讀后感是對讀完一本書或一篇文章后的感受和思考的總結(jié)，它可以幫助我們更好地理解與領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵和深層意義。在閱讀的過程中，我忍不住被主人公的堅強和勇敢所打動，仿佛自己也經(jīng)歷了一段奮斗的旅程。讀完這本書后，我深刻地認(rèn)識到了人生的意義和價值，對自己的未來也更加有了清晰的規(guī)劃和目標(biāo)。通過讀書，我明白了知識的重要性，它可以點亮我們心靈的燈塔，讓我們在迷茫時找到方向，從中汲取智慧和力量。那么我們該如何寫一篇有深度、有思考的讀后感呢？首先，要認(rèn)真閱讀所選書籍，理解其內(nèi)容和意義。在讀的過程中，可以做好筆記，記錄下自己對書中重要內(nèi)容和亮點的理解和思考。讀后感需要有自己獨特的見解和觀點，不要盲目模仿他人的寫法。其次，讀后感要有邏輯結(jié)構(gòu)，要能夠有條理地表達(dá)自己的觀點和情感?？梢苑譃楹喴榻B書籍的主要內(nèi)容，闡述自己的觀點和感悟，以及總結(jié)歸納的部分。最后，讀后感要有個人的情感表達(dá)和情感共鳴，可以結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，與書中的情節(jié)和人物進(jìn)行對比和聯(lián)系，讓讀者能夠感同身受，更深入地理解書中的意義和價值。接下來，讓我們一起來讀一篇精彩的讀后感，領(lǐng)略不同作者的思想和創(chuàng)作風(fēng)格。
華羅庚讀后感篇一
這本書寫了華羅庚坎坷的少年時期，他出身貧寒，不討人喜歡，但他卻很頑皮，很有自己的想法。在18歲那年，華羅庚遇到了他的恩師王維克。王維克老師告訴他：“學(xué)習(xí)知識要認(rèn)定目標(biāo)，集中精力去鉆研才會有成就?！边@番話對華羅庚啟發(fā)很大，他發(fā)奮圖強，刻苦研究他熱愛的數(shù)學(xué)。
華羅庚20歲時發(fā)表了一篇《蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立之理由》的論文，引起了清華大學(xué)教授熊慶來的注意，從而讓他的命運有了轉(zhuǎn)折：他在熊慶來教授的舉薦下，擔(dān)任了清華大學(xué)的助理。他以極大的毅力克服困難，爭分奪秒地學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)，他的勤奮努力沒有白費，終于被清華大學(xué)破格提拔為教員。
華羅庚27歲開始，經(jīng)歷了一段艱難的歲月：日本開始侵華，華羅庚一家逃往昆明。1作文https:///939年9月28日，日軍開始轟炸昆明，他幾次被轟炸的塵土埋在里頭，但他以堅強的意志活了下來。并且在這期間他仍舊堅持發(fā)表了20多篇精湛的論文。
1946年，華羅庚訪問了蘇聯(lián)、美國，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。在美國全家人終于團(tuán)聚了。戰(zhàn)爭結(jié)束后，美國政府強求華羅庚留在美國，但他毅然回到祖國，永遠(yuǎn)做中國的兒子。1985年6月，華羅庚在日本大學(xué)講壇上突發(fā)心臟病去世，享年75歲。
書中讓我膽戰(zhàn)心驚的故事是：一次，日本轟炸了華羅庚的防空洞，把他埋了起來，但他堅強、勇敢地戰(zhàn)勝了死神，成功地獲得了親朋好友的救援。
讀了這本書，我從中了解了偉大的中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)之父——華羅庚坎坷而又卓越的一生。他那堅強的意志，努力拼搏、積極進(jìn)取的精神與品質(zhì)深深地鼓舞了我，我們要向他的偉大精神學(xué)習(xí)，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
華羅庚讀后感篇二
堅持，讓沙石頂住大海殘忍的蹂躪，化作璀璨美麗的珍珠；堅持，讓天空忍受住雨水的肆虐，終于看見那一道曇花一現(xiàn)的彩虹；堅持，更讓泉水忘記流進(jìn)山谷時崎嶇的歷程，最終流入那蔚藍(lán)無垠的大?！谶|闊的中華大地上，有一位科學(xué)家通過自己的不懈努力走向了人生巔峰，他就是——華羅庚。
