讀后感是讀完一本書或者一篇文章后，對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行概括和思考的一種表達(dá)方式，它可以幫助我們更好地理解和吸收所讀材料。讀后感是個(gè)人的主觀感受和思考，可以是對(duì)作者的贊賞或批評(píng)，也可以是對(duì)故事情節(jié)和人物形象的反思。讀后感可以幫助我們總結(jié)書籍或文章的主要觀點(diǎn)和思想，并從自己的角度分析和解讀，進(jìn)而增強(qiáng)自己的思辨能力和文學(xué)鑒賞能力。讀完一本好書后，寫一篇讀后感可以讓我們更好地消化書中的知識(shí)和思想，同時(shí)也可以通過寫作提升自己的表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)。讀后感是一種對(duì)于閱讀的回饋和思考，我們可以通過讀后感來分享心得體會(huì)，也可以用來啟發(fā)和激勵(lì)他人去讀好書。那么我們?cè)撊绾螌懸黄錾淖x后感呢？首先，我們要全面讀懂作品，包括理解故事情節(jié)、把握作品的主題和思想內(nèi)涵。其次，要注意反思與作品相關(guān)的問題，思考作者想傳達(dá)的信息和意圖，以及與自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)是否相一致。第三，要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，可以適當(dāng)引用作品中的經(jīng)典語(yǔ)句或描寫來支持自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，還要注重行文的結(jié)構(gòu)和邏輯，使讀后感內(nèi)容條理清晰、層次分明。最后，要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、得體性和文風(fēng)的個(gè)性化，以及行文的簡(jiǎn)潔明了，符合讀者的閱讀習(xí)慣。以下是一些讀者對(duì)于該書的評(píng)價(jià)和感受，供大家參考和借鑒。
點(diǎn)亮小橘燈讀后感篇一
暑假里我和媽媽讀了一本書《點(diǎn)亮小橘燈》，其中有一篇講蘋果小人兒和它的朋友絨絨狗、尖尖嘴。我覺得絨絨狗很勇敢、尖尖嘴愛動(dòng)腦筋、蘋果小人兒很可愛，最后它們還認(rèn)識(shí)了一位新朋友——蛙鳥。它是由一只想飛的青蛙和想游泳的小鳥結(jié)合在一起的，所以說任何事情有了目標(biāo)只要努力就一定能實(shí)現(xiàn)。
我看了這本書以后覺得遇到困難要勇敢面對(duì)，朋友之間要互相幫助，這個(gè)世界才會(huì)有愛。
點(diǎn)亮小橘燈讀后感篇二
最近，我讀了《點(diǎn)亮小橘燈》這本書。書是由一個(gè)個(gè)童年故事組成的，如《我們一路看風(fēng)景》、《帶著童話去旅行》、《我童年的玩伴》等等。其中我最喜歡的是《我童年的玩伴》，因?yàn)槊總€(gè)孩子都害怕孤單，有了玩伴，我們的童年便充滿了色彩。
在《我童年的玩伴》里，第十八章《瓢蟲日記》寫得十分精彩。作者對(duì)情感和細(xì)節(jié)的描寫引人入勝，值得我學(xué)習(xí)。瓢蟲死去時(shí)，“我”一次次的自責(zé)、悲傷和遺憾；看到瓢蟲活動(dòng)時(shí)，“我”又喜上眉梢。而小小的瓢蟲也仿佛在作者的筆下活了過來，是那么靈動(dòng)可愛。
我身邊也有一個(gè)不離不棄的玩伴——毛茸玩具貓“花花”。它雖然不是真的，但卻能做我的知己。無聊時(shí)，陪我做游戲；傷心時(shí)，給我安慰；猶豫不決時(shí)，她用亮晶晶的小眼睛盯著我，用溫暖的身體靠著我，也給了我做出正確決定的勇氣。
有一次，我和同學(xué)吵了幾句，回家委屈地抱著“花花”，向它訴苦。說著說著，我似乎感覺到它也在回應(yīng)我：“開心，你再仔細(xì)想想，真的是她的錯(cuò)嗎？會(huì)不會(huì)是你誤會(huì)了她？”我又把事情從頭到尾想了一遍，“不情愿”地承認(rèn)自己也有錯(cuò)?！盎ɑā焙孟窨创┝宋业男乃?，調(diào)皮地歪歪腦袋說：“我們都有錯(cuò)怪別人的時(shí)候啦，明天要和她拉拉手噢?！睗M腔的怒氣消散了，我們相視而笑。
《點(diǎn)亮小橘燈》的作者是金波爺爺，以八十歲高齡回望童年，是不是格外純真美好呢？但我不想等到八十歲再記下童年的歡樂，從現(xiàn)在開始，要多寫日記，把成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都留在率真的文字里！
