教案是教師進(jìn)行教學(xué)評估和教學(xué)反思的重要依據(jù)。那么我們該如何編寫一份高質(zhì)量的教案呢?教案的編寫需要注意哪些要點(diǎn)呢?教案的優(yōu)化和調(diào)整,可以根據(jù)學(xué)生的反饋和評價進(jìn)行。
摘果子大班教案篇一
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)縱跳和行進(jìn)跳躍的動作,提高身體的協(xié)調(diào)能力和體質(zhì)。
2.敢于挑戰(zhàn),體驗(yàn)體育運(yùn)動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
果園:繩子三條,上面掛有各種各樣水果(用泡沫紙剪出果子和葉子兩部分,分別用字母貼對應(yīng)貼好,做成可以摘下的果子),分別掛在活動亭空中(根據(jù)幼兒身高的高矮不同掛三種不同的高度)。
2.游戲材料:活動亭半空懸掛著高低不同的會飛的昆蟲圖片(蝴、蜜蜂、蜻蜓等);實(shí)物草莓、蘑菇、蘿卜(用泡沫紙制作)若干。蝴蝶一只。
3.有關(guān)活動音樂:《清晨》等。
活動過程:
系列一:
1.開始部分。
以“清晨小兔媽媽帶兔寶寶鍛煉身體”引出活動前的熱身運(yùn)動,重點(diǎn)活動腿部各關(guān)節(jié)。
2.基本部分。
(1)以“兔寶寶一天一天長大了,要學(xué)更多的本領(lǐng)“,引出練習(xí)的內(nèi)容――縱跳。
(2)教師以“摸一摸”游戲,示范講解縱跳動作。
動作要求:
準(zhǔn)備姿勢:雙腳起跳時,兩腳稍分開站立,上體稍前傾,屈膝半蹲,雙臂后擺。
跳躍姿勢:雙腳用力蹬地,同時雙臂向前擺帶動身體往高處跳。
落地:腳尖先著地,落地屈膝,保持身體平衡。
(3)幼兒練習(xí),教師觀察幼兒的練習(xí)情況,及時糾正動作不協(xié)調(diào)和不正確的幼兒。
(4)幼兒玩“摸一摸游戲”:幼兒到自己喜歡的昆蟲下,縱跳去觸碰它。
3.結(jié)束部分。
(1)幼兒說說:和哪一些昆蟲玩了摸一摸的游戲?
(2)放松動作。
系列二:
1.開始部分。
以“冬天來了,鍛煉身體”引出熱身運(yùn)動,重點(diǎn)活動腿部各關(guān)節(jié)。
2.基本部分。
(1)復(fù)習(xí)縱跳動作:到花園去和昆蟲玩游戲。
(2)以“小豬生病了,兔寶寶送水果給小豬”,引出“摘果子”活動。
把幼兒按身高不同分成高、較矮、矮三組,幼兒觀察這三組果子的高矮位置,請幼兒想想誰摘高的果子?誰摘矮的果子?(高的幼兒帶到高的果樹下摘果子,較矮的幼兒到較矮的果樹下,矮的幼兒到矮的果樹下摘果子。
要求將摘到的果子分別裝到籃子里。
(3)幼兒摘果子,教師觀察幼兒的活動情況,及時鼓勵幼兒。并且根據(jù)幼兒能跳躍的高度,一點(diǎn)一點(diǎn)提高繩子的高度,給幼兒增加難度,鼓勵和激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)。
3.結(jié)束部分。
(1)幼兒交流分享。
(2)放松動作。
系列三:
1.開始部分。
引出熱身運(yùn)動,重點(diǎn)活動腿部各關(guān)節(jié)。
2.基本部分。
(1)以“兔寶寶學(xué)不一樣的本領(lǐng)”,引出練習(xí)的內(nèi)容――行進(jìn)跳躍。
(2)示范講解縱跳動作。
動作要求:
準(zhǔn)備姿勢:雙腳起跳時,兩腳稍分開站立,上體稍前傾,屈膝半蹲,雙臂后擺。
跳躍姿勢:雙腳用力蹬地,兩臂配合兩腳屈伸前后擺動,用力蹬地地跳起。
落地:落地屈膝,腳尖輕輕落地,保持身體平衡。
(3)幼兒練習(xí)。教師帶幼兒一起跳格子,同時觀察幼兒的跳躍情況,及時糾正動作不協(xié)調(diào)和不正確的幼兒。
(4)“小兔跟媽媽采蘑菇”。到菜地采蘑菇(直接跳進(jìn)格子采蘑菇,不要求有跳躍距離)。教師根據(jù)幼兒的興趣,可以種上“草莓或其他的作物”
3.結(jié)束部分。
(1)以兔媽媽的身份表揚(yáng)鼓勵幼兒(針對動作標(biāo)準(zhǔn)和進(jìn)步大的幼兒進(jìn)行評價)。
(2)放松動作。
系列四:
1.開始部分。
熱身運(yùn)動,重點(diǎn)活動腿部各關(guān)節(jié)和手臂的關(guān)節(jié)。
2.基本部分。
(1)以“幫媽媽干活,引出游戲。
(2)觀察“菜地”,要求跳“石子路”去拔蘿卜。教師示范玩法。
(3)將幼兒分在三塊菜地,分別去采摘蘿卜、草莓、蘑菇等。
教師根據(jù)幼兒的活動情況適當(dāng)增加活動量。
3.結(jié)束部分。
(1)幼兒交流分享。
(2)放松動作。
摘果子大班教案篇二
1、能夠認(rèn)識一些秋天的水果,感受秋天的美麗景色。
2、體驗(yàn)詩歌的意境美和節(jié)奏美。
1、盤子一個。
2、蘋果、柿子、梨、葡萄、桔子、實(shí)物各一個。
3、蘋果、柿子、梨、葡萄、桔子、圖片各一個。
1、聽秋天的'音樂進(jìn)教室。
2、教師提問:現(xiàn)在是什么季節(jié)?
