方案應(yīng)該具備清晰的目標和明確的時間節(jié)點。那么如何制定一個好的方案呢？首先，我們需要明確目標，確定想要達成的結(jié)果。然后，分析問題的原因和現(xiàn)狀，找到根本的癥結(jié)所在。接著，制定解決問題的策略和步驟，確保每個環(huán)節(jié)的合理性和可行性。在制定方案時，要充分考慮各種因素，包括資源、時間、人力等，合理規(guī)劃和分配。同時，要尋求團隊成員的意見和建議，形成一個共識。最后，要對方案進行及時的評估和調(diào)整，不斷優(yōu)化完善，以確保方案的有效執(zhí)行和實施。制定一個好的方案需要考慮全面，注重實際，不斷改進和提高。1.以下是小編為大家收集的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
自律教育實施方案篇一
為進一步加大市民教育培訓力度,不斷擴大教育培訓規(guī)模，堅持開展分類別分層次的大規(guī)模培訓，著力提高培訓效果，大幅度提高市民素質(zhì)，努力構(gòu)建與科學發(fā)展觀要求相適應(yīng)的市民教育培訓格局，結(jié)合實際，制定雁兒灣社區(qū)市民教育實施方案如下：
一、目標任務(wù)。
雁兒灣社區(qū)為進一步貫徹落實區(qū)委和街道黨工委的文件精神，舉辦好市民培訓班，突出培訓重點，創(chuàng)新培訓方式，提高培訓質(zhì)量。通過深入系統(tǒng)地教育培訓，使市民道德教育培訓任務(wù)得到全面落實，市民文明素質(zhì)有明顯提高。
二、培訓安排。
在開展好以上具體培訓的同時，要組織開展好以下活動：一是開展道德模范巡講活動，組織道德模范進社區(qū)、進機關(guān)、進學校、進軍營巡講。大力營造學習道德模范、崇尚道德模范、爭當?shù)赖履７兜臐夂穹諊欢菑V泛開展以領(lǐng)導干部和青少年為重點，以中華傳統(tǒng)經(jīng)典和紅色經(jīng)典為主要內(nèi)容的全民讀書活動，在推動群眾愛讀書善讀書方面下功夫，努力在全社區(qū)形成愛讀書、讀好書、善讀書的良好風氣；推動全民讀書活動廣泛深入開展；三是深入開展“愛國歌曲大家唱”群眾性歌詠活動，利用廣場、公園、文化活動中心等活動場所，廣泛開展歌詠比賽，進一步激發(fā)廣大人民群眾愛黨愛國的熱情；四是利用春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，開展“我們的節(jié)日”主題教育，引導人們認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)。
三、組織實施。
1、市民教育培訓工作在街道文明委統(tǒng)一領(lǐng)導下進行，繼續(xù)堅持分級負責、分層分類培訓的原則。
2、雁兒灣社區(qū)和社區(qū)轄區(qū)單位要認真抓好教育培訓任務(wù)的落實，根據(jù)實際情況制定年度培訓計劃，自行安排教育培訓時間，積極開展各類教育培訓工作，并做好授課記錄、人員花名冊等培訓檔案的歸檔等事宜。
3、社區(qū)各單位要嚴格按照培訓計劃和教學方案，選配理論功底扎實、實踐經(jīng)驗豐富、責任心強的人員負責教學和管理工作，強化管理，提高教育培訓的質(zhì)量和水平。
四、培訓要求。
1、加強領(lǐng)導，精心組織。主要領(lǐng)導對培訓工作全面負責，解決好教育培訓工作中的存在的問題，要抽調(diào)專門人員負責培訓工作，抓好培訓工作的落實，形成各部門相互配合的工作格局，真正使市民教育培訓工作落到實處，取得實效。
2、齊抓共管，密切配合。各部門、單位要發(fā)揮各自的優(yōu)勢，加強協(xié)調(diào)與業(yè)務(wù)指導，形成共同參與的工作格局。要加大宣傳力度，把教育培訓內(nèi)容、培訓方式等方面的信息送到千家萬戶，進一步擴大參與面，提高參與率，讓更多的人群接受教育，努力提高全區(qū)市民的綜合素質(zhì)。3、突出重點，求真務(wù)實。社區(qū)各部門、各單位要根據(jù)全區(qū)市民素質(zhì)培訓的目標任務(wù)，圍繞提高市民素質(zhì)這個根本，明確工作重點，落實培訓措施，針對不同群體和不同對象，開展不同內(nèi)容的教育活動，突出教育活動的針對性。
雁兒灣社區(qū)。
自律教育實施方案篇二
家長應(yīng)更新教育觀念，關(guān)注孩子的全面成長。
1、要更新人才觀。
不能認為只有大學畢業(yè)才是人才，社會上一切有一技之長的品行端正、身心健康的人都是人才。如愛迪生、高爾基、朱元璋、高秀敏等。
不能受“勞心者治人，勞力者治于人”的封建思想影響，只重視傳授認知能力的培養(yǎng)，而鄙視交往溝通能力和實踐操作能力的培養(yǎng)。
交往溝通能力和實踐操作能力與傳授認知能力一起是人生存的三大最重要的能力。未來社會更需要三種能力兼有的并富有創(chuàng)新精神的復合型人才。
例如：美國哈佛大學在上海招研時，許多重點大學的所謂尖子生沒被錄取，而有個一般大學排名百名之外的學生被錄取了。哈佛負責招生的導師說，在你們眼里他排在百名之外，在我們眼里他是最優(yōu)秀的，他的.溝通交往能力和語言表達能力的其他學生無法相比的。
又例：現(xiàn)在雙元制職業(yè)大專生供不應(yīng)求，而普通本科生有一半找不到工作。因為前者重視學生實踐操作能力的培養(yǎng)。
2、要更新教育觀。
教育的目的不是為了單純的要學生考高分，而是為了促進學生綜合素質(zhì)的發(fā)展。作為家長要注意實現(xiàn)從應(yīng)試教育觀向素質(zhì)教育觀轉(zhuǎn)變，要追求那種能夠促進學生自主發(fā)展、和諧發(fā)展、有特色發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的教育。
自律教育實施方案篇三
為進一步提高全街道中小學教師的職業(yè)道德水平，增強廣大教干教師廉潔從教、教書育人、為人師表的自覺性，充分調(diào)動廣大教干教師實施素質(zhì)教育的積極性，促進未成年人思想道德建設(shè)，實現(xiàn)全街道教育事業(yè)的跨越發(fā)展，經(jīng)研究，決定在全街道中小學（幼兒園）集中開展以師德承諾為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德建設(shè)活動，現(xiàn)制定如下實施方案。
一、指導思想和目標要求。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以貫徹《公民道德建設(shè)綱要》和樹教育形象、創(chuàng)文明教育，辦好讓人民群眾放心滿意的教育為目標，以全面落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為根本任務(wù)，以提高教師隊伍的整體素質(zhì)為核心，以解決教師隊伍中存在的不能夠敬業(yè)愛崗、思想混亂、違反工作紀律和教育干部不務(wù)本、工作不扎實等不良現(xiàn)象為重點，以教師職業(yè)道德“兩個承諾”、師德宣誓和師德評議考核為主要形式，規(guī)范教師言行，打造誠信教育，使廣大教干教師時時處處做學生的表率，以高尚的精神塑造人，以淵博的知識培養(yǎng)人，以科學的方法引導人，以高雅的氣質(zhì)影響人，全面提高教育教學質(zhì)量。
二、內(nèi)容和方式。
建立和完善師德建設(shè)三項工作機制：即師德承諾機制、師德評價和師德獎懲機制。
（一）師德承諾。
1、面向社會承諾，主要采取的形式有：一是以街道或?qū)W校為單位、組織教師職業(yè)道德標兵或優(yōu)秀教師代表，在公開場合或新聞媒體上舉行師德承諾宣誓儀式，并向全校或全街道教師發(fā)出承諾倡議。二是在學校顯要位置，教師辦公場所懸掛有關(guān)師德承諾內(nèi)容的宣傳品。三是以學校為單位組織優(yōu)秀教師代表或全體教師在學生家長或?qū)W生家長代表會議上宣讀承諾書。
2、面向?qū)W生承諾。凡是新上崗的教師或新調(diào)整了任課班級、任教學校的教師，在任教之前，學校都要組織教師面對新任教班級學生進行師德承諾，今后并將之作為必須履行的一個儀式固定下來。與此對應(yīng)，學生就遵守《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》向教師做好保證。
3、向教育事業(yè)宣誓。學校組織全體教師或教師代表向神圣而光榮的教育事業(yè)做出師德宣誓，增強教師的榮譽感和使命感。今后，每逢假期開學、教師節(jié)、校慶日等重大集體活動，學校都要組織教師宣誓，并將其作為履行的儀式固定下來。
（二）師德評價。
1、教師互評。每個教職工對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合自身實際認真查擺自身在師德師風方面存在的問題與不足，分析問題存在的原因，寫出書面剖析材料，制定整改方案搞好自查自糾。在此基礎(chǔ)上，以年級組為單位，每位教師根據(jù)承諾內(nèi)容進行自講自評，教師間進行互講互評，要求每位教干、教師都要撰寫心得總結(jié)，教師間的互評可實行定性評議與定量打分相結(jié)合的方式，互評情況要做好記錄。
2、學生評價。學校按照師德承諾內(nèi)容，制定學生評價教師的標準，為學生評價教師提供前提條件。學生對教師的評價可采取召開學生代表座談會、發(fā)放師德調(diào)查表等多種形式進行。
3、學生家長評價。發(fā)放師德調(diào)查問卷表，征求學生家長或?qū)W生家長代表的意見和建議。
（三）師德獎懲。
將教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師年度考核的重要組成部分，與評優(yōu)樹先、職稱評聘和晉級晉職、黨員納新掛鉤，實行“師德一票否決制”，今后凡推評各級各類優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等榮譽稱號，凡師德考核不合格者，實行一票否決，一律不得列入評先樹優(yōu)的對象。學校對于師德測評中滿意率特別低的教師要給予告誡，并限期改進。對違反師德承諾的教干教師，一經(jīng)查實，將進行公開通報批評；對情節(jié)嚴重，造成惡劣影響的，要堅決將其調(diào)離教育教學崗位或教育系統(tǒng)。學校要禁止袒護和縱容違犯師德的行為，今后對有違犯師德行為的教師，一經(jīng)查實，學校要在15天內(nèi)做出處理決定，在全校和有關(guān)人員中通報，并報上級教育主管部門備案；愈期不處理或故意掩蓋事實真相的學校，要追究校長和分管負責人責任，視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的行政處分。
三、活動步驟安排。
（一）宣傳學習發(fā)動階段（11月29日―12月19日）。各學校要把學習有關(guān)教育法規(guī)文件和各級關(guān)于師德建設(shè)的意見一并納入此次集中學習內(nèi)容，制訂系統(tǒng)的學習計劃。以《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《嵐山辦事處教師行為七要八不準》、《嵐山辦事處學校領(lǐng)導干部廉潔自律若干規(guī)定》、《教育行政處罰暫行實施辦法》和《學生傷害事故處理辦法》等文件作為主要學習內(nèi)容，認真組織教職工深入細致地學習研討，同時，隨活動的不斷深入，結(jié)合各自實際，及時豐富增加學習內(nèi)容。要加大對教師的政治思想紀律教育和誠信教育，以信執(zhí)教，以信立教，為人師表。要通過宣傳、學習，使廣大教職工明確自己的職責、權(quán)利和義務(wù)，從思想上真正意識到以德立身和以法施教的重要性和必要性，增強法制意識，轉(zhuǎn)變教育觀念，真正樹立起一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生的教育理念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關(guān)系、干群關(guān)系。集中活動期間每人學習筆記不能少于10000字，師德學習心得體會至少1篇（不少于1500字），學校建立起師德建設(shè)學習園地。
（二）自查自糾階段（12月20日―12月26日）。學校和教干教師都要突出圍繞教師在思想政治方面是否關(guān)心學校、熱愛集體、維護教育事業(yè)大局，完成各項工作任務(wù)，有沒有思想混亂、違反勞動紀律和抵觸組織的不良行為；在教育目標、教育思想方面有沒有違背教育方針、政策和只教書不育人的言行，在對待學生方面是否做到理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學生；在思想品德方面有沒有以教謀私、追求吃喝玩樂、不思進取和誤人子弟的.現(xiàn)象，有沒有向?qū)W生推銷資料、亂收費、有償補課、索要學生家長禮品、侮辱學生等不良行為；在工作方式方法、言談舉止等方面，是否做到文明禮貌，適當?shù)皿w，耐心細致，有沒有言行粗魯、工作方法簡單粗暴，體罰和變相體罰學生，有損于教師形象和學校聲譽等問題。教育干部還應(yīng)就自己的務(wù)本、服從意識進行深刻剖析。要對照檢查，深挖細找，逐一解決，認真改進提高。同時，學校領(lǐng)導要具體分工，采取調(diào)查問卷等方式，深入廣泛地征求學生和家長及社會對學校每一位教職工在師德方面的意見和建議，匯總分析作出評定，對反映出來的問題要及時向有關(guān)教職工反饋，并督促其認真整改。此階段，每一位教干教師都要寫出真正符合自己師德狀況實際的自查報告和整改決心書，學校匯總寫出本學校師德狀況報告和整改意見書。
（三）師德評價階段（12月27日―1月2日）。對學校、教干、教職工分別進行師德評價。根據(jù)《日照市中小學職業(yè)道德考核辦法》，教委負責對學校師德建設(shè)工作和教育干部的考核（教育干部師德實行二級考核，即學?？己撕徒涛己耍?；學校負責對本校教干和全體教職工師德考核。本階段教委和學校都要印制師德評價表，向教師、學生及其家庭、社會征求評定意見。學校要建立起教職工個人《師德記錄袋》，記載可分三個部分，即師德考核成績和表彰情況；師德問題來信來訪情況記錄；師德違紀處理經(jīng)過等。各學校要將師德考核評價和師德檔案建設(shè)形成制度化、規(guī)范化，常抓不懈。
（四）總結(jié)驗收階段（1月3日―1月9日）。教委對學校師德建設(shè)集中活動工作進行檢查評估，并將專項成績記入學校工作考核評估成績中，學校也要就該項工作進行層層考核，納入級部、個人工作考核成績，并嚴格落實師德獎懲制度。
四、組織領(lǐng)導。
要建設(shè)一所名校，必須有一流的師德作保障，要培養(yǎng)優(yōu)秀的學生，必須有一流的師德做典范。教委成立活動領(lǐng)導小組，各學校也要相應(yīng)成立活動領(lǐng)導小組，建立責任制，高度重視這次師德建設(shè)集中活動。要切實加強領(lǐng)導，提高認識，利用各種渠道，采取多種方式全面抓好教師隊伍的職業(yè)道德建設(shè)，要把活動開展與教師業(yè)務(wù)工作和政治業(yè)務(wù)學習結(jié)合起來，與學生監(jiān)督、社會監(jiān)督和學校領(lǐng)導班子監(jiān)督檢查結(jié)合起來，把正確引導和自覺行動結(jié)合起來。要注重實效，切忌走過場、搞形式主義。要以此為契機，建立長效工作機制，建立健全各項規(guī)章制度，實現(xiàn)活動開展的正?；鸵?guī)范化。要及時發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、總結(jié)、宣傳優(yōu)秀典型和先進事跡，營造良好的活動氛圍。
嵐山頭街道師德舉報電話：2885967。
e-mail:lsjdjw@。
附：（一）教師師德承諾誓詞（供參考）。
（二）嵐山頭街道集中開展以師德承諾為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德建設(shè)活動領(lǐng)導小組。
