讀后感是對閱讀完成后的感受和思考進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字形式，它可以幫助我們深入思考書中的內(nèi)容，加深對書中主題和意義的理解，讓我們從中獲得更多的啟示和體悟。讀完一本好書后，我想寫一篇讀后感了吧。讀后感是對讀書體驗(yàn)和心情的總結(jié)，也是對作者觀點(diǎn)和思想的呈現(xiàn)，通過寫讀后感可以更好地整理和表達(dá)自己的思緒，對自己的閱讀收獲進(jìn)行總結(jié)和回顧。讀后感是一種對自己進(jìn)行反思的過程，可以讓自己更好地體驗(yàn)和感悟書中的故事和情節(jié)，也可以幫助自己更好地理解書中的主題和意義。讀后感是一種對心靈的拷問和思考，可以從中獲得更多的人生啟示和智慧。那么我們該如何寫一篇出色的讀后感呢？首先，我們需要從自己的角度出發(fā)，用簡潔明了的語言表達(dá)對作品的理解和感受；其次，可以適當(dāng)借用一些經(jīng)典的文學(xué)修辭手法，比如比喻、擬人、夸張等，來增強(qiáng)讀后感的表現(xiàn)力；最后，不要忘記提及作品的亮點(diǎn)和不足之處，以及對自己未來閱讀和寫作的啟示。下面是一些優(yōu)秀的讀后感案例，不妨和小伙伴們一起來欣賞和學(xué)習(xí)。
小白與少年的我讀后感篇一
這周，我看了《少年的你》這本小說，看這個(gè)是因?yàn)橹翱催^這個(gè)的電影，感覺特別的感人，我們可以了解到校園暴力，他可能就在我們身邊，而我們也要盡量的避免，也不要做這種人，對別人的危害往往不是誰能夠承受，能夠負(fù)責(zé)的。
實(shí)施校園暴力的人對陳念來說是可惡的，明明家庭不如別人，自己女里學(xué)習(xí)，卻因?yàn)槠渌藲Я俗约旱囊簧?，明明學(xué)習(xí)成績夠好，可以考上很好的大學(xué)，可以通過這個(gè)來改變自己的一生，但是卻因?yàn)槠渌说男@暴力失手殺了人，雖然我覺得這不能怪陳念，但是這確實(shí)是她造成的，雖然換做是每一個(gè)人，可能都不會(huì)原諒他，甚至有的人覺得別推下去的人是罪有應(yīng)得，為了逃脫這個(gè)罪名，為了高考，他害了小北，但是幸運(yùn)的是，這么多事情都不是她自己一個(gè)人在獨(dú)自承受，還有小北在幫他，在幫他想解決的辦法，在他受欺負(fù)的時(shí)候保護(hù)她，陪她度過了最黑暗的一段時(shí)光，甚至最后要幫她頂替這個(gè)罪名，但是，在這個(gè)時(shí)代，犯了錯(cuò)就是承擔(dān)后果，不管原因是什么，要為自己的行為負(fù)責(zé)。
這一切，總體來說，最大原因歸根結(jié)底還是只有一個(gè)，就是校園暴力，所以我們也應(yīng)該遠(yuǎn)離校園暴力，不管是欺負(fù)別人的，還是被欺負(fù)的，都不可以這樣，可能有的人覺得這件事離我們很遠(yuǎn)，但是，其實(shí)他就發(fā)生在我們的身邊，甚至每天丟有發(fā)生，我們能坐的，只有不參與到其中去就可以了，保護(hù)好自己，也不要自己被欺負(fù)了，自己想辦法用暴力來解決，因?yàn)檫@世界上還有法律，法治社會(huì)，我們就要學(xué)會(huì)用法律來保護(hù)我們自己，遠(yuǎn)離校園暴力，從我們每個(gè)人坐起。
小白與少年的我讀后感篇二
提起偉大的文學(xué)家歌德，我想沒有人不會(huì)對他肅然起敬吧！這個(gè)一生追求自由、力爭反抗、崇尚自然的人也曾經(jīng)經(jīng)受過感情的折磨——他喜歡上了他的朋友的妻子，也正是由此，他寫出了這部舉世矚目的作品《少年維特之煩惱》，而且，僅僅用了4個(gè)星期。
本小說是以書信的格式寫的，著實(shí)是一大亮點(diǎn)，也是我所意想不到的。里面有許多值得人深思的東西，那我就一一品嘗吧！
