教案需要根據(jù)教材和學生的年齡特點進行調整和優(yōu)化。教案的編寫要注重與教學大綱和教材內容的有機結合，使教學目標更加明確和具體。教案的有效編寫可以提高課堂教學效果和學生的學習質量。
交通安全伴我行的教案篇一
1、通過觀察、分析、討論、感知交通規(guī)則的重要，掌握交通規(guī)則兒歌。
2、認識幾種常見的交通標志，知道在馬路上要遵守交通規(guī)則，建立正確的幼兒交通安全伴我行主題班會教案意識。
3、加強幼兒的安全意識。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
1、錄像帶，大幅圖片1張小圖片三張;
2、六個交通標志
3、紅綠圓形各一個，室外場地上用粉筆畫好斑馬線。
一、老師出示“人行橫道”標志，提問：
1、你見過這個標志嗎?你在哪里見過?
2、這是什么標志?它有什么作用?
3、當你看見這個標志時，你應該怎么做?
二、分組活動：請幼兒看《健康》第27頁，互相說說六種交通標志分別表示什么意思。如果見過這些交通標志，想一想是在什么地方見到的。
三、了解標志
1、如果違反了交通規(guī)則會發(fā)生什么危險?
3、馬路上有許多標志提醒行人、駕駛員遵守交通規(guī)則，你還知道哪些標志嗎?
4、小結：交通標志提醒行人和駕駛員安全行駛，安全過馬路，遵守交通規(guī)則。
四、欣賞兒歌：《馬路上》
五、游戲：看誰又快又對
1、教師任意說出《健康》第27頁上交通標志的名稱，讓幼兒迅速指出對應的.標志;
2、教師出示大的交通標志，請幼兒說出交通標志的名稱。
六、游戲：快樂的小司機
附：馬路上(兒歌)
大大的馬路寬又平，車來人往忙不停。
紅燈這了車輛停，綠燈亮了趕快行。
要過馬路怎么辦?斑馬線上快步行。
不翻欄桿不玩耍，交通規(guī)則要記清。
交通安全伴我行的教案篇二
1、注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
2、能認識簡單的交通標記并了解安全通過馬路應遵守的交通規(guī)則。
活動準備：
掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個。視頻資料。
活動過程：
（一）導入：幼兒觀看視頻，引起幼兒注意。
提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的.？
（二）認識交通標志。
1、出示掛圖認識簡單的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。
2、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標志的認識。
3、提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
（三）學說兒歌。
《紅綠燈》。
大馬路，寬又寬，
警察叔叔站中間。
紅燈亮了停一停，
綠燈亮了往前行。
（四）游戲。
小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲，師幼一起玩游戲。
老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標志讓幼兒進一步鞏固認識紅綠燈及其作用。
活動延伸：
繪畫紅綠燈。
交通安全伴我行的教案篇三
掌握平安知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，平安第一〞的意識。主題班會過程：
一、通報近期身邊發(fā)生的交通事故〔可請學生列舉一些〕。
二、討論：學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的平安事項。上下樓梯要注意什么？
集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
課間活動應當注意什么？
三、學生飲食、就餐的平安考前須知。
不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物〔如殺蟲劑、鼠藥等〕要放在平安的地方。
禁止購置用竹簽串起的'食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質。
四、交通平安考前須知。
1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)那么。
乘坐公交車考前須知，騎自行車須知，騎電動車考前須知，學生禁止騎摩托車上學。
2、如何加強教室平安。
要注意教室的平安。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的平安隱患，試想一想，假設把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。
3、為什么不能提前到校？
校門沒開，一些學生在校門發(fā)生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會造成意外傷害。
4、平安小常識。
臨危逃生的根本原那么：
保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救：
打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。
五、小結。
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是平安。所以我們一定要時刻加強平安意識，努力增強自我防范能力，作交通平安主題班會記錄到警鐘長鳴！
交通安全伴我行的教案篇四
設計意圖：
