2023年中班教案生日(實(shí)用16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-30 13:20:07
2023年中班教案生日(實(shí)用16篇)
時(shí)間:2023-11-30 13:20:07     小編:FS文字使者

教案中應(yīng)包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程安排等內(nèi)容,以及相應(yīng)的教學(xué)資源和評(píng)估方法。在編寫教案時(shí),教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇適合的教學(xué)方法和手段。教案是教師為開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)而編寫的一種書面教學(xué)計(jì)劃,它是教師教學(xué)的重要依據(jù)和指導(dǎo)工具。教案可以幫助教師提前設(shè)計(jì)和組織教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng),促進(jìn)教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)和方法的思考和規(guī)劃。教案是教學(xué)中系統(tǒng)化和有序化的表現(xiàn)形式,可以幫助教師掌握教學(xué)進(jìn)度和安排時(shí)間,合理安排教學(xué)資源和教學(xué)材料。編寫教案前,要充分了解學(xué)生的學(xué)情和學(xué)習(xí)需求,考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理發(fā)展規(guī)律。下面是一份精選的教案范例,供大家參考借鑒。

中班教案生日篇一

小結(jié):原來(lái)今天是老鴨的生日,它想請(qǐng)小動(dòng)物也來(lái)參加party!

2、猜測(cè)故事可能出現(xiàn)的情節(jié),引發(fā)閱讀的興趣。

師:(演示ppt)老鴨明天要過(guò)生日了,它想請(qǐng)好朋友來(lái)家里做客。

二、閱讀分享看ppt(4-6)。

師:老鴨給小豬打了個(gè)電話:親愛(ài)的小豬,請(qǐng)你明天來(lái)我家做客,我家門前有一個(gè)大花壇,花壇里長(zhǎng)滿了五顏六色的鮮花。小豬說(shuō):好的。老鴨給小狗寄去了一封信:親愛(ài)的小狗,請(qǐng)你明天來(lái)我家做客,我家有藍(lán)藍(lán)的屋頂,藍(lán)藍(lán)的窗,還有個(gè)黃黃的小籬笆,可漂亮了!

老鴨給小兔發(fā)了一個(gè)短信:親愛(ài)的小兔,請(qǐng)你明天來(lái)我家做客,我家在超市前。

師:(演示ppt7-9)第二天,小豬拿著禮物上路了,哇,前面有個(gè)大花壇,老鴨的家找到啦!叮咚、叮咚,請(qǐng)開(kāi)門。喵喵喵,我來(lái)了。哎呀,原來(lái)不是老鴨的家。

小狗也拿著禮物上路了,看見(jiàn)前面有幢漂亮的房子,藍(lán)藍(lán)的屋頂,藍(lán)藍(lán)的窗,還有個(gè)黃黃的小籬笆,老鴨的家找到啦!叮咚、叮咚,請(qǐng)開(kāi)門。呱呱呱,我來(lái)了。哎呀,原來(lái)不是老鴨的家。

小兔拿著禮物上路了,看見(jiàn)前面有個(gè)大超市,老鴨的家找到啦!叮咚、叮咚,請(qǐng)開(kāi)門。嘰嘰嘰,我來(lái)了。哎呀,原來(lái)不是老鴨的家。

三個(gè)小動(dòng)物街心花園碰了頭,你看我,我看你,老鴨的家在哪呢?

提問(wèn):(演示ppt)小動(dòng)物們找到老鴨的家了嗎?小動(dòng)物們有沒(méi)有按照老鴨說(shuō)的去做?

提問(wèn):老鴨的家到底在哪里?老鴨的家是什么樣的?

誰(shuí)來(lái)告訴他們?預(yù)設(shè)遞進(jìn):三人接龍共同完成講述——一個(gè)人單獨(dú)說(shuō)清。

師:那我們來(lái)做老鴨的助理,老鴨說(shuō)不清楚的我們來(lái)幫它說(shuō)清楚。

小結(jié):老鴨對(duì)每個(gè)小動(dòng)物只說(shuō)了其中的一點(diǎn)。要找到老鴨的家,除了要告訴別人房子的樣子、顏色,還要告訴別人家的周圍有些什么,有什么特別之處。把這些都說(shuō)清楚了,別人才能很方便地找到。

師:三個(gè)小動(dòng)物知道了要找到老鴨的家就是要把三個(gè)條件合起來(lái),于是它們找到了一個(gè)漂亮的房子有藍(lán)藍(lán)的屋頂,藍(lán)藍(lán)的窗還有黃黃的籬笆,家門口還有一個(gè)大花壇,家的前面還有一個(gè)超市。

師:那我們?cè)賮?lái)把故事說(shuō)一遍,你們可以跟著老師一起來(lái)說(shuō)。

師:它們終于找到了老鴨的家,一起唱起了生日歌。我們一起來(lái)和它們唱。

三、遷移生活經(jīng)驗(yàn),拓展幼兒思維廣度。

前幾天,我們和爸爸媽媽一起畫過(guò)了自己家的地圖,那么你們能說(shuō)說(shuō)你家的特征呢?

重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒對(duì)比關(guān)注多種不同方式的表現(xiàn)地址、房子特征、附近的標(biāo)志物三個(gè)特征能完全體現(xiàn)。

中班教案生日篇二

1、引發(fā)幼兒傾聽(tīng)故事,理解故事的內(nèi)容。

2、幫助幼兒認(rèn)識(shí)各種豆子并分類,了解豆子的不同用處,知道豆子營(yíng)養(yǎng)豐富。

3、培養(yǎng)幼兒大膽地交流,發(fā)表自己的想法。

4、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡(jiǎn)單的事情。

5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

中班教案生日篇三

我設(shè)計(jì)了一個(gè)《老鴨過(guò)生日》這樣的一個(gè)情節(jié),其實(shí)也就是把生活當(dāng)中的一些現(xiàn)象,用這樣一個(gè)比較夸張的文學(xué)作品來(lái)顯現(xiàn),在這個(gè)作品中,孩子不是一個(gè)直接的參與者,他們以一個(gè)旁觀者去發(fā)現(xiàn)老鴨,到后來(lái)孩子們也說(shuō)了,它應(yīng)該把話說(shuō)完整,要把這些所有的東西合在一起就達(dá)到了這樣一個(gè)效果了,我想這也可能就是我們這一活動(dòng)它在現(xiàn)實(shí)生活中的更加實(shí)效的一個(gè)意義所在!

