編寫教案需要不斷反思和修正，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求和教學(xué)環(huán)境的變化。教案的編寫需要教師進行教學(xué)思考和教學(xué)研究，不斷提高自身的教學(xué)水平和能力。如果你對編寫教案還有疑問或困惑，可以參考下面這些范例進行學(xué)習(xí)。
舞龍幼兒園教案篇一
通過活動幼兒學(xué)會了步調(diào)一致的簡單舞龍動作，體驗了活動的樂趣，但在龍身部分有的幼兒動作與其他幼兒不一致，出現(xiàn)了脫節(jié)現(xiàn)象，需要進一步熟悉動作，協(xié)調(diào)配合，提高合作能力。
小百科：舞龍俗稱玩龍燈，是中華民族的傳統(tǒng)民俗文化活動，以舞龍的方式來祈求平安和吉祥。每逢喜慶節(jié)日，人們都會舞龍。舞龍時，龍跟著繡球做各種動作，穿插，不斷地展示扭、揮、仰、跪、跳、搖等多種姿勢。所以以舞龍的方式來祈求平安和豐收就成為全國各地傳統(tǒng)的一種民俗文化。
舞龍幼兒園教案篇二
設(shè)計思路：報紙，隨處可見，隨手可拿，當(dāng)看見一堆堆廢棄的報紙擺放一邊，看似無用之時，突然有一天，我的孩子對我說：“老師，這張報紙還有用嗎？我要玩一玩?！薄澳悄阋鯓拥耐婺?？”孩子說：“我可以折飛機，也可以頂在頭上?！睂ρ?，這看似無用的材料也可以是孩子的寶??！但如何將這單一的材料使孩子玩的有趣，有效并賦有挑戰(zhàn)性呢？因此，我將合作能力的發(fā)展作為孩子的挑戰(zhàn)點，鼓勵孩子自由探索，克服困難，相互影響，最終在游戲中體驗成功獲得快樂。
其實，運動是孩子們的最愛，又是一日活動中不可缺少的一部分。因此，作為老師如何根據(jù)幼兒的年齡的特點，以游戲的形式開展運動，并在運動過程中鼓勵孩子積極嘗試，體驗動作，創(chuàng)造玩法，感受樂趣，這一直是我們的目標(biāo)與宗旨。所以，在今天的活動中我取材的靈感源于孩子，活動內(nèi)容是孩子已有經(jīng)驗的再提升?；顒幽繕?biāo)：1.嘗試報紙的不同玩法，體驗合作玩紙的樂趣。
1）鼓勵幼兒獨自探索，嘗試創(chuàng)造報紙的不同玩法。
2）老師觀察，鼓勵孩子動起小腦筋。
3）交流分享：你想出了什么方法？（幼兒邊講邊示范）。
2、合作玩紙。
引導(dǎo)語：大家的玩法真豐富，這下你可以嘗試同伴的玩法，還可以試試與好朋友合作玩，看看你們又能創(chuàng)造出哪些新的玩法？1）幼兒尋找伙伴，探索合作玩紙的方法。
2）老師觀察，引導(dǎo)，并提醒孩子熱了及時脫衣。
3）交流分享：合作玩紙的方法，并討論：合作玩紙要注意什么？
4）再次自由組合，分散練習(xí)連接式的玩紙方法。三、游戲：舞龍會。
1、欣賞音樂，引出“舞龍游戲”。
2.介紹玩法：
幼兒自由尋找伙伴（不少于4人）組合成一條紙龍，老師為舞龍者，紙龍能跟著舞龍者手中的彩球的高、低及小鼓聲的快慢，嘗試不同動作的變化。（踮腳走，下蹲走，快走，慢走）。
規(guī)則：紙龍不能斷開。2.延伸：根據(jù)鼓聲的信號變換方向。
舞龍幼兒園教案篇三
1、嘗試報紙的不同玩法，體驗合作玩紙的樂趣。
2、發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性。
彩球、紙棒、報紙若干、小鼓、音樂、毛巾等生活用品。
引：今天我?guī)砹烁笓]棒，讓我們跟著它的指揮起來活動下身體吧?。〒]動手臂、跳動雙腳、轉(zhuǎn)動小腰等）。
1、玩紙。
1）鼓勵幼兒獨自探索，嘗試創(chuàng)造報紙的`不同玩法。
2）老師觀察，鼓勵孩子動起小腦筋。
3）交流分享：你想出了什么方法？（幼兒邊講邊示范）。
2、合作玩紙。
1）幼兒尋找伙伴，探索合作玩紙的方法。
2）老師觀察，引導(dǎo)，并提醒孩子熱了及時脫衣。
3）交流分享：合作玩紙的方法，并討論：合作玩紙要注意什么？
4）再次自由組合，分散練習(xí)連接式的玩紙方法。
1、欣賞音樂，引出"舞龍游戲"。
2、介紹玩法：
幼兒自由尋找伙伴（不少于4人）組合成條紙龍，老師為舞龍者，紙龍能跟著舞龍者手中的彩球的高、低及小鼓聲的快慢，嘗試不同動作的變化。（踮腳走，下蹲走，快走，慢走）。
規(guī)則：紙龍不能斷開。
延伸：根據(jù)鼓聲的信號變換方向。
舞龍幼兒園教案篇四
