通過(guò)總結(jié)，我們可以準(zhǔn)確把握自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值最大化。寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)，首先要明確總結(jié)的目的和范圍。以下是一些相關(guān)案例的分析和解決方案，供您參考。
養(yǎng)兒育女心得篇一
光陰似箭，時(shí)光如梭。轉(zhuǎn)眼間，小女已長(zhǎng)成17歲的大姑娘了。養(yǎng)育女兒這么多年的辛苦，只有我們自己知道。作為家長(zhǎng)，誰(shuí)都希望自己的孩子成龍成鳳，成為國(guó)家和社會(huì)的棟梁之材，這就需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的共同努力。作為家庭教育，我認(rèn)為方法尤其重要，以下幾點(diǎn)必須引起重視：
一，首先教孩子做人，我非常注重對(duì)她人格的培養(yǎng)，做人要大氣，不要太計(jì)較利益，對(duì)人要有愛(ài)心，善于寬待別人，真誠(chéng)幫助他人。
二，創(chuàng)造良好的家庭氛圍。我要盡可能在家中營(yíng)造寬松的環(huán)境，允許孩子有自己的想法和生活方式，我盡量不去干涉孩子，給她寬松的心理環(huán)境，孩子剛上學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加于孩子，總想孩子按照我的思路去成長(zhǎng)，事與愿違，那段時(shí)間我和孩子都很痛苦，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí)和反思，我現(xiàn)在從不把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加于孩子，只是作為參考，我認(rèn)為孩子的快樂(lè)是最重要的，有個(gè)快樂(lè)美好的童年是孩子一生的財(cái)富。
三，教育要把握時(shí)機(jī)，要尊重孩子，有的時(shí)候你提醒很多次都聽(tīng)不進(jìn)去，她反而覺(jué)得你煩，批評(píng)孩子一定是私下的，為了保護(hù)孩子幼小的心靈和自尊，所以教育孩子一定要有耐心，面對(duì)孩子的種種過(guò)失和不良習(xí)慣，需要等待，有些時(shí)候，三十六計(jì)，等為上計(jì)。
芘娃娃，我會(huì)盡我所能讓她欣賞到國(guó)內(nèi)外的美麗的芭芘，有的在商店里，有的從外面買(mǎi)回來(lái)，有的在網(wǎng)上欣賞。她早已經(jīng)為她芭芘（孩子）設(shè)計(jì)衣服，變換發(fā)形，無(wú)形中激發(fā)她的創(chuàng)造力，學(xué)習(xí)力，從中獲得了自信，同時(shí)這種自信滲透到她的學(xué)習(xí)中，她愿意去學(xué)，主動(dòng)去學(xué)，最重要的是在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。
養(yǎng)兒育女心得篇二
育女是一項(xiàng)看似簡(jiǎn)單卻極具挑戰(zhàn)性的任務(wù)。女兒成長(zhǎng)的每個(gè)階段都會(huì)面臨不同的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，而作為母親，我們需要幫助她們解決問(wèn)題，教她們?nèi)绾卫斫夂凸芾砬楦校瑫r(shí)發(fā)展她們的自信和獨(dú)立性。在這篇文章中，我將分享一些我在育女過(guò)程中學(xué)到的體會(huì)和心得。
第二段：培養(yǎng)女兒的自信心。
作為母親，我們應(yīng)當(dāng)幫助女兒建立自信心。自信是一個(gè)人成功的關(guān)鍵，因?yàn)樗軌驇椭齻兛朔煺酆屠щy，勇于嘗試新的事物，并且擁有堅(jiān)定的內(nèi)在信念。我們可以鼓勵(lì)女兒參加各種活動(dòng)，讓她們有機(jī)會(huì)展示自己的能力，并學(xué)習(xí)如何面對(duì)失敗和拒絕。同時(shí)，我們還需要關(guān)注女兒的情感需求，并傾聽(tīng)她們的內(nèi)心想法和感受，這樣可以幫助她們建立強(qiáng)大的自我意識(shí)和自尊心。
第三段：培養(yǎng)女兒的獨(dú)立性。
我們也需要幫助女兒成為自立的個(gè)體，這意味著讓女兒學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，做出自己的決定，承擔(dān)自己的責(zé)任。這些都是成年人必須具備的素質(zhì)，所以要從小就培養(yǎng)女兒的獨(dú)立性。我們可以讓女兒嘗試自己做決定并承擔(dān)責(zé)任，比如讓她們自己管理自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃或生活。讓女兒有機(jī)會(huì)體驗(yàn)獨(dú)立和自主的感覺(jué)，這樣可以幫助她們成為一個(gè)有信心、有決策能力、有責(zé)任感的人。
第四段：教女兒如何管理情感。
女兒在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)面臨各種情感問(wèn)題，例如焦慮、壓力、自卑等，作為母親，我們要給女兒提供正確的情感引導(dǎo)。我們可以鼓勵(lì)女兒表達(dá)自己的情感，讓她們知道自己的情感是正常的，而且是值得被關(guān)注的。同時(shí)，我們還可以教女兒一些情緒管理的技巧，比如深呼吸、放松練習(xí)等，這些都可以幫助女兒更好地應(yīng)對(duì)各種情感問(wèn)題。
第五段：結(jié)尾。
育女是一項(xiàng)需要耐心和毅力的任務(wù)，但它也充滿了樂(lè)趣和創(chuàng)造美好的回憶。我們通過(guò)傳遞正能量和正確的引導(dǎo)幫助女兒在成長(zhǎng)道路上獲得更多的自信、獨(dú)立性和情感掌控能力。我相信，只要我們保持一顆全心投入、關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)、堅(jiān)持不懈的態(tài)度，我們一定會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的女兒，她們將會(huì)在未來(lái)的日子中創(chuàng)造出更加美好的明天。
養(yǎng)兒育女心得篇三
初為人母，難免對(duì)一些育兒?jiǎn)栴}以及小寶寶出現(xiàn)的一些現(xiàn)象產(chǎn)生疑問(wèn)，有時(shí)還會(huì)因孩子的異常反應(yīng)而焦慮不安，四處求救，結(jié)果仍未找到正確的答案?，F(xiàn)就年輕媽媽在育兒當(dāng)中常遇到的問(wèn)題進(jìn)行解答。
打嗝是嬰兒期一種常見(jiàn)的癥狀。不停地打嗝是因膈肌痙攣，橫膈膜連續(xù)收縮所致。膈肌運(yùn)動(dòng)是受植物神經(jīng)控制的，孩子出生后一兩個(gè)月，由于調(diào)節(jié)橫膈膜的植物神經(jīng)發(fā)育尚未完善，當(dāng)孩子受到輕微刺激，如：吸人冷空氣，吸奶太快時(shí)，膈肌會(huì)突然收縮，引起快速吸氣，同時(shí)發(fā)出“嗝嗝”聲。
有時(shí)孩子打嗝的時(shí)間可持續(xù)5-10分鐘，看起來(lái)好像很難受的樣子，但是，打嗝本身對(duì)孩子的健康并無(wú)任何不良影響，不必?fù)?dān)心。
人出生后其神經(jīng)發(fā)育是有一個(gè)過(guò)程的，一般情況，孩子3個(gè)月后，調(diào)節(jié)橫膈膜的神經(jīng)發(fā)育趨于完好后，打嗝的現(xiàn)象會(huì)自然好轉(zhuǎn)。
那么，如何讓寶寶的停止打嗝呢?在寶寶打嗝時(shí)可讓他吸奶，喝涼開(kāi)水或者通過(guò)其它刺激，如：光亮、聲音等使之緩解。
2.孩子為何總讓人抱著?
有的孩子性格比較安靜，不愛(ài)哭鬧，照看這類(lèi)孩子比較省事；而有些孩子則經(jīng)?？摁[，很少自己躺著玩耍，總喜歡讓人抱著。
孩子在離開(kāi)母體前其形態(tài)是彎曲的，故離開(kāi)母體后的最初幾個(gè)月對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力較差，躺得太久會(huì)感到背部不適，因此而哭鬧，此時(shí)若抱抱他，他就會(huì)因感到舒服而停止哭鬧。此時(shí)父母如果因太忙而無(wú)法分身的話，就要同嬰兒說(shuō)說(shuō)話，并撫摸他，或搖動(dòng)搖籃。對(duì)于3個(gè)月之內(nèi)的嬰兒可以多抱抱，和他建立良好的母子感情，不必?fù)?dān)心會(huì)抱成習(xí)慣，等孩子5個(gè)月后再慢慢訓(xùn)練，使其養(yǎng)成良好的習(xí)“慣。
3.孩子為何總朝一側(cè)睡?
