在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
小學(xué)日記格式及 小學(xué)生正確日記格式篇一
當(dāng)我第一次跨進(jìn)碣識(shí)中學(xué)的校門時(shí)，最想說的話便是：“新”！因?yàn)闊o論是那*坦的操場(chǎng)，還是那長(zhǎng)長(zhǎng)的樓梯，不管事那功能齊全的科技大樓；也無論是那芬芳的花壇，還是那書聲瑯瑯的教師……總之這個(gè)學(xué)校帶給我的也就是只有一個(gè)字：“新！”但是在許許多多新鮮的人和是中，最能體現(xiàn)出“新”這個(gè)字的莫過于我們的幾位科任老師了。
新環(huán)境、新同學(xué)、新任務(wù)、新集體，給了我新的憧憬。七年級(jí)，一個(gè)多摩自豪、驕傲卻有略帶幾分畏怯的名字，他是我人生路上一個(gè)新的起點(diǎn)。
單的是進(jìn)入這個(gè)新的環(huán)境，認(rèn)識(shí)的人很少。面對(duì)周圍的陌生面孔，我的心里有一種莫名的恐懼，總覺得自己不合群?？墒俏液芸炀捅话嗉?jí)融化了，同學(xué)們的活潑天真、老師的和藹可愛都像一縷縷春日的關(guān)輝灑在我的心房。
在這個(gè)溫暖的大家庭中，我很快結(jié)識(shí)了許多新朋友，我們處的非常好。當(dāng)然，我的老師也很好，我很喜歡他們。在老師和同學(xué)之間，不存在溝壑，大家彼此相交都很快樂。
在生命圣神海洋航程中，我將劈風(fēng)斬浪，勇往直前，尋找屬于自己的天地！風(fēng)再大些吧！浪再猛些吧！電閃雷鳴都來吧！我會(huì)在那重重風(fēng)浪中顯示一個(gè)真實(shí)的自我。一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的自我、一個(gè)不懈與斗爭(zhēng)的自我！
小學(xué)日記格式及 小學(xué)生正確日記格式篇二
小學(xué)生日記的格式：在第一行先寫上日期和星期幾，正文的格式和作文一樣。例：6月26日星期五晴今天（當(dāng)然，不一定開頭就寫今天）……你也可以用有趣的語言來寫天氣，或用畫圖來表示。例：×月×日星期×滴答滴答下雨啦×月×日星期×太陽公公笑瞇瞇×月×日星期×
例文：
20xx年2月6日（晴）
已經(jīng)深夜3點(diǎn)多了，我還在孜孜不倦的坐在電腦旁打著文章。外面早已是漆黑一片，我不由的感慨：“何夜無事？何夜無文章？但只少精神人如吾耳?！?/p>
現(xiàn)在感覺好精神??！真不想睡覺，作業(yè)也剛剛寫過，只有過來打打文章吧。只可惜像我這樣的人又有多少呢？看著窗外感覺很空洞，世界是那么的安靜，安靜得叫人不自在。我又好像聽到了叫蟲的叫聲，不過這是不可能的，但是我確實(shí)聽到了啊。想來想去我倒可以用書上那句話來解釋：“耳朵里有不可捉摸的聲響，及遠(yuǎn)的又是及近的……”
夜，坐在椅子上，只有身旁的臺(tái)燈在陪伴我，看似好像挺寂寞的，但是客廳“滴滴答答”的鐘聲也讓我聽起來感覺是美妙的旋律。真是寂靜啊，爸爸不時(shí)的翻翻身打破了這種寂靜……
如果要是有杯咖啡該多好啊，只可惜沒有。不過，深夜的寧靜也是很寶貴的。受夠了城市喧嘩與吵鬧，現(xiàn)在再聽聽深夜的寧靜，讓人有種不可言語的感覺，忽悠忽悠……
小學(xué)日記格式及 小學(xué)生正確日記格式篇三
面對(duì)寒假趣事這個(gè)話題，大多數(shù)人答案可能都是到哪去玩，可我卻不一樣，我寒假趣事是一個(gè)人上超市買菜。
哎!今天呆在屋子里，真是無聊，我在屋里坐著望著窗外鵝毛大雪，心里別提多悶了，忽然我感到肚子在唱“空城計(jì)”便跑到媽媽屋里大聲說：“媽媽我餓了什么時(shí)候吃飯啊？”
媽媽說：“冰箱里沒食物了，你去超市買點(diǎn)西紅柿和一包海帶絲?！苯又鴭寢屵厪陌锾统鰰?huì)員卡和十元錢，我穿上棉襖便出門了。
那接到十分寂靜路上幾乎沒有行人，黑古隆冬，我提心吊膽走著，神經(jīng)繃緊緊。仿佛一拉就會(huì)斷，我嚇得急忙朝超市跑過去雪還在下，我就像腳下踩著鳳，一口氣跑到超市，外面天寒地凍，可超市卻如春天般溫暖。我走進(jìn)去看見了一個(gè)牌子“西紅柿”。于是我邊挑了幾個(gè)又大又紅西紅柿，用袋子把挑好裝了進(jìn)去。
可買海帶絲就沒有那么容易了，我又目光在貨架上一排一排掃過去，最后在一個(gè)很不起眼地方找到了他。
拿著他們付好錢后，我又跑回了家，“啪”一聲把門關(guān)上了，把那大雪紛飛夜晚，關(guān)在了外面。
這就是我寒假新體驗(yàn)，*凡而簡(jiǎn)單。
小學(xué)日記格式及 小學(xué)生正確日記格式篇四
小學(xué)生寫日記的格式
日記應(yīng)當(dāng)是每天的記錄.它應(yīng)當(dāng)把自已的一天生活中比較有意義的事記錄下來.寫日記要注意格式,內(nèi)容,寫法三個(gè)問題.那么日記的格式是什么呢同學(xué)們?cè)趯懭沼洉r(shí),一般是在第一行寫清幾月幾日(剛開始寫或新的一年開始的第一篇日記還應(yīng)寫清是哪一年.)星期幾和天氣情況.有的還可以給日記加一個(gè)標(biāo)題.
