在觀看完一部作品以后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!
民族魂中國(guó)心讀后感篇一
方塊字，民族魂。提起漢字，不禁勾起我與那位小弟的大pk的回憶。
陽(yáng)光明媚的`一天，我的那位“小魔頭”大駕光臨，只見(jiàn)他滿臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“咱們來(lái)一場(chǎng)漢字大pk，怎么樣？”說(shuō)罷，嘴巴洋溢起得意的笑容，我毫不猶豫地說(shuō)：“好?。寢寔?lái)出題！”媽媽在紙上畫了一只手，下面畫了一棵枝繁葉茂的樹，還結(jié)了幾個(gè)紅紅的果子，我緊皺著眉，他也認(rèn)真地思考，我靈光一閃，是不是“采”字？我咬咬牙，緩緩地舉起了手，他則眉頭一挑，“采？”“對(duì)了！”媽媽笑瞇瞇地說(shuō)。我謙虛地笑笑，他則嘟著小嘴，滿臉不開心。這時(shí)，媽媽又畫了兩顆草，左下角畫了個(gè)太陽(yáng)，右下角畫了顆棕色的小顆粒，上有芽，下有根。這個(gè)難度好像增加了吧？我在紙上寫了幾個(gè)字，好像都不對(duì)，而他只是想了一下，便很快就舉了手，“春！”“對(duì)了！”媽媽微微一笑?？蓯海∥遗鹬袩?，略微帶些無(wú)奈，他則尾巴都翹上天了，臉上是得意洋洋的壞笑。這時(shí)，媽媽又畫了個(gè)坑，坑里都是鋒利的兇器，咦，兇器？那這個(gè)字不就是……我“唰”地舉起手，他這時(shí)也舉了，然后我們異口同聲的說(shuō)道：“兇”“嗯，平局了，還有一局。”我瞥了他一眼，他也輕蔑地看著我，我們眼神中都帶著殺氣，準(zhǔn)備一決高下。只見(jiàn)媽媽畫了個(gè)人倚只在一棵樹上，這人為什么靠在樹上，我百思不得其解，會(huì)不會(huì)是……那邊，他已經(jīng)率先舉手，“休”我剛剛舉起的手不得不放下，一下子蔫了，他則手舞足蹈，看來(lái)，我以后得更加認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
雖然這個(gè)漢字游戲我輸了，但是，我下次一定會(huì)贏的。我太喜歡漢字了，小小的漢字，則是整個(gè)民族的靈魂??！
民族魂中國(guó)心讀后感篇二
親愛(ài)的同學(xué)們：
夢(mèng)在前方，路在腳下。心懷高遠(yuǎn)恢弘之夢(mèng)想，開創(chuàng)繼往開來(lái)之事業(yè)，千百年來(lái)，無(wú)數(shù)有志之士在腳下至親的熱土上，實(shí)現(xiàn)前所未有的輝煌業(yè)績(jī)，繪就新世紀(jì)的'炫彩華章。夢(mèng)在時(shí)光中延伸，發(fā)展，蛻變，勾勒更美好的未來(lái)。
任斗轉(zhuǎn)星移，風(fēng)云變幻，滄海桑田，夢(mèng)猶在，如繁星璀璨，在每一個(gè)平凡而不平庸的中華兒女的深邃眼眸中，熠熠生輝。
中國(guó)之夢(mèng)何方？崛起之路何在？復(fù)興之道何存？夢(mèng)之崛起，路在復(fù)興，道存民族魂。民族之魂不在，而為東亞病夫，國(guó)危矣。此乃存亡之秋，復(fù)興于旦夕間，而民族魂去何所？魂振而夢(mèng)成，魂靡而夢(mèng)滅。
精神魂魄，受之中國(guó)，不敢萎遺。故今日之中國(guó)，崛起之路，全在于振興民族魂。而魂之所在，屬我當(dāng)今之大學(xué)生。青年之未來(lái)，國(guó)之未來(lái)也，青年者，大學(xué)生也。大學(xué)生強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。而今之學(xué)生，多有迷途不知返也。雖燒殺不多，而萎靡之風(fēng)日益盛行。恃強(qiáng)而凌弱，何謂仁？沉淪而厭學(xué)，何謂智？毀師而背祖，何謂禮？損人而利己，何謂義？悔言而棄義，何謂信？污言而穢語(yǔ)，何謂溫？不法而作亂，何謂良？躁動(dòng)而妄大，何謂恭？攀附而奢靡，何謂儉？暴行而越德，何謂讓？于是乎，青年不在，國(guó)之魂休矣。我輩之大學(xué)生，當(dāng)以振興中華為己任。肄業(yè)之際，不以繁多之證書而乞求一工作，是以有興國(guó)之才而報(bào)效中華。
而大學(xué)生受之以何學(xué)？“大學(xué)之道，在于明德，在親民，在止于至善”。欲興國(guó)，而先修身。欲修身而先正心，欲正心而先意誠(chéng)。入大學(xué)者，受之以窮理、正心、修己、治人之道，也應(yīng)教之文化之禮。而今之大學(xué)也，受窮理者多，且不善全也，而教化修身者可謂窮矣。學(xué)生多有困惑者，而不知其解也，則放任之，嗟夫，困之愈多矣，而不得智，不敢窮理。究其原本，身不得修也。而修身之老師甚少，且其意誠(chéng)者更少，可謂海之一礫。追其朔源，師之師者，由是也，教化之術(shù)，已有中斷。何能傳國(guó)之文化，繼先賢之絕學(xué)。而魂將破散，存于旦夕之間，尤不能不興之以絕學(xué)，醒今之青年。我輩定當(dāng)以先圣之學(xué)與今之世界于結(jié)合，開后世之明途。
