讀后感是把讀書(shū)的過(guò)程和心得展現(xiàn)出來(lái)，使別人能夠通過(guò)閱讀而進(jìn)一步理解書(shū)中的內(nèi)容。如何寫(xiě)一篇較為完美的讀后感是每個(gè)讀者面臨的問(wèn)題，因?yàn)槊總€(gè)人的感受和理解都是有區(qū)別的。小編為大家整理了一份讀后感的參考文集，方便大家進(jìn)行查閱與學(xué)習(xí)。
糖河鎮(zhèn)孩子們讀后感無(wú)憂(yōu)無(wú)慮篇一
偉大領(lǐng)袖毛主席曾說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀?！?/p>
莎士比亞也說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！蔽业陌嘀魅紊w老師也常常對(duì)我們說(shuō)：“閱讀讓思想含苞，讓語(yǔ)言綻放，讓精神奕奕清麗，亮眼明媚的陽(yáng)光，溫暖不變的閱讀——最美！”所以我已經(jīng)深深地愛(ài)上了閱讀。
最近我又讀了一本好書(shū)——《糖河鎮(zhèn)的孩子們》。小河穿鎮(zhèn)而過(guò)，河水清澈見(jiàn)底，淡淡的，有些甜味，鎮(zhèn)上的人叫他“糖河”。一條條小河，一座座石橋，一幢幢飛檐翹脊瓦房。剛讀了開(kāi)頭我的心就已經(jīng)被當(dāng)代著名兒童文學(xué)家曹文芳老師筆下的小鎮(zhèn)所吸引，迫不及待地讀了下去。
一直想要當(dāng)“司令”的麥冬，麥冬多才多藝的姐姐紫蘇，紫蘇的好朋友經(jīng)常頭疼的紅婷，還有溫柔可親的`楊老師…紅婷和紫蘇每天沿著河邊的石板路走路上學(xué)。河兩岸的孩子們最大的樂(lè)趣就是到紫糖河邊“戰(zhàn)斗”、玩耍。有時(shí)他們會(huì)絞盡腦汁地在“戰(zhàn)斗”中打敗對(duì)岸的孩子，有時(shí)他們又會(huì)為了救落水的小姑娘而不計(jì)前嫌地合作。老師身體不好，不能生娃娃，孩子們采來(lái)河邊的紫蘇為老師補(bǔ)身體.......生活在河邊的孩子們，他們的日子就像河水一樣，不急不徐地向前流去，有歡笑，也有憂(yōu)愁。他們離我們很遠(yuǎn)，又仿佛就是我們身邊的好朋友們。他們雖然物質(zhì)匱乏、欲望單純，但是濃濃的親情和樸素的靈魂卻那么動(dòng)人。
這本書(shū)讓我感受到寧?kù)o和舒適，感受到滿(mǎn)足與喜悅。其間，深沉的愛(ài)和無(wú)私的陪伴從未離開(kāi)。
糖河鎮(zhèn)孩子們讀后感無(wú)憂(yōu)無(wú)慮篇二
一條小河穿鎮(zhèn)而過(guò)，河水清澈見(jiàn)底，淡淡的有些甜味，鎮(zhèn)上人叫它“糖河”，小鎮(zhèn)也因此得名“糖河鎮(zhèn)”
糖河鎮(zhèn)上住著一群無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子們，他們個(gè)個(gè)聰明機(jī)靈，有美麗愛(ài)唱歌的紫蘇，有愛(ài)咋咋呼呼的紅婷，還有愛(ài)用成語(yǔ)并能出口成章的陳司霖(陳司令)……等。
這群孩子每天都會(huì)做很多有趣的事情，其中最受歡迎的就是去九洞橋打仗了。每次打仗他們都會(huì)絞盡腦汁地想“該怎樣戰(zhàn)勝對(duì)岸鍋底洼的孩子們?！彼麄冏鲬?zhàn)的武器是用陰干的泥做子彈，砸人疼，但是不具有殺傷力。他們的司令是陳司霖，他帶領(lǐng)男孩們沖鋒打仗，女孩子們就負(fù)責(zé)救治傷員，大家分工明確。九洞橋的每次戰(zhàn)役都使孩子們有種使命感和神圣感!更神奇的是，如果路上相遇，輸?shù)囊环奖仨氉屄?。這個(gè)游戲孩子們百玩不厭。
麥冬是這里最小的孩子，他有一個(gè)理想，就是做糖河鎮(zhèn)孩子們的司令，可是最后還是沒(méi)有當(dāng)上，因?yàn)橛幸淮?，他們?yōu)榱司嚷渌呐⒍挥浨跋拥睾献?，并約定好再也不打仗了，共同保護(hù)糖河。戰(zhàn)事就這樣停止了!
