總結(jié)是一個(gè)自我監(jiān)督和自我激勵(lì)的過(guò)程。借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，可以幫助我們更好地總結(jié)和規(guī)劃自己的行動(dòng)。以下是小編為大家收集的經(jīng)典小說(shuō)排行榜，快來(lái)看看吧！
養(yǎng)兒育女心得篇一
初為人母，難免對(duì)一些育兒?jiǎn)栴}以及小寶寶出現(xiàn)的一些現(xiàn)象產(chǎn)生疑問(wèn)，有時(shí)還會(huì)因孩子的異常反應(yīng)而焦慮不安，四處求救，結(jié)果仍未找到正確的答案?，F(xiàn)就年輕媽媽在育兒當(dāng)中常遇到的問(wèn)題進(jìn)行解答。
打嗝是嬰兒期一種常見(jiàn)的癥狀。不停地打嗝是因膈肌痙攣，橫膈膜連續(xù)收縮所致。膈肌運(yùn)動(dòng)是受植物神經(jīng)控制的，孩子出生后一兩個(gè)月，由于調(diào)節(jié)橫膈膜的植物神經(jīng)發(fā)育尚未完善，當(dāng)孩子受到輕微刺激，如：吸人冷空氣，吸奶太快時(shí)，膈肌會(huì)突然收縮，引起快速吸氣，同時(shí)發(fā)出“嗝嗝”聲。
有時(shí)孩子打嗝的時(shí)間可持續(xù)5-10分鐘，看起來(lái)好像很難受的樣子，但是，打嗝本身對(duì)孩子的健康并無(wú)任何不良影響，不必?fù)?dān)心。
人出生后其神經(jīng)發(fā)育是有一個(gè)過(guò)程的，一般情況，孩子3個(gè)月后，調(diào)節(jié)橫膈膜的神經(jīng)發(fā)育趨于完好后，打嗝的現(xiàn)象會(huì)自然好轉(zhuǎn)。
那么，如何讓寶寶的停止打嗝呢?在寶寶打嗝時(shí)可讓他吸奶，喝涼開(kāi)水或者通過(guò)其它刺激，如：光亮、聲音等使之緩解。
2.孩子為何總讓人抱著?
有的孩子性格比較安靜，不愛(ài)哭鬧，照看這類孩子比較省事；而有些孩子則經(jīng)常哭鬧，很少自己躺著玩耍，總喜歡讓人抱著。
孩子在離開(kāi)母體前其形態(tài)是彎曲的，故離開(kāi)母體后的最初幾個(gè)月對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力較差，躺得太久會(huì)感到背部不適，因此而哭鬧，此時(shí)若抱抱他，他就會(huì)因感到舒服而停止哭鬧。此時(shí)父母如果因太忙而無(wú)法分身的話，就要同嬰兒說(shuō)說(shuō)話，并撫摸他，或搖動(dòng)搖籃。對(duì)于3個(gè)月之內(nèi)的嬰兒可以多抱抱，和他建立良好的母子感情，不必?fù)?dān)心會(huì)抱成習(xí)慣，等孩子5個(gè)月后再慢慢訓(xùn)練，使其養(yǎng)成良好的習(xí)“慣。
3.孩子為何總朝一側(cè)睡?
一般家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子頭的形狀，所以很重視孩子的睡眠姿勢(shì)。有些家長(zhǎng)看到寶寶睡覺(jué)時(shí)頭總朝向一側(cè)，則擔(dān)心會(huì)導(dǎo)致偏頭，因此試圖在孩子的.枕下、背部墊上毛巾來(lái)改變頭的方向。但是沒(méi)多久，孩子的頭又偏向原來(lái)的方向，所以有一段時(shí)間寶寶的頭型看起來(lái)的確是歪的。
其實(shí)，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題也不必過(guò)于擔(dān)心，等到寶寶能夠翻身時(shí)，他就會(huì)不斷改變頭的方向而朝向另一側(cè)了。
孩子l周歲時(shí)，偏頭現(xiàn)象就不會(huì)太明顯了。
4.囟門是否可以碰?
寶寶頭頂部的囟門軟軟的，有些家長(zhǎng)擔(dān)心給孩子洗頭時(shí)令碰傷囟門，因此，孩子出生數(shù)月尚不敢給孩子洗頭。
孩子的頭部分泌物較多，應(yīng)經(jīng)常清洗，雖然囟門未閉合時(shí)此處較薄弱、柔軟，但仍有頭皮和皮下組織保護(hù)。洗頭時(shí)只要注意不用力壓囟門，而是用手或紗布輕擦此處，就不會(huì)碰傷它。
5.孩子為何經(jīng)常打噴嚏?
嬰兒都很容易打噴嚏，有時(shí)還會(huì)兩個(gè)三個(gè)地連著打，有些家長(zhǎng)見(jiàn)此情景便以為孩子著了涼而趕緊給孩子加衣被。其實(shí)嬰兒打噴嚏并不一定因著涼所致，嬰兒的鼻粘膜比較薄弱，因此較容易受到溫度、濕度及灰塵等的刺激，從而產(chǎn)生一種神經(jīng)性反應(yīng)。
6.突臍要緊嗎?
突臍是嬰兒的常見(jiàn)現(xiàn)象，有的孩子的肚臍甚至大如杏子，孩子大哭時(shí)突出兩厘米高，但卻無(wú)疼痛感。
突臍是怎樣造成的呢?有人認(rèn)為突臍是孩子哭鬧所致，故稱”哭肚臍“，而有人甚至懷疑是否是分娩時(shí)助產(chǎn)士的技術(shù)不高，肚臍的結(jié)扎方法錯(cuò)誤所致。一般說(shuō)來(lái)，當(dāng)婦女即將分娩時(shí)，胎兒的肚臍孔會(huì)自然閉合，但也有少許胎兒是在肚臍孔尚未閉合時(shí)出生的。肚臍孔未閉合的嬰兒，一用力，則會(huì)因腹壓增高而使肚臍外突。突臍對(duì)嬰兒健康沒(méi)有什么不良影響，無(wú)需特殊治療，肚臍孔就會(huì)隨著發(fā)育的不斷完善而閉合。一般在出生了3個(gè)月后即閉合，絕大多數(shù)突臍的嬰兒在出生1年后其突臍均會(huì)消失。
7.如何使生病的孩子保持安靜?
若孩子在生病時(shí)也不愛(ài)躺在床上，則說(shuō)明孩子的精神狀態(tài)良好，同時(shí)也可據(jù)此判斷出孩子的病較輕，可不勉強(qiáng)他睡覺(jué)。
若寶寶患病時(shí)哭鬧不止，而一抱即安靜入睡的話，父母就應(yīng)辛苦一點(diǎn)，整夜抱著孩子，好讓他乖乖地睡。
剛開(kāi)始發(fā)燒，寶寶往往全身發(fā)抖，手腳冰冷、臉色蒼白，這時(shí)，可以用熱水袋，電熱褥等在床上加溫后讓孩子安睡。
若孩子在炎熱的夏天發(fā)燒時(shí)，則應(yīng)該打開(kāi)窗子，使空氣流通。因?yàn)榇藭r(shí)關(guān)閉門窗，孩子不易人睡。
在孩子休息時(shí)，父母盡量不要去打擾他--頻繁地試體溫、喂水、喂藥也會(huì)使孩子感到疲勞。
8.新生兒為什么易嘔吐?
嘔吐是新生兒常見(jiàn)的一種表現(xiàn)。新生兒由于胃腸道解剖生理上的特點(diǎn)，本身就容易嘔吐。新生兒的胃呈水平位，食物不能容納過(guò)多；賁門松弛，易被胃內(nèi)容物沖開(kāi)使胃內(nèi)容物反流至食道；幽門肌肉發(fā)達(dá)，受胃內(nèi)容物刺激時(shí)易發(fā)生收縮，痙攣，使食物反流。由于上述原因，當(dāng)嬰兒吮吸太急，吸進(jìn)了空氣時(shí)，就容易發(fā)生嘔吐。若在喂奶后將孩子輕輕豎起，令其趴在大人的肩上，輕拍其背部使其打嗝，就會(huì)避免嘔吐發(fā)生。
孩子嘔吐的另一個(gè)原因是喂養(yǎng)不當(dāng)。如：喂得太多，超過(guò)了胃容量；吃得太急；乳汁溫度不適(太涼或太熱)，使胃蠕動(dòng)增加，導(dǎo)致發(fā)生嘔吐。這種嘔吐往往偶然發(fā)生，且嘔吐量較多。對(duì)此就注意糾正喂養(yǎng)方法。
此外，一些消化道疾病也可導(dǎo)致嘔吐，如：先天性食道閉鎖，胃扭轉(zhuǎn)、先天性肥大性幽門狹窄、先天性腸閉鎖等，但這類情況并不多見(jiàn)。
9.如何預(yù)防臀紅?
臀紅又叫尿布疹。由于新生兒皮膚柔軟，若大小便后不及時(shí)換尿布或擦洗臀部，孩子的皮膚就會(huì)受尿便酸堿性刺激和濕尿布的浸泡而引起皮疹，嚴(yán)重的可出現(xiàn)皮膚脫落或皮膚糜爛，非常疼痛。
預(yù)防尿布疹的最好的方法是勤換尿布，用過(guò)的尿布要燙洗干凈，再在日光下曬干，保持尿布的清潔和柔軟。孩子大小便后要給他(她)洗凈臀部和會(huì)陰處，擦干后撲上爽身粉或涂5-10%的鞣酸軟膏，以防尿便直接刺激皮膚。
若已發(fā)生尿布疹，要設(shè)法使患處保持干燥、清潔。大小便后要將臀部洗凈擦干，再涂上龍膽紫或尿溴紅。
10.嬰兒需要補(bǔ)充維生素嗎?
牛奶或奶粉中維生素c和d的含量很少，所以人工喂養(yǎng)的小兒需要補(bǔ)充維生素c和d。
母乳喂養(yǎng)的小兒，若母親注意多吃新鮮蔬菜和柑桔水果，小兒就不會(huì)缺乏維生素c，但母乳中維生素d的含量極低，所以吃母乳的孩子易缺乏維生素d。
補(bǔ)充維生素d的常用辦法是給小兒服用魚(yú)肝油，給小兒喝桔汁則可補(bǔ)充維生素c。
11、小兒何時(shí)開(kāi)始出牙?
小兒乳牙共二十個(gè)，約六個(gè)月開(kāi)始出牙，至2-2.5歲出齊。小兒出牙時(shí)間差異比較大，有些早至4個(gè)月，而有些卻遲至10個(gè)月左右，都屬正常情況。二歲以內(nèi)小兒乳牙總數(shù)大約等于月齡減4-6，例如14個(gè)月小兒出牙8-10個(gè)。
12、如何知道嬰兒是否對(duì)添加的食物過(guò)敏?
嬰兒對(duì)某些食物過(guò)敏是比較普遍的，尤其是在嘗試新食物時(shí)，更容易發(fā)生。一般食物過(guò)敏的反應(yīng)是出疹或腹瀉，因此，給嬰兒添加新的食物時(shí)，應(yīng)先添加單一的食品，一旦發(fā)生過(guò)敏，即可找到過(guò)敏的食物，待嬰兒適應(yīng)單一的食物后，再添加混合種類的輔食。
13、如何預(yù)防嬰兒患缺鐵性貧血?
