讀完這本書，我深深地被主人公的堅(jiān)韌和毅力所感動(dòng)。在撰寫讀后感時(shí)，可以結(jié)合作者的寫作手法和表達(dá)方式進(jìn)行分析，提煉出對(duì)作品的獨(dú)到見解。以下的讀后感范文具有個(gè)性化和獨(dú)特性，希望能夠給大家?guī)硪恍┬碌乃伎己鸵暯恰?/p>
讀后感說說你讀過的書篇一
數(shù)以萬計(jì)的.春夏秋冬，風(fēng)霜雨雪，山川以至善至美的清純撼動(dòng)我們對(duì)美的渴望。仁者樂山，智者樂水。山水景物曾經(jīng)引起民了古今多少文人墨客的情思。我覺得這山水，有道是人間天堂，更是游人無限神往的地方。
看，層層疊疊的群峰在茫茫云海中露出尖尖的山頂，若陷若現(xiàn)，虛無飄渺，就像一個(gè)擎天的柱子把天支撐住了。高聳的山峰以拔地而起之勢著銀裝素裹之斗篷一頭鉆進(jìn)云霄，以舍我其誰的霸氣傲視群雄!云猝不及防地被撞破了腦袋，虎視眈眈地旋繞在周圍，厲兵秣馬，尋報(bào)仇之機(jī)。但面對(duì)山血?dú)夥絼偟拇肢E豪放，它也只得在威嚴(yán)面前俯首稱臣了。
瞧，湖水是那么的清澈明亮，無與倫比，使人感覺到翡翠的顏色太淺，藍(lán)寶石的顏色有多深，即使是繪畫高手，也難以描摹這潭汪汪清水。目光又轉(zhuǎn)移至兩岸的石壁上，這里的石壁在陽光的照耀下，色彩斑斕，如彩虹一般，蔚為大觀。樹木青翠，篁竹深綠，不論春夏秋冬，總是義無反顧的點(diǎn)綴著滿山秀色。
太陽撥開云霧，將柔軟輕盈的金發(fā)投入清明的溪流中漂洗，照得滿山谷的石壁交相輝映，五光十色。它甩甩秀發(fā)，將溫潤的生命賜給大地，用滿腔熱情包容了夜的死寂。每天清晨，臨近拂曉，白霧繚繞，如夢(mèng)如幻，繼而霧紗不見，晨曦初現(xiàn)，掀起了它所有的詩情畫意，芳草萋萋的山谷以剛強(qiáng)柔美的身軀哼唱出它內(nèi)心的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。聽泉水的傾訴，仿佛嗅到四季匆匆走過，悄悄留下的氣息。
拂曉的霧氣將要散去，山間又響起了猿鳥興高采烈的歡聲笑語。最使我難忘的，莫過于每天傍晚時(shí)分，紅日西沉，暮色越來越重，越漸蕭瑟，前邊的斷崖正欲托住西沉的落日。波光粼粼的湖水，泛濫著一種急促的騷動(dòng)。突然，一層層金鱗鐵甲的魚兒打破惜別時(shí)的傷感，掬起一口圣水向欲頹的夕陽吐出今朝的最后一次敬慕!我喜歡這人間仙境，我終究還是這么迷戀它。
但自南朝的謝靈運(yùn)以來，就再出沒有人能欣賞到這奇妙的景觀了。很幸運(yùn)的是，這茅山的秀麗風(fēng)景讓我有了種與知己暢談的竊喜。
那是一幅用方塊字鑲貼出來的山水畫!
讀后感說說你讀過的書篇二
當(dāng)我翻開《西游記》時(shí)，總有不同的心情。它在四大名著中，是最生動(dòng)活潑的，讀起它來總覺得既過癮又有趣。這是一部所有人都愛讀的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不同的感覺和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性;有人喜歡它活潑詼諧的對(duì)話旁白;有人還研究它的歷史背景、社會(huì)現(xiàn)象。在我看來，我們要學(xué)習(xí)的是孫悟空那種不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，積極樂觀的斗爭精神。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說是我最喜歡的課外讀物之一。人應(yīng)該怎樣地活著才有意義呢?保爾·柯察金用行動(dòng)回答了這一問題.保爾這樣一個(gè)普通的戰(zhàn)士,竟有比鋼鐵還要堅(jiān)強(qiáng)的意志,這是什么力量在鼓舞著他呢?我讀完這本書,在書中我終于明白了,這是那最偉大,最壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)在召呼著他創(chuàng)造奇跡,這就是他頑強(qiáng)地與疾病作斗爭的動(dòng)力.
細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》,享受著不時(shí)從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情,眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫.
"油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴.翻開斷磚來,有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會(huì)拍的一聲,從后竅噴出一陣煙霧……"一切感受都是那么天真爛漫,令人回味,也許是引起了我心中的共鳴吧。
讀后感說說你讀過的書篇三
大家都知道，現(xiàn)在人人都要爭當(dāng)新時(shí)代好隊(duì)員。在我的“思想”中，新時(shí)代好隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)是：美、善、學(xué)、思。其中“學(xué)”和“思”是第二重要的。
就拿背課文來說如果你不懂這篇課文的意思，死記硬背，那就會(huì)變得非常困難。時(shí)間會(huì)浪費(fèi)太多，還會(huì)過一夜就忘。假如你懂得了這篇課文的意思，可第二天再讓你背的時(shí)候，就會(huì)變得結(jié)結(jié)巴巴，說得疙疙瘩瘩，這不就是浪費(fèi)時(shí)間嘛。
倘若你學(xué)的這篇課文你懂它的意思，懂它的想法，那就會(huì)成為一個(gè)特別簡單、輕松的方法：將它想象成你喜歡的一個(gè)畫面，把這些畫面按順序排列起來，這樣你就能很容易地背誦下來，如果再熟悉一點(diǎn)兒，甚至可以倒背如流，沒有一點(diǎn)難度。
但是，說到爭當(dāng)新時(shí)代好隊(duì)員我還是差好多，還差了這兩條——“學(xué)”和“思”。
每一次做題目時(shí)，遇到不會(huì)的，老師總是教我直到做會(huì)?？墒牵龅较嗨频?，只是形式不太一樣，又不會(huì)做了，又要教我!為此，哥哥總說我：“三角形正著放是三角形，反著放就不是三角形了嗎?”
在我看來，新時(shí)代好隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)是美、善、學(xué)、思。而“學(xué)”和“思”就像孔子說的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”一樣。讓我們一起改正“學(xué)”、“思”上的錯(cuò)誤，一起爭當(dāng)新時(shí)代好隊(duì)員吧!
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：這是一篇讀后感，文章寫得很有深度，小作者從《論語》說開，從簡單的解釋深入到理解，再聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行闡述，層層深入，由淺入深，以書本的理論知道實(shí)踐，又不斷總結(jié)，這方面很不錯(cuò)!文章的第二、第三段和第四段，小作者從論語中的內(nèi)容出發(fā)，用自己的語言去解釋原文，再用生活中的例子淺顯易懂地闡述，緊接著用自己身上的例子來更具體地說明“學(xué)”和“思”之間的關(guān)系，很有說服力!最后，小作者更是以此升華中心，總結(jié)出與現(xiàn)代學(xué)習(xí)生活想結(jié)合的內(nèi)容，用來指導(dǎo)實(shí)踐，值得學(xué)習(xí)。小作者對(duì)于《論語》里“學(xué)”和“思”的認(rèn)識(shí)還是很清晰、到位的，優(yōu)爸希望看到更多小作者關(guān)于《論語》的理解的文章，加油!