雖然我們每個(gè)人生活在不同的環(huán)境里，身邊有不同的人，發(fā)生著不同的事情，但是我們都有著快樂(lè)的童年。童年是每個(gè)人心中最美好的時(shí)光，讓我們?cè)谙硎芡昕鞓?lè)的同時(shí)，并學(xué)會(huì)珍惜童年吧!
糖河鎮(zhèn)孩子們讀后感無(wú)憂(yōu)無(wú)慮篇三
本書(shū)的作者是曹文芳。本書(shū)主要講述了糖河鎮(zhèn)的孩子們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有紅婷、紫蘇、陳思霜、麥冬、楊玉萍老師和東邊奶奶等幾個(gè)人物。
糖河鎮(zhèn)是這樣來(lái)的.：一條小河穿鎮(zhèn)而過(guò)，河水清澈見(jiàn)底，淡淡的，有些甜味。鎮(zhèn)上的人叫它糖河，小鎮(zhèn)也因此被叫做糖河鎮(zhèn)。
我最喜歡紫蘇，因?yàn)樗粌H僅是個(gè)性格溫和、樂(lè)于助人的好班長(zhǎng)，還是個(gè)嗓音嘹亮的小歌手。我被她的善良深深地打動(dòng)了。
讓我印象最深刻的是“紫糖河上的戰(zhàn)斗”一章，講述了糖河鎮(zhèn)的孩子們總喜歡和鍋底洼的孩子們用曬干的小泥丸“打仗”。在一輪的攻擊后，被“打敗”的一方會(huì)逃走，學(xué)著大人像模像樣地包扎。雖然這只是一次游戲，孩子們卻認(rèn)真得不得了，真有趣!
這一個(gè)個(gè)可愛(ài)的角色在曹文芳的筆下“活”了起來(lái)。我仿佛能看到孩子們?cè)诰哦礃蛏洗蛘?，紫蘇給躺在病床上的紅婷一遍又一遍地唱著嘹亮的歌……這真是一本好書(shū)!
糖河鎮(zhèn)孩子們讀后感無(wú)憂(yōu)無(wú)慮篇四
暑假里，老師推薦了一些好書(shū)讓我們閱讀，我被其中的一本書(shū)深深的吸引了，書(shū)的名字叫《糖河鎮(zhèn)的孩子們》，書(shū)的名字讓我感到疑惑，“糖河”？難道這里的河水是像糖水一樣甜嗎？還是這里的孩子們每天都生活在像糖水一樣甜蜜的村莊里？于是我?guī)е苫螅_(kāi)啟了我的閱讀之門(mén)。
一條小河穿鎮(zhèn)而過(guò)，河水清澈見(jiàn)底，有些淡淡的甜味，鎮(zhèn)上的人稱(chēng)它為糖河，糖河的兩邊長(zhǎng)滿(mǎn)了紫蘇，把河水映成了美麗的紫色，人們又稱(chēng)它為紫糖河。河的兩岸住著一群可愛(ài)的孩子們，他們是紫蘇、紅婷、麥冬、陳思霖、美麗的楊玉萍老師、優(yōu)雅的東邊奶奶……，在他們身上發(fā)生了許多有趣的故事，這些故事被糖河深深的記錄著。
通過(guò)閱讀給我留下印象最深的是孩子們最喜歡的活動(dòng)，那是糖河鎮(zhèn)的孩子們和鄰村鍋底洼的孩子們開(kāi)戰(zhàn)的游戲。在糖河的上面臥著一座九洞橋，橋兩邊的孩子拿著用泥做好的子彈，由司令指揮各自的士兵打仗，你看糖河鎮(zhèn)的孩子們，他們絞盡腦汁地想怎樣戰(zhàn)勝鍋底洼的孩子們。糖河鎮(zhèn)的司令是陳思霖，他正昂首挺胸帶領(lǐng)著自己的“戰(zhàn)士”沖鋒陷陣呢，我仿佛也成了其中一員，正背著醫(yī)藥箱在救治傷員。
看到書(shū)里的故事，讓我興奮不已，糖河的孩子們每一個(gè)游戲都讓人感動(dòng)，他們的童年記憶無(wú)處不在。而今，我們的.童年沒(méi)有糖河鎮(zhèn)那樣的游戲，當(dāng)年九洞橋上的泥彈丸被手機(jī)取代，當(dāng)年小伙伴奔跑的游戲變成了指尖上的滑動(dòng)。想到這里，我真想和我的小伙伴們一起到戶(hù)外嬉戲，遠(yuǎn)離手機(jī)、游戲機(jī)等電子產(chǎn)品，一起擁抱美麗的大自然吧！