缺鐵性貧血是由于膳食中鐵攝入量不足引起的。貧血的嬰兒有面色蒼白，注意力不集中，易疲乏，和生長(zhǎng)遲緩等表現(xiàn)。近年的研究還發(fā)現(xiàn)，缺鐵性貧血對(duì)嬰兒的智力發(fā)育也有不良的影響。出生時(shí)嬰兒的體內(nèi)儲(chǔ)存有豐富的鐵，加之從母乳中得到的鐵可以滿足寶寶頭四個(gè)月的鐵需要。但四個(gè)月以后，必須有規(guī)律地給孩子添加一些含鐵豐富的食物，比如每日給嬰兒添加1-2個(gè)蛋黃，每周二次在嬰兒輔食中加入肝泥。可以大大減少貧血的發(fā)生。若同時(shí)攝入含維生素c較多的菜湯或果汁，可促進(jìn)鐵的吸收。
14、如何預(yù)防嬰幼兒患佝僂病?
佝僂病俗稱”軟骨病“，是由于維生素d缺乏使鈣磷攝入不足所致。人體可以從食物中獲得維生素d，但大多數(shù)食物中含量較低，不夠用，人體主要靠陽(yáng)光中的紫外線照射皮膚合成維生素d，因此，當(dāng)從食物中攝入的維生素d較少，曬太陽(yáng)太少，小兒就會(huì)患佝僂病。預(yù)防佝僂病要注意以下措施：1)提倡母乳喂孩子，并及時(shí)添加富含維生素d及鈣磷比例適當(dāng)?shù)妮o食2)多曬太陽(yáng)，平時(shí)每天戶外活動(dòng)在一小時(shí)以上。3)對(duì)體弱兒或在冬春季，戶外活動(dòng)受限制時(shí)，可在醫(yī)生的指導(dǎo)下補(bǔ)充魚(yú)肝油和維生素d。
15、如何讓寶寶睡好覺(jué)?
許多年輕的父母經(jīng)常詢問(wèn)”如何讓寶寶安安靜靜睡覺(jué)?"這的確是所有父母都關(guān)心的問(wèn)題。以下是一些簡(jiǎn)單而有效的措施：讓孩子吃飽十分重要；睡前洗個(gè)熱水澡有助于孩子入睡；讓孩子聽(tīng)有規(guī)律的聲音如輕柔的節(jié)拍聲等；給孩子一個(gè)與白天不同的利于入睡的環(huán)境。如關(guān)掉電視機(jī)，收音機(jī)，減弱室內(nèi)光線及盡量減少嘈音；保持室內(nèi)溫度在19-21攝氏度等。需要注意的是，在出生后的最初幾個(gè)月，嬰兒的睡眠時(shí)間是沒(méi)有規(guī)律的。
16、怎樣讓孩子安全睡覺(jué)?
嬰兒睡覺(jué)應(yīng)采取仰臥位。其他體位只有在醫(yī)生的指導(dǎo)時(shí)才能使用。此外，為使孩子睡眠時(shí)安全，還要注意以下幾點(diǎn)：二歲以前，不要讓孩子用枕頭睡覺(jué)，枕頭有時(shí)可使孩子窒息；不要使用塑料床單；不要給嬰兒蓋太多或太厚的被子，讓孩子太熱不好，甚至有危險(xiǎn)；還要使用安全嬰兒床。
17、每天孩子睡覺(jué)的時(shí)間是多長(zhǎng)?如何安排?
每個(gè)孩子各不相同，一般來(lái)說(shuō)，新生嬰兒需睡18-20小時(shí)左右，白天和晚上睡眠的時(shí)間差不多。隨月齡的增長(zhǎng)，嬰兒睡眠時(shí)間逐漸減少，3-6個(gè)月時(shí)為14小時(shí)左右，6-12個(gè)月為12-14小時(shí)，而且晚上睡眠的時(shí)間逐漸延長(zhǎng)。要安排好寶寶的睡眠，就要注意在白天給予適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)或運(yùn)動(dòng)，比如到戶外曬太陽(yáng)，中午或早晚這段時(shí)間安排聽(tīng)音樂(lè)或做游戲，這樣可適當(dāng)縮短孩子白天的睡眠時(shí)間，消耗其精力，在晚上睡得更香更甜。這種訓(xùn)練可從4-5個(gè)月開(kāi)始。
18、寶寶啼哭怎么辦?
養(yǎng)兒育女心得篇二
育女是每個(gè)家長(zhǎng)的責(zé)任和使命。無(wú)論父母是男性還是女性，都知道怎樣才能讓女兒茁壯成長(zhǎng)是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。隨著女性在社會(huì)中地位和角色的變化，父母教育女兒的方式和需要更多元化和協(xié)同。在這篇文章中，我們將分享育女心得的體會(huì)，為其他父母提供指導(dǎo)和啟示。
第二段：傳遞正面價(jià)值觀和行為模式。
做父母的首要任務(wù)是傳遞正面的價(jià)值觀和行為模式。這些價(jià)值觀和行為模式可以在日常生活中通過(guò)言傳身教來(lái)實(shí)現(xiàn)。例如，父母可以向女兒展示出真誠(chéng)、善良、助人為樂(lè)、慷慨的榜樣，以及積極主動(dòng)、有追求、自信、自我尊重和自我實(shí)現(xiàn)的生活態(tài)度。通過(guò)這種方式，女兒可以從小學(xué)習(xí)和吸收這些優(yōu)秀的品質(zhì)和思想，成為更加優(yōu)秀的人。
第三段：注重讓女兒在生活中獲得自我成長(zhǎng)。
父母不應(yīng)該過(guò)于干預(yù)女兒的個(gè)人選擇、嗜好和志趣。相反，應(yīng)該支持女兒在生活中獲得自我成長(zhǎng)，尤其是在興趣和愛(ài)好方面。這可能包括讓女兒參加音樂(lè)、體育或文化活動(dòng)，如樂(lè)器、舞蹈、高爾夫球或書(shū)法等。還可以資助女兒考取駕照、暑期游學(xué)、科技營(yíng)或參加志愿者活動(dòng)，來(lái)拓展視野、豐富經(jīng)驗(yàn)和獲得成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
第四段：建立良好的家庭氛圍和成長(zhǎng)環(huán)境。
一個(gè)溫暖、和諧、正面的家庭環(huán)境，不僅可以幫助女兒建立健康、平衡和幸福的情感狀態(tài)，而且可以為女兒的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，父母應(yīng)該營(yíng)造一個(gè)愛(ài)的氛圍，鼓勵(lì)互相尊重、自我表達(dá)和有效溝通。此外，建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以及支持女兒讀書(shū)、觀看文藝作品、旅游、參觀博物館等，以拓展其知識(shí)層面和文化素養(yǎng)。
第五段：堅(jiān)定女兒的自我意識(shí)和自我認(rèn)同。
最后，父母應(yīng)該建立一個(gè)穩(wěn)定和堅(jiān)定的女兒自我意識(shí)和自我認(rèn)同。家長(zhǎng)應(yīng)該積極鼓勵(lì)女兒發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)女兒獨(dú)立自主的特質(zhì)和創(chuàng)新思維能力。此外，還應(yīng)該引導(dǎo)女兒發(fā)現(xiàn)和接受自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，找到自我評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和方法，并建立健康的自我形象和肯定的自我價(jià)值感。只有這樣，女兒才能在未來(lái)的人生旅途中更加自信、坦蕩和成功。
總之，教育女兒是一件困難而又美好的事情。作為父母，我們需要遵循這些育女心得體會(huì)，始終堅(jiān)持以女兒為中心，為其成長(zhǎng)和幸福負(fù)責(zé)。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、體驗(yàn)和反思，我們相信每個(gè)父母都可以成為一個(gè)美好的榜樣和引導(dǎo)者，為女兒的成長(zhǎng)打造一個(gè)美好的生活和未來(lái)。
養(yǎng)兒育女心得篇三
光陰似箭，時(shí)光如梭。轉(zhuǎn)眼間，小女已長(zhǎng)成17歲的大姑娘了。養(yǎng)育女兒這么多年的辛苦，只有我們自己知道。作為家長(zhǎng)，誰(shuí)都希望自己的孩子成龍成鳳，成為國(guó)家和社會(huì)的棟梁之材，這就需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的共同努力。作為家庭教育，我認(rèn)為方法尤其重要，以下幾點(diǎn)必須引起重視：
一，首先教孩子做人，我非常注重對(duì)她人格的培養(yǎng)，做人要大氣，不要太計(jì)較利益，對(duì)人要有愛(ài)心，善于寬待別人，真誠(chéng)幫助他人。
二，創(chuàng)造良好的家庭氛圍。我要盡可能在家中營(yíng)造寬松的環(huán)境，允許孩子有自己的想法和生活方式，我盡量不去干涉孩子，給她寬松的心理環(huán)境，孩子剛上學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加于孩子，總想孩子按照我的思路去成長(zhǎng)，事與愿違，那段時(shí)間我和孩子都很痛苦，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí)和反思，我現(xiàn)在從不把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加于孩子，只是作為參考，我認(rèn)為孩子的快樂(lè)是最重要的，有個(gè)快樂(lè)美好的童年是孩子一生的財(cái)富。
三，教育要把握時(shí)機(jī)，要尊重孩子，有的時(shí)候你提醒很多次都聽(tīng)不進(jìn)去，她反而覺(jué)得你煩，批評(píng)孩子一定是私下的，為了保護(hù)孩子幼小的心靈和自尊，所以教育孩子一定要有耐心，面對(duì)孩子的種種過(guò)失和不良習(xí)慣，需要等待，有些時(shí)候，三十六計(jì)，等為上計(jì)。
芘娃娃，我會(huì)盡我所能讓她欣賞到國(guó)內(nèi)外的美麗的芭芘，有的在商店里，有的從外面買回來(lái)，有的在網(wǎng)上欣賞。她早已經(jīng)為她芭芘（孩子）設(shè)計(jì)衣服，變換發(fā)形，無(wú)形中激發(fā)她的創(chuàng)造力，學(xué)習(xí)力，從中獲得了自信，同時(shí)這種自信滲透到她的學(xué)習(xí)中，她愿意去學(xué)，主動(dòng)去學(xué)，最重要的是在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。
養(yǎng)兒育女心得篇四
半年育女工作總結(jié)(四)。
半年育女工作總結(jié)(四)（范文）。
關(guān)關(guān)早爬問(wèn)題研究。
關(guān)關(guān)是在四個(gè)月差2天的時(shí)候開(kāi)始第一次爬行的。有點(diǎn)早，老話是說(shuō)三翻六坐九爬。我上網(wǎng)查了一下，別人家的娃也有這么早的，就放心了。但是她為什么會(huì)”提前“呢?我忍不住分析了一下，大概有下面這些原因吧：
1、趴睡。關(guān)關(guān)是2個(gè)多月的時(shí)候開(kāi)始趴睡的。再加上訓(xùn)練她晚上自己睡的時(shí)候，每天晚上睡前要哭上10-15分鐘，這期間趴著的時(shí)候手舞足蹈極大地鍛練了關(guān)關(guān)手腳，以及頸背幫助抬頭的肌肉。
2、關(guān)關(guān)趴著玩兒的時(shí)候，我們也曾推著她的腳讓她嘗試爬。她能這么早掌握用腳蹬地的技術(shù)，大概和這個(gè)有關(guān)。同時(shí)我覺(jué)得，趴著，會(huì)讓寶寶很有移動(dòng)的欲望，因?yàn)榕恐鴷r(shí)的'視野和躺著是完全不一樣的。關(guān)關(guān)還不會(huì)有腳撐的時(shí)候，就已經(jīng)用手爬到衣柜里去了。當(dāng)然她能爬得動(dòng)，主要是因?yàn)橹衿蠅|著毛巾很滑的緣故，不過(guò)可以看出來(lái)，她很愿意花力氣去移動(dòng)，去看去摸那些沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西。
