每次讀完一本書，寫讀后感是一個很好的方式來將自己的體驗(yàn)和感受記錄下來。寫讀后感時要注意語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和感受。以下是小編為大家收集的一些讀后感范文，僅供參考。希望這些范文能給大家提供一些寫作思路和啟發(fā)。讀后感作為一種表達(dá)個人閱讀思考的方式，每個人的表達(dá)方式可能不同，因此每份讀后感都是獨(dú)一無二的。希望大家在寫讀后感的過程中，能夠真正理解和感受書中的內(nèi)容，并通過文字表達(dá)出來，分享給他人?，F(xiàn)在，讓我們一起來看看這些讀后感范文吧。
一束花的讀后感篇一
今天，我讀了《獻(xiàn)你一束花》這篇文章。讀之后，我的心久久不能平靜。
這篇文章主要講了一個女體操隊員多次獲得世界冠軍后，在一次國際大賽中從平衡木上跌下來，而在其他的項目上也一塌糊涂地垮了下來。她萬分沮喪地回國后，受到了一位機(jī)場女服務(wù)員的熱情歡迎。女服務(wù)員鼓勵的話又讓她重新抬起頭來。(.)。
勝利者雖然需要祝賀，可是失敗者更需要鼓勵。記得有一次數(shù)學(xué)考試，明明試卷很簡單，可是一向成績優(yōu)異的`我卻只考80多分。我傷心極了，一路上都垂著頭，覺得自己沒臉見人。回到家，媽媽看見我的樣子，問我發(fā)生了什么事。為了不讓媽媽擔(dān)心，我只好硬著頭皮把沒考好的事情告訴了媽媽。我低著頭，生怕媽媽會責(zé)怪我。沒想到媽媽不但沒有罵我，反而微笑著鼓勵我說：“一次考試不能代表什么，下次努力就是了?！蔽翌D時激動得說不出話來。又一次考試，我居然奇跡般的得了100分。我心里暗暗地想：如果沒有媽媽的鼓勵，我怎么會又充滿信心呢？是啊，我們應(yīng)該正確地對待成功與失?。好鎸Τ晒Γ覀儜?yīng)該給予掌聲和祝賀；面對失敗，我們更應(yīng)該給予關(guān)心和支持。
一束花的讀后感篇二
有人曾問我，勇氣是什么?勇氣，就是在困難面前勇不懼怕!
《獻(xiàn)你一束花》讓我看到了這種勇氣。原本，主人公是一個因害怕失敗而沒有勇氣的人，失敗后就縮頭縮腦，喪失信心。但服務(wù)員用她那最樸實(shí)的話語喚醒了主人公的勇氣，有了勇往直前的力量!
以前，我是一個不愛學(xué)習(xí)的'孩子，但學(xué)習(xí)也不差，所以就沒少玩游戲。一下課就和小伙伴研究“戰(zhàn)術(shù)”，星期五一到家就玩電腦，打游戲。直到有一次，期末發(fā)了成績，成績異常地第，所以父母大發(fā)雷霆，狠狠地訓(xùn)了我一頓。而我也暗下決心，要努力學(xué)習(xí)了。雖然一學(xué)期沒好好學(xué)習(xí)，座位也在后面，只能勉強(qiáng)看清。之后的一個學(xué)期，我拿著借來的眼鏡開始用功苦讀。即使，旁邊的人嘲笑我;即使，他們上課說話;即使，他們玩新奇的玩具，我也沒有放棄，我的目標(biāo)就是考好!
