì)想到喝醋的方法，以為醋能軟化魚刺?？墒且环垓v之后，咽喉隱隱的刺痛感卻依舊難以消除?！澳蔷偷葞滋煸倏窗桑睂?duì)于小小魚刺，人們通常都存在僥幸心理，據(jù)介紹，這對(duì)咽喉的傷害反而更大。
資料。
”黃銀愛醫(yī)生說，卡到魚刺后要停止一切吞咽飲食，連水都不要喝，放松咽喉?！凹?xì)小的、表淺的咽部異物有時(shí)可通過唾液排出，但最關(guān)鍵還是趕快去醫(yī)院把魚刺或魚骨拿出來(lái)?！?/p>
據(jù)介紹，原本卡到魚刺后在耳鼻喉門診可由醫(yī)生取出，但不少患者盲目吞咽，以致骨刺進(jìn)入食道，單憑肉眼很難發(fā)現(xiàn)，需要做透視或食道鏡檢查。若咽喉、食道已經(jīng)紅腫潰爛，治療更加困難，必須等消炎消腫后才能取出魚刺。
要防止卡到魚刺、魚骨，吃魚時(shí)盡量不要大聲喧嘩、說笑，孩子吃魚則需要家長(zhǎng)把刺挑干凈。“家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)把飯菜拌在一起喂孩子吃，可能其中有些小刺沒發(fā)現(xiàn)，卡到了咽喉。如果孩子滴水不進(jìn)、不愿張口、不愿進(jìn)食，家長(zhǎng)有必要帶他們到耳鼻喉門診看一看。”
除了孩子，老人出現(xiàn)無(wú)原因的喉嚨梗塞感、胸痛、飲食嘔吐，都要考慮咽喉或食道有異物的可能，要盡快到耳鼻咽喉科檢查治療。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16706041.html】
