讀后感是表達(dá)我們對(duì)作品內(nèi)容的評(píng)價(jià)和贊賞，也是對(duì)作者思想的有力回應(yīng)。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以對(duì)書(shū)中的人物、情節(jié)、主題等進(jìn)行比較和對(duì)照，突出獨(dú)特見(jiàn)解。下面是一些讀者分享的讀后感，他們通過(guò)文字表達(dá)了對(duì)作品的思考和評(píng)價(jià)。
父親的野孩子讀后感篇一
在五年級(jí)下冊(cè)的課外閱讀當(dāng)中，有一篇是度過(guò)了一個(gè)世紀(jì)的著名作家冰心寫(xiě)的文章叫：父親的“野”孩子。讀完后，讓我感覺(jué)到了冰心是個(gè)會(huì)從童年的回憶當(dāng)中去找到父親對(duì)他的愛(ài)的人。
文章講述了在她小時(shí)候，像個(gè)小男孩似的，不僅整天玩的黑乎乎的`、騎著馬去海邊玩，還拿著一支鳥(niǎo)槍設(shè)計(jì)果子?？墒撬渤姓J(rèn)了，自己的“野”是父親“慣”出來(lái)的，為什么呢？原來(lái)，是她父親不給她像小女孩一樣，到了歲數(shù)能戴耳環(huán)，扎耳朵眼還假意說(shuō)會(huì)扎破痣，并且不讓她穿緊鞋。簡(jiǎn)直不像個(gè)女孩。
但冰心自己也能感受到，父親縱容他的舉動(dòng)，其實(shí)是愛(ài)她。讓她想玩就玩，給她自由的時(shí)間，放開(kāi)地玩，不要總是呆在家里，不走出家門(mén)。我猜想，在冰心小時(shí)候就能受到這樣的生活，才造就了她成為了著名作家，現(xiàn)在能寫(xiě)出這樣一篇感恩父母的文章。
冰心的文章還有很多很多，《寄小讀者》、《往事》等等，總之我希望大家在課余時(shí)間能多多看書(shū)。
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父親的野孩子讀后感篇二
在《課外閱讀》（五年級(jí)下學(xué)期）中，第二篇文章是由冰心創(chuàng)作的《父親的“野“孩子》。冰心，是一位善于發(fā)現(xiàn)愛(ài)的作家。這篇文章，恰好可以說(shuō)明這一點(diǎn)。
本文講的是冰心幼年時(shí)父親對(duì)她的“教育”?？次恼碌臉?biāo)題就知道，冰心的父親從小就讓她“野”，比如說(shuō)：他讓冰心從小穿男裝，也不讓她穿耳環(huán)，甚至不讓她穿有一點(diǎn)緊的鞋。父親也讓冰心騎馬、打槍?zhuān)涀?，是打真的鳥(niǎo)槍。這并不是在那個(gè)年代的女孩子該干的，可父親就是讓冰心做了。難怪冰心說(shuō)，自己曾經(jīng)的“野”完全是父親一手“教”給她的。
這樣看來(lái)，冰心的父親是在“縱容”冰心，但就是這所謂的縱容，也是一種愛(ài)，是一種給孩子自由發(fā)展的愛(ài)，是一種不約束孩子的愛(ài)。正是這種愛(ài)，給了我們后來(lái)的大作家冰心很多創(chuàng)作的'生活素材，才有了后來(lái)的很多好文章。冰心正是善于觀察生活中別人的愛(ài)，才寫(xiě)下了一篇又一篇的好作品。
其實(shí)，生活中愛(ài)的行為并不少，只要善于觀察，生活中的愛(ài)，是很容易找到的！
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父親的野孩子讀后感篇三
縱使為了工作而四處奔波，亦不敢忘掉父親的職責(zé)。工作再累，也要擠出時(shí)間和孩子用筆交談。不能時(shí)刻相伴左右，只好盡力讓愛(ài)不缺位。非常榮幸您花費(fèi)了寶貴的時(shí)間來(lái)瀏覽，希望您不吝指教，如果有幸獲得您的大力推薦、分享，我將獲得巨大的進(jìn)步源動(dòng)力!
小伙子：
你好!很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)和你交流了，其實(shí)過(guò)幾天就會(huì)回來(lái)休國(guó)慶長(zhǎng)假，但還是忍不住寫(xiě)信和你聊聊。
進(jìn)入高中階段已經(jīng)有一個(gè)多月了，令我欣喜的是平時(shí)并不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的你堅(jiān)持了夜跑，每天晚自習(xí)以后在操場(chǎng)上跑三圈再回家。嗯，看來(lái)我們家的小伙子真的長(zhǎng)大了!
嘗到高中的味道了吧?特別是那么多學(xué)霸云集的卓越班，競(jìng)爭(zhēng)肯定是非常的激烈。不過(guò)，別擔(dān)心，只要自己努力，勤奮，扎實(shí)，認(rèn)真，相信你一定會(huì)亮出你閃亮的劍鋒。
成長(zhǎng)必定充滿(mǎn)了痛苦的磨練，只要你敢于走出自己的舒適區(qū)，勇敢面對(duì)未知的生活，就有機(jī)會(huì)變得羽翼豐滿(mǎn)，進(jìn)退自如。
高中和初中肯定是不一樣的，而且老師的要求會(huì)更嚴(yán)苛，習(xí)慣了初中階段做老師的“寵兒”的你，一定要調(diào)整好自己的心態(tài)，適應(yīng)新的環(huán)境，適應(yīng)老師，最重要的是要嚴(yán)格要求自己，做到積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。此外，要對(duì)老師和對(duì)手多尊重，如果老師批評(píng)了你，那是對(duì)你最大的認(rèn)可!現(xiàn)在每個(gè)家庭的孩子都少，家長(zhǎng)不舍得管，老師又不敢管，但是，如果一直放任不管，誤了的終歸還是你自己的前程。所以，請(qǐng)收起你的小任性，收起你的小脾氣，認(rèn)真虛心地反思自己。這樣你才會(huì)進(jìn)步!
高中累不累?答案是肯定的。爸爸媽媽都深知高中生活的不容易。有時(shí)候，壓力太大，一定要把不好的情緒渲泄出來(lái)。比如說(shuō)跑跑步呀，在沒(méi)人的地方吼幾句呀，甚至可以和爸爸媽媽吵幾句，發(fā)泄一下。我們理解的，也可以接受。因?yàn)槲覀冎?，有脾氣有個(gè)性的孩子才更有潛力!(哈哈，權(quán)當(dāng)一個(gè)自我安慰吧!)。有什么盡量釋放出來(lái)，別憋在心里。高中三年，貴在堅(jiān)持，沒(méi)有任何的成功寶典!考驗(yàn)的就是你的執(zhí)行力，你的執(zhí)著程度，你的銳意進(jìn)取!