小學(xué)生日記的十種形式
1、觀察日記。把看到的人物、事物、景物、記下來,每次觀察最好截取一個(gè)側(cè)面,反映一個(gè)中心。
2、剪貼日記。把自己喜愛的郵票、圖畫、照片貼在日記本上,并按圖意寫一句或一段完整的話加以說明。
3、信息日記。把看到的、聽到的、有價(jià)值的最新信息記下來。
4、氣象日記。把每天的天氣、溫度、風(fēng)力、風(fēng)向和出現(xiàn)的自然新氣象記下來。
5、臺(tái)歷日記。把周圍實(shí)實(shí)在在發(fā)生的重要事情如實(shí)簡(jiǎn)要地記在臺(tái)歷上,少則一句話,多則一段話。
6、摘錄日記。把看到或讀名家語錄、格言、座右銘或?qū)懭藸钗锏膬?yōu)美詞句摘錄下來。
7、學(xué)習(xí)日記。把課本上學(xué)到的、課外書刊讀、印象較深的心得體會(huì)、聯(lián)想記下來。
8、活動(dòng)日記。記下參觀訪問活動(dòng)和少先隊(duì)組織的各項(xiàng)活動(dòng),參加一次記一次,抓住要點(diǎn)寫。
9、實(shí)驗(yàn)日記。如養(yǎng)花、種向日葵或搞科技小制作,把過程、結(jié)果記下來。
10、思考日記。(或叫心靈日記、自我教育日記、“道德長(zhǎng)跑”日記)把自己對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的優(yōu)缺點(diǎn)和心理活動(dòng)或道德品質(zhì)成長(zhǎng)變化過程摘要記下來。最后一種形式要求較高,宜在高年級(jí)中有針對(duì)性地指導(dǎo)試用。
一、明確記日記的好處。
一是可以記錄備查;
二是有利于個(gè)人提高修養(yǎng),磨煉意志品質(zhì);
三是可以成為積累知識(shí)、積累素材的寶庫;
四是可以作為練習(xí)寫作的重要手段
二、掌握記日記的方法
世界上做任何事都有方法,入門有鎖鑰,過河有舟橋,記日記也是有方法的:
1、學(xué)會(huì)觀察,懂得觀察什么,怎樣觀察
觀察是認(rèn)識(shí)事物的窗口,是作文的基礎(chǔ),是我們把日常生活中的材料變成文章的橋梁,一個(gè)人只有對(duì)周圍事物不斷進(jìn)行系統(tǒng)而周密的觀察,才能獲得大量感性材料。觀察的深淺和文章質(zhì)量的高低是成正比例的。為此,平時(shí)留心各樣事情,養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。通過定點(diǎn)觀察、移位觀察、換時(shí)觀察、比較觀察等方法,發(fā)現(xiàn)日常生活雖然平凡,但也色彩斑斕,有事可記,寫出了大量精彩的日記。例如寫寫自己的進(jìn)步、成績(jī),對(duì)自己作出肯定,作出鼓勵(lì),讓自己清晰地看到前進(jìn)道路上的一串腳印,一串雖歪歪斜斜,有深有淺,然而總是在向前延伸的腳印;又如寫出對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)、感受,把在社會(huì)大家庭中耳聞目睹的一些真、善、美的新鮮事,假、丑、惡的奇怪事寫下來,從中找到為人的榜樣,悟出處世的道理,促使自己慢慢形成正確的愛憎觀;再如,四季的美景,構(gòu)成一幅幅獨(dú)特的水彩畫卷,吸引學(xué)生在日記中譜寫出春夏秋冬的美妙交響樂;多彩的天象,給了學(xué)生許多啟迪與教益,激起了學(xué)生探索宇宙奧秘的熱
情;壯美的河山,喚起了學(xué)生用手中的筆描繪色彩絢麗的山水畫卷的激情;多姿的植物,使學(xué)生心曠神怡,浮想聯(lián)翩;可愛的動(dòng)物,以多姿的體態(tài)、艷麗的色彩、奇特的行為和動(dòng)聽的歌聲吸引著學(xué)生的視聽,打動(dòng)著他們的心靈。
2、持之以恒,堅(jiān)持每日記寫
堅(jiān)持每日記日記,一可以練筆,二可以培養(yǎng)觀察能力,三可以積累寫作材料。俗話說:“好記性不如爛筆頭?！币竺刻煊泴懭沼?做到有話則長(zhǎng),無話則短?；蛞痪鋫€(gè)性化的人物語言,或一個(gè)顯示心理活動(dòng)的神情、動(dòng)作,或一個(gè)奇特的聯(lián)想,或一個(gè)獨(dú)特的感受,一種有趣的自然現(xiàn)象等等,長(zhǎng)期的訓(xùn)練,我班學(xué)生基本做到了堅(jiān)持每日記日記,且持之以恒。
3、日記必須真實(shí)
日記必須講真話,因?yàn)槿沼浭菍懡o自己看的,是個(gè)人歷史的忠實(shí)記錄,如果說了謊,豈不是在欺騙自己要講真話,就是說每天記的事要真實(shí),每天記的感情也要真實(shí)。
不過在生活中可以這樣教孩子,你可以先叫他每天記錄一些生活中的瑣事(例如:在什么時(shí)間干了些什么),再叫他在這些事情后面寫下他對(duì)這些事的看法(相當(dāng)于總結(jié)),并且要他在看法后面寫下他的感受與明天的計(jì)劃,時(shí)間長(zhǎng)了他也就會(huì)寫日記了。
小學(xué)日記格式及 小學(xué)生正確日記格式篇五
日記的文正是日的主要記分部寫,星在期和日的正期下方可,以頂格寫也,以可內(nèi)縮35個(gè)至母的字間空由。記于載的內(nèi)容常通已發(fā)生經(jīng),謂動(dòng)語多用詞般一過時(shí)去。也但根據(jù)可具體況,用其情它時(shí)態(tài)。:如敘記氣天描寫景色、為了描,寫生動(dòng)可,以使用在時(shí),以現(xiàn)現(xiàn)表時(shí)當(dāng)?shù)那榫啊Ｔ偃缥陌l(fā)后感想或表論可評(píng)現(xiàn)在時(shí)用或?qū)B(tài)時(shí)態(tài)來。記日記求簡(jiǎn)單力了明有,連性。若貫有字文提,示則重視應(yīng)示,把握提要點(diǎn)在句式。上盡量用簡(jiǎn)使單句,防以雜繁造,成語法、句型錯(cuò)誤。
英文日、格記式
文英記日常通由書端和文正個(gè)部?jī)煞殖?。日記常組以一第稱人下記天當(dāng)生中的所見活所、聞所做或所、的事情。想、中文英的日三記格式大致樣一。英語日的記書是專門端寫記的日期日星期、和氣天的。左上角日期是年(、、月)日星、期。上角右上寫天的當(dāng)氣情天況如,s:unn,yfni,eriay,wnidyn,snwo,ylocud等y
。.日期1達(dá)表多種有形。式、年月、都寫日,通時(shí)以月、常日、年為順,月序份以可寫縮,日年用逗和號(hào)隔開。例:如decmeebr812003,者或
a)setempbre1,204或0esptmbee1sr,t2040也省略可寫成或);teh1stofseptebmeir2n00(4月不可以份縮寫
b)只)有、月日
sepembert1或setepmber1s(t月可以份縮)寫
c)只有年月
septmbere2004或htseeptebmerfo200(月4不份以縮寫)
可以的上或11t都應(yīng)s讀作tehfirts
