總結是對自己經驗的總結和梳理，可以幫助我們在未來的學習和工作中更加得心應手。寫一篇完美的總結需要提前準備，明確總結的目標和主題，梳理出要點和重要觀點。以下是一些寫作上佳的總結范文，希望能夠對大家的寫作有所啟發(fā)。
以我的班級為的小學六年級篇一
一、制定計劃、按計劃做好班務工作。由于該班比較特殊，五年級一年該班學生養(yǎng)成了懶懶散散的壞習慣，孩子們自私自利，集體觀念不強，尤其表現在集體打掃衛(wèi)生時。為了改變這一現狀，我在開學初制定出了一套嚴格有效的班級管理計劃，提出了班級奮斗目標：努力成為一支朝氣蓬勃、積極進取、團結向上的班集體。為此，我將計劃滲透在班隊會課中，并在每節(jié)班隊會課前都要讓每小組的監(jiān)督員進行匯報總結，讓同學們互相影響，潛移默化地受到教育熏陶，并在班務工作中嚴格加以實施，經過一學期的努力，班級管理效果較好，該班已呈現出了一股生機勃勃，積極進取的景象。
二、常規(guī)性工作：本學期，我?guī)影嗉壵J真做好了常規(guī)性工作，堅持做好日常事務。如：堅持做好每天的兩操，體育委員認真組織，并有監(jiān)督員監(jiān)督帶隊時有無說話現象，有無不穿校服，不帶紅領巾現象。堅持搞好每天的衛(wèi)生清潔工作，學生嚴格按照開學初規(guī)定的清掃責任區(qū)去認真清掃，明天早、中兩次清掃、清洗，平時清撿做好保持工作，總之，自己的衛(wèi)生責任區(qū)一整天都要干凈整潔。在常規(guī)檢查評比中，我班取得了較好的成績，獲得了較好名次。該期中，學校對學生進行了階段性的訓練。先是訓練衛(wèi)生習慣，繼而訓練了兩操習慣，而后又進行了集會習慣的訓練，并進行了綜合測評。在每次訓練過程中，我都帶動學生嚴格訓練，要求一步一步落實，檢查均取得了較好的成績。
三、月訓練工作：本學期以“養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣”、 “文明禮儀我先行”、 “規(guī)范間操集會”為月訓練重點進行訓練，以此為契機培養(yǎng)學生良好的行為習慣。每個月我都制定相應的獎懲措施，并設有相應的監(jiān)督員，負責監(jiān)督本組學生的行為，在月總結時對行為不規(guī)范的學生給與提醒，對表現好的學生給與表揚與獎勵。還讓每組的監(jiān)督員用文字上報本組學生該月的表象，我將其上報的內容整理歸納發(fā)布到我的博客中，所有學生都要閱讀并提出建議。經過訓練與規(guī)范，我自己感覺我班學生在養(yǎng)成教育方面的效果還是很不錯的。
四、具體活動：為了更好地規(guī)范學生的行為，三月份我們組織了“學雷鋒，樹榜樣”活動，四月份組織了“我是文明監(jiān)督員”――調查校內外不文明現象活動。活動效果很好。
五、配合科任老師做好相關的工作。班主任老師是科任老師之間的聯系紐帶，是當然的多功能老師，為了搞好該班，我積極主動地同科任老師聯系，了解學生的思想動態(tài)，及時進行教育，必要時溝通老師與學生之間的關系，讓學生真正了解老師的一番苦心，下苦功夫學習。該學期中，我經常找學生談心，久而久之，學生在遇到心理難題時，能主動找我談心，從而我也能從側面及時了解到好多班級情況。
六、加強學生思想教育，幫助其樹立正確的人生觀、價值觀。平時我常教育學生熱愛祖國、熱愛人民、關心幫助他人，在學校舉辦的兩次獻愛心教育中，我抓住教育這個契機，對學生進行了關心，幫助他人的教育，讓人人都獻出了一點愛，培養(yǎng)了他們的愛心。另外，我還通過不同途徑幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，雖只處于萌芽階段，但也為以后打下了良好的基礎。尤其對學生早戀現象的處理，我認為比較有效。
以上是我一期來的班務工作總結，從一學期的班主任工作中我又收獲了不少經驗，我將在以后的班主任工作中加倍努力，以取得更好的成績。
以我的班級為的小學六年級篇二
20xx年5月30日，在這六一兒童節(jié)來臨之際，為了讓同學們能高高興興、快快樂樂的過個六一，我班開展了“中國好六一”活動，以同學們才藝表演并評比、頒獎為主。同時，本欄目組特別感謝各位同學們、老師、家長朋友們對我們長期以來的的付出和支持，誠摯邀請各位同學們來參加我們的活動，與我們一起追尋童年時光、歡享童年樂趣。
本次活動的舉辦取得了圓滿成功，不僅讓同學們高高興興、快快樂樂的過了個好六一，還鍛煉了同學們的表演能力、組織能力。對于本次活動的圓滿成功特做以下總結：
我班在活動期間，用氣球、彩龍等裝飾物將教室“打扮”的漂漂亮亮的，又集合了我班的繪畫能手將黑板布置了一番，讓平時寫滿單詞和公式的黑板煥然一新。如此充滿節(jié)日氣氛的教室，讓我們的六一過得更加有滋有味、熱熱鬧鬧。
1、主持人的節(jié)目串詞一說完，同學們就搬著道具上臺了。每個表演都很精彩，很引人入勝。同學們在臺上都表演得超水平發(fā)揮。別看他們在臺上如此熟練的表演著，他們這么精彩的表演都是在臺下一遍遍排練換來的。“臺上一分鐘，臺下十年功”雖然同學們也沒有練十年之久，但十遍是有了。臺詞都背的滾瓜爛熟，動作都做得連貫流利，難道這不是一遍又一遍的排練換來的嗎？感謝同學們對我們的支持，你們辛苦了！
2、本次活動老師不管，整個活動都由學生們操辦。同學們都很賣力的干著自己的工作：有的同學畫黑板，有的同學排桌子擺凳子，有的同學中午提前一個小時到班，把彩龍、氣球都掛上，還有的同學做著“文藝活”――主持詞、策劃案全由他們一手掌控?？粗瑢W們忙碌的身影，我心里有一種說不出的感動。
3、本次活動我們還評選出了“我最喜歡的節(jié)目”前三名，并頒發(fā)了相應的獎品，促進了同學們的積極性，讓同學們表演得更好，更棒，更精彩。
4、有很多同學都帶來了禮物發(fā)給大家。吃著零食，看著節(jié)目，心里更生出一種過節(jié)的快感。
5、5月31日上午，學校在操場上舉辦了“慶六一”文藝匯演，讓同學們更加的高興，六一過得更快樂。
通過這次活動，我們得出了經驗。爭取下一次活動搞得更加別出心裁、有聲有色，讓同學們過好最后一次六一兒童節(jié)！