近日，偶讀曾文正書(shū)集，其中有寫(xiě)道:“倦甚，不愿治事，三點(diǎn)睡，五更醒!”細(xì)細(xì)一看，原來(lái)是憂(yōu)于剿捻不順，心力交瘁!當(dāng)時(shí)的曾公乃朝中重臣，又剛剛率領(lǐng)湘軍打敗了擁兵一百多萬(wàn)的太平天國(guó)。正是朝廷器重，士氣大漲之際，何來(lái)此憂(yōu)?原來(lái)是曾公的意志力已逐步塌垮。人沒(méi)有了斗志，才會(huì)出現(xiàn)倦怠!可見(jiàn)，精氣神在每一個(gè)階段都不能缺少。沒(méi)有高昂的激情，又何來(lái)非凡的戰(zhàn)斗力呢?爸爸和你說(shuō)這些，是希望你在學(xué)習(xí)中，一定要保持勇于沖鋒的精神!人生的每一步，都不可隨意!借用你們小年輕的話(huà)說(shuō):成績(jī)虐我千萬(wàn)遍，我待學(xué)習(xí)如初戀!
我想向你提一個(gè)小小的建議：星期天下午，不用去教室里自習(xí)了，就在家補(bǔ)補(bǔ)覺(jué)，然后聽(tīng)半個(gè)小時(shí)的音樂(lè)，再看看我給你買(mǎi)的那些經(jīng)典書(shū)藉。適當(dāng)放松放松，可以嗎?我也喜歡聽(tīng)音樂(lè)，初聽(tīng)不知曲中意，再聽(tīng)也是曲中人。往往聽(tīng)到最后，不禁悄然淚下，大概是年齡大了，又加上思念的緣故吧……建議你也多聽(tīng)聽(tīng)歌，在音樂(lè)中釋放自己的壓力!每周的周日，安排一個(gè)小時(shí)，慢讀經(jīng)典文學(xué)。日積月累，一定會(huì)讓你文字功力變得更深厚!
一提筆，什么都忘了!想到幾天以后就可以見(jiàn)到你了。欣喜之中，唯愿歲月靜好，時(shí)間快點(diǎn)到假期。祝身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步!
想你的老爸。
作者|謝知言。
父親的野孩子讀后感篇四
在五年級(jí)下冊(cè)的課外閱讀傍邊，有一篇是度過(guò)了一個(gè)世紀(jì)的出名作家冰心寫(xiě)的文章叫：父親的“野”孩子。讀完后，讓我感覺(jué)到了冰心是個(gè)會(huì)從幼年的回想傍邊去找到父親對(duì)他的.愛(ài)的人。
文章敘述了在她小時(shí)候，像個(gè)小男孩似的，不只整天玩的黑乎乎的、騎著馬去海邊玩，還拿著一支鳥(niǎo)槍規(guī)劃果子。但是她也承認(rèn)了，自己的“野”是父親“慣”出來(lái)的，為什么呢？本來(lái)，是她父親不給她像小女子相同，到了歲數(shù)能戴耳環(huán)，扎耳朵眼還假意說(shuō)會(huì)扎破痣，而且不讓她穿緊鞋。幾乎不像個(gè)女孩。
但冰心自己也能感遭到，父親慫恿他的行為，其實(shí)是愛(ài)她。讓她想玩就玩，給她自在的時(shí)刻，放開(kāi)地玩，不要總是呆在家里，不走出家門(mén)。我猜測(cè)，在冰心小時(shí)候就能遭到這樣的日子，才造就了她成為了出名作家，現(xiàn)在能寫(xiě)出這樣一篇感恩爸爸媽媽的文章。
冰心的文章還有許多許多，《寄小讀者》、《往事》等等，總歸我期望我們?cè)谡n余時(shí)刻能多多看書(shū)。
父親的野孩子讀后感篇五
在五年級(jí)下冊(cè)的課外閱讀當(dāng)中，有一篇是度過(guò)了一個(gè)世紀(jì)的著名作家冰心寫(xiě)的文章叫：父親的“野”孩子。讀完后，讓我感覺(jué)到了冰心是個(gè)會(huì)從童年的回憶當(dāng)中去找到父親對(duì)他的愛(ài)的人。
文章講述了在她小時(shí)候，像個(gè)小男孩似的，不僅整天玩的黑乎乎的、騎著馬去海邊玩，還拿著一支鳥(niǎo)槍設(shè)計(jì)果子?？墒撬渤姓J(rèn)了，自己的“野”是父親“慣”出來(lái)的，為什么呢？原來(lái)，是她父親不給她像小女孩一樣，到了歲數(shù)能戴耳環(huán)，扎耳朵眼還假意說(shuō)會(huì)扎破痣，并且不讓她穿緊鞋。簡(jiǎn)直不像個(gè)女孩。
但冰心自己也能感受到，父親縱容他的舉動(dòng)，其實(shí)是愛(ài)她。讓她想玩就玩，給她自由的時(shí)間，放開(kāi)地玩，不要總是呆在家里，不走出家門(mén)。我猜想，在冰心小時(shí)候就能受到這樣的生活，才造就了她成為了著名作家，現(xiàn)在能寫(xiě)出這樣一篇。
感恩父母。
的文章。
冰心的文章還有很多很多，《寄小讀者》、《往事》等等，總之我希望大家在課余時(shí)間能多多看書(shū)。
父親的野孩子讀后感篇六
上個(gè)假期，我讀了《妞妞》這本書(shū)，最大的感受是我真的很幸福，也體會(huì)到了生命和親情的可貴。大多時(shí)候幸福來(lái)源于不幸后的幸，只有那樣我們才會(huì)感嘆：“好幸福?！?/p>
《妞妞》是個(gè)真實(shí)的傷口，周?chē)?guó)平先生說(shuō)：“如果有人問(wèn)，這本書(shū)對(duì)世界有什么意義，我無(wú)言以對(duì)，在這個(gè)喧囂的時(shí)代，一個(gè)小生命的生和死，一個(gè)小家庭的悲歡，能有什么意義呢？”但周?chē)?guó)平先生正是用這樣一個(gè)傷口來(lái)釋放他初為人父，卻又轉(zhuǎn)眼間失去了那個(gè)嬌小的生命，從天堂跌入地獄的痛苦。
妞妞出生后，就成為父親的掌上明珠。依稀記得周?chē)?guó)平先生在書(shū)中說(shuō)：“寧可做平庸的父親，不做杰出的科學(xué)家?！边@是多么真實(shí)深切的夢(mèng)想啊。在哪漫長(zhǎng)的一年的時(shí)間，他親眼看著自己的女兒怎樣發(fā)源、澎湃又一點(diǎn)一點(diǎn)的凋零、隕落。
“對(duì)于男人來(lái)說(shuō)，唯有父親的稱(chēng)號(hào)是神圣的。一切世俗的頭銜都可以憑人力獲取，而要成為父親卻必須仰仗神力。”“沒(méi)有任何哲學(xué)能像這個(gè)稚嫩的小生命那樣使我愛(ài)入肺腑。只要我的女兒能活，就讓隨便什么哲學(xué)死去好了?！蔽蚁嘈胖八欢ò颜軐W(xué)看的很重，而卻因妞妞而黯然無(wú)光。是啊，無(wú)論是父親還是哲學(xué)家，都會(huì)在死神面前顯得卑微。
