總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決方案?？偨Y(jié)是一種簡明扼要地概括，所以要避免過多的描述和廢話。閱讀是獲取信息和提升素養(yǎng)的重要方式，希望大家能夠在閱讀中找到樂趣和收獲。
屆高三模擬篇一
“父母在，不遠(yuǎn)游”，說不定哪天在一個不留意的笛聲里，一個高歌縱酒的樂宴里，又或是一聲聲杜宇啼歸的哀怨里，他們便與世長辭。但可恨的是，這句話還有下一句“若遠(yuǎn)游必告知?！笨倸w，母親父親還是抵不過那三十功名，寧愿“八十里路云和月”地追尋。任憑走馬臨川邊的江水流淌，就如同他們遠(yuǎn)方的母親的牽念。古人總忌諱兒女情長，他們對母親的思念，不至于沒有，卻不及他們的母親的牽掛來得那樣長久，那么綿長不斷絕吧!
《憤怒的葡萄》里提到了母性，魯迅也曾問答蕭紅的問題，他對于青年的愛是母性的，母性里有一種慈悲。而母愛里卻是一種犧牲，俗語說，娘想兒，流水長;兒想娘，扁擔(dān)長。母親不會在乎孩子對他們的愛是否會“有盡時”，他們的愛永遠(yuǎn)是“無絕期”的。
連綿的水，只要不干涸，就會永遠(yuǎn)流淌，母親只要健在，愛就不會停歇。流水，一直是古人常用的意象，水載萬物，無象無形，一直在流淌，但它不會變。河還是那條河，河床也沒有消失，奔流的或涓淌的是那日復(fù)一日的流水，或許越淌越清澈。老子說：“上善若水”，最高尚的情操莫過于無形的水，滋潤萬物而無所索求。母親在我們身邊扮演著這樣一個角色，甚至讓人們忽略了她們細(xì)流的愛。扁擔(dān)長，可也就那么長，既不寬廣，也不無限，并且易斷折，尤其是在水的浸泡下。不要在母親的愛中放縱，消磨掉了自己應(yīng)該回報的那份愛。
有朝一日，策馬揚(yáng)鞭臨過流川時，千萬不要別過臉去，駐馬停下好好看一看，這流水也有如母親的思念，所謂：“天長地久有時盡，此愛綿綿無絕期?！?/p>
br/>
屆高三模擬篇二
想要提高高三地理成績，就要掌握好地圖。很多地理基礎(chǔ)差的學(xué)生一看到地圖就會恐懼、厭惡，然后就會下意識的打退堂鼓。但是想要提高地理成績，就一定要攻克地圖這個難關(guān)。地圖看的多了，即使不去刻意記背，但是大體主要的內(nèi)容也都會了解，空間概念也能慢慢的培養(yǎng)起來。
2、勤于練習(xí)。
地理始終是文科科目，所以理論知識的記憶還是學(xué)好地理的基礎(chǔ)。另外地理基礎(chǔ)打好之后，就要學(xué)會靈活運(yùn)用知識，這才是目的。這就需要高三學(xué)生多做一些地理題，做的多了，理論知識自然就能靈活運(yùn)用了。
3、歸納整理。
高三學(xué)生最寶貴的就是是時間，所以，用在地理上的復(fù)習(xí)時間也不會太多。所以，在高三學(xué)習(xí)地理的時候，并不是去簡單的復(fù)習(xí)重復(fù)過的內(nèi)容，而是需要高三學(xué)生以章為單位，或是以地理要素為專題，對地理知識進(jìn)行整理、歸納和記憶，形成屬于自己的知識網(wǎng)絡(luò)。
屆高三模擬篇三
像童話里一樣，一顆飽滿的果實(shí)掛在一棵似乎有幾千年樹齡的參天大樹上，最細(xì)的樹枝也有成年人的手臂那么粗。然而，在這沉重的果實(shí)的重壓下，它微微彎曲。樹旁邊是一座覆蓋著淺綠色草地的小山。從山上望去，金色的麥田反射著美麗的陽光。
當(dāng)我陶醉于一切的時候，驚訝的發(fā)現(xiàn)自己被高高的掛在樹枝上，成了那個又大又豐滿的果子！在一個高高的樹枝上，面對所有神秘的色彩和秋收的歡樂氣氛，我感到莫名的'興奮。一陣涼風(fēng)吹在我身上，讓我沉重的身體像單擺一樣在樹枝上搖擺。我不禁擔(dān)心樹枝能否承受我的重量，我的歌迪能否繼續(xù)支撐我的身體。
我不怕摔。因?yàn)榇蟮匾廊怀錆M秋收氣息，也許，靠近大地會讓我更加深刻地體會到秋收的意義。
這時，一個想法突然在我腦海中閃過。人的一生與四季不同。人的童年就像春天，節(jié)奏略軟緩慢。當(dāng)時，毛毛的雨是毛毛細(xì)雨，風(fēng)是潮濕柔和的風(fēng)。然后，人從青年到中年進(jìn)入了炎熱的夏天。那里陽光充足，從初夏到盛夏，日復(fù)一日的努力似乎都在默默跟隨氣溫的上升，而氣溫的上升相當(dāng)于生活的考驗(yàn)和艱難。在這個季節(jié)，風(fēng)是猛烈的風(fēng)暴，甚至是臺風(fēng)和颶風(fēng)；雨，是傾盆大雨，可以淋到你。這種不斷的風(fēng)雨，就像人生坎坷旅途中處處的挫折！
然而風(fēng)雨給了我成熟的筋骨；光線和陽光給了我成熟的美；風(fēng)，雨，光，熱，讓我在——的秋月里結(jié)出了一個完整的果實(shí)！
只有經(jīng)歷了夏天的考驗(yàn)，溫暖的麥香的秋天才能迎接你的到來！
這時，我醒了，從秋收中走了出來。我意識到我正處于奮斗的夏天，考驗(yàn)在一次又一次地等待著我。我會勇往直前，沖進(jìn)收獲的秋天，再次成為那個果實(shí)！
屆高三模擬篇四
1、充分認(rèn)識課標(biāo)與課本的重要性。
