教案是教師備課的基礎(chǔ)，也是課堂教學(xué)的藍(lán)圖。教案的編寫要注意教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和組織，使學(xué)生能夠主動(dòng)參與和體驗(yàn)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教案范例，供大家參考和借鑒。
小花園教案篇一
1、ppt出示故事結(jié)局：
（師：這就是童話大師王爾德創(chuàng)作的《自私的花園》的結(jié)局。他還寫過一些童話，比如：《夜鶯與玫瑰》等。這些童話一并背收錄進(jìn)了20xx年出版的《巨人的花園》這本書中，課后請(qǐng)同學(xué)們找來自己讀一讀，感受童話的奇妙。）。
2.積累文中的詞句，把故事講給家人聽。
3.幾個(gè)人合作，編成課本劇演一演。
4.將你在生活中與別人分享快樂的經(jīng)歷寫在日記里。
小花園教案篇二
作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的中班美工美麗的小花園教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
1、在《美麗的小花園》美術(shù)活動(dòng)中，能夠剪出各種不同花邊的花朵。
2、愿意創(chuàng)造出不同花邊的花朵，能摸索出大小花的剪法。
剪刀、彩紙若干
一、花朵
1、你見過的花朵——“你見過的花朵，它們的花瓣都是什么形狀的呢?都有幾片花瓣呢?”(幼兒泛談)
2、出示作品——“你們都用蠟筆畫過美麗的花朵了，今天我們要換一個(gè)方式畫畫，我們要用手工紙和剪刀來剪出美麗的花瓣來?！?教師出示作品)
二、制作
1、看看、說說“這是我的美麗的小花園，好看嗎?你們喜歡嗎?”
“我花園里的花朵，它們的花瓣都是什么形狀的呢?都有幾片花瓣呢?”(幼兒觀察，泛講)“這些花瓣，都是一刀剪下來的，今天我們就來學(xué)學(xué)用小剪刀剪出美麗的花朵來?！?/p>
(1)一張正方形的紙，折成三角形的形狀，然后在對(duì)折成三角形的形狀。
(2)在三角形二條直角邊相交的這個(gè)角處，離角一段距離的地方用剪刀剪出花瓣的造型。
“你們仔細(xì)看看，我的有些花朵它很大，有的很小，有的花瓣很多、有的花瓣卻很少。我是怎么剪出來的呢?誰來猜猜看?”(幼兒猜想)
(1)怎么讓花瓣多一點(diǎn)?
在折疊三角形的'時(shí)候，次數(shù)要多。次數(shù)越多花瓣就越多。但是在三折后，三角形的折法不能對(duì)折，而是要將一條閉合的短短的邊折向斜邊。
(2)怎么讓花朵大一點(diǎn)?
在剪花瓣的時(shí)候，離尖角越遠(yuǎn)花瓣則越大，離尖角越近在花瓣越小。
“這樣的花朵是怎么剪出來的呢?”(空心的花朵)“我們?cè)诩敉昙堫^后，剩下來的這片紙頭也可以剪出花朵來。”(教師演示，將剩下的紙頭剪出花朵來。)
2、試試、做做“我們現(xiàn)在就動(dòng)手來試一試，要記住重要的地方。你折的三角形次數(shù)越多花瓣就越多，剪的長短不一樣，花瓣大小就不一樣?！?/p>
教師帶幼兒一起剪花瓣。
“我們都剪出了第一朵小花了對(duì)嗎?那現(xiàn)在就請(qǐng)你們自己嘗試著動(dòng)手試試，你想剪出什么樣的花瓣，在用小剪刀剪之前，請(qǐng)你先畫一畫，等一下就沿著你畫的直線剪?！?/p>
“你們都剪了很多花朵出來了，今天啊請(qǐng)你們先把這些花兒放在抽屜里，因?yàn)橄鹿?jié)課的時(shí)候，我們要把這些花朵黏貼的畫紙上，然后在用蠟筆來裝飾我們的花園?！?/p>
小花園教案篇三
1、學(xué)會(huì)正確的方法滑滑梯。
2、初步養(yǎng)成安全意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
正確的方法滑滑梯和自我安全意識(shí)，
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、兒歌《滑滑梯》準(zhǔn)備。
2、小雞頭飾數(shù)個(gè)，卡紙做的小蟲子若干個(gè)，2個(gè)滑滑梯。
活動(dòng)過程：
1、教師扮演雞媽媽，小朋友們扮演小雞。雞媽媽帶著雞寶寶區(qū)草地玩。
雞媽媽:孩子們，今天天氣真好，媽媽帶你們一起到草地上捉蟲子，好么?