《中國科學(xué)家華羅庚》講述了生活貧困的華羅庚從小勤奮好學(xué)，卻因為思維不同于常人而成為老師眼中的“壞學(xué)生”。在上高中時，因家庭困難而輟學(xué)回家，但他并沒有放棄，繼續(xù)刻苦鉆研數(shù)學(xué)。后來，華羅庚成為了舉世聞名的數(shù)學(xué)家，并將數(shù)學(xué)融入進(jìn)生活，為人民服務(wù)，也應(yīng)邀在全球各所大學(xué)作報告，一直奮斗到生命的最后一刻。華羅庚用畢生精力追求的事業(yè)，正如滾滾潮水一般奔流不息。
每當(dāng)我看到《中國科學(xué)家華羅庚》這本書時，那件事又在我的腦海中回蕩……記得那一次，我正在參觀美術(shù)館，那一幅幅畫都是那么惟妙惟肖，讓我不禁拍手叫絕！我不禁心血來潮，央求媽媽送我去學(xué)畫畫。一開始，我以為畫畫很簡單，只要涂涂抹抹就能畫出優(yōu)美的畫卷。但是，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)畫畫并不如想象中那么簡單，想要畫好一個物體并非易事，更不用提畫人了，容不得一絲一毫的敗筆，有時僅僅一筆就毀了一幅畫，成了“四不像”。我心里漸漸打起了退堂鼓，心想：這也太難了！我還是放棄吧！這時，我看到了一旁的《中國科學(xué)家華羅庚》，它正巧翻到了華羅庚輟學(xué)后，一邊幫父親看店，一邊刻苦鉆研數(shù)學(xué)，全然不顧周圍人的反對，一頭扎進(jìn)數(shù)學(xué)的海洋……看到這里，我不禁感嘆道：華羅庚如此好學(xué)，即使是家境的困難，面對著家人的不解與阻止，也不能阻擋他對數(shù)學(xué)的熱愛與追求。他并沒有現(xiàn)在這樣優(yōu)越的環(huán)境，卻依然憑著自己不懈的堅持與努力走向人生的巔峰。生活如此幸福的我們又有什么資格不去努力呢？想到這，我不禁重燃信心之火，繼續(xù)練習(xí)畫畫。終于，那一幅幅栩栩如生的畫也誕生在我的畫筆之下，我心里比吃了蜜還甜。
通過《中國科學(xué)家華羅庚》這本書，我明白了：我們要堅持不懈的努力，待到成功之時，你就會明白其實你最終得到的，遠(yuǎn)比你付出的要多。
華羅庚讀后感篇三
他培養(yǎng)和教育影響了新中國幾代數(shù)學(xué)家，他是第三世界科學(xué)院創(chuàng)始院士、美國科學(xué)院120多年來第一位中國籍院士。數(shù)學(xué)家貝特曼著文稱他“是中國的愛因斯坦，足夠成為全世界所有著名科學(xué)院院士”。國際上以他命名的數(shù)學(xué)科研成果就有“華氏定理”、“懷依一華不等式”、“華氏不等式”、“普勞威爾一嘉當(dāng)一華定理”、“華氏算子”、“華一王方法”等。他就是中國解析數(shù)論、矩陣幾何學(xué)、典型群、自守函數(shù)論、多復(fù)變函數(shù)論多方面研究的創(chuàng)始人和開拓者，解放后第一個從國外回歸新中國的世界著名學(xué)者華羅庚(1910～1985)。他出生在金壇，其父為取“進(jìn)籮避邪，同庚百歲”的吉兆，取名羅庚。
少年時即對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣，通過自學(xué)，1930年發(fā)表的《蘇家駒之代數(shù)五次方程式解法不能成立的理由》論文，引起清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來教授高度重視。在清華時他工學(xué)兼顧，用6年半時間學(xué)完高中、大學(xué)全部課程，破格被聘為講師。1936年留學(xué)英國劍橋大學(xué)，兩年間寫了18篇論文，其中“華氏定理”使著名數(shù)學(xué)家哈代修改了自己即將出版的著作。他還徹底解決了19世紀(jì)數(shù)學(xué)之王高斯提出的完整三角合估計問題，轟動劍橋，被視為“劍橋的光榮”。返國后任西南聯(lián)大教授、中央研究院院士。
1942年完成的巨著《堆壘素數(shù)論》獲一等第一名特獎。后赴蘇、美講學(xué)，被聘為普林斯頓研究所研究員、伊利諾大學(xué)終身教授，中國科技大學(xué)數(shù)學(xué)系主任、副校長，中科院數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)研究所所長，學(xué)部委員，副院長，中國科協(xié)副主席等職。1957年他的《多個復(fù)變數(shù)典型域上的調(diào)和和分析》獲國家發(fā)明一等獎。
