讀后感是反映個人閱讀能力和思維深度的重要篇章。怎樣使讀后感更有趣、更有意義？我們可以根據(jù)書中的主題和故事情節(jié)展開思考和思想碰撞。如果你對寫讀后感還有一些疑問，不妨看看以下范文，或許能給你一些啟示。
點亮小橘燈讀后感篇一
暑假我讀了一本有趣的書—《點亮小橘燈》。書里有20多篇小故事，每都無比精彩，而且還告訴我們許多道理，看完讓我受益匪淺。
《點亮小橘燈》是金波爺爺?shù)闹?，是一份送給小讀者的禮物。讀完后，讓我記憶猶新的是《愛之歌》這篇文章。這篇文章用生活中的點點滴滴的小事，告訴我們以愛來回報，用語言、更要用實際行動。
有一天晚上，媽媽出差了，只有我和爸爸兩個人在家，晚上我們早早就已經(jīng)上床休息，但我感覺越來越冷，蓋上棉被也不管用。爸爸看見，立刻摸了摸我的額頭，摸著發(fā)燙，再用體溫計一量，已經(jīng)發(fā)燒了，爸爸立刻將衣服穿好，帶著我去了醫(yī)院，當(dāng)時已經(jīng)深夜了。到了醫(yī)院后，爸爸東奔西跑已經(jīng)大汗淋漓了，讓醫(yī)生打上針，我看見爸爸額頭上汗水，心里感覺好溫暖，也深深體會了爸爸對我的愛。
這篇小故事讓我懂得了要會愛你愛的人，要會去體諒他人，替他人著想，也要用實際行到做出來，成為一位體貼他人的好孩子！
點亮小橘燈讀后感篇二
冰心奶奶的《小橘燈》是一本多彩的生活故事集，它就像一個難以捉摸的調(diào)味瓶，隨著故事的起伏時刻讓我感受到生活的酸甜苦辣咸，其中讓我感觸最深的一篇就是“六一妹”。
這篇故事的主題是“離”，講述自己遇見了一個樸素的村莊女孩，名喚“六一”，作者也與她成為了朋友。可好景不長，六一遇到了火災(zāi)，不幸去世。作者非常傷心之余便更加想念六一了，當(dāng)她正蹲在河邊洗衣服時，一位青衣女孩緩緩走來，那一瞬間作者竟將她當(dāng)成了六一，原來她是六一的妹妹。
六一妹開口問：“請問你是甄珠嗎？”作者愣住了，“姐姐去世前交代我一定要和你成為朋友，替她補一份情。”從此作者和六一妹延續(xù)了這份特殊的友情，成為了好朋友。
可沒過多久，六一妹要回鄉(xiāng)下去了，離別時，她只說了句：“忘了我吧！”“無論如何，我都不會忘記你的，我每天都會去山頂上盼你早日歸來?！弊髡呔髲姷卣f道。
其實作者的內(nèi)心一直是含著悲傷的，但她依然樂觀地對待生活，再遇六一妹是她的一個小確幸。在六一妹走了之后，她也沒有讓自己再次消沉，而是懷著一顆樂觀的心盼她早日歸來，相信她的樂觀會讓她遇到更多更好的朋友。
我覺得這才是對待生活應(yīng)該有的態(tài)度，每個人不可能都是一帆風(fēng)順，遇到小挫折時樂觀積極的心態(tài)才是你的保護(hù)傘?？荚嚳嫉貌缓茫瑐碾y過于事無補，不如加把勁兒把掌握不牢的功課再多復(fù)習(xí)幾遍，下一次一定會取得進(jìn)步的。讓我們用一顆樂觀的心來對待生活吧，相信快樂會一直伴隨在左右！
點亮小橘燈讀后感篇三
點亮小橘燈指的是點亮希望。本書圍繞作者金波爺爺回憶童年趣事寫的。書中寫了童年時期，金波爺爺聽到的和遇到的童話、看到的種種風(fēng)景、收藏的小物件以及昆蟲玩伴兒。最后是金波爺爺送給年輕讀者們最美好的祝福。
書中寫的童話很有趣、風(fēng)景很美很純真、小物件很有鄉(xiāng)下味道、昆蟲玩伴兒還有一股自然的氣息。使我印象最深的是最后一輯，里面寫的陽光、山水、小昆蟲、小動物所有的內(nèi)容都寄托了金波爺爺對我們的祝福，也夾雜著金波爺爺向往童年的心情。我明白了金波爺爺為什么要寫這本書送給青年們，他想告訴青年們：有了夢想，就要努力去做。我的.心中立刻燃起來自己奮斗的夢想，我要努力學(xué)習(xí)、盡力做好，最后或許就能實現(xiàn)夢想！