3、吃米糊。滿3個(gè)月后，就嘗試給她吃了些米糊，后一直到現(xiàn)在都在吃，量逐漸增大。吃米糊大概對(duì)增進(jìn)肌肉有幫助。
4、不限制她想動(dòng)的欲望。從她離開(kāi)醫(yī)院回到家一周后，我們就不再用抱毯把她裹起來(lái)了(她也很不愿意讓我們把她裹起來(lái))，讓她手腳自由地動(dòng)。她每顯露出一些新的動(dòng)向，我們都是很高興地鼓勵(lì)她幫助她。
總之，我認(rèn)為寶寶會(huì)爬，完全是肌肉能力達(dá)到的原因。蒙臺(tái)梭利說(shuō)，寶寶一出生，就有一種沖動(dòng)在驅(qū)使著她，去探索這個(gè)世界。我們帶關(guān)關(guān)的一些做法，有意無(wú)意地讓關(guān)關(guān)”提前“獲得了爬行所需的肌肉能力，加上我們對(duì)她的身體活動(dòng)幾乎從不限制，這一切共同造就了她在四個(gè)月時(shí)獲得爬行能力，而不是所謂的”天賦異稟“。
以上是我的分析，可惜不太有可能有機(jī)會(huì)再去驗(yàn)證一遍了。
養(yǎng)兒育女心得篇五
作為一個(gè)母親，“育女心得體會(huì)”這個(gè)主題一直都是我十分關(guān)注的話題。母親都希望自己的女兒能夠成為有才華、有魅力、獨(dú)立自立的女性。然而，在育女過(guò)程中，我們常常會(huì)遇到各種各樣的困難，需要不斷地摸索與學(xué)習(xí)。因此我想分享一下我的育女心得，希望能夠在某種程度上幫助到其他的母親。
第二段：努力成為好榜樣。
成年后，女兒的行為舉止往往會(huì)受到母親的影響，因此，我們母親需要反省一下自己的行為是否存有不良習(xí)慣，或者在女兒面前表現(xiàn)出消極態(tài)度。我們要以身作則，向女兒展現(xiàn)一個(gè)值得追求的目標(biāo)生活方式及精神境界，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和積極進(jìn)取的行為態(tài)度。
第三段：培養(yǎng)女兒自信心。
女兒快樂(lè)的童年是我們育女的最初目的。每個(gè)女孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和才華，而我們母親要尊重并充分鼓勵(lì)女兒展示自己的才華，在女兒面團(tuán)懷上分享她所取得的成就感，從而在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中積極培養(yǎng)她的自信心和個(gè)性表達(dá)能力。讓她們知道，即使在失敗中也能學(xué)到巨大的經(jīng)驗(yàn)。
第四段：建立良好的家庭教育模式。
家庭教育是最重要的一環(huán)。我們要?jiǎng)?chuàng)造出一個(gè)良好的家庭教育氛圍，提高家庭成員的認(rèn)知水平。無(wú)論身處何種場(chǎng)合，我們都需以正確的態(tài)度及時(shí)面對(duì)問(wèn)題，教育孩子從父母身上學(xué)到正確的人生觀，價(jià)值觀和長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。常和女兒溝通交流，深入了解其成長(zhǎng)過(guò)程中的困惑和疑惑。當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，與孩子一起想辦法，不斷拓展視野和認(rèn)知能力。
第五段：讓女兒享受生活、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中的每一個(gè)階段。
不要為女兒擔(dān)心過(guò)多，也不要擠壓孩子生命中的任何一刻。讓她們學(xué)會(huì)為人處事、體驗(yàn)生活、逐步成長(zhǎng)，鍛煉自我或結(jié)交新朋友。我們的任務(wù)是正確引導(dǎo)孩子走向成熟自信、幸福健康的道路，走向社會(huì)的成功和自我實(shí)現(xiàn)，這時(shí)我們可以為女兒制定一份詳細(xì)的生涯規(guī)劃，從身體健康，日常習(xí)慣，學(xué)習(xí)方向，成長(zhǎng)目標(biāo)等方面全方位考慮，幫助孩子做出更好地生涯安排，最終成為一位成功而快樂(lè)的女性。
總結(jié)：
育女是一件艱難的任務(wù)，也是一件值得珍惜的任務(wù)。通過(guò)以上的心得體會(huì)，我希望提醒每個(gè)母親在育女過(guò)程中要做到信手拈來(lái)。只有努力變成合適的榜樣，正確認(rèn)知打好自信心的基礎(chǔ)，建立良好的家庭教育體系，尊重女兒的個(gè)性特長(zhǎng)，讓她擁抱可能性，我們才能夠更好地育出健康快樂(lè)的女孩，做一個(gè)優(yōu)秀的母親。
養(yǎng)兒育女心得篇六
育女是一項(xiàng)看似簡(jiǎn)單卻極具挑戰(zhàn)性的任務(wù)。女兒成長(zhǎng)的每個(gè)階段都會(huì)面臨不同的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，而作為母親，我們需要幫助她們解決問(wèn)題，教她們?nèi)绾卫斫夂凸芾砬楦?，同時(shí)發(fā)展她們的自信和獨(dú)立性。在這篇文章中，我將分享一些我在育女過(guò)程中學(xué)到的體會(huì)和心得。
第二段：培養(yǎng)女兒的自信心。
作為母親，我們應(yīng)當(dāng)幫助女兒建立自信心。自信是一個(gè)人成功的關(guān)鍵，因?yàn)樗軌驇椭齻兛朔煺酆屠щy，勇于嘗試新的事物，并且擁有堅(jiān)定的內(nèi)在信念。我們可以鼓勵(lì)女兒參加各種活動(dòng)，讓她們有機(jī)會(huì)展示自己的能力，并學(xué)習(xí)如何面對(duì)失敗和拒絕。同時(shí)，我們還需要關(guān)注女兒的情感需求，并傾聽(tīng)她們的內(nèi)心想法和感受，這樣可以幫助她們建立強(qiáng)大的自我意識(shí)和自尊心。
第三段：培養(yǎng)女兒的獨(dú)立性。
我們也需要幫助女兒成為自立的個(gè)體，這意味著讓女兒學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，做出自己的決定，承擔(dān)自己的責(zé)任。這些都是成年人必須具備的素質(zhì)，所以要從小就培養(yǎng)女兒的獨(dú)立性。我們可以讓女兒嘗試自己做決定并承擔(dān)責(zé)任，比如讓她們自己管理自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃或生活。讓女兒有機(jī)會(huì)體驗(yàn)獨(dú)立和自主的感覺(jué)，這樣可以幫助她們成為一個(gè)有信心、有決策能力、有責(zé)任感的人。
第四段：教女兒如何管理情感。
女兒在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)面臨各種情感問(wèn)題，例如焦慮、壓力、自卑等，作為母親，我們要給女兒提供正確的情感引導(dǎo)。我們可以鼓勵(lì)女兒表達(dá)自己的情感，讓她們知道自己的情感是正常的，而且是值得被關(guān)注的。同時(shí)，我們還可以教女兒一些情緒管理的技巧，比如深呼吸、放松練習(xí)等，這些都可以幫助女兒更好地應(yīng)對(duì)各種情感問(wèn)題。
第五段：結(jié)尾。
育女是一項(xiàng)需要耐心和毅力的任務(wù)，但它也充滿了樂(lè)趣和創(chuàng)造美好的回憶。我們通過(guò)傳遞正能量和正確的引導(dǎo)幫助女兒在成長(zhǎng)道路上獲得更多的自信、獨(dú)立性和情感掌控能力。我相信，只要我們保持一顆全心投入、關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)、堅(jiān)持不懈的態(tài)度，我們一定會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的女兒，她們將會(huì)在未來(lái)的日子中創(chuàng)造出更加美好的明天。
養(yǎng)兒育女心得篇七
我的女兒今馬上就6歲了，上大班，在她身邊父母是孩子最親近的人，父母又是影響孩子最重要的人，家庭的環(huán)境、父母的教育時(shí)時(shí)刻刻對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用，父母擔(dān)負(fù)起啟蒙教師的職責(zé)。
勞動(dòng)是教育孩子最重要也是最好的方法，有時(shí)在雙休日，我在家做衛(wèi)生孩子在一邊看時(shí)，我會(huì)對(duì)她說(shuō)："你幫媽掃地、抹桌子"。孩子會(huì)非常愿意去干，因?yàn)楹⒆佑泻脛?dòng)的天性，雖然未必搞得干凈，但我還是鼓勵(lì)孩子，并耐心教她怎么洗，提高她的動(dòng)手能力，讓她把勞動(dòng)變成一種樂(lè)趣，從勞動(dòng)中培養(yǎng)孩子做事要有始有終，通過(guò)勞動(dòng)讓孩子懂得尊重他人的勞動(dòng)成果。
為了讓孩子逐步習(xí)慣學(xué)習(xí)生活，為以后上小學(xué)打好基礎(chǔ)，讓孩子要"坐"的住，我有時(shí)會(huì)教孩子做一些數(shù)學(xué)方面的游戲，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓孩子認(rèn)識(shí)數(shù)字概念和一些規(guī)律。家長(zhǎng)與孩子一起分享學(xué)習(xí)氣氛，慢慢的孩子會(huì)覺(jué)得這并不是給她安排的學(xué)習(xí)任務(wù)，而是她自己應(yīng)該去完成的，在這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程中孩子能夠輕松愉快地完成，沒(méi)有帶給她任何壓力。
孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，除了學(xué)習(xí)知識(shí)以外，還要培養(yǎng)孩子有良好的品德，注意禮貌用語(yǔ)，這就要求父母自己的一言一行做出榜樣，比如當(dāng)我與孩子一起乘上了擁擠的公共汽車，當(dāng)陌生的叔叔熱心地讓座時(shí)，我馬上會(huì)讓孩子對(duì)他說(shuō)聲"謝謝"，從這一件小事情中發(fā)現(xiàn)，以后碰到這樣的事情，孩子就會(huì)主動(dòng)說(shuō)聲"謝謝"。不論從小事到大事，通過(guò)對(duì)長(zhǎng)輩的尊重，對(duì)小伙伴的友好，告訴孩子懂禮貌的孩子是人人喜愛(ài)的。
6歲的小孩已有自己的想法，對(duì)于孩子犯的錯(cuò)誤，不要打罵訓(xùn)斥孩子，要不她表面上迫于威嚴(yán)認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，心里還是沒(méi)有。應(yīng)該讓孩子認(rèn)識(shí)到為什么不能這樣做，應(yīng)該怎么做，讓她從內(nèi)心上認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。要對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)，少一些訓(xùn)斥。