雖然糖河的孩子們有著像糖水一樣甜蜜的回憶，但我更希望我身邊的小伙伴心里能流淌著一條心靈糖河，收藏著我們自己的故事。
糖河鎮(zhèn)孩子們讀后感無(wú)憂(yōu)無(wú)慮篇五
：童年的生活是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，我們每個(gè)人都有過(guò)美好的童年。下面我們來(lái)看看這篇《無(wú)憂(yōu)無(wú)慮》。
在《糖河鎮(zhèn)的孩子們》中，我最喜歡孩子們?cè)谥芰蛘痰臅r(shí)候了，兩邊的孩子拿著用泥做的子彈，由自己的司令領(lǐng)導(dǎo)著他們打仗，糖河鎮(zhèn)的司令是陳思霖，看，他正昂首挺胸地帶領(lǐng)著自己的戰(zhàn)士們打仗呢。
有時(shí)，他們會(huì)絞盡腦汁地在戰(zhàn)斗中打敗對(duì)岸的孩子;有時(shí)，他們又會(huì)為了救溺水的兩個(gè)小女孩兒而不計(jì)前嫌的一起合作，這種團(tuán)結(jié)的精神，也值得我們學(xué)習(xí)。
我最喜歡的人物是紫蘇，她唱歌很好聽(tīng)，人長(zhǎng)得也水靈，大眼睛滾圓，但就是皮膚有一點(diǎn)兒黑。她還有一個(gè)好朋友叫紅婷，她是一個(gè)愛(ài)打扮的女孩，頭上的發(fā)夾、綢花、玻璃球，琳瑯滿(mǎn)目，手腕、脖子上也戴的花花綠綠，花枝招展的有點(diǎn)出格。
讀這本書(shū)時(shí)，我有時(shí)因?yàn)樘呛渔?zhèn)的孩子打仗勝而高興，有時(shí)因?yàn)闂钣衿紤巡簧虾⒆佣鴵?dān)憂(yōu)，但是令我印象最深的還是那一顆顆無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童心!
作者：王梓伊。
公眾號(hào)：
二十小學(xué)語(yǔ)文天地。
糖河鎮(zhèn)孩子們讀后感無(wú)憂(yōu)無(wú)慮篇六
童年的生活多么美好啊!在《糖河鎮(zhèn)的孩子們》中的孩子們過(guò)得是多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮啊。
在《糖河鎮(zhèn)的孩子們》中，我最喜歡孩子們?cè)谥芰蛘痰臅r(shí)候了，兩邊的孩子拿著用泥做的子彈，由自己的司令領(lǐng)導(dǎo)著他們打仗，糖河鎮(zhèn)的司令是陳思霖，看，他正昂首挺胸地帶領(lǐng)著自己的“戰(zhàn)士”們打仗呢。
有時(shí)，他們會(huì)絞盡腦汁地在戰(zhàn)斗中打敗對(duì)岸的孩子;有時(shí)，他們又會(huì)為了救溺水的兩個(gè)小女孩兒而不計(jì)前嫌的一起合作，這種團(tuán)結(jié)的精神，也值得我們學(xué)習(xí)。
我最喜歡的人物是紫蘇，她唱歌很好聽(tīng)，人長(zhǎng)得也水靈，大眼睛滾圓，但就是皮膚有一點(diǎn)兒黑。她還有一個(gè)好朋友叫紅婷，她是一個(gè)愛(ài)打扮的女孩，頭上的發(fā)夾、綢花、玻璃球，琳瑯滿(mǎn)目，手腕、脖子上也戴的花花綠綠，花枝招展的有點(diǎn)出格。
讀這本書(shū)時(shí)，我有時(shí)因?yàn)樘呛渔?zhèn)的孩子打仗勝而高興，有時(shí)因?yàn)闂钣衿紤巡簧虾⒆佣鴵?dān)憂(yōu)，但是令我印象最深的還是那一顆顆無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童心!