3、說一說秋天是什么樣子的,秋天都有哪些水果。
4、教師出示實(shí)物水果,讓幼兒觀察,說出形狀,顏色,特點(diǎn)。
5、水果仙子引題:水果仙子給小朋友帶來了一首好聽的詩歌,小朋友想不想聽?
6、利用實(shí)物水果,朗誦詩歌。
7、教師和幼兒一起朗誦詩歌:a、教師邊和幼兒朗誦詩歌邊貼水果圖。b、請個別幼兒上來貼水果圖,其他幼兒朗誦詩歌。
幼兒游戲,請一些幼兒拉個大圓圈,當(dāng)盤子,一些幼兒當(dāng)各種水果。邊念詩歌邊游戲。附:秋天果子多秋天是個大盤子。盛滿各種天果子。綠蘋果,紅柿子。黃橙橙的大梨子。串串葡萄賽珠子。像燈籠的是桔子。秋天是個果盤子。人人喜歡吃果子。
摘果子大班教案篇三
1、能隨樂曲的節(jié)拍做手腕轉(zhuǎn)動的動作。
2、能用表情和動作表現(xiàn)出摘果子的愉快心情。
3、通過摘果子,體驗(yàn)勞動的快樂,知道幫助別人是一件快樂的事情。
二、活動準(zhǔn)備。
《拍手轉(zhuǎn)腕》音樂律動,果農(nóng)摘果子視頻,果實(shí)豐收圖片,音樂《摘果子》。
三、活動過程。
(一)音樂律動熱身,談話導(dǎo)入。
1、播放《拍手轉(zhuǎn)腕》音樂律動,幼兒隨音樂做律動進(jìn)入教室。
小朋友們,和老師一起,隨著音樂動起來吧!
2、談話導(dǎo)入活動。
大家表現(xiàn)的真棒,現(xiàn)在請坐下來,老師想問小朋友一個問題:“秋天來了,果園里的果子成熟了,你知道果園里哪些果子成熟了嗎?蘋果、桃,小朋友們知道肥城最有名的水果是什么嗎?桃子,肥城又被稱為桃都,我們的肥桃遠(yuǎn)近聞名,很多人都來我們肥城品嘗肥桃呢,現(xiàn)在肥桃和其他果子都成熟了,農(nóng)民伯伯肯定忙壞了,我們一起去幫農(nóng)民伯伯摘果子吧!好,你會摘果子嗎?怎么摘?你來試一下,你來。
(二)觀看果農(nóng)民伯伯摘果子視頻,學(xué)習(xí)摘果子動作。
1、播放果農(nóng)摘果子視頻,激發(fā)幼兒“摘果子”的興趣,學(xué)習(xí)摘果子。
觀看視頻后討論:農(nóng)民伯伯怎么摘果子?這樣摘,你來試一下,轉(zhuǎn)動手腕,小手腕要轉(zhuǎn)一下,為什么要轉(zhuǎn)一下手腕?這樣會很容易摘下果子,不會破壞果枝,我們一起試一下,教師巡視,你的小手腕轉(zhuǎn)的真漂亮,伸出手兒轉(zhuǎn)一下,紅紅的蘋果摘下來!伸出手兒,轉(zhuǎn)一下,甜甜的梨兒摘下來,伸出手轉(zhuǎn)一下,香香的桃子摘下來!我們隨著音樂一起來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手腕摘果子吧,播放音樂,教師幼兒一起做一遍,你學(xué)會了嗎,自己來試一下吧!摘了這么多果子放在哪里呢?放在筐里,籃子里,你想怎么拿筐/籃子,提著,挎著,背著。現(xiàn)在拿好你的筐準(zhǔn)備摘果子了。教師巡視,你是背著,你是拎著,你是抱著。我們開始吧!播放音樂,。好大的果子,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),摘四次,間奏,小跑步換地方,我們來這邊摘,這邊的果子好多,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
我的筐裝滿了,你的滿了嗎?我來看一看,教師巡視,摘了滿滿一筐果子你高興嗎?高興,高興的時候你會怎么做?笑一笑,你笑的真甜,跳一跳,拍拍手,小朋友們的表現(xiàn)方式真多,高興我們來拍拍手,我們隨音樂來慶祝豐收的喜悅吧!再來一次。我們學(xué)會了摘果子,現(xiàn)在來摘自己喜歡的果子吧!播放音樂,你摘的什么果子/摘四次,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),摘滿了/做筐滿了動作四次,真高興/拍四次手;我們換棵果樹吧,好大的果子呀/摘四次,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),加油/摘四次,我的筐滿了/做筐滿了動作四次,太棒了/拍四次手。