有空的話盡量多陪孩子，父母是孩子的啟蒙老師，爺爺奶奶不能代替爸爸媽媽。爺爺奶奶出于疼愛(ài)一般都比較溺愛(ài)孩子，孩子喜歡養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣，孩子多跟父母在一起，父母可以正確的引導(dǎo)孩子，教育孩子，使孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
當(dāng)然孩子的成長(zhǎng)也離不開(kāi)老師的辛勤教育，自從孩子上了幼兒園，孩子在幼兒園中學(xué)到了許多知識(shí)，比如認(rèn)字、畫(huà)畫(huà)、剪紙。孩子在幼兒園這個(gè)大家庭中體會(huì)到了集體生活的快樂(lè)，在幼兒園這個(gè)大家庭里認(rèn)識(shí)了許多小朋友。
總之，我認(rèn)為每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)，根據(jù)自身的能力和特點(diǎn)發(fā)展，相信孩子的能力，并以熱情的態(tài)度去鼓勵(lì)她。
養(yǎng)兒育女心得篇八
如今社會(huì)變了，物質(zhì)文明確實(shí)好了，但關(guān)于現(xiàn)在的年輕人，尤其是中小大幼在校學(xué)生，很多家長(zhǎng)，總是埋怨自己家的孩子如何如何不成器，毛病多的說(shuō)不完，然后把責(zé)任一股腦怨在學(xué)校教育，怨在老師身上，但他們根本就沒(méi)想到，把子女養(yǎng)成這樣的罪魁禍?zhǔn)灼鋵?shí)恰好是家長(zhǎng)自己。
如果我們仔細(xì)分析總結(jié)一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在許多孩子（學(xué)生）存在的毛病不外乎就是如下幾條：
一、幼兒園孩子不愛(ài)去幼兒園，每天送去幼兒園孩子都又哭又鬧，離不開(kāi)家長(zhǎng);。
二、有的孩子膽小，怕生，自閉，自卑，不愛(ài)跟同學(xué)玩，不愛(ài)說(shuō)話，沒(méi)自信;交流交往能力差。
三、孩子坐不住，學(xué)什么東西都是三分鐘熱度，不能堅(jiān)持，遇到困難就往回縮;。
四、孩子自制力自覺(jué)性差，光知道玩游戲，玩手機(jī)，不愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)，為自己的學(xué)習(xí)竟然和家長(zhǎng)討價(jià)還價(jià)，好像給家長(zhǎng)老師學(xué)習(xí)一樣;沒(méi)理想，沒(méi)奮斗目標(biāo)，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)意志。
六，孩子總是自我中心，為我獨(dú)尊，變得虛榮，好逸惡勞，比吃穿比享受，把啃老當(dāng)成理所當(dāng)然，在學(xué)校家里只能聽(tīng)表?yè)P(yáng)和好話，聽(tīng)不得半點(diǎn)批評(píng)，容不得說(shuō)半句不好，受不得一絲挫折打擊孩子只知道索取，不知奉獻(xiàn)，更不懂感恩。
如此等等，多不勝舉，有些確實(shí)和當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)狀，世態(tài)風(fēng)氣，學(xué)校教育導(dǎo)向有關(guān)，但最開(kāi)始，還是與家長(zhǎng)的認(rèn)知水平，先期教育有關(guān)，因?yàn)榧议L(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭教育是孩子的第一場(chǎng)課堂，并且你家長(zhǎng)這位第一任老師，第一場(chǎng)課堂要伴隨孩子成長(zhǎng)過(guò)程的始終，你的言行舉止，學(xué)識(shí)水平，養(yǎng)育觀念和方式，時(shí)刻都在潛移默化著你的孩子，造就著你的孩子。如果你不服氣，我們可以逐條分析以上孩子的毛病，相信你就無(wú)言再推卸責(zé)任了。
第一條，小孩子上幼兒園愛(ài)哭鬧，離不開(kāi)家長(zhǎng)，就說(shuō)明孩子從0歲起，就得到你無(wú)節(jié)制的溺愛(ài)，從沒(méi)有讓孩子半步離開(kāi)過(guò)自己，你一直可能就害怕孩子讓別人帶你不放心或虧待了你的寶貝，等到孩子該上幼兒園了，你才發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)別的孩子聽(tīng)話乖，只能怨你自己。第二條，如果你家的孩子膽小，怕生，自閉，自卑，不愛(ài)跟同學(xué)玩，不愛(ài)說(shuō)話，沒(méi)自信;交流交往能力差。一者說(shuō)明你家長(zhǎng)自己可能就是這樣的人，把你的毛病”遺傳”給了你的孩子，二者說(shuō)明你在養(yǎng)娃的時(shí)候過(guò)于溺愛(ài)，沒(méi)有放心給孩子一個(gè)自主自立自強(qiáng)的空間或機(jī)會(huì)，孩子和他們的小伙伴交往玩耍甚至打架，你總是害怕自己娃吃虧，然后身份限制孩子的自由交往，久而久之，就形成孩子的這樣缺點(diǎn)。
第三條，如果你的孩子坐不住，學(xué)什么東西都是三分鐘熱度，不能堅(jiān)持，遇到困難就往回縮。這也應(yīng)該從你家長(zhǎng)自身和你的家庭育兒環(huán)境找問(wèn)題，基本上現(xiàn)在每個(gè)家庭都有電視電腦什么的，而且大部分家庭都有這個(gè)習(xí)慣,你看看你家里是不是也是這樣子，家里面只要有人電視電腦就開(kāi)著，不管你看不看，甚至還有更典型的是叫小孩子回房間去做作業(yè)，媽媽爸爸要看電視，那小孩子在房間里頭拼命伸出頭來(lái)或是聽(tīng)到聲音根本不可能做作業(yè)的，所以孩子做作業(yè)聽(tīng)課不專心，坐不住，因?yàn)槔蠋煹恼n堂那比得過(guò)人家電視里的明星主持人的精彩節(jié)目。針對(duì)孩子這個(gè)毛病，有心的家庭至少做到每天安靜半個(gè)小時(shí)，在吃完晚飯以后，這個(gè)家里面絕對(duì)不開(kāi)電視機(jī)，小孩子不許打鬧，爸爸可以做家務(wù)，媽媽可以看報(bào)紙，孩子可以自己玩，也可以看書(shū)或玩玩具，但是都不講話。家里面如果電視不開(kāi)，可以開(kāi)音響，開(kāi)很安靜、很優(yōu)美的音樂(lè)。這樣，堅(jiān)持做，就培養(yǎng)出能動(dòng)能靜的孩子了。
第四條。如果你家的孩子自制力自覺(jué)性差，光知道玩游戲，玩手機(jī)，不愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)，為自己的學(xué)習(xí)竟然和家長(zhǎng)討價(jià)還價(jià)，好像給家長(zhǎng)老師學(xué)習(xí)一樣;沒(méi)理想，沒(méi)奮斗目標(biāo)，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)意志。這一點(diǎn)，雖然如今的學(xué)校教育導(dǎo)向有點(diǎn)問(wèn)題，但家長(zhǎng)有主要責(zé)任，你還是過(guò)于溺愛(ài)任性自己的孩子，覺(jué)得現(xiàn)在條件好了，只要孩子給你好好學(xué)習(xí)，你就應(yīng)該百般滿足孩子的奢求，一切都順著孩子，久而久之，孩子就錯(cuò)覺(jué)到，家長(zhǎng)依著自己，就是讓自己學(xué)習(xí)，自己的學(xué)習(xí)就是給家長(zhǎng)老師學(xué)習(xí)，豈不知，學(xué)生這樣舒服自在貫了，那個(gè)會(huì)刻苦努力讀書(shū)學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)本身就是一種痛苦的成長(zhǎng)，和舒服快樂(lè)無(wú)緣。
第五條。如果你的孩子孩子總是拖拉疲沓、丟三落四，干自己的事情還得要大人跟在屁股后頭提醒;做事情沒(méi)有計(jì)劃性，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有時(shí)間觀念，磨磨蹭蹭。這個(gè)問(wèn)題，卻安全是家庭教育惹得禍，怨不得學(xué)校和老師了，說(shuō)明你在家里，根本就沒(méi)讓孩子干過(guò)任何力所能及的家務(wù)，一切護(hù)著孩子，一切為了孩子，造成有的孩子都上中學(xué)了，連一包方便面都要等父母回家給自己煮，孩子的身手沒(méi)有鍛煉過(guò)，心智就不可能得到健康開(kāi)發(fā)，，養(yǎng)出的孩子沒(méi)心沒(méi)肺，不會(huì)自理更談不上分擔(dān)和承擔(dān)，最后家長(zhǎng)還埋怨自己苦累，命不好，逢的孩子讓人操不完的心，這真是活該。所以，奉勸家長(zhǎng)朋友們，一定要再學(xué)習(xí)，提高自己，懂得大愛(ài)和小愛(ài)，放手讓孩子做好自己的事，分擔(dān)或承擔(dān)一定的家庭事務(wù)，這樣你的孩子才可能自己有用，大人省心。
第六條，如果你的孩子孩子總是自我中心，為我獨(dú)尊，虛榮，好逸惡勞，比吃穿比享受，把啃老當(dāng)成理所當(dāng)然，在學(xué)校家里只能聽(tīng)表?yè)P(yáng)和好話，聽(tīng)不得半點(diǎn)批評(píng)，容不得說(shuō)半句不好，受不得一絲挫折打擊，孩子只知道索取，不知奉獻(xiàn)，更不懂感恩。這一點(diǎn)一方面有社會(huì)風(fēng)氣和世態(tài)的原因，更主要還是家庭教育和家長(zhǎng)的'原因?，F(xiàn)在孩子少了，經(jīng)濟(jì)好了，許多家長(zhǎng)覺(jué)得自己原來(lái)受過(guò)可憐，吃苦太多，就希望自己孩子別受苦，所以情感上無(wú)限溺愛(ài)，物質(zhì)上無(wú)限滿足，把孩子當(dāng)成“太上皇”養(yǎng)，放在保育箱中養(yǎng)，注意了孩子身體成長(zhǎng)，忽略了孩子心智成長(zhǎng)，家里有困難，把孩子護(hù)在醉后，家里有享受，把孩子考慮在第一，這樣的思路下培養(yǎng)出來(lái)的寶貝疙瘩，他只會(huì)安逸享受，貪圖虛榮，比吃比穿，認(rèn)為自己得到的一切愛(ài)都是應(yīng)該的，是大人欠自己的，像這樣養(yǎng)出來(lái)的娃，他咋會(huì)努力上進(jìn)，艱苦奮斗。更不用說(shuō)想到感恩回報(bào)父母了。
答謝父母的儀式，既“哀哀父母，生我勛勞，”是孩子給大人過(guò)的，并非是大人給孩子過(guò)的，后來(lái)經(jīng)過(guò)演化，也只是給不滿12歲的兒童和六十以上的老人過(guò)的，它的寓意是，兒童過(guò)儀式，是為了消災(zāi)辟邪，對(duì)老人是祝福延壽的，12---60歲的青少年和成人最忌諱過(guò)生日，因?yàn)槊看紊?，都知道一次年齡，不利于自己萬(wàn)壽無(wú)疆的思想，在道家觀念里，是一種折壽的行為。以前家長(zhǎng)朋友不知道，可以理解，但現(xiàn)在知道了，一定切記，為了孩子的健康成長(zhǎng)好好成人，一定要淡化以孩子為中心的觀念和做法。不要再做自己費(fèi)心出物力卻不得好結(jié)果的蠢事。