二oo四年十一月二十日。
附（一）：
教師師德承諾誓詞。
我作為一名教師，鄭重向大家承諾：
嚴格遵守教師職業(yè)道德，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表。日常工作中努力做到“十不”：
（1）不向?qū)W生散布違背四項基本原則和國家法律法規(guī)的言論；
（2）不從事第二職業(yè)或有償家教；
（3）不諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學生；
（4）不隨意指責、訓斥學生和家長；
（5）不向?qū)W生推銷任何商品或以教謀私；
（6）不接受學生或家長的宴請或饋贈；
（7）不佩戴易轉(zhuǎn)移學生注意力的飾物；
（8）不擅自缺課、調(diào)課、擅離職守；
（9）不在上課時間佩帶手機等通訊工具;。
自律教育實施方案篇四
全面開展職業(yè)操守、傳統(tǒng)美德、廉政警示。
（2012年6月8日）。
為深入貫徹落實市委十屆三次全會精神，切實提高鄉(xiāng)村干部綜合素質(zhì)和能力，努力形成團結(jié)奮進、風清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的良好局面，根據(jù)縣委《關(guān)于深入貫徹市委全會精神，全面開展職業(yè)操守、傳統(tǒng)美德、廉政警示三項主題教育實踐活動的意見》，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，就在全鄉(xiāng)黨員干部中開展三項主題教育實踐活動制定如下實施方案：
一、指導思想。
堅持以市委十屆三次全會精神為指導，以踐行全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨為核心，提升干部職業(yè)道德素質(zhì)和執(zhí)行力能力，做到自重、自省、自警、自勵，認真落實“兩個務(wù)必”要求，努力造就講政治、負責任、樂奉獻、重品行的干部隊伍，營造全鄉(xiāng)文明尚禮、融洽和諧的社會關(guān)系，為建設(shè)山水之鄉(xiāng)、魅力白龍，打造保西滿北休閑度假區(qū)奠定堅實基礎(chǔ)。
二、目標要求。
造一個公平正義、明禮誠信、遵紀守法、團結(jié)友善的社會基礎(chǔ)。抓重點、攻難點、求突破，全面推動各項工作快速發(fā)展，以工作實績彰顯主題教育實踐活動的實際效果。
三、
實施步驟。
（一）宣傳發(fā)動階段（2012年6月6日—10日）。成立黨委書記同志任組長的主題教育實踐活動領(lǐng)導小組，研究制定實施方案，召開動員大會，對教育實踐活動進行安排部署，引導廣大黨員干部統(tǒng)一思想，積極參與到教育實踐活動中來。
（二）查擺問題階段（2012年6月11日—19日）。查擺問題階段是主題教育實踐活動的重要環(huán)節(jié)，結(jié)合執(zhí)行力亮劍行動，進一步深化“查短板、找差距、促整改”活動，實事求是的查找本單位各方面差距。根據(jù)查找出的問題進行充分研究，確定切實可行的整改方案，并嚴格落實。
（三）整改提高階段（2012年6月20日—11月30日）以職業(yè)操守為重點，以傳統(tǒng)美德為基礎(chǔ)，以廉政警示為根本，堅持把規(guī)范職業(yè)操守、弘揚傳統(tǒng)美德、廉政警示作為一種導向來提倡，作為一種環(huán)境來打造，豐富內(nèi)容，創(chuàng)新載體，扎實推進。
1、規(guī)范職業(yè)操守要常抓不懈。按照全縣統(tǒng)一部署，以“愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會”為主題，掀起職業(yè)操守教育高潮，具體到我鄉(xiāng)要抓好以下四項工作：
一是政治思想抓教育。以市委十屆三次全會精神為指導，以縣委三項主題教育為依據(jù)，邀請組織部和縣委黨校專家圍繞《公務(wù)員法》、《行政許可法》等內(nèi)容進行專門培訓，進一步提高鄉(xiāng)村干部的法律意識，自覺做到有法必依，執(zhí)法必嚴。努力改造“人生觀、價值觀”，自覺做到全心全意為人民服務(wù)，樹立良好的干部形象。
二是工作實績抓評比。全體干部要愛崗敬業(yè)，創(chuàng)造性的開展各項工作，同時要嚴格要求自己，不斷提高自身綜合素質(zhì)及解決復雜問題的能力。鄉(xiāng)黨委依據(jù)各業(yè)務(wù)部門和各村工作實績，每年七月份進行一次。
總結(jié)。
表彰，并大力宣傳，努力在全鄉(xiāng)形成學習先進、趕超先進的生動局面。
三是工作作風抓監(jiān)督。鄉(xiāng)黨委聘請黨員代表和村民代表作為監(jiān)督員，讓他們對各村兩委干部在干事創(chuàng)業(yè)中的“星星點點”“吹毛求疵”，讓各基層單位和監(jiān)督員對鄉(xiāng)干部的各項工作“吹毛求疵”，并及時指正。以此督促全體干部真誠協(xié)作，識大體、顧大局，不出雜音，不斷改進工作作風。
四是工作態(tài)度抓評議。鄉(xiāng)村干部要認真履行職責，尊重服務(wù)對象，要談吐文雅、舉止文明，自覺接受群眾監(jiān)督，真正做到全心全意為人民服務(wù)。鄉(xiāng)黨委結(jié)合每年的行風評議在機關(guān)內(nèi)評選“黨員模范窗口”、“青年文明窗口”兩個先進窗口，并在年終獎勵中優(yōu)先考慮先進窗口的工作人員，樹立彰先策后的導向。
2、弘揚傳統(tǒng)美德要至善至美。以“文明禮貌、誠實守。
信、追求善美、遵紀守法、回報社會”為主題的傳統(tǒng)美德教育，具體到我鄉(xiāng)要開展好以下二項活動：
一是把弘揚傳統(tǒng)美德融入到課堂中。各級培訓中請任課教師配合，在授課過程中，有目的的對鄉(xiāng)村干部的道德思想進行滲透，有針對性的進行。
教學。
讓鄉(xiāng)村干部明白在今后的工作生活中應(yīng)該怎么做培養(yǎng)他們的傳統(tǒng)美德。
二是把弘揚傳統(tǒng)美德融入到實踐活動中。結(jié)合親民愛民活動開展“送溫暖、獻愛心”活動，讓廣大黨員、干部以實際行動關(guān)心幫助孤寡老人、殘疾人、生活困難群眾，把愛心獻給需要幫助的人。結(jié)合為民服務(wù)全程代理工作延伸服務(wù)觸角，推出“農(nóng)民點菜，政府配餐”的“點單式服務(wù)”，讓老百姓足不出村，就能辦理各種事宜，極大的方便了群眾、服務(wù)了群眾，充分體現(xiàn)工作的追求善美。結(jié)合婦聯(lián)和計劃生育服務(wù)工作，在全鄉(xiāng)開展“十星級文明戶”、“好兒媳”評選活動，帶動大家樹立起遵紀守法、文敏禮貌、尊老愛幼的社會新風貌。以旅游為依托，開展白龍鄉(xiāng)旅游畫冊征集活動，“中華詩詞之鄉(xiāng)”創(chuàng)建活動，以先進文化促升白龍品味。以誠信待人，推出“預(yù)留發(fā)展用地”的規(guī)劃性舉措，由政府出面向百姓預(yù)約征地，為發(fā)展項目的進入創(chuàng)造良好的環(huán)境，徹底解決項目方進場難的問題，為白龍經(jīng)濟事業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
政警示教育。由鄉(xiāng)紀委牽頭，重點抓好以下五項工作：
一是廉政警示教育要持之以恒。請縣紀委牽頭，定期開展職務(wù)犯罪預(yù)防，組織鄉(xiāng)村黨員干部定期參觀廉政警示教育基地，聽取服刑人員現(xiàn)身說法，做到警鐘長鳴，潔身自好。
二是黨務(wù)、村務(wù)公開工作要持之以恒。黨務(wù)、村務(wù)公開使村班子把自己的工作亮相于普通黨員和群眾的監(jiān)督之下，一方面可督促干部增強民主意識、轉(zhuǎn)變工作方法，調(diào)動干部參與村級事務(wù)的主觀能動性，增強干部的工作責任心，激發(fā)他們自覺爭當模范的自覺性，從而提高黨支部在群眾中的影響力和吸引力。另一方面，消除了群眾和普通黨員對村工作的神秘感，起到融洽黨群、干群關(guān)系的重大作用。拉近了村民和村黨支部的距離，增加了黨的工作的親和力，并由此推動了農(nóng)村各項工作的開展。
三是農(nóng)村“三資”委托代理服務(wù)工作要持之以恒。農(nóng)村三資委托代理服務(wù)對村干部起到了監(jiān)督和保護的雙重作用。鄉(xiāng)“三資”管理中心要定期對各村資金、資產(chǎn)、資源進行檢查核對，通過嚴把“五個關(guān)口”有效地遏制農(nóng)村干部違法亂紀現(xiàn)象的發(fā)生。
四是組織黨紀條規(guī)測試要持之以恒。結(jié)合縣紀委，定期組織全鄉(xiāng)干部和各村書記主任參加的黨紀條規(guī)閉卷測試，提高黨員干部遵紀守法意識，筑牢思想防線。
話，每名干部之間也要互相交心談心，開展批評和自我批評，全面查找廉潔從政方面存在的問題，認真加以整改。
（四）總結(jié)表彰階段（2012年12月1日—31日）。對主題教育實踐活動認真總結(jié)，對活動中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀干部進行表彰獎勵，年終評先選優(yōu)時重點考慮。對活動中好的經(jīng)驗做法上報上級組織，進行宣傳和推廣。
四、工作要求。
1、提高認識，加強領(lǐng)導。成立以黨委書記杜新偉同志任組長的三項主題教育實踐活動領(lǐng)導小組，下設(shè)辦公室，具體負責三項主題教育實踐活動的組織實施，確?；顒禹樌_展。
2、領(lǐng)導帶頭，率先垂范。各部門要把開展主題教育實踐活動放在首要位置，主要領(lǐng)導要以身作則，帶頭學習市委十屆三次全會精神，帶頭查擺問題，整改提高。同時，對本單位干部要嚴格教育、嚴格要求、嚴格管理、嚴格監(jiān)督，努力形成風清氣正的良好局面。
3、加強督導，務(wù)求實效。辦公室要加大督察力度，防止走過場，確?；顒尤〉脤嵭А?/p>
自律教育實施方案篇五
紅旗鎮(zhèn)九年一貫制學?，F(xiàn)有47個班（初中部有29個班，小學部有18個班）在校學生1918名，初中生有1296名，小學生有587名，教職工156名。
我校堅持正確的政治路線，熱愛黨的教育事業(yè)具。
備改革創(chuàng)新，貫徹落實黨的教育方針一教書育人為本，樹立科學的教學觀和教育觀，領(lǐng)會當課的實際情況，精通國內(nèi)外教育教學觀，提高漢語聽說讀寫的能力，以掌握現(xiàn)代教學技術(shù)基礎(chǔ)上從開始決定開設(shè)雙語班，現(xiàn)在共有14個雙語班（1年級2個班，2年級2個班，3年級2個班，4年級1個班，5年級1個班，6年級1個班，7年級2個班，8年級1個班），20xx年開設(shè)15個班，從明年開始除了語文以外的全部課用漢語來講課。
我校為了提高教職工的漢語水平每周2課時到4課時堅持漢語學習，對教漢語課老師的要求要嚴格一些，沒有hsk成績不過六級的不讓上課，非漢語專業(yè)老師必須達到4級，不然一律不讓上課。我校今后年一年加大雙語培訓力度，能適應(yīng)雙語教學的要求，狠抓教育教學工作。，狠抓落實雙語教學工作，提高課堂教學和自我教育能力。
加大教育教學能力，在教育教學工作上做出應(yīng)有的貢獻。為發(fā)展雙語教學開展以漢語備課，用漢語講課，如果雙語老師沒有用漢語上課的、用漢語講課向曠課一樣對待，安排雙語培訓如不去一律算曠工，年度考核掛鉤。
自律教育實施方案篇六
各社區(qū)：
現(xiàn)將《臨夏市紅園街道教育督導評估工作方案》印發(fā)給。
你們，請結(jié)合各自工作實際，認真遵照執(zhí)行，切實抓好此項工作。
附：臨夏市紅園街道教育督導評估工作方案。
二〇一二年九月三日。
主題詞：印發(fā)教育督導評估通知。
抄送：市委辦、市政府辦、臨夏市教育督導評估工作領(lǐng)導。
小組辦公室、本街道教育督導評估領(lǐng)導小組。
存檔。
（二）。
臨夏市紅園街道辦事處2012年9月3日印發(fā)共印20份。
臨夏市紅園街道教育督導評估。
根據(jù)《臨夏市教育督導評估工作補充方案》文件精神，為做好迎接省政府2012年教育督導評估工作，鞏固“兩基”工作成果，確保評估工作目標任務(wù)圓滿完成，經(jīng)街道黨工委會議研究決定，結(jié)合我街道教育工作實際，特制定紅園街道教育督導評估工作實施方案。
一、指導思想。
堅持以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實新修訂的《義務(wù)教育法》，以“全面推進、突出重點、分類指導、鞏固提高”為工作方針，全面貫徹黨的教育方針，堅持標準、突出重點、加強領(lǐng)導、靠實責任，全面提升我街道教育整體水平，為鞏固和提高街道教育工作水平，確保迎接省政府2012年教育督導評估工作順利通過，為評估驗收打下更加堅實的基礎(chǔ)。
二、工作目標。
2街道教育事業(yè)持續(xù)、健康、穩(wěn)步發(fā)展。各社區(qū)、有關(guān)部門和各學校都必須以高度負責的精神，一絲不茍，毫不松懈地做好每一項工作，努力使2012年省評教育工作督導評估驗收順利過關(guān)。
三、
組織領(lǐng)導。
為加強對紅園街道教育督導評估工作的組織領(lǐng)導，黨工委決定成立紅園街道迎“省評”教育督導評估工作自查自評領(lǐng)導小組，由街道辦事處主要領(lǐng)導任組長、分管領(lǐng)導任副組長，各社區(qū)主任、教育專干為成員的“省評”教育督導評估工作領(lǐng)導小組，具體負責教育督導評估工作，把工作分解落實到人，形成事事有人管、件件有人抓的良好格局。
四、評估內(nèi)容。
督導評估工作重點內(nèi)容有領(lǐng)導與管理、投入與保障、改革與發(fā)展、學校安全工作和整理檔案資料等五個方面，此次重點考察近三年來教育工作的實績及各項指標完成情況。
（一）領(lǐng)導與管理。
1、認真貫徹國家教育法律與法規(guī)，堅持教育優(yōu)先發(fā)展，積極推進教育現(xiàn)代化建設(shè)。
2、把教育工作列入街道辦事處工作的重要議事日程，每年為教育辦幾件實事。
3、明確工作職責，建立比較完善的決策、執(zhí)行、監(jiān)督。
相結(jié)合的現(xiàn)代教育管理體制和工作運行機制。
4、堅持以法治教，依法行政，遵循教育規(guī)律，規(guī)范辦。
學行為，實施科學管理。
（二）投入與保障。
1、加大教育投入，積極籌措資金，改善轄區(qū)內(nèi)小學學。
校辦學條件。
2、消除轄區(qū)內(nèi)小學校舍危房，辦學條件基本滿足各類。
教育的需求。
（三）教育改革與發(fā)展。
1、把義務(wù)教育作為街道教育工作的重中之重，切實做。
好“兩基”指標鞏固提高工作。
2、加強學前教育管理，規(guī)范辦學，加快學前教育發(fā)展。
進程。
（四）學校安全工作。
1、根據(jù)街道實際制定完善的教育安全工作規(guī)章制度，形成長效機制，采取有力措施，確保學校師生安全。
2、加強街道、社區(qū)與學校的溝通和合作，形成學校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建有利于青少年健康成長的教育體系。
3、綜合治理學校周邊環(huán)境。
4、嚴格執(zhí)行食品安全方面的法律法規(guī)，確保學生營養(yǎng)。
改善計劃工作落實到位。
（五）整理檔案資料。
1、檢查街道教育發(fā)展水平的相關(guān)指標，重點檢查初中。
學生輟學率、小學畢業(yè)生升學率和適齡兒童入學率；
2、檢查校園、校貌、校舍及學校。
教學。
生活設(shè)施設(shè)備；
3、進一步建立和完善查閱街道和學校的相關(guān)材料，如。
會議記錄、年度工作計劃總結(jié)、學校安全制度等；
五、實施步驟。
第一階段：宣傳動員階段：（8月5日—15日）。
1、分別召開街道辦事處班子會議、教育督導評估工作。