后來，我取得了全班優(yōu)異的成績，如果…如果運(yùn)動員繼續(xù)參加比賽，也能成功吧?努力之后的成功和失敗同樣值得自豪!就像女服務(wù)員說的那樣。
一束花的讀后感篇三
馮驥才這一生寫了眾多的作品，如：《摸書》，《珍珠鳥》等。但是我獨(dú)愛的是他寫的《獻(xiàn)你一束花》。
這篇文章主要講述了一個女運(yùn)動員參加了多次比賽獲取了兩項冠軍，但是最后一場因心態(tài)過于緊張失敗了?；貒鴷r一個女運(yùn)動員對她說了一句話是他重獲自信。
這句話是；誰能避免失敗呢？我想失敗和勝利對于你同樣重要，讓失敗屬于過去勝利才屬于未來。我之所以喜歡這句話，是因?yàn)樗谖业纳钪谐蔀榱宋业闹负綐?biāo)。
每當(dāng)我面對困難而想自暴自棄時，他就會告訴我：只要功夫深，鐵杵磨成針；每當(dāng)我獲取成功要驕傲?xí)r，他還會告訴我：驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。正是這句話，帶我走向了人生的高峰。
人生中無法避免的就是失敗，不可缺少的還是失敗。沒有失敗，你就像是沒有一滴水的海洋；沒有失敗，你就像是沒有一朵花的花園；沒有失敗，你就永遠(yuǎn)都不會有成功之路。
人生中缺一不可的還有成功。只有成功，才會使你感受到它的喜悅，并促使你下一次的成功；只有成功，才會使你看到明天的。沒有成功，你就會像失重的飛船從天空中掉落；沒有成功，你就像是沒有翅膀的鳥兒，永遠(yuǎn)感受不到飛向藍(lán)天的歡樂。
失敗和勝利對于我們的人生同樣重要，只有我們正確的.對待它們，它們才會幫助我們走向五彩的世界！
一束花的讀后感篇四
知識能力目標(biāo)：
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.能讀懂課文主要內(nèi)容，懂得珍惜親情，母愛。
3.認(rèn)識5個生字。
人文教育目標(biāo)：
懂得珍惜親情，母愛。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師了解一下，學(xué)生在自己母親生日里為母親做過什么有意義的事。
課時安排：1課時。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入、揭題。
今天，我們學(xué)習(xí)課文《一束鮮花》（板書課題），這也是母親生日那天發(fā)生的一個非常感人的故事。
二、初讀、感知。
1、自由讀課文，讀通語句，讀準(zhǔn)字音。
2、學(xué)生之間對讀，大體了解課文內(nèi)容。（把課文讀正確、流利。知道課文里寫了什么人，大概了解故事情節(jié)。）。
3、提出字音、字詞問題，討論解決。
再讀，感悟、交流。
1、引導(dǎo)：讀了課文，你有什么感受？（讓學(xué)生找出自己最受感動的語段，邊讀邊體會，多讀多想。）。
2、朗讀、議讀。（學(xué)生主動朗讀自己想讀的段落、語句。）。
（1）我與母親的對話部分。
讀母親的話，注意她表面上語氣的平靜，可內(nèi)心對兒子的思念是強(qiáng)烈的。母親的后一句話，表現(xiàn)了有些失望，但對兒子表示真誠的祝愿。讀兒子的話，注意他的思念雖然真誠，但內(nèi)心矛盾。
（2）我與小男孩的第二次見面部分。要讀出小男孩的思母之情，還要讀出他的天真、純潔。
反復(fù)度，讀出真情實(shí)感。
重點(diǎn)討論交流：什么原因，使我改變主意，而決定給母親送花？（引導(dǎo)學(xué)生再讀小男孩在墓前的`那段文字，小男孩說的那句話和“我”內(nèi)心活動的描寫以及小男孩為母親買花時的情況。讓學(xué)生體會到促使“我”醒悟的原因。）。
3、聯(lián)系實(shí)際，學(xué)生自由交談自己在母親生日（或母親節(jié)）那天為母親做了什么事，說一說真實(shí)感受。（集體交流時，尊重學(xué)生的感情，自覺自愿。）。
四、布置作業(yè)。
寫篇日記――為母親做的一件有意義的事。
教后小結(jié)：