基于公平、公正原則，近年的高考都強(qiáng)調(diào)以課標(biāo)為依據(jù)，而課標(biāo)的載體是課本;課本中結(jié)論，定理與性質(zhì)，都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)非常重要的環(huán)節(jié);在第一輪復(fù)習(xí)中千萬不能脫離課本。閱讀課本，能幫助我們觸及每一個知識點(diǎn)，從而做到知識復(fù)習(xí)的“面面俱到、不留盲點(diǎn)和死角”。閱讀課本，有助于提高由基礎(chǔ)復(fù)習(xí)單向訓(xùn)練轉(zhuǎn)向綜合訓(xùn)練的題目控制能力。同時，對于成績較差的同學(xué)來說，課本基礎(chǔ)而全面，閱讀課本有助于提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心，能在不斷獲得的成功感中鼓勵自我戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難?？陀^上講，高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料在編排上不是依高一、高二時講課的順序編排的，限于篇輻，常常過渡較快，綜合性較強(qiáng)，臺階較大，因而使一部分同學(xué)因高一，高二學(xué)業(yè)荒廢而想在高三好好學(xué)的想法變得難以實(shí)現(xiàn)?？紤]到這點(diǎn)，對復(fù)習(xí)資料大家不能貪多，也不宜過難。我們認(rèn)為我校所訂的復(fù)習(xí)資料難度適中，題量恰當(dāng)，大家應(yīng)充分利用好這套資料。
2、把握知識體系，突出重點(diǎn)內(nèi)容。
重點(diǎn)知識要重點(diǎn)掌握，重點(diǎn)內(nèi)容要重點(diǎn)訓(xùn)練，是近幾年高考的一個方向。作為高三學(xué)生，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究近年各省的高考試卷，重視高考試卷的評分標(biāo)準(zhǔn)，中檔題重視其解題格式，得分點(diǎn)的處理，計(jì)算的準(zhǔn)確性;難題重視熟悉知識點(diǎn)的得分。同時要取得高分，還要注重解題表述的細(xì)節(jié)，要加強(qiáng)答題的規(guī)范訓(xùn)練，盡量做到無可挑剔不失分。
同時還要認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究《考試說明》。這樣才能減少復(fù)習(xí)的盲目性，幫助同學(xué)們居高臨下地復(fù)習(xí)，從而提高復(fù)習(xí)效果。高考對知識和能力有四個層次，即了解，理解，掌握，運(yùn)用。對每章的知識的結(jié)構(gòu)，大家要能寫出或說出章節(jié)的知識結(jié)構(gòu)與知識體系，并掌握其重點(diǎn)內(nèi)容。例如：“函數(shù)”一章，從基本知識看，主要有：集合與函數(shù)，一元二次不等式，映射與函數(shù)，冪函數(shù)，指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù);從考試重點(diǎn)看，還有一些必須掌握的擴(kuò)充內(nèi)容：求函數(shù)解析式，函數(shù)值域，求函數(shù)定義域，函數(shù)圖像及變換，函數(shù)與不等式，函數(shù)思想的應(yīng)用等。由于函數(shù)在高考的重要地位，函數(shù)知識與函數(shù)思想，同學(xué)們需下大力氣掌握。
屆高三模擬篇五
發(fā)現(xiàn)自從小學(xué)學(xué)了《端午的鴨蛋》，我就一直追尋著汪曾祺先生的步伐。我甚至要吃高郵的鴨蛋，想看看是不是真的如書中寫的那樣流紅油。是的，我如愿以償，“青殼白中流紅油”，我相信了汪老先生的話，青白紅的搭配讓人口水直流，這樣的東西稱得上藝術(shù)品，這是高郵人民的智慧結(jié)晶。
我想起他在《人間草木》中對梔子花的描述，真是令人想笑?！皸d子花粗粗大大，又香得撣都撣不開，于是為文雅人不取，認(rèn)為品格不高。梔子花說：“去你媽的，我就是要這樣香，香得痛痛快快，你們她媽管得著嗎！”語言或許不是文雅的，但在我印象中汪先生是位文雅人，這足見他對梔子花的喜愛。這位可愛的小老頭總是對喜愛之物吐露出許多情感，熱情洋溢，讓人忍不住與他一起大笑。我相信這是文字、文學(xué)的魅力，但我更相信汪先生的人格魅力。
在我心中，會有許多人像我一樣看過他的文章就記住了他，成為了他的書迷。因?yàn)榭蓯鄣耐衾项^有太多的記憶點(diǎn)。就如這段“下過大雨，你來看看葡萄園吧，那叫好看！白的像白瑪瑙，紅的像紅寶石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉。一串一串，飽滿、磁棒、挺括，璀璨琳瑯。你就把《說文解字》里的玉字偏旁的字都搬了來吧，那也不夠用呀！”夸張的手法，視覺的盛宴，都太容易讓人感受先生的頑童心性，是位萌老頭。
在《獨(dú)酌》中，我細(xì)細(xì)看了汪先生長女汪明所作的序，了解先生是個老酒鬼，他好酒而貪杯。對于父親的酒鬼脾性，汪明在文中袒露不遺，說實(shí)話或許是因?yàn)槲腋赣H也好酒，我能從中看出汪明的咬牙切齒。