現(xiàn)代城市交通的不斷發(fā)展導致越來越多的兒童交通事故讓人觸目驚心，不得不引起關注，而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育，難以集中兒童的注意力，也不利于幼兒吸收理解。而充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術的動畫效果好，游戲氣氛濃，形象直觀的特點，選擇幼兒比較熟悉的生活場景，設計了這節(jié)安全教育課，使孩子們在自然，寬松，和諧的氣氛中學習，認識交通標志，掌握一些必要的交通規(guī)則，懂得了如何保護自己。
活動目標：
1、讓幼兒了解一些基本的道路安全知識。
2、在觀察討論的活動中掌握遵守交通規(guī)則的具體行為方式，提高交通安全意識。
3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣，提高自我安全防護能力。
4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設法解決。
5、教會幼兒做個膽大的孩子。
活動準備：
幼兒交通安全宣傳片《上學路上》；交通安全標志圖片，信號燈卡片；布置場地：路口、人行橫道。
活動過程：
1、歌曲導入。
（1）音頻：《兔子的尾巴》。
（2）組織幼兒討論老師：為什么兔子的尾巴會變短？
幼兒：因為她跳護欄，橫穿馬路，尾巴被壓斷。
老師小結：兔子太調皮，不遵守交通規(guī)則，導致被車壓斷了尾巴，這樣太危險了。
老師：如果你是小兔子，你會怎么過馬路？
幼兒：過馬路要聽家長的話；要看馬路上有沒有車輛；要看清紅綠燈再過去。
老師小結：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈，要不然我們受傷了，爸爸媽媽會很難過的。
2、看圖片，進一步了解遵守交通規(guī)則的重要性：
（1）老師：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們在路上還要遵守哪些交通規(guī)則呢？如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢？讓我們一起來看看吧！
（2）播放圖片，讓幼兒討論、回答。
老師小結：小朋友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比如：在大街小巷里踢足球、在較窄的馬路上行走，坐車時把頭伸出窗外。小朋友都知道了不遵守交通規(guī)則的危害性，都知道要好好保護自己了。
3、觀看交通安全宣傳片《上學路上》。
師：小朋友們認識了這么多交通安全標志，老師獎勵你們看一段動畫片《上學路上》，動畫片里的小朋友有的做得對，有的做得不對，我們可要看仔細喲?。ㄓ^看交通安全宣傳片《上學路上》）。
師小結：無論是上學還是放學路上一定要牽著爸爸媽媽的手過馬路，特別是放學，一定要牽著爸爸媽媽的手離開幼兒園。
4、情景模擬游戲過馬路部分幼兒騎小車，部分幼兒當行人過馬路，路途中要注意交通信號和標志，遵守交通規(guī)則。（提醒小朋友不要犯動畫片里出現(xiàn)的錯誤）。
小結：今天我們小朋友學到了很多交通安全知識，大家表現(xiàn)得很出色。以后過馬路的時候一定要遵守交通規(guī)則。
交通安全伴我行的教案篇五
1、初步感知春天的天氣和花草、樹木的特征，能發(fā)現(xiàn)身邊自然景色的變化。
2、樂意在老師的`引導下觀察初春的景色，喜愛春天。
1、選擇花草樹木、變化明顯，并有迎春花的地方。
2、散步時帶領幼兒觀察發(fā)芽的樹。
1、春天真舒服——到戶外感受春天的天氣。
帶幼兒到戶外曬太陽，鼓勵幼兒表達陽光照在身上的感覺，感知春天來了，春天真暖和。
2、花草、樹木怎么了——觀察春天的花草、樹木。
（1）帶領幼兒觀察迎春花，通過看一看、聞一聞、說一說，知道春天來了，迎春花最早開放。
（2）與幼兒邊走邊欣賞春天的花草、樹木，知道春天的花是無顏六色的，小草變綠了，大樹長出了綠芽芽。
3、我找到了春天——表達自己的發(fā)現(xiàn)。
（1）你們找到春天了嗎？它藏在哪里？
（2）引導幼兒運用恰當?shù)脑~匯表達。
（3）帶幼兒到戶外游戲。
開學了，校園安全再次成為關注焦點。新的學期你怎么上學呢？是爸爸媽媽送你，還是自己去上學呢？無論何種方式都要注意安全。
交通安全伴我行的教案篇六
掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。主題班會過程：
一、通報近期身邊發(fā)生的交通事故（可請學生列舉一些）。
集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
課間活動應當注意什么？
三、學生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質。
1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。
乘坐公交車注意事項，騎自行車須知，騎電動車注意事項，學生禁止騎摩托車上學。
2、如何加強教室安全。
要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的`安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。
3、為什么不能提前到校？
校門沒開，一些學生在校門發(fā)生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會造成意外傷害。
4、安全小常識。
臨危逃生的基本原則：
保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救：
打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。
五、小結。
