讀后感是對(duì)我們閱讀過(guò)程中所思所感的總結(jié)和歸納，可以幫助我們更深入地理解和消化所讀的書(shū)籍。那么，當(dāng)我們寫(xiě)讀后感時(shí)，應(yīng)該如何表達(dá)自己的思考和感受呢？首先，要對(duì)所讀作品進(jìn)行全面的理解和分析，包括作品的背景、情節(jié)發(fā)展、人物性格等方面；其次，應(yīng)該結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和感受，進(jìn)行深入的思考和反思；最后，可以運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)，將自己的思考和感受準(zhǔn)確地傳達(dá)給讀者。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以學(xué)習(xí)到優(yōu)秀讀后感的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式，同時(shí)也可以拓寬自己的視野，吸取他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。這些范文涉及的內(nèi)容廣泛，層次分明，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，希望能夠幫助大家更好地寫(xiě)出自己的讀后感作品。為了使讀后感更加具有個(gè)人特色和獨(dú)立思考，我們必須要真實(shí)表達(dá)自己的看法和思考，不要刻意迎合他人的觀點(diǎn)，而是要堅(jiān)持真實(shí)和客觀的原則。同時(shí)還要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔和準(zhǔn)確性，以及文章結(jié)構(gòu)的合理性和連貫性。希望這些范文能夠?yàn)榇蠹覍?xiě)作讀后感提供一些參考和借鑒。
異類(lèi)讀后感篇一
我發(fā)現(xiàn)大部分人都是追尋成功的，或者更直白地說(shuō)，是希望自己不斷變優(yōu)秀的。而他們對(duì)成功對(duì)方法論諱莫如深，這本身就十分矛盾。就像是這本書(shū)里提到的，人們似乎已經(jīng)預(yù)設(shè)的前提，就是一個(gè)人的成功關(guān)鍵是他的天賦，他的`機(jī)遇，他讓人羨慕的偶然性。而刻意忽略其他我們可控條件的影響。而這本書(shū)最吸引我的一點(diǎn)，就是他用類(lèi)似于數(shù)據(jù)調(diào)查的呈現(xiàn)手法，列出來(lái)許多能讓我們有跡可循的影響因素。比如馬太效應(yīng)，10000小時(shí)定律，文化背景等等。
抓住機(jī)遇是我自己對(duì)于成功一直以來(lái)的觀點(diǎn)。人的一生中可能出現(xiàn)很多機(jī)遇，而這不是日常努力就能獲得的。它是不經(jīng)意的靈光乍現(xiàn)，偶然間的好奇心驅(qū)使。它不像是努力，需要靠量變才能達(dá)成的質(zhì)變，機(jī)遇本身就是一個(gè)質(zhì)變。因此在面對(duì)機(jī)遇時(shí)，每一個(gè)選擇都顯得尤為重要。而且越是長(zhǎng)大越發(fā)現(xiàn)，兩難的選擇哪有什么對(duì)錯(cuò)，不讓自己后悔就好。像是書(shū)里提到的大環(huán)境對(duì)人的影響至關(guān)重要，而大環(huán)境是我們自己可以選擇的，四舍五入是不是代表，成功其實(shí)是我們不斷選擇出來(lái)的。
突然對(duì)拿破侖希爾，本杰明富蘭克林以及戴爾卡耐基產(chǎn)生了濃厚的興趣，希望日后會(huì)看一些他們的書(shū)籍。
異類(lèi)讀后感篇二
異類(lèi)，何為異類(lèi)？辭典這樣解釋道：思想、行為不同于一般的人，他/她即為異類(lèi)?！懂愵?lèi)》講述的是一種不一樣的成功啟示錄，通過(guò)很多篇幅證明，成功的決定因素，主要有機(jī)遇（天時(shí)）、社會(huì)環(huán)境（地利）、個(gè)人努力（人和）、才智，與中國(guó)先賢智慧不謀而合，書(shū)中講了很多故事來(lái)說(shuō)明社會(huì)環(huán)境、機(jī)遇，對(duì)一個(gè)人成功的重要作用。
在我們的傳統(tǒng)觀念中，往往將努力放在了第一位，而忽略了環(huán)境因素。中學(xué)時(shí)候，我們拼了命想考一個(gè)好學(xué)校，不就是看重好學(xué)校有好的環(huán)境嗎？現(xiàn)在社會(huì)，有很多父母，只知道督促孩子努力學(xué)習(xí)，但自己卻起不到榜樣的作用，整天無(wú)所事事，錯(cuò)誤的教導(dǎo)孩子一生。
我看了這本書(shū)的大部分之后，深刻覺(jué)得，只有將“天時(shí)、地利、人和”發(fā)揮到極致，才能獲得不一樣的成功，成為時(shí)代的異類(lèi)！
馬爾科姆?格拉德威爾的《異類(lèi)》，震撼之處，在于它顛覆了大部分人對(duì)成功的認(rèn)識(shí)，對(duì)如何成功的理解，對(duì)人與人之間差異的思考。
本書(shū)，開(kāi)篇講到了馬太效應(yīng)，凡是有的，我們還要強(qiáng)加給他，叫他有余。沒(méi)有的，連他現(xiàn)在所有的也要奪過(guò)來(lái)。因?yàn)榇嗽挸鲎浴恶R太福音》，所以這條效應(yīng)也被稱(chēng)為馬太效應(yīng)。
就好比，在各個(gè)國(guó)家，越優(yōu)秀的學(xué)生越容易獲得更好的資源，從而變得更優(yōu)秀。書(shū)中先是講了加拿大冰球運(yùn)動(dòng)員出生月份的關(guān)系，揭示了成功其實(shí)和出生月份有很大關(guān)系，因?yàn)檫@受這個(gè)國(guó)家選拔球員時(shí)間所限制。再加之推廣，講到了計(jì)算機(jī)時(shí)代的比爾?蓋茨，比爾?喬布斯。這其中，揭示了他們的成功，是和機(jī)遇有關(guān)的。
再之后就講到了，眾人皆知的10000小時(shí)定律。書(shū)中指出，“人們眼中的天才，之所以卓越非凡，并非天資超人一等，而是付出了持續(xù)不斷的努力。只要經(jīng)過(guò)1萬(wàn)小時(shí)的錘煉，任何人都能從平凡變成超凡?！?/p>
書(shū)中還講了很多很多例子，其實(shí)重點(diǎn)不在于這些例子的優(yōu)劣，而在于我們看書(shū)本的同時(shí)，能看透多少書(shū)本背后的道理與邏輯。成功的人，都是一樣的。失敗的人各有各的失敗。我們身邊的“成功人士”，沒(méi)有一個(gè)是不喜歡看書(shū)的，也沒(méi)有一個(gè)不是典型的自律者。在騰哥辦公室樓下：還記得我在認(rèn)識(shí)騰哥（司馬騰）的時(shí)候，就被他“自律改變生活”的標(biāo)語(yǔ)所吸引。如今騰哥越來(lái)越優(yōu)秀，公司總部已經(jīng)搬去北京。注冊(cè)了“三只青蛙”公司，專(zhuān)注于時(shí)間管理，每天都在改變更多的人。真的要給騰哥大大的贊。
我還想說(shuō)一個(gè)我高中時(shí)候認(rèn)識(shí)的好兄弟，捷哥（紀(jì)捷）。他高中還沒(méi)畢業(yè)就去當(dāng)兵了，憑借著自己不屈不撓的精神，在部隊(duì)里獲得過(guò)“優(yōu)秀標(biāo)兵”。退伍后，自考大學(xué)，學(xué)習(xí)攝影，學(xué)習(xí)修圖，他也一直在不斷精進(jìn)自己！他的優(yōu)秀，也是靠著強(qiáng)大的自律。
或許，騰哥和捷哥就是我身邊的異類(lèi)。在某些時(shí)刻，某個(gè)階段，用全身心的勁來(lái)充實(shí)、改變自己。因?yàn)槲业纳磉呌心銈冞@樣優(yōu)秀的好友存在，所以，我也時(shí)刻不能放松對(duì)自己的要求。
昨晚看了《圓桌派》第一季中的第一集。竇文濤、梁文道、余世存、馬未都，四個(gè)人坐在一起，看似閑聊，但是我從他們的話語(yǔ)中，能夠看出那份對(duì)知識(shí)和生活的感悟。我邊看又邊在思考，現(xiàn)在的我，還是沉淀不夠。離自己的目標(biāo)還有太遠(yuǎn)的距離。
優(yōu)秀的人不可怕，可怕的是，比自己優(yōu)秀的人，還比自己努力！
異類(lèi)讀后感篇三
聽(tīng)著很炫的名字，繞了一圈之后，回來(lái)還是一樣的結(jié)論：自己爭(zhēng)取+運(yùn)氣，是做到‘成功’的基礎(chǔ)。
關(guān)于這點(diǎn)，書(shū)里的原話是：他們處在優(yōu)勢(shì)與文化傳承的網(wǎng)絡(luò)中央，有些是與生俱來(lái)的，有些則是后天養(yǎng)成;有些是自己爭(zhēng)取的，有些則僅僅是因?yàn)檫\(yùn)氣——但所有這一切都是他們成功不可分割的一部分。說(shuō)到底，所謂‘異類(lèi)’從來(lái)就不是什么異類(lèi)。
ok，既然是這樣，異類(lèi)確實(shí)并不特別。但是，從種種‘自己爭(zhēng)取+運(yùn)氣’、‘自己努力+機(jī)遇’、‘自己拼命+命運(yùn)‘…等等這些公式里，我希望找出可能性更大的那一個(gè)。
運(yùn)氣，機(jī)遇，命運(yùn)…看上去都是那么的不可琢磨、不能把控，而不可琢磨的和不能把控的，不是我想要的，我得在里面找到那些可以琢磨、可以把控的部分。