點(diǎn)亮小橘燈讀后感篇三
暑假我讀了一本有趣的書——《點(diǎn)亮小橘燈》。書里有20多篇小故事，每一篇都無比精彩，而且還告訴我們?cè)S多道理，看完讓我受益匪淺。
《點(diǎn)亮小橘燈》是金波爺爺?shù)闹?，是一份送給小讀者的禮物。讀完后，讓我記憶猶新的是《愛之歌》這篇文章。這篇文章用生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，告訴我們以愛來回報(bào)，用語(yǔ)言、更要用實(shí)際行動(dòng)。
有一天晚上，媽媽出差了，只有我和爸爸兩個(gè)人在家，晚上我們?cè)缭缇鸵呀?jīng)上床休息，但我感覺越來越冷，蓋上棉被也不管用。爸爸看見，立刻摸了摸我的額頭，摸著發(fā)燙，再用體溫計(jì)一量，已經(jīng)發(fā)燒了，爸爸立刻將衣服穿好，帶著我去了醫(yī)院，當(dāng)時(shí)已經(jīng)深夜了。到了醫(yī)院后，爸爸東奔西跑已經(jīng)大汗淋漓了，讓醫(yī)生打上針，我看見爸爸額頭上汗水，心里感覺好溫暖，也深深體會(huì)了爸爸對(duì)我的愛。
這篇小故事讓我懂得了要會(huì)愛你愛的人，要會(huì)去體諒他人，替他人著想，也要用實(shí)際行到做出來，成為一位體貼他人的好孩子！
點(diǎn)亮小橘燈讀后感篇四
一個(gè)周末和媽媽一起看電視，偶爾聽到20xx中國(guó)好書的評(píng)選，其中一個(gè)名字特別熟悉，就是金波爺爺他的一本《點(diǎn)亮小橘燈》入選啦，我們經(jīng)過一番搜索，終于買到了這本夢(mèng)想中的好書，當(dāng)收到它的時(shí)候，我的心情十分激動(dòng)，溫暖的橘色封面，隱約透出金波爺爺?shù)纳碛?，感覺十分親切。
這本書是金波爺爺80歲時(shí)寫給小讀者的，打開書，一張精美的書簽便映入眼簾："為你點(diǎn)亮小橘燈，一起走在路上。你走向矯健，我回歸童年"。一本厚厚的書竟然裝載了好多好多的童話故事，金波爺爺說這些童話都是他在日常生活中遇到的人和事，因?yàn)橛腥?，便引起了他無限的遐想，寫成了這些童話，它們都是爺爺從生活中獲得的種子，在童心的培育下，開放出童話的花朵。其中，我印象最深刻的是"風(fēng)箏鳥"這篇，它講述了一只掛在墻上無人問津的風(fēng)箏，在一個(gè)春天里，在一只燕子的鼓勵(lì)下，掙脫繩索，飛向藍(lán)天，它竟然帶領(lǐng)著許許多多的風(fēng)箏一起掙脫了拴著它們的線，在燕子、雄鷹間自由飛翔！最后它變成了一只風(fēng)箏鳥，清晨放飛，天黑之前就飛回家，真是太神奇了！我特別羨慕這只風(fēng)箏鳥，羨慕它能長(zhǎng)出自己的翅膀在藍(lán)天自由飛翔，心里更是佩服金波爺爺?shù)南胂罅Γ瑫心敲炊嗥婷畹耐捁适戮谷欢际浅鲎运南胂?，我多么希望自己能像那只風(fēng)箏鳥，掙脫束縛，讓想象力插上大大的翅膀自由的飛翔！
這本書讓我百看不厭，書中還有許許多多神奇的故事，每個(gè)小童話都告訴我們一個(gè)小道理，讓我在文學(xué)的海洋里暢游，它不僅僅點(diǎn)亮了小橘燈，也照亮了我們通往文學(xué)殿堂的道路！
點(diǎn)亮小橘燈讀后感篇五
最近，我看了一本書叫《點(diǎn)亮小橘燈》。作者是金波。高洪波曾在書中提過：八十歲的金波，十八歲的心靈。從這兒可以看出金波多為孩子們負(fù)責(zé)。金波爺爺寫這本書是回憶童年。
這本書，我覺得與眾不同。第一部分是有趣的故事，第二部分是動(dòng)人的日記，第三部分是一些優(yōu)美的小詩(shī)。我最迷的是養(yǎng)瓢蟲和冬蟈蟈的那一段。作者抓到瓢蟲，買了蟈蟈之后，都給它們做了一個(gè)溫暖的家。作者知道，昆蟲，也有跟人一樣的生命。當(dāng)瓢蟲只剩最后一只時(shí)，作者希望它活得更好。蟈蟈的生命要接近尾聲時(shí)，作者不斷地想新的辦法，喂蟈蟈吃東西。
這本書寄托著作者對(duì)孩子們的'牽掛。作者和孩子們走過花的原野，樹的迷宮，去拜訪各種蟲兒鳥兒，這一切，都是提著一盞小橘燈走過。和孩子們，那是最真誠(chéng)的交流，最純樸的告白，最平等的探討。點(diǎn)亮小橘燈，和金波爺爺走在人生的道路上。走在路上，我們走向矯健，他回歸童年。
在生活中，能不能看到小橘燈的身影？能?？?，那邊的鮮花上有一只蝴蝶，這里就有小橘燈的身影；在公園里聽著知了叫，這也是小橘燈的身影。前幾天，我和表妹在寒冷的北風(fēng)中玩耍，此時(shí)好像小橘燈在我身旁，帶來了溫暖。當(dāng)我做作業(yè)做到深夜時(shí)，臺(tái)燈累了，我也累，小橘燈彷佛就在我身旁加油打氣。下雨了，天很黑，小橘燈就像在前面照著，讓我看到了心中的光明。