60年代初把數(shù)學(xué)方法創(chuàng)造性地應(yīng)用于國民經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，篩選出以改進(jìn)工藝問題的數(shù)學(xué)方法為內(nèi)容的優(yōu)選法和處理生產(chǎn)組織和管理問題為內(nèi)容的統(tǒng)籌法，并親自率小分隊在全國20多個省市講學(xué)指導(dǎo)運用，取得顯著經(jīng)濟(jì)效益。毛澤東主席贊他“壯志凌云，可喜可賀”。1985年在日本東京大學(xué)作學(xué)術(shù)報告即將結(jié)束時，因心臟病猝發(fā)而逝世。
華羅庚讀后感篇四
華羅庚教授大膽質(zhì)疑的精神，令人敬佩不已。當(dāng)時，華羅庚只是一個雜貨店的店主，可是他卻不怕他人譏笑，敢于懷疑數(shù)學(xué)權(quán)威蘇家駒的理論，并大膽否定其錯誤論斷，實在是難能可貴。這種善疑精神正是他打開數(shù)學(xué)王國的金鑰匙。
華羅庚成為當(dāng)代世界數(shù)學(xué)領(lǐng)域的一顆巨星，完全是一個驚人的奇跡。他才讀初中畢業(yè)，他曾說自己只是貧窮人家的初中畢業(yè)生。
華羅庚正是以他堅忍不拔、頑強不息的精神，成就了自己的追求，獲取了今天的成功。也正因為他的這種精神，深深地打動、教育和啟發(fā)了人們，讓我們獲益良多。
華羅庚因為一次高燒，他的腳瘸了，但貧困和疾病反而使他學(xué)好數(shù)學(xué)的志向更加堅定，他總是全神貫注、專心致志地刻苦學(xué)習(xí)，自強不息的他，還學(xué)會了英語、法語、德語和俄語，發(fā)表了多篇論文，成為中外很有名氣的數(shù)學(xué)家。
華羅庚在概括他全部的治學(xué)精神時說道;“學(xué)習(xí)必須踏實，不能踏空一步。踏空一步，就要付出沉重的代價;踏空多步，補不勝補，就會使人上不去，就會完全泄氣?！?/p>
我要以這句話作為我的座右銘，努力學(xué)習(xí)，爭取成為一個有學(xué)問的人。
華羅庚讀后感篇五
今天，秋風(fēng)輕輕地吹著，吹得樹葉沙沙地響，一個勁地往下掉。在這涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋日，我們坐車來到影劇院，觀看話劇《少年華羅庚》。
華羅庚(1910-1985)中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)家，是新中國數(shù)學(xué)研究事業(yè)的創(chuàng)始人，也是中國在世界上最有影響的數(shù)學(xué)家之一?！渡倌耆A羅庚》演的是華羅庚少年時期家境貧困，在失學(xué)的情況下，廢寢忘食，刻苦鉆研數(shù)學(xué)。
中學(xué)畢業(yè)后，華羅庚由于交不起學(xué)費而輟學(xué)在家。在失學(xué)的日子里，嗜書如命的華羅庚依舊捧著那本書，貪婪地、如饑似渴地讀著，遇到不懂的題目，他就冥思苦想，直到難題為止。
看到這兒，我想：學(xué)習(xí)機會對華羅庚來說是多么來之不易啊!可對我們呢?書對我們來說是微不足道的，可對華羅庚來說簡直是一個奢侈的夙愿。我們與華羅庚比起來，真是相差十萬八千里，可是，為什么他能人窮志不窮，我們卻人富志不富呢?我沉思了許久，終于得出了結(jié)論，我發(fā)自肺腑地想對廣大的同學(xué)說一聲：“學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，你們問心無愧嗎?”
華羅庚得了一次病，留下了后遺癥，一只腳殘廢了，但他不自卑，自學(xué)成才。他深入研究，提出了蘇教授的代數(shù)五次方程解法是不能成立的，應(yīng)而使他的老師生氣了，可他堅持正確的意見，最終被清華大學(xué)錄取了，成為了舉世聞名的數(shù)學(xué)家。
華羅庚從一個初中畢業(yè)生通過自學(xué)成為一個大數(shù)學(xué)家，并非偶然。他在初中念書時，其實已大顯“鋒芒”，他看出了胡適的邏輯錯誤。
初中二年級那年，他的一位國文老師，是胡適的崇拜者，一次給學(xué)生布置的作業(yè)是讀胡適的作品，并寫讀后心得。老師分配給他讀的是胡適的《嘗試集》。
華羅庚只看了胡適在《嘗試集》前面的序詩，就不看了。那序詩有一句是：“嘗試成功自古無，放翁此言未必是，我今為之轉(zhuǎn)一語，自古成功在嘗試。”他的“讀后心得”說：這首詩中的兩個“嘗試”，概念是根本不同的，第一個“嘗試”是“只試一次”的“嘗試”，第二個“嘗試”則是“經(jīng)過無數(shù)次”的“嘗試”了。胡適對“嘗試”的觀念尚且混淆，他的《嘗試集》還值得我們讀嗎?當(dāng)時他只是一個13歲多一點的孩子!