今之師者，多為功名利益而奮斗之，忘卻韓公之教誨。傳道授業(yè)解惑鮮矣，而權(quán)術(shù)惑世誣民充塞仁義者甚多。有棟梁，卻授之以陋，成朽木也。有鴻鵠，教之以燕雀之志，豈能高飛？不因材施教，焉有能成大器者。青年不得聞大道之要，晦盲塞聾，沉疴詬病，不得獲至治之智，皆以得之為糟粕而不得其解。今授之以若吾輩學(xué)生都授之以禮化之術(shù)、科學(xué)之理，窮理而達(dá)智，心正而意誠(chéng)，故可領(lǐng)吾輩青年，繼而及吾國(guó)之民。然禮儀之邦復(fù)之不遠(yuǎn)矣，文明之國(guó)即是明日。百年前吾國(guó)落后于世界，倍受欺凌，尸橫遍野，慘不忍睹，今日亦有騷擾，我中華之雄風(fēng)何在？國(guó)不強(qiáng)，則受辱。欲國(guó)雄于世界，則魂雄于世界。欲魂強(qiáng)于世界，則青年強(qiáng)于世界。
中國(guó)夢(mèng)，凝于心，融于行，植于魂。
它屬于每一個(gè)人，又由每一個(gè)人所維系。其豐富之內(nèi)涵，難以言表。中國(guó)夢(mèng)之繁盛，在于民族之鴻鵠之志生生不息，方可帶來(lái)無(wú)窮的生命力；中國(guó)夢(mèng)之實(shí)現(xiàn)，在于我們的健碩雙手辛勤耕耘，方能走向國(guó)之復(fù)興，盛世之春。
“美哉我少年中國(guó)，與天不老；壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆”，憶往昔，展望未來(lái)，先賢慷慨激昂；看今朝，璀璨青春，我們風(fēng)華正茂。心懷中國(guó)夢(mèng)，傳承民族魂，就讓我們用奮斗的青春，譜寫一首最美麗的詩(shī)篇。
民族魂中國(guó)心讀后感篇三
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
從1949年10月1日主席在天安門城樓上宣布中華人民共和國(guó)成立以來(lái)，我們的祖國(guó)已經(jīng)走過(guò)了60年的風(fēng)風(fēng)雨雨。在這60年中，祖國(guó)發(fā)生了一系列翻天覆地的變化，是人民的生活水平也提高了許多。大家關(guān)心的東西由“吃穿”變成了“住行”。
建國(guó)初期，人民穿的衣服只有黑、灰、藍(lán)、綠幾種顏色，非常單調(diào)。買東西得有票，票是隔一段時(shí)間發(fā)一次。有些人多的家庭，雖然精打細(xì)算，有時(shí)還是會(huì)沒(méi)等到發(fā)糧票的日子家里就斷了糧。正如有些人所說(shuō)，票可以換到錢，錢卻不能買到票。有時(shí)，你即使有票也買不到東西。那時(shí)買東西要排隊(duì)，隊(duì)伍一般都會(huì)排到露天壩。有些不是必需品的東西，有人寧肯不要也不排隊(duì)。
剛建國(guó)時(shí)的交通也不方便，由于大多數(shù)都是泥土路。一下雨，泥土路就成了爛泥路，這時(shí)人們必須借助膠鞋才能通過(guò)。
到了改革開放前，人們的家里從只有床、桌子到有了一些裝飾品。人們的交通工具從兩條腿到了自行車，那時(shí)公公、婆婆、媽媽、大姨和小姨從長(zhǎng)征制藥廠到城里就是靠一輛加重自行車，公公騎，婆婆坐后面抱媽媽，大姨和小姨坐在前面那根橫桿上。就這樣，他們不知道往返了多少次。那時(shí)有一句話叫“新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年?！币路抢洗蟠┝死隙隙┝死先?，依次排下去，最小的就只有舊衣服。這對(duì)我們衣服稍微有點(diǎn)兒爛就買新的人來(lái)說(shuō)是一種教育。我們應(yīng)該勤儉節(jié)約，珍惜今天的幸福生活。
改革開放以后，很多家庭都擁有了彩電、電冰箱、傳呼機(jī)等物品。泥巴路也消失了，取而代之的是水泥路，柏油馬路。袁隆平培育出了雜交水稻，使人們解決了吃飯的大問(wèn)題;人造衛(wèi)星首次升天標(biāo)志著中國(guó)已成為航天強(qiáng)國(guó);三峽工程的建設(shè)讓黃河兩岸的百姓都過(guò)上了安居樂(lè)業(yè)的生活!到了21世紀(jì)，人人都有了手機(jī)、電腦。中國(guó)終于富裕起來(lái)了!
