讀后感是讀完一本書或者一篇文章后,對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行概括和思考的一種表達(dá)方式,它可以幫助我們更好地理解和吸收所讀材料。讀后感是個(gè)人的主觀感受和思考,可以是對(duì)作者的贊賞或批評(píng),也可以是對(duì)故事情節(jié)和人物形象的反思。讀后感可以幫助我們總結(jié)書籍或文章的主要觀點(diǎn)和思想,并從自己的角度分析和解讀,進(jìn)而增強(qiáng)自己的思辨能力和文學(xué)鑒賞能力。讀完一本好書后,寫一篇讀后感可以讓我們更好地消化書中的知識(shí)和思想,同時(shí)也可以通過寫作提升自己的表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)。讀后感是一種對(duì)于閱讀的回饋和思考,我們可以通過讀后感來分享心得體會(huì),也可以用來啟發(fā)和激勵(lì)他人去讀好書。那么我們?cè)撊绾螌懸黄錾淖x后感呢?首先,我們要全面讀懂作品,包括理解故事情節(jié)、把握作品的主題和思想內(nèi)涵。其次,要注意反思與作品相關(guān)的問題,思考作者想傳達(dá)的信息和意圖,以及與自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)是否相一致。第三,要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn),可以適當(dāng)引用作品中的經(jīng)典語(yǔ)句或描寫來支持自己的觀點(diǎn)。同時(shí),還要注重行文的結(jié)構(gòu)和邏輯,使讀后感內(nèi)容條理清晰、層次分明。最后,要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、得體性和文風(fēng)的個(gè)性化,以及行文的簡(jiǎn)潔明了,符合讀者的閱讀習(xí)慣。以下是一些讀者對(duì)于該書的評(píng)價(jià)和感受,供大家參考和借鑒。
點(diǎn)亮小橘燈讀后感篇一
暑假里我和媽媽讀了一本書《點(diǎn)亮小橘燈》,其中有一篇講蘋果小人兒和它的朋友絨絨狗、尖尖嘴。我覺得絨絨狗很勇敢、尖尖嘴愛動(dòng)腦筋、蘋果小人兒很可愛,最后它們還認(rèn)識(shí)了一位新朋友——蛙鳥。它是由一只想飛的青蛙和想游泳的小鳥結(jié)合在一起的,所以說任何事情有了目標(biāo)只要努力就一定能實(shí)現(xiàn)。
我看了這本書以后覺得遇到困難要勇敢面對(duì),朋友之間要互相幫助,這個(gè)世界才會(huì)有愛。
點(diǎn)亮小橘燈讀后感篇二
最近,我讀了《點(diǎn)亮小橘燈》這本書。書是由一個(gè)個(gè)童年故事組成的,如《我們一路看風(fēng)景》、《帶著童話去旅行》、《我童年的玩伴》等等。其中我最喜歡的是《我童年的玩伴》,因?yàn)槊總€(gè)孩子都害怕孤單,有了玩伴,我們的童年便充滿了色彩。
在《我童年的玩伴》里,第十八章《瓢蟲日記》寫得十分精彩。作者對(duì)情感和細(xì)節(jié)的描寫引人入勝,值得我學(xué)習(xí)。瓢蟲死去時(shí),“我”一次次的自責(zé)、悲傷和遺憾;看到瓢蟲活動(dòng)時(shí),“我”又喜上眉梢。而小小的瓢蟲也仿佛在作者的筆下活了過來,是那么靈動(dòng)可愛。
我身邊也有一個(gè)不離不棄的玩伴——毛茸玩具貓“花花”。它雖然不是真的,但卻能做我的知己。無聊時(shí),陪我做游戲;傷心時(shí),給我安慰;猶豫不決時(shí),她用亮晶晶的小眼睛盯著我,用溫暖的身體靠著我,也給了我做出正確決定的勇氣。
有一次,我和同學(xué)吵了幾句,回家委屈地抱著“花花”,向它訴苦。說著說著,我似乎感覺到它也在回應(yīng)我:“開心,你再仔細(xì)想想,真的是她的錯(cuò)嗎?會(huì)不會(huì)是你誤會(huì)了她?”我又把事情從頭到尾想了一遍,“不情愿”地承認(rèn)自己也有錯(cuò)?!盎ɑā焙孟窨创┝宋业男乃?,調(diào)皮地歪歪腦袋說:“我們都有錯(cuò)怪別人的時(shí)候啦,明天要和她拉拉手噢?!睗M腔的怒氣消散了,我們相視而笑。
《點(diǎn)亮小橘燈》的作者是金波爺爺,以八十歲高齡回望童年,是不是格外純真美好呢?但我不想等到八十歲再記下童年的歡樂,從現(xiàn)在開始,要多寫日記,把成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都留在率真的文字里!