看到金波爺爺給我們的祝福，我也想起了我現(xiàn)在的生活。我的生活也是豐富多彩的，讀的童話是著名作家寫的、看的風(fēng)景有精美絕倫的自然景觀也有現(xiàn)代化的人工景觀、玩的物件都是奇形怪狀的和高科技的、玩伴兒多種多樣不再那么單一了。我的童年可以說是科技童年，而金波爺爺?shù)耐晔青l(xiāng)下純樸的童年。不過，只要童年的你是快樂的，那么那就是你最美好的童年。
為你點亮小橘燈吧！它能讓青年們產(chǎn)生自己奮斗的夢想，它能讓老人們回歸自己快樂的童年。而我，心中還有許許多多美好的夢想，我一定要努力學(xué)習(xí)，爭取實現(xiàn)我的夢想！
點亮小橘燈讀后感篇四
一個周末和媽媽一起看電視，偶爾聽到20xx中國好書的評選，其中一個名字特別熟悉，就是金波爺爺他的一本《點亮小橘燈》入選啦，我們經(jīng)過一番搜索，終于買到了這本夢想中的好書，當(dāng)收到它的時候，我的心情十分激動，溫暖的橘色封面，隱約透出金波爺爺?shù)纳碛?，感覺十分親切。
這本書是金波爺爺80歲時寫給小讀者的，打開書，一張精美的書簽便映入眼簾："為你點亮小橘燈，一起走在路上。你走向矯健，我回歸童年"。一本厚厚的書竟然裝載了好多好多的童話故事，金波爺爺說這些童話都是他在日常生活中遇到的人和事，因為有趣，便引起了他無限的遐想，寫成了這些童話，它們都是爺爺從生活中獲得的種子，在童心的培育下，開放出童話的花朵。其中，我印象最深刻的是"風(fēng)箏鳥"這篇，它講述了一只掛在墻上無人問津的風(fēng)箏，在一個春天里，在一只燕子的鼓勵下，掙脫繩索，飛向藍(lán)天，它竟然帶領(lǐng)著許許多多的風(fēng)箏一起掙脫了拴著它們的線，在燕子、雄鷹間自由飛翔！最后它變成了一只風(fēng)箏鳥，清晨放飛，天黑之前就飛回家，真是太神奇了！我特別羨慕這只風(fēng)箏鳥，羨慕它能長出自己的翅膀在藍(lán)天自由飛翔，心里更是佩服金波爺爺?shù)南胂罅?，書中那么多奇妙的童話故事竟然都是出自他的想象，我多么希望自己能像那只風(fēng)箏鳥，掙脫束縛，讓想象力插上大大的翅膀自由的飛翔！
這本書讓我百看不厭，書中還有許許多多神奇的故事，每個小童話都告訴我們一個小道理，讓我在文學(xué)的海洋里暢游，它不僅僅點亮了小橘燈，也照亮了我們通往文學(xué)殿堂的道路！
點亮小橘燈讀后感篇五
暑假里我和媽媽讀了一本書《點亮小橘燈》，其中有一篇講蘋果小人兒和它的朋友絨絨狗、尖尖嘴。我覺得絨絨狗很勇敢、尖尖嘴愛動腦筋、蘋果小人兒很可愛，最后它們還認(rèn)識了一位新朋友——蛙鳥。它是由一只想飛的青蛙和想游泳的小鳥結(jié)合在一起的，所以說任何事情有了目標(biāo)只要努力就一定能實現(xiàn)。
我看了這本書以后覺得遇到困難要勇敢面對，朋友之間要互相幫助，這個世界才會有愛。
點亮小橘燈讀后感篇六
我讀過許多書，但是令我記憶最深的還是冰心奶奶寫的《小橘燈》。
《小橘燈》是冰心奶奶寫于1957年1月3日的。故事的主人公是一個大約8、9歲的小女孩。主要講了我在十幾年前拜訪一個朋友時，遇見了這個孝順的小女孩。后來我去她家拜訪她時，為她與她母親買了一些橘子，于是這個小女孩就利用橘子皮為我做了一盞小橘燈照明。
讀了這本文，我認(rèn)為細(xì)節(jié)描寫是本文最值得借鑒的手法?！斑^了一會，又聽見有人在挪動那竹凳子。我掀一開簾子，看見一個小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋，正在登上竹凳想去摘墻上的聽話器，看見我似乎吃了一驚，把手縮了回來?！边@里把小姑娘的外貌描寫得很具體，反映出了當(dāng)時社會的.黑暗，寫出了小姑娘的可憐。
