從工作總結(jié)中可以看出，我們需要更加高效地管理時(shí)間?？偨Y(jié)可以從過去的成就、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中提煉出有價(jià)值的觀點(diǎn)。下面是一些情感表達(dá)的示例，供大家參考和借鑒。
經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士論文提綱篇一
目錄7-10。
1.1.1研究背景10。
1.2.2研究思路13。
1.3.1研究?jī)?nèi)容14。
2.1.3內(nèi)部控制理論18。
3.2.2國(guó)外對(duì)商業(yè)銀行信貸業(yè)務(wù)操作風(fēng)險(xiǎn)的金融監(jiān)管26。
3.3.1操作風(fēng)險(xiǎn)文化不完善26。
3.3.2操作風(fēng)險(xiǎn)管理結(jié)構(gòu)不健全26。
3.3.4操作風(fēng)險(xiǎn)量化工具落后27。
4.2.1研究的數(shù)據(jù)范圍30。
4.3.1人員因素引起的信貸業(yè)務(wù)操作風(fēng)險(xiǎn)典型案例33。
4.4.2流程因素引起的信貸業(yè)務(wù)操作風(fēng)險(xiǎn)特征及成因35。
4.5.2信息系統(tǒng)因素引起的信貸業(yè)務(wù)操作風(fēng)險(xiǎn)特征及成因36。
4.6.2外部事件因素引起的信貸業(yè)務(wù)操作風(fēng)險(xiǎn)特征及成因37。
5.1信貸業(yè)務(wù)操作風(fēng)險(xiǎn)管理的總體思路39。
5.2.1構(gòu)建清晰的操作風(fēng)險(xiǎn)管理組織架構(gòu)39。
5.2.3應(yīng)用操作風(fēng)險(xiǎn)管理工具40。
5.2.5定期編寫操作風(fēng)險(xiǎn)管理報(bào)告41。
6.1本文的主要結(jié)論47。
經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士論文提綱篇二
1.文獻(xiàn)綜述與問題的提出8-26。
1.1引言8-9。
1.2文獻(xiàn)綜述9-20。
1.2.1自信心研究概述9-17。
2.1研究目的26。
2.2研究假設(shè)26。
4.1農(nóng)民工子女自信心現(xiàn)狀的分析32。
5.4學(xué)校教育37。
6.1家庭方面38。
7.1結(jié)論42。
致謝51。
第1章緒論7-14。
1.1課題研究背景及意義7。
1.2虛擬實(shí)訓(xùn)室概述及國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀7-11。
1.2.1虛擬實(shí)訓(xùn)室概述及特點(diǎn)7-9。
1.2.2虛擬實(shí)訓(xùn)室國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀9-11。
1.4論文組織結(jié)構(gòu)13。
2.2.1實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)功能分析20。
2.2.3系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)22。
5.1.2場(chǎng)景及模型的調(diào)整47。
6.1工作總結(jié)67。
攻讀學(xué)位期間的研究成果72。
經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士論文提綱篇三
第1章緒論8-12。
1.1輪胎噪聲研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)8-9。
1.2課題來源及意義9-11。
1.2.1噪聲污染的危害9-10。
1.3前期研究成果11。
2.2.4隨機(jī)沙聲19。
致謝67。
延伸閱讀：論文提綱內(nèi)容要求。
論文提綱是對(duì)整個(gè)課題研究?jī)?nèi)容的綜合設(shè)計(jì)與闡述，也是對(duì)于課題相關(guān)研究?jī)?nèi)容與研究走向的一個(gè)框架性的闡述與設(shè)計(jì)，他是整個(gè)論文的藍(lán)圖。在論文開題報(bào)告設(shè)計(jì)中，研究者需要對(duì)于研究框架以提綱的形式列出，主要涵蓋三級(jí)標(biāo)題的設(shè)計(jì)與闡述。