一般家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子頭的形狀，所以很重視孩子的睡眠姿勢(shì)。有些家長(zhǎng)看到寶寶睡覺(jué)時(shí)頭總朝向一側(cè)，則擔(dān)心會(huì)導(dǎo)致偏頭，因此試圖在孩子的.枕下、背部墊上毛巾來(lái)改變頭的方向。但是沒(méi)多久，孩子的頭又偏向原來(lái)的方向，所以有一段時(shí)間寶寶的頭型看起來(lái)的確是歪的。
其實(shí)，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題也不必過(guò)于擔(dān)心，等到寶寶能夠翻身時(shí)，他就會(huì)不斷改變頭的方向而朝向另一側(cè)了。
孩子l周歲時(shí)，偏頭現(xiàn)象就不會(huì)太明顯了。
4.囟門(mén)是否可以碰?
寶寶頭頂部的囟門(mén)軟軟的，有些家長(zhǎng)擔(dān)心給孩子洗頭時(shí)令碰傷囟門(mén)，因此，孩子出生數(shù)月尚不敢給孩子洗頭。
孩子的頭部分泌物較多，應(yīng)經(jīng)常清洗，雖然囟門(mén)未閉合時(shí)此處較薄弱、柔軟，但仍有頭皮和皮下組織保護(hù)。洗頭時(shí)只要注意不用力壓囟門(mén)，而是用手或紗布輕擦此處，就不會(huì)碰傷它。
5.孩子為何經(jīng)常打噴嚏?
嬰兒都很容易打噴嚏，有時(shí)還會(huì)兩個(gè)三個(gè)地連著打，有些家長(zhǎng)見(jiàn)此情景便以為孩子著了涼而趕緊給孩子加衣被。其實(shí)嬰兒打噴嚏并不一定因著涼所致，嬰兒的鼻粘膜比較薄弱，因此較容易受到溫度、濕度及灰塵等的刺激，從而產(chǎn)生一種神經(jīng)性反應(yīng)。
6.突臍要緊嗎?
突臍是嬰兒的常見(jiàn)現(xiàn)象，有的孩子的肚臍甚至大如杏子，孩子大哭時(shí)突出兩厘米高，但卻無(wú)疼痛感。
突臍是怎樣造成的呢?有人認(rèn)為突臍是孩子哭鬧所致，故稱(chēng)”哭肚臍“，而有人甚至懷疑是否是分娩時(shí)助產(chǎn)士的技術(shù)不高，肚臍的結(jié)扎方法錯(cuò)誤所致。一般說(shuō)來(lái)，當(dāng)婦女即將分娩時(shí)，胎兒的肚臍孔會(huì)自然閉合，但也有少許胎兒是在肚臍孔尚未閉合時(shí)出生的。肚臍孔未閉合的嬰兒，一用力，則會(huì)因腹壓增高而使肚臍外突。突臍對(duì)嬰兒健康沒(méi)有什么不良影響，無(wú)需特殊治療，肚臍孔就會(huì)隨著發(fā)育的不斷完善而閉合。一般在出生了3個(gè)月后即閉合，絕大多數(shù)突臍的嬰兒在出生1年后其突臍均會(huì)消失。
7.如何使生病的孩子保持安靜?
若孩子在生病時(shí)也不愛(ài)躺在床上，則說(shuō)明孩子的精神狀態(tài)良好，同時(shí)也可據(jù)此判斷出孩子的病較輕，可不勉強(qiáng)他睡覺(jué)。
若寶寶患病時(shí)哭鬧不止，而一抱即安靜入睡的話，父母就應(yīng)辛苦一點(diǎn)，整夜抱著孩子，好讓他乖乖地睡。
剛開(kāi)始發(fā)燒，寶寶往往全身發(fā)抖，手腳冰冷、臉色蒼白，這時(shí)，可以用熱水袋，電熱褥等在床上加溫后讓孩子安睡。
若孩子在炎熱的夏天發(fā)燒時(shí)，則應(yīng)該打開(kāi)窗子，使空氣流通。因?yàn)榇藭r(shí)關(guān)閉門(mén)窗，孩子不易人睡。
在孩子休息時(shí)，父母盡量不要去打擾他--頻繁地試體溫、喂水、喂藥也會(huì)使孩子感到疲勞。
8.新生兒為什么易嘔吐?
嘔吐是新生兒常見(jiàn)的一種表現(xiàn)。新生兒由于胃腸道解剖生理上的特點(diǎn)，本身就容易嘔吐。新生兒的胃呈水平位，食物不能容納過(guò)多；賁門(mén)松弛，易被胃內(nèi)容物沖開(kāi)使胃內(nèi)容物反流至食道；幽門(mén)肌肉發(fā)達(dá)，受胃內(nèi)容物刺激時(shí)易發(fā)生收縮，痙攣，使食物反流。由于上述原因，當(dāng)嬰兒吮吸太急，吸進(jìn)了空氣時(shí)，就容易發(fā)生嘔吐。若在喂奶后將孩子輕輕豎起，令其趴在大人的肩上，輕拍其背部使其打嗝，就會(huì)避免嘔吐發(fā)生。
孩子嘔吐的另一個(gè)原因是喂養(yǎng)不當(dāng)。如：喂得太多，超過(guò)了胃容量；吃得太急；乳汁溫度不適(太涼或太熱)，使胃蠕動(dòng)增加，導(dǎo)致發(fā)生嘔吐。這種嘔吐往往偶然發(fā)生，且嘔吐量較多。對(duì)此就注意糾正喂養(yǎng)方法。
此外，一些消化道疾病也可導(dǎo)致嘔吐，如：先天性食道閉鎖，胃扭轉(zhuǎn)、先天性肥大性幽門(mén)狹窄、先天性腸閉鎖等，但這類(lèi)情況并不多見(jiàn)。
9.如何預(yù)防臀紅?
臀紅又叫尿布疹。由于新生兒皮膚柔軟，若大小便后不及時(shí)換尿布或擦洗臀部，孩子的皮膚就會(huì)受尿便酸堿性刺激和濕尿布的浸泡而引起皮疹，嚴(yán)重的可出現(xiàn)皮膚脫落或皮膚糜爛，非常疼痛。
預(yù)防尿布疹的最好的方法是勤換尿布，用過(guò)的尿布要燙洗干凈，再在日光下曬干，保持尿布的清潔和柔軟。孩子大小便后要給他(她)洗凈臀部和會(huì)陰處，擦干后撲上爽身粉或涂5-10%的鞣酸軟膏，以防尿便直接刺激皮膚。
若已發(fā)生尿布疹，要設(shè)法使患處保持干燥、清潔。大小便后要將臀部洗凈擦干，再涂上龍膽紫或尿溴紅。
10.嬰兒需要補(bǔ)充維生素嗎?
牛奶或奶粉中維生素c和d的含量很少，所以人工喂養(yǎng)的小兒需要補(bǔ)充維生素c和d。
母乳喂養(yǎng)的小兒，若母親注意多吃新鮮蔬菜和柑桔水果，小兒就不會(huì)缺乏維生素c，但母乳中維生素d的含量極低，所以吃母乳的孩子易缺乏維生素d。
補(bǔ)充維生素d的常用辦法是給小兒服用魚(yú)肝油，給小兒喝桔汁則可補(bǔ)充維生素c。
11、小兒何時(shí)開(kāi)始出牙?
小兒乳牙共二十個(gè)，約六個(gè)月開(kāi)始出牙，至2-2.5歲出齊。小兒出牙時(shí)間差異比較大，有些早至4個(gè)月，而有些卻遲至10個(gè)月左右，都屬正常情況。二歲以?xún)?nèi)小兒乳牙總數(shù)大約等于月齡減4-6，例如14個(gè)月小兒出牙8-10個(gè)。
12、如何知道嬰兒是否對(duì)添加的食物過(guò)敏?
嬰兒對(duì)某些食物過(guò)敏是比較普遍的，尤其是在嘗試新食物時(shí)，更容易發(fā)生。一般食物過(guò)敏的反應(yīng)是出疹或腹瀉，因此，給嬰兒添加新的食物時(shí)，應(yīng)先添加單一的食品，一旦發(fā)生過(guò)敏，即可找到過(guò)敏的食物，待嬰兒適應(yīng)單一的食物后，再添加混合種類(lèi)的輔食。
13、如何預(yù)防嬰兒患缺鐵性貧血?
