知識(shí)和技能的積累是我們能夠不斷進(jìn)步的基礎(chǔ)?？偨Y(jié)中的反思和收獲是重點(diǎn)，要突出重點(diǎn)加以歸納。以下是專(zhuān)家學(xué)者撰寫(xiě)的研究報(bào)告，供大家參考學(xué)習(xí)。
民族魂中國(guó)魂篇一
回首往昔，從中英戰(zhàn)爭(zhēng)英國(guó)用大炮轟開(kāi)中國(guó)的大門(mén)，到莊嚴(yán)的天安門(mén)奏響國(guó)歌，我們難忘，我們感嘆，這段血與淚堆積的歷史，鑄就了多少中華英魂，這古老的東方大國(guó)，養(yǎng)育了中華兒女，曾幾何時(shí)，當(dāng)侵略者的鐵騎踏起中原塵土，當(dāng)一顆顆炮彈炸響在中華大地，是誰(shuí)用血與肉鑄就了新的長(zhǎng)城，流血了，犧牲了，卻沒(méi)有一絲怨言，只因[他]她們有一顆熾熱的愛(ài)國(guó)之心。
祖國(guó)的大好河山，一代代豪氣沖天的血肉兒女，泱泱大國(guó)，一段悲壯的歲月老歌，中國(guó)，我的中國(guó)，中華兒女的生命以至一切，你是否還記得那一天，南京的幾十萬(wàn)同胞，慘死在日本侵略者的刀槍之下，一片片灑滿(mǎn)國(guó)人血液的土地，一個(gè)個(gè)生命絕望的眼神，歷史的腳步在向前，歷史的畫(huà)面卻定格在那一刻，不能忘卻，所有的中國(guó)人都不該忘，對(duì)歷史的`遺忘就是對(duì)自己的背叛。
作為一個(gè)高中生，我無(wú)權(quán)對(duì)歷史說(shuō)什么，但歷史的畫(huà)面卻時(shí)刻在我心間，國(guó)富則民強(qiáng)，國(guó)弱則民傷，為了我們偉大的祖國(guó)，為了一批批祖國(guó)明天的花朵，讓我們銘記國(guó)恥，興我中華，看著今天一個(gè)個(gè)洋溢的笑臉，你能否記起抗日戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲的烈士，[他]她們也有家人，為了祖國(guó)的獨(dú)立，為了國(guó)家的富強(qiáng)，他[她]們毅然奔赴硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)。
也許今天的中國(guó)是一種象征，是一份對(duì)死去中華兒女的安慰，和平，安定，世人的共識(shí)，這一切都是先烈的血肉所鑄，勿王國(guó)恥，我敬愛(ài)的國(guó)人，為了中華民族明天的輝煌，向世界高呼和平萬(wàn)歲！
民族魂中國(guó)魂篇二
在我國(guó)海域內(nèi)的大海上有著這樣一群中國(guó)人，他們駐守在中國(guó)海上那一座座寥無(wú)人煙的孤島上，他們就是保衛(wèi)我們祖國(guó)邊疆的邊防戰(zhàn)士。在這艱苦的環(huán)境中，他們只能與大海為伴與巖石為親，孤獨(dú)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在沖擊著他們心中最脆弱的防線(xiàn)。在家中呢？父母盼望著兒子；妻子盼望著丈夫；孩子盼望著父親?；厝ミ€是留下，這些人的答案是肯定的，保衛(wèi)祖國(guó)，保衛(wèi)祖國(guó)人民，這是作為一個(gè)戰(zhàn)士的使命，這是作為一個(gè)戰(zhàn)士的職責(zé)，這是作為一個(gè)中國(guó)人對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，在他們心中的是一條堅(jiān)毅強(qiáng)勁的中國(guó)魂。
曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一個(gè)感人的故事。在一陣急促的電話(huà)鈴聲之后，一個(gè)令人悲痛的消息傳到了西沙群島的某個(gè)小島上。一位邊防戰(zhàn)士的母親病逝了，這個(gè)消息他早就料到，但由于工作的關(guān)系他毅然決定不去看望病重的母親。現(xiàn)在母親永遠(yuǎn)的離開(kāi)了，母親帶著未能見(jiàn)到兒子最后一面的遺憾永遠(yuǎn)的長(zhǎng)眠。這位兒子哭了，獨(dú)自一人面對(duì)著寬廣的大海哭了，他不想擾亂戰(zhàn)友們的情緒，什么也沒(méi)說(shuō)。不過(guò)，細(xì)心的戰(zhàn)友還是發(fā)現(xiàn)了真相，陪他一起悼念故人。
邊防戰(zhàn)士遠(yuǎn)離親人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，就是為了保衛(wèi)祖國(guó)保衛(wèi)祖國(guó)人民生命財(cái)產(chǎn)。某月，幾位出海捕魚(yú)的漁民在東海一帶發(fā)生了事故。接到這個(gè)消息，邊防軍某部立刻參與營(yíng)救，到了事發(fā)地點(diǎn)，大家吃驚的.發(fā)現(xiàn)船完全翻了個(gè)面，甲板在水下船底則露了出來(lái)。怎么辦？水下還有人活著嗎？無(wú)人得知，大家立刻開(kāi)始搜尋生命的跡象。沒(méi)有，沒(méi)有，邊防戰(zhàn)士們急得像熱鍋上的螞蟻?！坝辛?！”忽然大家有了發(fā)現(xiàn)，有人還活著，在這危急關(guān)頭，大家面臨著十分艱難的選擇，是現(xiàn)在下去還是待更多援軍到達(dá)之后？天呀，如果現(xiàn)在下去那就是九死一生呀！可大家一致表決——“下！”不管三七二十一，只要下面的人要活著，就要盡早救出他們，生與死不過(guò)只有彈指一瞬間，也許多過(guò)一兩分鐘一切的努力都將是徒勞！“撲通！”一位戰(zhàn)士穿上潛水衣跳了下去，在這漆黑的海水里向著那最后的希望一點(diǎn)點(diǎn)游去。“找到了，找到了?！痹谠趫?chǎng)所有人的不懈努力之下，在邊防戰(zhàn)士們的舍命一搏下，幾位奄奄一息的傷者被救了上來(lái)。
生命本是膽小脆弱的，但當(dāng)擁有了一條堅(jiān)毅強(qiáng)勁的中國(guó)魂之后，他能將不能變成可能，將是失敗變成成功。它可以創(chuàng)造任何不可能的奇跡，散發(fā)出偉大絢麗的光芒。記住他們吧，擁有偉大中國(guó)魂的邊防戰(zhàn)士。
民族魂中國(guó)魂篇三
回首往昔，從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)英國(guó)用大炮轟開(kāi)中國(guó)的大門(mén)，到莊嚴(yán)的天安門(mén)奏響國(guó)歌，我們難忘，我們感嘆，這段血與淚堆積的歷史，鑄就了多少中華英魂。
這古老的東方大國(guó)，養(yǎng)育了中華兒女，曾幾何時(shí)，當(dāng)侵略者的鐵騎踏起中原塵土，當(dāng)一顆顆炮彈炸響在中華大地，是誰(shuí)用血與肉鑄就了新的長(zhǎng)城，流血了，犧牲了，卻沒(méi)有一絲怨言，只因[他]她們有一顆熾熱的愛(ài)國(guó)之心，祖國(guó)的大好河山，一代代豪氣沖天的血肉兒女，泱泱大國(guó)，一段悲壯的歲月老歌，中國(guó)，我的中國(guó)，中華兒女的生命以至一切，你是否還記得那一天，南京的幾十萬(wàn)同胞，慘死在日本侵略者的刀槍之下，一片片灑滿(mǎn)國(guó)人血液的土地，一個(gè)個(gè)生命絕望的眼神，歷史的腳步在向前，歷史的畫(huà)面卻定格在那一刻，不能忘卻，所有的中國(guó)人都不該忘，對(duì)歷史的遺忘就是對(duì)自己的背叛，作為一個(gè)高中生，我無(wú)權(quán)對(duì)歷史說(shuō)什么，但歷史的畫(huà)面卻時(shí)刻在我心間。
國(guó)富則民強(qiáng)，國(guó)弱則民傷，為了我們偉大的祖國(guó)，為了一批批祖國(guó)明天的花朵，讓我們銘記國(guó)恥，興我中華，看著今天一個(gè)個(gè)洋溢的.笑臉，你能否記起抗日戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲的烈士，[他]她們也有家人，為了祖國(guó)的獨(dú)立，為了國(guó)家的富強(qiáng)，他[她]們毅然奔赴硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，也許今天的中國(guó)是一種象征，是一份對(duì)死去中華兒女的安慰，和平，安定，世人的共識(shí)，這一切都是先烈的血肉所鑄，勿王國(guó)恥，我敬愛(ài)的國(guó)人，為了中華民族明天的輝煌，向世界高呼“和平萬(wàn)歲!