本次活動，通過熱身自主嘗試交流經(jīng)驗有意練習(xí)放松活動等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒進行舞龍的練習(xí)。整個活動中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中，既有獨立思考，也有與同伴互助合作的喜悅。在平時。小朋友們舞龍的隨意性比較大，動作不太規(guī)范，所以我們設(shè)置了些障礙來幫助幼兒把動作做得更到位些，達到體育活動的目的，比如牽在空中的鈴鐺，讓幼兒把上肢盡量舉直，啤酒桶與竹竿，讓幼兒彎下腰來，地上所畫的螺旋形，幫助幼兒在沒有老師帶領(lǐng)的情況下，學(xué)習(xí)螺旋走等。我們盡量通過有趣的游戲形式，讓幼兒在反復(fù)的動作練習(xí)中提高動作的規(guī)范性。同時，通過設(shè)置障礙來提高游戲難度，對幼兒形成挑戰(zhàn)，讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過程中增強對自己的信心。
舞龍幼兒園教案篇五
1、通過多人配合創(chuàng)編各種舞龍的方法，培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。
2、通過活動培養(yǎng)幼兒對民間舞龍活動的興趣，體驗舞龍的快樂。
3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、了解多運動對身體有好處。
1、重點：能夠跟隨音樂熟悉舞龍動作。
2、難點：龍頭、龍身、龍尾在跑動的過程中動作協(xié)調(diào)致。
人手面做操紅旗、舞龍視頻、自制成龍條。
創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
出示舞龍的視頻畫面，引起幼兒的興趣。
他們在干什么?我們在過年的.時候，總會在電視里看到好多人興高采烈舞龍、舞獅，今天我們也來學(xué)學(xué)舞龍。
(進行熱身活動，活動下。)。
二、學(xué)習(xí)舞龍，主動合作。
1、小朋友自己學(xué)學(xué)舞龍的動作(幼兒自由練習(xí))。
2、教師示范：舞龍有很多種，今天我們就來學(xué)下“蟠龍出海”。
教師先做遍。講解動作，手上動作：雙手伸平，先向左，左手在上向上伸直，換右手在上伸直，向右伸平。
幼兒自由練習(xí)，教師巡視糾正動作。幼兒說說自己的感受。
3、幼兒人手面做操紅旗，手拿紅旗自由組隊進行練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒糾正動作。)。
4、教師小結(jié)幼兒剛才舞龍情況，并請各組舞給老師看。
三、激發(fā)思維，開拓創(chuàng)新：
小朋友想到的舞龍動作還有那些?(幼兒積極表演，師幼共同總結(jié))。
搖頭擺尾(左右擺臂、上下抖動、后面的人緊跟著龍頭做動作彩龍旋轉(zhuǎn))。
靈龍戲珠(龍頭跟著彩球靈活運動，后面的人跟著龍頭運動)。
首尾合(龍頭與龍尾連接在起圍成圓圈狀)等等。
四、鞏固練習(xí)，不斷提高。
1、師幼第二次舞龍，要求是聽著《金蛇狂舞》的背景音樂舞。
2、師幼第三次舞龍，手拿成龍舞，教師拿彩球，帶著幼兒聽著歌曲《金蛇狂舞》表演數(shù)次。
五、活動結(jié)束，幼兒做放松運動。
通過活動幼兒學(xué)會了步調(diào)致的簡單舞龍動作，體驗了活動的樂趣，但在龍身部分有的幼兒動作與其他幼兒不致，出現(xiàn)了脫節(jié)現(xiàn)象，需要進步熟悉動作，協(xié)調(diào)配合，提高合作能力。
舞龍幼兒園教案篇六
能根據(jù)音樂的快慢變化做出不同的動作。
即時貼、長布條、龍頭、廢舊的5升油桶、pvc管。
1、請幼兒將即時貼剪成鱗片狀。
2、將鱗片貼在長布條上做成龍身。
3、教師協(xié)助幼兒完成后面的組裝工作。
幼兒合作舞龍，要求按音樂快慢變化做出不同的動作。如音樂較抒情柔緩的時候可以做些較平緩的動作，（到了音樂較熱烈激昂的時候就可以做些奔跑、翻騰的'動作。但定要提醒幼兒注意合作、注意安全。）。
通過活動幼兒學(xué)會了步調(diào)致的簡單舞龍動作，體驗了活動的樂趣，但在龍身部分有的幼兒動作與其他幼兒不致，出現(xiàn)了脫節(jié)現(xiàn)象，需要進步熟悉動作，協(xié)調(diào)配合，提高合作能力。