家長(zhǎng)朋友們，如果你的家庭教育在孩子幼兒園時(shí)期做的好，小學(xué)時(shí)期也做的好，中學(xué)時(shí)期還做的好，那那么在孩子大學(xué)時(shí)期更不能放棄了，大家不要忘了云南師大的馬加爵事件，馬加爵是云南師大的一個(gè)學(xué)生，而且還是一個(gè)高材生，他在全國(guó)物理競(jìng)賽中獲得過(guò)二等獎(jiǎng)。這樣的一個(gè)大學(xué)生在自己的宿舍里，把自己的，同宿舍五個(gè)同學(xué)中的四個(gè)同學(xué)殺死了，只有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有殺。馬加爵的家庭教育就有缺失，沒(méi)有給他在小的時(shí)候養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣，不懂得公共衛(wèi)生文明和與人交往法則，最后走上極端，大家可能認(rèn)為那四個(gè)被殺死的孩子是無(wú)辜的，是很可憐的，認(rèn)為馬加爵是很殘酷的。也有一些大學(xué)校長(zhǎng)在自我檢討時(shí)說(shuō)，這可能是大學(xué)管理上的問(wèn)題?？墒鞘聦?shí)上，我們各位專家、各位老師和各位家長(zhǎng)，我們自己認(rèn)真的想一想，為什么會(huì)有這樣的事情發(fā)生？俗話說(shuō)“可憐人必有他自己的可惡之處”，也就是說(shuō)這四個(gè)家庭，他們的孩子被他的大學(xué)同學(xué)殺死了，確實(shí)很可憐，但是問(wèn)題產(chǎn)生在哪里？這非常值得我們深思。
養(yǎng)兒育女心得篇九
半年育女工作總結(jié)(二)。
半年育女工作總結(jié)(二)（范文）。
關(guān)于睡覺(jué)。
有時(shí)好懷念關(guān)關(guān)頭三個(gè)月的時(shí)候，她會(huì)全身心地依偎在你懷里，帶她很輕松，因?yàn)樗皇浅跃褪撬?，侍弄完她，我還可以玩?zhèn)€游戲看個(gè)電影侃個(gè)大山什么的，逍遙快活?。?/p>
不過(guò)最開(kāi)始的時(shí)候，還是很緊張的，因?yàn)楹芫o張，那一段我睡覺(jué)是前所未有的警醒。從一開(kāi)始關(guān)關(guān)就是單獨(dú)睡在她的小床上的`，晚上她只要一哼哼，我就咕一下爬起來(lái)去看看，見(jiàn)沒(méi)事，又回去躺著，躺了一會(huì)又想，怎么這么久了沒(méi)點(diǎn)聲音的，咕一下又爬起來(lái)去看看，有時(shí)還會(huì)伸手指到她鼻子下去探探呼吸才放心。
晚上起來(lái)，還牽涉到另一個(gè)問(wèn)題，就是睡姿問(wèn)題。
睡姿無(wú)非三種：仰睡、側(cè)睡和趴睡。
仰睡：呼吸暢通，但易驚跳，有嗆奶危險(xiǎn)。
側(cè)睡：避免了嗆奶，但是對(duì)小寶寶來(lái)說(shuō)，這個(gè)姿勢(shì)不穩(wěn)。
趴睡：睡得沉，有安全感，據(jù)說(shuō)猝死機(jī)率高于另兩種睡姿。
剛開(kāi)始，采用仰睡和側(cè)睡交替法。剛吃飽，放上去用側(cè)睡，防止溢奶反流入氣管造成窒息，一般是右側(cè)先。過(guò)了兩三個(gè)小時(shí)，轉(zhuǎn)成仰睡，擦汗。再過(guò)兩小時(shí)，轉(zhuǎn)成左側(cè)，再擦汗。這樣睡的效果是：有一顆圓溜溜的腦袋瓜。
將近三個(gè)月的時(shí)候，改成趴睡，因?yàn)槲铱戳艘槐緯?shū)，《百歲醫(yī)生教我的育兒寶典》。
趴著睡確實(shí)睡得更沉更安穩(wěn)，而且對(duì)于我來(lái)說(shuō)，還有一個(gè)好處，她哭的時(shí)候抓不到自己的臉。這一點(diǎn)很有用，特別是對(duì)于需要一個(gè)人照顧寶寶的人來(lái)說(shuō)。還有，就是象我們那樣訓(xùn)練她的時(shí)候。
關(guān)于趴睡猝死機(jī)率更高這一點(diǎn)，我能想出的原因就是趴著睡遮住口鼻，導(dǎo)致窒息。我看的那個(gè)，《百歲醫(yī)生教我的育兒寶典》里的多瑪醫(yī)生的分析是，得出”趴睡猝死機(jī)率更高“結(jié)論的這個(gè)調(diào)查報(bào)告的主要調(diào)查地區(qū)”有很多父母讓寶寶睡在羊皮上，讓寶寶趴睡在羊皮上似乎比較容易窒息。而且，“沒(méi)有一項(xiàng)研究可以證明，讓寶寶趴睡會(huì)導(dǎo)致嬰兒猝死?！?/p>
而仰睡時(shí)嗆奶導(dǎo)致窒息的可能性是所有醫(yī)生都會(huì)承認(rèn)的，在頭兩個(gè)多月晚上關(guān)關(guān)仰睡的那段時(shí)間，我都是有點(diǎn)擔(dān)心的。
但新生兒還沒(méi)有抬頭能力，趴睡確實(shí)有遮住口鼻的危險(xiǎn)，對(duì)此，多瑪醫(yī)生的解決方案是：“先在床墊上平鋪4條吸水性好的全棉大浴巾，然后在上面平鋪一條床單，拉緊以免松滑?！边@樣，當(dāng)寶寶趴睡時(shí)，即使臉貼住床睡，呼吸仍然能保持通暢，皮膚也會(huì)透氣。
趴睡還有一個(gè)好處，不會(huì)長(zhǎng)個(gè)扁腦袋。
我讓關(guān)關(guān)趴睡時(shí)，關(guān)關(guān)自主抬頭已經(jīng)沒(méi)有任何問(wèn)題，所以，我已經(jīng)沒(méi)什么好擔(dān)心的了。
還有，就是對(duì)于睡覺(jué)的時(shí)間，好象沒(méi)必要克守那些書(shū)上的標(biāo)準(zhǔn)。每一個(gè)嬰兒都是獨(dú)一無(wú)二的，標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該只是個(gè)參考作用。我家關(guān)關(guān)屬于睡得少的，似乎從來(lái)沒(méi)有象書(shū)上說(shuō)的那樣睡夠那么久，也挺精神的。
養(yǎng)兒育女心得篇十
第一段：引言（100字）。
養(yǎng)兒心得體會(huì)，這是每位父母的課題。作為父母，我們時(shí)刻關(guān)心著孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，希望給予他們最好的教育和愛(ài)護(hù)。然而，養(yǎng)育孩子并非易事，需要我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)良好的品德與價(jià)值觀（200字）。
養(yǎng)兒心得體會(huì)之一是要培養(yǎng)孩子良好的品德與價(jià)值觀。作為父母，我們應(yīng)該給孩子一個(gè)正確的人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)他們正直、善良、寬容、勤勞等美好品質(zhì)。通過(guò)言傳身教的方式，我們能夠潛移默化地塑造孩子的道德觀念。此外，我們還應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
第三段：注重啟發(fā)思維與發(fā)展?jié)撃埽?00字）。
養(yǎng)兒心得體會(huì)之二是要注重啟發(fā)孩子的思維與發(fā)展他們的潛能。孩子天生就有無(wú)限的潛力，我們作為父母應(yīng)該激發(fā)他們的思維能力和創(chuàng)造力。我們可以通過(guò)給孩子提供豐富多彩的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，允許他們自由地探索和學(xué)習(xí)。此外，我們還可以鼓勵(lì)孩子參加各種活動(dòng)，鍛煉他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。只有在激發(fā)思維和發(fā)展?jié)撃艿倪^(guò)程中，孩子才能真正實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
第四段：培養(yǎng)自信和獨(dú)立能力（300字）。
養(yǎng)兒心得體會(huì)之三是要培養(yǎng)孩子自信和獨(dú)立的能力。孩子是未來(lái)的希望，我們應(yīng)該努力讓他們成為自信、獨(dú)立的個(gè)體。我們可以在家庭中給孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。在面對(duì)困難時(shí)，我們應(yīng)該給予他們支持和鼓勵(lì)，讓他們勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。此外，我們還要為孩子提供機(jī)會(huì)去嘗試不同的事物，讓他們從失敗中學(xué)習(xí)，鍛煉出堅(jiān)韌的意志力和適應(yīng)能力。
第五段：愛(ài)的重要性與榜樣效應(yīng)（300字）。
養(yǎng)兒心得體會(huì)之四是要給予孩子足夠的愛(ài)與關(guān)懷。愛(ài)是家庭的紐帶，是孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力。我們應(yīng)該在日常生活中多表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)，給予他們溫暖和安全感。更重要的是，我們要成為孩子的榜樣，用我們的行動(dòng)告訴他們什么是真愛(ài)和真正的關(guān)懷。只有在愛(ài)的滋養(yǎng)下，孩子才會(huì)茁壯成長(zhǎng)，成為有愛(ài)心、有責(zé)任感的人。
結(jié)論（100字）。
通過(guò)養(yǎng)兒心得體會(huì)的總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)分享，我深刻認(rèn)識(shí)到作為父母，我們肩負(fù)著重要的使命，培養(yǎng)下一代是一項(xiàng)辛勤耕耘的工作。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)，我們才能更好地了解和理解孩子的需求，給予他們最好的指導(dǎo)和愛(ài)護(hù)，培養(yǎng)他們健康成長(zhǎng)并成為社會(huì)的棟梁之才。
養(yǎng)兒育女心得篇十一
去年初夏的時(shí)候，我第一次看到《下鄉(xiāng)養(yǎng)兒》這本書(shū)。當(dāng)時(shí)我們剛把在老家被迫退園（幼兒園）的孩子接回北京，和孩子住在親戚家，并且在親戚家附近上了一個(gè)學(xué)前班。我那時(shí)的心情和天天媽有幾分相似。經(jīng)常的擔(dān)心、憂慮，對(duì)孩子以哭鬧、夢(mèng)哭來(lái)抗拒上幼兒園而感到無(wú)助和疲憊。這種情形下一看《下鄉(xiāng)養(yǎng)兒》就不由自己的陷進(jìn)去了，在天天的身上我看到了孩子的影子，聯(lián)想到孩子3歲時(shí)因身體原因而導(dǎo)致的我們近乎絕望的狀態(tài)，孩子入園后對(duì)幼兒園的一切不適應(yīng)，以至于最終退園的情景，我深切的體會(huì)到天天爸媽那種無(wú)助、焦慮、痛苦又報(bào)有一絲幻想的心情。常常讀著讀著眼淚就忍不住掉下來(lái)。
都說(shuō)孩子是父母的鏡子，孩子身上的問(wèn)題折射出父母身上的問(wèn)題。天天的膽小、怕拒絕、過(guò)于敏感脆弱也許在天天媽媽身上也存在這樣的問(wèn)題。而她也不知道如何去處理，所以也無(wú)法教導(dǎo)孩子如何去做。為了讓天天恢復(fù)正常的生活狀態(tài)，天天爸媽付出了很大的犧牲，在天天成長(zhǎng)改變的同時(shí)也改變了自己。天天遇到喬老師是非常幸運(yùn)的，可以說(shuō)喬老師是天天生命中的貴人。喬老師用她的辦法改變了天天，讓天天通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)來(lái)體會(huì)那種成就感、責(zé)任感，從中獲得了力量，敢于去獨(dú)自面對(duì)、解決問(wèn)題。而不是只會(huì)躲在媽媽背后，讓爸媽保護(hù)的那個(gè)玻璃人。