小橘燈，并不是一盞真正的燈，而是童年中那些難以忘記的事。
點(diǎn)亮小橘燈讀后感篇六
暑假我讀了一本有趣的書—《點(diǎn)亮小橘燈》。書里有20多篇小故事，每都無比精彩，而且還告訴我們?cè)S多道理，看完讓我受益匪淺。
《點(diǎn)亮小橘燈》是金波爺爺?shù)闹?，是一份送給小讀者的禮物。讀完后，讓我記憶猶新的是《愛之歌》這篇文章。這篇文章用生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，告訴我們以愛來回報(bào)，用語(yǔ)言、更要用實(shí)際行動(dòng)。
有一天晚上，媽媽出差了，只有我和爸爸兩個(gè)人在家，晚上我們?cè)缭缇鸵呀?jīng)上床休息，但我感覺越來越冷，蓋上棉被也不管用。爸爸看見，立刻摸了摸我的額頭，摸著發(fā)燙，再用體溫計(jì)一量，已經(jīng)發(fā)燒了，爸爸立刻將衣服穿好，帶著我去了醫(yī)院，當(dāng)時(shí)已經(jīng)深夜了。到了醫(yī)院后，爸爸東奔西跑已經(jīng)大汗淋漓了，讓醫(yī)生打上針，我看見爸爸額頭上汗水，心里感覺好溫暖，也深深體會(huì)了爸爸對(duì)我的愛。
這篇小故事讓我懂得了要會(huì)愛你愛的人，要會(huì)去體諒他人，替他人著想，也要用實(shí)際行到做出來，成為一位體貼他人的好孩子！
點(diǎn)亮小橘燈讀后感篇七
我最近讀了《點(diǎn)亮小橘燈》一書，它的作者是金波。金波是兒童文學(xué)作家、詩(shī)人、首都師范大學(xué)教授。他從青年時(shí)代就開始為孩子們寫作，為不同年齡段的小讀者創(chuàng)作不同樣式的文學(xué)作品，一直堅(jiān)持到今天。歲月荏苒，光陰如梭。如今，金波已80歲高齡了。作為一位年逾古稀的老人，他寫了這本書，代表對(duì)童年的回憶。
《點(diǎn)亮小橘燈》共分為五輯，分別是寫童話、風(fēng)景、玩具、童年玩伴兒和祝福詩(shī)歌。從這本書中無不看出金波的細(xì)心觀察。他從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里發(fā)現(xiàn)了美。
讀了第二輯《我們一路看風(fēng)景》，我想到了，其實(shí)我自己也生活在一個(gè)美麗的環(huán)境中呀！
早晨，我呼吸著新鮮的空氣，走在上學(xué)的路上。鳥兒在枝頭對(duì)我唱歌，晨風(fēng)吹拂著我的'面龐。
教室里，當(dāng)我感到疲憊時(shí)，往窗外一望，便能看到一叢叢的綠葉，陽(yáng)光穿梭于其間。
小區(qū)的羊腸小道旁，一汪清澈見底的池水上倒映出藍(lán)天白云。
我和金波一樣，生活在一個(gè)美妙的世界里。只要你細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)，生活中處處是美！
第三輯《說說我的小物件》寫了金波兒時(shí)的玩具，他把那些小玩意兒寫得那樣栩栩如生。我也有一些玩具，一共四個(gè)，它們擺在我的書桌上，伴隨著我的成長(zhǎng)。
第二個(gè)小玩意兒是一只平安貓，是爸爸出差時(shí)買的。它細(xì)眉小眼，挺著大肚皮，正對(duì)我微笑呢！
第三個(gè)和第四個(gè)是兩個(gè)松鼠玩具，是我和爸爸媽媽一起用積分在便利店換來的。它們一個(gè)張著大嘴，抓著大松果；一個(gè)微張著小嘴巴，眼睛直直地盯著前方。它們表情搞笑，造型夸張，是那么的活潑可愛！
我的這些小玩意兒和金波兒時(shí)的玩具不一樣，但都是同樣的有趣！
讀了第四輯《我童年的玩伴兒》，我想到了假期里，我和小朗在中山大學(xué)里玩螞蟻的事。我們?cè)诰G樹成蔭的小路上嬉戲著，忽然發(fā)現(xiàn)有一隊(duì)螞蟻從路旁經(jīng)過，我們用零食招引它們，它們還搬走了兩塊糖果呢！
還有一次，我和小楠在小區(qū)里發(fā)現(xiàn)了兩只貓。我們?nèi)コ欣镔I東西，它們一直跟著我們，我倆只好給兩只貓兒喝了一罐牛奶。
我的這些玩伴兒和這一輯中所描述的有不少相似之處。原來，金波兒時(shí)也和這些有趣的“玩伴兒”交過朋友??！
讀完整本書，我了解到金波的童年，同時(shí)也想到了自己美妙的生活。在今后的日子里，我也一定會(huì)像金波一樣，發(fā)現(xiàn)越來越多平凡的美好！
點(diǎn)亮小橘燈讀后感篇八