。2.星期可以省也略寫,可不其放在日將前期后或星期,日和期之不間用點(diǎn)標(biāo),要但一格空,期也可縮寫星如。:
satudar,oyctboer22d,2n040;octboer22n,d2004satrudya
.3氣情況天必可不少。天氣般一用個(gè)形一詞容如:usnn,yfnie,ranyi,sonwy等表示。寫在日之期,后逗用隔開號(hào),于位日的記上角右如。:
atsruay,dmrac4h,020,4windy;1stanjary,2u04,0fnei
二、英
日記語要求的
用英寫日語應(yīng)記意注哪些方面問的題呢
1注意日.期、期星和天氣書寫的位。置
期日星期和寫在正文的要左上角其順序多,是“期星月、日、年+”也有把,星放在后期面,如“的200311年月22日星期,一可寫”“為mnoadynveomerb22,2030或onevbme22r,2003modany。天”氣情應(yīng)況在寫正的右上文角,:f如nie,riny,caludy,owniyd等。
關(guān)于標(biāo)題書的。寫
日期在天和氣下的行中間一以可寫日記小標(biāo)上題,也以不可寫標(biāo)題。
.關(guān)于正文的寫。書
文正關(guān)是于天一生活的載,記也日是的記題主在書寫。正時(shí)要做文到:1)要選擇當(dāng)天感受深最、刻有最義意事的件來述,描要不寫成單的流簡(jiǎn)帳水;2日)
記的容內(nèi)多親身是歷經(jīng)和耳聞睹的目情事,所以要第一人用稱來寫3);日多記在是天晚當(dāng)上記來當(dāng)述發(fā)天過的事情,生為因詞動(dòng)時(shí)態(tài)使常過用去,時(shí)但用使必時(shí)須活掌靈握,景物如寫、描論某議事對(duì)話引語等、要使用現(xiàn)在態(tài)時(shí);4)日記以應(yīng)間時(shí)生的先后發(fā)序來順展開并,要簡(jiǎn)且明扼,條理清楚,寫要真出實(shí)感。
三、語日英的記型和訓(xùn)練
類記分日為記事、型議型論、寫描和抒情型。建議大家型在學(xué)習(xí)寫日的過程記,中可以下步按進(jìn)行驟
:①將一所天經(jīng)歷主的要情事和程依過簡(jiǎn)次要記下地,來不附加任何情色感,這是最彩單的記簡(jiǎn)日記的法;
②閱方別讀的人記日并,利用所學(xué)過的型來句表達(dá)個(gè)在人天一觀察到中的感受或到的事。
小學(xué)日記格式及 小學(xué)生正確日記格式篇六
范文：
昨天，我去奶奶家和姐姐玩了一天，卻發(fā)生了一件令人害怕的事情。
下午，我和姐姐，以及鄰居家的姐姐在門口的小花園里玩籃球。玩著玩著，一條大狗竄了出來，我嚇六神無主，急忙跳到石凳上，接著又跳到石桌上?？墒牵朗菗u晃的，我怕石桌會(huì)倒下去，趕緊從桌子上跳下來，往花園外跑。
剛跑了幾步，就摔了一跤，那條大狗向我撲來，我的心“砰砰”直跳，頭上直冒冷汗。那條大狗從我身上撲過去，轉(zhuǎn)身去追其他小朋友。姐姐趕緊跑過來問：“你沒事吧？”
這時(shí)，一位外國(guó)人出來喝住狗，把它牽回家。然后出來向我道歉。直到現(xiàn)在，我一想起這一幕，心就撲撲地跳，真希望養(yǎng)狗的人能夠管好自己的狗啊！
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小學(xué)日記格式及 小學(xué)生正確日記格式篇七
寒冷的冬季往往是考驗(yàn)人毅力的時(shí)候，每個(gè)人的毅力不同，但求知的大門永遠(yuǎn)敞開。就看遠(yuǎn)處的你我愿不愿走進(jìn)。走過了寒冬，也就代表你走上了一個(gè)新的起點(diǎn)。今天我無意中看書，看到童第周這篇課文，童第周學(xué)習(xí)十分差。
但他艱苦努力，早上、晚上都合理利用學(xué)習(xí)，從最后一名成為第一名。我從中受到很大的啟發(fā)：無論做什么事要想成功，必須付出辛勤的勞動(dòng)和汗水，才能獲得豐收的喜悅。這又使我想起一句名言：“一分耕耘，一分收獲?！?/p>
多么好的名言，我的精神一下子提上來了，我找到了精神需要的補(bǔ)品。向以往那樣，我又好好學(xué)習(xí)，每天老師帶我們?nèi)ブR(shí)的海洋，攻破了一道道難關(guān)。得到了一份份美好的戰(zhàn)利品。
使我堅(jiān)定了信念，鍛煉了意志和不斷學(xué)習(xí)攀登的精神。等待下一關(guān)的挑戰(zhàn)。
小學(xué)生日記格式及范文5篇（擴(kuò)展5）
——澆花小學(xué)生日記5篇
小學(xué)日記格式及 小學(xué)生正確日記格式篇八
在第一行先寫上日期(幾月幾日)和星期幾，正文的格式和作文一樣。
天氣：你也可以用有趣的語言來寫天氣，或用畫圖來表示。
一是可以記錄備查;
二是有利于個(gè)人提高修養(yǎng)，磨煉意志品質(zhì);
三是可以成為積累知識(shí)、積累素材的寶庫;
四是可以作為練習(xí)寫作的重要手段
1、觀察日記。把看到的人物、事物、景物記下來，每次觀察最好截取一個(gè)側(cè)面，寫出特征，反映一個(gè)中心。
2、活動(dòng)日記。記下參觀訪問活動(dòng)、學(xué)校班級(jí)少先隊(duì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)、家庭活動(dòng)、同學(xué)之間組織的有意義的活動(dòng)等等，參加一次寫一次，一定要抓住要點(diǎn)寫。
3、思考日記。(或叫心靈日記、自我教育日記、“道德感悟”日記)把自己對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的優(yōu)缺點(diǎn)和心理活動(dòng)或道德品質(zhì)成長(zhǎng)變化過程摘要記下來。
前兩種形式多見于應(yīng)試，后一種形式要求較高，宜在高年級(jí)中有針對(duì)性地指導(dǎo)試用。
4、剪貼日記，把自己喜愛的郵票、圖畫、照片貼在日記本上，并按意圖寫上來源、目的、意義或說明文字。
5、信息日記。把看到的、聽到的、有價(jià)值的最新信息記下來。
6、氣象日記。把當(dāng)天的天氣、溫度、風(fēng)力、風(fēng)向和出現(xiàn)的特殊的自然天氣現(xiàn)象記下來。
7、臺(tái)歷日記。把周圍實(shí)實(shí)在在發(fā)生的重要事情如實(shí)簡(jiǎn)要地記在臺(tái)歷上，少則一句，多則一段話。
8、摘錄日記。把看到或讀名家語錄、格言、座右銘或?qū)懭藸钗锏膬?yōu)美詡句摘錄下來。
9、學(xué)習(xí)日記。把課本上學(xué)到的、課外書閱讀印象較深的心得體會(huì)、聯(lián)想記下來。
10、實(shí)驗(yàn)日記。如養(yǎng)花、種向日葵或搞科技小制作，把過程、結(jié)果記下來。
4月5日星期六天氣晴
在一片碧綠的草地上，溫暖的陽光照耀四處，跳出了一只可愛的小青蛙，那就是我的知心朋友“小青”。我真心地把它請(qǐng)回了家。現(xiàn)在就讓我為大家介紹下我這位可愛朋友吧!