閱讀經(jīng)歷會給人一種偏好，而我自小興趣于草木花卉，我感受到先生對植物也很有見解。他說：“我建議北京多種一點(diǎn)桂花。桂花美陰，葉堅(jiān)厚，入冬不凋。開花極香濃，干制可以做元宵餡、年糕。既有觀賞價值，也有經(jīng)濟(jì)價值，何樂而不為呢？”這一不小心又透露吃貨本性。但我也同意，雖然我不喜甜食，但愿嗅甜蜜，桂樹的花也的確讓我心動。想象碧綠的葉中金黃的小花逸出的香味，是會帶領(lǐng)記憶走向最美的時候。文學(xué)意義上的通感確有其事。
都說見字如見人，所以見文也可知人，在《醺·游》中，我最喜歡的是他對泰山的見解。泰山很大，先生認(rèn)為寫泰山的詩中《魯頌》最好?！拔覐奶┥綒w，攜歸一片云，開匣忽相視，化作雨霖霖”。語言很淡，但會被他吸引：臨走時，卻下起了雨，籠在雨霧中的泰山更顯神秘，那一片云兒飄飄也竟有了孩子心性，可愛地追逐嬉戲?！遏旐灐分小疤┥綆r巖，魯邦所詹”。我去過的地方很少，更多是從很多書上了解。所以我常感幸運(yùn)，心靈與腳步總要有一個在路上。停留在泰山“岱宗夫何如？齊魯青未了”的我在書中有了更多的向往，美如畫，妝如詩的泰山不會使我失望的。
一個人常常會因詩詞文章而影響其行跡的，我突然想起了初中一位來自黑龍江的科學(xué)老師。曾問老師，為什么從那么遠(yuǎn)的地方來這里教書。老師與我說：“年輕時，讀了太多江南美景的詩詞文章，就給騙到這了。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)冬天的江南真是痛苦，濕冷濕冷的?！彼Φ脺厝岬謽O有韌性，身上的書卷氣使她很有氣質(zhì)。說來奇怪，這位老師長得不像所見北方人那樣高大，反而瘦小的個子如江南水鄉(xiāng)的女子。而且她是位儒生，心中總有份宏大的胸懷，境界很高，那時我知曉了閱讀給人的指引。
鐘愛一個人的作品，跟隨自己的心走。閱讀如此美好?？赐衾舷壬奈淖忠部芍牟W(xué)，讀他的書就像與長者對話，一位長者在給你許多耐心的建議。汲取文中的知識，在濃縮的精華上有自己的主見，這是閱讀的超越。是被文字吸引，還是被他的那種淡淡的感覺吸引？我不知道。閱讀的理性讓你想要摸清情況，但閱讀的感性一般占據(jù)上頭。如果要我推薦書作，我一定首推汪先生的書。這些都是很有味道的書。但是我是極羞愧的，我至今還沒有擁有先生的實(shí)體書。雖然我自認(rèn)為形式不重要，但我喜歡那種輕捻紙張的感覺，這更多的是一種閱讀的滿足。
閱讀感受告訴我：讀文字品人，想象書中場景，當(dāng)然我相信好的文章更多的是有感而發(fā)，各種積累在敘述自己的故事中展現(xiàn)。有章法的文章很好，有感情的文章動人心弦，最為佳作。如同“清香”――“即食時如坐河邊聞到的新漲的春水的氣味，好想嘗嘗”雖然淡，卻也是十分有趣的。閱讀“清香”，思索含義。飲一杯書酒，做一個像先生一樣的人，斟酌人生，漫漫書敘。
屆高三模擬篇六
成長是一條小路，誰也不知路的盡頭藏著什么；成長是一條小路，它曲曲折折，一路延伸到遠(yuǎn)方；成長是一條小路，它有時平坦，筆直，毫無一絲障礙，有時卻繞著一個又個的彎，還偶爾有那么艱險的山峰湍急的河流阻擋。
我站在小路的始端，向遠(yuǎn)方邁出堅(jiān)定的步伐。
腳下的路不知何時從平整寬敞的柏油馬路變成了坑坑洼洼的泥路，路面上偶爾還會遇到幾個小女孩，她也許是因?yàn)楹托』锇閭冩覒虼螋[，沒有注意到腳下，“噗通”一聲摔到了地上，身著白裙子的她就像掉進(jìn)了醬油的湯圓，身上沾滿了土黃色的泥水。
我想為她拍手叫好，但看時間不多了，只好向前走去。
腳下的泥濘變成了細(xì)細(xì)的鵝卵石路，我看見，一個小女孩經(jīng)著臉，下定決心似的，對語無倫次地對另一個女孩說道：“對不起……?！笨梢钥闯觯狼傅暮⒆语@然是猶豫了很久，可最終，她還是拿出了勇氣，擔(dān)當(dāng)自己的過錯。
當(dāng)我決定繼續(xù)出發(fā)時，我發(fā)現(xiàn)那兩個孩子又一路歡聲笑語地消失在小路的盡頭。
“請保佑我的孫兒期中考試順利”，一個細(xì)若蚊子的聲音傳入我的耳朵，扭頭一看，――一個年過七旬的老太太雙手合一虔誠地倚在窗前祈禱——是外婆。
我心頓時涌起一陣陣酸澀，外外婆不顧虛弱的身體吹著冷風(fēng)為我祝福，而我卻只想著自己的電游、手機(jī)、玩?！瑢W(xué)習(xí)吊兒郎當(dāng)，這種壯態(tài)是該深究一下自己、反省自己了，我輕輕地對自己說。
仔細(xì)想想，我之前在路上遇到的摔倒的孩子、道歉的孩子都是兒時的我。
摔倒后站起，是一次成長，勇于承擔(dān)過錯，是一次成長；懂得對自己負(fù)責(zé)，是一次成長。
屆高三模擬篇七
時間的磨合，衍化出種種的生物在世上繁殖生息。獵豹的速度，鯊魚的巨大，老虎的力量，讓他們成為動物中的杰出者。然而，誰又能否認(rèn)，小卻劇毒的紅蜘蛛，美麗卻危險的西班牙舞姬不被人們所害怕?倘若，你讓西班牙舞姬在海中用獵豹的速度去捕食，豈不可笑？硬性的讓杰出者受表揚(yáng)，豈不打擊那些別的尚未發(fā)現(xiàn)的人才，這與表揚(yáng)豹的速度而批評鷹奔跑的速度又有何異？你又可知，當(dāng)走在沙上無聲的哭泣是痛到了極致？難道，當(dāng)風(fēng)吹過，沙進(jìn)眼，淚已干時，才發(fā)現(xiàn)生活不僅在這里才罷？可傷卻是一輩子的。
被迫去看別人的笑臉，被迫去鼓掌，被迫去聽他人的成功，被迫用笑臉替代心中的哀傷，獨(dú)自品味心中的失落，獨(dú)自品嘗失敗的血色紅酒，獨(dú)自地將心包裹。請留給我們點(diǎn)時間，誰能給我們點(diǎn)空間，別讓我們將傷痛化成沙，而斗志在沙下消亡。