這年冬天，歌德的好朋友耶路撒冷自殺，這給歌德帶來了創(chuàng)作上的靈感。不久，歌德又陷入一場和自己表妹的愛情中，但也因表妹有未婚夫，兩人沒能在一起。歌德想到了自殺，就在此時(shí)，歌德的靈魂已經(jīng)和故事中的主人公融為一體，四個(gè)星期后，人類歷史上最動(dòng)人的愛情小說就誕生了。小說一出版就轟動(dòng)了整個(gè)歐洲，癡情的讀者捧著《少年維特之煩惱》哭泣，維特和綠蒂的服飾成了最時(shí)髦的打扮，成百上千的失戀青年男女自殺殉情。
《少年維特之煩惱》將主人公個(gè)人戀愛的不幸放置于社會(huì)大背景中，揭露了封建等級偏見和個(gè)人守舊思想，宣揚(yáng)了個(gè)性解放和感情自由，勇敢地喊出了那個(gè)時(shí)代的青年要求擺脫封建束縛、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的心聲，具有進(jìn)步的時(shí)代意義。
小白與少年的我讀后感篇三
星期五的班會(huì)課上，顧老師讓全校的學(xué)生聽了一個(gè)故事。這個(gè)故事的名字就叫《小白與少年的我》。作者是一個(gè)20多歲的年輕人。
這個(gè)故事里講了作者14歲時(shí)成績很不好，多次被留級。他早已厭倦了老師和家長的教育。這時(shí)，正逢他生日，他的奶奶送給他了一只狗，名字叫“小白”。沒過多久，他實(shí)在厭倦了這里的生活，于是他帶著他的小狗，一起家出走了。到了目的.地，他便帶著小白住進(jìn)了一家旅館的地下室。那里的老板娘很喜歡小白，給小白做骨頭湯，我悄悄拿了一根骨頭去吃，被小白發(fā)現(xiàn)了，小白把骨頭湯讓給我，我感動(dòng)地哭了。不幸發(fā)生了，有一天晚上，旅館失火了，我把小白隨著人群準(zhǔn)備逃出去，就在這時(shí)，小白從他的懷中滑落。人群在小白身上踩踏，火把小白燒死了。小白的尸體慘不忍睹。我最終回了家，永遠(yuǎn)沒有忘記這件事。
從這個(gè)故事反應(yīng)出作者以前的任性，如果他不離家出走，小狗小白不會(huì)慘到被火燒死了。而且小白對作者有情有義，可以很確定地是作者的愛狗。小白的慘是作者釀成的，作者應(yīng)該后悔離家出走。從開頭還可以體現(xiàn)出作者對現(xiàn)實(shí)生活不理解。
總之，我們要聽爸爸媽媽的良言;做任何事都要聽取爸爸媽媽的意見，不私自做主;還有更重要的一點(diǎn)就是要和家人多交流。
小白與少年的我讀后感篇四
融梗能不能判定為抄襲一直有爭議，所以有些作者也是打慣了擦邊球。然而某些梗、某些人設(shè)的成立是需要特定背景的(包括社會(huì)環(huán)境、人物年齡、人物身份、時(shí)間跨度等等)，并非單獨(dú)“拿”到另一一個(gè)故事中就萬事大吉。退一步說，真的想不出原創(chuàng)、必須借用別人的梗才能寫文，先買下原作版權(quán)并標(biāo)明改編也還ok.“用人物，須明求;倘不問，即為偷?！比诠５淖髡呋蛟S不違法，但的確違德。
至于粉絲“沒有這部電影誰知道東野圭吾”、“東野書粉蹭熱度”、“東野自已怎么不來告玖月晞抄襲”等神言論，只能笑笑就過了。
推理小說中確實(shí)存在被反復(fù)套用的經(jīng)典模式，例如北山猛邦的《鏡城殺人事件》就用了阿加莎的“無人生還模式”。大家之所以判斷北山是在致敬而非抄襲或融梗，是因?yàn)閮杀緯暮诵脑幱?jì)完全不同。
什么是核心詭計(jì)?用看電影制造不在場證明，這是核心詭計(jì);燒毀衣物時(shí)留一部分，這是核心詭計(jì);假扮跟蹤狂故意自我暴露，這是核心詭計(jì)。兩部推理/罪案作品連核心詭計(jì)都高度重合，真沒什么可洗。
如果玖月晞“借”的是國內(nèi)作者的梗，現(xiàn)在恐怕早已人人喊打了，然而.....“電影已經(jīng)改編過了，與原著關(guān)系不大!”“照這樣說《三國演義》也是抄《三國志》!”“寫論文不也要引用文獻(xiàn)嗎?”