它擁有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的形體，一身黃綠的彩衣。特別是那一雙有神的眼睛，大大的，圓圓的，它有一特點(diǎn)看動(dòng)態(tài)事物十分明顯，而看靜態(tài)事物卻又十一分的遲頓;它的四肢相對(duì)它的身體又顯如此粗壯，小腳底又像楓葉又像船槳;最有意思是它的肚皮和下巴是那么白那么軟?？粗浅Ｊ娣Ｋ南掳涂偸且还囊还牡?，也許這就是青蛙在水下吸氣用的鰓。
小學(xué)生日記格式及范文5篇（擴(kuò)展4）
——2022寒假小學(xué)生日記5篇
小學(xué)日記格式及 小學(xué)生正確日記格式篇九
2015報(bào)告的格式范文
第1篇:活動(dòng)總結(jié)報(bào)告格式
一、基本格式
(1)標(biāo)題:一般是根據(jù)中心內(nèi)容、目的要求、總結(jié)方向來定。同一事物因總結(jié)的方向、側(cè)重點(diǎn)不同,其標(biāo)題也就不同。
(2)前言:即寫在前面的話,活動(dòng)總結(jié)起始的段落。其作用在于用簡(jiǎn)練的文字概括活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、背景。
(3)正文:正文是活動(dòng)總結(jié)的主體。正文的四個(gè)部分包括:情況概述、成績(jī)經(jīng)驗(yàn)、存在的問題和教訓(xùn)、今后努力的方向。其中成績(jī)經(jīng)驗(yàn)是主要部分,存在的問題是指在實(shí)踐活動(dòng)中受到應(yīng)當(dāng)解決而暫時(shí)沒有解決或沒有辦法解決的問題等。
(4)結(jié)尾
(5)署名和日期
二、活動(dòng)總結(jié)要素
(1)活動(dòng)背景
(2)活動(dòng)目的
(3)活動(dòng)起止時(shí)間
(4)活動(dòng)開展情況(需要一些數(shù)據(jù)支持)
(5)活動(dòng)總體評(píng)價(jià)
三、活動(dòng)總結(jié)的內(nèi)容要求
(1)標(biāo)題:注意新穎,體現(xiàn)活動(dòng)特色
(2)首部:活動(dòng)時(shí)間.地點(diǎn),背景
(3)人員:主要參加的人員和單位
(4)流程:主辦單位以及參與人員
(5)正文:經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)
四、活動(dòng)總結(jié)的注意事項(xiàng):
寫活動(dòng)總結(jié)應(yīng)注意,要掌握全面情況和進(jìn)程,要如實(shí)的反映情況。對(duì)成績(jī)不夸大,對(duì)缺點(diǎn)不掩飾。文字要簡(jiǎn)明扼要,材料要剪裁得體,分清主次側(cè)重,條理要清楚。同時(shí)寫作中一定要有觀點(diǎn),有實(shí)踐活動(dòng)中的事例,總結(jié)要鮮活,令人信服,達(dá)到較好的效果。
活動(dòng)總結(jié)報(bào)告范文
一、活動(dòng)背景
勵(lì)志照亮人生,創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日趨成熟和完善的今天,創(chuàng)業(yè)對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生具有特殊的意義。它關(guān)系到社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,亦關(guān)系到后備人才資源的儲(chǔ)備。為了給有新銳的創(chuàng)業(yè)思想,優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)思維,高效能執(zhí)行能力的優(yōu)秀大學(xué)生提供一個(gè)揮灑創(chuàng)業(yè)激情,結(jié)交創(chuàng)業(yè)伙伴,提升創(chuàng)業(yè)技能的平臺(tái),江西財(cái)經(jīng)大學(xué)創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)協(xié)同江西理工大學(xué),南昌航空大學(xué)、南昌工程學(xué)院,華東交通大學(xué)等高校創(chuàng)業(yè)型社團(tuán)特舉辦此次^v^贏在大學(xué)^v^大型創(chuàng)業(yè)系列活動(dòng)。同時(shí)在國(guó)內(nèi)^v^抓發(fā)展促創(chuàng)業(yè)^v^的時(shí)代背景下,無論是作品還是項(xiàng)目、人才都有著巨大的缺口,為了搶抓機(jī)遇,發(fā)現(xiàn)、吸引一批優(yōu)秀文化創(chuàng)意人才,共青團(tuán)南昌市委會(huì)同有關(guān)單位決定舉辦青年創(chuàng)意挑戰(zhàn)賽-^v^天翼杯^v^挑戰(zhàn)賽。在瑤湖賽區(qū),我社積極響應(yīng)并承辦了兩項(xiàng)活動(dòng)的舉辦,并于11月13日在w3401-3408教室舉行了大賽海選活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
為了積極響應(yīng)創(chuàng)業(yè)理念,增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí),讓我們?cè)谛４髮W(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的艱辛、明白了解創(chuàng)業(yè)所要具備的素質(zhì)以及提高我社能力、提高社團(tuán)內(nèi)各部門的協(xié)調(diào)能力、豐富社團(tuán)活動(dòng)以及增強(qiáng)我社校園影響力。三、活動(dòng)之前的準(zhǔn)備
1、根據(jù)活動(dòng)要求,社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人員對(duì)活動(dòng)活動(dòng)進(jìn)行了精心的策劃,并形成了書面策劃,同時(shí)各部門尤其是宣傳部通過海報(bào)、擺點(diǎn)等方式積極號(hào)召全體同學(xué)參與此活動(dòng)和積極倡導(dǎo)社團(tuán)內(nèi)部社員積極參加并做好帶頭作用,這為此次活動(dòng)的成功開展提供了前提保證;
2、提前向教務(wù)處申請(qǐng)活動(dòng)教室,并在活動(dòng)之前布置好會(huì)場(chǎng),準(zhǔn)備好活動(dòng)的必需物品;
3、提前向全體同學(xué)通知活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)。
三、活動(dòng)基本情況
(一)活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)
1、活動(dòng)報(bào)名階段
2、海選前舉行活動(dòng)宣講會(huì)
3、海選活動(dòng)開始u。
(二)活動(dòng)的過程:
1、11月13日(上午)進(jìn)行海選宣講會(huì)
2、11月13日(下午)海選活動(dòng):
①安排好選手進(jìn)場(chǎng)并編排比賽次序
②評(píng)委自我介紹、主持人宣布比賽開始
③海選活動(dòng)開始
④主持人宣布活動(dòng)結(jié)束
⑤活動(dòng)后清場(chǎng)
四、活動(dòng)的效果
(一)在社團(tuán)各部門的積極宣傳的努力下,有著許多學(xué)生都參加了比賽并積極對(duì)待
(二)、以幻燈片形式展開,使主題深動(dòng)形象。在^v^天翼杯^v^海選現(xiàn)場(chǎng),通過投影儀這一工具活動(dòng)主講人員向我們講述了3g的發(fā)展以及當(dāng)前3g發(fā)展趨勢(shì),讓參賽選手進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解3g。
(三)在活動(dòng)期間,社團(tuán)各部人員積極工作,我個(gè)人覺得尤其是辦公室人員,在活動(dòng)當(dāng)天有大多數(shù)都一直在幫著做事(如掛橫幅、布置賽場(chǎng)等),在我社領(lǐng)導(dǎo)人員的帶領(lǐng)下我社成功舉辦了這次海選活動(dòng)
五、存在問題及建議
(一)問題
1、活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作做的不完善(如掛橫幅,本應(yīng)在活動(dòng)開始前一天做好,結(jié)果是活動(dòng)當(dāng)天操辦,使得許多參加了比賽的社員不能一心準(zhǔn)備比賽,同時(shí)使得活動(dòng)當(dāng)天工作很緊、氣氛不好
2、存在許多社員缺席的情況;
3、問題的存在也體現(xiàn)出社團(tuán)內(nèi)部各部門工作不協(xié)調(diào)、不團(tuán)結(jié),各部長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)人員之間溝通不到位、工作安排不完善
4、參賽人員與報(bào)名人員數(shù)量出現(xiàn)差額(許多報(bào)了名的選手都沒有參加比賽)、這說明社
團(tuán)在宣傳工作方面好需要改進(jìn),據(jù)我所知許多報(bào)了名的選手其實(shí)并不知道這是個(gè)什么賽事活動(dòng),有著大部分的選手是湊熱鬧。這也就說明我社在活動(dòng)宣傳時(shí)對(duì)活動(dòng)的講解不到位。
二)建議
1、積極做好活動(dòng)前的工作(如宣傳方面的貼海報(bào)、掛橫幅等工作)
2、各部門應(yīng)積極協(xié)調(diào),團(tuán)結(jié)協(xié)作
3、賽前積極動(dòng)員學(xué)生參加比賽
總之,這次活動(dòng)的舉行表現(xiàn)出了我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的實(shí)力和有點(diǎn),與此同時(shí)也反映出社團(tuán)內(nèi)部的問題,因此希望在今后我們社團(tuán)能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),解決當(dāng)前存在的問題,努力實(shí)現(xiàn)社團(tuán)能力水平的進(jìn)一步提高!