有時，成功也無需過多的表揚(yáng)，失敗也不必太大的落差，留給我們品味，別讓那中國畫的留白染上灰色的色彩，別讓我們在一次次中傷到心死。
風(fēng)吹過，淚飄下，是誰把傷化成了沙，鋪在我腳下……
屆高三模擬篇八
晉人王質(zhì)砍柴山中，見幾位童子下圍棋，于是駐足觀看，流連忘返。到了想起歸家之時，他驚訝地發(fā)現(xiàn)自己的斧子，木柄已經(jīng)腐爛。而等他回到村落，更悲痛地得知，鄰里親朋早已是隔世之人。真是：山中一盤棋，世事已滄桑。
這就是《述異記》里“爛柯”的典故。有人艷羨王質(zhì)的仙緣，有人驚嘆圍棋的魅力，我卻感喟時間的匆匆。如果說人生如棋，那棋子就是你的時間。每一著都是無奈的落子無悔，因?yàn)闀r間無法倒流；每一著都可能是關(guān)鍵的要子，因?yàn)槟愕臅r間決定你的命運(yùn)；每一著都須慎之又慎，因?yàn)闀r間只會越來越少。
享樂者如低段棋手，只看眼前不顧將來，時間在他們手中如同廢子，終把人生下成一盤“死棋”。三國人韋曜在《博弈論》中，就描寫了士大夫沉迷圍棋、不務(wù)正業(yè)的情景：“好玩博弈，廢事棄業(yè)，忘寢與食，窮日盡明，繼以脂燭”。而今天又有多少人，也正把大好青春，消磨在南柯一夢、玩樂之鄉(xiāng)？他們高歌著“今朝有酒今朝醉，哪管明日是何非”，換來的只能是“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”的哀嘆！
而惜時者如國手大家，每著棋都在為將來布局。對于他們，再零碎的時間，都是贏得天王山之戰(zhàn)的基石。加拿大醫(yī)學(xué)家奧斯勒，就是善用時間的典范。他要求自己：每晚睡前必須閱讀15分鐘。不管忙到多晚，即使凌晨三點(diǎn)，他也必定讀15分鐘再睡。這習(xí)慣他堅(jiān)持了半世紀(jì)，讀了1098本書！珍惜點(diǎn)滴時間，時間就會向你展現(xiàn)“水滴石穿”的力量。
我們的一天分為“三個八”：八小時工作、八小時睡覺；而人與人的差距，就在工作、睡覺外的八小時。你用這八小時寫作，必將著作等身；你用這八小時研究，必將學(xué)有專長。這每天的八小時，就是決定你人生棋局的一塊大棋。
魯迅曾言：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上?！毕r者當(dāng)如是。
屆高三模擬篇九
今年的冬天是不是比往年來得更晚，讓人人心惶惶，精神失落?？偸悄苈犚娔敲磶茁暟@，抱怨。
夏季推衍了春的生命，使其更加美麗，動人。帶著仇恨和失落重新來到了充滿歡聲笑語，書香的校園，但這美妙的旋律并沒有打動我那顆冰冷的心。
朦朧的天，下著粘稠的雨。灰暗的天際卻被那婷婷玉立的少女的卻裙所縈繞，裝飾，他們是多么的活靈活現(xiàn)，多么婀娜多姿，讓人看了總能回味那動人的畫面，呈現(xiàn)出那一張張生性乖巧，面帶微笑的小臉蛋。
細(xì)雨潤無聲，卻侵蝕了我那緊扣的心玄。細(xì)雨潤無聲，卻侵蝕了我那張金光閃閃的理想藍(lán)圖。讓我重重的跌倒在那尖銳的雨中，好痛好痛。
秋，是那么的高大無畏，卻能檢測出你心靈的空洞并毫無疑問地飛到你甜蜜的心田深處埋葬，發(fā)芽。金色的枝葉變了，枯黃的落葉沒了，凋零的心情也煙消云散了。
時間帶著沉重的腳步奔向遠(yuǎn)方，風(fēng)追隨著她，空氣滋潤著她。惟獨(dú)那寒冬寂寞，眼看冬快消失拉。烈日還是那么無情的給大地懷抱。大地的歡聲笑語終于讓寒冬暴發(fā)拉，忍不住寂寞的她悄悄地來到了早已熟睡的人間，肆無忌憚地瘋狂般地釋放她內(nèi)心的委屈，羞辱。
是不是世間任何一個都被無情的寒冷的冬所侵蝕呢？大膽地說“不，至少咱們那顆熱血沸騰的心還在吟唱，還在鼓足勇氣向前迸發(fā)”同時還譜寫了那綿綿不斷的樂曲，懸浮在天際。
冬讓我有了一顆純潔的心，也凍結(jié)了我那顆桀驁不訓(xùn)的心魂，我愿意作為冬日清晨里一摟陽光，給你溫和；我愿意作為夏日夜幕里一顆閃爍的星星伴你入睡。我不孤獨(dú)，你也不寂寞。
親愛的在你孤獨(dú)的時候是否記得那位曾經(jīng)陪伴你，給你快樂的少年；當(dāng)你在塵埃中尋找?？繒r，是否想起那個身體雖然衰弱但仍然挺立在那里等候的亭呢？；當(dāng)你被別人戲弄時，是否想起那位少年給你的誓言和忠告。難道你忘記了嗎？忘記那段風(fēng)霜血月都不能侵蝕是記憶嗎？難道你早已忘記那。
世間的愛情總是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，在那里總有人凱旋而歸，也必然有人帶著那傷痕累累的孤島離開。然而有人卻用別的眼光去燒傷他人的眼睛，美好的心靈離開。而那個愚昧的少年還是依依不舍地?zé)o賴地在那里等待。多么盼望她能停留一下啊，那怕是句離別的安慰的話。哎，念橋邊紅藥，年年知為誰生。一處相思，兩處閑愁卻據(jù)段了黃河堤。
愛可不可以不變，別讓寒冷所排斥，封沉?？匆娔氵h(yuǎn)去的背影，我仍然會在那盞孤燈下化作一顆永不垂敗的樹，枝葉伸向遠(yuǎn)方，永遠(yuǎn)地陪伴著你，呵護(hù)你。
后記：愿天下有情人，好好的對待自己的愛人，千萬別讓她傷心哦？
屆高三模擬篇十