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作交通安全主題班會記錄到警鐘長鳴！
了解一些常見的交通信號燈、交通標志、交通標線的作用。讓學生熟知自己要遵守的有關交通法規(guī)。教育學生要注意交通安全，服從交警的指揮。讓學生熟知自己要遵守的有關交通法規(guī)。提高學生的安全意識，讓學生明白安全的重要性。
一、導入新課。
小朋友，你們好，很高興能和你們一起開展這次的法治課堂。（板書：安全出行，我能行）。
二、紅燈停，綠燈行。
1。出門在外，為了保障人身安全，保證道路暢通，我們除了要服從交警的指揮，還要遵從永不下崗的“交通警”的規(guī)定。
2。同學們，永不下崗的“交通警”指什么呢？（出示圖片）。
3?；脽舫鍪荆航煌酥镜姆N類特別多，除了交通信號，還有很多種交通標志和交通標線。根據(jù)《道路交通安全法》第二十五條：全國實行統(tǒng)一的道路交通信號。交通信號包括交通信號燈、交通標志、交通標線和交通警察的指揮。
4。十字路口的紅綠燈就是常見的不說話的交通警察，它是一種交通信號，它指示車輛什么時候可以通行，可以轉彎，什么時候不可以通行，不可以轉彎。
5?？匆曨l（我會安全過馬路）。
交通安全伴我行的教案篇七
優(yōu)秀作文推薦:教學目的：
讓學生了解水上交通安全常識，增強學生的安全意識，學會自我保護。
教學重難點：
了解水上交通安全常識，增強學生的安全意識。
教學過程：
一、導入課題。
我國水域遼闊，人們外出旅行，會有很多機會乘船，船在水中航行，本身就存在遇到風浪等危險，所以乘船旅行的安全十分重要。
二、讓學生了解有關水上交通安全知識。
1、不乘坐超冒險航行的船舶。為了保證航運安全，凡符合安全要求的船只，有關管理部門都發(fā)有安全合格證書。外出旅行，不要乘坐無證船只。
2、不乘坐客船、客渡船以外的船舶。
3、不乘坐超載船舶或人貨混裝的`船舶。
4、不乘坐超載的船只，這樣的船安全沒有保證。
5、上下船要排隊按次序進行，不得擁擠、爭搶，以免造成擠傷、落水等事故。
6、天氣惡劣時，如遇大風、大浪、濃霧等，應盡量避免乘船。
7、不在船頭、甲板等地打鬧、追逐，以防落水。不擁擠在船的一側，以防船體傾斜，發(fā)生事故。
8、船上的許多設備都與保證安全有關，不要亂動，以免影響正常航行。
9、夜間航行，不要用手電筒向水面、岸邊亂照，以免引起誤會或使駕駛員產(chǎn)生錯覺而發(fā)生危險。
10、一旦發(fā)生意外，要保持鎮(zhèn)靜，聽從有關人員指揮。
11、集體乘船應注意：要有老師帶隊，指揮，上下船要排成隊，不得打鬧、走動；要順從船上工作人員指揮，維護好船上秩序。
三、學生小組討論交流。
我們外出時乘坐水上交通工具應注意些什么？
四、課堂小結：你今天有什么收獲。
交通安全伴我行的教案篇八
1、讓學生進一步了解一些與他們生活密切相關的交通規(guī)那么，懂得自覺遵守交通規(guī)那么的重要性及不懂交通規(guī)那么所帶來的危害性，為了自己和大家的平安，人人都必須遵守交通規(guī)那么。
2、形成學習、講平安知識的氣氛，培養(yǎng)學生自我保護的意識和能力和熱愛生命的'情感，為他們的健康成長打好根底。
多媒體教室。
一課時〔40分鐘〕。
小品表演、書法比賽、知識競賽、抽簽、唱歌、朗讀等。
1、學生通過各種渠道搜集、學習交通平安方面的資料。
2、制作powerpoint課件，主要內容有：
3、確定兩名主持人〔分甲和乙〕，
4、選定3人排練小品《在路上》：
5、學生試唱《祝你平安》。
6、學生帶上紙條〔16開的紙豎對破〕、筆，以及班上準備一個盒子。
７、男女生分成兩組坐，每組確定一名記分員。
８、黑板上用彩色粉筆書寫“車禍猛于虎------交通平安主題班會〞八個美術字。
導入篇――看影視〔3分鐘〕。
甲：有一根弦它常響在我們身邊，
乙：有一根弦它連著我們的生命線，
合：它的名字就叫“平安〞！
甲：平安維系著我們每個人的生命與健康，平安維系著每個家庭的幸福與美滿。
甲：洛桑，一個藏族的優(yōu)秀兒子，一個大家非常喜歡的演員，正當他的事業(yè)即將到達頂峰的時候，他，卻永遠地離開了我們，是車禍奪走了他年輕的生命。1995年10月2曰因車禍去世，年僅27歲。時至今曰，許多人還對他的表演記憶猶新。！
乙：大家還記得〈〈還珠格格〉〉中的香妃嗎？一個人見人愛的美人，也因為車禍而早早的離開了我們！
悲劇篇――看小品〔4分鐘〕。
甲：看，前面來了幾位同學，他們在干什么呢？我們去看看。
看小品《在路上》：
小品《在路上》的故事情節(jié)。
交通安全伴我行的教案篇九
1、讓學生進一步了解一些與他們生活密切相關的交通規(guī)則，懂得自覺遵守交通規(guī)則的重要性及不遵守交通規(guī)則所帶來的危害性，明白為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規(guī)則。
2、形成人人學習、講文明安全行知識的氛圍，培養(yǎng)學生自我保護的意識和能力以及熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎。
3、學習一些交通安全標語和交通標志，在實際生活中以便引導我們怎樣去做。
1、收集有關交通事故的資料。
2、組織學生排演小品。
3、挑選及訓練好班會主持。
4、準備好交通安全兒歌、交通安全標語、《祝你平安》改寫歌詞和伴奏帶。
5、打印一張“文明安全行”倡議書，并請同學做好美化。
6、收集一些常見交通標志、以便課堂上學習。
7、準備好《愛的人間》伴奏帶。
甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴。
乙：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。
甲：我們要懂得關愛生命，學會保護自己，
乙：我們要樹立交通意識，遠離道路交通事故。
合：五年級一班以“交通安全你我他”為主題班會，現(xiàn)在開始。（掌聲）。