妞妞只在這個(gè)豐富多彩的`世界上存在了一年多，甚至都不會(huì)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的疼痛。她只會(huì)說(shuō)：“磕著了?！币?yàn)槟翘弁粗荒苡盟呀?jīng)知道的詞匯來(lái)表述。她也心疼爸爸，她說(shuō)：“妞妞哭，爸爸疼。”妞妞的聰明，妞妞的懂事更令我心痛。而之后，她時(shí)而昏睡，時(shí)而嘶吼。但她卻天生愛(ài)笑，愛(ài)音樂(lè)，愛(ài)光，愛(ài)這個(gè)五光十色的世界。但死神卻絲毫不可憐這個(gè)讓人憐惜的小小女孩。死神嫉妒這個(gè)剛剛綻放的花骨朵的美好。
世上真的沒(méi)有感同身受，我只能為他們而同情，卻永遠(yuǎn)體會(huì)不了那種痛。而那痛也唯有他們自己去承擔(dān)。雨兒最后也與周?chē)?guó)平分手了，或許也只有這樣，他們的悲傷才能慢慢淡去吧。
在《妞妞》最后的附錄里有這樣一句話(huà)：“滿(mǎn)紙都是冷峻和溫柔。讓我未干的淚水再一次為之泉涌，像敬重生命般地凝視這本超越生命本身含義的書(shū)。然后，開(kāi)始學(xué)會(huì)，珍惜生命和堅(jiān)強(qiáng)。
父親的野孩子讀后感篇七
在《課外閱讀》（五年級(jí)下學(xué)期）中，第二篇文章是由冰心創(chuàng)作的《父親的“野“孩子》。冰心，是一位善于發(fā)現(xiàn)愛(ài)的作家。這篇文章，恰好可以說(shuō)明這一點(diǎn)。
本文講的是冰心幼年時(shí)父親對(duì)她的“教育”。看文章的標(biāo)題就知道，冰心的父親從小就讓她“野”，比如說(shuō)：他讓冰心從小穿男裝，也不讓她穿耳環(huán)，甚至不讓她穿有一點(diǎn)緊的鞋。父親也讓冰心騎馬、打槍?zhuān)涀。谴蛘娴镍B(niǎo)槍。這并不是在那個(gè)年代的女孩子該干的，可父親就是讓冰心做了。難怪冰心說(shuō)，自己曾經(jīng)的“野”完全是父親一手“教”給她的。
這樣看來(lái)，冰心的父親是在“縱容”冰心，但就是這所謂的縱容，也是一種愛(ài)，是一種給孩子自由發(fā)展的愛(ài)，是一種不約束孩子的愛(ài)。正是這種愛(ài)，給了我們后來(lái)的大作家冰心很多創(chuàng)作的生活素材，才有了后來(lái)的很多好文章。冰心正是善于觀察生活中別人的愛(ài)，才寫(xiě)下了一篇又一篇的.好作品。
其實(shí)，生活中愛(ài)的行為并不少，只要善于觀察，生活中的愛(ài)，是很容易找到的！
父親的野孩子讀后感篇八
父親的寬容與饒恕表現(xiàn)在：在這么一天，爸爸叫我和弟弟一起出去買(mǎi)東西，可是我不想出去，所以我直接拒絕了爸爸；在這時(shí)，媽媽回來(lái)了，聽(tīng)見(jiàn)我這么直接地拒絕了爸爸，非常的生氣說(shuō)，我這么不聽(tīng)話(huà)她一定要打我一頓。當(dāng)時(shí)爸爸過(guò)來(lái)說(shuō)：竟然她不想下去就不要勉強(qiáng)她了，讓景潤(rùn)去買(mǎi)就好了，不必打她了。事后，我向爸爸道了歉，同時(shí)爸爸，媽媽都說(shuō)，這件事就當(dāng)沒(méi)有發(fā)生過(guò)吧。
我愛(ài)我的父親，同時(shí)我而也愛(ài)我的家人！你呢？
廣東深圳寶安區(qū)新安湖小學(xué)五年級(jí):張舒婷。
父親的野孩子讀后感篇九
放學(xué)后的傍晚，一個(gè)叫小哎的農(nóng)村娃，借口去長(zhǎng)滿(mǎn)青草的山坡上放牛。其實(shí)他是想爸爸了，是想去在高處看看在城里工作的爸爸今天回家不回家。他的爸爸在那個(gè)小山村，算得上是個(gè)人物了，他是縣里的報(bào)道員。
可是，等了半天，也沒(méi)有看到爸爸的身影，于是，便悻悻地把牛送進(jìn)了牛圈。天漸漸地黑了下來(lái)，母親開(kāi)始做飯，小哎坐在灶下燒火，忽然他發(fā)現(xiàn)媽媽把菜燒糊了，忙叫媽媽在上面淬了些水。這時(shí)，媽媽說(shuō)了聲“別吵”。原來(lái)是廣播里正在播送爸爸的新聞稿。
小哎心想，如果爸爸在家就好了。正在這個(gè)時(shí)候，說(shuō)曹操曹操到，父親推開(kāi)了家門(mén)。小哎一下子樂(lè)壞了，又能馬上給爸爸打酒去，又能讓爸爸指導(dǎo)作文了，又能和爸爸一起去放牛了……天下沒(méi)有不散的宴席，第三天一大早，小哎依依不舍地送別了爸爸，路上，爸爸說(shuō)等到放假的時(shí)候讓媽媽帶著他一起去城里住幾天。時(shí)間過(guò)得真慢，盼星星，盼月亮，總算開(kāi)始放假了。媽媽割完了大片大片金黃色的稻子，小哎終于和媽媽踏上了去城里的路。
可是，剛出發(fā)不久便遇上了交通事故，只好打道回府，小哎不樂(lè)意，可還是聽(tīng)從了媽媽?zhuān)徊饺仡^地回了家。不久的一天，爸爸滿(mǎn)頭大汗地意外趕回家，帶來(lái)個(gè)更好消息：讓小哎去條件更好的人城里讀書(shū)。
一晃多年過(guò)去了，小哎考上了大學(xué)，在省城待了四年，學(xué)會(huì)了普通話(huà)和踢足球，再后來(lái)，有了妻子有了兒子……而父親也退休了，回到了清凈，空氣又好的鄉(xiāng)下……這就是《父親的城》，人物雖小，故事甚微，卻非常感人。
文中的父親像一座心靈之城，像一個(gè)知心的朋友一樣激勵(lì)著小哎；像一座風(fēng)雨之城，呵護(hù)陪伴著小哎的成長(zhǎng)?！陡赣H的城》表達(dá)了父愛(ài)，但更多的是表達(dá)了“我”對(duì)父親的依戀之情。在這里，父親成了一座城，而“我”以后也將成為一座城。誰(shuí)都有父親，其中有些人以后也能成為父親，體會(huì)到父愛(ài)的刻骨銘心，父愛(ài)的良苦用心。
父愛(ài)，也許沒(méi)有母愛(ài)那么細(xì)膩，溫柔和耐心，但父愛(ài)里嚴(yán)厲中透著深深的鼓勵(lì)和期盼！
父親的野孩子讀后感篇十
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編收集整理的《父親的“野“孩子》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在《課外閱讀》（五年級(jí)下學(xué)期）中，第二篇文章是由冰心創(chuàng)作的《父親的'“野“孩子》。冰心，是一位善于發(fā)現(xiàn)愛(ài)的作家。這篇文章，恰好可以說(shuō)明這一點(diǎn)。
