上下樓梯教案(專業(yè)18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-28 17:33:16
上下樓梯教案(專業(yè)18篇)
時間:2023-11-28 17:33:16     小編:BW筆俠

教案是指用于指導(dǎo)教師教學(xué)活動的書面計劃,它是教學(xué)設(shè)計的重要組成部分,可以幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟,提高教學(xué)效果。教案的編寫需要考慮教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程和教學(xué)評價等方面。我們通過編寫教案,可以更好地指導(dǎo)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。編寫教案時要注重知識的延伸和拓展,引導(dǎo)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。希望以下的教案能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。

上下樓梯教案篇一

學(xué)習(xí)樓道安全知識,懂得正確上下樓梯的重要性。初步掌握課間、集會、放學(xué)時上下樓道的正確方法。初步樹立安全意識,逐步養(yǎng)成上下樓梯靠右行走、不追逐打鬧、照顧前后的良好安全習(xí)慣。教學(xué)過程:

一、談話導(dǎo)入:

當(dāng)你們迎著初升的太陽,背上書包,來到學(xué)校開始新的一天學(xué)習(xí)生活的時候,你們是否想到,平均每天有40多名學(xué)生,也就是說每天將有一個班的學(xué)生永遠(yuǎn)也無法再回到校園。我國中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的,每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡,這是多么驚人的數(shù)字!近幾年,我國一些中小學(xué)因?qū)W生上下樓梯擁擠發(fā)生的已經(jīng)多起。

二、讓學(xué)生說說我們小朋友上下樓梯有沒有發(fā)生碰撞、摔跤的事。

三、四人小組討論。

1、平時我們應(yīng)怎樣上下樓梯?

2、每組推薦一位學(xué)生來說說。

四、教師小結(jié)。

在我們學(xué)校常見一些同學(xué)在樓梯間追逐打鬧,也不時有碰撞摔跤,也有很多同學(xué)在下課、上操、放學(xué)時,在樓梯上拼命跑上跑下。這些行為都存在安全隱患。

同學(xué)們,為了保證你們上下樓為的安全,現(xiàn)向你們提出以下幾點要求:

首先,上下樓時要靠右邊走,人多時要謙讓,不擁擠,不吵鬧,不起哄。高年級學(xué)生禮讓低年級學(xué)生,男生禮讓女生。參加學(xué)校的課間操、升旗儀式和其他重大的集會儀式時,時要服從安排,分年級、分班級依次上下樓。

第二,要掌握一些自我保護(hù)的方法。比如:

(一)發(fā)覺擁擠人流向自己行走的方向擁來時,應(yīng)該馬上避到一旁,比如躲到樓梯的拐角處,或是抓住樓梯扶手,但是不要奔跑,以免摔倒。不要逆著人流前進(jìn),那樣非常容易被推倒在地。

(二)是若身不由己陷入人群之中,一定要先穩(wěn)住雙腳。

(三)是遭遇擁擠的人流時,一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢,即便鞋子被踩掉,也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。

(四)是盡量緊緊抓住樓梯扶手等堅固牢靠的東西,待人流過后,然后再離開現(xiàn)場。

(五)是若被推倒,要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁,身體蜷成球狀,雙手在頸后緊扣,以保護(hù)身體最脆弱的部位。

同學(xué)們我希望通過今天的上下樓梯的'安全教育,同學(xué)們要高度重視,要養(yǎng)成良好的上下樓習(xí)慣,遵守上下樓梯的秩序。尤其現(xiàn)在到了冬季寒冷時節(jié),上下課時有些同學(xué)喜歡跑動,更應(yīng)該注意上下樓梯的安全。同時希望同學(xué)們也要注意交通、飲食、用電、運動等方面的安全。

教室里,輕輕走,走廊上,慢慢走,轉(zhuǎn)彎口,減速走,上下樓梯靠右走。

樓道安全最重要,靠右行走不要跑;老師守護(hù)在道旁,依次行走秩序好;集體行動列隊走,幾人結(jié)伴不打跳;遇上擁擠停三分,主動謙讓道通暢;燈光設(shè)施需愛護(hù),遇上停電放慢步;緊急情況心放松,聽從安排不盲從;安全責(zé)任時刻記,生命安全泰山重。

