創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的最重要因素之一，我想我們需要鼓勵(lì)和支持創(chuàng)新。建議采用結(jié)構(gòu)化的方式來(lái)組織總結(jié)，例如按照時(shí)間順序、按照重要性等進(jìn)行排序和歸類?？偨Y(jié)作為一種有實(shí)際運(yùn)用價(jià)值的文體，在學(xué)習(xí)和工作中都扮演著重要的角色，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)和掌握寫(xiě)作技巧吧。
以包容為話題的開(kāi)學(xué)篇一
相由心生，懂得包容的人，胸襟自然寬廣，心中必然如清風(fēng)明月般和暢，及至眉目清揚(yáng)、揮灑自如，這都是一般人所難比擬的。雨果就曾說(shuō)過(guò)，世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的`胸懷。包容者的大氣可見(jiàn)一斑。
不只是在心境上，包容還有許多別的好處。大海不辭細(xì)流，故能成江河;高山不拒風(fēng)雨，故而險(xiǎn)峭。讓持有相反觀點(diǎn)的人也能夠以平和寧?kù)o的心態(tài)與自己相處，才能博采眾長(zhǎng);讓持看上去完全沒(méi)有道理的聲音也在自己身邊存在，才能明辨是非。昔日項(xiàng)羽據(jù)關(guān)中后，有韓生建議項(xiàng)羽在咸陽(yáng)建都立霸業(yè)。項(xiàng)羽卻說(shuō)：“人富貴了，若不歸故鄉(xiāng)，好比錦衣夜行，誰(shuí)看得見(jiàn)?”韓生私下里便議論道：“人云楚人為獼猴戴帽，果然?！表?xiàng)羽聽(tīng)說(shuō)了這件事，大怒，立刻把此人抓來(lái)，投入鼎鑊煮死。自矜功伐、獨(dú)斷專行，這都是項(xiàng)羽在這件事上暴露的缺點(diǎn)，無(wú)法聽(tīng)從不同的意見(jiàn)，限制了他的決策，不僅不能正視自己的缺點(diǎn)，反而越走越錯(cuò);而對(duì)于批評(píng)自己的人一言不合便揮刀相向，揮斷的不只是言路，還有自己的前途。
容不下不同的意見(jiàn)，不光是一種修養(yǎng)問(wèn)題，它反映了內(nèi)心的一種不確定，一種不自信。容不下，則是因?yàn)榕?。?xiàng)羽們懼怕反對(duì)的聲音，因?yàn)橛袝r(shí)反對(duì)的聲音是對(duì)能力的質(zhì)疑。而能包容者，是從來(lái)不畏懼他人的質(zhì)疑的。
最廣博的胸襟，來(lái)自最強(qiáng)大的自信，而這種自信，是強(qiáng)者對(duì)自己的肯定。
正如唐太宗，面對(duì)魏征的直言進(jìn)諫，非但不動(dòng)怒，反而為有這樣一位能臣而龍顏大悅，采納了他的建議。朱元璋初遇劉伯溫，對(duì)方言辭不恭地指出他犯有八大過(guò)，他卻耐心受教，恭恭敬敬地向?qū)Ψ秸?qǐng)教。最瀟灑的是武則天，讀罷駱賓王洋洋灑灑一篇《討武瞾檄》竟拍案叫好，直言此人文采絕佳，可為我所用。李世民、朱元璋不殺觸怒自己的臣子，因?yàn)樘焱粫?huì)被逆耳忠言所觸，威嚴(yán)來(lái)自于自己的治國(guó)之能;武則天更是對(duì)駱賓王嚷嚷的弒夫之罪毫不在意，因?yàn)樗龔?qiáng)大。對(duì)這樣的事斤斤計(jì)較，反而失了下乘。
冰心先生曾喟嘆，現(xiàn)下世間戾氣過(guò)重，而包容輒少，人人好斗而逞勇，卻不復(fù)溫良恭謙讓。的確，一語(yǔ)不合便怒目相向，稍有不同的聲音就打擊報(bào)復(fù)，給我們的社會(huì)帶來(lái)的是不安和混亂。學(xué)會(huì)包容他人，允許他人有不同的意見(jiàn)，是我們應(yīng)該具有的素質(zhì)。這樣的素質(zhì)不只是個(gè)人素養(yǎng)的體現(xiàn)，還是我們自信的源泉。
以包容為話題的開(kāi)學(xué)篇二