領(lǐng)導小組專題會議。認真學習評估細則，安排街道、學校的自查自評工作。
2、加強輿論宣傳，大力宣傳“迎省評”工作的重要性，宣傳我街道教育工作先進經(jīng)驗和典型事跡。
第二階段：自查自評自糾階段：（8月15日—9月5日）。
1、開展全面自查。嚴格對照《甘肅省縣級人民政府教。
育工作督導評估方案》開展自查自評，做好檔案資料收集整理工作，準備好匯報材料，完成自查報告，典型經(jīng)驗的書面總結(jié)，提出存在問題，上報臨夏市“迎評”辦。
2、制定整改措施。針對存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定切實可行的整改方案，切實整改到位。
5蹤督辦。由街道“迎評”辦牽頭，各社區(qū)配合完成經(jīng)驗總結(jié)、典型宣傳工作，向市政府匯報自查自評總結(jié)、相關(guān)表冊和材料，接受州、市政府教育督導評估工作。
第四階段：迎接省評：（10月11日—15日）。
六、工作要求。
迎接省政府教育督導評估工作，是我街道教育工作的一項重要任務(wù)，各單位必須統(tǒng)一思想，提高認識，全力以赴，確保自查自評工作順利有序地開展。
（一）各社區(qū)要高度重視，精心組織安排，抽調(diào)專人具體負責此項工作，按時完成各階段工作任務(wù)。
（二）紅園街道將成立由黨工委書記馬振峰任組長，辦事處主任李晶、街道黨工委副書記梁天真、辦事處副主任周英任副組長的迎“省評”教育督導評估工作領(lǐng)導小組。抽調(diào)專人的專項督查工作組，具體負責對此項工作的督查，對督查中發(fā)現(xiàn)的問題進行通報，并對相關(guān)責任人進行責任追究。
（三）突出重點、嚴格要求。街道對照《方案》，認真開展自查和摸底工作，重點解決存在的薄弱環(huán)節(jié)，努力創(chuàng)造條件，在規(guī)定的時間內(nèi)使各項工作達到評估要求。
自律教育實施方案篇七
為了進一步提高我校全員素質(zhì)和教育、管理、服務(wù)及教學水平，突出爭創(chuàng)小學教育的鮮明特色和創(chuàng)新、示范、引領(lǐng)作用，參照教育部《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》及各級主管部門對師訓工作的要求，特制定《文勝小學20xx年年度教師培訓計劃與實施方案》作為培訓指導思想。
一、根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展和行業(yè)技術(shù)標準對小學教育的要求，結(jié)合我校教師隊伍的實際情況，本著以人為本，分類、分梯次培訓的原則，借鑒別人以取得的的經(jīng)驗，對全體教師進行全面、全程、全員的?一對一?考核培訓。堅持學用結(jié)合的原則，以信息化帶動教師培訓工作的現(xiàn)代化，拓展師訓工作的新思路，使我校教職工崗位培訓更加符合科學發(fā)展觀的要求;改革創(chuàng)新?雙師型?教師隊伍的管理激勵制度，創(chuàng)建學習型單位，打造一支學習型、研究型、創(chuàng)新型、職教型且德才兼?zhèn)洹⒕礃I(yè)創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過硬的教職工隊伍，特別是在關(guān)愛?問題生?、制止流失、心理咨詢、執(zhí)行教育法規(guī)、教學反思以及創(chuàng)建?雙師型?教師隊伍、探討課改、制定新課程標準、集體備課、學習踐行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、強化實習實訓方面有新的突破。
二、總體目標。
經(jīng)過這一年的努力，力爭使每一位青年教師得到成長，中年教師得到提高，老年教師得到收獲。各級干部和教師的全員培訓得以實施，師德素養(yǎng)、理論水平和實踐能力等綜合素質(zhì)普遍提高。
三、實施培訓的方法和落實措施。
1、強調(diào)自修為本，倡導建立學習型組織。
強調(diào)教師的自修是完成培訓任務(wù)的內(nèi)在動力，每位教師都要有近一年的自修計劃。據(jù)專家科學研究，一個不學習的團隊，壽命比學習型團隊少5--10年。要求全員樹立終身學習的觀念，讓學習成為工作的需要，成為自身發(fā)展的需要。由培訓處督導落實。
2、制度有保障。建立一支適應(yīng)時代發(fā)展的教職工隊伍，是辦好名優(yōu)小學教育的首要條件，所以建立健全學習培訓制度十分必要。必須從制度上結(jié)合小學教育的實際需要，大膽創(chuàng)新教師評價、管理、培養(yǎng)、考核、分配制度，激勵教職員工學習新知識，掌握新科技、新方法、新型行業(yè)標準，推廣重點專業(yè)?工作室制度?及學科帶頭人年薪制，建立?雙師型?、專業(yè)課骨干教師優(yōu)勞優(yōu)酬激勵制度以及教師讀研(碩士)的激勵機制，在津貼、課時費、教師職務(wù)聘任及分配制度上給予優(yōu)勞優(yōu)酬。
3、途徑多元化。
(1)落實小學各個學科國家級培訓、省級培訓、市、縣級等各級各類培訓指標任務(wù)，并主動聯(lián)系，爭取名額。
(2)落實縣局?青藍結(jié)對工程?，將更多的年輕教師?推出去，學經(jīng)驗，快成長，成優(yōu)秀?。
(3)環(huán)節(jié)干部和分校領(lǐng)導班子成員三年之內(nèi)參加輪訓并達標;。
(5)請名師、專家來校講學、培訓、教學。
(6)利用網(wǎng)絡(luò)小學師訓平臺、遠程教育音像資料等現(xiàn)代化手段培訓(小學校長培訓網(wǎng)、小學教師培訓網(wǎng)、全國小學數(shù)字化學習資源平臺)。
(7)送教師到名校培訓;。
(9)充分利用國家人事、教育部門評職稱(考電腦、考外語)、繼續(xù)教育證書考試、高中教師資格證考試(教育學、心理學、普通話)以及績效工資改革對班主任、教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的新要求、新聘任考核使用辦法，與時俱進，來促進師訓工作，督促指導我校教職員工不斷提高師德水平、育人本領(lǐng)及業(yè)務(wù)能力。
自律教育實施方案篇八
為深入學習貫徹國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，緊緊圍繞新課程改革，全面提升我校教育技術(shù)裝備工作管理，確保教育技術(shù)裝備為學校教育教學服務(wù)的條件保障機制，切實提高教育裝備的使用效益，促進我校教育技術(shù)裝備建設(shè)工作健康、可持續(xù)發(fā)展，進一步推進新課程改革和素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量，實現(xiàn)我校教育可持續(xù)發(fā)展，辦好人民滿意教育發(fā)揮應(yīng)有的作用。
二、工作目標和主要內(nèi)容。
推動教育技術(shù)裝備的充分應(yīng)用，促進教育教學質(zhì)量的全面提高，實現(xiàn)使用效益最大化，是學校教育技術(shù)裝備工作的最高目標，也是教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用的核心目標取向。
（一）確保人員到位，促進管理上水平。
1、職責分工明確。由分管教學的副校長負責教育技術(shù)裝備“建、配、管、用、研”工作，教科處具體負責教育技術(shù)準備管理應(yīng)用工作，學校實驗室、圖書館、網(wǎng)絡(luò)中心的負責人具體落實。教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用工作務(wù)必納入學校以及有關(guān)部門工作計劃、教師教學計劃和管理人員工作計劃。
2、專（兼）職管理人員到位。物理、化學、生物各實驗室均有一名專職實驗管理員，有專職圖書管理員。體育設(shè)施及器材、音樂教室及器材、美術(shù)教室及器材、綜合實踐活動室及器材、多媒體教室及設(shè)備、計算機網(wǎng)絡(luò)教室及設(shè)備、校園信息網(wǎng)絡(luò)、地理教室設(shè)備、數(shù)學器材、衛(wèi)生器材等，有專（兼）人管理，明確職責，其管理工作按有關(guān)規(guī)定計算工作量并列入績效考評。
3、專職教師到位。體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)課，安排專職教師。
4、經(jīng)費有保障。生均公用經(jīng)費有一定比例用于教育技術(shù)裝備的正常運行、維護保養(yǎng)、易耗品補充以及人員培訓等支出，同時應(yīng)拓寬經(jīng)費籌措、投入渠道，切實加大投入。
5、規(guī)范管理到位。學校的一切教學儀器、設(shè)備器材和圖書資料都是國家財產(chǎn)，必須做到：儀器器材總賬、明細賬（分賬）、低值易耗品賬“三賬”齊全、準確，賬面與實物相符、總賬與分賬相符、櫥簽（柜簽、定位簽）分別與實物和賬面相符，儀器器材賬、卡、物相符率達100%（其中低值易耗品賬、物相符率不低于90%），各種報損報廢手續(xù)清楚。儀器器材存放科學，維護保養(yǎng)措施落實，主要儀器設(shè)備完好率達95%以上。
6、規(guī)范管理。儀器器材總賬、明細賬（分賬）、低值易耗品賬“三賬”齊全、準確；賬面與實物相符、總賬與分賬相符、櫥簽（柜簽、定位簽）與實物、與賬面相符，儀器器材賬、卡、物相符率達100%（其中低值易耗品賬、物相符率不低于90%）。儀器器材存放科學，維護保養(yǎng)措施落實，主要儀器設(shè)備完好率達95%以上。
（二）全面開展實驗教學和實踐活動，提高學生動手實踐能力。
1、理、化、生盡量將部分演示實驗安排學生做分組實驗，部分分組驗證性實驗安排學生做探究實驗、提高學生的動手操作能力和創(chuàng)新能力。初中畢業(yè)班物理、化學、生物實驗操作考查合格率達90%以上。實驗教學要有計劃，有過程記錄，有檢查。
2、理、化、生、體育、音樂、美術(shù)課教學，要按照課標要求用好器材，最大限度地發(fā)揮器材作用，訓練學生技能。
3、開展“陽光體育”活動，每天學生體育集體活動不少于0、5小時。藝術(shù)訓練每周不少于40分鐘。
4、綜合實踐活動，課時要達標，在相應(yīng)實踐室（場地）開展教學活動，同時，注重實踐，培養(yǎng)學生實踐能力。
5、在保證實驗安全、有序的前提下，向師生開放實驗室、實踐室，為學生自主開展實驗探究活動和師生開展自制教具活動提供條件。
6、廣泛發(fā)動教師進行實驗教學研究，撰寫實驗教學論文，積極參加省、市組織的實驗教學論文評選活動。
（三）大力推進信息技術(shù)應(yīng)用，全面提高教育教學質(zhì)量。
1、加強基礎(chǔ)教育本地資源建設(shè)和利用。建立學校教育教學資源庫，實現(xiàn)資源共建共享，為信息技術(shù)在教育教學中的應(yīng)用服務(wù)。
2、全體教師應(yīng)樹立一個理念，即：大力推進信息技術(shù)在教學過程中的普遍應(yīng)用，促進信息技術(shù)與學科課程的整合，逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具。全體教師參與一項實踐與研究，即：“利用信息技術(shù)改變教與學模式，增強教與學效果，提高教與學效率”的實踐與研究。青年教師上好一節(jié)整合公開課，學校每門學科至有一至三節(jié)觀摩課。
3、要廣泛發(fā)動教師和學生參加電腦作品制作活動，開展教師教學技能比賽以及組織教師積極開展應(yīng)用研究和撰寫論文活動。
（四）充分利用“班班通”設(shè)備，提高教師業(yè)務(wù)水平和課堂教學效果。
自律教育實施方案篇九
創(chuàng)客教育課程體系建設(shè)，將以培養(yǎng)未來“創(chuàng)造者”為目標，以培養(yǎng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神為目的，我校作為創(chuàng)客教育試點申報學校，一直以“自主創(chuàng)新”為主要學習方式，注重綜合運用能力、動手實踐能力的培養(yǎng)，并積極學習商丘市教育局和夏邑縣教體局關(guān)于創(chuàng)客教育示范校申報文件通知精神，初步探討steam教育，大力推進學校的電化教育融合課活動，積極開展商丘市創(chuàng)客教育示范校申報工作。
為進一步推進全校創(chuàng)客教育工作，加強創(chuàng)客教育試點校管理與建設(shè)，根據(jù)《商丘市教育體育局關(guān)于進一步推進中小學創(chuàng)客教育的通知》（教體電教〔2018〕170號）和《商丘市教育體育局關(guān)于印發(fā)《商丘市中小學創(chuàng)客教育示范校建設(shè)實施方案（試行）》的通知》（教體電教〔2018〕172號），結(jié)合夏邑縣教體局關(guān)于創(chuàng)客學校建設(shè)的文件精神，現(xiàn)將申報情況匯報如下：
一、指導思想。
以科學發(fā)展觀為指導，堅持立德樹人，以人為本，以培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)、實踐能力、創(chuàng)新精神為切入點，從創(chuàng)客文化、創(chuàng)客課程、創(chuàng)客師資、創(chuàng)客空間、創(chuàng)客活動等方面推進創(chuàng)客教育，為培養(yǎng)“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”人才奠定基礎(chǔ)。
二、工作目標。
學校將按照“示范引導、以點帶面、點面結(jié)合、特色兼顧”的原則，科學規(guī)劃，整體推進，分步實施。以申報市示范校為抓手，發(fā)揮示范引領(lǐng)及輻射作用，加快推進我校創(chuàng)客教育的全面發(fā)展，培育具有我校特色的創(chuàng)客教育文化。
三、工作計劃。
1．大力建設(shè)創(chuàng)客教育空間。充分利用實驗室、活動室等建設(shè)教育創(chuàng)客空間。6月底之前，參照《河南省教育廳關(guān)于進一步推進中小學創(chuàng)客教育的通知》（教電教[2017]318號）文件要求完善實施方案，成立創(chuàng)客教育工作機構(gòu)，明確創(chuàng)客教育教師。
2．強化師資配備和培養(yǎng)。加快創(chuàng)客教育師資力量建設(shè)，加大對創(chuàng)客教育教師培訓力度，加強和縣、同級校的合作交流，促進創(chuàng)客教育教師快速成長。今年9月份試點校要配齊專兼職創(chuàng)客教育教師，到2019年，創(chuàng)客教育教師要具有一定水平的創(chuàng)客教育能力。
3.加強創(chuàng)客教育課程建設(shè)。加快創(chuàng)客教育課程開展整合，加強創(chuàng)客課程教學研究工作。以創(chuàng)客教育為統(tǒng)領(lǐng)，推動學科融合，開展跨學科教育活動?；趪覙藴式滩?，開發(fā)創(chuàng)客教育校本課程教材，突出校本特色，倡導校際共享。今年年底試點校要在課程建設(shè)上初見成效。4．大力開展創(chuàng)客教育活動。積極開展校本創(chuàng)客活動，引導家長和社會廣泛參與到校本創(chuàng)客教育中；積極組織師生參加各級各類創(chuàng)客教育大賽活動，提高創(chuàng)新意識。加強創(chuàng)客教育基礎(chǔ)研究，每年組織召開創(chuàng)客教育研討會，開展有關(guān)推進創(chuàng)客教育的課題研究，總結(jié)推廣創(chuàng)客教育研究成果，注重宣傳，營造濃厚的創(chuàng)客教育研究氛圍。
四、具體工作安排。
1、第一階段：2018年6月份，申報商丘市創(chuàng)客教育示范校；