回到前面的公式：‘自己爭(zhēng)取+運(yùn)氣’、‘自己努力+機(jī)遇’、‘自己拼命+命運(yùn)‘…似乎有些部分，是一致的：自己爭(zhēng)取、自己努力、自己拼命…。淺顯易懂，’自己‘，也是那個(gè)每個(gè)公式里面都存在的部分，相對(duì)于’運(yùn)氣，機(jī)遇，命運(yùn)…‘，’自己‘明顯是更容易琢磨和把控的部分了。
好吧，那我就來(lái)看看怎么個(gè)琢磨和把控的方式，更好。
每個(gè)人，都是一個(gè)變量數(shù)量巨大的復(fù)雜系統(tǒng)。而這些數(shù)量巨大的變量當(dāng)中，存在著很多‘蝴蝶效應(yīng)‘的可能。這因?yàn)槿绱耍松?，才是我們?jiàn)過(guò)的，最不可預(yù)測(cè)的發(fā)展趨勢(shì)和軌跡。世事無(wú)絕對(duì)，但是，從概率上看，依然有高低之分。而這個(gè)高低分別的根本，在于自己，在于自己的努力。
簡(jiǎn)單說(shuō)，像普通人一樣正常度日，我們假設(shè)在某個(gè)方面你能做好的可能性是萬(wàn)分之三，你比普通人努力一倍，那么，你的可能性就是萬(wàn)分之六…如果你能比普通人努力10倍(放心吧，普通人并沒(méi)有多努力，哪怕10倍，也不是什么多么大不了的事情)，那么你在某個(gè)方面能做好的可能性就是千分之三了。是的，從概率上看，你能做好依然是小概率事件，但是，和普通人比，你和他們已經(jīng)不在一個(gè)量級(jí)上了。
好了，算術(shù)題做完了，怎么選，還是由我們自己。
我打算以圣經(jīng)的一句老話結(jié)尾：
異類(lèi)讀后感篇四
劉興奇，現(xiàn)任軟實(shí)力公司總裁，80后創(chuàng)業(yè)人物，著《大學(xué)生的墳》、《異類(lèi)》等書(shū)籍，研究集中于商業(yè)模式、營(yíng)銷(xiāo)管理、品牌戰(zhàn)略等領(lǐng)域。作者經(jīng)歷曲折，業(yè)界跨度堪稱(chēng)奇跡。高中因貧困每餐用一個(gè)辣椒下飯，后來(lái)他創(chuàng)辦的軟實(shí)力公司是中國(guó)第一家軟實(shí)力教育企業(yè);大學(xué)因內(nèi)向而躲在門(mén)后面看同學(xué)們開(kāi)班會(huì)，現(xiàn)全國(guó)演講上千場(chǎng)，為上百萬(wàn)人答疑解惑;他大學(xué)選錯(cuò)專(zhuān)業(yè)、考錯(cuò)研、去錯(cuò)公司，最后創(chuàng)業(yè)。曲折的人生經(jīng)歷，給了他豐富的人生感悟和思想，并極大提升了事業(yè)能力，他搞教育、拍電影、做投資，自稱(chēng)人生目標(biāo)是集“企業(yè)家、教育家、演講家、主持家、作家、導(dǎo)演家”等多家于一體的“雜家”。
異類(lèi)讀后感篇五
每月一書(shū)的本月書(shū)單是加拿大作家格拉德威爾的《異類(lèi)不一樣的成功啟示錄》，翻開(kāi)書(shū)本之前，我想到了上個(gè)月《如何閱讀一本書(shū)》中所提到的檢視閱讀，于是我先翻看了《異類(lèi)》的目錄以及護(hù)封上的簡(jiǎn)介、名人鑒語(yǔ)等內(nèi)容，看到李開(kāi)復(fù)老師對(duì)書(shū)中所想表達(dá)的結(jié)論作出了簡(jiǎn)要有力的等式概括：才智+社會(huì)環(huán)境+機(jī)遇+勤奮=成功。這不禁讓我想起中國(guó)的一句古話：天時(shí)地利人和。帶著這些所看所想，我翻開(kāi)了這本書(shū)。
書(shū)里講到了很多成功的故事，也穿插著一些失敗的故事，成功的人為什么能獲得成功，而失敗的人又為什么失??？這本書(shū)圍繞著這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)了敘述。
成功需要很多要素，首先，要有一個(gè)合適的環(huán)境，通過(guò)引言中的羅塞托之謎，可以看到，想要成功地獲得健康，生活環(huán)境的因素比其他都要重要得多，而環(huán)境其實(shí)又分為很多種：社會(huì)環(huán)境、文化環(huán)境、家庭環(huán)境等等，其中每一樣都對(duì)是否能成為一個(gè)成功人士有著舉足輕重的影響，所以如果本身所處環(huán)境不夠理想，想要成功，就該努力地去創(chuàng)造、追尋好的環(huán)境；其次，需要非凡的機(jī)遇，可能就需要一些運(yùn)氣，讓人能在對(duì)的時(shí)間、對(duì)的地點(diǎn)做對(duì)的事；獲得了機(jī)遇，更要學(xué)會(huì)把握，機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的，只有刻苦磨練，才能獲得把握機(jī)會(huì)的能力；最后，我覺(jué)得也是最重要的，是后天努力。
書(shū)中說(shuō)到，當(dāng)人的智商達(dá)到一定水平，智商上的差距將不再體現(xiàn)在成就上，比如智商140的人和智商190的人，他們是否能夠成功，不再取決于智商的高低，而是其他種種因素的影響，其中后天的努力是很重要的一部分，在各自領(lǐng)域成功的人，到他獲得成功為止，他在這個(gè)領(lǐng)域中所花費(fèi)的聯(lián)系時(shí)間不會(huì)少于10000小時(shí)，所以只要達(dá)到一定門(mén)檻，成功與否，就取決于努力程度了。
都說(shuō)三分天注定，七分靠打拼，其實(shí)想要真正獲得巨大的成功，天注定與人打拼都是一絲一毫都不能缺少的，正是要滿(mǎn)足天時(shí)、地利、人和這所有的條件，才能叩開(kāi)成功的大門(mén)，如果環(huán)境很好，那就努力奮斗，讓自己獲得成功；如果環(huán)境不盡如人意，那就努力奮斗，改變所處環(huán)境，再努力奮斗，讓自己獲得成功。
異類(lèi)讀后感篇六
1、中國(guó)教育界犀利、現(xiàn)實(shí)的人生發(fā)展規(guī)劃著作。
2、該套叢書(shū)闡述了思維、溝通、情商、性格、眼界、格局等軟實(shí)力的具體培養(yǎng)方式。
3、它提出了知識(shí)的價(jià)值層次理論，回答了“為什么讀書(shū)改變不了命運(yùn)”這樣一個(gè)普遍性困惑。
4、它從新的角度解讀了自我認(rèn)識(shí)方式、目標(biāo)導(dǎo)向思維、職業(yè)定位步驟、創(chuàng)業(yè)觀察力培養(yǎng)等系列人生發(fā)展理論。
異類(lèi)讀后感篇七
領(lǐng)導(dǎo)給推薦了《異類(lèi)》這本讀物，花了一些時(shí)間終于讀完了。本書(shū)定位在講述一種不一樣的成功啟示錄，通過(guò)很多篇幅在證明，個(gè)性作用，并非個(gè)人成功的決定因素。當(dāng)然作者做到了，只是可以再概括來(lái)說(shuō)，就是“天時(shí)地利人和”。本書(shū)并沒(méi)有講如何成功，他給人更多的感觸是，通過(guò)這些成功給我們哪些啟示，書(shū)中有很多觀點(diǎn)，給我留下很深印象。
1、馬太效應(yīng)：凡是有的，還要加給他，叫他有余;沒(méi)有的，連他所有的也要奪過(guò)來(lái)。換句話說(shuō)，獲得特殊機(jī)遇的人，他們最終取得更大的進(jìn)步;富有的因?yàn)闇p稅而更富有，成績(jī)優(yōu)異的因?yàn)楂@得更多老師指導(dǎo)而更優(yōu)異;冰球隊(duì)孩子中年紀(jì)稍大者因獲得更多指導(dǎo)和訓(xùn)練而變得更優(yōu)秀。這在社會(huì)學(xué)領(lǐng)域叫做“優(yōu)勢(shì)積累”。
個(gè)人對(duì)這些社會(huì)學(xué)接觸的太少了，但這種現(xiàn)象的確存在。比如如果你是警察，你破獲的案子越多，人們?cè)皆敢饨o你更重要的案子讓你破。于是通過(guò)優(yōu)勢(shì)積累，你越來(lái)越具有破案的優(yōu)勢(shì)了。對(duì)于一個(gè)公司，當(dāng)你全身心扎入某個(gè)領(lǐng)域時(shí)，你在這個(gè)來(lái)領(lǐng)域越來(lái)越有建樹(shù)。對(duì)我們個(gè)人而言，不要一味的依據(jù)木桶原理，補(bǔ)充自己的短板，而是更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，讓自己更具有競(jìng)爭(zhēng)力。
2、10000小時(shí)法則：人們眼中的天才之所以卓越非凡，并非天資超人一等，而是付出了持續(xù)不斷的努力。只要經(jīng)過(guò)1萬(wàn)小時(shí)的錘煉，任何人都能從平凡變成超凡。要成為某個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家，需要10000小時(shí)，按比例計(jì)算就是：如果每天工作八個(gè)小時(shí)，一周工作五天，那么成為一個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家至少需要五年。