行吧，我現(xiàn)在覺得當(dāng)年唐七被罵那么慘有.點(diǎn)“冤”。至于說《少年的你》反映的社會(huì)問題有多么獨(dú)到，好像也沒有吧?未成年人犯罪、校園霸凌、應(yīng)試教育，這是很多作者都探論過的問題。連最近一直被cue的東野圭吾也寫過好幾本，如《紅手指》、《惡意》、《彷徨之刃》、《湖畔殺人事件》等，也從父母、孩子、警官等不同視角探討此類問題。
蛋糕坯里摻了沙礫，而一群人仍大喊:“雖然蛋糕坯有沙，但它裱花的奶油多香啊，裝飾的水果多甜啊!”可是，它不過是一塊口味很尋常的奶油蛋糕罷了，我為什么不去吃其他衛(wèi)生達(dá)標(biāo)的同類產(chǎn)品呢。
小白與少年的我讀后感篇五
《飆車?yán)采倌辍愤@本書是由伍美珍、沈石溪、薛濤、李麗萍、李學(xué)斌聯(lián)合編寫的，書中有著豐富的情感世界，是一個(gè)文學(xué)王國，心靈樂園。書中寫的文章都十分吸引人，而且每一篇文章的末尾都有評語，對文章的評價(jià)自然都是將文中的好詞好句以及對文章的理解給品讀出來。讓讀者可以領(lǐng)略到其中的精華！
書中寫的是少年時(shí)代的事，很適合我們來讀，內(nèi)容還十分的細(xì)致，對人物特點(diǎn)寫的十分生動(dòng)，對人物的一舉一動(dòng)都十分詳細(xì)。比如，在青春狙擊中有這么一段，描寫了“我”的動(dòng)作：“我”把握時(shí)機(jī)，對父親的位置眨了兩下眼睛，我知道他一定會(huì)在瞄準(zhǔn)器里看到！突然把頭一歪，歹徒的頭出現(xiàn)在父親的瞄準(zhǔn)器里。其中包含著驚心動(dòng)魄，然而一部缺乏幽默詼諧！
我很喜歡這種具有少年氣息的書，寫出了少年隊(duì)未來的憧憬，做事的心理說話的方式，以及行為習(xí)慣，都與我們十分的相符，讓我們可以在書中暢游，體驗(yàn)?zāi)欠菖c我們一樣的心理，讓我們可以理解，可以讓我們從中得到充分的想象空間，而不僅限于生活。有時(shí)讀著讀著也會(huì)白日夢起來，將書中的人物與我對調(diào)一下，體驗(yàn)一下他的生活。讓我們可以感受到人物的內(nèi)心世界是多么的豐富多彩！
而這些，都是我們可以從這本書中得到的感受，可以說是受益甚多。而我也從評語中學(xué)會(huì)了一些技巧加上該怎樣評價(jià)，語言也有一定的積累。
這是一本對青少年成長有益的書，是一本適合青少年讀的文學(xué)作品。你可以從其中的故事中被感動(dòng)|開心、傷心………、反正，其中有豐富的情感世界！有著許多可以讓人詼諧一笑的話語！也有令人悲傷的故事情節(jié)！
小白與少年的我讀后感篇六
低沉的，但是仔細(xì)品味一下正如他所說“我常以為是丑女造就了美人。我常以為是愚氓舉出了智者，我常以為是懦夫襯照了英雄，我常以為是眾生度化了佛祖”。所以我常以為是他寫作基調(diào)突出了他面對人生堅(jiān)韌不拔試一試的態(tài)度。他輕輕的講述自己在病痛籠罩之下那種被陰霾侵蝕的心境，一次又一次對待母親惡劣態(tài)度讓他自己形成很深的內(nèi)疚。
揮之不去的，便在內(nèi)心中疊加，積累，像荒廢的地壇，沒人打理，雜亂不堪。所以地壇仿佛和他當(dāng)時(shí)的人生同呼吸共命運(yùn)。去那兒的人誰也不知道曾經(jīng)也沒人關(guān)心將來，只有當(dāng)下，彼此遇見，相互生疏。他就坐在那兒看書，發(fā)呆，其他三兩人走路，乘涼，練功，都自然的發(fā)生著。一切都自然的發(fā)生，只因?yàn)樽约菏チ斯δ苄缘碾p腿?人生不該如此荒廢，任何人都一樣。既然選擇重新站起來，第一步就要保持站著的姿勢。