小作者：王語萱。
指導(dǎo)老師：沈利平。
公眾號(hào)：優(yōu)頁作文選2。
讀后感說說你讀過的書篇四
《儒林外史》的作者是吳敬梓，他向我們概述了一篇諷刺意義的小說，諷刺了科舉制度和封建禮儀的毒害。
其中王冕和我們?cè)谡n文中學(xué)過的范進(jìn)，讓我印象深刻。因?yàn)楝F(xiàn)在依舊有那些夜以繼日地學(xué)習(xí)，考上后興奮至發(fā)瘋，考不上的，甚至跳樓自殺。
我們不能一概追求名利，金錢。
讀后感說說你讀過的書篇五
(1)什么叫教養(yǎng)呢?辭典上說是“文化和品德的修養(yǎng)”，但我更愿意理解為“因教育而養(yǎng)成的優(yōu)良品質(zhì)和習(xí)慣”。
(2)一個(gè)人可以受過教育，但他依然是沒有教養(yǎng)的。就像一個(gè)人可以不停地吃東西，但他的腸胃不吸收，竹籃打水一場空，還是骨瘦如柴，不過這話似乎不能反過來說一一一個(gè)人沒有受過系統(tǒng)的教育，他卻能夠很有教養(yǎng)。
(3)教養(yǎng)不是天生的。一個(gè)小孩子如果沒有人教給他良好的習(xí)慣和有關(guān)的知識(shí)，他必定是愚昧和粗淺的。當(dāng)然，這個(gè)“教”是廣義的，除了指學(xué)校教育，也包括家長的言傳身教和環(huán)境的耳濡目染。
(5)這些僅僅是一些表面的氣泡，最關(guān)鍵的證據(jù)可能有如下若干。
(6)熱愛大自然。把它列為有教養(yǎng)的證據(jù)之首，是因?yàn)橐粋€(gè)不懂得敬畏大自然，不知道人類渺小的人.必是井底之蛙，與教養(yǎng)謬之千里。這也許怪不得他，因?yàn)槿绻唤?jīng)教育，一個(gè)人是很難自發(fā)地懂得宇宙之大和人類的微薄的。沒有相應(yīng)的自然科學(xué)知識(shí)，人除了顯得蒙昧和狹隘以外，注定也是盲目傲慢的。之所以從小就教育孩子要愛護(hù)花草，正是這種偉大感悟的最基本的訓(xùn)練。若是看到一個(gè)成人野蠻地攀折林木，通常人們就會(huì)毫不遲疑地評(píng)判道一—這個(gè)人太沒有教養(yǎng)了?？梢娊甜B(yǎng)和綠色是緊密地聯(lián)系在一起的。懂得與自然協(xié)調(diào)地相處，懂得愛護(hù)無言的植物的人。推而廣之，他多半也可能會(huì)愛惜更多的`動(dòng)物，愛護(hù)自己的同類。
(7)一個(gè)有教養(yǎng)的人，應(yīng)該能夠自如地運(yùn)用公共的語言，表達(dá)自己的內(nèi)心和同他人交流，并能妥帖地付諸文字。我所說的公共語言，是指大家一一從普通民眾到知識(shí)分子都能理解的清潔和明亮的語言，而不是某種狹窄的土語俚語或者某特定情境下的專業(yè)語言。這個(gè)要求并非畫蛇添足，在這個(gè)千帆競發(fā)的時(shí)代，太多的人，只會(huì)說他那個(gè)行業(yè)的內(nèi)部語言，只會(huì)說機(jī)器儀器能聽懂的語言，卻不懂得和人親密地交流。那些雖然擁有一技之長，但無法精彩地運(yùn)用公共語言這種神圣的媒介.來溝通和解讀自我心靈的人，難以算是一個(gè)有教養(yǎng)的人。
(8)一個(gè)有教養(yǎng)的人。對(duì)歷史有恰如其分的了解，知道我們作為人類走過了怎樣曲折的道路。當(dāng)然。教養(yǎng)并不能使每個(gè)人都像歷史學(xué)家那樣博古通今，但是教養(yǎng)卻能使一個(gè)有思考愛好的人，知曉我們是從哪里來，要到哪里去。教養(yǎng)通過歷史，使我們不單活在此時(shí)此刻，也活在從前和以后，如同生活在一條奔騰的大河里，知道泉眼和海洋的方向。
(9)一個(gè)有教養(yǎng)的人，除了眼前的事物和得失以外，他還會(huì)不由自主地想到他遠(yuǎn)大的目標(biāo)。教養(yǎng)把人的注意力拓展了，變得宏大和光明。每一個(gè)個(gè)體都有沉沒在黑暗峽谷的時(shí)刻，當(dāng)你在跋涉和攀援中傷痕累累，但因?yàn)槟憔哂薪甜B(yǎng)，確知時(shí)間是流動(dòng)的.明了暫時(shí)與永久。相信在遙遠(yuǎn)的地方，定有峽谷的出口，那里有瀑布在轟鳴。
(10)一個(gè)有教養(yǎng)的人，對(duì)人類種種優(yōu)秀的品質(zhì).比如忠誠、勇敢、信任、勤勉、互助、舍己救人、臨危不懼、吃苦耐勞、堅(jiān)貞不屈……充滿敬重敬畏敬仰之心。不一定每一個(gè)人都能夠身體力行.但他們懂得愛戴和歌頌。人不是不可以怯懦和懶惰.但他不能把這些陋習(xí)偽裝成高風(fēng)亮節(jié)，不能出于自己做不到高尚，就詆毀所有做到了這些的人是偽善。你可以跪在泥里.但你不可以把污泥抹上整個(gè)世界的胸膛，并因此煞有介事地說到處都是污垢。
(11)教養(yǎng)是不可一蹴而就的，教養(yǎng)是細(xì)水長流的，教養(yǎng)是可以遺失也可以撿拾起來的。教養(yǎng)也具有某種堅(jiān)定的流傳和既定的軌道性。教養(yǎng)是一些習(xí)慣的總和，在某種程度上。教養(yǎng)不是活在我們的皮膚上，是繁衍在我們的骨髓里。教養(yǎng)和遺傳幾乎是不相關(guān)的。是后天和社會(huì)的產(chǎn)物。教養(yǎng)必須要有酵母，在潛移默化和條件反射的共同烘烤下，假以足夠的時(shí)日，才能自然而然地散發(fā)出香氣。教養(yǎng)是衡量一個(gè)民族整體素質(zhì)的一張x光片子。臉面上可以依靠化妝繁花似錦，但只有內(nèi)在的健碩，才經(jīng)得起沖刷和考驗(yàn)，才是力量的象征。
(選自《你要好好愛自己》，有刪節(jié))。
10.梳理短文內(nèi)容，簡要回答一個(gè)有教養(yǎng)的人需要具備哪些素質(zhì).(5分)。
11.本文的中心淪點(diǎn)是什么?(4分)。
12.請(qǐng)簡析第(7)段的論證思路。(3分)。
13.結(jié)合語境，簡析文中畫橫線句子的論證作用。(3分)。
教養(yǎng)必須要有酵母，在潛移默化和條件反射的共同烘烤下，假以足夠的時(shí)日，才能自然而然地散發(fā)出香氣。
14.分析下面句子加點(diǎn)詞語的作用。(3分)。
懂得與自然協(xié)調(diào)地相處，懂得愛護(hù)無言的植物的人，推而廣之。他多半也可能會(huì)愛惜更多的動(dòng)物，愛護(hù)自己的同類。
讀后感說說你讀過的書篇六
生活中，有一種不可缺少的東西：它節(jié)制著大部分人們的種種行動(dòng)與思想，是做為一個(gè)城市居民必需擁有的，它讓這個(gè)社會(huì)變得美好，那就是人類文明中的一顆明珠——道德。通過了解得知“道德”一詞由來已久。早在兩千多年以前，我國古代的著作中就出現(xiàn)了“道德”這個(gè)詞語?！暗馈北硎臼挛镞\(yùn)動(dòng)變化的規(guī)則;“德”表示對(duì)“道”認(rèn)識(shí)之后，按照它的規(guī)則把人與人之間的關(guān)系處理得當(dāng)。
從中國儒家的創(chuàng)始人，偉大的思想家、教育家孔子開始，千百年來人們就一直重視道德問題?！蹲鲆粋€(gè)有道德的人》這本書，就宣傳了道德的定義，如何做一個(gè)有道德的人。道德，是高尚的，在這其中包含了數(shù)不盡數(shù)的良好品德。做一個(gè)有道德的人，就需要在做事前思考一番，經(jīng)過大腦判斷把握好自己生活中每一天的一舉一動(dòng)。做的事更要対得起良心，對(duì)他人有益或?qū)ι鐣?huì)有益，不能為了一己私利而傷害別人。
