最新小班安全教案上下樓梯 小班安全上下樓梯教案(模板11篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-05 09:35:04
最新小班安全教案上下樓梯 小班安全上下樓梯教案(模板11篇)
時(shí)間:2023-10-05 09:35:04     小編:ZS文王

作為一位杰出的教職工,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小班安全教案上下樓梯篇一

1.學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法,能遵守秩序,在上下樓梯時(shí)注意安全,避免意外發(fā)生。

2.有初步自我保護(hù)的'意識(shí)。

樓梯圖片一幅,孩子在樓梯跑、跳、擁擠圖片各一幅,樓梯事故圖片一幅。

1.出示樓梯圖片小班安全活動(dòng):安全上下樓梯小班安全活動(dòng):安全上下樓梯。

(1)哪里有樓梯?

(2)你平時(shí)是怎么樣上下樓梯的?

2.出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

(1)圖中的小朋友是怎樣下樓梯的?有什么危險(xiǎn)?

(2)在上下樓梯時(shí)應(yīng)該怎么做?

教師小結(jié):上下樓梯的時(shí)候不能擁擠、跑、跳,不然會(huì)摔下樓梯或造成事故。

3.組織幼兒討論上下樓梯的正確方法。

提問(wèn):上下樓梯時(shí)應(yīng)該怎么做?

教師小結(jié):上下樓梯靠又走,切勿擁擠,一次走一層。

4.學(xué)說(shuō)兒歌。

一二三四五六七;

上下樓梯要注意;

不要打鬧不嬉戲;

上下樓,靠右走;

轉(zhuǎn)彎口,減速走;

一旦摔到縮成團(tuán);

雙手緊扣置腦后;

護(hù)好頭頸胸腹腰;

上下樓梯能互讓?zhuān)?/p>

小班安全教案上下樓梯篇二

1.學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法,能遵守秩序,在上下樓梯時(shí)注意安全,避免意外發(fā)生。

2.有初步自我保護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

樓梯圖片一幅,孩子在樓梯跑、跳、擁擠圖片各一幅,樓梯事故圖片一幅。

活動(dòng)過(guò)程

1.出示樓梯圖片。

(1)哪里有樓梯?

(2)你平時(shí)是怎么樣上下樓梯的?

2.出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

(1)圖中的小朋友是怎樣下樓梯的?有什么危險(xiǎn)?

(2)在上下樓梯時(shí)應(yīng)該怎么做?

教師小結(jié):上下樓梯的時(shí)候不能擁擠、跑、跳,不然會(huì)摔下樓梯或造成踩踏事故。

3.組織幼兒討論上下樓梯的正確方法。

提問(wèn):上下樓梯時(shí)應(yīng)該怎么做?

教師小結(jié):上下樓梯靠又走,切勿擁擠,一次走一層。

4.學(xué)說(shuō)兒歌。

一二三四五六七;

上下樓梯要注意;

不要打鬧不嬉戲;

上下樓,靠右走;

轉(zhuǎn)彎口,減速走;

一旦摔到縮成團(tuán);

雙手緊扣置腦后;

護(hù)好頭頸胸腹腰;

上下樓梯能互讓?zhuān)?/p>

樓道自然變通暢。

5.小游戲:出示孩子走樓梯的各種圖片,讓幼兒分辨對(duì)錯(cuò)。

小班安全教案上下樓梯篇三

1.學(xué)習(xí)樓道安全知識(shí),懂得正確上下樓梯的重要性。

2.初步掌握課間、集會(huì)、放學(xué)時(shí)上下樓道的正確方法。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1?師哥師姐排隊(duì)放學(xué)情景錄相一段。