以我的班級為的小學六年級篇三
一、班級基本情況回顧：
本班共有學生52名，不少學生是留守兒童，住校生5人，自理能力較差，習慣方面不很好。但他們個性強，具有強烈的競爭意識、自我表現意識?？偟恼f他們已經適應了學校的生活，知道遵守學校的紀律，能夠按部就班的學習，具有集體榮譽感，班級意識和與同學和諧相處的良好人際關系，知道為他人和班級著想。但有的學生學習習慣不好，不能按時完成作業(yè)，有時和同學鬧矛盾，還需要做大量的工作。
二、分管工作完成情況：
1、德育教育。
思想工作跟的上，我經常深入學生中間，和學生聊天、談話、游戲，了解學生的思想動態(tài)和他們思想中存在的問題，及時處理學生之間矛盾，協調學生之間的人際關系。幫助有困難的學生，讓學生處處感覺到你的關心。結合語文教學和思品課的教學，利用班隊時間集中進行了集體主義教育、常規(guī)教育、行為習慣教育，教育學生明辨是非，懂得做人的道理。
2、安全工作。
安全教育常抓不放松，時時講，事事講，增強學生的安全意識，提高學生自我保護的能力。
3、習慣養(yǎng)成教育、紀律方面。
利用班隊集中對學生進行《小學生守則》、《日常行為規(guī)范》的教育，教育學生在學校做一個合格學生。
設置了專門的紀律班長，負責好班級的紀律。及時和各科任老師溝通，了解班級中的紀律情況。
4、勞動、衛(wèi)生方面。
積極配合班主任老師做好班級的勞動和衛(wèi)生工作，周二、四按時對班級進行衛(wèi)生大掃除，平時多檢查多督促，以身作則，教育學生不亂扔廢紙，注意保持個人和班級的衛(wèi)生。
5、待轉化生轉化。
認真分析待轉化生的情況，積極做好他們的思想工作，及時幫助他們，給他們更多的關愛，及時和家長取得聯系，共同教育學生。
三、班級活動：
各種各樣的活動既能豐富學生的生活，又是對學生進行教育的良好載體。本學期結合學校的工作，在班級中開展了下列活動：
1、教師節(jié)，我向老師表愛心。
2、手抄報、體操、黑板報。
3、看看我的榜樣活動。
4、家長會。
四、班級成績和特色：
學生在各項活動中表現得都很出色，為班級爭得了榮譽。
五、班級管理經驗：
1、組織學生開展有意義的活動，參與學生的活動，在具體的活動中進行的教育才是最有效的教育，學生才會接受。
2、贊美孩子。不管是開家長會，還是平時和家長聯系，一定要真心實意地贊美孩子，讓家長對自己的孩子有信心有希望。
3、善于表達對學生的關心和愛護。每個老師都愛自己的學生，但學生不見得懂得你對他們的愛，因此，我們要利用一切機會和學生接近，向他們表達你對他們的關心和愛護。
4、給每個學生發(fā)光的機會。不管是學校組織的活動還是自己班級組織的活動，我都放手發(fā)動學生，讓每個學生東行動起來，參與到活動中去，讓他們都有字的自豪的地方。而不是指定幾個學生，其他學生無動于衷。
5、善于傾聽學生的心聲，拉近和學生的距離，做學生的好朋友，好幫手，好伙伴。
六、不足之處：
工作中有時不夠冷靜，缺乏細心耐心，對待學生有粗暴現象。對待轉化生關心不夠，不能持之以恒的幫助。
對班干部的工作指導的不夠及時。
七、今后努力方向：
明確班主任就是為學生服務的，對學生的任何問題都要耐心，都要放在心上。我一直把為學生創(chuàng)造良好的學習生活環(huán)境為目標，因此，我注重良好班風的形成，積極協調學生之間的關系，讓他們自由健康的成長。
以我的班級為的小學六年級篇四
現如今，我們每個人都可能會接觸到制度，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的準則和依據。擬定制度需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的小學六年級班級管理制度，歡迎閱讀與收藏。
班長：負責班級全面工作。
副班長：協助班長做好工作，做好課堂考勤工作、填寫好班務日志。
學習委員：負責溝通師生之間的信息交流，向教師反映學生對教學的意見，組織班級學生開展各類學習活動和基本技能訓練。
生活委員：負責學生的后勤工作，協助班主任處理班級生活事務，發(fā)生情況主動與相關老師聯系。
勞動委員：負責班級責任區(qū)集體勞動的安排及監(jiān)察并及時反饋信息。
體育委員：組織學生參加體育活動及組織參加各種體育比賽。
文娛委員：負責開展班級的文藝活動，豐富課余生活。
1、課前認真做好上課準備，學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。
2、聽見上課的預備鈴后，盡快安靜有秩序地進入教室，在自己的座位上靜候教師上課。教師走進教室，宣布上課后，班長發(fā)出"起立"口令，師生相互問好，在教師示意下，學生方可坐下。
3、不遲到、不早退，不無故缺曠，有事或生病要向老師請假，特殊情況可由家長電話請假。
4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置，不做小動作，未經老師許可，不能隨便離開座位和教室。
5、上課時要專心聽講，積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到、手到。努力掌握正確的學習方法，勇于提出問題，積極參加討論。發(fā)言、提問，要按規(guī)定的姿勢舉手，在教師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意文明禮貌用語，發(fā)言完畢即自動坐下。
6、課間早自習時不得在教室追逐打鬧，用普通話與同學交流；早自習時不得在教室高聲喧嘩。
7、對教師布置的.作業(yè)要認真、獨立完成，遇到困難時，如果經過思考還是不懂，要主動請教學習小組長或老師。作業(yè)要整潔，格式符合規(guī)范，做到按時交。
8、寫字要嚴格保持"眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸"的正確姿勢。
9、下課時，教師宣布"下課"，班長發(fā)出"起立"口令，在教師招呼后，學生方可平靜有序地走出教室。
10、遇上老師主動問好。