“我站起來要走，她拉住我，一面極其敏捷地拿過穿著麻線的大針，把那小桔碗四周相對地穿起來，像一個小筐似的，用一根小竹棍挑著，又從窗臺上拿了一截短短的蠟燭頭，放在里面點起來，遞給我說：“天黑了，路滑，這盞小桔燈照你上山吧！””這里寫出了小姑娘的善良，寫出了小姑娘處處替他人著想。
讀了這篇文章，我深深的感受到了舊社會的黑暗，我根本沒想到當(dāng)時的兒童居然生活的那么艱苦。但令我感動的是那個女孩的那份孝心，那份感恩之心與她那顆為他人著想的心。比起這個女孩，我覺得我們是那么的微不足道。我們這幫所謂的00后小p孩，雖然每天衣來伸手、飯來張口，但是還是對父母要求無數(shù)，不懂得為他人著想。而文中的小女孩卻是一個孝順懂事的小女孩。我覺得我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)她的這一點。
在故事的結(jié)尾，冰心奶奶告訴我們要：“讀書好，讀好書，好讀書?！?/p>
點亮小橘燈讀后感篇七
暑假我讀了一本有趣的書——《點亮小橘燈》。書里有20多篇小故事，每一篇都無比精彩，而且還告訴我們許多道理，看完讓我受益匪淺。
《點亮小橘燈》是金波爺爺?shù)闹鳎且环菟徒o小讀者的禮物。讀完后，讓我記憶猶新的是《愛之歌》這篇文章。這篇文章用生活中的點點滴滴的小事，告訴我們以愛來回報，用語言、更要用實際行動。
有一天晚上，媽媽出差了，只有我和爸爸兩個人在家，晚上我們早早就已經(jīng)上床休息，但我感覺越來越冷，蓋上棉被也不管用。爸爸看見，立刻摸了摸我的額頭，摸著發(fā)燙，再用體溫計一量，已經(jīng)發(fā)燒了，爸爸立刻將衣服穿好，帶著我去了醫(yī)院，當(dāng)時已經(jīng)深夜了。到了醫(yī)院后，爸爸東奔西跑已經(jīng)大汗淋漓了，讓醫(yī)生打上針，我看見爸爸額頭上汗水，心里感覺好溫暖，也深深體會了爸爸對我的愛。
這篇小故事讓我懂得了要會愛你愛的人，要會去體諒他人，替他人著想，也要用實際行到做出來，成為一位體貼他人的好孩子！
點亮小橘燈讀后感篇八
《點亮小橘燈》是寒假我讀過的書里面，最喜歡的一本，它通過多種格式為我們描寫了金波的童年。金波是這本書的作者，他曾經(jīng)是兒童文學(xué)作家。雖然他現(xiàn)在已經(jīng)八十歲了，但他有十八歲的心靈。
我最喜歡第四輯之《瓢蟲日記》，因為它不僅讓我想起三歲時養(yǎng)的那五只被寒風(fēng)凍死的小瓢蟲，還讓我回到了童年。
我喜歡第一輯之《燭光里的蝶尾魚》，因為它的生命，我不僅讀到了它，還看到了它。在它快死去的時候，作者那善良的女兒讓生日的燭光照亮了蝶尾魚的生命。
我還喜歡詩歌《信》，因為作者是那么的善良，他寫的信都是祝福與忠告。
不僅是女兒給作者的《蘋果小人兒》，還是作者送給女兒的“小橘燈”，他們都會珍惜彼此的禮物，一直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。作者最后也說過“因為心中永遠(yuǎn)有一個“你”，因此，我說給你的話就像輕輕的訴說?！?/p>
走在路上，你走向矯健，我歸回童年。
走吧，拿起小橘燈，點亮我們的生活！
點亮小橘燈讀后感篇九
最近，我看了一本書叫《點亮小橘燈》。作者是金波。高洪波曾在書中提過：八十歲的金波，十八歲的心靈。從這兒可以看出金波多為孩子們負(fù)責(zé)。金波爺爺寫這本書是回憶童年。