舞龍幼兒園教案篇七
1．學(xué)習(xí)舞龍的技巧與方法，練習(xí)聽信號交替走、跑、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)和靈活性。
2．能夠與同伴合作，根據(jù)信號球的方向變化創(chuàng)編簡單的舞龍動作。
3．體驗傳統(tǒng)舞龍游戲的樂趣，感受與同伴合作舞龍的快樂。
1.幼兒在區(qū)域活動制作的龍若干（般為四人舞條龍）。
2.花球若干，鼓個。
3.《金蛇狂舞》的錄音帶或其他鑼鼓音樂。
1.準(zhǔn)備活動。
聽鼓聲的快慢進行走跑游戲：鼓聲快-小跑，鼓聲慢-走。
（1）教師引導(dǎo)幼兒回憶并說說自己見過的舞龍表演是怎樣的.。
（2）引導(dǎo)幼兒四人組，自由嘗試合作協(xié)調(diào)走。
（3）教師做舞龍人，請幼兒仔細觀察教師手上的花球，隨花球的位置高低來作出相應(yīng)的動作。如：花球舉得高，龍頭就舉得高；花球放低，小朋友就蹲下來舞龍。
（4）教師指導(dǎo)幼兒進行舞龍游戲。引導(dǎo)幼兒根據(jù)花球方向的變化，看信號舞龍-----慢走，小跑，左傾，右斜等。
（5）請幼兒做舞龍人，分組游戲，教師提示"舞龍人"舉花球的動作。
（6）幼兒交換角色進行游戲。
3.引導(dǎo)全班幼兒連成條長龍，隨音樂進行舞龍表演。
在戶外活動中，引導(dǎo)幼兒進步練習(xí)多人合作舞龍。
舞龍幼兒園教案篇八
1、通過多人配合創(chuàng)編各種舞龍的方法，培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。
2、通過活動培養(yǎng)幼兒對民間舞龍活動的興趣，體驗舞龍的快樂。
3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、了解多運動對身體有好處。
1、重點：能夠跟隨音樂熟悉舞龍動作。
2、難點：龍頭、龍身、龍尾在跑動的過程中動作協(xié)調(diào)一致。
人手一面做操紅旗、舞龍視頻、自制成龍一條。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
出示舞龍的視頻畫面，引起幼兒的興趣。
他們在干什么?我們在過年的時候，總會在電視里看到好多人興高采烈舞龍、舞獅，今天我們也來學(xué)學(xué)舞龍。
(進行熱身活動，活動一下。)。
二、學(xué)習(xí)舞龍，主動合作。
1、小朋友自己學(xué)一學(xué)舞龍的動作(幼兒自由練習(xí))。
2、教師示范：舞龍有很多種，今天我們就來學(xué)一下“蟠龍出海”。
教師先做一遍。講解動作，手上動作：雙手伸平，先向左，左手在上向上伸直，換右手在上伸直，向右伸平。
幼兒自由練習(xí)，教師巡視糾正動作。幼兒說說自己的感受。
3、幼兒人手一面做操紅旗，手拿紅旗自由組隊進行練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒糾正動作。)。
4、教師小結(jié)幼兒剛才舞龍情況，并請各組舞給老師看。
三、激發(fā)思維，開拓創(chuàng)新：
小朋友想到的舞龍動作還有那些?(幼兒積極表演，師幼共同總結(jié))。
搖頭擺尾(左右擺臂、上下抖動、后面的人緊跟著龍頭做動作彩龍旋轉(zhuǎn))。
靈龍戲珠(龍頭跟著彩球靈活運動，后面的人跟著龍頭運動)。
首尾合一(龍頭與龍尾連接在一起圍成圓圈狀)等等。
四、鞏固練習(xí)，不斷提高。
1、師幼第二次舞龍，要求是聽著《金蛇狂舞》的背景音樂舞。
2、師幼第三次舞龍，手拿成龍舞，教師拿彩球，帶著幼兒聽著歌曲《金蛇狂舞》表演數(shù)次。
五、活動結(jié)束，幼兒做放松運動。
舞龍幼兒園教案篇九
龍是炎黃子孫的象征，是中國人心中神圣的形象，舞龍也是民間流傳下來的眾人皆知，而廣為流傳的民間體育運動。每逢春節(jié)期間，老百姓自發(fā)組織的舞龍的比賽深受人們，特別是小朋友們的喜愛，常常看到小朋友模仿大人舞龍的動作，于是，我發(fā)動幼兒一起制作”龍“，并組織幼兒進行游戲。
1、了解民間舞龍的來歷，培養(yǎng)樂于助人的情感。
2、體驗舞龍的樂趣。