點(diǎn)亮小橘燈讀后感篇三
暑假我讀了一本有趣的書——《點(diǎn)亮小橘燈》。書里有20多篇小故事,每一篇都無比精彩,而且還告訴我們?cè)S多道理,看完讓我受益匪淺。
《點(diǎn)亮小橘燈》是金波爺爺?shù)闹?,是一份送給小讀者的禮物。讀完后,讓我記憶猶新的是《愛之歌》這篇文章。這篇文章用生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,告訴我們以愛來回報(bào),用語(yǔ)言、更要用實(shí)際行動(dòng)。
有一天晚上,媽媽出差了,只有我和爸爸兩個(gè)人在家,晚上我們?cè)缭缇鸵呀?jīng)上床休息,但我感覺越來越冷,蓋上棉被也不管用。爸爸看見,立刻摸了摸我的額頭,摸著發(fā)燙,再用體溫計(jì)一量,已經(jīng)發(fā)燒了,爸爸立刻將衣服穿好,帶著我去了醫(yī)院,當(dāng)時(shí)已經(jīng)深夜了。到了醫(yī)院后,爸爸東奔西跑已經(jīng)大汗淋漓了,讓醫(yī)生打上針,我看見爸爸額頭上汗水,心里感覺好溫暖,也深深體會(huì)了爸爸對(duì)我的愛。
這篇小故事讓我懂得了要會(huì)愛你愛的人,要會(huì)去體諒他人,替他人著想,也要用實(shí)際行到做出來,成為一位體貼他人的好孩子!
點(diǎn)亮小橘燈讀后感篇四
一個(gè)周末和媽媽一起看電視,偶爾聽到20xx中國(guó)好書的評(píng)選,其中一個(gè)名字特別熟悉,就是金波爺爺他的一本《點(diǎn)亮小橘燈》入選啦,我們經(jīng)過一番搜索,終于買到了這本夢(mèng)想中的好書,當(dāng)收到它的時(shí)候,我的心情十分激動(dòng),溫暖的橘色封面,隱約透出金波爺爺?shù)纳碛?,感覺十分親切。
這本書是金波爺爺80歲時(shí)寫給小讀者的,打開書,一張精美的書簽便映入眼簾:"為你點(diǎn)亮小橘燈,一起走在路上。你走向矯健,我回歸童年"。一本厚厚的書竟然裝載了好多好多的童話故事,金波爺爺說這些童話都是他在日常生活中遇到的人和事,因?yàn)橛腥?,便引起了他無限的遐想,寫成了這些童話,它們都是爺爺從生活中獲得的種子,在童心的培育下,開放出童話的花朵。其中,我印象最深刻的是"風(fēng)箏鳥"這篇,它講述了一只掛在墻上無人問津的風(fēng)箏,在一個(gè)春天里,在一只燕子的鼓勵(lì)下,掙脫繩索,飛向藍(lán)天,它竟然帶領(lǐng)著許許多多的風(fēng)箏一起掙脫了拴著它們的線,在燕子、雄鷹間自由飛翔!最后它變成了一只風(fēng)箏鳥,清晨放飛,天黑之前就飛回家,真是太神奇了!我特別羨慕這只風(fēng)箏鳥,羨慕它能長(zhǎng)出自己的翅膀在藍(lán)天自由飛翔,心里更是佩服金波爺爺?shù)南胂罅Γ瑫心敲炊嗥婷畹耐捁适戮谷欢际浅鲎运南胂?,我多么希望自己能像那只風(fēng)箏鳥,掙脫束縛,讓想象力插上大大的翅膀自由的飛翔!
這本書讓我百看不厭,書中還有許許多多神奇的故事,每個(gè)小童話都告訴我們一個(gè)小道理,讓我在文學(xué)的海洋里暢游,它不僅僅點(diǎn)亮了小橘燈,也照亮了我們通往文學(xué)殿堂的道路!
點(diǎn)亮小橘燈讀后感篇五
最近,我看了一本書叫《點(diǎn)亮小橘燈》。作者是金波。高洪波曾在書中提過:八十歲的金波,十八歲的心靈。從這兒可以看出金波多為孩子們負(fù)責(zé)。金波爺爺寫這本書是回憶童年。
這本書,我覺得與眾不同。第一部分是有趣的故事,第二部分是動(dòng)人的日記,第三部分是一些優(yōu)美的小詩(shī)。我最迷的是養(yǎng)瓢蟲和冬蟈蟈的那一段。作者抓到瓢蟲,買了蟈蟈之后,都給它們做了一個(gè)溫暖的家。作者知道,昆蟲,也有跟人一樣的生命。當(dāng)瓢蟲只剩最后一只時(shí),作者希望它活得更好。蟈蟈的生命要接近尾聲時(shí),作者不斷地想新的辦法,喂蟈蟈吃東西。
這本書寄托著作者對(duì)孩子們的'牽掛。作者和孩子們走過花的原野,樹的迷宮,去拜訪各種蟲兒鳥兒,這一切,都是提著一盞小橘燈走過。和孩子們,那是最真誠(chéng)的交流,最純樸的告白,最平等的探討。點(diǎn)亮小橘燈,和金波爺爺走在人生的道路上。走在路上,我們走向矯健,他回歸童年。
在生活中,能不能看到小橘燈的身影?能???,那邊的鮮花上有一只蝴蝶,這里就有小橘燈的身影;在公園里聽著知了叫,這也是小橘燈的身影。前幾天,我和表妹在寒冷的北風(fēng)中玩耍,此時(shí)好像小橘燈在我身旁,帶來了溫暖。當(dāng)我做作業(yè)做到深夜時(shí),臺(tái)燈累了,我也累,小橘燈彷佛就在我身旁加油打氣。下雨了,天很黑,小橘燈就像在前面照著,讓我看到了心中的光明。