這本書，我覺得與眾不同。第一部分是有趣的故事，第二部分是動人的日記，第三部分是一些優(yōu)美的小詩。我最迷的是養(yǎng)瓢蟲和冬蟈蟈的那一段。作者抓到瓢蟲，買了蟈蟈之后，都給它們做了一個溫暖的家。作者知道，昆蟲，也有跟人一樣的生命。當(dāng)瓢蟲只剩最后一只時，作者希望它活得更好。蟈蟈的生命要接近尾聲時，作者不斷地想新的辦法，喂蟈蟈吃東西。
這本書寄托著作者對孩子們的'牽掛。作者和孩子們走過花的原野，樹的迷宮，去拜訪各種蟲兒鳥兒，這一切，都是提著一盞小橘燈走過。和孩子們，那是最真誠的交流，最純樸的告白，最平等的探討。點亮小橘燈，和金波爺爺走在人生的道路上。走在路上，我們走向矯健，他回歸童年。
在生活中，能不能看到小橘燈的身影？能?？?，那邊的鮮花上有一只蝴蝶，這里就有小橘燈的身影；在公園里聽著知了叫，這也是小橘燈的身影。前幾天，我和表妹在寒冷的北風(fēng)中玩耍，此時好像小橘燈在我身旁，帶來了溫暖。當(dāng)我做作業(yè)做到深夜時，臺燈累了，我也累，小橘燈彷佛就在我身旁加油打氣。下雨了，天很黑，小橘燈就像在前面照著，讓我看到了心中的光明。
小橘燈，并不是一盞真正的燈，而是童年中那些難以忘記的事。
點亮小橘燈讀后感篇十
可是她那瘦削而蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，洋溢著熱情的大眼睛，卻時時浮現(xiàn)在我的眼前。使我難以忘懷。她，就是《小橘燈》中的主人公。她是一個窮孩子，母親臥病在床，家境異常貧寒，可這一切沒有嚇到她。
大年三十，小姑娘的爸爸給gcd送信去了，她留在家中陪伴媽媽，支撐起家庭生活，給媽媽帶來歡樂與安慰。除夕之夜，本應(yīng)是幸福的，美好的。可是舊社會的窮孩子——《小橘燈》中的小姑娘，卻只能在悲涼中度過，穿著一身破舊的衣服，在寒冷中顫抖著生活。同學(xué)們，可曾想到過去的窮孩子是怎樣過節(jié)的嗎？可曾想到是誰給了我們幸福安定的生活。
當(dāng)我們在熱鬧的飯桌上吃著香甜的飯菜，在寬敞的教室里愉快的學(xué)習(xí)，在美麗的公園中自由的嬉戲時，請不要忘記那一雙雙充滿期望的`眼睛，更不要忘記那一滴滴灑進(jìn)泥土的鮮血！我們要用最好的成績報答祖國母親，報答為創(chuàng)造今天的幸福生活而犧牲的革命先烈。小橘燈是小姑娘用橘子皮做成的，它雖然沒有電燈那么亮，但卻使我覺得眼前一片光明。
點亮小橘燈讀后感篇十一
《小橘燈》這篇文章是我國著名的大作家冰心的作品，文章主要講述的是：十幾年前，作者去見一個朋友，在朋友的辦公室等待朋友時，突然來了一個小女孩，打電話給醫(yī)院說王家林的家里病了。作者問完小姑娘家的住址后，小姑娘走了。一會兒，作者忍不住孤獨和好奇來到小姑娘家，并買了一些大紅橘子。小姑娘很感激地說，她爸爸回來時，***媽的病也就好了，大家也都好了，并做了一盞小橘燈給作者，讓作者返回時在默認(rèn)中有東西照明。
讀完這篇文章后，我深有感觸，小姑娘的家境不太好，母親生病，父親又到外面去了，家里只有小姑娘一人照顧母親，但她的生活態(tài)度卻非常樂觀。一盞小橘燈實在照不太亮，但這個小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神使我震驚！
在我們的'日常生活中，如果我們每一個人都這樣的心態(tài)，對任何事情都保持樂觀態(tài)度的話，我相信沒有什么事情是做不成的。小姑娘知恩圖報也是值得我們學(xué)習(xí)的，當(dāng)別人為你倒一杯水時你感恩了嗎？如果世界每個人都有一顆感恩的心，我們的世界會更美好！
點亮小橘燈讀后感篇十二
我覺得《點亮星星的人》是非常非常好的文，它給我留下的印象太深刻了。
記得我剛看完那陣，一想起里面的貝貝眼淚就留個不停。
真的存在這樣的人嗎?老天為什么這么不公平?那么單純善良的可愛男孩竟是自閉癥患者！