所以要做一個(gè)真正有道德的人是非常難的，是要決心、勇氣的。記得看過的幾部電視劇中，有一些人為了自身利益，用不擇手段的方法，最終就算達(dá)到了目的，盡管也許腰纏萬貫或才智過人，卻因傷害了太多無辜的人，而受到鄙視，讓眾人憤怒、厭惡。而還有一些人，有些只是農(nóng)民、工人，雖然從小并沒有受到良好教育，但是他們讀書筆記影視劇點(diǎn)評(píng)書評(píng)舞臺(tái)藝術(shù)點(diǎn)評(píng)讀后感質(zhì)樸、善良，懂得為人處事，有道德，而受人愛戴敬重。道德可以彌補(bǔ)自身其他的不足，卻不能用這些彌補(bǔ)道德上的缺陷!作為小學(xué)生，我們是祖國未來的建設(shè)者，應(yīng)當(dāng)從小做起，做一個(gè)有道德的人。孝敬長輩、關(guān)心他人、誠實(shí)有信，學(xué)會(huì)感恩，也要在學(xué)習(xí)的過程中，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好每一課，認(rèn)認(rèn)真真完成每一次作業(yè)。做一個(gè)有道德的嚴(yán)以律己的人，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，從身邊的小事做起，用行動(dòng)體現(xiàn)道德之美，心靈之美!三、在我們現(xiàn)在所處的這一個(gè)社會(huì)上，在日常，有一種無形的東西在約束著我們的一舉一動(dòng)。它是什么?它就是道德，意大利詩人但丁說過：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)?！?/p>
我們今天不去討論道德和知識(shí)誰更重要，但我相信我們的國家和民族最需要的是具有道德高尚的知識(shí)者。現(xiàn)在中央電視臺(tái)、中國文明網(wǎng)、我們的文明等等網(wǎng)站都在宣傳關(guān)于怎樣做一個(gè)有道德的人，那什么是道德呢?對(duì)于我們來說：在家：洗衣做飯，疊被掃地，自理自立;孝順父母、尊敬長輩，學(xué)會(huì)感恩;不挑吃穿，不亂花錢，艱苦樸素、勤儉節(jié)約。在校：見面行禮，主動(dòng)問好，尊敬師長，知禮重節(jié);交流談心，節(jié)日聯(lián)歡，互幫互助，關(guān)愛他人;積極參加活動(dòng)，認(rèn)真完成任務(wù)，愛護(hù)公物，關(guān)心集體，增強(qiáng)集體觀念。在社會(huì)上：幫助孤寡，做“愛心天使”;參與社區(qū)清潔衛(wèi)生，做“社區(qū)義工”;參與“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”，做“文明使者”。道德，是最美麗的花兒，隱藏在人們的心底，散發(fā)出它那迷人的清香。道德，是一種愛心，當(dāng)別人在需要幫助時(shí)，給予最真誠的幫助。
道德，是一種美德，是一種財(cái)富，更是一種智慧。道德有時(shí)是只是種誠信，踏踏實(shí)實(shí)地生活和做生意。道德有時(shí)是渺小的，多做一個(gè)動(dòng)作，多說一句話，你就已經(jīng)獲得了道德。俗話說言必信，行必果滿招損，謙受益。我們要做一個(gè)有道德的人，這是我們每個(gè)人一生的必修課，是需要我們一生去不斷學(xué)習(xí)的。
讀后感說說你讀過的書篇七
偶然間看到這篇《相信未來》，“作者食指”四字映入眼簾，迅速吸引了我的目光。食指，當(dāng)朦朧詩的主將們還處于蒙昧中時(shí)，他已經(jīng)寫出了劃時(shí)代的篇章。于是我?guī)е鴮?duì)食指的敬仰，細(xì)細(xì)品讀完《相信未來》。
“當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地塵封了我的爐臺(tái)，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：相信未來?！币环N殘忍的、固執(zhí)的、痛苦的、傷痕累累的相信，刻畫著食指在不堪的現(xiàn)實(shí)中對(duì)未來堅(jiān)定不屈的信念。也許他無數(shù)次探索，也許他無數(shù)次陷入迷途，也許他無數(shù)次失敗，他仍對(duì)未來有著滿腔的熱情。
“我要用手指那涌向天邊的排浪，我要用手撐那托起太陽的大海，搖曳著曙光那支溫暖漂亮的筆桿，用孩子的筆體寫下：相信未來?！睔鈩荩瑹o可反駁。就像日出時(shí)噴薄而出的絢爛，強(qiáng)烈的感染著我的靈魂。就算獨(dú)在混濁的世界里飽受折磨，也要憧憬著未來的萬千世界，不是屈原“眾人皆醉我獨(dú)醒”的冷清，而是熾烈的渴望，把內(nèi)心燒得滾燙，傾灑到陰沉沉的天里去……極美的情感不用華麗的辭藻，樸實(shí)造就了未來。
“不管人們對(duì)于我們腐爛的皮肉，那些過往的惆悵，失敗的苦痛，是寄予感動(dòng)的熱淚，深切的同情，還是給了輕蔑的微笑，辛辣的嘲諷?！笔篱g似乎存在一種定律，如果別人都不對(duì)，那就是自己的錯(cuò)。有覺悟的人給予對(duì)未來充滿希望的'苦行僧們同情，愚昧者卻在戳他們的脊骨。在向往未來的路上并不是一帆風(fēng)順，意志薄弱的人輕易放棄，意志堅(jiān)定的人在風(fēng)雨中彳亍前行。人生的晴與陰，苦與甜只有自己體會(huì)得到，也因此方知相信未來，只是眾多艱難事情中的一件。
食指曾說過自己的詩：“我的詩是一面窗戶，是富含西嶺千秋雪的詩?！钡幢闶抢涞脑姡覐囊痪渚鋲阂只蛲纯嗟囊髋吨?，可以讀出“千秋雪”背后對(duì)未來的熱情，以及奮斗掙扎的吶喊。
時(shí)代總是在變，如今的我們沒有食指那種滿腔的激情，對(duì)未來的憧憬，取而代之的是迷茫。海明威說，我們是迷茫的一代。是的，煩惱與憂愁盤踞在心頭。然而，我要說，前輩給予我們經(jīng)驗(yàn)，是為了讓我們不再彷徨，不再吶喊。東野圭吾也給了我們不再迷茫的答案：“如果說，咨詢煩惱的人是迷路的羔羊，通常他們的手上都拿著地圖，但若你手上的地圖是一張白紙，當(dāng)然很傷腦筋，任何人都會(huì)不知所措。不妨換一個(gè)角度思考，正因?yàn)槭前准?，所以可以畫任何地圖，一切都掌握在自己手上。你很自由，充滿了無限可能，這是很棒的事。我衷心祈禱你可以相信自己，無悔地燃燒自己的人生?！?/p>
我們要舍棄過去，向前看，向前走，對(duì)未來充滿信心，相信未來的自己，同時(shí)也默默地努力，創(chuàng)造自己的輝煌。
――金屬材料工程二班馬靈。
讀后感說說你讀過的書篇八
每個(gè)人的良知就是為他引航的最好向?qū)А?/p>
良知在每個(gè)人的心靈深處?；蛟S你看不見他。成就偉業(yè)的勇氣由內(nèi)心的良知推動(dòng)，內(nèi)心的良知，是人們內(nèi)心深處最美好的東西，哪怕是撒一個(gè)小小的謊，哪怕這個(gè)謊一點(diǎn)都不重要，也是應(yīng)當(dāng)禁止的。純潔的良知比任何東西都可貴，哪怕是金錢。如果有人問我：“要良知，還是要金錢?！焙翢o疑問，我會(huì)選良知。當(dāng)然，我相信，你的答案會(huì)和我一樣。雖說如此，但利潤與良知也是可以并肩而行的，不過，人們總是被利益蒙了眼，讓我們錯(cuò)誤地認(rèn)為利潤與良知不可以并肩而行。自然，良知具有善良的本質(zhì)，是使人向善的內(nèi)在品質(zhì)，一個(gè)人若是沒了良知，會(huì)遭天譴的。良知是引導(dǎo)人類走向?qū)で笳胬淼闹腔刍顒?dòng)，學(xué)會(huì)讓良知永遠(yuǎn)在心，是多么美好的一件事。良知始終與正義結(jié)伴而行，與邪惡乃是敵人。正義是人類良知的“聲音”，是光明的象征。良知是實(shí)現(xiàn)公平正義的前提，所以我們不能昧著良心說話。
良知的覺醒就是靈魂的偉大。良知覺醒使人愛憎分明，嫉惡如仇，使我們有了道德這個(gè)多么好的詞。在這個(gè)世界上，良知被分配得最為公平，一位拾荒阿婆為我們堅(jiān)守住了道德的底線，令人肅然起敬。正所謂，愛心和慈善無處不在，孤兒院的孤兒有人關(guān)愛，有人照顧。當(dāng)然，只要每個(gè)人的心里都有良知在，人人都可以成為圣人、偉人。傾聽并按照內(nèi)心良知的聲音指示去做，不要猶豫，相信自己。良知即“呼喚”，“一聲呼喚，不期而來”，一件小事，體現(xiàn)了良知。當(dāng)然，按照良知的聲音去做，也是有可能能走向光明美好的人生前程。那么，讓我們把良知，徹底的裝進(jìn)我們的心吧!!