2、摘不同位置的果子。我們摘了上面的果子,我們還可以摘哪個位置的果子呢?摘下面的,/老師蹲下來我們來摘下面的,還可以摘哪個位置的`果子?摘前面的/演示摘前面的,摘后面的/演示摘后面的,演示摘旁邊的,我們一起來摘不同位置的果子吧!播放音樂,上面兩次,下面兩次,前面兩次,后面兩次,旁邊各兩次,筐滿了四次,真高興轉(zhuǎn)圈。重復(fù)一次。
3、同伴合作摘果子。兩人或三人或更多人一起摘果子?,F(xiàn)在輕輕把筐放地上,摘果子快樂嗎?快樂。勞動真快樂!剛剛我們摘果子時,自己拿著筐,自己摘果子。我們可以和小伙伴一起合作摘果子嗎?可以,現(xiàn)在找個小伙伴一起摘果子吧!你們兩個怎么合作?誰摘果子,誰拿筐?現(xiàn)在拿筐的小朋友準(zhǔn)備好,摘果子的小朋友也準(zhǔn)備好。播放音樂,我們一起來摘果子吧,老師和一組小朋友合作,你拿筐嗎?好,我們兩個摘,/或者老師在整個場地走動幫大家摘果子。你摘的什么果子,摘了那個位置的果子??饾M了,真高興/兩個人擊掌。兩個人換一下,你來摘果子,他來抱筐。一起合作真愉快!現(xiàn)在老師來抱一個這么大的筐,小朋友都來摘果子吧!播放音樂,你的小手轉(zhuǎn)的真漂亮,你摘的什么果子,你摘了那個位置的果子,遠(yuǎn)處的果樹上有顆好大的果子,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手腕,把它摘下來吧,小朋友們真能干,摘了這么多的果子,老師抱不動了,我們一起把它搬到中間慶祝一下吧!互相擊掌慶祝!
(三)創(chuàng)編動作,豐富表現(xiàn)。
1、討論:摘果子時除了這些動作,還有哪些動作?
老師自然蹲下,摘了這么多果子,我都流汗了,現(xiàn)在來擦擦汗/擦一下,甩一下,你也來擦擦汗吧,你怎么擦汗?我這樣擦,我們摘果子時也可以加上擦汗的動作,誰想來試一下,好,你來吧!播放一半音樂,一個孩子表演,其他孩子打節(jié)拍。太棒了,我們摘果子時還可以加什么動作?好你來試一下,大約3個孩子表演。
2、播放樂曲,鼓勵幼兒隨樂曲節(jié)奏表演創(chuàng)編動作。
(四)教師談話,知道幫助別人很快樂,體驗(yàn)勞動后的喜悅。
小朋友們,你們幫助農(nóng)民伯伯摘果子,農(nóng)民伯伯高興嗎?高興,你高興嗎?高興。幫助別人是一件快樂的事情,我們以后要做一個愛幫助別人的好孩子。今天小朋友們?yōu)檗r(nóng)民伯伯摘了這么多果子,為了感謝大家,農(nóng)民伯伯給小朋友們送來了好吃的果子,現(xiàn)在讓我們一起回去分享吧!好,教師帶幼兒隨音樂離開活動室。
摘果子大班教案篇四
教師扮演孫悟空,幼兒扮演小猴子,一起鍛煉身體。幼兒聽口令做動作(學(xué)猴子摘桃子,小猴走路)充分活動身體,在此基礎(chǔ)上將幼兒分成4路縱隊(duì),隨教師發(fā)出的口令“一二,一二”集體走,各隊(duì)的口令和步伐整齊一致。
(1)扮演“孫悟空”與小猴子一起鍛煉身體。
(2)聽口令做動作。
(3)隊(duì)形操練。
反思:此環(huán)節(jié),孩子們的興趣很高,把猴子扮演地很形象,但是聽著教師的口令行走,這里有點(diǎn)亂。剛開始對于孩子來說有點(diǎn)難。
摘果子大班教案篇五
一、活動目標(biāo):
1、喜歡這個有趣的故事,體驗(yàn)朋友之間互幫互助的美好情誼。
2、理解故事內(nèi)容,能大膽表達(dá)自己的想法,嘗試用不同的動物動作進(jìn)行故事的模仿表演。
3、學(xué)會仔細(xì)觀察畫面,感知數(shù)量由多到少的遞減關(guān)系,根據(jù)細(xì)節(jié)推測故事的發(fā)展。
二、活動重難點(diǎn):
1、理解故事內(nèi)容,嘗試用不同的動物動作進(jìn)行故事的模仿表演。
2、學(xué)習(xí)觀察畫面的細(xì)節(jié),根據(jù)線索細(xì)節(jié)推測故事發(fā)展。
三、活動準(zhǔn)備:
1、對讀本中的動物的形態(tài)特點(diǎn)有初步的認(rèn)識。
2、蘋果圖片7個;故事ppt,故事小書。
四、活動過程:
(一)出示故事ppt1,激發(fā)幼兒想象力。
――你在圖畫上看到了誰?它想干什么?為什么?