中班教案生日篇四

1.比較8以內(nèi)的物體數(shù)量,知道哪個(gè)多,哪個(gè)少或一樣多。

2.能將8以內(nèi)的數(shù)字進(jìn)行正向或逆向排序。

1.幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》

2.圖片等。

一、生日聚會(huì)

1.觀察圖片,猜猜他們過(guò)幾歲生日。

2.依次出示圖片,引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)蠟燭數(shù)量。

3.在每個(gè)生日蛋糕下面出示相應(yīng)的`數(shù)字卡片。

4.觀察誰(shuí)最大,誰(shuí)最小,他們幾歲。

二、生日順序排排隊(duì)

1.幼兒分組,每個(gè)抽取數(shù)字卡片4――8中的一張,正面朝下。

2.猜猜小朋友過(guò)的是幾歲生日。

3.幼兒按從大到小的順序跟4――8的數(shù)字卡片排排隊(duì).

三、生日檔案

1.引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)每個(gè)蛋糕上有幾支蠟燭,按年齡從小到大進(jìn)行排序。

2.提示幼兒聽(tīng)清楚排序的要求,據(jù)此貼數(shù)字粘紙,最后檢查排序結(jié)果。

中班教案生日篇五

1.感知數(shù)字6,能點(diǎn)數(shù)6以內(nèi)物體,學(xué)習(xí)按數(shù)取物。

2.知道數(shù)字6代表的實(shí)際數(shù)量,并正確運(yùn)用量詞。

3.讓幼兒享受游戲情境中學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

4.積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。

5.讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

1.教具準(zhǔn)備:多媒體課件、《去郊游》音樂(lè)。

2、幼兒操作材料準(zhǔn)備:各種實(shí)物圖片若干;已貼有數(shù)字的禮物盒若干;數(shù)字、膠水,大的數(shù)字卡片等。

(一)情境引入,激發(fā)興趣。

教師:小朋友,今天老師帶你們?nèi)⒓右粋€(gè)生日聚會(huì),乘上我的汽車出發(fā)了。教師帶領(lǐng)幼兒在《去郊游》的'音樂(lè)聲中進(jìn)入活動(dòng)室。

(二)認(rèn)識(shí)數(shù)字6。

(2)有許多小動(dòng)物們也來(lái)給小螞蟻來(lái)過(guò)生日了,它們會(huì)是誰(shuí)呢?

(3)(教師出示課件)聽(tīng)"喵喵喵"的叫聲,是誰(shuí)呀?看小貓還給小螞蟻帶了生日禮物,是什么呀?(一個(gè)一個(gè)一橫排出示蘋果)是什么啊?有幾個(gè)?可用數(shù)字幾來(lái)表示?師總結(jié):小貓給小豬送了六個(gè)蘋果,我們就用數(shù)字6來(lái)表示。

(4)(教師出示課件)聽(tīng)"汪汪汪"的叫聲,是誰(shuí)來(lái)了?看小狗也給小螞蟻帶了生日禮物,是什么呀?(一個(gè)一個(gè)一斜排出示氣球)是什么啊?有幾個(gè)?可用數(shù)字幾來(lái)表示?師總結(jié):小狗給小螞蟻送了六個(gè)氣球,我們也可以用數(shù)字6來(lái)表示。

(5)(教師出示課件:拼圖出示公雞)猜猜這是誰(shuí)啊?原來(lái)小公雞也來(lái)給小螞蟻過(guò)生日了,看看它會(huì)帶什么禮物呢?(以圓形出示花朵)是什么?有幾個(gè)?用數(shù)字幾來(lái)表示?師總結(jié):小狗給小螞蟻送了六朵花,我們也可以用數(shù)字6來(lái)表示。

(6)(教師出示課件:先出示長(zhǎng)耳朵讓有猜,然后出示兔子)猜猜這個(gè)長(zhǎng)耳朵誰(shuí)啊?原來(lái)小兔也來(lái)給小螞蟻過(guò)生日了,看看它會(huì)帶什么禮物呢?(以不規(guī)則出示鉛筆)是什么?有幾個(gè)?用數(shù)字幾來(lái)表示?師總結(jié):小狗給小螞蟻送了六支鉛筆,我們也可以用數(shù)字6來(lái)表示。

(6)(教師出示課件:先出示猴子的尾巴,再出示猴子的影子,然后出示猴子)這是誰(shuí)的尾巴啊?原來(lái)小猴子也來(lái)給小螞蟻過(guò)生日了,看看它會(huì)帶什么禮物呢?(以1個(gè)和5個(gè)分開(kāi)來(lái)排列汽車)是什么?有幾個(gè)?用數(shù)字幾來(lái)表示?師總結(jié):小狗給小螞蟻送了六輛汽車,我們也可以用數(shù)字6來(lái)表示。

(8)教師:6除了表示6個(gè)禮物,6還可以表示什么?

總的,這第二大環(huán)節(jié)體現(xiàn)了直觀性原則和幼兒學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)原則。)(三)小組操作。

教師:小動(dòng)物給小螞蟻送禮物了,我們小朋友也來(lái)給小螞蟻送禮物吧,老師給你們準(zhǔn)備了禮物送給小螞蟻(要求:小朋友們先看看自己的桌子上是什么禮物,有幾個(gè),請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的禮物數(shù)量,進(jìn)行相應(yīng)的操作)。

第一組:看數(shù)字帖花朵。

第二組:看汽車,貼數(shù)字。

第三組:看數(shù)字貼棒棒糖,這里的操作材料上已貼有幾個(gè)棒棒糖了,比第一組的操作更難一點(diǎn)。

請(qǐng)小朋友們貼好后將禮物送給小螞蟻,并且說(shuō)出送的是什么,還要說(shuō)一句祝福的話。

(四)結(jié)束部分,鞏固復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)。

(1)請(qǐng)小動(dòng)物們?yōu)樾∥浵伋崭琛?/p>

(2)請(qǐng)小朋友幫助小螞蟻招待小動(dòng)物,匹配食物后,請(qǐng)幼兒看食物數(shù)量舉出相應(yīng)數(shù)字。

教師:小螞蟻非常的開(kāi)心,小動(dòng)物們和小朋友們都給他送了許多的禮物?,F(xiàn)在快要到中午了,小動(dòng)物們的肚子有些餓了,小豬想送一些吃的給小動(dòng)物們。小豬要請(qǐng)我們的小朋友幫他招待小動(dòng)物們。(要求:看看你的抄作紙上的數(shù)字是幾,就給小動(dòng)物喂幾個(gè)吃的。)(3)教師和幼兒一起在《去郊游》音樂(lè)中出活動(dòng)室。