(老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室，來到操場上的滑梯邊。)。
雞媽媽：孩子們,你們看，這有一座山，草地在山的那邊，我們要翻過這座山才能到草地上玩，你會(huì)爬么?(請(qǐng)一個(gè)小朋友試著滑滑梯)。
雞媽媽：孩子們，你們看他滑的好不好?他是怎么滑的?(教室根據(jù)這個(gè)小朋友滑的情況進(jìn)行引導(dǎo)，如果那個(gè)地方滑的不好，就請(qǐng)另一個(gè)小朋友再去滑，最后進(jìn)行總結(jié)。)。
雞媽媽總結(jié)：這座山一邊是樓梯一邊是滑梯，從樓梯這邊上的時(shí)候，要雙手扶好樓梯的兩邊把手，眼鏡看著樓梯，一層一層的往上爬，爬到樓頂后，慢慢坐下，雙手扶著滑梯兩邊，兩腿并攏，在慢慢往下滑。
2、雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。雞媽媽：你們會(huì)過這座山么?我們現(xiàn)在一個(gè)一個(gè)爬過山去草地上捉蟲子吧。(教師觀察幼兒滑滑梯的情況引導(dǎo)幼兒用正確的方法玩滑梯。)。
3、雞媽媽：孩子們，我們安全的過了這座山，現(xiàn)在到草地上了，我們一起來捉蟲子吧。
4、雞媽媽和雞寶寶回家。雞媽媽：孩子們，天快黑了，我們回家吧。(教師帶領(lǐng)幼兒從另外一條路回家，路上有另一個(gè)滑梯)。
雞媽媽：孩子么們，你們看，回家的了上有、還有一座山呢，你們能安全的爬過么?(引導(dǎo)孩子們回顧剛才學(xué)習(xí)的.滑滑梯的方法)。
雞媽媽：看來，我的寶寶們都會(huì)爬山，好吧，現(xiàn)在我們一起慢慢的爬過這座山，回家吧。(幼兒滑滑梯，教師重點(diǎn)觀察，適當(dāng)引導(dǎo)。)。
通過上這節(jié)活動(dòng)孩子們能很快的掌握正確的方法滑滑梯，除了極個(gè)別平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成動(dòng)作。，而且在老師的提示下孩子們都能一個(gè)一個(gè)的玩滑梯，做到不推、不擠、不爭。
小花園教案篇四
巨人的花園》義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級(jí)上冊(cè)的一篇精讀課文，這是英國作家王爾德的童話故事。講的是一個(gè)巨人筑起高墻把到花園來玩的孩子們拒之墻外，從此，園里花不開，鳥不語，一片荒涼。后來，在小男孩的啟發(fā)下，巨人醒悟了，拆除了圍墻，花園里又迎來了美好的春天，巨人也感到無比幸福。故事情節(jié)跌宕起伏，揭示了“能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂”的道理。
小花園教案篇五
1.同學(xué)們，你們喜歡童話故事嗎?為什么?你們都讀過誰寫的哪些童話呢?請(qǐng)你告訴大家。
2.今天我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一篇童話故事《巨人的花園》，讀了故事的名字，你最想知道什么呢?這篇文章將給我們帶來一個(gè)什么樣的故事呢?請(qǐng)小朋友們帶著思考進(jìn)入故事。
小花園教案篇六
1.自已讀課文，邊標(biāo)自然段，邊畫出生字新詞，自學(xué)生字詞。
2.小組互相交流解決不了的問題。
3.指名說說自已讀懂了什么?再指名提出不懂的詞句。重點(diǎn)解決：
洋溢(指情緒氣氛等充分流露)、
喧鬧(喧嘩熱鬧)、訓(xùn)斥(訓(xùn)誡、斥責(zé))、
叱責(zé)(用嚴(yán)厲的言語指出別人的錯(cuò)誤或罪行)。
這幾個(gè)詞在理解時(shí)可以讓學(xué)生聯(lián)系上下句子解決，如洋溢一詞，可以引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系句子，孩子們?cè)诨▓@里玩時(shí)是什么樣子?使學(xué)生體會(huì)孩子們?cè)谕鏁r(shí)的快樂。再聯(lián)系生活，什么時(shí)候洋溢著歡聲笑語?然后讓學(xué)生自已說句子。
還有“隆冬、瑟瑟、冷酷”可能學(xué)生也有不懂，也可聯(lián)系句子，或是用換詞法，或讓學(xué)生想象、做一下動(dòng)作，馬上就可以理解。
4.讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，再指名分段讀故事，思考故事講了一件什么事情?在學(xué)生讀的過程中糾正個(gè)別讀音如：“火辣辣”后兩個(gè)字讀平音。
5.指名說說課文的基本內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生理清課文是圍繞花園的變化和巨人的變化還寫的。
小花園教案篇七
1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。正確讀寫“鮮花盛開、綠樹成陰、鮮果飄香、洋溢、允許、圍墻、告示牌、隆冬、孤獨(dú)、狂風(fēng)大作、雪花飛舞、草翠花開、訓(xùn)斥、覆蓋、凝視、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等詞語。