本文講的是冰心幼年時(shí)父親對(duì)她的“教育”。看文章的標(biāo)題就知道，冰心的父親從小就讓她“野”，比如說(shuō)：他讓冰心從小穿男裝，也不讓她穿耳環(huán)，甚至不讓她穿有一點(diǎn)緊的鞋。父親也讓冰心騎馬、打槍?zhuān)涀?，是打真的鳥(niǎo)槍。這并不是在那個(gè)年代的女孩子該干的，可父親就是讓冰心做了。難怪冰心說(shuō)，自己曾經(jīng)的“野”完全是父親一手“教”給她的。
這樣看來(lái)，冰心的父親是在“縱容”冰心，但就是這所謂的縱容，也是一種愛(ài)，是一種給孩子自由發(fā)展的愛(ài)，是一種不約束孩子的愛(ài)。正是這種愛(ài)，給了我們后來(lái)的大作家冰心很多創(chuàng)作的生活素材，才有了后來(lái)的很多好文章。冰心正是善于觀察生活中別人的愛(ài)，才寫(xiě)下了一篇又一篇的好作品。
其實(shí)，生活中愛(ài)的行為并不少，只要善于觀察，生活中的愛(ài)，是很容易找到的！
父親的野孩子讀后感篇十一
今天，老師為我們推薦了幾篇《課外閱讀》，其中《父親的“野”孩子》這篇文章深深的吸引了我，她是著名的作家冰心寫(xiě)的。從這篇文章可以看出，冰心是以為善于發(fā)現(xiàn)愛(ài)的作家。
本文講的是冰心年幼時(shí)父親對(duì)她的“教育”，冰心的父親從小就讓她“野”，比如說(shuō)：他讓冰心從小穿男裝，也不讓他穿耳環(huán)，還用一個(gè)理由說(shuō)：“你們看她左耳垂后面有顆聰明痣，把這顆痣扎穿了，就笨了！”她的父親還讓她穿有一點(diǎn)緊的鞋，甚至還讓冰心騎馬、打槍。這并不是那個(gè)年代女孩子該做的事，可是父親就讓冰心做了，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，冰心的父親是在“縱容”她，但正是這所謂的縱容，也是一種愛(ài)，才給了孩子自由發(fā)展的空間，這也是一種不受約束的愛(ài)。
父親的野孩子讀后感篇十二
客觀地說(shuō)，乍一看這個(gè)題目，這篇文章提到的孩子肯定是男孩兒，但是實(shí)際上這里面寫(xiě)的卻是女孩兒――冰心。
雖然我是男孩兒，但是我也覺(jué)得古代封建社會(huì)讓女子裹腳、扎耳朵眼、戴耳環(huán)不好。以前那個(gè)社會(huì)是誰(shuí)那么無(wú)聊，制定了那些規(guī)定有什么用呢？就說(shuō)裹腳吧，裹成了三寸金蓮多容易摔跤??！那扎耳朵眼不疼嗎？還非得扎！還有戴耳環(huán)，要是耳環(huán)重的話(huà)，不把耳朵墜掉了嗎？最可惡的是女孩兒不許上學(xué)――如果不上學(xué)的.話(huà)，女孩兒就只會(huì)縫縫補(bǔ)補(bǔ)、擦地做飯、操持家務(wù)，所以以前的女孩兒都超“沒(méi)用”。
從我的角度來(lái)看，冰心其實(shí)不是很“野”了，要是把她放到現(xiàn)代，像冰心這樣不裹腳、不扎耳朵眼、不戴耳環(huán)的人其實(shí)比比皆是。不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，雖然時(shí)代不同了，女孩兒像冰心這樣可以，但是也別太“野”了――別天天一見(jiàn)到人就大喊大叫、“拳打腳踢”，那就像個(gè)男生了，沒(méi)有女孩兒樣了。如果真的一定要那樣的話(huà)，就在她生出來(lái)的時(shí)候告訴老天把她變成男孩兒好了，呵呵！
父親的野孩子讀后感篇十三
人們都說(shuō)：“父愛(ài)如山”。父親總是擔(dān)任著一家之主的重要角色。因此很少有機(jī)會(huì)在自己的閑暇之余陪伴我們。盡管如此，他們還是在生活中的一點(diǎn)一滴中給予我們愛(ài)。
《父親的愛(ài)》就寫(xiě)了一位總是讓“我”獨(dú)自面對(duì)危險(xiǎn)的嚴(yán)格父親。每一次，“我”過(guò)生日讓我吹蠟燭，切蛋糕的總是“我”母親，而父親卻永遠(yuǎn)站在一旁為我們干零活，拍照，所以，“我”的照片中勇士只有“我”和“我”母親；在家庭中，調(diào)節(jié)氣氛的，永遠(yuǎn)是我媽媽?zhuān)缓髞?lái)，“我”出國(guó)留學(xué)去了，父親對(duì)“我”依舊不冷不熱，只是為“我”寄支票，給“我”打電話(huà)、寫(xiě)信的又是媽媽……也因此“我”一口咬定父親是個(gè)不懂得表達(dá)愛(ài)的'人。
可是我從父親一點(diǎn)一滴的表現(xiàn)中明白了，原來(lái)這位父親并非是位冷淡爾不懂得表達(dá)愛(ài)的父親。其實(shí)，他一直把愛(ài)藏在心底，這只是為了讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立，明白獨(dú)立的重要。
從這位作者的遭遇中，我也知道、領(lǐng)會(huì)到了我父親對(duì)我的那份深沉的愛(ài)。我明白，我也有時(shí)會(huì)埋怨父親。但是，我卻忘了父親昔日為了我而付出的汗水。所有父親都愛(ài)著自己的孩子，盡管有時(shí)這愛(ài)令人捉摸不透。俗話(huà)說(shuō)：“打是疼，罵是愛(ài)?！备赣H一直在給我們愛(ài)。我們也應(yīng)以行動(dòng)報(bào)答他們。
《父親的愛(ài)》一文讓我明白了父母的苦心，也更加激勵(lì)我去珍惜它。
父親的野孩子讀后感篇十四
親愛(ài)的父親：
您好！
世界上有這么一首歌，這首歌她么被無(wú)數(shù)子女所贊頌，更讓他們?nèi)滩蛔′粶I下，這首歌名為《世上只有媽媽好》。以前您打我、罵我，我對(duì)您的好感并不多，甚至有點(diǎn)記仇。但是我經(jīng)歷了這件事之后，我無(wú)情的捏碎了徹底改變了這個(gè)觀點(diǎn)，當(dāng)然，這也令我有了一絲羞愧之感。
那是兩個(gè)月前的一天下午。我做完作業(yè)以后，去燒了一大壺?zé)崴?，熱水剛燒好，我就把壺中的熱水倒到了我的玻璃杯里，倒完之后，我剛要端走，哪知玻璃杯里的熱水突然間沸騰起來(lái)，只聽(tīng)砰的一聲，杯子突然間炸開(kāi)了一個(gè)老大老大的口子，滾湯的開(kāi)水灑到了我的腿上，我頓時(shí)哇哇大叫，您聽(tīng)見(jiàn)了，連忙把正在通話(huà)中的手機(jī)放下，二話(huà)不說(shuō)，就向廚房奔去。您見(jiàn)我這般模樣，不由分說(shuō)，連忙背我下樓開(kāi)車(chē)把我送到醫(yī)院去。
您開(kāi)車(chē)的過(guò)程中，我看到了您的鼻梁上竟然冒出了絲絲汗珠，天吶！這車(chē)?yán)锒及芽照{(diào)開(kāi)到了最大，一股羞愧之感涌上了我的心頭。