3、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。
1、故事《耍龍》
2、舞龍圖片若干
3、自制草龍、綢帶龍各一條
4、鑼、鼓人手一只，幼兒學(xué)會兒歌《過新年》
5、電視機、電腦、錄音機、磁帶《金蛇狂舞》
一、談話引出課題，激發(fā)幼兒興趣。
師：不管天上的太陽，空中的微風(fēng)，還是地上的花朵，都在想“新年快來了，我們要怎么歡迎他呢？”請幼兒討論（放鞭炮、敲鑼打鼓、舞獅、舞龍）。
我們一起來敲鑼打鼓歡迎新年快快來到吧?。ê陀變阂黄饛?fù)習(xí)兒歌《過新年》）
二、講述故事《耍龍》，了解中國民間舞龍的來歷。
師：我們平時把舞龍還說成什么？（調(diào)龍燈、耍龍）你們知道舞龍是怎么來的嗎？這里有一個好聽的故事，聽完你們就明白了。
教師講故事《耍龍》。
提問：
1、故事的名字叫什么？
2、故事講了一件什么事情？
3、人們?yōu)槭裁匆涀∏帻?？（因為青龍幫助他們過上了好日子）
4、他們用什么方式來記住青龍的呢？（用紙、竹蔑做成青龍敲鑼打鼓、游街串巷）
三、欣賞舞龍圖片，講解龍的構(gòu)成（龍頭、龍身、龍尾）、舞龍的動作（左右擺臂、上下抖動、后面的人緊跟著龍頭做動作）
師：現(xiàn)在人們不光在過年的時候要舞龍，有重大節(jié)日、慶?；顒拥臅r候也會舞龍來表達歡慶。我們一起來看看人們是怎么舞龍的。
彩龍旋轉(zhuǎn)靈龍戲珠首尾合一神龍轉(zhuǎn)世蟠龍入海舞龍動畫
四、體驗舞龍的樂趣。
放音樂《金蛇狂舞》，幼兒拿著自制的草龍、綢帶龍學(xué)習(xí)舞龍的動作體驗舞龍的樂趣。
活動目標(biāo)：
1、認真觀看舞龍隊的表演，感受舞龍帶來的熱鬧氣氛，培養(yǎng)幼兒學(xué)會尊重別人。
2、初步了解舞龍的方法，進一步激發(fā)幼兒對舞龍活動的興趣。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用各種彩色紙張交叉裝飾的方法。
2、能大膽選擇自己喜歡的彩色紙張進行裝飾。
活動目標(biāo)：
1、幫助幼兒感受民樂中熱烈歡騰的氣氛，引導(dǎo)幼兒了解和喜愛我們的民族文化。
2、教會幼兒用敲鑼打鼓的動作表演，體驗樂曲的對話應(yīng)答結(jié)構(gòu)和逐步縮短的樂句結(jié)構(gòu)。
3、組織幼兒整齊有序地雙隊行進，培養(yǎng)幼兒與同伴相互協(xié)調(diào)配合的好習(xí)慣。
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)雙臂協(xié)調(diào)的180度擺動，做舞龍動作。
2、體驗舞龍的樂趣。
活動目標(biāo)：
1、繼續(xù)練習(xí)雙臂協(xié)調(diào)的180度擺動，做舞龍動作。
2、培養(yǎng)幼兒兩兩合作游戲的能力。
活動目標(biāo)：
1、在兩兩合作進行舞龍游戲的基礎(chǔ)上，練習(xí)協(xié)調(diào)地舞“整條龍”。
2、培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作的能力。
活動目標(biāo)：
1、能熟練地協(xié)調(diào)地將整條龍舞起來，并能走出一定的隊形。
2、感受舞龍帶來的快樂。
通過活動幼兒學(xué)會了步調(diào)一致的簡單舞龍動作，體驗了活動的樂趣，但在龍身部分有的幼兒動作與其他幼兒不一致，出現(xiàn)了脫節(jié)現(xiàn)象，需要進一步熟悉動作，協(xié)調(diào)配合，提高合作能力。
舞龍幼兒園教案篇十
龍是炎黃子孫的象征，是中國人心中神圣的形象，在一次環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我和本班老師設(shè)計了一個為“龍的傳人”為主題的墻面，結(jié)果每天都有幼兒要求把龍頭取下來讓他們耍一耍，這才讓我們想到可以把它設(shè)計成一個活動，因為，舞龍也是民間流傳下來的眾人皆知，而廣為流傳的民間體育運動。每逢春節(jié)期間，老百姓自發(fā)組織的舞龍的比賽深受人們，特別是小朋友們的喜愛，常?？吹叫∨笥涯７麓笕宋椠埖膭幼?，于是，我們倆位老師發(fā)動幼兒一起制作了一條“龍”，并開展了一個既有趣又有教育意義的活動。