有人說，今天就是當(dāng)代史。那么，按照我們的思維模式，今天人的思想感情也應(yīng)該有歷史的淵源和所謂的必然性了。于是，放眼于歷史的昨天與今天，試以次來詮釋已成為“新人類”們流行語的“寂寞”一詞。
在歷史的文明似乎偏重于所謂的后現(xiàn)代性時，人們似乎比較趨向于自我意識的膨脹，于是乎一方面注重交流那些細(xì)微的過程的過程，而極致的另一面，將自己慢慢獨(dú)立于群體也相拌而生。處于這樣的“二律背反”狀態(tài)下，嘆一聲“寂寞”，或者呼一下“理解萬歲”當(dāng)然是無可厚非的。
但到底什么是寂寞呢？從漢語本身的理解來看，應(yīng)該是孤單、冷清或者清凈、寂靜之意。這當(dāng)然指的是人的心境，而心境猶如心靈相對于環(huán)境的物語，離開具體的時空，便只是虛幻的抽象。
當(dāng)然，前述種種大概由于過于的“大”而不受今天大眾的青睞。而另一方面，作為直抒言情的對于相思寂寞的描述，從柳永的更那堪冷落清秋節(jié)，縱有良辰美景也虛設(shè)到今天港臺大腕們的無病呻吟，不能不說是淵源流長的。
語至于此，我又想起了兩千多年前老子的名言：“大音稀聲，善言不辯”，是啊，幽幽稀疏之聲卻如空谷傳音，飄渺而宏亮。只不過“大音”在歷史的長河的傳播中，是聽的人少，聽懂者更少而已，這樣的心境才是真正的寂寞！
屆高三模擬篇十一
6月5日上午，山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三學(xué)子迎來了“最后一課”，他們用笑與淚告別高中時代，推開明日的大門。
再見，相互“嫌棄”的老同學(xué)。
“你會不會忘記，忘記食堂一成不變的窗口料理，‘阿水’一杯十塊起……”省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三五班的講臺上，兩名學(xué)生的“吐槽式”詩朗誦惹得同學(xué)們笑中帶淚。他們腦海中如電影般回放的片段，也許是曾經(jīng)揮灑汗水的綠茵場，也許是掛滿爬山虎的教學(xué)樓下說過的悄悄話，也許是任課老師們那些“洗腦”的口頭禪。此時此刻的教室門口，班主任柴西芬忍不住流下淚水，一邊抱怨“干嘛搞得這么傷感”，一邊紅著眼睛朝門內(nèi)望去。
即使走廊里還堆放著一摞摞試卷和習(xí)題，黑板上寫著“距高考還有2天”，但最后一堂課完全沒有了備考的緊張情緒，直播鏡頭中不時爆發(fā)出笑聲或掌聲，他們用只有自己班級能懂的“暗語”起著哄，看著老師們最后一次無奈地笑著搖頭。
謝謝，為我“迷信”的“老班”
“我為每一位同學(xué)都準(zhǔn)備了狀元紅牌中性筆，你們可以考試的時候拿出來用，也可以放到筆袋里，帶上我的這份祝福?！泵蠎c鵬掏出這三盒中性筆的時候，高三四班的同學(xué)們“哇”聲一片。雖是輕輕一支筆，其中的師生情誼卻有著實(shí)實(shí)在在的分量。
為給孩子們討個好彩頭，老師們也“迷信”了一把。高三三班班主任許真真為每位同學(xué)帶來了玉蟬掛墜和藍(lán)色蓮花?！跋s又叫知了，我希望高考的時候你們每道題都‘知了’，而且知了叫聲嘹亮，祝你們一鳴驚人！”許真真親手把吊墜戴在每位同學(xué)的脖子上，她說今天就是要讓自己的學(xué)生能夠放松下來，以平和的心態(tài)迎接考試。
“最后一課”拖堂下課后，學(xué)生們要到校園中集合拍攝合影，他們出門時逐一撫摸掛在門上寓意金榜題名的毛筆，并與“老班”擊掌，許真真為他們送上一句“加油”。
“看，‘五道口職業(yè)技術(shù)學(xué)院’在等你。高考也是個可愛的小朋友，你們這么好，他一定會善待你們的！”每個高三班級門口，都被貼上了這樣一張字跡娟秀的字條，其中不僅送上祝福，還提醒考生帶好2b鉛筆、帶兩塊防暈的糖，這張字條的署名是“級某不愿透露姓名的學(xué)妹”。這樣的細(xì)節(jié)，在畢業(yè)季的校園里格外暖心，對于考生來說更是莫大的鼓勵。
記者帶著怕引起他們緊張情緒的謹(jǐn)慎問出“準(zhǔn)備好了嗎”，得到的答案卻都是自信滿滿的“準(zhǔn)備好了！”氣球上寫著某醫(yī)科大學(xué)的同學(xué)告訴記者，她的模擬考試成績一直很穩(wěn)定，自己很有信心考出理想的分?jǐn)?shù)，“我的同學(xué)真的都特別優(yōu)秀，他們也一定沒有問題?！?/p>
簽滿姓名的校服外套、塞滿回憶的紀(jì)念冊、紅彤彤的畢業(yè)證書……這些畢業(yè)季的元素裝點(diǎn)著夏日的校園，也將成為省實(shí)驗(yàn)高三學(xué)子高中時代最后的記憶。6月7日，高考大幕拉開，愿你們征服屬于自己的明天。
屆高三模擬篇十二
故鄉(xiāng)，是記憶中玫瑰色的薄霧。
記憶中的故鄉(xiāng)，沒有驕陽似火，酷暑難耐，一切行文中提到的灼熱，都是不復(fù)存在的。之所以說是記憶中的故鄉(xiāng)，是由于我實(shí)在沒辦法將美麗可愛同這座冰冷的日新月異的城市聯(lián)系起來。
孩提年代。夏天可能意味著休息，但對孩子們來說，游戲的最好時間到了。
金色的陽光穿透江南常年不散的霧靄，召喚高雅的蝶，可愛的蛙，靈活的蜓，英勇的蝦……女孩子們拿上網(wǎng)兜在花叢中亂轉(zhuǎn)，驚跑了一只美麗的蝴蝶，又急急忙忙舉起網(wǎng)，對著早已夠不到的高度一撲，仰望著翩翩倩影出神。往往一下午也不會有哪些收獲，就是有幸請得失神者落網(wǎng)，也往往在入夜前就被小心地送回家。