3、第三階段：2018年10月份中上旬，學校與縣直學?；蛘咄壭５膭?chuàng)客教育方面的學校進行合作、交流、探討，進一步培養(yǎng)師資隊伍，提高師資團隊水平和創(chuàng)新能力，協(xié)同多方面提供硬件設(shè)備和相關(guān)系統(tǒng)課程。
4、第四階段：2018年10月份下旬，篩選組建學生隊伍，組建參加形式多樣的創(chuàng)客活動；同時做好工作總結(jié)，迎接商丘市教育部門的驗收工作。
5、第五階段：2018年11月份至2019年2月份，加強探索研究，初步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
6、第六階段：2019年3至2019年7月份，進一步完善學校的課程建設(shè)，加強校園文化建設(shè)，學生原創(chuàng)作品以多種形式出現(xiàn)，展示我校學生創(chuàng)客藝術(shù)的實踐能力。
7、第七階段：2019年9-2020年7月份，在校園形成人人爭當創(chuàng)客的風氣，形成一批原創(chuàng)創(chuàng)客學習課程資源。
五、保障措施。
1．成立濟陽初級中學創(chuàng)客教育工作領(lǐng)導組。為更好開展此項專項工作，濟陽初中成立以郭洪軍校長為組長、刁四忠、程利華副校長為副組長、其他領(lǐng)導組人員為成員的工作小組。小組負責創(chuàng)客教育日常工作，統(tǒng)籌本校創(chuàng)客教育工作。本校同時成立有教育信息化工作特長的優(yōu)秀教師隊伍融入專項工作活動中。
2．積極調(diào)動各方面的力量，形成工作合力。學校將創(chuàng)客教育納入學校常規(guī)工作，在業(yè)務(wù)范圍內(nèi)指導、支持和督導學校創(chuàng)客教育開展，協(xié)力推進創(chuàng)客教育發(fā)展，并積極引導信息技術(shù)、物理、藝術(shù)、數(shù)學等多個學科教師相互合作、相互配合，協(xié)同推進學校創(chuàng)客教育發(fā)展。
3．協(xié)同中心校和學校后勤，加大創(chuàng)客教育工作的資金支持。學校設(shè)立創(chuàng)客教育專項資金，按照商丘市教體局有關(guān)文件為本校建設(shè)創(chuàng)客空間提供強有力的保障體制。設(shè)立創(chuàng)客活動專項經(jīng)費，用于創(chuàng)客課程開發(fā)、耗材添置、師生教學實踐和應(yīng)用研究等。4．領(lǐng)導組加強督導考核評估，逐步提高創(chuàng)客團隊教師的工作能力。積極開展督導、考核、評估，并依據(jù)考核評估結(jié)果對創(chuàng)客教育工作成績突出的個人給予表彰和獎勵。
5.融合各方面的工作，做好師資力量培養(yǎng)。
（1）.成立以有特長技能的教師為主的創(chuàng)客教育團隊。做好本校創(chuàng)客團隊建設(shè)，充分利用技術(shù)教育教師培訓基地和專業(yè)人才，指導開展空間建設(shè)、理論研討、師資培訓、課程開發(fā)與交流活動等一系列工作；同時積極參與校級、縣級等各級別創(chuàng)客教育教研活動，逐步提高本校創(chuàng)客教育團隊對創(chuàng)客教育理論研究、學習經(jīng)驗交流、項目方案設(shè)計、技術(shù)培訓等多方面的工作能力。
（2）.加快創(chuàng)客師資隊伍建設(shè)。選拔創(chuàng)新意識強、技術(shù)水平高的教師作為創(chuàng)客空間管理者、創(chuàng)客活動組織者和創(chuàng)客教育專職教師，建立一支跨學科、富有創(chuàng)新精神的創(chuàng)客教育骨干教師隊伍。鼓勵各專業(yè)教師主動轉(zhuǎn)型，充實到創(chuàng)客師資隊伍中來；學校廣泛借助社會力量，聘請校外兼職教師，彌補師資力量不足。教師團隊每年要積極參加各級師訓和電教部門組織的創(chuàng)客教育師資培訓；組織開展校內(nèi)各種創(chuàng)客文化交流活動；積極組織師生參加各級各類創(chuàng)新創(chuàng)造類比賽或創(chuàng)客文化活動。
（3）.建立創(chuàng)客教師激勵機制。參與創(chuàng)客教育教學活動的教師，其工作量建議計入學校日常教學工作量，標準參照其他教師有關(guān)要求執(zhí)行。對在創(chuàng)客教育教學理論研究、課程建設(shè)、學生指導、創(chuàng)新活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，在評先評優(yōu)和晉職晉級等方面給予傾斜。
自律教育實施方案篇十
紅旗鎮(zhèn)九年一貫制學?，F(xiàn)有47個教學班（初中部有29個班，小學部有18個班）在校學生1918名，初中生有1296名，小學生有587名，教職工156名。
我校堅持正確的政治路線，熱愛黨的教育事業(yè)具。
備改革創(chuàng)新，貫徹落實黨的教育方針一教書育人為本，樹立科學的教學觀和教育觀，領(lǐng)會當課的實際情況，精通國內(nèi)外教育教學觀，提高漢語聽說讀寫的能力，以掌握現(xiàn)代教學技術(shù)基礎(chǔ)上從開始決定開設(shè)雙語班，現(xiàn)在共有14個雙語班（1年級2個班，2年級2個班，3年級2個班，4年級1個班，5年級1個班，6年級1個班，7年級2個班，8年級1個班），20xx年開設(shè)15個班，從明年開始除了語文以外的全部課用漢語來講課。
我校為了提高教職工的漢語水平每周2課時到4課時堅持漢語學習，對教漢語課老師的要求要嚴格一些，沒有hsk成績不過六級的不讓上課，非漢語專業(yè)老師必須達到4級，不然一律不讓上課。我校今后年一年加大雙語培訓力度，能適應(yīng)雙語教學的要求，狠抓教育教學工作。，狠抓落實雙語教學工作，提高課堂教學和自我教育能力。
加大教育教學能力，在教育教學工作上做出應(yīng)有的貢獻。為發(fā)展雙語教學開展以漢語備課，用漢語講課，如果雙語老師沒有用漢語上課的、用漢語講課向曠課一樣對待，安排雙語培訓如不去一律算曠工，年度考核掛鉤。
自律教育實施方案篇十一
素質(zhì)，加強指導我校德育工作，特制訂此方案。
一、指導思想。
園、生態(tài)文明校園”為契機，全面開展以愛國主義為核心的民族精神教育，以集體主義為重心的團隊教育，逐步培養(yǎng)學生的民族使命感和社會責任心，加強以文明行為習慣的養(yǎng)成教育、誠信教育、遵紀守法教育為重點的基礎(chǔ)教育。以人為本，以學生為本，積極地、自主地和創(chuàng)造地主體式德育教育，大膽放手讓學生去體驗、去實踐，使學生自我教育和自我管理能力得到提高。加強德育隊伍建設(shè)和式的教育工作經(jīng)驗總結(jié)，樹立德育楷模，全面提升德育觀、學生觀，促進廣大德育工作者真正做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人成為廣大學生的良師益友和健康成長的指導人和引路人。結(jié)合青少年成長和認知特點以及青少年的生活實際，用學生生活中的真、善、美教育學生，培養(yǎng)學生正確、科學的人生觀和價值觀。
二、德育工作領(lǐng)導小組及相關(guān)職責。
(一)德育工作領(lǐng)導小組。
組長：雷永貴(校長)。
副組長：劉坤(辦公室主任)。
成員：陳健(教務(wù)處主任)。
李桂林(總務(wù)處主任)。
何貽斌(少先隊總輔導員)。
陳昌仁(工會主席)。
(二)相關(guān)職責。
1、學校德育工作實行校長負責制。
2、建立健全德育工作領(lǐng)導小組，以校長為組長，由分管德育副校、大中隊輔導員、班主任等組成的領(lǐng)導小組，統(tǒng)一部署、指導、實施學校德育和常規(guī)管理工作。
3、充分發(fā)揮少先隊、班委會等組織作用，加強班主任、思想品德教師、學生班干部為主體的德育骨干隊伍的選拔、培養(yǎng)和管理，不斷提高德育骨干隊伍的整體水平和能力。充分發(fā)揮和引導學生組織自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用。
4、配備專職或兼職心理輔導教師，指導學生形成良好的心理素質(zhì)，促進學校心理健康教育工作。
5、建立健全各項崗位職責，分工協(xié)作、齊抓共管，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。
三、德育工作內(nèi)容。
1、理想信念教育。
培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義、熱愛中國共產(chǎn)黨的情感，了解中國近代史，中華民族所受的深重災(zāi)難;了解我們黨領(lǐng)導人民進行英勇斗爭，取得革命成功建立新中國的歷史;了解我們黨帶領(lǐng)人民走過的三十年改革開放的光輝歷程和取得的輝煌成果，把對社會主義、對黨的信念從小扎根在青少年學生的心中。
2、民族精神教育。
學校德育領(lǐng)導小組成員，要充分認識弘揚和培育民族精神教育的必要性，明確弘揚和培育民族精神教育的指導思想、實施原則、主要內(nèi)容和實施途徑。把民族教育深入持久地開展。
3、科學精神和人文素質(zhì)培養(yǎng)。
加強以科學知識、科學方法、科學思想和科學精神為主有內(nèi)容的教育，提高學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生開拓創(chuàng)新刻苦鉆研、團結(jié)協(xié)作的科學精神。不斷用中華民族和世界優(yōu)秀文化感染學生，激發(fā)青少年學生確立積極的人生態(tài)度，提高他們的文化素養(yǎng)。
4、基礎(chǔ)道德和法制教育。
加強校園文化建設(shè)，利用節(jié)假日、紀念日、重大儀式等，有針對性地開展學生思想道德教育活動從中培養(yǎng)學生自我管理、自我教育能力。組織學生學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，以文明習慣的養(yǎng)成教育、誠信教育、遵紀守法教育以及小公民道德教育為重點，規(guī)范學生的行為習慣，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)。學習《中華人民共和國未成年保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》，使學生了解憲法等法律，了解公民的基本權(quán)利與義務(wù)，知法、懂法、守法，維護法律尊嚴。樹立在法律面前人人平等的觀念，培養(yǎng)學生的民主意識和主人翁精神。
5、生命教育和心理健康教育。
積極探索不同年齡階段學生的生理和心理特點，豐富生命教育的內(nèi)容和形式。讓學生了解生命教育的內(nèi)容(生命教育的內(nèi)容包括生命與性別、生命余生存、生命與生活、生命與安全、生命與尊嚴、生命與關(guān)懷、生命與價值等)。通過對學生生命教育的指導，讓學生形成正確的生命觀，培養(yǎng)學生珍惜和尊重自己及他人生命的態(tài)度，增強愛心和社會責任感，使學生人格獲得健康發(fā)展。努力創(chuàng)設(shè)良好心理健康成長的環(huán)境，全面提高學生心理素質(zhì)，培養(yǎng)學生健全的現(xiàn)代人格。
自律教育實施方案篇十二
以《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《中學生日常行為規(guī)范》(以下簡稱《守則》、《規(guī)范》)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學生高尚的品質(zhì)、文明的習慣和健康的心理為核心，深入開展學生養(yǎng)成教育活動，將養(yǎng)成教育活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、文明禮儀教育及學校的教育教學活動有機結(jié)合，促進良好校風、學風的形成。
二、活動目標。
通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的養(yǎng)成教育活動，教會學生“做人”，使學生在學校做一個有個性、會學習、知榮辱的好學生;在家里做一個有孝心、會自理、擔責任的好孩子;在社會做一個有教養(yǎng)、會共處、守公德的好公民。通過學生的文明影響，帶動家長的文明、社會的文明，從而促進文明和諧社會的創(chuàng)建。
三、領(lǐng)導小組。
組長：
副組長：
成員：
四、活動內(nèi)容。
日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是學校德育的重要內(nèi)容，在青少年身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，從小事抓、抓小事。結(jié)合《守則》、《規(guī)范》，針對不同年級和學生不同的心理特點，有計劃地開展富有成效的養(yǎng)成教育活動。
(一)把學習習慣抓實。
學生在學校里最多的活動就是學習，而且和每個老師都息息相關(guān)，從學習習慣抓起容易形成全校合力。學習習慣主要包括主動學習的習慣、預(yù)習的習慣、認真聽課的習慣、上課主動回答問題的習慣、多思善問大膽質(zhì)疑的習慣、及時完成作業(yè)的習慣等。
(二)把生活習慣抓嚴。
良好的生活習慣的養(yǎng)成教育有助于推動學生良好學習習慣的養(yǎng)成。學校要從學生的作息、就餐、洗手、洗臉、理發(fā)、剪指甲、整理衣被、鍛煉身體等最基礎(chǔ)的生活習慣養(yǎng)成開始抓起，使學生逐漸養(yǎng)成良好的生活習慣。
(三)把行為習慣抓細。
1、舉止文明的習慣。
在縣局下發(fā)的《萬安縣中小學文明禮儀教育活動實施方案》的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實際，繼續(xù)加強“文明禮儀”教育。教育學生對長輩、老師、同學、他人要有禮貌，待人接物要有禮節(jié)，爭做文明公民，并通過對學生的教育輻射到家庭、社會中去。
2、遵守秩序的習慣。
規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準則。學校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動秩序等，即學習、生活、活動三方面的秩序。根據(jù)不同年級的學生提出不同的要求，實現(xiàn)學校生活秩序化。要教育引導學生自覺遵守公共場所的有關(guān)規(guī)定和要求，如交通秩序、商場秩序、劇場秩序等，樹立良好的公眾形象。
3、尊重他人、團結(jié)友愛的習慣。
懂得尊重他人是做人的道德準則，只有尊重他人才能得到別人的尊重，只有人們互相尊重，生活才能快樂和睦，社會才能安定團結(jié)。要教育學生禮貌待人、寬厚待人，同學之間要團結(jié)友愛。
4、講究衛(wèi)生的習慣。
講究衛(wèi)生是身體健康的保證，是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。要教育學生既要講究個人衛(wèi)生，也要講究公共衛(wèi)生。
5、勤儉節(jié)約的習慣。
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的習慣從愛惜學習用品、節(jié)約一滴水、一粒米、一度電做起。
6、誠實守信的習慣。
誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信教育要從大處著眼，從小處入手，從日常生活抓起，讓學生從小養(yǎng)成誠實守信的良好習慣，樹立誠信意識。
7、懂得感恩的習慣。
在縣局下發(fā)的《xx縣中小學感恩教育活動實施方案》的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實際，繼續(xù)加強對學生的感恩教育，通過感恩教育，培養(yǎng)學生對自己、對家庭、對學校、對社會的責任感。
