每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
讀民族魂有感篇一
看了題目，你一定會想到：劉胡蘭、江姐、黃繼光等英雄人物。我要講的是兩位杰出的人物。
詹天佑是我國近代工程技術(shù)史上的先驅(qū)，杰出的愛國知識分子。1872年，年僅12歲的詹天佑作為我國第一批官辦學生留學美國。1881年，以優(yōu)異成績畢業(yè)于耶魯大學，并于同年回國。他為了維護祖國的尊嚴，為了給中國人爭口氣，毅然接受連外國人都不敢輕易嘗試的任務(wù)修筑京張鐵路。他是一位富于創(chuàng)造精神和勇于克服困難的工程師。當時中國施工條件十分簡陋。詹天佑獨創(chuàng)了中開豎井的施工方法，加大工作面，提高了工作進度。在地勢陡峭的八達嶺，他利用“折反線”原理設(shè)計成“人”字路線，降低坡度，并因地制宜，建造石拱橋，縮短工期。被外國工程師視為“不可能的奇跡”。京張路的.勝利完成，是中國人民的勝利，也是中國愛國知識分子愛國精神的充分體現(xiàn)。
被譽為“中國航天之父”和“火箭之王”的功丞-------錢學森。早年留學美國，當他聽到中華人民共和國成立的消息時，打算立刻回國，當他買好車票準備回國時，他接到美國移民局的通知：“不準回國?！苯?jīng)過5年的不屈努力，終于回到了祖國的懷抱。
他們把民族利益看得高于一切，淡薄金錢，名利，是什么驅(qū)使他們這樣做？是濃濃的愛國之情，是深深的民族之魂。作為華夏兒女，我們要學習先輩的精神，為振興中華努力學習。
讀民族魂有感篇二
偶然一次，在電視上看到了演奏家袁莎彈奏箏曲《臨安遺恨》，大力度的和弦渲染了悲憤的情緒，讓我的心不禁又一次揪了起來。
我學這首曲子是在三四年前，如今再聽這首曲，根根琴弦間竟有了憤慨之外的無奈與悲涼。這首曲子描寫的是岳飛赴刑場前，復雜的情感波動，有他對奸臣的憤恨，對國民的憂心，對曾經(jīng)的回憶，但更多的卻是無法脫身卻又無力報國的無奈。他甘愿血流戰(zhàn)場而死，也不要含冤死于奸人手下，他不愿悔恨，歷史卻將他長葬于悲嘆之間。
臨安遺恨，遺下的是千秋功罪，誰與評述的思考，也遺下了這位英雄戎馬一生的光輝歷史。孫中山曾這樣評價岳飛：岳飛魂，是中華民族的精神代表，也就是民族魂。無論人們記住了他或冤屈或英勇的某一面，他永遠都在歷史的長河中留下了濃墨重彩的一筆，也永遠在后人心中留下刻骨銘心的印記。也許我們無法用對與錯來評價歷史，因為每一個人都有自己的價值觀，但是岳飛卻一直被人們肯定的景仰，他不會只是一個民族的靈魂，更是一批人的代表，一種精神的代名詞。
讀民族魂有感篇三
天空，很晴，晴得一望無際。
亮得刺眼的陽光艱難地撐開天際一兩片略帶血色的云彩，淡化了晚秋的寂靜與清冷。
巍峨的山脈綿延不絕，在九州大地上延伸開去；一塊勻稱的平原被巧妙地置放在它們中間，廣闊而平坦。密密的楓樹林里靜靜地躺著八路軍獨立團騎兵連全體將士的尸體——凌亂而悲壯。
電視《亮劍》中這震撼人心的一幕，深深地銘刻在我的腦海里，揮之不去。這是一支驍勇善戰(zhàn)的騎兵，他們中的每一個人都以自己寶貴的生命為代價，完成了祖國交給他們的莊嚴使命。那壯烈的場面感天地、泣鬼神，所有有良知的人內(nèi)心都會為之沉痛。