甲：有一根弦它常響在我們身邊，
乙：有一根弦它連著我們的生命線，
合：它的名字叫“安全”（重讀）。
甲：安全維系著我們每個人的生命和健康，安全維系著每個家庭的幸福和美滿。
乙：可是我們卻經(jīng)常聽到這根弦斷的聲音，看到一些慘不忍睹的場面。請聽前現(xiàn)小記者給我們帶來的一個個觸目驚心的畫面。（小記者）。
乙：交通法規(guī)是我們每一個人的生命線，請同學們以大組為單位，進行知識搶答。每題10分，有請老師出題（另一主持人記分）。
甲：只有把交通知識牢記在心，遵守交通法規(guī)，我們才有安全的保證，才有安全陪伴左右。
乙：我準備了一些交通安全標語，同學們想知道嗎？那么就讓我們來做擲色子的游戲。
甲：請同學們注意聽游戲規(guī)則，男女兩隊輪流派出一名隊員擲色子，點數(shù)大的同學獲勝，獎交通安全標語一條，每條標語價值10分。
乙：人最寶貴的就是生命，生命對于每個人只有一次。
甲：：交通安全意識是同學們應該隨時銘記在心的。同學們要切實樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全?，F(xiàn)在，我們有請班主任隨意抽出同學們自制的.平安簽，抽到誰，那么就由誰讀出自己寫的內容，并說出交通標識圖。
乙：注意，如果答錯了，可以請同組隊員幫忙。正確的給該組每題１０分；如果錯了，那可要扣該組相應的分。另外給紀律好的小組加5分。
甲：通過比賽，大家對交通安全知識有了新的認識和體會。
乙：在今后的學習和生活中，我相信大家會用行動去做。
甲：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安！
乙：最殷切的牽掛是父母，最美好的時刻是團圓！
合：讓我們共同撐起安全的保護傘，感受家的溫暖，享受美好的生活。敬愛的老師、親愛的同學，我們永遠《祝你平安》。（全體起立）。
甲：最后請班主任講話。
甲：謝謝班主任老師的發(fā)言。
合：本次活動得分最多的是xx隊，每人將得到紀念品一份。車禍猛于虎——五年級一班交通安全主題班會到此結束！謝謝各位！
交通安全伴我行的教案篇十
掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。主題班會過程：
一、通報近期身邊發(fā)生的交通事故（可請學生列舉一些）。
二、討論：學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。上下樓梯要注意什么？
集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
課間活動應當注意什么？
三、學生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質。
1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。
乘坐公交車注意事項，騎自行車須知，騎電動車注意事項，學生禁止騎摩托車上學。
2、如何加強教室安全。
要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。
3、為什么不能提前到校？
校門沒開，一些學生在校門發(fā)生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會造成意外傷害。
4、安全小常識。
臨危逃生的基本原則：
保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救：
打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。
五、小結。
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作交通安全主題班會記錄到警鐘長鳴！
了解一些常見的交通信號燈、交通標志、交通標線的作用。讓學生熟知自己要遵守的有關交通法規(guī)。教育學生要注意交通安全，服從交警的指揮。讓學生熟知自己要遵守的有關交通法規(guī)。提高學生的安全意識，讓學生明白安全的重要性。
一、導入新課。
小朋友，你們好，很高興能和你們一起開展這次的法治課堂。（板書：安全出行，我能行）。
二、紅燈停，綠燈行。
1。出門在外，為了保障人身安全，保證道路暢通，我們除了要服從交警的指揮，還要遵從永不下崗的“交通警”的規(guī)定。
2。同學們，永不下崗的“交通警”指什么呢？（出示圖片）。
3?；脽舫鍪荆航煌酥镜姆N類特別多，除了交通信號，還有很多種交通標志和交通標線。根據(jù)《道路交通安全法》第二十五條：全國實行統(tǒng)一的道路交通信號。交通信號包括交通信號燈、交通標志、交通標線和交通警察的指揮。
4。十字路口的紅綠燈就是常見的不說話的交通警察，它是一種交通信號，它指示車輛什么時候可以通行，可以轉彎，什么時候不可以通行，不可以轉彎。
5?？匆曨l（我會安全過馬路）。
交通安全伴我行的教案篇十一
1、了解信號燈、斑馬線、天橋等交通設施的功能，能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設施的幫助下安全通行。
2、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則。
活動準備：
1、信號燈、斑馬線、天橋圖卡。
2、在教室里布置道路場景，包括若干輛小汽車、用紙畫出的'斑馬線、信號燈、用平衡木充當過街天橋。
3、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程：
一、出示圖卡，喚起幼兒已有經(jīng)驗，導入活動。
教師：
（1）小朋友們，這是什么？你在哪里看見過這些東西？
（2）這些都是在馬路上經(jīng)?？吹降臇|西，他們可以幫助和保護人們安全通行，叫做交通設施。