小橘燈,并不是一盞真正的燈,而是童年中那些難以忘記的事。
點(diǎn)亮小橘燈讀后感篇六
暑假我讀了一本有趣的書—《點(diǎn)亮小橘燈》。書里有20多篇小故事,每都無比精彩,而且還告訴我們?cè)S多道理,看完讓我受益匪淺。
《點(diǎn)亮小橘燈》是金波爺爺?shù)闹?,是一份送給小讀者的禮物。讀完后,讓我記憶猶新的是《愛之歌》這篇文章。這篇文章用生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,告訴我們以愛來回報(bào),用語(yǔ)言、更要用實(shí)際行動(dòng)。
有一天晚上,媽媽出差了,只有我和爸爸兩個(gè)人在家,晚上我們?cè)缭缇鸵呀?jīng)上床休息,但我感覺越來越冷,蓋上棉被也不管用。爸爸看見,立刻摸了摸我的額頭,摸著發(fā)燙,再用體溫計(jì)一量,已經(jīng)發(fā)燒了,爸爸立刻將衣服穿好,帶著我去了醫(yī)院,當(dāng)時(shí)已經(jīng)深夜了。到了醫(yī)院后,爸爸東奔西跑已經(jīng)大汗淋漓了,讓醫(yī)生打上針,我看見爸爸額頭上汗水,心里感覺好溫暖,也深深體會(huì)了爸爸對(duì)我的愛。
這篇小故事讓我懂得了要會(huì)愛你愛的人,要會(huì)去體諒他人,替他人著想,也要用實(shí)際行到做出來,成為一位體貼他人的好孩子!
點(diǎn)亮小橘燈讀后感篇七
我最近讀了《點(diǎn)亮小橘燈》一書,它的作者是金波。金波是兒童文學(xué)作家、詩(shī)人、首都師范大學(xué)教授。他從青年時(shí)代就開始為孩子們寫作,為不同年齡段的小讀者創(chuàng)作不同樣式的文學(xué)作品,一直堅(jiān)持到今天。歲月荏苒,光陰如梭。如今,金波已80歲高齡了。作為一位年逾古稀的老人,他寫了這本書,代表對(duì)童年的回憶。
《點(diǎn)亮小橘燈》共分為五輯,分別是寫童話、風(fēng)景、玩具、童年玩伴兒和祝福詩(shī)歌。從這本書中無不看出金波的細(xì)心觀察。他從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里發(fā)現(xiàn)了美。
讀了第二輯《我們一路看風(fēng)景》,我想到了,其實(shí)我自己也生活在一個(gè)美麗的環(huán)境中呀!
早晨,我呼吸著新鮮的空氣,走在上學(xué)的路上。鳥兒在枝頭對(duì)我唱歌,晨風(fēng)吹拂著我的'面龐。
教室里,當(dāng)我感到疲憊時(shí),往窗外一望,便能看到一叢叢的綠葉,陽(yáng)光穿梭于其間。
小區(qū)的羊腸小道旁,一汪清澈見底的池水上倒映出藍(lán)天白云。
我和金波一樣,生活在一個(gè)美妙的世界里。只要你細(xì)心觀察,就能發(fā)現(xiàn),生活中處處是美!
第三輯《說說我的小物件》寫了金波兒時(shí)的玩具,他把那些小玩意兒寫得那樣栩栩如生。我也有一些玩具,一共四個(gè),它們擺在我的書桌上,伴隨著我的成長(zhǎng)。
第二個(gè)小玩意兒是一只平安貓,是爸爸出差時(shí)買的。它細(xì)眉小眼,挺著大肚皮,正對(duì)我微笑呢!
第三個(gè)和第四個(gè)是兩個(gè)松鼠玩具,是我和爸爸媽媽一起用積分在便利店換來的。它們一個(gè)張著大嘴,抓著大松果;一個(gè)微張著小嘴巴,眼睛直直地盯著前方。它們表情搞笑,造型夸張,是那么的活潑可愛!
我的這些小玩意兒和金波兒時(shí)的玩具不一樣,但都是同樣的有趣!
讀了第四輯《我童年的玩伴兒》,我想到了假期里,我和小朗在中山大學(xué)里玩螞蟻的事。我們?cè)诰G樹成蔭的小路上嬉戲著,忽然發(fā)現(xiàn)有一隊(duì)螞蟻從路旁經(jīng)過,我們用零食招引它們,它們還搬走了兩塊糖果呢!
還有一次,我和小楠在小區(qū)里發(fā)現(xiàn)了兩只貓。我們?nèi)コ欣镔I東西,它們一直跟著我們,我倆只好給兩只貓兒喝了一罐牛奶。
我的這些玩伴兒和這一輯中所描述的有不少相似之處。原來,金波兒時(shí)也和這些有趣的“玩伴兒”交過朋友??!
讀完整本書,我了解到金波的童年,同時(shí)也想到了自己美妙的生活。在今后的日子里,我也一定會(huì)像金波一樣,發(fā)現(xiàn)越來越多平凡的美好!