上下樓梯教案篇二

2、樓梯走廊不奔跑;安全第一真是好。

3、上下樓梯靠右行,千萬不能滑下梯。

5、走樓梯守秩序,進(jìn)教室不喧嘩。

8、請輕輕的.走路,悄悄的說話。

10、輕聲慢步,倡導(dǎo)文明好風(fēng)尚。

11、輕聲慢步不打鬧,上下樓梯要走好。

12、不擠不擁不打鬧,文明校園更美好。

14、學(xué)生就要愛學(xué)校,上樓下樓不打鬧。

16、上上下下,注意腳下。

17、上樓下樓靠右走,遇到混亂手牽手。

18、人多行走不擁擠,安全永遠(yuǎn)伴我行。

19、不擠不擁不打鬧,懷文校園更美好。

20、走廊內(nèi)不奔跑,不追逐不打鬧。

22、樓梯非跑道,上下勿奔跑。

上下樓梯教案篇三

活動目標(biāo):

1、知道上下樓梯的安全常識,學(xué)會靠右手邊走,一個跟著一個走。

2、知道團(tuán)結(jié)的力量大。

活動準(zhǔn)備:

1、清除樓道上的障礙物。

2、保持地面干燥。

3、圖書27本。

活動過程:

一、左手和右手。

播放音樂:《左手右手》。

請放下,現(xiàn)在請你伸出另外一只可愛的小手,舉得高高地,給老師看一看。(音樂結(jié)束)。

你們知道哪只是左手?哪只是右手嗎?

你在做什么事情的時候,會用到右手呢?

你知道,我們在走樓梯的時候,要靠那只手那邊走嗎?

那你知道,靠右手邊走樓梯的時候,你的右手要做什么事情嗎?為什么要這么做?

對了,在我們走樓梯的時候啊,右手要扶著墻上的扶手,這樣啊,我們就不容易摔倒了。

二、動手動腳去操作。

樓上有一堆書,太多了,老師一個人搬不動,想請你們幫幫我。我要請我們小二班的小朋友排好隊,一個跟著一個走上樓梯,右手扶著墻上的扶手,走到樓上去,每個人都用左手拿一本書,然后右手扶著扶手再走下樓梯,回到我們的教室里。這樣,厚厚的一堆書就輕松地搬下來了!

你們愿意幫助我嗎?

右手在哪里?好,排隊。

幼兒在走樓梯的時候,老師引導(dǎo)個別幼兒做正確的動作。

三、總結(jié)幼兒活動情況。

謝謝你們幫助老師,搬下來這么多書,你們真能干!

上下樓梯教案篇四

1、嘗試學(xué)唱音階do——sol,初步感受音階的上行與下行。

2、嘗試用不同速度的聲音、肢體動作表現(xiàn)快與慢。

3、體驗音樂活動模仿的快樂。

4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

5、學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗。

學(xué)習(xí)音階的唱法。

用聲音和肢體動作表現(xiàn)音樂的快與慢。

樓梯圖一張,小老鼠圖片(正反兩面),小烏龜圖片。

一、兒歌表演《小老鼠上燈臺》。

1、師:我們新學(xué)了一個本領(lǐng),會表演《小老鼠上燈臺》了,我們一起表演給客人老師看吧!瞧,吳老師的手變出了小老鼠,你們的小老鼠在哪里呀?(跟小朋友的手碰一碰)。

2、表演《小老鼠上燈臺》兩遍。(坐在位置上)。

二、故事導(dǎo)入:

1、師:小朋友表演得真好!

2、師:小老鼠吃完油,又來到另一個房間,看到房子中間有座樓梯。他小心的,輕輕的走上一步,do(師彈奏)樓梯發(fā)出了奇怪的聲音,再走一步,樓梯發(fā)出re(師彈奏)。原來這是一個會唱歌的音樂樓梯!