民族魂中國(guó)魂篇四
狂人吶喊嘆彷徨。舊事重提野草拾。
故鄉(xiāng)門(mén)外文學(xué)談，熱風(fēng)華蓋續(xù)續(xù)編。
三閑二心偽自由，準(zhǔn)風(fēng)月談集外集。
示眾**孔乙己，酒樓之上孤獨(dú)談。
——序。
誰(shuí)在彷徨中吶喊？誰(shuí)在孤獨(dú)中夕拾？
藤野先生的教導(dǎo)，故鄉(xiāng)舊友的重逢；失掉自信的反駁，棄醫(yī)從文的人生。
“世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。”于是，您，孤獨(dú)地踏上拯救國(guó)人之路；孤獨(dú)地?fù)?dān)上拯救國(guó)人之任。
曾幾何時(shí)，您憤書(shū)狂人日記；多少日夜，您承擔(dān)千夫之指！
橫眉，冷對(duì)；俯首，為牛。
多少日夜感慨，多少批評(píng)指責(zé)。
您，在淤泥中不染，在狂瀾中前行；您，在不平中奮起，在感嘆中疾書(shū)。
“愈艱難，就愈要做。改革，是向來(lái)沒(méi)有一帆風(fēng)順的?！庇谑?，您用筆刺進(jìn)敵人心臟，用文字揭露敵人內(nèi)心，用熱血拯救國(guó)人靈魂，用生命催發(fā)改革！
您，盤(pán)旋在大海中央；您，翅膀打擊著風(fēng)浪；您，在憤怒中咆哮！
“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”
與此同時(shí)，愚昧的國(guó)人睜開(kāi)朦朧的睡眼，看清了眼前的黑暗。誰(shuí)，給了他們慧眼？
您！
您！
“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡！”
您再次吶喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”
風(fēng)在咆哮；雨在吼叫！海水翻騰了！
偉大的中華啊！中華的偉大啊！
魯迅爺爺??！您是中華民族之魂！
棄醫(yī)從文執(zhí)銳筆，吶喊接惡?jiǎn)緡?guó)人。
橫眉冷對(duì)指千夫，躬身俯首孺子牛。
不畏官宦殖民者，一心執(zhí)筆刺敵心。
半百駕鶴芳百世，千萬(wàn)文字民族魂！
——后記。
民族魂中國(guó)魂篇五
月兒彎彎照九州，中華也如同一只雄獅剛從夢(mèng)中醒來(lái)，在皎潔空靈的月光下，雄獅發(fā)出低沉的吼叫，蟄伏。
曾幾何時(shí)，有人對(duì)“庭前花開(kāi)花落”持著“去留無(wú)意”之態(tài)度，亦有人對(duì)“天上云卷云舒”有著“寵辱不驚”的心態(tài)，如此超凡之脫俗，看淡了一切，一切皆為平常。但他卻看淡了國(guó)家，至此，我有種說(shuō)不出的情感包含在其中。一個(gè)國(guó)家，尤是一個(gè)地域遼闊人口眾多的國(guó)家，似乎缺少了一種朝氣。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球”。由此可見(jiàn)，任公這一席話(huà)是對(duì)于少年關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的衰盛的極大的總結(jié)概括。少年人，心懷夢(mèng)想，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，是一個(gè)亙古不變的連環(huán)大圈，正是如此，少年總是愛(ài)做各種奇異的夢(mèng)想，雖千奇百怪，卻也離不開(kāi)“祖國(guó)”這個(gè)大的懷抱。
正值青澀的少年時(shí)代，雖有膽怯，但對(duì)未來(lái)仍充滿(mǎn)希望。我夢(mèng)想著成為一名作家，不為名利，只求在午后微醺的陽(yáng)光下靜靜地寫(xiě)著一些由靈感創(chuàng)作而成的文章。這個(gè)夢(mèng)想雖不偉大，卻充滿(mǎn)著平凡的希翼。
亦在祖國(guó)母親的溫暖懷抱下，莫言正走進(jìn)人們的視線(xiàn)，他苦心創(chuàng)作，終獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，這是多少文人渴求的獎(jiǎng)項(xiàng)！可這又是中華民族幾代的夢(mèng)想啊，莫言的成功，讓我們“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，又邁進(jìn)了一步！
回想上個(gè)世紀(jì)六七十年代，--帶來(lái)的創(chuàng)傷始終未被撫慰。老舍先生在這陰晦的環(huán)境下，倍受折磨，他舍了對(duì)這個(gè)世界的留戀，獨(dú)自一人走到北京太平湖邊，呆呆的坐了很久，最后沉石于湖底。
老舍先生與莫言的經(jīng)歷，寥寥數(shù)語(yǔ)卻令人沉思?，F(xiàn)如今，中國(guó)蘇醒了，不僅如此，且挺起了脊梁，屹立于世界的東方之顛。清晨的陽(yáng)光照到每個(gè)人帶著微笑的臉龐，似是鍍了一層金色，在藍(lán)天下顯得更加幸福。
而我的理想充滿(mǎn)了對(duì)未來(lái)的憧憬，亦飽含了對(duì)自己的期望，這給予了我極大的動(dòng)力，于是，我便有了翱翔的勇氣！中華的崛起令我驚嘆，騰飛的一切在遼闊的大地上熠熠生輝。一切，美好而平靜。
時(shí)光靜靜流駛，留下的，不僅僅是一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，而是令人驚嘆的傳奇！
民族魂中國(guó)魂篇六
一個(gè)夢(mèng)，兩個(gè)夢(mèng)，三個(gè)夢(mèng)，14億個(gè)夢(mèng)。一個(gè)個(gè)小小的夢(mèng)想，匯集成了一個(gè)偉大的中國(guó)夢(mèng)。
幼兒園時(shí)，我想當(dāng)科學(xué)家；一年級(jí)時(shí)，我想當(dāng)主持人；三年級(jí)時(shí)，我又想當(dāng)作家。直到四年級(jí)時(shí)，我便開(kāi)始想學(xué)鋼琴。其實(shí)這個(gè)夢(mèng)想早就在我心里生根了，可我急著給別的“種子”澆水、施肥，卻常常忽略了這顆“種子”的存在。
我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)廣告：一個(gè)小姑娘熟練地彈奏了一首好聽(tīng)的曲子，那優(yōu)美的音律如同一股清泉流進(jìn)我的新房，滋潤(rùn)了那顆被我忽略的夢(mèng)想的“種子”。
五年級(jí)的暑假期間，學(xué)校旁邊新開(kāi)了家鋼琴班，媽媽讓我去試聽(tīng)一節(jié)課，看看我對(duì)鋼琴是否還有興趣。我走進(jìn)琴房，心里有點(diǎn)緊張，看著自己一年都未曾碰過(guò)的鋼琴，覺(jué)得陌生又熟悉，老師讓我彈首曲子，我手指僵硬地?fù)崦冁I，腦海里又浮現(xiàn)出當(dāng)初練琴的情景，我略顯生疏地彈起了《祝愿星》，雖然這首曲子很簡(jiǎn)單，但許多旋律已經(jīng)遺忘了。老師說(shuō)我基礎(chǔ)還可以，試聽(tīng)了一節(jié)課后，我又找回了彈琴的感覺(jué)。
從那時(shí)起，“彈琴”這顆夢(mèng)想的“種子”發(fā)芽了，我想當(dāng)鋼琴老師，也想開(kāi)一場(chǎng)自己的音樂(lè)會(huì)。我一定要用自己勤勞的雙手讓這顆夢(mèng)想的種子開(kāi)花、結(jié)果。
民族魂中國(guó)魂篇七
什么是中國(guó)魂？聽(tīng)，長(zhǎng)江長(zhǎng)城，黃山黃河，在我心中重千斤，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，心中一樣親！是啊，我們都是華夏子孫，我們愛(ài)這個(gè)偉大的民族。
自盤(pán)古開(kāi)辟以來(lái)，中華民族如一顆璀璨的明珠閃耀在東方，文學(xué)與藝術(shù)在這兒升騰，美麗的'絲綢之路，將東方的華美展現(xiàn)。
戰(zhàn)爭(zhēng)中，西方列強(qiáng)橫掃中華大地，于是我們看見(jiàn)了，那悲壯的身影，瑰麗的宮殿在烈水中消逝！
還記得那日本攻占遼東半島嗎？旅順大屠殺，?。⑺懒宋覀兌嗌倜褡逋?，流了多少中華血，割走多少中國(guó)土地？遼東半島被弄得凄慘一片，血流成河！旅順大屠殺，日本肆無(wú)忌憚地踩踏我們中華的土地，他們想搶了我們的遼東半島，但中華不答應(yīng)，遼東人民不答應(yīng)，他們哪怕是死，也是那么堅(jiān)定不屈！他們與日本血戰(zhàn)而犧牲，他們是中華土地不可缺少的靈，是中華精神不可缺少的中華之魂！人民齊心，眾如泰山，是啊，遼東人民是好樣的！
于是，一個(gè)嶄新的國(guó)度在洛火中重生。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年智，則國(guó)智；少年富，則國(guó)富；我們是祖國(guó)的希望之火，同學(xué)們，同我一起準(zhǔn)備著，讓凝固在我們體內(nèi)的英雄之血沸騰，民族之精神，發(fā)揚(yáng)光大。中國(guó)之魂，永垂不朽！社會(huì)需要我們，祖國(guó)需要我們，為了祖國(guó)美好而光榮的明天，讓我們一起奮斗！