點(diǎn)亮小橘燈讀后感篇八
當(dāng)我讀到小姑娘獨(dú)自一人上山,為了打電話給媽媽請(qǐng)大夫時(shí),我深深的被她感動(dòng)!山路歪斜不平,又是漆黑的夜晚,她一個(gè)人來到來到鄉(xiāng)公樓。在聯(lián)系到當(dāng)時(shí)動(dòng)蕩不安的局勢(shì),路上的她該有多恐懼多害怕啊。換做現(xiàn)在的孩子,大多數(shù)連夜路都不敢走的。那是什么讓她有這種勇氣呢?我陷入了沉思。我想,應(yīng)該是因?yàn)樗龍?jiān)信:革命是一定會(huì)勝利的,父親也是一定會(huì)回來的。所以,有了這些作為支撐才讓她有了這份勇氣和膽識(shí)!
當(dāng)我讀到作者看到他們的年夜飯是一鍋紅薯稀飯時(shí),眼眶開始濕潤(rùn)了,且不說年夜飯就是平時(shí)日常生活的一日三餐,我們的孩子也吃的比她好太多太多,甚至很多孩子會(huì)挑食,會(huì)沉迷在零食里,他們生活在這樣的時(shí)代是他們的幸福,但也不敢忘記美好生活是有何而來,我在心中暗下決心:以后在班級(jí)里一定教育好孩子們珍惜糧食珍惜這來之不易的生活。
點(diǎn)亮小橘燈讀后感篇九
我覺得《點(diǎn)亮星星的人》是非常非常好的文,它給我留下的印象太深刻了。
記得我剛看完那陣,一想起里面的貝貝眼淚就留個(gè)不停。
真的存在這樣的人嗎?老天為什么這么不公平?那么單純善良的可愛男孩竟是自閉癥患者!
在看文的開始,我討厭里面的阿典。我覺得洛恒的死亡都是阿典造成的,都是他的火爆脾氣。我不是很懂,但我覺得造偽畫這樣的罪不至于要幾個(gè)警察拿槍追捕,洛恒的反應(yīng)太強(qiáng)烈了,這樣的罪也就幾年牢獄,可他選擇了挾持警察,偏偏挾持的是阿典最在意的人,偏偏這阿典又是火爆脾氣。雖說阿恒是自己不小心掉下去的,可那是阿典放槍的動(dòng)作太粗暴了。這是一個(gè)警察最不該犯的錯(cuò)誤,可這么一個(gè)我認(rèn)為是非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤,他受到的處理也挺輕的。文中是寫阿典認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了,但我覺得他的態(tài)度不認(rèn)真,不是很把這個(gè)當(dāng)回事。里面關(guān)于他內(nèi)疚的心理和悔改的心理太輕描淡寫了??赡馨⒌淙瞬诲e(cuò),犯錯(cuò)了上級(jí)挺護(hù)著他,但說實(shí)話他這種性格真的不適合做警察這一行。阿典家境很好的,然而他選擇出來做警察這種工作是為什么,這里還有故事的,但說他是為了什么為人民服務(wù)之類的崇高理想我有點(diǎn)懷疑。還有他在問貝貝幾次姓名得到的都是奇怪的答案后竟想拿出槍來,這脾氣也太差了。他前面對(duì)貝貝的態(tài)度實(shí)在不好,真氣人。
可看到后面我又覺得他挺不錯(cuò)的。在對(duì)貝貝這件事上,他真挺用心的。他專門查看了自閉癥的相關(guān)書籍,去了解貝貝,幫助貝貝盡快成長(zhǎng)為一個(gè)正常人。而他這么火爆的脾氣也為貝貝慢慢的改好。在對(duì)貝貝上面真的極具耐心,尤其在幾次因?yàn)樨愗惗铧c(diǎn)都了性命,仍然沒有退縮,這點(diǎn)真沒有幾個(gè)人能做到。這也是因?yàn)樗娴暮軔圬愗悾蝗凰欠N性格決不會(huì)做那些事,即使內(nèi)疚也不會(huì)那樣做的。
再說說貝貝。這里貝貝是個(gè)自閉癥患者,以前沒看過這種文,也就看過什么演藝圈的文里主角接的.角色是什么自閉癥之類的,這種角色很不好演,為此主角如何如何。也就這么一點(diǎn)了解,現(xiàn)在才知道我知道的就一點(diǎn)皮毛。關(guān)于自閉癥提到過一個(gè)電影《雨人》,哪天看看。也是因?yàn)檫@個(gè)文我開始關(guān)注自閉癥患者了,想多了解一下他們的世界他們的想法。想看看這類的文或影片。扯遠(yuǎn)了,還是說貝貝,我開始覺得貝貝好可憐,這么一個(gè)純真善良的可愛大男孩卻有那么悲慘的遭遇。是個(gè)天生自閉癥,父母有沒太管他。然后雙親逝世,家境貧寒,為了錢驕傲的哥哥竟造偽畫。