當(dāng)我讀到小姑娘獨(dú)自一人上山，為了打電話給媽媽請(qǐng)大夫時(shí)，我深深的被她感動(dòng)！山路歪斜不平，又是漆黑的夜晚，她一個(gè)人來到來到鄉(xiāng)公樓。在聯(lián)系到當(dāng)時(shí)動(dòng)蕩不安的局勢(shì)，路上的她該有多恐懼多害怕啊。換做現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)連夜路都不敢走的。那是什么讓她有這種勇氣呢？我陷入了沉思。我想，應(yīng)該是因?yàn)樗龍?jiān)信：革命是一定會(huì)勝利的，父親也是一定會(huì)回來的。所以，有了這些作為支撐才讓她有了這份勇氣和膽識(shí)！
當(dāng)我讀到作者看到他們的年夜飯是一鍋紅薯稀飯時(shí)，眼眶開始濕潤(rùn)了，且不說年夜飯就是平時(shí)日常生活的一日三餐，我們的孩子也吃的比她好太多太多，甚至很多孩子會(huì)挑食，會(huì)沉迷在零食里，他們生活在這樣的時(shí)代是他們的幸福，但也不敢忘記美好生活是有何而來，我在心中暗下決心：以后在班級(jí)里一定教育好孩子們珍惜糧食珍惜這來之不易的生活。
點(diǎn)亮小橘燈讀后感篇九
我覺得《點(diǎn)亮星星的人》是非常非常好的文，它給我留下的印象太深刻了。
記得我剛看完那陣，一想起里面的貝貝眼淚就留個(gè)不停。
真的存在這樣的人嗎?老天為什么這么不公平?那么單純善良的可愛男孩竟是自閉癥患者！
在看文的開始，我討厭里面的阿典。我覺得洛恒的死亡都是阿典造成的，都是他的火爆脾氣。我不是很懂，但我覺得造偽畫這樣的罪不至于要幾個(gè)警察拿槍追捕，洛恒的反應(yīng)太強(qiáng)烈了，這樣的罪也就幾年牢獄，可他選擇了挾持警察，偏偏挾持的是阿典最在意的人，偏偏這阿典又是火爆脾氣。雖說阿恒是自己不小心掉下去的，可那是阿典放槍的動(dòng)作太粗暴了。這是一個(gè)警察最不該犯的錯(cuò)誤，可這么一個(gè)我認(rèn)為是非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤，他受到的處理也挺輕的。文中是寫阿典認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，但我覺得他的態(tài)度不認(rèn)真，不是很把這個(gè)當(dāng)回事。里面關(guān)于他內(nèi)疚的心理和悔改的心理太輕描淡寫了?？赡馨⒌淙瞬诲e(cuò)，犯錯(cuò)了上級(jí)挺護(hù)著他，但說實(shí)話他這種性格真的不適合做警察這一行。阿典家境很好的，然而他選擇出來做警察這種工作是為什么，這里還有故事的，但說他是為了什么為人民服務(wù)之類的崇高理想我有點(diǎn)懷疑。還有他在問貝貝幾次姓名得到的都是奇怪的答案后竟想拿出槍來，這脾氣也太差了。他前面對(duì)貝貝的態(tài)度實(shí)在不好，真氣人。
可看到后面我又覺得他挺不錯(cuò)的。在對(duì)貝貝這件事上，他真挺用心的。他專門查看了自閉癥的相關(guān)書籍，去了解貝貝，幫助貝貝盡快成長(zhǎng)為一個(gè)正常人。而他這么火爆的脾氣也為貝貝慢慢的改好。在對(duì)貝貝上面真的極具耐心，尤其在幾次因?yàn)樨愗惗铧c(diǎn)都了性命，仍然沒有退縮，這點(diǎn)真沒有幾個(gè)人能做到。這也是因?yàn)樗娴暮軔圬愗悾蝗凰欠N性格決不會(huì)做那些事，即使內(nèi)疚也不會(huì)那樣做的。
再說說貝貝。這里貝貝是個(gè)自閉癥患者，以前沒看過這種文，也就看過什么演藝圈的文里主角接的.角色是什么自閉癥之類的，這種角色很不好演，為此主角如何如何。也就這么一點(diǎn)了解，現(xiàn)在才知道我知道的就一點(diǎn)皮毛。關(guān)于自閉癥提到過一個(gè)電影《雨人》，哪天看看。也是因?yàn)檫@個(gè)文我開始關(guān)注自閉癥患者了，想多了解一下他們的世界他們的想法。想看看這類的文或影片。扯遠(yuǎn)了，還是說貝貝，我開始覺得貝貝好可憐，這么一個(gè)純真善良的可愛大男孩卻有那么悲慘的遭遇。是個(gè)天生自閉癥，父母有沒太管他。然后雙親逝世，家境貧寒，為了錢驕傲的哥哥竟造偽畫。接著事情敗露，哥哥有意外身亡，巧巧又坐牢，他周圍真的一個(gè)親人都沒了，而他那種狀況更笨不能照顧自己，真像巧巧說的只剩貝貝一人也沒法活下去的，這樣死亡也是一種解脫?？墒怯惺П赜械?，他失去了親人卻得到了愛人，因?yàn)橛辛税⒌?，他就不是一個(gè)人活下去，他還是有人照顧有人疼愛的。而阿典是一個(gè)極其缺乏安全感的人，害怕孤獨(dú)，又因?yàn)樽约旱男韵蜃员?。貝貝的出現(xiàn)就好像他生命里的點(diǎn)燈人，點(diǎn)亮了他心中的那盞燈。只有貝貝能做這個(gè)點(diǎn)燈人，也只有阿典能這么耐心地疼愛照顧貝貝。上天讓他倆遭受這么多磨難，也是讓他倆更好的相依為命。