書寫技巧：
論文提綱的設(shè)計(jì)需要按照論文原有的設(shè)計(jì)思路與邏輯順序進(jìn)行整體的設(shè)計(jì)與書寫，其中提綱的邏輯調(diào)理與內(nèi)容設(shè)計(jì)較為重要,。提綱的書寫順序如下：
(1)先擬標(biāo)題;。
(2)寫出總論點(diǎn);。
(3)考慮全篇總的安排：從幾個(gè)方面，以什么順序來論述總論點(diǎn)，這是論文結(jié)構(gòu)的骨架;。
(5)依次考慮各個(gè)段的安排，把準(zhǔn)備使用的材料按順序編碼，以便寫作時(shí)使用;。
(6)全面檢查，作必要的增刪。
經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士論文提綱篇四
一、引言9-13。
(一)選題背景與研究意義9-10。
1.問題的提出9。
2.選題的意義9-10。
1.研究思路11。
3.研究主要內(nèi)容12。
2.教育均衡發(fā)展的核心價(jià)值取向15。
3.教育均衡發(fā)展的階段性15。
2.生均公用經(jīng)費(fèi)的城鄉(xiāng)差異22。
(二)教育資源的有限性和排他性28。
致謝50。
經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士論文提綱篇五
論文致謝一：
時(shí)光飛逝，歲月如梭，美好快樂的日子總是短暫，即將步入社會(huì)的我十分舍不得在廈大這三年的學(xué)生生活。回顧這三年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我要深深地感謝我身邊的老師、同學(xué)和所有關(guān)心我的人們。廈大深厚的文化底蘊(yùn)、人文關(guān)懷感染豐富了我的內(nèi)心世界，廈大校訓(xùn)“自強(qiáng)不息，止于至善”激勵(lì)著我不斷向前邁進(jìn)，廈大三年的寶貴經(jīng)歷是我一生的財(cái)富。
首先，我要感謝經(jīng)濟(jì)學(xué)院的所有老師們，您們學(xué)識(shí)淵博、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、視野開闊、平易近人，在您們的幫助下我在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)驚喜，在生活中感受幸福。在這里我要特別感謝我的導(dǎo)師周永強(qiáng)老師，三年來無論在學(xué)習(xí)上還是在生活中，您都給予了我巨大的幫助。研二下學(xué)期我有幸當(dāng)上了周老師公司理財(cái)課的助教，您豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、新穎的投資理念、風(fēng)趣的授課風(fēng)格讓我受益匪淺，課下我時(shí)常與周老師進(jìn)行投資方面的探討，越是了解周老師我便越是敬佩您。在畢業(yè)論文的寫作過程中，我多次請(qǐng)教周老師，每一次都能得到您極大的幫助，解決了很多的疑問和困惑。千言萬語道不盡，唯有周老師謝謝您!
我還要感謝在我身邊陪伴著我的小伙伴們。高興的時(shí)候我們共享喜悅，困難的時(shí)候我們協(xié)力克服。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們?cè)谝黄鸲冗^的美好時(shí)光，忘不了圖書館奮斗時(shí)互相鼓舞的記憶，忘不了食堂吃飯時(shí)談笑風(fēng)生的情景，忘不了一起旅行時(shí)共同欣賞的地方，忘不了寢室狂歡時(shí)盡情放縱的場(chǎng)面。希望無論多久，我們只要想起彼此，便立馬涌起團(tuán)聚的沖動(dòng)，我們一定是一生的朋友。
我更要感謝我的父母，他們給了我一個(gè)幸福溫馨的家庭，他們對(duì)我總是那么寬容，那么開明。在我考研以及研究生就讀期間，他們?nèi)o予我精神、經(jīng)濟(jì)上的支持，在我困難的時(shí)候給了我親情的溫暖。感謝父母的養(yǎng)育之恩，祝愿他們永遠(yuǎn)身體健康!