11、值日生應監(jiān)督全體同學保持教室整潔，不亂扔垃圾，保持教室和校園的衛(wèi)生整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。做好當天的值日，按要求打掃好教室和清潔區(qū)，清潔完畢，整理好衛(wèi)生工具。
12、愛護公物，如不慎損壞公物，應主動向學?；虬嘀魅卫蠋焻R報，并主動提出賠償。
以我的班級為的小學六年級篇五
我們班有47個人，雖然有著不同的性格特點，但這樣卻像交響樂曲般給我們帶來快樂。
學習委員--小玲。
小玲是我們班上學習成績最好的一位女生，她是個文靜的女孩，小玲上課認真聽講，從不交頭接耳，下了課也把這十分鐘當寶貴，復習上課老師講的內容。作業(yè)也認真做，字跡工整。老師一有需要幫助的她也很積極，是老師的小能手。她可是我們班人人學習的好榜樣。
文藝委員--小林。
小林是我們班的歌舞小能手，不僅如此，她琴棋書畫也樣樣精通，一有表演，她積極報名，認真對待，每天都在練習，只為了給我們展現一個完美的舞臺。舞臺上的她翩翩起舞，一個個優(yōu)美的舞姿呈現出來，觀眾們都非常投入，已結束，響起了一陣又一陣熱烈的掌聲，真不愧是我們班的文藝委員。
紀律委員--小李。
小李是我們班的紀律委員，他就像一個小老師一樣管理著我們，只有老師還沒來到教室，他就帶領我們讀起了書，一陣朗朗的讀書就響起了。而且在中午午休時，同學們突然躁動起來時，小李一聲“安靜”，頓時，教室里立馬安靜下來，安靜地連一根針掉落都能聽見。
我們班到處都充滿歡聲笑語，你要來我們班做客嗎？
以我的班級為的小學六年級篇六
雖然我們現在的班級文明已經不錯，但仍有不足之處，我有我的班級文明。
我們班的教室每一個角落整潔干凈。我們如果發(fā)現在自己的地盤有垃圾，二話不說，就立刻撿了起來，不管是不是我的，都要撿起來，我們的團結性很強，因為我們想著：這就是我們的家，我們要共同維護，所以我們都要保護這個家，這是我們共同的家。把這個家保持清潔，是我們的責任，只要桌子下面有垃圾，誰發(fā)現都會撿起丟到垃圾桶里去，保持班級的整潔。
我們在飯?zhí)贸燥埖臅r候，也要做到文明。吃飯時盡量不要說話，還有不要大聲喧嘩。吃飯時說話不僅會把米飯噴到其他同學的飯碗里，還會吵到別的同學。打噴嚏不要對著同學或其他同學的飯碗里，應該捂住口對著地上打。地上的飯菜一定要撿起來。包括桌面上的飯菜。
還有我們不小心碰到別人會說對不起，我不是有意的?！皩Σ黄稹薄皼]關系”“謝謝?！边@些詞是我們的家常便飯，臟話，粗口在我們班是沒有的。
進辦公室的時候，也要文明。如果有事找老師，一定要喊：“報告”，進去了不是哈哈大笑的樣子，也不是大聲喧嘩，雅觀點嘛！
這就是我夢寐以求的班級文明，希望以后能實現這個充滿文明的教室！
以我的班級為的小學六年級篇七
班級是孩子們放飛夢想的樂園，師生成長的家園。每個人都是一張白紙就看你拿什么給孩子，用無形的筆去編織美麗的故事，去描繪人生的畫卷。下面是小編精心整理的小學六年級班級。
口號。
希望能給大家?guī)韼椭?
汗水澆灌希望，奮斗決定命運。
嚴謹代替松散，行動代替愿望。
勤奮樂學，團結拼搏。
耕耘今天，收獲明天。
沒有播種，何來收獲。
與時俱進，開拓創(chuàng)新，頑強拼搏，勇奪第一。
八年二班，猛虎出山，八年二班，銳不可當。
奮力拼搏，揚我班風，努力學習，勇爭第一。
為了夢想，我們不懈努力。
鍥而不舍，存義精思。
揮動激情，挑戰(zhàn)自我，突破極限，超越自我。
十班十班，銳不可當，超越自我，再創(chuàng)輝煌。
團結拼搏，爭創(chuàng)偉績，飛躍夢想，自強不息。
團結緊張，拼搏進取。
文明有禮刻苦勤奮，只爭朝夕做到最好。
學會生活學會學習，挑戰(zhàn)自我直到成功。
分數鑄就輝煌，汗水凝聚實力。
耕耘于分秒，收獲于細微。
慎而思之，勤而行之。
文學來自勤奮，高分源自拼搏。
業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。
九班九班，勇奪桂冠，齊心協力，共創(chuàng)輝煌。
團結進取，開拓創(chuàng)新，頑強拼搏，爭創(chuàng)一流。
互相學習，取長補短，再接再厲，勇攀高峰。
今天的努力，明天的實力。
競爭不是比誰努力，而是比誰更努力。
革命尚未成功，同志仍需努力。
干凈,安靜,團結,精進。
冬天來了,春天還會遠嗎?
大膽挑戰(zhàn),世界總會讓步。
同舟共濟，劈浪向前。
勵精圖治，爭創(chuàng)一流，好好學習，天天向上。
學海無涯勤可渡，書山萬仞志能攀。
強身健體，立志成材，某級某班，非同一般。
班級精英，敢闖敢拼，齊心協力，爭創(chuàng)佳績。
八班一出，誰與爭鋒，橫掃賽場，唯我稱雄。
揮動激情，放飛夢想，團結拼搏，樹我雄風。
天道酬勤，寧靜致遠。
應知學問難，在乎點滴勤。
播種勞動，收獲成功。
但求日積月累，收獲于細微;不要左顧右盼，專注于自我。
用線條和色彩，繪人生最輝煌。
班榮我容,班恥我恥。
青春如火，超越自我，八年五班，奮勇拼搏。
挑戰(zhàn)自我，超越夢想，團結互助，共創(chuàng)佳績。
勵精圖治，開拓進取，超越劉翔，從我做起。
失敗的盡頭是成功，努力的終點是輝煌。
耕耘分秒，勤奮造就天才;積蒿力量，實力鑄就輝煌。
揚帆把舵，奮勇拼搏，看我三班，銳不可當。
與時俱進，奮力拼搏，齊心協力，爭創(chuàng)一流。
勵精圖治，奮發(fā)向上，努力拼搏，永不言棄。
我自律我自信，不放棄能成功。
自信自律，求實創(chuàng)新。
良心無愧信心無畏，恒心無敵青春無悔。
用勤勞堅持，換春華秋實。
把握現在，決戰(zhàn)今天。
拼搏創(chuàng)造奇跡，奮斗書寫輝煌。
看我六班，影子颯爽，奮勇拼搏，展現自我。
學在苦中求，勤中練;不怕學問淺，怕志短。
機遇偏愛有準備的頭腦。
成功垂青奮斗之人。
努力造就實力，態(tài)度決定高度。
每一次努力都是最優(yōu)的親近，每一滴汗水都是機遇的滋潤。
最美的年齡為最純的夢想盡最大的努力。
戰(zhàn)勝自我不服輸，高考場上顯身手。
我自信我出色，我努力我成功。
以我的班級為的小學六年級篇八