我想這也是本書(shū)核心觀點(diǎn)之一。成功沒(méi)有捷徑，沒(méi)有與生俱來(lái)的天才，也不存在勞苦命。領(lǐng)導(dǎo)讓我們看本書(shū)，也是更看重這一觀點(diǎn)，我在做自己的產(chǎn)品之久，沒(méi)有成為該領(lǐng)域?qū)＜覍?shí)在慚愧，其實(shí)還是積累不夠，沒(méi)能量變引發(fā)質(zhì)變。不過(guò)，這10年來(lái)，在公司里學(xué)到的東西很多，除軟件開(kāi)發(fā)本身外，到后期的項(xiàng)目管理、部門(mén)管理;從對(duì)該產(chǎn)品沒(méi)有概念，到對(duì)核心算法研究;從以前只到過(guò)幾個(gè)地方，認(rèn)識(shí)一方人，到去了10幾個(gè)省份，接觸了不同的人。這些變化都是隨著公司的成長(zhǎng)在成長(zhǎng)的，但是領(lǐng)域很多，方向很多，所以不是沒(méi)有成功的機(jī)會(huì)，而是精力分散，努力不足。所以最好找出自己的優(yōu)勢(shì)方向，鉆研下去。
3、“弗洛姆”的啟示：因出身問(wèn)題，被“白鞋公司”拒之門(mén)外，于是做起了“白鞋公司”不值得一提的企業(yè)收購(gòu)案子。但十幾年過(guò)去，這個(gè)領(lǐng)域變得炙手可熱時(shí)，他們?cè)缫殉蔀檫@個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家。
弗洛姆的成功有那么多因素導(dǎo)致的。如果不是出身問(wèn)題，可能他會(huì)加入白鞋公司，如果不是后來(lái)并購(gòu)案增多時(shí)局改變，他仍然在一個(gè)小公司接各種案子，但歷史恰恰讓他成功了。
記得剛剛加入公司時(shí)，市場(chǎng)上很多人對(duì)我們的產(chǎn)品沒(méi)有概念，更談不上認(rèn)可。而我們公司一直在堅(jiān)持著。當(dāng)市場(chǎng)打開(kāi)時(shí)候，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了。這不也是很好的例子么。所以說(shuō)，公司發(fā)展到現(xiàn)在，有自身努力的結(jié)果，也有時(shí)運(yùn)成分在里面。
4、令人滿(mǎn)意的工作：自主性、復(fù)合性、付出與回報(bào)的關(guān)聯(lián)性是任何一份稱(chēng)得上令人滿(mǎn)意工作所具備的屬性。
無(wú)論是在創(chuàng)業(yè)還是管理，能把握好這些都很難，但的確非常有效，因?yàn)檫@些是人們做事的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。從管理上看，自主性就是充分放權(quán)，讓員工真正感覺(jué)到自己就是企業(yè)的主人，在為自己做事，這樣即使在身心疲憊，也會(huì)為那一點(diǎn)點(diǎn)成功而努力追求;復(fù)合性就是將工作與意志力和想象力結(jié)合，就是工作中具有創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性;付出與回報(bào)關(guān)聯(lián)性就是勞有所得，個(gè)人努力能得到認(rèn)可。能賺多少錢(qián)并不是使我們快樂(lè)的最終源泉，使我們快樂(lè)的源泉是這份工作在多大程度上能讓我們實(shí)現(xiàn)自我。
5、飛機(jī)失事的族裔理論，作者原意是說(shuō)飛機(jī)失事與不同族裔文化差異有關(guān)，如航班飛行員之間、及飛行員與塔臺(tái)間通話，對(duì)權(quán)利距離指數(shù)的認(rèn)識(shí)不同。在這個(gè)故事里，我更傾向從這個(gè)角度去看，空難的很多時(shí)候是一系列人為的小失誤、機(jī)械的小故障累加的結(jié)果。
我們做產(chǎn)品也一樣，當(dāng)用戶(hù)說(shuō)不好用時(shí)候，可能不是某一個(gè)功能不好用，也不是某一個(gè)bug引起用戶(hù)感覺(jué)不好。而是眾多“小失誤”引起用戶(hù)體驗(yàn)不好所致的。喬布斯的蘋(píng)果會(huì)紅，還是因?yàn)樗恍概途媲缶?/p>
6、稻田文明與數(shù)學(xué)：因?yàn)檎Z(yǔ)言結(jié)構(gòu)的差異，意味著亞洲兒童學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)要比美國(guó)兒童快;因?yàn)榄h(huán)境不同西方農(nóng)業(yè)采用“機(jī)械導(dǎo)向型”而中國(guó)和日本則使用“技術(shù)導(dǎo)向型”。文化不同引發(fā)人們行為方式不同，亞洲人更具有努力工作的精神品質(zhì)。稻田文明就是通過(guò)努力工作，在巨大不確定性和貧窮中尋找人生的真正價(jià)值。
我目前還沒(méi)有那么大的視角去審視這種文化差異，但對(duì)努力工作的精神還是非常認(rèn)可。正如比爾蓋茨還是孩子時(shí)候就沉迷于電腦;甲殼蟲(chóng)樂(lè)隊(duì)花數(shù)千小時(shí)在漢堡練習(xí)演出;弗洛姆在機(jī)會(huì)降臨前，已經(jīng)在不入流的并購(gòu)訴訟生意上打拼多年。我們需要提前準(zhǔn)備著，這樣當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)才能抓得住，成為那個(gè)時(shí)勢(shì)造就的“異類(lèi)”。
最后，如書(shū)上所說(shuō)，“異類(lèi)，他們都是歷史與環(huán)境的產(chǎn)物，是機(jī)遇與積累的結(jié)晶”。我們需要了解，所謂的異類(lèi)，從來(lái)就不是什么異類(lèi)。
異類(lèi)讀后感篇八
《異類(lèi)》這本書(shū)于我來(lái)說(shuō)最好的地方在于它通過(guò)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫹治?，將一個(gè)個(gè)傳奇人物的成功經(jīng)歷抽絲剝繭，還原成一堆看似不相關(guān)的隨機(jī)事件，最終直指本心，將玄之又玄的成功學(xué)還原成可以進(jìn)行科學(xué)分析的條件組合，即：出生的時(shí)代，所處的文化環(huán)境，生長(zhǎng)的家庭背景，個(gè)人后天的努力等不確定因素，正如書(shū)中所說(shuō)：所謂“異類(lèi)”從來(lái)就不是異類(lèi)，書(shū)本有效的衰減了人們對(duì)“異類(lèi)”的盲目崇拜。
其次在于該書(shū)中不同于以往雞湯文過(guò)分強(qiáng)調(diào)努力的意義，似乎努力了就一定會(huì)成功，讀多了反而個(gè)人發(fā)展不利。該書(shū)傳導(dǎo)的理念是：一個(gè)人的成功不單單是努力的結(jié)果?！?0000小時(shí)法則”也只是說(shuō)明了努力是成功的前提條件之一，當(dāng)然也是必不可少的條件，不然同樣家庭背景，社會(huì)背景，同樣機(jī)遇的人在整個(gè)全球范圍內(nèi)不知道海到哪里去，最后成為“異類(lèi)”的也是寥寥無(wú)幾?？偨Y(jié)一句話就是：努力不一定成功，但不努力一定不能成功。
異類(lèi)讀后感篇九
讀完之后感覺(jué)特別悲觀呢，家庭出身不好，所以人生有固定的路子，這不就是媽媽之前說(shuō)的命嗎。之前母親常說(shuō)的就是要人命，你信命嗎？我從來(lái)都是回答，我不信命，我相信命運(yùn)掌握在自己手中。活了30年，我也只能承認(rèn)，我自己只掌握了部分的命運(yùn)。但是我如果可以成為作家、知名醫(yī)生、知名政府官員，會(huì)是很難的。我只能做一個(gè)還算不錯(cuò)的白領(lǐng)，能在北京買(mǎi)房，那我也就改變了命運(yùn)了，起碼我的孩子的命運(yùn)被改寫(xiě)了。
我的家庭，我出生的地方，大部分的決定了我會(huì)接受什么樣的教育，遇到什么樣的人，從事什么樣的工作，最終過(guò)上什么樣的生活。
但是我還是不甘心的，我希望可以改變自己的命運(yùn)，我希望我可以過(guò)得比別人好，也希望給父母帶來(lái)好的生活。不過(guò)現(xiàn)在我如果能過(guò)好自己的日子就已經(jīng)很不錯(cuò)了。
總之，讀完這本書(shū)，很喪氣。
也更加堅(jiān)定了，要留在北京買(mǎi)房子。
異類(lèi)讀后感篇十
聽(tīng)著很炫的名字，繞了一圈之后，回來(lái)還是一樣的結(jié)論：自己爭(zhēng)取+運(yùn)氣，是做到‘成功’的基礎(chǔ)。
關(guān)于這點(diǎn)，書(shū)里的原話是：他們處在優(yōu)勢(shì)與文化傳承的網(wǎng)絡(luò)中央，有些是與生俱來(lái)的，有些則是后天養(yǎng)成；有些是自己爭(zhēng)取的，有些則僅僅是因?yàn)檫\(yùn)氣――但所有這一切都是他們成功不可分割的一部分。說(shuō)到底，所謂‘異類(lèi)’從來(lái)就不是什么異類(lèi)。
ok，既然是這樣，異類(lèi)確實(shí)并不特別。但是，從種種‘自己爭(zhēng)取+運(yùn)氣’、‘自己努力+機(jī)遇’、‘自己拼命+命運(yùn)‘…等等這些公式里，我希望找出可能性更大的那一個(gè)。
運(yùn)氣，機(jī)遇，命運(yùn)…看上去都是那么的不可琢磨、不能把控，而不可琢磨的和不能把控的，不是我想要的，我得在里面找到那些可以琢磨、可以把控的部分。