“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！卑菔且环N美德，學(xué)會(huì)包容，我們才會(huì)生活得更加快樂(lè)。
我以前比較小氣，上學(xué)的時(shí)候，東西從不借給同學(xué)。別人都懂得包容我，也不會(huì)說(shuō)不和我交朋友。但如果別人不借給我東西，我一般都對(duì)別人說(shuō)“絕交”二字?，F(xiàn)在的我漸漸懂得了包容。
記得有一次上體育課，我和我的同學(xué)坐在旁邊休息。突然，一個(gè)球往我這兒飛了過(guò)來(lái)，球不偏不倚擊中了我的頭，我立刻火冒三丈地沖那個(gè)人罵道：“你腦殘啊!看不到人嗎?”說(shuō)完后我決定以眼還眼，以牙還牙，直接將球拋了回去。他二話不說(shuō)，轉(zhuǎn)身就走了。
一整個(gè)下午，我一句話都沒(méi)有對(duì)他說(shuō)，在路上遇到他也當(dāng)做不認(rèn)識(shí)他，當(dāng)做空氣?？伤恢睂?duì)我微笑，我都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，我見(jiàn)他沒(méi)和我道歉，整個(gè)下午都沒(méi)聽(tīng)課，只是在心中不斷地咒罵他。
到了下午的體育課，我本來(lái)準(zhǔn)備和大家一起打球。可是，我看他也在里面打，我打球的愉悅心情頓時(shí)一掃而空。
這時(shí)，他迎上了我的目光，沖我大喊道：“一起來(lái)打球吧!”我充耳不聞，轉(zhuǎn)身就準(zhǔn)備離開(kāi)。他突然追了上來(lái)，將一只手輕輕地搭在我的肩上?！盀槭裁床淮蚯蚰?”我沒(méi)有回答。他繼續(xù)說(shuō)道：“是因?yàn)轶w育課的事情吧!好吧，我向你道歉。”聽(tīng)到他的道歉，我的眼淚驀地滑落。我立刻抹了抹眼淚，回頭對(duì)他說(shuō)：“不，是我錯(cuò)了，我不該這么小氣的?！?/p>
我原諒了他，他也原諒了我，這難道不是最好的結(jié)局嗎?不，不是的，最后的結(jié)局是我們并且打贏了比賽!
我很少哭，這一次哭讓我印象深刻，久久難以忘記。因?yàn)檫@一次，我懂得了包容。
以包容為話題的開(kāi)學(xué)篇三
一百多年前，法國(guó)的雨果曾經(jīng)這樣感嘆：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，而比天空更寬廣的，是人的胸懷。”古老的東方，人們也世代傳承著一句淺白的俗語(yǔ)：“宰相肚里能撐船?！庇谑侨藗儼l(fā)現(xiàn)，包容超越了國(guó)家、語(yǔ)言、民族和文明的界限。
包容是一種智慧，一種氣度。英國(guó)有句諺語(yǔ)：“世上沒(méi)有不長(zhǎng)雜草的花園?！苯馃o(wú)足赤，人無(wú)完人，對(duì)他人的包容，正是建立在對(duì)他人的體諒和理解之上。藺相如對(duì)廉頗的包容，成就了“將相和”的佳話；鮑叔牙對(duì)管仲的包容，成就了“九合諸侯，一匡天下”的壯舉；李世民對(duì)魏征的包容，成就了“貞觀之治”的盛世；而宋朝君主對(duì)士子學(xué)人的包容，則迎來(lái)了繼戰(zhàn)國(guó)之后中國(guó)歷史上第二次思想解放、文化繁榮的高潮。
包容是一種修養(yǎng)，一種境界。佛經(jīng)有言：“一念境。”同是面對(duì)他人的過(guò)錯(cuò)，耿耿于懷，睚眥必報(bào)帶來(lái)的是心靈的負(fù)累，真正仁者覺(jué)者會(huì)選擇一份包容，一份泰然。越王勾踐“十年生聚，十年教訓(xùn)”，終于能夠興師復(fù)仇，一雪前恥。齊王韓信未發(fā)跡時(shí)有過(guò)“胯下之辱”，但在統(tǒng)一之后，再見(jiàn)到當(dāng)初侮辱自己的無(wú)賴兒郎，卻能不記前嫌地任命他為巡城校尉。僅從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，韓信的人格，要比勾踐健全得多。