民族魂中國(guó)魂篇八
中國(guó)是一個(gè)有精神的國(guó)家，中國(guó)的精神就是一脈相承的中華民族精神。在連綿不斷的歷史長(zhǎng)河中，中國(guó)形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大名族精神，一個(gè)國(guó)家也應(yīng)該有自己的精神。精神對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)就如茫茫大海中的燈塔，如同行進(jìn)隊(duì)伍中的旗幟。
讀了《中國(guó)精神頌》這本書(shū)后，我思緒萬(wàn)千，不禁為革命前輩忠貞不渝、舍生忘死的精神深深感動(dòng)。在那各種難熬的酷刑下，卻沒(méi)有使意志剛強(qiáng)的方志敏屈服，他毅然在牢房里寫(xiě)下了《可愛(ài)的中國(guó)》、《清貧》等作品；可怕的四川省汶川大地震中，九歲的林浩在自己面臨著生死關(guān)頭的情況下。為屑一顧地第一線(xiàn)搶救了一位受傷的`男同學(xué)和一名昏倒了的女同學(xué)。有人訪(fǎng)問(wèn)，他便以稚氣的聲音告訴別人——他是班長(zhǎng)；位天中國(guó)湖南省新化縣的羅盛教為村里的孩子們制造了戰(zhàn)爭(zhēng)間隙的平靜。他見(jiàn)河中一聲脆響，裂開(kāi)了一個(gè)大窟窿，毫不猶豫在棉衣，跳進(jìn)了使人不寒而粟的湖水中，搶救了一位朝鮮兒童崔瑩；勤勞勇敢的李時(shí)珍花了二十七年的功夫?qū)懴铝恕爸袊?guó)古代的百科全書(shū)”——《本草綱目》，為我國(guó)藥物學(xué)的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)；詹天佑成功修建京張鐵路，給遭受欺凌的中國(guó)人民看到了生存的曙光，重獲奮發(fā)圖強(qiáng)的信心……他們身上都具有著勤勞、勇敢、善良、報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)被外國(guó)人欺凌而感到憤慨的精神。
在我的生命里，具有中國(guó)精神的人很多，疼愛(ài)我的奶奶就是其中一個(gè)。
奶奶一生貧寒，每每吃飯總會(huì)“一粒不?！保偸桥吕速M(fèi)，但是我的奶奶是最善良的，每每遇到可憐的人，她都會(huì)前去幫助或施舍。
在日常生活中，別人給奶奶好吃的，她總是會(huì)等我放學(xué)后，留著給我吃?？墒俏铱偸悄敲床欢拢恢馈巴宋蛔屬t”，讓給奶奶吃而自己卻狼吞虎咽地吃了起來(lái)，每每這時(shí)，奶奶總會(huì)走過(guò)來(lái)親切地說(shuō)：“孩子，慢著點(diǎn)吃，吃了以后就會(huì)沒(méi)了的。”我卻只好“真人不露相”，裝成一幅細(xì)嚼慢咽的樣子，心里卻有點(diǎn)埋怨奶奶。
一次，奶奶給我?guī)Щ貋?lái)一個(gè)面包。路上被軋成了粉沫，不懂事的我覺(jué)得不好吃，卻在奶奶不注意之時(shí)，扔進(jìn)了垃圾箱。在現(xiàn)在我看來(lái)，我知道這全都是我的錯(cuò)；我之前應(yīng)該把好吃的讓給奶奶，要尊敬老人，也不應(yīng)該乘奶奶不注意進(jìn)，把不愛(ài)吃的面包扔進(jìn)垃圾箱，我內(nèi)心感到愧疚。
我家不是很富裕，奶奶受叔叔之托照顧兩位哥哥住在城市里，而爺爺卻為我住在鄉(xiāng)下，奶奶為了讓我擁有幸福，經(jīng)常乘爸爸的汽車(chē)回來(lái)幫爺爺打掃房屋，為爺爺?shù)奶锏乩飵椭牲c(diǎn)兒活，從而減輕爺爺?shù)耐纯唷?/p>
奶奶總是那么善良，愛(ài)幫助人家，鄰居家的一位老奶奶從街上買(mǎi)回來(lái)的米，由于年邁，力氣不足，沒(méi)辦法把米抬回家，別人看見(jiàn)這位老奶奶總會(huì)不理她，可我的奶奶卻不同，奶奶見(jiàn)后，立刻放下了手中的菜籃，跑了過(guò)去，幫著老奶奶把米抬回了家，這時(shí)，她早已忘記了買(mǎi)的菜，奶奶經(jīng)常到老奶奶家里和她聊聊天、說(shuō)說(shuō)話(huà)，這都是別人不可能做到的。
我那善良而又樂(lè)于助人的奶奶，她就是我一生中遇到第一個(gè)具有中國(guó)精神的人，我永遠(yuǎn)愛(ài)她、孝敬她。
民族魂中國(guó)魂篇九
精衛(wèi)填海，何等的堅(jiān)毅；愚公移山，何等的勇敢；大禹治水，何等的睿智；后羿射日，又是何等的勇敢！中華民族的遠(yuǎn)古神話(huà)比古希臘的神話(huà)更充滿(mǎn)著創(chuàng)業(yè)悲壯和人間真情，蘊(yùn)含著深刻的`哲學(xué)道理。
一代又一代，有浪淘不盡的風(fēng)流人物，有黃河沖不垮的豐功偉績(jī)。不必驚訝屈原那樣的忠貞與堅(jiān)忍，不必欽佩陸游那樣的胸懷與悲愴，不必喟嘆李白那樣的豪放與灑脫。
自古以來(lái)，中國(guó)人有天下為公的理想；中國(guó)人有乘風(fēng)破浪的豪情，有不到長(zhǎng)城非好漢的氣魄；中國(guó)人更有重整江山的雄心。
這就是我們的國(guó)魂，不屈的國(guó)魂，千年不衰的國(guó)魂！
民族魂中國(guó)魂篇十
中國(guó)魂，顧名思義，講述的是我們祖國(guó)的精髓與靈魂。這周四，又到了大家萬(wàn)分期待的中國(guó)魂課程。課鈴一響，連窗外樹(shù)枝棲息的鳥(niǎo)兒們也停止了鳴叫，所有人都在靜候課程的'開(kāi)始。
這次課由四（4）班的班主任黃老師主講。黃老師先將之前中國(guó)魂課程講過(guò)的內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固了一下，便開(kāi)始正式今天的講述。今天，黃老師帶我們走進(jìn)浙江。
浙江，光聽(tīng)名字就知道它的特色在于江河，視頻中有許多都是關(guān)于江河的，其中令我印象最深的太陽(yáng)在江面剛升起那一幕。
太陽(yáng)散發(fā)著無(wú)比耀眼的光芒，給大江大河披上了一層金黃色的面紗。水面上金光閃閃，不時(shí)傳來(lái)浪花翻滾的聲音。站在一望無(wú)際的江邊，吹著涼風(fēng)，讓頭發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)，感受大自然帶來(lái)的美。幾只可愛(ài)的鳥(niǎo)兒從江面輕盈地掠過(guò)，江水泛起層層波紋，就像長(zhǎng)者臉上的皺紋，訴說(shuō)著江河的悠久歷史。南飛的大雁排成整齊的“一”字在江面上空擺動(dòng)著翅膀向我們道別。一切看起來(lái)都是那么的美好！
后面黃老師還給我們播放了“輝煌中國(guó)”的視頻，同學(xué)們同樣看得津津有味。這節(jié)課讓我們體會(huì)到了大自然的美與祖國(guó)的美，令人難忘！
民族魂中國(guó)魂篇十一
實(shí)踐哲學(xué)是與當(dāng)代中國(guó)實(shí)踐相適應(yīng)的哲學(xué)形態(tài)，是在突破前蘇聯(lián)哲學(xué)僵化體系的基礎(chǔ)上對(duì)馬克思主義哲學(xué)的繼承和發(fā)展。實(shí)踐哲學(xué)以實(shí)踐為基本觀點(diǎn)，以實(shí)事求是為基本特征，充分重視人的自主選擇和創(chuàng)造精神，強(qiáng)調(diào)人的'主體性和價(jià)值中心地位，解決自然物質(zhì)世界與以人為中心的價(jià)值世界的矛盾，這一矛盾只有在人類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)中，才能現(xiàn)實(shí)地得以統(tǒng)一。實(shí)踐哲學(xué)是真正的馬克思主義哲學(xué)，是當(dāng)代中國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的哲學(xué)基礎(chǔ)，是促進(jìn)當(dāng)代中國(guó)社會(huì)發(fā)展的哲學(xué)力量。
作者：韓秋紅李百玲作者單位：東北師范大學(xué)政法學(xué)院，吉林長(zhǎng)春130117刊名：長(zhǎng)白學(xué)刊pku英文刊名：changbaijournal年，卷(期)：2001“”(3)分類(lèi)號(hào)：b2關(guān)鍵詞：實(shí)踐哲學(xué)當(dāng)代中國(guó)人的實(shí)踐活動(dòng)
民族魂中國(guó)魂篇十二
我是一個(gè)十四歲的青少年，從出生的那一天，直到昨天我才明白，我真正追求的是什么？活在這個(gè)世界上是為了什么？心里裝得又是什么？追求是的中國(guó)能擁有美好的未來(lái)，活著為了為中國(guó)的未來(lái)做出奉獻(xiàn)，而心里裝得是一個(gè)炙熱的中國(guó)心。