回到前面的公式：‘自己爭(zhēng)取+運(yùn)氣’、‘自己努力+機(jī)遇’、‘自己拼命+命運(yùn)‘…似乎有些部分，是一致的：自己爭(zhēng)取、自己努力、自己拼命……淺顯易懂，’自己‘，也是那個(gè)每個(gè)公式里面都存在的部分，相對(duì)于’運(yùn)氣，機(jī)遇，命運(yùn)…‘，’自己‘明顯是更容易琢磨和把控的部分了。
好吧，那我就來(lái)看看怎么個(gè)琢磨和把控的方式，更好。
每個(gè)人，都是一個(gè)變量數(shù)量巨大的復(fù)雜系統(tǒng)。而這些數(shù)量巨大的變量當(dāng)中，存在著很多‘蝴蝶效應(yīng)‘的可能。這因?yàn)槿绱?，人生，才是我們?jiàn)過(guò)的，最不可預(yù)測(cè)的發(fā)展趨勢(shì)和軌跡。世事無(wú)絕對(duì)，但是，從概率上看，依然有高低之分。而這個(gè)高低分別的根本，在于自己，在于自己的努力。
簡(jiǎn)單說(shuō)，像普通人一樣正常度日，我們假設(shè)在某個(gè)方面你能做好的可能性是萬(wàn)分之三，你比普通人努力一倍，那么，你的可能性就是萬(wàn)分之六…如果你能比普通人努力10倍（放心吧，普通人并沒(méi)有多努力，哪怕10倍，也不是什么多么大不了的事情），那么你在某個(gè)方面能做好的可能性就是千分之三了。是的，從概率上看，你能做好依然是小概率事件，但是，和普通人比，你和他們已經(jīng)不在一個(gè)量級(jí)上了。
好了，算術(shù)題做完了，怎么選，還是由我們自己。
我打算以圣經(jīng)的一句老話結(jié)尾：“凡是有的，還要加給他，叫他多余；沒(méi)有的，連他所有的.，也要奪過(guò)來(lái)?！?/p>
異類(lèi)讀后感篇十一
作為芒格所推薦的書(shū)籍，《異類(lèi)》提供了對(duì)成功的另外一種解讀。
本書(shū)以羅賽托人的健康秘訣開(kāi)始談起，一個(gè)專(zhuān)注于內(nèi)因(即羅賽托人的飲食結(jié)構(gòu)、基因等方面)的研究無(wú)法解釋羅賽托人健康長(zhǎng)壽，只有將羅賽托人作為一個(gè)整體來(lái)看，才能夠發(fā)現(xiàn)這些人健康的原因來(lái)源于社團(tuán)的文化(如大家庭的氛圍，和睦的群體文化)，這個(gè)故事提醒我們，在很多時(shí)候，我們?cè)趯?zhuān)注研究成功人士的成功原因時(shí)候，卻往往忘記了這人成功的時(shí)代背景和他與這個(gè)時(shí)代背景的鍥合程度。例如，作者發(fā)現(xiàn)，大部分成功的it行業(yè)領(lǐng)袖都出生于1955年左右，如微軟公司的兩位創(chuàng)始人、sun公司的創(chuàng)始人比爾喬伊、蘋(píng)果的創(chuàng)始人喬布斯，而之所以如此，很大程度上緣自于1975年1月是個(gè)人計(jì)算機(jī)的元年，這些人恰好在這一年到達(dá)學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力的頂峰，所謂時(shí)勢(shì)造英雄而已。從微觀上面說(shuō)來(lái)，作者發(fā)現(xiàn)加拿大曲棍球隊(duì)的成員大多出生于上半年，而這些則源自于挑選隊(duì)員時(shí)的卡線年齡是從1月1日開(kāi)始算起的，這就使得元月份出生的孩子要比12月份出生的孩子占據(jù)一個(gè)更有利的競(jìng)爭(zhēng)地位。此外，還可以發(fā)現(xiàn)美國(guó)某個(gè)年代出生的嬰兒成功率更高(如大蕭條時(shí)期出生的嬰兒由于出生率降低導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)減少，同時(shí)年齡過(guò)小不用上二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng))。
在具備先機(jī)之后，馬太效應(yīng)和一萬(wàn)小時(shí)標(biāo)準(zhǔn)就發(fā)揮作用了。在起步階段的一點(diǎn)小小的優(yōu)勢(shì)，會(huì)通過(guò)自我暗示而強(qiáng)化，強(qiáng)化之后會(huì)導(dǎo)致更為努力的工作，并經(jīng)過(guò)一萬(wàn)小時(shí)的發(fā)酵，這種優(yōu)勢(shì)會(huì)逐步擴(kuò)大。例如，兩個(gè)孩子，元月出生的孩子因?yàn)榕懿娇?.01秒被選入曲棍球預(yù)選隊(duì)后，就會(huì)由于這種自我暗示而更家努力的發(fā)展這一強(qiáng)項(xiàng)，在經(jīng)歷一萬(wàn)小時(shí)的努力之后，也許一個(gè)會(huì)成為國(guó)家隊(duì)成員，而另外一個(gè)確實(shí)手無(wú)縛雞之力的書(shū)生，這種差距由于自我強(qiáng)化會(huì)成為天壤之別。
那么，除了這種先機(jī)和一萬(wàn)小時(shí)的努力之外，是什么造成了成功和失敗的巨大差別呢?作者花了數(shù)章來(lái)闡述這個(gè)問(wèn)題。這一本質(zhì)就是情商、傳承、文化。作者指出，“如果你遇到的是一個(gè)真正聰明的小孩，那就完全沒(méi)有必要知道他的iq是多少?！币?yàn)楦叩膇q并不說(shuō)明更成功的經(jīng)歷。如特曼人(具有非常高智商的人)的差異表明，智商的作用有一定限度，只有合格和不合格之分。很多時(shí)候，決定一個(gè)人發(fā)展的是他的“實(shí)用智商”——為了達(dá)到最佳效果，知道自己應(yīng)該在什么時(shí)候，應(yīng)該怎樣和他人說(shuō)出自己應(yīng)該說(shuō)的話。本質(zhì)是實(shí)踐性的：它不是解釋自我的能力，它是一種讓你正確認(rèn)識(shí)自身處境，并且達(dá)到自己目的的能力。例如，蘭根和奧本海姆的故事，蘭根具有更高的智商，但是由于無(wú)法為自己爭(zhēng)取權(quán)益，最后大學(xué)無(wú)法畢業(yè)，只能做農(nóng)場(chǎng)工人;而奧本海姆，盡管他曾經(jīng)試圖毒死自己的導(dǎo)師，可是仍然為自己爭(zhēng)取到了一次又一次的機(jī)會(huì)(沒(méi)有被大學(xué)除名、獲得負(fù)責(zé)曼哈頓計(jì)劃)。這種差異來(lái)源于二者情商的不同，并歸根結(jié)底，則來(lái)自于家族的傳承。作者在調(diào)查了不同家庭背景(富人、窮人和中產(chǎn))下高智商孩子的發(fā)展經(jīng)歷表明，富人孩子更早接受權(quán)利觀念教育，通過(guò)從小的訓(xùn)練和培養(yǎng)，會(huì)通過(guò)追問(wèn)、磋商、以放松的心情開(kāi)著玩笑的方式把權(quán)利向自己方向傾斜，會(huì)與權(quán)威溝通而贏得機(jī)遇和權(quán)益;而窮人的孩子不相信權(quán)威，會(huì)很快向權(quán)威低頭，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，對(duì)于社會(huì)的規(guī)則一無(wú)所知，等到成年會(huì)對(duì)于社會(huì)性事務(wù)疲于應(yīng)付。這種傳承在一定程度上導(dǎo)致了家族性的馬太效應(yīng)的產(chǎn)生?！都t樓夢(mèng)》里借冷子興之口曾經(jīng)有句話，叫做“置之于萬(wàn)萬(wàn)人中,其聰俊靈秀之氣,則在萬(wàn)萬(wàn)人之上,其乖僻邪謬不近人情之態(tài),又在萬(wàn)萬(wàn)人之下。若生于公侯富貴之家,則為情癡情種,若生于詩(shī)書(shū)清貧之族,則為逸士高人,縱再偶生于薄祚寒門(mén),斷不能為走卒健仆,甘遭庸人驅(qū)制駕馭,必為奇優(yōu)名倡。”。最后，更本質(zhì)的則是來(lái)源于文化的區(qū)別，如華人的勤勞文化導(dǎo)致的子女在學(xué)習(xí)成績(jī)上的優(yōu)異性(從種稻谷中來(lái)看)、韓國(guó)的等級(jí)文化導(dǎo)致的飛機(jī)失事(由于韓國(guó)機(jī)長(zhǎng)的崇高地位，其他人員即使在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是也采取含蓄的方式提醒，導(dǎo)致由于缺乏足夠的時(shí)間糾錯(cuò)而墜毀)。
在某種程度上來(lái)說(shuō)，公司的發(fā)展也遵循著類(lèi)似的道理。機(jī)遇、刻苦和優(yōu)勢(shì)的自我強(qiáng)化、企業(yè)文化和傳承是優(yōu)秀企業(yè)的三個(gè)法寶。機(jī)遇讓一個(gè)企業(yè)脫穎而出，刻苦和優(yōu)勢(shì)的自我強(qiáng)化讓一個(gè)企業(yè)成為行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，而只有文化和傳承才能夠讓一個(gè)企業(yè)經(jīng)久不衰，基業(yè)常青。這三者就是公司、好公司、偉大的公司的區(qū)別吧。最典型如ibm，通過(guò)一個(gè)打孔機(jī)成立，而長(zhǎng)期致力于電子設(shè)備方面的研發(fā)，使得企業(yè)能夠不斷的在這個(gè)行業(yè)中成長(zhǎng)并成為行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，而真正使企業(yè)能夠長(zhǎng)盛不衰的原因，則來(lái)源于ibm對(duì)行業(yè)趨勢(shì)的研究(總是能夠預(yù)先做出大的戰(zhàn)略變化)、對(duì)創(chuàng)新的追求(基本上大的發(fā)明都來(lái)自于ibm，甚至出過(guò)諾貝爾)、以及大象跳舞的靈活。這種企業(yè)文化才是這個(gè)企業(yè)發(fā)展壯大的一個(gè)重要因素。對(duì)于企業(yè)分析來(lái)說(shuō)，只有企業(yè)的文化才是長(zhǎng)久和永恒的。