看書(shū)的過(guò)程中，我能感受到天天一家人那種患難與共，互相扶持，互相慰藉的真摯溫暖的情感。天天爸爸耐心、細(xì)膩、承擔(dān)、不放棄；天天媽在承受那么大痛苦時(shí)面對(duì)孩子仍然那么溫和。這是我所欠缺的。天天雖然有那么多問(wèn)題，我仍然在她身上看到了溫和、專注力強(qiáng)、敢于說(shuō)出自己的想法，主動(dòng)去找小朋友玩等優(yōu)點(diǎn)，而其中的大部分是我的孩子那時(shí)所不具備的。我的孩子的反抗是激烈的，帶給我很大的挫敗感，繼而被激怒。孩子退園之前，我回了一次老家，面對(duì)孩子情緒激烈的反應(yīng)，我的任何話都變成了廢話，最終我的怒氣化為一巴掌打在孩子屁股上。而孩子在被打后的反應(yīng)更加讓我崩潰。那時(shí)，退園已成唯一解決辦法。
看《下鄉(xiāng)養(yǎng)兒》時(shí)，我很羨慕天天爸媽，能碰到這么好一個(gè)老師，可以帶領(lǐng)他們走出困境。同時(shí)我也在想，天天堅(jiān)持做家務(wù)是在喬老師的引導(dǎo)下，如果家里只有父母，如何讓孩子去做家務(wù)，如果她拒絕怎么辦？當(dāng)她不能堅(jiān)持時(shí)怎么辦？后來(lái)搬家后我也曾讓她試過(guò)擦地、擦桌子，但新鮮勁過(guò)去后就再也不干了。我也沒(méi)有再堅(jiān)持，或者說(shuō)不知道想什么辦法堅(jiān)持。這個(gè)問(wèn)題一直到現(xiàn)在也沒(méi)有解決。
書(shū)中提到的小黑狗，開(kāi)始也像天天一樣膽小、躲避、敏感、易受傷。后來(lái)在天天一家的悉心照料下，慢慢有了改變。小動(dòng)物尚且如此，感情那么豐富多彩的孩子們更加需要這樣耐心的，充滿愛(ài)心的對(duì)待?！办o待花開(kāi)”是一件很正確但做起來(lái)不容易的事。尤其是對(duì)我這種總是負(fù)面關(guān)注的六型媽媽。
在去年下半年，我也曾做過(guò)2個(gè)月的家庭教育咨詢，那時(shí)我從親戚家搬出來(lái)，在新家小區(qū)租了房子，一家三口住到了一起。那時(shí)孩子最常問(wèn)我的問(wèn)題就是：“媽媽，你愛(ài)我嗎？”在咨詢過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己很多問(wèn)題，加上那時(shí)工作不是特別忙，加班比較少，我和孩子的關(guān)系改善很明顯。孩子在新家小區(qū)上幼兒園了，在孩子入園前，我跟老師溝通了很長(zhǎng)時(shí)間，講述孩子的性格、各種問(wèn)題。老師很耐心，也很有愛(ài)心，幼兒園整體環(huán)境都很寬松，孩子慢慢適應(yīng)了幼兒園的生活并且喜歡上了她的幼兒園。我那時(shí)的心情別提多好了。但到了忙季，我常常加班，到家就是忙著洗漱，哄她睡覺(jué)。我的目標(biāo)變成了讓她盡快睡覺(jué)。因?yàn)楹⒆由眢w的原因，缺覺(jué)對(duì)她非常不好，但她因?yàn)殡S著我的作息，所以還是常常晚睡，早上起不來(lái)，導(dǎo)致早上常常鬧情緒。這加劇了我對(duì)她睡眠的擔(dān)憂，每天回家更加的催促她睡覺(jué)。此時(shí)已經(jīng)偏離了老師說(shuō)的目標(biāo)（讓孩子快樂(lè)），我倆的親子關(guān)系也在變差。
所以在育兒過(guò)程中，家長(zhǎng)的狀態(tài)非常重要。在我不著急的時(shí)候，我更加有耐心去等待，有時(shí)反而等會(huì)就好。在我急躁的時(shí)候，不停的催，看到孩子沒(méi)有反應(yīng)會(huì)生氣，有時(shí)會(huì)化成語(yǔ)言攻擊來(lái)發(fā)泄內(nèi)心的情緒，導(dǎo)致孩子更加激烈的反抗。
天天的改變不是直線的，也有起伏變化，這是符合規(guī)律的，也更加穩(wěn)固。我自己孩子的變化也不是直線的，但一看到孩子的問(wèn)題，我就忍不住批評(píng)。常有人說(shuō)我對(duì)孩子太溫柔，孩子都不怕我倆，對(duì)大人發(fā)脾氣。我仔細(xì)想想，是我的`情緒不夠穩(wěn)定，而紀(jì)律又不明確，規(guī)定的事情常常在孩子的一再哀求下而改變，心里老有“怕”的心里束縛了我的手腳。導(dǎo)致孩子一再試探我的底線，不斷的提要求。喬老師讓天天幫著干活，天天開(kāi)始也常常拒絕，但喬老師的情緒沒(méi)有任何變化。同時(shí)也說(shuō)明喬老師的內(nèi)心非常強(qiáng)大，對(duì)孩子的不配合估計(jì)也很充分，對(duì)孩子的改變很有耐心。這是我非常欠缺的。
讓孩子強(qiáng)大起來(lái)，要先讓自己強(qiáng)大起來(lái)。作為患得患失、害怕改變的6型，我的改變也許會(huì)慢一些，但我要向著這個(gè)方向去努力。為了孩子，也為了自己！
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養(yǎng)兒育女心得篇十二
用一天的時(shí)間翻看了《下鄉(xiāng)養(yǎng)兒》。這本書(shū)最早是在同學(xué)的微信里看到的。文字很簡(jiǎn)單，只是流水賬一樣的記錄，也可以說(shuō)是很原生態(tài)的再現(xiàn)了一對(duì)有社交障礙的父母帶著有同樣問(wèn)題的孩子，在鄉(xiāng)下渡過(guò)的一段安靜日子，不再讀書(shū)、上學(xué)，只是放羊、種菜，養(yǎng)小雞小鴨小狗，卻在瑣碎的重復(fù)中慢慢恢復(fù)了能量，孩子本來(lái)就有的力量。
這個(gè)連幼兒園都不敢進(jìn)的孩子，不僅可以跟農(nóng)村的孩子打打殺殺地玩到一起，還每天為父母做午飯，主動(dòng)要求讀書(shū)、識(shí)字、學(xué)習(xí)。最終，回到了正常的校園生活中，表現(xiàn)優(yōu)秀。他們?cè)谵r(nóng)村生活了四年，而書(shū)中僅僅記錄了半年左右的時(shí)光，如果將書(shū)外更長(zhǎng)的日子記錄下來(lái)，應(yīng)該更厚重。但縱是如此，還是有一些收獲：
第一，這本書(shū)的寫作風(fēng)格與一般的親子書(shū)不同。一般的親子書(shū)，都是成功的父母用常人罕見(jiàn)的毅力教育一個(gè)成功的孩子。而這本書(shū)的作者則毫不回避自己的失敗，還面對(duì)孩子時(shí)候的無(wú)奈。甚至，我們可以清晰地看到，是父母的失敗，導(dǎo)致了孩子在過(guò)去全方面的潰退。但是在字里行間，還是能夠讀出一種暗暗滋生的力量，一種在父母與孩子艱難蛻變中的力量。文風(fēng)跟《窗邊的小豆豆》相似，簡(jiǎn)單、懵懂、甚至有些怯生生的視角。
第二，父母對(duì)孩子無(wú)條件的愛(ài)與呵護(hù)，使孩子失去了成長(zhǎng)的需要和力量。我們的童年與孩子不同，或許因?yàn)楦鞣N原因父母忽略了對(duì)我們的愛(ài)，但這一代孩子顯然是被愛(ài)的太多而不是太少，他們像終日飽腹的孩子，從來(lái)不知餓的滋味。當(dāng)作者將孩子從身邊推開(kāi)的時(shí)候，孩子在不解、哭泣、糾纏、繼而無(wú)奈地接受、承擔(dān)之后，從內(nèi)心滋養(yǎng)出一種力量，能夠主動(dòng)做事、把事情做好的力量。因?yàn)槲倚枰@么做，而不是你要我這么做。
第三，讓孩子做一些家務(wù)。我自以為我的孩子懂事、獨(dú)立、適應(yīng)性強(qiáng)，但當(dāng)我要他擦一下地板的時(shí)候，他非常憤慨：“我為什么要幫你做?!”在中國(guó)人傳統(tǒng)的觀點(diǎn)里，孩子只要好好學(xué)習(xí)，其他什么都不要管。其實(shí)，做家務(wù)事是孩子最基本的生存能力，父母不能跟一輩子，也不能讓孩子吃一輩子快餐。而且，在設(shè)想、準(zhǔn)備、統(tǒng)籌、完成、善后等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行中，也鍛煉了孩子善始善終做事的能力。
第四，如何讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。cathy第一次跟我說(shuō)道日日新的教育理念：首先把孩子放，放到一定程度，孩子自然會(huì)收，比如孩子不愿意上課就可以出去玩，玩夠了可能還會(huì)覺(jué)得大家一起學(xué)習(xí)更有意思。她說(shuō)，多數(shù)家長(zhǎng)接受不了這一點(diǎn)。我將信將疑。但看完這本書(shū)，我將信的程度更多一些了。
我小時(shí)候開(kāi)始并不想考學(xué)，初中畢業(yè)就回家待著以為自由了，但待了兩個(gè)月以后覺(jué)得實(shí)在沒(méi)意思，強(qiáng)烈要求回校復(fù)讀，然后一下又讀了。當(dāng)然，放在孩子身上，哪些可以放、放到什么程度，這個(gè)過(guò)程的暗箱怎么發(fā)生的變化，我還沒(méi)想明白。
養(yǎng)兒育女心得篇十三
在《讀庫(kù)》上讀到《下鄉(xiāng)養(yǎng)兒》上篇的時(shí)侯，稍有點(diǎn)詫異：作者怎么這麼事無(wú)巨細(xì)，像流水賬一樣的把所有甚至不值得一提的事情都記錄下來(lái)?但是奇怪的是，詫異歸詫異，我還是一口氣讀完了整篇文章，心里還惦念著什么時(shí)侯能看到下篇。
直到這本書(shū)出版以后，我才知道，原來(lái)《讀庫(kù)》上的這篇文章登出后引起了很大的爭(zhēng)議，有的人覺(jué)得這是什么文學(xué)作品，簡(jiǎn)直就是流水賬嘛，但也有人對(duì)其推崇備至，覺(jué)得這種充滿細(xì)節(jié)的寫作是非常具有文學(xué)性的，三川玲所做的序里題目直接就表明態(tài)度，“還原真實(shí)生活的顆粒感”，說(shuō)這本書(shū)就像膠片一樣，記錄下了一段真實(shí)的生活。細(xì)想想，就是這樣。
先不談這本書(shū)的爭(zhēng)議，就書(shū)中所講的故事來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得是扣人心弦的，特別是對(duì)于為人父母者來(lái)講，有很強(qiáng)的帶入感。
伴隨著一系列的學(xué)習(xí)，孩子的內(nèi)心變得越來(lái)越強(qiáng)大，不管是生活上還是精神上都越來(lái)越獨(dú)立。這本書(shū)所有細(xì)密詳實(shí)的文字，編織出的就是這樣一個(gè)轉(zhuǎn)變的故事。
變的是孩子，其實(shí)也是父母。孩子在成長(zhǎng)，父母也一直在反思。到底孩子需要的是什么樣的愛(ài)?有時(shí)候明明覺(jué)得不應(yīng)該去幫忙讓孩子自己承擔(dān)責(zé)任，但又無(wú)法強(qiáng)咽下巨大的擔(dān)心與不忍。多少時(shí)候父母是滿懷著為你好的慈悲而阻斷了孩子自我成長(zhǎng)的路，越來(lái)越虛弱，越來(lái)越需要父母，形成一種惡性循環(huán)。