演出結(jié)束了，我還是心潮起伏：正如華羅庚爺爺所說的：發(fā)奮早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無知。我們要學(xué)習(xí)華爺爺那種孜孜不倦、刻苦勤奮的精神，同時還要珍惜時間，作一個21世紀(jì)的好少年，長大后把祖國建設(shè)的更美麗，更繁榮昌盛!華羅庚爺爺那種刻苦鉆研的精神給我留下了深刻的印象。我們現(xiàn)在生活條件好，學(xué)習(xí)環(huán)境好，要從小立志，努力學(xué)習(xí)，為長大成為國家的棟梁之才打好基礎(chǔ)。華羅庚遇到難題卻認(rèn)真思考，以后我也要像華羅庚那樣迎難而上。
華羅庚讀后感篇六
在網(wǎng)上讀了一篇文章名字叫做《華羅庚的故事》，還在網(wǎng)上查了許多關(guān)于他的介紹，原來華羅庚沒有我想象中的那么簡單。真值得大家好好學(xué)習(xí)！
華羅庚是世界著名的數(shù)學(xué)家，是中國解析數(shù)論、矩陣幾何學(xué)、典型群、自安函數(shù)論等多方面研究的創(chuàng)始人和開拓者。在華羅庚上中學(xué)的'時候，老師給他們出了一道題：今有物不知其數(shù)，三三數(shù)之余二，五五數(shù)之余三，七七數(shù)之余二，問物幾何？在大家思考時，華羅庚站起來說道：23。他的回答使老師驚喜不已，并得到老師的表揚。從此他就愛上了數(shù)學(xué)。華羅庚的家庭貧困，他上完初中一年級就失學(xué)了。但他仍然堅持自學(xué)數(shù)學(xué)。經(jīng)過他自己的努力，華羅庚寫出了《蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立的理由》這篇論文。華羅庚還是一位數(shù)學(xué)教育家，他培養(yǎng)了像xx等一大批卓越數(shù)學(xué)家。
想想自己作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，自己肚子里的數(shù)學(xué)墨水到底有多深呢？數(shù)學(xué)素養(yǎng)有多高呢？你又能培育出什么樣的學(xué)生呢一系列的問題讓我想想都驚顫！雖然自己本科文憑，可是能跟華羅庚爺爺去比嗎？而現(xiàn)在讀過《華羅庚的故事》這篇文章使我大受啟發(fā)。我要把華羅庚爺爺說過的：所謂天才就是靠堅持不斷的努力。這句話作為我以后工作及教育孩子的座右銘！真所謂人生不順十八九、要能堅持實屬難呀！
華羅庚讀后感篇七
今年暑假，老師讓我們讀華羅庚傳。我是從雜貨鋪的讀“天書”這一章讀到了華羅庚的堅持，想想自己的生活，還真的有一件事值得向華羅庚學(xué)習(xí)。
早在上個學(xué)期，我就報名了羽毛球?qū)W習(xí)課程，就這樣一天一天的過去，我的練習(xí)也是一天一天的加強，我自認(rèn)為差不多了。可是教練還在讓我們練習(xí)，讓我們比賽。終于有一天，我忍不住了。就在教練教練習(xí)的時候，我走到教練面前說道：“教練，我覺得我已經(jīng)練得差不多了，可你還在給我們練習(xí)，為什么呀?”教練聽了，并沒有生氣，耐心的對我說：“接下來你就知道了”。說話間，教練停止了練習(xí)。讓他們到一邊去看比賽，我一看這個場景，心里咯噔一下，不會是教練要我們對打吧??？蓻]想到呀，我的烏鴉嘴成真了，我的對手就是教練。讓我們開始吧，皓軒。說著教練打了一個輕拍球，我一看，好接!于是奮力廝殺過去，可是教練就像一面墻，就是不讓球落地。隨著一聲啪的響聲，教練成功反扣殺了我的球。就這樣一個回合一個回合的過去，上半場比賽結(jié)束了，比分定格在11:2.心想：看來我肯定要輸了。
下半場開始，我和教練一來一回的激烈戰(zhàn)斗，一伙分?jǐn)?shù)接近，一伙分?jǐn)?shù)又拉開。時間如飛箭，轉(zhuǎn)眼下半場結(jié)束了。一看比分11:4?？磥砦艺娴囊煤玫木毩?xí)基本功啊。爭取青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，我一定要打敗教練。奪取第一。這場比賽就當(dāng)做是對我的練習(xí)。只要加強練習(xí)，就一行可以的。我慚愧的低下頭，向教練深深的鞠躬，表示我的歉意。我想，只要堅持，就一定能成功，堅持，就是勝利!