讀后感說說你讀過的書篇九
今年暑假，我坐上火車獨(dú)自去云南旅游，半路上，對(duì)面的座位新上來一位旅客。這是位氣質(zhì)優(yōu)雅的女性，她身上有一種深沉到骨子里的書卷氣，讓接觸到她的人如沐春風(fēng)。
上車后不久，我注意到她從包里翻出一本書，認(rèn)真地讀起來。我掃了一眼封面，是梭羅的《瓦爾登湖》。周圍的人都在低頭刷著手機(jī)，唯有她捧著一本書，讀得如癡如醉。
過上一會(huì)兒，興許想休息一下，她合上書本，把頭扭向窗外，欣賞起風(fēng)景來。她散發(fā)出的淡然知性的氣質(zhì)，讓一向不愛和人說話的我，也忍不住想和她聊一聊。她就像一本封面唯美、內(nèi)在雋永的好書，讓你忍不住想要翻開看看。
我微笑著對(duì)她說，看你的氣質(zhì)，就知道你是個(gè)文化人。她輕輕一笑，說自己只是一個(gè)小學(xué)老師，并沒有多高的學(xué)歷，只不過從小就喜歡看書。
隨著更深入的交談，我了解到眼前這位女性出生在一個(gè)并不富裕的小縣城。單親家庭長大的她，相貌平平，一度很自卑。平時(shí)她是個(gè)寡言的人，最大的愛好是讀書。
有一次她在老師家借了一本書《簡·愛》，主人公的自尊自立、勇敢堅(jiān)強(qiáng)，深深震撼了她，原來貧窮又不好看的孤女也可以驕傲地追求到自己的幸福。她從書中看到了生活的一縷曙光，照亮了她前行的道路。
她開始拋開無謂的自卑，在學(xué)習(xí)上更加用功起來，最后考入一所師范院校，畢業(yè)后在家鄉(xiāng)的小學(xué)當(dāng)了老師，實(shí)現(xiàn)了自己教書育人的夢(mèng)想。閑暇之余，最大的愛好依然是讀書。
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我問她，平時(shí)喜歡讀什么樣的書?她說，讀得最多的是經(jīng)典作品。一個(gè)人的時(shí)間有限，要選擇最有營養(yǎng)的書籍來豐富自己。
中國的四大名著和國外的一些經(jīng)典名著，總是讓她愛不釋手?！都t樓夢(mèng)》是她的最愛，她說里面的眾多人物有各自的性格特點(diǎn)，能讓人深刻體會(huì)到人情百態(tài)，讀完有種感同身受的共鳴。
她鼓勵(lì)她的學(xué)生要多讀課外書，尤其推薦多讀經(jīng)典作品。她對(duì)學(xué)生們說，文學(xué)名著可以開闊一個(gè)人的視野，幫助我們認(rèn)識(shí)人，認(rèn)識(shí)社會(huì)。人性之美與人性之惡，在經(jīng)典作品中均有充分的展現(xiàn)。這些作品具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力，在閱讀中，人的精神世界會(huì)不斷得到升華。
她告訴我，這次是利用暑假的時(shí)間出門走走，看看外面的世界。讀萬卷書行萬里路，是她想要的最大的幸福。
讀書，讓平凡的她活成了自己的“精致女王”，讓她明白一個(gè)優(yōu)秀的人應(yīng)該有一顆樂觀向上的心，對(duì)生活充滿熱情，能綻放出自己獨(dú)特的氣質(zhì)，并堅(jiān)持不懈地追求夢(mèng)想。
分別的時(shí)候，她對(duì)我說：讀書是什么呀?就是通過別人的故事，然后去思考自己的人生。書讀多了，就會(huì)有一些方向。
讀書，讓她活得淡然而通透。一面可與世界和解，一面可與自己安然相處。讀書，才是富養(yǎng)自己的最好方式。
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一位作家曾說：只有經(jīng)典，才能將遼闊的空間和漫長的時(shí)間澆灌給你，把歷史上早已消逝的高貴靈魂的訊號(hào)傳遞給你，把一切的美麗和智慧對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。
每個(gè)人都會(huì)面對(duì)各種誘惑，從而有太多的浮躁和焦慮。而經(jīng)典則給我們定力和底氣，幫助我們從容地面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界。
經(jīng)典猶如暗夜里的一輪明月，給人帶去光亮，讓人看清前行的方向。讀書越多，越能沉淀下來。當(dāng)一個(gè)人的靈魂有足夠的廣度和深度時(shí)，就能在跌宕起伏的生活里擁有處變不驚的內(nèi)心。
閱讀經(jīng)典是對(duì)自己內(nèi)在生命的開發(fā)，讓人變得從容、淡定、理性、溫和，給人心靈的力量。經(jīng)典是一朵長開不敗的花，每次見到都會(huì)感到驚艷。常讀經(jīng)典的人如同把這朵花別在了胸前，每一個(gè)路過的人都能嗅到它的芬芳。
正如作家三毛所說：讀書多了，容顏?zhàn)匀桓淖?，許多時(shí)候，自己可能以為看過的書籍都成過眼云煙，不復(fù)記憶，其實(shí)它們?nèi)允菨撛跉赓|(zhì)里、在談吐上、在胸襟的無涯里。
讀后感說說你讀過的書篇十
如果讓你寫一篇四大名著讀后感，你知道怎么寫嗎？四大名著是中國名著之一現(xiàn)乃至全人類共同歷史悠久的寶貴文化遺產(chǎn)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“讀過的四大名著讀后感例文”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
初次看《西游記》是在六歲左右，那時(shí)只覺得很好看，里面的人物活靈活現(xiàn)，情節(jié)曲折，使我回味無窮。后來再看《西游記》是在十歲時(shí)，那時(shí)已經(jīng)懂事了，明白這故事里的道理了，也更加欣賞這本書了。如今，再看這本書時(shí)，里面的道理便了解的更多了!這本書的作者是吳承恩，他是明朝著名的小說家。書中的唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧四師徒經(jīng)過了重重磨難和各種考驗(yàn)，仍堅(jiān)持到底，不屈服，頑強(qiáng)的與妖魔鬼怪斗智斗勇，歷經(jīng)九九八十一難，終于取得真經(jīng)成佛的神話傳說?！段饔斡洝肥刮腋惺艿绞篱g的正與惡，以及只有敢于拼搏，堅(jiān)持不懈才能取得成功的道理。
書中的四師徒各有各的特點(diǎn)，各有各的本領(lǐng)，為這本小說添了幾分魅力。唐僧是這本小說中最主要的角色，他膽小、嘮叨、不分善惡，但他卻始終是善良的，一心向佛，在困難面前不放棄，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，成了一位真正的佛;孫悟空是個(gè)性急、淘氣，但始終忠于師傅，即使是被趕走了，也很關(guān)心師傅，每次總是又回來了，他英勇善戰(zhàn)，火眼金睛，面對(duì)妖精總也不退縮，終成斗戰(zhàn)勝佛;豬八戒原是天上的天蓬元帥，后因犯色，而被迫下凡人間成豬，也隨唐僧取經(jīng)，途中經(jīng)常說要各奔東西，還老是貪戀美色，好吃懶做，但始終對(duì)師傅不離不棄，武功雖不如孫悟空，但也是一個(gè)好徒弟，最終成為了凈壇使者;沙僧原是天上的卷簾大將，因?yàn)榇蚱屏送跄傅牧蛄ПK，后將功贖罪，隨唐僧取經(jīng)，他的功夫是三個(gè)徒弟中最差的一個(gè)，也是唯一一個(gè)對(duì)師傅的話言聽計(jì)從的徒弟，而且他的水下功夫是四師徒中最好的一個(gè)，也成了金身羅漢。
讀完這本書使我真正體會(huì)到了要想做成功一件事是多么的不容易，是要付出很多心血，也是需要堅(jiān)持到底的，只有肯下功夫，肯花時(shí)間，認(rèn)真的做，最終才能夠取得成功。
《紅樓夢(mèng)》是我國四大名著之一，我讀完它感觸頗深。它諷刺了我國古代封建惡勢力獨(dú)霸一方的丑態(tài)與它最終將會(huì)走向滅亡的必然命運(yùn)。
《紅樓夢(mèng)》刻畫了兩百多個(gè)人物，他們各具特色。給我印象深刻的有賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、王熙鳳等。
賈寶玉這個(gè)人由于從小被祖母與母親溺愛而造成每日與女孩兒們玩樂，不顧學(xué)業(yè)，而且多愁善感的性格特點(diǎn)，但也是因?yàn)檫@樣，他的父親賈政才會(huì)不喜歡他，寶玉也很懼怕他的父親。雖然大觀園里的人盡是心靈骯臟，不過也有真情在，賈寶玉與林黛玉真心相愛，最終卻套不過封建婚姻父母之命、媒妁之言的命運(yùn)。