2?同學(xué)課間追跑、滑樓梯、隊(duì)伍不整齊等不正確上下樓行為的若干個(gè)鏡頭。

3?幼兒用書(shū)。

一、故事導(dǎo)入,引出主題

1?教師:講述故事。

一所學(xué)校,上晚自習(xí)時(shí)突然停電,大家伙兒吵吵嚷嚷一古腦兒往下擠,后面的'推著前面的,結(jié)果把人給推倒了,吵鬧聲把前面同學(xué)的救命聲給蓋住了,后面同學(xué)一點(diǎn)兒也沒(méi)發(fā)覺(jué),繼續(xù)往前擠,結(jié)果踩傷了好多人。

討論中明白上下樓梯要注意安全。引出主題。并把做得好,說(shuō)得有道理的同學(xué)請(qǐng)上講臺(tái)。

二、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景

(一)、正確行走

1、爭(zhēng)奪小紅花

講臺(tái)前的學(xué)生分成兩組,按指定的要求到對(duì)面取小紅花。(畫(huà)兩條直線為一條只容兩個(gè)人通過(guò)的模擬通道,要求不出線外在老師數(shù)到"5"之前到對(duì)面取到小紅花,誰(shuí)就可以得到小紅花。)

混亂情景之后,討論怎樣走大伙才能都爭(zhēng)取到小紅花。從而明確來(lái)往行走靠右邊。

2、辯析正確行走方法

察下面兩幅圖,辯析明理。辯析中明白,行走應(yīng)靠右、不擁擠。并糾正錯(cuò)誤的走法。

3、學(xué)兒歌。

關(guān)"走"這里還有一首兒歌,聽(tīng)老師讀一讀,看從中能明白什么。(幼兒一邊看書(shū)一邊聽(tīng)老師讀)

教室里,輕輕走,

走廊上,慢慢走,

轉(zhuǎn)彎口,減速走,

上下樓梯靠右走。

通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生明白"走路不能急",然后自然引入上下樓梯。

(二)、能明白故事道理,討論正確的行走方法

1、聽(tīng)故事講道理

"丁鈴鈴!"下課鈴響了,小軍心里只想著要趕快到操場(chǎng)上去啊備回教室的小勇猛地一撞,只聽(tīng)到"哎喲"一聲,兩人都摔倒在地上。小軍額頭上鮮血直流,小勇滿嘴是血。原來(lái)小軍的額頭撞在小勇的牙齒上。小軍的頭上開(kāi)了一個(gè)口子,小勇的門(mén)牙被撞掉了一顆。同學(xué)們忙把他們扶起來(lái),老師送他們上醫(yī)院。小軍頭上縫了三針,小勇少了一顆門(mén)牙。小朋友,這是血的教訓(xùn)啊!

2、兒歌助記

你拍一,我拍一,集會(huì)放學(xué)心不急,

你拍二,我拍二,排好隊(duì)伍靜齊快。

你拍三,我拍三,靠右行走記心間,

你拍四,我拍四,看前顧后不擁擠。

你拍五,我拍五,隊(duì)形整齊不落伍。

你拍六,我拍六,學(xué)習(xí)活動(dòng)全優(yōu)秀。

三、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊走樓梯。

請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū),養(yǎng)成上下樓梯靠右走的好習(xí)慣。

小班安全教案上下樓梯篇四

設(shè)計(jì)意圖:

安全教育工作是大家所重視的,但是安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)卻仍然不多見(jiàn)。在一次興趣組活動(dòng)中,和大班小朋友聊天的時(shí)候,問(wèn)起:如果碰到壞人你該怎么辦?孩子們的 回答很出乎我的預(yù)料:孫悟空、奧特曼等動(dòng)畫(huà)明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星,這讓我感到了身上的重?fù)?dān)。偶然的機(jī)會(huì),和他們又聊起《幼兒畫(huà)報(bào)》里的故 事,有個(gè)孩子介紹了“電梯里有只大熊”的故事,并且很認(rèn)真地補(bǔ)充說(shuō):紅袋鼠碰到壞人很勇敢的!于是就萌生了將此活動(dòng)設(shè)計(jì)成一個(gè)安全教育活動(dòng)的念頭。