我讀書(shū)，為的不僅是自己，而更多的是為了中國(guó)。如周恩來(lái)總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“為中華崛起而讀書(shū)！”當(dāng)然我一個(gè)人不能改變中國(guó)的現(xiàn)狀，而我要做的是盡全力去做自己想做的事！做到問(wèn)心無(wú)愧！去完善自己的中國(guó)心，我想這本就是每個(gè)中國(guó)青年應(yīng)去做的。日本只不過(guò)是一個(gè)很小的島國(guó)，而中國(guó)卻是一個(gè)擁有廣闊領(lǐng)土和眾多國(guó)民的.大國(guó)，而為什么如今日本會(huì)比中國(guó)要強(qiáng)？這是因?yàn)槿毡镜那嗌倌瓯戎袊?guó)的青少年要強(qiáng)，日本的青少年在不斷的學(xué)習(xí)，而如今中國(guó)卻又許多青少年的那種安于現(xiàn)狀的惰性站了上風(fēng)。因而如今中國(guó)的青少年將可能無(wú)法抬起未來(lái)中國(guó)之柱這個(gè)擔(dān)子。
然而，當(dāng)一些外國(guó)人為中國(guó)無(wú)私的奉獻(xiàn)的時(shí)候，很少有中國(guó)人像他們一樣為祖國(guó)去奉獻(xiàn)。為什么一個(gè)外國(guó)人為中國(guó)做出的奉獻(xiàn)要比中國(guó)人為自己祖國(guó)做出的奉獻(xiàn)還要多？我覺(jué)得這是值得每一個(gè)中國(guó)人去反省的！中國(guó)一而再再而三的出現(xiàn)食品安全問(wèn)題，這是為什么？這是那些中國(guó)商人為了謀取暴利而做出的傷天害理之事?。⊥瑯又袊?guó)人的自私自利以及安于現(xiàn)狀的惰性就是中國(guó)之所以落后的根本原因之一！如今的中國(guó)很多青少年也因中國(guó)如今的社會(huì)和成長(zhǎng)的環(huán)境的影響而變得對(duì)任何是都是那么的冷淡，自私自利，這也是中國(guó)家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆拥姆矫孀畲蟮氖。?/p>
請(qǐng)每一個(gè)中國(guó)人摸著自己的心，問(wèn)自己，你為自己的祖國(guó)做過(guò)多少，又做過(guò)什么？
民族魂中國(guó)魂篇十三
想就好像天上的星星美麗的讓讓人癡想這摘取可它卻忽隱忽現(xiàn)夢(mèng)想就好像4月盛開(kāi)的梔子花芳香四溢美妙讓人贊不絕后夢(mèng)想就好像是吹過(guò)的一陣秋風(fēng)送來(lái)一片涼爽。
中華上下五千年文化有著像星星般數(shù)不清的夢(mèng)想在革命先輩的和偉人的努力下夢(mèng)想變得不再是夢(mèng)想搖身變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)我們的航母開(kāi)始起航了，艦載機(jī)起飛了，海監(jiān)船執(zhí)法釣魚(yú)島了。很多人開(kāi)始熱血沸騰，蠢蠢欲動(dòng)了，大喊我的夢(mèng)想是與我們的航母一起護(hù)衛(wèi)海疆，我的夢(mèng)想市與海監(jiān)船一起維護(hù)我們權(quán)益。我想說(shuō)的是，那些夢(mèng)離我們還太遠(yuǎn)，只要我們現(xiàn)在開(kāi)始努力，是可以實(shí)現(xiàn)的。49年的中國(guó)成立的北京奧運(yùn)的成功舉辦不都是中國(guó)的驕傲嘛作為一個(gè)小學(xué)生我的夢(mèng)似乎變得很渺小但對(duì)我來(lái)說(shuō)是一直追求的目標(biāo)我夢(mèng)想能考上重點(diǎn)大學(xué)能做個(gè)富翁讓我身邊的人脫貧讓中國(guó)因?yàn)槲叶湴廖乙Υ蛟煲黄瑢儆谖业奶炜?讓中國(guó)在藍(lán)天白云下?tīng)N爛光輝。
還記得那句朗朗上口的少年中國(guó)說(shuō)少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。不就是我們的心聲嘛。
民族魂中國(guó)魂篇十四
中國(guó)夢(mèng)是xx主席在二零一二年提出的，中國(guó)夢(mèng)是指國(guó)泰民安、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治清明、文化繁榮、社會(huì)和諧、生態(tài)良好這六個(gè)方面。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，一直是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想，因此，中國(guó)夢(mèng)，也是我們每個(gè)人的夢(mèng)！實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，最重要的就是弘揚(yáng)中華民族精神，愛(ài)國(guó)，是對(duì)我們每個(gè)人的基本要求。作為學(xué)生，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為以后更好的建設(shè)國(guó)家打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為國(guó)家的未來(lái)努力奮斗，振興中華民族的重?fù)?dān)壓在我們的肩頭！然而振興中華民族不僅僅是重尋昔日榮光，而是要有所發(fā)展；傲然挺立于世界民族之林。當(dāng)然，“國(guó)富民強(qiáng)”也是十分重要的。民富才能?chē)?guó)富，民強(qiáng)才能?chē)?guó)強(qiáng)。如何做到民富民強(qiáng)？讓人民接受良好的教育，則民強(qiáng)。實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，在這點(diǎn)上許多發(fā)達(dá)國(guó)家比我們做的好?，F(xiàn)代的文盲，不再是指那些不會(huì)讀書(shū)寫(xiě)字的人，而是指接受的教育層次低。就此而言，中國(guó)的“文盲”還很多，政府還需要花更多的精力在教育上。今年過(guò)年時(shí)，央視曾做過(guò)“你幸福嗎”的隨機(jī)采訪(fǎng)。幸福指數(shù)，近來(lái)也成為國(guó)民關(guān)注的.熱點(diǎn)話(huà)題，要讓人民幸福，就要保證國(guó)民對(duì)收入的滿(mǎn)意，有穩(wěn)定的工作，有可靠的社會(huì)保障，有更好的居住環(huán)境。總之，要讓國(guó)民生活得更好，幸福指數(shù)增加，國(guó)民才能創(chuàng)造出更多的財(cái)富。如此一來(lái)，國(guó)富則可實(shí)現(xiàn)。再過(guò)一年，我們將步入成年，對(duì)國(guó)家的義務(wù)和責(zé)任又多了許多。作為九零后的我們，曾經(jīng)被人們質(zhì)疑是否可以讓國(guó)家有更好的發(fā)展，而我們將用行動(dòng)為自己說(shuō)話(huà)，未來(lái)的我們可以見(jiàn)證中華民族的富興，可以充滿(mǎn)自豪之情地對(duì)我們的子孫后代談起年輕時(shí)為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而努力拼搏的那些年！請(qǐng)相信，在我們的努力下，中國(guó)夢(mèng)，不再只是夢(mèng)！
民族魂中國(guó)魂篇十五
五星飄揚(yáng)的紅旗,帶著我們的中國(guó)夢(mèng)。那閃閃發(fā)光的幾顆星,代表著我們的中國(guó)心!
我們忘不了中國(guó)屈辱的歷史,更忘不了中國(guó)被踐踏都那些日子。作為一名小學(xué)六年級(jí)小學(xué)生,我還太小,并不能出什么驚天動(dòng)地的大事,不能為祖國(guó)奉獻(xiàn)。但養(yǎng)成“多出力”的好習(xí)慣可以為以后的“幫助國(guó)家”有著力挺的幫助哦!
多多幫老師分擔(dān),多多幫學(xué)校分擔(dān),養(yǎng)成“分擔(dān)責(zé)任”的好習(xí)慣,以后好為國(guó)家做。
看著我們胸前的紅領(lǐng)巾,你會(huì)想起中國(guó)的雪恥~那中華人民的羞愧!
不忘國(guó)恥振興中華!
共產(chǎn)黨已經(jīng)九十二歲了,這就十二歲以來(lái)中華人民,分發(fā)突進(jìn)!科技的腳步也增快了!為的是祖國(guó)的未來(lái)輝煌!為的是祖國(guó)的子子孫孫。不能然他們認(rèn)為中國(guó)是“懦弱”的,不能讓他們以為中國(guó)人是“人人擺脫的”中華!是堅(jiān)強(qiáng)不屈!屹立不倒的!
做好生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,做好身邊事,用認(rèn)真的態(tài)度來(lái)回。報(bào)祖國(guó)母親的滋養(yǎng),用堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神感動(dòng)著祖國(guó)母親、讓世世輩輩的人類(lèi)都知道我們中華是團(tuán)結(jié)的大家庭!
讓我們從現(xiàn)在起,做好點(diǎn)滴身邊事,讓家人放心,讓老師點(diǎn)頭,對(duì)你說(shuō)聲“好樣的”!