二、使用道具布置道路場景，引導幼兒觀看情景表演，了解常見交通設施的功能。
教師：爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經(jīng)過哪些交通設施呢？小朋友，一起來看一看吧。
（1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。
旁白：爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過馬路。馬路對面有個信號燈，這個信號燈是幫助我們過馬路的，他會告訴我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
（2）綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線?！皸l條斑馬線，連著路兩邊，過街線內走，大家才安全。是保護我們安全通行的，我們一起走斑馬線過馬路吧。
（3）沒有斑馬線怎么過馬路呢？你看，這是天橋，它使行人從車輛的上面通行，避開了車輛，避免了被車撞到的危險，所以天橋也是保護我們安全的交通設施。“空中一座大橋，橫跨馬路架牢，行人橋上走過，汽車橋下奔跑。
三、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲，參與表演。
交通安全伴我行的教案篇十二
隨著浦東的發(fā)展，道路交通更為便捷，人們的行為習慣也要隨之相應的增強規(guī)范性和提高文明度的。要提高城市的文明程度和市民的文明素質，必須從培養(yǎng)我們小學生的文明習慣開始，文明習慣的積累須從足下開始。
通過錄象、交通知識競賽、相聲、快板等表演來達到教育目標，接受“交通與安全”方面的教育。
收集交通標志、交通警示語、制作有關書簽，繪畫有關圖畫、準備節(jié)目等。
（一）、主持人宣布活動開始。
（二）、整隊、匯報人數(shù)、出旗、唱隊歌。
（三）、中隊長講話：
春風中盛開的花朵在訴說生命的快樂，遠去的歲月告訴我要安全的生活，生命是春花秋月的愛，生命是干古不老的歌，悲歡離合喜怒哀樂匯成人生長河，風霜雪雨，笑語歡歌，奏出生命的交響樂。讓安全和幸福相擁保佑生命，讓我們相擁珍重生命。
甲：我們是21世紀的主人，是祖國的未來，民族的希望。
乙：我們在溫暖的陽光下成長，在老師的哺育下成長。
甲、乙：小學生年齡小，交通安全最重要；交通規(guī)則一條條，一條一條要記牢。
甲：隊員們，當你一個人騎車上街時；
乙：當你在馬路上嬉笑打鬧時；
甲：當你橫穿馬路時；
乙：當你在翻越欄桿時；
甲：你是否想過，這樣做的結果是什么呢？（危險！）。
乙：是啊！交通安全對我們來說太重要了，生命只有一次，尤其對我們小學生來說，只要稍微不注意，后果不堪設想。
甲：下面就讓我們來聆聽各小隊所要告訴我們的聲音。
第一小隊：根據(jù)世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計，全世界每年死于交通事故的約70萬，受傷者約1500萬人左右。這個數(shù)字多么驚人?。?/p>
第二小隊：２００６年全國各地上報的各類中小學校園安全事故數(shù)據(jù)表明，交通事故導致的受傷人數(shù)最多，約占全年受傷總人數(shù)的４６％。
第三小隊：交通事故被稱為和平時期的“流動殺手”。目前，交通事故已成為造成少年兒童意外傷害的主要原因之一。去年，我國有7000多名少年兒童被道路交通事故奪去了生命。
公安部交通管理局有關負責人19日介紹，我國2004年有10萬人在各類道路交通事故中死亡，其中學齡前兒童、小學生和中學生分別為2880人、2656人和1767人。
第四小隊：我們浦東新區(qū)1996年死于交通事故的人數(shù)達170人，平均每兩天死1人，其比例大大高于其他區(qū)縣。數(shù)據(jù)顯示，去年一年全國因交通事故造成中小學生死亡人數(shù)4423人，平均每天就有12個中小學生因交通事故而喪生，交通事故已成致中小學生傷亡最主要的原因之一。
交通安全伴我行的教案篇十三
根據(jù)漳臺社教[2021]50號文件通知要求，角美幼兒園切實開展“交通安全伴我行”活動，該園結合本園實際情況，主要從幼兒日常交通常規(guī)教育抓起，從以下功夫：
1.要求幼兒遵守道路行走規(guī)則——向右行上下樓。
2.國旗下“道路交通安全教育”講話強調：“過馬路要走斑馬線”，“不闖馬路上人行紅燈”，“要左看右看方可行”，“不攀爬馬路上的欄桿”，“不追隨車輛”，“幼兒不能騎自行車”，“不要在公路上跑來跑去”等。
3.每天放學期間，幼兒園值日師與保安、門衛(wèi)工作人員有組織地把好校門第一關——家長接送口，強制要求家長攜帶“幼兒接送卡”入園接送幼兒。
4.通過懸掛道路交通安全標語及安全教育專欄，進行交通安全宣傳活動。
5.召開“家園共育”安全教育活動會，引導家長有秩序的遵守車輛停放交通規(guī)則，各班教師在會上指導家長仔細、認真填寫道路交通安全教育協(xié)議書。
交通安全伴我行的教案篇十四
1、拖拉機，低速車，只拉貨物禁載客。
2、候車要在站臺上，文明乘車講禮貌。
3、交通法規(guī)是個寶，同學都要遵守好。
4、倒車之前想一想，注意行人和路障；
5、拖拉機，低速車，只拉貨物禁載客；高速路，車速快，行人進入易傷害；
6、公路來往車輛多，追逐打鬧會闖禍；隔離護欄不翻爬，發(fā)生事故受傷害；
7、平安出行第一條，交通安全要記牢；路口要看信號燈，紅燈停止綠燈行；
8、要過道口想一想，莫闖紅燈勤了望；
9、超車之前想一想，沒有把握不勉強。
10、長途行車想一想，勞逸結合放心上；
11、穿行鬧市想一想，小心行人和車輛。
12、過街要走斑馬線，或走天橋地下道；走路要走人行道，騎車不進汽車道；
13、臨時停車想一想，選擇地點要妥當。
14、會車之前想一想，禮讓三先顯風尚。
15、騎單車，看標志，切勿闖入汽車道。
16、長途駕駛想一想，勞逸結合不能忘。