人的生命只有一次，然而在生命與民族大義面前，騎兵連義無反顧地選擇了后者。
那個動蕩的年代，殘暴的日本侵略者將沾滿鮮血的魔爪伸向了華夏大地，一場空前的浩劫在這片文明而古老的大地上蔓延開來。
“環(huán)境越是惡劣，就越能體現(xiàn)人性的高尚?！笔堑?，這支英勇的騎兵僅是龐大的抗日隊伍中的一小部分。但他們是一個鐵的印證，印證了中華民族在這樣殘酷的環(huán)境下的堅強不屈，印證了中華兒女勇于為民族利益犧牲一切的大義凜然，更印證了華夏子孫是決不會向罪惡的入侵者屈服的！
英勇的戰(zhàn)士在與敵人決斗時，即使對手很強大，甚至明知是以卵擊石，也一定要舍命一搏，毫不遲疑地亮出自己的寶劍。哪怕就此結(jié)束自己的生命，也在所不惜——這，就是壯懷激烈的“亮劍”精神！
《亮劍》中，騎兵連為了掩護百姓與部隊的順利轉(zhuǎn)移，即使在裝備、人數(shù)等都與敵軍相差甚巨的情況下，他們?nèi)匀涣x不容辭地踏上了這條壯烈成仁的道路。這，不正是“亮劍”精神最完美無瑕的體現(xiàn)嗎？是的，在國家的生死存亡之際，他們那哪怕只剩一名戰(zhàn)士也要戰(zhàn)斗到底的精神品質(zhì)，他們那誓死捍衛(wèi)國家尊嚴的精神品質(zhì)，他們那死也要死在英勇殺敵戰(zhàn)場上的.精神品質(zhì)，充分體現(xiàn)了他們對民族、對祖國、對人民的強烈的責任感，體現(xiàn)了他們對偉大的中華民族的赤膽忠心；體現(xiàn)了他們永遠無愧于自己、無愧于自己的事業(yè)的崇高靈魂！
如今，苦難的歲月早已成了歷史，改革開放的中國日新月異，正在向世界科技強國邁進。那一段屈辱的歷史深深地刻在了人們的心中，我們不能也不會忘記那一段黑暗而崢嶸的歲月！那偉大的民族魂！那不死的民族魂！
民族魂，永存！
讀民族魂有感篇四
親愛的同學們：
夢在前方，路在腳下。心懷高遠恢弘之夢想，開創(chuàng)繼往開來之事業(yè)，千百年來，無數(shù)有志之士在腳下至親的熱土上，實現(xiàn)前所未有的`輝煌業(yè)績，繪就新世紀的炫彩華章。夢在時光中延伸，發(fā)展，蛻變，勾勒更美好的未來。
任斗轉(zhuǎn)星移，風云變幻，滄海桑田，夢猶在，如繁星璀璨，在每一個平凡而不平庸的中華兒女的深邃眼眸中，熠熠生輝。
中國之夢何方？崛起之路何在？復興之道何存？夢之崛起，路在復興，道存民族魂。民族之魂不在，而為東亞病夫，國危矣。此乃存亡之秋，復興于旦夕間，而民族魂去何所？魂振而夢成，魂靡而夢滅。
精神魂魄，受之中國，不敢萎遺。故今日之中國，崛起之路，全在于振興民族魂。而魂之所在，屬我當今之大學生。青年之未來，國之未來也，青年者，大學生也。大學生強，則國強。而今之學生，多有迷途不知返也。雖燒殺不多，而萎靡之風日益盛行。恃強而凌弱，何謂仁？沉淪而厭學，何謂智？毀師而背祖，何謂禮？損人而利己，何謂義？悔言而棄義，何謂信？污言而穢語，何謂溫？不法而作亂，何謂良？躁動而妄大，何謂恭？攀附而奢靡，何謂儉？暴行而越德，何謂讓？于是乎，青年不在，國之魂休矣。我輩之大學生，當以振興中華為己任。肄業(yè)之際，不以繁多之證書而乞求一工作，是以有興國之才而報效中華。