異類(lèi)讀后感篇十二
讀完了《異類(lèi)》，這本書(shū)用大量的數(shù)據(jù)，去證明一個(gè)道理，那就是特別突出的成功，其實(shí)除了人本身之外，還有很多外在因素的影響。不論是馬太效應(yīng)，還是10000小時(shí)的付出邏輯，或者是文化環(huán)境對(duì)人的影響等等。
看的關(guān)于成功，關(guān)于人性的分析，越是發(fā)現(xiàn)，其實(shí)很多道理，都是通的。馬太效應(yīng)，就是生活中說(shuō)的，越努力，越幸運(yùn)；10000小時(shí)的邏輯，就是付出與收獲的一個(gè)曲線關(guān)系，可能會(huì)有臨界點(diǎn)，但是大部分達(dá)到臨界點(diǎn)之前，一定是越努力，收獲越多；而環(huán)境對(duì)人的影響，更是無(wú)時(shí)無(wú)刻的，不用作者論證，我都能明白這個(gè)道理是多么的正確。而讀完這本書(shū)，只是讓我更加明白，這些社會(huì)現(xiàn)象，我深受影響，但是卻沒(méi)有深刻意識(shí)到。我沒(méi)有能力去預(yù)估整個(gè)時(shí)代背景下，哪個(gè)前景比較好的行業(yè)或者會(huì)賺錢(qián)的門(mén)路，我也不知道那些機(jī)會(huì)會(huì)在什么時(shí)候垂青于我。但是我越發(fā)堅(jiān)定，努力一定會(huì)有收獲，讓自己越發(fā)有價(jià)值是一間很有意義的時(shí)間。它或許就是某個(gè)時(shí)機(jī)我的機(jī)會(huì)，或者某個(gè)時(shí)機(jī)我的人生轉(zhuǎn)折。
現(xiàn)在的很多人應(yīng)該都很焦慮。年輕的時(shí)候，就開(kāi)始思考，開(kāi)始迷茫，自己的能力差距，自己的財(cái)富差距，自己未來(lái)的價(jià)值在哪里。我也是一樣，雖然剛工作沒(méi)幾年，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不算豐富，也看不到未來(lái)的機(jī)遇在哪里，所以開(kāi)始想怎么實(shí)現(xiàn)自己賺錢(qián)的目標(biāo)，似乎很遙遠(yuǎn)。我沒(méi)有了努力的動(dòng)力，沒(méi)有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，因?yàn)樗麄兌疾荒茉佼?dāng)下變現(xiàn)。而這樣的想法，其實(shí)就是惡性循環(huán)?？墒俏以桨l(fā)堅(jiān)定了，無(wú)論如何，我應(yīng)該努力，這不是由我當(dāng)下能收獲什么決定。只有努力之后，我才應(yīng)該思考，繼續(xù)前進(jìn)的方向。而不是永遠(yuǎn)停留在想，卻什么都不做。享受當(dāng)下的辛苦，享受不斷強(qiáng)大，豐富的自己，不著急未來(lái)看不清楚。前段時(shí)間聽(tīng)過(guò)一段話，覺(jué)得說(shuō)的特別好，大致意思是：辭職你可能會(huì)丟失身份，但是不會(huì)丟失能力。共勉。
異類(lèi)讀后感篇十三
《異類(lèi)：不一樣的成功啟示錄》，在看到這本書(shū)的時(shí)候，首先吸引我眼球的就是“異類(lèi)”這個(gè)詞。在查閱詞典后，發(fā)現(xiàn)這個(gè)詞有3種解釋?zhuān)皇遣煌N類(lèi)，二是杰出才能，三是古代對(duì)少數(shù)民族的蔑稱(chēng)。我想本書(shū)要表達(dá)的應(yīng)該是第二種意思，杰出的才能，它也是“成功”的另一個(gè)代名詞。我這里要說(shuō)的“成功”不是廣義的成功，而是在自己選定的合理區(qū)間內(nèi)成為期間的“佼佼者”。
在這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代，成為“異類(lèi)”，變成“成功者”，成為了很多人的追求目標(biāo)。市面上各類(lèi)成功學(xué)書(shū)籍也是層出不窮、眼花繚亂，但在閱讀和比較了各類(lèi)成功學(xué)書(shū)籍之后，我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一種方法可以套用在自己身上，因?yàn)槊總€(gè)人的成功都有其特殊性、偶然性，刻意的模仿和學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn)和案例，只會(huì)使自己逐漸迷失前進(jìn)的方向。與其迷失自我，不如找準(zhǔn)定位，努力成為合理區(qū)間的“異類(lèi)”，做一個(gè)比過(guò)去更加優(yōu)秀的自己。
我覺(jué)得以下三個(gè)步驟不可缺少：
一是正視先天差異，定位合理區(qū)間。每個(gè)人從一出生就天然存在差異，例如智商的高低、家庭的優(yōu)劣、時(shí)代的不同等，這些都是每個(gè)人無(wú)法選擇和改變的，我們不能抱怨，只能接受。書(shū)中提到：成功人士并非白手起家，他們以某種方式獲得了家族的蔭蔽和支持。我們所處的文化背景，以及我們的祖先流傳下來(lái)的東西，就已限定了我們獲得成功的方式?，F(xiàn)代熱播的電視劇《小歡喜》大家討論熱烈，劇中的四個(gè)孩子，每個(gè)人都刻下了原生家庭的烙印，在高考這個(gè)指揮棒面前，孩子們正視了各自的差異，找到了自己所在合理區(qū)間。我在一個(gè)普通的工薪家庭出生，雖然少年時(shí)母親病逝，但是父親和祖父母的關(guān)愛(ài)使我無(wú)憂(yōu)成長(zhǎng)，我自然不能像人家豪氣的那樣說(shuō)出“先完成一個(gè)小目標(biāo),比如先賺它一個(gè)億”，我的小目標(biāo)就是帶領(lǐng)單位同志打造一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，這是我為自己定位的合理區(qū)間。
二是努力積聚能量，時(shí)刻做好準(zhǔn)備。喬.弗洛姆的的成功除了時(shí)機(jī)巧合之外，離不開(kāi)以下幾個(gè)方面，“六歲的時(shí)候就想學(xué)法律，像法官一樣思考問(wèn)題，愿意承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)”，從以上的文字描述中可以看出，喬.弗洛姆從小開(kāi)始努力，主動(dòng)深入思考，愿意承擔(dān)后果，這些努力都使得他積聚了越來(lái)越多的能量，時(shí)刻準(zhǔn)備著接受命運(yùn)的考驗(yàn)，最終他終于獲得了成功，成為了美國(guó)規(guī)模和影響力最大的世達(dá)律師事務(wù)所唯一一位在世的“冠名“合伙人。其實(shí)成功隨時(shí)都會(huì)降臨，但是如果你沒(méi)有準(zhǔn)備去迎接它，就可能失之交臂。我們閱讀思考、努力實(shí)踐，都是在為自己積聚足夠的能量，只有時(shí)刻準(zhǔn)備著，才能穩(wěn)穩(wěn)接住我們的成功，成為幸運(yùn)的“異類(lèi)”。
異類(lèi)讀后感篇十四
以前要被問(wèn)到：成功很難嗎？我的回答一定是肯定的。讀完本書(shū)，我的答案變成了不確定，因?yàn)槌晒φ娴臅?huì)“偏心”，那些受到偏愛(ài)的人就成為未受到偏愛(ài)一方眼中的“異類(lèi)”——天賦異稟、注定成功的天選之子。
你想成為天選之子嗎？那你就要滿(mǎn)足兩個(gè)必備條件，其一，獲得特殊機(jī)遇眷顧；其二，受惠于獨(dú)特的文化傳承。
一個(gè)小小的機(jī)遇設(shè)定就會(huì)影響一個(gè)孩子未來(lái)一生的發(fā)展走向，直接決定他的成功與否。在加拿大，若想成為一名優(yōu)秀的冰球運(yùn)動(dòng)員，你一定就要在1月至3月間出生才行。為什么？因?yàn)樵诩幽么?，冰球?duì)是按年齡進(jìn)行分組的，而分組所依據(jù)的分界線是1月1日，即從1月1日到當(dāng)年的12月31日之間出生的球員將會(huì)被分到同一組。這就意味著一個(gè)1月1日出生的選手，將與許多比他小的選手爭(zhēng)奪晉級(jí)權(quán)。在青春期到來(lái)之前，將近12個(gè)月的年齡差距會(huì)導(dǎo)致球員在生理成熟度上存在巨大的差異。年齡更大的選手有著更強(qiáng)壯的身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，他們更容易被選進(jìn)更好的球隊(duì)，更好的球隊(duì)有更多參賽的機(jī)會(huì)，更多比賽的鍛煉帶來(lái)更好的身體素質(zhì)和更高的球技。這一正向循環(huán)一步步將優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大，直至成為他人眼中的強(qiáng)者與極具天賦的人才。