二、學(xué)唱歌曲。

1、教師范唱。

師:小老鼠可高興了,瞧,它開心地唱起歌來了(教師清唱,加上動作)。

2、幼兒學(xué)唱。

師:呀!有好多小朋友都想跟小老鼠一塊兒唱歌了,對吧?好的,我們跟著小老鼠一起來唱歌,要把小老鼠爬樓梯時好聽的聲音唱出來哦!(一遍,用手做樓梯)。

師:小老鼠爬樓梯的聲音真好聽。瞧,吳老師又變出了一只老鼠。你們會嗎?小老鼠來可喜歡爬樓梯了,我們跟著小老師一塊兒來爬樓梯。(一遍,老鼠動作)。

三、感受小老鼠音樂的快慢。

1、慢。

師:音樂樓梯真好玩,小老鼠不停的在爬上爬下,聽!這回小老鼠爬樓梯的速度怎樣?是慢慢地爬的呢,還是快快的爬得?(教師彈得較慢)。

小老鼠爬得很慢,那我們來跟著小老鼠慢慢的爬樓梯,爬樓梯的`時候,可不能推著、擠著別人。

2、快。

師:剛才小老鼠爬得很慢,聽,現(xiàn)在小老鼠爬樓梯的速度怎么樣?(較快)。

師:小老鼠爬得很快,我們也來吧,要快快跟上哦!

師:我們跟著小老鼠一起來爬樓梯,小老鼠爬的快,我們要快快跟上,小老鼠爬得慢,我們也要慢一些,爬樓梯的時候,可不能推著、擠著別人。

四、創(chuàng)編歌詞及表演動作。

1、咦,這座樓梯怎么會唱歌呀?(出示小烏龜)小烏龜看見了,它也想來爬樓梯了。

師:小烏龜怎么走路來快快的還是慢慢的呀?誰來學(xué)一學(xué)烏龜走路的樣子。

我們一起來跟著小烏龜慢慢的爬樓梯。

2、師:還有誰來爬樓梯呢?(幼兒講述后,集體表演)。

3、師:還有誰?

師:你能學(xué)學(xué)他爬樓梯的樣子嗎?(一遍)。

師:我們也來學(xué)一學(xué)。

五、活動結(jié)束。

師:小老鼠玩的有點累了,要休息了,我們跟小老鼠再見吧!

通過小朋友之間分角色互相游戲,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒參與游戲的熱情,整個活動中每個孩子都能積極參與,并能體驗到自己創(chuàng)編的成功感與音樂游戲的快樂。

上下樓梯教案篇五

1.學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

2.能遵守秩序,在上、下樓梯時注意安全,避免意外發(fā)生。

3.有初步的自我保護(hù)意識。

小紅花、幼兒兒歌

(一)結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗,讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

1.通過談話的形式,引出活動主題。

(提示小朋友有秩序的回答老師的問題,學(xué)會傾聽,發(fā)表與別人不一樣的想法。)

2.教師可是適當(dāng)?shù)闹v述一些實例,加深孩子們對樓梯安全的重要性。

教師總結(jié):因此我們上下樓梯一定要注意安全,要學(xué)會保護(hù)自己,也要愛護(hù)身邊的好朋友。

(二)師幼共同討論,學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法,懂得上下樓梯的道理。

1.討論怎樣上下樓梯最安全?

教師:開動腦筋想一想,上下樓梯我們應(yīng)該怎么做才是最安全的呢?

2.上下樓梯該走哪邊?(注意腳印,靠右行。)

教師:上下樓梯的時候,我們應(yīng)該往哪邊走呢?

教師:小朋友走樓梯時該注意什么問題?(一個跟著一個,不推也不擠。)

教師:上下樓梯一定要注意安全,那我們應(yīng)該注意哪些問題呢?

教師總結(jié):上下樓梯一定要注意安全,看著小腳印,靠右邊行走,一個跟著一個走,不推也不擠。

(三)結(jié)合幼兒兒歌,加深對上下樓梯安全的認(rèn)識。

1.教師念誦兒歌,幼兒仔細(xì)傾聽。

兒歌:《上下樓梯》

一二三四五六七,

小朋友們上樓梯;

向右走呀不擁擠,

一個跟著一個走;

小手扶著小欄桿,

一級一級往上走;

七六五四三二一,

小朋友們下樓梯;

向右走呀不擁擠,

一個跟著一個走;

小手扶著小欄桿,

一級一級往下走;

上樓梯呀下樓梯,

安全第一要牢記!

教師:兒歌的名字叫什么?兒歌里面都說了些什么呢?