1、讓幼兒知道自己是中國人是龍的傳人。
2、了解民間舞龍的來歷，培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作能力和樂于助人情感。
3、培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力，
4、體驗舞龍的樂趣，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
1、飲料瓶、綢帶、膠棒兩個塑料筐卡紙等物品制作的龍一條。
2.歌曲磁帶《金蛇狂舞》。
活動一：語言活動：故事《耍龍》。
1、了解民間舞龍的來歷，培養(yǎng)樂于助人的情感。
2、體驗舞龍的樂趣。
2、舞龍圖片若干。
3、電視機、錄音機、磁帶《金蛇狂舞》。
一、談話引出課題，激發(fā)幼兒興趣。
二、講述故事《耍龍》了解中國民間舞龍的來歷。
師：我們平時把舞龍還說成什么？組織幼兒討論：（跳龍燈、耍龍）你們知道舞龍是怎么來的嗎？這里有一個好聽的故事，聽完你們就明白了。教師講故事《耍龍》。
提問：
1、故事的名字叫什么？
2、故事講了一件什么事情？
3、人們?yōu)槭裁匆涀∏帻垼浚ㄒ驗榍帻垘椭麄冞^上了好日子）。
4、他們用什么方式來記住青龍的呢？（用紙、竹蔑做成青龍敲打鼓、游街串巷）。
三、1、欣賞舞龍圖片，講解龍的構(gòu)成（龍頭、龍身、龍尾）舞龍的動作（左右擺臂、上下抖動、后面的人緊跟著龍頭做動作）。
2、師：現(xiàn)在人們不光在過年的時候要舞龍，有重大節(jié)日、慶?；顒拥臅r候也會舞龍來表達歡慶，讓我們一起來看看人們是怎么舞龍的。
3、播放錄像：欣賞舞龍表演。
（1）組織幼兒認真觀看舞龍隊的表演，數(shù)一數(shù)一般有幾個舞一個龍燈？感受舞龍燈帶來的熱鬧氣氛，教育幼兒學(xué)會尊重別人的勞動成果。
（2）進一步了解舞龍的方法，知道龍頭、龍身、龍尾不能分開，一定要跟著龍頭擺動。
（3）教師講解碟片中的精彩片斷：彩龍旋轉(zhuǎn)靈龍戲珠首尾合一神龍轉(zhuǎn)世蟠龍入海，進一步激發(fā)幼兒對舞龍活動的興趣。
4、講講你過年過節(jié)是看到的舞龍時的場景和大家的穿著打扮？
活動二：手工裝飾龍。
1、學(xué)習(xí)用各種彩色紙張交叉裝飾的方法。
2、提高幼兒的動手能力，體驗勞動的快樂。
剛才小朋友們看了別人的龍都很漂亮，想不想把我們的龍燈也打扮的更漂亮些呢？
提供材料：
（1）教幼兒動手用各種彩色紙張交叉裝飾龍燈。
（2）教師對大膽選擇自己喜歡的彩色紙張進行裝飾的幼兒給予鼓勵。
（3）組織幼兒交流自己的想法和看法，體驗勞動快樂。
舞龍幼兒園教案篇十一
能根據(jù)音樂的快慢變化做出不同的動作。
即時貼、長布條、龍頭、廢舊的5升油桶、pvc管。
1、請幼兒將即時貼剪成鱗片狀。
2、將鱗片貼在長布條上做成龍身。
3、教師協(xié)助幼兒完成后面的組裝工作。
幼兒合作舞龍，要求按音樂快慢變化做出不同的動作。如音樂較抒情柔緩的時候可以做些較平緩的動作，（到了音樂較熱烈激昂的時候就可以做些奔跑、翻騰的動作。但一定要提醒幼兒注意合作、注意安全。）
通過活動幼兒學(xué)會了步調(diào)一致的簡單舞龍動作，體驗了活動的樂趣，但在龍身部分有的幼兒動作與其他幼兒不一致，出現(xiàn)了脫節(jié)現(xiàn)象，需要進一步熟悉動作，協(xié)調(diào)配合，提高合作能力。
舞龍幼兒園教案篇十二
一、說一說：節(jié)日舞龍（知道舞龍是一種傳統(tǒng)的慶祝中國節(jié)日的方式）
1、導(dǎo)入語：上次我們欣賞過舞龍的視頻，大家都想試試看，今天我們就來學(xué)一學(xué)舞龍。
2、關(guān)鍵提問：他們在干什么？你什么時候見過？
二、做一做：神氣的龍（多人配合創(chuàng)編各種舞龍的方法）
1、幼兒分成四人一組，成立舞龍小隊，學(xué)一學(xué)舞龍的動作（幼兒用報紙自由練習(xí)）
要求：報紙捏住四個角，報紙不斷。
2、教師示范：舞龍有很多種，今天我們就來學(xué)一下“蟠龍出海”。
動作要求：先蹲后起，一個接著一個。
3、幼兒自由練習(xí)，教師巡視幼兒幫助糾正動作。
4、關(guān)鍵提問：舞龍動作還有那些？（幼兒積極表演，師幼共同總結(jié)）