男孩子們可沒這么不講效率，他們挽起褲腿，將泥巴印在藕節(jié)似的小腿上，早已虎視眈眈田邊的青蛙。青蛙是農(nóng)夫的好助手，這話不假，但對于不過十歲的孩子，有哪些比玩更要緊的呢？何況農(nóng)夫也樂呵呵地觀看呢！
“呱——”一個冒失鬼打破了沉寂，小徑上立馬伸出一只臟手，迅捷地蓋住它?！斑?，呱”冒失鬼還在不甘地掙扎，可就是它潛進(jìn)水里，兩岸也都是“伏兵”。青蛙可沒蝴蝶那樣好運(yùn)氣，大都是用來玩耍或釣龍蝦的。
“蓬頭稚子學(xué)垂倫，側(cè)身莓苔草印身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人?！闭f的也就是如此。
當(dāng)陽光漸漸隱去的時候，孩子們也安靜下來了?；ò最^發(fā)的老嫗躺在藤椅上乘涼，眼睛微微合上了，面容安詳，但身邊的孫兒一動，又睜了開來。稀疏的光零落灑落，一點(diǎn)一點(diǎn)的光影，便是從前人怯怯的眼睛。
這些孩子，往往不過4、5歲，還不夠出去玩的資格，一雙水汪汪的眼睛，一眨一眨地聽故事。
花季。夏季了，沒有哪些感覺，就像迎面的一個陌生人叫張三或是李四。熱了有空調(diào)，有冷飲。戶外活動更是稀少。
其實(shí)走下樓去活動，那蝶，那蛙。在這進(jìn)步的城市中，在這精心看護(hù)的綠色中，也早已絕跡。那樹蔭下一點(diǎn)熒綠的光，已是夢境中的螢火。這幾年，除去麻雀之外的鳥也沒看見過，籠子里養(yǎng)的那不是鳥。
何況，我已懶得下樓。
坐在電腦前，十指嫻熟，劃過鍵盤。
夏季來了又走了，而自己的夏季，早在不經(jīng)意間消逝了。
我仍然懷念這童年記憶里的那故鄉(xiāng)的夏，它讓我感受到了夏季的意義。
屆高三模擬篇十三
我人生的第十七個春天，清晨的薄霧散不開，朦朦朧朧的空氣中氤氳著濕氣，春泥也變得柔軟細(xì)膩，在早晨的微寒中透露出一點(diǎn)清涼。
我卷起褲腿，將兩只光腳丫子輕輕踩在上面，很舒服，一步一個腳印地走在農(nóng)村春日的泥路上，遛著家里的黑狗子。路邊的春草已經(jīng)長起，有的長在泥路中間，不小心蹭上我的腳丫子，撓得我不禁咯咯笑出聲。黑子走走停停，東嗅嗅西聞聞，轉(zhuǎn)悠到一朵野花旁邊，突然伸出前爪撓撓腮幫，轉(zhuǎn)過頭眨眨眼看我，我上前輕拍它的腦袋，它又屁顛屁顛地跟著我往前走。
不遠(yuǎn)處傳來少年的笛聲，走近些，一片草量略有稀疏的草坪上坐著一位少年，十六歲的年紀(jì)，戴著草帽，手持橫笛，目視遠(yuǎn)方，單薄的衣著藏不住風(fēng)華正茂時的陽剛之氣，稍帶棱角的面龐讓我略有慌神。我悄悄走到他背后的不遠(yuǎn)處，還是隔著一些距離，躺下，仰面朝天靜靜地欣賞笛聲。
視覺里充盈著天空的湛藍(lán)，沒有刺眼的日光，有幾絲淡淡的云。偶有幾只飛鳥路過，只是在視線里停了幾秒，卻還是讓我看清了那奮力伸張的羽翼，有飛的渴望，象征強(qiáng)壯的健美，在我空闊的眼界里被放大，被彰顯。
已經(jīng)習(xí)慣了的笛聲停了，我慌忙閉上眼，想著少年大概要走了，走的時候會不會看我呢，我的心有些酥軟，卻跳動得比平時快，有一種從未有過的感覺在血脈里噴張，奇妙得讓人喜悅。
一上午我都躺在草地上回味著這種感覺，呆到日中才慢慢走回家。到家時炕上已經(jīng)燒著飯，母親坐在門邊曬太陽，背朝外，面向里，懷里抱著三個月大的弟弟。母親微微晃動身體，手掌拍著弟弟，陶醉而幸福地微笑，挽到耳后的發(fā)絲撫過臉龐蕩下來，奶奶經(jīng)過時用布著皺紋的手輕輕將它挽了過去，兩人相視微笑，沒有言語。
傍晚父親回了家，今天似乎心情很好，始終揚(yáng)著嘴角。夜幕降臨的時候，他把我?guī)У搅撕舆?。父親是個精壯的漢子，但是難得的感情細(xì)膩，常陪我談心，尤其是在我十三歲以后。我們坐在岸邊上，雙腿浸在水里，我踢著水里的月亮，小聲地說著上午的悸動，父親笑著摟過我，說今天月色真美，我要長大了。我望著水里日漸修長的雙腿，不明所以地笑了。
屆高三模擬篇十四
屈原作出了回答，他帶著《天問》、帶著《離騷》以及對楚國的無限深情，作出了回答，“讓滾滾的江水去沖洗我無盡的憂愁吧。”
陶淵明作出了回答，“歸去來兮，田園將蕪胡不歸，既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲……”“衣沾不足惜，但使愿無違……”就用自己的才華去耕種自己的世界去吧。
李白給出了答案，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，既然理想被踐踏，為何還要執(zhí)迷不悟呢？“就讓迷人的風(fēng)光，沁人的美酒伴我一生吧。”
老舍給出了答案，他徘徊在太平湖畔，遙想著若干年前的某一天，落魄的王國維是怎樣用湖水淹沒了自己的哀怨。他在想，也許幽深的湖水能真正撫慰自己受傷的心靈。他踏入了湖中，伴隨著湖水的轟然一響，留下了無盡的愁怨。
泰戈?duì)栒f：“當(dāng)神圣即將被玷污，朋友，帶著神圣，跳進(jìn)恒河?！?/p>
屆高三模擬篇十五
讀了這首詩，會令人自然地想到浩瀚的大海，它永遠(yuǎn)不停地翻著巨浪。海上的任何一只航船，都會或多或少地經(jīng)受風(fēng)暴與巨浪的洗禮。這不正像一個人一生的路上，無論如何都不會一帆風(fēng)順，而總是伴隨著大大小小的挫折嗎?朋友，當(dāng)挫折來臨時，你會如何面對它呢?告訴你，面對挫折一定不愁眉不展，而應(yīng)勇敢無畏地含著笑容去面對!