1、只要功夫深，鐵桿磨成針。
2、零碎的時間實在可以成就大事業(yè)。
4、生活中沒有理想的人，是可憐的人?！栏衲?。
5、失敗的是事，絕不應是人。
6、如果不獻身給一個偉大的理想，生命就是毫無意義的?！稳だ杷_爾。
7、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
8、無論你覺得自己多么的了不起，也永遠有人比你更強；無論你覺得自己多么的不幸，永遠有人比你更加不幸。
9、天天晨練不僅為了健身，也為了體現生命的倔強。
10、事業(yè)的成功沒有止境，它是一場無終點的追求。
11、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
12、出路出路，走出去了，總是會有路的。困難苦難，困在家里就是難。
13、成功的秘訣在于恒心?！纤估桌?。
14、要成功一項事業(yè)，必須花掉畢生的時間?！形幕⒖恕?/p>
15、人生最高理想，在求達于真理?！畲筢?。
16、世上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。——蘇格拉底。
17、庸人費心將是消磨時光，能人費盡心計利用時間。
18、時間是沒有聲音的銼刀。
19、合理安排時間，就等于節(jié)約時間。
20、勤奮就是成功之母。
22、天才就是這樣，終身努力便成天才?！T捷列夫。
23、理想是美好的，但沒有意志，理想不過是瞬間即逝的彩虹。
24、世上無難事，只要肯登攀。
25、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
26、我成功，因為志在要成功，我未嘗躊躇?！闷苼?。
27、為了不讓生活留下遺憾和后悔，我們應該盡可能抓住一切改變生活的機會。
28、勤奮，是步入成功之門的通行證。
29、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。
30、一個人的成功不取決于他的智慧，而是毅力。
31、時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！斞浮?/p>
32、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
33、有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。
34、理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。
35、節(jié)約時間，也就是使一個人的有限的生命，更加有效，而也就等于延長了人的壽命。
36、明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。——文嘉《明日歌》。
以我的班級為的小學六年級篇九
我就像以前一樣，待在家里——睡懶覺，噢不~每天都會聽到這與床分別的慘不忍睹的聲音。我還是自覺的吃了早餐就去了上學。
小捷買了一瓶冰紅茶，可怪事發(fā)生了！小捷變成了一個聾啞人！當然小捷父母是十分傷心的，哭的不知怎么形容。杜腐說：“小捷為什么變成了聾啞人？”
“不知道，我只知道我們說什么他也不聽不見?！蓖趵f。
“我也不知道啊”我說“對了，但我知道他喝了一瓶冰紅茶?！倍鸥孟衩靼琢耸裁?，叫我和王利放學跟他走。我等不及了，甚至我就像現在就去看看什么情況，從他們的表情上看，看來他們也十分想知道真相，“叮叮叮——”廣播響了，你們快聽?！翱瓤瓤葉近期學校發(fā)生了一件又一件的奇怪的事情，數位同學因為吃了或喝了學校周邊小賣鋪的東西，導致學生聾啞甚至瞎了，我的'報告完畢，請學生不要買這些食品和飲品。””啊啊啊，我瞎了！我們的目光轉向林浩，它說：“嗚嗚嗚嗚嗚，我看不見了，嗚嗚嗚嗚。”面對這些問題，我們的向老師更是煩惱。還說了這么一個氣話：唉，我的學生一個又一個聾啞又瞎的，我還不如也瞎了好！終于放學了，但我們看見的是一群家長帶著他的孩子找老板算賬呢，我們趁亂過了去看了一下情況。“大家先不要生氣，嗚嗚嗚，我的孩子也不是瞎了嗎，我現在也在找廠家算賬呢，我現在也在找廠家算賬呢等結果出來，再計較好不好？”可家長就是不愿意，死活都要這老板解釋這個令人百思不得的怪事。我買了一瓶冰紅茶去政府那里這里面含有什么成分，但結果盡然是——未知物體?！鞍。∧切〗菔遣皇菦]救了啊?！蓖趵f，我說：“應該有的治療的。”
學校共有3100多人，已經聾了150個左右，又聾又啞的有25個左右，瞎的盡然有350個左右。然后我寫成紙給了小捷，然后小捷用紙寫字給我，紙是這么寫的：
瞎的有那么多個，是不是有規(guī)律啊。一句話點醒夢中人！我發(fā)現：買冰紅茶的人有20-30個，也就是又聾又瞎的人數。因為今天是夏天，買冰棒的人有330-360個，也就是瞎的人數買糖果的人有140-160個，也就是聾的人！我?guī)缀醢堰@個消息告訴全學校！看，這小捷還寫嘚瑟這兩個字在紙上，真是氣死我了，我突然醒悟起來，，先找到怎么恢復再說吧?！岸６６”上課了，我迷迷糊糊的走進教室，教室里的安靜中含有一種詭異的氣氛。講臺上的老師也在蹙著眉毛，應該在想著些什么。
“老師，上不上課了？”我說。
老師看著我：“不上了！”唉~我一說話，老師有十次有九次都會走到辦公室里。
今天這么安靜，成了我們班有史以來最安靜的一次，但是，一次喧嘩打破了這個安靜。
“這是什么！”
“不知道！”
“綠色的液體，看起來有毒！”
“有色的雨！”
“好好奇啊，我碰一下。”結果他一碰就成了一個聾啞人！
“阿阿阿啊啊啊啊，怎么辦？”他們大聲宣傳。
“受害者”回到了自己的座位，我們不知所措。老師來了，好像知道了什么，卻什么也沒說。
我站起來，“老師！他變成了一個聾啞人！”我大聲地說，怕老師聽不見?？衫蠋熓裁匆矝]說就是拿起粉筆，磨了又磨，看起來心情很差。我坐了下來，什么也沒有說，看著老師那癟著臉的表情，我開心有點不詳的預感！
老師在黑板上寫了幾個讓我們驚訝到無可比喻的田地，黑板這么寫的：
我無緣無故的成了一個聾啞人就是喝了一口水龍頭的水......