17、交通安全最重要，事故不分老和少。
18、每天上學和離校，平平安安很重要。
19、轉彎之前想一想，需防左右有車輛；
20、夜間行車想一想，儀表車燈亮不亮；
21、乘車系好安全帶，頭手不伸車窗外。
22、超車之前想一想，沒有把握別勉強；
23、雨霧天氣想一想，防滑要把車速降；
24、公路上，車輛多，打場曬糧易惹禍。
25、過馬路，仔細瞧，確認安全才通行。
26、起步之前想一想，觀察清楚再前往；
27、停車之前想一想，選擇地點要適當。
28、夜間行車想一想，注意標志和燈光。
29、出遠門，乘汽車，不坐超員超載車。
30、紅燈停，綠燈行，交通信號要看清。
31、乘車系好安全帶，頭手不伸車窗外；站得穩(wěn)步坐得好，緊急剎車危險少；
32、不帶人，不超載，安全騎車不圖快；出遠門，乘汽車，不坐超員超載車；
33、通過城鎮(zhèn)想一想，減速鳴號切莫望；
34、會車之前想一想，先慢后停多禮讓；
交通安全伴我行的教案篇十五
上帝是公平而又吝嗇的，他只賜于我們一次生命，所以我們得珍惜這來之不易的生命。
生命是寶貴的，人的一生只有一次生命，所以珍愛生命成了我們義不容辭的事。我清楚地記得那是20xx年的夏天我和媽媽還有一位阿姨去銀廠溝避暑。當天下午我們來到銀廠溝的一個農(nóng)家樂住下了，吃了晚飯，我們決定大山門去看看。我們出發(fā)了，一走出農(nóng)家樂就是公路，疾馳的汽車“唰”地一下從我們身邊閃過。我們沿著公路悠閑地朝山們走去，當我們走到一個坡口而有拐彎的地方時，一輛汽車像箭一樣從我們眼前閃過，就在這時一聲撕心裂肺的尖叫聲把所有的人都驚呆了，過了幾秒鐘，我回過神來回過頭去，眼前這一幕讓我目瞪口呆，一只可愛的小狗躺在地上一動也不動，鮮血染紅了那雪白的絨毛。這時主人發(fā)瘋似的跑過去抱起小狗，傷心地哭起來，而司機卻不見了人影，我們真不敢相信眼前這一幕是真的大家都發(fā)出一樣的感嘆；真是太可憐了！然后都搖著頭走開了。雖然只是一只小狗，但卻告誡著我們所有的人，告誡著所有的司機朋友。如果換作是一個人，我想哭的不是一個人吧！
我們是祖國的未來，我們的成長，我們的安危關系到民族的興衰和社會的進步。所以我們一定要自覺遵守交通規(guī)則；過馬路是要看清信號燈，紅燈停，路燈行，要走人行道，不翻越交通護欄：未滿12歲不能在馬路上騎自行車；不能在馬路上三五成群的玩耍和嘻戲！
讓我們把“交通安全”四個大字深深地印在我們的心里吧！讓交通事故從此從我們的生活中消失吧！讓我們的明天充滿陽光吧！
交通安全伴我行的教案篇十六
生命是一曲優(yōu)美的交響曲，是一片華麗經(jīng)典的詩章，是一次經(jīng)歷挫折與艱難的遠航，生命誠可貴！我們歌頌生命，因為生命是寶貴的，而它只有一次；我們熱愛生命，因為生命是美好的，他令我們的人生煥發(fā)出光彩！在這個世界上最蓬勃旺盛和美好的就是人的生命！今天，老師帶著我們觀看了《安全伴我行》教育片，里面一個個精彩的安全教育小故事讓我受益匪淺。其中《火場逃生〉這個場景個我留下了深刻的印象。
故事中的男孩亮亮和非非發(fā)現(xiàn)宿舍著火后，他門沉著、冷靜想對策。首先用濕棉被堵住縫隙，防止煙火竄入。又將床單撕成條，連接成繩，然后利用其繩成功逃離了火海。
在同學們的交流過程中，我還知道了發(fā)生火災時，我們應用濕毛巾捂住口、鼻，這樣不僅可除煙率達60%—100%，還可濾去10%—40%的一氧化碳。同時我們要匍匐前進，避開空氣上方的濃濃煙霧。另外，發(fā)生火災是呼叫往往不易被發(fā)現(xiàn)。這時，我們可以用竹竿撐起鮮艷的衣物，最好是紅色的，也可向窗外仍一些不易傷人的柔軟物品，以便引起周圍人的主意，同時選擇適合自身條件的自救方法，想辦法盡快逃離火場。
“人，最寶貴的是生命，生命對于每一個人來說，只有一次?！睂殸柨虏旖鸬倪@段名言我們耳熟能詳，紅燈短暫的生命長久。的確，只有生命的健康存在才能有新的生活。尤其是我們這些祖國的花朵，更是要精彩的活著！
請記?。赫鋹凵?，關注安全。讓我們攜起手來，呵護著文明之花，讓我們一起遠離傷痛珍愛彼此的生命吧！為彼此的生命撐起一片安全的天空。我們要把平安的種子灑播進自己的心田，當它發(fā)芽開花，長成參天大樹時，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。
交通安全伴我行的教案篇十七
過馬路時，明明是紅燈，可是我們只要看見有人過，我們就會跟著過去，理由是：他先過的`，我只是學他。因為這一點，每年有多少人倒在了冰涼的車輪的下。還有備受爭議的“中國式過馬路”：湊夠了一撮人就可以過了。這分明就是對生命的漠視!
聽哥哥說，上次就在他身上發(fā)生了一場車禍，當時他坐在公交車上，突然從前方拐出來一輛小轎車公交車司機為了躲避，往右猛地一拐，車身一下子就向一邊傾倒，哥哥當時就坐在窗戶旁，他從窗戶里看到地面離自己越來越近，當時就嚇傻了，車子倒下后，有人迅速打開了天窗大家才得以逃生。哥哥說那是他第一次覺得自己離死亡是這么的近。
看著這一幕幕令人毛骨悚然的場景，聽到一件件駭人聽聞的事件，因為車禍而毀了一個美好的家庭的事，我已不是第一次、二次、三次聽到了，我的一個同學就遭受了這樣的磨難，本來一個富裕美滿的家庭，因為一場車禍是他的爸爸離開了他，家里也變得冷清了。
為什么會發(fā)生這樣的慘案?說起來全是因為他們沒有遵守交通規(guī)則，心中沒有交通安全的意識。一個超速了，一個本來遵守交通卻因為心慌而向左拐，最終釀成了一場悲慘的災難。我們國民整體的交通安全水平低下，我們已經(jīng)成為了一個交通是過多發(fā)的國家，每年都有數(shù)以萬計的人倒在了車禍現(xiàn)場的血泊中，其中有年過八旬的老人，僅僅幾個月的小嬰兒等各種各樣無辜的人。
如今，走熟悉的馬路上我總是提心吊膽的，生怕突然沖過來一輛車把我撞飛，我真的真的希望我們每一個人都能抱著對自己負責，對他人負責的態(tài)度，遵守交通規(guī)則，只有這樣我們才能安心地走在馬路上，幸福地走在人生之路上!