民族魂中國(guó)魂篇十六
一代代炎黃子孫，創(chuàng)造一紀(jì)又一紀(jì)的輝煌!我們幾百年的恥辱，為中國(guó)夢(mèng)而崛起。作為一名小學(xué)生，作為一名炎黃子孫，作為一名中國(guó)人，我也有我的夢(mèng)，我的中國(guó)夢(mèng)。中國(guó)夢(mèng)是現(xiàn)在社會(huì)上的一個(gè)話(huà)題，我們中國(guó)受過(guò)的恥辱，如刀子般刻在我們每個(gè)中國(guó)人的心上。中國(guó)夢(mèng)，為祖國(guó)的復(fù)興而建設(shè);中國(guó)夢(mèng)，是我們百姓的夢(mèng);中國(guó)夢(mèng)，是國(guó)家富強(qiáng)的希望。百姓有夢(mèng)，中國(guó)有夢(mèng)!我的夢(mèng)就像一根小小的細(xì)線(xiàn)，眾億人的夢(mèng)，編織成一個(gè)強(qiáng)大的'祖國(guó)!有人說(shuō)，夢(mèng)就是人腦一個(gè)虛幻的東西，幾乎不能實(shí)現(xiàn)，可我們的中國(guó)夢(mèng)，是可以實(shí)現(xiàn)的!它并非虛談，我們的國(guó)家正在為百姓的夢(mèng)努力奮進(jìn)著，為國(guó)家衰落戰(zhàn)斗著，中國(guó)，正一步又一步的走向富強(qiáng)。我們實(shí)現(xiàn)著自己的夢(mèng)，完成自己的夢(mèng)!我——以自己是一名中國(guó)人而自豪!
“少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)!”我們是祖國(guó)的未來(lái)!在我們的花季雨季里，正向周恩來(lái)總理說(shuō)的“為中華之崛起而讀書(shū)!”而奮斗。而這些話(huà)，有多少現(xiàn)在的少年能記著?有多少少年為中華之崛起而讀書(shū)?又有多少少年為國(guó)家的富強(qiáng)而奮斗?沒(méi)錯(cuò)，少年們是強(qiáng)了，可我們的強(qiáng)卻并沒(méi)有為國(guó)家做出多少貢獻(xiàn)。有誰(shuí)能告訴我，有哪一位炎黃子孫流著中華民族的文明赤血為國(guó)家赴湯蹈火、鞠躬盡瘁?告訴我，你們?cè)谧瞿骋患虑闀r(shí)，是否記著自己的胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾?又是否記得那五星紅旗象征著什么?又是否知道自己只從哪兒來(lái)?少年有夢(mèng)，中國(guó)有夢(mèng)，讓我們夢(mèng)想在天空中飛翔!讓我們用實(shí)際行動(dòng)，去完成這個(gè)代表著中國(guó)富強(qiáng)的夢(mèng)!
我們緬懷過(guò)去，展望未來(lái)。中國(guó)夢(mèng)，是沒(méi)有止境的——國(guó)家永遠(yuǎn)都會(huì)進(jìn)一步富強(qiáng)!而我的中國(guó)夢(mèng)，是希望家鄉(xiāng)、到整個(gè)中國(guó)變回原來(lái)那翠色欲流的家鄉(xiāng)。據(jù)我曾站在天安門(mén)腳下，感到無(wú)比自豪。我站在蒙山腳下，也感到一種傲骨之風(fēng)。我感謝祖國(guó)對(duì)我們這個(gè)曾經(jīng)并不富裕的小地方給予了許多改善和恩惠，使那個(gè)矮矮的平房變成了一座座高樓大廈;使家中那積滿(mǎn)塵土的舊式電話(huà)化成一個(gè)個(gè)嶄新的手機(jī);使家中破舊的自行車(chē)被汽車(chē)取代?？晌疫€是想念那個(gè)曾經(jīng)翠色欲流的家鄉(xiāng)?？諝馇艴r、天空明朗，沁人心脾。那樣，家鄉(xiāng)的環(huán)境是綠色的，祖國(guó)也是綠色的!我們的中國(guó)沒(méi)有了沙漠，沒(méi)有了骯臟的河水，只有那生機(jī)勃勃的森林與清轍見(jiàn)底的小溪。據(jù)我所以了解，我們的國(guó)家非常缺水，并逐漸被沙漠侵蝕，所以，我希望這個(gè)夢(mèng)，能逐漸實(shí)現(xiàn)!
讓我們一起：抵制日貨，拒絕染五顏六色的頭發(fā)，拒絕洋式的食物;發(fā)揚(yáng)中國(guó)的博遠(yuǎn)文明，細(xì)細(xì)品味中國(guó)食品，傳承中國(guó)五千年來(lái)的高尚品質(zhì)與偉大精神，重新鑄就我們的民族魂!謹(jǐn)記我們的校訓(xùn)“修德、起志、益美、求真!”時(shí)刻驗(yàn)證著我們的校風(fēng)“尊師、守紀(jì)、自信、向上”中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)，也是你的夢(mèng)，我們一起為祖國(guó)寫(xiě)下?tīng)N爛輝煌的篇章!
我們是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的希望。讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備著，為中國(guó)夢(mèng)義而奮斗!讓中國(guó)夢(mèng)，在天空中盡情翱翔!
民族魂中國(guó)魂篇十七
從小到大隨著年齡的增長(zhǎng)我的夢(mèng)想不斷在變化。坐在窗前我靜靜地沉思我的中國(guó)夢(mèng)，我夢(mèng)想中的中國(guó)，會(huì)是怎樣的呢?我凝視著窗外，窗外霧茫茫的一片，透過(guò)濃濃的霧霾我的思緒卻越來(lái)越清晰，我的眼前仿佛映出一幕幕祖國(guó)的大好河山，似乎呼吸到清新甘甜的空氣，賞閱到頭頂無(wú)盡的藍(lán)天白云，這感覺(jué)真好，這是一種幸福，是一種美麗。兩個(gè)不同世界讓我的夢(mèng)想更清晰，更真實(shí)了——美麗中國(guó)!
爸爸每天有早晚散步的習(xí)慣，最近媽媽都要看看窗外然后對(duì)爸爸講:“不行，今天空氣太差，不能出去?！睘槭裁茨?我看看外面，外面白茫茫什么也看不清，還有一種淡淡的嗆人的味道。開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期，學(xué)校廣播就通知課間操和體育課暫停，同學(xué)們臉上掛滿(mǎn)了不滿(mǎn)和失落。為什么呢?我看看四周，遠(yuǎn)處的的建筑都被埋在濃濃的霧里，眼睛時(shí)間不長(zhǎng)就迷糊了。打開(kāi)新聞網(wǎng)站，“霧霾中國(guó)”四個(gè)黑體字重重敲在我的心間，那似欲擴(kuò)散的霧霾畫(huà)面壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。一張武漢城區(qū)的照片，咋一看，武漢城區(qū)上空白茫茫一片，如黃山頂上云霧繚繞，宛如仙境，但圖下一段文字讓人觸目驚心：武漢城區(qū)被霧霾籠罩，由于武漢十二天沒(méi)有雨雪，且風(fēng)力較弱，污染物難以擴(kuò)散，造成嚴(yán)重的霧霾天氣。原來(lái)造成霧霾天氣的罪魁禍?zhǔn)资俏廴疚?，霧霾看是無(wú)聲無(wú)息但暗藏殺機(jī)，它不但影響交通，影響人們的生活，更可怕的是長(zhǎng)期吸入會(huì)造成呼吸道感染，嚴(yán)重的還會(huì)危及生命。特別是對(duì)幼兒，青少年的生長(zhǎng)發(fā)育和體質(zhì)都有影響，是啊，我們?cè)趺慈绦目吹阶鎳?guó)的花朵，祖國(guó)的將來(lái)毀在霧霾下，倒在成長(zhǎng)期呢!
霧霾!難道我們?cè)撠?zé)怪的是霧霾嗎?我們就沒(méi)有想過(guò)這是什么原因造成的嗎?工業(yè)污染的排放、汽車(chē)尾氣、燃煤、揚(yáng)塵等等，這一切就發(fā)生在我們身邊。是誰(shuí)造成的啊?是我們自己啊，是我們?nèi)祟?lèi)啊!人們?cè)谠{咒著鬼天氣，其實(shí)是在詛咒我們自己。提倡公共出行，又有多少人能做到;提倡減少污染物排放，為了利益又有多少工廠(chǎng)能做到;保護(hù)環(huán)境不能成為口號(hào)，又有多少人能真正成為實(shí)際行動(dòng)!
我曾經(jīng)看過(guò)紀(jì)錄片《美麗中國(guó)》，中國(guó)確實(shí)是美麗的，無(wú)論是云南、四川的原始森林，高山峽谷;還是青藏高原的藍(lán)天白云，高山湖泊;還是張家界的奇峰峻秀，還是北京的萬(wàn)里長(zhǎng)城，千年古都，無(wú)不無(wú)聲地詠嘆著美麗的中國(guó)。我不敢想象如果我們還不行動(dòng)起來(lái)，再過(guò)多少年我們中國(guó)的美麗將不復(fù)存在。如今，只有改變，改變我們的習(xí)慣，改變我們的行為，改變我們的環(huán)境，從自己改變，從身邊改變，從小事改變，只有這樣才能改變中國(guó)!讓我們綠色出行，不再無(wú)節(jié)制排放污染物;讓我們擁抱自然,植樹(shù)造林;讓我們科學(xué)發(fā)展，保護(hù)環(huán)境;讓我們珍惜自己，保護(hù)我們的家園。到那時(shí)，我們不但有三川五岳、崇山峻嶺、桂林山水、萬(wàn)里長(zhǎng)城;還有新鮮的空氣，清冽的湖水，藍(lán)色的天空，整潔的城市，美麗的鄉(xiāng)村。到那時(shí)，夜晚我們安逸地躺在草地上，仰望著天空，天空中群星閃爍，我們能看到她們的笑臉，感受到她們的愜意，她們眼中的中國(guó)和我們一樣美麗嗎!