――小老鼠要怎樣才能摘到樹上的蘋果呢?
(二)出示故事ppt2,,學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察畫面,推測故事發(fā)展。
1、出示ppt2,觀察想想畫面,預(yù)測故事發(fā)展。
――誰來了?它們來干什么的?(小鳥、大象、小蛇、猴子、鱷魚)。
――小老鼠這時候的心情怎么樣?
2、出示ppt3,感知蘋果的數(shù)量由多到少的變化。
――發(fā)生了什么事情?樹上的蘋果哪去了?還剩下幾個?
3、出示“蘋果”,嘗試用不同的動作進(jìn)行模仿表演。
――小動物們是怎樣摘蘋果的?誰來學(xué)一學(xué)它的樣子?
4、出示ppt4,制造懸念激發(fā)表達(dá)欲望。
――只剩下2個蘋果了,小老鼠這時候的心情怎么樣?
――又發(fā)生了什么事情?(蘋果不見了)。
5、揭示故事結(jié)局,感受故事的趣味性和朋友之間互幫互助的美好情感。
――他們兩個是怎樣合作摘到蘋果的呢?
自主閱讀小書,嘗試用連貫的語句表達(dá)畫面。
摘果子大班教案篇六
1、增強(qiáng)幼兒的合作意識,體驗(yàn)合作的樂趣。
2、兩人三足一致行走,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。
1、重點(diǎn):能做到兩人三足一致行走。
2、難點(diǎn):能與同伴動作協(xié)調(diào),又快又穩(wěn)地一致行走。
三:活動準(zhǔn)備。
1、繩子若干條。
2、障礙物、鈴鼓。
1、暖身活動。
教師扮演孫悟空,幼兒扮演小猴子,一起鍛煉身體。幼兒聽口令做動作(學(xué)猴子摘桃子,小猴走路)充分活動身體,在此基礎(chǔ)上將幼兒分成4路縱隊(duì),隨教師發(fā)出的口令“一二,一二”集體走,各隊(duì)的口令和步伐整齊一致。
(1)扮演“孫悟空”與小猴子一起鍛煉身體。
(2)聽口令做動作。
(3)隊(duì)形操練。
反思:此環(huán)節(jié),孩子們的興趣很高,把猴子扮演地很形象,但是聽著教師的口令行走,這里有點(diǎn)亂。剛開始對于孩子來說有點(diǎn)難。
2、練習(xí)本領(lǐng):兩人三足走。
(1)幼兒討論兩人三足走的好辦法。
(2)請能協(xié)調(diào)一致走的幼兒示范或者說一說。
(3)教師按幼兒說出的方法試一試。
(4)教師總結(jié)出兩人三足走的動作要領(lǐng)。
動作要領(lǐng):腳貼地,同時邁出同一支腳,富有節(jié)奏地喊號子(左右,左右、一二,一二)。
(5)幼兒兩兩組合,合作練習(xí)。
反思:在這個環(huán)節(jié)當(dāng)中,孩子們積極參與性強(qiáng),但是在孩子自由結(jié)伴練習(xí)的時候,有些孩子就不聽老師的口令隨便走,于是而且走出了我規(guī)定的練習(xí)場地,整個環(huán)節(jié)就顯得很散,對于能力弱的孩子,我就個別指導(dǎo)。
3、比賽:兩人三足走繞過障礙物,摘果子。
師:我們?nèi)フ拥穆飞弦?jīng)過一片樹林(障礙物)先看看媽媽是怎么經(jīng)過的,等會一起比比看,哪一組的猴子動作比較快。
(1)幼兒兩人三足協(xié)調(diào)一致行走。
(2)表揚(yáng)動作快,合作好的小朋友,鼓勵其它小朋友。
反思:在第二環(huán)節(jié)當(dāng)中,我給予孩子自由練習(xí)的足夠時間,所以大部分的孩子已經(jīng)掌握了兩人三足走,讓孩子進(jìn)行分組比賽,我們班的孩子好勝心很很強(qiáng),所以每組的成員都為自己加油,整個環(huán)節(jié)顯得很活躍,孩子們玩得很開心!