啊！水也污染了“毒”！
以我的班級為的小學六年級篇十
常言道：“欲曉之以理，須先動人以情”。這句話道出了情感與教育的關系。這句話讓我感受很深。班主任只有對學生傾注真誠的師愛，學生才會“親其師而信其道”，自覺愉快地接受教師的教誨，接受老師傳授的知識，在這種孕育情感的氛圍中取得進步，體驗收獲，體驗快樂。
一、學生幫我反思。
著名教育家魏書生說：“抽打自己的鞭子要掌握在自己手里，即所謂高懸鞭策自警”。其實我在做班主任時內心經常會受到學生的挑戰(zhàn)，曾經有失去自控的時候，，也有過發(fā)火發(fā)怒，變得暴躁的時候?，F在回想起來，這樣做不僅對工作有損無益，有損于一個教育工作者的形象，而且還會加深老師和同學之間的誤會和代溝。我陷入了沉思中，開始反思自己的言行，特別是對待個別行為偏差生，更是好用貫有的思維定勢來判斷和處理問題。
發(fā)生在嚴駿同學身上的事情就是一個例子。一天中午休息時間，，嚴駿與一位同學發(fā)生肢體沖突，得知消息，我迅速趕到教室，不分青紅皂白地批評嚴駿：你平時學習不認真，上課說小話，現在發(fā)展到打架。他還想爭辯什么，我很武斷地打斷他說：“還要狡辯？你總是班級的麻煩制造者，先到辦公室再說”。
我陷入了沉思，最后我決定在全班同學面前向嚴駿道歉，并且表揚了他。同學們的掌聲讓我感動，他們幫我反思，促我進步。作為教師應該做一個有錯就改的快樂思想者，從學生中感悟自己的得失，要用發(fā)展的眼光看待學生，要用心去發(fā)現他們特別是行為偏差學生的點滴進步，抓住有效的教育機會，教育他們不斷進步。自己遇事也要冷靜，真是應驗了“急事緩辦，緩事急辦”這句話??！
二、走進學生心靈。
俗話說，一把鑰匙開一把鎖。班級的每個學生都有不同的個性，對每個學生要采取不同的教育方法，特別是一些性格內向的學生。張磊同學成績不錯，就是性格太內心，不愛說話，與同學交流少，在班里顯得很孤單；在老師面前也是有上句沒下句的，我?guī)状味枷胫鲃诱宜鉀Q問題，但一直都沒有遇到好的機會。一次，我們班的同學在食堂包餛飩聚餐，我把學生分成四組，分組包，分組煮，分組吃。
輪到張磊盛餛飩時，由于食堂地面濕滑，湯水灑出燙了手，結果氣得他把餛飩全部倒掉揚長而去，學生告訴我后，讓我覺得有點不可思議，怎么會這樣呢？我意識到他不僅性格內向，而且偏激，容易出現更為嚴重的事故，再聯想到媒體介紹的一些案例，感到有些害怕。我趕緊把他找到辦公室，讓他坐下，漫漫說出當時的具體情況以及可能出現的不良后果，講得我嘴巴都快干了，最后，他終于表態(tài)說：“我以后會多和同學交流的，遇事也會冷靜的”。
但我仍不放心，以后再出現偏激的事怎么辦呢？一定要一勞永逸地解決他的問題。我除了注意觀察他，抽空和他談心外，還讓班級幾個比較開朗的同學成立幫教小組，帶他多參加一些集體活動，如果他遇到難事，幫教小組的同學會幫他出謀劃策，幫他解決問題。漸漸地他變得樂意和班級同學交往了，有事也愿意和我交流了，人也變得樂觀了許多。在一次家長會上，他的母親提到他的變化時，對我表示非常感謝。一天，我在辦公桌上發(fā)現他的一張留條，上面寫到：“謝謝您，我的老師！”看完后，我欣慰地笑了。
班級工作千頭萬緒，但班主任老師只要用“愛”這根針就能把它們串起。教育學生，只有走進學生的心靈，了解他們，理解他們并給予他們更多的愛心，和學生成為知心朋友，就能達到“親其師而信其道”的目的，就會收獲更多的成功和喜悅。
作為一名班主任不僅要抓好自身的教學工作，更要肩負起班級的管理和學生的教育工作。
社會、家庭把一個個天真活潑，充滿朝氣的孩子送到學校，交給我們老師，這是對我們當教師的多大信任啊，那么我們就應該懂得如何去愛我們的教育事業(yè)，乃至于愛我們眼前的每一位學生。有了對教育事業(yè)的愛，有了對班級、對學生的愛，才能憑著認真負責的工作態(tài)度，深入、細致地開展工作，用恰當、靈活的工作方法教育好、培養(yǎng)好學生，尤其是后進生。
工作中，我虛心向他人學習，努力積累教育教學經驗。經常閱讀教育教學雜志報刊，學習《新課標》，積極參加校本培訓，認真?zhèn)湔n，教法力求靈活有實效，讓學生自主性地參與學習，培養(yǎng)他們創(chuàng)新意識、探究精神。在上好課的同時，細致地批閱作業(yè)，并幫助學生及時訂正。課外對學習有困難的學生進行輔導。
讓學生學好文化課的同時，我努力培養(yǎng)學生能力，想方設法讓學生積極主動地參與到班級的管理與建設中。與學生合作是班主任工作的重點?！缎抡n程標準》明確指出“教師是一個決策者，而不再是一個執(zhí)行者?！睂τ诎嗉壒芾?，我們不能“一手包辦”，也不能“放任自流”，而應建立以學生為主體、全員參與，以教師為主導、協助管理的合作關系，建立一套自律的班級管理模式。通過民主、自主的競選后，在班干部上崗前，要作好崗前培訓，使他們明確自己的職責和工作范圍，以及要達到的目的（或效果）。學生在工作中總會表現出稚嫩的一面，需要老師去指導、去組織。因此，在班干部日常管理中，對出現的問題要及時處理解決。同時，通過每周的班會和其它渠道，對班級現狀了如指掌，做到活而不亂、嚴而有度，并根據實際情況做出下一步決策。
柏拉圖說：“教育者的品質為教育成功的因素?！鄙斫讨赜谘越?。我努力從小事抓起，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。高年級兒童缺少自主意識，教室里有時粉筆掉地上或地上出現果殼紙屑，很多學生都不會自覺地去撿，于是我就以身示范，自己撿、自己掃。學生看到后，紛紛跑來幫忙，我就趁機表揚、引導，讓他們意識到維持環(huán)境的潔凈是大家的責任，是大家的光榮。以后，學生都能很自覺地保持教室的潔凈。
班主任的工作是瑣碎的，卻更需要耐心和細心。我熱愛每一位學生，他們和我是平等的，我尊重他們，也努力地去了解他們。平常課前課后，盡量到學生當中去，和他們聊天，聽學生反映，觀察學生的精神狀態(tài)和情緒變化。誰進步了，給予表揚和勉勵；誰退步了，給予點醒和鞭策；誰生病了，給予關心和愛護；誰有困難，給予幫助和安慰。讓學生親近自己，使自己成為他們的朋友。在工作中，我發(fā)現與學生交談，特別是進行思想教育時，需要把握學生心理，運用一定的談話技巧。這一點受自身年齡、教學經驗影響，我還稍嫌稚嫩。因此，我正潛心研讀相關的心理學和教育教學資料，學習他人寶貴經驗，努力使自己做得更好。
孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現在的底色將注定其基礎色調。紅則愈紅，黑則愈黑。而我希望我?guī)Ыo學生的的一片晴空、綠地、清水……這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步。
今天是孩子們來領取初中錄取通知書的日子。
昨天下午的時候，接到學校打來的電話，說今天錄取通知書就要到了。其實，這幾天不斷地有家長給我打電話詢問這件事，隨著高中的開學，隨著小學生的報到，我們這批該升入初中的孩子也都有些著急了。雖然在當初給孩子們說過在八月份二十號左右，到時候會給孩子們發(fā)短信的?？墒沁@幾天他們再也等不急了，我不斷地在我們班的qq群上給孩子們說等待，給家長發(fā)校迅通說耐心。好了，現在終于有了準信了，今天，孩子們終于領到了他們的通知書了。因為上午還有一部分學校的通知書沒有到，所以就定在下午讓孩子們來學校領取。為了保險起見，讓孩子們下午四點到校領。
沒想到十二點的時候，偉濤的媽媽就打來電話：“王老師，我現在去學校行不行？”同樣作為一個小升初的家長，我完全可以理解家長們的心情，因為這一段時間我也盼望著學校給我打電話，我也在每一次看報紙的時候注意這一消息的發(fā)布。下午三點，我來到學校，有一些家長已經在學校門口等待了。這其中有一些是一年級新生的家長，還有一些就是我們六年級的孩子與家長了。簡單交流，讓他們再等一下，我們六年級的幾個老師先把自己班上的孩子的通知書挑選出來，以便等一會兒以班為單位進行發(fā)分。在這期間，還有初中的通知書送達到學校，又趕緊把它們分到我們手中。
三點四十，離預期的時間還有二十分鐘，我們六年級的老師也等不及了，就開始分發(fā)了。為了避免影響一年級的新生招錄工作，我們就把工作擺在了學校的大門外，這樣也好，方便我們的孩子們及時拿到通知書。