同樣，個(gè)人的成功不是個(gè)人努力奮斗的直接結(jié)果，是世代文化傳承后的匯聚效果。想想為什么紐約眾多著名律師事務(wù)所的開(kāi)創(chuàng)者都是猶太人？美國(guó)的眾多猶太移民成為了美國(guó)社會(huì)的名流政客，在各個(gè)行業(yè)內(nèi)成為佼佼者。翻看他們的族譜及先人所從事的職業(yè)會(huì)發(fā)現(xiàn)，第一代移民祖先幾乎都與服裝制造有關(guān)，第二代或第三代開(kāi)始成為律師與醫(yī)生。這是因?yàn)檫@些猶太移民在家鄉(xiāng)時(shí)就從事著與服裝相關(guān)的工作，來(lái)到美國(guó)后，繼續(xù)從最熟悉的服裝行業(yè)入手，漸漸從小手工制造者到批發(fā)商，再到成立工廠雇用工人成為企業(yè)家，這一步步“有意義的工作”使得他們成為成功的商人。這才能使他們?yōu)樽訉O后代的成材提供堅(jiān)實(shí)富足的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件，后代可以吃飽穿暖，到好學(xué)校讀書(shū)，有好老師授課，上好的大學(xué)，獲取更好的工作技能，找到理想的工作。
什么又是“有意義的工作”？有意義的工作是那些能讓我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗵嵘寄?、培養(yǎng)我們更好解決問(wèn)題能力的工作。這樣的工作不是機(jī)械的簡(jiǎn)單重復(fù)，每一次都是一次進(jìn)步，這些進(jìn)步可以是我們更加善于與人溝通、更快發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出更好的解決方案，以及更強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力等。如果你現(xiàn)在做的工作有這樣的效果，那就是一份有意義的工作，也是一份值得投入時(shí)間和精力的工作。
為什么亞洲學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)最好？一定不是因?yàn)閬喼奕烁斆鳎俏覀兏趭^。作者在書(shū)中用“培育稻田”的例子揭示出這一原因。稻田培育有著復(fù)雜精細(xì)的流程，要付出巨大的精力進(jìn)行精耕細(xì)作，中國(guó)南方的稻民一年花在水稻耕種上的時(shí)間約為3000小時(shí)，而法國(guó)農(nóng)民花費(fèi)的時(shí)間僅有1200小時(shí)。法國(guó)農(nóng)民在春秋勞作時(shí)間長(zhǎng)一些，冬季則短些，他們冬季選擇“冬眠”，通過(guò)減少活動(dòng)從而減少食物的消耗。是什么促使中國(guó)的農(nóng)民在烈日炎炎之下仍堅(jiān)持除草、灌溉呢？是收取固利率地租的地租制度，無(wú)論豐收與否，地主只收取定量的糧食，如果遇到大豐收，就意味著農(nóng)民會(huì)有更多的余糧。這種經(jīng)過(guò)努力獲得的回報(bào)給了他們最大的自主性，使他們自愿自發(fā)地付出心血、加倍呵護(hù)每一顆水稻，精準(zhǔn)控制大米生產(chǎn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。這又與亞洲學(xué)生的數(shù)學(xué)能力有什么關(guān)系呢？中國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，祖輩們都是農(nóng)民，他們用生活中得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教育后代：春耕不肯忙，秋后臉餓黃；秋天坐一坐，冬天挨日餓；不是靠天吃飯，全靠?jī)墒謩?dòng)彈；一年忙到頭，吃喝不用愁。這一句句熟悉的俗語(yǔ)都是祖輩們的生活智慧和人生經(jīng)驗(yàn)的高度總結(jié)。這種潛移默化的影響就是每一個(gè)家族的文化傳承，這是刻入骨髓的一種文化記憶。于是后代們?cè)谧孑厒兎e累的基礎(chǔ)上刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)信勤奮努力就會(huì)拼出一個(gè)好未來(lái)，而對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是考出一個(gè)好成績(jī)，數(shù)學(xué)成績(jī)更高就是自然而然的結(jié)果了。
他們有幸獲得一個(gè)到德國(guó)漢堡演出的機(jī)會(huì)，漢堡酒吧的老板們“逼迫”甲殼蟲(chóng)樂(lè)隊(duì)超量演出，每天平均至少8個(gè)小時(shí)的演出迫使他們不斷進(jìn)行新的嘗試與排練，正是這種超量的訓(xùn)練使得他們的表演能力有了質(zhì)的飛躍。4年間，他們共計(jì)表演了1200場(chǎng)，表演時(shí)長(zhǎng)也突破了10000小時(shí)。試問(wèn)，有幾個(gè)樂(lè)隊(duì)有這種經(jīng)歷，又有如此強(qiáng)度的訓(xùn)練機(jī)會(huì)？天賜的機(jī)緣成就了他們的經(jīng)典，同樣也是10000小時(shí)帶來(lái)的美好果實(shí)。正是應(yīng)了中國(guó)的那句老話：吃得苦中苦，方為人上人。
本書(shū)讓我們知道成功是由一系列可預(yù)知的、強(qiáng)而有力的優(yōu)勢(shì)環(huán)境和機(jī)遇構(gòu)成。那些天選之子就是獲得了特殊機(jī)遇的眷顧，并憑借拼命努力的工作勝任使命的那一群人。成功于他們而言，當(dāng)然是可預(yù)知的必然結(jié)果。相信作者一定不希望為那些不付出努力就想躺贏的人提供一個(gè)怪罪老天和環(huán)境的借口。
異類(lèi)讀后感篇十五
作者將成功的奧義分為兩大部分，一部分是機(jī)遇，一部分是文化傳承，其中微小的優(yōu)勢(shì)、非凡的機(jī)遇、不懈的努力、學(xué)習(xí)能力、文化環(huán)境、成長(zhǎng)環(huán)境、時(shí)間管理都是成功必不可少的因素，其中機(jī)遇和外部環(huán)境我們無(wú)法控制，但努力、學(xué)習(xí)能力和時(shí)間管理卻是我們可以掌控的。
書(shū)中有一個(gè)“一萬(wàn)小時(shí)理論”，什么意思呢？天賦再高的人，如果不在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)磨煉10000小時(shí)，未必會(huì)在該領(lǐng)域獲得一定的成就。如比爾喬伊，對(duì)于他的成功，我們只看到了比爾從小智商超群，高中就有上機(jī)編程操作的機(jī)會(huì)，在大學(xué)時(shí)就幸運(yùn)的加入了改造unix系統(tǒng)的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，似乎他的人生一切都是順風(fēng)順?biāo)?，并且運(yùn)氣也非常好，可是我們沒(méi)有看到的是他從高中到大學(xué)沒(méi)日沒(méi)夜的編程，在上課、生活之余每天編程8-10小時(shí)，所以在他成功之前，他就已經(jīng)付出了常人所不能及的努力。而特曼人的實(shí)驗(yàn)就更具普遍性，沒(méi)有了不懈努力的加持，即便是擁有高智商、機(jī)遇、良好的成長(zhǎng)環(huán)境等，最后也沒(méi)人能成功。
顯然，被我們稱(chēng)之為“異類(lèi)”的那些人，或許有自身的優(yōu)勢(shì)，社會(huì)環(huán)境的優(yōu)勢(shì)，甚至良好的家庭優(yōu)勢(shì)，但他們的共同點(diǎn)都有長(zhǎng)達(dá)幾年甚至十幾年的刻苦學(xué)習(xí)奮斗的過(guò)程。
異類(lèi)讀后感篇十六
重新來(lái)看《異類(lèi)》，我就第一部分機(jī)遇的前2章“馬太效應(yīng)”和“10000小時(shí)法則”整理一篇讀書(shū)筆記。作者并不是簡(jiǎn)單的將成功歸納為天賦、勤奮、運(yùn)氣，而一言蔽之，而是對(duì)成功者的成長(zhǎng)年齡、經(jīng)歷和成長(zhǎng)環(huán)境挖得很深，我的理解為一個(gè)成功者需要?jiǎng)偤迷谛疫\(yùn)的年齡碰到10000小時(shí)這個(gè)機(jī)遇。
正如第一章作者說(shuō)能進(jìn)入頂級(jí)球隊(duì)的球員肯定比你我都具備運(yùn)動(dòng)天賦，如果你的這段10000小時(shí)的經(jīng)歷可能因?yàn)槟愕哪挲g小幾個(gè)月的原因而比別人起步晚一些，而錯(cuò)過(guò)了領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，正是這種領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)造就了天才們輝煌的成就。