而大學生受之以何學？“大學之道，在于明德，在親民，在止于至善”。欲興國，而先修身。欲修身而先正心，欲正心而先意誠。入大學者，受之以窮理、正心、修己、治人之道，也應(yīng)教之文化之禮。而今之大學也，受窮理者多，且不善全也，而教化修身者可謂窮矣。學生多有困惑者，而不知其解也，則放任之，嗟夫，困之愈多矣，而不得智，不敢窮理。究其原本，身不得修也。而修身之老師甚少，且其意誠者更少，可謂海之一礫。追其朔源，師之師者，由是也，教化之術(shù)，已有中斷。何能傳國之文化，繼先賢之絕學。而魂將破散，存于旦夕之間，尤不能不興之以絕學，醒今之青年。我輩定當以先圣之學與今之世界于結(jié)合，開后世之明途。
今之師者，多為功名利益而奮斗之，忘卻韓公之教誨。傳道授業(yè)解惑鮮矣，而權(quán)術(shù)惑世誣民充塞仁義者甚多。有棟梁，卻授之以陋，成朽木也。有鴻鵠，教之以燕雀之志，豈能高飛？不因材施教，焉有能成大器者。青年不得聞大道之要，晦盲塞聾，沉疴詬病，不得獲至治之智，皆以得之為糟粕而不得其解。今授之以若吾輩學生都授之以禮化之術(shù)、科學之理，窮理而達智，心正而意誠，故可領(lǐng)吾輩青年，繼而及吾國之民。然禮儀之邦復之不遠矣，文明之國即是明日。百年前吾國落后于世界，倍受欺凌，尸橫遍野，慘不忍睹，今日亦有騷擾，我中華之雄風何在？國不強，則受辱。欲國雄于世界，則魂雄于世界。欲魂強于世界，則青年強于世界。
中國夢，凝于心，融于行，植于魂。
它屬于每一個人，又由每一個人所維系。其豐富之內(nèi)涵，難以言表。中國夢之繁盛，在于民族之鴻鵠之志生生不息，方可帶來無窮的生命力；中國夢之實現(xiàn)，在于我們的健碩雙手辛勤耕耘，方能走向國之復興，盛世之春。
“美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆”，憶往昔，展望未來，先賢慷慨激昂；看今朝，璀璨青春，我們風華正茂。心懷中國夢，傳承民族魂，就讓我們用奮斗的青春，譜寫一首最美麗的詩篇。
讀民族魂有感篇五
祖國，我愛你，我愛你叮咚的駝鈴，是它讓絲綢之路源遠流長；我愛你鄉(xiāng)間的牧笛，是它把五彩的音符撒向八方；我愛你長江的碧波，是它把56個民族心曲彈唱；我愛你黃河的波濤；是它把13億人民哺育撫養(yǎng)。
我愛你長城的雄偉，是它挺立起中華兒女的脊梁；我愛你巍巍的黃山，是它展現(xiàn)了祖國的秀美端莊；我愛你高原的曠達，是它袒露出炎黃子孫的豪放；我愛你蔗林的茂密，是它甜透了億萬人民的心房。
祖國，我愛你，我要把鮮花獻給你，把青春獻給你，把智慧獻給你，祝愿你的明天更加輝煌！
在這喜慶的日子里：讓我們深情地呼喚：祖國，您好！生日快樂！母親，您好！生日快樂！
讀民族魂有感篇六
各位老師、各位同學：
早上好!今天我國旗下講話的題目是——誦讀《弟子規(guī)》弘揚民族魂。
為了加強中小學生的思想道德教育，引導青少年形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，促進他們學會做人、學會學習、學會生活，我校積極倡導在全校師生中開展誦讀《弟子規(guī)》等國學經(jīng)典教育活動。