中班教案生日篇六

1、初步理解故事內(nèi)容,知道大豆是我們生活中的.重要食物。

2、能仔細(xì)聽(tīng)辨故事并回答問(wèn)題。

教學(xué)掛圖《老豆豆過(guò)生日》,幼兒在區(qū)域活動(dòng)或親子活動(dòng)中已體驗(yàn)過(guò)剝毛豆、黃豆發(fā)芽、磨黃豆等活動(dòng)。

根據(jù)故事內(nèi)容,進(jìn)一步了解豆類。

分辨各種豆類。

一、出示掛圖,引起幼兒聽(tīng)故事的興趣:

1、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖:“這是誰(shuí)的家?”

2、交代故事標(biāo)題,請(qǐng)幼兒猜想故事內(nèi)容:“誰(shuí)會(huì)來(lái)給老豆豆?fàn)敔斶^(guò)生日?”

二、教師邊看課件,邊講述故事:

——“有誰(shuí)來(lái)為老豆豆?fàn)敔斶^(guò)生日?”

“為什么肥皂、油漆、輪子、帽子……也來(lái)為老豆豆?fàn)敔斶^(guò)生日?”

三、組織幼兒分析討論,理解故事:

——“你們認(rèn)為小豆豆長(zhǎng)大了,能夠做些什么?”

四、請(qǐng)幼兒完整聽(tīng)賞故事,對(duì)故事內(nèi)容提出質(zhì)疑:

——“故事里哪些事情是你以前不知道的?”

——“生活中,你還知道哪些食品也是大豆做成的?”

中班教案生日篇七

設(shè)計(jì)思路:

我們開(kāi)展了“幼兒園的朋友多”的主題活動(dòng),在主題中有一個(gè)素材點(diǎn)是“朋友的生日”,生日對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是一個(gè)充滿歡樂(lè)的代名詞,“過(guò)生日”是一個(gè)孩子們都感興趣的點(diǎn)。因此,我設(shè)計(jì)了《美美的生日》這一集體活動(dòng),讓孩子在活動(dòng)中理解數(shù)字與物品之間的關(guān)系。《綱要》中也提到在指導(dǎo)下,感知和體會(huì)有些事物可以用數(shù)來(lái)描述,對(duì)環(huán)境中的數(shù)字的含義進(jìn)一步的探究。

活動(dòng)目標(biāo):

1.在給美美過(guò)生日的情景中,理解數(shù)字8和物品之間的關(guān)系。

2.體驗(yàn)生日情景的愉快,感受數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件、汽車、小動(dòng)物、雪花片、塑料小花等小禮物。

活動(dòng)過(guò)程:

一、以美美的生日導(dǎo)入,引起興趣美美今天生日啦,猜猜她幾歲?

二、說(shuō)說(shuō)辯辯,理解8和物的對(duì)應(yīng)關(guān)系美美辦了一個(gè)生日會(huì),好多朋友都想?yún)⒓铀纳諘?huì),可是美美說(shuō),只要身上有8的朋友才能參加生日會(huì),我們一起幫他看看這些朋友可以參加生日會(huì)嗎?(出現(xiàn)小鳥(niǎo)、長(zhǎng)頸鹿、小蝸牛、小貓根據(jù)孩子的選擇逐一分析)。

1.嘰嘰喳喳,小鳥(niǎo)飛來(lái)了,它們和8有關(guān)系嗎?

小結(jié):8只小鳥(niǎo)可以用8表示,所以8只小鳥(niǎo)可以參加生日會(huì)。

2.又有誰(shuí)來(lái)啦,是長(zhǎng)頸鹿呀,它可以參加生日會(huì)嗎?為什么小結(jié):長(zhǎng)頸鹿身上有8個(gè)花紋,所以也可以參加生日會(huì)。

3.有個(gè)小動(dòng)物,背著重重的房子,猜猜會(huì)是誰(shuí)?

--小蝸??梢詤⒓由諘?huì)嗎?

小結(jié):小蝸牛背上有7個(gè)圓,他的頭又是一個(gè)圓,所以有8個(gè)圓的蝸牛也可以參加生日會(huì)。

小結(jié):小貓有4條腿,再加一只小貓,2只小貓有8條腿,它們就能參加美美的生日。

三、找找送送,按要求給美美送禮物美美想邀請(qǐng)我們小朋友也參加生日會(huì),不過(guò)她希望小朋友能給她帶點(diǎn)禮物,而送給她的禮物也要有8,才能參加生日會(huì)。

中班教案生日篇八

設(shè)計(jì)意圖:

每逢孩子的生日,父母總想把最好的東西送給他們。高檔的衣服,漂亮的禮物,精美的蛋糕。但是這些是不是最美好的呢?其實(shí)不是,我們應(yīng)該借生日這個(gè)機(jī)會(huì),教會(huì)孩子們生存、生活和創(chuàng)造的能力,并且學(xué)會(huì)與人和諧美好的相處,感受到人與人之間的關(guān)愛(ài),讓他們體驗(yàn)到與人交往的樂(lè)趣,過(guò)一個(gè)健康快樂(lè)而有意義的生日。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.老師對(duì)本班孩子的生日做好統(tǒng)計(jì)。

2.過(guò)生日的小朋友準(zhǔn)備一件白色t恤和生日蛋糕的帽子。

3.活動(dòng)需要其他備課的老師參與。

4.水彩筆若干、《祝你生日快樂(lè)》音樂(lè)。

幼兒用手工材料:卡紙、即時(shí)貼、橡皮泥、膠水、毛線繩等。

活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和與人交往的能力。

2、增強(qiáng)幼兒的成功感和自我價(jià)值感,真正體驗(yàn)到過(guò)生日的快樂(lè)和自豪。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入部分。

1.剛才你們聽(tīng)到的是什么歌曲呀?

2.猜一猜,今天誰(shuí)過(guò)生日呢?