好在這對(duì)父母有反思，也有開(kāi)放的心胸，聽(tīng)得到別人的建議，一次次將自己插手幫忙的欲望壓下去，一次次給了孩子鍛煉的機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)的空間。每到這個(gè)關(guān)頭，我都會(huì)為他們捏把汗，我知道那有多難。為人父母，要緊緊抓住孩子最容易不過(guò)，但是要放開(kāi)手真的不容易，你得有多強(qiáng)大的內(nèi)心，還要忍得住耐得住。
我想起一次我跟朋友聊天時(shí)，說(shuō)到要給孩子足夠的愛(ài)，給足了愛(ài)一切就好辦了。然后她問(wèn)我，怎么樣區(qū)分真正的愛(ài)和溺愛(ài)呢?我想是取決于深層的愛(ài)的動(dòng)機(jī)。有的愛(ài)是為了對(duì)方更好，更強(qiáng)大，更獨(dú)立，更幸福，愛(ài)的時(shí)侯是忘我的無(wú)畏的，我想這是真正的愛(ài);而有的愛(ài)，或是夾雜了恐懼，害怕對(duì)方更強(qiáng)大而離開(kāi)自己，或是為了滿足自己，以付出的方式站在道德的制高點(diǎn)，從而達(dá)到控制對(duì)方，讓對(duì)方完全聽(tīng)從自己的渴望，其實(shí)也是恐懼的一種，又或是通過(guò)愛(ài)孩子來(lái)彌補(bǔ)自己童年愛(ài)的缺失，等等。
后面的所有這些愛(ài)，無(wú)外在表現(xiàn)是如何地為對(duì)方好，甚至犧牲自己在所不惜，但我覺(jué)得都不是真正的愛(ài)，懷著這樣的愛(ài)帶出的孩子總是有這樣那樣的問(wèn)題。
書(shū)里天天的父母在后來(lái)意識(shí)到，天天的問(wèn)題其實(shí)是他們自己的問(wèn)題，在天天身上真實(shí)地反映出來(lái)。以前他們總是像老母雞一樣把天天這只小雞護(hù)在自己的羽翼下，使得她無(wú)法成長(zhǎng)。但當(dāng)他們修正他們的愛(ài)，信任孩子，放手，教孩子承擔(dān)責(zé)任的時(shí)侯，孩子就發(fā)生了神奇的變化。這本書(shū)讓我再次意識(shí)到，沒(méi)有問(wèn)題孩子，有的只是問(wèn)題父母。
注：本文發(fā)表于我的微信公眾號(hào)：心心媽咪。因?yàn)榉浅７锤心欠N成功學(xué)的教養(yǎng)書(shū)，所以一直愛(ài)讀的都是偏文學(xué)性的親子書(shū)，并十分想推廣這一類的書(shū)籍，于是寫了許多相關(guān)書(shū)評(píng)發(fā)布在公眾號(hào)里。
養(yǎng)兒育女心得篇十四
“養(yǎng)兒防老”這一理念，早在古代就已廣泛存在。方志敏痛定思痛，長(zhǎng)期思考后認(rèn)為：“Thefamilyisthefoundationofsociety.一個(gè)家庭要養(yǎng)育好兒子和女兒，為今后國(guó)家的建設(shè)打下基礎(chǔ)，讓家庭的幸福來(lái)自于子女的成才和人格的完善?！边@就是“養(yǎng)兒防老”的深刻含義。養(yǎng)兒防老，培養(yǎng)子女為社會(huì)發(fā)展打造人才庫(kù)，同時(shí)也是給自己養(yǎng)老的保險(xiǎn)。
隨著科技的進(jìn)步，百病的增加，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越需要樹(shù)立免疫的理念，讓孩子健康成長(zhǎng)。撫養(yǎng)孩子不僅需要保證提供所需的營(yíng)養(yǎng)和感性的溫暖，還要確保給孩子接種疫苗，督促孩子勤洗手，多喝水，保證睡眠等等。同時(shí)，家長(zhǎng)們也應(yīng)該鼓勵(lì)孩子鍛煉身體，培養(yǎng)健康的飲食和生活習(xí)慣。這樣才能讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中不受干擾，讓養(yǎng)兒防老的根基穩(wěn)固。
三、愛(ài)讓孩子放眼未來(lái)。
家長(zhǎng)的愛(ài)是最溫暖的，他們送子女參加各種興趣愛(ài)好班，給予音樂(lè)和繪畫(huà)的資助，支持孩子參加各種比賽。這些經(jīng)驗(yàn)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中積累下來(lái)會(huì)幫助孩子形成獨(dú)立的思考模式，增強(qiáng)自我意識(shí)，培養(yǎng)童年的愉悅，借此在成年后面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)更具備優(yōu)勢(shì)。這就是“愛(ài)讓孩子放眼未來(lái)”。
四、教會(huì)孩子生存技能。
吃苦耐勞，實(shí)踐錘煉意志，學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)挫折，這些都是孩子走到社會(huì)上需要的生存技能。為此，家長(zhǎng)們需要以身作則教育孩子以這些生存技能為根基掌控生活中的重要內(nèi)容，讓孩子能夠在未來(lái)遭遇困難和危險(xiǎn)的時(shí)候有更好的應(yīng)對(duì)和解決方案。
五、給孩子安全的棲息地。
生活中不斷的挑戰(zhàn)使孩子變得脆弱，在這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該讓他們有安全的棲息地。這個(gè)棲息地不只是家，包括心靈上的安全感。擁抱、成就感、毫無(wú)后顧之憂的生活，家長(zhǎng)們應(yīng)該上心保障孩子身心健康，維護(hù)家庭和睦。家庭成員之間的關(guān)系，讓孩子感受到人情味，吸收美好的人際交往方式，培養(yǎng)出真正的個(gè)人魅力和生命力。同時(shí)，也讓養(yǎng)兒防老的基礎(chǔ)更加穩(wěn)固。
家長(zhǎng)們不僅要關(guān)注孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中建立一個(gè)穩(wěn)定有序的生活，也應(yīng)該關(guān)注保持自己和家人心情愉快，同時(shí)為未來(lái)防老鋪平道路。世上若有你，便是天堂。這就要求家長(zhǎng)們樹(shù)立始終關(guān)注健康的態(tài)度，把未來(lái)的安全感給自己，也給孩子。要使養(yǎng)兒這個(gè)過(guò)程更加有意義，需要大家共同努力，才能讓養(yǎng)兒防老的意義更加深遠(yuǎn)。
養(yǎng)兒育女心得篇十五
之前在三川玲的微信上看到這本書(shū)的介紹，內(nèi)心向往無(wú)比，心想估計(jì)是一對(duì)極懂教育的父母帶著孩子去鄉(xiāng)下過(guò)“采菊東籬下”式的田園生活的風(fēng)情記錄書(shū)，書(shū)到手后迫不及待就開(kāi)始看，書(shū)很好讀，一中午看了大半，從第一章開(kāi)始越看心越?jīng)觯炷?，與我想象差距太大了點(diǎn)吧！
如三川玲在序言中所描述“《下鄉(xiāng)育兒》里的角色是軟弱無(wú)力的。孩子天天換了幾個(gè)小學(xué)都無(wú)法適應(yīng)，最后輟學(xué)在家，一直延續(xù)到九歲，最后變得連睡覺(jué)都害怕，因?yàn)榭偸秦瑝?mèng)連連，一家人只能在深夜里玩倦了才躺下，以至于很久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)。”，即便看到這段我還心存幻想，不至于吧，能有多“軟弱無(wú)力”！
那天中午我剛經(jīng)歷過(guò)與桃子就不睡午覺(jué)的問(wèn)題展開(kāi)的大戰(zhàn)，最后小丫頭戰(zhàn)敗流著小眼淚抽抽嗒嗒的睡了，我翻開(kāi)了第一章。天天因?yàn)榉N種原因以至于噩夢(mèng)連連到害怕睡覺(jué)，“就這樣，整整一個(gè)冬天，我們每天晚上陪天天玩到她困才睡。她睡得越來(lái)越晚，醒得也越來(lái)越晚。到最后，天天整個(gè)晚上玩，早上睡，晚上天黑了才醒。”，對(duì)比之下天天比桃子的睡眠問(wèn)題嚴(yán)重一百倍都不止，戎爸馮媽不急不躁就這么陪著，這是多愛(ài)孩子呀！可越看越覺(jué)得有些不對(duì)勁兒的地方，一個(gè)九歲的孩子，光幼兒園換了五個(gè)，原因皆是孩子不適應(yīng)，夫妻倆就給換；孩子不愿一個(gè)人玩夫妻倆就會(huì)有一個(gè)人放下手中事陪玩；孩子與同伴發(fā)生沖突不知如何解決，他們立馬張開(kāi)雙臂護(hù)在身后；還有，戎爸總是認(rèn)為自己的孩子小需要無(wú)微不至的照顧。一邊看一邊感嘆，竟然真有這么沒(méi)有力量的父母，而且這么一個(gè)失敗的案例竟然能寫出來(lái)。然而就是這樣的勇氣與真實(shí)支撐我看完它，因?yàn)槲姨胫浪麄兒髞?lái)會(huì)怎么樣。
每個(gè)家庭是不同的，每個(gè)孩子也是不同的。在我看來(lái)馮媽戎爸都是很普通的人，就和我們一樣，打心底里愛(ài)孩子，卻常常方向不對(duì)頭。通過(guò)他們的故事我也隱約看到了自己的影子，反思自己這三年的養(yǎng)育生活。
對(duì)于天天的考驗(yàn)隨著時(shí)間越來(lái)越多，從幫廚到獨(dú)自承擔(dān)做飯、洗碗收拾灶臺(tái)，再到自己照顧“寵物”。就連生病拉了一晚上肚子，第二天去醫(yī)院看了病吃過(guò)藥仍要繼續(xù)準(zhǔn)備午飯，沒(méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)能不心疼，馮媽內(nèi)心一樣難過(guò)，自己暗自垂淚但仍堅(jiān)持。因?yàn)樗篮⒆有枰牟皇钦疹?，而是別的！看到這里我暗想如果是我，我是否還能堅(jiān)持呢？真不一定！
天天被熱粥燙了腳，找媽媽撒嬌讓媽媽幫她倒水盛粥，馮媽心疼女兒替她都做了?！案改傅呢?zé)任是幫助孩子成長(zhǎng)，而不是照顧她的身體?！?，我們總是會(huì)覺(jué)得因?yàn)楹⒆舆€小，所以需要我們照顧，然而需要幫助的是成長(zhǎng)，孩子自己有責(zé)任也有義務(wù)去學(xué)會(huì)如何照顧自己。給予愛(ài)不代表代替她成長(zhǎng)。
對(duì)天天的教育起了很大作用的喬老師，因?yàn)橹暗囊粋€(gè)學(xué)生因考試失利而精神分裂，便毅然考了教育研究生，想弄清楚這個(gè)問(wèn)題。但是上完研究生還是不知道答案。她選擇去幼兒園當(dāng)老師，從孩子最小的時(shí)候開(kāi)始，觀察，思考?！白詈笪颐靼琢?，這是因?yàn)槲覀兊慕逃遣唤】档模阎橇?，也就是學(xué)習(xí)知識(shí)，放在了首位，而忽視了身體、意志、情感這些最重要的東西，其實(shí)這些才是基礎(chǔ)。()沒(méi)有這個(gè)基礎(chǔ)，智力就是建在沙丘上的大廈，是很脆弱的。”
關(guān)于教育我也讀過(guò)幾本書(shū)，也了解一些理論，當(dāng)我?guī)е业膬r(jià)值觀及認(rèn)知看待這對(duì)父母時(shí)，我從有些輕視看不上到由衷的敬佩。很少有人能如此直面自己的不足，并滿懷巨大的勇氣去面對(duì)成長(zhǎng)。當(dāng)我從老六的附錄中看到戎爸因?yàn)樽嘀贫艞壛吮浑s志社正式聘用的機(jī)會(huì)，我是真的被感動(dòng)了?！鞍凑粘＠?，我們會(huì)做出什么樣的選擇？努力掙錢，孩子可以過(guò)得更好；還是努力爭(zhēng)取屬于自己的時(shí)間，讓孩子過(guò)得更好？只存在一種抉擇嗎？”。
作為父母，我們要相信自己，不要怕錯(cuò)，就憑著我們的心去養(yǎng)育孩子吧！
養(yǎng)兒育女心得篇十六