新課程的改革要求課堂發(fā)生實(shí)質(zhì)性的變化：教師的教學(xué)行為方式，教師由主講變?yōu)楹献髡?、引?dǎo)者、導(dǎo)演和聽眾，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也要由單一變?yōu)槎嘣?，討論、探究、合作、討論等豐富的學(xué)習(xí)方式進(jìn)入了課堂，但是，是否師生行為方式轉(zhuǎn)變了，課堂就是理想的課堂了呢？我想：并非如此。關(guān)鍵是要看這種學(xué)習(xí)的效果如何。好多老師追求時尚，讓學(xué)生小組討論，結(jié)果成了一種形式，原因是：問題并沒有討論的價值，不討論，學(xué)生也可以解決，為討論而討論大可不必。學(xué)生呢！隨即說笑，不是真正意義上的討論。為此，我想，首先，問題要有討論的價值，要針對理解的難點(diǎn)展開討論，讓學(xué)生在相互觀點(diǎn)的碰撞中，澄清認(rèn)識，本節(jié)課抓住“是什么原因使我改變了主意，要親自為母親送花？”學(xué)生在討論中理解了課文，自身也受到了教育，增強(qiáng)了對母親的敬愛之情。
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一束花的讀后感篇五
這課最大的特點(diǎn)是人物心理活動的描寫。如何讓學(xué)生體會一個大敗而歸的女運(yùn)動員的心理呢?我出示課件：“她一直垂著頭;簡直要把腦袋藏進(jìn)領(lǐng)口里去。”這一段文字很好地表達(dá)了她此刻的心情，讓同學(xué)們找‘怕……怕……怕……怕……”讓學(xué)生從這四個“怕”字讀出此時女體操運(yùn)動員的心情，進(jìn)一步揣摩她還會怕什么。這時同學(xué)們紛紛發(fā)言，體會此時她內(nèi)心極為難過、懊悔、無臉見人。我借機(jī)通過朗讀把她此刻內(nèi)心的難過、痛苦表達(dá)出來了。四個“怕”字寫出了這位運(yùn)動員內(nèi)心極為痛苦的心情，因?yàn)樵诒荣愔?，國?nèi)外專家都認(rèn)為冠軍非她莫屬，可是她的表演把這些希望之燈全都關(guān)上了。本來她就怕見人，走在隊伍的最后。當(dāng)她走進(jìn)機(jī)場時，看到很少有人招呼她，攝影記者也好象有意避開她。此情此景，她的心情更失落、沮喪……學(xué)習(xí)到這，我突然想起了我班前年的春天學(xué)生軍訓(xùn)的事，我班大敗而歸。當(dāng)時還有同學(xué)哭了呢!這不是一個很好的教學(xué)契機(jī)嗎?我不禁為自己找到了一個教學(xué)的平臺而暗暗高興。于是我讓同學(xué)們說說失敗后心里是怎樣想的，沒想到同學(xué)們各個默不作聲，我也不好再問，便讓班長談，他說：“當(dāng)時，我很不服氣，希望再來一次，可是我們已經(jīng)失去了機(jī)會”中隊長說：“我不敢抬起頭，害怕的同學(xué)責(zé)備我?！薄拔覀兇诡^喪氣，就和打了敗仗的軍人一樣，真想找個地縫鉆進(jìn)去?！蔽抑浪麄兺耆梢岳斫馀\(yùn)動員當(dāng)時的心理，因?yàn)樗麄円苍?jīng)輝煌過，感受不是同樣的嗎!再回顧課文：兩年多前，女體操運(yùn)動員第一次出國參加比賽，出人意料拿了兩項冠軍，兩年來，她每次比賽回國，胸前掛著一個又一個亮晃晃的獎牌凱旋而歸，受到空前熱烈的迎接?！霸S多、死死糾纏、幾十束、塞、抱不住”就說明人們對她的崇拜、贊揚(yáng)……透過這些熱情歡迎的場景，可以想象出她高興，激動、興奮……心理。兩年多來取得的優(yōu)異成績，是在于她技術(shù)的高超，是在于她心里沒有負(fù)擔(dān)，敢于拼搏。而這次她卻敗得一塌糊涂，原因是思想有壓力、怕輸。讓學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際，體會“越贏就越怕輸，成績的包袱比失敗的包袱還沉重?！澳俏覀儞Q位思考，該怎樣對待那些失敗的人呢?”其他同學(xué)紛紛說：“只要付出汗水了，失敗了，也是英雄”“只要付出了努力，不管是否成功，都應(yīng)該獻(xiàn)一束花給他們?！薄ㄟ^勝利與失敗的對比，相互映襯，使我們更深入的了解這位運(yùn)動員的內(nèi)心世界。還需多講嗎?我想這課對所有的學(xué)生都是一次心靈的洗禮。由此可見，學(xué)語文就要用生活最接近學(xué)生的事例去感染他們，才能激發(fā)他們豐富的情感.我以后繼續(xù)探索，讓生活成為教學(xué)的資源，也作為教學(xué)的契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生把自己情感與語言文字溶為一體，產(chǎn)生共鳴。