林黛玉也是多愁善感、經(jīng)常落淚，都說她心眼小，可是只有她才擁有賈寶玉這個(gè)知己。薛寶釵在大觀園里可算是最有心機(jī)的一個(gè)了。她為人處事很能干，蒙住了很多單純?nèi)说难劬Γ司墭O好，卻得不到寶玉對(duì)她的真愛，她極力討好沒一個(gè)人連賈母也不在話下。
王熙鳳是最潑辣的一個(gè)了，不僅辦事干練，而且心直口快，常噎得人說不上話來，她處處不吃虧，人們稱她“鳳辣子”，卻逃不過早逝的命運(yùn)。大觀園里的人物我喜歡的要數(shù)探春了，他心機(jī)不如寶釵，文學(xué)功底不如黛玉，可是她為人爽朗，而且冷眼看一切，或許她有一點(diǎn)孤高自詡，可是能在混濁的世界里冷眼看一切的又有幾個(gè)呢?但她的命運(yùn)同樣也是遠(yuǎn)嫁，離開家鄉(xiāng)，離開父母。
賈母可算是仁慈的了，她疼愛孫子孫女們，甚至連與自己毫無血緣關(guān)系的小孩子也疼愛，可是她的話何嘗不暗藏玄機(jī)呢!黛玉剛進(jìn)榮國府時(shí)，賈母讓她做上座，她不肯，賈母說了句“你是客，本應(yīng)如此?！卑凳玖怂龔膩頉]有把黛玉當(dāng)成是自家人，雖然表面上和誰都很親切，可是她不過是假慈悲罷了。
讀完《紅樓夢(mèng)》讓我見識(shí)了人間的美與丑、善與惡，讓我懂得人們之間并不只有美好的事物，也有骯臟與丑陋的靈魂。
英雄好漢會(huì)聚梁山伯。在《水滸傳》氣勢軒昂的文字里，在一場場斗智斗勇的戰(zhàn)斗里，我看到了梁山伯一百單八將各具風(fēng)采的閃光點(diǎn)，看到了兄弟之間的血肉情誼。
《水滸傳》真實(shí)而生動(dòng)地反映了農(nóng)民起義，圍繞著“官逼民反”的線索展開。作為東京80萬禁軍教頭的林沖，本來絕無反抗朝廷之意，但他一再受到高俅的迫害，最后忍無可忍，殺死仇人，風(fēng)雨夜上梁山。隱隱透露了作者對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的黑暗，官員的陰險(xiǎn)，皇帝的昏庸無能的不滿，使得平民百姓受到無情的壓迫。
黑旋風(fēng)李逵給我留下了很深的印象，他長得黝黑丑陋，性格直爽粗暴，常常惹下大禍，但愛憎分明，一心為梁山伯好，一心為他的宋江哥哥好。在故事結(jié)局宋江擔(dān)心李逵再次起兵造反復(fù)仇，便讓李逵也飲下毒酒，得知真相的李逵流淚說：“生時(shí)伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一個(gè)小鬼?！笨梢娝嵌嗝粗v義氣。及時(shí)雨宋江仗義疏財(cái)，江湖豪杰人人皆知，他待人忠義講誠信，并無私心，當(dāng)盧俊義完成晁蓋遺愿活捉史文恭，宋江執(zhí)意要讓寨主與他。
在江南對(duì)抗方臘一戰(zhàn)中，雖取得大勝，但折了許多英雄好漢，韓滔被冷箭射死、董平為救張清被刀剁成兩段、張順在水池戰(zhàn)死……一百單八將僅剩二十七將。最后宋江被毒死，吳用和花榮在宋江墳前上吊自縊而死，這個(gè)心酸的結(jié)局，也令我們?cè)诋?dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)面前搖頭嘆息。
水滸傳下，是一個(gè)個(gè)勇于抗?fàn)幍挠⑿邸?/p>
我用了近一個(gè)星期讀了《三國演義》一書，真是受益非淺啊!《三國演義》是一部斷代體古典名著小說，它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。
首先我看到的是像“滾滾長江東逝水……”這一類膾炙人口的詩句，接著引入正文。第一句話這樣說到：“話說天下大勢，分久必合，合久必分。”這句話不無道理。周末七國分爭，并入于秦，及秦滅之后，楚、漢分爭，又并入于漢……書中還有上百個(gè)人物、無數(shù)的軍事謀略，加上作者本身借著歷史人物，來闡述忠、教、仁、義、愛的道理，更是深入人心。它寫的庸主獻(xiàn)帝、劉禪，無能之輩呂布、袁術(shù)、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，長厚的魯肅，勇者張飛、許楮、典韋，無不個(gè)極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。
雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個(gè)英雄人物。先說關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里萬里往投。我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。《三國演義》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡單：“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來加上“赤兔馬”，又讀過《春秋》，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。他的所做所為值得我們學(xué)習(xí)。
封建統(tǒng)治時(shí)期需要忠臣，需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計(jì)，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應(yīng)該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。他的所做所為給后人很深的印象?，F(xiàn)說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄，可能是因?yàn)樗膬鹤哟哿藵h。他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢(mèng)也夢(mèng)不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對(duì)比。曹操還是個(gè)實(shí)干家，曾經(jīng)行刺董卓，矯詔聚諸侯討伐董卓。這些使我感到了曹操的偉大之處?？偟膩碚f，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們我很是喜歡。
作為一部文學(xué)作品。因?yàn)樗?jīng)過了藝術(shù)加工，有不少虛構(gòu)。《三國演義》的藝術(shù)成就是多方面的。它成功地塑造了眾多的人物形象。全書寫了四百多人，其中主要人物都是性格鮮明、形象生動(dòng)的藝術(shù)典型。各類人物各有共性;同類人物各有個(gè)性。作者描寫人物，善于抓住基本特征，突出某個(gè)方面，使人物個(gè)性鮮明生動(dòng)。對(duì)于主要人物，往往通過一系列的故事情節(jié)和人物語言表現(xiàn)其復(fù)雜的性格。故事也同樣展現(xiàn)了一幕幕驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭場面。其中尤以赤壁之戰(zhàn)最為出色。使讀者都有種身臨其境的感覺。
《三國演義》一書不愧為名著!值得一讀啊!
今年斷斷續(xù)續(xù)的又讀完了一遍《紅樓夢(mèng)》，掩卷而思，真有一種“云深不知處”之感，紅樓中那些可愛又可憐的女孩兒，牽動(dòng)著古往今來多少人的心啊。
曹雪芹筆下的人物都獨(dú)具人性，千人千面，沒有絲毫的雷同首先要說的就是黛玉，黛玉多愁善感，體弱多病，身世孤單，精神壓抑，加上寄人籬下而又性情高傲敏感，使得自己十分脆弱。黛玉初進(jìn)賈府時(shí)，時(shí)時(shí)小心，事事謹(jǐn)慎，言談舉止慎之又慎，恐怕被別人恥笑。
第一次見到寶玉其人時(shí)，油然而生了一種親切感。而寶玉眼中的黛玉，自然與眾人眼中的不同，“這個(gè)妹妹我曾見過”。所以當(dāng)發(fā)現(xiàn)這個(gè)“神仙似的妹妹”沒有玉時(shí)，竟摘下自己的玉，狠命摔去。
很多人喜歡黛玉，不喜歡寶釵，我也佩服黛玉的美麗才情，但總覺得大家閨秀就應(yīng)該如寶釵般大度有氣量，不要像黛玉般小肚雞腸、尖酸刻薄。寶釵博學(xué)多識(shí)，深沉理智，端莊賢淑，然而也是一個(gè)苦命的女子，她的出嫁其實(shí)更多的是遵從母親之命，嫁給了一個(gè)不愛自己、亦不被自己所愛的丈夫。