最后，我必須感謝尊敬的論文答辯老師，本文存在的諸多不足，希望能得到您們的寶貴意見，及時(shí)糾正我的錯(cuò)誤，這將對(duì)我今后的工作和科研有著莫大的幫助。謝謝您們!
論文致謝二：
時(shí)光匆匆，在武漢桂子山上已經(jīng)呆了七個(gè)年頭了。20xx年，在桂花飄香的季節(jié)踏進(jìn)華師的情景歷歷在目，一切仿佛是昨天，青春仍在，同學(xué)還未走遠(yuǎn)。轉(zhuǎn)眼間，作為留守在華師的最后一批同學(xué)，也到了和可愛的華師說再見的時(shí)候了。馬上就要踏上工作崗位，步入社會(huì)，這樣無憂的歲月也即將遠(yuǎn)去。現(xiàn)在借畢業(yè)論文致謝這一小小篇章，向多年來幫助過我的人、與我一起奮斗的說一聲感謝!
感謝我的導(dǎo)師趙慧老師，從我的本科畢業(yè)論文指導(dǎo)幵始，不管是在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，趙老師對(duì)我的幫助良多。趙老師對(duì)學(xué)術(shù)科研方面認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)待生活樂觀向上，她的一言一行感染著我，引導(dǎo)著我，促使我前進(jìn)。還要感謝陪我度過大學(xué)生涯的小伙伴們，謝謝你們對(duì)我的支持。感謝何玲陽、李季春、李錦繡、吳浩、王寧在學(xué)習(xí)過程中對(duì)我的幫助，在桂子山的生活有了你們變得多姿多彩。
感謝我的父母，感謝你們陪我一起度過的時(shí)光，在我遇到困難時(shí)，你們總是無條件地支持我，鼓勵(lì)我，你們是我堅(jiān)實(shí)的后盾。
最后，謹(jǐn)向參加論文評(píng)審、答辯的各位老師致以衷心的感謝。
論文致謝三：
在我作為研究生學(xué)習(xí)和生活將要結(jié)束的時(shí)候，我要深深的感謝我的研究生導(dǎo)師王穎副教授。感謝她在我處于彷徨迷茫的時(shí)候，帶我走進(jìn)了生物信息領(lǐng)域中，讓我看到一個(gè)新奇的充滿未知的世界。
我在三年的研究工作中，導(dǎo)師她嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)風(fēng)格深深地影響了我，讓我在學(xué)習(xí)和工作上發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。從本科階段的被動(dòng)學(xué)習(xí)到研究生階段的主動(dòng)思考，從散漫的學(xué)習(xí)態(tài)度到認(rèn)真踏實(shí)的求知態(tài)度，學(xué)習(xí)能力和解決問題的`能力都得到了很大的提高，我這三年時(shí)間里的鋭變都離不開我的導(dǎo)師。王穎老師之于我，亦師亦友，在生活和人生規(guī)劃上更是給了我很多寶貴的意見。
感謝我人生中這位重要的導(dǎo)師，感謝她三年來對(duì)我悉心的教導(dǎo)。我還要感謝美國(guó)南加州大學(xué)的陳挺教授和孫豐珠教授，以及他們的團(tuán)隊(duì)。正是他們無私的幫助和指導(dǎo)讓我了解到了生物信息學(xué)前沿的課題和研究熱點(diǎn)，幫助我順利地完成我的研究工作。感謝給予我數(shù)據(jù)支持的幾位相關(guān)領(lǐng)域的研究學(xué)者們。我還要感謝大數(shù)據(jù)分析與優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室的劉暾東老師、陶繼平老師、謝怡老師、邵桂芳老師以及實(shí)驗(yàn)室的諸位同學(xué)。感謝各位老師和同學(xué)對(duì)我的幫助和照顧。