到了醫(yī)院，醫(yī)生看了看我的傷勢(shì)，皺了皺眉頭，接著給我消了毒，又給我抹了燙傷膏，最后，給我裹了好幾層紗布。事后，我拿結(jié)算單算了算，花費(fèi)了一千多元（七次藥物一共所需錢(qián)）。我真想說(shuō)一句：對(duì)不起，父親！
祝您天天開(kāi)心，萬(wàn)事如意！
您的兒子：xx。
x年x月x日。
父親的野孩子讀后感篇十五
其實(shí)情況正相反。我爸是這樣教我的——＂看見(jiàn)那鳥(niǎo)兒了么？＂他說(shuō)，＂那是只斯氏鳴禽．＂（我猜想他并不知道這鳥(niǎo)的學(xué)名．）他接著說(shuō)：＂意大利人把它叫做‘查圖拉波替達(dá)’，葡萄牙人叫它‘彭達(dá)皮達(dá)’，中國(guó)人叫它‘春蘭鵜’，日本人叫它‘卡塔諾＊特克達(dá)’．現(xiàn)在你僅僅是知道了世界不同地區(qū)的人怎么稱(chēng)呼這只鳥(niǎo)，可還是一點(diǎn)不懂得它。我們還是來(lái)仔細(xì)瞧瞧它在做什么吧－－那才是真正重要的。＂（我于是很早就學(xué)會(huì)了＂知道一個(gè)東西的名字＂和＂真正懂得一個(gè)東西＂的區(qū)別。）。
他說(shuō)：＂瞧，那鳥(niǎo)兒在啄它的羽毛。它為什么要這樣做呢？＂。
＂大概是飛翔的時(shí)候弄亂了羽毛，要把羽毛輸理整齊。＂我說(shuō)。
可結(jié)果發(fā)現(xiàn)，鳥(niǎo)兒們?cè)趧傦w完和飛完一會(huì)兒之后啄的次數(shù)差不多．。
＂只要哪兒有食物，哪兒就會(huì)有某種生物以之為生。＂。
現(xiàn)在，我知道鳥(niǎo)腿上未必有虱子，虱子腿上也未必有螨，父親的故事在細(xì)節(jié)上未必對(duì)，但是在原則上是正確的。
同上例一樣，他說(shuō)的.細(xì)節(jié)未必對(duì)－－沒(méi)準(zhǔn)兒那不是蠅而是甲蟲(chóng)，但是他指出的那個(gè)概念卻是生命現(xiàn)象中極有趣的一面：生殖繁衍是最終的目的。
＂因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)的物質(zhì)總是趨于保持運(yùn)動(dòng)，靜止的東西總是趨于保持靜止，除非你去推它。這種趨勢(shì)就是慣性．但是，還沒(méi)有人知道為什么是這樣．＂這是很深入的理解，他并不止是給我一個(gè)名詞。父親用許多這樣的事例來(lái)進(jìn)行令人興趣盎然的討論，沒(méi)有任何壓力，這使我對(duì)所有的科學(xué)領(lǐng)域著迷。
父親的野孩子讀后感篇十六
《父親》講述的是一個(gè)曾那么剛強(qiáng)的父親，在磨難、困苦、壓迫下沒(méi)有流淚，沒(méi)有跪下，可是他為了兒子的前途和學(xué)業(yè)，跪在老師面前的感人故事。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)《父親》的讀后感呢?下面是本站小編向各位推薦的父親讀后感，希望對(duì)各位能有所幫助!
有人說(shuō)，母愛(ài)如水，父愛(ài)如山。讓我看一點(diǎn)都不假，誰(shuí)說(shuō)父親嚴(yán)厲，讓我來(lái)說(shuō)父親是嚴(yán)厲中帶點(diǎn)慈愛(ài)。在《父親》這篇文章中，“我”的家庭并不富裕，家里的大半年收成都被“我”一個(gè)人吃掉了。母親勸父親，讓“我”別念了，但父親仍堅(jiān)持讓“我”上學(xué)。父親為了“我”的學(xué)費(fèi)，夏天項(xiàng)著火紅的太陽(yáng)去賣(mài)桃，父親的雙肩因?yàn)樘籼胰ベu(mài)都磨出了老繭，我發(fā)誓不學(xué)出個(gè)樣子，無(wú)顏見(jiàn)父母。每次回家都要錢(qián)，所以父親讓我住在學(xué)校里，沒(méi)事別回家。上高中的時(shí)候，我很少回家。父親隔三差五地送干糧和桃子給我。冬天，父親每一次都是起早來(lái)看“我”，到學(xué)校的時(shí)候，父親的胡須上都結(jié)了一層白霜，帶來(lái)的白面餅，已是硬邦邦的冰棱茬。炎熱的夏日，父親要走二十里山路來(lái)看“我”，他的臉膛都被曬成了醬紫色，到學(xué)校的時(shí)候已是中午，三年高中父親都是這樣替“我”送東西。上大學(xué)的時(shí)候，父親的全部收成也難以應(yīng)付“我”的高額的學(xué)費(fèi)，父親四處借錢(qián)給我上學(xué)，和高中時(shí)一樣父親依然隔三差五的送東西給“我”安排好住宿已經(jīng)很晚了，“我”想送父親到學(xué)校招待所住下，可是父親讓我先回去，怕我找不到宿，我知道父親的脾氣，出只能隨他去?；氐剿奚?，可能是白天太累了，不一會(huì)兒就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。突然老師把“我”叫醒，聽(tīng)她說(shuō)父親為了省下15元的費(fèi)用，不珍惜自己的身體竟然睡在水泥乒乓球臺(tái)上。我撲過(guò)去，抱住他，宿舍里的姐妹讓父親住在我們宿舍。在這篇文章中，父親的形象深深的感動(dòng)了我，父母不停的工作不停的掙錢(qián)是為了什么?還不是為了孩子能考上大學(xué)，長(zhǎng)大不用受苦?？墒?，現(xiàn)在我們對(duì)學(xué)習(xí)是怎樣的。在學(xué)校里一天到晚，就知道玩，一點(diǎn)也不想學(xué)習(xí)，根本不知道錢(qián)是哪來(lái)的，一點(diǎn)也不懂得學(xué)習(xí)。有人想去上學(xué)還去不了;而有人不想上學(xué)還是父母硬逼來(lái)的。抱著無(wú)所謂的態(tài)度，不學(xué)習(xí)就去打工，或者在家里讓父母養(yǎng)著。認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)有必要，反正家里還有父母給錢(qián)用。但我認(rèn)為他們的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)本是一件輕松而又快樂(lè)的一件事情，可有些同學(xué)卻把它當(dāng)作一個(gè)累贅，認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了他人而學(xué)的，我認(rèn)為學(xué)習(xí)是我們自己而學(xué)的。感恩是什么?有人不禁問(wèn)。我們學(xué)生的感恩的方式是：學(xué)習(xí)只有學(xué)有成就才能報(bào)答父母，所以我們要以學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答父母，我們的父母是多么勞累，為了我們能吃好穿好，他們自己省吃?xún)€用。目前，我們只有把學(xué)上好來(lái)報(bào)答父母。讓我們學(xué)會(huì)感恩。