魯迅先生的“一個(gè)都不寬恕”未免失之偏執(zhí)，但那是在喪失了迂回的耐心后對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的極端反抗。他還說(shuō)過(guò)“度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”，這就是他包容的一面。包容不等于放任和縱容。人類社會(huì)是由潛在的規(guī)則加以維系的，無(wú)節(jié)制的縱容同樣會(huì)造成社會(huì)的畸形。包容更不等于沉默和忘卻，因?yàn)椤巴涍^(guò)去就意味著背叛”。真正的包容，應(yīng)該如伏爾泰對(duì)其政敵所說(shuō)：“雖然不贊同你說(shuō)的每一個(gè)字，但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利?！?/p>
康德告訴我們“只有兩樣事物能讓我們的內(nèi)心深深震撼：一是我們頭頂璀璨的星空，一是我們心中崇高的道德法則”，如是我聞；當(dāng)今世界、種族、宗教沖突不斷，只要人人都多一份包容，世界將變成美好的人間，如是我愿！
以包容為話題的開(kāi)學(xué)篇四
我曾經(jīng)是一個(gè)任性的男孩。在那個(gè)多雨的夏天里，家里只有爸爸和我兩個(gè)人。雖然爸爸對(duì)我的關(guān)懷無(wú)微不至，但我卻討厭爸爸的束縛。
一次上英語(yǔ)課，我上課時(shí)不聽(tīng)講而被老師批評(píng)，所以我把滿腹的委屈和憤怒全部發(fā)泄在了爸爸身上。而原因則是爸爸認(rèn)為我的房間太亂要把它打掃干凈，不小心放亂了我的東西。
“我不要你管我！”我大聲喊?！拔艺娌幻靼祝銥槭裁床恍粫?huì)兒！”而爸爸并不發(fā)怒，只是小聲嘀咕著：“爸爸是為你好。”“為了我？那就請(qǐng)你別再管我了，好嗎？我很煩?！蔽以俅未舐暤貙?duì)爸爸喊著，“我真想快點(diǎn)到十八歲，這樣我就可以離開(kāi)這個(gè)家！”說(shuō)著我就跑進(jìn)了屋子里，重重地關(guān)上了門，把一臉茫然的爸爸關(guān)在了門外。
吃飯的時(shí)間到了，我推開(kāi)廚房門，桌上依舊是豐盛的飯菜，爸爸的臉上仍是那慈祥的笑容。我哭著撲到爸爸懷里，邊哭著和爸爸說(shuō)對(duì)不起?！皠e哭喪著臉了，快吃飯吧！”爸爸為我擦去了眼角的淚水?！鞍职?，你為什么不說(shuō)我呢？你為什么不打我呢？你為什么能夠包容我呢？”我問(wèn)爸爸?！耙?yàn)?，因?yàn)槲覑?ài)你。”爸爸輕輕地吐出了這幾個(gè)字。瞬間，我的淚水再次像斷了線的珍珠一樣流了下來(lái)。
我想：父愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)能包容一切，“愛(ài)”這個(gè)字眼中所蘊(yùn)涵的東西要比整個(gè)世界還重。
以包容為話題的開(kāi)學(xué)篇五
在我心里，天空一直是四四方方的。只因小時(shí)候坐在院子里數(shù)星星，所能看到的不過(guò)是這庭院大小的一片天。再往外望，一片片高聳的樓群，照明燈霓虹燈探照燈湮沒(méi)了城市的星辰。
只有在這里，我的心才會(huì)寧?kù)o如夜，我的臉上才會(huì)有天真的笑容。多美好啊，這古老的院子包容著我年輕不羈的心，像一位慈祥的長(zhǎng)者將我緊緊擁在懷里。即使在繁華與喧囂中迷失了自我，即使摩天大廈將陰影籠罩在我的世界里，這四合院依然會(huì)靜靜的容納我，容納我心中那塊純凈的土地，也容納我歷經(jīng)滌蕩逐漸成長(zhǎng)的靈魂。
在這片四方的天空下，我可以安穩(wěn)地睡去。
二、在粗壯的棗樹(shù)上。
院子里最古老的不是堂屋里的太師椅，而是南墻下那棵棗樹(shù)。
棗樹(shù)又高又粗，枝葉茂密。每到結(jié)棗的季節(jié)，大人們便督著我們這群嘴饞手懶的孩子上樹(shù)打棗，也算是一種勞動(dòng)。
于是我見(jiàn)到紅棗噼里啪啦地下落，亦看到被打斷的樹(shù)枝硬生生的落地。
我為這粗暴而震驚，隨即感到心疼，忍不住喊：“別打了，棗樹(shù)都快要死了!”