三、游戲：舞龍（龍頭、龍身、龍尾在跑動的過程中動作協(xié)調(diào)一致，感受中國過節(jié)時舞龍的熱鬧氣氛）
1、幼兒二組并一組，選一個幼兒拿彩球，彩球到哪里，龍頭龍身就要跟到哪里。幼兒再次練習(xí)。
2、播放音樂“金蛇狂舞”，幼兒跟著音樂，自由練習(xí)舞龍，彩球隨著音樂上下飛舞，變換行走路線，龍頭追隨著彩球高低舞動，后面舞龍身、龍尾的幼兒跟緊前面的幼兒，避免扯斷龍身。
3、音樂響起，隨著音樂節(jié)奏的變化，改變舞龍的姿勢，感受熱鬧的氣氛。
4、活動結(jié)束，幼兒做放松運動。
舞龍幼兒園教案篇十三
龍是炎黃子孫的象征，是中國人心中神圣的形象，在一次環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我和本班老師設(shè)計了一個為“龍的傳人”為主題的墻面，結(jié)果每天都有幼兒要求把龍頭取下來讓他們耍一耍，這才讓我們想到可以把它設(shè)計成一個活動，因為，舞龍也是民間流傳下來的眾人皆知，而廣為流傳的民間體育運動。每逢春節(jié)期間，老百姓自發(fā)組織的舞龍的比賽深受人們，特別是小朋友們的喜愛，常?？吹叫∨笥涯７麓笕宋椠埖膭幼?，于是， 我們倆位老師發(fā)動幼兒一起制作了一條“龍”，并開展了一個既有趣又有教育意義的活動。
1、讓幼兒知道自己是中國人 是龍的傳人。
2、了解民間舞龍的來歷，培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作能力和樂于助人情感。
3、培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力，
4、體驗舞龍的樂趣，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
1、飲料瓶 、綢帶、 膠棒 兩個塑料筐 卡紙 等物品制作的龍一條
2. 歌曲磁帶 《金蛇狂舞》
活動一：語言活動：故事《耍龍》
1、了解民間舞龍的來歷，培養(yǎng)樂于助人的情感。
2、 體驗舞龍的樂趣。
1、 故事《耍龍》
2、 舞龍圖片若干
3、電視機、錄音機、磁帶《金蛇狂舞》
一、 談話引出課題，激發(fā)幼兒興趣
二、 講述故事《耍龍》 了解中國民間舞龍的來歷
師：我們平時把舞龍還說成什么？組織幼兒討論：（跳龍燈、耍龍） 你們知道舞龍是怎么來的嗎？這里有一個好聽的故事，聽完你們就明白了。教師講故事《耍龍》。
提問：1、故事的名字叫什么？ 2、故事講了一件什么事情？ 3、人們?yōu)槭裁匆涀∏帻?？（因為青龍幫助他們過上了好日子） 4、他們用什么方式來記住青龍的呢？（用紙、竹蔑做成青龍敲打鼓、游街串巷）
三、 1、欣賞舞龍圖片，講解龍的構(gòu)成（龍頭、龍身、龍尾）、舞龍的動作（左右擺臂、上下抖動、后面的人緊跟著龍頭做動作）2、 師：現(xiàn)在人們不光在過年的時候要舞龍，有重大節(jié)日、慶祝活動的時候也會舞龍來表達歡慶，讓我們一起來看看人們是怎么舞龍的。
3、播放錄像：欣賞舞龍表演
（1）、組織幼兒認真觀看舞龍隊的表演，數(shù)一數(shù)一般有幾個舞一個龍燈？感受舞龍燈帶來的熱鬧氣氛，教育幼兒學(xué)會尊重別人的勞動成果。
（ 2）、進一步了解舞龍的方法，知道龍頭、龍身、龍尾不能分開，一定要跟著龍頭擺動。
（3）、教師講解碟片中的精彩片斷：彩龍旋轉(zhuǎn) 靈龍戲珠 首尾合一 神龍轉(zhuǎn)世 蟠龍入海 ，進一步激發(fā)幼兒對舞龍活動的興趣。
4、講講你過年過節(jié)是看到的舞龍時的場景和大家的穿著打扮？
活動二： 手工 裝飾龍
1、學(xué)習(xí)用各種彩色紙張交叉裝飾的方法。
2、提高幼兒的動手能力，體驗勞動的快樂。
剛才小朋友們看了別人的龍都很漂亮，想不想把我們的龍燈也打扮的更漂亮些呢？
提供材料：
（1）、教幼兒動手用各種彩色紙張交叉裝飾龍燈。
（2）、教師對大膽選擇自己喜歡的彩色紙張進行裝飾的幼兒給予鼓勵。
（3）、組織幼兒交流自己的想法和看法，體驗勞動快樂。
活動三： 體育 體驗舞龍的樂趣。
1、練習(xí)雙臂協(xié)調(diào)的180度擺動，做舞龍動作。
教師組織幼兒到戶外：
一、練習(xí)舞龍燈
1、教師先把幼兒分成四個組，講解練習(xí)時的花樣動作，并充當(dāng)龍頭給幼兒做示范動作，