那個(gè)要為自己爭光，要給母親爭氣的男人，和現(xiàn)在處于低潮期的你我一樣，心里捱著一種力量，就慢慢的續(xù)積能量。
不是失去了雙腿就不能前行，只要心在路上，就能繼續(xù)走。
小白與少年的我讀后感篇七
鑒于我過目即忘的記憶力，最近又重刷了一遍《少年的你，如此美麗》。一直都很喜歡玖月的文，現(xiàn)代，又切入某個(gè)熱點(diǎn)，結(jié)合得很完美。盡管她自己說梗都是那幾個(gè)都用爛了，但架不住框架結(jié)構(gòu)好、文筆犀利又不乏溫情，所以無論短文長文都讓人欲罷不能。
這本文簡單來講就是校園霸凌引起的血案，是作者沉重的深思。女主陳念學(xué)習(xí)好，這護(hù)身符也抵擋不了被霸凌。她的思想，從開始的懦弱隱藏――向警察說出真相，隱忍糾結(jié)痛苦，到被報(bào)復(fù)――誤傷狠毒霸凌人，開始懷疑人性、痛恨社會(huì)，到最后鄭警官不放棄、努力還原事實(shí)，她心底那點(diǎn)希望才沒被澆滅。
在高三復(fù)習(xí)那幾個(gè)月發(fā)生這一連串的事，對女主（任何人）來說都是黑洞，生活全都亂了套，幸而還有男主北野。男主身世悲慘，比女主更缺乏家庭關(guān)愛，但有主見有思想，用他不一樣的方式讓她放松，給她溫情，用他強(qiáng)大的內(nèi)心、縝密的心思保護(hù)她。
玖月的人物都刻畫得很真實(shí)，不是神一樣的存在，都有缺點(diǎn)，都很互補(bǔ)。這樣的校園霸凌是有新聞出現(xiàn)過的，現(xiàn)實(shí)總是殘酷的。身為母親，我希望孩子能遠(yuǎn)離霸凌，能尋求幫助，也能真正幫助到他們，讓他們對生命對生活對人性保留希望。
即便是幼兒園，也會(huì)有小朋友說的“欺負(fù)”：誰天天踩我，誰讓誰不和我玩……最怕的是孩子連續(xù)哭著好幾天不想去幼兒園，不是分離焦慮，就要想方設(shè)法才能撬出真正原因，家有敏感孩子的更加操碎了心。除卻外部因素，需要培養(yǎng)孩子對家長的信任和強(qiáng)大的內(nèi)心，都不是一蹴而就的。
也不要讓自己的孩子霸凌別人。家庭關(guān)愛但不溺愛，有規(guī)矩有原則，確保孩子不走上歪路。沒有哪個(gè)家長愿意到老師那喝茶，不論孩子是主動(dòng)方還被動(dòng)方，不是送到學(xué)校有老師教就沒事了，需要在家庭教育上花很多很多心思。
陳念是北野的希望，北野是陳念的希望，因?yàn)橄Ｍ恢痹?，所以他們能夠在岔路口迷失又走回希望之路。希望家庭也是孩子的希望，像文案寫的――在漆黑的夜里，開出一朵潔白的花。
小白與少年的我讀后感篇八
“以歡喜心過生活，以溫柔心除掛礙?！笔沁@本書的宗旨。當(dāng)然，這也是我想要的輕松生活，可以想象到，在田野處有一戶人家，過著雖然貧窮卻簡單、歡樂又充滿愛的生活，每天起床都能聞到田野的清香，用積極樂觀的心態(tài)看待任何問題，是樸素的，是陽光的，是快樂的。
當(dāng)作者長大后，離開了這個(gè)簡單的村莊，來到了繁華的大都市。在這個(gè)都市里的人，喜愛榮華富貴，沒有了年少時(shí)的樸素簡單，心靈的善意。這里人心復(fù)雜，電梯里濃郁的香水味壓的人喘不過氣來。但幸運(yùn)的是，在這繁華的城市里，仍然有心靈善良又單純樸素的人。作者的初心沒有變。仍用在山村里的樂觀心態(tài)活著，沒有一絲污染。
愿你歸來仍是少年!