挫折只不過是強(qiáng)者成功路上的一塊墊腳石。這是因?yàn)?，他們在面對挫折時，并不畏縮，而是微笑地迎接一切。這微笑并不是漫不經(jīng)心的，相反地，它恰恰反映了一個人有足夠的勇氣接受挫折的挑戰(zhàn)。這樣，他們才能清醒地審視挫折，從中發(fā)現(xiàn)自己的錯誤與不足，然后想方設(shè)法在今后去修正與彌補(bǔ)。同時，在努力戰(zhàn)勝挫折的過程中，他們鍛煉出更頑強(qiáng)的意志，鑄就了更堅(jiān)利的精神之劍，更有助于在今后的路上披荊斬棘，勇往直前，最終摘取成功的桂冠。
有時我們可能會認(rèn)為自己遭受的挫折很大，但是和在雙腿殘廢、雙目失明后仍堅(jiān)持以寫作進(jìn)行斗爭的保爾·柯察金比一比;和身患絕癥卻依然樂觀面對生活的抗癌明星們比一比;和在腥風(fēng)血雨的革命年代里義無反顧地赴湯蹈火的先烈們比一比，我們的挫折又算得了什么呢?我們難道不應(yīng)該像他們一樣微笑地面對挫折，勇敢地向困境挑戰(zhàn)么?所以，我們在面對挫折時，應(yīng)該勇敢地、微笑地迎接它。
如果你鼓起勇氣，盡自己的最大努力去戰(zhàn)勝挫折，那么你就會發(fā)現(xiàn)，挫折的陰云被驅(qū)散后，頭上是一片多么美的天空。反之，如果你面對挫折只會嘆息，失掉了前行的勇氣，那么你必將被困頓束縛，被天空中逐漸濃密的黑云所吞沒。
年輕的朋友們，讓我們含笑地面對人生道路上每一個挫折吧!
屆高三模擬篇十六
“珍惜”是當(dāng)代熱門詞語之一，許多人談起這個詞匯或許會說：“珍惜，顧名思意，不就是珍惜，看重的意思嘍，這有哪些難的?！笔前。肋@個詞匯的意思，確實(shí)沒什么難的，但是真正做到的又有幾個人呢？以前不懂事時一直不珍惜，不看重其他人的勞動成就，一直以自我為中心，覺得自身好就行，但那件事后，我明白了珍惜的含義。
那是一個和風(fēng)絢麗的一天，學(xué)校組織全體學(xué)生去彭德懷紀(jì)念館廣場，在還未到目的地及還未舉行送花環(huán)儀式時我還只是漠不關(guān)心，并且與我的同學(xué)們有說有笑，絲毫不在乎這次活動，在路上老師也給大家說明了這次活動的重要程度以及紀(jì)律，但我嗤之以鼻，并且并不在乎。
到了現(xiàn)場之后，我看到那里有軍人，有各個領(lǐng)導(dǎo)，還有老師們及觀賞群眾，這是我不由得有些緊張，送花環(huán)及悼念彭總司令及犧牲的英雄時不由得氛圍有些凝重而在做完這一系列活動之后，有一位女軍人上臺了，她講述著那個時候的歷史：“彭德懷總司令在這里只停留了三天就繼續(xù)與敵人戰(zhàn)斗了……”
那位英姿颯爽的女軍官訴說著老一輩的故事，說著自己的英雄夢偉大事跡并且教會大家要珍惜今天的生活，由于它是來之不容易的，是自己的先祖?zhèn)冇妹鼡Q來的。從此，珍惜這個念頭就在我心里溢散開來。
以前的我或許不懂事，但目前的我知道了何為珍惜。
作為爸爸媽媽最愛的兒女們，大家要珍惜與爸爸媽媽的親情及他們對自己的付出；作為學(xué)生，大家要珍惜與老師相處的時間和老師對自己的期望；作為自身，大家要珍惜與同學(xué)朋友的友情；作為農(nóng)民子女，大家要珍惜糧食；作為一個人，大家要珍惜其他人的勞動成就；作為中國人，大家要珍惜目前的美好生活及能毫無顧慮地安心讀書。
就像那位女軍官說的一樣，現(xiàn)在的安逸生活是自己的先輩用命換來的，目前大家每天生活得這么好，他們應(yīng)該也會特別高興的，但假如大家不珍惜這來之不容易的生活，先祖?zhèn)冊谔焐峡粗蛟S會或許會很難過吧。
第二，作為一個九年級將要畢業(yè)的學(xué)生，我覺得珍惜時間也是要緊的，十年磨一劍，成敗在此一舉。在僅有的20幾天時間里，更期望同學(xué)們要更好珍惜九年級生活，好好學(xué)習(xí)，讓大家一起珍惜吧。
屆高三模擬篇十七
我的故鄉(xiāng)是鄧小平爺爺?shù)墓世?。雖是鄧小平爺爺?shù)墓枢l(xiāng)，但生活在農(nóng)村的我家生活卻不是很富裕，需要靠農(nóng)業(yè)生產(chǎn)維持最基本的生活。
每當(dāng)在貴州過完暑假回到故鄉(xiāng)時，我會和家人一起攜手在汗水中打一番仗。早晨天還沒亮，大家就起來割稻谷。當(dāng)太陽升起的時候，大家就開始把稻谷往機(jī)子里送。大家都拼命的勞動，可太陽卻沒有一點(diǎn)憐憫之情，正照在自己的身上，大家熱得汗水直流。大家一家分工合作，二伯負(fù)責(zé)做飯，其他人負(fù)責(zé)割谷打谷我和弟弟負(fù)責(zé)運(yùn)送稻子。當(dāng)我很累時，我一直以爸爸媽媽為動力，想到他們生大家，養(yǎng)大家，為大家付出了多少辛勤的汗水，我的動力一下子就有了，并很快地把活干完。