今天，我們不再為吃穿發(fā)愁了，考慮更多的是如何讓祖國(guó)更加強(qiáng)大。在建設(shè)過(guò)程中我們還暴露出這樣那樣的問(wèn)題，我作為一個(gè)小公民，應(yīng)該從身邊事做起，以身作則，并影響身邊有不良行為的人。讓我們大家努力提高自身素質(zhì)，從我做起，從現(xiàn)在做起。我長(zhǎng)大了，要當(dāng)發(fā)明家，發(fā)明很多東西，報(bào)效祖國(guó)。愿我們偉大的祖國(guó)繁榮昌盛!
民族魂中國(guó)心讀后感篇四
大家晚上好!
我是--班的陸羽同學(xué)，今晚和大家分享一下我對(duì)人生的一些思考，說(shuō)的不好的地方，大家多包涵，說(shuō)的好的地方，大家給我掌聲。謝謝!
有人說(shuō)，人生就猶如一首歌，音調(diào)高低起伏，旋律抑揚(yáng)頓挫;
也有人說(shuō)，人生就是一本書，寫滿了酸甜苦辣，記錄著喜怒哀樂(lè);
還有人說(shuō)，人生恰似一局棋，布滿了危險(xiǎn)，也充斥著機(jī)遇。
我卻認(rèn)為，人生就是我們腳下的一條路，有山重水復(fù)的坎坷，也有柳暗花明的坦途。對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，也許成長(zhǎng)都是一次美麗的蛻變，然而蛻變的過(guò)程卻是難以言喻的痛。倘若挺過(guò)去，我們必將變成美麗的蝴蝶;倘若堅(jiān)持不住，便會(huì)是另一種結(jié)果。
在人生的旅途中，享受快樂(lè)的同時(shí)，千萬(wàn)不要被路旁暫時(shí)的景色而停留太久，畢竟我們的人生之路還很長(zhǎng)。有的時(shí)候，記憶是好的，但忘記也很重要。既然我們的行囊背負(fù)不了那么多，就讓我們且行且珍惜吧!
我們的人生需要一個(gè)支點(diǎn)，這個(gè)支點(diǎn)叫做希望。固然我承認(rèn)有的時(shí)候我們的理想在現(xiàn)實(shí)面前是要低頭的，但是，有了希望我們才能不斷前進(jìn)，在我們的人生之路上留下更多的美好。
最后，我想跟大家分享一下我的座右銘：曾經(jīng)失落，鍥而不舍，千磨萬(wàn)韌，終成大器;追求不息，奮斗不止，留給明天一個(gè)成功!
謝謝大家!
民族魂中國(guó)心讀后感篇五
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開?！薄皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！惫磐駚?lái)，有多少偉大的詩(shī)人欣賞梅花、贊揚(yáng)梅花??！贊美她那高潔、典雅的秉性，贊揚(yáng)她那堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)所畏懼的精神，也贊賞她那華麗、非凡的外表。
梅花在冬天生長(zhǎng)，沒(méi)有蜂圍蝶陣，但在那白雪飄散的土地上，顯得別具一格。呼嘯的冬風(fēng)帶著一絲寒意。細(xì)小的雪花如霧一樣，落在花瓣上。那小小的淡淡的花瓣綻放開來(lái)，淡淡的粉紅色，顯得那么精致、美麗?；ò挈c(diǎn)在那粗壯而又纖細(xì)的枝干上，枝干如一只纖細(xì)的手，多么富有感染力。我不禁感嘆:大自然真是太神奇了！多么巧妙的搭配啊。在白雪皚皚中的梅花，讓我體會(huì)到了如詩(shī)如畫的境界。
許多花也擁有華麗的外表，可以和梅花媲美。但那在我眼里，那只不過(guò)是華而不實(shí)、徒有虛表罷了，春天盛開，而不敢去面對(duì)寒冷的冬天。梅花可就不同了，在冬天獨(dú)自開放，不與她們爭(zhēng)奇斗艷。“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”正如所說(shuō)，冰雪那么寒冷，但她仍然開的那么奇艷。似乎她不懼怕寒冷，反而成了她美的襯托。堅(jiān)強(qiáng)的她熬過(guò)一個(gè)冬天，冰雪融化，春芽冒出，她卻在無(wú)聲無(wú)息中慢慢的凋謝，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”花瓣飄落在地，化作春泥，此時(shí)的她已和大地合為一體，奉獻(xiàn)自己。
多少年來(lái)，中華民族一直弘揚(yáng)著梅花的精神。在我們的心中，梅花的精神比她的外表更加美麗，無(wú)形勝有形。
我生平只賞過(guò)一次梅，但印象卻是無(wú)比的深刻?，F(xiàn)在，當(dāng)我遇到困難、坎坷時(shí)，我便想起梅花，想起她那堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)所畏懼的精神，自我鼓勵(lì)。寒風(fēng)中，我似乎又聞到一絲清涼、淡淡的香氣！