世界上什么樣的愛(ài)最偉大?讀了《父親》這篇文章后，我便清楚的知道了世界上父親對(duì)孩子的愛(ài)是最偉大的，父親為了我們可以“上刀山，下火?！保赣H為了我們吃盡多少苦都愿意，總而言之，父親為我們做什么事都心甘情愿，難道你會(huì)認(rèn)為父親不偉大，父愛(ài)不偉大嗎?這篇文章講述的是小群生下來(lái)便雙眼失明，但他有個(gè)心細(xì)的父親，父親交給雙目失明的小群許多知識(shí)，盡管小群看不到，但他還是感覺(jué)到了。父親去世后，小群也曾經(jīng)有過(guò)死的欲望，在父親的追悼會(huì)上，他偶然得知父親也是雙目失明的，從此他心中便有了光明。父愛(ài)如山，確實(shí)如此。文中的父親如此偉大，我相信全世界的父親都和他一樣，無(wú)論發(fā)生什么事情，為了自己的孩子，都不會(huì)放棄對(duì)生活的追求和奮斗的。每個(gè)人都有一個(gè)偉大又博愛(ài)的父親，父親的愛(ài)是無(wú)私的，是一種不善于用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的愛(ài)，，是一種潛移默化的愛(ài)。不要再讓父親為我們操心了，做兒女的需要多一點(diǎn)上進(jìn)和自覺(jué)，因?yàn)槲覀兊臓?zhēng)氣是對(duì)父親最大的回報(bào)!
今天，讀了這樣一篇文章，使我在受益匪淺的同時(shí)，心中泛起許多酸澀的感情。這篇文章名叫《父親》，講述的是一個(gè)曾那么剛強(qiáng)的父親，在磨難、困苦、壓迫下沒(méi)有流淚，沒(méi)有跪下，可是他為了兒子的前途和學(xué)業(yè)，他跪下了，“撲通”一聲跪在了年輕自己二十多歲的老師面前，兒子終于知錯(cuò)，父子倆抱在一起，淚水漣漣。
讀完全文，心里充滿(mǎn)了感動(dòng)、悲哀，同時(shí)，也為這樣一位偉大的父親致敬。他用自己的人格和尊嚴(yán)，把兒子從歧途拉回正軌;他用自己的淚水和行動(dòng)，把兒子從陰暗的角落拉回陽(yáng)光的世界，他用自己的愛(ài)，教育了兒子要好好學(xué)習(xí)，前程似錦。他的付出，是兒子用成績(jī)報(bào)答不了的，是兒子用一生也補(bǔ)償不了的。好的一點(diǎn)是，兒子最后有了出息，靠上了大學(xué)，讓這位辛苦了大半輩子的父親，得到了一點(diǎn)安慰。
這是我想到了自己的爸爸。他是一個(gè)生意人，每天都早出晚歸，忙著一系列的聚餐、酒會(huì)、應(yīng)酬。昔日，少年照片上那風(fēng)華正茂的的年輕小伙;今天，已被歲月和時(shí)間磨礪的不像樣。眼角的皺紋，松弛的皮膚;昔日，那烏黑的青絲;今日，也已被斑斑白發(fā)所替代。他的電話(huà)接連不斷，銀行有事找他，房子的分配有誤找他，孩子轉(zhuǎn)學(xué)找他，同學(xué)借錢(qián)也找他，就連有人辦個(gè)廠子還找他……我的爸爸好像一把萬(wàn)能鑰匙，能開(kāi)啟所有的困難的鐵鎖。因此，他待人誠(chéng)信，遵守諾言，有了很好的人際關(guān)系。他是我們家的頂梁支柱，是整個(gè)家族的核心人員。爸爸的希望是我和弟弟，我們的成績(jī)，是父親付出一切的回報(bào)，父親說(shuō)：“你們的學(xué)習(xí)，是我最驕傲的事情。在與別交談的時(shí)候，提到自己孩子的成績(jī)，我總是可以拿它們當(dāng)做我炫耀的資本!我總是會(huì)對(duì)別人這樣說(shuō)：‘這是我優(yōu)秀的女兒，我優(yōu)秀的兒子，他們的成績(jī)，真令人驕傲!’”我終于明白，父親做那么多事，不是不累，而是我們做兒女的給了他們前進(jìn)的動(dòng)力，他的精神，源頭來(lái)自于我們，兒女優(yōu)秀，父母的付出就等于有了欣慰和回報(bào)。同學(xué)們，善待你們的爸爸媽媽?zhuān)煤脨?ài)你們的爸爸媽媽?zhuān)媚銈兊某煽?jī)，去回報(bào)他們無(wú)止盡的付出，去補(bǔ)償他們已經(jīng)消逝的青春與光陰!
父親的野孩子讀后感篇十七
今天我讀了一篇文章題目叫《父親的平凡》。讀完后，我感觸很多。
《父親的平凡》寫(xiě)了在喬治的記憶中，父親不但一切都很平淡無(wú)奇，而且是一個(gè)瘸子，所以喬治總覺(jué)得父親帶給他的是恥辱。一次學(xué)校有籃球比賽，喬治是隊(duì)里的主力，他叫母親去參加，因?yàn)樗灰吹侥赣H的目光，不要看到父親，所以母親覺(jué)得喬治不要父親了。比賽結(jié)束了，喬治拿了冠軍。在回家的路上，母親提到了父親，喬治很不高興。母親不能再隱瞞了，把真相告訴了喬治--父親是為了救你才被車(chē)子撞的，而且他還是你最喜歡的作家布萊特。喬治不信，他就跑著去問(wèn)老師，老師跟他說(shuō)是真的，是你父親不讓我們說(shuō)，怕影響你的成長(zhǎng)，你父親是一個(gè)偉大的人。喬治飛快的跑回家，但父親出差了。
兩天后父親回來(lái)了，一進(jìn)門(mén)喬治就問(wèn)父親：“你就是大名鼎鼎的布萊特嗎?”父親微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，喬治拿出一本書(shū)讓父親給他簽名，父親給他寫(xiě)了：“贈(zèng)喬治，生活比什么都重要。布萊特?！倍嗄暌院?，喬治成了一名出色的記者，“生活比什么都重要”一直記在他心中。讀完這篇文章，我哭了，我感到心深深地刺了一下。父母為了兒女的幸福，可以完全不顧自己的安危，乃至可以犧牲自己的生命，父愛(ài)固然偉大，但珍惜它卻不容易?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。
父母之愛(ài)之恩，與江河同流，與日月同輝!愿天下父母親，別忘了留一份愛(ài)給自己。愿天下兒女，別忘了回報(bào)父母一縷濃濃的芳馨!