4、活動結(jié)束。
師:今天我們玩得真開心,大家也累了,一起來放松一下吧!
反思:此活動的主要目標(biāo)是兩人三足走,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。重點(diǎn)是能做到兩人三足一致行走,在整個活動中,雖然有些孩子在結(jié)伴練習(xí)時候,由于身體的不平衡導(dǎo)致摔倒,或者是難以行走,但是他們參加的積極性很高,不認(rèn)輸,一直都是按著老師的口令一致行走,到最后學(xué)會了兩人三足一致行走的方法。
在第二環(huán)節(jié)中,有些孩子不聽老師的口令或要求行走,離開了老師的視線,我們很多時候是大聲地喊孩子趕緊回來,這樣孩子也不一定聽,老師也很費(fèi)勁,所以在孩子自由練習(xí)之前,老師要講清楚要求和游戲規(guī)則,這樣整個環(huán)節(jié)不會很拖時間,不會很亂。下次遇到類似的活動,可以這么做。
摘果子大班教案篇七
1、練習(xí)原地縱跳觸物,增強(qiáng)幼兒的縱跳能力。
2、培養(yǎng)幼兒的'榮譽(yù)感和競賽意識。
3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
1、布置好場地2、小籃子兩只。
1、開始部分。
模仿操“小小解放軍”。操節(jié)自編,編排上肢運(yùn)動-下蹲運(yùn)動-體轉(zhuǎn)運(yùn)動-腹背運(yùn)動-跳躍運(yùn)動-整理運(yùn)動。
2、基本部分。
(1)師講解,示范原地縱跳觸物的動作。
(2)幼兒自由練習(xí),教師個別指導(dǎo)幼兒躍起后手臂向上伸的動作。
(3)交代游戲名稱后,講解示范兩隊(duì)解放軍比賽摘果子游戲的玩法。
(4)幼兒分兩組游戲,提醒幼兒注意規(guī)則。
3、結(jié)束部分。
玩民間游戲“木頭人”。
摘果子大班教案篇八
2.認(rèn)識一些秋天的水果,知道秋天是一個收獲的.季節(jié)。
1.盤子一個。
2.各種秋天的水果:核桃、龍眼、蘋果、橘子、香蕉、獼猴桃、柿子、梨。
3.梨子、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等剪好的圖片和大盤子圖片幼兒人手一份。
4.膠水。
1.聽秋天的音樂,如活動室。
2.提問:現(xiàn)在是什么季節(jié)(秋天)。
3.教師總結(jié)。
其實(shí)秋天就是一只大盤子呢?
現(xiàn)在就把小朋友們剛才說的各種水果編成了一首好聽的詩歌,詩歌的名字叫《秋天果子多》?,F(xiàn)在我們就來聽聽吧!
4.幼兒學(xué)念詩歌。
a.第一遍:教師邊念兒歌,邊在大盤子圖片里貼水果。念完時把水果拿下來。
b.第二遍:放慢速度,教師念一句幼兒念一句,在念的同時貼上一個水果,直到念完貼完為止。
c.讓幼兒一起參與。請一位小朋友上來貼水果圖,幼兒集體念詩歌;
d.幼兒個別練習(xí):請一位幼兒把手中的水果圖片按照詩歌內(nèi)容,邊念,邊貼到大盤子圖片上。
5.幼兒制作水果盤:請幼兒每人貼一個水果盤。
6.教師說:現(xiàn)在果子已經(jīng)裝到秋天這個大盤子里了,我們把水果盤送給客人老師好嗎?(好)。
小朋友們送水果盤給客人老師的時候要記得念《秋天果子多》這首詩歌給客人老師聽哦!