民族魂中國(guó)心讀后感篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我叫黃喆媛，是來(lái)自縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名普普通通的學(xué)生，今天，通過(guò)讀書教育活動(dòng)來(lái)參加這次表彰大會(huì)，我感到十分的高興;能站在這里發(fā)言，我更是感到十分的榮幸。首先，我要感謝舉辦“青少年愛(ài)國(guó)主義讀書教育活動(dòng)”的各級(jí)組織、領(lǐng)導(dǎo)，正是因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)，使我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，愛(ài)國(guó)主義讀書教育活動(dòng)也給了我們自身表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，通過(guò)參加這項(xiàng)活動(dòng)，我能夠體會(huì)到這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)學(xué)校、對(duì)同學(xué)們的巨大影響。尤其剛才，當(dāng)我置身會(huì)場(chǎng)輝煌的燈光下，當(dāng)雄壯的國(guó)歌在會(huì)場(chǎng)中回蕩時(shí)，我是如此真切的感覺(jué)到自豪與雄壯。
同學(xué)們，在崇尚知識(shí)文化水平的今天，閱讀能力的高低，閱讀面的寬廣與狹窄，閱讀量的多寡等，已成為一個(gè)人成才與否的一個(gè)重要因素，作為一名新世紀(jì)的少年，我們要健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，就必不可少地需要閱讀，通過(guò)參加青少年愛(ài)國(guó)主義讀書教育活動(dòng)使我們的視野更寬廣，知識(shí)更豐富，頭腦更充實(shí)。讀書的好處很多，如俄國(guó)著名的作家高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯?！敝?shī)人歌德說(shuō)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！毕嘈糯蠹叶悸犨^(guò)詩(shī)圣杜甫的這句名言：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！蔽覀冃轮袊?guó)的第一代領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東爺爺說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀?！庇?guó)杰出的劇作家莎士比亞也說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀?！笔前?，書讀多了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們祖國(guó)的文字是如此的美麗，它具有大自然的靈氣，它有血有肉有靈魂，它會(huì)讓你陶醉其中，收獲無(wú)窮!
同學(xué)們，我們將來(lái)要去創(chuàng)造更美好的世界，就必須擁有知識(shí)這種力量。讓我們多讀書，讀好書，做個(gè)愛(ài)讀書的好學(xué)生吧!
民族魂中國(guó)心讀后感篇七
暑假，我和媽媽到南京尋找民族魂。我們走了五個(gè)景點(diǎn)，分別是：中山陵、雨花臺(tái)、南京大屠殺紀(jì)念館、紅山動(dòng)物園和玄武湖公園。中山陵讓我了解了我國(guó)偉大的革命先驅(qū)者孫中山先生“三民主義”的革命思想；雨花臺(tái)讓我感受到了革命先烈的不屈不撓、視死如歸……我印象最深刻的是大屠殺紀(jì)念館，它記錄著日軍的罪行，讓我牢記了這段屈辱的歷史。
來(lái)到大屠殺紀(jì)念館的門口，看到整座紀(jì)念館是黑色建筑，顯得那樣莊嚴(yán)肅穆，仿佛在訴說(shuō)著那段黑色的歲月。而此時(shí)天正下著大雨，仿佛在為這些死去的冤魂哭泣。
走進(jìn)館內(nèi)，我看到了許多慘不忍睹的畫面，日軍到處燒殺搶奪。殺人方式多樣，有機(jī)槍掃射、活埋、火燒、刀砍。更令人發(fā)指的是：兩個(gè)日本軍官竟然比賽殺人，一個(gè)殺了105個(gè)，一個(gè)殺了106個(gè)，人們稱他們?yōu)椤鞍偃藬亍薄＿@種無(wú)視生命的行為簡(jiǎn)直就是一種野獸行徑，一具具白骨就這樣堆成了山。