2.有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫面。
3.明白快樂應(yīng)當(dāng)和大家分享的道理，愿意和同學(xué)交流閱讀感受。
小花園教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用歡快的情緒演唱歌曲。
2、表達(dá)自己喜愛花卉的情感。
3、通過整體欣賞音樂、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的'表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂磁帶。
活動(dòng)過程：
一、欣賞歌曲。
老師有個(gè)小花園，你們知道里面有什么嗎？
教師念歌詞：我的小花園，種滿了鮮花。這里有白花，那里有紅花。每天早上，我給它澆水，茉莉和玫瑰，開放得多美麗。
欣賞歌曲錄音，說說聽到些什么。
二、學(xué)唱歌曲。
教師邊按歌曲旋律節(jié)奏念歌詞，邊帶領(lǐng)幼兒拍手。
教師放慢速度清唱，幼兒輕輕哼唱。
播放錄音，幼兒跟唱。
幼兒完整學(xué)唱，鼓勵(lì)幼兒在“茉莉和玫瑰”處替換自己知道或喜歡的花卉名。
幼兒再次完整學(xué)唱，注意休止符處要唱出跳躍的感覺，以表達(dá)歡快的情緒。
三、表演歌曲。
請(qǐng)幼兒蹲下做花園里的鮮花，教師做花園的主人，邊唱歌曲，邊走動(dòng)著做與歌詞相應(yīng)的動(dòng)作。其中在“我給它澆水”處摸幼兒的頭部。
請(qǐng)一個(gè)幼兒做花園主人，其余幼兒蹲下仿花園里的鮮花，再次表演。教師注意用自身歡快的情緒來調(diào)動(dòng)幼兒的表現(xiàn)欲望。
活動(dòng)反思：
這是一首節(jié)奏輕快、有趣、優(yōu)美的歌曲。目標(biāo)是用歡快的情緒演唱歌曲。能表達(dá)自己喜愛花卉的情感。
通過這個(gè)活動(dòng)后，我覺得自己好的方面是利用游戲法，幼兒活動(dòng)的興趣很高。不足的方面是。
：一、請(qǐng)幼兒第一遍欣賞時(shí)，幼兒錄音磁帶的歌曲太長，開始我讓幼兒靜靜的聽，到后來我讓幼兒邊拍手邊欣賞，使幼兒的注意力有點(diǎn)分散。
二、在幼兒跟著老師彈唱時(shí)，幼兒的興趣還很高，我卻沒有讓幼兒再跟唱一遍，而是讓幼兒分組跟唱了，使活動(dòng)有些松散，幼兒的興趣也稍微減低了。然后我還發(fā)現(xiàn)，利用歌詞圖譜法，幼兒很容易理解歌詞并記住歌詞。歌詞：我的小花園，種滿了鮮花。這里有白花，那里有紅花。每天早上，我給它澆水，茉莉和玫瑰，開放得多美麗。
在以后的活動(dòng)中，我會(huì)改進(jìn)不足的地方，不會(huì)再遇到同樣的問題了，努力使每一個(gè)活動(dòng)完整一些。
小花園教案篇九
活動(dòng)背景：
早上發(fā)現(xiàn)很多小朋友聚集在一起，竊竊私語。我走近一看，他們正在摘花的葉子，而且還在比賽看誰摘的多，摘的快!我問：“你們?yōu)槭裁匆ǖ娜~子啊?你們不是很喜歡花的嗎?”一個(gè)小朋友告訴我：“我們不摘花，只摘葉子?！笨磥砗⒆觽冸m然喜歡花，但是對(duì)于如何保護(hù)花還是不太明白。于是我就和孩子們一起設(shè)計(jì)了第二單元的活動(dòng)――《小花園》希望通過這次活動(dòng)，讓孩子明白如何保護(hù)自己喜歡的花、植物，如何保護(hù)我們周圍的環(huán)境。
幼兒期是世界觀、自然觀正在萌發(fā)的時(shí)期，他們天生具有和自然親近的本能，幼兒能夠和大自然親密的對(duì)話，能夠以自身的感受體驗(yàn)自然的喜怒哀樂，在他們眼里，小草是親密的朋友，螞蟻是淘氣的伙伴，我們將充分認(rèn)識(shí)和利用幼兒這一特點(diǎn)，激發(fā)幼兒對(duì)于自然的熱愛之情，并將其成為幼兒園環(huán)境教育根本理念。
幼兒期是一個(gè)更多地依賴情感，而不是依賴?yán)碇巧畹臅r(shí)期，幼兒對(duì)世界的認(rèn)識(shí)要受到他的經(jīng)驗(yàn)的局限，然而他的情感卻是最容易受到感染的。我們應(yīng)利用幼兒這一發(fā)展特點(diǎn)，激發(fā)其探索周圍世界，了解周圍世界的愿望，使其在很小的時(shí)候就真正地發(fā)自內(nèi)心地去喜歡這個(gè)世界，欣賞這個(gè)世界。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、仔細(xì)傾聽故事，知道要愛護(hù)花草樹木。
2、知道老人勞動(dòng)很辛苦，學(xué)習(xí)主動(dòng)關(guān)心和幫助老人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗的小花園場景，分別放些真假月季花、茉莉花等。
2、，木偶(熊貓奶奶與小象)。
3、幼兒用書和掛圖。
活動(dòng)過程：
1、出示掛圖，談話引起幼兒興趣。
――熊貓奶奶在林子里新開辟了一塊地，種了許多許多的花，是個(gè)很美麗的小花園，她每天辛苦得照顧著這些花，但終于發(fā)生了一件事。
聽故事的前半段，從開始……她著急地在想：我不在花怎么辦?它們?cè)摽仕懒恕?/p>
2、提問幫助幼兒回憶故事內(nèi)容。
――熊貓奶奶的小花園里有些什么花?