養(yǎng)成教育的活動內(nèi)容要規(guī)范化、細目化、序列化。我校將以《公民道德建設(shè)實施綱要》、《守則》、《規(guī)范》為主要內(nèi)容，建立健全學生學習、生活的規(guī)范體系，使養(yǎng)成教育規(guī)范化、科學化;本著“近一點、小一點、實一點”的原則，根據(jù)學生的年齡特點把養(yǎng)成教育抽象的內(nèi)容具體化，把概括的內(nèi)容分解成細目，貼近學生實際，讓學生看得見、摸得著，明確具體，易于理解掌握和執(zhí)行;在教育內(nèi)容的安排上要體現(xiàn)層次性和教育的連續(xù)性，不簡單重復，做到由淺入深、由近及遠、循序漸進。
五、活動要求。
1、高度重視，突出重點。
各校各班要高度重視此項活動，把養(yǎng)成教育作為加強學校德育工作的重要內(nèi)容來抓，努力做到全員參與，人人受益，掀起校園養(yǎng)成教育的熱潮。
2、言傳身教，重在示范。
教師的言傳身教在活動的實施過程中起著至關(guān)重要的作用。因此，在養(yǎng)成教育活動中，教師一定要做到“要求學生做的，自己先做好”，以教師的榜樣引領(lǐng)學生。教師要做到“五不進課堂”：衣著不整潔不進課堂;吸煙不進課堂;酒后不進課堂;非禮語言行為不進課堂;接打手機不進課堂。
3、因地制宜，創(chuàng)新形式。
各校各班要在此實施方案的基礎(chǔ)上，根據(jù)本校本班實際，因地制宜，創(chuàng)新形式，充分發(fā)揮全體師生的積極性，提高養(yǎng)成教育活動的實效性。
4、形成合力，以點帶面。
要充分發(fā)揮學校、家庭、社會“三位一體”德育網(wǎng)絡(luò)的作用，形成合力，以點帶面，全面推進。讓文明的學生帶動家庭的文明，讓文明的家庭帶動社會的文明，從而促進文明和諧社會的創(chuàng)建。
六、活動安排。
(一)宣傳動員階段(3月)。
根據(jù)局方案，結(jié)合我校實際制訂出本校今年的實施方案，召開全體師生動員大會，使全校師生進一步明確加強養(yǎng)成教育活動的重要意義，充分利用標語、宣傳欄、黑板報、校園廣播、國旗下的講話、校報、學校網(wǎng)站和新聞媒體等陣地，全方位的進行宣傳動員。
(二)具體實施階段(4月—11月)。
第一步：知——熟知、深知,良好習慣要在知中行。
1、4月份以班級為主體，召開“養(yǎng)成良好習慣，提升文明素養(yǎng)”主題班會(可邀請家長參加)讓學生學習禮儀知識，并推薦優(yōu)秀班會在全校展示。
2、多形式學習《公民道德建設(shè)實施綱要》、《守則》、《規(guī)范》，鼓勵學生聯(lián)系家長，讓家長和孩子一起學習《公民道德建設(shè)實施綱要》。
3、舉行《守則》、《規(guī)范》知識競賽。
4、結(jié)合學校實際，將本校當年養(yǎng)成教育的內(nèi)容細目化，編印成冊，組織學生學習。
第二步：導——引導、疏導，良好習慣要在導中明。
1、教師示范導：
教師要做到“五不進課堂”：衣著不整潔不進課堂;吸煙不進課堂;酒后不進課堂;非禮語言行為不進課堂;接打手機不進課堂。
2、隊員典型導：
在進行養(yǎng)成教育訓練時，堅持正面教育，注意樹立典型隊員在行為實踐中的榜樣影響，讓榜樣起帶頭和示范作用，去感染隊員，讓自己成為其他同學學習的標兵。
3、課間活動導：
開展“唱健康童謠，做文明游戲”教育實踐活動：即號召全體同學讀童謠、編童謠、說童謠、唱童謠、演童謠，在課間游戲中、在文藝演出中用童謠這種兒童喜愛的形式培養(yǎng)隊員良好習慣。
第三步：悟——感悟、參悟，良好習慣要在悟中覺。
1、有的放矢地開展多載體的教育活動。鼓勵和指導學生自編順口溜，舉行知識競賽、辯論會、演講會、征文比賽、黑板報、手抄報評比等教育活動，以學生喜聞樂見的形式，促進學生加深對《守則》、《規(guī)范》的理解，使其逐步內(nèi)化為自覺行動。
2、舉行師生“養(yǎng)成良好習慣，提升文明素養(yǎng)”主題演講比賽，選拔優(yōu)秀人員參加縣演講比賽(具體時間另行通知)。
第四步：行——躬行，共行，良好習慣要以行為本。
1、每學期組織開展一次“養(yǎng)成教育”黑板報、手抄報評比展覽活動，學校組織檢查評比。
2、發(fā)揮“綠眼睛首望小組”的監(jiān)督作用，同學之間相互監(jiān)督，相互幫助，糾正不良行為。
3、堅持周一下午班會制度，總結(jié)上周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排本周工作。每月召開一次主題班會、討論會，進行一次階段性班內(nèi)總結(jié)。
4、發(fā)揮隱性教育因素對學生潛移默化的影響和作用，加強校園環(huán)境建設(shè)，辦好校園廣播站，在廣播站建立“養(yǎng)成教育”規(guī)范星和好人好事的固定欄目，及時提倡和表揚涌現(xiàn)出的典型人物事跡。
5、寓“小學生常規(guī)”訓練于各種活動之中。少先隊活動是養(yǎng)成教育的主渠道。大型的學校隊活動，是訓練學生行為規(guī)范的好時機，活動中除要求學生排隊出場、按次序就座、不吃零食、不扔果皮紙屑、認真聽講、有禮貌地鼓掌致謝外，對隊員的敬禮、站立、以及紅領(lǐng)巾的佩戴等均有所規(guī)定。
6、以班級為單位，通過自我介紹、同伴推薦、好習慣展示等環(huán)節(jié)展示自我風采，
7、印制《枧頭小學家校共同關(guān)注孩子好習慣養(yǎng)成教育溝通卡》，分“我受表揚”、“我在努力”、在校表現(xiàn)”、在家表現(xiàn)”四個欄目，孩子在家是否常說“三句話”(您好，我回來了;再見，我去學校了;謝謝爹媽!)，是否常做“三件事”(一是生活自理，即孩子自己洗臉穿衣疊被，小衣服自己洗;學習自主，即孩子能主動完成家庭作業(yè)，堅持課外多閱讀;匯報自覺，即孩子能定期自覺向家長匯報學習生活情況，能經(jīng)常和長輩談心)。一張小小的溝通卡拉近學校和家庭的距離，親近老師和家長的關(guān)系，解決孩子在校“好學生”、在家“翻了天”的大難題。
第五步：評。
1、依托“好習慣”小銀行進行評價激勵。
學校大隊部成立“好習慣小銀行”，各班成立“好習慣小銀行分行”，在班級中開展好習慣儲蓄積分制度。各班每月根據(jù)學生儲蓄卡上的積分情況，按照班級自定的評價標準評選出班級“星級文明學生”，并在此基礎(chǔ)上通過學生、教師、家長的綜合評定，評出一名“好習慣學生標兵”。
2、在充分開展養(yǎng)成教育活動的基礎(chǔ)上，在班級、學校開展“行為規(guī)范標兵”、“養(yǎng)成教育先進班級”、“文明之星”、“衛(wèi)生之星”、“紀律之星”、“友愛之星”、“文明家長”等評選活動，階段性地開展總結(jié)表彰會，對表現(xiàn)突出的學生和班級進行表彰，以榜樣激勵學生、激勵家長，從而推進文明學校建設(shè)。
將評選出來的禮儀之星的材料、照片展示出來，以榜樣激勵學生。
(三)總結(jié)表彰階段(12月)。
加強活動信息的宣傳報道及報送工作，及時把一些好的典型的做法在各種媒體報道，注重文字、圖片等資料的積累。做好總結(jié)工作，寫好總結(jié)材料，于12月20日前將總結(jié)材料(a4紙、仿宋四號打印)上交教育股?？偨Y(jié)材料做到具體翔實，特別是一些好的典型做法，要重點介紹，突出特色。
四、每月活動安排：
3、召開“一名隊員一棵樹”主題班會。
1、執(zhí)行“綠眼睛首望小組”監(jiān)督制度。
2、召開“養(yǎng)成良好習慣，提升文明素養(yǎng)”主題班會，學生在“我的養(yǎng)成足跡卡”中寫下“我的承諾”
3、印制枧頭小學“好習慣儲蓄積分卡”
4、開展“好習慣我知道”黑板報評比活動。
5、開展“行為規(guī)范標兵”評選活動。
1、開展母親節(jié)“獻給媽媽的愛”活動。
2、“尋找身邊的好習慣”征文。
3、制定“家校溝通卡”，開展“在家常說三句話、常做三件事”活動。
1、開展“每天節(jié)約一角錢、愛心捐助小伙伴”活動。
2、“感動校園之星”評選活動。
3、開展“優(yōu)秀首望小組”評選活動。
4、開展“養(yǎng)成教育先進班級”評選活動。
學期小結(jié)。
1、刊出“新學期、新進步”板報。
2、召開“好習慣我能行”班會。
1、開展“童心永向黨”手抄板評比。
2、開展“養(yǎng)成良好習慣，提升文明素養(yǎng)”演講比賽。
3、開展“伙伴手拉手、腳丫向前走”學生互評活動。
《守則》、《規(guī)范》知識競賽。
1、好習慣展示。
2、總結(jié)表彰階段。
自律教育實施方案篇十三
為全面貫徹全國教育工作會議精神，適應(yīng)社會和經(jīng)濟的發(fā)展對人才的新要求，提高我校學生綜合素質(zhì)，使其具備較強的社會適應(yīng)能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)造能力;樹立競爭意識、進取意識、創(chuàng)新意識、風險意識、效率觀念、拼搏精神;擁有強健的身體和良好的心理素質(zhì)，成為有理想、有道德、有社會責任感、有高尚的情操、有廣博的科學文化知識的一代新人。在認真總結(jié)我校多年的德、智、體、美等實踐的基礎(chǔ)上，我們將以《中國教育改革和發(fā)展綱要》和中共中央《關(guān)于全面推進素質(zhì)教育的決定》為指導，著眼時代要求，著眼未來發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展，特制定本方案。
二、教育觀念及目標。
(一)教育觀念。
教育目標從注重掌握專業(yè)知識轉(zhuǎn)變到提高學生綜合素質(zhì)上來，重點抓好學生良好的人格和內(nèi)心建設(shè);教育對象要從抓“兩頭”學生轉(zhuǎn)變到“為了一切學生”上來;教育內(nèi)容從理論為主、技能掌握為輔轉(zhuǎn)變到全面實施素質(zhì)教育要求上來;教育要求從規(guī)范管理一體化轉(zhuǎn)變到人性化、因材施教上來;教育方法從滿堂灌轉(zhuǎn)變到行為引導、激發(fā)學生內(nèi)在動因、發(fā)展智力上來。
(二)教育目標。
學會審美——要求學生善于辨別真、善、美與假、丑、惡，不但會審美，而且會塑造美的環(huán)境，運用美的語言，更要學會塑造美的心靈，逐漸養(yǎng)成對美的向往與追求，懂得用美的尺度去規(guī)范自我、塑造自我。
學會創(chuàng)新——通過各種途徑，努力發(fā)現(xiàn)學生的創(chuàng)新心理，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性人格，在教育教學過程中，注重發(fā)展學生的個性、特長，逐步使他們養(yǎng)成熱愛創(chuàng)造性勞動的良好習慣。
三、教育的內(nèi)容及實施途徑。
(一)思想品德教育。
目標：
1、開展“習慣、品質(zhì)、人生”教育，增強學生的內(nèi)心道德建設(shè)和人格修養(yǎng)培養(yǎng)，強化學生向善、尚美、好學的思想品德。
2、開展法制、禁毒、心理、環(huán)境意識教育，增強法制觀念，增強學生的自覺守法、守紀意識和責任感，培養(yǎng)忠于職守、熱愛勞動的品質(zhì)。
3、開展品德和行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生做高尚人、做健康生、做善學者，成為一個誠實守信、舉止文明、言談文雅的合格公民。養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、尊老愛幼、助人為樂、扶危濟困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質(zhì)。
4、強化行為規(guī)范訓練，培養(yǎng)文明行為習慣。
主要途徑：
1、以政治課教學為主渠道，以《守望幸?！掠x本》為媒介，按教學計劃對學生進行世界觀、人生觀、價值觀教育，進行社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，進行熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛共產(chǎn)黨員的教育。
2、以輿論為先導，抓好黑板報、國旗下講話、《班級周報》和班級星級學生評比等宣傳主陣地，有意識地對學生進行觀念教育。
3、有計劃地開展各項德育教育活動。
(1)進行革命傳統(tǒng)教育，每年組織學生清明祭掃烈士墓。在重要的節(jié)日、紀念日，開設(shè)“國情、校情系列講座”。
(2)學校政教處認真組織好新生的入學教育、入學宣誓、軍訓工作和校紀校規(guī)的學習工作。
(3)對照《學生一日常規(guī)》細則要求，強化對學生行為規(guī)范的檢查、考核、教育工作。
(4)開展普法教育系列活動，組織各種形式的“法律知識講座”。
(5)每月舉辦一次“優(yōu)秀班級”評比和“星級學生”評選活動，培養(yǎng)學生好學上進、遵守紀律的良好習慣。
(6)以校內(nèi)外德育基地為依托，積極開展社會實踐和“走進社區(qū)”服務(wù)活動。
4、以《宿舍管理條例》為依據(jù)，開展文明宿舍建設(shè)活動，規(guī)范寄宿學生的生活習慣。
5、通過實施每周一下午勞動活動，強化學生的勞動觀念，培養(yǎng)勞動能力、勞動習慣和尊重他人勞動成果的品質(zhì);組織開展公益勞動。
要求：
1、所有教育內(nèi)容面向全校學生;。
2、各項活動要求有計劃、有記載、有總結(jié)、有評比。
(二)人文科學素質(zhì)培養(yǎng)。
目標：
1、培養(yǎng)學生觀察事物本質(zhì)、識別他人的能力，明辨是非、善惡，提高情感智商和審美素養(yǎng)。
2、鍛煉學生協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力，增強對事物觸類旁通的應(yīng)變能力。
3、通過人文知識宣傳，開展科普知識講座，使學生提高人文知識素養(yǎng)。
主要途徑：
1、以技能課教學為主渠道，提高學生的藝術(shù)欣賞水平和審美情趣。
2、各年級要因時因地的開設(shè)“心理教育”，尤其是要加強對留守學生的心理健康教育。
3、按因材施教原則，經(jīng)常開展健康有益的第二課堂活動和各級別的學科活動，培養(yǎng)學生勇于展現(xiàn)個性特長的積極性。
4、創(chuàng)建學生社團，創(chuàng)辦興趣小組，提供學生發(fā)展技能的機會;要著力抓好下列社團組織建設(shè)：學生會、團委會、班委會、書法小組、音樂小組、籃球隊、田徑隊、舞蹈對等。
5、利用校園板報、學生創(chuàng)辦的《班級周報》、班級學習園地等文化陣地，宣傳文學、藝術(shù)等方面知識和信息。
6、每年定期組織開展各種演講比賽及辯論賽，使學生在競賽中學知識，在辯論中練能力。
7、創(chuàng)建花園式校園環(huán)境，每年不定期開辦各種人文知識講座;豐富學生業(yè)余生活。
8、以老師為主導、學生為主體、每學年組織1—3次大型綜藝活動。
9、組織學生舉辦繪畫、書法、攝影等藝術(shù)展覽，創(chuàng)辦各類學生作品展。
10、充分運用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、多媒體等對全校同學進行多方面的人文素質(zhì)培養(yǎng)和科普知識教育。
要求：
1、上述教育內(nèi)容面向全體學生，每位同學根據(jù)自己的個性特長選修或參加其中有關(guān)活動。
2、人文基礎(chǔ)知識和科學普及知識講座，每學期至少組織1～2次，內(nèi)容要系列化，并逐步完善。
3、各級各部門要有計劃、有組織地開展活動，做到制度健全、報批手續(xù)完善、健康發(fā)展。
4、各項活動制度化，團委、學生會組織的各種集體活動，必須有計劃、有落實、有總結(jié)。
(三)身心健康教育。
目標：
1、開展心理健康教育，培養(yǎng)學生的健康人格。