第2篇:工作報(bào)告的格式
一、報(bào)告的概念
報(bào)告適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況、提出意見或者建議,答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問。報(bào)告屬上行文,一般產(chǎn)生于事后和事情過程中。
二、報(bào)告的種類
綜合性報(bào)告。是將全面工作或一個(gè)階段許多方面的工作綜合起來寫成的報(bào)告。它在內(nèi)容上具有綜合性、廣泛性,寫作難度較大,要求較高。
專題性報(bào)告。是針對(duì)某項(xiàng)工作、某一問題、某一事件或某一活動(dòng)寫成的報(bào)告,在內(nèi)容上具有專一性。
回復(fù)報(bào)告。是根據(jù)上級(jí)機(jī)關(guān)或領(lǐng)導(dǎo)人的查詢、提問作出的報(bào)告。
三、報(bào)告的寫作格式
(一)綜合性報(bào)告的寫法
標(biāo)題事由加文種,如《關(guān)于2015年上半年工作情況的報(bào)告》;報(bào)告單位、事由加文種,如《東北師范大學(xué)教務(wù)處關(guān)于2015年度工作情況的報(bào)告》。
正文把握三點(diǎn):(1)開頭,概括說明全文主旨,開門見山,起名立意。將一定時(shí)間內(nèi)各方面工作的總情況,如依據(jù)、目的,對(duì)整個(gè)工作的估計(jì)、評(píng)價(jià)等作概述,以點(diǎn)明主旨。
(2)主體,內(nèi)容要豐富充實(shí)。作為正文的核心,將工作的主要情況、主要做法,取得的經(jīng)驗(yàn)、效果等,分段加以表述,要以數(shù)據(jù)和材料說話,內(nèi)容力求既翔實(shí)又概括。(3)
結(jié)尾,要具體切實(shí)。寫工作上存在的問題,提出下步工作具體意見。最后可寫^v^請(qǐng)審閱^v^或^v^特此報(bào)告^v^等語作結(jié)。
(二)專題報(bào)告的寫法
標(biāo)題由事由、文種組成,如《關(guān)于招商工作有關(guān)政策的報(bào)告》。有的報(bào)告標(biāo)題也可標(biāo)明發(fā)文機(jī)關(guān)。標(biāo)題要明顯反映報(bào)告專題事由,突出其專一性。
正文可采用^v^三段式^v^結(jié)構(gòu)法。以反映情況為主的專題工作報(bào)告主要寫情況、存在的問題、今后的打算和意見;以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)為主的專題工作報(bào)告主要寫情況、經(jīng)驗(yàn),有的還可略寫不足之處和改進(jìn)措施;因工作失誤向上級(jí)寫的檢查報(bào)告主要寫錯(cuò)誤的事實(shí)、產(chǎn)生錯(cuò)誤的主客觀原因、造成錯(cuò)誤的責(zé)任、處理意見及改進(jìn)措施等。結(jié)尾通常以^v^請(qǐng)審核^v^、^v^請(qǐng)審示^v^等語作結(jié)。
(三)回復(fù)報(bào)告的寫法
標(biāo)題與前兩種報(bào)告大體相同
正文根據(jù)上級(jí)機(jī)關(guān)或領(lǐng)導(dǎo)的查詢、提問,有針對(duì)性作出報(bào)告,要突出專一性、時(shí)效性。
四、報(bào)告的寫作要求
(一)寫綜合報(bào)告應(yīng)注意抓住重點(diǎn),突出主要矛盾和矛盾的主要方面。在此基礎(chǔ)上列出若干觀點(diǎn),分層次闡述。說明觀點(diǎn)的材料要詳略得當(dāng),以觀點(diǎn)統(tǒng)領(lǐng)材料。
(二)專題報(bào)告,要一事一報(bào),體現(xiàn)其專一性,切忌在同一專題報(bào)告中反映幾件各不相干的事項(xiàng)和問題。
(三)切忌將報(bào)告提出的建議或意見當(dāng)作請(qǐng)示,要求上級(jí)指示或批準(zhǔn)。
第3篇:報(bào)告格式、范文
報(bào)告是向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況、提出意見或者建議,答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問時(shí)使用的公文。
一、報(bào)告的使用范圍
報(bào)告使用范圍很廣。按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。
報(bào)告,在已發(fā)布的黨、人大、政府、軍隊(duì)的公文處理規(guī)范中,都規(guī)定了這個(gè)文種。其適用范圍,大體上是一致的,但也有些區(qū)別。請(qǐng)看這四個(gè)大機(jī)關(guān)對(duì)報(bào)告下的定義:
《中國(guó)^v^機(jī)關(guān)公文處理?xiàng)l例》(以下簡(jiǎn)稱黨的《條例》)中規(guī)定:報(bào)告,^v^用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況、提出建議,答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問^v^。
《人大機(jī)關(guān)公文處理辦法(試行)》(以下簡(jiǎn)稱人大《辦法》)中規(guī)定:報(bào)告,^v^適用于報(bào)告工作、反映情況、提出建議或答復(fù)詢問等^v^。
《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》(以下簡(jiǎn)稱《辦法》)中規(guī)定:報(bào)告,^v^適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作,反映情況,答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問^v^。
《中國(guó)人民解放軍公文處理?xiàng)l例》(以下簡(jiǎn)稱軍隊(duì)《條例》)中規(guī)定:^v^向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況和意見建議,詢問用^v^報(bào)告^v^。
從以上定義可以發(fā)現(xiàn),四大機(jī)關(guān)的報(bào)告,均是上行文。其中,黨、人大、軍隊(duì)三家的報(bào)告,都規(guī)定了四項(xiàng)用途,包括匯報(bào)工作、反映情況、提出建議、答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)詢問等。惟獨(dú)政府的報(bào)告,只有三項(xiàng)用途,即匯報(bào)工作、反映情況、答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)詢問,而沒有^v^提出建議^v^這個(gè)功能。實(shí)際上,在2000年發(fā)布的行政《辦法》之前,也曾有^v^提出建議^v^的功能,只是在新的行政《辦法》中取消了。承擔(dān)這一功能新增加了文種:意見。因此,^v^意見^v^這個(gè)文種多了一個(gè)上行文的用途。(節(jié)選自《應(yīng)用寫作》2015年第11期《淺談報(bào)告的適用范圍和寫作要求》)
二、報(bào)告的特點(diǎn)
1、內(nèi)容的匯報(bào)性:一切報(bào)告都是下級(jí)向上級(jí)機(jī)關(guān)或業(yè)務(wù)主管部門匯報(bào)工作,讓上級(jí)機(jī)關(guān)掌握基本情況并及時(shí)對(duì)自己的工作進(jìn)行指導(dǎo),所以,匯報(bào)性是^v^報(bào)告^v^的一個(gè)大特點(diǎn)。
2、語言的陳述性:因?yàn)閳?bào)告具有匯報(bào)性,是向上級(jí)講述做了什么工作,或工作是怎樣做的,有什么情況、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì),存在什么問題,今后有什么打算,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有什么意見、建議,所以行文上一般都使用敘述方法,即陳述其事,而不是像請(qǐng)示那樣采用祈使、請(qǐng)求等法。
3、行文的單向性:報(bào)告時(shí)下級(jí)機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)行文,是為上級(jí)機(jī)關(guān)進(jìn)行宏觀領(lǐng)導(dǎo)提供依據(jù),一般不需要受文機(jī)關(guān)的批復(fù),屬于單項(xiàng)行文.
4、成文的事后性:多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后,向上級(jí)機(jī)關(guān)作出匯報(bào),是事后或事中行文.
5、雙向的溝通性:報(bào)告雖不需批復(fù),卻是下級(jí)機(jī)關(guān)以此取得上級(jí)機(jī)關(guān)的支持指導(dǎo)的橋梁;同時(shí)上級(jí)機(jī)關(guān)也能通過報(bào)告獲得信息,了解下情,報(bào)告成為上級(jí)機(jī)關(guān)決策指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作的依據(jù).