紅樓女兒們個(gè)個(gè)性格鮮明、美麗可愛，《紅樓夢(mèng)》這本書每次讀都會(huì)有不同的感受，它真是一本值得我用一生去品讀的好書。
讀后感說說你讀過的書篇十一
教養(yǎng)是個(gè)高頻詞。時(shí)下，如果說某人沒教養(yǎng)，就是大批評(píng)大貶義了。如果說一個(gè)女人沒教養(yǎng)，簡直就如同說她不檢點(diǎn)。
什么叫教養(yǎng)呢?辭典上說是“文化和品德的修養(yǎng)”，但我更愿意理解為“因教育而養(yǎng)成的優(yōu)良品質(zhì)和習(xí)慣”。
一個(gè)人可以受過教育，但依然是沒有教養(yǎng)的。就像一個(gè)人可以不停地吃東西，但他的腸胃不吸收，竹籃打水一場空，還是骨瘦如柴，不過這話似乎不能反過來說——一個(gè)人沒有受過系統(tǒng)的教育，卻能很有教養(yǎng)。
教養(yǎng)不是天生的。一個(gè)小孩子，如果沒有人教給他良好的習(xí)慣和有關(guān)的知識(shí)，必定是愚昧和粗淺的。當(dāng)然，這個(gè)“教”是廣義的，除了入學(xué)經(jīng)師，也包括家長的言傳身教和環(huán)境的耳濡目染。
這些僅僅是一些表面的氣泡，最關(guān)鍵的證據(jù)可能有如下若干：
熱愛大自然。把它列為有教養(yǎng)的證據(jù)之首，是因?yàn)橐粋€(gè)不懂得敬畏大自然、不知道人類渺小的人，必是井底之蛙，與教養(yǎng)謬之千里。這也許怪不得他，因?yàn)槿绻唤?jīng)教育，一個(gè)人是很難自發(fā)地懂得宇宙之大和人類的微薄的。沒有自然科學(xué)知識(shí)，人除了顯得蒙昧和狹隘，注定也是盲目傲慢的。從小就教育孩子要愛護(hù)花草，正是這種偉大感悟的最基本的訓(xùn)練。若是看到一個(gè)成人野蠻地攀折林木，通常人們會(huì)毫不遲疑地評(píng)判道——這個(gè)人太沒有教養(yǎng)了。可見教養(yǎng)和綠色是緊密地聯(lián)系在一起的。懂得與自然協(xié)調(diào)地相處、懂得愛護(hù)無言的植物的人，推而廣之，多半也可能會(huì)愛惜更多的動(dòng)物、愛護(hù)自己的同類。
一個(gè)有教養(yǎng)的人，應(yīng)該能夠自如地運(yùn)用公共語言，表達(dá)自己的內(nèi)心和同他人交流，并能妥帖地付諸文字。我所說的公共語言，是指大家——從普通民眾到知識(shí)分子都能理解的清潔和明亮的語言，而不是某種狹窄的土語、俚語或者特定情境下的專業(yè)語言。這個(gè)要求并非畫蛇添足，在這個(gè)千帆競發(fā)的時(shí)代，太多的人，只會(huì)說他那個(gè)行業(yè)的內(nèi)部語言，只會(huì)說機(jī)器儀器能聽懂的語言，卻不懂得和人親密地交流。
這不是一個(gè)批評(píng)，而是一個(gè)事實(shí)。和人的交流——特別是和陌生人交流的技巧，通常不是自發(fā)產(chǎn)生的，是要通過學(xué)習(xí)和練習(xí)獲得的。
一個(gè)沒有受過教育的人掌握的詞匯是有限和貧乏的，除了描繪自己的生理感受，比如餓了、渴了、睡覺以及生殖的欲望，他對(duì)自己的內(nèi)心感知甚為模糊。因?yàn)槟切┟枋鰞?nèi)心感受的詞，通常是抽象和比興的，不通過學(xué)習(xí)，難以明確恰當(dāng)?shù)貙⑺鼈儽磉_(dá)出來。那些雖然擁有一技之長，但無法精彩地運(yùn)用公共語言這種神圣的媒介，溝通和解讀自我心靈的人，難以算是有教養(yǎng)的人。
技術(shù)是用來謀生的，而僅僅具有謀生的本領(lǐng)是不夠的。就像豺狼也會(huì)自發(fā)地獵取食物，那是近乎無須教育也可掌握的本能。而人，毫無疑問應(yīng)比豺狼更高一籌。
一個(gè)有教養(yǎng)的人，對(duì)歷史有恰如其分的了解，知道生而為人，我們走過了怎樣曲折的道路。當(dāng)然，教養(yǎng)并不能使每個(gè)人都像歷史學(xué)家那樣博古通今，但是教養(yǎng)能使一個(gè)有思考愛好的人，知曉我們是從哪里來、要到哪里去。教養(yǎng)通過歷史，使我們不單活在此時(shí)此刻，也活在從前和以后，如同生活在一條奔騰的大河里，知道泉眼和海洋的方向。
一個(gè)有教養(yǎng)的人，除了眼前的事物和得失，還會(huì)不由自主地想到遠(yuǎn)大的目標(biāo)。教養(yǎng)把人的注意力拓展了，變得宏大和光明。每一個(gè)個(gè)體都有沉沒在黑暗峽谷的時(shí)刻，當(dāng)你在跋涉和攀緣中傷痕累累，但因?yàn)槟憔哂薪甜B(yǎng)，確知時(shí)間是流動(dòng)的，明了暫時(shí)與永久。相信在遙遠(yuǎn)的地方，定有峽谷的出口，那里有瀑布在轟鳴。
一個(gè)有教養(yǎng)的人，特別是女人，對(duì)自己的身體，有著親切的了解和珍惜之情。知道它們各自獨(dú)有的清晰的名稱，明了它們是精致和潔凈的，身體的每一部分都有著不可替代的功能，并無高低貴賤的區(qū)別。他知道自己的快樂和滿足，有很大的一部分是建筑在這些功能靈敏的感知上和健全的完整上的。他也毫無疑義地知道，他的`大腦是他身體的主宰。他不會(huì)任由他的器官牽制他的所作所為，他是清醒和有駕馭力的。他在尊重自己身體的同時(shí)，也尊重他人的身體。在尊重自我權(quán)利的同時(shí)，也尊重他人的權(quán)利。在馳騁自我意志的駿馬時(shí)，也精心維護(hù)著他人的茵茵草地。
一個(gè)有教養(yǎng)的人，對(duì)人類種種優(yōu)秀的品質(zhì)，比如忠誠、勇敢、信任、勤勉、互助、舍己救人、臨危不懼、吃苦耐勞、堅(jiān)貞不屈……充滿敬重敬畏敬仰之心。不一定每一個(gè)人都能身體力行，但他們懂得愛戴和歌頌。人不是不可以怯懦和懶惰，但他不能把這些陋習(xí)偽裝成高風(fēng)亮節(jié)，不能出于自己做不到高尚，就詆毀所有做到了這些的人是偽善。你可以跪在泥里，但你不可以把污泥抹上整個(gè)世界的胸膛，并因此煞有介事地說到處都是污垢。
有教養(yǎng)的人知道害怕。知道害怕是件有意義有價(jià)值的事情。他明了自己的限制，知道世上有一些不可逾越的界限，知道世界上有陽光，陽光下有正義的懲罰。害怕正義的懲罰，約束自我，是意志力堅(jiān)強(qiáng)的一種體現(xiàn)。
有教養(yǎng)的人知道仰視高山和宇宙，知道仰視那些偉大的發(fā)現(xiàn)和人格，知道對(duì)自己無法企及的高度表達(dá)尊重，而不是糊涂地閉上眼睛或是居心叵測地嘲諷。
教養(yǎng)是不可一蹴而就的，教養(yǎng)是細(xì)水長流的，教養(yǎng)是可以遺失也可以撿拾起來的。教養(yǎng)也具有某種堅(jiān)定的流傳和既定的軌道性。教養(yǎng)是一些習(xí)慣的總和，在某種程度上，教養(yǎng)不是活在我們的皮膚上，而是繁衍在我們的骨髓里。教養(yǎng)和遺傳幾乎是不相關(guān)的，是后天和社會(huì)的產(chǎn)物。教養(yǎng)必須有酵母，在潛移默化和條件反射的共同烘烤下，假以足夠的時(shí)日，才能自然而然地散發(fā)出香氣。教養(yǎng)是衡量一個(gè)民族整體素質(zhì)的一張x光片。臉面上可以依靠化妝繁花似錦，但只有內(nèi)在的健碩，才經(jīng)得起沖刷和考驗(yàn)，才是力量的象征。
讀后感說說你讀過的書篇十二
書中主人公胡小鬧的爸爸媽媽都非常愛胡小鬧，讓他衣食無憂。可胡小鬧卻認(rèn)為爸爸媽媽只關(guān)心工作，卻不關(guān)心自己。由于班上有很多孩子都持有和胡小鬧相同的觀點(diǎn)，所以吳老師決定在每周五晚上開展“喊爸媽來參加—親子互動(dòng)”活動(dòng)。剛開始第一次活動(dòng)的時(shí)候，胡小鬧的爸媽非常不情愿來，他們認(rèn)為學(xué)校就管孩子學(xué)習(xí)就好了，沒有必要開展什么和學(xué)習(xí)無關(guān)的活動(dòng)。但在胡小鬧開完“家庭親子會(huì)議”后也自覺參加了活動(dòng)。通過一次次的活動(dòng)，胡小鬧的爸媽改變了許多，做什么事都會(huì)先征求胡小鬧的意見；長安的家長也不打他了，甚至不罵他了，而是多多鼓勵(lì)他；小櫻桃的家長也不再給她不停地找練習(xí)題了……同學(xué)們的家庭生活都改變得更加美好了。