華羅庚讀后感篇八
暑假期間我讀過十幾本書，但讓我印象最深刻的是：小雜貨鋪里走出的大數(shù)學(xué)家《華羅庚》。
華羅庚小時候家里很貧窮，初中畢業(yè)后輟學(xué)在家，幫助父親照看雜貨鋪，但華羅庚并沒有放棄學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，靠著堅強的毅力，從江南小鎮(zhèn)走進(jìn)了清華大學(xué)，繼而走出國門，遠(yuǎn)赴英國劍橋大學(xué)深造，最終成為世界著名的數(shù)學(xué)家。新中國成立后，華羅庚沖破重重阻力，毅然回到了祖國，為我國的`科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。華羅庚是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們要學(xué)習(xí)他的“三種”精神。
一是學(xué)習(xí)他勤奮的精神。華羅庚在雜貨鋪，邊做事邊學(xué)習(xí)，常常是挑燈夜讀；在清華只用一年半的時間就學(xué)完了數(shù)學(xué)系的全部課程，同時還以驚人的毅力，奇跡般地學(xué)了英文、德文、法文；在劍橋，華羅庚除了泡在圖書館里，就是四處聽課。兩年時間，華羅庚就撰寫了18篇論文，先后發(fā)表在英國，印度等國的一些數(shù)學(xué)刊物上。
二是學(xué)習(xí)他堅持的精神。華羅庚無論是在雜貨鋪還是在校園，一直堅持學(xué)習(xí)。即使遇到再大的困難，如媽媽去世、自己得了傷寒、左腿關(guān)節(jié)變形等，也不放棄學(xué)習(xí)。他曾說過:“樹老易空，人老易松，科學(xué)之道，戒之以松，我愿一輩子從實而終！”
三是學(xué)習(xí)他奉獻(xiàn)的精神。華羅庚把一生奉獻(xiàn)給國家，他為祖國培養(yǎng)了一大批像陳景潤這樣的優(yōu)秀人才，并將數(shù)學(xué)應(yīng)用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。他多次帶領(lǐng)中國科技大學(xué)的師生，深入田野、企業(yè)、礦山和工廠去，宣傳推廣他的數(shù)學(xué)成果。毛主席贊他:“奮發(fā)有為，不為個人而為人民服務(wù)?！彼o周總理寫信說：“要向總理學(xué)習(xí)，從嚴(yán)從實，戒夸戒浮，為黨為國為人民而鞠躬盡瘁?！庇捎谒厥獾呢暙I(xiàn)，69歲的華羅庚加入了中國共產(chǎn)黨，實現(xiàn)了他崇高的理想和人生價值。
《華羅庚》這本書，讓我懂得了一個道理：聰明在于勤奮，成功在于堅持，價值在于奉獻(xiàn)。華羅庚的“勤奮、堅持、奉獻(xiàn)”永遠(yuǎn)是我今后的行動準(zhǔn)則。
華羅庚讀后感篇九
今天是星期天，已完成老師布置的作業(yè)的我感到特別的輕松。
終于可以出去好好的玩一玩啦，正當(dāng)我規(guī)劃怎么玩的時候，突然間我看到了爸爸桌子上放了一本書——《數(shù)學(xué)家華羅庚》，當(dāng)我打開第一頁我就被里面主人公的故事深深吸引住了。
1910年11月12日，華羅庚生于江蘇省金壇縣。他家境貧窮，決心努力學(xué)習(xí)。華羅庚小時侯很愛動腦筋，下課，別的同學(xué)都出去玩了，他還在教室里想老師講的問題，有時侯由于思考問題過于專心，同學(xué)叫他，他都聽不見。久而久之，同學(xué)們送了他一個外號，叫他“羅呆子”。
華羅庚初中畢業(yè)后，考進(jìn)了上海中華職業(yè)學(xué)校，學(xué)到最后一個學(xué)期因為家里實在拿不出50元食宿費，只好退學(xué)，所以他的一生只有初中文憑。但是不能上學(xué)并沒有阻擋華羅庚愛學(xué)習(xí)的勢頭，失學(xué)回家后一邊自學(xué)數(shù)學(xué)，一邊幫助父親照顧小店，他一鉆進(jìn)數(shù)學(xué)題就好象進(jìn)入了無人之境，不是忘記接待客人，就是把客人氣走了，還經(jīng)常算錯了帳多找了錢。父親氣極了，有一次他把華羅庚的數(shù)學(xué)書燒了，華羅庚心疼得暈倒在地。
1932年，在熊慶來教授的幫助下，華羅庚到了清華大學(xué)數(shù)學(xué)系當(dāng)了一名管理員，他一個人干好幾個人的事，卻還在繼續(xù)認(rèn)真地自學(xué)。