一束花的讀后感篇六
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇文章。題目是《獻(xiàn)你一束花》。
可是，當(dāng)她覺得自己已經(jīng)不能在比賽的.時候，那位女服務(wù)員來了。對她說：“誰都不能避免失敗。我想，失敗和勝利對于你同樣重要。讓失敗屬于過去，勝利才屬于未來?！?/p>
女服務(wù)員從身后拿出一大束鮮花，一股神奇的力量注入了他的身體。她頓時熱淚滿面。她又重新站了起來。
從這篇文章中我知道了一個道理：誰都不能避免失敗，但失敗對于誰都同樣重要，讓失敗屬于過去，勝利才屬于未來。
一束花的讀后感篇七
真正的教育是對兒童滿懷期待，真正的學(xué)習(xí)是對兒童充滿一愛一護(hù)，真正的教師是對兒童滿懷著尊重，文中老師的一句贊美、一番表揚(yáng)改變了學(xué)生的一生，那束鮮花對于學(xué)生不僅僅是花，更是老師對學(xué)生的衷心的贊美和期待、賞識。
送花的老師有一顆寬容的心，寬容是一種處事的智慧，是一種教育的層次，是一種無私的接納，一愛一因斯坦說過：“善于寬容，是教師修養(yǎng)的情感問題，寬容中蘊(yùn)涵的理解、信任、平等。表明教育者對自己和教育對象積累了足夠的信心，也浸透了一種于事業(yè)、于孩子們的誠摯和熱一愛一?！苯處煹摹皩挕蹦耸菍W(xué)生自尊的一種保護(hù)，是一種高屋建瓴、海納百川的寬厚和遠(yuǎn)見。作為教師，要作到寬以待人則需要以教育為己任，以發(fā)展學(xué)生個一性一、塑造學(xué)生健康的人格為目標(biāo)，要有長遠(yuǎn)的目光，要為學(xué)生的未來負(fù)責(zé)，不可逞一時之快，為顧及自己的面子而斥責(zé)學(xué)生，因而產(chǎn)生傷害學(xué)生的不一良后果。
殼常敬佩那位送花給學(xué)生的老師，敬佩他寬大的胸懷，試想一下，如果是我，我會象那位老師一樣嗎？我不禁汗顏。
一束花的讀后感篇八
從前，有個叫珍妮的小姑娘，一天她幫媽媽去買面包圈。珍妮提著一大串面包圈一邊走，一邊念著商店招牌上的字，數(shù)著天上飛來飛去的烏鴉。這時，一只小狗跟在珍妮后面，它偷偷地把面包圈吃了。珍妮扭頭一看，哎呀，面包圈去全沒了，珍妮只看見一只小狗是在添面包。珍妮追不上小狗，自己卻不知道到哪兒了。她很害怕，然后哭起來。突然前面出現(xiàn)了一位老婆婆，她說：”我這有七色花，它什么都能辦到。“珍妮拿著七色花，她不知道怎么回家，就拿起七色花說了咒語。過了一會兒，她就拿著面包圈回家了。以后她又用了三片七色花瓣做了很多事……最后她拿著青色的花瓣，給一名非常可愛的小男孩帶來健康。
七色花的故事很好聽，而且讓我們知道珍妮是一個很有愛心的孩子，她把最后一片花瓣換來了自己的一個好朋友的腿。
一束花的讀后感篇九
記得前未幾，我讀了《趕花》這篇文章。它使我懂得到了時間意思以及它是那么的可貴。
《趕花》一文重要講的是，蜜蜂為了采花釀蜜，趕在花開時，沒命地干活，直到累逝世;還講了養(yǎng)蜂工人為了采到更多的蜜，一年四季，快馬加鞭地趕花，非常辛勞。讀后，我掩卷尋思，從中受到啟示。
文中寫道：“只強(qiáng)人趕花，不能讓花等人”。這句話是說花開是有節(jié)令性的，只有及時趕花，不誤花時，才干采到蜜”花不等人，等到花落了，再去采，就什么也得不到。從這里我體會到了這個趕字的真正含意，使我理解了在學(xué)習(xí)，工作中，也要有養(yǎng)蜂工這種趕的精力。趕了就有播種。等，今天等來日，明天等后天，時間流逝，將一時無成。因次，我們每個人都應(yīng)該趕在時間的前面，做時間的主人。
古往今來，很多有志之士都把時間視為金錢。魯迅先生固然只活了56歲，然而他遵守“時間就是性命”的格言，拿著筆同敵人戰(zhàn)役了30年。在他后中，他除了校訂古書、澤書、為多少部長篇著述收集素材之外，還扶病寫了500篇戰(zhàn)斗雜文。時間在魯迅先生的手中，放出了無窮輝煌!