2、根據(jù)自制龍燈，每組為12個人，讓幼兒知道龍頭要找個強壯點的幼兒來舞，要碎步起跑，一個追著一追跑，小朋友要看著龍頭，龍頭舉高，你們后面的龍人跟著把龍燈舉高，龍頭放低，你們就蹲下來舞龍，并記住一定要雙手握緊膠棒左右舞動180度。3、播放音樂《金蛇狂舞》，組織一個組的幼兒拿起自制龍練習(xí)舞龍的動作，重在練習(xí)協(xié)調(diào)地舞起“整條龍”。
4、另外三個組的幼兒圍成一個大圓圈當(dāng)觀眾，活動中教師指揮并給予一定的幫助。這樣讓每個組的幼兒都輪換著練習(xí)舞一次。
二、比賽：
目標(biāo)：
1、增強競爭意識
2、發(fā)展動作的靈活性
3、培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作的能力。
活動要求：
1、能熟練地協(xié)調(diào)地將整條龍舞起來，并能走出一定的隊形。
2、跟著龍頭舞，不能出現(xiàn)向反方向拉扯的現(xiàn)象 。
3、比一比那個組的幼兒最能干。
休息并討論：
1、 幫助幼兒感受民樂中熱烈歡騰的氣氛
2、引導(dǎo)幼兒了解和喜愛我們的民族文化
3、理解合作的重要性
四、結(jié)束活動，收拾并組織幼兒回教室
松潘縣是個多民族聚集的小縣城，本班幼兒有藏族、漢族、回族，但每個民族都一個共同的傳統(tǒng)節(jié)目“舞龍”特別是每年春節(jié)，都能看到大人們舞著龍燈走街串巷，所以幼兒對舞龍燈比較熟悉?；顒又薪處熤灰唵握f一下游戲規(guī)則就行了，其它的就可以放手讓幼兒自由發(fā)揮、自由想像、自創(chuàng)玩法。整個活動既溶入了語言和體育知識，又滲透了數(shù)學(xué)和藝術(shù)的知識，有機地整合了各種教育因素，讓幼兒在游戲活動中學(xué)會合作與分享，學(xué)會展示表現(xiàn)，從而喜歡上我們的民族文化。
舞龍幼兒園教案篇十四
1、欣賞音樂，引出"舞龍游戲"。
2、介紹玩法：
幼兒自由尋找伙伴（不少于4人）組合成條紙龍，老師為舞龍者，紙龍能跟著舞龍者手中的彩球的高、低及小鼓聲的快慢，嘗試不同動作的變化。（踮腳走，下蹲走，快走，慢走）。
規(guī)則：紙龍不能斷開。
延伸：根據(jù)鼓聲的信號變換方向。
舞龍幼兒園教案篇十五
1．學(xué)習(xí)舞龍的技巧與方法，練習(xí)聽信號交替走、跑、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)和靈活性。
2．能夠與同伴合作，根據(jù)信號球的方向變化創(chuàng)編簡單的舞龍動作。
3．體驗傳統(tǒng)舞龍游戲的樂趣，感受與同伴合作舞龍的快樂。
1.幼兒在區(qū)域活動制作的龍若干（一般為四人舞一條龍）。
2.花球若干，鼓一個。
3.《金蛇狂舞》的錄音帶或其他鑼鼓音樂。
1.準(zhǔn)備活動。
聽鼓聲的快慢進行走跑游戲：鼓聲快-小跑，鼓聲慢-走。
2.游戲：舞龍。
（1）教師引導(dǎo)幼兒回憶并說一說自己見過的舞龍表演是怎樣的。
（2）引導(dǎo)幼兒四人一組，自由嘗試合作協(xié)調(diào)走。
（3）教師做舞龍人，請幼兒仔細觀察教師手上的花球，隨花球的位置高低來作出相應(yīng)的動作。如：花球舉得高，龍頭就舉得高；花球放低，小朋友就蹲下來舞龍。
（4）教師指導(dǎo)幼兒進行舞龍游戲。引導(dǎo)幼兒根據(jù)花球方向的變化，看信號舞龍-----慢走，小跑，左傾，右斜等。
（5）請幼兒做舞龍人，分組游戲，教師提示"舞龍人"舉花球的動作。
（6）幼兒交換角色進行游戲
3.引導(dǎo)全班幼兒連成一條長龍，隨音樂進行舞龍表演。
在戶外活動中，引導(dǎo)幼兒進一步練習(xí)多人合作舞龍。
舞龍幼兒園教案篇十六
1、練習(xí)雙臂協(xié)調(diào)的180度擺動，做舞龍動作。
教師組織幼兒到戶外：
一、練習(xí)舞龍燈。
1、教師先把幼兒分成四個組，講解練習(xí)時的花樣動作，并充當(dāng)龍頭給幼兒做示范動作，
2、根據(jù)自制龍燈，每組為12個人，讓幼兒知道龍頭要找個強壯點的幼兒來舞，要碎步起跑，一個追著一追跑，小朋友要看著龍頭，龍頭舉高，你們后面的龍人跟著把龍燈舉高，龍頭放低，你們就蹲下來舞龍，并記住一定要雙手握緊膠棒左右舞動180度。