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民族魂中國(guó)魂篇十八
夢(mèng)想，是人對(duì)美好事物的憧憬與向往，同時(shí)它又是人生的正能量。它能點(diǎn)燃人生的希望，激活人的內(nèi)在潛能與力量。
中國(guó)夢(mèng)是民族夢(mèng)，是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。它凝聚和寄托了幾代中國(guó)人的夙愿，它體現(xiàn)了民族和人民的整體利益，是中華兒女的共同期盼。
中國(guó)夢(mèng)記錄著中華民族的屈辱與抗?fàn)帯?840年以來(lái)，由于西方列強(qiáng)的入侵和滿(mǎn)清王朝的腐敗，中國(guó)飽受列強(qiáng)欺凌，山河破碎，民生凋敝。為了實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立，為了人民解放的中國(guó)夢(mèng)，一批又一批的仁人志士為此進(jìn)行了不屈不撓的百年抗?fàn)帯?/p>
中國(guó)共產(chǎn)黨肩負(fù)起民族復(fù)興的神圣使命，經(jīng)歷了一次又一次血與火的考驗(yàn)，前仆后繼，不畏犧牲，終于將中國(guó)從黑暗引向了光明。1949年10月1日，民族獨(dú)立的中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了——中華人民共和國(guó)成立了。
為了實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的夢(mèng)想，黨的十一屆三中全會(huì)作出了改革開(kāi)放的重大決策。
改革開(kāi)放使中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化：國(guó)泰民安，老百姓的生活越來(lái)越好;香港澳門(mén)回歸;北京成功舉辦奧運(yùn)會(huì);我國(guó)已躋身世界第二經(jīng)濟(jì)體;“中國(guó)制造”暢銷(xiāo)全球。
黨的十八大明確了到20全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)。今天，中國(guó)夢(mèng)有兩個(gè)1夢(mèng)想：黨成立100年，建成小康社會(huì);建國(guó)100年，建成富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。
我們每個(gè)人的“我的夢(mèng)”都與民族乃至國(guó)家興衰緊密相連。中國(guó)夢(mèng)，由每個(gè)人的“我的夢(mèng)”組成。
天下興亡，匹夫有責(zé)。中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)，必須依靠人民來(lái)實(shí)現(xiàn)。習(xí)近平主席對(duì)廣大青少年殷殷期盼：“志存高遠(yuǎn)，增長(zhǎng)知識(shí)，錘煉意志?！薄爸腥A民族偉大復(fù)興將在廣大青年的接力中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！?/p>
少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們是祖國(guó)的未來(lái)，肩負(fù)的重托是中國(guó)夢(mèng)，我們要“志存高遠(yuǎn)，增長(zhǎng)知識(shí)，錘煉意志”，“夢(mèng)在遠(yuǎn)方，夢(mèng)在腳下”。中國(guó)夢(mèng)從我的夢(mèng)做起。
我的夢(mèng)是當(dāng)一名人民教師，教書(shū)育人，成為一名培育祖國(guó)花朵的園丁，為祖國(guó)的強(qiáng)盛培育棟梁之才。為實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)，從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)，天天向上，掌握更多的文化科學(xué)知識(shí)，德智體美勞全面發(fā)展。使我的夢(mèng)在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，讓我的夢(mèng)在中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)中煥發(fā)光彩。
民族魂中國(guó)魂篇十九
記得開(kāi)學(xué)那天，我看了中央電視臺(tái)的《開(kāi)學(xué)第一課》中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)。當(dāng)電視屏幕上出現(xiàn)一群朝氣蓬勃的少年握緊拳頭、堅(jiān)定地說(shuō)出少年智則中國(guó)智，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)；我的夢(mèng)是中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)的夢(mèng)是我們的夢(mèng)時(shí)，我的心頓時(shí)激動(dòng)起來(lái)。
100多年來(lái)，民族復(fù)興成為中國(guó)人民執(zhí)著追求的夢(mèng)想。陜北延安，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民抗戰(zhàn)的圣地，民族復(fù)興的領(lǐng)導(dǎo)者在這里運(yùn)籌帷幄，創(chuàng)建了人民當(dāng)家作主的新中國(guó)；深圳上海，變革的時(shí)代留下了一串串清晰可見(jiàn)的腳?。焊母镩_(kāi)放的重要決議，突飛猛進(jìn)的中國(guó)經(jīng)濟(jì)，無(wú)一不是民族復(fù)興的基石。我們唱著東方紅、當(dāng)家作主站起來(lái)；我們唱著春天的故事改革開(kāi)放富起來(lái)。
但是，在為這些成就感到驕傲的同時(shí)，我的心里卻高興不起來(lái)。前年，我的外婆和爺爺先后去世，原本身體硬朗的他們，都是莫名其妙的罹患惡性癌癥、突然離開(kāi)了我們。我上網(wǎng)、看報(bào)紙，漸漸了解到，原來(lái)我們周?chē)鷩?yán)重污染的空氣、有毒食品、劣質(zhì)裝修材料等等都是導(dǎo)致癌癥發(fā)病的原因。我今年11歲了，在南京生活的11年里，我從未見(jiàn)過(guò)湛藍(lán)的天空和夜晚的滿(mǎn)天繁星。還是去年去了一次歐洲，我才驚訝的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)天空還可以是這樣的藍(lán)色、夜空原來(lái)有數(shù)不清的星星清晰可見(jiàn)。那里的人們一個(gè)月不洗車(chē)，汽車(chē)上也沒(méi)有灰層。而在我們南京，天空經(jīng)常是灰色的、汽車(chē)洗過(guò)后一天就落上厚厚的灰層。還有，毒大米、皮鞋果凍、問(wèn)題牛奶、添加劑超標(biāo)的飲料零食充滿(mǎn)著超市的貨架。我爸爸對(duì)我說(shuō)的最頻繁的話(huà)就是：這個(gè)不能吃。
昨天晚上，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我坐在清澈見(jiàn)底的秦淮河畔，放心大膽地狂吃著所有好吃的東西，欣賞著藍(lán)天白云，呼吸著甜美的空氣。希望這個(gè)夢(mèng)能早日成為現(xiàn)實(shí)。
民族魂中國(guó)魂篇二十
1、把握課文的語(yǔ)境和作者的思路。
2、反復(fù)誦讀，領(lǐng)會(huì)本文內(nèi)涵豐富、清新優(yōu)美的語(yǔ)言。
3、體察作者博大的胸襟和堅(jiān)強(qiáng)的斗志，培養(yǎng)初步的自然觀上和藝術(shù)欣賞能力。
教學(xué)重點(diǎn)???誦讀，體會(huì)文章的語(yǔ)言美；品析兩幅雪景圖。
教學(xué)難點(diǎn)???體會(huì)文章的深邃寓意。
一、???導(dǎo)入：?。
二、???了解作者、介紹背景。
《野草》創(chuàng)作時(shí)，正是蔣介石發(fā)動(dòng)的“四.一二”反命政變后，白色恐怖非常嚴(yán)重時(shí)期，現(xiàn)實(shí)的環(huán)境異常地嚴(yán)酷。在這部散文詩(shī)集中，魯迅表現(xiàn)了他對(duì)黑暗勢(shì)力的反抗和斗爭(zhēng)，也表現(xiàn)了他對(duì)美好生活和光明未來(lái)的憧憬與追求，熱烈贊頌現(xiàn)實(shí)中的叛逆，不屈服的勇士。1924年歲暮,北方降雪,魯迅身處北國(guó),眼前“大風(fēng)吹雪盈空際”，作者萌發(fā)了創(chuàng)作沖動(dòng)，從眼前的飛雪聯(lián)想到江南的雪景，思緒在回憶和現(xiàn)實(shí)中不斷變幻和翻騰。
三、檢測(cè)預(yù)習(xí)：字詞?。
四、自由誦讀，整體感知課文，理清結(jié)構(gòu)?。
思考：
（1）文中描寫(xiě)了幾幅雪景？
（2）師引導(dǎo)生分層，了解內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：?。
按照“南方的雪”、“北方的雪”兩大對(duì)比內(nèi)容，可以把全文分成兩大部分：?。
第一部分（1－3）滋潤(rùn)美艷之至的江南的雪。?。
第二部分（4－6）如粉如沙的北方的雪。?。
五、美讀課文，揣摩感情?。
六、細(xì)讀課文，合作探究。
（一）、江南的雪。
1、問(wèn)：作者是如何描寫(xiě)江南雪景的？
明確：景、人兩方面進(jìn)行描寫(xiě)的。
2、找出表現(xiàn)江南的雪的特點(diǎn)的詞語(yǔ)。
滋潤(rùn)美艷。
兩個(gè)比喻句：隱約著的青春的消息；是極壯健的處子的皮膚。
3、寫(xiě)景：山茶、臘梅、梅花、雜草、蜜蜂（虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合）。
4、寫(xiě)人：小孩塑雪羅漢。
（二）、北方的雪。
1、找出描寫(xiě)北方的雪的特征的句子。
2、概括北方的雪的特征。
冰冷的、堅(jiān)硬的、燦爛的、孤獨(dú)的。
3、文章是如何具體描繪北方的雪的？
形：如粉如沙不粘連。
景：屋上地上枯草上。
神：旋風(fēng)里蓬勃奮飛。
曰光里燦燦發(fā)光。
天宇下旋轉(zhuǎn)升騰。
4、南北方的雪有什么不同？
學(xué)生討論、交流。
明確：
（三）作者更喜歡哪里的雪景？從文中找出依據(jù)。
作者更喜歡北方的雪景。
“暖國(guó)的雨，向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。”
七、精讀課文，探究疑難?。
1、暖國(guó)的雨，向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。（用“冰冷的”“堅(jiān)硬的”“燦爛的”修飾雪花，強(qiáng)調(diào)了什么？）。
——“冰冷的”“堅(jiān)硬的”強(qiáng)調(diào)雪的不屈的精神，而這種精神是“燦爛的”，最值得贊賞的。
2、那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。（“隱約的青春的消息”和“是極壯健的處子的皮膚”分別形容江南的雪的什么特點(diǎn)？）。