尤其感謝陳培芝師兄、曹建國(guó)師兄在生活和學(xué)習(xí)上對(duì)我的照顧，陳麗娜師妹、雷曉曄師妹、宋年豐師弟和廖偉楠師妹對(duì)我研究工作的配合和幫助。還要感謝給我授課的老師們，感謝他們傳授知識(shí)我并為我解答疑惑。還要感謝我的舍友和同班同學(xué)們，感謝他們?nèi)陙淼呐惆椤?/p>
最后感謝我的家人，感謝他們多年來對(duì)我的支持和鼓勵(lì)。尤其感謝我的父母對(duì)我無私的奉獻(xiàn)，感謝他們一直以我為傲。
論文致謝四：
光陰似箭，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間三年的碩士研究生生涯即將結(jié)束。三年里有苦有樂，有收獲也有失去，但更多的是感恩。
感謝導(dǎo)師許新建副研究員，三年來他不僅在科研上對(duì)我悉心指導(dǎo)，經(jīng)常提出許多有創(chuàng)新型的思想觀點(diǎn)，促使我緊隨科學(xué)前沿，而且還在人生上給予我指導(dǎo)，教育我如何去做人。他的諄諄教誨令我感到他不僅是我學(xué)術(shù)上的導(dǎo)師，還是我人生的導(dǎo)師。
感謝師兄弟彭xx、胡xx、詹xx、王xx、謝xx、姚xx、朱xx以及師姐xx，與他們一起討論問題使我受益良多。我也很感謝他們對(duì)我生活上和學(xué)習(xí)上的幫助。感謝婁潔老師、傅新楚老師和其他數(shù)學(xué)系老師對(duì)我科研上的支持和幫助。感謝一眾好友(人數(shù)太多在此不一一列出)，他們讓我感受到了友情的珍貴和生命應(yīng)該有的熱情。
感謝父母，他們是我生活最大的支持，永遠(yuǎn)是我前進(jìn)的動(dòng)力。
經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士論文提綱篇六
2.1.3本文b2c購物網(wǎng)站的研討對(duì)象25。
3.2.2中文網(wǎng)絡(luò)信息抓取技術(shù)的相關(guān)文獻(xiàn)綜述31。
3.4.2購物網(wǎng)站用戶在線商品評(píng)價(jià)研討的技術(shù)和辦法37。
4.1.2網(wǎng)絡(luò)信息抓取工具的選取(metaseeker)44。
4.2.2b2c購物網(wǎng)站征詢信息的構(gòu)造47。
7.3本文的創(chuàng)新之處116。
經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士論文提綱篇七
1、人的全面發(fā)展是具體的、實(shí)踐的10。
2、人的全面發(fā)展是一個(gè)永無止境的歷史發(fā)展過程10—11。
1、進(jìn)行思想品德教育對(duì)于培養(yǎng)合格的人才起著決定性的作用11。
2、進(jìn)行思想品德教育是高職院校的重要任務(wù)11—12。
1、馬克思以人為本的教育觀13。
2、兩個(gè)文明建設(shè)的需要13—14。
3、公共組織的職能之一14。
1、國(guó)內(nèi)主要相關(guān)文獻(xiàn)14—15。
2、國(guó)外學(xué)校德育改革的趨勢(shì)15—16。
1、承受能力較弱，進(jìn)取心不強(qiáng)16—17。
2、缺乏責(zé)任感，協(xié)作能力差17。
3、組織觀念淡薄，自我約束欠缺17。
1、德育課效率低下17。
2、教師重言傳輕身教17—18。
3、德育課考評(píng)方式單一18—19。
1、高職院校德育工作與普通高校德育工作的不同19—20。
2、高職德育工作與智育工作的不同20。