糖河鎮(zhèn)孩子們讀后感無(wú)憂(yōu)無(wú)慮篇七
最近，懷著崇敬與好奇的心理，我研讀了《梁家河》這本書(shū)，感觸頗深，對(duì)習(xí)總書(shū)記的崇敬之情油然而生。，總書(shū)記回陜西考察，第一站就是梁家河?！读杭液印芬粫?shū)正是以此為切入，講述了總書(shū)記在梁家河近7年時(shí)間與當(dāng)?shù)厝罕娡使部?、水乳交融的生活工作事跡，展現(xiàn)了習(xí)總書(shū)記青年時(shí)期崇高的理想追求、深切的為民情懷和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。幾天來(lái)，書(shū)中一個(gè)個(gè)鮮活的事例、生動(dòng)的場(chǎng)景、蘊(yùn)含的精神力量及梁家河的巨大變遷讓我深受啟迪和教育。下面我結(jié)合學(xué)習(xí)情況談一些心得體會(huì)。
一、以知青習(xí)近平為榜樣，始終牢記黨員干部要一心為民。1969年，青年習(xí)近平為響應(yīng)毛主席“知識(shí)青年到農(nóng)村去，接受貧下中農(nóng)再教育，很有必要”的號(hào)召，來(lái)到延安梁家河村插隊(duì)，開(kāi)始了一段刻骨銘心的人生歷程。習(xí)總書(shū)記下鄉(xiāng)插隊(duì)時(shí)年僅十六歲，是當(dāng)時(shí)”年齡最小、去的地方最苦、插隊(duì)時(shí)間最長(zhǎng)的知青“。習(xí)總書(shū)記在陜北延安梁家河那樣一個(gè)艱苦的山溝溝里，和村民情同手足、同甘共苦，以“敢教日月?lián)Q新天”的精神戰(zhàn)天斗地，一干就是七年，切身踐行著做干部一定要為群眾多辦事、辦好事的宗旨。梁家河村山高坡陡，可耕種的田地較少，而在當(dāng)年那種自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)條件下，群眾的最大生活來(lái)源就是農(nóng)田，農(nóng)田稀少就意味著農(nóng)民吃不飽肚子，養(yǎng)活不了妻兒老小。為了解決這個(gè)問(wèn)題，時(shí)任黨支部書(shū)記的習(xí)近平同志帶領(lǐng)其他知青與梁家河村村民打淤地壩，修筑梯田，打壩大部分都在冬季農(nóng)閑時(shí)節(jié)，鄉(xiāng)親們都怕冷不想下水，每次他都帶頭赤腳站在冰中鑿冰清理壩基，在他的帶領(lǐng)下梁家河村建成了14座淤地壩，這么多年一直是梁家河村旱澇保收的聚寶盆。在習(xí)近平的帶領(lǐng)下，從1973年開(kāi)始，村里開(kāi)始有余糧了。1974年，習(xí)近平帶領(lǐng)大家修建了陜西省第一口沼氣池。同時(shí)，為了解決村民的吃水、照明、打鐵、穿衣等生產(chǎn)生活問(wèn)題，習(xí)近平同志還帶領(lǐng)知青和村民在村里建立了磨坊、裁縫鋪、鐵業(yè)社、代銷(xiāo)店等，不斷改善村民的生產(chǎn)生活條件。習(xí)總書(shū)記就是這樣一個(gè)心向群眾、為民著想，為民辦事的人。作為黨員干部，我們要善于依靠群眾，做到傾聽(tīng)民聲、廣聚民智、匯集民力，扎扎實(shí)實(shí)為群眾解難題、辦實(shí)事，為實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往而不懈努力。我們?cè)谝粋€(gè)地方，不可能工作一輩子，在一個(gè)地方的服務(wù)時(shí)間是有限的，我們要在有限的時(shí)間里，為人民做更多的實(shí)事好事。