來(lái)到萬(wàn)人坑，這里展示了當(dāng)年南京大屠殺后的情景，他們或是懷抱死嬰，怒目圓睜的；或是失去父母和愛(ài)子，悲痛絕望的；或是全家慘死，一片廢墟的；又或是跨著步子含著淚水，背井離鄉(xiāng)的……真是讓人觸目驚心，慘不忍睹?。?8萬(wàn)條活生生的生命就這樣消失了！此時(shí)我的心在流淚，在滴血。
然而，邪惡戰(zhàn)勝不了正義，走出紀(jì)念館時(shí)我終于看到了日軍投降的圖片。心理才從氣憤、難過(guò)到稍稍吁了口氣。我想：看到這些，“我們不可以原諒，更不可忘記?！?/p>
落后就要挨打；民族的團(tuán)結(jié)、勇敢頑強(qiáng)不可戰(zhàn)勝。我將更努力的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，牢記民族精神，將來(lái)把祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)。
民族魂中國(guó)心讀后感篇八
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《祖國(guó)母親，我愛(ài)你》。
祖國(guó)，中華民族偉大的母親，你是華夏兒女心中的根。翻開昨天的歷史，俯瞰江山，多少仁人志士為了祖國(guó)的統(tǒng)一，國(guó)家的興旺，民族的富強(qiáng)而拋頭顱、灑熱血，不向殘暴低頭，不向惡魔彎腰。正因?yàn)樽鎳?guó)母親把我們這些人哺育成不做奴婢的人們，我們的祖國(guó)才會(huì)富強(qiáng)。我們中國(guó)的文天祥是出現(xiàn)在尸橫遍野，血流成河的抗擊侵略的偉大民族英雄。雷鋒從小是出生在湖南省望城縣一個(gè)貧苦農(nóng)家，他刻苦學(xué)習(xí)， 18 次被評(píng)為紅旗手，并榮獲“青年社會(huì)主義建設(shè)積極分子”的光榮稱號(hào)。關(guān)天培是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中頑強(qiáng)抵抗，并親燃大炮對(duì)敵轟擊，負(fù)傷力戰(zhàn)殉國(guó)。
我們這些后一代的人要像前輩們一樣為祖國(guó)母親爭(zhēng)光榮。知道了那么多為國(guó)操勞的前輩們和為國(guó)犧牲的偉大英雄們，我們要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)母親深深地愛(ài)，那就是努力學(xué)習(xí)，讓我們的身心健康成長(zhǎng)，讓我們的意志如鋼鐵一樣堅(jiān)韌，用我們的智慧和汗水，讓祖國(guó)的錦繡山河更加絢麗多彩，讓華夏燦爛的歷史再鑄新的輝煌。
民族魂中國(guó)心讀后感篇九
在無(wú)邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……
是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
[魯迅]
賞析：
《雪》的后文，展現(xiàn)在人們面前的卻是朔方的飛雪，她“在無(wú)邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著”，一掃南方雪的柔情和冷美。而這“雨的精魂”雖處在荒涼環(huán)境里，卻“蓬勃地奮飛”；雖是“孤獨(dú)”的，仍“?旋轉(zhuǎn)而且升騰”，這種奮斗不息的精神，不正是先生高尚人格的真實(shí)寫照？不正是中華民族所具有的奮斗和抗擊的革命精神？而這一切都是中華民族的“精魂”啊！
民族魂中國(guó)心讀后感篇十
泱泱中華，翻越千年，浪花淘盡多少豪杰，多少中華魂流芳百世！那個(gè)亂世之秋，民族維艱之際，大禽若鵠，飛鳴室上，一代名將岳飛在滿目瘡痍的時(shí)代里開始一段不朽的傳奇。
貧窮未能墮落你的青云之志，少年寒窗，文武兼修，只望有朝一日解救百姓疾苦，救亡國(guó)家于危難。弱冠之年憤慨投戎，轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，三十功名塵與土，八千里路云和月。在死神腳下，揮灑熱血，只為“行復(fù)三關(guān)迎二圣，金酋席卷盡禽歸”。幾經(jīng)沉浮，而你只道：“二帝蒙塵，賊據(jù)河朔，臣子當(dāng)開道以迎乘輿。”奈何權(quán)臣當(dāng)?shù)?，十年功廢，含恨著莫大的遺憾，憤惋淚下！抱著“靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅？”的遺憾含冤而死?！澳氂?！”折煞了你一世英魂，“天日昭昭，天日昭昭！”吶喊著你千古奇冤。但此生無(wú)愧于“盡終報(bào)國(guó)”！這是你的忠。