1、德育目標(biāo)欠具體21。
2、德育目標(biāo)欠務(wù)實(shí)21—22。
3、德育目標(biāo)欠合理22。
1、德育的主體定位偏差22—23。
2、德育出發(fā)點(diǎn)錯(cuò)位23。
3、德育脫離生活實(shí)際23—24。
4、德育實(shí)施缺乏潛移默化24。
1、德育隊(duì)伍知識(shí)結(jié)構(gòu)和技術(shù)水平不足24。
2、德育隊(duì)伍師德水平不夠24—25。
1、缺乏德育工作評(píng)價(jià)25。
2、學(xué)生品德評(píng)價(jià)方法單一25。
1、重學(xué)校輕家庭、社會(huì)功能25—26。
2、重德育教師輕其他員工作用26。
3、重教輕學(xué)、重知輕行26。
4、重課堂輕環(huán)境、活動(dòng)作用26。
5、重階段教育輕過渡銜接26。
1、建立積極的人生態(tài)度27。
2、正確看待腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)27—28。
3、重視提升個(gè)人人格魅力28。
1、認(rèn)識(shí)德育的重要地位和作用28。
2、建立責(zé)、權(quán)、利一致的德育管理體制28—29。
1、德育目標(biāo)要具體、務(wù)實(shí)29。
2、德育目標(biāo)要有效實(shí)施29—30。
3、德育目標(biāo)實(shí)施成果要客觀評(píng)價(jià)30。
1、適合高職院校學(xué)生特點(diǎn)的幾種模式30—32。
2、靈活運(yùn)用德育方法的幾個(gè)注意事項(xiàng)32—34。
1、重視選拔培養(yǎng)德育隊(duì)伍34。
2、提高全員師德水平34—35。
3、加強(qiáng)德育隊(duì)伍管理35。
1、德育工作評(píng)價(jià)36。
2、德育結(jié)果評(píng)價(jià)36。
1、社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)和文化因素對(duì)學(xué)校德育的作用37。
2、家庭對(duì)于學(xué)校德育的作用37。
3、大眾傳媒對(duì)學(xué)校德育的影響37—39。
經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士論文提綱篇八
2.1前言31。
2.2.1實(shí)驗(yàn)資料與設(shè)備31。
3.1前言40。
3.2.1實(shí)驗(yàn)資料40。
3.2.4數(shù)據(jù)處置44。
3.3.1中和劑鑒定實(shí)驗(yàn)后果44。
3.3.2濾膜法與發(fā)酵法比擬44。
4.1前言53。
4.2.1資料與設(shè)備53。
5.1主要結(jié)論73。
范文兩篇篇一：學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明......1學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書....1摘要......1abstract.........2第1章緒論........11.1研究背景和意義..............
地質(zhì)學(xué)范文精選論文題目：露天礦山邊坡地震動(dòng)力響應(yīng)及穩(wěn)定性評(píng)價(jià)探討第一章緒論1.1問題的提出及研究意義1.2動(dòng)力作用特點(diǎn)和邊坡動(dòng)力響應(yīng)穩(wěn)定性研究歷史及國(guó)內(nèi)......