交通安全伴我行的教案篇十八
行路的安全、乘汽車的安全。
請同學們講一講：你見過的或親身經(jīng)歷過的或親人朋友遭遇過的交通事故、（先和小組內的同學說一說，再跟全班同學講一講）。
3、學習：交通法規(guī)、
1、認識交通標志。
你能說出下列交通圖標的含義嗎？
2、我來選。
（1）遇到交通事故，你要打的報警電話是。
a、120。
b、122。
c、110。
d、119。
（2）我國的道路通行原則是。
a、右側通行原則。
b、左側通行原則。
c、中間通行原則。
（3）有人突然患病或受傷時，應該打xx電話求助。
a、120。
b、122。
c、110。
d、119。
（4）經(jīng)過一個有信號燈的鐵道路口時，應該。
a、直接從鐵路上穿過去。
b、看看左右沒有火車就快速走過去。
c、在準許通過的`信號燈亮時通過。
（5）少年兒童xx周歲以上可以騎自行車上街。
a、8。
b、12。
c、14。
d、16。
（6）每年的中小學生安全教育日是。
a、每年3月的最后一個星期一。
b、每年3月的最后一個星期五。
c、每年6月的最后一個星期一。
（7）步行或騎自行車不得進入以下道路。
a、城市快車道。
b、高速公路。
c、封閉的機動車道。
（8）如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應該及時。
a、記下車牌號。
b、告訴老師或家長。
c、不需要做任何事。
（三）列舉不良交通行為（小組討論，全班交流）。
1、馬路上追逐打鬧。
2、跨越隔離墩。
3、不滿12周歲騎自行車。
4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險。
5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，既妨礙交通，又不安全、
8、在馬路上，有的同學喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的、
9、隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞、
（四）主要交通安全常識：
騎自行車九不準。
1、不在機動車道內騎自行車。
2、自行車不逆向行駛。
3、騎自行車時不帶人。
4、騎自行車不闖紅燈。
5、騎自行車不撐傘。
6、騎自行車不攀扶其它車輛。
7、騎自行車不雙手離把。
8、未滿12周歲不騎車上路。
9、騎自行車不突然強行猛拐。
1、不坐超載的機動車。
2、不坐無牌無證、報廢的機動車。
3、不坐非法營運機動車。
4、不坐未經(jīng)檢驗合格的機動車。
5、不坐貨運車輛、農(nóng)用車輛、拖拉機。
1、不準無證駕駛機動車。
2、不準闖紅燈。
3、不準在公路上扶身并行，相互追逐、曲折競駛或突然猛拐。
4、不準翻越護欄。
5、不準在公路上玩耍。
（五）教師小結。
在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹、父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們！為了更好地生活和學習，同學們一定要把交通安全牢記心中！
交通安全伴我行的教案篇十九
為了全面加強我校的交通安全教育，提高學生的自我保護意識和遵守交通法規(guī)的意識，我校開展了“交通安全伴我行”系列主題活動，使學生進一步認識到交通安全的重要性?；顒有问饺缦拢?/p>
1、在全校范圍內進行交通安全宣傳。通過電視媒體，遠程教育，課外書籍等形式，向廣大師生宣傳交通安全教育。
2、發(fā)放一封《給學生和家長交通安全教育公開信》，提高家庭、社會對孩子安全教育的.廣泛參與度。
3、為營造濃厚的宣傳氣氛，各班以“交通安全教育”為主題辦了一期黑板報。
4、各班以“交通安全伴我行”為主題，開展一系列有關交通教育的主題班會。學校的各班班主任給學生進行了交通安全方面的教育，并從交通安全引申到對學生的飲食、消防和意外傷害等安全問題的教育，要求同學們把安全意識從學校帶進家庭，從家庭帶到社會。
通過此次的宣傳教育活動，同學們深刻認識到交通安全的重要性，爭強了學生的交通安全意識，同學們表示交通安全要牢記于心。在出行中藥嚴格遵守交通規(guī)則，確保自身安全，做文明守紀的好學生。
交通安全伴我行的教案篇二十
現(xiàn)代城市交通的不斷發(fā)展導致越來越多的兒童交通事故讓人觸目驚心，不得不引起關注，而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育，難以集中兒童的注意力，也不利于幼兒吸收理解。而充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術的動畫效果好，游戲氣氛濃，形象直觀的特點，選擇幼兒比較熟悉的生活場景，設計了這節(jié)安全教育課，使孩子們在自然，寬松，和諧的氣氛中學習，認識交通標志，掌握一些必要的交通規(guī)則，懂得了如何保護自己。
1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志，了解標志的作用和特征。
2、發(fā)展培養(yǎng)幼兒的觀察力，思維力及口語表達能力。
3、讓兒童懂得遵守交通規(guī)則的重要性，提升兒童珍愛生命、保護生命的意識。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
1、精心布置游戲活動場景。
2、收集各種交通標志（照片或圖片）
3、收集字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。
4、準備紙、彩筆、紅綠黃燈和人行道的照片。
1、講故事：貝貝受傷了。
2、播放拼接好的違反交通規(guī)則的錄相。
3、繪畫紅綠黃燈；
4、過馬路的場景游戲活動。
1、邊講故事邊討論：
（1）春天到了，媽媽要帶貝貝公園玩，走之前媽媽告訴貝貝要聽她的話，不許到處亂跑。到了公園貝貝發(fā)現(xiàn)這里可真漂亮啊，玩得一高興她就忘了媽媽說的話了。這時貝貝看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面，貝貝一路追過去，馬路上突然駛過一輛車，貝貝被車撞上了，幸好不是很嚴重，但是媽媽卻被嚇壞了。
（2）組織幼兒討論
老師：為什么貝貝被車撞上呢？
幼兒：因為她沒聽媽媽的話；因為她橫穿馬路了。
老師小結：貝貝離開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)則，導致被車撞上了，這樣太危險了。
老師：如果你是貝貝，你會怎么辦呀？
幼兒：過馬路要聽家長的話；要看馬路上有沒有車輛；要看清紅綠燈再過去。