請(qǐng)出我們今天的主角繁碩小朋友。(繁碩小朋友頭戴生日帽,身穿白t恤出場(chǎng))。

請(qǐng)繁碩小朋友介紹自己(說(shuō)一說(shuō)自己的名字、今年幾歲、家住哪里以及家庭成員等,教師中間可以提示。)。

二、孩子們送上祝福的話語(yǔ)表達(dá)友情。

1.繁碩小朋友今天過(guò)生日,你有什么祝福的話要對(duì)他說(shuō)嗎?(幼兒踴躍發(fā)言)。

2.老師請(qǐng)孩子依次說(shuō)自己祝福的話語(yǔ),中間可以穿插游戲《猜聲音》。請(qǐng)繁碩小朋友背轉(zhuǎn)身,小朋友說(shuō)完后,請(qǐng)繁碩小朋友猜一猜是誰(shuí)在祝福他。

3.繁碩小朋友,聽(tīng)了那么多祝福的話語(yǔ),你心里覺(jué)得怎么樣?(很高興、熱熱的)。

師總結(jié):有了朋友不孤單,有了朋友就能感受到別人的關(guān)愛(ài)。我們都要做一個(gè)關(guān)心別人、關(guān)心自己的人,這樣就會(huì)有更多的朋友。

三、請(qǐng)過(guò)生日的小朋友到旁邊聽(tīng)課的`老師那里簽名,其他小朋友動(dòng)手做生日小禮物。

(請(qǐng)小朋友們自由選擇材料,到活動(dòng)區(qū)域動(dòng)手制作。)。

2.老師指導(dǎo)過(guò)生日的小朋友,有禮貌地向聽(tīng)課的老師打招呼:“老師,您好!今天是我的生日,您能在我的衣服上簽名,祝我生日快樂(lè)嗎?”接下來(lái),可以與簽名的老師聊天,也可以繼續(xù)尋找下一位簽名老師。

四、請(qǐng)做好手工作品的小朋友互相欣賞一下自己的作品并且把它送給過(guò)生日的小朋友。最后全場(chǎng)齊唱《祝你生日快樂(lè)》歌曲,并且自由舞蹈,祝福過(guò)生日的小朋友。

活動(dòng)延伸:

1.將簽名的t恤讓過(guò)生日的小朋友帶回家布置在孩子自己的房間當(dāng)壁掛,讓成就感鼓勵(lì)孩子樂(lè)意與人交往。

2.把孩子們的手工制作布置在美術(shù)區(qū),增強(qiáng)孩子們之間的友情,增強(qiáng)他們的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)增強(qiáng)了孩子們的自我價(jià)值感和成功的體驗(yàn),尤其是過(guò)生日的小朋友,感到自己又長(zhǎng)大了一歲,那種自豪感油然而生。孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了與人交往、給予別人關(guān)愛(ài)和接受別人關(guān)愛(ài),社會(huì)交往能力得到了鍛煉和加強(qiáng)。

活動(dòng)中孩子們的興趣極高,在發(fā)言時(shí)秩序有些亂,教師要善于用恰當(dāng)?shù)谋砬楹褪謩?shì)掌握并調(diào)節(jié)課堂氣氛。孩子們手工制作的材料可以提供得再豐富一些。

中班教案生日篇九

1、通過(guò)看看、猜猜、想想、說(shuō)說(shuō)來(lái)理解圖書內(nèi)容。

2、能根據(jù)物體的輪廓進(jìn)行合理的猜測(cè),發(fā)展思維能力。

3、在猜測(cè)過(guò)程中體驗(yàn)成功的喜悅。

4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

小貓玩偶、手電筒、大圖書、小圖片若干。

一、談話激趣。

1、出示小貓玩偶,猜猜小貓為什么這么開(kāi)心?

(幼兒自由猜測(cè)小貓開(kāi)心的原因)。

過(guò)渡語(yǔ):小貓究竟為什么這么高興呢?老師帶來(lái)了一張照片,答案就在照片里。

2、出示小貓圖片:

提問(wèn):小貓為什么這么開(kāi)心?你是從哪里看出來(lái)的?它過(guò)幾歲生日呀?(我們一起來(lái)數(shù)一數(shù))。

在過(guò)生日的時(shí)候,什么事兒讓你最開(kāi)心?(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由回答)。

過(guò)渡語(yǔ):小貓過(guò)生日又會(huì)遇到什么事呢?讓我們一起來(lái)看看圖書。

二、看圖書理解故事內(nèi)容。

1、提出看書的要求:大眼睛看仔細(xì),把看到的先藏在心里!

2、集體看圖書1—3頁(yè)。

提問(wèn):小貓生日那天發(fā)生什么事情了?(停電了……)。

哪一頁(yè)是說(shuō)小貓生日停電的?請(qǐng)一名幼兒把它找出來(lái)。(圖2)。

3、出示圖2提問(wèn):這是什么?黑乎乎的.房間里怎么會(huì)有兩個(gè)圓溜溜、閃光的東西?

4、師拿出手電筒,我們一起來(lái)找找小貓的屋子里都有什么好玩的東西?

(打開(kāi)櫥門,說(shuō)說(shuō)、數(shù)數(shù)里面的東西是什么?有幾件)。

5、師小結(jié):有了手電筒,屋子一下子亮了起來(lái),能看清楚屋子里的東西了,小貓很高興,覺(jué)得自己挺了不起的!

過(guò)渡語(yǔ):叮咚、叮咚,好像有客人來(lái)了!我們一起來(lái)看看小貓家來(lái)了哪些客人。

6、集體看圖書4—6頁(yè)。

提問(wèn):小貓家來(lái)了哪些客人?(小白兔、小猴子、小刺猬)。

誰(shuí)能找到小白兔這一頁(yè)?(幼兒找出圖4)明明是黑影子,你怎么知道它是小白兔?(師公布答案)。

后面哪一頁(yè)會(huì)是誰(shuí)呢?(出示圖5—1)。

最后這個(gè)可是最難的,它是誰(shuí)呢?出示圖5—2,到底是誰(shuí)?