缺鐵性貧血是由于膳食中鐵攝入量不足引起的。貧血的嬰兒有面色蒼白，注意力不集中，易疲乏，和生長(zhǎng)遲緩等表現(xiàn)。近年的研究還發(fā)現(xiàn)，缺鐵性貧血對(duì)嬰兒的智力發(fā)育也有不良的影響。出生時(shí)嬰兒的體內(nèi)儲(chǔ)存有豐富的鐵，加之從母乳中得到的鐵可以滿足寶寶頭四個(gè)月的鐵需要。但四個(gè)月以后，必須有規(guī)律地給孩子添加一些含鐵豐富的食物，比如每日給嬰兒添加1-2個(gè)蛋黃，每周二次在嬰兒輔食中加入肝泥?？梢源蟠鬁p少貧血的發(fā)生。若同時(shí)攝入含維生素c較多的菜湯或果汁，可促進(jìn)鐵的吸收。
14、如何預(yù)防嬰幼兒患佝僂病?
佝僂病俗稱(chēng)”軟骨病“，是由于維生素d缺乏使鈣磷攝入不足所致。人體可以從食物中獲得維生素d，但大多數(shù)食物中含量較低，不夠用，人體主要靠陽(yáng)光中的紫外線照射皮膚合成維生素d，因此，當(dāng)從食物中攝入的維生素d較少，曬太陽(yáng)太少，小兒就會(huì)患佝僂病。預(yù)防佝僂病要注意以下措施：1)提倡母乳喂孩子，并及時(shí)添加富含維生素d及鈣磷比例適當(dāng)?shù)妮o食2)多曬太陽(yáng)，平時(shí)每天戶外活動(dòng)在一小時(shí)以上。3)對(duì)體弱兒或在冬春季，戶外活動(dòng)受限制時(shí)，可在醫(yī)生的指導(dǎo)下補(bǔ)充魚(yú)肝油和維生素d。
15、如何讓寶寶睡好覺(jué)?
許多年輕的父母經(jīng)常詢(xún)問(wèn)”如何讓寶寶安安靜靜睡覺(jué)?"這的確是所有父母都關(guān)心的問(wèn)題。以下是一些簡(jiǎn)單而有效的措施：讓孩子吃飽十分重要；睡前洗個(gè)熱水澡有助于孩子入睡；讓孩子聽(tīng)有規(guī)律的聲音如輕柔的節(jié)拍聲等；給孩子一個(gè)與白天不同的利于入睡的環(huán)境。如關(guān)掉電視機(jī)，收音機(jī)，減弱室內(nèi)光線及盡量減少嘈音；保持室內(nèi)溫度在19-21攝氏度等。需要注意的是，在出生后的最初幾個(gè)月，嬰兒的睡眠時(shí)間是沒(méi)有規(guī)律的。
16、怎樣讓孩子安全睡覺(jué)?
嬰兒睡覺(jué)應(yīng)采取仰臥位。其他體位只有在醫(yī)生的指導(dǎo)時(shí)才能使用。此外，為使孩子睡眠時(shí)安全，還要注意以下幾點(diǎn)：二歲以前，不要讓孩子用枕頭睡覺(jué)，枕頭有時(shí)可使孩子窒息；不要使用塑料床單；不要給嬰兒蓋太多或太厚的被子，讓孩子太熱不好，甚至有危險(xiǎn)；還要使用安全嬰兒床。
17、每天孩子睡覺(jué)的時(shí)間是多長(zhǎng)?如何安排?
每個(gè)孩子各不相同，一般來(lái)說(shuō)，新生嬰兒需睡18-20小時(shí)左右，白天和晚上睡眠的時(shí)間差不多。隨月齡的增長(zhǎng)，嬰兒睡眠時(shí)間逐漸減少，3-6個(gè)月時(shí)為14小時(shí)左右，6-12個(gè)月為12-14小時(shí)，而且晚上睡眠的時(shí)間逐漸延長(zhǎng)。要安排好寶寶的睡眠，就要注意在白天給予適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)或運(yùn)動(dòng)，比如到戶外曬太陽(yáng)，中午或早晚這段時(shí)間安排聽(tīng)音樂(lè)或做游戲，這樣可適當(dāng)縮短孩子白天的睡眠時(shí)間，消耗其精力，在晚上睡得更香更甜。這種訓(xùn)練可從4-5個(gè)月開(kāi)始。
18、寶寶啼哭怎么辦?
養(yǎng)兒育女心得篇四
半年育女工作總結(jié)(二)。
半年育女工作總結(jié)(二)（范文）。
關(guān)于睡覺(jué)。
有時(shí)好懷念關(guān)關(guān)頭三個(gè)月的時(shí)候，她會(huì)全身心地依偎在你懷里，帶她很輕松，因?yàn)樗皇浅跃褪撬膛晁?，我還可以玩?zhèn)€游戲看個(gè)電影侃個(gè)大山什么的，逍遙快活??！
不過(guò)最開(kāi)始的時(shí)候，還是很緊張的，因?yàn)楹芫o張，那一段我睡覺(jué)是前所未有的警醒。從一開(kāi)始關(guān)關(guān)就是單獨(dú)睡在她的小床上的`，晚上她只要一哼哼，我就咕一下爬起來(lái)去看看，見(jiàn)沒(méi)事，又回去躺著，躺了一會(huì)又想，怎么這么久了沒(méi)點(diǎn)聲音的，咕一下又爬起來(lái)去看看，有時(shí)還會(huì)伸手指到她鼻子下去探探呼吸才放心。
晚上起來(lái)，還牽涉到另一個(gè)問(wèn)題，就是睡姿問(wèn)題。
睡姿無(wú)非三種：仰睡、側(cè)睡和趴睡。
仰睡：呼吸暢通，但易驚跳，有嗆奶危險(xiǎn)。
側(cè)睡：避免了嗆奶，但是對(duì)小寶寶來(lái)說(shuō)，這個(gè)姿勢(shì)不穩(wěn)。
趴睡：睡得沉，有安全感，據(jù)說(shuō)猝死機(jī)率高于另兩種睡姿。
剛開(kāi)始，采用仰睡和側(cè)睡交替法。剛吃飽，放上去用側(cè)睡，防止溢奶反流入氣管造成窒息，一般是右側(cè)先。過(guò)了兩三個(gè)小時(shí)，轉(zhuǎn)成仰睡，擦汗。再過(guò)兩小時(shí)，轉(zhuǎn)成左側(cè)，再擦汗。這樣睡的效果是：有一顆圓溜溜的腦袋瓜。
將近三個(gè)月的時(shí)候，改成趴睡，因?yàn)槲铱戳艘槐緯?shū)，《百歲醫(yī)生教我的育兒寶典》。
趴著睡確實(shí)睡得更沉更安穩(wěn)，而且對(duì)于我來(lái)說(shuō)，還有一個(gè)好處，她哭的時(shí)候抓不到自己的臉。這一點(diǎn)很有用，特別是對(duì)于需要一個(gè)人照顧寶寶的人來(lái)說(shuō)。還有，就是象我們那樣訓(xùn)練她的時(shí)候。
關(guān)于趴睡猝死機(jī)率更高這一點(diǎn)，我能想出的原因就是趴著睡遮住口鼻，導(dǎo)致窒息。我看的那個(gè)，《百歲醫(yī)生教我的育兒寶典》里的多瑪醫(yī)生的分析是，得出”趴睡猝死機(jī)率更高“結(jié)論的這個(gè)調(diào)查報(bào)告的主要調(diào)查地區(qū)”有很多父母讓寶寶睡在羊皮上，讓寶寶趴睡在羊皮上似乎比較容易窒息。而且，“沒(méi)有一項(xiàng)研究可以證明，讓寶寶趴睡會(huì)導(dǎo)致嬰兒猝死?！?/p>
而仰睡時(shí)嗆奶導(dǎo)致窒息的可能性是所有醫(yī)生都會(huì)承認(rèn)的，在頭兩個(gè)多月晚上關(guān)關(guān)仰睡的那段時(shí)間，我都是有點(diǎn)擔(dān)心的。
但新生兒還沒(méi)有抬頭能力，趴睡確實(shí)有遮住口鼻的危險(xiǎn)，對(duì)此，多瑪醫(yī)生的解決方案是：“先在床墊上平鋪4條吸水性好的全棉大浴巾，然后在上面平鋪一條床單，拉緊以免松滑?！边@樣，當(dāng)寶寶趴睡時(shí)，即使臉貼住床睡，呼吸仍然能保持通暢，皮膚也會(huì)透氣。
趴睡還有一個(gè)好處，不會(huì)長(zhǎng)個(gè)扁腦袋。
我讓關(guān)關(guān)趴睡時(shí)，關(guān)關(guān)自主抬頭已經(jīng)沒(méi)有任何問(wèn)題，所以，我已經(jīng)沒(méi)什么好擔(dān)心的了。
還有，就是對(duì)于睡覺(jué)的時(shí)間，好象沒(méi)必要克守那些書(shū)上的標(biāo)準(zhǔn)。每一個(gè)嬰兒都是獨(dú)一無(wú)二的，標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該只是個(gè)參考作用。我家關(guān)關(guān)屬于睡得少的，似乎從來(lái)沒(méi)有象書(shū)上說(shuō)的那樣睡夠那么久，也挺精神的。
養(yǎng)兒育女心得篇五
半年育女工作總結(jié)(三)。
半年育女工作總結(jié)(三)（范文）。
關(guān)于吃。
說(shuō)完了睡，然后就是吃了。
我最后悔的事情就是聽(tīng)了醫(yī)生說(shuō)的：不管什么情況，每隔三小時(shí)就一定要給寶寶喂奶。