《弟子規(guī)》作為中國傳統(tǒng)的啟蒙教材之一，是一本關(guān)于修身養(yǎng)性、為人處世的規(guī)范性國學經(jīng)典讀物，其中要求學生在日常生活中孝順父母、友愛兄弟姐妹，在行為舉止上言行一致、表里如一，在與人交往中尊重他人、謙遜有禮，這些都是我們期望少年兒童養(yǎng)成的非?？少F的`品質(zhì)。目前，一些青少年學生對待父母缺乏必要的尊重和理解，生活學習中缺乏良好的行為習慣。因此我們開展誦讀《弟子規(guī)》等國學經(jīng)典教育活動，希望同學們在老師的帶領(lǐng)下，堅持每天誦讀經(jīng)典，在學校讀，在家里讀，潛移默化，內(nèi)化為自己的行為準則。
沒有規(guī)矩，不成方圓。《弟子規(guī)》就是道德的規(guī)矩，它要求我們先端正品德，有余力，再學習文化知識。不但要學，還要實踐，真正做到學以致用。我們希望在學校和家庭的共同努力下，每一位少先隊員會在學習誦讀《弟子規(guī)》等國學經(jīng)典中增長見識、增加涵養(yǎng)、從中汲取智慧，將來成為一個孝親、尊師、愛國、敬業(yè)的高素質(zhì)人才。
讀民族魂有感篇七
親愛的老師、同學們：
大家好!
20__年，那時候的我才七歲，可是，令人害怕的一種叫“非典“的病降臨到了人間。在那段時間里，有人被病魔害得死去，有人被害得人魔鬼樣，有人被害得隔離在病房。一位叫“葉欣”的護士卻十分認真工作，面對這突如其來的災(zāi)難毫不懼怕。每當病人來到醫(yī)院，她總是十分細微的照顧著，生怕被災(zāi)難帶走了生命?？吹接行┤吮弧胺堑洹眾Z去了生命，他們的家人痛哭欲流，葉欣更加堅定了信念：一定要救好病人，一定要與“非典”抗爭到底。葉欣每天總是很早來醫(yī)院上班，晚上很晚下班，在醫(yī)院工作時也難得坐下來休息。有一天，葉欣和往常一樣早早地來到醫(yī)院工作，她在上午為病人檢查時突然覺得頭有點暈但沒有在意。在下午工作時，葉欣實在累得受不了了，只好聽從同事的勸說，去休息室休息。剛休息了一會兒，就聽見有人在喊護士了，可是沒有一人，她立即從休息室出來，跑去幫助病人了?？墒牵水吘故侨耍恍菹蹓纳眢w的;就算是機器，不斷運行也會壞的啊!在這樣累的情況下，葉欣也依然堅持工作，終于有一天，她倒下了。但是，她那舍己為人、堅強不屈的的精神卻沒有倒下，而是讓人們歌頌著學習著。所有的人都為葉欣這位白衣戰(zhàn)士的離開而惋惜、而不舍。
20__年5月12日，那是一個令人難忘的日子。在那天四川發(fā)生了0.8里氏大地震，許多無辜的生命被帶走了，許多人家破人亡，許多人因此失去了青春容貌。某個初中的譚千秋老師也被那突如其來的災(zāi)難帶走了生命。那天，譚千秋老師正在和同學們講“人生的價值是什么”，突然，樓房晃動，他意識到這是地震來臨了，讓學生們快逃跑?？墒?，地震的速度是很快的，還有四個學生逃不出去了，譚老師讓那四個孩子躲在課桌下，他用身軀死死地護住。那四位同學后來獲救了，而譚老師卻永遠離開了大家。他那舍己為人的精神，感動了大眾，所以人們贊他“英雄不死，精神千秋”。
啊，發(fā)生在祖國媽媽身上的這些感人事跡強烈震憾了我的心靈!祖國媽媽與我共同成長，我伴隨著祖國媽媽前進，在媽媽的懷里，我們共同成長，乘風破浪，奮勇向前，創(chuàng)造出生命中的奇跡，讓祖國媽媽的未來更加輝煌。
讀民族魂有感篇八
尊敬的老師，敬愛的同學們大家好!