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經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士論文提綱篇九
(一)汽車產(chǎn)業(yè)政策的現(xiàn)狀:政府壟斷性管理。在政策導(dǎo)向，資金，新產(chǎn)品審批等方面進(jìn)一步向三大集團(tuán)傾斜。由于舊體制項(xiàng)目審批目錄管理的種種限制，一批行業(yè)外汽車企業(yè)生產(chǎn)的轎車，如吉利，悅達(dá)等，盡管物美價(jià)廉有市場(chǎng)盡管環(huán)保安全雙雙達(dá)標(biāo)，新產(chǎn)品卻無法投產(chǎn)銷售。另外，一些地方的汽車企業(yè)投入產(chǎn)出的效率效益，是靠地方保護(hù)主義來維持的。
經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士論文提綱篇十
(以《舒適護(hù)理模式在門診手術(shù)中的應(yīng)用研究》為例)。
1.1護(hù)理模式的定義及發(fā)展。
1.2舒適護(hù)理模式概述。
1.2.1護(hù)理與舒適。
1.2.2舒適護(hù)理的概念。
1.2.3舒適護(hù)理的內(nèi)涵。
1.2.4舒適護(hù)理的分類。
1.2.5舒適護(hù)理模式的特點(diǎn)。
1.2.6舒適護(hù)理模式的可行性。
1.2.7影響實(shí)施舒適護(hù)理的各種因素。
1.3舒適護(hù)理模式的研究進(jìn)展。
1.3.1國(guó)外研究進(jìn)展。
1.3.2國(guó)內(nèi)研究進(jìn)展。
1.4研究的目的與意義。
1.4.1研究目的。
1.4.2研究的意義。
2.1研究對(duì)象。
2.1.1患者來源。
2.1.2納入標(biāo)準(zhǔn)。
2.1.3研究對(duì)象的排除標(biāo)準(zhǔn)。
2.1.4分組方式。
2.2研究工具與評(píng)價(jià)指標(biāo)。
2.3干預(yù)措施。
2.3.1手術(shù)前舒適護(hù)理干預(yù)。
2.3.2手術(shù)中舒適護(hù)理干預(yù)。
2.3.3手術(shù)后舒適護(hù)理干預(yù)。
3.1干預(yù)組與對(duì)照組患者一般資料比較。
3.2干預(yù)組與對(duì)照組患者的手術(shù)方式情況比較。
3.3干預(yù)組與對(duì)照組患者手術(shù)前焦慮狀況比較。
3.4干預(yù)組與對(duì)照組患者圍手術(shù)期血壓水平狀況比較。
3.5干預(yù)組與對(duì)照組患者圍手術(shù)期血壓與基礎(chǔ)血壓差值情況比較。
3.6干預(yù)組與對(duì)照組患者圍手術(shù)期心率狀況比較。
3.7干預(yù)組與對(duì)照組患者圍手術(shù)期心率與基礎(chǔ)心率差值情況比較。
3.8干預(yù)組與對(duì)照組患者對(duì)護(hù)理工作的'滿意度比較。
3.9干預(yù)組與對(duì)照組患者手術(shù)后暈厥的發(fā)生情況比較。
4.1舒適護(hù)理模式對(duì)患者手術(shù)前焦慮水平狀況的影響。
4.2舒適護(hù)理模式對(duì)患者圍手術(shù)期血壓與心率的影響。
4.3舒適護(hù)理模式對(duì)護(hù)理工作的滿意度評(píng)價(jià)的影響。
4.4舒適護(hù)理模式對(duì)患者術(shù)后暈厥的影響。
4.5影響舒適護(hù)理模式的因素。
4.6促進(jìn)舒適護(hù)理模式開展的有效手段。
經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士論文提綱篇十一
第一章緒論8-11。
1.1研究目的與意義8-9。
1.2研究的方法9。
1.3論文的結(jié)構(gòu)9-11。
2.3.1供應(yīng)商的討價(jià)還價(jià)能力15。
2.3.2購買者的討價(jià)還價(jià)能力15。
2.3.4產(chǎn)業(yè)替代性產(chǎn)品的相似度16。
5.2利用集團(tuán)優(yōu)勢(shì)及政策，加快“縱深”戰(zhàn)略的快速推進(jìn)37。
5.5營(yíng)造新的企業(yè)文化39。
附錄c45。
經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士論文提綱篇十二
第1章緒論7-14。
1.1課題研究背景及意義7。
1.2虛擬實(shí)訓(xùn)室概述及國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀7-11。
1.2.1虛擬實(shí)訓(xùn)室概述及特點(diǎn)7-9。
1.2.2虛擬實(shí)訓(xùn)室國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀9-11。
1.4論文組織結(jié)構(gòu)13。
2.2.1實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)功能分析20。
2.2.3系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)22。