接著事情敗露,哥哥有意外身亡,巧巧又坐牢,他周圍真的一個(gè)親人都沒了,而他那種狀況更笨不能照顧自己,真像巧巧說的只剩貝貝一人也沒法活下去的,這樣死亡也是一種解脫??墒怯惺П赜械?,他失去了親人卻得到了愛人,因?yàn)橛辛税⒌?,他就不是一個(gè)人活下去,他還是有人照顧有人疼愛的。而阿典是一個(gè)極其缺乏安全感的人,害怕孤獨(dú),又因?yàn)樽约旱男韵蜃员?。貝貝的出現(xiàn)就好像他生命里的點(diǎn)燈人,點(diǎn)亮了他心中的那盞燈。只有貝貝能做這個(gè)點(diǎn)燈人,也只有阿典能這么耐心地疼愛照顧貝貝。上天讓他倆遭受這么多磨難,也是讓他倆更好的相依為命。
開頭看貝貝的生活模式真的好讓人心疼,心疼的想哭,看到貝貝吃著阿典三天前給他買的當(dāng)晚餐的便當(dāng)而嘔吐不止時(shí)眼淚就控制不住了。阿典忘記貝貝,貝貝肚子餓了,他只知道便當(dāng)可以吃,卻不知道壞掉的便當(dāng)不能吃的。當(dāng)時(shí)我就想當(dāng)我可以獨(dú)立的時(shí)候也想照顧那些自閉癥的孩子,只要我有一口飯吃也不讓他們餓到,我去引導(dǎo)他們,去陪伴他們,我不要讓他們受委屈受欺負(fù)。我真是這么想的。可是。
在看到那里當(dāng)貝貝看到阿恒受重傷躺在加護(hù)病房里時(shí)他也緊張害怕,但他的反應(yīng)是搖晃著阿恒插著點(diǎn)滴的手臂說:“阿恒起來了,快起來了,畫畫的時(shí)間到了?!睂?duì)他來說和阿恒畫畫的時(shí)間不能變動(dòng),無論發(fā)生什么,即使阿恒在加護(hù)病房。還有貝貝生活模式是固定的,什么時(shí)間做什么都是固定的,已有所改變他就會(huì)驚慌失措。早上六點(diǎn)起床,一到六點(diǎn)鐘就會(huì)像鸚鵡學(xué)語(yǔ)一樣說“六點(diǎn)了,六點(diǎn)了?!?,不管你今天有沒有班,昨晚有沒有睡好哪怕你的身體狀況不好發(fā)高燒之類的如何,一定要你起床。下午三點(diǎn)到了,不管前一刻干什么在哪里,這時(shí)刻他一定要畫畫的。當(dāng)只有你和貝貝在家,而這時(shí)你恰好生病并失去意識(shí)不能去醫(yī)院或打電話時(shí),貝貝不會(huì)照顧你,連個(gè)電話也不會(huì)幫你打,甚至當(dāng)電話打來時(shí)會(huì)討厭電話的噪音鈴聲,然后藏到柜子里。那次如果不是鐘點(diǎn)工到阿典的家里發(fā)現(xiàn)他躺在地上我覺得阿典就會(huì)這么掛掉都沒人知道,而貝貝就在阿典的旁邊不知道阿典怎么了,為什么躺在那里?當(dāng)阿典洗澡暈過去而滑到水下面溺水時(shí),貝貝也只是在旁邊看著不知道發(fā)生什么。當(dāng)阿典在馬路上遭遇車禍,貝貝只會(huì)不停的搖他而不知道做其他的。當(dāng)貝貝藏身的柜子倒在阿典身上而他也壓著阿典時(shí)不知輕重的趴在阿典身上,害阿典差點(diǎn)被壓死。這類的事情太常見了,阿典遇到他后總是遇到這些差點(diǎn)丟掉性命的事。我還想這就是阿典害死阿恒的代價(jià)。我知道這不能全怪貝貝,因?yàn)樗裁炊疾恢?,也不理解,可以說像三歲孩子一樣,除了吃飯睡覺畫畫什么都不懂。讓人如何怪他。也就是阿典能不管發(fā)生什么哪怕犧牲自己也會(huì)耐心照顧貝貝的,像他溺水的時(shí)候還掛著笑容就可以看你出來。我呢,我問自己這樣的人你還能接受嗎。我不知道,我很傷心,當(dāng)你發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),他都不知道發(fā)生什么。明明很容易就可以救你的他就什么都沒干,真的好難過。這對(duì)相依為命的倆人來說好難,當(dāng)阿典發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)怎么辦,不是什么時(shí)候都能很幸運(yùn)的恰巧被其他人救吧。
還好,結(jié)局很好。貝貝在不停的學(xué)習(xí),會(huì)慢慢的學(xué)會(huì)這些,有一天他會(huì)像正常人一樣生活的很好,因?yàn)榘⒌鋾?huì)一直陪在他旁邊。
也因?yàn)樨愗悤?huì)一直陪在阿典旁邊,所以阿典也會(huì)很好。