在看文的開始，我討厭里面的阿典。我覺得洛恒的死亡都是阿典造成的，都是他的火爆脾氣。我不是很懂，但我覺得造偽畫這樣的罪不至于要幾個警察拿槍追捕，洛恒的反應(yīng)太強烈了，這樣的罪也就幾年牢獄，可他選擇了挾持警察，偏偏挾持的是阿典最在意的人，偏偏這阿典又是火爆脾氣。雖說阿恒是自己不小心掉下去的，可那是阿典放槍的動作太粗暴了。這是一個警察最不該犯的錯誤，可這么一個我認(rèn)為是非常嚴(yán)重的錯誤，他受到的處理也挺輕的。文中是寫阿典認(rèn)識到自己的錯誤了，但我覺得他的態(tài)度不認(rèn)真，不是很把這個當(dāng)回事。里面關(guān)于他內(nèi)疚的心理和悔改的心理太輕描淡寫了?？赡馨⒌淙瞬诲e，犯錯了上級挺護(hù)著他，但說實話他這種性格真的不適合做警察這一行。阿典家境很好的，然而他選擇出來做警察這種工作是為什么，這里還有故事的，但說他是為了什么為人民服務(wù)之類的崇高理想我有點懷疑。還有他在問貝貝幾次姓名得到的都是奇怪的答案后竟想拿出槍來，這脾氣也太差了。他前面對貝貝的態(tài)度實在不好，真氣人。
可看到后面我又覺得他挺不錯的。在對貝貝這件事上，他真挺用心的。他專門查看了自閉癥的相關(guān)書籍，去了解貝貝，幫助貝貝盡快成長為一個正常人。而他這么火爆的脾氣也為貝貝慢慢的改好。在對貝貝上面真的極具耐心，尤其在幾次因為貝貝而差點都了性命，仍然沒有退縮，這點真沒有幾個人能做到。這也是因為他真的很愛貝貝，要不然他那種性格決不會做那些事，即使內(nèi)疚也不會那樣做的。
再說說貝貝。這里貝貝是個自閉癥患者，以前沒看過這種文，也就看過什么演藝圈的文里主角接的.角色是什么自閉癥之類的，這種角色很不好演，為此主角如何如何。也就這么一點了解，現(xiàn)在才知道我知道的就一點皮毛。關(guān)于自閉癥提到過一個電影《雨人》，哪天看看。也是因為這個文我開始關(guān)注自閉癥患者了，想多了解一下他們的世界他們的想法。想看看這類的文或影片。扯遠(yuǎn)了，還是說貝貝，我開始覺得貝貝好可憐，這么一個純真善良的可愛大男孩卻有那么悲慘的遭遇。是個天生自閉癥，父母有沒太管他。然后雙親逝世，家境貧寒，為了錢驕傲的哥哥竟造偽畫。接著事情敗露，哥哥有意外身亡，巧巧又坐牢，他周圍真的一個親人都沒了，而他那種狀況更笨不能照顧自己，真像巧巧說的只剩貝貝一人也沒法活下去的，這樣死亡也是一種解脫?？墒怯惺П赜械?，他失去了親人卻得到了愛人，因為有了阿典，他就不是一個人活下去，他還是有人照顧有人疼愛的。而阿典是一個極其缺乏安全感的人，害怕孤獨，又因為自己的性向自卑。貝貝的出現(xiàn)就好像他生命里的點燈人，點亮了他心中的那盞燈。只有貝貝能做這個點燈人，也只有阿典能這么耐心地疼愛照顧貝貝。上天讓他倆遭受這么多磨難，也是讓他倆更好的相依為命。
開頭看貝貝的生活模式真的好讓人心疼，心疼的想哭，看到貝貝吃著阿典三天前給他買的當(dāng)晚餐的便當(dāng)而嘔吐不止時眼淚就控制不住了。阿典忘記貝貝，貝貝肚子餓了，他只知道便當(dāng)可以吃，卻不知道壞掉的便當(dāng)不能吃的。當(dāng)時我就想當(dāng)我可以獨立的時候也想照顧那些自閉癥的孩子，只要我有一口飯吃也不讓他們餓到，我去引導(dǎo)他們，去陪伴他們，我不要讓他們受委屈受欺負(fù)。我真是這么想的?？墒恰?/p>