5.1.2場(chǎng)景及模型的調(diào)整47。
6.1工作總結(jié)67。
攻讀學(xué)位期間的研究成果72。
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經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士論文提綱篇十三
1.1系統(tǒng)開發(fā)背景。
1.2國(guó)內(nèi)外研究技術(shù)開發(fā)狀況。
1.3解決的主要問題。
1.4本文的主要工作。
1.5論文的組織結(jié)構(gòu)。
第2章需求分析。
2.1系統(tǒng)概述。
2.2系統(tǒng)目標(biāo)和解決的問題。
2.3系統(tǒng)需求獲取模式。
2.4系統(tǒng)需求問題描述。
2.4.1系統(tǒng)功能性需求。
2.4.2系統(tǒng)非功能性需求。
第3章系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)。
3.1系統(tǒng)設(shè)計(jì)目標(biāo)和原則。
3.2系統(tǒng)技術(shù)架構(gòu)設(shè)計(jì)。
(網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)、安全架構(gòu)、系統(tǒng)邏輯、部署架構(gòu)、實(shí)現(xiàn)架構(gòu)、數(shù)據(jù)。
架構(gòu)等幾個(gè)方面，可以進(jìn)行選擇性的撰寫。)。
3.3系統(tǒng)功能架構(gòu)。
第4章系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)。
4.1系統(tǒng)建模。
4.1.1系統(tǒng)的靜態(tài)結(jié)構(gòu)圖。
4.1.2系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)圖。
4.2系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)。
第5章系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)與測(cè)試。
5.1系統(tǒng)總體實(shí)現(xiàn)。
5.2-5.n具體關(guān)鍵實(shí)現(xiàn)。
5.n+1系統(tǒng)測(cè)試。
5.n+1.1系統(tǒng)測(cè)試的環(huán)境與方案。
5.n+1.2系統(tǒng)測(cè)試數(shù)據(jù)與過程。
5.n+1.4系統(tǒng)測(cè)試結(jié)果與分析。
第6章結(jié)論。
論文主要內(nèi)容寫作說明。
中外文摘要。
中文摘要：論文第一頁為中文摘要，一般為600--1000字，或者a4紙張一頁或一頁半為好。中文摘要應(yīng)以最簡(jiǎn)潔的語言對(duì)自己的論文及工作進(jìn)行全面的介紹，包括課題的背景，解決的主要問題，主要工作和方法，以及項(xiàng)目實(shí)施后的效果，是全文的一個(gè)高度概括。摘要主要是對(duì)自己獨(dú)立工作的總結(jié)，用3～4自然段把自己的工作概括清楚。摘要應(yīng)突出理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，用句應(yīng)精煉概括。
為了便于文獻(xiàn)檢索，應(yīng)在本頁下方另起一行注明論文的關(guān)鍵詞(3-5個(gè))，之間用分號(hào)相隔。關(guān)鍵詞應(yīng)體現(xiàn)論文的主要內(nèi)容，詞組符合學(xué)術(shù)規(guī)范。
外文摘要：外文摘要內(nèi)容應(yīng)與中文摘要基本相一致，要語句通順，語法正確，準(zhǔn)確地反映論文的內(nèi)容，并在其后列出與中文相對(duì)應(yīng)的外文關(guān)鍵詞。
1.緒論。
緒論簡(jiǎn)要說明系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)的背景、從國(guó)內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域以及用戶角度介紹有關(guān)的開發(fā)技術(shù)分析，采用技術(shù)的原因，需要多查詢一下資料，可以是專業(yè)知識(shí)知名網(wǎng)站，以及系統(tǒng)解決的主要問題和論文的重點(diǎn)工作等。每章節(jié)抽出幾個(gè)核心的`工作，一般通俗的有關(guān)技術(shù)知識(shí)，在緒論中不必贅述。
為了反映出作者確已掌握了所從事軟件工程領(lǐng)域的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識(shí)，具有開闊的科學(xué)視野，對(duì)研究開發(fā)方案作了充分論證設(shè)計(jì)，緒論應(yīng)單獨(dú)成章，列為第一章，并用足夠的文字?jǐn)⑹?，一般?000--10000字。
2.論文的主要內(nèi)容。