又聽到一個個熟悉的名字了，又看到一張張熟悉的面孔了。當孩子們急急地拿到自己的錄取通知書，又給我說著：“再見！”時，在我心中都在為他們一一祝福。錦濤的家長來了，他在拿走孩子的通知書后，臨走時給我說：“終于結束了！”看著孩子與家長們遠去的背景，我想說的是，此刻我們都不是結束，而是開始，我們都將開始新的征程。孩子，明天你們都將踏入初中的大門，開始新的人生之旅；而我，也將迎來我的又一批新的學生，陪伴他們完成他們的小學之路。
孩子，愿我們一同加油！
班主任工作是一項繁瑣的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的六年級學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。作為六年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：
一、培養(yǎng)學生的良好習慣。
這些學生幾乎都來自外地，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽講、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、關心愛護每個學生。
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班唐暉同學，每次上課發(fā)呆，不能完成作業(yè)，寫字不工整，學習有困難。我沒有放棄他，而是督促他，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。在生活上，我更是關心每個學生，提醒學生講究衛(wèi)生，愛護環(huán)境。
三、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如陽光體育活動、興趣班活動、獻愛心等活動。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，利用黑板報開展手抄報比賽，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。
四、加強與家長聯系。
平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。
五、做事要貴在堅持。
自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成，更何況是六年級的學生，所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這需要有一個比較慢長的時間，因此更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，需要在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
本學期我還擔任二(5)班的班主任工作。在普通而又平凡崗位上，不敢如何行苦，我堅持把班主任的工作做好。面對那一個個活潑、好動的孩子，如何搞好本班的班風、學風，促進他們全面發(fā)展，提高他們德、智、體、美、勞多方面的素質，這是我所思索的，在實踐中我也想了不少辦法，做了以下一些努力。
一、打造一支思想過硬，作風雷厲風行的班干部隊伍是班級工作走上新臺階的重要支柱。
俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！备愫冒嗉壒ぷ?，班主任的精力畢竟是有限的，必須有一支響鐺鐺、過得硬的班干部隊伍。對于班干部的任用，我往往是經過長時間的觀察和作大量的學情調查才最后定奪。建立班委后，我對他們進行培訓，統(tǒng)一思想，提高工作水平，并要他們輪流主持召開班會。我對他們有嚴格的要求：不總結，不能開班會。開班會務必要重點突出，層次清晰；務必要發(fā)現問題，解決問題；務必要振奮人心、鼓舞斗志。正因為如此，同學們都公認本班的班干部都思想過硬，是信的過好同學，是令他們尊重，令他們學習的好榜樣。
二、把學生位置擺正。
書上說：學生是教育的主體，一點不錯，得把學生研究透，各個年齡段，各個層次的學生生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他接受你的教導。不是常說：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對學生的特點，設身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導。其實，學生到學校來，誰都想成為好學生，他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同，導致學生良莠不齊，我們就要區(qū)別對待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術，怎么可能呢？不要高尖新技術沒研究成，搞成個心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。小孩子小，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學生受到贊揚，讓他們感受到成功、感受到學習的樂趣，形成良性循環(huán)。有一位同學好打架，批評了幾次都不管用，我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學掃掃地，撿撿地上的紙呀等等，每天督促晨掃時，我都對他的點滴進步給予表揚，這一下子，他也沒時間打架了，經常找好事做，我再在班上一表揚，同學們一羨慕，他就天天樂滋滋地像換了一個人。
三、關愛、賞識，真誠為友。
每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。教師要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。我首先對每個學生進行全面的了解經常同他們個別談心，從學習、心理、家庭等處了解學生。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”搞好班級工作，班主任的精力畢竟是有限的，必須有一支響鐺鐺、過得硬的班干部隊伍。對于班干部的任用，我往往是經過長時間的觀察和作大量的學情調查才最后定奪。建立班委后，我對他們進行培訓，統(tǒng)一思想，提高工作水平，并要他們輪流主持召開班會。我對他們有嚴格的要求：不總結，不能開班會。開班會務必要重點突出，層次清晰；務必要發(fā)現問題，解決問題；務必要振奮人心、鼓舞斗志。正因為如此，同學們都公認本班的班干部都思想過硬，是信的過好同學，是令他們尊重，令他們學習的榜樣。
以我的班級為的小學六年級篇十一
說道委屈的事，有一件就開始在我的腦海中顯現，不斷回放，每當我想起來，都覺得非常委屈。
記得是夏日的一天中午，我和弟弟正在吃午飯，媽媽正在晾衣服。于是弟弟把垃圾放了過來，我看見了，氣憤地說：“你干嗎把垃圾扔到我這邊？”弟弟反駁道“你不也是經常把垃圾扔到我這邊嗎?！薄昂f”“就是”，一頓吵架后，弟弟生氣地站起來，不小心碰到了手邊的湯碗，只聽“噼啦”一聲，碗掉到了地上，菜灑了，碗也碎了。弟弟看到后，就開溜了。而我只好把剩下的碎片、菜、湯整理干凈。媽媽聽到了聲音，走了過來，看到我正在處理碎片，便氣憤地說：”你怎么把碗弄碎了？”我說：“不是我，我……”“唉，真是秀才遇到兵，有理說不清呀！”“行了，別說了。你是不是又想把責任怨到弟弟身上？”媽媽說道?！安挪皇悄兀 蔽掖舐暫爸?。然后便哭了起來，我跑回自己的房間，把門關上。淚水模糊了我的眼睛?！拔也艣]有弄碎碗呢，我真的好委屈阿！”
之后，弟弟把事情一五一十地告訴媽媽，弟弟向媽媽承認了錯誤，媽媽也為之感到后悔。于是媽媽悄悄地走進我的房間說：“對不起，是媽媽誤會你了?！蔽以徚藡寢尅?/p>