活動(dòng)目標(biāo):

1. 樂(lè)意參與集體討論活動(dòng),大膽地表述自己的看法,并在相互的交流中學(xué)會(huì)安靜地傾聽(tīng)、獲得啟發(fā)。

2. 通過(guò)看ppt、討論等活動(dòng),了解一些自我保護(hù)的知識(shí),知道在乘坐電梯時(shí)應(yīng)該具有哪些安全意識(shí)。

3. 在扮演等活動(dòng)中感受自我保護(hù)的重要性以及遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠想辦法應(yīng)對(duì)的勇敢精神。

4. 能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

5. 初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設(shè)法解決。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

課件ppt。

活動(dòng)過(guò)程:

一、引入如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人,怎么辦?

二、欣賞與理解故事“電梯里有只大熊”

2.理解故事三、觀看ppt討論1.出示圖片,哪幾種情況下是乘坐電梯不能做的事情。

2.遇到電梯故障我們應(yīng)該怎么做?

四、活動(dòng)延伸故事表演:幼兒自己分配故事的角色,開(kāi)展《電梯里有只大熊》的故事表演活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編,增加一些故事情境,或是將故事的場(chǎng)景、情節(jié)進(jìn)行改編,從中獲得相應(yīng)的自救知識(shí)。

活動(dòng)反思:

今天的活動(dòng)孩子們非常的喜歡,孩子們了解到更多的關(guān)于使用電梯的安全知識(shí),并結(jié)合自己家里所住的樓房是不是有電梯的話題進(jìn)行的討論,孩子們說(shuō)出了很多安全使用電梯的好方法,還滲透了關(guān)于文明禮儀方面的小知識(shí),如:孩子們說(shuō)見(jiàn)到爺爺奶奶上電梯怎么辦?見(jiàn)到養(yǎng)狗的人帶著狗上電梯怎么辦?當(dāng)人多時(shí)怎么辦?當(dāng)遇到有人問(wèn)路怎么辦等?總結(jié)出不能夠把手、腳夾在門(mén)縫里等等。

孩子們的問(wèn)題真的是很多,暢談起來(lái)也很激烈,通過(guò)今天的談話活動(dòng),孩子們也能夠?qū)W習(xí)到自我保護(hù)的方法,家長(zhǎng)們也要在日常生活中多滲透關(guān)于安全教育,讓孩子們都具備自我保護(hù)的能力。

小班安全教案上下樓梯篇五

情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)平時(shí)是怎樣上下樓的?

2、老師小結(jié)幫助幼兒了解掌握。

小結(jié):小朋友在上下樓梯的時(shí)候,不要害怕也不要著急,靠右邊走,眼睛看著前方,右手扶住欄桿,腳踩穩(wěn)臺(tái)階一級(jí)一級(jí)的向前走。

3、提問(wèn):人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣上下樓梯呢?(請(qǐng)幼兒自由回答)

小結(jié):人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)上下樓,不擁擠,不搶先,上下樓時(shí)要考右邊走。

4、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓,到小狗家送禮物。及時(shí)提醒、幫助動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。請(qǐng)一名幼兒當(dāng)“小狗”為大家表演一個(gè)節(jié)目,小狗與小朋友告別。

2、活動(dòng)延伸:在平日的活動(dòng)中隨時(shí)指導(dǎo)幼兒形成良好的習(xí)慣。

小班安全教案上下樓梯篇六

1.學(xué)習(xí)樓道安全知識(shí),懂得正確上下樓梯的重要性。

2.初步掌握課間、集會(huì)、放學(xué)時(shí)上下樓道的正確方法。

1師哥師姐排隊(duì)放學(xué)情景錄相一段。

2同學(xué)課間追跑、滑樓梯、隊(duì)伍不整齊等不正確上下樓行為的若干個(gè)鏡頭。

3幼兒用書(shū)。

1教師:講述故事。

一所學(xué)校,上晚自習(xí)時(shí)突然停電,大家伙兒吵吵嚷嚷一古腦兒往下擠,后面的推著前面的,結(jié)果把人給推倒了,吵鬧聲把前面同學(xué)的救命聲給蓋住了,后面同學(xué)一點(diǎn)兒也沒(méi)發(fā)覺(jué),繼續(xù)往前擠,結(jié)果踩傷了好多人。