2、開展心理咨詢工作，提高學生的心理素質(zhì)。
主要途徑：
1、學校成立心理健康咨詢中心，結(jié)合專業(yè)課教學，開設(shè)健康教育課，促進學生形成正確的健康觀念，掌握維護自身健康的方法和技巧。
2、開展留守學生心理健康方面的課題研究，不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。
3、每年舉辦田徑運動會和有益學生身心健康的各種體育競賽活動。
4、認真做好學生體育素質(zhì)達標工作，努力提高學生的身體素質(zhì)。
5、組織好校田徑隊、男女籃球隊，定期集訓并參加各種比賽。
6、校醫(yī)務(wù)室定期宣傳防病治病的常識，做好學生的日常健康防治工作。
7、以學工處、醫(yī)務(wù)室為主，組織每年的新生體檢工作。
要求：
1、所有活動及各項教育內(nèi)容面對全校學生。
2、不斷改革體育教學內(nèi)容，盡可能體現(xiàn)因材施教，幫助學生樹立終身鍛煉的意識。
3、各項工作要列入相應(yīng)部門的工作計劃，并認真組織實施，做到有計劃、有落實、有總結(jié)。
四、實施措施。
1、成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導小組，指導全校素質(zhì)教育工作的開展，檢查和評估學校素質(zhì)教育方案的實施情況。
2、構(gòu)建以教師、學校行政系統(tǒng)為主線的素質(zhì)教育實施網(wǎng)絡(luò)，逐步形成處處是課堂，人人是教師的全員、全過程、全方位的四育人(即教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人)體系。
(1)教務(wù)處全面負責學科教學改革、學生專業(yè)知識和技能素質(zhì)教育、政治理論教學、體育教學、美育教學的計劃、組織、實施和考核。
(2)黨支部、學生會、團委及全面負責學生思想政治品德素質(zhì)教育、勞動教育、學生日常行為規(guī)范教育和心理健康教育的組織、實施和考核、獎懲工作;負責學生社團的組織發(fā)展、組織建設(shè)、工作檢查和年度考核評比工作。各教研組按照科學、規(guī)范管理的原則，根據(jù)教務(wù)處和主管教研副校長的部署，具體組織各項教育、教學工作的實施;主動開展學生的第二課堂活動。
(3)黨支部具體負責思想品德課程教學的組織、實施;工會負責全員健身活動的實施;技能組負責開展學生常規(guī)體育鍛煉工作的實施和管理。
(4)學校黨支部、辦公室負責校園文化建設(shè)，宣傳教育要以輿論為先導，對學生進行思想政治教育。
(5)后勤處全面負責花園式校園環(huán)境的建設(shè)，做好全校師生的后勤保障工作，著力體現(xiàn)服務(wù)育人。
(6)學生會要在學校的具體指導下，努力開展“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”工作，注重學生干部隊伍的建設(shè)，發(fā)揮教育者與受教育者的橋梁紐帶作用。
(7)政教處全面負責學生的法紀、安全及自我保護教育，協(xié)助學工處進行學生日常行為規(guī)范管理、重大違紀學生的教育處理。
(1)素質(zhì)教學工作納入各部門工作計劃，并在期末或年終時按目標管理責任制進行考核。
(2)學生在素質(zhì)教育過程中的學習成績記入學生成長檔案。
(3)學生在各項素質(zhì)教育活動中的表現(xiàn)按《學生操行管理辦法》進行管理，取得的成績按活動方案的相關(guān)規(guī)定頒發(fā)獎勵證書和給予相應(yīng)物質(zhì)獎勵。
(4)對學生在科技文化活動中的成果，學校給予獎勵。
自律教育實施方案篇十四
書法藝術(shù)是中華民族寶貴的歷史遺存，蘊集了中華民族五千年的文化，是值得傳承的歷史財富之一。教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》特別指出：“在義務(wù)教育階段的語文、美術(shù)課中要加強寫字教學”。漢字和漢字文化作為傳承中華文明的載體，以其獨特的形態(tài)，深刻的內(nèi)涵，享譽世界語林，是我們中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，是我們祖先智慧的結(jié)晶，是我們中華民族的驕傲。教育學生繼承漢字文化和漢字書寫文化是學校教育的基本任務(wù)之一，寫好漢字，這既是學生學好科學文化知識的基礎(chǔ)，也是學生文化素質(zhì)的一個重要標志。
二、總體目標。
1、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，使學生能規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，具備熟練的寫字技能，能寫出正確、規(guī)范、美觀的漢字，具有初步的書法欣賞能力，全面提高學生的整體素質(zhì)。
2、建立并不斷完善書法教學的`評價制度，充分調(diào)動師生學習書法的積極性。
3、面向全體學生，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，陶冶他們的情操。
1、學生的作業(yè)，要求寫字正確、工整、干凈，各位任科教師也應(yīng)負責所任課班級學生的雙姿培訓、檢查、指導、糾正事宜，要培養(yǎng)學生認真書寫的好習慣。
2、建立一支合格的書法教師隊伍，中學七、八、九年級分別有一位負責老師進行本學段書法總指導和監(jiān)督。
4、每周一、周二進行集體書法指導，利用班級多媒體播放每天書法練習目標和要求，指導老師分學段進行巡視和基本筆畫指導，并按《義務(wù)教育課程標準（寫字）》課時目標完成書法練習。
5、在學生中選拔出書法監(jiān)督員，讓孩子們互相監(jiān)督，養(yǎng)成練習書法的好習慣；
6、每月進行一次書法測評，即時表揚練習認真的孩子，提高學生學習書法的積極性；
7、一學期進行一次書法大賽，讓孩子們充滿信心地在原有書法基礎(chǔ)上更高地要求自己，發(fā)揮自己的潛能。
8、認真參加各級各類書法競賽和活動，爭取在書法比賽中取得優(yōu)異成績，為學校書法特色爭光添彩。
自律教育實施方案篇十五
以“一切為學生的終身發(fā)展”為教育宗旨，堅持“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的育人理念和“讓師生過一種幸福完整的教育生活”的理念為指導，繼續(xù)扎實的開展新教育，將新教育的核心工作落實到課堂，進一步提升課堂教學的有效性。爭取為學生營造健康的成長樂園，為教師發(fā)展搭建良好的平臺。讓閱讀和寫作浸潤孩子的心靈，讓高校的課堂，豐富的活動促進孩子的健康成長。二、實施目標：
2、重點打造“兒童課程”，讓晨誦午讀暮省成為潤澤孩子心靈的一股清泉，并開展好兒童課程里的讀寫繪、整本書共讀、共讀共寫、親子共讀等活動。
3、借助“構(gòu)建理想課堂”、“締造完美教室”、“每月一事”三項活動，豐潤學校新教育的內(nèi)涵。
三、
實施內(nèi)容及措施（一）建立新制度為了全面貫徹新教育十新方針，以新教育為“抓手”切實提高我校教育教學質(zhì)量，我們的每一個新項目都有專人負責，并制定新的制度，確立責任目標。只有制度確立了，才能夠更好的實施各項活動。（二）十新之——建設(shè)新校園1、提升校園育人功能。
學習型的學校是最理想學校，學習型的校園必將處處充盈書韻的馨香。充分利用圖書室，全日開放圖書室、閱覽室，定期購置新圖書，增加圖書報刊量；每個班級都有規(guī)定的閱讀時間，鼓勵孩子多進行借閱。2、科學融合課程資源。
重點打造兒童課程。在全校開展晨誦、午讀、暮省活動，讓學生快樂成長。
每天利用清晨７：４０－８：００安排二十分鐘的晨誦活動，主要誦讀經(jīng)典詩詞，還有童謠、情景誦讀等。根據(jù)要背誦的古詩詞篇目，制定誦讀計劃，可以根據(jù)學校下發(fā)的晨誦漂流讀本制定，每位個年級組的老師要做好一個學期的晨誦ppt，要求學生一周最少背誦1首經(jīng)典詩詞。低年級以兒歌童謠為主，中高年級主要以詩詞為主，鼓勵教師把晨誦和節(jié)日活動結(jié)合起來進行。
每天下午預(yù)備前二十分鐘為午讀時間。在午讀時間，教師與學生一起閱讀，引導學生針對閱讀內(nèi)容開展討論，體驗讀書的快樂，幫助學生樹立自信心。要求低年級每個月最少兩本繪本的讀寫，中高年級師生每月共同閱讀1本經(jīng)典書目，教師要引領(lǐng)學生做好導讀、和章節(jié)推動活動，完成之后可以讀書交流、讀后感等形式來分享。
下午放學前各班統(tǒng)一組織暮省，說一說或?qū)懸粚懡裉斓氖斋@得失等。
把相約周三的走班活動和新教育進行結(jié)合，促進學生全面發(fā)展。
（四）十新之——構(gòu)筑新課堂。
課堂是教學的主陣地，教學是學校的中心工作，我們把打造理想課堂作為新教育實驗的中心工作。以“先學后教”、“以學定教”和“因材施教”理念指導教師教學，培養(yǎng)學生獨立學習的能力。創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂氣氛，創(chuàng)建符合教學規(guī)律和我校教學實際的課堂教學模式，傾力打造個性化的理想課堂，實現(xiàn)知識、生活與生命的深刻共鳴。1、構(gòu)筑新課堂從轉(zhuǎn)變觀念開始。組織全體教師學習“先學后教”、“以學定教”和“因材施教”相關(guān)理論，樹立現(xiàn)代教育思想，提高理論水平，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，今年依然會繼續(xù)進行推門聽課活動。
2、大力開展教科研活動，以此作為促進課堂教學的手段。
重視培養(yǎng)學生的自主學習習慣和能力。一是對不同學段的學生提出不同要求：低年級學生做簡單的課前準備，中年級學生在低段的基礎(chǔ)上要求做好課堂準備；高年級學生的預(yù)習要盡可能地針對所有目標，預(yù)習就是獨立的完成學習任務(wù)，課堂上對獨立學習效果的進行檢測、修正與提升。二是學生的課前預(yù)習要做到有預(yù)設(shè)、有檢查，為學生美好的人生夯實堅實的基礎(chǔ)。加強日常課的研究，提高日常課的質(zhì)量，認真進行教學反思，不斷改進課堂教學。（2）讓學生愛上學習，充分發(fā)揮教學能手等骨干教師的帶動作用，通過多種形式的研討觀摩，力爭創(chuàng)建新的教學模式，讓課堂充滿靈性與活力，真正讓學生愛學習、會學習。（3）組織教師參加校際間的教學交流和研討活動，營造濃厚的教科研氛圍。（4）每位教師每學期至少上一節(jié)教研課，以學科組為單位，開展聽課，評課，說課活動，力求以新的教育規(guī)范指導教學行為。
（5）認真撰寫教科研論文、教學案例，參加各級各類的交流、評比。
（五）十新之——培養(yǎng)新教師1、教師讀書研討活動。
（1）創(chuàng)造讀書條件。學校將繼續(xù)添置一定量的圖書，供教師閱讀。每年每位教師至少訂閱一種以上的教育教學報刊。教師必讀書為《教育的智慧》和《守望新教育》。（2）閱讀時做好讀書筆記，撰寫好讀書心得。結(jié)合自己的教育教學實際，每周至少在個人博客上或?qū)W校網(wǎng)站上發(fā)表一篇教學反思或一篇讀書心得。
（1）教師要堅持寫教學隨筆、授課小結(jié)、教育故事、教學反思、教學案例等，及時的發(fā)布在新教育網(wǎng)站上每周要求有一篇，每學期不少于10篇隨筆或教育故事。（2）學生寫隨筆先由日記、習作和讀書筆記入手，引導學生喜歡表達，指導學生會表達。逐步引導高年級學生把寫隨筆作為反思自己的一種形式，成為一種促進自身成長的生活方式。教師也要把班里孩子的日子、讀后感等也要及時發(fā)布的新教育網(wǎng)站上，每班每周不少于2篇。
（六）十新之——培養(yǎng)新學生1、讓每一個新學生愛上讀書（1）創(chuàng)建班級圖書角。
每個班級的圖書角都要有自己的名字，如“書海拾貝、圖書超市”等。每班專門配備2名學生作為班級圖書管理員，學生自主管理，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。(2)布置閱讀爭星榜。
根據(jù)未來社會對于新型人才的要求，結(jié)合學生的學習、生活及年齡特點，以課前訓練為主，經(jīng)過教師指導，活動交流，促進學生讀、說、寫綜合素質(zhì)的提高。
我們利用好課堂環(huán)境和外部環(huán)境，多角度對學生進行語言訓練，達到培養(yǎng)卓越口才，打造自信人生之目的。
3、讓每一個新學生每月有目標。
每個月份的5號之前要進行“每月一事”的啟動儀式，要有領(lǐng)導、教師和學生講話和倡議等，并根據(jù)每月一事的方案認真做好每一項工作。
一月份主題：民風、民俗——傳承文化；二月份主題：傾聽、思考——學會求知；三月份主題節(jié)儉、環(huán)?！獰釔凵睿凰脑路葜黝}：賞析、感悟——我愛讀書；五月份主題：自信、勇敢——走近藝術(shù)；六月份主題：整理、勤奮——熱愛勞動；七月份主題：禮儀、誠信——超越自我；八月份主題：體驗、感恩——我愛我家；九月份主題：自由、紀律——遵守規(guī)則；十月份主題：健康、安全——快樂運動；十一月份主題：合作、創(chuàng)新——我要發(fā)明；十二月份主題：責任、理想——走向成功。
4、讓每一新學生愛上讀寫。
在新教育理念的倡導下，我們把目光更多投向了學生，把工作重心放到了學生身上。我們知道只有學生真正有收獲，才是真正的成功因此，我們在引導學生閱讀的同時，也要注重學生的寫作，以讀促寫，讓學生有書讀、有感悟，有話說，以讀書筆記和隨筆的方式來積累語言提升寫作。
實現(xiàn)學生的全面發(fā)展和成長成才，需要學校、家庭和社會的共同努力，任何一方都不可能孤立地做好學生的教育管理工作。溝通是建在心與心之間的橋梁，要想貼近家長和學生的心，就必須做好和他們的溝通工作。
1、把溝通建立在熱情、真誠的基礎(chǔ)上。
教師對家長和學生熱情地接待，真誠地溝通、交流，設(shè)身處地地為家長和學生著想，一定會讓家長感受到教師的真心和責任感，一定會得到家長和學生的認可。
2、把溝通建立在公平、公正的基礎(chǔ)上。對待孩子我們要做到公平、公正，對待家長也是如此。讓家長覺得教師厚此薄彼，這是教育的大忌。如果那樣的話，我們在家長心目中的形象也會大打折扣，我們的教育效果也勢必會受到影響。
3、和家長的溝通有很多方式：電訪、信訪、隨訪、約訪、家訪、家長開日等。所有的孩子都要進行電訪、信訪，尤其是家長不經(jīng)常來學校的。家長經(jīng)常來學校的就可以進行隨訪。如果孩子的問題比較多，就要進行約訪或家訪。5、有目的的召開家長會：針對學生的年齡段特點，幫助家長集中分析本階段孩子容易出現(xiàn)的問題、問題的成因和具體的解決辦法。針對家長反映比較集中地問題，進行分析和解決。提出合理化建議，要求家長配合，這樣才能夠得到家長很好的配合。
（九）十新之——實施新評價。
評價是為了診斷，更是為了促進發(fā)展，教師承擔著促進學生發(fā)展的任務(wù)，學校的評價機制直接影響著教師對學生采取的教育行為方式。
（1）變單純的形成性評價為形成性與終結(jié)性評價相結(jié)合。教師除將每學期期中期末成績對學生進行評估外，還要求將課堂提問、練習作業(yè)、單元檢測等按一定比例納入學生的學業(yè)評估，讓學生每時每刻都有追求的目標。
（2）變單純的學業(yè)成績評價為學生全面素質(zhì)的綜合考評，實現(xiàn)評價內(nèi)容的多元化。這種評價方法能夠使學困生從各個角度自我尋找“閃光點”。幫助他們增強自信心。（3）實現(xiàn)評價主體多元化。即學生從被動接受單一管理者的評價，逐步轉(zhuǎn)向參與與互動、自評與他評相結(jié)合的評價。
（4）對教師的評價也應(yīng)該多方位評價，評價的內(nèi)容可以包括職業(yè)道德、了解與尊重學生、交流與反思、教學設(shè)計與實施等，通過全面評價教師，旨在促進學生的全面發(fā)展。