――熊貓奶奶每天一早干什么?她怎樣照看這些美麗的.花?
――熊貓奶奶突然生病了，為什么?
3、講述故事的后半段。
――那到底花怎么樣了呢?它們有沒有渴死呢?
教師講述故事的后半段，并設(shè)問：
4、教師和幼兒共同表演，激發(fā)幼兒尊重老人的情感。
教師和幼兒共同布置場景，并一起表演木偶，再現(xiàn)故事中美的場景。
活動(dòng)延伸：
1、教師和幼兒一起討論怎樣關(guān)心幫助老人，并回家后做一件關(guān)心爺爺、奶奶(外公外婆)的事情。
2、開展韻律活動(dòng)：《小雨和花》幼兒自由創(chuàng)編下雨、澆花、和花喝水的動(dòng)作。
明明：老師昨天我回家?guī)湍棠棠醚坨R，讓她看報(bào)紙，她看到我這么做可高興了，表揚(yáng)了我呢!
琳琳：我昨天回家后給爺爺端茶，還幫他捶背呢!媽媽表揚(yáng)我說我長大了!
鵬鵬：我昨天回家?guī)屯夤峭闲?，還剝桔子給他吃呢!……活動(dòng)反思：通過本次活動(dòng)我不僅讓孩子們明白了如何保護(hù)花草樹木，更讓孩子們知道要尊敬老人，從家長和孩子們反饋的言語中，在孩子中收到了一定的成效，這樣的活動(dòng)要堅(jiān)持下去，讓孩子們能夠持之以恒，讓他們成為自覺的行為，為以后的良好的習(xí)慣打下良好的基礎(chǔ)。
教學(xué)反思：
一節(jié)活動(dòng)，不在于教師如何的精彩，而在于孩子在學(xué)中的快樂。活動(dòng)過程中，我始終記得“幼兒才是活動(dòng)的主體”，盡量給予孩子們相對(duì)自由的想象與表達(dá)空間，讓大家動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，充分調(diào)動(dòng)其感官與肢體，促使孩子們積極主動(dòng)投入到活動(dòng)中來，自主自覺地完成教育目標(biāo)。從整體上來看，幼兒的興趣得到了很好地激發(fā)，在活動(dòng)過程中也體驗(yàn)到了操作的樂趣，體驗(yàn)到大家合作的快樂感。但是有些環(huán)節(jié)出現(xiàn)了一些小的疏忽，也產(chǎn)生了一些不好的影響。由于過于強(qiáng)調(diào)幼兒的主體性而忽略了教師的主導(dǎo)性，教師知道要求不夠嚴(yán)格，以至于幼兒的活動(dòng)有些散，缺少依靠點(diǎn)。另外由于時(shí)間限制，在孩子們還意猶未盡的時(shí)候我打斷了他們，我想在孩子們心里應(yīng)該有不情愿的成分吧。
小花園教案篇十
目標(biāo)：
1、能利用多種形式制作樹，花，草；
2、熱愛大自然，喜歡植物，并能在日常生活中去保護(hù)它；
準(zhǔn)備：各種各類紙、筆；剪刀；蠟筆等。
過程：
1、討論自己想做一個(gè)怎么樣的小花園，準(zhǔn)備怎么做；
2、幼兒制作，教師幫助、指導(dǎo)幼兒，并可和幼兒一起制作，鼓勵(lì)幼兒大膽制作；
3、一起布置活動(dòng)室，將自己的小花園展示出來；
生成與反思：在鼓勵(lì)幼兒大膽想象制作后，幼兒的思維活躍起來，紛紛把自己心中的想法表達(dá)出來，姚佳琪小朋友把自己的小花園里都畫滿了蘋果樹，大大小小的有四、五棵，我有點(diǎn)好奇，就走過去問她：“為什么你的小花園里都是蘋果樹呢？”她告訴我：“因?yàn)槲蚁矚g蘋果，我想我的花園里都是蘋果樹，我什么時(shí)候想吃就可以去摘，”多么天真可愛的想法，她把自己現(xiàn)實(shí)生活中不可能實(shí)現(xiàn)的夢想，通過繪畫表達(dá)出來，這是孩子內(nèi)心真實(shí)的夢，作為教師，我們應(yīng)該保護(hù)孩子的這種幻想，讓孩子乘著幻想的翅膀自由地飛翔吧！
主題實(shí)施情況：由于幼兒園的花草樹木是幼兒最熟悉的，也是最貼近幼兒實(shí)際生活的，孩子們非常的感興趣，再帶領(lǐng)幼兒一起去參觀，一起去尋找，幼兒的學(xué)習(xí)興趣被充分地調(diào)動(dòng)了起來，于是在開展討論時(shí)，幼兒就會(huì)有好多的東西想說，在說的過程中，幼兒思維的火花得到了碰撞，幼兒從中積累了許多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，所以，主題的開展，離不開幼兒實(shí)際的生活經(jīng)驗(yàn)；主題的內(nèi)容，必須是幼兒看得見、摸得著的.東西，脫離幼兒實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，或者太過深?yuàn)W的東西，都是幼兒不喜歡的，主題也是比較難開展的。
小花園教案篇十一
1.用歡快的情緒演唱歌曲。
2.表達(dá)自己喜愛花卉的情感。
1.欣賞：
老師有個(gè)小花園，你們知道里面有什么嗎?