小白與少年的我讀后感篇九
毛澤東;蔡和森、向警予、楊開慧為代表的優(yōu)秀青年的學(xué)習(xí)生活和他們之間純真的故事……，毛澤東在那個(gè)年代就是一個(gè)有天分、有活力、有個(gè)性，同樣也不乏這天普通年輕人那樣不成熟的缺點(diǎn)與毛病的普普通通的青年學(xué)生。
《恰同學(xué)少年》不好求嘩眾取寵的鏡頭，所有場景都處理的很平實(shí)，有一種以假亂真的感覺。
《恰同學(xué)少年》表現(xiàn)偉人的求學(xué)生涯，這一群歷史人物本身份量就很重，恰好是16、17歲到21、22歲左右的年齡，在進(jìn)學(xué)校之前，都是普通的農(nóng)家子弟和平民子弟，他們追求新潮的思想、追求救國救民的真理，他們的身上充滿了朝氣，充滿了青春的活力，很自然的讓編導(dǎo)者就想到了青春偶像劇，尤其是近幾年來，國產(chǎn)的所謂的青春偶像劇和日韓偶像劇沖擊著屏幕，他們真正給年輕人能給帶來什么樣的啟迪呢?比我們《恰同學(xué)少年》劇中的主人公所追求的相距太遠(yuǎn)了。在物質(zhì)禮貌發(fā)達(dá)的這天，人們，尤其是的年輕人，更加追求精神上的富有，而把他們這種時(shí)代風(fēng)貌用青春劇來表現(xiàn)，就應(yīng)說是最好的一種形式。
懷著對領(lǐng)袖的無比敬佩，懷著對時(shí)代風(fēng)雨的好奇，我讀完了《恰同學(xué)少年》。它講的是在二十世紀(jì)舊社會(huì)時(shí)，毛澤東、蔡和森、蕭子升等優(yōu)秀青年為國家、為民族，為了理想，為了志向而所做的一切。這本書字句間有抑制不住的膽識、豪氣、智慧越看越覺得全身上下仿佛都洋溢著青春活力。
恰同學(xué)少年給了我太多的感慨，我感慨毛澤東的膽識，蔡和森的睿智，劉俊卿的懦弱。
我覺得造成他們不一樣的原因有很大一部分是他們周圍的人，他們的父母、老師和朋友。想想看，如果沒有一位有新思想的好母親，蔡和森也許只是一個(gè)吃家產(chǎn)的少爺;如果沒有一位幫他的好母親，毛澤東也許只是一個(gè)小學(xué)徒;如果沒有孔昭綬對天才的格外照顧，也就沒有毛澤東之后的偉績了。如果沒有蔡和森的支持，也許王子鵬永遠(yuǎn)只能當(dāng)一個(gè)嬌氣的大少爺。
一個(gè)人的潛質(zhì)固然重要，但沒有了身邊的人的支持有何成大器?俗話說得好：一根筷子易折斷，十根筷子抱成團(tuán)。再厲害的天才沒有他人的協(xié)助也只是獨(dú)桿司令一個(gè)。而獨(dú)桿司令是無法獲得大的成功的。
得民心者得天下不也正是這個(gè)道理嗎?就拿紂王來說吧，紂王沒才?不，他很聰明，那他為什么會(huì)失去他的天下呢?正因他的殘暴使那些協(xié)助他的人紛紛遠(yuǎn)離，于是，他失去了他的天下。
回首歷史長河，有誰的成功沒有別人的幫忙?再拿此刻來說吧，為什么此刻那么講究人緣?為什么那么多人都在拉攏自己的人際網(wǎng)?正因沒有人能夠十全十美，沒有人支持你，是不可能成功的。因此，讓我們有感恩的心去對待身邊的每一個(gè)人吧!
小白與少年的我讀后感篇十
隨著“八一”節(jié)的到來，各種歷史回顧的影片又拉開了帷幕。而在眾多的影片中，《恰同學(xué)少年》深深的吸引了我的眼球，更震撼了我的心靈，給予我無限的斗志……它是一部摧人向上的健康作品。讓我看到的是陽光和青春活力，積極向上的精神和胸懷祖國的氣魄，充分展現(xiàn)了中華民族有志青年的意氣風(fēng)發(fā)，看得人眼前一亮。 ?《恰同學(xué)少年》吸引我的另一點(diǎn)是跟大多青春劇一樣，這部戲充滿了俊男美女，但跟韓劇和其它偶像劇所不同的是，劇中人物個(gè)個(gè)清新自然，造型樸實(shí)干凈，行為大方坦然，沒有矯揉造作“裝酷耍帥”的橋段，整部電視劇給人以朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的感覺?？春蠼o了我無限的'憧憬。