7、出示圖7:這下小貓家可熱鬧了,小貓家來(lái)了幾位客人?猜猜客人們會(huì)給小貓帶來(lái)什么禮物?(幼兒自由猜測(cè))。

三、看影子找相應(yīng)的禮物。

過(guò)渡語(yǔ):究竟有什么,讓我來(lái)瞧一瞧!那么多的禮物呀!不過(guò)今天有點(diǎn)麻煩,在黑漆漆的屋子里只能看見(jiàn)這些禮物的黑影子,有的還只能看到一半影子,你們瞧!

1、出示許多物體的影子圖片。

交代要求:請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)禮物袋,先仔細(xì)看一看,想一想是什么禮物?

再帶著禮物袋到后面的桌子上去找一找,把這件禮物找出來(lái),裝進(jìn)禮物袋里。

最后把禮物袋送到小貓的身邊。

2、幼兒自選禮物袋到后面的桌子上找相應(yīng)的禮物。

教師巡回指導(dǎo):記住你為它找到了什么禮物!

3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己找到的禮物是什么?

(一)語(yǔ)言活動(dòng)教育的一個(gè)突出特點(diǎn),就是要以活動(dòng)的形式來(lái)幫助幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言,而在本次活動(dòng)中,當(dāng)孩子的回答不夠完整時(shí),我卻沒(méi)有強(qiáng)調(diào)孩子表達(dá)語(yǔ)言的完整性。

(二)在突出重點(diǎn)上,我太急于達(dá)成預(yù)想的目標(biāo),如:停電時(shí),讓孩子們給小貓想想辦法,當(dāng)孩子們都說(shuō)點(diǎn)蠟燭時(shí),我只說(shuō):“這個(gè)辦法很好,那還有沒(méi)有更好的辦法呢?”我總希望孩子們能說(shuō)出我的預(yù)設(shè)目標(biāo)——手電筒,而在這個(gè)環(huán)節(jié)總糾纏下去,在看到小朋友的答案都一致時(shí),我應(yīng)該說(shuō):“小朋友真聰明,想到了這么好的辦法,不知道小貓是不是和大家想的一樣,還是會(huì)想出別的更好的辦法呢?”這時(shí)就直接出示手電筒。從這點(diǎn)說(shuō)明我在教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)變能力是很欠缺的。

(三)在請(qǐng)幼兒表演的時(shí)候,我應(yīng)事先交待清楚規(guī)則,如:如果你們家來(lái)了客人,你會(huì)怎么說(shuō)?還會(huì)怎么做?應(yīng)引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移。

中班教案生日篇十

活動(dòng)名稱:

活動(dòng)目標(biāo):

1、在讀信和打電話的活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察和傾聽(tīng)和想象的`能力。

2、能有條理地進(jìn)行講述,體驗(yàn)與同伴交流的快樂(lè)。

3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

4、懂得在別人有難的時(shí)候要想辦法去幫助他們。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt,音樂(lè)。

關(guān)鍵點(diǎn):

能根據(jù)畫面的內(nèi)容大膽想象,講述自己的觀點(diǎn)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示信封,導(dǎo)入活動(dòng)。

1、瞧!這是什么?猜猜是寄給誰(shuí)的?你從哪里看出來(lái)的?

2、提問(wèn):信里面可能說(shuō)了些什么呢?

3、小結(jié):原來(lái)小兔想邀請(qǐng)我們一起去它家過(guò)生日呢,讓我們一起完整地把信讀一遍吧。

二、仔細(xì)觀察,尋找路線。

1、提問(wèn):怎么去小兔的家呢?你知道它家住在哪里嗎?怎么才能知道小兔家的地址?

2、打電話,幼兒傾聽(tīng)。(路線怎么走?)(兩遍)。

3、提問(wèn):怎么去小兔的家?

4、小結(jié):我們要穿過(guò)小樹(shù)林,爬過(guò)小山坡,跳過(guò)蘿卜地,走過(guò)獨(dú)木橋,然后就能找到小兔的家。

5、出示ppt地圖,幼兒復(fù)述小兔家的行走路線。

三、參與游戲,延伸活動(dòng)。

1、聽(tīng)音樂(lè)去小兔的家。

2、穿過(guò)小樹(shù)林——爬過(guò)山坡——跳過(guò)蘿卜地——走過(guò)獨(dú)木橋。(每段音樂(lè)幼兒都口述路線)。

3、看ppt:小兔家到啦,哪一座房子才是小兔的家呢?

4、我們一起來(lái)敲門,小兔快開(kāi)門,我們是中二班的小朋友。

5、我們一起唱生日歌,送蛋糕,祝你生日快樂(lè)。

6、我們把蛋糕也分給別的小朋友吃吧!

教學(xué)反思:

活動(dòng)中,孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題,只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,但是在活動(dòng)中,他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng),我個(gè)人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。

中班教案生日篇十一

目標(biāo):

1.嘗試小組合作搭建輪胎山,提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。

2.在搭建、攀登輪胎山的過(guò)程中發(fā)展平衡能力,鍛煉手臂力量。

準(zhǔn)備:

1.幼兒穿上適合運(yùn)動(dòng)的鞋子和褲子,分紅、黃、藍(lán)三隊(duì),貼好標(biāo)記。

2.將場(chǎng)地分成三塊并分別貼上紅、黃、藍(lán)線;用輪胎、墊子、圈鋪成一條路,汽車輪胎27個(gè)(汽車型號(hào)不同,輪胎厚薄也有差異)、墊子9塊、圈18個(gè)。

3.教師用的小蜜蜂耳麥、哨子,獎(jiǎng)牌一塊,五角星若干,做好標(biāo)記的長(zhǎng)竹竿一根。

4.熱身音樂(lè)《向前沖》,放松音樂(lè)《天籟森林》。

過(guò)程:

一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

在教師帶領(lǐng)下進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),做從頭至腳各關(guān)節(jié)的放松運(yùn)動(dòng),著重練習(xí)手臂動(dòng)作,為搬輪胎做準(zhǔn)備。

二、基本部分。

(一)游戲:跋山涉水。

1.幼兒熟悉“山路”,嘗試用自己喜歡的方式通過(guò)。

師:我們是登山運(yùn)動(dòng)員,今天要參加各種訓(xùn)練。首先我們要順利地通過(guò)這條山路,請(qǐng)你們用自己喜歡的方法通過(guò)。