新教育的十新，引領(lǐng)著我們不斷的探索，不斷地總結(jié)，不斷的反思，不斷地向著更好的方向前行。
陵陽鎮(zhèn)中心小學。
自律教育實施方案篇十六
2013年10月安全教育實施方案為扎實開展好安全教育活動，我校于2013年10月大力弘揚安全文化，進一步提高“和諧校園”的安全意識，營造校園安全文化氛圍。為切實提高廣大師生的安全意識，結(jié)合學校實際情況，開展了宣傳月活動，特制定2013年學?！鞍踩隆被顒訉嵤┓桨?。
一、活動時間：2013年10月。
二、活動主題：安全發(fā)展，預(yù)防為主。
三、
組織領(lǐng)導。
1、成立安全工作領(lǐng)導小組：
組長：郭麗翠。
副組長：常樂春、劉冠坡。
成員：陳亞偉、全體班主任、任課教師、門衛(wèi)。
由郭校長主抓學校安全工作全面負責。常樂春副校長具體抓安全工作，在領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，各班主任及任課教師分工負責，全面抓好學校的安全工作。
2.治理隱患，防范事故，強化監(jiān)管，嚴格按照市教育局規(guī)定的安全工作開展工作。
3.緊緊圍繞“平安校園”安全工作要點，強化學校安全管理責任制，全面落實隱患排查治理措施，切實保障學校師生和學校財產(chǎn)安全。
四、活動安排。
第一周10月7日——10月13日。
1、班主任晨會，全校大會布置、宣傳、動員。
2、各班班會、黑板報、展板等各種形式宣傳結(jié)合班級實際開展一次安全主題隊會、出一期安全教育板報。
第二周10月14日——10月20日。
1、加強安全常規(guī)工作。
2、教務(wù)處組織全校師生觀看一次安全教育錄象。學校集中組織師生重點學習交通安全、夏季防溺水、火災(zāi)、擁擠踩踏、摔傷、防地震、防雷擊等安全教育。
第三周10月21日——10月27日。
各班教室、校園周邊安全隱患大檢查。
第四周10月28日——10月31日。
安全月小結(jié)。
五、活動要求。
1、高度重視。全體教師高度重視“安全生產(chǎn)月”活動，要嚴格按照學校的要求，認真組織，切實做好各項相關(guān)工作，真正取得實效。
2、貼近實際。根據(jù)學校實際開展內(nèi)容豐富、形式多樣的安全法規(guī)和安全常識宣傳教育活動，創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，真正做到貼近學生思想和生活實際。
3、加強反饋。“安全月”活動開展情況要及時上報學校安全領(lǐng)導小組，及時。
總結(jié)。
反饋。
2013年10月10日。
自律教育實施方案篇十七
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xxxxxx。
為了全面實施素質(zhì)教育，深入推進課程改革，不斷提升教育。
教學。
質(zhì)量，根據(jù)國家、省、市文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。
一、指導思想。
為落實上級教育主管部門有關(guān)推進新教育實驗的具體要求，認真實施上級新教育實驗方案，將新教育實驗作為學校教育的重要陣地，促進教師的專業(yè)發(fā)展，讓學生“過一種幸福完整的教育生活”，經(jīng)過實驗提升師生品質(zhì)，提高教育質(zhì)量。
二、目標任務(wù)。
探索推進素質(zhì)教育的有效途徑，樹立科學的教育觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀，深化課程改革、教學改革、管理改革，實現(xiàn)教師發(fā)展方式、學生生存狀態(tài)、學校發(fā)展模式、教育科研范式的轉(zhuǎn)變，讓師生過一種幸福完整的教育生活。
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以學?！暗马崱蔽幕癁橹行?，把握“與經(jīng)典為友；與圣賢同行；與道德同在”的師生培育方向，營造書香校園。
1.班級文化創(chuàng)立。
（1）每班配備圖書柜，創(chuàng)立班級圖書角，可取書海拾貝、讀書臺、悅讀角等生動的名字，專門配備2名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。
（2）教室門口布置班主任或?qū)W生的個性閱讀宣言。（3）各班班主任制定《創(chuàng)立書香班級方案》，要求有自己班級特色。（建立，然后根據(jù)自己的班名進行了班級的裝飾，締造完美教室）。班主任簡介、班級個性化班名，班風，和班號等內(nèi)容在教室墻面展示。各年級將分別評選出一個最佳書香班級創(chuàng)意獎。
2.班級讀書活動。
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書目。引導學生閱讀、理解、背誦名人名言，學習名人的讀書方法，感受名人刻苦讀書的精神，創(chuàng)作讀書名言。在午讀時間，由語文老師指導學生閱讀，引導學生針對閱讀內(nèi)容開展討論，并寫出讀后感。并在班級開展讀書匯報活動，進行評比。
（3）開展全校性的集體誦讀活動。
如每日大課間的全校性師生齊誦；每學期第十二周的經(jīng)典誦讀節(jié)目展演；第十七周經(jīng)典誦讀成果展評活動。
（4）整理學校經(jīng)典誦讀教材（古詩詞部分）。
以語文組為單位，根據(jù)多年積累的經(jīng)驗，統(tǒng)籌挑選整理出中華經(jīng)典誦讀篇目中古詩詞部分的具體內(nèi)容，裝訂成冊，便于所有學生各學期的誦讀。
總結(jié)。
等），學期結(jié)束作為評比書香班級依據(jù)。提倡邀請學校領(lǐng)導、其它班級老師、學生參加本班活動觀摩，相互學習、共同進步。
（二）師生共寫隨筆。
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師生共寫隨筆的實驗，旨在以人為本，師生共同成長的核心理念；懷抱肯定自我，超越自我的目標追求；堅守只要行動，就有收獲的價值取向。經(jīng)過新教育實驗，為學生創(chuàng)設(shè)享受成長快樂的理想樂園，為教師搭建實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的空中舞臺。
（1）教師隨筆活動。鼓勵教師積極撰寫隨筆，學校在新教育在線論壇教師隨筆專欄撰寫隨筆，隨筆內(nèi)容對自身教育實踐、教學行為反思、對新教育實施的看法與感想，對教育工作的思考等。鼓勵教師對外報刊雜志投稿，有一定數(shù)量的隨筆獲獎或發(fā)表。學校每學期舉行教學隨筆評選、交流，組織參加上級的論文評選等。
（2）學生日記活動。日記內(nèi)容能夠是生活的體驗、讀書的心得、各種活動和比賽的感想等，鼓勵學生嘗試寫英語日記。學生日記的形式不拘一格，能夠是散文、記敘文、說明文或詩歌。要求學生學會觀察生活，感受生活，寫真事，說真話，抒真情。語文教師要做好日記的批閱與指導。做好學生日記的推薦，每周上傳一篇優(yōu)秀日記，鼓勵教師積極推薦優(yōu)秀學生日記到市級以上報刊投稿。
（三）聆聽窗外聲音。
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色，并發(fā)展自身特色。
2.學生方面，學校充分利用校園局域網(wǎng)等教育資源，對學生進行德育教育，利用班隊會時間對學生進行遠離毒品、珍愛生命、孝敬父母、感恩教育。進行有獎?wù)魑谋荣?，讓學生與人類崇高精神對話。
3.挖掘社會資源，請進各類成功人士給學生做報告。班級挖掘家長資源，有計劃安排不同職業(yè)的家長給學生、家長作報告。
4.利用清明節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日帶領(lǐng)學生到革命烈士陳成義、張亞衡、張一悟等紀念館進行德育教育和社會實踐活動，聆聽窗外聲音。
（四）培養(yǎng)卓越口才。
（1）每天開展課前三分鐘講話活動，依據(jù)學生年齡特點，選擇不同的演講內(nèi)容，低年級以故事演講為主，中年級以命題演講為主，高年級以即興演講為主，開展豐富多彩的活動，保證每位學生都有演講機會。
（2）定期舉辦故事會、辯論會和演講比賽等活動；（3）編演課本劇和英語情境?。?/p>
（4）開展中華經(jīng)典誦讀活動及西方經(jīng)典誦讀活動。（五）構(gòu)建理想課堂。
1．成立構(gòu)建“自主多向”五環(huán)節(jié)課堂教學模式領(lǐng)導小組。負責制定適合本校實際的實施方案，并召開教研組長會、全體教職工會，學習“自主多向”五環(huán)節(jié)教學模式實施方案。
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2．建立有效的教學評價制度，充分體現(xiàn)發(fā)展性。采用多種形式加強對教師本人的評價，如經(jīng)過聽課、考評、問卷或?qū)W生家長參與評價等多元評價體系，把“自主多向”五環(huán)節(jié)教學模式教學情況納入教師年度評估考核，促進教師工作有效性的提高。
3．各教研組和科任教師根據(jù)學校要求，進一步加強“自主多向”五環(huán)節(jié)教學模式的專題研究，廣泛學習，統(tǒng)一思想，加深對實施高效教學重要性的認識。
4．教導處、教研組及時制訂與“自主多向”五環(huán)節(jié)教學模式相適應(yīng)的各項管理制度，重點是常規(guī)管理制度和評價激勵制度，高效運行，確保有效教學順利推進。
5．各教研組要密切聯(lián)系，首先由教研組長上好示范帶動課，并跟蹤指導其它教師上課，及時反饋“自主多向”五環(huán)節(jié)教學模式的實施情況，根據(jù)實際情況，隨時調(diào)整工作思路及活動方案，進一步優(yōu)化高效課堂教學管理的水準。
（六）推進每月一事。
以新教育實驗《一生有用的十二個習慣》為依托進行借鑒創(chuàng)新，將零星散落的各種德育活動統(tǒng)一整合為一個系列，落實到學校教育的具體實踐中去，交給學生一生有用的東西。逐步形成“每月一事”項目的基本操作流程，重點研究以下內(nèi)容：
一是構(gòu)建主題性校本誦讀課程。每月圍繞一個重點習慣，開發(fā)并豐富誦讀內(nèi)容，讓閱讀為孩子的習慣養(yǎng)成奠定扎實的知識背景。
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二是創(chuàng)設(shè)多元的實踐情景。結(jié)合日常的學科文化、傳統(tǒng)節(jié)日文化、主題教育文化、班級文化、社區(qū)文化等內(nèi)容，經(jīng)過廣泛的主題閱讀、主題實踐、主題研究、主題隨筆，把公民教育、生命教育、生活教育等貫穿其中，提供學生多樣化的體驗平臺，逐步形成“每月一事”項目的基本操作流程。
三是注重反思性的評價。面對千差萬別的生命個體，優(yōu)化操作流程，及時記錄典型個案，組織有效的反思，不斷提高習慣養(yǎng)成的針對性和實效性。
四是各任課老師立足學科課堂，將“說”的培養(yǎng)列為課堂教學的重要目標，不但要在課堂上給予學生更多的說的機會，還要把“說”的著眼點從單純的知識對錯的回答轉(zhuǎn)移到“說”的規(guī)范培養(yǎng)上來,從語文課延伸到所有的課堂上來。各任課教師能夠在班上經(jīng)常創(chuàng)設(shè)情景讓學生辯論、演講、表演課本劇等。英語教師要營造良好的英語學習環(huán)境，讓學生能夠開口說英語，能進行交流。
5月：讀經(jīng)典學會做人教育月6月：才藝展示月。
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（七）建設(shè)“數(shù)碼社區(qū)”。以“教育在線”為平臺，以校園網(wǎng)為基礎(chǔ)，整合各種網(wǎng)絡(luò)教育資源，提升學校信息化水平，培養(yǎng)具有強烈的信息意識和信息處理能力的新型教師隊伍和學生群體。主要內(nèi)容：（1）整合學校網(wǎng)絡(luò)資源，提高信息化水平；（2）建立學校主題網(wǎng)站；（3）組織學生利用網(wǎng)絡(luò)進行探究性學習；（4）經(jīng)過學校信息技術(shù)教育課和少年宮信息技術(shù)小組指導學生制作個人網(wǎng)頁；（5）積極創(chuàng)立學校qq群、微信群，安排專人負責綠色管理。班級以班主任為群主創(chuàng)立綠色正能量微信群，充分發(fā)揮家校互動聯(lián)系平臺的巨大教育互動作用。
（八）締造完美教室。
1.以班級文化構(gòu)建為總體目標。每個班級都要有自己明確的愿景、使命、價值觀，有自己的班訓、班徽、班名等，有溫馨的班級環(huán)境、人文的班級制度、積極的班級管理等。
2.以共讀共寫共同生活為基本愿景。師生、親子共讀共寫，共同實踐、共同運動、共同表演，共同編織美好的教育生活，在共同的旅程中創(chuàng)造生命的奇跡。
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3.有機結(jié)合xxx項目“全人教育”理念與珍愛夢想課程理念、“德慧智”教育理念、“新教育”理念，以完美人格成長為核心價值取向。經(jīng)過“每月一事”項目貫穿公民教育與生命教育，把“規(guī)則、尊重、責任、誠信、愛心”等基本價值觀融注其中，建立完善的人格道德教育系統(tǒng)(自律道德系統(tǒng)+她律契約系統(tǒng))，并把教室生活聚焦在樂觀健康上，聚焦在生命創(chuàng)造上，聚焦在共同穿越的課程上。
4.以創(chuàng)造適合每一個學生的教育生活為根本任務(wù)。關(guān)注每一個學生的健康成長，特別是留守兒童殘疾兒童等，創(chuàng)造豐富的教育資源，提供多層次的教育需要，讓不同的學生獲得不同的發(fā)展。
（九）研發(fā)卓越課程。
充分挖掘和善于利用各種課程資源，充分發(fā)揮教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性，建立切實可行的管理制度、評價機制和實施方案。注重將研發(fā)的公民課程（善）、藝術(shù)課程（美）、智識課程（真）、“特色課程”（個性）等卓越課程，借助課堂教學、少年宮活動和課外活動等主渠道來實施，從而促進學生個性特長的培養(yǎng)、綜合素質(zhì)的提高，促進學校辦學特色的形成和彰顯。
（十）家校合作共育。
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開放日活動;三是班級家長會。要做好家長培訓工作,做好電訪、家訪工作，用好家校聯(lián)系冊，發(fā)揮好校訊通作用，開展父母、學生共同參加的親子交流、讀書、娛樂、修學、旅游等活動，構(gòu)筑家校溝通的平臺，倡導父母與孩子相互學習、共同成長、共享成長。
五、保障措施。
1.加強領(lǐng)導，健全組織。組長：副組長：
成員：
“新教育”實驗教師：全體老師2.加強考核，量化等級。
把實驗教師工作納入班級和個人考核，過程與結(jié)果并重，量化出每位老師的分數(shù)等級。
2.教師教學故事、案例反思、教育教學論文匯編。3.現(xiàn)場展示，各種活動音像資料。
4.學生讀寫繪、學生日記、自創(chuàng)詩集等資料。
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xxxxxx。
二〇一七年四月八日。
自律教育實施方案篇十八
以幫助學生提高審美能力，增強對祖國語言文字的熱愛，加深對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解，增進學識修養(yǎng)，提高寫字技能為目標，進一步加強和改進我校書法教育工作，不斷提高教師的書法水平，充分發(fā)揮書法教學的育人功能，培養(yǎng)學生正確、規(guī)范、美觀地書寫祖國文字，并形成良好的書寫習慣。
（一）教學要求。