(四)游戲“小衛(wèi)士闖關(guān)”。

判斷對錯,答對的幼兒獎勵小紅花。

1.跳著上下樓梯。

2.在樓梯上做游戲、追逐、蹦蹦跳跳。

3.下樓梯時,騎在扶手上往下滑。

4.下樓梯倒著走。

教師總結(jié):小朋友都懂得了上下樓梯我們應(yīng)該注意的問題了,一定要記住咯!以后上下樓梯的時候,老師會好好的注意小朋友們,看哪個小朋友表現(xiàn)最棒,記住了老師說的話。

在日常生活中,注意修正幼兒不正確的危險行為,鞏固幼兒安全常識,促進(jìn)其良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成。

上下樓梯教案篇六

2、能遵守秩序,在上、下樓梯時注意安全,避免意外發(fā)生。

3、有初步的自我保護(hù)意識。

小紅花、幼兒兒歌活動。

2、能遵守秩序,在上、下樓梯時注意安全,避免意外發(fā)生。

3、有初步的自我保護(hù)意識。

小紅花、幼兒兒歌。

一、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗,讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

1、通過談話的形式,引出活動主題。

(提示小朋友有秩序的回答老師的問題,學(xué)會傾聽,發(fā)表與別人不一樣的想法。)。

2、教師可是適當(dāng)?shù)闹v述一些實例,加深孩子們對樓梯安全的重要性。

師小結(jié):因此我們上下樓梯一定要注意安全,要學(xué)會保護(hù)自己,也要愛護(hù)身邊的好朋友。

二、師幼共同討論,學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法,懂得上下樓梯的道理。

1、討論怎樣上下樓梯最安全?

師:開動腦筋想一想,上下樓梯我們應(yīng)該怎么做才是最安全的呢?

2:上下樓梯該走哪邊?(注意腳印,靠右行。)。

師:上下樓梯的時候,我們應(yīng)該往哪邊走呢?

(4)小朋友走樓梯時該注意什么問題?(一個跟著一個,不推也不擠。)。

師:上下樓梯一定要注意安全,那我們應(yīng)該注意哪些問題呢?

師小結(jié):上下樓梯一定要注意安全,看著小腳印,靠右邊行走,一個跟著一個走,不推也不擠。

三、結(jié)合幼兒兒歌,加深對上下樓梯安全的'認(rèn)識。

1、教師念誦兒歌,幼兒仔細(xì)傾聽。

一二三四五六七,

小朋友們上樓梯;。

向右走呀不擁擠,

一個跟著一個走;。

小手扶著小欄桿,

一級一級往上走;。

七六五四三二一,

向右走呀不擁擠,

一個跟著一個走;。

小手扶著小欄桿,

一級一級往下走;。

安全第一要牢記!

師:兒歌的名字叫什么?兒歌里面都說了些什么呢?

四、游戲“小衛(wèi)士闖關(guān)”。

判斷對錯,答對的幼兒獎勵小紅花。

2、在樓梯上做游戲、追逐、蹦蹦跳跳。

3、下樓梯時,騎在扶手上往下滑。

4、下樓梯倒著走。

小朋友都懂得了上下樓梯我們應(yīng)該注意的問題了,一定要記住咯!以后上下樓梯的時候,老師會好好的注意小朋友們,看哪個小朋友表現(xiàn)最棒,記住了老師說的話。

上下樓梯教案篇七

1、初步培養(yǎng)幼兒的上下樓時的安全意識。

2、提醒幼兒上下樓梯時要遵守一定的規(guī)范。

3、學(xué)習(xí)上下樓的正確方法。

一、開始部分。

情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

它提醒小朋友要注意安全,小朋友你們知道應(yīng)該怎樣正確、安全的上下樓嗎?

二、基本部分。

1、請幼兒說一說平時是怎樣上下樓的?

2、老師小結(jié)幫助幼兒了解掌握。

小結(jié):小朋友在上下樓梯的時候,不要害怕也不要著急,靠右邊走,眼睛看著前方,右手扶住欄桿,腳踩穩(wěn)臺階一級一級的'向前走。

3、提問:人多的時候應(yīng)該怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由回答)。

小結(jié):人多時要一個跟著一個上下樓,不擁擠,不搶先,上下樓時要考右邊走。

4、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓,到小狗家送禮物。及時提醒、幫助動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

三、結(jié)束部分。

幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。

上下樓梯教案篇八

設(shè)計意圖:

安全教育工作是大家所重視的,但是安全教育活動設(shè)計卻仍然不多見。在一次興趣組活動中,和大班小朋友聊天的時候,問起:如果碰到壞人你該怎么辦?孩子們的回答很出乎我的預(yù)料:孫悟空、奧特曼等動畫明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星,這讓我感到了身上的重?fù)?dān)。偶然的機會,和他們又聊起《幼兒畫報》里的故事,有個孩子介紹了“電梯里有只大熊”的故事,并且很認(rèn)真地補充說:紅袋鼠碰到壞人很勇敢的!于是就萌生了將此活動設(shè)計成一個安全教育活動的念頭。