三、類別及功用
1、例行報(bào)告(日?qǐng)?bào)、周報(bào)、旬報(bào)、月報(bào)、季報(bào)、年報(bào)等)。例行報(bào)告不能變成^v^例行公事^v^,而要隨著工作的進(jìn)展,反映新情況,新問題,寫出新意。
2、綜合報(bào)告;全面匯報(bào)本機(jī)關(guān)工作情況,可以和總結(jié)工作、計(jì)劃安排結(jié)合起來。要有分析,有綜合,有新意,有重點(diǎn)。
3、專題報(bào)告:指向上級(jí)反映本機(jī)關(guān)的某項(xiàng)工作、某個(gè)問題,某一方面的情況,要求上級(jí)對(duì)此有所了解的報(bào)告。所寫的報(bào)告要迅速,及時(shí),一事一報(bào)。呈報(bào)、呈轉(zhuǎn)要分清寫明。(如:薪酬調(diào)查報(bào)告)
報(bào)告的格式和寫法:
標(biāo)題,包括事由和公文名稱。
上款,收文機(jī)關(guān)或主管領(lǐng)導(dǎo)人。
正文,結(jié)構(gòu)與一般公文相同。從內(nèi)容方面看,報(bào)情況的,應(yīng)有情況、說明、結(jié)論三部分,其中情況不能省略;報(bào)意見的,應(yīng)有依據(jù)、說明、設(shè)想三部分,其中以建設(shè)想不能省去。從形式上看,復(fù)雜一點(diǎn)的要分開頭、主體、結(jié)尾。開頭使用多的是導(dǎo)語式、提問式給個(gè)總概念或引起注意。主體可分部分家二級(jí)標(biāo)題或分條加序碼。
結(jié)尾,可展望、預(yù)測(cè),亦可省略,但結(jié)語不能省。
打報(bào)告要注意做到:
情況確鑿,觀點(diǎn)鮮明,想法明確,口吻得體,不要夾帶請(qǐng)示事項(xiàng)。
注意結(jié)語:
呈轉(zhuǎn)報(bào)告的要寫上^v^以上報(bào)告如無不妥,請(qǐng)批轉(zhuǎn)各地參照?qǐng)?zhí)行。^v^最后寫明發(fā)文機(jī)關(guān),日期。
目前寫報(bào)告容易出錯(cuò)的地方有兩處:
1、結(jié)尾處有^v^特此報(bào)告^v^一類結(jié)語,由于詞語既無實(shí)際意義,也無結(jié)構(gòu)作用,應(yīng)當(dāng)去除。如果寫成^v^以上報(bào)告當(dāng)否,請(qǐng)指示^v^,就更錯(cuò)誤,因?yàn)槿缟鲜?報(bào)告是無須上級(jí)回復(fù)處理的文種,所以,即使協(xié)商這句話也是白搭,上級(jí)不會(huì)答復(fù)你。
小學(xué)日記格式及 小學(xué)生正確日記格式篇十
日記應(yīng)當(dāng)是每天的記錄.它應(yīng)當(dāng)把自已的一天生活中比較有意義的事記錄下來.寫日記要注意格式,內(nèi)容,寫法三個(gè)問題.那么日記的格式是什么呢同學(xué)們?cè)趯懭沼洉r(shí),一般是在第一行寫清幾月幾日(剛開始寫或新的一年開始的第一篇日記還應(yīng)寫清是哪一年.)星期幾和天氣情況.有的還可以給日記加一個(gè)標(biāo)題.
小學(xué)生日記的十種形式
1、觀察日記。把看到的人物、事物、景物、記下來,每次觀察最好截取一個(gè)側(cè)面,反映一個(gè)中心。
2、剪貼日記。把自己喜愛的郵票、圖畫、照片貼在日記本上,并按圖意寫一句或一段完整的話加以說明。
3、信息日記。把看到的、聽到的、有價(jià)值的最新信息記下來。
4、氣象日記。把每天的天氣、溫度、風(fēng)力、風(fēng)向和出現(xiàn)的自然新氣象記下來。
5、臺(tái)歷日記。把周圍實(shí)實(shí)在在發(fā)生的重要事情如實(shí)簡(jiǎn)要地記在臺(tái)歷上,少則一句話,多則一段話。
6、摘錄日記。把看到或讀名家語錄、格言、座右銘或?qū)懭藸钗锏膬?yōu)美詞句摘錄下來。
7、學(xué)習(xí)日記。把課本上學(xué)到的、課外書刊讀、印象較深的心得體會(huì)、聯(lián)想記下來。
8、活動(dòng)日記。記下參觀訪問活動(dòng)和少先隊(duì)組織的各項(xiàng)活動(dòng),參加一次記一次,抓住要點(diǎn)寫。
9、實(shí)驗(yàn)日記。如養(yǎng)花、種向日葵或搞科技小制作,把過程、結(jié)果記下來。
10、思考日記。(或叫心靈日記、自我教育日記、“道德長(zhǎng)跑”日記)把自己對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的優(yōu)缺點(diǎn)和心理活動(dòng)或道德品質(zhì)成長(zhǎng)變化過程摘要記下來。最后一種形式要求較高,宜在高年級(jí)中有針對(duì)性地指導(dǎo)試用。
一、明確記日記的好處。
一是可以記錄備查;
二是有利于個(gè)人提高修養(yǎng),磨煉意志品質(zhì);
三是可以成為積累知識(shí)、積累素材的寶庫;
四是可以作為練習(xí)寫作的重要手段
二、掌握記日記的方法
世界上做任何事都有方法,入門有鎖鑰,過河有舟橋,記日記也是有方法的:
1、學(xué)會(huì)觀察,懂得觀察什么,怎樣觀察
觀察是認(rèn)識(shí)事物的窗口,是作文的基礎(chǔ),是我們把日常生活中的材料變成文章的橋梁,一個(gè)人只有對(duì)周圍事物不斷進(jìn)行系統(tǒng)而周密的觀察,才能獲得大量感性材料。觀察的深淺和文章質(zhì)量的高低是成正比例的。為此,平時(shí)留心各樣事情,養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。通過定點(diǎn)觀察、移位觀察、換時(shí)觀察、比較觀察等方法,發(fā)現(xiàn)日常生活雖然平凡,但也色彩斑斕,有事可記,寫出了大量精彩的日記。例如寫寫自己的進(jìn)步、成績(jī),對(duì)自己作出肯定,作出鼓勵(lì),讓自己清晰地看到前進(jìn)道路上的一串腳印,一串雖歪歪斜斜,有深有淺,然而總是在向前延伸的腳印;又如寫出對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)、感受,把在社會(huì)大家庭中耳聞目睹的一些真、善、美的新鮮事,假、丑、惡的奇怪事寫下來,從中找到為人的榜樣,悟出處世的道理,促使自己慢慢形成正確的愛憎觀;再如,四季的美景,構(gòu)成一幅幅獨(dú)特的水彩畫卷,吸引學(xué)生在日記中譜寫出春夏秋冬的美妙交響樂;多彩的天象,給了學(xué)生許多啟迪與教益,激起了學(xué)生探索宇宙奧秘的熱情;壯美的河山,喚起了學(xué)生用手中的筆描繪色彩絢麗的山水畫卷的激情;多姿的植物,使學(xué)生心曠神怡,浮想聯(lián)翩;可愛的動(dòng)物,以多姿的體態(tài)、艷麗的色彩、奇特的行為和動(dòng)聽的歌聲吸引著學(xué)生的視聽,打動(dòng)著他們的心靈。
2、持之以恒,堅(jiān)持每日記寫
堅(jiān)持每日記日記,一可以練筆,二可以培養(yǎng)觀察能力,三可以積累寫作材料。俗話說:“好記性不如爛筆頭?！币竺刻煊泴懭沼?做到有話則長(zhǎng),無話則短?；蛞痪鋫€(gè)性化的人物語言,或一個(gè)顯示心理活動(dòng)的神情、動(dòng)作,或一個(gè)奇特的聯(lián)想,或一個(gè)獨(dú)特的感受,一種有趣的自然現(xiàn)象等等,長(zhǎng)期的訓(xùn)練,我班學(xué)生基本做到了堅(jiān)持每日記日記,且持之以恒。
小學(xué)日記格式及 小學(xué)生正確日記格式篇十一
4月9日星期三天氣晴