救開封初露崢嶸，復(fù)健康、收六郡彰顯輝煌，洞庭之戰(zhàn)兵不血刃，名揚(yáng)萬(wàn)里。幾度北伐，進(jìn)軍中原，架長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺，用敵人的血肉來(lái)告慰同胞的疾苦血淚，捍衛(wèi)名族尊嚴(yán)。在率土之濱，彰顯你饑餐胡虜肉，渴飲匈奴血的勇猛。孤軍太行，敵寇聞風(fēng)喪膽，透露出范我天威者，雖遠(yuǎn)必誅的霸氣。這是你的勇。
衣著樸素，卻心滿意足；粗茶淡飯，卻甘之如飴；茅屋軍帳，與軍同苦；樂(lè)善好施，化私為公，以備軍械；犒賞軍隊(duì)，分文不取。這是你的信！待人以恩，不看官位，與最低者同食；士卒傷病，親自撫問(wèn)；士卒家貧，厚贈(zèng)銀帛；將士犧牲，厚加撫恤；“凍殺不拆屋，餓殺不打擄”這是你的'義，它造就了滌蕩妖魁魔魂的名族利劍，流傳于世的是“撼山易，撼岳家軍難”的千古傳奇。
年輕喪考，攜母出征，母親生病時(shí)親唱湯藥，跪送榻前，屏氣而行，唯恐?jǐn)_母清夢(mèng)。赤足千里親扶靈柩，一句“若內(nèi)不能克事親之道，外豈復(fù)有愛(ài)主之忠？”詮釋你的孝。雖為武將，愛(ài)好讀書，書法頗佳，才發(fā)橫溢，透露出一股儒將之氣?！坝麑⑿氖赂冬幥伲瑓s無(wú)奈，知音少，弦斷有誰(shuí)聽？”展現(xiàn)出你的英雄寂寥，赤膽忠心，不為功名，只為一明君，慰籍平生寂寥，這顯示你的儒家禮范?！斑B結(jié)河朔”、“陣而后戰(zhàn)，兵法之常，運(yùn)用之妙，存乎一心？”“謀定而后動(dòng)”，體現(xiàn)著智慧超群，也解釋了屢戰(zhàn)屢勝的原因。
岳飛傳給我們的不是那侃侃而談的故事而是他擁有的忠、勇、信、義、孝、禮、智，它是中華民族長(zhǎng)河中最閃亮的一顆星。當(dāng)年國(guó)父孫中山說(shuō)道：“岳飛魂，是中華民族的精神代表，也就是民族魂?！碑?dāng)今太平盛世，紙醉金迷，但請(qǐng)勿忘民族魂！
民族魂中國(guó)心讀后感篇十一
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
親愛(ài)的同學(xué)，敬愛(ài)的老師：
大家好!
今天我演講的題目是：我愛(ài)祖國(guó)。
聽著聽著，我醉了，思想的野馬在奔馳，我用我的心描繪著祖國(guó)媽媽。她飄散著的長(zhǎng)發(fā)該是千百條悠悠流貫的河川吧;她那硬朗而精神的脊背該是那綿亙的三山五岳吧;她明亮的眼睛該是那洞庭的水、西湖的波吧!
我牙牙學(xué)語(yǔ)的第一個(gè)發(fā)音是”媽媽“，我首先認(rèn)得詞是”中華“，我會(huì)唱的第一首歌是《我愛(ài)北京天安門》……從那時(shí)起，稚嫩的心啊，就一心向著祖國(guó)媽媽，人生道路上11個(gè)春夏秋冬，我很幸運(yùn)，時(shí)時(shí)充滿歡樂(lè)，處處鋪滿鮮花，中華的歷史告誡我們：沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有家，國(guó)家不強(qiáng)盛，落后就要挨打!
抬頭仰望高高飄揚(yáng)的五星紅旗，映入眼簾的是一抹深沉的血色。
我們從小就接受愛(ài)國(guó)教育，同學(xué)們對(duì)革命前輩的認(rèn)識(shí)不會(huì)比我少。當(dāng)時(shí)，危亡的中國(guó)因?yàn)橛辛诉@群甘灑熱血者，以身許國(guó)的先烈們，才能夠重新復(fù)活。他們深深懂得，沒(méi)有國(guó)，哪來(lái)的家。他們帶著夢(mèng)想，帶著責(zé)任，帶著浩然正氣奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。
祖國(guó)，是我們共同的母親，是我們最親最愛(ài)的媽媽! 我們的祖國(guó)歷史悠久，地大物博，經(jīng)歷風(fēng)雨，在世界民族林中巍然屹立。我們的民族精神就是以愛(ài)國(guó)主義為核心的，這是中華之魂，是光照千秋的高尚情操。而人類的精神世界好比是一座高不可攀的高山，我們每個(gè)人的責(zé)任就是做一個(gè)攀登者去攀登這座高山，因?yàn)樯降捻敺逵兄鴤ゴ蟮闹腥A民族精神 。
一生愛(ài)國(guó)路，無(wú)悔又無(wú)求!我們需要時(shí)刻銘記——愛(ài)國(guó)是你我的責(zé)任!