然而大人們笑著說(shuō)不會(huì)的，這棗樹(shù)是越打越旺，枝斷得愈多，來(lái)年棗結(jié)得愈好。
我半信半疑：誰(shuí)會(huì)有這么大度量?被打了卻還要結(jié)更好的棗給我們吃?
那年夏天，我坐在四方的天空下望著棗樹(shù)發(fā)了一天的呆。
三、在年輕的我的心里。
看著眼前的一切，我?guī)缀跬Ｖ沽撕粑?/p>
廢墟，我的家成了廢墟。記憶中的天堂已成人間地獄，斷壁殘?jiān)?，真就是這般景象。
我不敢相信。直到我看到那棵棗樹(shù)，靜靜的立在曾經(jīng)的南墻下，沉默著守護(hù)著我童年的記憶。
它知道我會(huì)來(lái)，它知道我不忍離去。
我抬起頭，突然看到枝頭上又掛滿了棗，還沒(méi)熟，泛著青色，在風(fēng)中微微晃動(dòng)。
它……是的，是結(jié)棗的時(shí)候了，它沒(méi)有忘記大自然的規(guī)則。它能原諒孩子們對(duì)它的身軀的摧殘，自然也原諒了即將剝奪它安身立命之所的人。
需要多大的勇氣和心胸，才能如此忘懷自我，包容天地?
靠在樹(shù)干上，我漸漸平靜下來(lái)。我想，成長(zhǎng)不就是要我學(xué)會(huì)坦然面對(duì)失去么?四合院雖然已成廢墟，但它將永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
離開(kāi)前，我又一次爬上棗樹(shù)，摘了一顆棗。含在嘴里，微微有些發(fā)澀，但仔細(xì)品味，竟也泛出一絲甜意。
我笑了。這味道和所有關(guān)于四合院的記憶將永不會(huì)磨滅。因?yàn)槲視?huì)小心地懷抱著它們，哪怕是一時(shí)的不快，淡淡的憂傷。
在我的心里，始終留有一塊四方的天空包容你。
――給我的四合院。
以包容為話題的開(kāi)學(xué)篇六
當(dāng)我漫步在田野中時(shí)，沒(méi)注意腳下的草苗，突然被絆了一下，不由自主地往后看了一下，看到了地面上的那株被砍掉的沒(méi)有被割干凈的玉料桿。像這樣的植物在世間根本數(shù)不清楚，如同是天空中繁星一樣多，如此弱小卻生生不息。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。在我們看來(lái)草不過(guò)是這世間的一種最為普通的植物而已?？墒?，曾經(jīng)是有多少人想要將草地永遠(yuǎn)去除變?yōu)槟芨锏母匕?！可是卻不行，否則為什么發(fā)生突厥人一次次南下來(lái)侵占中原呢？自然的規(guī)則往往是無(wú)法被打破的，可是如果被打破了那么地球上的一切生物，包括人類都將不復(fù)存在，人類永遠(yuǎn)不可能成為一個(gè)凌駕于自然規(guī)則之上的種群。草原對(duì)于植物來(lái)說(shuō)都很難生長(zhǎng)，因?yàn)槿鄙僭S多東西，可是草卻可以，他如同是任何情況都不死亡的傳奇存在。
螞蟻在人們眼中永遠(yuǎn)是一個(gè)敬的弱小的存在，就像人們說(shuō)的：“走路時(shí)，腳都舍不得踏上一只螞蟻?！边@是人們基本的善心，動(dòng)物中也有，有時(shí)只要不是食物便不會(huì)去主動(dòng)侵?jǐn)_它，因?yàn)閯?dòng)物中也有這樣憐愛(ài)弱小的心性。所以說(shuō)螞蟻不能你草那樣物物不息的生命力，但是也同樣包容萬(wàn)物的存在。
“水”也是一種非常弱小的存在，一滴水往往打不倒任何物體、任何東西。但是卻可以融入了其中，融之至深，柔雅、滋潤(rùn)萬(wàn)物，這樣的品質(zhì)難道不像是我們平常所說(shuō)的君子嗎？一切事物都不厭煩，都不排斥，即使弱小，卻也無(wú)法摧毀。
弱小又怎樣，只要我們能夠去包容弱小，那么弱小往往就不再弱小，而是換為強(qiáng)大了！
以包容為話題的開(kāi)學(xué)篇七
100多年前，法國(guó)浪漫主義文學(xué)大師雨果曾說(shuō)道：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷?！睕](méi)錯(cuò)，材料中，正因?yàn)猷徣藢捜荨巴夤钡男⊥敌∶⒂糜哪脑捳Z(yǔ)真心相告，才成就了一個(gè)鄰里眾口譽(yù)的人。從中我們可以發(fā)現(xiàn)，寬容的力量是無(wú)窮無(wú)盡的。所以，寬容別人的過(guò)失，給人一個(gè)悔改的機(jī)會(huì)，善莫大焉。