開頭看貝貝的生活模式真的好讓人心疼，心疼的想哭，看到貝貝吃著阿典三天前給他買的當(dāng)晚餐的便當(dāng)而嘔吐不止時(shí)眼淚就控制不住了。阿典忘記貝貝，貝貝肚子餓了，他只知道便當(dāng)可以吃，卻不知道壞掉的便當(dāng)不能吃的。當(dāng)時(shí)我就想當(dāng)我可以獨(dú)立的時(shí)候也想照顧那些自閉癥的孩子，只要我有一口飯吃也不讓他們餓到，我去引導(dǎo)他們，去陪伴他們，我不要讓他們受委屈受欺負(fù)。我真是這么想的。可是。
在看到那里當(dāng)貝貝看到阿恒受重傷躺在加護(hù)病房里時(shí)他也緊張害怕，但他的反應(yīng)是搖晃著阿恒插著點(diǎn)滴的手臂說：“阿恒起來了，快起來了，畫畫的時(shí)間到了?！睂?duì)他來說和阿恒畫畫的時(shí)間不能變動(dòng)，無論發(fā)生什么，即使阿恒在加護(hù)病房。還有貝貝生活模式是固定的，什么時(shí)間做什么都是固定的，已有所改變他就會(huì)驚慌失措。早上六點(diǎn)起床，一到六點(diǎn)鐘就會(huì)像鸚鵡學(xué)語(yǔ)一樣說“六點(diǎn)了，六點(diǎn)了?！?，不管你今天有沒有班，昨晚有沒有睡好哪怕你的身體狀況不好發(fā)高燒之類的如何，一定要你起床。下午三點(diǎn)到了，不管前一刻干什么在哪里，這時(shí)刻他一定要畫畫的。當(dāng)只有你和貝貝在家，而這時(shí)你恰好生病并失去意識(shí)不能去醫(yī)院或打電話時(shí)，貝貝不會(huì)照顧你，連個(gè)電話也不會(huì)幫你打，甚至當(dāng)電話打來時(shí)會(huì)討厭電話的噪音鈴聲，然后藏到柜子里。那次如果不是鐘點(diǎn)工到阿典的家里發(fā)現(xiàn)他躺在地上我覺得阿典就會(huì)這么掛掉都沒人知道，而貝貝就在阿典的旁邊不知道阿典怎么了，為什么躺在那里?當(dāng)阿典洗澡暈過去而滑到水下面溺水時(shí)，貝貝也只是在旁邊看著不知道發(fā)生什么。當(dāng)阿典在馬路上遭遇車禍，貝貝只會(huì)不停的搖他而不知道做其他的。當(dāng)貝貝藏身的柜子倒在阿典身上而他也壓著阿典時(shí)不知輕重的趴在阿典身上，害阿典差點(diǎn)被壓死。這類的事情太常見了，阿典遇到他后總是遇到這些差點(diǎn)丟掉性命的事。我還想這就是阿典害死阿恒的代價(jià)。我知道這不能全怪貝貝，因?yàn)樗裁炊疾恢?，也不理解，可以說像三歲孩子一樣，除了吃飯睡覺畫畫什么都不懂。讓人如何怪他。也就是阿典能不管發(fā)生什么哪怕犧牲自己也會(huì)耐心照顧貝貝的，像他溺水的時(shí)候還掛著笑容就可以看你出來。我呢，我問自己這樣的人你還能接受嗎。我不知道，我很傷心，當(dāng)你發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，他都不知道發(fā)生什么。明明很容易就可以救你的他就什么都沒干，真的好難過。這對(duì)相依為命的倆人來說好難，當(dāng)阿典發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)怎么辦，不是什么時(shí)候都能很幸運(yùn)的恰巧被其他人救吧。
還好，結(jié)局很好。貝貝在不停的學(xué)習(xí)，會(huì)慢慢的學(xué)會(huì)這些，有一天他會(huì)像正常人一樣生活的很好，因?yàn)榘⒌鋾?huì)一直陪在他旁邊。
也因?yàn)樨愗悤?huì)一直陪在阿典旁邊，所以阿典也會(huì)很好。
點(diǎn)亮小橘燈讀后感篇十
一個(gè)八九歲的孩子的純真，也許無需特別為之驚訝和贊美，而那些八九十歲的老人的純真，才是我們應(yīng)該倍加珍惜和敬重的。俄羅斯女詩(shī)人、兒童文學(xué)家吉皮烏斯有一句閃光的話語(yǔ)：當(dāng)所有的人都能像孩子一樣純真的時(shí)候，這個(gè)世界才算是美好的。金波，他，就是一個(gè)懷著孩子的純真和童年時(shí)的童心的81歲高齡老人，《點(diǎn)亮小橘燈》分別收錄了短篇童話、散文詩(shī)、散文和兒童詩(shī)四輯作品，可以說每一篇都是從無數(shù)優(yōu)秀的作品里精挑細(xì)選出來的。這四輯作品首先給我的印象就是它們呈現(xiàn)出來的一種溫暖的“家國(guó)情懷”。另外，金波的文字，最大的特點(diǎn)就是善，這種善就是對(duì)孩子們的愛，對(duì)孩子們的呵護(hù)，對(duì)孩子們的體貼。