(幼兒自由嘗試。)。

2.幼兒相互模仿同伴的方法,快速通過(guò)山路。

師:現(xiàn)在,我們要挑戰(zhàn)速度,請(qǐng)你用最快的速度通過(guò)這條山路。

(幼兒嘗試2~3次。)。

3.教師小結(jié):你們真厲害,用跳、跑等方法順利通過(guò)了山路。

(二)游戲:挑戰(zhàn)輪胎山。

1.挑戰(zhàn)速度。

(1)教師提出要求:請(qǐng)每組小朋友快速取9個(gè)輪胎放在自己的區(qū)域。

(2)幼兒分三組取輪胎。

(3)教師小結(jié):只有聽(tīng)清楚要求再出發(fā),才能正確地完成任務(wù)。搬輪胎時(shí)要一邊搬一邊數(shù),拿多拿少都不行。這次速度最快、取放輪胎數(shù)量正確的×組可得一顆五角星。

2.挑戰(zhàn)難度。

(1)教師提出要求:請(qǐng)每組各搭一座輪胎山,聽(tīng)到哨聲后在線上集中。

(2)幼兒分組搭建。

(3)教師提出難度要求:每組派1個(gè)人站到山頂上。(幼兒操作。)。

(5)教師小結(jié):是呀,輪胎山這么高,還會(huì)搖晃,一個(gè)人站在上面肯定會(huì)害怕。你們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),當(dāng)你們的隊(duì)友在挑戰(zhàn)時(shí),大家都要為他加油,并扶穩(wěn)輪胎山,只有團(tuán)結(jié)互助才能取得勝利。在這個(gè)環(huán)節(jié)中團(tuán)結(jié)合作好的×組可得一顆五角星。

3.挑戰(zhàn)穩(wěn)固度。

(1)教師提出要求:請(qǐng)修改你們的輪胎山,使輪胎山又高又穩(wěn)。

(2)幼兒分組修改。

(3)教師引導(dǎo)幼兒交流:你們是怎么修改的你們覺(jué)得成功嗎。

(4)教師小結(jié):原來(lái)底部用的輪胎、疊放時(shí)為輪胎山制造臺(tái)階、每個(gè)輪胎間盡量對(duì)齊等方法可使輪胎山變得更穩(wěn)固。修改成功的×組可得一顆五角星。

4.挑戰(zhàn)高度。

(1)教師提出要求:現(xiàn)在,請(qǐng)你們組的5個(gè)人全部站到輪胎山上,其中一個(gè)人站到山頂上,我來(lái)用竹竿比比哪組山頂上的人。

(2)幼兒分組挑戰(zhàn)。

(3)教師引導(dǎo)幼兒交流:你們搭了幾層為什么輪胎山都是×層卻有高矮。

(4)教師小結(jié):原來(lái)輪胎的大小不同、厚薄不同,它們疊在一起就會(huì)有不同高度。站在山頂上的入身高也不同,雖然都是站在×層輪胎上,但高矮卻相差很多。

(三)游戲:搶占高地。

1.教師提出要求:每組用3塊墊子、6個(gè)圈為自己的輪胎山搭一條路。(幼兒操作。)。

2.教師講解游戲規(guī)則:哨聲一響,第一個(gè)隊(duì)員出發(fā),登上輪胎山后,第二個(gè)隊(duì)員出發(fā),全部登上輪胎山的隊(duì)獲勝。

3.幼兒競(jìng)賽。

4.教師小結(jié):每組隊(duì)員經(jīng)過(guò)自己的努力都搭建了又高又穩(wěn)的輪胎山,還為輪胎山配備了各種山路;另外,每組隊(duì)員都快速地通過(guò)了山路,而且團(tuán)結(jié)互助讓每個(gè)隊(duì)員都登上了輪胎山,你們真棒!本次比賽×隊(duì)最快,獲得了勝利!其他隊(duì)員也不要?dú)怵H,只要多鍛煉就一定能又快又好地完成任務(wù)。

三、放松活動(dòng)。

1.幼兒在音樂(lè)聲中用多種方式放松。

意念放松:每個(gè)幼兒取一張墊子,跟隨音樂(lè)和教師的語(yǔ)言提示進(jìn)行冥想和深呼吸。

身體放松:幼兒自己按摩手臂,同伴相互按摩(揉揉肩、捏捏手臂等)。

心理放松:教師鼓勵(lì)幼兒:“不管今天是否勝利,只要我們加強(qiáng)鍛煉,身體就一定會(huì)變得越來(lái)越強(qiáng)壯?!?/p>

2.幼兒整理收拾場(chǎng)地。

活動(dòng)設(shè)計(jì):

1.單手拍球:可以單手立定拍球,也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀,手腕自然用力,身體降低重心稍微前傾,球的高度控制在胸部以下。

2.雙手拍球:按照單手拍球的要求,左右手交替進(jìn)行。先立定姿勢(shì)雙手拍球,熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù),看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拍球次數(shù)最多。

3.拋接球:兩手向上拋球,然后再用手接住;兩名幼兒合作面對(duì)面拋接球,接不住球者為輸。

4.乖乖球:兩名幼兒面對(duì)面蹲下或坐下,向?qū)Ψ綕L球,球不能離地,沿直線向前滾,比一比誰(shuí)的球最乖。

5.轉(zhuǎn)圈圈:幼兒各拿一個(gè)籃球放在平地上,單手放在球的上部,用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn),比一比誰(shuí)的籃球轉(zhuǎn)的時(shí)間最長(zhǎng)。

6.頂球:把球放在頭部,兩手輕輕扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者為輸。

7.夾球跳:把球放在兩腳之間,夾住球輕輕向前跳,看誰(shuí)或看哪隊(duì)先到達(dá)目的地為勝。

8.運(yùn)球:把球放在籃子里,提著走、跑、跳;兩人提著合作運(yùn)球,可增加障礙物,使活動(dòng)更加有趣。

9.螃蟹運(yùn)球:兩幼兒面對(duì)面站好,兩手輕輕抓住對(duì)方,把球放在兩幼兒胸部中間,學(xué)螃蟹橫著走。兩人動(dòng)作必須協(xié)調(diào)一致,才能走得好,運(yùn)得穩(wěn)。也可以增加難度,背對(duì)背運(yùn)球走。