咱們小學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)愛護(hù)時光，趕在時間的前面，為建設(shè)四化而當(dāng)真學(xué)習(xí)。然而，在上學(xué)期，我卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了時間的后面，終日只曉得玩，把學(xué)習(xí)拋到九霄云外。成果期末考時，成就重大降落，名次落到了班級十名外。于是，我便信心在假期補(bǔ)起來?？墒?，假期一到，我就感到時間還長著呢，毋須著急。一轉(zhuǎn)瞬間開學(xué)了，我才追悔莫及。當(dāng)初，我才真正懂得到高爾基所說的“世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平常而又最可貴，最輕易被人疏忽而又最令人懊悔的，就是時間”這句名言的真理。
而今邁步從頭越。讀了《趕花》這篇文章后，我要珍愛時間，趕在時間前面，分秒必爭，躍馬前進(jìn)。
一束花的讀后感篇十
這篇文章告訴我們，在生活中，有許多像劉勇這樣的人，我們要多關(guān)心他們，幫助他們。想讓一個“壞”學(xué)生改過自新，刻苦學(xué)習(xí)，僅有表面上的語言是不夠的，還要有內(nèi)涵的寓意。比如說文中李老師的“芬芳的教育”。這便是一束鮮花帶來的“芬芳”?！叭酥酰恍砸槐旧?，一性一相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！逼鋵?shí)我們每個人生下來都是一樣的，只是受的教育不一樣。像文中的劉勇，因?yàn)閺男∪鄙倌敢粣垡?，他才會自暴自棄。讓我們行動起來，去幫助那些需要幫助的人吧?/p>
一束花的讀后感篇十一
今天我讀了一個美麗的繪本故事《花婆婆》，書上畫了在藍(lán)色的大海邊有一座小房子，房子的周圍以及山坡上田野上到處都開滿了漂亮的魯冰花，有藍(lán)色的，紫色的，還有粉色的，美極了！讀完后我發(fā)現(xiàn)了為什么會這樣。
花婆婆小時候答應(yīng)爺爺三件事情，一是長大后要向爺爺一樣到處去旅行，她爬過高高的雪山，穿過沙漠，走過熱帶雨林，認(rèn)識了很多朋友。后來她從駱駝的背上摔下來受傷了，于是她決定做了第二件事情，在海邊找了一個房子住了下來，她買了許多魯冰花的種子撒在了花園里，但后來她發(fā)現(xiàn)田野里也開滿了魯冰花，她很驚奇，于是她買了更多的種子，她每天都出去撒種子，只要是她經(jīng)過的地方她都會撒下種子，大家都喊她是又老又瘋的怪婆婆，可是她并沒有放棄，第二年春天到處開滿了各種顏色的魯冰花，她終于完成了第三件事情，也是最困難的一件事。
花婆婆做了讓世界變得更美麗的事情，其實(shí)我們身邊有很多人都在做著讓世界變得更美麗的事情，比如環(huán)衛(wèi)工人每天很早去打掃馬路，讓我們的道路與環(huán)境變得更加整潔與美麗！
我長大后也要向花婆婆一樣做讓世界變得更美麗的事情！
一束花的讀后感篇十二
一個寒冷的冬天過去了，草地上開出了一朵有七個花瓣、七個顏色的小花。在眾多小花中很引人注目。它把自己橙色的花瓣送給螞蟻?zhàn)鲂〈?，幫小螞蟻順利地渡過了那片沼澤，又讓被同伴嘲笑沒有花紋的小蝴蝶拿了鮮亮的粉色花瓣，讓沒有搖籃的小黃鶯拿了溫馨的黃色花瓣回去給它的孩子當(dāng)搖籃，裝修房間的小老鼠拿了恬靜的藍(lán)色花瓣當(dāng)?shù)靥?，為了不讓小刺猬淋雨給了它綠色花瓣擋雨。七色花旁邊那些粉色、黃色、紅色、藍(lán)色、橙色的小花們都在嘲笑她不好看了。然而正當(dāng)我為七色花感到可惜和難過時，小螞蟻、小蝴蝶、小黃鶯、小老鼠、小刺猬都來了，它們把七色花的種子搬的搬，抬的抬，帶去了四面八方……一個冬天過去了，綠油油的草地上開滿了五彩繽紛的七色花，它們亭亭玉立，迎風(fēng)招展，這下那些個粉的、紅的、橙的、黃的、藍(lán)的小花們都只能羨慕了，看著滿地的七色花，散發(fā)出鮮艷奪目的光彩。
讀完《七色花》的故事，我的心情久久不能平靜。多么善良的七色花啊，為了幫助別人，寧愿犧牲自己的美麗也心甘情愿。它幫助了別人，其實(shí)也是幫助了自己。無私的人是最偉大的，寬廣的心胸可以包含全世界！
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