父親的野孩子讀后感篇十八
今天我看了一本小說(shuō)，叫《父親的故事》，看完后，我的心情久久不能平靜。
小說(shuō)主要是講了兩個(gè)父親的遭遇。第一個(gè)是說(shuō)在一個(gè)中學(xué)的班級(jí)，經(jīng)常有一個(gè)民工模樣的男人趴在窗戶(hù)上往里看，好多同學(xué)都感到很害怕，其實(shí)這個(gè)男人就在學(xué)校附近的工地上打工，而教室里面就坐著他的女兒?？膳畠荷聞e人恥笑她有個(gè)如此腌?的父親，從沒(méi)有當(dāng)著人的面認(rèn)過(guò)他?？蛇@個(gè)男人抑制不住對(duì)女兒的思念，所以就經(jīng)常趁空閑的時(shí)候來(lái)看看女兒，他也知道女兒嫌他，所以一看到有人注意他時(shí)，就跑開(kāi)了。
這一天，工地上改善生活，每一個(gè)民工都發(fā)倆肉包子，這個(gè)做父親的不舍得吃，他首先就想起來(lái)在附近上學(xué)的女兒。于是他又來(lái)到學(xué)校，當(dāng)他怯生生地喊住正好放學(xué)的女兒時(shí)，誰(shuí)知道女兒一把把那兩個(gè)熱騰騰的包子打落在地，還厲聲地大喊：“誰(shuí)是你的女兒？！”然后就跑開(kāi)了，做父親地惱怒地?fù)P起了巴掌，誰(shuí)都以為他要打女兒，可他卻狠狠地扇在了自己的臉上，他蹲在地上，對(duì)天一聲悲涼的長(zhǎng)嘯：“我生了一個(gè)什么呀的孩子啊！”在場(chǎng)的人無(wú)不動(dòng)容。
第二個(gè)故事是發(fā)生在某一高等大學(xué)開(kāi)學(xué)的頭一天，來(lái)送孩子的高級(jí)轎車(chē)在校門(mén)口排起了長(zhǎng)龍。一個(gè)保安發(fā)現(xiàn)了一個(gè)拾荒者在人群里撿些飲料瓶子。保安沖過(guò)去，像拎小雞一樣一把把那個(gè)拾荒者拎了起來(lái)大聲斥罵：“你也不看看今天什么時(shí)候？”這時(shí)候從人群里從出來(lái)一個(gè)來(lái)報(bào)到的女大學(xué)生，上去狠狠地推開(kāi)保安，大聲喊：“放開(kāi)我的父親！”剛才還畏畏縮縮的父親高傲地?fù)P起了頭，挽著女兒的胳膊走開(kāi)了。
原來(lái)他們父女生活在一個(gè)很貧窮的山村，籌夠了學(xué)費(fèi)，卻沒(méi)有來(lái)上學(xué)的路費(fèi)，他們?yōu)榱瞬贿t到，提前一個(gè)月就從家里出發(fā)了，今天剛好來(lái)到學(xué)校，父親拾些破爛就是想盡可能換點(diǎn)路費(fèi)，因?yàn)樗吡艘粋€(gè)月，實(shí)在是太累了。
合上書(shū)本，我真正感到了什么是震撼，我為第一個(gè)父親悲哀和不平，為第二個(gè)父親感到驕傲。正像小說(shuō)結(jié)尾說(shuō)的那樣，兒女對(duì)父親的傷害是最沉重的，也最徹底，它可以讓人們眼中一個(gè)大山般堅(jiān)強(qiáng)的男人霎然倒地。同樣的道理，兒女的愛(ài)和尊重，也能讓一個(gè)被視為草芥的父親像山一般挺立！
……。
父親的野孩子讀后感篇十九
今天，老師為我們推薦了幾篇《課外閱讀》，其中《父親的“野”孩子》這篇文章深深的吸引了我，她是著名的作家冰心寫(xiě)的。從這篇文章可以看出，冰心是以為善于發(fā)現(xiàn)愛(ài)的'作家。
本文講的是冰心年幼時(shí)父親對(duì)她的“教育”，冰心的父親從小就讓她“野”，比如說(shuō)：他讓冰心從小穿男裝，也不讓他穿耳環(huán)，還用一個(gè)理由說(shuō)：“你們看她左耳垂后面有顆聰明痣，把這顆痣扎穿了，就笨了!”她的父親還讓她穿有一點(diǎn)緊的鞋，甚至還讓冰心騎馬、打槍。這并不是那個(gè)年代女孩子該做的事，可是父親就讓冰心做了，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，冰心的父親是在“縱容”她，但正是這所謂的縱容，也是一種愛(ài)，才給了孩子自由發(fā)展的空間，這也是一種不受約束的愛(ài)。
其實(shí)，生活中愛(ài)的行為并不少，只要我們善于觀察。也正是冰心這種善于觀察生活的好習(xí)慣，才寫(xiě)下了一篇又一篇的好文章。
父親的野孩子讀后感篇二十
父愛(ài)如綿細(xì)的秋雨，柔和的春風(fēng)，沒(méi)有大起大落，只是淡泊沉默。
讀罷文章，我的內(nèi)心久久不能平靜。文中的父親是一個(gè)文盲農(nóng)民，他一生毫無(wú)建樹(shù)，甚至可以說(shuō)是碌碌無(wú)為。可他用每天幾毛錢(qián)的收入，用跛著腿挑回家的糧食養(yǎng)大了六個(gè)子女，并給每個(gè)子女提供了盡可能多的教育機(jī)會(huì)，讓他們擺脫當(dāng)農(nóng)民的命運(yùn)，成為體面的人。當(dāng)子女們真的出息了，他仍處處為子女著想。他奉獻(xiàn)給了子女全部生命，卻毫無(wú)怨言。他雖然非常思念出外的.子女，卻總是叫子女們不方便就別回家，為的是幫他們省下路費(fèi)；他雖然非常喜歡吃?xún)鹤咏o他買(mǎi)的香蕉，但去做出不喜歡的樣子，只是為了能夠替兒子省下點(diǎn)錢(qián)；他雖然非常喜歡孩子給他買(mǎi)的涼鞋，卻從來(lái)不穿，還天天說(shuō)它不好，只是害怕說(shuō)好穿后，孩子會(huì)再買(mǎi)。他就這樣一直默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著。
我的父親也是位農(nóng)民。為了供我和弟弟上學(xué)，他一個(gè)人起早貪黑地在三十多畝的地里忙著?？伤麖牟唤锌嗪袄?。他說(shuō)，他這輩子的唯一目的就是把我和弟弟供上大學(xué)，離開(kāi)“臉朝黃土背朝天”的農(nóng)民生活，成為體面的人。在村子里，女孩子念到初中畢業(yè)，就應(yīng)該回家了?？筛赣H堅(jiān)持讓我念高中。他說(shuō)，學(xué)習(xí)是件有益的事，哪怕是砸鍋賣(mài)鐵，我也會(huì)供你念書(shū)。那一刻，我感到十分震驚，沒(méi)想到只有小學(xué)文憑的父親，還有這樣的栽培意識(shí)和付出心態(tài)。我的敬意油然而生，我敬重父親，敬重他那種穩(wěn)定的志向，有鐵一般堅(jiān)定的犧牲精神。