我們班最近多了許多的書,是學(xué)校給配的必讀書,有《不一樣的卡梅拉》、《神奇校車》、《猜猜我有多愛你》、《稲草人》,《蝴蝶豌豆花》,還有我叫不出名字的。老師告訴我們?nèi)绻l表現(xiàn)好晚上放學(xué)就可以帶一本回家看,第二天早上再拿回來。今天晚上我?guī)Щ亓艘槐尽兜静萑恕贰?/p>
5月19日星期二天氣小雨
早上一到班老師叫我擦玻璃,發(fā)給了我一張報(bào)紙,我拿著報(bào)紙擦呀擦,有一塊怎么也擦不干凈。老師告訴我要踩在窗框上,一腳在外,一腳在內(nèi),擦窗戶的外面。果真擦干凈了,原來是外面臟的,難怪我剛才怎么也擦不掉。我還發(fā)現(xiàn)報(bào)紙比抹布擦得干凈,以前我用抹布擦過之后都會(huì)有水還粘在上面。報(bào)紙還可以給小狗鋪在身下,以前我聽故事就是這么說的。在小狗的身下鋪幾張報(bào)紙,每星期換一次,等狗生完寶寶就要給它搭一個(gè)大一點(diǎn)的窩。我想小兔子和狗差不
多,應(yīng)該也在下面撲一些報(bào)紙。我有一只可愛的兔子,是清明節(jié)的時(shí)候買的,我準(zhǔn)備把兔子籠里鋪一些報(bào)紙。
7月8日星期六天氣晴
今天是星期六,我在家里學(xué)跳繩,我剛跳了幾下就摔倒了,不過我沒有放棄,我還是站了起來繼續(xù)跳,不久,我學(xué)會(huì)了跳繩,這時(shí),我想起了一首兒歌:“花兒紅,鳥兒叫,柳樹底下把繩跳,單腳跳,雙腳跳,腳步越跳越靈巧?！蓖ㄟ^這件事,我明白了一個(gè)道理:無論有多大困難,我們都要勇敢地去面對(duì),最后一定會(huì)成功的。
小學(xué)日記格式及 小學(xué)生正確日記格式篇十二
報(bào)的格式和范文
通報(bào)是一種內(nèi)容比較詳細(xì)的周知性文體。它與通知不同,一般來說,通知是告知他人干什么和怎樣干,而通報(bào)是通過典型事實(shí)教育群眾。通報(bào)與通告也不同,通告是讓一定范圍的人們知道應(yīng)該知道的事情,知道什么事情允許做,什么事情不允許做,而且它是公開張貼或發(fā)表的文件。而通報(bào)是通過典型事例教育群眾的內(nèi)部文件,這就要求通報(bào)的內(nèi)容比較詳細(xì)。通報(bào)的寫法,在結(jié)構(gòu)上大體是由標(biāo)題、受文單位、正文、落款四部分組成。
(1)標(biāo)題通報(bào)的標(biāo)題寫作情況同通知、通告,可以有幾種情況。
(2)受文單位一般通報(bào)有受文單位。少數(shù)普及性通報(bào),可以不寫受文單位。
(3)正文正文一般由四部分組成。一是引言部分,主要是概括通報(bào)的內(nèi)容、性質(zhì)、作用和要求。如批評(píng)性通報(bào)的引言可以寫:“現(xiàn)將××通報(bào)發(fā)給你們,望從中吸取教訓(xùn),引以為戒。
四是號(hào)召或要求部分。提出根據(jù)通報(bào)的精神要求人們?nèi)ト绾巫?或者號(hào)召為實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)奮斗。
有的通報(bào)
小學(xué)日記格式及 小學(xué)生正確日記格式篇十三
下了晚自習(xí)，獨(dú)自一人從繁重的學(xué)業(yè)中解脫出來。穿過黑壓壓的人群，走進(jìn)被一片無人區(qū)。
科技館前的廣場(chǎng)沒有路燈，但中間高臺(tái)上迎風(fēng)飄揚(yáng)的旗幟卻在月光的照耀下格外醒目，我站在地上俯視著這高高在上，想著，今天一天的努力是不是沒有白費(fèi)，我又努力了一天，虛無縹緲的未來是否離我更近了一步。這樣想著，孤獨(dú)的心便又多了一分踏實(shí)，腳步變得更加堅(jiān)定，逐漸隱沒在夜幕中的人群里。
上了高中以后，整日都在偌大的校園里生活，緝嘗光妒叱德癸泉含滬我一直不敢相信這將會(huì)是我度過三年的地方，我未來的三年將在這里生活?可日子就這樣一天天過去，沒有一絲改變，它沒有問你愿不愿意，就獨(dú)自開始了。我們一直不停地重復(fù)前一天的生活，就像機(jī)器一樣，每天干流水作業(yè)，按照既定的方式和規(guī)律去生活，不停地運(yùn)轉(zhuǎn)，從未停歇。
我不知道未來會(huì)怎樣，或許不會(huì)有什么改變。
現(xiàn)在的我們或許很討厭現(xiàn)在的生活，可三年后這些對(duì)于我們來說就都會(huì)變成一種奢望吧，就像現(xiàn)在的我們對(duì)初中生活的懷念。
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小學(xué)日記格式及 小學(xué)生正確日記格式篇十四
寫日記的格式
在第一行寫
x月x日星期x天氣:x在第二行寫日記
今天,………………
寫日記的方法
1、記的事件要真實(shí)。
要多記自己看到或經(jīng)歷過的事和人,多記身邊發(fā)生過的現(xiàn)實(shí)生活中的事和人。只有真實(shí)的最能反映事件和心情,真實(shí)地?cái)⑹鰡栴},才有參考價(jià)值,才是有效的積累,才能反映規(guī)律。
2、記的事件內(nèi)容要具體些,少用概括性敘述,有一定的描寫。
寫日記主要是練筆。它不同于一般的記錄。因此,要通過仔細(xì)回憶和重新觀察,把事件或人物的細(xì)節(jié)寫出來。
3、要有選擇地記。
一則日記一般只記一件事,不能太雜,不能拖泥帶水地在一則日記中什么都記。也就是說,一則日記要圍繞一個(gè)中心。這個(gè)中
心可以是一樁事、一個(gè)場(chǎng)景、一段對(duì)話、一處風(fēng)景、一個(gè)外貌、一種心情、一個(gè)動(dòng)作等,日記不是流水帳。
4、記事件的感受不要牽強(qiáng)附會(huì)。
每個(gè)人都會(huì)對(duì)身邊發(fā)生的事產(chǎn)生一些
感受,都會(huì)有自己的想法。在記敘過程中,可以穿插自己的感受。但這種感受一定要真實(shí),自己是怎么想的就怎么寫,不要老是考慮這個(gè)想法對(duì)不對(duì)。有些學(xué)生,在自己的日記中也搬用套話大話,說一些違心的假話,這種心理是很不好的。
8月8日星期四晴
今天,因?yàn)樘鞖庋谉?所以爸爸帶我到河邊去玩,還帶了瓶子裝魚。來到河邊,爸爸坐在大樹下乘涼,我呢,就在河里玩水呀、捉魚呀。
忽然,我看見一只蝦,還以為是魚,就迫不急待地正想把它摟了起來,沒想到它卻跑了。我又去追,好不容易才用手把它圍住了,摟到瓶子里,仔細(xì)一看,呀,原來是一
只蝦。這時(shí),我像一個(gè)泄了氣的皮球,一下子軟了。我想:好不容易才把它抓住,還是把它養(yǎng)起來吧!接著,我又捉住幾條魚放在瓶子里,和蝦做伴。
我抬著瓶子得意地往前走,不小心踩到石頭上的一塊青苔。只聽“咚”的一聲,我像一只落湯雞,渾身是水。而且瓶子里的魚和蝦也趁此機(jī)會(huì)跑了,留下一個(gè)空瓶子泡在水里。我撿起瓶子悶悶不樂地向岸上走去。真是“偷雞不成,反失把米”。結(jié)果我就這樣濕漉漉地回家了。
平時(shí)的我,總是在學(xué)校,很少和大自然親密接觸,對(duì)于大自然的很多東西,我都很陌生,以后有機(jī)會(huì)我一定多接觸接觸大自然
4月8日星期天陰
今天我與媽媽去了鄉(xiāng)下,我一個(gè)人在田間的小路上散步。走著走著,一只正在緩慢爬動(dòng)的小動(dòng)物進(jìn)入了我的眼球。
仔細(xì)一瞧,原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想,我想與這只小蝸牛一起散步。于是,
我慢慢得走著,生怕這只小蝸牛跟不上。當(dāng)我走了幾步,回頭一看,那只小蝸牛竟離我這么遠(yuǎn)。
我在它后面推了推,可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它,我唬它,我責(zé)備它,蝸牛用抱歉的眼光看著我,彷佛在說:“我已經(jīng)盡力了!”