摘果子大班教案篇九
(1)幼兒討論兩人三足走的好辦法。
(2)請能協(xié)調(diào)一致走的幼兒示范或者說一說。
(3)教師按幼兒說出的方法試一試。
(4)教師總結(jié)出兩人三足走的動作要領(lǐng)。
動作要領(lǐng):腳貼地,同時邁出同一支腳,富有節(jié)奏地喊號子(左右,左右、一二,一二)。
(5)幼兒兩兩組合,合作練習(xí)。
反思:在這個環(huán)節(jié)當(dāng)中,孩子們積極參與性強(qiáng),但是在孩子自由結(jié)伴練習(xí)的時候,有些孩子就不聽老師的口令隨便走,于是而且走出了我規(guī)定的練習(xí)場地,整個環(huán)節(jié)就顯得很散,對于能力弱的孩子,我就個別指導(dǎo)。
摘果子大班教案篇十
師:我們?nèi)フ拥穆飞弦?jīng)過一片樹林(障礙物)先看看媽媽是怎么經(jīng)過的,等會一起比比看,哪一組的猴子動作比較快。
(1)幼兒兩人三足協(xié)調(diào)一致行走。
(2)表揚(yáng)動作快,合作好的小朋友,鼓勵其它小朋友。
反思:在第二環(huán)節(jié)當(dāng)中,我給予孩子自由練習(xí)的足夠時間,所以大部分的孩子已經(jīng)掌握了兩人三足走,讓孩子進(jìn)行分組比賽,我們班的孩子好勝心很很強(qiáng),所以每組的成員都為自己加油,整個環(huán)節(jié)顯得很活躍,孩子們玩得很開心!
摘果子大班教案篇十一
3.樂意用普通話大膽、清楚地朗誦兒歌。
用普通話大膽、清楚的朗誦兒歌。
注意個別孩子在邊手工粘貼邊念兒歌的困難。
1.盤子一個。
2.各種水果。
3.梨子、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等剪好的圖片大盤子圖片幼兒人手一份。
4.膠水,紙巾。
5.秋天的音樂。
1.聽秋天的音樂入活動室。
2提問現(xiàn)在是什么季節(jié)(秋天),
3.教師總結(jié):其實(shí)秋天就像是一只大盤子。
4.幼兒學(xué)說詩歌。
5.把手中的水果圖片按照詩歌內(nèi)容,變說詩歌,邊貼到大盤子圖片上(這個步驟由幼兒來完成)。
這個過程注意孩子做手工粘貼時不要把衣服弄臟,旁邊放有紙巾的目的是讓孩子沾去多余的膠水。
摘果子大班教案篇十二
1、 增強(qiáng)幼兒的合作意識,體驗(yàn)合作的樂趣。
2、 兩人三足一致行走,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。
3、 鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4、 體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
1、 重點(diǎn):能做到兩人三足一致行走。
2、 難點(diǎn):能與同伴動作協(xié)調(diào),又快又穩(wěn)地一致行走。
1、 繩子若干條
2、 障礙物、鈴鼓
教師扮演孫悟空,幼兒扮演小猴子,一起鍛煉身體。幼兒聽口令做動作(學(xué)猴子摘桃子,小猴走路)充分活動身體,在此基礎(chǔ)上將幼兒分成4路縱隊(duì),隨教師發(fā)出的口令“一二,一二”集體走,各隊(duì)的口令和步伐整齊一致。
(1) 扮演“孫悟空”與小猴子一起鍛煉身體。
(2) 聽口令做動作。
(3) 隊(duì)形操練。
反思:此環(huán)節(jié),孩子們的興趣很高,把猴子扮演地很形象,但是聽著教師的口令行走,這里有點(diǎn)亂。剛開始對于孩子來說有點(diǎn)難。
(1) 幼兒討論兩人三足走的好辦法。
(2) 請能協(xié)調(diào)一致走的幼兒示范或者說一說。
(3) 教師按幼兒說出的方法試一試。
(4) 教師總結(jié)出兩人三足走的動作要領(lǐng)。
動作要領(lǐng):腳貼地,同時邁出同一支腳,富有節(jié)奏地喊號子(左右,左右、一二,一二)
(5) 幼兒兩兩組合,合作練習(xí)。
反思:在這個環(huán)節(jié)當(dāng)中,孩子們積極參與性強(qiáng),但是在孩子自由結(jié)伴練習(xí)的時候,有些孩子就不聽老師的口令隨便走,于是而且走出了我規(guī)定的練習(xí)場地,整個環(huán)節(jié)就顯得很散,對于能力弱的孩子,我就個別指導(dǎo)。
師:我們?nèi)フ拥穆飞弦?jīng)過一片樹林(障礙物)先看看媽媽是怎么經(jīng)過的,等會一起比比看,哪一組的猴子動作比較快。
(1) 幼兒兩人三足協(xié)調(diào)一致行走。
(2) 表揚(yáng)動作快,合作好的小朋友,鼓勵其它小朋友。
反思:在第二環(huán)節(jié)當(dāng)中,我給予孩子自由練習(xí)的足夠時間,所以大部分的孩子已經(jīng)掌握了兩人三足走,讓孩子進(jìn)行分組比賽,我們班的孩子好勝心很很強(qiáng),所以每組的成員都為自己加油,整個環(huán)節(jié)顯得很活躍,孩子們玩得很開心!