這部電視劇也使我想起即將離開的大學(xué)校園，正在工作崗位上實(shí)習(xí)的我這才明白大學(xué)的光陰是最珍貴的。好懷念大一的生活，好想念我的母校，好想念我的老師、同學(xué)，一點(diǎn)點(diǎn)，一幕幕，大一的點(diǎn)滴在腦海中閃現(xiàn)。還會(huì)想起那條熟悉的街道，那熟悉的計(jì)算機(jī)樓，那熟悉的教室，春天里的綠草坪，夏天里的花海，秋天里的落葉，冬天里的皚皚白雪……那是充滿爛漫幻想的時(shí)候啊，有我們太多的憧憬，我們也曾有過那樣的雄心壯志，也曾有以天下為已任的偉大抱負(fù)和崇高理想，但缺少了那份前無古人后無來者的英雄氣概。 ? 曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。夢里無數(shù)徜徉，卻不能回頭。這就是人生的無奈罷。如果時(shí)光再重來，大一的生活又會(huì)是什么樣呢？我想《恰同學(xué)少年》這部電視劇給了我們更多的詮釋，那種久違的青春活力，那種久違的理想主義，那種不容陰暗的堂堂正氣，那種對教育、對中國的未來深深的反思和憂患，那種強(qiáng)烈的責(zé)任感，我想不光是我，每一個(gè)收看的觀眾，都會(huì)為之震撼。
可喜的是我們還會(huì)同母校走過半年的光陰，《恰同學(xué)少年》為我今后的道路指點(diǎn)了迷津。我們不會(huì)再混混諤諤，同時(shí)《恰同學(xué)少年》告訴我們：我們要在人生之路上乘勝前進(jìn)，我們要選擇最能激發(fā)我們內(nèi)心深處潛能的環(huán)境，我們要多和那些志趣高雅、胸襟開闊、抱負(fù)遠(yuǎn)大的朋友交往，我們會(huì)在不知不覺中深受他們的感染，養(yǎng)成主動(dòng)積極奮發(fā)的精神，這樣的人生，肯定不會(huì)因“碌碌無為而羞恥，因虛度年華而悔恨的?！?/p>
小白與少年的我讀后感篇十一
我獨(dú)自站在窗前，享受著窗外的陽光，不知不覺中有了一種感觸……那燦爛的陽光使我感到溫暖，愜意中使我想到了張曉。他不就正是一個(gè)陽光少年嗎？他不就是一個(gè)同太陽一樣使人倍受溫暖的男孩兒嗎！
他用他的行動(dòng)告訴了我們?yōu)楹我貓?bào)，他用他自己詮釋了什么叫堅(jiān)強(qiáng)！
或許真的是窮人的孩子早當(dāng)家，他從小便挑起了家庭重?fù)?dān)，克服了常人難以想象的困難，精心侍奉著癱瘓?jiān)诖驳哪赣H。4歲，一個(gè)4歲大的孩子能干什么？我們4歲時(shí)還沉浸在全家人的關(guān)愛中，可4歲的張曉已經(jīng)開始了頑強(qiáng)自立的生活。4歲那年，他開始學(xué)習(xí)煮飯。這時(shí)我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)稚嫩的身影：鍋臺(tái)高，夠不著，他就踩著小板凳，趴在鍋臺(tái)上做飯，時(shí)常被沸出的米湯燙傷胳膊?；蛟S他會(huì)哭，或許他會(huì)喊疼，但我知道他絕對不會(huì)放棄！因?yàn)樵谝粋€(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人的詞典中不會(huì)有“放棄”這兩個(gè)字！
耳畔一直縈繞著他對母親說的這樣一句話：“媽，你不要怕，有我在，就不讓你餓著?！边@樣一句簡單的話不禁使我的淚水潤濕了眼眶，我不明白這樣一句話為何使我如此感動(dòng)……或許是這份真摯的母子情誼吧！
此時(shí)此刻，我沐浴著陽光，想著這令人溫暖的男孩兒，才真的覺得這世界上的愛好堅(jiān)強(qiáng)、好溫馨！仿佛以后有再大的困難，只要有愛、只要堅(jiān)持一定會(huì)走下去！
小白與少年的我讀后感篇十二
《少年的榮耀》這本書，是老師給我們推薦的，說這本書很好，讓我們用心去讀一讀。放假后，我急忙和媽媽去了書店買到了這本書，書的正面是一個(gè)孩子的頭像，堅(jiān)毅的臉龐，有點(diǎn)不是少年了，這引起了我的好奇心，趕快讀了起來。