1、按照省教廳關(guān)于在全省中小學開展書法教育的意見》（贛教基字〔20xx〕70號）要求，在語文、藝術(shù)、美術(shù)課中加強書法教育，使學生保持正確的寫字姿勢，重視書寫的正確、規(guī)范和美觀，養(yǎng)成良好的寫字習慣。
2、每班每周安排一節(jié)寫字課，同時在語文、美術(shù)課中加強書法教育，安排一定量的美術(shù)課進行書法教學，此外，全校每周安排兩天午讀時間進行書法練習。
（二）教學安排。
1、五、六年級，練習寫硬筆字。主要結(jié)合語文課進行，加強正確寫字姿勢的指導，注重良好寫字習慣的培養(yǎng)。
2、七年級，用毛筆臨摹名家名帖書法，體會書法的審美價值?？梢赃x擇楷書、隸書中一種字體進行練習。
3、八、九年級，用毛筆臨摹名家名帖書法，進行初步的毛筆書法創(chuàng)作練習，體會書法的審美價值?？梢赃x擇楷書、隸書中一種字體進行練習。
（一）成立領(lǐng)導小組。
為加強領(lǐng)導，確保書法教學工作的順利開展，特成立彈前中學書法教育指導小組，負責全校的`教師培訓、教學研究、評價操作、組織活動等工作。
指導小組成員如下：
組長：
副組長：
成員：全體語文教師。
（二）師資設(shè)置。
五年級：
六年級：
七年級：
八年級：
九年級：
全體語文教師為該班書法課科任老師。
（三）加強師資培訓。
教師的書法基本功和教學水平是決定書法教學水平高低的重要因素之一，為此，要大力加強師資培訓，力爭通過各種有效的培訓，使書法教師具備三方面的素質(zhì)：能寫一手好字，成為“活字帖”；有較強的理論水平與教學藝術(shù)，具有較強的“讀帖-臨摹-創(chuàng)作-評價”等書法教學能力；能熟練運用多媒體技術(shù)輔助書法教學。師資培訓方式如下：
1、校本培訓：每位教師要高度重視書法教學，樹立大書法課堂觀念，所有學科的教師都要教育學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。制定切實可行的校本培訓計劃，可由本校書法教學骨干教師對本校教師培訓，也可以根據(jù)實際情況邀請校外專家來校培訓。要把書法訓練與工會活動結(jié)合起來，規(guī)定會員堅持每天臨摹一頁以上，在顯眼的地方設(shè)置展示專欄，開展級組周周評，全校月月評，期終評等形式，激發(fā)教師學習書法的熱情。
2、校外培訓：參加各級各類“三筆字”比賽，參觀各級書法展覽。
3、培訓項目：毛筆、硬筆書法全員培訓。
4、培訓要求：全體教師在3年內(nèi)必須獲取校級以上“三筆字”比賽三等獎以上。
自律教育實施方案篇十九
（2012年9月—2013年9月）。
為進一步貫徹落實依法治校方略，切實加強學校普法工作，搞好我校法制宣傳教育活動，扎實開展“法律進學?！被顒?，根據(jù)創(chuàng)建教育局青少年普法教育特色學校的需要，結(jié)合本校實際，制定本方案。
一、指導思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，深入貫徹黨的十八大精神，以“弘揚法治精神，普及法律知識，共建和諧社會”為主題，大力開展“法律進校園”活動，教育全校師生自覺學法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責任，進一步提高我校廣大師生的法律素養(yǎng)、文化氛圍和學校依法治校、依法治教、依法管理的工作水平。
二、目標任務(wù)。
我校“法律進校園”活動的主要任務(wù)：一是結(jié)合課堂教學大力開展憲法的學習宣傳和社會主義法治理念教育，使法治理念深入師生心中；二是大力開展以“學法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責任”為主要內(nèi)容的法制主題教育，引導廣大師生依法維權(quán)，自覺履行義務(wù)，切實保障師生的切身利益；三是把法制1宣傳教育與學校文化建設(shè)相結(jié)合，推進平安和諧校園建設(shè)，提升師生的法律素質(zhì)；四是進一步完善法制教育網(wǎng)絡(luò)，形成基層政法部門、學校、社區(qū)和家庭“四位一體”的有效宣傳教育機制。五是加強校本教研，開發(fā)普法校本教材。
三、活動對象和要求。
我?！胺蛇M學校”活動的對象是：全體師生。1.我?！胺蛇M學?！被顒觾?nèi)容是學習憲法和基本法律知識，明確法律賦予的權(quán)利和義務(wù)，努力做到知法、守法、護法，依法維護自身合法利益。學校要從實際出發(fā)，以校本普法教材作為“六五”法制宣傳教育基本教材。
2.行政人員要帶頭學法用法，提高依法決策、依法行政和依法治教的能力。深入學習社會主義法制理論，重點了解和掌握《憲法》《刑法》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學生意外傷害事故處理辦法》、《社會治安管理處罰法》、《道路交通法》、《環(huán)境保護法》、《禁毒禁賭條例》以及與學校管理工作密切相關(guān)的法律法規(guī)、工作條例、規(guī)程和國家新頒布的法律法規(guī)等，在學法、用法和守法、護法中發(fā)揮表率作用。堅持法制教育和法制實踐相結(jié)合，大力開展依法治理。以依法2行政、依法治校為重點，深入開展“文明校園”、“和諧校園”、“平安校園”全面推進依法治教進程。
3.教學科研和管理人員要認真學習教育法律和其他相關(guān)法律，掌握基本法律知識，增強法制觀念，依法管理學校。要重點掌握《義務(wù)教育法》、《教師法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、安全、《治安管理處罰》、《道路交通安全法》、《食品衛(wèi)生法》等教育與知識產(chǎn)權(quán)法律法規(guī)，嚴格依法從教，自覺遵紀守法，成為學生的榜樣。
4.緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育的要求，把加強青少年法制教育，培養(yǎng)社會主義法治觀念與法律素質(zhì)，作為學校教育教學中的一項重要任務(wù)，形成科學、系統(tǒng)的學校法制教育課程體系，建立學生法律素質(zhì)的評價標準，全面提高學校法制教育的水平。
5.堅持品德教育與法制教育并重，既要加強法制教育，注重法治實踐，發(fā)揮好法律對人們行為的規(guī)范作用；又要加強品德教育，注重道德實踐，發(fā)揮好道德對人們思想和行為的教育引導功能。要建立健全法制教育與品德教育、依法治校與道德實踐并重的長效機制，把社會主義榮辱觀教育貫徹到法制教育和法治實踐之中。
6.要結(jié)合小學生特點，通過課堂教學、課外教育、社會實踐及舉辦法制講座、法律知識競賽、法律咨詢等多種形式，生3動、活潑、切實有效地搞好對小學生的法制宣傳教育工作，使小學生牢固樹立崇尚法律、遵守法律的意識，增強法制觀念，成為愛國守法、明禮誠信的合格人才。
7.校長室、工會、政教等部門著力提高依法管理能力，切實營造法治校園的良好氛圍。要下大力氣抓好全體師生員工的法制教育和依法管理，完善民主管理制度，依法保護師生的合法權(quán)益。
四、主要措施。
1.成立“創(chuàng)建青少年普法教育”活動領(lǐng)導小組。組。
長：李格平。
副組長：趙勇。
李貴珍（副校長）。
許淑敏（校長助理）。
周國勇（學校法制副校長）。
組員：蔚連奎。
張明星。
王玉和。
龔志強。
張志廷。
閆智慧李文元王利俊陳愛民劉俊峰各班主任。
領(lǐng)導組下設(shè)普法辦公室辦公室主任：張明星。
辦公室成員：陳愛民劉俊峰。
2.營造各類法律法規(guī)的宣傳氛圍。
（1）加大校園遵紀守法文化氛圍的建設(shè)。如讓校園墻壁“說話”，運用學生喜愛的卡通漫畫等形式宣傳遵紀守法的重要性；教室黑板報定期出法制專刊；宣傳櫥窗定期張貼宣傳海報等；校報定期出法制專版；通過網(wǎng)絡(luò)宣傳全體師生開展法律法規(guī)知識的相關(guān)信息；周一國旗下的講話，結(jié)合學校的常規(guī)檢查情況，加強對學生的思想教育和法律法規(guī)教育。
（2）每學期邀請法制副校長、交警或縣關(guān)工委老干部來校作法制講座，組織學生觀看圖片展覽、電影教育片，參加實踐活動等，以實例來教育學生，從而充分發(fā)揮校外輔導員的作用。
（3）各班結(jié)合班級實際情況，召開主題班會，圍繞《教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學生意外傷害事故處理辦法》《環(huán)境保護法》、《道路交通安全法》等法規(guī)，展開廣泛的學習討論活動，激發(fā)學生學法用法的積極性，充分認識學法、知法、守法的重要性。
（4）每學期定期播出法制教育專題片。內(nèi)容適合學生年齡特點，貼近學生實際，主要包括環(huán)境保護、道路交通安全、應(yīng)急避險、國防教育、疾病預(yù)防等。
3.利用普法綜合實踐活動開展青少年普法教育實踐活動課題研究。
五、實施要點。
1.堅持法制教育和道德教育相結(jié)合。因為法律與道德是相互依存，相互補充的，法制教育的基礎(chǔ)首先應(yīng)該是道德教育，所以在堅持不懈地開展法制教育的同時，加強對學生的道德教育使學生懂得怎么做人，為進行法制教育打下堅實的基礎(chǔ)，從而促進法制教育工作的開展。
2.堅持課堂講授與其他靈活多樣的形式相結(jié)合。以《校本普法教材》為法制教育基本教材，全面組織落實“每日一法”（以班為單位，利用早讀課前5分鐘時間，每天學習一條法律知識）和“隔周一課”（每兩周以班為單位，上一節(jié)法制課），課堂教學直觀、具體，應(yīng)作為主要的方法長期采用。同時，考慮到學生的年齡特點，還應(yīng)該通過開展形式多樣的學法用法活動，引發(fā)學習興趣，激發(fā)學習熱情，展示學習成果。
3.堅持輔導隊伍以內(nèi)為主，內(nèi)外結(jié)合。為保障學校法制教育工作的扎實開展，我校從內(nèi)部建立由校長為組長的法制教育工作領(lǐng)導小組，對外聘請法制副校長、法制輔導員、校外輔導員等，共同為學校的法制教育工作出謀劃策。
4.堅持以學生為主體，與兼顧教師、家長相結(jié)合。重視對教師的法制教育，鼓勵全體教師自學《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等相關(guān)法律法規(guī)，使他們對依法治教有更深刻6的認識。其次，充分發(fā)揮“家長學校”在法制教育中的作用，一方面讓家長接受到法制教育，另一方面也通過家長向社會宣傳法律法規(guī)，使全社會都來關(guān)愛下一代。
2012年9月16日。
自律教育實施方案篇二十
為了認真貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》，進一步鞏固“普九”成果，促進教育的均衡發(fā)展，凸顯學?！耙磺袨榱藢W生的.發(fā)展和終身幸?！钡霓k學理念，落實學?！叭?特色”、“合格+特長”的辦學目標，全面提升學校的辦學質(zhì)量，啟動校本研究，促進教師的職業(yè)化發(fā)展，特制定本方案。
以養(yǎng)成學生良好的思維習慣、行為習慣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神與能力，全面提高他們的綜合素質(zhì)為最終目標。
在小學階段的具體養(yǎng)成教育目標分解為（在以教育局頒布的目標為重要參照的前提下，依據(jù)我校實際，進行必要補充）：
道德習慣養(yǎng)成：培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活、熱愛科學的情感；促進學生養(yǎng)成尊敬師長，樂于助人的思想品格；教育學生愛護環(huán)境，遵紀守法，誠實守信。
我們尤其關(guān)注學生良好行為習慣的養(yǎng)成。這些行為習慣包括：
生活習慣。重點關(guān)注學生的社會生活習慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學生遵守社會公德，遵守社會秩序，尊重他人；逐漸養(yǎng)成良好的個人飲食習慣、衛(wèi)生習慣，健身習慣，珍惜時間和嚴格自律的習慣。
學習習慣。培養(yǎng)學生自主學習、積極探究，堅持預(yù)習和復習的習慣；引導學生學會傾聽，善于交流；獨立思考、合作互助，勤于練習，大膽質(zhì)疑，仔細觀察以及積極開展課外學習與追尋的良好習慣。
為了具體落實目標體系，我們以訓練學生良好的“坐”、“立”、“走”、“聽”、“寫”、“察”習慣為突破口，以點帶面，長期訓練，科學考核，多元評價，跟蹤教育。完成階段、過程教育資源的開發(fā)與利用。
1.成立研究小組，制定方案。
組長：王東元。
副組長：譚紅梅。
組員：余德銀敖茂權(quán)楊小春熊自利陳必橋。
李宏榮雷海濤全紅群全琴琴張會蘭。
馮忠秀熊銀枝代漢時。
2.營造氛圍，創(chuàng)設(shè)環(huán)境。
（1）全體教職員工深刻理解教育局關(guān)于養(yǎng)成教育的文件精神，積極開展校本研究，以身作則，將養(yǎng)成教育的研究成果落實到每個教育教學環(huán)節(jié)、生活細節(jié)的管理之中。
（2）校園整潔、干凈、靚麗，文化氛圍和諧。
（3）建立與健全學校、家庭、社會三結(jié)合的養(yǎng)成教育網(wǎng)絡(luò)，鞏固與深化校內(nèi)的教育成果，逐漸引導學生社會化。
3.進行教育、教學、科研三維滲透。
將在養(yǎng)成教育中遇到的問題、整理立項為學校、區(qū)級課題來研究，仔細劃分研究子題，規(guī)范研究過程，落實研究目標與任務(wù)，強化訓練過程，追求訓練實效。
4.探索方法，建構(gòu)模式。
以點帶面。
開發(fā)校本課程。
啟動綜合實踐活動。
進行過程性評價、終結(jié)性評價。
建立多元評價體系?；驹瓌t有：
動態(tài)原則。
價值多元化原則。
發(fā)展性原則。
評價內(nèi)容和標準（參見政教處方案）。
自律教育實施方案篇二十一
1、不當“法官”，學做“律師”
有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地當起了“法官”，這是很危險的。
孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內(nèi)心世界便無從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護其自尊，維護其權(quán)利，成為其信賴和尊敬的朋友。
即父母對待孩子，要像“律師”對待自己的當事人一樣，了解其內(nèi)心需求，并始終以維護其合法權(quán)利為惟一宗旨。
2、不當“裁判”，學做“拉拉隊”
在人生競技場，孩子只能自己去努力。父母做孩子的“拉拉隊”，既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子，還要引導孩子正確面對失敗，在挫折前做孩子的戰(zhàn)友。
3、不當“馴獸師”，學做“鏡子”
孩子只有認識自己才能戰(zhàn)勝自己，但他們通常只能依據(jù)他人的反饋來認識自己，這時父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。
不做“馴獸師”，學做“鏡子”，才能幫助孩子提高自我意識，才能讓孩子不害怕父母的“權(quán)威”，轉(zhuǎn)而和父母溝通。
教育是三分教，七分等?！暗纫坏取笔呛苡杏玫?。比如我們被蚊子叮一下，不管它，很快就會沒事，若總?cè)?，卻要很長時間才能好。原因就是人體有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就會好，施加外力只會適得其反。
教育也是這個道理。停下來，等一等，給孩子傾訴的機會，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決問題。
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