寬容，是一種氣度，一種胸懷。正如林則徐所講：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。”寬容是齊白石老先生“人譽(yù)之，一笑；人毀之，一笑”的坦然；是李斯“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深”的胸懷。面對(duì)別人的過(guò)失，瑕疵必報(bào)，帶給自己的是心靈的負(fù)擔(dān)，帶給別人的是無(wú)路可走的'絕境。漫溯歷史的海岸，諸葛亮以“非淡薄無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以至遠(yuǎn)”的寬容銘記于心。然而，同樣是才智出眾的周瑜，疾賢妒能，死時(shí)也不忘發(fā)出“既生瑜，何生亮”的感嘆，這又怎么能和諸葛亮七擒七縱孟獲的大度相比。與其講周郎輸在才智上，不如說(shuō)他輸在那不能大度的寬容心上。而韓信，身受跨下之辱，待功成名就之日，反而獎(jiǎng)勵(lì)當(dāng)年威逼他的人，其大將風(fēng)度，讓人油然而生敬意。魯迅先生講：“度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇?！敝v的也是人要有寬容之心。
寬容，成就自己也成就別人。鄰人寬容“外公”，成就自己的大度，也成就“外公”的浪子回頭。假使鄰人當(dāng)初把外公告官，何來(lái)眾口譽(yù)的外公？藺相如寬容廉頗的狂傲無(wú)禮，成就自己美名同時(shí)，也成就廉頗的悔悟，終留“將相和”的佳話；鮑叔寬容管仲的過(guò)失，推其為相，不僅突顯鮑叔的大度，更成就管仲日后的豐功偉業(yè)，終有“九合諸侯，一匡天下”的壯舉。唐宋明主寬容文人騷客的談時(shí)議政，終有唐宋政治的開(kāi)明，文化的大發(fā)展。歷史告訴我們，寬容是一種力量，展現(xiàn)個(gè)人的人格魅力，把生的希望留給別人，把發(fā)展的可能延續(xù)。
歷史的呼吸，吹出悠遠(yuǎn)的簫聲；清風(fēng)的手指，彈出動(dòng)人心弦的琴曲。透過(guò)霧鎖重樓的歷史，我們發(fā)現(xiàn)：，是一種氣度，一種胸懷寬容；成就自己也成就別人。讓鄰人那寬容的心綻放出美麗的花朵，讓誤入歧途的人有改過(guò)的機(jī)會(huì)，讓寬容充滿世界。
以包容為話題的開(kāi)學(xué)篇八
是呀！包容對(duì)于我們是多么的重要啊！在日常生活中就非常重要?。ǔ踔凶魑模?。
比如說(shuō)：
我們做錯(cuò)事的時(shí)候，我們遇到挫折和失敗的時(shí)候，父母都會(huì)寬容和諒解我們！這是什么？這是包容！他們用自己特殊的`方式來(lái)表現(xiàn)他們對(duì)我們的愛(ài)。那是無(wú)法用文字來(lái)描述的。我想，這一輩子都不可能還清這分愛(ài)的債務(wù)了。
母親和父親都是包容我們的，母親包容我們的無(wú)理取鬧，父親包容了我們的調(diào)皮搗蛋！每次和父母吵架，事后都會(huì)覺(jué)得很后悔，心里總會(huì)使小性子，這種小性子弄的我遍體鱗傷，千瘡百孔。
不僅父母包容我們，老師也包容我們，與其說(shuō)是老師，不如說(shuō)是學(xué)習(xí)包容我們。
我學(xué)不好，并不是不努力，而是感覺(jué)太累，總是任性的想要放棄。考一次試，沒(méi)考好，沒(méi)關(guān)系，下一次考好就行了！就這樣，推到了現(xiàn)在！可是學(xué)習(xí)卻總是寬容我，包容我，鼓勵(lì)我。記得奮斗過(guò)的果實(shí)，全是學(xué)習(xí)留給我的激勵(lì)，是美好的，也是幸福的。喜歡成功的感覺(jué)，那是努力的結(jié)果。我剛上初中的時(shí)候，前兩次考試，考的好的話，就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我一些東西。那時(shí)候，那種成功的感覺(jué)真是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述出來(lái)！
以包容為話題的開(kāi)學(xué)篇九