活動目標(biāo):

1.樂意參與集體討論活動,大膽地表述自己的看法,并在相互的交流中學(xué)會安靜地傾聽、獲得啟發(fā)。

2.通過看ppt、討論等活動,了解一些自我保護(hù)的知識,知道在乘坐電梯時應(yīng)該具有哪些安全意識。

3.在扮演等活動中感受自我保護(hù)的重要性以及遇到危險時能夠想辦法應(yīng)對的勇敢精神。

4.能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

5.初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設(shè)法解決。

活動準(zhǔn)備:

課件ppt。

活動過程:

一、引入如果你一個人在家的時候遇到了陌生人,怎么辦?

二、欣賞與理解故事“電梯里有只大熊”

2.理解故事三、觀看ppt討論1.出示圖片,哪幾種情況下是乘坐電梯不能做的事情。

2.遇到電梯故障我們應(yīng)該怎么做?

四、活動延伸故事表演:幼兒自己分配故事的角色,開展《電梯里有只大熊》的故事表演活動。鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng)編,增加一些故事情境,或是將故事的場景、情節(jié)進(jìn)行改編,從中獲得相應(yīng)的自救知識。

活動反思:

今天的活動孩子們非常的喜歡,孩子們了解到更多的關(guān)于使用電梯的安全知識,并結(jié)合自己家里所住的樓房是不是有電梯的話題進(jìn)行的討論,孩子們說出了很多安全使用電梯的好方法,還滲透了關(guān)于文明禮儀方面的小知識,如:孩子們說見到爺爺奶奶上電梯怎么辦?見到養(yǎng)狗的人帶著狗上電梯怎么辦?當(dāng)人多時怎么辦?當(dāng)遇到有人問路怎么辦等?總結(jié)出不能夠把手、腳夾在門縫里等等。

孩子們的問題真的是很多,暢談起來也很激烈,通過今天的談話活動,孩子們也能夠?qū)W習(xí)到自我保護(hù)的方法,家長們也要在日常生活中多滲透關(guān)于安全教育,讓孩子們都具備自我保護(hù)的能力。

上下樓梯教案篇九

1.活動導(dǎo)入請寶寶看一段視頻,看看視頻中有誰?在干什么?(播放剛才寶寶上下樓梯的視頻)。

2.師幼討論找出其中寶寶做的不好的地方,請寶寶自己說出其是否正確和應(yīng)該怎么做。

3.學(xué)習(xí)兒歌通過兒歌進(jìn)行自我指導(dǎo):

扶欄桿,摸肚子;你先我后別著急;一步一步下樓梯。

4.組織寶寶練習(xí)上下樓梯(周老師用相機拍下)。

上下樓梯教案篇十

1、理解兒歌內(nèi)容,使幼兒掌握正確的.上下樓梯的方法。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識。

印有腳印的樓梯。

一、組織幼兒參觀動物園。到動物園去要走一段樓梯?!靶∨笥眩銈儠?。

二、學(xué)兒歌《上、下樓梯》。

教師完整念兒歌:一二三四五六七,小朋友們走樓梯。向右走呀不擁擠,一個跟著一個走。小手扶著小欄桿,上樓梯呀下樓梯,安全第一要牢記!

提問:你在兒歌里面聽到了什么?我們應(yīng)該怎樣走樓梯?

三、念著兒歌,練習(xí)上下樓梯。

兩腳交替上下樓梯,兩手不能扶樓梯扶手。

上下樓梯時,要順著腳印的方向走。

四、組織幼兒分組練習(xí)上下樓梯,教師從旁指導(dǎo),并提醒幼兒注意安全。

附歌詞:

一二三四五六七,

小朋友們走樓梯。

向右走呀不擁擠,

一個跟著一個走。

小手扶著小欄桿,

安全第一要牢記!

上下樓梯教案篇十一

1、體驗宣傳畫的含義和作用。

2、了解上下樓梯的安全注意事項,嘗試用變涂色邊說的方式制作宣傳畫。

自制ppt、油畫棒。

1、圖片導(dǎo)入(一張哭的幼兒圖片),激發(fā)興趣師:你知道圖片里的`寶寶為什么哭嗎?