10.趕球走:幼兒手拿硬紙棒,按一定的路線向前趕球,看誰(shuí)的球先到達(dá)目的地。

11.拖拉球:用塑料圈套住球向前走或向后走,不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>

12.胯下傳球:先單手拍球,然后抱起球從胯下穿過(guò)繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度,需要耐心練習(xí)。

13.蝸牛旅行:把球放進(jìn)輪胎內(nèi),兩手輕輕地扶住輪胎向前滾?;顒?dòng)中誰(shuí)的球掉下來(lái)為輸。

14.轉(zhuǎn)身拍球:幼兒先立定拍球,然后迅速轉(zhuǎn)個(gè)圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時(shí)間內(nèi),比一比誰(shuí)轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。

15.投球:幼兒持球站成一隊(duì),與球籃保持一定的距離,用手指和掌根握球,在頭前方上舉,用力往籃內(nèi)投球,進(jìn)球?yàn)閯佟?/p>

16.教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況創(chuàng)編球操,請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)表演。

制作方法:

拿兩個(gè)易拉罐,在每只罐身的兩側(cè)各鉆一個(gè)小孔,穿上結(jié)實(shí)的繩子,打個(gè)結(jié)。繩子長(zhǎng)度以孩子腳踩在罐身上,人站立,手能夠到為宜。

游戲玩法:

玩時(shí),孩子手提繩子,腳踩罐子,做踩高蹺的游戲。特別提醒:教師應(yīng)在旁保護(hù),共同游戲。

活動(dòng)益處:

教師帶孩子一起制作玩具,可以讓孩子多動(dòng)手、多動(dòng)腦,孩子會(huì)很高興。此游戲可鍛煉孩子的膽量和運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的協(xié)調(diào)性、平衡能力。

中班教案生日篇十二

1、感受幫助小熊過(guò)生日的快樂(lè),體驗(yàn)動(dòng)手操作點(diǎn)數(shù)的樂(lè)趣。

2、能夠按照指令取一定量的物體。

3、初步學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的`數(shù)量物,并說(shuō)出總數(shù)。

《小熊的生日》ppt,小動(dòng)物圖片每人一份,食物小圖片若干,點(diǎn)數(shù)卡每人一份,分類籃子三個(gè)。

學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量物。

能夠按照指令取一定量的物體。

小結(jié):小熊準(zhǔn)備了一個(gè)香噴噴的大蛋糕,在上面插了3根蠟燭,原來(lái)小熊是過(guò)三歲的生日!

小結(jié):小熊給小狗準(zhǔn)備了骨頭,給小貓準(zhǔn)備了小魚(yú),給小白兔準(zhǔn)備了胡蘿卜。

師:為了感謝小朋友的幫忙,小熊要送禮物給大家,請(qǐng)大家點(diǎn)數(shù)一下卡片上的圓點(diǎn),就可以得到相應(yīng)數(shù)量的禮物。

師:請(qǐng)小朋友按照籃子上的數(shù)量標(biāo)志,將卡片放到相同數(shù)量的籃子里后,我們才能去取禮物!

在區(qū)角中取出相同數(shù)量禮物,繼續(xù)練習(xí)點(diǎn)數(shù)。

中班教案生日篇十三

要求:

1、關(guān)注同伴,在活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴共處的的`快樂(lè)。

2、嘗試在合作中與朋友創(chuàng)造性地表達(dá)表現(xiàn)。

準(zhǔn)備:

掛歷一本、各人小照片一張。

制作材料:

小朋友事先已了解自己的生日日期

過(guò)程:

一、豐富有關(guān)生日的知識(shí)。

1、什么是生日?

2、你的生日是哪一天?

二、記錄自己的生日并進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。

1、熟悉年歷的構(gòu)造。

2、找出自己的生日并作紀(jì)錄。

3、進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。

三、設(shè)計(jì)慶祝生日方案:

1、個(gè)別談。

2、獨(dú)自和結(jié)伴動(dòng)手創(chuàng)作。

3、交流分享。

4、確定日期

中班教案生日篇十四

1、樂(lè)意表達(dá)自己的想法,模仿學(xué)說(shuō)故事中的短句。

2、在故事情境中,感受做朋友的快樂(lè)。

4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌,大膽參與討論。

課件活動(dòng)指導(dǎo):

1、今天天氣真好,寶貝們,讓我們到草地上去散散步吧!

提問(wèn):綠綠的草地上是誰(shuí)的家呀?(幼兒猜測(cè))。

2、播放課件:咦,你們看,誰(shuí)來(lái)了?

(1)我們一起和小熊妹妹打個(gè)招呼吧。"小熊妹妹,你好!"。

(2)你們覺(jué)得小熊妹妹今天看起來(lái)怎么樣呀?(追問(wèn):你是怎么知道的?)。

小結(jié):原來(lái),今天小熊妹妹要過(guò)三歲生日了,所以穿得這么漂亮呀。

(3)過(guò)生日要吃什么呀?咦,這么多蛋糕哪個(gè)才是小熊妹妹的呀?為什么?

小結(jié):小熊妹妹要過(guò)三歲生日,所以有三根蠟燭的蛋糕才是小熊妹妹的生日蛋糕。

二、好朋友一起過(guò)生日。

1、小熊妹妹還請(qǐng)了她的好朋友一起和她過(guò)生日。數(shù)一數(shù),小熊妹妹一共有幾個(gè)好朋友呀?你覺(jué)得她的好朋友是誰(shuí)?(幼兒猜想)。

2、播放課件,引出小熊妹妹的朋友:小兔、小狗、小猴子。

(1)小熊妹妹的朋友是誰(shuí)呀?你怎么知道的?(長(zhǎng)耳朵)。

(2)原來(lái)是小兔來(lái)了,小熊妹妹是怎么招呼小兔的呢?(幼兒自由講述后聽(tīng)錄音)。

(3)提問(wèn):小熊妹妹真有禮貌,她對(duì)小兔說(shuō)了什么呢?

3、播放課件:小狗叫著出來(lái)了。

(1)寶貝們,是誰(shuí)來(lái)了呀?

(2)你們的本領(lǐng)真大,能根據(jù)動(dòng)物的叫聲猜出小熊妹妹的好朋友是誰(shuí)。

(3)小熊妹妹會(huì)怎么招呼小狗呢?(幼兒自由講述后聽(tīng)錄音)。

(4)小熊妹妹真有禮貌,小狗高興得坐下了。

4、播放課件:小猴出來(lái)了。

(1)兩位好朋友已經(jīng)來(lái)了,還有最后一位好朋友是誰(shuí)呀?讓我們一起來(lái)看看吧!