讀完了整本書，讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)到親子溝通的重要性。所以我希望媽媽也能看一看這本書。相信這樣我們之間的摩擦也會(huì)減少很多。例如：當(dāng)我提出去玩的時(shí)候，我希望媽媽能站在我立場考慮問題，而不是想都沒想就否定；當(dāng)我的.玩具或房間被別的小朋友弄得亂七八糟而生氣的時(shí)候，我希望媽媽能多關(guān)心我，安慰我，而不是一副不在乎的表情。當(dāng)然，媽媽也很關(guān)心我?？荚嚊]考好，媽媽不僅沒有罵我，還幫我分析錯(cuò)題，多多鼓勵(lì)我。
書中除了有趣的故事外，還介紹了許多實(shí)用的溝通技巧。例如：面對(duì)活潑好動(dòng)、有些調(diào)皮的孩子，家長們最需要的是尊重孩子，給他們參與的權(quán)利；而面對(duì)追求完美的孩子，家長們就要適當(dāng)放手……真心希望大家都看一看。
讀后感說說你讀過的書篇十三
今年暑假，我終于有幸可以讀到媽媽珍藏了近30年的老版《水滸傳》。以前她怕我不小心弄破，所以一直不讓我碰她的這些“老古董”寶貝書籍，讓我只能望書興嘆，這次在我再三懇求和保證下，媽媽總算同意給我看其中的這套《水滸傳》。
《水滸傳》講的是宋江等108名英雄好漢的故事，他們有的是犯下了殺人劫物的重罪，有的因好打抱不平犯了罪，有的因不滿官府的欺負(fù)等，紛紛逃上梁山泊，收服天下義士，替天行道，為民除害。他們雖抗拒朝廷，卻從不濫殺無辜，做到以德服人。后來請(qǐng)求招安，被朝廷封官，為國出力。最后，宋江等人戰(zhàn)死、病死，被人們永久地傳頌。
宋江等人做人以忠義為本，特別看重兄弟情義，因而吸引了眾多有志好漢上山，好漢們也從沒有一個(gè)叛變的，個(gè)個(gè)不管怎樣都不愿意分開。就說李逵吧，攻打荊州時(shí)，他因魯莽追殺敵人，結(jié)果延誤了時(shí)間，破壞了大計(jì)，導(dǎo)致大敗，本該斬首示眾，可宋江念于兄弟情義，不曾殺他，也不曾罰他，反倒是飲酒取樂，勸慰大家。還有一次，盧俊義被困谷中，宋江等頭領(lǐng)從四面八方趕過去救援，殺退了敵軍人馬，救出了盧俊義，真是“一方有難，八方支援”。故事中有的英雄不幸去世，兄弟們披麻戴孝，設(shè)靈堂，殺牛宰羊的祭拜，痛哭一番，這也表現(xiàn)了他們之間深厚的兄弟情。
《水滸傳》中還有許多我沒有悟到，但是我最佩服的就是好漢們重情重義，肝膽相照的兄弟情誼。幸運(yùn)的是我也有一位對(duì)我關(guān)懷備至、情深義重的好兄長。平時(shí)他不但在學(xué)習(xí)上幫助我，更是在生活中關(guān)心我。記得有一次我和哥哥外出玩時(shí)，我不小心摔了一跤，腳上嗑破了點(diǎn)皮，雖然傷得不重，但老哥二話沒說背上我就走。我已經(jīng)有80多斤重了，死沉死沉的，老哥被我壓得大汗淋漓、氣喘吁吁，我多次要求他把我放下來，可他就是不聽，執(zhí)意我把背回了家。這樣的事例還有很多，古語說：“兄弟齊心、其力斷金”，媽媽說，只要我們兄弟間能相親相愛、互幫互助就一定能干成大事。
讀后感說說你讀過的書篇十四
故事的開始，小主人公胡小鬧就對(duì)自己的爸媽有一肚子的埋怨和不滿，爸媽只知道工作，學(xué)校組織的親子閱讀和家長會(huì)，胡小鬧的爸媽總是以工作繁忙為借口缺席。胡小鬧對(duì)爸媽所做所為的不滿，就像顆種子，在他心中落地生根了。
在那之后，班主任吳老師刻意安排了幾次親子活動(dòng)，在胡小鬧“大哭大鬧”“絕食宣言”的威逼下，終于讓爸媽妥協(xié)并答應(yīng)參加活動(dòng)。經(jīng)過一次次的溝通和親子測試，胡小鬧和爸媽之間的隔閡，終于化為了浮云，從此幸福地相擁在一起......
天底下的父母，都習(xí)慣于按照自己的想法來約束我們，把自己未完成的目標(biāo)，強(qiáng)行施壓給我們，總以為給予我們最好的物質(zhì)生活，就是對(duì)我們最大的愛。然而，我們需要的并不止這些，我們想要的是父母的關(guān)心、理解、尊重和信任呀！在孩子眼中，世界上最遙遠(yuǎn)的距離就是“別人家的孩子”。
“你看看別人家的孩子多會(huì)讀書，你看看別人家的孩子多會(huì)唱歌，你看看別人家的孩子多乖……”父母無意間說過許多如刀劍般傷人的話，它們都一筆一筆刺進(jìn)我們的心，我們很疼，我們也會(huì)怨：“為什么？爸媽的眼中只有我的愚笨和不思進(jìn)取，卻不曾有過我的努力和亮點(diǎn)呀？”有時(shí)候，爸爸媽媽們都太注重結(jié)局，而忽略了那些值得被銘記的過程。
爸爸媽媽們，請(qǐng)你們把那些傷人的話放一放，多一點(diǎn)溝通，多一點(diǎn)信任，多一點(diǎn)理解，好好捕捉孩子的每一絲呼吸，每一寸脈搏，每一點(diǎn)笑容，每一份努力，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來在別人眼中，我的孩子也是別人家的孩子！
看完這本書，讓我懂得——溝通就像一座連接父母和孩子心與心之間的'橋梁。橋梁不通，矛盾和誤會(huì)自然層出不窮！
讀后感說說你讀過的書篇十五
前段時(shí)間，我讀了媽媽給我買的新書――《胡小鬧日記》，書中主要講一位不自信而又怕別人嘲笑的男孩，最后在老師的認(rèn)可下，獲得了自信。當(dāng)我讀完書本的最后一頁并合上書，我陷入了沉思：擁有最強(qiáng)力量的或許不是核武器，而是自信心。
這本書里寫的胡小鬧學(xué)習(xí)成績雖然不大好，但卻有一顆積極向上的心。每天上課，不管老師是否提問他，他總是把小手舉得高高，非常珍惜課堂的機(jī)會(huì)。我覺得很勇敢，遇到問題總是努力想辦法克服。經(jīng)過他不斷的努力，他自信心增強(qiáng)了，成績也優(yōu)秀起來了，他成為大家學(xué)習(xí)的榜樣了。他讓我看到了一個(gè)普通的孩子逆襲的過程。此刻我默念著：要是我碰到這種情況一定也要勇敢，堅(jiān)強(qiáng)。平時(shí)碰到困難也要永遠(yuǎn)自信，相信自己一定能做到。
胡小鬧讓我想起之前的我。我是一個(gè)默默無聞的“陪讀生”，平時(shí)應(yīng)付完成作業(yè)，課上不大積極參與課堂，老師問題似乎從來沒有引起主動(dòng)關(guān)注，小手也很少很少高舉過。每次老師提問我，都是膽戰(zhàn)心驚，聲音非常小，這是不自信的表現(xiàn)。
經(jīng)過爸爸的教育和老師的指導(dǎo)，我明白：做人要像胡小鬧那樣，必須要有一個(gè)積極向上的心，要擁有自信心，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力。記得前段時(shí)間我第一次在全班面前的演講。演講中，我謹(jǐn)記爸爸媽媽的叮囑，按照老師的要求，努力地展示。一瞬間，我仿佛被打通了，睜開眼睛，目視前方，我全身心地投入課件中，把每個(gè)字都大聲并有感情地讀出來。讀完了以后，我鎮(zhèn)靜自若地深深鞠上一躬，迎接全班的掌聲。這種被全班給予認(rèn)可地演講，讓我獲得了自信。
這次演講讓我第一次品嘗到自信心帶給我的力量，也將自信的種子埋在了我身體里，讓它生根發(fā)芽?！逗◆[日記》告訴我們：越是膽小而又不敢挑戰(zhàn)自己的人永遠(yuǎn)不知道站在舞臺(tái)上有多勇敢，也永遠(yuǎn)不知道自信的魅力。讓我們成為最自信的小孩子！
讀后感說說你讀過的書篇十六
前幾天，媽媽在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)有一套書很有意思，題目叫《胡小鬧日記》，書本共有6冊(cè)，媽媽就立即給我買了。當(dāng)書寄到家時(shí)，我就迫不及待的開始翻看起來，其中的一本叫《胡小鬧日記之媽媽我愛你》，讓我愛不釋手，立馬就讀了起來。
看完這本書，我也感到了我的媽媽也是非常愛我的，平時(shí)我也會(huì)埋怨媽媽的嘮叨，其實(shí)那些都是她對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)，細(xì)細(xì)想想，找不到衣服的時(shí)候要問媽媽，晚上不敢睡的時(shí)候要媽媽陪，每天上學(xué)的時(shí)候最好也想著媽媽送，東西拉了要媽媽送，作業(yè)做完了要媽媽檢查……什么都跟媽媽有關(guān)，媽媽才是最最愛我的人，我再也不會(huì)埋怨媽媽的嘮叨了，因?yàn)槟遣攀撬龑?duì)我關(guān)愛的體現(xiàn)。
媽媽我愛你，就像你愛我一樣!