另一個(gè)特點(diǎn)就是美，他給孩子們創(chuàng)造美，也帶孩子們?nèi)绾稳グl(fā)現(xiàn)美，也教我們?nèi)绾涡蕾p美：美的意境，美的人性，美的大自然。在我最喜歡的《老鴰枕頭》里，外祖母告訴“我”說：“天傍黑的時(shí)候，你把‘老鴰枕頭’悄悄地放在屋外窗臺(tái)上，等天黑了，老鴰就來叼了?！边€有在《開滿“兔兒傘”花的地方》里，還是這位慈善的外祖母，在給“我”講“兔兒傘”花的故事：“有一回，有一只小雪兔，舉著‘兔兒傘’花，一直跟在我身后走，一直跟到我家門口，我就請(qǐng)它進(jìn)屋做客。那天正好是中秋節(jié)，我還請(qǐng)它吃了半塊月餅?zāi)?！”仔?xì)品味這樣的細(xì)節(jié)，我感到這里面就有溫暖的中國(guó)智慧和中國(guó)情懷。這些能深深地打動(dòng)我們讀者的書，如今已經(jīng)不多見了，所以，我推薦這本書，為了同齡人，也為了愛這本書的人。
點(diǎn)亮小橘燈讀后感篇十一
今天，我讀了冰心奶奶寫的《小橘燈》，心里十分激動(dòng)。文章反映了抗戰(zhàn)時(shí)期者的艱難和對(duì)光明的渴望，贊揚(yáng)了他們勇敢樂觀的精神。
文中的小女孩給我的印象尤其深刻。
她的生活是那樣貧困。當(dāng)讀到“我掀開簾子，看見一個(gè)小姑娘，只有八、九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋?！睍r(shí)，我的鼻子酸酸的，眼淚不禁在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里想：小女孩生活得好苦呀！“瘦瘦的蒼白的臉”顯得營(yíng)養(yǎng)不良，衣褲、鞋子破爛不堪，多么可憐！而我們現(xiàn)在的孩子呢，營(yíng)養(yǎng)過剩的小胖子到處都是；我們的衣柜、鞋柜都塞得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，衣柜里abc、曼琳格、宜貝……衣服、裙子各式各樣；鞋柜里涼鞋、皮鞋、運(yùn)動(dòng)鞋五顏六色。有些同學(xué)身上穿著幾百、幾千元的名牌，仍不知足，還挑三揀四的，舊款的不肯穿，不喜歡的不肯穿，還互相攀比。和小女孩比起來，我們真的是太幸福了，也太不懂事了。我撫摸著身上厚厚的羽絨服，幸福感油然而生。
她是那樣堅(jiān)強(qiáng)樂觀。雖然父親不知去向，母親被特務(wù)打傷，但仍然堅(jiān)強(qiáng)地生活著。當(dāng)讀到“她笑著說，紅薯稀飯--我們的年夜飯。”時(shí)，我的眼淚再也止不住了，稀里嘩啦地往下淌。大年夜，多么溫馨美好的時(shí)刻呀！每年大年夜，穿新衣新鞋，吃團(tuán)圓大餐，拿厚厚的紅包，是我們的慣例。可小女孩一家卻吃紅薯稀飯過年，還那么開心。再想想我自己，去年吃年夜飯時(shí)，我看著滿桌的雞鴨魚肉，還皺起眉，撅起嘴對(duì)爸爸媽媽撒嬌：“唉！怎么又是這些菜，我都吃膩了！”看著滿柜的煙花爆竹，我還嫌棄：“又是這些，太沒意思了，不好玩！”可是，文中的小女孩什么時(shí)候嘗過滿桌的雞鴨魚肉，什么時(shí)候放過絢麗奪目的`煙花爆竹……她的生活條件是這么差，卻是如此樂觀，如此勇敢，如此懂事。而我們真的是身在福中不知福，我和小女孩比起來，就是生活在天堂??！
她是那樣聰明善良。一只橘子，橘肉留給媽媽，橘皮做成燈，給作者照明。小小年紀(jì)，考慮多么周到。透過小橘燈橘紅色的微光，我似乎看到了她小小的、火熱的心。
我們都要向文中的小女孩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的勇敢懂事、堅(jiān)強(qiáng)樂觀。我們要學(xué)會(huì)正確面對(duì)生活、學(xué)習(xí)中的困難，勇往直前，永不退縮，做生活的強(qiáng)者。
點(diǎn)亮小橘燈讀后感篇十二
青春的歲月像條河，歲月的河匯成歌。而冰心在我青春中譜寫了一首難忘的歌，而冰心的小橘燈更照亮了我人生的道路，給了我一個(gè)光輝燦爛的明天。