要不然，關(guān)關(guān)早就可以自動(dòng)養(yǎng)成白天醒晚上睡的生活規(guī)律了，也不用著后來(lái)我們那么費(fèi)勁地調(diào)校她晚上一覺(jué)睡到天亮，她本來(lái)就已經(jīng)做到了的。在作為新生兒的前4周，這樣做還情有可原，即防止新生兒饑餓性低血糖。但在寶寶安全渡過(guò)這段時(shí)期，逐步養(yǎng)成適應(yīng)這個(gè)新世界的生活規(guī)律后，醫(yī)生出于所謂的“保險(xiǎn)角度”，不告訴你真實(shí)情況，不考慮對(duì)嬰兒成長(zhǎng)及嬰兒父母生活的'影響，仍然斬釘截鐵對(duì)我們說(shuō)必須三個(gè)小時(shí)喂一次，以確保他們?cè)凇柏?zé)任”上的萬(wàn)無(wú)一失。
有人或許會(huì)說(shuō)，晚上起來(lái)喂一下有什么要緊捏?帶孩子辛苦一點(diǎn)是應(yīng)該的。說(shuō)真的，我不明白為什么是應(yīng)該的。
第二，孩子帶得好不好，不是以父母夠不夠辛苦來(lái)衡量的。大人休息得好，白天自然有更好的狀態(tài)來(lái)照顧孩子，你認(rèn)為你的寶寶是愿意見(jiàn)到一個(gè)精神充沛情緒良好的父母或是相反?而且休息好，也是有利于母親有更充足的奶水的條件之一。
經(jīng)過(guò)訓(xùn)練后，關(guān)關(guān)基本上是定時(shí)吃飯的，每天五餐，每餐間隔4小時(shí)，晚上一覺(jué)到天亮。
定時(shí)吃飯的好處是明顯的：
2、整天的生活變得很有規(guī)律，有一段時(shí)間我一聽(tīng)到她的哭聲就下意識(shí)地看鐘，根據(jù)時(shí)間就基本知道她想干什么了，不再象一開(kāi)始要猜。
3、大人可以從容許多，一種一切皆在掌握的從容。
關(guān)關(guān)滿三個(gè)月時(shí)，我們就開(kāi)始逐步給她喂米糊。更早的時(shí)候，我們就開(kāi)始給她嘗各種東西了，比如蘋(píng)果，用勺子刮一點(diǎn)果泥加上汁水，一開(kāi)始她就很喜歡，還有香蕉也是，直接放到她嘴邊，她就用牙床叭嘰叭嘰地啃，樣子相當(dāng)饑渴。最好玩的是百香果汁，用勺子舀了一點(diǎn)點(diǎn)，放到她嘴里，她立刻呲起嘴、緊閉雙眼，酸得她全身打幾個(gè)顫，那樣子太搞笑了。(呃，這個(gè)貌似有點(diǎn)不厚道啊，大家不要模仿啊--！)后面還有葡萄、西瓜、桔子、青菜、魚(yú)、冬瓜、粉、米飯…好象還有點(diǎn)什么不記得了，反正覺(jué)得可以的都給她舔下，結(jié)果是：她到目前為止真是不挑食，給什么吃什么，米糊換了幾種口味，一點(diǎn)不高興都沒(méi)有，就連很難吃的藥，攪到米糊里，逗逗她也都接受了。不過(guò)，她有點(diǎn)挑器具，哪個(gè)是喝奶的哪個(gè)是喝水的，如果不是餓得太厲害，她都記得。
現(xiàn)在買(mǎi)了個(gè)攪拌機(jī)，準(zhǔn)備擺脫完全的成品米糊，自己做點(diǎn)新鮮的。
養(yǎng)兒育女心得篇六
隨著現(xiàn)代人觀念的不斷改變與進(jìn)步，愿意進(jìn)“圍城”的人的勇氣直追“第一個(gè)吃螃蟹的人”，而進(jìn)了“圍城”的人又大多數(shù)為了事業(yè)和愛(ài)情而放棄急于“傳宗接代”的念頭，所以時(shí)至今日，晚婚的人越來(lái)越多，晚育的年齡也越來(lái)越大。
小學(xué)課本里就有“計(jì)劃生育是我國(guó)的基本國(guó)策”這句話，為了積極響應(yīng)，家家都只有一個(gè)“寶”。所以為了生一個(gè)“健康、聰明”的寶寶，從計(jì)劃懷孕開(kāi)始，有關(guān)書(shū)籍、資料就一本一本地往家抱，一宿一宿地“刻苦功讀”，那勁頭比考研拿本子有過(guò)之無(wú)不及。而等孩子一出生，家長(zhǎng)們更是賽著想把自己變成一本“百科全書(shū)”。
既然想要孩子了，想必早已做好了充分的思想和心理準(zhǔn)備――生活秩序的紊亂，二人世界的破壞，日常開(kāi)銷(xiāo)的加劇……再往后孩子大了，培養(yǎng)教育這一塊兒，更是做足了物質(zhì)和精神的雙重準(zhǔn)備。哪個(gè)家長(zhǎng)不望子成龍？盼女成鳳？想要把自己的子女培養(yǎng)成什么樣兒的人才，估計(jì)孩子還在娘胎里時(shí)家長(zhǎng)們就已經(jīng)設(shè)計(jì)、計(jì)劃好了。然而――計(jì)劃來(lái)計(jì)劃去，準(zhǔn)備這準(zhǔn)備那，就是忘了一句話――“身體是革命的本錢(qián)”！這也是本人從自己才三個(gè)月的黃口小兒那里剛剛學(xué)到并驗(yàn)證的“至理名言”！
由于特殊原因，我們和父母、公婆都不住在一起，所以照顧孩子的事理所當(dāng)然地由我和愛(ài)人兩個(gè)親力親為了。剛出生的“娃娃”每天就只是“吃、喝、拉、撒、睡”，而就這幾個(gè)字，已然把我和愛(ài)人弄了個(gè)手忙腳亂，不亦樂(lè)乎。吃完一會(huì)兒，該拉了；剛一睡醒，該把尿了；一會(huì)兒想起該給孩子做體操了；一會(huì)兒又該喂了；吃飽了該哄睡覺(jué)了；剛一睡著趕緊做飯，吃著半截飯孩子醒了，粘著一嘴把子米粒兒趕緊過(guò)去換尿布；想想今天還沒(méi)給孩子做智力體能訓(xùn)練呢，馬上就開(kāi)始照書(shū)忙活；一邊兒忙活一邊兒燒水，水開(kāi)了該給孩子洗澡了，洗完澡該做撫觸了，休息會(huì)兒又該喂了……夜幕降臨了。一天下來(lái)，直累到腰酸背疼眼冒金星，剛要臥倒休息一下，耳邊又傳來(lái)“吭吭唧唧”的聲音提醒你該換尿布了，以比平時(shí)慢一倍的速度剛換好了尿布，原指望這回可以松口氣了，可好景不長(zhǎng)，眼瞅著小不點(diǎn)兒小嘴兒一撇，緊接著就是一個(gè)信號(hào)，通知你“奶牛，該開(kāi)工啦！上夜宵！”你要是低聲下氣、滿臉獻(xiàn)媚地請(qǐng)求小人兒稍待片刻，立即就會(huì)收到堅(jiān)定的反駁：“哼，沒(méi)商量！”唉，這“夜宵”是一頓也不能省?。〉刃〖一锍脸了?，趕緊刷碗洗尿布抹干了兩手上床睡覺(jué)。不到三更又被叫醒開(kāi)工，一邊睡眼惺忪地喂著孩子，一邊感嘆“一覺(jué)到天明”的`日子一去不復(fù)返！
諸如這般，日復(fù)一日，沒(méi)有個(gè)好的身體――行嗎？！
好的身體不僅要自己有，而且還要全家都有才行！此話怎講？
一日，孩子她爸感冒了，立刻被劃為重點(diǎn)隔離對(duì)象，白天不得親近孩子，只許“隔門(mén)觀望”、“望‘兒’卻步”。到了晚上，更是享受“特殊”待遇――客廳里伺候！別看平日里孩兒她爸連多抱一會(huì)兒孩子都嫌煩，可這個(gè)時(shí)候看到我親昵地?fù)П?、逗弄著孩子，直羨慕得“牙根兒癢癢”！所以說(shuō)嘛，好的身體得全家都有才行！試想啊，如果全家都病倒了或累趴下了，那不就“蝦米”啦？！
如果你想要孩子，一定要在做好充分的思想物質(zhì)準(zhǔn)備的同時(shí)，別忘了也做好充分的“體能”準(zhǔn)備！記?。骸吧眢w是革命的本錢(qián)”！養(yǎng)兒育女絕對(duì)是每個(gè)做家長(zhǎng)的這一生最大的事業(yè)，也是最漫長(zhǎng)且巨大的工程；是無(wú)論成敗，都不會(huì)也不可能放棄的終生追求?，F(xiàn)在我可知道了！要不怎么說(shuō)“不養(yǎng)兒不知父母恩”呢？！
今天一邊給孩子洗澡，一邊聽(tīng)到電視里有一個(gè)人說(shuō)了一句老話：“只有享不了的福，沒(méi)有吃不了的苦！”是呀，為了孩子，再苦也是甜！
看過(guò)這篇文章的您，也許會(huì)認(rèn)為：“你這個(gè)當(dāng)媽的也夠笨的！帶孩子哪兒有你說(shuō)的那么邪乎？”！呵呵，那我會(huì)說(shuō)：“嗯，我是夠笨的！”但如果您也和我有同樣的感受，那就讓我們互勉吧！
祝大家在養(yǎng)兒育女的道路上都能夠一帆風(fēng)順！心想事成！
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養(yǎng)兒育女心得篇七
在《讀庫(kù)》上讀到《下鄉(xiāng)養(yǎng)兒》上篇的時(shí)侯，稍有點(diǎn)詫異：作者怎么這麼事無(wú)巨細(xì)，像流水賬一樣的把所有甚至不值得一提的事情都記錄下來(lái)?但是奇怪的是，詫異歸詫異，我還是一口氣讀完了整篇文章，心里還惦念著什么時(shí)侯能看到下篇。