今天我演講的題目是《如何不讓這個國家受到迫害》。首先，愛國主義就是保護這個國家，不讓他受到任何的迫害。
我們作為一個有生命的人類就應(yīng)該把愛國主義放在第一位。如果一個人他連自己的祖國都不愛，就算受教育程度再深也是枉然的。只有可能讓我們的祖國受到更大的迫害。
我們一直在強掉愛國愛國，我實在看不到中國人民能一點是愛國的表現(xiàn)。愛國就體現(xiàn)在“三聚氰胺”、“瘦肉精”、“地溝油”還是“染色饅頭”。
培養(yǎng)了這么多年大學生中國就培養(yǎng)出來了藥家鑫、馬加爵等等這些愛國分子嗎?
我們這群大學生除了愛國還能做什么?不愛國你肯定畢業(yè)不了，不愛國你什么都做不成。所以我們在學校里都很愛我們的祖國。
但是有很多事情我想問一下同學們，某些腐敗分子，他們以前不愛國嗎?肯定是否定的啊!不愛國他當不了官，當不了官就沒辦法腐敗，也最多是個腐朽吧!
我們政府的腐敗，導致了我們這寫愛國分子也跟著腐敗。記得看過一個新聞，講的就是一個記者采訪一個受賄分子。記者問：你為什么要貪污?回答：這有這樣我才能保住我的職位。我不受賄，就要下臺。我也是身不由己。
通過這件事請我們會發(fā)現(xiàn)，愛國主義不是通過教育，通過考試，通過舉行一次關(guān)于愛國主義的演講就能使每一個大學生都愛自己的祖國。其實這些都不用，你直接問一下你們愛你們的祖國嗎?就知道了，下面肯定是異口同聲的說：愛。
所以我們這群大學生還是比較單純的，還是比較愛自己的祖國的。還是有那么一絲的熱血沸騰的。
所以愛國主義教育不能從學生抓起，應(yīng)該讓老師，讓官員，讓社會給我們做榜樣。只有這樣才不至于我們這群單純的青年陷入骯臟的社會。
舉個例子吧，現(xiàn)在你去找人民的好警察辦事情，你知道有多難嗎?沒有煙酒是辦不成的?？粗饷鎵ι蠈懼鴰讉€字：人民警察為人民。好刺眼的幾個自啊!有好多次我都有一種沖動把那幾個子給倒這寫：人民為人民警察。這樣才合適嘛。但是這件是被我老媽給阻止了，她說不行，他們就是王法。想想也是，我做了又能怎樣，只能給他們多買兩盒煙而已。
你想啊!我們都是在這個環(huán)境下長大的，能多少不受點影響嗎?所以我就發(fā)誓好好學習將來當個好的官員做到真的“為人民服務(wù)”。
我講這段說明了什么?環(huán)境影響人的理想，壞境影響人的志向。所以說最好的愛國主義教育就是給我們創(chuàng)造一個好的氛圍，好的環(huán)境。而不是天天在那里喊口號。你想啊，帶領(lǐng)著喊口號的那些人都是愛國主義者嗎?口號喊出來都變味了啊!
有很多明星什么的都移民了，很多人還都說他們不愛國，我不這樣認為，我感覺他們很好啊!最起碼沒有迫害我們的祖國，沒有讓我們的國民受到迫害。所以在中國這種環(huán)境下呆不下去最好還是移民吧!免得被這壞境給污染。
其實，我感覺真正的愛國主義，也不打算讓您為我們的祖國，為我們的人民犧牲，也不打算讓您學習邱少云，黃繼光。也不打算讓您為這個國家做多大的貢獻。只要您能保證別讓這個國家，國民收到迫害就行了，能讓國民吃一頓放心的飯，能讓別人家的孩子喝一杯能長個子的牛奶就行了。在這里我替所有國民感謝您了。希望這里的每一個人對都能成為一個為人民服務(wù)的好的人。我們的祖國，我們的國民真的再折騰不起了。
謝謝大家!