看完了這本書我心里總有一種說不出的滋味，剛剛的我還在想完成作業(yè)要去哪里玩了，對于作業(yè)就像是一項任務(wù)，早點做完就有多的時間玩。想想華羅庚小時候的學(xué)習(xí)條件那么差他都可以那么努力地學(xué)習(xí)，我們更應(yīng)該像他一樣勤奮地學(xué)習(xí)。讀了華羅庚的故事，我明白了做什么事都要堅持不懈才能成功。
華羅庚讀后感篇十
在網(wǎng)上讀了一篇文章名字叫做《華羅庚的故事》，還在網(wǎng)上查了許多關(guān)于他的介紹，原來華羅庚沒有我想象中的那么簡單。真值得大家好好學(xué)習(xí)！
華羅庚是世界著名的數(shù)學(xué)家，是中國解析數(shù)論、矩陣幾何學(xué)、典型群、自安函數(shù)論等多方面研究的創(chuàng)始人和開拓者。在華羅庚上中學(xué)的'時候，老師給他們出了一道題：今有物不知其數(shù)，三三數(shù)之余二，五五數(shù)之余三，七七數(shù)之余二，問物幾何？在大家思考時，華羅庚站起來說道：23。他的回答使老師驚喜不已，并得到老師的表揚。從此他就愛上了數(shù)學(xué)。華羅庚的家庭貧困，他上完初中一年級就失學(xué)了。但他仍然堅持自學(xué)數(shù)學(xué)。經(jīng)過他自己的努力，華羅庚寫出了《蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立的理由》這篇論文。華羅庚還是一位數(shù)學(xué)教育家，他培養(yǎng)了像xx等一大批卓越數(shù)學(xué)家。
想想自己作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，自己肚子里的數(shù)學(xué)墨水到底有多深呢？數(shù)學(xué)素養(yǎng)有多高呢？你又能培育出什么樣的學(xué)生呢一系列的問題讓我想想都驚顫！雖然自己本科文憑，可是能跟華羅庚爺爺去比嗎？而現(xiàn)在讀過《華羅庚的故事》這篇文章使我大受啟發(fā)。我要把華羅庚爺爺說過的：所謂天才就是靠堅持不斷的努力。這句話作為我以后工作及教育孩子的座右銘！真所謂人生不順十八九、要能堅持實屬難呀！
華羅庚讀后感篇十一
我在《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》上發(fā)現(xiàn)了有關(guān)數(shù)學(xué)家華羅庚的故事，讀了以后，深有感觸，也是這個故事使我對華羅庚有了一個初步的了解。
華羅庚出生在江蘇金壇縣，小時候家境貧寒，因此，沒有好好學(xué)習(xí)，直到念初中時才開始在王維克老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下走上了研究數(shù)學(xué)的道路。
我最喜歡華羅庚那種初生牛犢不怕虎的精神，因為他自學(xué)成材，并且敢于提出自己的觀點并反駁前人的'不正確的說法。雖然多數(shù)不是被諷刺就是被嘲笑，但他依然不停地工作，寫文章，希望能夠發(fā)表。
讀到華羅庚與病魔斗爭，最后落得殘疾時，我震驚了，華羅庚小小年紀(jì)就成了瘸子，每走一小步，右腿都先要在地上劃個圈，這如此大的挫折，對于華羅庚來說，是多么沉重的打擊呀！可是，他并沒有被嚇倒，而是暗下決心，走自學(xué)數(shù)學(xué)的道路。是呀！人的身體雖然殘廢了，但精神不能殘廢！而華羅庚的這種精神是多么可貴呀！后來，他被獨具慧眼的熊慶來所倚重，從此，年僅21歲只有初中文化的殘疾青年華羅庚離開了閉塞落后的小城金壇，來到了聞名全國的北京清華大學(xué)，在熊慶來教授手下當(dāng)一名助手，月薪40塊大洋，簡直是“一步登天”。
其實，只有付出了勤勞和汗水，才能得到成果。每一位成功的科學(xué)家都會遇到與常人所相同的困難，但不同的是，他們并沒有屈服，而是更加努力，這大概就是他們成功的秘訣吧！
華羅庚讀后感篇十二
我國有位了不起的數(shù)學(xué)家，叫華羅庚。小朋友想，華爺爺一定上過大學(xué)吧。不！他沒上過大學(xué)，是自己努力學(xué)習(xí)成功的。小朋友一定想知道華爺爺小時侯的故事吧。
華爺爺小時侯可貪玩了，有時連上學(xué)也忘了去。媽媽及得直嚷嚷：“要是把你玩的勁頭放到讀書中去就好了！”