二、以知青習(xí)近平為榜樣，做人、當(dāng)干部一定要善于貼近群眾，懂得感恩。習(xí)近平同志在梁家河村待了7年，這7年他與當(dāng)?shù)厝罕娨黄鸪杂衩讏F(tuán)子，住窯洞，睡土炕，挑糞，相互之間建立了深厚的情誼。書(shū)中是這樣描繪習(xí)總書(shū)記離開(kāi)梁家河那天的。“1975年10月7日是習(xí)近平離開(kāi)梁家河的日子。前一天晚上，他和鄉(xiāng)親們拉話(huà)直到深夜，第二天早上起得較晚。當(dāng)他早晨推開(kāi)門(mén)走出窯洞時(shí)，看到院子里、道路旁站滿(mǎn)了人——大人、孩子、老人，全村人都來(lái)了。大家手里拿著紅棗、小米，默默地站著。他的眼淚一下子流了出來(lái)，這是他第一次當(dāng)眾流淚?！笨吹竭@里，我感受到了鄉(xiāng)親們對(duì)習(xí)總書(shū)記的依依惜別之情，感受到了他們的厚重情誼。習(xí)總書(shū)記無(wú)論是回到梁家河，還是見(jiàn)到梁家河的人，叫出來(lái)的一個(gè)個(gè)小名，說(shuō)出來(lái)的一句句陜北方言，充分體現(xiàn)出他對(duì)大家的深厚感情?？倳?shū)記關(guān)心的，也都是收入、醫(yī)療、養(yǎng)老等等最基本的生活情況，從中我們能看出總書(shū)記心里一直惦念的是廣大人民群眾。習(xí)總書(shū)記是一個(gè)懂得感恩的人。習(xí)總書(shū)記曾經(jīng)有過(guò)這樣的自述：“1993年，我再回梁家河時(shí)，有的鄉(xiāng)親提到，當(dāng)年我在村里創(chuàng)建鐵業(yè)社，為村民增加了收入;我?guī)ьI(lǐng)大家開(kāi)發(fā)出陜西第一口沼氣池，讓村民用沼氣照明、做飯?？墒?，我所記得的，是他們?cè)?jīng)無(wú)私的幫助過(guò)我，保護(hù)過(guò)我，特別是以他們敦厚樸實(shí)的品質(zhì)影響著我，熏陶著我的心靈?！绷?xí)總書(shū)記牽掛著梁家河的每一位鄉(xiāng)親。1993年、20習(xí)總書(shū)記曾兩次回到延安看望梁家河村的村民，挨家挨戶(hù)看望鄉(xiāng)親，為他們送去了慰問(wèn)品，還把患有腿疾的村民呂侯生接到福建，自己掏錢(qián)為其看病，他支持建設(shè)了梁家河小學(xué)和延川中學(xué)教學(xué)樓，還給經(jīng)濟(jì)困難的群眾寄來(lái)了錢(qián)，解決他們的生活困難問(wèn)題。延安遭受了持續(xù)降雨災(zāi)害，總書(shū)記寫(xiě)信給村干部，說(shuō)“你們?cè)跒?zāi)害中積極搶險(xiǎn)自救，我很欣慰，讓村里的鄉(xiāng)親們過(guò)上小康生活一直是我的心愿，希望你們真抓實(shí)干，努力把日子過(guò)得越來(lái)越紅火”。習(xí)總書(shū)記的話(huà)句句體現(xiàn)出他的群眾意識(shí)。從你我做起，自覺(jué)做一個(gè)懂得感恩的人。感恩是幸福的源泉，不懂得感恩，就等于沒(méi)有一顆善于感知幸福的心靈。我們每個(gè)人都曾遇到過(guò)很多好人，在困境中幫助我們，讓我們心存感激，但是捫心自問(wèn)又有幾個(gè)做到了回報(bào)和答謝呢?說(shuō)到這里也許我們都會(huì)感到很慚愧。所以，從今天做起，我們都要向習(xí)總書(shū)記學(xué)習(xí)，努力做一個(gè)懂得感恩的人，充滿(mǎn)愛(ài)心地與人相處，收獲更溫暖的情感回報(bào)。
三、以知青習(xí)近平為榜樣，就是要有不畏艱難、百折不撓的頑強(qiáng)意志。習(xí)近平同志曾在一次自述中講到:“上山下鄉(xiāng)的經(jīng)歷，使我增進(jìn)了對(duì)基層群眾的感情，使我形成了腳踏實(shí)地自強(qiáng)不息的品格。腳踏在大地上，置身于人民群眾中，會(huì)使人感到非常踏實(shí)，很有力量，基層的艱苦生活能夠磨練一個(gè)人的意志。而后無(wú)論遇到什么困難，只要想起在那艱難困苦的條件下還能干事，就有一股遇到任何事情都勇于挑戰(zhàn)的勇氣，什么事都不信邪，都能處變不驚，克難而進(jìn)!”