教師念歌詞。
幼兒完整欣賞。
2.學(xué)唱歌曲教師邊按旋律節(jié)奏，邊帶領(lǐng)幼兒拍手。
教師放慢速度清唱，幼兒輕輕哼唱。
幼兒完整跟唱。
鼓勵(lì)幼兒在"茉莉和玫瑰"出替換自己喜歡的花名。
3.表演歌曲幼兒扮花，教師扮花園主人游戲。
請(qǐng)個(gè)別幼兒扮花園主人。
歌唱活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)表現(xiàn)中最通俗、最普及、最容易讓幼兒所理解和喜愛的，也是最富有感染力的一種表現(xiàn)形式，設(shè)計(jì)這次音樂活動(dòng)的目的是引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)音符，體驗(yàn)作品中的幽默的情趣，從而激發(fā)幼兒樂唱、會(huì)唱、自主唱的意識(shí)、并熱愛音樂，熱愛生活。
小花園教案篇十二
）大家想想在生活中你聽到過這樣的話嗎？（指名說）請(qǐng)你們想象著巨人的動(dòng)作和表情來讀一讀這三個(gè)句子（指名讀）。
2.一連三個(gè)“滾出去”，說明巨人非常的—（生氣）巨人為什么那么生氣，一定要把孩子們趕走呢？誰來說說。（生：
小花園教案篇十三
校園里的，一年四季各有美麗之處：春天，萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃；夏天，枝葉茂盛、綠樹紅花；秋天，秋風(fēng)紅葉、落葉飄零；冬天，冰封雪蓋、銀裝素裹。
春天，里的樹貪婪地吮吸著甘甜的雨露，洗掉身上所有的寒氣，迎接春天的溫暖。同學(xué)們也紛紛脫掉棉衣，來這生機(jī)勃勃的里嬉戲。小草偷偷鉆出地面，樹枝冒出了一片片油晃晃的小嫩葉，十分耀眼。草叢中的花含苞待放，美麗無比。
伴著一聲聲清脆的鳥鳴，夏天到了，翠綠一片。有的樹像個(gè)大蘑菇，同學(xué)們爭相跑到樹下去乘涼。花園里的花也開了，一朵朵、一簇簇爭妍斗艷，時(shí)而有蜜蜂、蝴蝶到訪?；▓@里香氣迷人，同學(xué)們聞一聞就會(huì)被那香氣迷醉。
大雁南飛時(shí)，迎來了碩果累累的秋天。一片片樹葉黃里透紅，有的像一盞盞小紅燈籠，有的似一塊塊五彩的小手帕，有的則從樹上飄落下來，似蝴蝶飛舞，十分美麗。同學(xué)們撿起那火紅的樹葉，放在書里，做成了一枚枚書簽。在這涼爽的秋天，冬青還是那么綠，為秋天畫上一抹生機(jī)。
北風(fēng)呼嘯，迎來了寒冷的冬天。那冰冷的白雪覆蓋著光禿禿的樹木，大地也穿上了白色的棉衣。花園的小路上也結(jié)滿了滑滑的、透亮的冰。從遠(yuǎn)處看，一片白茫茫的，分外漂亮。同學(xué)們?cè)谶@里堆雪人、打雪仗，到處充滿了歡笑聲。
校園里的是多么美妙啊，一年四季各有各的風(fēng)景，咱們可千萬不要視而不見呀！
小花園教案篇十四
我家住在31樓，頂樓有一個(gè)空地，爺爺看了看，覺得不錯(cuò)，就搭建起了。
他從花市買了幾十盆漂亮的花，澆水、施肥、除草，像一只勤勞的蜜蜂一樣照料著這些花。我常常去看看，哇！有鮮紅的海棠、翠綠的含羞草、才剛發(fā)芽的小西紅柿，還有很多不知名的花。
在花園的旁邊，有一個(gè)小房子，專門放爺爺?shù)膱@藝工具。我看見墻壁上空蕩蕩的，于是就掛上了一些我從幼兒園到現(xiàn)在畫的美術(shù)作品，有公主的、風(fēng)景的、還有小兔子的——真是豐富多彩?。?/p>