師:(馬上出示樓梯圖片)教師演示幼兒不好好走,從樓梯上滾下來的情景。

教師小結(jié):原來這個小朋友上下樓梯的時候在玩,小眼睛不看前面…才會從樓梯上摔下來,所以他哭了。

2、根據(jù)圖片信息,幼兒討論師:你們知道上下樓梯的時候要注意些什么嗎?

師:上下樓梯要慢慢走,不能推、不能擠、不能跳,要一格一格的走。

3、幼兒操作(涂色:七彩樓梯),教師提作畫要求。

師:在你們制作宣傳畫前,老師有要求哦。請在規(guī)定范圍內(nèi)作畫,不要涂到外面,畫面要干凈整潔,涂色要均勻。我們要給樓梯涂上顏色,告訴小朋友上下樓梯要慢慢走…邊涂邊說:一格一格往上走。

上下樓梯教案篇十二

1.學(xué)習(xí)樓道安全知識,懂得正確上下樓梯的重要性。

2.初步掌握課間、集會、放學(xué)時上下樓道的正確方法。

1·師哥師姐排隊放學(xué)情景錄相一段。

2·同學(xué)課間追跑、滑樓梯、隊伍不整齊等不正確上下樓行為的若干個鏡頭。

3·幼兒用書。

1·教師:講述故事。

一所學(xué)校,上晚自習(xí)時突然停電,大家伙兒吵吵嚷嚷一古腦兒往下擠,后面的推著前面的,結(jié)果把人給推倒了,吵鬧聲把前面同學(xué)的救命聲給蓋住了,后面同學(xué)一點兒也沒發(fā)覺,繼續(xù)往前擠,結(jié)果踩傷了好多人。

討論中明白上下樓梯要注意安全。引出主題。并把做得好,說得有道理的同學(xué)請上講臺。

講臺前的學(xué)生分成兩組,按指定的要求到對面取小紅花。(畫兩條直線為一條只容兩個人通過的模擬通道,要求不出線外在老師數(shù)到"5"之前到對面取到小紅花,誰就可以得到小紅花。)。

混亂情景之后,討論怎樣走大伙才能都爭取到小紅花。從而明確來往行走靠右邊。

察下面兩幅圖,辯析明理。辯析中明白,行走應(yīng)靠右、不擁擠。并糾正錯誤的走法。

關(guān)"走"這里還有一首兒歌,聽老師讀一讀,看從中能明白什么。(幼兒一邊看書一邊聽老師讀)。

教室里,輕輕走,

走廊上,慢慢走,

轉(zhuǎn)彎口,減速走,

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白"走路不能急",然后自然引入上下樓梯。

"丁鈴鈴!"下課鈴響了,小軍心里只想著要趕快到操場上去啊備回教室的小勇猛地一撞,只聽到"哎喲"一聲,兩人都摔倒在地上。小軍額頭上鮮血直流,小勇滿嘴是血。原來小軍的額頭撞在小勇的牙齒上。小軍的頭上開了一個口子,小勇的門牙被撞掉了一顆。同學(xué)們忙把他們扶起來,老師送他們上醫(yī)院。小軍頭上縫了三針,小勇少了一顆門牙。小朋友,這是血的教訓(xùn)啊!

你拍一,我拍一,集會放學(xué)心不急,

你拍二,我拍二,排好隊伍靜齊快。

你拍三,我拍三,靠右行走記心間,

你拍四,我拍四,看前顧后不擁擠。

你拍五,我拍五,隊形整齊不落伍。

你拍六,我拍六,學(xué)習(xí)活動全優(yōu)秀。

請幼兒閱讀幼兒用書,養(yǎng)成上下樓梯靠右走的好習(xí)慣。

上下樓梯教案篇十三

活動目標(biāo):。

1、初步增強上下樓時的安全意識。

2、知道上下樓梯時要遵守一定的規(guī)范。

3、了解上下樓的正確方法。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動過程:。

一、導(dǎo)入情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

二、展開。

1、請幼兒說一說平時是怎樣上下樓的?