逆境最能檢驗(yàn)人的品格。在梁家河，習(xí)近平總書(shū)記忍受艱苦的環(huán)境、繁重的勞作、壓抑的政治生活，面對(duì)重重壓力，沒(méi)有自怨自艾，更沒(méi)有自暴自棄，反而更加如饑似渴地求知，更加積極地入團(tuán)入黨向黨靠攏，為群眾做成了許多實(shí)事、好事，成了各公社爭(zhēng)搶的“好人才”。梁家河的艱難困苦沒(méi)有壓垮他，反而更好的磨礪了他堅(jiān)忍不拔的意志。從中我們不難理解，習(xí)近平總書(shū)記為什么會(huì)在新年賀詞中講出“幸福都是奮斗出來(lái)的”這句話(huà)，我們能清晰地看到這句話(huà)的邏輯起點(diǎn)就在梁家河。沒(méi)有年輕的黨支部書(shū)記習(xí)近平帶領(lǐng)大家實(shí)干苦干，就沒(méi)有梁家河人的幸福生活。今天，我們雖然面臨著諸多困難，但我們應(yīng)該立足自身?xiàng)l件，勇于開(kāi)拓，不斷進(jìn)取。充分發(fā)揚(yáng)”苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身“的艱苦奮斗精神，不斷磨煉意志，提升能力，不斷加強(qiáng)各類(lèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
如今我們生逢新時(shí)代，身處大西安追趕超越的黃金發(fā)展期，我們比習(xí)近平總書(shū)記當(dāng)年有更多的理由、更好的條件不懈奮斗、干事創(chuàng)業(yè)。我們要學(xué)習(xí)總書(shū)記當(dāng)年“六點(diǎn)上山，天黑才歇”的奮斗精神，在以后的工作中，不忘初心，扎根基層，擼起袖子加油干，做能吃苦、有擔(dān)當(dāng)、能干事的”五星級(jí)服務(wù)員"，在這場(chǎng)追趕超越的競(jìng)賽中，跑出加速度，干出好成績(jī)。
糖河鎮(zhèn)孩子們讀后感無(wú)憂(yōu)無(wú)慮篇八
《呼蘭河傳》是現(xiàn)代著名女作家蕭紅的代表作之一，被譽(yù)為“30年代文學(xué)洛神”。季羨林贊稱(chēng)“這種文字是可以代代相傳的”。小說(shuō)通過(guò)追憶家鄉(xiāng)的各種人物和生活畫(huà)面，講述了作者的童年故事。作者以她嫻熟的回憶技巧、抒情詩(shī)的散文風(fēng)格、混重而又輕盈的文筆，造就了她“回憶式”文學(xué)的代表支作。矛盾曾這樣評(píng)價(jià)她的藝術(shù)成就：它是一篇敘事詩(shī)，一幅多彩額風(fēng)土畫(huà)，一串凄婉的歌謠。
《呼蘭河傳》共有七章，寫(xiě)的是20世紀(jì)代北方一座普普通通的小城呼蘭，以及普普通通的人的普普通通的生活?！逗籼m河傳》不是為某一個(gè)人作傳，而是為作者成長(zhǎng)的小城作傳。
呼蘭河小城的生存環(huán)境封閉窒悶，死氣沉沉，基本上是與外界處于完全隔離的狀態(tài)。這樣偏遠(yuǎn)閉塞的生存環(huán)境必然帶來(lái)小城物質(zhì)生活的原始落后以及人們精神世界的愚昧麻木，而人們的精神麻木又反過(guò)來(lái)加劇了小城生存空間的封閉落后。呼蘭小鎮(zhèn)民眾生存的方方面面都是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的。他們物質(zhì)生活是簡(jiǎn)單的，“煮一點(diǎn)鹽豆下飯，就是一年”，“不過(guò)了，買(mǎi)一塊豆腐吃去”;他們的生存方式是簡(jiǎn)單的，“冬天來(lái)了就穿棉衣裳，夏天來(lái)了就穿單衣裳”，寒來(lái)暑往一年又一年，生老病死一輩又一輩;他們的生活目的是簡(jiǎn)單的，“人活著是為了吃飯穿衣”;他們的人生理想是簡(jiǎn)單的，五歲的孩子都說(shuō)長(zhǎng)大了“開(kāi)豆腐房”;他們的人生要求是簡(jiǎn)單的“只希望吃飽了，穿暖了?！碑?dāng)然，他們也勤勞、純樸、忍耐、善良，但如果這些品格一旦與愚昧、麻木、野蠻、迷信、保守等精神頑癥聯(lián)手，那么這些品格尤其是善良就會(huì)變得相當(dāng)殘酷相當(dāng)可怕。這種變形的善良，使他們寬容一切丑惡而拒斥一切新生事物，胡家婆婆“為了她好”竟用愚昧的三步曲—毒打、跳大神、洗熱水澡，將健康的小團(tuán)圓媳婦這個(gè)少年女子虐殺了;王大姑娘自己作主嫁給了馮歪嘴子，違背了“媒妁之言”的封建傳統(tǒng)，于是鄉(xiāng)鄰們冒著嚴(yán)寒去“探訪”、“作論”、“作傳”、大興輿論撻伐，結(jié)果王大姑娘在冷清的秋夜死了，善良的人們又用舌頭將這個(gè)青年女子虐殺了。