讀后感悟。
讀后感說說你讀過的書篇十七
因?yàn)楝F(xiàn)在獨(dú)生子女多了，最多的家里也只有2個(gè)孩子，所以現(xiàn)在的孩子都過著飯來張口，衣來伸手，王子公主般的生活。什么事情都要父母來幫忙或完成。對(duì)父母產(chǎn)生了一種依賴，就是因?yàn)檫@種依賴感，讓現(xiàn)在的孩子不愿自己動(dòng)手，不愿自己獨(dú)立。
我也是一個(gè)依賴父母，不肯自己獨(dú)立的人。但在這個(gè)暑假里，我看了一本讓我想改變自己的書，那就是——《胡小鬧日記.爸媽不是我的傭人》。這本書主要講了：本來，胡小鬧的日子過的很平靜，每天像王子殿下一樣被父母伺候著，衣來伸手飯來張口?？赏蝗挥幸惶?，這種平靜被打破了。班里來了一位特立獨(dú)行的新班主任——高歌。
隨后，胡小鬧和小櫻桃，閆石三個(gè)人展開了一場特別的獨(dú)立競賽，獲勝者將和高歌老師一起去電視塔最高層的旋轉(zhuǎn)餐廳共進(jìn)晚餐。競賽的過程中，胡小鬧三人一同來到了一個(gè)貧窮的'山村，結(jié)識(shí)了一群很貧窮但也很了不起的孩子們，經(jīng)過一次又一次的經(jīng)歷，他們?cè)谶@里不僅收獲了友誼還學(xué)會(huì)了獨(dú)立。
看完了這本書，我覺得我也該學(xué)會(huì)獨(dú)立了，碰巧爸爸媽媽要上班，爺爺和奶奶又得回一趟老家。家里只剩下我的弟弟了，本來媽媽給了我一些錢讓我和弟弟去外面吃中飯?？晌蚁胱约簩W(xué)習(xí)做飯，但是我又沒經(jīng)驗(yàn)，于是我打開手機(jī)上網(wǎng)查尋，看了半天我還沒下廚，弟弟已經(jīng)在地上打滾了，邊打滾邊大叫：“??！我餓了，我要吃飯！你怎么這么慢呀！我要吃了，我要吃了……”我實(shí)在被他煩得不行了，只好拿出一包零食把他打發(fā)走了。我開始“下手了”，先做一碗番茄炒蛋吧，我根據(jù)網(wǎng)上的講述，先把洗好的番茄切開，可我一切下去，番茄汁“啪”得一下就濺出來了，板上、鍋底、我的臉上、圍裙上都有了，我只好用紙巾擦干凈，擦好后，我按照網(wǎng)上的方法打了兩個(gè)蛋，把蛋打好后，在鍋里倒了一點(diǎn)色拉油，“嗤嗤”的幾聲，油都濺出來了，我趕緊退后了幾步，“膽怯”地拿起了鍋鏟，再端起打好的蛋倒了下去，“嗤”的一聲，油又濺出來了，我連忙退后幾步，不小心踩到了弟弟的玩具，給摔了一大跤，我扶著墻站了起來，揉揉摔疼的屁股，趕緊跑過去，“呀！我的蛋！”我趕緊拿著鍋鏟炒了起來，但是還是晚了，蛋早就糊了，我只好將番茄倒了進(jìn)去炒起來，炒了3分鐘，加了二勺鹽，我連忙把這鍋“可憐”的番茄炒蛋盛了出來，慢吞吞地把它端上桌。弟弟已經(jīng)等得迫不及待了，拿起筷子，夾了一口嘗一嘗，說“還，還可以，就是太咸了，蛋嘛，就不說了。”說完，就從嘴里呸的一聲把蛋吐了出來，然后跑進(jìn)廚房狂喝起水來。我只好把這碗失敗的“番茄蛋糊”賞賜給了垃圾筒。做個(gè)番茄炒蛋，在一般人手里是很簡單的事情，可在我的手里卻是那么的難，看來我還需要多多的鍛煉。
我終于明白了，父母代我做事，使我習(xí)慣了懶惰；有了父母的庇護(hù)，使我成了籠中的小鳥……雖然這次沒有成功,但我相信只要試著去嘗試，只要多做就能成功。我要學(xué)會(huì)自律，要向胡小鬧一樣獨(dú)立，正直，成為一個(gè)獨(dú)立加自律的好孩子，決不讓父母成為我的傭人。
讀后感說說你讀過的書篇十八
今天，突然想起作文那破事，就很想偷笑。小學(xué)三年級(jí)就開始學(xué)作文，從一兩百字兒寫起，我那時(shí)真是害怕作文這差事，一來肚子沒貨，二來好多字不會(huì)寫，所以常常腦瓜子一片空白。不過老師還挺仁慈的，每次會(huì)給我們寫點(diǎn)范文，指點(diǎn)指點(diǎn)，我是深知老師就是我的救命草，上指導(dǎo)課就那個(gè)勁兒地認(rèn)真，那時(shí)心無雜質(zhì)，所以一節(jié)課下來幾乎把范文記個(gè)爛熟，回家就改改主人公名字就行了，作文就這么招撮合了一百來字?？荚嚂r(shí)，就臨時(shí)抱下佛腳，背背范文，也就輕而易舉地拿下高分。
后來，要寫日記了，天天寫，這下就更頭疼的啦，不過后來，我們都有招了，選幾篇范文背下來，便可以信手拈來地忽悠老師了。諸如扶老奶奶過馬路呀，周末媽媽帶我去公園玩呀，還有什么時(shí)候撿到錢然后交給警察呀，這些對(duì)于我們來說可謂是老生長談之事。以致后來日記一般都是想都不用想，單刀直入，輕松明了。老師也知道我們這群孩子就沒動(dòng)腦，還取笑我們說這好事情凈被我們碰著。小時(shí)候，幾乎不看課外書的，第一本作文選，花了我四塊五，而且還是很薄的，那時(shí)心里甭提多高興了，感覺以后的作文就有著落了，不過后來仔細(xì)看看，大多出自北方小作家之手，因此有點(diǎn)脫離我們現(xiàn)實(shí)生活，所以不敢過多地借鑒。
作文這苦逼活就這樣，看著范文長大。初中，兩個(gè)星期一次作文，我更是絞盡腦汁地，也憋不出半個(gè)字，感覺太苦了，還是現(xiàn)場版，連翻個(gè)范文的機(jī)會(huì)都沒有，等到無退路了，只得瞎掰些廢話湊字?jǐn)?shù)。這樣的結(jié)局就是，寫了之后包敢自己都不會(huì)再去看它，因?yàn)樘缓靡馑剂恕Ｄ菚r(shí)，老羨慕人家一手漂亮字，還寫出一手好文章，可自己就是不開竅，很多時(shí)侯都是讀不懂文章的，特別是是古文，可以說是一竅不通。這艱苦的`初中三年，最后120分，我好彩考個(gè)61分，來跟它saygoodbye.
后來，看到實(shí)驗(yàn)班的人都在看課外書，哎呀，我感覺自己整天捧著課內(nèi)書還不夠時(shí)間的，怎么他們還有那么多閑工夫看這些。所以，我決定買下一本小說——《三毛全集》來看看，不過真正看它是高一那年。沒有人引導(dǎo)，一路上，我都是自己摸打滾爬過來，以前偏執(zhí)地以為課外書就像零食一般，好吃但沒有營養(yǎng)，而且算是不務(wù)正業(yè)的事。以前老聽到老師家長說不要每天看這些有的沒的，把課本幾本書看熟了就算不錯(cuò)了，我是個(gè)乖乖仔，老師的話決對(duì)是權(quán)威，所以再怎么著，我都老老實(shí)實(shí)扎好這幾本書。
空洞的，斷章取義的書本，枯燥無味，讓我感覺自己很迷茫，關(guān)鍵是空，就像一堵沒有打?qū)嵈u的墻，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。沒有智慧的支撐，沒有豐富的課外知識(shí)的充實(shí)，面對(duì)高中繁重的學(xué)業(yè)，你說我不垮掉才怪。天天找不到邊，內(nèi)心沒有東西可以支撐，所以整天就只能活在壓抑，痛苦的生活中?？啾频母咧猩睿屛业谝淮螀捦噶藢W(xué)習(xí)。我開始有了想逃的心了。
我開始了隨心所欲，放蕩的大專生活，因?yàn)閴阂痔玫男?，我好想擁有自由。我不想再做老師心目中的乖乖女，我不再是上課認(rèn)真聆聽，下課認(rèn)真復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)的孩子。我看我的小說，想我的事，我開始放學(xué)去交一些志同道合的朋友，跟他們?nèi)プ鲆恍﹦e人看來很瘋狂的事兒。我不再壓抑自己，我要盡情地活出自己。終其一生，也不都是在做一件事，那就是活出自己。人生苦短，還有什么理由不讓自己活出來的。
所以，當(dāng)我想著叛逆老師，忠誠于自己的時(shí)候，我終于找到了自己內(nèi)心最想要的東西。丫丫，原來，十幾年的課內(nèi)書已把我封閉成毫無思考力，內(nèi)心虛無的漂浮體，我深痛著，不過，也慶幸自己可以走出那片苦海，獲取自由。
曾經(jīng)，老師給我們講了很多寫作技巧，寫作格式，可惜我里頭沒貨，所以苦逼了這么多年。其實(shí)，寫作這事，不會(huì)很難，只要看多了，就自然會(huì)有寫的沖動(dòng)，而且很容易上癮，所以真不是件苦差事。
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