我到頂樓花園玩，東瞧瞧，西看看，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)含苞待放的花骨朵，色澤鮮艷，我聞了聞，真是香氣撲鼻。我挑了一朵最好看的，塞進(jìn)口袋里。突然，我又在角落里發(fā)現(xiàn)了一株小藍(lán)莓，忍不住摘了一粒又一粒?？粗慌匝┌椎膲?，我心想：讓我小畫家好好發(fā)揮吧！于是，我將藍(lán)莓?dāng)D破，用汁水充當(dāng)顏料，在墻上畫了一只小蜜蜂，可是“杰作”并不完美，我趕緊用水沖掉，但還是留下了藍(lán)莓汁的痕跡?，F(xiàn)在看看仿佛“蜜蜂”依然還在花叢中飛舞。
不但是我的樂園，也是爸爸媽媽的“林家燒烤”，他們有時(shí)會(huì)請(qǐng)一些親朋好友聚會(huì)，在樓頂上吃吃燒烤，看看風(fēng)景，多么愜意呀！
獨(dú)特的，我喜歡。
小花園教案篇十五
我們學(xué)校處處綠樹成蔭，鮮花花遍地，環(huán)境十分優(yōu)美。不過最令我心曠神怡的還是那美麗的！
走在寬闊的操場上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就如一個(gè)綠色的巨型大蛋糕，青翠欲滴，讓人食欲大增?。≡俾蝓獠?，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，很像一個(gè)小森林：幾棵高大的榕樹矗立在花園門口，像威武的士兵正在守護(hù)著這美麗的；花園正中，厚厚的青苔鋪在石頭上，遠(yuǎn)看像一個(gè)個(gè)小小的綠球！可愛的小草鋪天蓋地的長了出來，嫩嫩的，青青的，令人賞心悅目！而那五彩繽紛的小花正在悄悄的點(diǎn)綴著這一切，使更加引人注目。再走入深處，你還可以看見幾棵高達(dá)5米的梧桐樹，他似乎在默默地看著這個(gè)靜謐美好的美麗校園。
參觀完，我的心里涌起一份莫名的激動(dòng)，突然想對(duì)為學(xué)校一直付出努力的師生由衷地說一聲——謝謝！
小花園教案篇十六
早春的校園，就像是初升的太陽，是那樣的生機(jī)勃勃。最富有春的氣息的，要數(shù)教學(xué)樓后面的那個(gè)古色古香江南庭院風(fēng)格的了。
我沿著幽雅的鵝卵石小路一直向前走，穿過木質(zhì)的拱門，迎面撲來的就是蝴蝶花的絢麗。它的葉子長而寬，顏色是深綠的，夜子的邊緣是波浪形的。因?yàn)槭窃绱?，有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全展開了，更多的還是花瓣緊緊地包裹在一起的花骨朵。展開的花朵是黃色的，每朵有四個(gè)花瓣，兩瓣大，兩瓣小，真像蝴蝶的翅膀。一簇簇艷麗的花朵聚集在葉片下，猶如一只只蝴蝶，如果這時(shí)吹來一陣風(fēng)，這片花猶如無數(shù)的蝴蝶，展開翅膀翩翩起舞?；ㄏ碌男〔菀惨呀?jīng)鉆出了硬土皮，露出嫩黃色的小芽，淡淡的，淺淺的，就像給大地披上了綠紗。
沿著小徑繼續(xù)往前走，一陣“沙沙沙”的聲音傳入耳內(nèi)，我抬頭一看，幾根挺拔的竹子映入眼簾。可是它和我們平時(shí)看到的竹子不太一樣。我詢問了老師，老師仔細(xì)地看了看，告訴我，這是紫竹，因它的竿是紫色的而得名。我輕輕剝開那尖尖的，像小刀似的葉子，果然是紫色的。我四處張望，想尋找筍芽兒的身影，但也許是因?yàn)樘缌耍只蛟S它躲在竹林里和我們捉迷藏，我并沒有看見它。
竹林的旁邊是一個(gè)青花瓷的陶瓷大魚缸。魚缸里養(yǎng)著許多的銅錢草，綠綠的葉子或站在水面，或躺在水面，大的比銅錢大，小的如指甲蓋一般。缸里的幾條紅色小魚活潑極了，時(shí)而潛在水底，時(shí)而躍出水面，時(shí)而在水草間捉迷藏。
再往前走，撲入眼簾的是一棵高大的玉蘭樹，足有三層樓那么高，光禿禿的樹枝上已經(jīng)冒出了無數(shù)像音符似的花苞。可以想象一周后，再來看它時(shí)，一定是像天邊的白云一樣雪白一片，又像一個(gè)個(gè)白云雕成的小酒杯。而現(xiàn)在的它就像一位挺拔的戰(zhàn)士，守護(hù)者校園，每天伸長它的小耳朵，偷聽我們的瑯瑯書聲。