受委屈的滋味真不好受，但我也從這件事中明白了一個道理，做什么事都要調查清楚，不能亂冤枉別人。
以我的班級為的小學六年級篇十二
八年級（6）班本學期有2位轉入的學生，全班共55人。留守兒童的人數比較多，而且留守兒童相對較缺乏上進心，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。
1、全班團結一致，遵守學校規(guī)章制度。
2、形成勤奮好學，積極向上的班風，學習成績有明顯進步。
3、差生的轉化效果好，思想覺悟明顯提高。
4、爭取期末被評為先進班級體。
1、建立班委會
學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、實踐經驗足的新一屆班委會，并明確班委會成員的具體分工，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。為本學期的管理工作打下基礎。
2、思想教育
本學期對學生要加強思想教育。深入愛國主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育，加強學生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準則，用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用班會、校會將行為規(guī)范訓練落到實處。在班中“設崗位，定專人”，加強行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。在學期初段，結合學校的安排，整頓班風學風，進行學習目的教育，激發(fā)學生的學習動力。在學期中段進行人生觀、世界觀的教育，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。在學期后段開展“講團結、講紀律、講誠實、講奉獻”的四講活動。提高同學們的思想覺悟，增強責任感和進取心。把學生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣。
3、培優(yōu)轉差
加強對學生的心理輔導，在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我們本身的經驗并不豐富，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學，樹立學習榜樣，協同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作，爭取有較多的同學進入全年級前列，同時做好差生的教育轉化工作，采用正面教育，加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動；同時聯系家長，開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進行聯系與溝通，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。關心愛護，安排班干部一幫一的方法進行轉化。
加強師生對話建立師生聯系制度，以日記形式有話就說，實話實說；建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。
4、做好常規(guī)管理工作
經常性地做好校紀校規(guī)的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現象，要及時教育，杜絕打架的現象。做好儀表的規(guī)范化教育，督促學生穿好衣服，男生不留長發(fā)，女生不化妝。配合政教處加強學生衛(wèi)生保健和心理健康教育。依靠班干部抓好班級的室內衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生。
5、做好住宿生的管理
教育住宿生要遵守宿舍制度，服從管理，愛護公物，堅持天天到宿舍檢查一次。要求學生加強個人衛(wèi)生習慣，防止傳染病的發(fā)生。
6、做好安全防范工作
做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，不追逐打鬧，上下樓梯不推拉。確保不出安全事故。
以我的班級為的小學六年級篇十三
1.有志者，事競成。
2.集中精力，提高效率?？茖W用腦，沖刺高考。
3.靜能生慧，細節(jié)決定命運。
4.再長的路都有盡頭，千萬不要回頭;再沮喪的心都有希望，千萬不要絕望。
5.無規(guī)矩不成方圓。
6.人類要在競爭中求生存，便要奮斗?！獙O中山。
7.勤奮出智慧。
8.追求高效，鎖定名校。
9.通知書，不要讓我哭泣;全力拼，輝煌伸手可及。
10.人心齊，班風正，學習優(yōu)，榜有名。
11.相信自己!
12.不是盡力而為，而是全力以赴。
13.生活越緊張，就越能顯示人的生命力。
14.天道酬勤，踏實靜慧。
15.體悟好往屆高考題，觸類旁通。
以我的班級為的小學六年級篇十四
為了當好班主任，為了能和學生融洽地生活，學習在一起，我認真制訂了工作計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。
隨著年級的升高，學生的思想變得復雜多變，比較容易受到新鮮事物的影響，由于受現在社會不良現象的影響，有些孩子的心理或行為方面出現了不良的勢頭，為此也影響了班級的風氣。為此，我從本學期一開始就比較注重整頓班風，以身作則，用正確的思想去教育他們引導他們。對于不良行為表現比較突出的學生我會跟蹤觀察，獨立談話，直至其真的意識到自己的問題。班風正了，孩子們才可以集中精力學習，才可以健康快樂成長。
板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學生，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局，把板報辦好。
尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師？見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)認真完成，不懂就問；格式正確，布局設計合理；關心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題。我還喜歡學生插嘴，在適當的時候插嘴也能收到預期效果。不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現。
作為母親，我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經意的時候，發(fā)現我的小女兒會因為我的一句贊美鼓勵而表現出興高采烈的歡呼。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。當然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。
以我的班級為的小學六年級篇十五
1、想要壯志凌云，做要腳踏實地。
2、計劃要細，動手要早，落實要準。計劃與目標、行動一致。
3、只有埋頭苦讀，才能出人頭地。
4、該談話時不要沉思。
5、有志者，事競成。
6、集中精力，提高效率?？茖W用腦，沖刺高考。
7、靜能生慧，細節(jié)決定命運。
8、再長的路都有盡頭，千萬不要回頭；再沮喪的心都有希望，千萬不要絕望。
9、無規(guī)矩不成方圓。
10、人類要在競爭中求生存，便要奮斗?！獙O中山。
11、勤奮出智慧。
12、追求高效，鎖定名校。
13、我努力，我進步！
14、天道酬勤，恒者能勝。
15、人生能有幾回搏，此時不搏何時搏。
16、把握今天，爭分奪秒。
17、性格影響心志，心態(tài)決定成敗。
18、我已后悔過一次，不能再次后悔。
19、浩然明理，儼然肯學。
20、人生不接受平淡，命運只收藏精彩。