感謝《我的農(nóng)民父親》，我不會(huì)再為“我是農(nóng)民的女兒”而自卑，因?yàn)槲业母赣H像那些真正有出息的人一樣，最懂得做人的光榮與高貴，最值得我尊敬與驕傲。
感謝《我的農(nóng)民父親》，讓我讀懂了父愛(ài)。我永遠(yuǎn)會(huì)為父親驕傲，我一定要做一個(gè)有出息的讀書(shū)人，好讓父親也能夠?yàn)槲因湴?。我相信這也是父親最渴望得到的報(bào)答。
父親的野孩子讀后感篇二十一
最近真是心煩意亂啊!“知道”和“理解”是兩回事。我早就知道“人生煩惱的大部分源自不知足”，可直到現(xiàn)在才理解。本來(lái)已經(jīng)很好的生活偏偏又想追求些別的、更高的、更好的，于是一地雞毛。讀了梁曉聲的《父親》讓我的心情又復(fù)平靜。這本書(shū)收錄了梁曉聲多篇短文作品，書(shū)中的文字記錄的是普通人的命運(yùn)，他們是我們身旁的環(huán)衛(wèi)工、門(mén)衛(wèi)大爺、建筑工人，字里行間是悲天憫人的氣質(zhì)。有時(shí)覺(jué)得他太善良了、有時(shí)又覺(jué)得他太矯情了，但看他的文字總感覺(jué)很真實(shí)，他寫(xiě)的就是實(shí)實(shí)在在的生活。
在《愛(ài)讀的人們》中梁曉聲寫(xiě)到：讀，是一種幸福。恰逢昨天是國(guó)際幸福日，我想現(xiàn)在物質(zhì)生活豐富了，人們卻越發(fā)感受不到幸福，非要弄個(gè)“幸福日”出來(lái)提醒一下——你是幸福的!可是不管用，我的煩心事沒(méi)有減少，突兀地幸福日絲毫不能增加我的幸福感。世界是如此豐富，生活節(jié)奏愈發(fā)迅捷，人要求從每天的時(shí)間里分割出多種多樣的愉悅時(shí)光，這是人的合理需求。而讀書(shū)能暫時(shí)讓人從紛繁的世界中解脫出來(lái)。一個(gè)讀書(shū)的人，頭腦中別無(wú)他念，心跳和血液是平緩的，精神是專(zhuān)注的，表情是肅穆的，這是一種特殊的“書(shū)卷氣”，所以愛(ài)讀書(shū)的人在讀書(shū)時(shí)是特別容易就能感到幸福的。
在《我與文學(xué)》中作者寫(xiě)了對(duì)古今中外的文學(xué)名著的看法，同時(shí)又饒有興致的介紹了多篇文學(xué)名著的開(kāi)篇之語(yǔ)，記得前些天看網(wǎng)上一篇文章專(zhuān)門(mén)整理了名著的第一句話(huà)并分別做以評(píng)論，原來(lái)是和梁曉聲學(xué)的呀。
最后是本書(shū)的點(diǎn)睛之篇——《父親》。作者開(kāi)篇寫(xiě)道：關(guān)于父親，我寫(xiě)下這篇忠實(shí)的文字，為一個(gè)由農(nóng)民成為工人階級(jí)者“樹(shù)碑立傳”，也為一個(gè)兒子保存將來(lái)獻(xiàn)給兒子的.記憶……似乎每個(gè)人都有一位嚴(yán)厲的父親，梁曉聲也不例外：小時(shí)候，父親在我心目中，是嚴(yán)厲的!可沒(méi)有人否認(rèn)父親對(duì)一個(gè)家庭所做的貢獻(xiàn)，他是一個(gè)家庭的頂梁柱、是家里說(shuō)一不二的權(quán)威，更是家族精神的傳承!我們自幼得其庇護(hù)，成年后更是自動(dòng)遵從他的精神。每個(gè)人對(duì)這位嚴(yán)厲的父親必定又愛(ài)又敬，即便成年后意見(jiàn)相駁，矛盾沖突不斷，可心底里那份愛(ài)必定越沉越深。父親是我們?nèi)松杏篮愕臒羲?，在自己左右為難、躊躇不前時(shí)總能想起父親說(shuō)過(guò)的話(huà)、辦過(guò)的事，從而朝著燈塔的方向駛?cè)胝_的航線(xiàn)。
讀了此書(shū)讓我更加喜愛(ài)梁曉聲了!
父親的野孩子讀后感篇二十二
因?yàn)闃?biāo)題才拿起來(lái)的書(shū)。
爸爸是童年的依靠，是少年的導(dǎo)師，是青年的朋友，但是當(dāng)我正當(dāng)壯年時(shí)卻突然發(fā)現(xiàn)爸爸也會(huì)老，頭發(fā)會(huì)蒼白，眼神會(huì)模糊...他依然是我心中高大的存在，風(fēng)趣幽默的老爸沒(méi)有看過(guò)北京、沒(méi)有去過(guò)云南，沒(méi)有去過(guò)我去過(guò)的許多地方。就算父親拿著我四處跑的照片仔細(xì)端詳，也無(wú)法彌補(bǔ)我對(duì)沒(méi)有帶他去的'歉疚。
一直策劃著帶雙親去旅行，因?yàn)榉N種的原因至今未能成行?？吹竭@書(shū)名，我沉睡的夢(mèng)想又開(kāi)始萌動(dòng)，趁著父母身體康健，也許該和他們一起去看看和我們居住的城市不一樣的風(fēng)景。
作者帶著兒女們循著當(dāng)年和父親走過(guò)的路，踏上了緬懷父親感悟人生的行程。父親當(dāng)年纏綿病榻仍一心帶著兒子來(lái)尋覓自己的當(dāng)年路，有些去而不得的遺憾讓兒子觸景之余放聲大哭。
京都的櫻花，大阪城的神社，日本的文化中凄美雅致的情懷，連河里的雨絲也能讓作者感悟到天地的空靈，人在這注定向死而生的旅程中，有的人下車(chē)了，而他的后輩應(yīng)該延續(xù)著他的旅程，尋找他存在的痕跡。
作者和林清玄一樣，字字句句都氤氳了佛和道，人在世界乃過(guò)客，一花一葉自動(dòng)心，須知念為虛妄，至無(wú)花無(wú)葉不起一念才為真性情。
許多感悟我是體會(huì)不來(lái)了，更多的時(shí)候反而想起了當(dāng)年高考的散文閱讀，偶然拿起侄女的習(xí)題，這形散而神不散的散文還是讓我心有余悸。毀掉一部作品最好的辦法，就是讓他上語(yǔ)文課本。
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