直到這本書(shū)出版以后，我才知道，原來(lái)《讀庫(kù)》上的這篇文章登出后引起了很大的爭(zhēng)議，有的人覺(jué)得這是什么文學(xué)作品，簡(jiǎn)直就是流水賬嘛，但也有人對(duì)其推崇備至，覺(jué)得這種充滿細(xì)節(jié)的寫(xiě)作是非常具有文學(xué)性的，三川玲所做的序里題目直接就表明態(tài)度，“還原真實(shí)生活的顆粒感”，說(shuō)這本書(shū)就像膠片一樣，記錄下了一段真實(shí)的生活。細(xì)想想，就是這樣。
先不談這本書(shū)的爭(zhēng)議，就書(shū)中所講的故事來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得是扣人心弦的，特別是對(duì)于為人父母者來(lái)講，有很強(qiáng)的帶入感。
伴隨著一系列的學(xué)習(xí)，孩子的內(nèi)心變得越來(lái)越強(qiáng)大，不管是生活上還是精神上都越來(lái)越獨(dú)立。這本書(shū)所有細(xì)密詳實(shí)的文字，編織出的就是這樣一個(gè)轉(zhuǎn)變的故事。
變的是孩子，其實(shí)也是父母。孩子在成長(zhǎng)，父母也一直在反思。到底孩子需要的是什么樣的愛(ài)?有時(shí)候明明覺(jué)得不應(yīng)該去幫忙讓孩子自己承擔(dān)責(zé)任，但又無(wú)法強(qiáng)咽下巨大的擔(dān)心與不忍。多少時(shí)候父母是滿懷著為你好的慈悲而阻斷了孩子自我成長(zhǎng)的路，越來(lái)越虛弱，越來(lái)越需要父母，形成一種惡性循環(huán)。
好在這對(duì)父母有反思，也有開(kāi)放的心胸，聽(tīng)得到別人的建議，一次次將自己插手幫忙的欲望壓下去，一次次給了孩子鍛煉的機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)的空間。每到這個(gè)關(guān)頭，我都會(huì)為他們捏把汗，我知道那有多難。為人父母，要緊緊抓住孩子最容易不過(guò)，但是要放開(kāi)手真的不容易，你得有多強(qiáng)大的內(nèi)心，還要忍得住耐得住。
我想起一次我跟朋友聊天時(shí)，說(shuō)到要給孩子足夠的愛(ài)，給足了愛(ài)一切就好辦了。然后她問(wèn)我，怎么樣區(qū)分真正的愛(ài)和溺愛(ài)呢?我想是取決于深層的愛(ài)的動(dòng)機(jī)。有的愛(ài)是為了對(duì)方更好，更強(qiáng)大，更獨(dú)立，更幸福，愛(ài)的時(shí)侯是忘我的無(wú)畏的，我想這是真正的愛(ài);而有的愛(ài)，或是夾雜了恐懼，害怕對(duì)方更強(qiáng)大而離開(kāi)自己，或是為了滿足自己，以付出的方式站在道德的制高點(diǎn)，從而達(dá)到控制對(duì)方，讓對(duì)方完全聽(tīng)從自己的渴望，其實(shí)也是恐懼的一種，又或是通過(guò)愛(ài)孩子來(lái)彌補(bǔ)自己童年愛(ài)的缺失，等等。
后面的所有這些愛(ài)，無(wú)外在表現(xiàn)是如何地為對(duì)方好，甚至犧牲自己在所不惜，但我覺(jué)得都不是真正的愛(ài)，懷著這樣的愛(ài)帶出的孩子總是有這樣那樣的問(wèn)題。
書(shū)里天天的父母在后來(lái)意識(shí)到，天天的問(wèn)題其實(shí)是他們自己的問(wèn)題，在天天身上真實(shí)地反映出來(lái)。以前他們總是像老母雞一樣把天天這只小雞護(hù)在自己的羽翼下，使得她無(wú)法成長(zhǎng)。但當(dāng)他們修正他們的愛(ài)，信任孩子，放手，教孩子承擔(dān)責(zé)任的時(shí)侯，孩子就發(fā)生了神奇的變化。這本書(shū)讓我再次意識(shí)到，沒(méi)有問(wèn)題孩子，有的只是問(wèn)題父母。
注：本文發(fā)表于我的微信公眾號(hào)：心心媽咪。因?yàn)榉浅７锤心欠N成功學(xué)的教養(yǎng)書(shū)，所以一直愛(ài)讀的都是偏文學(xué)性的親子書(shū)，并十分想推廣這一類(lèi)的書(shū)籍，于是寫(xiě)了許多相關(guān)書(shū)評(píng)發(fā)布在公眾號(hào)里。
養(yǎng)兒育女心得篇八
第一次看到下鄉(xiāng)養(yǎng)兒的一半的文章，是在《讀庫(kù)》上，只登載了一半，看后搔頭想找另一半，卻又看不到，心里甚為焦急。我對(duì)兒童教育心思敏感，盡管這是一篇爭(zhēng)議頗多的紀(jì)實(shí)故事，自己心里也說(shuō)不好對(duì)錯(cuò)，但還是非常想看到后續(xù)。這個(gè)故事具有一定的極端性，在一個(gè)哭鬧不止，束手無(wú)策的孩子面前，我看到了一個(gè)溫柔的，慢慢的，極具耐心的教育過(guò)程。文中的喬老師，與其說(shuō)是一個(gè)貴人，不如說(shuō)是一個(gè)大膽的實(shí)踐者，她看到了一個(gè)孩子的心理，以及作為一個(gè)人的小小的力量。她愿意承認(rèn)并施展的，是一個(gè)孩子對(duì)生活所有的感知與認(rèn)知，而不僅僅是學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)難能可貴。當(dāng)我看到一個(gè)8歲的孩子可以每天圍著灶臺(tái)給父母做飯的時(shí)候，驚訝的下巴都要掉下來(lái)。我現(xiàn)在28歲，還做不出三道菜來(lái)。
前幾天我收到一個(gè)12歲女孩爸爸的來(lái)信，說(shuō)自己的女兒寫(xiě)了一本書(shū)，想送給我一本看看，如果可以的話點(diǎn)評(píng)一下。這是一本爸爸自費(fèi)出版的書(shū)，在豆瓣都沒(méi)有任何頁(yè)面，只在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)以半價(jià)出售。我還沒(méi)拿到書(shū)，但我看了一眼當(dāng)當(dāng)?shù)慕榻B，頓時(shí)就被小朋友的想象力驚呆了。這個(gè)社會(huì)對(duì)喜歡天才羨慕天才的，但卻很少有人有耐心和勇氣能保護(hù)天才長(zhǎng)大，但這個(gè)爸爸這么努力保護(hù)自己孩子天賦的樣子，讓我特別感動(dòng)，甚至很矯情的想要流眼淚的感覺(jué)。最近看東方衛(wèi)視的“笑傲江湖”節(jié)目，不乏有特別古靈精怪的小孩子表?yè)P(yáng)，有些小孩子一眼看過(guò)去就知道是舞臺(tái)而生的胚子，看到他們的父母在后臺(tái)笑的歡暢的樣子，好希望他們能永遠(yuǎn)保持這種天性。這個(gè)時(shí)代需要天才，這個(gè)世界需要天賦異稟的樣子。
《下鄉(xiāng)養(yǎng)兒》這本書(shū)的最后，講到主人公的孩子經(jīng)過(guò)在鄉(xiāng)下的生活，漸漸回到了不哭不鬧的正常生活中，她去了十幾個(gè)人的私塾，她去了人更多的公立學(xué)校，她當(dāng)上了班長(zhǎng)，她學(xué)習(xí)成績(jī)慢慢好起來(lái)。不知道長(zhǎng)大以后的她，還是否會(huì)記得下鄉(xiāng)那段時(shí)間的故事;不知道越來(lái)越好的她，還是否會(huì)看到內(nèi)心漸漸愈合的傷。只是，無(wú)論這個(gè)世界受傷的孩子有多少，就好像喬老師說(shuō)了，救一是一個(gè)，看似泱泱人群無(wú)法來(lái)得急，但那些被挽救的孩子，每個(gè)都在乎。
養(yǎng)兒育女心得篇九
用一天的時(shí)間翻看了《下鄉(xiāng)養(yǎng)兒》。這本書(shū)最早是在同學(xué)的微信里看到的。文字很簡(jiǎn)單，只是流水賬一樣的記錄，也可以說(shuō)是很原生態(tài)的再現(xiàn)了一對(duì)有社交障礙的父母帶著有同樣問(wèn)題的孩子，在鄉(xiāng)下渡過(guò)的一段安靜日子，不再讀書(shū)、上學(xué)，只是放羊、種菜，養(yǎng)小雞小鴨小狗，卻在瑣碎的重復(fù)中慢慢恢復(fù)了能量，孩子本來(lái)就有的力量。