養(yǎng)兒防老，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中非常重要的一部分。對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，家庭價(jià)值觀的核心是血脈傳承，所以養(yǎng)兒防老一直是家庭中不可或缺的一個(gè)部分。今天的社會(huì)，人們的生活節(jié)奏越來(lái)越快，生活壓力也越來(lái)越大，如何更好的養(yǎng)兒防老，成為了很多家庭關(guān)注的問(wèn)題。在這里，我分享一下我在養(yǎng)育兒女過(guò)程中所總結(jié)出的一些心得和體會(huì)。
第一段：提高自身修養(yǎng)，關(guān)注孩子的情感需求。
養(yǎng)兒防老，首先要關(guān)注孩子的情感需求，給予他們溫暖與關(guān)愛(ài)。在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，我們應(yīng)該引導(dǎo)他們做一個(gè)積極樂(lè)觀的人。而作為家長(zhǎng)，我們自身也應(yīng)該有一個(gè)積極的心態(tài)，提高自身的修養(yǎng)，才能更好地影響孩子。同時(shí)，我們也需要注意，不應(yīng)過(guò)于要求孩子，而應(yīng)關(guān)注他們的成長(zhǎng)過(guò)程，提供幫助和支持。當(dāng)孩子心情不好的時(shí)候，我們要及時(shí)關(guān)注他們的情感，并在柔和愉悅的環(huán)境中與他們進(jìn)行交流，幫助他們擺脫困擾和負(fù)面情緒。
第二段：營(yíng)造和諧的家庭氛圍，加強(qiáng)家人之間的親密關(guān)系。
一個(gè)和睦的家庭氛圍是養(yǎng)兒防老的關(guān)鍵。我們應(yīng)該關(guān)注家庭氛圍的營(yíng)造，增強(qiáng)家人之間的親密關(guān)系。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中應(yīng)加強(qiáng)親子關(guān)系，多與孩子進(jìn)行互動(dòng)，增加家人之間的親密程度，而不是單純地追求孩子懂得禮貌和規(guī)矩。在日常生活中，我們更應(yīng)該多一些關(guān)心和理解，在家庭中建立一個(gè)互相尊重和信任的溫馨氛圍，讓大家都感覺(jué)到溫暖和寬容。
第三段：提高孩子的生活技能，幫助他們?cè)鰪?qiáng)自理能力。
孩子的成長(zhǎng)需要我們的指導(dǎo)和幫助，我們需要關(guān)注孩子的生活技能，包括護(hù)理自己的身體，學(xué)會(huì)做飯，做家務(wù)等。幫助孩子增強(qiáng)自理能力，不僅可以讓他們?cè)谌粘Ｉ钪凶兊酶营?dú)立，也有助于他們?cè)谖磥?lái)的生活中更加自信和獨(dú)立。家長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助可以讓孩子在多方面地展現(xiàn)他們的潛力，有助于他們心理和身體的健康成長(zhǎng)。
第四段：適度的親子溝通，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和價(jià)值觀。
家長(zhǎng)要與孩子建立良好的互動(dòng)關(guān)系，在適度的親子溝通中了解孩子的想法和需求，更深刻的了解他們的性格和興趣愛(ài)好。同時(shí)，在這個(gè)過(guò)程中可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀、價(jià)值觀和習(xí)慣。我們需要關(guān)注和引導(dǎo)孩子形成良好的行為和習(xí)慣，所以在日常的家庭生活中，關(guān)心孩子日常的所做所為，幫助他們解決問(wèn)題，逐漸培養(yǎng)出一個(gè)健康、成熟的人。
第五段：在養(yǎng)兒防老中，重視家庭教育。
正確的家庭教育，可以幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)出一個(gè)有道德、有責(zé)任心的好人。在家庭教育中，我們要避免過(guò)分強(qiáng)調(diào)目標(biāo)和成就，而是幫助孩子在學(xué)習(xí)和生活中培養(yǎng)出責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)自我意識(shí)的提高。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要借助科技，幫助孩子了解最前沿的知識(shí)和時(shí)事，提供最新的學(xué)習(xí)工具和方法。
養(yǎng)兒防老是一個(gè)艱辛、漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要家庭成員的共同努力。在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，我們要注意孩子的性格培養(yǎng)、心理健康、生活技能的提升等方面。在這個(gè)過(guò)程中，父母的支持和鼓勵(lì)都是至關(guān)重要的。當(dāng)我們不斷努力地投入精力，在孩子成長(zhǎng)的道路中為他們慢慢鋪路，我們會(huì)得到一番美好的回報(bào)，也能夠確保我們家庭老年人的幸福安享。
養(yǎng)兒育女心得篇十七
《下鄉(xiāng)養(yǎng)兒》是一本我們從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也無(wú)法歸類的親子書(shū)。在此之前，我們看到的個(gè)案都以成功者的面目出現(xiàn)。書(shū)里的孩子都是成功的，都上了哈佛耶魯或北大清華;家長(zhǎng)在書(shū)里也是成功的，擁有強(qiáng)大的內(nèi)心、生活的智慧。然而，《下鄉(xiāng)育兒》里的角色卻是軟弱無(wú)力的。一對(duì)有社交障礙的夫妻，帶著一個(gè)有心理問(wèn)題的孩子。孩子連續(xù)換了幾個(gè)小學(xué)都無(wú)法適應(yīng)，結(jié)果輟學(xué)在家一年，最后變得連睡覺(jué)都害怕，因?yàn)榭偸秦瑝?mèng)連連，一家人晨昏顛倒，以至于很久都沒(méi)見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)。書(shū)中的父母看上去懦弱無(wú)能，沒(méi)有單位，從事的工作是出版業(yè)的兼職校對(duì)……作者不加隱諱地記錄了一家人的焦慮、無(wú)能、怯懦與缺陷，記錄了小家庭和外面世界的沖突、矛盾、妥協(xié)與算計(jì)。
養(yǎng)兒育女心得篇十八
第一段：引言(概述養(yǎng)兒心得的重要性)。
養(yǎng)兒心得是每個(gè)父母親必須經(jīng)歷和思考的重要話題。作為父母，我們不僅要滿足孩子的基本需求，還要關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。然而，從心理、教育、情感等方面來(lái)看，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，需要個(gè)別化的關(guān)注和培養(yǎng)。在親子關(guān)系中培養(yǎng)共同語(yǔ)言和相互理解的良好溝通技巧，對(duì)于促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。
第二段：理解孩子的需求。
了解孩子的需求是建立良好親子關(guān)系的第一步。每個(gè)孩子都有自己的性格和個(gè)性，以及對(duì)事物的獨(dú)特感受和應(yīng)對(duì)方式。父母應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性和感受，提供一個(gè)溫暖、關(guān)懷和尊重的家庭環(huán)境。此外，父母還應(yīng)主動(dòng)與孩子建立聯(lián)系，促進(jìn)心理溝通，了解他們的需求并提供適當(dāng)?shù)闹С峙c指導(dǎo)。
第三段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。
培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性是養(yǎng)兒心得中一個(gè)重要的方面。獨(dú)立是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一部分，它有助于孩子樹(shù)立自己的目標(biāo)、提高解決問(wèn)題的能力和培養(yǎng)自信心。父母應(yīng)該盡可能地給予孩子自主決策的機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。當(dāng)然，在培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的同時(shí)，父母應(yīng)適度提供必要的指導(dǎo)和支持，以確保孩子在自主發(fā)展的同時(shí)獲得必要的保護(hù)和引導(dǎo)。
第四段：建立良好的紀(jì)律和教育。
紀(jì)律和教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的另一個(gè)重要方面。適當(dāng)?shù)囊?guī)則和紀(jì)律可以幫助孩子建立良好的生活習(xí)慣和行為模式。父母應(yīng)該與孩子討論制定家庭規(guī)則，并在規(guī)則執(zhí)行中保持一致性。此外，父母還應(yīng)正確對(duì)待孩子的錯(cuò)誤行為，教育他們正確的道德觀念和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和良好的品德。
第五段：和孩子建立良好的溝通渠道。
良好的溝通是建立親子關(guān)系的核心。父母應(yīng)該尊重孩子的意見(jiàn)和感受，盡量避免對(duì)孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的命令和批評(píng)。幫助孩子表達(dá)情感，聽(tīng)取他們的想法和問(wèn)題，與他們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。此外，父母還應(yīng)激發(fā)孩子的興趣和才能，為他們提供積極的反饋和鼓勵(lì)，建立一個(gè)相互信任和理解的溝通渠道。
結(jié)論：
養(yǎng)兒心得是一個(gè)綜合性的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)過(guò)程。在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，父母需要關(guān)注孩子的個(gè)性和需求，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和責(zé)任感，建立良好的紀(jì)律和教育，并與他們建立良好的溝通渠道。通過(guò)充分理解和尊重孩子的成長(zhǎng)需求，父母可以成為他們的引領(lǐng)者和支持者，幫助他們成為堅(jiān)強(qiáng)、自信和有責(zé)任感的個(gè)體。
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