——“青春”、“處子”都是最富有生命力的狀態(tài)，這里是指江南的雪蘊(yùn)蓄著生命，是與輕柔和緩的境界相聯(lián)系的。
3、是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。（“孤獨(dú)的雪”“是死掉的雨”“是雨的精魂”是什么意思？）。
——北方的雪的特質(zhì)之一是孤獨(dú)，在這里它還被表現(xiàn)成死掉的雨的意思。北方的雪完成升華與死亡聯(lián)系在一起，也正是完全的獻(xiàn)身，讓它成為了雨的精魂－－凝聚了所有堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)核的精魂。
4、花叢中紛飛喧騰的蜜蜂給這幅雪景帶來(lái)了什么？
——給雪景帶來(lái)了生機(jī)與活力，使人們想到：冬天已經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
5、為什么要寫(xiě)一群活潑可愛(ài)的孩子塑雪羅漢情景，還寫(xiě)到一位父親？
——雪天雖然將孩子們的手凍得通紅，但也給他們帶來(lái)了快樂(lè)的游戲。對(duì)塑雪羅漢的生動(dòng)描寫(xiě)滲透了作者脈脈的溫情，“潔白”、“明艷”、“閃閃生光”這些形象的詞語(yǔ)既融進(jìn)了作者對(duì)于南方冬天的美好回憶，也是在通過(guò)孩子們的眼睛去描繪令人欣喜的場(chǎng)景。江南的雪，透露出盎然的生機(jī)，蘊(yùn)育著生命。
6、作者之怎樣描繪朔方雪的？它引起你那些聯(lián)想？
——“朔方的雪花”出場(chǎng)了，它是以孤獨(dú)不妥協(xié)的姿態(tài)向世界宣告它的存在的。它“在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧”，在孤獨(dú)寂寞之中，北方的雪譜寫(xiě)了一曲最為動(dòng)人的樂(lè)章：“凜冽的天宇”下，北方的雪儼然是一個(gè)斗士，它“蓬勃地奮飛”，彌漫于太空中，“使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍”，像是一個(gè)奔放的挑戰(zhàn)者。聯(lián)想到：一種獨(dú)立與張揚(yáng)的個(gè)性精神，這種精神也正是魯迅一以貫之的前行動(dòng)力，就像他在一篇文章中說(shuō)到的，“站在沙漠上，看看飛沙走石，樂(lè)則大笑，悲則大叫，憤則大罵，即使被沙礫打得遍身粗糙，頭破血流，而時(shí)時(shí)撫摩自己的凝血，覺(jué)得若有花紋”。在文章中，北方的雪“決不粘連”，“奮飛”，“旋轉(zhuǎn)”，“升騰”，正是這種精神最為形象的體現(xiàn)。
7、江南雪景的特點(diǎn)是通過(guò)怎樣的方式表現(xiàn)出來(lái)的？
——文章開(kāi)頭首先提到暖國(guó)的雨，在博識(shí)的人們眼中，它是單調(diào)的。而有著豐富多彩之美的，是江南的雪。作者在這里以滿(mǎn)懷感情的筆觸寫(xiě)出了記憶中的江南的雪，它有著一個(gè)色彩斑斕的環(huán)境，通過(guò)孩子們的眼睛去描繪令人欣喜的場(chǎng)景。江南的雪，透露出盎然的生機(jī)，蘊(yùn)育著生命。
八、深讀課文，提煉主旨?。
這篇散文詩(shī)，通過(guò)對(duì)江南和北國(guó)的雪的細(xì)致描繪，在對(duì)比中表達(dá)了作者對(duì)北方雪的贊美，因?yàn)樗w現(xiàn)了一種直面慘淡人生的不屈不撓的戰(zhàn)斗精神。
九、研讀課文，學(xué)習(xí)方法?。
師生共同總結(jié)：?。
（二）景物描寫(xiě)細(xì)致生動(dòng)，用詞準(zhǔn)確。?。
（三）語(yǔ)言風(fēng)格獨(dú)特。?。
十、拓展延伸：再讀課文，模仿創(chuàng)作?。
打雪仗、堆雪人、推雪車(chē)、踹雪樹(shù)?。
十一、布置作業(yè)：?。
1、你認(rèn)為本文語(yǔ)言是否有表意不簡(jiǎn)明的，如果有，怎樣改為好？?。
3、閱讀《野草》中描寫(xiě)自然景致的文章，如《秋夜》《好的故事》《臘葉》等，感受其中自然描寫(xiě)的特點(diǎn)。（提高題）。
當(dāng)堂檢測(cè)。
閱讀下列文字，回答文后問(wèn)題。
暖國(guó)的雨，向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識(shí)的人們覺(jué)得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤(rùn)美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒(méi)有；蜜蜂是否來(lái)采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽(tīng)得他們嗡嗡地鬧著。
孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一齊來(lái)塑雪羅漢。因?yàn)椴怀晒?，誰(shuí)的父親也來(lái)幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過(guò)是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤(rùn)相粘結(jié)，整個(gè)地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰(shuí)的母親的脂粉奩中偷得胭脂來(lái)涂在嘴唇上。這回確是一個(gè)大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。
第二天還有幾個(gè)孩子來(lái)訪(fǎng)問(wèn)他；對(duì)了他拍手，點(diǎn)頭，嘻笑。但他終于獨(dú)自坐著了。晴天又來(lái)消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。
但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)?。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來(lái)，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。
在無(wú)邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……。
是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
一九二五年一月十八日。
1、（中、過(guò)）概括文章的主要內(nèi)容。
4、（中、情）作者是怎樣描寫(xiě)北方的雪的？作者對(duì)北方的雪是什么樣的感情？
6、（能、情）揣摩“是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂?！钡暮x。
答案。
1、文章細(xì)致生動(dòng)地描繪了江南的雪景與北方的雪景，在對(duì)比中表現(xiàn)了對(duì)江南雪的喜愛(ài)和對(duì)北方雪的贊美。
2、江南的雪滋潤(rùn)美艷，色彩斑斕，蘊(yùn)涵著生命，透露著生機(jī)。江南的雪，傾注著作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷戀和對(duì)美好理想的向往和追求。
3、表現(xiàn)了對(duì)美好事物不能長(zhǎng)久的遺憾和引起下文對(duì)朔方雪的描寫(xiě)和贊美。
4、北方的雪“永遠(yuǎn)如粉，如沙”“在凜冽的天宇下”“奮飛”“升騰”。這些描寫(xiě)傾注了作者對(duì)北方雪不畏嚴(yán)寒，在孤獨(dú)中抗?fàn)?、奮斗的贊美之情。
5、雪羅漢是江南雪天中最值得珍藏的記憶，是美的象征。但是它卻很快消融，讓作者感到江南雪的美好是值得留戀的。這樣的描寫(xiě)還自然引出對(duì)下文對(duì)朔方的雪的壯美的描述和歌頌。
6、北方雪的特質(zhì)之一是孤獨(dú)，在這里還被表現(xiàn)為死掉的雨的意思。北方的雪完成升華是與死亡聯(lián)系在一起的，正是它的不屈和獻(xiàn)身，讓它成為雨的精魂——堅(jiān)強(qiáng)和不屈的精魂。
課后探究。
民族魂中國(guó)魂篇二十一
夢(mèng)，多么美麗而又飄渺的詞語(yǔ)。千百年來(lái)，多少仁人志士為之奮斗，多少文人墨客為之神往。正是夢(mèng)的存在，才使我們擁有前進(jìn)的勇氣和取勝的信心。正因?yàn)橛袎?mèng)的存在，我們的世界才如此多彩。
祖國(guó)的大夢(mèng)，便是由我們的小夢(mèng)組成的。那中國(guó)夢(mèng)到底是什么?習(xí)近平主席認(rèn)為，中國(guó)夢(mèng)便是實(shí)現(xiàn)全民族的偉大復(fù)興，并告訴了世界，我們能成功!而我認(rèn)為，中國(guó)夢(mèng)，便是讓每個(gè)積極進(jìn)取的中國(guó)人形成一種信念：只要經(jīng)過(guò)不懈的努力，便能使每個(gè)人獲得更好的生活。
從香港幸福回歸，到神舟五號(hào)發(fā)射成功;從奧運(yùn)會(huì)在北京勝利舉行，到世博會(huì)在上海完美落幕。中國(guó)正以堅(jiān)實(shí)迅速的腳步一步一步邁向夢(mèng)的彼岸。一眼望去，那巍峨的泰山、浩瀚的長(zhǎng)江都深深地印在了我的心里。祖**親，我對(duì)你的敬仰之情有如黃河之水般連綿不絕，說(shuō)之不盡。
做一個(gè)文明的人。現(xiàn)在有許多人言語(yǔ)行為不文明，出口成臟。中國(guó)是個(gè)美麗的國(guó)家，又以文明古國(guó)著稱(chēng)。必定會(huì)吸引各國(guó)游客慕名前來(lái)。若是叫異國(guó)他鄉(xiāng)的人瞧見(jiàn)了兩位國(guó)人對(duì)罵的場(chǎng)景，或瞅見(jiàn)某些人狂吐污言穢語(yǔ)的景象，人家心里會(huì)作何感想?想必中國(guó)也會(huì)因?yàn)檫@些少數(shù)人的行為，而在人家心里一落千丈。
做一個(gè)有道德的人。當(dāng)?shù)厣嫌幸黄鴷r(shí)，你是否彎腰將它撿起?當(dāng)紅燈亮起時(shí)，你是否駐足等待?當(dāng)在公交車(chē)上有一位步履艱辛的老人上車(chē)時(shí)，你是否甜甜呼喚一聲：“爺爺(奶奶)您坐?！比绻阏娴淖龅搅诉@些，那么恭喜你，你是一個(gè)有道德的人。當(dāng)別人看到這些時(shí)，中國(guó)的形象也會(huì)跟著提升。
好好學(xué)習(xí)。這是我們最多說(shuō)的，也是最重要的。我們唯有好好學(xué)習(xí)、儲(chǔ)備知識(shí)，將來(lái)才有可能成為祖國(guó)的棟梁之才，才可以建設(shè)發(fā)展我們的祖國(guó)，才能讓我們的祖國(guó)復(fù)興強(qiáng)大，實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)。
盛開(kāi)的花朵中承載著我們最初的夢(mèng)想，燦爛的陽(yáng)光折射出色彩斑斕的顏色，那是我們夢(mèng)想盛開(kāi)的花朵。愿我們的祖國(guó)早日實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，愿祖國(guó)的明天更加燦爛美好!