點(diǎn)亮小橘燈讀后感篇十
一個(gè)八九歲的孩子的純真,也許無需特別為之驚訝和贊美,而那些八九十歲的老人的純真,才是我們應(yīng)該倍加珍惜和敬重的。俄羅斯女詩(shī)人、兒童文學(xué)家吉皮烏斯有一句閃光的話語(yǔ):當(dāng)所有的人都能像孩子一樣純真的時(shí)候,這個(gè)世界才算是美好的。金波,他,就是一個(gè)懷著孩子的純真和童年時(shí)的童心的81歲高齡老人,《點(diǎn)亮小橘燈》分別收錄了短篇童話、散文詩(shī)、散文和兒童詩(shī)四輯作品,可以說每一篇都是從無數(shù)優(yōu)秀的作品里精挑細(xì)選出來的。這四輯作品首先給我的印象就是它們呈現(xiàn)出來的一種溫暖的“家國(guó)情懷”。另外,金波的文字,最大的特點(diǎn)就是善,這種善就是對(duì)孩子們的愛,對(duì)孩子們的呵護(hù),對(duì)孩子們的體貼。
另一個(gè)特點(diǎn)就是美,他給孩子們創(chuàng)造美,也帶孩子們?nèi)绾稳グl(fā)現(xiàn)美,也教我們?nèi)绾涡蕾p美:美的意境,美的人性,美的大自然。在我最喜歡的《老鴰枕頭》里,外祖母告訴“我”說:“天傍黑的時(shí)候,你把‘老鴰枕頭’悄悄地放在屋外窗臺(tái)上,等天黑了,老鴰就來叼了?!边€有在《開滿“兔兒傘”花的地方》里,還是這位慈善的外祖母,在給“我”講“兔兒傘”花的故事:“有一回,有一只小雪兔,舉著‘兔兒傘’花,一直跟在我身后走,一直跟到我家門口,我就請(qǐng)它進(jìn)屋做客。那天正好是中秋節(jié),我還請(qǐng)它吃了半塊月餅?zāi)?!”仔?xì)品味這樣的細(xì)節(jié),我感到這里面就有溫暖的中國(guó)智慧和中國(guó)情懷。這些能深深地打動(dòng)我們讀者的書,如今已經(jīng)不多見了,所以,我推薦這本書,為了同齡人,也為了愛這本書的人。
點(diǎn)亮小橘燈讀后感篇十一
今天,我讀了冰心奶奶寫的《小橘燈》,心里十分激動(dòng)。文章反映了抗戰(zhàn)時(shí)期者的艱難和對(duì)光明的渴望,贊揚(yáng)了他們勇敢樂觀的精神。
文中的小女孩給我的印象尤其深刻。
她的生活是那樣貧困。當(dāng)讀到“我掀開簾子,看見一個(gè)小姑娘,只有八、九歲光景,瘦瘦的蒼白的臉,凍得發(fā)紫的嘴唇,頭發(fā)很短,穿一身很破舊的衣褲,光腳穿一雙草鞋?!睍r(shí),我的鼻子酸酸的,眼淚不禁在眼眶里打轉(zhuǎn),心里想:小女孩生活得好苦呀!“瘦瘦的蒼白的臉”顯得營(yíng)養(yǎng)不良,衣褲、鞋子破爛不堪,多么可憐!而我們現(xiàn)在的孩子呢,營(yíng)養(yǎng)過剩的小胖子到處都是;我們的衣柜、鞋柜都塞得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?,衣柜里abc、曼琳格、宜貝……衣服、裙子各式各樣;鞋柜里涼鞋、皮鞋、運(yùn)動(dòng)鞋五顏六色。有些同學(xué)身上穿著幾百、幾千元的名牌,仍不知足,還挑三揀四的,舊款的不肯穿,不喜歡的不肯穿,還互相攀比。和小女孩比起來,我們真的是太幸福了,也太不懂事了。我撫摸著身上厚厚的羽絨服,幸福感油然而生。
她是那樣堅(jiān)強(qiáng)樂觀。雖然父親不知去向,母親被特務(wù)打傷,但仍然堅(jiān)強(qiáng)地生活著。當(dāng)讀到“她笑著說,紅薯稀飯--我們的年夜飯。”時(shí),我的眼淚再也止不住了,稀里嘩啦地往下淌。大年夜,多么溫馨美好的時(shí)刻呀!每年大年夜,穿新衣新鞋,吃團(tuán)圓大餐,拿厚厚的紅包,是我們的慣例。可小女孩一家卻吃紅薯稀飯過年,還那么開心。再想想我自己,去年吃年夜飯時(shí),我看著滿桌的雞鴨魚肉,還皺起眉,撅起嘴對(duì)爸爸媽媽撒嬌:“唉!怎么又是這些菜,我都吃膩了!”看著滿柜的煙花爆竹,我還嫌棄:“又是這些,太沒意思了,不好玩!”可是,文中的小女孩什么時(shí)候嘗過滿桌的雞鴨魚肉,什么時(shí)候放過絢麗奪目的`煙花爆竹……她的生活條件是這么差,卻是如此樂觀,如此勇敢,如此懂事。而我們真的是身在福中不知福,我和小女孩比起來,就是生活在天堂??!