后來小羅庚上中學(xué)了。慢慢地，他覺得讀書也很有趣，特別是數(shù)學(xué)課。這樣他又一心一意的鉆進(jìn)數(shù)學(xué)中去了。
別的同學(xué)做數(shù)學(xué)題，一道道寫的整整齊齊，可是他的本子上寫的密密麻麻，讓人看了都眼花了。老師再仔細(xì)一看，笑了起來，原來小羅庚每道題都做了好幾遍，而且是用各種各樣的方法。
“華羅庚同學(xué)，你為什么這樣做呢？”
“我想試試看，別的方法行不行?！?/p>
小羅庚家里越來越窮，再也沒錢交學(xué)費了。家里只好讓他退學(xué)，到小店去賣東西。
一天，一個老伯伯來買東西：“小羅庚，買一包香煙。”老伯伯說了好幾聲他才聽見。原來他又在想一道難題了。小羅庚一邊走，一邊想拿了一塊肥皂給老伯伯。
“你呀，整天都在想些什么，真像一個站柜臺的呆子?！彼牙蠋煹臅鑱砹?，一遍又一遍的讀。有一天，他讀著書，突然發(fā)現(xiàn)書上有錯，教授怎么會有錯呢？用筆算以下。是教授錯了。他趕緊去問老師：“老師，我可以給教授指出錯嗎？”
“當(dāng)然行了?！边@下他可來勁了，一回家就開始算，很快就寫出了一篇文章，給出版社寄去了。
小羅庚每天盼著回音。不料，他染上了一種可怕的病，叫傷寒。他整天發(fā)燒，吃了許多藥都不見好，醫(yī)生都搖頭。
他在昏迷中，說胡話都說的是數(shù)學(xué)題。
小羅庚漸漸好起來。一天郵局給他寄來一個包。他拆開一看，是一本雜志。
“我的文章也登上去了！”
從此，小羅庚更加努力，終于成為了一個了不起的數(shù)學(xué)家。
華羅庚讀后感篇十三
志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好___，這是幸福的源泉。
華羅庚上完初中一年級后，因家境貧困而失學(xué)了，只好替父母站柜臺，但他仍然堅持自學(xué)數(shù)學(xué)。經(jīng)過自己不懈的努力，他的《蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立的理由》論文，被清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來教授發(fā)現(xiàn)，邀請他來清華大學(xué);華羅庚被聘為大學(xué)教師，這在清華大學(xué)的歷史上是破天荒的事情。
記得有一次，他女兒不知什么原因在一旁哭得很厲害，可是當(dāng)時華羅庚正在算著一條數(shù)學(xué)題，他裝著什么都沒聽見，后來華羅庚成了一名偉大的的數(shù)學(xué)家。比所有數(shù)學(xué)老師還要高大，也非常出名，走遍了全世界，不知為多少學(xué)校講課，雖然他沒有上過高中、大學(xué)，但他講的內(nèi)容比數(shù)學(xué)老師還要好，他讓所有的學(xué)生、老師、教授都佩服。華羅庚也為青年樹立了自學(xué)成才的光輝榜樣，他是一位自學(xué)成才、沒有大學(xué)畢業(yè)___的數(shù)學(xué)家。他說：“不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)，是我學(xué)好數(shù)學(xué)最主要的經(jīng)驗”，“所謂天才就是靠堅持不斷的努力。”
讓我們學(xué)習(xí)如何接受自己——接受以下的事實：我們在某方面很行，在別人方面則有極限;天才稀有，而平凡幾乎是所有人的命運，但是善用自己技能的倉庫，便能豐富我們平凡的生活。讓我們接受自己感情上的脆弱，了解人人心中都有某種恐懼潛在，而正常人則是愿意快樂而勇敢地接受生命的極限與機會的人。
華羅庚讀后感篇十四
在學(xué)校第一屆數(shù)學(xué)節(jié)期間，我觀看了《數(shù)學(xué)家華羅庚》，在這部記錄片中，我看到了華羅庚從草根到數(shù)學(xué)巨匠的人生經(jīng)歷。
華羅庚，他是一位當(dāng)代自學(xué)成才的科學(xué)巨匠，是世界著名的數(shù)學(xué)大師，曾任中國科學(xué)院院士，美國科學(xué)院院士，數(shù)論研究的創(chuàng)始人和奠基者。
1911年11月12日華羅庚出生在江蘇省金壇縣。因家境窘迫，華羅庚初中畢業(yè)后，便不得不輟學(xué)在雜貨店里當(dāng)伙計，他憑借著對數(shù)學(xué)的熱愛，自學(xué)高中和大學(xué)的全部數(shù)學(xué)課程，發(fā)現(xiàn)和研究數(shù)學(xué)問題。就這樣只有初中學(xué)歷的華羅庚被清華大學(xué)破格錄用，登上清華大學(xué)的講臺，成為舉世聞名的數(shù)學(xué)家。