論文主體內(nèi)容包括需求分析、系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)以及系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)與測(cè)試等4個(gè)部分，該部分是論文核心部分，占主要篇幅。要實(shí)事求是，客觀真切，準(zhǔn)確完備，合乎邏輯，層次分明，簡(jiǎn)便可讀。
經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士論文提綱篇十四
三年來，江蘇大學(xué)以其優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲蟹諊涛仪髮W(xué)。值此工程碩士畢業(yè)論文完成之際，我謹(jǐn)向所有關(guān)心、愛護(hù)、幫助過我的老師同學(xué)們表示最誠(chéng)摯的感謝與最美好的祝愿。
首先要感謝的是我的導(dǎo)師*教授，本論文是在**教授的悉心指導(dǎo)之下完成的。三年來，導(dǎo)師淵博的專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的高尚師德，樸實(shí)無華、平易近人的人格魅力對(duì)我影響深遠(yuǎn)。本論文從選題到完成，每一步都是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成的，傾注了導(dǎo)師大量的心血，在此我向我的導(dǎo)師*教授表示深深的謝意與祝福!
本論文的完成也離不開其他各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心與幫助。在此特別要感謝江蘇大學(xué)工商管理學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，各位老師在論文開題、初稿、預(yù)答辯期間提出了寶貴意見。感謝跟我一起參加論文答辯的同學(xué)們，在論文過程中給我以許多鼓勵(lì)和幫助。
同時(shí)，還要感謝家人和朋友在我求學(xué)生涯中給與我無微不至的關(guān)懷和照顧，一如既往地支持我、鼓勵(lì)我。感謝**同學(xué)、*同學(xué)……三年來對(duì)我的包容和幫助，愿友誼長(zhǎng)存!
回想整個(gè)論文的寫作過程，雖有不易，卻讓我除卻浮躁，經(jīng)歷了思考和啟示，也更加深切地體會(huì)了項(xiàng)目管理的精髓和意義，因此倍感珍惜。
最后，向在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來評(píng)審本論文的所有專家、教授致以最真誠(chéng)的感謝!
經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士論文提綱篇十五
(以《通信基站分布式冷卻系統(tǒng)研究》為例)。
1.1研究背景及意義。
1.2基站概述。
1.3基站空調(diào)系統(tǒng)主要的節(jié)能技術(shù)。
1.4本文主要工作。
2.1分布式冷卻系統(tǒng)介紹。
2.2分布式冷卻系統(tǒng)設(shè)計(jì)。
2.3分布式冷卻系統(tǒng)性能測(cè)試。
2.4本章小結(jié)。
3.1trnsys軟件介紹。
3.2基站和其dcs的模型建立。
3.3基站和其原空調(diào)系統(tǒng)的模型建立。
3.4模擬結(jié)果及分析。
3.5本章小結(jié)。
4.1基站節(jié)電率測(cè)試方法。
4.2典型基站的測(cè)試結(jié)果。
4.3全國(guó)基站測(cè)試結(jié)果及節(jié)電率影響因素分析。
4.4本章小結(jié)。
5.1基站數(shù)值模型的建立。
5.2模型合理性驗(yàn)證。
5.3基站內(nèi)氣流組織分析。
5.4本章小結(jié)。
6.1全文總結(jié)。
6.2本文主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)。
6.3展望。
經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士論文提綱篇十六
1.1.3研究的意義13。
1.2.1研究的主要內(nèi)容13。
1.3.2農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益貢獻(xiàn)度的研究16。
2.1農(nóng)田水利建設(shè)的內(nèi)涵18。
3.3.1水利方面投資不足,制約農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和發(fā)展23。
3.3.2農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施年久未修、損毀嚴(yán)重23。
4.1.1層次分析法的基本原理26。
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文50。
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