這個(gè)連幼兒園都不敢進(jìn)的孩子，不僅可以跟農(nóng)村的孩子打打殺殺地玩到一起，還每天為父母做午飯，主動(dòng)要求讀書(shū)、識(shí)字、學(xué)習(xí)。最終，回到了正常的校園生活中，表現(xiàn)優(yōu)秀。他們?cè)谵r(nóng)村生活了四年，而書(shū)中僅僅記錄了半年左右的時(shí)光，如果將書(shū)外更長(zhǎng)的日子記錄下來(lái)，應(yīng)該更厚重。但縱是如此，還是有一些收獲：
第一，這本書(shū)的寫(xiě)作風(fēng)格與一般的親子書(shū)不同。一般的親子書(shū)，都是成功的父母用常人罕見(jiàn)的毅力教育一個(gè)成功的孩子。而這本書(shū)的作者則毫不回避自己的失敗，還面對(duì)孩子時(shí)候的無(wú)奈。甚至，我們可以清晰地看到，是父母的失敗，導(dǎo)致了孩子在過(guò)去全方面的潰退。但是在字里行間，還是能夠讀出一種暗暗滋生的力量，一種在父母與孩子艱難蛻變中的力量。文風(fēng)跟《窗邊的小豆豆》相似，簡(jiǎn)單、懵懂、甚至有些怯生生的視角。
第二，父母對(duì)孩子無(wú)條件的愛(ài)與呵護(hù)，使孩子失去了成長(zhǎng)的需要和力量。我們的童年與孩子不同，或許因?yàn)楦鞣N原因父母忽略了對(duì)我們的愛(ài)，但這一代孩子顯然是被愛(ài)的太多而不是太少，他們像終日飽腹的孩子，從來(lái)不知餓的滋味。當(dāng)作者將孩子從身邊推開(kāi)的時(shí)候，孩子在不解、哭泣、糾纏、繼而無(wú)奈地接受、承擔(dān)之后，從內(nèi)心滋養(yǎng)出一種力量，能夠主動(dòng)做事、把事情做好的力量。因?yàn)槲倚枰@么做，而不是你要我這么做。
第三，讓孩子做一些家務(wù)。我自以為我的孩子懂事、獨(dú)立、適應(yīng)性強(qiáng)，但當(dāng)我要他擦一下地板的時(shí)候，他非常憤慨：“我為什么要幫你做?!”在中國(guó)人傳統(tǒng)的觀點(diǎn)里，孩子只要好好學(xué)習(xí)，其他什么都不要管。其實(shí)，做家務(wù)事是孩子最基本的生存能力，父母不能跟一輩子，也不能讓孩子吃一輩子快餐。而且，在設(shè)想、準(zhǔn)備、統(tǒng)籌、完成、善后等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行中，也鍛煉了孩子善始善終做事的能力。
第四，如何讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。cathy第一次跟我說(shuō)道日日新的教育理念：首先把孩子放，放到一定程度，孩子自然會(huì)收，比如孩子不愿意上課就可以出去玩，玩夠了可能還會(huì)覺(jué)得大家一起學(xué)習(xí)更有意思。她說(shuō)，多數(shù)家長(zhǎng)接受不了這一點(diǎn)。我將信將疑。但看完這本書(shū)，我將信的程度更多一些了。
我小時(shí)候開(kāi)始并不想考學(xué)，初中畢業(yè)就回家待著以為自由了，但待了兩個(gè)月以后覺(jué)得實(shí)在沒(méi)意思，強(qiáng)烈要求回校復(fù)讀，然后一下又讀了。當(dāng)然，放在孩子身上，哪些可以放、放到什么程度，這個(gè)過(guò)程的暗箱怎么發(fā)生的變化，我還沒(méi)想明白。
養(yǎng)兒育女心得篇十
育女是每位女性人生中的重要角色，也是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和充實(shí)的任務(wù)。作為母親或者照顧女孩子成長(zhǎng)的人，在過(guò)程中會(huì)親身感受到許多的喜悅和困惑，也會(huì)不斷積累經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我在育女過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的一些心得體會(huì)，愿與各位分享。
首先，關(guān)注女孩的身體和心理健康是至關(guān)重要的。女孩的成長(zhǎng)過(guò)程伴隨著身體和心理上的諸多變化，在這個(gè)階段，我們作為家長(zhǎng)需要密切關(guān)注她們的發(fā)育情況，及時(shí)咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)的醫(yī)生并制定合理的保健計(jì)劃。同時(shí)，我們也要關(guān)注女孩的心理健康，在她們面臨學(xué)業(yè)、人際關(guān)系等壓力時(shí)，多與她們溝通，理解她們的內(nèi)心感受，給予適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?lì)。
其次，培養(yǎng)女孩的獨(dú)立意識(shí)和能力。在現(xiàn)代社會(huì)，女性多面臨獨(dú)立生活和職業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)，因此，我們應(yīng)該在育女過(guò)程中培養(yǎng)她們的獨(dú)立意識(shí)和能力。讓女孩從小學(xué)會(huì)自己整理衣物、收拾房間，鼓勵(lì)她們獨(dú)立完成一些小事情，鍛煉她們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我們也要注意平等對(duì)待男女，讓女孩明白她們和男孩一樣擁有追求夢(mèng)想的權(quán)利和機(jī)會(huì)。
再次，重視女孩的教育和知識(shí)學(xué)習(xí)。知識(shí)是女孩成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，只有有足夠的知識(shí)積累，才能更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該鼓勵(lì)女孩多讀書(shū)，多接觸不同領(lǐng)域的知識(shí)，培養(yǎng)她們的好奇心和探索精神。此外，我們也要注重女孩的道德教育，教導(dǎo)她們做一個(gè)有責(zé)任心、有愛(ài)心的人。
最后，給女孩正確的人生觀和價(jià)值觀。女孩的人生觀和價(jià)值觀對(duì)她們的一生都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們應(yīng)該從小就給予她們正確的人生觀和價(jià)值觀的指導(dǎo)，讓她們明白人生的本質(zhì)是追求幸福和意義，不要盲目追求功利和物質(zhì)。同時(shí)，我們也要注重培養(yǎng)女孩的善良和正義感，引導(dǎo)她們正確看待自己和他人，培養(yǎng)真正的人格品質(zhì)。
總而言之，育女是一項(xiàng)終身的任務(wù)，需要我們付出很多心血和耐心。在這個(gè)過(guò)程中，我們要關(guān)注女孩的身體和心理健康，培養(yǎng)她們的獨(dú)立意識(shí)和能力，重視教育和知識(shí)學(xué)習(xí)，為她們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。通過(guò)這些努力，我們能夠幫助女孩成長(zhǎng)為獨(dú)立、自信、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，為社?huì)做出積極的貢獻(xiàn)。
養(yǎng)兒育女心得篇十一
我童年時(shí)，全家從縣城下放到農(nóng)村。母親因?yàn)槲业男值芙忝脝适Я嗽诔擎?zhèn)接受教育的機(jī)會(huì)，經(jīng)常長(zhǎng)吁短嘆，“進(jìn)城”也就成了我們的人生目標(biāo)。而今，我們實(shí)現(xiàn)了當(dāng)年的夢(mèng)想，把兒女生在了城市，卻發(fā)現(xiàn)子侄輩與大自然隔得那么遠(yuǎn)。莊稼生長(zhǎng)、牛羊吃草，這種平常景象，他們只能在視頻中看到。下鄉(xiāng)養(yǎng)兒，對(duì)今天多數(shù)住在都市中的父母來(lái)說(shuō)，是一種奢侈。佩服本書(shū)作者夫婦的勇氣!