討論中明白上下樓梯要注意安全。引出主題。并把做得好,說(shuō)得有道理的同學(xué)請(qǐng)上講臺(tái)。

講臺(tái)前的學(xué)生分成兩組,按指定的要求到對(duì)面取小紅花。(畫(huà)兩條直線為一條只容兩個(gè)人通過(guò)的模擬通道,要求不出線外在老師數(shù)到"5"之前到對(duì)面取到小紅花,誰(shuí)就可以得到小紅花。)

混亂情景之后,討論怎樣走大伙才能都爭(zhēng)取到小紅花。從而明確來(lái)往行走靠右邊。

察下面兩幅圖,辯析明理。辯析中明白,行走應(yīng)靠右、不擁擠。并糾正錯(cuò)誤的走法。

關(guān)"走"這里還有一首兒歌,聽(tīng)老師讀一讀,看從中能明白什么。(幼兒一邊看書(shū)一邊聽(tīng)老師讀)

教室里,輕輕走,

走廊上,慢慢走,

轉(zhuǎn)彎口,減速走,

上下樓梯靠右走。

通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生明白"走路不能急",然后自然引入上下樓梯。

"丁鈴鈴!"下課鈴響了,小軍心里只想著要趕快到操場(chǎng)上去啊備回教室的小勇猛地一撞,只聽(tīng)到"哎喲"一聲,兩人都摔倒在地上。小軍額頭上鮮血直流,小勇滿嘴是血。原來(lái)小軍的額頭撞在小勇的牙齒上。小軍的頭上開(kāi)了一個(gè)口子,小勇的門(mén)牙被撞掉了一顆。同學(xué)們忙把他們扶起來(lái),老師送他們上醫(yī)院。小軍頭上縫了三針,小勇少了一顆門(mén)牙。小朋友,這是血的教訓(xùn)啊!

你拍一,我拍一,集會(huì)放學(xué)心不急,

你拍二,我拍二,排好隊(duì)伍靜齊快。

你拍三,我拍三,靠右行走記心間,

你拍四,我拍四,看前顧后不擁擠。

你拍五,我拍五,隊(duì)形整齊不落伍。

你拍六,我拍六,學(xué)習(xí)活動(dòng)全優(yōu)秀。

請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū),養(yǎng)成上下樓梯靠右走的好習(xí)慣。

小班安全教案上下樓梯篇七

1、懂得安全上下樓梯的道理,知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險(xiǎn)性。

2、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

3、培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí),養(yǎng)成安全文明的好習(xí)慣。

重點(diǎn):學(xué)會(huì)上下樓梯的正確方法。

難點(diǎn):懂得上下樓梯安全的道理,培養(yǎng)安全意識(shí)。

跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻

1、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣

教師出示跳跳虎玩具,幼兒猜想它會(huì)做什么?

教師繪聲繪色地講述故事《調(diào)皮的跳跳虎》來(lái)吸引孩子的注意力。

師:“故事中的跳跳虎是怎么受傷的?”

師:“平時(shí)我們上下樓梯要注意什么?”

2、觀看視頻,學(xué)習(xí)如何上下樓梯

師提問(wèn): “視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的?”“巧虎超人告訴小朋友們什么?”