讀民族魂有感篇九
祖國，我愛你，我愛你叮咚的駝鈴，是它讓絲綢之路源遠流長;我愛你鄉(xiāng)間的牧笛，是它把五彩的音符撒向八方;我愛你長江的碧波，是它把56個民族心曲彈唱;我愛你黃河的波濤;是它把13億人民哺育撫養(yǎng)。
我愛你長城的雄偉，是它挺立起中華兒女的脊梁;我愛你巍巍的黃山，是它展現(xiàn)了祖國的秀美端莊;我愛你高原的曠達，是它袒露出炎黃子孫的豪放;我愛你蔗林的茂密，是它甜透了億萬人民的心房。
祖國，我愛你，我要把鮮花獻給你，把青春獻給你，把智慧獻給你，祝愿你的明天更加輝煌!
在這喜慶的日子里：讓我們深情地呼喚：祖國，您好!生日快樂!母親，您好!生日快樂!
讀民族魂有感篇十
一個民族的精髓，體現(xiàn)一種民族精神，是民族存在的精神支柱。魯迅以筆代弋，戰(zhàn)斗一生，被譽為“民族魂”。
毛澤東曾評價：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向?！闭\如斯言，魯迅一生在文學創(chuàng)作、文學批評、思想研究等多個領(lǐng)域有重大貢獻。他對于五四運動以后的中國社會思想文化發(fā)展具有重大影響，享譽世界文壇，尤其在韓國、日本思想文化領(lǐng)域有極其重要的地位和影響。
魯迅為什么受得起“民族魂”這個稱號呢？首先要事先聲明的是，“民族魂”的稱號可不是魯迅自封的，而是魯迅死后，左翼文人如郭沫若等人給他加上的。事實上，魯迅自己也沒有覺得有多偉大，他倒是希望自己的中以“速朽”，這樣社會才會顯出進步的趨勢來。但“不幸”的是，幾十年風雨過后，魯迅的文學非但沒有被人遺忘，他對中國社會的剖析今日讀來，仍叫人擊節(jié)贊賞。
有人會問，魯迅批判中國與中國人，為什么還擔得起“民族魂”呢？首先，正如喬姆斯基所言：“知識分子永遠面臨著兩種選擇；做一個向權(quán)威俯首貼耳的御用文人，或做一個獨立的批評者?！彼J為，選擇成為一個批評者盡管可能在當下遭遇煩惱，卻能使知識分子最終避開歷史和道義對他的審判。偉大的批評者往往是偉大的愛國者，毫無疑問，魯迅就是這樣的人。
魯迅這個“民族魂”的土壤號是后人給他的，這說明了中華民族還算是個有救的民族。
正如季羨林老先生的話，“歌頌我的祖國是愛國，對祖國的不滿也是愛國?！?/p>
讀民族魂有感篇十一
我很崇拜魯迅先生，不為別的。說實話，第一眼瞧見他的相貌，就不由自主地覺得：魯迅長得很帥。他的確是一表人才，玉樹臨風。這也不是恭維，以前一學課文必看作者，一看作者必觀其相貌。作家不是戴著大眼鏡就是目光呆滯，神情木然，很少有幾個拿得出手的。而魯迅則不同，他很瘦，瘦得有精神，有骨氣；他短短的頭發(fā)，刷子似的直豎著，那么倔強；他那濃密的似隸書“一”字的胡須，是他的象征。他從不西裝革履、昂首闊步，就穿一件樸素的中式長衫，很慵懶很不屑地往那兒一站——哎呀，不得了，那威嚴中露出和藹，瘦弱卻像一棵松樹一樣筆直地立著，骨子里透出的剛正不阿的氣概，以及那“一”字須的儒雅凝練，可不就是魯迅！雖說有點兒“以貌取人”之嫌，但我還是要發(fā)自內(nèi)心的贊美：魯迅就似一幅水墨畫，黑白分明，那種“高貴的消極”確實是可以代表整個中國的。