在看到那里當(dāng)貝貝看到阿恒受重傷躺在加護(hù)病房里時他也緊張害怕，但他的反應(yīng)是搖晃著阿恒插著點滴的手臂說：“阿恒起來了，快起來了，畫畫的時間到了?！睂λ麃碚f和阿恒畫畫的時間不能變動，無論發(fā)生什么，即使阿恒在加護(hù)病房。還有貝貝生活模式是固定的，什么時間做什么都是固定的，已有所改變他就會驚慌失措。早上六點起床，一到六點鐘就會像鸚鵡學(xué)語一樣說“六點了，六點了?！保还苣憬裉煊袥]有班，昨晚有沒有睡好哪怕你的身體狀況不好發(fā)高燒之類的如何，一定要你起床。下午三點到了，不管前一刻干什么在哪里，這時刻他一定要畫畫的。當(dāng)只有你和貝貝在家，而這時你恰好生病并失去意識不能去醫(yī)院或打電話時，貝貝不會照顧你，連個電話也不會幫你打，甚至當(dāng)電話打來時會討厭電話的噪音鈴聲，然后藏到柜子里。那次如果不是鐘點工到阿典的家里發(fā)現(xiàn)他躺在地上我覺得阿典就會這么掛掉都沒人知道，而貝貝就在阿典的旁邊不知道阿典怎么了，為什么躺在那里?當(dāng)阿典洗澡暈過去而滑到水下面溺水時，貝貝也只是在旁邊看著不知道發(fā)生什么。當(dāng)阿典在馬路上遭遇車禍，貝貝只會不停的搖他而不知道做其他的。當(dāng)貝貝藏身的柜子倒在阿典身上而他也壓著阿典時不知輕重的趴在阿典身上，害阿典差點被壓死。這類的事情太常見了，阿典遇到他后總是遇到這些差點丟掉性命的事。我還想這就是阿典害死阿恒的代價。我知道這不能全怪貝貝，因為他什么都不知道，也不理解，可以說像三歲孩子一樣，除了吃飯睡覺畫畫什么都不懂。讓人如何怪他。也就是阿典能不管發(fā)生什么哪怕犧牲自己也會耐心照顧貝貝的，像他溺水的時候還掛著笑容就可以看你出來。我呢，我問自己這樣的人你還能接受嗎。我不知道，我很傷心，當(dāng)你發(fā)生危險時，他都不知道發(fā)生什么。明明很容易就可以救你的他就什么都沒干，真的好難過。這對相依為命的倆人來說好難，當(dāng)阿典發(fā)生危險時怎么辦，不是什么時候都能很幸運的恰巧被其他人救吧。
還好，結(jié)局很好。貝貝在不停的學(xué)習(xí)，會慢慢的學(xué)會這些，有一天他會像正常人一樣生活的很好，因為阿典會一直陪在他旁邊。
也因為貝貝會一直陪在阿典旁邊，所以阿典也會很好。
點亮小橘燈讀后感篇十三
青春的歲月像條河，歲月的河匯成歌。而冰心在我青春中譜寫了一首難忘的歌，而冰心的小橘燈更照亮了我人生的道路，給了我一個光輝燦爛的明天。
《小橘燈》是一篇優(yōu)美的回憶性敘事散文，講述的是一個在戰(zhàn)爭期間遭受家庭變故的小姑娘，她的父親是位地下黨員，因為黨組織受到破壞而離開了家，她的母親受到追蹤的特務(wù)的毆打而吐了血，他和她的母親住在又黑又小的房子里但她沒有抱怨過，而是毫無怨言地照顧媽媽，像一個小大人一樣，而且拿到橘子的時候，第一個想到是先把橘子瓣給她母親，并且因為山路泥濘她用橘子皮做了一個橘子燈，讓“我們”回去的時候可以看清路，書中有這一段話：“我提著這靈巧的小橘燈，慢慢地在黑暗潮濕的山路上走著。這朦朧的橘紅的光，實在照不了多遠(yuǎn)，但這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我，我似乎覺得眼前有無限光明！”是的，那盞小橘燈不僅照亮了路，更照亮我的內(nèi)心。我要向她學(xué)習(xí)，無論遇到任何困難，都要樂觀面對，不要放棄，并且要學(xué)會為他人著想，這樣你的人生才會一片光明。每個人只要有一份向往，無論是貧困、普通還是富裕都得為心中的理想而奮斗，堅持不懈，持之以恒，就像那盞小橘燈，在黑暗中能放出耀眼的光芒，給人溫暖。