師小結(jié):我們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)靠右走,集體上下樓梯時(shí)要照顧前后,排好隊(duì),一步一步兩腳交替走,不要急不要擠。

3、學(xué)習(xí)兒歌,掌握上下樓梯的正確方法。

教師邊做動(dòng)作邊教,幫助幼兒記憶。

師:“請(qǐng)小朋友們跟我念,并做動(dòng)作,看看誰(shuí)做得好,做得好的孩子都會(huì)得到老師的神秘禮物哦?!?/p>

4、游戲?qū)嵺`體驗(yàn),提升經(jīng)驗(yàn)

(1)游戲《闖關(guān)小衛(wèi)士》

教師:“今天老師要帶大家去一個(gè)好玩的地方《智慧樂(lè)園》,你們想去嗎?可是,在去《智慧樂(lè)園》的路上有很多的上下樓梯大冒險(xiǎn),如果你上下樓梯的方法不正確,那就不可以到達(dá)《智慧樂(lè)園》啦,我們先看看圖片上的小朋友誰(shuí)能順利到達(dá)《智慧樂(lè)園》”。

出示幼兒上下樓梯的圖片,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。

(2)體驗(yàn)游戲

教師:“剛才小朋友的表現(xiàn)真棒,接下來(lái)就讓我們一起排好隊(duì)去《智慧樂(lè)園》吧,在去《智慧樂(lè)園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦,否則我們就不能到達(dá)《智慧樂(lè)園》啦?!?/p>

帶領(lǐng)幼兒分組練習(xí)上下樓梯,體驗(yàn)正確上下樓梯的方法。

在教室做一面上下樓梯要小心的主題墻,讓幼兒鞏固上下樓梯時(shí)的安全知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

小班安全教案上下樓梯篇八

1、情感目標(biāo):通過(guò)活動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)音樂(lè)旋律的美感和節(jié)奏的鮮明。

2、認(rèn)知目標(biāo):讓幼兒了解樓梯的用途及種類(lèi)。

3、能力目標(biāo):

(1)引導(dǎo)幼兒通過(guò)上下樓梯感受旋律的上行和下行。

(2)學(xué)習(xí)用速度的不同來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏的快慢。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

在樓梯墻面上貼滿各式各樣樓梯的圖片、上行音和下行音的音樂(lè)、歡快的音樂(lè)和緩慢的音樂(lè)

1、師:小朋友,我們現(xiàn)在坐在哪里呀?(幼:樓梯上)

2、師:你都在哪見(jiàn)過(guò)樓梯?(幼:在樓里)

3、師:看一看樓梯是什么樣子的?(幼:一層一層的)

4、師:瞧,這里有這么多樓梯的圖片,我們一起來(lái)看一看,認(rèn)識(shí)一下他們好么?(帶領(lǐng)幼兒邊往上走邊認(rèn)識(shí)各種各樣的樓梯)

(幼:方便小朋友和老師上下樓)

6、師:小朋友們上下樓梯要注意什么?(幼:注意安全)

怎樣注意安全?該怎么做?(幼:慢慢走、小心摔倒,不能跑)

7、師:請(qǐng)小朋友們?cè)跇翘萆献咭蛔?,可以往上走,可以往下走。(幼兒上行或下行或觀看樓梯圖片、討論)

8、師:小朋友們到這里來(lái),(樓梯拐彎處)剛才小朋友聽(tīng)到的音樂(lè)象在干什么?(幼:上樓梯)

我們聽(tīng)著音樂(lè)一起往上走走好么?(跟著音樂(lè)往樓上走)

9、師:這段音樂(lè)象在做什么呀?(幼:下樓梯)

那我們聽(tīng)著音樂(lè)一起往下走走好么?(跟著音樂(lè)往樓下走)

10、師:下面請(qǐng)小朋友自己聽(tīng)音樂(lè),如果你感覺(jué)是往上走的音樂(lè)就上樓梯,如果感覺(jué)是往下走的音樂(lè)就下樓梯。(幼兒聽(tīng)音樂(lè),教師引導(dǎo)并與幼兒一起上下樓梯。順序:上樓梯、下樓梯、下樓梯、上樓梯)

11、(在樓梯的拐彎處)師:小朋友,聽(tīng)一聽(tīng),調(diào)皮的小音符在做什么呢?