她是那樣聰明善良。一只橘子,橘肉留給媽媽,橘皮做成燈,給作者照明。小小年紀(jì),考慮多么周到。透過小橘燈橘紅色的微光,我似乎看到了她小小的、火熱的心。
我們都要向文中的小女孩學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她的勇敢懂事、堅(jiān)強(qiáng)樂觀。我們要學(xué)會(huì)正確面對(duì)生活、學(xué)習(xí)中的困難,勇往直前,永不退縮,做生活的強(qiáng)者。
點(diǎn)亮小橘燈讀后感篇十二
青春的歲月像條河,歲月的河匯成歌。而冰心在我青春中譜寫了一首難忘的歌,而冰心的小橘燈更照亮了我人生的道路,給了我一個(gè)光輝燦爛的明天。
《小橘燈》是一篇優(yōu)美的回憶性敘事散文,講述的是一個(gè)在戰(zhàn)爭(zhēng)期間遭受家庭變故的小姑娘,她的父親是位地下黨員,因?yàn)辄h組織受到破壞而離開了家,她的母親受到追蹤的特務(wù)的毆打而吐了血,他和她的母親住在又黑又小的房子里但她沒有抱怨過,而是毫無怨言地照顧媽媽,像一個(gè)小大人一樣,而且拿到橘子的時(shí)候,第一個(gè)想到是先把橘子瓣給她母親,并且因?yàn)樯铰纺酀羲瞄僮悠ぷ隽艘粋€(gè)橘子燈,讓“我們”回去的時(shí)候可以看清路,書中有這一段話:“我提著這靈巧的小橘燈,慢慢地在黑暗潮濕的山路上走著。這朦朧的橘紅的光,實(shí)在照不了多遠(yuǎn),但這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我,我似乎覺得眼前有無限光明!”是的,那盞小橘燈不僅照亮了路,更照亮我的內(nèi)心。我要向她學(xué)習(xí),無論遇到任何困難,都要樂觀面對(duì),不要放棄,并且要學(xué)會(huì)為他人著想,這樣你的人生才會(huì)一片光明。每個(gè)人只要有一份向往,無論是貧困、普通還是富裕都得為心中的理想而奮斗,堅(jiān)持不懈,持之以恒,就像那盞小橘燈,在黑暗中能放出耀眼的光芒,給人溫暖。
當(dāng)然這本書里除了《小橘燈》以外冰心筆下還有很多樂觀堅(jiān)強(qiáng)的人,例如《憶意娜》中的意大利女孩意娜,她雖然有一只腿受了傷,裝了假腿,但她登山涉水,上船下車,矯捷敏捷的和正常人一樣,并且還關(guān)注到意大利人民生活的困苦和兒童生活的不幸,意娜不僅有著樂觀的精神,還有著沉穩(wěn)的處事態(tài)度。而且意娜是作者在旅行途中遇見的,而作者在與她交流中,受到了很大的影響,也與她有著十分親切的感覺。每當(dāng)作者有需要幫助的時(shí)候,她就近在身邊,送來一雙協(xié)助的眼光,和一雙有力的支持的手。雖然作者沒有再碰見類似于意娜的人而發(fā)出感慨“人難再的始為佳”而這個(gè)女孩也在我心中留下了深刻的印象。
在我的生活中,我雖然能夠樂觀面對(duì)一些事,但遇到困難的時(shí)候,依然會(huì)選擇退縮,選擇逃避,也只會(huì)想到自己,而意娜和那個(gè)小姑娘想到的卻是別人,他們有著至高無上的品格,有著別人所沒有的力量和信念。我也為她們遇到事情時(shí)不驚慌,能夠沉著穩(wěn)重地解決事情的態(tài)度感到欽佩。而冰心奶奶的《小橘燈》中有幾篇文章教會(huì)了我青少年要有自己的夢(mèng)想做一個(gè)對(duì)國(guó)家,對(duì)社會(huì)有責(zé)任心的人。理想往往如夢(mèng)般虛幻,充滿著艱難險(xiǎn)阻,實(shí)現(xiàn)它需要人們付出極大的激情和韌性。作為一個(gè)青少年,理應(yīng)有著不畏艱難一定要實(shí)現(xiàn)的理想,有著自己的夢(mèng)。有時(shí)理想就像一幅畫,而你與朋友一起努力,使它變成最美的一幅畫,而實(shí)現(xiàn)時(shí)那種喜悅的心情絕不會(huì)小于做了一個(gè)好夢(mèng)。
冰心奶奶用她那支不大絢爛的筆為我們寫下了一篇又一篇的故事,而其中大部分的故事也告訴了我們很多道理,是《記廣州花市》告訴了我們“美的形象與美的德性相互結(jié)合起來,沒才會(huì)放射出真正的光輝?!?;是《明子和咪子》告訴了我們“應(yīng)該學(xué)會(huì)把心靈的美看的比形體的美更可貴。”而她也告訴了我們沒有祖國(guó)就沒有幸福?!缎¢贌簟愤@本書用可愛溫婉的文字給我們展現(xiàn)了一個(gè)充滿愛,充滿信心,充滿希望的世界,它更給了我夢(mèng)的啟發(fā),它如一顆閃爍的指路燈,指引著不知旅途的旅人找回心靈深處的愛與觸動(dòng)。
有人說:“讀一本好書如交到一個(gè)朋友?!弊x了《小橘燈》,我覺得自己就如交到一個(gè)知己,認(rèn)真品味每一篇文章,讓我的生活每天都多姿多彩。
點(diǎn)亮小橘燈讀后感篇十三
寒假,我讀冰心奶奶的作品《小橘燈》,心情久久不能平靜。文章中的小女孩給我留下了深刻的印象。
《小橘燈》的故事情節(jié)是這樣的:一天作者去看望一位朋友,遇到一位女孩要打電話給醫(yī)院,作者幫助了她。后來,在等待了很長(zhǎng)一段時(shí)間后,見朋友還沒有來,于是作者買了橘子去看望小女孩和她的母親,了解她的家庭。臨走前,小女孩做了一盞小橘燈送給她,讓作者在黑暗的山路上有了可以照亮的東西。
在作品中,作者寫道:“這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我,我似乎覺得眼前有無限的光明!”這句話表達(dá)了小橘燈發(fā)出的光的溫暖,雖然它是模糊和微不足道的,但當(dāng)作者看到這小橘燈,她會(huì)想到勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的女孩,作者從她身上看到了光明的未來和希望!