記得那時(shí)我二年級(jí)的時(shí)候，我和小紅同是二十班的班長(zhǎng)，因?yàn)槲覀兌疾惶珴M意彼此管理班級(jí)的方式，所以經(jīng)常鬧矛盾。有一次上課，老師去辦公室拿東西，讓我和小紅管理班級(jí)。老師剛走，班里就亂了起來(lái)，我立刻找了幾個(gè)帶頭說(shuō)話的，把名字記在了黑板上。這時(shí)，被我記名的小剛不滿的站了起來(lái)，扯開(kāi)嗓子大喊道：“那么多說(shuō)話的，憑什么只記我們幾個(gè)？”我剛相應(yīng)答，小紅就接著他的'話說(shuō)：“就是，也不知道你這個(gè)班長(zhǎng)是怎么當(dāng)?shù)摹薄拔摇边@時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)，我哼了一聲，瞪了小紅一眼，就生氣地回到了座位上。
下課之后，我坐在座位上寫(xiě)作業(yè)，看到小紅把幾個(gè)女生拉到墻角，對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)。我頓時(shí)來(lái)了脾氣，一拍桌子，指著小紅說(shuō)：“上課你當(dāng)著同學(xué)的面說(shuō)我，我還沒(méi)找你算賬那！”：“有本事你來(lái)打我啊”小紅幸災(zāi)樂(lè)禍的說(shuō)。聽(tīng)了這句話，我再也忍不住了，跑到小紅身邊，和他吵了起來(lái)，最后不歡而散。
而后的幾天，我們誰(shuí)也不理誰(shuí)，看到了就當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)，頂多是互相瞪一眼。那一天，聽(tīng)到老師講一篇課文，告訴我們要包容別人的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，這時(shí)，我想到了小紅，我扭頭看了他一眼，心想：既然包容那更是一種美德，我和不包容小紅呢？下課之后，我給她寫(xiě)了張紙條，告訴他，我原諒了他，因?yàn)?，包容是一種美德。
既然包容是一種美德，我們和不學(xué)會(huì)它呢？
以包容為話題的開(kāi)學(xué)篇十
我們這些學(xué)生（不論好差學(xué)生）應(yīng)認(rèn)識(shí)到，上課說(shuō)話是一種羞愧的事，影響自己和他人聽(tīng)課。同時(shí)，上課說(shuō)話也是一種極不尊重老師辛勤勞動(dòng)的行為。
不容置疑，上課說(shuō)話的原因有多種：有的是自己管不住自己，有的是受身邊同學(xué)的影響，有的甚至是被同學(xué)“引誘”，也許他此次上課說(shuō)話原因是因?yàn)楹笳撸ㄎ視呵蚁嘈藕⒆拥脑挘?，但不管是哪種情況，都要教育孩子多從自身找原因，不要把責(zé)任一味地推給同學(xué)，自己要有定力和恒心，少受外界干擾。同時(shí)，要教育孩子學(xué)會(huì)與同學(xué)溝通交流，既誠(chéng)懇地指出身邊同學(xué)存在的缺點(diǎn)，又承讓自己存在的問(wèn)題。同時(shí)，要教育孩子學(xué)會(huì)原諒包容同學(xué)。這樣，他的朋友會(huì)越來(lái)越多，“冤家”越來(lái)越少；快樂(lè)越來(lái)越多，煩惱越來(lái)越少；身體越來(lái)棒，學(xué)習(xí)越來(lái)越好。反之亦然。
最后，我要說(shuō)，我們要正確對(duì)待老師的批評(píng)，認(rèn)識(shí)到每個(gè)老師都非常愛(ài)自己的學(xué)生，希望自己的學(xué)生成材，哪怕是他經(jīng)常批評(píng)的`學(xué)生。也許老師的批評(píng)使他在同學(xué)面前丟了面子，是一個(gè)不小的挫折，但也是一種錘煉，人的一生不可能都是一帆風(fēng)順的，必定要經(jīng)歷一些挫折和磨難的。
“尊重老師，包容同學(xué)”這是作為我自己此時(shí)最想對(duì)全中國(guó)學(xué)生說(shuō)的話。
以包容為話題的開(kāi)學(xué)篇十一