《小橘燈》是一篇優(yōu)美的回憶性敘事散文，講述的是一個(gè)在戰(zhàn)爭(zhēng)期間遭受家庭變故的小姑娘，她的父親是位地下黨員，因?yàn)辄h組織受到破壞而離開了家，她的母親受到追蹤的特務(wù)的毆打而吐了血，他和她的母親住在又黑又小的房子里但她沒有抱怨過，而是毫無怨言地照顧媽媽，像一個(gè)小大人一樣，而且拿到橘子的時(shí)候，第一個(gè)想到是先把橘子瓣給她母親，并且因?yàn)樯铰纺酀羲瞄僮悠ぷ隽艘粋€(gè)橘子燈，讓“我們”回去的時(shí)候可以看清路，書中有這一段話：“我提著這靈巧的小橘燈，慢慢地在黑暗潮濕的山路上走著。這朦朧的橘紅的光，實(shí)在照不了多遠(yuǎn)，但這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我，我似乎覺得眼前有無限光明！”是的，那盞小橘燈不僅照亮了路，更照亮我的內(nèi)心。我要向她學(xué)習(xí)，無論遇到任何困難，都要樂觀面對(duì)，不要放棄，并且要學(xué)會(huì)為他人著想，這樣你的人生才會(huì)一片光明。每個(gè)人只要有一份向往，無論是貧困、普通還是富裕都得為心中的理想而奮斗，堅(jiān)持不懈，持之以恒，就像那盞小橘燈，在黑暗中能放出耀眼的光芒，給人溫暖。
當(dāng)然這本書里除了《小橘燈》以外冰心筆下還有很多樂觀堅(jiān)強(qiáng)的人，例如《憶意娜》中的意大利女孩意娜，她雖然有一只腿受了傷，裝了假腿，但她登山涉水，上船下車，矯捷敏捷的和正常人一樣，并且還關(guān)注到意大利人民生活的困苦和兒童生活的不幸，意娜不僅有著樂觀的精神，還有著沉穩(wěn)的處事態(tài)度。而且意娜是作者在旅行途中遇見的，而作者在與她交流中，受到了很大的影響，也與她有著十分親切的感覺。每當(dāng)作者有需要幫助的時(shí)候，她就近在身邊，送來一雙協(xié)助的眼光，和一雙有力的支持的手。雖然作者沒有再碰見類似于意娜的人而發(fā)出感慨“人難再的始為佳”而這個(gè)女孩也在我心中留下了深刻的印象。
在我的生活中，我雖然能夠樂觀面對(duì)一些事，但遇到困難的時(shí)候，依然會(huì)選擇退縮，選擇逃避，也只會(huì)想到自己，而意娜和那個(gè)小姑娘想到的卻是別人，他們有著至高無上的品格，有著別人所沒有的力量和信念。我也為她們遇到事情時(shí)不驚慌，能夠沉著穩(wěn)重地解決事情的態(tài)度感到欽佩。而冰心奶奶的《小橘燈》中有幾篇文章教會(huì)了我青少年要有自己的夢(mèng)想做一個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有責(zé)任心的人。理想往往如夢(mèng)般虛幻，充滿著艱難險(xiǎn)阻，實(shí)現(xiàn)它需要人們付出極大的激情和韌性。作為一個(gè)青少年，理應(yīng)有著不畏艱難一定要實(shí)現(xiàn)的理想，有著自己的夢(mèng)。有時(shí)理想就像一幅畫，而你與朋友一起努力，使它變成最美的一幅畫，而實(shí)現(xiàn)時(shí)那種喜悅的心情絕不會(huì)小于做了一個(gè)好夢(mèng)。
冰心奶奶用她那支不大絢爛的筆為我們寫下了一篇又一篇的故事，而其中大部分的故事也告訴了我們很多道理，是《記廣州花市》告訴了我們“美的形象與美的德性相互結(jié)合起來，沒才會(huì)放射出真正的光輝?！?；是《明子和咪子》告訴了我們“應(yīng)該學(xué)會(huì)把心靈的美看的比形體的美更可貴。”而她也告訴了我們沒有祖國(guó)就沒有幸福?！缎￠贌簟愤@本書用可愛溫婉的文字給我們展現(xiàn)了一個(gè)充滿愛，充滿信心，充滿希望的世界，它更給了我夢(mèng)的啟發(fā)，它如一顆閃爍的指路燈，指引著不知旅途的旅人找回心靈深處的愛與觸動(dòng)。
有人說：“讀一本好書如交到一個(gè)朋友?！弊x了《小橘燈》，我覺得自己就如交到一個(gè)知己，認(rèn)真品味每一篇文章，讓我的生活每天都多姿多彩。
點(diǎn)亮小橘燈讀后感篇十三
寒假，我讀冰心奶奶的作品《小橘燈》，心情久久不能平靜。文章中的小女孩給我留下了深刻的印象。
《小橘燈》的故事情節(jié)是這樣的：一天作者去看望一位朋友，遇到一位女孩要打電話給醫(yī)院，作者幫助了她。后來，在等待了很長(zhǎng)一段時(shí)間后，見朋友還沒有來，于是作者買了橘子去看望小女孩和她的母親，了解她的家庭。臨走前，小女孩做了一盞小橘燈送給她，讓作者在黑暗的山路上有了可以照亮的東西。
在作品中，作者寫道：“這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我，我似乎覺得眼前有無限的光明!”這句話表達(dá)了小橘燈發(fā)出的光的溫暖，雖然它是模糊和微不足道的，但當(dāng)作者看到這小橘燈，她會(huì)想到勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的女孩，作者從她身上看到了光明的未來和希望!