天才的背后，是數(shù)百倍的汗水和付出。在華羅庚不同的人生階段里，經(jīng)歷了許多困頓與預(yù)料不到的災(zāi)難，但他仍舊積極樂觀地面對生活，孜孜不倦，刻苦鉆研數(shù)學(xué)，不斷向數(shù)學(xué)巔峰攀登。他的《堆壘素數(shù)論》被多國翻譯出版，他在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究成果及卓越貢獻(xiàn)，對世界數(shù)學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
向科學(xué)家學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他的研究精神，更要學(xué)習(xí)他對數(shù)學(xué)的熱愛。
記得在一個暑假的晚上，我上完課和媽媽走在回家的路上，經(jīng)過一個小超市，媽媽給了我二十元錢讓我去買冰棍。我走進(jìn)超市，看到冰柜里的冰棍兒品種很多，其中有一種老冰棍兒，單買每根的價格是1.5元。如果買一包10根，總價是12元。我立刻在腦子里飛速的運算起來，如果要買一包冰棍兒，12÷10＝1.2，每根的`價格就是1.2元，比單根買便宜0.3元，10根便宜3元，權(quán)衡結(jié)果之后，我拿起一包老冰棍兒，到柜臺結(jié)了賬。
生活中處處是數(shù)學(xué)，我們應(yīng)向華羅庚那樣，理論與生活實踐相結(jié)合，利用數(shù)學(xué)知識來解決生活中的實際問題。
“天才在于積累，聰明在于勤奮”，這是華羅庚說過的一句話，是的，作為新時代的我們，華羅庚熱愛科學(xué)，勤奮學(xué)習(xí)，不畏困難，自強不息，報效國家，將一生獻(xiàn)身于數(shù)學(xué)研究事業(yè)的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
華羅庚讀后感篇十五
現(xiàn)在常有人說“從小教育，從根本抓起?！笨墒沁@種話可能在富貴的人家里體現(xiàn)。有多少人黑夜里自己摸索，自己發(fā)現(xiàn)，自學(xué)成才。但是在自學(xué)成才的人里又有幾個不是經(jīng)受了難以接受的挫折與艱苦。他們并未放棄，其中令我最難忘的就是教學(xué)奇才華羅庚。
在1910年的冬天，他來到了這個世界。從一個旁觀者的角度來說這并沒有什么，可是只要在其中你才會發(fā)現(xiàn)，他的到來光給他們整個家庭填了希望與美好的向往和無限的憧憬。是的，他是家里唯一的男丁，從小的淘氣是每個男孩必然攜帶的性格，也可以這么說，不淘氣就不是男孩子。
在現(xiàn)在大多數(shù)人都認(rèn)為男孩子聰明，可是對于正上初中的華羅庚就不靈了，因為性格的孤僻，他不像別的孩子下課跑到老師身旁問東問西，也正是因為這樣老師對他并不是用正眼相看，反而增加了一些冷漠刻薄，而經(jīng)常找他麻煩。這對一個孩子來說，不是一個小學(xué)生常打一百分的孩子來說簡直是一種侮辱，但是他從未放棄過。
就像韓愈的馬說一樣：“先有伯樂，后有千里馬。”只有重視人才，才會成為一個人才。華羅庚的啟蒙老師王維克也是一個不可多得的好老師，他看出了華羅庚的天分，并努力的培養(yǎng)。這樣的老師這樣的學(xué)生會碰出耀眼的“火花”而華羅庚也并非沒有努力。在他刻苦鉆研的時候，還曾被起名叫“羅呆子”，可是他從未介意過，反而專心致志的學(xué)習(xí)。他的思緒在數(shù)學(xué)的天堂里來回飄蕩，他的內(nèi)心早已獻(xiàn)給數(shù)學(xué)。
對呀，一個愛學(xué)的人怎么會沒有成績呢。他也發(fā)表了自己的論點《蘇家駒之代數(shù)的五次程式解法不能成立之理由》雖然他也曾被拒絕，但是他還是堅強的撐了下來，也努力的完成了。
這本書使我明白沒有笨的人，只有自己對自己怠慢，自己都不看好的人。所以我們要努力！天才在于積累，聰明在于勤奮。
最近，我翻開了《世界名人故事全知道》系列叢書，一看到其中的《華羅庚》，就迫不及待地讀下去，了解關(guān)于他的故事。
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