3、播放音樂《金蛇狂舞》，組織一個組的幼兒拿起自制龍練習(xí)舞龍的動作，重在練習(xí)協(xié)調(diào)地舞起“整條龍”。
4、另外三個組的幼兒圍成一個大圓圈當(dāng)觀眾，活動中教師指揮并給予一定的幫助。這樣讓每個組的幼兒都輪換著練習(xí)舞一次。
二、比賽：
目標(biāo)：
1、增強競爭意識。
2、發(fā)展動作的靈活性。
3、培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作的能力。
活動要求：
1、能熟練地協(xié)調(diào)地將整條龍舞起來，并能走出一定的隊形。
2、跟著龍頭舞，不能出現(xiàn)向反方向拉扯的現(xiàn)象。
3、比一比那個組的幼兒最能干。
休息并討論：
1、幫助幼兒感受民樂中熱烈歡騰的氣氛。
2、引導(dǎo)幼兒了解和喜愛我們的民族文化。
3、理解合作的重要性。
四、結(jié)束活動，收拾并組織幼兒回教室。
松潘縣是個多民族聚集的小縣城，本班幼兒有藏族、漢族、回族，但每個民族都一個共同的傳統(tǒng)節(jié)目“舞龍”特別是每年春節(jié)，都能看到大人們舞著龍燈走街串巷，所以幼兒對舞龍燈比較熟悉?；顒又薪處熤灰唵握f一下游戲規(guī)則就行了，其它的就可以放手讓幼兒自由發(fā)揮、自由想像、自創(chuàng)玩法。整個活動既溶入了語言和體育知識，又滲透了數(shù)學(xué)和藝術(shù)的知識，有機地整合了各種教育因素，讓幼兒在游戲活動中學(xué)會合作與分享，學(xué)會展示表現(xiàn)，從而喜歡上我們的民族文化。
舞龍幼兒園教案篇十七
1、通過多人配合創(chuàng)編各種舞龍的方法，培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。
2、通過活動培養(yǎng)幼兒對民間舞龍活動的興趣，體驗舞龍的快樂。
3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、了解多運動對身體有好處。
1、重點：能夠跟隨音樂熟悉舞龍動作。
2、難點：龍頭、龍身、龍尾在跑動的過程中動作協(xié)調(diào)一致。
人手一面做操紅旗、舞龍視頻、自制成龍一條。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
出示舞龍的視頻畫面，引起幼兒的興趣。
他們在干什么?我們在過年的時候，總會在電視里看到好多人興高采烈舞龍、舞獅，今天我們也來學(xué)學(xué)舞龍。
(進行熱身活動，活動一下。)。
二、學(xué)習(xí)舞龍，主動合作。
1、小朋友自己學(xué)一學(xué)舞龍的動作(幼兒自由練習(xí))。
2、教師示范：舞龍有很多種，今天我們就來學(xué)一下“蟠龍出?！?。
教師先做一遍。講解動作，手上動作：雙手伸平，先向左，左手在上向上伸直，換右手在上伸直，向右伸平。
幼兒自由練習(xí)，教師巡視糾正動作。幼兒說說自己的感受。
3、幼兒人手一面做操紅旗，手拿紅旗自由組隊進行練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒糾正動作。)。
4、教師小結(jié)幼兒剛才舞龍情況，并請各組舞給老師看。
三、激發(fā)思維，開拓創(chuàng)新：
小朋友想到的舞龍動作還有那些?(幼兒積極表演，師幼共同總結(jié))。
搖頭擺尾(左右擺臂、上下抖動、后面的人緊跟著龍頭做動作彩龍旋轉(zhuǎn))。
靈龍戲珠(龍頭跟著彩球靈活運動，后面的人跟著龍頭運動)。
首尾合一(龍頭與龍尾連接在一起圍成圓圈狀)等等。
四、鞏固練習(xí)，不斷提高。
1、師幼第二次舞龍，要求是聽著《金蛇狂舞》的背景音樂舞。
2、師幼第三次舞龍，手拿成龍舞，教師拿彩球，帶著幼兒聽著歌曲《金蛇狂舞》表演數(shù)次。
五、活動結(jié)束，幼兒做放松運動。
通過活動幼兒學(xué)會了步調(diào)一致的簡單舞龍動作，體驗了活動的樂趣，但在龍身部分有的'幼兒動作與其他幼兒不一致，出現(xiàn)了脫節(jié)現(xiàn)象，需要進一步熟悉動作，協(xié)調(diào)配合，提高合作能力。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16304571.html】