這幾天，我看了一本書(shū)《給你一顆包容的心》，這里面說(shuō)：要讓我們每個(gè)人都寬容一些，里面有一個(gè)故事，對(duì)我的印象很深刻，我給大家描述一下：在一個(gè)冬天的夜晚，“包容”在路上走著，碰到了“爭(zhēng)吵”，“爭(zhēng)吵”不愿幫助它；其次碰見(jiàn)了“權(quán)利”，“糾紛”還說(shuō)：“正是沒(méi)有‘包容’，我才有權(quán)！”；然后碰到了“戰(zhàn)爭(zhēng)”，“戰(zhàn)爭(zhēng)”還說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，還不知道“包容”是什么東西。最后“包容”碰到了“真情”，“包容”和“真情”一起走，一路上，他們看到了被人們圍攻的“爭(zhēng)吵”和“糾紛”，被人們唾罵壓倒的“戰(zhàn)爭(zhēng)”！“真情”對(duì)“包容”說(shuō)：“這就是沒(méi)有你的下場(chǎng)，只有“包容”別人，人間才會(huì)充滿溫暖和和平，時(shí)間才能變得更加美好！”
以包容為話題的開(kāi)學(xué)篇十二
包容者，仁恒之愛(ài)，仁恒敬之。何樂(lè)而不為？包容者踏過(guò)凋零的白玉蘭，凝留的是“尊嚴(yán)”的芳香，即使與寒冬、白雪不伍，也留下狂榮的胸襟，氣度，留住高潔的品格！包容者猶有“將軍額上能騎馬，宰相肚里能撐船”的大度，讓犯錯(cuò)的人們有著重新省視自我，反省自我的`勇氣和信心，使刻薄的小人感到自己的卑鄙齷齪，自慚形穢。
誠(chéng)然，放眼于現(xiàn)在。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，更需要包容這個(gè)通行證。矛盾存在于社會(huì)中，存在于人與人之間，但有“退一步海闊天空”便可以“化干戈為玉帛”。這樣人們的生活也將更美好，社會(huì)就會(huì)更加和諧穩(wěn)定！
以包容為話題的開(kāi)學(xué)篇十三
包容，多么熟悉的字眼；包容，多么偉大的情懷；包容，多么高尚的舉動(dòng)。
以前的我從來(lái)不知道什么是包容，直到那一次：
那天下午，我們門球班的'在一塊兒打球，我正打得好好地，不知怎么的，一不小心，把球打到小明的腳上，我知道很疼。便慌忙走過(guò)去道歉，小明小這說(shuō)不要緊。過(guò)了一會(huì)兒，我又一個(gè)不留神，把球打到了小軍的腳上。小軍走過(guò)來(lái)，二話不說(shuō)，過(guò)來(lái)就一腳踹在我的腿上。這時(shí)，雪白的褲子上多了一個(gè)腳印。要時(shí)以前的我，保準(zhǔn)上去還他一腳?？蓵r(shí)今天，不只怎么的，我的心突然平靜了下來(lái)，也許時(shí)收到小明的影響了把。我走過(guò)去沒(méi)準(zhǔn)備個(gè)小軍柔柔腳，可他卻說(shuō)：“”別貓哭耗子——假慈悲’了?！碑?dāng)時(shí)，我真想上去給他兩拳，可是我又忍住了。不一會(huì)兒，門球班下課了。我背起書(shū)包就走，來(lái)到車棚，只見(jiàn)有一個(gè)人在鼓搗自行車，當(dāng)時(shí)車棚只剩下他和我，我一看，原來(lái)是小明。心想：我才不幫你呢！課轉(zhuǎn)念一想，現(xiàn)在這么晚了，如果不幫他，他恐怕回不了家了。我走過(guò)去，說(shuō)：“我會(huì)修，我來(lái)幫你?！彼灰?jiàn)是我，頓時(shí)面紅耳赤站在一旁，許久，車修好了，他說(shuō)了聲謝謝，我說(shuō)不用謝。我騎上車走了。晚風(fēng)吹在臉上，爽極了。
回到家，我把這是高告訴了媽媽，她說(shuō)我學(xué)回了包容。是啊，包容一個(gè)人多好??！“忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空”。自那以后，我學(xué)會(huì)了包容。
以包容為話題的開(kāi)學(xué)篇十四
有這樣一則寓言，說(shuō)的是兩匹馬同行，一匹將另一匹的脖頸咬傷了，結(jié)果被咬的反而主動(dòng)安慰因咬傷自己而羞愧的那匹馬。故事雖小卻揭示了天地間動(dòng)人的品德，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，怎樣理解包容呢？其實(shí)，包容是一種多變的境界。
包容如水。