2、老師小結(jié)幫助幼兒了解掌握。

小結(jié):小朋友在上下樓梯的時候,不要害怕也不要著急,靠右邊走,眼睛看著前方,右手扶住欄桿,腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走。

3、提問:人多的時候應(yīng)該怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由回答)。

小結(jié):人多時要一個跟著一個上下樓,不擁擠,不搶先,上下樓時要考右邊走。

4、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓,到小狗家送禮物。及時提醒、幫助動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

三、延伸。

1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。請一名幼兒當(dāng)“小狗”為大家表演一個節(jié)目,小狗與小朋友告別。

2、活動延伸:在平日的活動中隨時指導(dǎo)幼兒形成良好的習(xí)慣。

教學(xué)反思:

我設(shè)計的這節(jié)安全活動課很適合小班小朋友。孩子們的學(xué)習(xí)興趣很高。在日常幼兒園活動中,還需多進(jìn)行練習(xí),并用故事、兒歌加強孩子們的安全意識,逐步掌握更多正確地日常習(xí)慣,幫助孩子們學(xué)會正確處理問題的方法。

上下樓梯教案篇十四

1、理解兒歌內(nèi)容,使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識。

印有腳印的'樓梯。

一、組織幼兒參觀動物園。到動物園去要走一段樓梯。“小朋友,你們會上。

教師完整念兒歌:一二三四五六七,小朋友們走樓梯。向右走呀不擁擠,一個跟著一個走。小手扶著小欄桿,上樓梯呀下樓梯,安全第一要牢記!

提問:你在兒歌里面聽到了什么?我們應(yīng)該怎樣走樓梯?

兩腳交替上下樓梯,兩手不能扶樓梯扶手。

上下樓梯時,要順著腳印的方向走。

四、組織幼兒分組練習(xí)上下樓梯,教師從旁指導(dǎo),并提醒幼兒注意安全。

附歌詞:

一二三四五六七,

小朋友們走樓梯。

向右走呀不擁擠,

一個跟著一個走。

小手扶著小欄桿,

安全第一要牢記!

上下樓梯教案篇十五

1、知道在走廊、樓梯上戲鬧的危險性。

2、能正確地上下樓梯,不在走廊內(nèi)大聲喧嘩,打鬧。

3、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,樹立自我保護(hù)意識。

1、幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。

2、幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干。

1、誰在走廊或樓梯上摔到過?

2、為什么會摔到?

3、結(jié)合圖片讓幼兒講述:這幾個小朋友在干什么?會發(fā)生什么情況?

4、小結(jié):走廊和樓梯都是公共場所,又比較狹窄,來往的人特別多,如果在這些場所打鬧、跑跳,會發(fā)生許多危險,或者和別人撞在一起,或者撞倒、摔傷,嚴(yán)重的還需要住院。

1、討論:在走廊和樓梯上應(yīng)該怎樣做?

2、小結(jié):在走廊上不能大聲喧嘩,打鬧、你追我趕,上下樓梯要靠右邊走,眼睛看著臺階,不在樓梯上跑跳,不滑欄桿。

出示畫有許多幼兒不同行為的'迷宮圖片,引導(dǎo)幼兒分辨哪些行為是正確的,哪些行為是錯誤的。

上下樓梯教案篇十六

1、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》,讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

2、初步樹立幼兒生活中的安全意識,并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走,不追逐打鬧,照顧前后的良好安全習(xí)慣。

一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件。

一、猜一猜導(dǎo)入,引起幼兒的'興趣。

二、觀察圖片,上下樓梯的正確方法。

3、教師:一層樓,兩層樓,上下樓梯靠右走,你也靠右走,我也靠右走,不要急,不要擠,不會頭碰頭。

提問:剛剛你們看到了什么?他們這樣上下樓梯安全嗎?會出現(xiàn)什么危險情況?當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時,你們應(yīng)該怎么辦?要不要制止他們?我們應(yīng)該怎么說,他們才會聽我們的?引導(dǎo)幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友,用“笑臉”來獎賞,表示鼓勵。

2、老師范讀一次,幼兒小聲跟讀。

3、師幼一起讀兒歌若干次。

4、今天,小朋友可真能干,這么快就學(xué)會了兒歌,那我們就按照兒歌里說的那樣,去小兔家做客吧。教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯,提醒、幫助上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

附兒歌:

上下樓梯不推擠,一個一個跟得齊。

手扶欄桿慢慢走,一階一階走上去。

下來還是靠右邊,一個一個有順序。

保證安全是第一,一定一定要牢記。

上下樓梯教案篇十七

1、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

2、能遵守秩序,在上、下樓梯時注意安全,避免意外發(fā)生。

3、有初步的自我保護(hù)意識。

小紅花、幼兒兒歌活動。

1、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

2、能遵守秩序,在上、下樓梯時注意安全,避免意外發(fā)生。

3、有初步的自我保護(hù)意識。

小紅花、幼兒兒歌。

一、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗,讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