小女孩是一個(gè)樂觀的女孩。當(dāng)作者問她吃了什么時(shí),她笑著回答:“紅薯稀飯――我們的年夜飯?!碑?dāng)我讀到這里,再聯(lián)想到自己的行為,我感到羞愧。面對(duì)一桌豐盛的年夜飯卻沒有去吃的興趣,穿著漂亮的新衣服卻不開心,覺得這些都是家常便飯,習(xí)慣了。和那個(gè)小女孩相比,我應(yīng)該珍惜我的幸福生活。
我們要向這個(gè)小女孩學(xué)習(xí),無論遇到什么挫折,無論遇到什么困難,都不要退縮,要前進(jìn)。這個(gè)女孩的精神氣質(zhì),仿佛在我心中點(diǎn)燃了一盞溫暖的小橘燈。
點(diǎn)亮小橘燈讀后感篇十四
今天,我讀了冰心寫的《小橘燈》。
這篇文章主要講了冰心到重慶郊外去拜訪朋友,遇到了一個(gè)小姑娘要打電話給醫(yī)院救她的母親。后來冰心想看望小姑娘,于是買了幾個(gè)又紅又大的橘子。來到小姑娘的家后,冰心看到了一個(gè)雖然很貧窮,但是十分孝順母親,心靈手巧,對(duì)未來充滿了美好期望的小姑娘。這個(gè)勇敢、樂觀的小姑娘感動(dòng)了冰心,也感動(dòng)了我。小姑娘做的小橘燈不僅點(diǎn)亮了冰心回去的路,也照亮了冰心的心。一盞小橘燈的光亮很微弱,但因?yàn)橛袩o數(shù)個(gè)像小姑娘這樣的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的革命者,才能使當(dāng)時(shí)的中國(guó)一步步從黑暗走向光明。
通過這篇文章,我也想到了自己,雖然我們現(xiàn)在的生活和文章中的生活比已經(jīng)發(fā)生了天翻地覆的變化,我們每天都在父母的呵護(hù)之下幸福地生活著,衣食無憂,但我們?nèi)匀灰獙W(xué)習(xí)小姑娘那種鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神,要孝順父母,關(guān)愛大家,在學(xué)習(xí)上和生活上不要被暫時(shí)的困難給嚇倒,要努力學(xué)習(xí),攻克難關(guān),這樣才能走出一片光明的前程。
點(diǎn)亮小橘燈讀后感篇十五
冰心的《小橘燈》是一本多彩的生活故事集,它就像一個(gè)難以捉摸的調(diào)味瓶,隨著故事的起伏時(shí)刻讓我感受到生活的酸甜苦辣咸,其中讓我感觸最深的一篇就是“六一妹”。
這篇故事的主題是“離”,講述自己遇見了一個(gè)樸素的村莊女孩,名喚“六一”,作者也與她成為了。可好景不長(zhǎng),六一遇到了火災(zāi),不幸去世。作者非常傷心之余便更加想念六一了,當(dāng)她正蹲在河邊洗衣服時(shí),一位青衣女孩緩緩走來,那一瞬間作者竟將她當(dāng)成了六一,原來她是六一的妹妹。
六一妹開口問:“請(qǐng)問你是甄珠嗎?”作者愣住了,“去世前交代我一定要和你成為朋友,替她補(bǔ)一份情?!睆拇俗髡吆土幻醚永m(xù)了這份特殊的,成為了好朋友。
可沒過多久,六一妹要回鄉(xiāng)下去了,離別時(shí),她只說了句:“忘了我吧!”“無論如何,我都不會(huì)忘記你的,我每天都會(huì)去山頂上盼你早日歸來?!弊髡呔髲?qiáng)地說道。
其實(shí)作者的內(nèi)心一直是含著悲傷的,但她依然樂觀地對(duì)待生活,再遇六一妹是她的一個(gè)小確幸。在六一妹走了之后,她也沒有讓自己再次消沉,而是懷著一顆樂觀的心盼她早日歸來,相信她的樂觀會(huì)讓她遇到更多更好的朋友。
我覺得這才是對(duì)待生活應(yīng)該有的態(tài)度,每個(gè)人不可能都是一帆風(fēng)順,遇到小挫折時(shí)樂觀積極的心態(tài)才是你的保護(hù)傘??嫉貌缓?,傷心難過于事無補(bǔ),不如加把勁兒把掌握不牢的功課再多復(fù)習(xí)幾遍,下一次一定會(huì)取得進(jìn)步的。讓我們用一顆樂觀的心來對(duì)待生活吧,相信快樂會(huì)一直伴隨在左右!
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