謝謝大家，我的演講完畢。
民族魂中國(guó)心讀后感篇十二
人生唏噓云亡，好烈烈轟轟做一場(chǎng)！
英雄隕落！沒(méi)有東門犬、華亭鶴的無(wú)奈嘆息；在京城百姓誤解、敵視的目光中，袁崇煥咽下了最后一口氣。生命的氣息流逝，英雄的功績(jī)卻光輝無(wú)比！
他沒(méi)有能夠改變歷史：十幾年后明朝宣告滅亡。然而他為之做出的努力仍然得到了肯定。或許有人為他做出了假設(shè)――若是投降女真，不知結(jié)局怎樣？誠(chéng)然，袁崇煥所衛(wèi)護(hù)的明朝已經(jīng)垂垂暮矣，終將被歷史的車輪所碾碎，但敢于逆歷史潮流的人更能得到尊敬。荊柯一個(gè)人、一把匕首入不測(cè)之強(qiáng)秦，明知成功的幾率微小仍義無(wú)返顧；三閭大夫不堪與“晉材楚用”者為伍，即使受到流放也不悔，以一顆拳拳愛(ài)國(guó)心懷石沉沙，留下千古絕唱……袁崇煥努力維護(hù)的不是一個(gè)落后生產(chǎn)力的'代表，而是他心中儒家理想的外化體現(xiàn)?；蛟S有點(diǎn)抱殘守缺，但除此之外他不會(huì)再有別的選擇，這是中國(guó)儒者的悲哀――卻也強(qiáng)調(diào)了袁崇煥身上中國(guó)文人的特質(zhì)。
――不妨說(shuō)，袁崇煥就是士人的典型。他們飽讀詩(shī)書，以“齊家治國(guó)平天下”為己任，一副心懷社稷、包容天下心腸就是他們的特征……因此，他們不會(huì)甘心躬耕壟畝、茍全性命，而是會(huì)用自己的熱血去涂抹歷史打好的草稿！用生命做出的涂改，即使失敗也還是驚天動(dòng)地、攝人心魄的！
大丈夫當(dāng)有一顆包舉天下，兼濟(jì)世間之心?！捌埨麌?guó)家以生死，豈因禍福以避之”如崇煥一般，明知不可為而為之，為理想奮斗之最后，這樣才能成就偉大的一生。正是歷史上千千萬(wàn)萬(wàn)炎黃子孫為此的奮斗，才有了鄭和下西洋的威武之師，有了明知是死仍堅(jiān)持出版明史的莊廷隴，有了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中眾多戰(zhàn)至一兵一卒的愛(ài)國(guó)將領(lǐng)……并不是說(shuō)袁崇煥之前沒(méi)有人能擔(dān)起民族脊梁，但是到這里，民族精神發(fā)展到了高潮。可以說(shuō)，這是我們民族的脊梁，也是中華民族不斷奮進(jìn)的動(dòng)力！
民族魂中國(guó)心讀后感篇十三
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!我為大家演講的題目是《為中華字崛起而讀書》。
66年前，毛澤東在天安門城樓上宣布中華人民共和國(guó)成立了!新中國(guó)成立了，我們是幸運(yùn)兒，生活在當(dāng)今和平盛世。誠(chéng)然，我們每個(gè)人都熱愛(ài)自己的國(guó)家。然而，如何愛(ài)國(guó)?首先當(dāng)立報(bào)國(guó)之志。周恩來(lái)曾立下志愿——為中華之崛起而讀書。今天，我們依然要為中華之崛起而讀書!
翻開滄桑歷史，從炎黃時(shí)開創(chuàng)的華夏文明，到漢唐時(shí)的一統(tǒng)江山，再?gòu)镍f片戰(zhàn)爭(zhēng)后的創(chuàng)傷恥辱，又到改革開放后而今的巨變，我們看到了，看到了那象征黎明的曙光不停閃爍，看到了那象征堅(jiān)強(qiáng)的身影不斷奉獻(xiàn)，看到那水滴石穿的精神永駐心間，看到那象征偉大的巨龍正在騰飛。這些都是祖輩們留給我們的寶貴遺產(chǎn)，他們以國(guó)事為己任，前仆后繼，臨難不屈，他們用自己的鮮血染紅了飄揚(yáng)的旗幟，用自己的身軀填平了前進(jìn)的道路，用自己的頭顱堆砌了堅(jiān)實(shí)的城墻，這是一種財(cái)富，用之不竭的財(cái)富，這是一種精神，正是這種可貴的精神，使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰，永遠(yuǎn)地屹立在世界的東方。
不，我們不能同意!可是，當(dāng)有一天釣魚島落在我們身上，當(dāng)祖國(guó)的瑰寶落在我們身上，當(dāng)960萬(wàn)平方公里的國(guó)土落在你我身上，當(dāng)五千年生生不息的文化落在我們身上，我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)它們呢!同學(xué)們，國(guó)不能無(wú)魂，人不能無(wú)志。我們讀書是為了什么?正是為了扛起先烈們的遺愿，為了繼承和發(fā)揚(yáng)偉大的精神啊!所以我要說(shuō)，我們要為中華之崛起而讀書!
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。同學(xué)們，同學(xué)們，我們是希望，努力讀書吧，讓我們把對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)化為動(dòng)力!為中華之崛起而努力讀書吧!謝謝!