音樂(lè)起,幼兒傾聽(tīng)。(幼:在上樓梯)

師:再聽(tīng)一聽(tīng),小音符又做什么去了?

音樂(lè)起,幼兒傾聽(tīng)。(幼:下樓梯)

12、師:哦,原來(lái)調(diào)皮的小音符在樓梯上上上下下做游戲,我們和他一起游戲好么?(幼:好)

13、師:小朋友,小音符玩累了,我們讓他休息一會(huì)吧?(幼:好)

14、師:小朋友你知道小兔子和小烏龜么?(幼:知道)

15、師:小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)是誰(shuí)來(lái)了?(音樂(lè)起,幼:小烏龜)

師:學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)臉幼影??(幼兒學(xué)烏龜慢慢爬)

(兔子音樂(lè),幼:小兔子)幼兒學(xué)小兔子蹦蹦跳

16、師:小朋友兩人一組,你喜歡哪個(gè)小朋友就和他站在一起,我們學(xué)著小兔子和小烏龜?shù)臉幼痈魳?lè)走到上面去,好么?(幼兒學(xué)兔子和烏龜伴隨音樂(lè)往上走,教師指導(dǎo))

17、師:小朋友們聽(tīng)是誰(shuí)來(lái)了?(音樂(lè):沉重的腳步聲。幼:大灰狼)

大灰狼走路的聲音好聽(tīng)么?(幼:不好聽(tīng))

我們平時(shí)走路腳步應(yīng)該怎樣?(幼:輕輕的)

18、師:現(xiàn)在我們就從這里輕輕的走下去好么?(輕緩的音樂(lè),幼兒隨著音樂(lè)慢慢的走下樓梯結(jié)束)

樓梯是幼兒生活中很常見(jiàn)的事物,幼兒對(duì)其已經(jīng)很熟悉了。那天,我和孩子們到二樓中班去參觀,走在樓梯上孩子們高興的上上下下,嘴里還嚷著:真好玩。教師作為幼兒活動(dòng)的觀察者,教育時(shí)機(jī)的捕捉者,我從孩子的生活出發(fā),從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā),選取這一內(nèi)容組織活動(dòng),將科學(xué)與藝術(shù)活動(dòng)相結(jié)合,讓幼兒在輕松愉悅的活動(dòng)氣氛中了解樓梯的種類(lèi)和用途,并能用藝術(shù)的表現(xiàn)形式表達(dá)自己對(duì)不同旋律的音樂(lè)的不同感受,真正調(diào)動(dòng)了孩子的積極性。

小班安全教案上下樓梯篇九

幼兒園小班的孩子由于年齡小,生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,所以自我保護(hù)的意識(shí)和能力較弱。新《綱要》中也明確指出幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首要位置。所以對(duì)小班的孩子進(jìn)行必要的安全教育顯得尤為重要。因此,我選擇了在幼兒園生活中容易被忽視但卻經(jīng)常發(fā)生安全事故的“上下樓梯”這一孩子熟悉的生活情景作為教學(xué)重點(diǎn),精心設(shè)計(jì)了本節(jié)《上下樓梯的安全》的教育活動(dòng),旨在提高孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),并養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

1.學(xué)習(xí)正確的上下樓梯的方法;

2.樹(shù)立安全意識(shí),養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

學(xué)習(xí)正確的上下樓梯的方法

樹(shù)立安全意識(shí),養(yǎng)成良好安全的行為習(xí)慣。

物質(zhì)準(zhǔn)備:邀請(qǐng)函一份,小兔手偶一個(gè),多媒體課件。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道上下樓梯要注意安全。

一、開(kāi)始部分

二、基本部分

1、討論上樓梯的方法:

提問(wèn):誰(shuí)來(lái)告訴老師,你們是怎么上樓梯的?

小結(jié):我們上樓梯時(shí)要一步一步走,手扶欄桿一階一階上。

2、觀看視頻一:

提問(wèn):視頻里的卡通寶寶是怎么上樓梯的.?