這本關(guān)于抗日，關(guān)于孩子的小說，我也讀過一些，不得不說，這是一次突破。它顯得很與眾不同，在我看來，以前的那些此類型的小說是描寫孩子的戰(zhàn)爭，把孩子推到戰(zhàn)爭的中心，成為戰(zhàn)爭的焦點(diǎn)，使孩子成為決定勝負(fù)的英雄，這樣的作品往往不是從生活出發(fā)，不是從孩子出發(fā)，不是從現(xiàn)實(shí)主義出發(fā)，而是從觀念出發(fā)，缺少真實(shí)性和說服力，無法感動(dòng)讀者，至少感動(dòng)不了我；而《少年的榮耀》讓文學(xué)回到現(xiàn)實(shí)，很現(xiàn)實(shí)，讓我們不禁為沙良他們痛心，為他們所受的苦難傷心。這本書通過文學(xué)看到戰(zhàn)爭對孩子們的傷害，看到孩子在戰(zhàn)爭中的掙扎，看到在戰(zhàn)爭邊緣孩子的生存和成長，這是一個(gè)根本的觀念轉(zhuǎn)變。
在諸多人物中，對我印象最深的不是沙良，而是沙吉。他受到了戰(zhàn)爭嚴(yán)酷的摧殘，尤其是心靈的摧殘，可恨的日本鬼子和漢奸潘子厚當(dāng)著他的面殺了他的媽媽沙柳氏，以至于在他心中種下了仇恨的種子，他隱忍著，直到漢奸潘子厚被八路軍抓住，他才把自己一肚子的所受的委屈和仇恨發(fā)泄了出去，而之前，沒有人知道他這一秘密，就連沙良也不知道。我難以想象，一個(gè)孩子，如何能忍住失去母親的痛苦和仇恨，誰也不知道他心里經(jīng)過了怎樣的煎熬。他把這份仇恨，藏在了心底，很難想象，在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，他是怎么一個(gè)人默默地承擔(dān)著這一切的，想到這里，我不禁為他而痛心?？尚业氖?，殺他母親的兇手死了，他母親沙柳氏可以安息了。
前面是我個(gè)人的一些看法，一些專家也對這本書議論紛紛劉緒源認(rèn)為，這部作品是戰(zhàn)爭題材兒童文學(xué)的根本性突破。曹文軒撰文指出，《少年的榮耀》是一部{品質(zhì)的厚重之作。安武林指出：作品站在二戰(zhàn)以來優(yōu)秀兒童戰(zhàn)爭小說的{起點(diǎn)上，彰顯了“寫實(shí)性兒童文學(xué)的意義”.潔白的花朵，在被戰(zhàn)火灼傷的'大地上溫情綻放。
小白與少年的我讀后感篇十三
《少年的榮耀》是一部充滿硬度于溫度的'成長小說，一部充滿反思精神、閃耀著人性光芒的戰(zhàn)爭小說。主人公沙良、沙吉、三水、阿河、阿山和潘阿在，他們在戰(zhàn)爭中把心靈鍛造得更硬朗、堅(jiān)忍。
這些孩子在日本人的殺光、燒光、搶光這3光中勇敢面對。大木吉鎮(zhèn)的學(xué)堂被燒了，課桌被燒了，老師被殺了，家里住的房子也被燒了，本來一個(gè)富有的家庭過起了逃難的生活。想想當(dāng)年，我們的前輩也是這樣過來的呀！在逃難的路上還有許多小孩走不動(dòng)了，就被扔在了路邊；有的老人走不動(dòng)了，就被日本鬼子殺死了。故事中，沙良和沙吉一家先是逃到了北大洼的一個(gè)窮親戚家，接著又回到大木吉鎮(zhèn)。大木吉鎮(zhèn)的學(xué)校被燒了，他們就在廟里辦了一所學(xué)校。這所學(xué)校里有一個(gè)孩子名叫潘清寶，他就是漢奸潘子厚的兒子。他在學(xué)校里欺負(fù)同學(xué)，調(diào)皮搗蛋，在他的身上我們能看到潘子厚的影子。說到潘清寶，就得說說這個(gè)令我難忘的漢奸潘子厚。他背叛祖國幫助日本鬼子，他可惡、陰險(xiǎn)、兇殘，為了自己的利益，而去傷害普通老百姓。潘子厚還是潘阿在的父親，可潘阿在卻非常恨他的父親，她幾次從潘子厚身邊逃回她的爺爺潘老爹那。潘老爹是一個(gè)守墓的老爺爺，他也很痛恨他的兒子潘子厚。因?yàn)樯沉荚趯W(xué)校里跟潘清寶打架，被另一個(gè)漢奸金大給抓住告訴了潘子厚。在這期間潘子厚還帶著好幾個(gè)日本鬼子進(jìn)學(xué)堂，他們讓學(xué)生學(xué)日本人的歌，讀日本人的書。這讓我想起一個(gè)老爺爺跟我講的故事：在抗日戰(zhàn)爭時(shí)，日本人來到我們蘇州，要讓我們蘇州人讀日本人的書，說日本人的話。然后我們?nèi)K州的人都出來反抗：“我們堅(jiān)決不讀日本人的書，堅(jiān)決不說日本人的話！”最后經(jīng)過我們大家的努力，終于把日本人趕出了蘇州！那個(gè)時(shí)候我們還把家里最好吃的東西，最好的衣服送給八路軍穿，為的就是把日本人早點(diǎn)趕走。