師:今天我們玩得真開心,大家也累了,一起來放松一下吧!
此活動的主要目標(biāo)是兩人三足走,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。重點(diǎn)是能做到兩人三足一致行走,在整個活動中,雖然有些孩子在結(jié)伴練習(xí)時候,由于身體的不平衡導(dǎo)致摔倒,或者是難以行走,但是他們參加的積極性很高,不認(rèn)輸,一直都是按著老師的口令一致行走,到最后學(xué)會了兩人三足一致行走的方法。
在第二環(huán)節(jié)中,有些孩子不聽老師的口令或要求行走,離開了老師的視線,我們很多時候是大聲地喊孩子趕緊回來,這樣孩子也不一定聽,老師也很費(fèi)勁,所以在孩子自由練習(xí)之前,老師要講清楚要求和游戲規(guī)則,這樣整個環(huán)節(jié)不會很拖時間,不會很亂。下次遇到類似的活動,可以這么做。
摘果子大班教案篇十三
1、熟悉樂曲旋律,掌握樂曲的節(jié)奏。
2、初步學(xué)習(xí)踵趾小跑步的動作。
3、體驗(yàn)秋天豐收的喜悅。
果實(shí)累累的果樹。
一、律動、練聲。
1、《鞋匠舞》,《手腕轉(zhuǎn)動》。
2、《小鳥醒來了》,《迷路的小花鴨》。
二、導(dǎo)入活動。
1、出示果樹:小朋友看看這是什么?秋天來了,樹上的果實(shí)都成熟了,
果園里到處都果實(shí)累累,果農(nóng)伯伯忙著摘果子,你們知道他們是怎么摘果子的嗎?(幼兒自由模仿摘果子的動作)。
2、今天老師還帶來了一首歌曲,歌曲的名字就叫《摘果子》,請小朋友一起來聽一聽。
三、欣賞歌曲。
1、教師彈奏樂曲幼兒傾聽,提問:歌曲的名字叫什么?你們聽了這首歌曲有什么感覺?
2、教師再次彈奏樂曲,幼兒邊聽歌曲邊拍打節(jié)奏。
3、引導(dǎo)幼兒正確掌握樂曲節(jié)奏。
4、幼兒再次跟著音樂拍手。
四、學(xué)習(xí)動作。
1、剛才我們學(xué)習(xí)了摘果子的動作,請小朋友跟著音樂來摘果子,摘果子和放果子的動作各一拍,摘果子是手腕要轉(zhuǎn)動,要用力一些。(教師彈琴,幼兒表演)。
2、一棵果樹上的果子摘完了,我們要到別的果樹上摘果子了,應(yīng)該怎么走過去呢?(幼兒自由表演)。
3、教師示范:請小朋友看看老師是怎么走的?誰來學(xué)學(xué)老師是怎么走的?
4、這個步子叫踵趾小跑步,我們一起來學(xué)一學(xué):第一拍踵步,腳跟斜前方點(diǎn)地,第二拍趾步,腳尖斜后方點(diǎn)地,第三、四拍小跑步。
5、我們跟著音樂一起來表演踵趾小跑步。
五、復(fù)習(xí)歌表演《玩具兵進(jìn)行曲》。
摘果子大班教案篇十四
1.認(rèn)識一些秋天的果子,知道秋天是一個收獲的季節(jié)。
2.初步學(xué)會朗誦詩歌,體驗(yàn)詩歌的節(jié)奏美,讓幼兒感受詩歌的意境美;。
3.讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。
4.感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
教具:
1.各種秋天的果子:核桃、龍眼、蘋果、橘子、香蕉、獼猴桃、柿子、梨。
2.袋子一個、盤子一個。
3.一張紙條。
學(xué)具:
1.梨子、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等剪好的圖片和大盤子圖片幼兒人手一份。
2.膠水。
二、欣賞詩歌a.最后教師摸出一張紙條:
b.教師邊念兒歌,邊在大盤子圖片上貼水果圖。
教師小結(jié):其實(shí)秋天就像一只大盤子!
三、幼兒學(xué)詩歌a.第一遍:放慢速度,教師念一句幼兒念一句,在念的同時貼上一個水果,直到念完、貼完為止。
b.第二遍:讓幼兒一起參與。請一位小朋友上來貼水果圖,老師和幼兒一起集體念詩歌;c、第三遍:幼兒個別練習(xí):請一位幼兒把手中的水果圖片按照詩歌內(nèi)容,邊念,邊貼到大盤子圖片上。
四、活動延伸:幼兒制作水果盤:
師:這么多水果豐收了,我們做一個水果盤怎么樣啊?