糖河鎮(zhèn)孩子們讀后感無(wú)憂(yōu)無(wú)慮篇九
“回憶式”的巔峰之作。茅盾曾這樣評(píng)價(jià)它的藝術(shù)成就：“它是一篇敘事詩(shī)，一片多彩的風(fēng)土畫(huà)，一串凄婉的歌謠?！?/p>
簡(jiǎn)要的內(nèi)容是這樣的：那是一個(gè)既僻遠(yuǎn)又熱鬧的小城，在城中的交通要道上坐落著一個(gè)“大泥坑”，它常常淹死一些騾馬和小孩，可居民都在看熱鬧，沒(méi)有人出來(lái)加以整治。有的說(shuō)應(yīng)該拆墻，有的說(shuō)應(yīng)該種樹(shù)，但沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)要填平的，盡管填坑并不難。
又到了小城舉行盛舉的日子，人們有跳大神的、唱秧歌的、放河燈的、看野臺(tái)子戲的、看廟會(huì)的，熱鬧異常。
我的祖父已年近七十，他是一個(gè)慈祥、溫和的老人，家里面只有祖父最關(guān)心我，所以，一天到晚，門(mén)里門(mén)外，我寸步不離他，他常教我讀詩(shī)，帶我到后花園游玩，我走不動(dòng)的'時(shí)候，祖父就抱著我，我走動(dòng)了，祖父就拉著我，祖孫倆相依相伴，有著無(wú)窮的快樂(lè)。
糖河鎮(zhèn)孩子們讀后感無(wú)憂(yōu)無(wú)慮篇十
“一條小河穿鎮(zhèn)而過(guò)，河水清澈見(jiàn)底，淡淡的有些甜味，人們叫它糖河，小鎮(zhèn)也因此被叫做糖河鎮(zhèn)。”剛與《糖河鎮(zhèn)的孩子們》這本書(shū)接觸，我就被深深的吸引住了。我的心好像插上了翅膀，飛過(guò)了千山萬(wàn)水，來(lái)到了這個(gè)美麗的地方。
在糖河鎮(zhèn)里，住著愛(ài)唱歌的紫蘇、熱心腸的紅婷、漂亮的楊玉萍老師、“司令”陳思霖、胖子師傅.......他們的喜怒哀樂(lè)牽動(dòng)著我的心，我會(huì)情不自禁的跟著他們一起憂(yōu)愁，一起歡笑。
紅婷在上課時(shí)暈倒了，變成了植物人，紫蘇傷心欲絕，決定放棄去城里上學(xué)的機(jī)會(huì)，留下來(lái)陪紅婷。她站在紅婷的床前，對(duì)紅婷說(shuō)：“我要留在糖河鎮(zhèn)，一直陪伴你。我要唱歌，天天唱歌給你聽(tīng)，我相信，總有一天，你會(huì)在我的歌聲里醒來(lái)的。”
糖河鎮(zhèn)孩子們讀后感無(wú)憂(yōu)無(wú)慮篇十一
糖河鎮(zhèn)的孩子們是一群生活在糖河邊淳樸天真的孩子們，雖然他們總是歡聲笑語(yǔ)，不過(guò)他們也有著自己的憂(yōu)愁。
糖河的兩邊長(zhǎng)滿(mǎn)了紫蘇，把河水映成了美麗的紫色，人們叫它紫糖河。這里的主人公是一個(gè)名叫紫蘇的女孩，她和好朋友每天都要沿著河邊的石板路一起上學(xué)。河的對(duì)岸也有一群和他們一樣一起上學(xué)的孩子，他們最大的樂(lè)趣就是在紫糖河邊“戰(zhàn)斗”玩耍。有時(shí)他們會(huì)絞盡腦汁地思考如何在“戰(zhàn)斗”中打敗對(duì)岸的孩子，有時(shí)他們又會(huì)為了救落水的小女孩而不計(jì)前嫌地合作。當(dāng)老師身體不好，他們就會(huì)去河邊采紫蘇葉為老師補(bǔ)身體……生活在河邊的孩子們，他們的日子就像河水一樣，不急不徐地流著，有歡笑，也有憂(yōu)愁。
其實(shí)我們與糖河鎮(zhèn)的孩子并沒(méi)有什么差別，也遇到他們的快樂(lè)與憂(yōu)愁，只是他們?cè)卩l(xiāng)下，而我們?cè)诔抢锪T了。我們也和他們一樣有著各種“戰(zhàn)斗”：同桌之間為爭(zhēng)地盤(pán)而“戰(zhàn)斗”、為了一支鋼筆而“戰(zhàn)斗”、為了游戲的輸贏而“戰(zhàn)斗”……而這些“戰(zhàn)斗”正是我們童年的回憶。
童年充滿(mǎn)了歡樂(lè)和憂(yōu)愁，糖河鎮(zhèn)的孩子們歡樂(lè)是在田野里奔跑，憂(yōu)愁是離開(kāi)朋友到城里讀書(shū)；歡樂(lè)是一起守護(hù)紫糖河，憂(yōu)愁是老師的身體健康。而我們的歡樂(lè)是在操場(chǎng)上玩耍，憂(yōu)愁是考試結(jié)束后心里的忐忑；歡樂(lè)是一起分享零食，憂(yōu)愁是畢業(yè)后朋友們的分離……但是，這就是生活，這就是童年??！