通常的包容，即原諒他人一時(shí)的過(guò)錯(cuò)，不耿耿于懷，和和氣氣地做一個(gè)大方的人。包容如水的溫柔，在遇到矛盾時(shí)往往比過(guò)激的報(bào)復(fù)更加有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時(shí)的敵視，使人們冷靜下來(lái)，從而看清事情本來(lái)的緣由。同時(shí)，也看清了自己。寓言中的那匹被咬的馬理智地選擇了包容，最終兩者和好如初。試想一下，倘若它針?shù)h相對(duì)，以同樣的辦法還擊對(duì)方，那么除了兩敗俱傷之外，還能帶來(lái)什么呢？它的明智在于“以德報(bào)怨”。
包容似火。
因?yàn)楦M(jìn)一層次的包容意味著不僅不計(jì)較個(gè)人得失，更能用自己的愛(ài)與真誠(chéng)來(lái)溫暖別人的心靈。心平如水的`包容，已屬難得；雪中送炭的包容，更加可貴。()從寓言中我們看到，犯下過(guò)錯(cuò)的那匹馬認(rèn)識(shí)到自身的荒謬而羞愧難當(dāng)，這時(shí)被咬的馬體現(xiàn)出的包容與安慰，便似一團(tuán)焰火，明亮而溫暖。包容，不僅融化了彼此的冰凍，更將愛(ài)的熱力輻射進(jìn)對(duì)方的心窩。選擇包容，也就選擇了理解和溫情，同時(shí)也選擇了人生的海闊天空。
包容是詩(shī)。
包容是一首人生的詩(shī)。至高境界的包容，不僅僅表現(xiàn)在日常生活的某件事的處理上，而是升華為一種對(duì)宇宙的胸襟，對(duì)人生如詩(shī)般的氣度。包容的涵義也不僅限于人與人的理解與關(guān)愛(ài)，而是內(nèi)心對(duì)于天地時(shí)間一切生命產(chǎn)生的曠達(dá)與博愛(ài)。寓言中馬無(wú)法達(dá)到這種境界，而這種境界對(duì)于人類卻是如此的真實(shí)和深刻。
在我們的人生道路上，發(fā)生的決不是兩匹馬這樣簡(jiǎn)單的事。生活，往往紛繁，又常常平淡。正因?yàn)榘萑缢辜姺苯?jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；正因?yàn)榘菟苹?，使平淡的通過(guò)煅燒日趨鮮明；更因?yàn)橛羞@詩(shī)般的包容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒！
以包容為話題的開(kāi)學(xué)篇十五
老師教過(guò)，人，要學(xué)會(huì)包容，這樣，人與人之間才會(huì)少一點(diǎn)摩擦，多一份美好。
我在十一歲那年，與奶奶起了一番波折。起因十分簡(jiǎn)單，因?yàn)槲铱荚嚳疾盍?，奶奶把我大罵一頓，我聽(tīng)完也大發(fā)雷霆，對(duì)他大吼：“同學(xué)也考差了，試卷很難啊！”一氣之下，我沖出了家門，一路哭著跑向公園。那時(shí)，已經(jīng)是傍晚六點(diǎn)了，天色漸漸拉下了夜幕，夜色吞沒(méi)了我那瘦小的身軀，我害怕極了，心想到底是我錯(cuò)了還是奶奶錯(cuò)了，我抬頭望著那輪鑲嵌在黑夜中的明月，那水汪汪的眼睛中，又滴落下一顆晶瑩的淚珠，這時(shí)，我腦里出現(xiàn)了兩個(gè)人，一位白衣小天使對(duì)我說(shuō)：“快回去吧，被說(shuō)一頓沒(méi)事，要學(xué)會(huì)包容，道歉吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，剛要走，可一位黑衣小惡魔反駁說(shuō)：“別去，你會(huì)被罵的，別理你那么煩人的家人?！蔽也恢撛趺崔k？白衣小天使說(shuō)：“要學(xué)會(huì)包容，不管你對(duì)還是你錯(cuò)?！边@句話讓我回想起電視上說(shuō)的決不放棄彼此間的`親情，這才是一家人，我內(nèi)心滿是內(nèi)疚。可電影里說(shuō)過(guò)想被困難打倒很容易男的是背負(fù)著內(nèi)疚和使命感繼續(xù)和家人走下去，于是我拖著沉重的步伐，走到家門口，走進(jìn)去對(duì)奶奶說(shuō)：“對(duì)不起?！蔽依涞弥贝蚨哙拢棠绦奶哿?，一把將我拽進(jìn)懷里。
我從那次起學(xué)會(huì)了包容，對(duì)，包容讓摩擦擦出的不是傷心與難過(guò)，而是美好與幸福。
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