春天來了，花園里的花草樹木都蔥冬眠中蘇醒了，它們讓校園充滿了生機(jī)和無邊無際的春意。我愛這美麗的。
小花園教案篇十七
我愛我的校園，更愛學(xué)校里的。不管是春、夏、秋、冬，都特別的美麗。
春天，里一片生機(jī)勃勃，里的草坪綠油油的，又高又壯的銀杏樹抽出新的枝條，長出新的嫩葉，小鳥站在樹上嘰嘰喳喳的叫就像一首美妙的歌曲。春天的真美?。?/p>
夏天，里綠樹成蔭，高大的銀杏樹更茂密了，銀杏樹就像一把巨大的綠傘，給同學(xué)們提供了一個(gè)廣闊的遮陰地，如果有的同學(xué)覺得很熱，就可以坐在下面感覺會(huì)很涼爽；有的同學(xué)在里做游戲，有的在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，夏天的真熱鬧?。?/p>
秋天，落葉滿地，有的同學(xué)為了維護(hù)好的整潔，給做起了衛(wèi)生，有的同學(xué)為了懷念這年的秋天，把樹葉做成書簽留給自己，一陣陣秋風(fēng)吹過，整個(gè)成了風(fēng)的世界。秋天的真涼爽?。?/p>
冬天，一場大雪后，一點(diǎn)不缺生氣，同學(xué)們?cè)诶锎蜓┱?。冬天的真歡快呀！
?。≌婷腊。?/p>
小花園教案篇十八
外婆家住在一樓，在后門有一條筆直的石子小路，沿著這條小路走到盡頭，就是外婆的，它一年四季都非常美麗。
春天時(shí)，一年四季常綠的冬青樹長出了嫩綠色的新葉，那些嬌嫩的新葉在老葉子的襯脫下變得格外鮮艷；還有杜鵑花，它們的花瓣是粉紅色的，在綠葉襯托下顯得非常美麗，整朵花像五角星似得，上面流著露珠，可漂亮了；春天，香椿樹也發(fā)芽了，外婆說“只有春天第一聲雷過后，香椿樹、馬蘭才能吃?！蓖馄虐严愦谎空聛砗?，洗凈后用開水浸泡，這時(shí)滿屋都飄著香椿特有的清香，外婆和媽媽都很愛吃，可我不喜歡；馬蘭也在春天成熟了，外婆經(jīng)常把馬蘭和香干炒在一起吃，這是我喜歡的。
夏天時(shí)，樹木花草長得非常茂盛，但都沒開花，綠色到處泛濫，卻看不到一丁點(diǎn)兒花的顏色，我覺得太單調(diào)了。終于，月季開花了，外婆家月季品種可多了，有深紅色的，粉紅色的，白色的可漂亮了，王子花也開了，它是雪白雪白的，非常漂亮，遺憾的是它的香味很濃，所以上面有了很多蟲子。
秋天時(shí)，桂花開了，桂花雖然很小，但香氣四溢，整個(gè)花園，全都迷漫著桂花那甜甜的香味，外婆把桂花曬干了，灑在方塊形的糯米糕上，做成桂花糕，外婆做得桂花糕非常香，真的非常好吃。
冬天時(shí)，白雪覆蓋了所有東西，只有冬青樹還露出一點(diǎn)綠色、梅花樹露出一朵朵紅色的小花，其它地方到處是白茫茫地一片，除了白色，還是白色。
我愛外婆家的，因?yàn)樗荒晁募径加忻谰?，我每次走過外婆家的，我都要看一看，瞧一瞧。
小花園教案篇十九
在我的故鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的，里有許多茂盛的樹木，還有許多正盛開著的美麗花兒。那兒也是我和朋友們的天然樂園。
里，一棵棵高大茂盛的大樹遮擋住了強(qiáng)烈的陽光。走進(jìn)，仿佛走進(jìn)了綠色的涼爽的世界。一陣風(fēng)吹過，樹葉發(fā)出“沙沙”的聲音，這時(shí)小鳥也趕來了，它停在枝頭“嘰嘰喳喳”地唱歌，樹葉好像在為小鳥伴奏，一起演奏出美妙而動(dòng)聽的歌。
中午，太陽高高地掛在天空中，但是紫藤花依然開放著，它的花是那么美麗。
傍晚，火紅的晚霞把染得一片火紅。?。∥液脨勰愎枢l(xiāng)夏日的!