很快潘子厚要來抓沙良沙吉，他們便跟著他們的八路軍姐姐沙慧逃到了汪子洼。汪子洼住著他們的太姥姥，沙良和沙吉就在這里過上了既快樂又充滿著危險(xiǎn)的時(shí)光。他們一起到河里游泳，一起去騎馬，一起去割草，一起躲貓貓，一起看星星，一起抓住了大野豬，一起玩過打仗的游戲，一起吃過了大餐，一起進(jìn)過墓室。后來阿山結(jié)婚了，很少和大家一起玩了。他們當(dāng)中最想當(dāng)兵的就是阿山，有一次慧姐（也就是沙慧）來到他們家發(fā)現(xiàn)了收音機(jī)，便想帶到部隊(duì)里去，阿山就陪著她一起去了，一路上慧姐跟他講了許多抗戰(zhàn)的話，抗戰(zhàn)的故事，抗戰(zhàn)的歌。阿山回來后就一心要去當(dāng)兵。后來阿山跟潘老爹發(fā)現(xiàn)了一個(gè)八路，便把他帶回了家，而這個(gè)場景被金大看到了。金大一回去就跟潘子厚說，潘子厚帶著大批人馬來到了汪子洼，他們一定要找到那個(gè)八路。而這個(gè)時(shí)候阿山剛好不在家，阿河因?yàn)楦⑸绞请p胞胎，所以被認(rèn)成是阿山，被金大給拉了出來，這時(shí)阿河馬上明白了是怎么回事，潘子厚問他什么問題他都不回答。潘子厚見他不說，就把他吊起來打。沙良一看知道大事不好，便跟太姥姥說要趕快逃，太姥姥想了想說：“家里有個(gè)密道通往外面，只是很久很久沒有人走了！”“沒事，只要能逃命就行了！”沙良趕緊說。沙良背起沙吉就往密道的那頭沖，可是走的太急忘記拿開門的鑰匙了，沙良看到門離地中間有條縫隙，夠沙吉鉆過去?？缮沉捡R上就后悔了，因?yàn)橥饷嬗幸粋€(gè)人，沙良急了趕緊推門，沒想到門長久失修一推就開了，看到了外面那個(gè)人長長的舒了一口氣，那個(gè)人是三水。他們一起趕到潘老爹家，把事情告訴了潘老爹和潘阿在。潘老爹趕緊把墓室的門打開把八路軍放在里面，然后讓三水他們躲進(jìn)去。很快潘子厚找來了，后面還有一個(gè)被打的渾身是血的阿河，金大一看見潘老爹就說是他。潘子厚問：“那個(gè)八路軍在哪？”“他已經(jīng)死了！”潘老爹淡定的說?！白C據(jù)?！迸死系钢敢粋€(gè)新墳，潘子厚讓人翻開來看。然而潘老爹早有準(zhǔn)備：前幾天，有一家人讓他把他們的兒子埋了，潘老爹就把傷兵的衣服脫下來給那個(gè)人穿。當(dāng)他們翻開新墳真的發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人，金大看那件衣服像就說是的。潘子厚剛要走，突然有個(gè)人開了兩槍，阿河和潘老爹應(yīng)聲倒下。這時(shí)潘子厚一震，但仍然向前走去，這時(shí)潘阿在留下了眼淚。后來阿山帶領(lǐng)著許多人把潘子厚抓住了。而潘子厚也請了一個(gè)自己最信任的人把他的父親埋了。
這些都是我們從來沒有經(jīng)歷過的，但也是我們最要記住的！?。?/p>
小白與少年的我讀后感篇十四
這幾天，我學(xué)習(xí)了趙麗宏的《頂碗少年》這篇課文。我被文中頂碗少年的故事深深打動(dòng)。
文章主要寫了頂碗少年在舞臺(tái)上表演頂碗，沒料到，前兩次都失敗了。在他不知所措，十分灰心的時(shí)候，一位白發(fā)老者微笑著鼓勵(lì)了少年，讓他又恢復(fù)了自信心，最后取得成功的事。
文章告訴我們一個(gè)樸素的人生哲理，失敗乃成功之母，失敗了不要緊，只要我們不被失敗打倒，就總有成功的一天。
的確，在生活中，常會(huì)有一些困難的坎坷等著你去面臨，那些困難可能會(huì)把你打倒一次，打倒兩次，甚至三次，但這都沒關(guān)系，失敗乃成功之母，只要你還有信心，有勇氣，終會(huì)把困難打倒。
我慌了，趴在媽媽的懷里小聲的哭。媽媽拍了拍我的肩膀說：“別怕！失敗是成功之母！我相信你一定能行的！”聽了這話，我抬起了頭，微笑走向舞臺(tái)……最后我終于獲得成功，在那么多觀眾面前精彩展示自己！
“失敗是成功之母?！边@句話不知在我的腦海里出現(xiàn)過多少次。《頂碗少年》這一課，讓我更深的理解了，失敗并不可怕，因?yàn)槭∧顺晒χ福?/p>
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