養(yǎng)兒育女心得篇十二
最近讀了一本叫做《下鄉(xiāng)養(yǎng)兒》的書(shū)：天天，一個(gè)有心理問(wèn)題的孩子，因?yàn)闊o(wú)法適應(yīng)學(xué)校生活，輟學(xué)在家一年，后來(lái)變得連睡覺(jué)都害怕，總是噩夢(mèng)連連。書(shū)中的父母看上去有社交障礙，顯得懦弱無(wú)能，甚至沒(méi)有正式單位。后來(lái)，在作者的一位搞教育工作的朋友喬老師的建議下，一家三口選擇了下鄉(xiāng)養(yǎng)兒，天天在鄉(xiāng)下做的，是買(mǎi)菜、做飯、洗衣、放羊、養(yǎng)狗……這些瑣碎的事情?？蓻](méi)想到一年的鄉(xiāng)下生活改變了天天，也改變了作者夫婦，一家三口都長(zhǎng)大了、正常了。這是一個(gè)真實(shí)的故事，作者就是天天的母親，她把這段真實(shí)的經(jīng)歷記錄下來(lái)，讓我們看到了一對(duì)“菜鳥(niǎo)爸媽”如何讓“弱孩子”變強(qiáng)大的過(guò)程。讀了這本書(shū)，我有三點(diǎn)比較深的體會(huì)。
一、蹲下身子才能讀懂孩子。
這本書(shū)中有一個(gè)重要的靈魂人物，那就是喬老師。她因病休養(yǎng)在家，幫助作者夫婦一起教育天天。在這樣一個(gè)遇事就害怕，只會(huì)哭鬧的孩子面前，我看到了一個(gè)溫柔的、耐心的喬老師。她的教育方式是那么循序漸進(jìn)、潤(rùn)物無(wú)聲。她蹲下身來(lái)，充分看到了一個(gè)孩子的心理與她身上潛在的力量。她沒(méi)有強(qiáng)迫孩子一定要去完成一件事情，而是有意識(shí)地慢慢引導(dǎo)，她做飯，先是讓天天幫忙打下手，慢慢開(kāi)始讓她自己去買(mǎi)東西，到了最后甚至讓她變成可以自己掌勺，獨(dú)立生活。喬老師的教育實(shí)踐是成功的，也讓作者夫婦領(lǐng)悟到教育孩子不僅僅是愛(ài)就可以了，很多事情需要孩子自己去處理，很多問(wèn)題需要孩子自己去面對(duì)，這才能讓孩子變得強(qiáng)大。
這個(gè)故事讓我感受到要想成為一個(gè)好老師，教育好孩子，首先得蹲下身來(lái)去了解孩子，了解他們的心理，了解他們的困惑。當(dāng)孩子不做作業(yè)了，害怕上學(xué)了，無(wú)端哭泣了，不能一味的批評(píng)，或者簡(jiǎn)單的忽略，我們要嘗試著去走進(jìn)孩子，蹲下身來(lái)感受他們，有耐心的幫助他們，讓他們變得快樂(lè)強(qiáng)壯。
二、適合兒童的教育才是好的教育。
在三川玲為本書(shū)寫(xiě)的序中，有這么一段喬老師的獨(dú)白：“最后，我明白了，這是因?yàn)槲覀兊慕逃遣唤】档?，把智力，也就是學(xué)習(xí)知識(shí)，放在了首位，而忽視了身體、意志、情感這些最重要的東西，其實(shí)這些才是基礎(chǔ)。沒(méi)有這個(gè)基礎(chǔ)，智力就是建立在沙丘上的大廈，很脆弱的?！贝_實(shí)如此，我們一直說(shuō)兒童生活即兒童教育，而現(xiàn)實(shí)卻是兒童的生活基本只有學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)這兩樣。所以，面對(duì)一個(gè)無(wú)法適應(yīng)學(xué)校生活的孩子，把她帶到鄉(xiāng)下，去做一些讀書(shū)寫(xiě)字之外的事，是適應(yīng)兒童天性的，是她愿意為之的，所以，她最后得到了改變。書(shū)中的最后提到天天已經(jīng)又重新回到了學(xué)校，適應(yīng)了新生活，和同學(xué)友好相處，還當(dāng)上了班長(zhǎng)，變得快樂(lè)強(qiáng)壯，不再是那個(gè)只會(huì)哭鬧的“弱孩子”了。
每一個(gè)孩子都是鮮活的生命，不可能每一個(gè)都是符合學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)的“好學(xué)生”，面對(duì)班級(jí)里各不相同的孩子，特別是在對(duì)待一些可能現(xiàn)在看來(lái)還不是那么規(guī)矩，不是那么強(qiáng)大，不是那么好學(xué)的孩子時(shí)，我還要多一份耐心，多一份細(xì)心，多一份責(zé)任心。同時(shí)，我們也要牢記陶行知先生所說(shuō)的“兒童生活即兒童教育”這句話，多創(chuàng)造適合兒童天性的教學(xué)環(huán)境、內(nèi)容、活動(dòng)。我們還要多創(chuàng)造一些戶外的活動(dòng)，要讓學(xué)生多與大自然接觸，增加孩子們對(duì)生活的好奇心和興趣，也可以讓他們?cè)阱憻捝眢w的同時(shí)激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛(ài)，這才是真正適合孩子的教學(xué)。
三、成為學(xué)生生命中的貴人。
作為老師，我們不能只是做一個(gè)旁觀的教育者，對(duì)于一些有困難的學(xué)生，我們要親歷他們的生活與心理，學(xué)著做他們生命中的貴人。文中的喬老師就可以說(shuō)是天天生命中的貴人，是她讓一個(gè)弱孩子變得強(qiáng)大。她說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)小男孩來(lái)到一個(gè)海灘上，發(fā)現(xiàn)那里有一大片擱淺的魚(yú)在艱難呼吸。小男孩一條一條地把它們撿起來(lái)，并且把它們一條一條拋回大海。旁邊就有個(gè)人問(wèn)他：“這么多魚(yú)，你才能救多少？誰(shuí)又會(huì)在意？”小男孩一邊往大海里拋魚(yú)一邊說(shuō)：“這條魚(yú)在意，這條魚(yú)也在意……”是的，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)一條魚(yú)不足掛齒，但是對(duì)于那條被救的魚(yú)來(lái)說(shuō)是多么重要啊！
對(duì)于那些心理有障礙，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生來(lái)說(shuō)，也許你的幫助與輔導(dǎo)就能改變他們的一生。所以，對(duì)于這些孩子我們一定不能漠視，要有一顆溫柔的心，去充分感受孩子的喜怒哀樂(lè)；還要有聰明的腦袋和細(xì)致的心思，去仔細(xì)觀察孩子的變化；當(dāng)然還要有慈悲的胸懷，去給予孩子溫暖與力量。教會(huì)他們面對(duì)這個(gè)紛繁復(fù)雜的社會(huì)時(shí)，要敢于堅(jiān)持自我，敢于承擔(dān)責(zé)任，敢于面對(duì)自己的懦弱，做一個(gè)健康強(qiáng)大的人！
養(yǎng)兒育女心得篇十三
《下鄉(xiāng)養(yǎng)兒》是一本我們從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也無(wú)法歸類(lèi)的親子書(shū)。在此之前，我們看到的個(gè)案都以成功者的面目出現(xiàn)。書(shū)里的孩子都是成功的，都上了哈佛耶魯或北大清華;家長(zhǎng)在書(shū)里也是成功的，擁有強(qiáng)大的內(nèi)心、生活的智慧。然而，《下鄉(xiāng)育兒》里的角色卻是軟弱無(wú)力的。一對(duì)有社交障礙的夫妻，帶著一個(gè)有心理問(wèn)題的孩子。孩子連續(xù)換了幾個(gè)小學(xué)都無(wú)法適應(yīng)，結(jié)果輟學(xué)在家一年，最后變得連睡覺(jué)都害怕，因?yàn)榭偸秦瑝?mèng)連連，一家人晨昏顛倒，以至于很久都沒(méi)見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)。書(shū)中的父母看上去懦弱無(wú)能，沒(méi)有單位，從事的工作是出版業(yè)的兼職校對(duì)……作者不加隱諱地記錄了一家人的焦慮、無(wú)能、怯懦與缺陷，記錄了小家庭和外面世界的沖突、矛盾、妥協(xié)與算計(jì)。