民族魂中國(guó)魂篇二十二
童年，我對(duì)外面一切的一切都充滿(mǎn)著向往。我很想真正去了解那些我那幼稚心靈所不能理解的東西。21世紀(jì)是個(gè)綻放夢(mèng)想的時(shí)代，我是個(gè)小夢(mèng)想家，中國(guó)夢(mèng)是我的夢(mèng)的開(kāi)始。
現(xiàn)在想起來(lái)，童年的一切夢(mèng)想，都充滿(mǎn)著天真的味道。那些幼稚的夢(mèng)想現(xiàn)在回想起來(lái)，會(huì)讓我忍不住的笑出聲來(lái)，但是不管有多幼稚卻都代表著我有一顆愛(ài)做夢(mèng)的心。
我靜靜的躺在學(xué)校操場(chǎng)的草地上仰望著天空，欣賞著千姿百態(tài)的白云，這時(shí)一群飛鳥(niǎo)從頭頂掠過(guò)，速度是那么的快，一瞬間就消失在天際，想想我的童年不正是那樣嗎？它們自由自在在廣闊的天空里翱翔，越飛越遠(yuǎn)，最后消失在時(shí)間的海洋里，而剩下的只有回憶。我懂得了這樣一個(gè)道理：“光有夢(mèng)想是不夠的，還要勇敢執(zhí)著地去追求。堅(jiān)持夢(mèng)想的過(guò)程，是一個(gè)不斷超越自我的過(guò)程。抬頭看著你的夢(mèng)想，腳踏實(shí)地每一天，我們就離夢(mèng)想更進(jìn)一步。
夢(mèng)想是我的良師益友，她陪伴著我長(zhǎng)大，要想不虛度此生，就為夢(mèng)想去拼搏奮斗吧。下面這個(gè)故事又一次讓我理解了什么是夢(mèng)想的力量：從小失去雙臂的楊孟衡，憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志參加了殘奧會(huì)，讓自己的人生變得更加豐富多彩，盡管他沒(méi)有在比賽中取得優(yōu)秀的成績(jī)，但他仍是我們的驕傲，我們的榜樣。因?yàn)閾碛袌?jiān)強(qiáng)的意志，他在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī)。同學(xué)們，作為健康的我們，還有什么理由不努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后回報(bào)社會(huì)呢。從這個(gè)事例中我懂得了這樣一個(gè)道理：“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我們必須有一個(gè)夢(mèng)，并且要為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想努力奮斗!因?yàn)槟晟俚奈覀兂休d著祖國(guó)的未來(lái)。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，不經(jīng)歷這些酸甜苦辣是不會(huì)有我今天的成長(zhǎng)，所以不管我童年的夢(mèng)是甜的還是苦的，對(duì)我來(lái)說(shuō)永遠(yuǎn)是一筆寶貴的財(cái)富，這筆財(cái)富將會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著我！我們每個(gè)人小小的夢(mèng)想加在一起，就構(gòu)成了國(guó)家的夢(mèng)想，這就是中國(guó)夢(mèng)。
民族魂中國(guó)魂篇二十三
民族魂，中國(guó)夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)，每個(gè)人都有自己的理想、追求和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。
春天的兩會(huì)，因?yàn)閴?mèng)想變得飛揚(yáng)熱烈，因?yàn)閴?mèng)想變得無(wú)比厚重。承載億萬(wàn)人民的夢(mèng)想和重托，將“中國(guó)夢(mèng)”的偉大構(gòu)想化為美好現(xiàn)實(shí)。我想，中國(guó)夢(mèng)是什么，他是成功的結(jié)晶，是振興中國(guó)的夢(mèng)想，我們要努力做好我們身邊力所能及的所有事，將來(lái)為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，讓我們?yōu)橹腥A崛起而讀書(shū)……中國(guó)社科院馬克思主義研究院研究員、博士生導(dǎo)師辛向陽(yáng)指出實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，需要堅(jiān)持“五個(gè)有：有路、有魂、有底、有人、有備。而這五個(gè)有，恰恰總結(jié)了中國(guó)夢(mèng)。中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，必須走中國(guó)道路，這就是中國(guó)特色社會(huì)主義道路。以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須凝聚中國(guó)力量，這就是中國(guó)各族人民大團(tuán)結(jié)的力量。
中國(guó)夢(mèng)是民族的夢(mèng)。也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。只要我們緊密團(tuán)結(jié)，萬(wàn)眾一心，為實(shí)現(xiàn)共同夢(mèng)想而奮斗，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的力量就無(wú)比強(qiáng)大，我們每個(gè)人為實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的努力就擁有廣闊的空間。我從小就熱愛(ài)我的祖國(guó)，有一個(gè)好好學(xué)習(xí)天天向上的夢(mèng)，這夢(mèng)一直在喚醒著我，讓我不要敗下來(lái)，讓我做學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，每個(gè)人都有一個(gè)不一樣的.夢(mèng)，它是一雙隱形的翅膀，雖然看不見(jiàn)摸不著，但是它承載著人們的希望，他就是我們的夢(mèng)想。
民族魂中國(guó)魂篇二十四
2品析文中的兩幅雪景圖：
3理解作者所表達(dá)的情感：
4學(xué)習(xí)文章借景抒情的表達(dá)技巧：
教學(xué)重點(diǎn)：品析兩幅雪景圖。
教學(xué)難點(diǎn)?：理解作者所表達(dá)的情感。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、導(dǎo)語(yǔ)?：
播放《塞北的雪》。
投影《塞北的雪》的歌詞。
2、我們從哪句話(huà)可以看出？
二、教師表情朗讀課文，學(xué)生思考：
投影顯示：
1、作者為我們描繪了哪兩個(gè)地方的雪景？
（明確：南方的雪和北方的雪）。
2、南方的雪和北方的雪整體上有何不同？從哪些地方可以看出？
（明確：南方的雪美艷、北方的雪孤獨(dú)）。
三、學(xué)生再讀課文思考，4人一小組討論總結(jié)投影上的問(wèn)題。
四、教師判斷正誤，引出：
投影顯示：
南方的雪有什么特點(diǎn)呢？從哪些地方我們可以看出？作者有沒(méi)有遺憾？為什么？
（討論明確：滋潤(rùn)美艷???絢麗有趣?????但不能持久）。
五、請(qǐng)學(xué)生齊讀課文最后三段，思考：
投影顯示：
2、作者稱(chēng)北方的雪是什么？由此可以看出作者對(duì)北方雪的什么態(tài)度？
（明確：是死掉的雨，是雨的精魂。對(duì)北方的雪的喜愛(ài)）。
七、下面我們就用這種方法來(lái)寫(xiě)一篇隨筆：
投影顯示：
《雨中廬山》圖???????????播放鋼琴曲。
八、教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)作文。
板書(shū)設(shè)計(jì)?：
《雪》?????魯????迅。
南方雪景圖??????????????????北方雪景圖。
對(duì)??????比。
奮斗的激情。
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