小女孩是一個(gè)樂觀的女孩。當(dāng)作者問她吃了什么時(shí)，她笑著回答：“紅薯稀飯――我們的年夜飯?！碑?dāng)我讀到這里，再聯(lián)想到自己的行為，我感到羞愧。面對(duì)一桌豐盛的年夜飯卻沒有去吃的興趣，穿著漂亮的新衣服卻不開心，覺得這些都是家常便飯，習(xí)慣了。和那個(gè)小女孩相比，我應(yīng)該珍惜我的幸福生活。
我們要向這個(gè)小女孩學(xué)習(xí)，無論遇到什么挫折，無論遇到什么困難，都不要退縮，要前進(jìn)。這個(gè)女孩的精神氣質(zhì)，仿佛在我心中點(diǎn)燃了一盞溫暖的小橘燈。
點(diǎn)亮小橘燈讀后感篇十四
今天，我讀了冰心寫的《小橘燈》。
這篇文章主要講了冰心到重慶郊外去拜訪朋友，遇到了一個(gè)小姑娘要打電話給醫(yī)院救她的母親。后來冰心想看望小姑娘，于是買了幾個(gè)又紅又大的橘子。來到小姑娘的家后，冰心看到了一個(gè)雖然很貧窮，但是十分孝順母親，心靈手巧，對(duì)未來充滿了美好期望的小姑娘。這個(gè)勇敢、樂觀的小姑娘感動(dòng)了冰心，也感動(dòng)了我。小姑娘做的小橘燈不僅點(diǎn)亮了冰心回去的路，也照亮了冰心的心。一盞小橘燈的光亮很微弱，但因?yàn)橛袩o數(shù)個(gè)像小姑娘這樣的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的革命者，才能使當(dāng)時(shí)的中國(guó)一步步從黑暗走向光明。
通過這篇文章，我也想到了自己，雖然我們現(xiàn)在的生活和文章中的生活比已經(jīng)發(fā)生了天翻地覆的變化，我們每天都在父母的呵護(hù)之下幸福地生活著，衣食無憂，但我們?nèi)匀灰獙W(xué)習(xí)小姑娘那種鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神，要孝順父母，關(guān)愛大家，在學(xué)習(xí)上和生活上不要被暫時(shí)的困難給嚇倒，要努力學(xué)習(xí)，攻克難關(guān)，這樣才能走出一片光明的前程。
點(diǎn)亮小橘燈讀后感篇十五
冰心的《小橘燈》是一本多彩的生活故事集，它就像一個(gè)難以捉摸的調(diào)味瓶，隨著故事的起伏時(shí)刻讓我感受到生活的酸甜苦辣咸，其中讓我感觸最深的一篇就是“六一妹”。
這篇故事的主題是“離”，講述自己遇見了一個(gè)樸素的村莊女孩，名喚“六一”，作者也與她成為了。可好景不長(zhǎng)，六一遇到了火災(zāi)，不幸去世。作者非常傷心之余便更加想念六一了，當(dāng)她正蹲在河邊洗衣服時(shí)，一位青衣女孩緩緩走來，那一瞬間作者竟將她當(dāng)成了六一，原來她是六一的妹妹。
六一妹開口問：“請(qǐng)問你是甄珠嗎？”作者愣住了，“去世前交代我一定要和你成為朋友，替她補(bǔ)一份情?！睆拇俗髡吆土幻醚永m(xù)了這份特殊的，成為了好朋友。
可沒過多久，六一妹要回鄉(xiāng)下去了，離別時(shí)，她只說了句：“忘了我吧！”“無論如何，我都不會(huì)忘記你的，我每天都會(huì)去山頂上盼你早日歸來?！弊髡呔髲?qiáng)地說道。
其實(shí)作者的內(nèi)心一直是含著悲傷的，但她依然樂觀地對(duì)待生活，再遇六一妹是她的一個(gè)小確幸。在六一妹走了之后，她也沒有讓自己再次消沉，而是懷著一顆樂觀的心盼她早日歸來，相信她的樂觀會(huì)讓她遇到更多更好的朋友。
我覺得這才是對(duì)待生活應(yīng)該有的態(tài)度，每個(gè)人不可能都是一帆風(fēng)順，遇到小挫折時(shí)樂觀積極的心態(tài)才是你的保護(hù)傘?？嫉貌缓?，傷心難過于事無補(bǔ)，不如加把勁兒把掌握不牢的功課再多復(fù)習(xí)幾遍，下一次一定會(huì)取得進(jìn)步的。讓我們用一顆樂觀的心來對(duì)待生活吧，相信快樂會(huì)一直伴隨在左右！
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