養(yǎng)兒育女心得篇十四
去年初夏的時(shí)候，我第一次看到《下鄉(xiāng)養(yǎng)兒》這本書(shū)。當(dāng)時(shí)我們剛把在老家被迫退園（幼兒園）的孩子接回北京，和孩子住在親戚家，并且在親戚家附近上了一個(gè)學(xué)前班。我那時(shí)的心情和天天媽有幾分相似。經(jīng)常的擔(dān)心、憂慮，對(duì)孩子以哭鬧、夢(mèng)哭來(lái)抗拒上幼兒園而感到無(wú)助和疲憊。這種情形下一看《下鄉(xiāng)養(yǎng)兒》就不由自己的陷進(jìn)去了，在天天的身上我看到了孩子的影子，聯(lián)想到孩子3歲時(shí)因身體原因而導(dǎo)致的我們近乎絕望的狀態(tài)，孩子入園后對(duì)幼兒園的一切不適應(yīng)，以至于最終退園的情景，我深切的體會(huì)到天天爸媽那種無(wú)助、焦慮、痛苦又報(bào)有一絲幻想的心情。常常讀著讀著眼淚就忍不住掉下來(lái)。
都說(shuō)孩子是父母的鏡子，孩子身上的問(wèn)題折射出父母身上的問(wèn)題。天天的膽小、怕拒絕、過(guò)于敏感脆弱也許在天天媽媽身上也存在這樣的問(wèn)題。而她也不知道如何去處理，所以也無(wú)法教導(dǎo)孩子如何去做。為了讓天天恢復(fù)正常的生活狀態(tài)，天天爸媽付出了很大的犧牲，在天天成長(zhǎng)改變的同時(shí)也改變了自己。天天遇到喬老師是非常幸運(yùn)的，可以說(shuō)喬老師是天天生命中的貴人。喬老師用她的辦法改變了天天，讓天天通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)來(lái)體會(huì)那種成就感、責(zé)任感，從中獲得了力量，敢于去獨(dú)自面對(duì)、解決問(wèn)題。而不是只會(huì)躲在媽媽背后，讓爸媽保護(hù)的那個(gè)玻璃人。
看書(shū)的過(guò)程中，我能感受到天天一家人那種患難與共，互相扶持，互相慰藉的真摯溫暖的情感。天天爸爸耐心、細(xì)膩、承擔(dān)、不放棄；天天媽在承受那么大痛苦時(shí)面對(duì)孩子仍然那么溫和。這是我所欠缺的。天天雖然有那么多問(wèn)題，我仍然在她身上看到了溫和、專(zhuān)注力強(qiáng)、敢于說(shuō)出自己的想法，主動(dòng)去找小朋友玩等優(yōu)點(diǎn)，而其中的大部分是我的孩子那時(shí)所不具備的。我的孩子的反抗是激烈的，帶給我很大的挫敗感，繼而被激怒。孩子退園之前，我回了一次老家，面對(duì)孩子情緒激烈的反應(yīng)，我的任何話都變成了廢話，最終我的怒氣化為一巴掌打在孩子屁股上。而孩子在被打后的反應(yīng)更加讓我崩潰。那時(shí)，退園已成唯一解決辦法。
看《下鄉(xiāng)養(yǎng)兒》時(shí)，我很羨慕天天爸媽?zhuān)芘龅竭@么好一個(gè)老師，可以帶領(lǐng)他們走出困境。同時(shí)我也在想，天天堅(jiān)持做家務(wù)是在喬老師的引導(dǎo)下，如果家里只有父母，如何讓孩子去做家務(wù)，如果她拒絕怎么辦？當(dāng)她不能堅(jiān)持時(shí)怎么辦？后來(lái)搬家后我也曾讓她試過(guò)擦地、擦桌子，但新鮮勁過(guò)去后就再也不干了。我也沒(méi)有再堅(jiān)持，或者說(shuō)不知道想什么辦法堅(jiān)持。這個(gè)問(wèn)題一直到現(xiàn)在也沒(méi)有解決。
書(shū)中提到的小黑狗，開(kāi)始也像天天一樣膽小、躲避、敏感、易受傷。后來(lái)在天天一家的悉心照料下，慢慢有了改變。小動(dòng)物尚且如此，感情那么豐富多彩的孩子們更加需要這樣耐心的，充滿愛(ài)心的對(duì)待?！办o待花開(kāi)”是一件很正確但做起來(lái)不容易的事。尤其是對(duì)我這種總是負(fù)面關(guān)注的六型媽媽。
在去年下半年，我也曾做過(guò)2個(gè)月的家庭教育咨詢(xún)，那時(shí)我從親戚家搬出來(lái)，在新家小區(qū)租了房子，一家三口住到了一起。那時(shí)孩子最常問(wèn)我的問(wèn)題就是：“媽媽?zhuān)銗?ài)我嗎？”在咨詢(xún)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己很多問(wèn)題，加上那時(shí)工作不是特別忙，加班比較少，我和孩子的關(guān)系改善很明顯。孩子在新家小區(qū)上幼兒園了，在孩子入園前，我跟老師溝通了很長(zhǎng)時(shí)間，講述孩子的性格、各種問(wèn)題。老師很耐心，也很有愛(ài)心，幼兒園整體環(huán)境都很寬松，孩子慢慢適應(yīng)了幼兒園的生活并且喜歡上了她的幼兒園。我那時(shí)的心情別提多好了。但到了忙季，我常常加班，到家就是忙著洗漱，哄她睡覺(jué)。我的目標(biāo)變成了讓她盡快睡覺(jué)。因?yàn)楹⒆由眢w的原因，缺覺(jué)對(duì)她非常不好，但她因?yàn)殡S著我的作息，所以還是常常晚睡，早上起不來(lái)，導(dǎo)致早上常常鬧情緒。這加劇了我對(duì)她睡眠的擔(dān)憂，每天回家更加的催促她睡覺(jué)。此時(shí)已經(jīng)偏離了老師說(shuō)的目標(biāo)（讓孩子快樂(lè)），我倆的親子關(guān)系也在變差。
所以在育兒過(guò)程中，家長(zhǎng)的狀態(tài)非常重要。在我不著急的時(shí)候，我更加有耐心去等待，有時(shí)反而等會(huì)就好。在我急躁的時(shí)候，不停的催，看到孩子沒(méi)有反應(yīng)會(huì)生氣，有時(shí)會(huì)化成語(yǔ)言攻擊來(lái)發(fā)泄內(nèi)心的情緒，導(dǎo)致孩子更加激烈的反抗。
天天的改變不是直線的，也有起伏變化，這是符合規(guī)律的，也更加穩(wěn)固。我自己孩子的變化也不是直線的，但一看到孩子的問(wèn)題，我就忍不住批評(píng)。常有人說(shuō)我對(duì)孩子太溫柔，孩子都不怕我倆，對(duì)大人發(fā)脾氣。我仔細(xì)想想，是我的`情緒不夠穩(wěn)定，而紀(jì)律又不明確，規(guī)定的事情常常在孩子的一再哀求下而改變，心里老有“怕”的心里束縛了我的手腳。導(dǎo)致孩子一再試探我的底線，不斷的提要求。喬老師讓天天幫著干活，天天開(kāi)始也常常拒絕，但喬老師的情緒沒(méi)有任何變化。同時(shí)也說(shuō)明喬老師的內(nèi)心非常強(qiáng)大，對(duì)孩子的不配合估計(jì)也很充分，對(duì)孩子的改變很有耐心。這是我非常欠缺的。
讓孩子強(qiáng)大起來(lái)，要先讓自己強(qiáng)大起來(lái)。作為患得患失、害怕改變的6型，我的改變也許會(huì)慢一些，但我要向著這個(gè)方向去努力。為了孩子，也為了自己！
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