民族魂中國(guó)心讀后感篇十四
我們都出生在90年代，誰(shuí)也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)七十年前那段慘痛的歷史。從影視作品和書記中，我們也或多或少地了解了那段歷史。今天我讀了《國(guó)破山河在》這本書，對(duì)抗戰(zhàn)中中國(guó)人民的精神，有了更深刻的理解。
書中有這樣一個(gè)故事，在徐州會(huì)戰(zhàn)中，日軍事后打掃戰(zhàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)一個(gè)將自己綁在重機(jī)槍支架上的中國(guó)士兵，他們以為找到了中國(guó)軍隊(duì)不人道的證據(jù)，決定叫來(lái)幾個(gè)俘虜問(wèn)一問(wèn)，然而，日軍聽到的卻是這樣的回答：這些士兵家就在附近，此戰(zhàn)他們不光衛(wèi)國(guó)，還是在保家。那個(gè)被綁的士兵家就在后面的村子，上戰(zhàn)場(chǎng)前，他叫來(lái)自己班里的弟兄，當(dāng)著他們的面把用鐵索自己綁在了重機(jī)槍架上，說(shuō)：“此要么戰(zhàn)死沙場(chǎng)，要么殺盡倭奴，決不敗退回鄉(xiāng)!”說(shuō)完，他把鐵索的鑰匙扔進(jìn)了身旁滾滾的淮河中。戰(zhàn)士們大受鼓舞，在戰(zhàn)斗中拼死殺敵，即使是身上多處負(fù)傷也要沖鋒陷陣，決不敗退回家。那一戰(zhàn)中，總共只有十幾個(gè)傷兵作了俘虜。讀到這里，我的心靈也被震撼了：這群在史書上沒(méi)有留下姓名的士兵，用自己的行動(dòng)捍衛(wèi)了自己和民族的尊嚴(yán)。
面對(duì)強(qiáng)大的敵人，可以隱忍但絕對(duì)不會(huì)屈服，以隱忍換取勝利，這就是我們這個(gè)位大民族的'魂魄。最終，中華民族并沒(méi)有滅亡，很難想象若是人人都作了漢奸，今日的中國(guó)會(huì)是什么樣。正是那輛千萬(wàn)義無(wú)反顧地犧牲的忠魂，才換取了我們中華民族生存的權(quán)利，換來(lái)了今天中華民族的飛速發(fā)展和重新崛起。他們所希望的，也莫過(guò)于此了。
今天身處和平年代的我們，再也不用擔(dān)心空中會(huì)不會(huì)飛過(guò)鬼子的轟炸機(jī)，白天會(huì)不會(huì)碰上鬼子的掃蕩，但這種民族魂、民族之神，仍然需要延續(xù)，否則一個(gè)沒(méi)了魂魄的中華民族，將會(huì)是什么樣子又有什么用武之地呢?為什么?因?yàn)?，只有我們保持這種民族精神，才能在世界民族之林中屹立下去!
民族魂中國(guó)心讀后感篇十五
1整體感悟文章的內(nèi)容：
2品析文中的兩幅雪景圖：
3理解作者所表達(dá)的情感：
4學(xué)習(xí)文章借景抒情的表達(dá)技巧：
教學(xué)重點(diǎn)：品析兩幅雪景圖。
教學(xué)難點(diǎn)?：理解作者所表達(dá)的情感。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、 導(dǎo)語(yǔ)?：
播放《塞北的雪》
投影《塞北的雪》的歌詞
2、 我們從哪句話可以看出？
二、 教師表情朗讀課文，學(xué)生思考：
投影顯示：
1、 作者為我們描繪了哪兩個(gè)地方的雪景？
（明確：南方的雪和北方的雪）
2、 南方的雪和北方的雪整體上有何不同？從哪些地方可以看出？
（明確：南方的雪美艷、北方的雪孤獨(dú)）
三、 學(xué)生再讀課文思考，4人一小組討論總結(jié)投影上的問(wèn)題。
四、 教師判斷正誤，引出：
投影顯示：
南方的雪有什么特點(diǎn)呢？從哪些地方我們可以看出？作者有沒(méi)有遺憾？為什么？
（討論明確：滋潤(rùn)美艷???絢麗有趣?????但不能持久）
五、 請(qǐng)學(xué)生齊讀課文最后三段，思考：
投影顯示：
2、 作者稱北方的雪是什么？由此可以看出作者對(duì)北方雪的什么態(tài)度？
（明確：是死掉的雨，是雨的精魂。對(duì)北方的雪的喜愛(ài)）
七、 下面我們就用這種方法來(lái)寫一篇隨筆：
投影顯示：
《雨中廬山》圖???????????播放鋼琴曲
八、 教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)作文。
板書設(shè)計(jì)?：
《雪》 ?????魯????迅
南方雪景圖??????????????????北方雪景圖
對(duì)??????比
奮斗的激情
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