老師有一個要求:邊說兒歌邊做水果拼盤。
教師小結(jié):現(xiàn)在果子已經(jīng)裝到秋天這個大盤子里了,我們把水果盤送給客人老師好嗎?(好)。
摘果子大班教案篇十五
1、練習(xí)原地縱跳觸物,增強(qiáng)幼兒的縱跳能力。
2、培養(yǎng)幼兒的榮譽(yù)感和競賽意識。
1、布置好場地 2、小籃子兩只
1、開始部分。
模仿操“小小解放軍”。操節(jié)自編,編排上肢運(yùn)動-下蹲運(yùn)動-體轉(zhuǎn)運(yùn)動-腹背運(yùn)動-跳躍運(yùn)動-整理運(yùn)動。
2、基本部分。
(1)師講解,示范原地縱跳觸物的動作。
(2)幼兒自由練習(xí),教師個別指導(dǎo)幼兒躍起后手臂向上伸的動作。
(3)交代游戲名稱后,講解 示范兩隊(duì)解放軍比賽摘果子游戲的玩法。
(4)幼兒分兩組游戲,提醒幼兒注意規(guī)則。
3、結(jié)束部分。
玩民間游戲“木頭人”。
摘果子大班教案篇十六
1、讓農(nóng)村幼兒在積極的參與中感受合作與交往的快樂。
2、讓家長在參觀和參與幼兒的活動中,進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)。
3、通過向家長展示幼兒的活動,進(jìn)一步塑造幼兒園的良好形象。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。
自制水果若干掛在樹枝上,略高于幼兒、家長一手臂?;@子20只
(一)向家長介紹活動的內(nèi)容及活動流程。
(二)家長、幼兒及教師進(jìn)行活動。
1、活動身體:重點(diǎn)下肢運(yùn)。
2、摘果子:
(1)看一看樹上有什么果子?
(2)按家長的要求摘不同數(shù)量、不同的果子。
(3)母(父子)子一起摘果子。在規(guī)定時間內(nèi)比賽哪個家庭摘得最多。
(4)數(shù)果子:數(shù)一數(shù)誰摘得多,一共摘了多少只。
活動后,家長、幼兒、老師感覺既有趣,又輕松,活動中聽得最多的話就是“真好玩”“以后還要再搞這樣的活動”。不得而知,親子活動是真正適合農(nóng)村幼兒的活動,它讓幼兒、家長、老師在全民參與中體驗(yàn)平等、合作、交往的快樂,在互動活動中領(lǐng)悟親情、友情的快樂,在廢物創(chuàng)作中感受展示才智的快樂,在實(shí)實(shí)在在的活動中享受活動的難忘與快樂!
摘果子大班教案篇十七
活動目標(biāo):
1.在歌曲演唱的基礎(chǔ)上萌發(fā)律動表演的興趣。
2.感受維吾爾族舞蹈的'特點(diǎn),學(xué)習(xí)進(jìn)退步;側(cè)點(diǎn)步;擊腕;托帽等基本動作。
3.學(xué)會隨歌曲的旋律、節(jié)奏、情緒進(jìn)行表演。
音樂、秋天豐收圖片。
1.出示蘋果園讓幼兒看圖說場景。
(1)這是哪里?你們看到什么?
(2)我們一起到蘋果園摘蘋果吧。(在音樂伴奏下摘蘋果)。
(3)今天有位客人也來到我們中間了,你們看看她是誰?(跳新疆舞的小姑娘ppt)。
(4)她是哪個民族的小姑娘?(新疆)。
2.初步感受維吾爾族舞蹈的特點(diǎn)。
(1)新疆是一個能個善舞的民族,我們一起來看看新疆舞,看看你最喜歡的動作是什么。
(2)師:請大家說說,你最喜歡這個舞蹈中的哪個動作?
(3)學(xué)習(xí)“擊腕”的動作:我們一起歡迎維吾爾族小朋友來到我們這里,這個動作叫擊腕。
(4)學(xué)習(xí)“進(jìn)退步”的動作:我向前,你向前,我退回,你退回。
(5)學(xué)習(xí)托帽和側(cè)點(diǎn)步:托好小帽摘蘋果,腳尖側(cè)點(diǎn),點(diǎn)兩下,掂起小腳摘蘋果。
(6)教師示范舞蹈。
(4)幼兒聽音樂舞蹈。
3.雙圈舞。
師:我們一起找個好朋友,面對面圍成圓圈,一起來慶祝豐收吧。要求幼兒在托帽和側(cè)點(diǎn)步的時候面對面內(nèi)外圈交換位置。
1.語言區(qū)域投放有關(guān)新疆景點(diǎn)、食物、生活習(xí)俗的圖片,讓幼兒了解更多關(guān)于新疆的各種文化。
2.表演區(qū)投放新疆音樂和服裝讓幼兒表演。
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