魯迅早年學醫(yī)，后來，當他在日本留學時看到：中國學生觀看日本人屠殺中國人的錄像時，非但沒有一個人站出來反而哈哈大笑，此時此景，他的心好像被一根針深深地刺痛。于是，他清楚地意識到，醫(yī)生只能醫(yī)治人身上的傷痛，而國人的病不僅僅是在肉體上，而更主要的是在國人精神上?。∮谑撬麠夅t(yī)從文，是那的果斷，那么的決絕。這是一個偉大的時刻，是一個劃時代的時刻：魯迅開始用他的筆——這一鋒利的匕首，洞穿敵人的心臟。從他的文章中，我們不難看出，魯迅先生對那些人很是不屑一顧的，或明或暗、或意味深長、或正大光明地對他們進行端端正正無情的諷刺和抨擊?！傲R人”之后，他還是很不當一回事兒，為此他常被通輯，常被“訓話”，可魯迅先生還是一副玩世不恭的模樣。國民黨反動派恨得咬牙切齒，卻又抓不住他一絲的把柄。據(jù)說，魯迅先生還曾很認真地問過革命者，向他們打聽嚴刑拷打都有哪些內(nèi)容，——可見他是做足了吃苦頭的“準備”的。
魯迅是一個很奇怪的人。新文化運動退潮之后，連胡適他們都轉(zhuǎn)向支持有權(quán)有勢的了，魯迅卻絲毫不懂得“見風使舵”，還是很固執(zhí)地寫他的“罵人文章”。最后全中國就只剩下他一個人，拼命的寫，“鼻子都碰扁了”卻還要寫。先生不到六十歲就病逝了，與其說他是病死的，不如說他是累死的。那沒日沒夜地伏案疾書，為了什么呀？他深知勞動人民生活在水深火熱之中的疾苦。于是，他盡自己的最大努力來幫助他們。正在忍受痛苦的人他本人未必是最痛苦的，看著別人受苦、自己卻沒有能力讓他們脫離苦海的人才是最痛苦的。
他走了，成千上萬的人前來吊唁。當他靜靜地躺在鮮花從中時，這位老人已經(jīng)得到了永久的安寧。那么多的人，老人、小孩、婦女、農(nóng)民、工人……，大家眼圈紅紅地注視著他。那肅穆悲傷的場面，令人不能不為之動容。
“他活著別人就不能活的人，他的下場可以看到；他活著為了多數(shù)人更好地活的人，群眾把他抬舉得很高，很高……”
讀民族魂有感篇十二
親愛的老師、同學們：
大家好!
從1949年10月1日毛主席在天安門城樓上宣布中華人民共和國成立以來，我們的祖國已經(jīng)走過了60年的風風雨雨。在這60年中，祖國發(fā)生了一系列翻天覆地的變化，是人民的生活水平也提高了許多。大家關(guān)心的東西由“吃穿”變成了“住行”。
建國初期，人民穿的衣服只有黑、灰、藍、綠幾種顏色，非常單調(diào)。買東西得有票，票是隔一段時間發(fā)一次。有些人多的家庭，雖然精打細算，有時還是會沒等到發(fā)糧票的日子家里就斷了糧。正如有些人所說，票可以換到錢，錢卻不能買到票。有時，你即使有票也買不到東西。那時買東西要排隊，隊伍一般都會排到露天壩。有些不是必需品的東西，有人寧肯不要也不排隊。
剛建國時的交通也不方便，由于大多數(shù)都是泥土路。一下雨，泥土路就成了爛泥路，這時人們必須借助膠鞋才能通過。
到了改革開放前，人們的家里從只有床、桌子到有了一些裝飾品。人們的交通工具從兩條腿到了自行車，那時公公、婆婆、媽媽、大姨和小姨從長征制藥廠到城里就是靠一輛加重自行車，公公騎，婆婆坐后面抱媽媽，大姨和小姨坐在前面那根橫桿上。就這樣，他們不知道往返了多少次。那時有一句話叫“新三年，舊三年，縫縫補補又三年?！币路抢洗蟠┝死隙?，老二穿了老三穿，依次排下去，最小的就只有舊衣服。這對我們衣服稍微有點兒爛就買新的人來說是一種教育。我們應(yīng)該勤儉節(jié)約，珍惜今天的幸福生活。
改革開放以后，很多家庭都擁有了彩電、電冰箱、傳呼機等物品。泥巴路也消失了，取而代之的是水泥路，柏油馬路。袁隆平培育出了雜交水稻，使人們解決了吃飯的大問題;人造衛(wèi)星首次升天標志著中國已成為航天強國;三峽工程的建設(shè)讓黃河兩岸的百姓都過上了安居樂業(yè)的生活!到了21世紀，人人都有了手機、電腦。中國終于富裕起來了!