(3)原來(lái),當(dāng)小客人來(lái)做客的時(shí)候,我們可以先請(qǐng)他坐下,然后請(qǐng)他喝點(diǎn)水、吃點(diǎn)點(diǎn)心。下次,有人來(lái)你家做客的時(shí)候,你可以用這三句有魔法的話來(lái)招呼他,小客人一定會(huì)很高興的。

5、三位好朋友都到齊了,小動(dòng)物們?yōu)樾⌒苊妹贸鹆烁?,讓我們一起?lái)為小熊妹妹慶祝生日吧!

三、大家一起唱生日歌。

1、播放課件:聽(tīng),這是什么歌?(生日歌)。

2、寶貝們,讓我們邊拍手邊唱生日快樂(lè)歌吧!

3、哇,原來(lái)和好朋友們一起過(guò)生日是這么開(kāi)心的事呀!以后你們也可以請(qǐng)好朋友一起慶祝生日噢!

中班教案生日篇十五

今年我?guī)У氖侵邪啵罱页30l(fā)現(xiàn),小朋友在吃午點(diǎn)時(shí)會(huì)遇到剝不開(kāi)食品包裝袋、包裝紙、水果皮等情況,有的干脆坐在那等老師去剝,有的不知道如何去解決,著急時(shí)甚至用哭來(lái)表示?,F(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)包辦過(guò)多,照顧過(guò)多,孩子從小就沒(méi)有自已動(dòng)手解決問(wèn)題的意識(shí),我們常常會(huì)看到孩子正在吃已剝好殼的蛋,已剝了皮的水果,或者是已剝了包裝紙的糖果、餅干,孩子獨(dú)立動(dòng)手的機(jī)會(huì)被“剝奪”了。針對(duì)這種現(xiàn)象,我設(shè)計(jì)了《小熊的生日》這一活動(dòng)。

1、知道遇到自已不會(huì)做的事情時(shí)不要哭,要學(xué)著自己想辦法解決。

2、學(xué)會(huì)打開(kāi)幾種常見(jiàn)的食品包裝,感受成功的快樂(lè)。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦解決問(wèn)題的習(xí)慣和能力。

學(xué)會(huì)打開(kāi)幾種常見(jiàn)的食品包裝,感受成功的快樂(lè)。

“祝你生日快樂(lè)”歌曲、小熊毛絨玩具一只、禮盒、幾種包裝食。

品及食品籃、餐盤。

(一)、由“小熊的生日”引入,營(yíng)造活躍熱烈的氛圍。

1、播放“祝你生日快樂(lè)”歌曲,調(diào)動(dòng)和激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

2、出示小熊毛絨玩具,引入活動(dòng)的主題。

(二)、創(chuàng)設(shè)“小熊吃不到禮物”的情景,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)不同食品包裝的開(kāi)啟方法。

1、導(dǎo)入:小熊收到的生日禮物可多了,它著急的想要看看是什么東西。

2、出示禮盒,摸出一個(gè)食品,創(chuàng)設(shè)“小熊吃不到禮物哭了”的情景。

3、請(qǐng)幼兒嘗試幫小熊打開(kāi)禮物,并說(shuō)說(shuō)是怎樣打開(kāi)的。

4、讓幼兒說(shuō)說(shuō)小熊得到的其他禮物,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)食品包裝的不同,探索不同包裝的開(kāi)啟方法(撕、拆、剝)。

5、通過(guò)比較、講解、示范,讓幼兒感受科學(xué)的.開(kāi)啟方法。

6、小結(jié):不同的食品包裝有不同的開(kāi)啟方法。教育幼兒遇到自已不會(huì)做的事情時(shí)不要像小熊那樣哭,要學(xué)著自已想辦法解決。

(三)、通過(guò)“打開(kāi)生日禮物”的操作環(huán)節(jié),提高幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。

2、分發(fā)禮物(食品籃),講解示范操作的規(guī)則:打開(kāi)禮物,放在餐盤上,把包裝袋放在籃中。

3、幼兒分組操作,重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒。

4、總結(jié)幼兒的表現(xiàn),強(qiáng)調(diào)“自己動(dòng)手解決問(wèn)題”的重要性,并要求幼兒在生活中慢慢養(yǎng)成動(dòng)手、動(dòng)腦解決問(wèn)題的習(xí)慣和能力。

(四)、聽(tīng)音樂(lè)“祝你生日快樂(lè)”,為小熊慶祝生日,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

(五)、小朋友們分享食物,活動(dòng)結(jié)束。

中班教案生日篇十六

2.能從多個(gè)物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物。

3.發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

4.喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂(lè)意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

能從多個(gè)物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物。

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

二、情境、練習(xí)。

2.餐盤分好了,那么小動(dòng)物們愛(ài)吃什么,你們知道嗎?{小貓吃魚(yú)、小狗吃骨頭、小鳥(niǎo)吃蟲(chóng)子、小猴吃桃子、小兔吃蘿卜}現(xiàn)在,我請(qǐng)小朋友幫助小熊給每個(gè)小動(dòng)物分食物。小貓一頓分吃2條魚(yú),小狗一頓吃3個(gè)骨頭,小鳥(niǎo)吃4條小蟲(chóng),小猴吃5個(gè)桃子,小兔吃1個(gè)胡蘿卜。

4.我們幫小熊記錄一下,小動(dòng)物們分別送給小熊幾個(gè)禮物?用畫圓圈的'形式記錄下來(lái)。

三、操作。

放生日歌,和小朋友們一起隨著歌曲跳舞,為小熊慶祝生日!

這節(jié)課是中班的課程,我是應(yīng)用的白板進(jìn)行教學(xué),非常吸引幼兒,幼兒課上表現(xiàn)的很活躍,更能著我的思路走、學(xué)習(xí)興趣濃,活動(dòng)目標(biāo)基本完成。不足的地方是,在幼兒動(dòng)手操作制作蛋糕的過(guò)程中所用時(shí)間過(guò)長(zhǎng),部分幼兒動(dòng)手能力差,需要教師的幫忙。記錄卡的部分,也同樣有部分幼兒操作不好,不會(huì)記錄。

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