小花園教案篇二十
走進(jìn)我們的學(xué)校，走過漫畫長廊，往北看就是一個(gè)漂亮的。
的周圍圍著一圈差不多五十厘米高的黃楊樹。初春剛到。黃楊樹的葉子已經(jīng)長出了嫩綠的葉子，像堅(jiān)兵似的守著我們的校園。
黃楊樹的后面有三棵紫玉蘭，紫玉蘭的花朵像荷花的花瓣，紫中帶白，非常漂亮。還有的雖然沒有盛開，但是已經(jīng)結(jié)花苞了。
紫玉蘭的旁邊有一棵山玉蘭，山玉蘭的枝上赤裸裸的，我知道，山玉蘭的身上會(huì)長滿葉子和花朵。
山玉蘭的后面有一座小“山坡”，那座小山坡很矮小，“山頂”有一棵桂花樹，桂花樹現(xiàn)在只有葉子，并沒有開花。每當(dāng)秋天，桂花樹陪著我上學(xué)，放學(xué)。上學(xué)時(shí)，桂花似乎朝我笑了笑，歡迎我的到來。放學(xué)時(shí)，它看著我，好像有點(diǎn)舍不得我。我也舍不得桂花，因?yàn)楣鸹òl(fā)出的陣陣香味常常使我陶醉在香海中。
顏色最鮮艷的，當(dāng)然屬于迎春花了。它的一根根枝條上有許多黃色的而又細(xì)小的花，常常引起我美好的遐想。
紫荊花跟紫玉蘭的顏色差不多，也是紫中帶白，但是它比紫荊花更加渺小。
那里的草坪非常寬闊，現(xiàn)在雖然還是黃的，但不久就會(huì)變成綠的，草坪變綠后，大地像是鋪上了綠綠的地毯。
給我們的校園增添了春意。
春天，微笑地看著我們上學(xué)，依依不舍地看著我們放學(xué)。
夏天，非常寂靜，因?yàn)闆]有了同學(xué)們的歡聲笑語，就有點(diǎn)寂寞。
秋天，因?yàn)橛X得太寂寞，就鉆到地里去了，準(zhǔn)備冬眠。
冬天，進(jìn)入了冬眠，雪就變成了的被子，覆蓋在上。
忘了說了，的草坪上還有幾塊牌子，如：你的呵護(hù)將換來翠綠一片。還有宣傳牌。
聽到這兒，你應(yīng)該知道了我們校園的了吧。有機(jī)會(huì)，你來細(xì)細(xì)觀賞觀賞吧。
小花園教案篇二十一
我愛門前的，它永遠(yuǎn)是一片生機(jī)勃勃的景象。
綠綠草，紅紅花，都伸著頭比美。
螞蟻喜歡它，蝸牛喜歡它，小鳥也喜歡它。它們?cè)诨▓@里開開心心地生活著。
今年春天，花園邊開滿了對(duì)對(duì)紅，對(duì)對(duì)紅的花心里有黃色的花蕊。
花園中間開辟了幾塊小菜地。里面有嫩嫩的小白菜地，有西紅柿地，有空心菜地，有開了黃花的黃瓜地，有已經(jīng)爬得比我還高的葫蘆地，還有已經(jīng)開了小白花的辣椒地。
我愛門前的，它越來越美麗了！
小花園教案篇二十二
在我們校園的東側(cè)，有一個(gè)風(fēng)景秀麗、美麗喜人的，它的美麗給學(xué)校增添了幾分神秘的色彩。
四季都非常美麗。
春天的時(shí)候，春姑娘將動(dòng)人的春色帶進(jìn)了，里頓時(shí)一片五彩繽紛，柳樹姑娘撫摸著自己翠綠的長發(fā)，一陣風(fēng)吹來，長發(fā)隨風(fēng)飄蕩，真是：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
夏天的時(shí)候，我最喜歡到中的涼亭玩了，那里長滿了植物，涼亭的頂上還繞著一些植物，莖垂直蕩漾下來，好像一串串綠色的珠簾，每當(dāng)中午的時(shí)候，涼亭中就會(huì)傳來瑯瑯的書聲，外面是炎熱的夏天而涼亭里面卻依舊如春天般涼爽。
秋姑娘踏著輕快的步伐來到了人間，來到了這美麗的，她用手輕輕一拂，金黃色的落葉紛紛落了下來，好似一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞，地上即刻鋪滿了金黃色的落葉，像是黃金做的地板，踩上去沙沙作響，柔軟無比。
冬天來了，冬婆婆將她的寶貝孫女——雪帶下了人間，有一部分雪紛紛落到了，金黃色的披上了一層白紗，有一些落在了樹上，把樹葉打了下去。
小花園教案篇二十三
我們學(xué)校有一個(gè)，它在操場的旁邊，往那里望去嫩綠。新綠。碧綠。一片清新明艷。
剛進(jìn)入時(shí)，可以看見走道兩邊有幾棵小樹苗和一棵大榕樹，它們都低著頭，似乎在歡迎著我們這批訪客。再往里走幾步酒會(huì)有一個(gè)像蛋糕一樣的花壇，這個(gè)花壇分為3層。
第一層是無論什么時(shí)候。什么季節(jié)蚪成訥訥率的葉子；第2層的葉子又小有綠，綠得讓人感覺那葉子的綠色不是真的，而是用用油漆刷上去的綠。第三層是一棵鐵樹，只露出了葉子，但是也算是幫這個(gè)綠色的大蛋糕封頂了。
走到的最里面就可以看見很多盆栽，盆栽里種的都是花，在這里還經(jīng)常會(huì)有蝴蝶和蜜蜂出現(xiàn)。往盆栽右邊走幾步就可以看見一條"隧道"。這里本來也是放盆栽的，但是后來不知道為什么移走了。這天"隧道"里的泥土是整個(gè)學(xué)校里最好的。以前的植樹節(jié)搞活動(dòng)是時(shí)泥土就來原于這里。
現(xiàn)在因?yàn)榭萍嫉陌l(fā)展，人們?cè)絹碓讲恢匾暛h(huán)保了，像這樣的綠色地帶也越來越少了。
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