今天，我們不再為吃穿發(fā)愁了，考慮更多的是如何讓祖國更加強大。在建設(shè)過程中我們還暴露出這樣那樣的問題，我作為一個小公民，應(yīng)該從身邊事做起，以身作則，并影響身邊有不良行為的人。讓我們大家努力提高自身素質(zhì)，從我做起，從現(xiàn)在做起。我長大了，要當發(fā)明家，發(fā)明很多東西，報效祖國。愿我們偉大的祖國繁榮昌盛!
讀民族魂有感篇十三
“普天之下，莫非王土。率土之濱，莫非王臣”。先賢早已昭示世人，一個民族，一個國家必定誓死捍衛(wèi)我們圣潔的靈魂——民族魂。
昭昭大漠寒風摧，金衣鐵馬渡邊河。孤漠冷凝脂，刀光磨寒影，龍騎軀千里，直搗黃龍府。面對異族侵襲，大漢子民慘遭殺戮，漢武大帝怒吼：“犯我大漢天武者，雖遠必誅！”長達幾十年的漢匈之戰(zhàn)，終于澆滅了匈奴外族的侵漢志氣，使其一蹶不振。漢武帝這位天之驕子，用武力捍衛(wèi)了祖國和他的子民，名垂千古，流芳萬年。民族的凝聚力，從此邁上了新的頂峰，這才使得漢王朝興旺強盛，威懾四方。
“國破山河在，城春草木深。感時畫濺淚，恨別鳥驚心?！泵鎸χщx破碎的江山，不再華麗，不再錦繡，“臣子恨，何時滅”；面對載歌載舞的君王，不再納諫，不再早朝，慨嘆“漢皇重色”，唏噓不已；面對官貴朱門酒肉，不再勸諫，不再治民，“哀哉吾心乎”。三軍將士奮力北伐，收復河山，卻被十二道金牌告示撤軍還朝，鵬舉的“北伐”宏愿，唯有就此結(jié)束。戎馬一世，卻含冤入獄；功勛無數(shù)，卻貶為庶民；光復漢庭，卻“莫須有”，含無盡的怨恨死于風波亭。岳飛，立志興國的忠臣就此隕落，但他的靈魂，凝結(jié)成民族魂，昭示后人誓必光復華夏，壯我河山。
封建愚味無知，麻木冷血無情。近代的中國人民，普遍如此！昔日的禮儀之邦，強盛大國傾刻覆滅，受盡列強欺凌掠奪。吾中華有志之士奮勇爭先只身投入救國扶民洪流之中。一支鐵筆，盡顯錚錚鐵骨，褪去中國人“東亞病夫”之衣，他，魯迅，革命的斗士，彰顯民族之魂。嘔心瀝血，用剛勁震撼的語言，喚醒了無數(shù)中國人民沉睡的心靈。他像太陽，把生命的光輝，普照著人民，他以筆凝聚民族的靈魂直至生命最后一刻。民族魂，魯迅當之無愧。
大國崛起，歷經(jīng)滄桑，改革開放，三十余載，安居樂業(yè)，盛景繁華走康莊。安邦定國有策，實干造福有方。
民族之魂，子孫萬代，恒古不變興中華！
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