21、心志決定命運，態(tài)度決定高度。
22、要想奮發(fā)，就要作出巨大而又迅速的努力。——盧梭。
23、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
24、通知書，不要讓我哭泣；全力拼，輝煌伸手可及。
25、人心齊，班風正，學習優(yōu)，榜有名。
26、相信自己！
27、不是盡力而為，而是全力以赴。
28、生活越緊張，就越能顯示人的生命力。
29、天道酬勤，踏實靜慧。
30、體悟好往屆高考題，觸類旁通。
31、語氣要溫和態(tài)度要堅定。
32、查漏補缺，萃取知識精華；爭分奪秒，成就三年夢想。
33、勤思則得，善問則裕，廣泛交流，深入切磋。
34、品求優(yōu)秀，學爭上游。
35、年輕沒有失敗，青春炫出色彩。
36、得意時淡然，失意時坦然。
37、只要付出就會有收獲。
38、分得兩頭輕與重，世間何不擔當？
39、不經歷風雨怎么見彩虹？
40、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。
以我的班級為的小學六年級篇十六
以學校德育工作指導思想為基準，堅持以學生發(fā)展為本，重視學生的養(yǎng)成教育。加強學生的思想道德教育，整合社會資源，運用各種教育載體，進一步推進學生的素質教育，幫助學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，培養(yǎng)學生熱愛集體，關心他人，促使身心健康發(fā)展，形成健全的人格，為創(chuàng)建一個團結、進取、積極、文明、向上的班集體而努力。
本學期本班人數為36人，22男，14女。其中女生總體上比男生學習認真，各方面表現突出。全班學生基本上很認真仔細地完成作業(yè)。班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生學習積極，逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，但是仍不排除少數自控力較差、學習不自覺的學生。
1、結合晨間談話、班隊活動課加強班級管理，樹立班干部的威信，在班級中樹立榜樣。
2、加強班級建設，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
3、關鍵要抓好班級的`紀律，教育好后進生。
4、通過豐富多彩的活動，提高學生的素質、實踐能力、創(chuàng)新能力，以及心中有他人的意識。
5、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。
1、總結寒假生活，開學典禮。
2、制訂少先隊工作計劃、抓好新學期班級文化墻布置。
3、《新守則》、《新規(guī)范》養(yǎng)成教育。
4、優(yōu)秀讀書筆記展評。
1、開展“綠色小天使行動”系列體驗教育活動。
2、開展“日行一善”學雷鋒活動。
3、開展綠化、美化校園活動。
4、加強學期初行為規(guī)范教育。
1、清明節(jié)祭掃烈士陵園，進行革命傳統(tǒng)教育。
2、雛鷹爭章達標活動階段性考核。
3、世界地球日主題活動。
4、走出校門，開展社會實踐活動。
1、慶祝“五一”勞動節(jié)。
2、輔導員工作經驗交流。
3、法制安全教育。
4、籌備慶六一活動。
1、“六一”兒童節(jié)慶?；顒印?/p>
2、以爭章細則為標準，進行爭章考核，頒發(fā)雛鷹獎章。
3、各項資料匯總，撰寫少先隊工作總結。
4、期終考試工作總動員。
5、夏季防水安全教育。
以我的班級為的小學六年級篇十七
全面貫徹落實市教委的《關于適應新形式進一步加強和改進中小學德育工作意見》，全面貫徹教育方針，強化管理，依法治教，與時俱進，以人的現代化素質標準為內容，以養(yǎng)成教育為基礎，以綜合評價為導向，以教育科研為動力，切實尊重兒童的身心發(fā)展規(guī)律，將日常培養(yǎng)與開展活動激發(fā)積極向上的情感教育相結合，積極探索新時期德育工作計劃的特點、途徑、規(guī)律，構建新時期德育工作管理模式，努力提高德育工作的主動性、創(chuàng)新性、針對性和實效性。
進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教學工作計劃，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，幫助學生從小學跨入中學的大門為核心，深入開展各種活動，全面提高教育教學質量，為上一級學校送一個合格的小學畢業(yè)生。
二、具體工作目標。
進一步強化做人，成長教育，課內打基礎，教授給學生更多的知識;課外活動求發(fā)展，按照素質教育的發(fā)展方向，努力培養(yǎng)學生具備各種能力，培養(yǎng)學生會做人，學會學習，學會鍛煉，學會吃苦，學會辦事。堅持把德育放在首位，在落實《小學生日常行為規(guī)范》引導在校內做好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好兒童。
三、重點工作：
為了能把本班建成具有"團結、活潑、嚴謹、求學"的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級重點工作計劃范文：
1、根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約;。
2、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有"你追我趕"的比學風格;。
3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;。
6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
7、配合各科任教師，培養(yǎng)學生廣泛的學習興趣。
四、工作措施。
(一)抓好思想教育，強化德育工作。
1、班隊會為先導，品德課講解為基礎。
2、抓住養(yǎng)成教育，講規(guī)范禮儀。
3、開展豐富多彩的少先隊活動。
(二)深入改革，提高教學質量。
(三)加強體衛(wèi)工作，提高學生身體素質。
1、積極參加學校體育衛(wèi)生活動。
2、堅持上好兩操，兩課，兩活動。
3、上好健康教育并利用班報開展衛(wèi)生知識普及。
4、完善衛(wèi)生檢查評比。
以我的班級為的小學六年級篇十八
1.不是盡力而為，而是全力以赴。
2.生活越緊張，就越能顯示人的生命力。
3.天道酬勤，踏實靜慧。
4.體悟好往屆高考題，觸類旁通。
5.語氣要溫和態(tài)度要堅定。
6.查漏補缺，萃取知識精華;爭分奪秒，成就三年夢想。
7.勤思則得，善問則裕，廣泛交流，深入切磋。
8.品求優(yōu)秀，學爭上游。
9.年輕沒有失敗，青春炫出色彩。
10.得意時淡然，失意時坦然。
11.只要付出就會有收獲。
12.分得兩頭輕與重，世間何不擔當?
13.不經歷風雨怎么見彩虹?
14.想要壯志凌云，做要腳踏實地。
15.計劃要細，動手要早，落實要準。計劃與目標、行動一致。
以我的班級為的小學六年級篇十九
1.我努力，我進步!
2.天道酬勤，恒者能勝。
3.人生能有幾回搏，此時不搏何時搏。
4.把握今天，爭分奪秒。
5.性格影響心志，心態(tài)決定成敗。
6.我已后悔過一次，不能再次后悔。
7.浩然明理，儼然肯學。
8.人生不接受平淡，命運只收藏精彩。
9.心志決定命運，態(tài)度決定高度。
10.要想奮發(fā)，就要作出巨大而又迅速的努力?！R梭。
11.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
12.想要壯志凌云，做要腳踏實地。
13.計劃要細，動手要早，落實要準。計劃與目標、行動一致。
14.只有埋頭苦讀，才能出人頭地。
15.該談話時不要沉思。
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