老師小結：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈，要不然我們受傷了，爸爸媽媽會很難過的。
2、看錄像，進一步了解遵守交通規(guī)則的重要性：
（1）老師：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規(guī)則呢？如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢?有些老師也不知道的呢，讓我們一起來看看吧！
（2）播放錄像，讓幼兒討論、回答。
老師小結：小朋友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比如：在火車道上玩耍、在馬路上開快車、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)則的危害性，都知道要好好保護自己了。
3、讓兒童做關于紅綠黃路燈、人行道的識別及繪畫引導幼兒進一步認識有關的交通標志：
（1）教師出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標志，分別代表著什么意思。
老師：剛才小朋友說出了這些標志的名稱，那到底說的對不對呢？老師來告訴你吧?。ń處熥屑氈v解每個交通標志的名稱及意義）
（2）老師：相信我們聰明的小朋友都知道紅綠黃燈的用途了吧，那你們現(xiàn)在用手中的畫筆畫出來吧。
4、情景模擬游戲過馬路：
（1）帶領幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，認識標記，鞏固對交通規(guī)則的認識。
場景一：人行道和車行道
老師：寶貝們前面有兩種路，行人該走哪一種路呀？
幼兒：人行道。
老師：那行人應該注意什么？
幼兒：靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。
場景二：十字路口（教師扮交警）
老師：要過馬路了，我們應該怎么走？
幼兒：找到斑馬線，看交警手勢看紅綠燈。
場景三：天橋
老師：這是什么？我們應該怎么走？
幼兒：走天橋要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。
（2）順利到達目的地，讓幼兒進行場地游戲。
1、注意兒童在活動中的安全
（1）兒童在繪畫時將染料弄入眼睛，注意及時清洗
（2）在情景游戲中注意將桌椅放在一邊，給幼兒足夠的活動空間，以免碰傷
2、考慮到活動過程中的各種突發(fā)意外情況
（1）兒童在提問時不積極發(fā)言，老師要做到和藹親近，積極引導
老師：寶寶們最聰明了，老師喜歡勇敢的小朋友，你們都很勇敢。
（2）告訴他們幼兒關于紅路燈常識的時候，幼兒不理解，老師要耐心教導。老師：這個寶貝不明白呀，老師唱給你聽吧：紅燈亮了要停停，綠燈亮了要行行，黃燈亮了再想想，交通規(guī)則學問大，可要動動小腦瓜，我的寶貝真聰明，注意安全樣樣行。
（3）幼兒在活動游戲中不感興趣，可以適當?shù)挠行┆剟睿瑤觾和瘏⑴c的的積極性。
教案設計中的困難：
1、不知道課堂中開展怎樣的活動能吸引幼兒的注意力。
2、現(xiàn)在的幼兒很聰明，有的小朋友甚至很難揣摩心思，不知道該通過怎樣的語言跟他們交流，得到他們的喜愛。
3、我沒有足夠的耐心，擔心教學過程中，教案的設計跟實際的操作差別太大，以致無法應對。
4、沒有進行過長時間的幼兒園實習，在教案設計中考慮不到那么周全，很多方面想不到。
5、在教案設計中，幼兒園小中大班的教案設計區(qū)別不知道在哪，所以不能很有針對性的進行設計。
6、在教案設計中不知道怎樣做到詳略得當。
孩子們對交通安全有一定的認知，能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達能力有了很大的進步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導來達成安全知識的學習的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。
因此，在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學活動因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認真和投入，孩子們的積極性也被極大的調動了起來。由此可見，教師在設計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去，牢記“興趣是幼兒學習的動力”這一觀點。在以后的活動中，教師應該多嘗試使用這種活動形式，引發(fā)幼兒的討論。
交通安全伴我行的教案篇二十一
生活中最重要的是什么？是安全！安全關系到我們的生命。
可在平時的生活中我們卻把它看得如此渺小，渺小得如同兒戲一般，心里知道，行動上卻很不在乎。作為中學生我們應該多了解一些安全常識，實實在在地把“安全”裝在心中并付諸行動中。
生命在你手中，生命在你腳下。交通安全是非常重要的。每個人都應該認真遵守交通規(guī)則，稍不留神就可能釀成大禍。我就親眼目睹了這樣一起車禍。在一個十字路口，一輛疾駛的摩托車和側面駛來的面包車相撞，慘劇發(fā)生了。摩托車后座上的女子倒在了血泊中，一條鮮活的生命就這樣失去了。像這樣的交通事故時有發(fā)生。同學們，我們一定要嚴格遵守交通法規(guī)，不要圖一時的方便，而讓一些不愿看到的事發(fā)生。
電，是人們生活中必不可少的。電燈、電視、電腦、冰箱、空調、電飯鍋......都是我們常用的電器，給人們的生活帶來了極大的方便。但是，用電要講科學，講安全，否則也會出現(xiàn)危險的。我同學小明家客廳的電燈壞了，時亮時滅。小明經(jīng)常拿一根細鐵棍敲打敲打燈泡蓋，燈又重新亮了。
直到有一次，小明敲打時感覺突然手麻了一下，燈泡開始冒火花，他才意識到了危險，停止了自認為聰明的做法，找電工進行維修。可見用電安全是多么重要。同學們，安全用電常識可一定要記牢呀！在我們身邊還有許多許多安全隱患。一個小小的煙頭就可能引燃一座大型油庫，一個小小的螺絲釘可能使整個腳手架倒塌，一個小小的沖動可能使一個甚至幾個幾十個家庭支離破碎，人財兩空……所有的這一切也許就是一個小小的不經(jīng)意造成的。
一件小事也許就是一件大事的開端，一個小小的隱患可能會造成一個巨大的災難，匯集成千上萬人的生命安全。安全連著你我他。同學們，為了您和您家人的安全，為了他人和他人的家庭幸福，讓我們時刻牢記安全，從我做起，從小事做起，及時發(fā)現(xiàn)發(fā)生在我們身邊的安全隱患，讓安全常駐我們心中！
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