小結(jié):安全小衛(wèi)士告訴我們,上下樓梯時(shí)不奔跑,這樣才安全。

3、觀看視頻二:

提問(wèn):視頻里的卡通寶寶是如何上樓梯的?

小結(jié):安全小衛(wèi)士告訴我們,上下樓梯時(shí)不推也不擠要懂得謙讓。

小結(jié)上下樓梯的正確方法:

上下樓梯時(shí)要靠右走,小手扶欄桿,不推也不擠。

4、觀看圖片,幼兒討論、判斷:

提問(wèn):圖片里發(fā)生了什么事?他們是怎樣上下樓梯的?

小結(jié):

圖片一:上下樓梯要專(zhuān)心,碰撞會(huì)受傷,很危險(xiǎn)。

圖片二:上下樓梯打鬧做游戲也會(huì)受傷,不安全。

圖片三:把欄桿當(dāng)滑梯玩很危險(xiǎn),不安全。

圖片四:上樓梯是要靠右走,小手扶欄桿,慢慢上。

圖片五:上下樓梯時(shí)要靠右走,小手扶欄桿,不推也不擠,這樣才安全。

總結(jié): 我們?nèi)绻荒苷_的上下樓梯是會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的,所以我們要按正確的方法上下樓梯哦。

5、跟音樂(lè),學(xué)習(xí)上下樓梯

三、結(jié)束部分

我們一起排好隊(duì),去小白兔家做客吧,上下樓梯時(shí)一定要注意安全哦。

小班安全教案上下樓梯篇十

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》,讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

一張邀請(qǐng)函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件

活動(dòng)過(guò)程:

一、猜一猜導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

二、觀察圖片,總結(jié)上下樓梯的正確方法。

小朋友,你們可要仔細(xì)看哦,看看哪幅圖里的小朋友行為是對(duì)的,哪幅圖里的小朋友是不對(duì)的?:

1、播放第一組圖(不安全上下樓梯的圖片)

3、教師小結(jié):

一層樓,兩層樓,上下樓梯靠右走,你也靠右走,我也靠右走,不要急,不要擠,不會(huì)頭碰頭。

三、觀看課件,進(jìn)一步了解上下樓梯的安全。

提問(wèn):剛剛你們看到了什么?他們這樣上下樓梯安全嗎?會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)情況?當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時(shí),你們應(yīng)該怎么辦?要不要制止他們?我們應(yīng)該怎么說(shuō),他們才會(huì)聽(tīng)我們的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出正確的上下樓梯的方法。對(duì)于說(shuō)對(duì)了的小朋友,用“笑臉”來(lái)獎(jiǎng)賞,表示鼓勵(lì)。

四、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》

2、老師范讀一次,幼兒小聲跟讀。

3、師幼一起讀兒歌若干次。

4、今天,小朋友可真能干,這么快就學(xué)會(huì)了兒歌,那我們就按照兒歌里說(shuō)的那樣,去小兔家做客吧。教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯,提醒、幫助上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

附兒歌:

上下樓梯不推擠,一個(gè)一個(gè)跟得齊。

手扶欄桿慢慢走,一階一階走上去。

下來(lái)還是靠右邊,一個(gè)一個(gè)有順序。

小班安全教案上下樓梯篇十一

學(xué)習(xí)樓道安全知識(shí),懂得正確上下樓梯的重要性。

初步掌握課間、集會(huì)、放學(xué)時(shí)上下樓道的正確方法。

初步樹(shù)立安全意識(shí),逐步養(yǎng)成上下樓梯靠右行走、不追逐打鬧、照顧前后的良好安全習(xí)慣。

當(dāng)你們迎著初升的太陽(yáng),背上書(shū)包,來(lái)到學(xué)校開(kāi)始新的一天學(xué)習(xí)生活的時(shí)候,你們是否想到,平均每天有40多名學(xué)生,也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的學(xué)生永遠(yuǎn)也無(wú)法再回到校園。我國(guó)中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的,每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡,這是多么驚人的數(shù)字!近幾年,我國(guó)一些中小學(xué)因?qū)W生上下樓梯擁擠發(fā)生的已經(jīng)多起。請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)下面的新聞報(bào)道:

xx年12月11日河北省邯鄲市成安縣商城鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生放學(xué)時(shí),因停電,在樓梯間發(fā)生學(xué)生擁擠,造成5名學(xué)生死亡,4名學(xué)生重傷,7名學(xué)生輕傷。

xx年1月5日,陜西省寶雞縣虢鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)學(xué)生在放學(xué)下樓時(shí),一名學(xué)生不慎踩空,撞到前邊同學(xué),后繼學(xué)生發(fā)生擁擠踩踏,造成3名學(xué)生死亡,6名學(xué)生重傷,13名學(xué)生輕傷。

xx年10月24日上午11時(shí)許,婁底市第四小學(xué),課間一樓梯內(nèi)10名同學(xué)被撞翻,1人傷勢(shì)較重,其余9人受傷。

1、平時(shí)我們應(yīng)怎樣上下樓梯?

2、每組推薦一位學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)

在我們學(xué)校常見(jiàn)一些同學(xué)在樓梯間追逐打鬧,也不時(shí)有碰撞摔跤,也有很多同學(xué)在下課、上操、放學(xué)時(shí),在樓梯上拼命跑上跑下。這些行為都存在安全隱患。

同學(xué)們,為了保證你們上下樓為的安全,現(xiàn)向你們提出以下幾點(diǎn)要求:

首先,上下樓時(shí)要靠右邊走,人多時(shí)要謙讓?zhuān)粨頂D,不吵鬧,不起哄。高年級(jí)學(xué)生禮讓低年級(jí)學(xué)生,男生禮讓女生。參加學(xué)校的課間操、升旗儀式和其他重大的集會(huì)儀式時(shí),時(shí)要服從安排,分年級(jí)、分班級(jí)依次上下樓。

第二,要掌握一些自我保護(hù)的方法。比如:

(一)發(fā)覺(jué)擁擠人流向自己行走的方向擁來(lái)時(shí),應(yīng)該馬上避到一旁,比如躲到樓梯的拐角處,或是抓住樓梯扶手,但是不要奔跑,以免摔倒。不要逆著人流前進(jìn),那樣非常容易被推倒在地。

(二)是若身不由己陷入人群之中,一定要先穩(wěn)住雙腳。

(三)是遭遇擁擠的人流時(shí),一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢(shì),即便鞋子被踩掉,也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。

(四)是盡量緊緊抓住樓梯扶手等堅(jiān)固牢靠的東西,待人流過(guò)后,然后再離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。

(五)是若被推倒,要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁,身體蜷成球狀,雙手在頸后緊扣,以保護(hù)身體最脆弱的部位。

冬季寒冷時(shí)節(jié),上下課時(shí)有些同學(xué)喜歡跑動(dòng),更應(yīng)該注意上下樓梯的安全。同時(shí)希望同學(xué)們也要注意交通、飲食、用電、運(yùn)動(dòng)等方面的安全。

教室里,輕輕走, 走廊上,慢慢走, 轉(zhuǎn)彎口,減速走, 上下樓梯靠右走。

樓道安全最重要,靠右行走不要跑; 老師守護(hù)在道旁,依次行走秩序好;集體行動(dòng)列隊(duì)走,幾人結(jié)伴不打跳; 遇上擁擠停三分,主動(dòng)謙讓道通暢; 燈光設(shè)施需愛(ài)護(hù),遇上停電放慢步; 緊急情況心放松,聽(tīng)從安排不盲從; 安全責(zé)任時(shí)刻記,生命安全泰山重。

教師帶領(lǐng)學(xué)生走樓梯。

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