蝸牛它雖然爬不快,但是它仍舊爬著。為的就是能到達(dá)自己想去的地方,為的就是能完成給自己定下的目標(biāo)。
我們的目標(biāo)是什么我們是怎么樣完
成這些目標(biāo)的蝸牛它靠自己的努力,永不放棄的精神,完成了自己的目標(biāo)。我們要學(xué)習(xí)蝸牛的精神,去完成自己的目標(biāo)!4月8日星期四陰
放學(xué)后,我到人民醫(yī)院看望生病的外
婆。剛到大門口、就看見對(duì)面收款窗前站著一位五十歲上下的瘦老頭,他滿臉深深的皺紋和衣服上的皺摺連成一片。那是一件洗得發(fā)白的舊上衣,上面的紐扣沒有一個(gè)是相同的。只聽老頭嘶啞而焦急地說道:“同志,
行行好,救救我老婆吧等我回去把錢湊齊了就送來,再晚了就保不住命了呀!求求你們了??”女醫(yī)生眼皮一翻,說:“這可不行,醫(yī)院有規(guī)定,先交款后就醫(yī),不管是什么人??”
老頭那可憐而哀求的目光真讓我心
痛,我真恨不得能馬上幫他,可我卻不能。唉!望著焦急又失望的瘦老頭遠(yuǎn)去的身影,我默默地為他祝福,但愿有個(gè)好心人幫幫他吧!
5月26日星期四天氣:陰轉(zhuǎn)小雨
傍晚放學(xué)后,天慢慢的變黑了,下起蒙蒙的小雨。雨從天上像細(xì)細(xì)的針一點(diǎn)點(diǎn)地飄了下來。雨下得很小,小得幾乎聽不見那沙沙的下雨聲。慢慢的,慢慢的,窗外似乎起了一點(diǎn)點(diǎn)淡淡的霧,變得朦朧了,窗外的事物也看不清楚了。雨從房檐上一點(diǎn)點(diǎn)地滴下來,形成了一曲優(yōu)美的歌:嘀嘀嗒,嘀嘀嗒,嘀嘀嗒??我打開了窗戶,只見小雨嗒嗒地
落在花、草、葉上,用自己的身體滋潤(rùn)著它們??
8月20日星期二晴
今天一早,爸爸和媽媽帶我到北戴河去看海。
還沒走進(jìn)大海,先聽見大海的聲
音。抬頭一看,天水之間,白茫茫一片。走近大海,只見那淺藍(lán)色的海水激起了雪白的浪花,美麗極了!低頭看去,看見像蜘蛛一樣的小螃蟹,橫著爬來爬去,真有趣!海邊有許多美麗的貝殼,形狀千奇百怪。有紅的,白的,和花的??顏色非常漂亮!沙灘上還有許多游人,有的撿貝殼有的拾海菜,還有點(diǎn)下海游泳,熱鬧極了,天晚了,我依依不舍地離開大海,我真想住在大海邊,和大海做朋友,即使已回到家,我的記憶卻還停留在那海水,浪花,海灘上??。
9月8日星期二晴
今天,我們家包餃子。我高興地又蹦又跳。
開始包餃子了,看著爸爸媽媽在包,我可有點(diǎn)不服氣,我走過去對(duì)媽媽說:“媽媽,我可以包嗎”媽媽說:“你行嗎”
我說:“為什么不行”就這樣,我和爸爸媽媽包起餃子來。
我拿起餃皮,把餡放進(jìn)里面,用手一捏,呀,皮破了,媽媽說:“你不是行嗎”
我不好意思地說:“我包的是戰(zhàn)斗英雄
——掛彩戰(zhàn)士?！?/p>
大家聽了這句話,漸漸笑起來,我也跟著笑起來。
唉,包餃子可真不容易。看來小小的家務(wù)活也有學(xué)問,輕視不得。
10月20日星期五陰
我的妹妹只有三歲,十分淘氣,動(dòng)不動(dòng)就耍大小姐脾氣,有時(shí)候連家長(zhǎng)也沒有辦法。
今天,我去奶奶家。一到家,就看見妹妹正在客廳的沙發(fā)上玩,我也沒太注意。可
等我定睛一看,咦妹妹怎么在玩我的小本子我火冒三丈,準(zhǔn)備搶回來?？晌矣窒肓讼?妹妹又小,又不懂事,我做姐姐的應(yīng)該好好地對(duì)她啊。所以,我便不再理睬她。
這時(shí)候,奶奶走過來,說她要上市場(chǎng)買菜叫我在家里帶妹妹玩。我拍拍胸脯說:“放心吧,奶奶!”奶奶走后,我問妹妹要玩什么,妹妹說要玩布娃娃。我和妹妹去抱了一些布娃娃,我先把布娃娃打扮好了,看妹妹還在磨蹭,我便過去幫她?？墒敲妹貌蛔?我就把布娃娃搶過來,怕浪費(fèi)寶貴的時(shí)間?？墒?妹妹開始大哭一場(chǎng),我沒辦法,只能把布娃娃還給她?？墒?誰知道,她結(jié)果布娃娃后還打我。
今天帶完妹妹后回家,我想了一下,我才發(fā)覺我以前也是這樣對(duì)待爸爸媽媽。所以
我決定以后不會(huì)跟妹妹一樣對(duì)待爸爸媽媽
3月15日星期一雨
今天中午家里沒人,我想中午吃點(diǎn)什么呢我想出去吃還是不出去吃了1.不干
凈2.我沒錢了,所以我決定,還是自己做點(diǎn)吃把!我想做點(diǎn)什么呢我打開冰箱看了看,沒什么現(xiàn)成的就只有點(diǎn)雞蛋。于是我就拿了三四個(gè)雞蛋去了廚房。先把電磁爐開開、拿出鍋放在電磁爐上、倒進(jìn)去點(diǎn)油、然后把雞蛋放進(jìn)去、開大火、炒熟、放鹽(我是這樣做的但做錯(cuò)了)放進(jìn)去鹽后我才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了。不應(yīng)該和燒水一樣,直冒泡。不過家里沒其他的雞蛋了。我就只好將就的吃了。從這次炒雞蛋使我明白了,人生和炒雞蛋一樣。每一步都不能錯(cuò),鹽就好比人生中的學(xué)生時(shí)期。不先學(xué)好知識(shí),就業(yè)以后在學(xué),就好比炒好雞蛋后放鹽再炒一樣。就算你鹽放的再好也不會(huì)有先放鹽再炒的好吃一樣。
所以我們的人生一定要先放鹽再炒蛋。
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