飯后的我看著電視就睡著了。正午太陽當(dāng)空，狗熱得伸出了舌頭。到了下午五點(diǎn)鐘左右，我被二伯叫醒了，迅速起來，喝碗稀飯就直奔田頭。雖是下午，可太陽還是那樣毒辣。
大家抓緊時間割完這塊大田的時候，天就已經(jīng)黑了。在運(yùn)送谷子的過程中，我摔倒在田頭，那塊傷疤目前還留在我的腳上。每當(dāng)看看這塊傷疤，總會想起和家人在一起的日子。
夏季的夜，大家就拿一張席子和蚊香，爬到了樓頂，躺下仰望星空。天上閃閃發(fā)亮的星星數(shù)不勝數(shù)，過往的飛機(jī)穿在云層中；自己的周圍還有螢火蟲在飛。望著這些景色，我沉浸在朦朧的醉意之中。故鄉(xiāng)的夏季，夜是那樣的寧靜，美好。在這繁忙的日子里，我收獲了辛勤勞動換來的快樂。
目前看到農(nóng)民伯伯和阿姨在田間辛勤的勞作時，我心里深深地佩服他們。由于有他們的辛勞，才能推進(jìn)社會的進(jìn)步，大家才可以吃得飽，穿得暖，所有農(nóng)村是創(chuàng)造財富的源泉。
我的故鄉(xiāng)雖然不是很富饒，但是我對它依然青睞。我喜愛到河邊玩耍，喜愛看太陽上山的景色。我更忘不了故鄉(xiāng)勤勞善良的大家。
對于故鄉(xiāng)的記憶，將隨著著我的一生。當(dāng)讀完高中回到故鄉(xiāng)時，期望還是那樣親切，近人，故鄉(xiāng)的改變也不會使我感覺陌生。
故鄉(xiāng)的夏季是繁忙的，但它使我看到了農(nóng)民伯伯們在勤勞中的期望。當(dāng)學(xué)業(yè)有成時，我會選擇在夏季回故鄉(xiāng)去，故地重游，像太陽一樣釋放我的情懷。
屆高三模擬篇十八
煮一壺香茗，一縷白煙，裊裊升起；呷一口龍井，一股清香，涌遍全身。頓時，有一種復(fù)古的感覺。在茶香的縈繞下，朦朧中，想起了村口坐著的那些老人，不論冬夏，他們或是手執(zhí)一把茶壺，或是手拿一個茶杯，悠閑的坐著，聊著，然后經(jīng)意或不經(jīng)意間，喝下一口茶。他們管這叫品茶。
兒時，曾饒有興致地趴在桌子上，看著爺爺往茶壺里撒下一小撮茶葉，然后倒上一壺沸水，看著那些緊縮的葉子漸漸舒展開，再換一壺水，再看著那些葉子泛出一層青綠后，又換一壺水……就在這連續(xù)的沏水或換水間，那一撮茶葉經(jīng)歷了五六次的沖刷。不，與其說沖刷，應(yīng)該說是洗滌。爺爺說過，這樣的茶，品是才有勁。
曾經(jīng)，懷著一股沖動，帶著一腔好奇，大口地喝了爺爺泡的茶，口里頓覺苦澀，一張嘴，全吐了出來。還記得爺爺嘆了一口氣，惋惜地說了一句“你還不懂”，然后就捧著茶壺往村口走去。
我不懂嗎？
兒時，我曾很不以為然，現(xiàn)在細(xì)細(xì)想來，個中滋味，又乞是一個小毛孩能咀嚼出的?；蛟S，就像是木炭吧，不經(jīng)燃燒，你永遠(yuǎn)無法道出它所擁有的光和熱是多么絢爛奪目。而只有當(dāng)那舞動著的火焰伴隨著“噼啪”的聲響在木炭上躍動時，那顏色，那光亮，那溫暖才會真切地告訴你，整個心房被溫暖的感覺。人生，也是如此吧，有些事情只有在自己經(jīng)歷后，才會懂得個中滋味。
十年的時間雖不算太長，但也不短。在一個由孩子成長為少年的過程中，經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的波折，經(jīng)歷了心理的叛逆，也經(jīng)歷了失去親人的孤苦。當(dāng)這一切趨于平靜時，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，生活，不是笑靨明媚的陽光，也不是深沉陰晦的梅雨，而是，更像一壺茶，略帶苦澀而又香氣宜人。
兒時的天真一如緊縮的茶葉；生活的多變正如洗滌茶葉的一壺壺沸水；而那最終的一壺香茗，則是風(fēng)雨過后驀然回首的那一瞬。
現(xiàn)在，我有些懂了吧。
品茶，是細(xì)細(xì)品過生活的人才會有的雅致。爺爺那一輩人，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭，經(jīng)歷了十年浩劫，也經(jīng)歷了改革開放。對于生活，他們體味得太多，懂得太多。所以在古稀之年，才會捧一壺香茗，慢慢的去品。他們品的，僅僅是那一絲苦澀或是那一縷清香嗎？不然吧，他們真正品的，是這人生。這茶像極了他們的人生，也或許只有他們才是最懂得茶語的人了吧。
手里的茶水漸漸涼了，我起身去換一壺水?？粗劬G的茶葉在沸水里打轉(zhuǎn)，我知道，我的“品”在繼續(xù)。
呷一口新泡的茶，淡淡的苦澀中略帶甘甜的清香……。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16317453.html】