換句話說(shuō)，成功者就是獲得這些特殊機(jī)遇的人，他們因此最終取得了更大的'進(jìn)步；富有者因取得了更多的減稅優(yōu)惠從而變得更富有；成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生因獲得了更優(yōu)秀的老師的指導(dǎo)，更多的關(guān)注，從而取得更好的成績(jī)；冰球?qū)?歲至10歲間的孩子中年紀(jì)稍大者獲得了更多的指導(dǎo)和訓(xùn)練，從而變得更優(yōu)秀，在社會(huì)學(xué)領(lǐng)域來(lái)說(shuō)，所謂成功就是“優(yōu)勢(shì)積累”的結(jié)果。
孫子兵法說(shuō)：天時(shí)、地利、人和，三者不得，雖勝有殃。成功之路上，天時(shí)地利人和為三要素，涵蓋了成功之路的一切，天時(shí)是成功之路的伯樂(lè)、機(jī)遇；地利是成功之路的環(huán)境、條件；人和是成功之路的綜合實(shí)力。
無(wú)論是比爾。喬伊，還是比爾·蓋茨都在他們幸運(yùn)的年齡碰到了計(jì)算機(jī)行業(yè)剛好起步，計(jì)算機(jī)編程剛好是他們的興趣愛(ài)好，又處在單純的年輕時(shí)候，時(shí)間足夠，讓他們?cè)谶@個(gè)特長(zhǎng)方面能夠訓(xùn)練自己10000小時(shí)。從心里學(xué)家的角度，天賦的作用其實(shí)很小，而后天努力的作用其實(shí)很大。
將冰球明星、甲殼蟲(chóng)樂(lè)隊(duì)、比爾·喬伊和比爾·蓋茨的故事串起來(lái)，我們便能拼出通向成功更加完整的路徑。先在肯定他們的深具天賦、才華橫溢的同時(shí)，但是，使他們?nèi)绱顺錾牟皇撬麄兊姆欠膊拍?，而是他們的非凡的機(jī)遇。如果甲殼蟲(chóng)沒(méi)有在漢堡的歷練，比爾·蓋茨沒(méi)有讀湖濱學(xué)校的機(jī)遇，他們不可能成為“異類(lèi)”，本書(shū)所有列舉的“異類(lèi)”都是某種獨(dú)特機(jī)遇的受惠者。
異類(lèi)讀后感篇十七
花了一些時(shí)間終于讀完了《異類(lèi)》這本書(shū)。這本書(shū)定位在講述一種不一樣的成功啟示錄，通過(guò)很多篇幅在證明，個(gè)性作用，并非個(gè)人成功的決定因素。當(dāng)然作者做到了，只是可以再概括來(lái)說(shuō)，就是"天時(shí)地利人和".本書(shū)并沒(méi)有講如何成功，他給人更多的感觸是，通過(guò)這些成功給我們哪些啟示，書(shū)中有很多觀點(diǎn)，給我留下很深印象。
1、10000小時(shí)法則：人們眼中的天才之所以卓越非凡，并非天資超人一等，而是付出了持續(xù)不斷的努力。只要經(jīng)過(guò)1萬(wàn)小時(shí)的錘煉，任何人都能從平凡變成超凡。要成為某個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家，需要10000小時(shí)，按比例計(jì)算就是：如果每天工作八個(gè)小時(shí)，一周工作五天，那么成為一個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家至少需要五年。
我想這也是本書(shū)核心觀點(diǎn)之一。成功沒(méi)有捷徑，沒(méi)有與生俱來(lái)的天才，也不存在勞苦命。
2、飛機(jī)失事的族裔理論：作者研究了飛機(jī)失事的原因，絕大多數(shù)原因不是特別大的失誤，而是非常不起眼的小失誤，這種失誤特別小，以至于不能引起重視，因?yàn)閱渭兊囊弧蓚€(gè)失誤是不會(huì)導(dǎo)致飛機(jī)出事的。但是一兩個(gè)小錯(cuò)誤，加上周?chē)鷲毫迎h(huán)境、加上精神不集中，加上判斷的差錯(cuò)，加上緊張和表達(dá)與周?chē)藴贤ú粫常@種失事就成了大概率事件。
3、"弗洛姆"的啟示：因出身問(wèn)題，被"白鞋公司"拒之門(mén)外，于是做起了"白鞋公司"不值得一提的企業(yè)收購(gòu)案子。但十幾年過(guò)去，這個(gè)領(lǐng)域變得炙手可熱時(shí)，他們?cè)缫殉蔀檫@個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家。
弗洛姆的成功有那么多因素導(dǎo)致的。如果不是出身問(wèn)題，可能他會(huì)加入白鞋公司，如果不是后來(lái)并購(gòu)案增多時(shí)局改變，他仍然在一個(gè)小公司接各種案子，但歷史恰恰讓他成功了。
最后，如書(shū)上所說(shuō)，"異類(lèi)，他們都是歷史與環(huán)境的產(chǎn)物，是機(jī)遇與積累的結(jié)晶".我們需要了解，所謂的異類(lèi)，從來(lái)就不是什么異類(lèi)。（徐晨凱）。
異類(lèi)讀后感篇十八
《異類(lèi)》這本書(shū)帶我們走進(jìn)了成功人士的世界，讓我們看到能影響人一生的數(shù)據(jù)，而能捉住這些數(shù)據(jù)都是都是異類(lèi)。
書(shū)中的例舉了很多異類(lèi)，我對(duì)分析比爾蓋茨的內(nèi)容印象深刻。比爾蓋茨的成功在于他誕生的年代有了分時(shí)系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)終端、他所在的學(xué)校恰好有這類(lèi)便捷計(jì)算機(jī)終端、學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)基金足夠?yàn)楹⒆觽冎Ц陡甙旱纳蠙C(jī)費(fèi)用……再比如分析人類(lèi)有史以來(lái)最富有的75人名單，其中20%最富有的人居然都誕生在同一國(guó)家（美國(guó)）同一年時(shí)期（約1831至1839）。
從1860年到1880年，美國(guó)經(jīng)濟(jì)正步入歷史上的轉(zhuǎn)型期，此時(shí)鐵路事業(yè)方興未艾，華爾街金融業(yè)嶄露頭角，工業(yè)大生產(chǎn)的序曲正在奏響，舊時(shí)期的經(jīng)濟(jì)信條被打破，新時(shí)期的規(guī)則正在構(gòu)成。如果你誕生在19世紀(jì)40年代晚期（此時(shí)約20歲）你就錯(cuò)過(guò)機(jī)遇了：你太年輕，以致沒(méi)法掌控住時(shí)期的大好機(jī)遇；如果你誕生在19世紀(jì)20年代（此時(shí)大概50多歲），你的年齡就太大了，你的思想還是處在內(nèi)戰(zhàn)之前的模式。而恰正是那短短9年間誕生的人，才有幸洞察未來(lái)的潛力何在。
每個(gè)時(shí)期每個(gè)領(lǐng)域的異類(lèi)都是準(zhǔn)確看到機(jī)遇并抓住它。用我們古人總結(jié)的就是“天時(shí)地利人和”。時(shí)勢(shì)造英雄，找準(zhǔn)自己的方向，鍥而不舍刻意練習(xí)，順勢(shì)而為！
異類(lèi)讀后感篇十九
通過(guò)研究加拿大冰球隊(duì)員出生日期的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)球員在1-3月份出生。這些球員在同批選拔的孩子中所占的身體優(yōu)勢(shì)被最大化的展現(xiàn)出來(lái)，這些優(yōu)勢(shì)使他們獲得更好的訓(xùn)練。一些原本微小的、偶然的、潛在的優(yōu)勢(shì)使他們獲益，這種優(yōu)勢(shì)被人當(dāng)作是他個(gè)人的能力和天賦，并在成長(zhǎng)過(guò)程中不斷地得到更多地關(guān)照，機(jī)會(huì)、資源，使得優(yōu)勢(shì)不斷加強(qiáng)。我們的汗水和努力在天時(shí)面前似乎顯得微不足道。
隨著閱讀的深入，我又了解到了10000小時(shí)理論。一個(gè)人在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要完美地掌握某項(xiàng)復(fù)雜技能，就要一遍又一遍地艱苦練習(xí)，而練習(xí)的時(shí)長(zhǎng)必須達(dá)到一個(gè)最小臨界量。事實(shí)上，研究者們就練習(xí)時(shí)長(zhǎng)給出了一個(gè)神奇的臨界量：10000小時(shí)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是電腦天才比爾蓋茨，還是音樂(lè)神童莫扎特，他們都投入了超過(guò)10000小時(shí)的艱苦訓(xùn)練。
異類(lèi)讀后感篇二十
“每月一書(shū)”的本月書(shū)單是加拿大作家格拉德威爾的《異類(lèi)——不一樣的成功啟示錄》，翻開(kāi)書(shū)本之前，我想到了上個(gè)月《如何閱讀一本書(shū)》中所提到的檢視閱讀，于是我先翻看了《異類(lèi)》的目錄以及護(hù)封上的簡(jiǎn)介、名人鑒語(yǔ)等內(nèi)容，看到李開(kāi)復(fù)老師對(duì)書(shū)中所想表達(dá)的結(jié)論作出了簡(jiǎn)要有力的等式概括：才智+社會(huì)環(huán)境+機(jī)遇+勤奮=成功。這不禁讓我想起中國(guó)的一句古話：天時(shí)地利人和。帶著這些所看所想，我翻開(kāi)了這本書(shū)。
書(shū)里講到了很多成功的故事，也穿插著一些失敗的故事，成功的人為什么能獲得成功，而失敗的人又為什么失敗？這本書(shū)圍繞著這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)了敘述。