1、通過談話的形式,引出活動主題。

(提示小朋友有秩序的回答老師的.問題,學(xué)會傾聽,發(fā)表與別人不一樣的想法。)。

2、教師可是適當(dāng)?shù)闹v述一些實例,加深孩子們對樓梯安全的重要性。

師小結(jié):因此我們上下樓梯一定要注意安全,要學(xué)會保護(hù)自己,也要愛護(hù)身邊的好朋友。

二、師幼共同討論,學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法,懂得上下樓梯的道理。

師:開動腦筋想一想,上下樓梯我們應(yīng)該怎么做才是最安全的呢?

2:上下樓梯該走哪邊?(注意腳印,靠右行。)。

師:上下樓梯的時候,我們應(yīng)該往哪邊走呢?

(4)小朋友走樓梯時該注意什么問題?(一個跟著一個,不推也不擠。)。

師:上下樓梯一定要注意安全,那我們應(yīng)該注意哪些問題呢?

師小結(jié):上下樓梯一定要注意安全,看著小腳印,靠右邊行走,一個跟著一個走,不推也不擠。

三、結(jié)合幼兒兒歌,加深對上下樓梯安全的認(rèn)識。

教師念誦兒歌,幼兒仔細(xì)傾聽。

四、游戲“小衛(wèi)士闖關(guān)”。

判斷對錯,答對的幼兒獎勵小紅花。

2、在樓梯上做游戲、追逐、蹦蹦跳跳。

3、下樓梯時,騎在扶手上往下滑。

4、下樓梯倒著走。

上下樓梯教案篇十八

2、通過親身體驗,實地練習(xí)了解上下樓梯的.規(guī)則。

3、有初步的自我保護(hù)意識。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

幼兒兒歌、幼兒園上下樓梯場地、幼兒用書。

一、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗,讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

(提示小朋友有秩序的回答老師的問題,學(xué)會傾聽,發(fā)表與別人不一樣的想法。)。

2、教師可是適當(dāng)?shù)闹v述一些實例,加深孩子們對樓梯安全的重要性。

師小結(jié):因此我們上下樓梯一定要注意安全,要學(xué)會保護(hù)自己,也要愛護(hù)身邊的好朋友。

二、看幼兒用書,和幼兒一起討論。

你認(rèn)為他們做得對嗎?為什么?說說應(yīng)該怎樣上下樓梯?

三、幼兒站隊,一個跟著一個,到樓梯上進(jìn)行實地練習(xí),同時讓幼兒注意以下幾個要領(lǐng);

1、上樓梯時不要亂推人。

2、上樓梯時不能說話,打鬧。

4、不能亂蹦,一個臺階一個臺階自然上下樓梯。

5、小朋友之間要相互幫助,不能推擠小朋友。

四、結(jié)合幼兒兒歌,加深對上下樓梯安全的認(rèn)識。

1、教師念誦兒歌,幼兒仔細(xì)傾聽。

一二三四五六七,小朋友們上樓梯;向右走呀不擁擠,一個跟著一個走;小手扶著小欄桿,

一級一級往上走;七六五四三二一,小朋友們下樓梯;向右走呀不擁擠,一個跟著一個走;

小手扶著小欄桿,一級一級往下走;上樓梯呀下樓梯,安全第一要牢記!

師:兒歌的名字叫什么?兒歌里面都說了些什么呢?

師小結(jié):小朋友都懂得了上下樓梯我們應(yīng)該注意的問題了,一定要記住咯!

我設(shè)計的這節(jié)安全活動課很適合中班小朋友。孩子們的學(xué)習(xí)興趣很高。特別是教學(xué)活動第三個環(huán)節(jié)通過時地練習(xí)通過實地反復(fù)地練習(xí),孩子們能夠掌握正確地上下樓梯的方法,但孩子是好動的,雖然知道正確的方法,在練習(xí)時還是有不扶扶手、蹦著下臺階、推前面小朋友的情況時有發(fā)生。在日常幼兒園活動中,還需多進(jìn)行練習(xí),并用故事、兒歌加強孩子們的安全意識,逐步掌握更多正確地日常習(xí)慣,幫助孩子們學(xué)會正確處理問題的方法。

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