糖河鎮(zhèn)孩子們讀后感無(wú)憂(yōu)無(wú)慮篇十二
寒假里，老師推薦了一些好書(shū)讓我們閱讀，我被其中的一本書(shū)深深的吸引了，書(shū)的名字叫《糖河鎮(zhèn)的孩子們》，書(shū)的名字讓我感到疑惑，“糖河”?難道這里的河水是像糖水一樣甜嗎?還是這里的孩子們每天都生活在像糖水一樣甜蜜的村莊里?于是我?guī)е苫?，開(kāi)啟了我的閱讀之門(mén)。
一條小河穿鎮(zhèn)而過(guò)，河水清澈見(jiàn)底，有些淡淡的甜味，鎮(zhèn)上的人稱(chēng)它為糖河，糖河的兩邊長(zhǎng)滿(mǎn)了紫蘇，把河水映成了美麗的紫色，人們又稱(chēng)它為紫糖河。河的兩岸住著一群可愛(ài)的孩子們，他們是紫蘇、紅婷、麥冬、陳思霖、美麗的楊玉萍老師、優(yōu)雅的東邊奶奶……，在他們身上發(fā)生了許多有趣的故事，這些故事被糖河深深的記錄著。
通過(guò)閱讀給我留下印象最深的是孩子們最喜歡的活動(dòng)，那是糖河鎮(zhèn)的孩子們和鄰村鍋底洼的孩子們開(kāi)戰(zhàn)的游戲。在糖河的上面臥著一座九洞橋，橋兩邊的孩子拿著用泥做好的子彈，由司令指揮各自的士兵打仗，你看糖河鎮(zhèn)的孩子們，他們絞盡腦汁地想怎樣戰(zhàn)勝鍋底洼的孩子們。糖河鎮(zhèn)的司令是陳思霖，他正昂首挺胸帶領(lǐng)著自己的“戰(zhàn)士”沖鋒陷陣呢，我仿佛也成了其中一員，正背著醫(yī)藥箱在救治傷員。
看到書(shū)里的故事，讓我興奮不已，糖河的孩子們每一個(gè)游戲都讓人感動(dòng)，他們的童年記憶無(wú)處不在。而今，我們的童年沒(méi)有糖河鎮(zhèn)那樣的游戲，當(dāng)年九洞橋上的泥彈丸被手機(jī)取代，當(dāng)年小伙伴奔跑的游戲變成了指尖上的滑動(dòng)。想到這里，我真想和我的小伙伴們一起到戶(hù)外嬉戲，遠(yuǎn)離手機(jī)、游戲機(jī)等電子產(chǎn)品，一起擁抱美麗的大自然吧!
雖然糖河的孩子們有著像糖水一樣甜蜜的回憶，但我更希望我身邊的小伙伴心里能流淌著一條心靈糖河，收藏著我們自己的故事。
糖河鎮(zhèn)孩子們讀后感無(wú)憂(yōu)無(wú)慮篇十三
一條小河穿鎮(zhèn)而過(guò)，河水清澈見(jiàn)底，淡淡的，有些甜味，鎮(zhèn)上的人叫他糖河，小鎮(zhèn)也因此被叫做糖河鎮(zhèn)。
在《糖河鎮(zhèn)的孩子們》中，我最喜歡的人物當(dāng)然要屬“小黑丫”紫蘇了。紫蘇天生一副好嗓子，他不僅歌唱的好，人也長(zhǎng)的水靈，他的學(xué)習(xí)也非常好，最重要的是他很善良。當(dāng)他得知楊玉萍懷不上孩子，他便想盡辦法用孩子們最純真的方式幫他。當(dāng)她得知她的好朋友紅婷因腦瘤變成植物人時(shí)，他便決定放棄自己的前途，永遠(yuǎn)留在糖河鎮(zhèn)陪紅婷，看著楊老師的孩子長(zhǎng)大。
《糖河鎮(zhèn)的孩子們》這本書(shū)為我講述了一群生活在農(nóng)村的孩子們的生活，他們的生活雖然沒(méi)有手機(jī)，平板，游戲機(jī)，但他們的玩，玩的比我們有意義，他們的玩，玩的是九棟橋打仗，因?yàn)榫艞潣虮卑妒清伒淄?，南岸是塘河?zhèn)，兩岸的孩子都覺(jué)得裊裊流淌的糖河是屬于自己的，所以他們就有了這樣的游戲――九洞橋上打仗。
在這本書(shū)中，紫蘇和紅婷那深厚的友誼也深深的打動(dòng)了我，更是我感動(dòng)的是：紅婷因腦瘤變成植物人時(shí)，陳思霖也為自己以前的所作所為感到深深地內(nèi)疚，而且他還以作文的形式給紅婷道歉。
“讀書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的海洋。“一本書(shū)成就人的一生，《糖和鎮(zhèn)的孩子們》讓我懂得了人生之間的悲歡離合。
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