成功需要很多要素，首先，要有一個(gè)合適的環(huán)境，通過(guò)引言中的羅塞托之謎，可以看到，想要成功地獲得健康，生活環(huán)境的因素比其他都要重要得多，而環(huán)境其實(shí)又分為很多種：社會(huì)環(huán)境、文化環(huán)境、家庭環(huán)境等等，其中每一樣都對(duì)是否能成為一個(gè)成功人士有著舉足輕重的影響，所以如果本身所處環(huán)境不夠理想，想要成功，就該努力地去創(chuàng)造、追尋好的環(huán)境；其次，需要非凡的機(jī)遇，可能就需要一些運(yùn)氣，讓人能在對(duì)的時(shí)間、對(duì)的地點(diǎn)做對(duì)的事；獲得了機(jī)遇，更要學(xué)會(huì)把握，機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的，只有刻苦磨練，才能獲得把握機(jī)會(huì)的能力；最后，我覺(jué)得也是最重要的，是后天努力。
書(shū)中說(shuō)到，當(dāng)人的智商達(dá)到一定水平，智商上的差距將不再體現(xiàn)在成就上，比如智商140的人和智商190的人，他們是否能夠成功，不再取決于智商的高低，而是其他種種因素的影響，其中后天的努力是很重要的一部分，在各自領(lǐng)域成功的人，到他獲得成功為止，他在這個(gè)領(lǐng)域中所花費(fèi)的聯(lián)系時(shí)間不會(huì)少于10000小時(shí)，所以只要達(dá)到一定“門(mén)檻”，成功與否，就取決于努力程度了。
異類(lèi)讀后感篇二十一
讀完這本書(shū)，我了解到成功要素可以分為兩部分。
一部分是內(nèi)在因素，屬于個(gè)人能掌控的范疇，也是成功的首要條件，即刻苦練習(xí)，你可以選擇努力或不努力，完全取決于你。
第二部分是外部條件，即家庭因素和時(shí)代背景，并非安全由我們控制的，哪怕你刻練習(xí)了1萬(wàn)個(gè)小時(shí)也不一定能成功，因?yàn)槿撕筒灰欢ㄌ鞎r(shí)地利，如果我們不是出生于富裕家庭，沒(méi)有懂協(xié)同教育的父母，沒(méi)有關(guān)系，后天想辦法補(bǔ)救，尋找優(yōu)秀的榜樣去模仿學(xué)習(xí)，只要沒(méi)有完美的事，就代表我們有進(jìn)步的空間，時(shí)刻保持我們能做得更好的心態(tài)；至于時(shí)代背景，每個(gè)時(shí)代缺的都不是機(jī)遇，缺的是能不能看到機(jī)遇，抓住機(jī)遇的能力。
最后，不管人生能不能成功，至少自己是有去刻意練習(xí)努力付出，爭(zhēng)取成為自己眼中的異類(lèi)。
異類(lèi)讀后感篇二十二
周末花了三個(gè)小時(shí)看完了《異類(lèi)》這本書(shū)，感慨頗多。
這本書(shū)主要是研究“異類(lèi)”——頂尖的能力超群人士，他們?nèi)〉贸晒Τ藗€(gè)人的努力和天賦之外還有哪些深層原因？本書(shū)經(jīng)過(guò)研究認(rèn)為：與其說(shuō)非凡的成就取決于天賦，不如說(shuō)這取決于機(jī)遇。
人們只相信成功完全是個(gè)人努力的結(jié)果。但是到目前所有有關(guān)成功人士的歷史都說(shuō)明，事情并非想象中那么簡(jiǎn)單。
之前我理解一個(gè)人的成功主要是個(gè)人努力在起作用，讀完這本書(shū)我才意識(shí)到時(shí)代也在其中產(chǎn)生著巨大的影響。
書(shū)里經(jīng)過(guò)研究已經(jīng)證實(shí)所謂的天才和極其杰出的人之所以取得如此大的成就，除了自身的努力之外，更多的是“時(shí)勢(shì)造英雄”。從某種意義上說(shuō)，成功的可能性不來(lái)自我們自身，也不來(lái)自我們的父母，而是來(lái)自我們的時(shí)代：即我們?cè)跉v史上所處的特定地點(diǎn)和所面臨的特定機(jī)會(huì)。
對(duì)于一個(gè)未來(lái)想做律師的人而言，20世紀(jì)30年代早期是最佳出生年代；如同1955年之于軟件工程師，1835年之于企業(yè)家。時(shí)代的力量十分巨大，但是卻很難感知到，更難以抗拒。意識(shí)到這一點(diǎn)，讀書(shū)過(guò)程中幾度覺(jué)得非常郁悶，如果說(shuō)運(yùn)氣的成分如此大，那我們這些普通人又該怎樣在這樣的時(shí)代下獲得成功呢？畢竟時(shí)代的力量太大了，我們毫無(wú)反抗之力。
郁悶了一段時(shí)間反復(fù)思考，才發(fā)現(xiàn)自己是站在一個(gè)弱者的角度去思考這個(gè)問(wèn)題。讓我們換一個(gè)角度去思考會(huì)發(fā)現(xiàn)結(jié)論截然不同。我們這代人在完全沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)威脅、沒(méi)有衣食所困的情況下長(zhǎng)大、接受良好的教育、享受到互聯(lián)網(wǎng)的紅利，這些難道其實(shí)不是時(shí)代賦予我們的巨大優(yōu)勢(shì)嗎？過(guò)去無(wú)數(shù)先輩們拼了命的想要追求的那些，在我們這一代已經(jīng)唾手可及。我們得來(lái)的毫不費(fèi)力，也因此不被我們珍惜。在不知不覺(jué)中我們已經(jīng)是美好時(shí)代的既得利益者了。
不管時(shí)代的力量有多么大，對(duì)于個(gè)體永遠(yuǎn)都存在特例，個(gè)人的努力依然是追求成功最關(guān)鍵的一點(diǎn)。可能我們終究成不了那種站在世界頂尖1%的人，但是我們已經(jīng)享受到了很多時(shí)代的紅利。真惜我們已經(jīng)擁有的、做我們能做的、改變我們能改變的，成就我們能成就的最高的高度，才是對(duì)一個(gè)美好時(shí)代的尊重。
書(shū)里還介紹了兩種不同的教育風(fēng)格，也是影響一個(gè)人成功的關(guān)鍵因素：
協(xié)同教養(yǎng)：這種模式傾向于“發(fā)掘孩子的天分，培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性和技能”。
自然生長(zhǎng)：家長(zhǎng)只把撫養(yǎng)子女成人看作自己的責(zé)任，而把孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展看作孩子自己的事兒。之前看《爸爸去哪兒》聽(tīng)到霍思燕讓兒子嗯哼晚一年上幼兒園，據(jù)說(shuō)會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。這一點(diǎn)存疑了很久。直到讀完這本書(shū)，我才意識(shí)到這種優(yōu)勢(shì)確實(shí)是存在的，具體原因如下：
人們通常在幼兒期就按能力被分組，而幼兒園或者一年級(jí)的老師并不會(huì)仔細(xì)區(qū)分孩子的差異是由能力造成的，還是由生理差別造成的。他們通常把年領(lǐng)大一點(diǎn)的孩子劃分為優(yōu)等生，這些孩子在優(yōu)等生的群體里能學(xué)到更多的技能，在這一過(guò)程中孩子也的確能把事情做得越來(lái)越好，孩子的自信心和領(lǐng)導(dǎo)力也能得到更多的鍛煉。
天才并非一開(kāi)始就表現(xiàn)出眾，一開(kāi)始他只是比別人優(yōu)秀那么一點(diǎn)點(diǎn)。孩子一開(kāi)始只比最初所在班級(jí)的其他同學(xué)好一點(diǎn)點(diǎn)，然而這微小的優(yōu)勢(shì)帶來(lái)的機(jī)遇，擴(kuò)大了他和那些同學(xué)之間的差距，隨后差距與機(jī)會(huì)交替發(fā)揮作用，微小的差距被越拉越大。
這就是“馬太效應(yīng)”：凡是有的，還要加給他，叫他有余；沒(méi)有的，連他所有的，也要奪過(guò)來(lái)。書(shū)里還研究過(guò)富裕家庭孩子與貧窮家庭孩子的差距主要是在非在校時(shí)間內(nèi)形成的。兩者非在校時(shí)間經(jīng)歷的事情差距非常大，這才導(dǎo)致各方面能力的差距。這也給我們對(duì)孩子的教育帶來(lái)一些啟示，在抨擊國(guó)內(nèi)教育僵化之余，也要考慮高質(zhì)量的陪伴和適當(dāng)?shù)母深A(yù)。
書(shū)本最后否認(rèn)了“異類(lèi)”的存在，認(rèn)為他們都是歷史與環(huán)境的產(chǎn)物，是機(jī)遇與積累的結(jié)晶。然而誰(shuí)又不想成為一個(gè)這樣的幸運(yùn)兒呢？平凡人與“異類(lèi)”的差距，主要體現(xiàn)在時(shí)代上，而這是我們改變不了。然而書(shū)里的研究還幫我們指明了哪些是我們可以改變的。
注意積聚微弱的優(yōu)勢(shì)；
努力提高自我，保證機(jī)遇來(lái)臨時(shí)能夠抓?。?/p>
希望我們都能學(xué)習(xí)可以學(xué)習(xí)的，努力可以努力的，幫助可以幫助的，得到可以得到的。
即便相信明日的美好，也要為之做好今日應(yīng)有的準(zhǔn)備與努力。相信美好的事情終將發(fā)生，但美好不會(huì)無(wú)緣無(wú)故地發(fā)生。
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