當(dāng)然這本書里除了《小橘燈》以外冰心筆下還有很多樂觀堅強的人，例如《憶意娜》中的意大利女孩意娜，她雖然有一只腿受了傷，裝了假腿，但她登山涉水，上船下車，矯捷敏捷的和正常人一樣，并且還關(guān)注到意大利人民生活的困苦和兒童生活的不幸，意娜不僅有著樂觀的精神，還有著沉穩(wěn)的處事態(tài)度。而且意娜是作者在旅行途中遇見的，而作者在與她交流中，受到了很大的影響，也與她有著十分親切的感覺。每當(dāng)作者有需要幫助的時候，她就近在身邊，送來一雙協(xié)助的眼光，和一雙有力的支持的手。雖然作者沒有再碰見類似于意娜的人而發(fā)出感慨“人難再的始為佳”而這個女孩也在我心中留下了深刻的印象。
在我的生活中，我雖然能夠樂觀面對一些事，但遇到困難的時候，依然會選擇退縮，選擇逃避，也只會想到自己，而意娜和那個小姑娘想到的卻是別人，他們有著至高無上的品格，有著別人所沒有的力量和信念。我也為她們遇到事情時不驚慌，能夠沉著穩(wěn)重地解決事情的態(tài)度感到欽佩。而冰心奶奶的《小橘燈》中有幾篇文章教會了我青少年要有自己的夢想做一個對國家，對社會有責(zé)任心的人。理想往往如夢般虛幻，充滿著艱難險阻，實現(xiàn)它需要人們付出極大的激情和韌性。作為一個青少年，理應(yīng)有著不畏艱難一定要實現(xiàn)的理想，有著自己的夢。有時理想就像一幅畫，而你與朋友一起努力，使它變成最美的一幅畫，而實現(xiàn)時那種喜悅的心情絕不會小于做了一個好夢。
冰心奶奶用她那支不大絢爛的筆為我們寫下了一篇又一篇的故事，而其中大部分的故事也告訴了我們很多道理，是《記廣州花市》告訴了我們“美的形象與美的德性相互結(jié)合起來，沒才會放射出真正的光輝?！?；是《明子和咪子》告訴了我們“應(yīng)該學(xué)會把心靈的美看的比形體的美更可貴?！倍哺嬖V了我們沒有祖國就沒有幸福。《小橘燈》這本書用可愛溫婉的文字給我們展現(xiàn)了一個充滿愛，充滿信心，充滿希望的世界，它更給了我夢的啟發(fā)，它如一顆閃爍的指路燈，指引著不知旅途的旅人找回心靈深處的愛與觸動。
有人說：“讀一本好書如交到一個朋友?！弊x了《小橘燈》，我覺得自己就如交到一個知己，認(rèn)真品味每一篇文章，讓我的生活每天都多姿多彩。
點亮小橘燈讀后感篇十四
我做過許多小制作，有：只風(fēng)鈴、小飛機、書簽……但是，有一個小制作令我難以忘懷，就是我做的“小橘燈”。準(zhǔn)備的材料有：光滑而大的橘子、毛線、蠟燭、筷子、針、刀、打火機。
準(zhǔn)備好材料后，我先拿了一個小橘子，拿起刀，將橘子的頂部削了下來，然后，拿上筷子，將橘子的一瓣果肉掏出來，我把橘子握得緊緊地，生怕它破了。這時，橘子里的水一下子噴向我，濺得我滿臉都是橘子水，我才不管了。我先把筷子放在靠皮的地方，將果肉向里面掏，這下子，果肉完整無缺的被我掏出來了。我學(xué)著掏第一瓣時的樣子，將后面的果肉掏出來，看見那香噴噴的果肉，我不由地流下口水，于是，我馬上拿著橘子吃了起來，邊掏邊吃。吃完后，也掏完了，橘子只剩下皮了，從里面出來的果肉沒有絲毫的損壞。一聞那橘子，香極了。這時，我拿上線，把線穿在針上，從橘子的中間邊上的地方穿過，穿好后，將針去下來，在上面打了個死結(jié)。就這樣，我已經(jīng)穿好了一個小洞。我一個接一個地穿，一共穿了三個小洞，就這樣，我穿好了，最后把線和在一起，打上死結(jié)，一會兒，線穿好了。
我心里樂滋滋的，特別想馬上把小橘燈做好。線穿好后，用打火機點燃蠟燭，讓蠟燭里面的'蠟滴在小橘燈的中心，不一會兒，我滴好了，馬上把蠟燭放好，不好了，蠟燭倒下了，我馬上喊到：“爸爸，快來呀，我的蠟燭到了?！卑职肿哌^來一看，哈哈大笑，說：“你瞧，你著蠟就干了，蠟干了不行，你瞧著，爸爸是怎么做的?！卑职譀]等蠟干后，早已放在上面了，我用手把小橘燈搖了搖，這下子不倒了，我高興極了，我這下才明白：我放蠟燭的時候，蠟已經(jīng)干了，我拿起一根筷子，把線栓在筷子上，我終于把小橘燈做好了，我把燈關(guān)了，小橘燈發(fā)出了橘黃色的光芒，我做的小橘燈，我自己認(rèn)為是最好的。這樣子，小橘燈顯得更美了，更紅了。
小橘燈可以用在夜晚，可以放在書桌上，做作業(yè)時，可以用。小橘燈也可以做裝飾品，看起來很美。
通過這次的小制作，我懂得了：不管做什么事都要動腦筋，只要動腦筋就能成功，就能做得好。
點亮小橘燈讀后感篇十五
今天，我讀了冰心寫的《小橘燈》。
這篇文章主要講了冰心到重慶郊外去拜訪朋友，遇到了一個小姑娘要打電話給醫(yī)院救她的母親。后來冰心想看望小姑娘，于是買了幾個又紅又大的橘子。來到小姑娘的家后，冰心看到了一個雖然很貧窮，但是十分孝順母親，心靈手巧，對未來充滿了美好期望的小姑娘。這個勇敢、樂觀的小姑娘感動了冰心，也感動了我。小姑娘做的小橘燈不僅點亮了冰心回去的路，也照亮了冰心的心。一盞小橘燈的光亮很微弱，但因為有無數(shù)個像小姑娘這樣的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的革命者，才能使當(dāng)時的中國一步步從黑暗走向光明。
通過這篇文章，我也想到了自己，雖然我們現(xiàn)在的生活和文章中的生活比已經(jīng)發(fā)生了天翻地覆的變化，我們每天都在父母的呵護(hù)之下幸福地生活著，衣食無憂，但我們?nèi)匀灰獙W(xué)習(xí)小姑娘那種鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神，要孝順父母，關(guān)愛大家，在學(xué)習(xí)上和生活上不要被暫時的困難給嚇倒，要努力學(xué)習(xí)，攻克難關(guān)，這樣才能走出一片光明的前程。
點亮小橘燈讀后感篇十六
暖心、感人、真實，應(yīng)該是《小橘燈》這本書的“代名詞”了吧！
這本書一共分為三個部分:一個是寄小讀者，一個是閑情雅致的散文，還有一個則是關(guān)于冰心兒時的故事。
其中一個部分是冰心寄給小讀者的信。里面還談到了冰心的經(jīng)歷，有溫暖的，有悲涼的，有兒時的，有青春時期的……每一篇都寫得十分感人和唯美。
我本以為《小橘燈》的內(nèi)容里只有一個關(guān)于小橘燈由來的故事，沒想到竟然有許許多多有趣的小故事呢！可是“小橘燈”怎么能做為書名呢？哦！原來小橘燈其實是這本書里最溫暖人心的故事。
《小橘燈》講了在一個春節(jié)前一天的下午，“我”去重慶的郊外找一位朋友。她家里到處都很破舊，桌上貼著一張紙條，上面寫著:我臨時有事出去一下，等我一下。“我”拿了一張報紙看，忽然看見門外站著個八九歲的小姑娘。她正準(zhǔn)備去摘墻上的聽話器，看見我正朝她看大吃一驚。“我”問她需要打電話嗎，她點點頭，還和我說了許多她媽媽的病情?！拔摇眴査屷t(yī)生到哪兒？她說到王春林家。隨后，她走了?！拔摇庇帜闷鹨槐尽短圃娙偈住穪恚戳撕瞄L時間，“我”那位朋友還不回來。我想著去探望一下小女孩，挑了幾個大紅橘子給她。
進(jìn)到她家，發(fā)現(xiàn)屋子又小又黑。“我”和她聊了很長時間，突然想起“我”要送她的橘子還沒給。收下橘子，她用橘子做了一盞小橘燈給我?！拔摇敝x了她，欣慰的提著這盞小橘燈回來了。
從這個故事當(dāng)中，我認(rèn)識到了一個懂得報恩，善解人意的小女孩；也看到了冰心有一顆熱愛幫助別人的心。
這本書讓我知道了:滴水之恩，不一定要涌泉相報，只要是回報了，哪怕很小很小，也算是回報了別人。
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