讀后感是讀完一本書(shū)或看完一部影片后，根據(jù)個(gè)人的感受和理解，對(duì)作品內(nèi)容和主題進(jìn)行表達(dá)和評(píng)價(jià)的一種表達(dá)方式。讀后感可以幫助我們進(jìn)一步理解作品內(nèi)涵，加深對(duì)作者創(chuàng)作意圖的理解，同時(shí)也可以激發(fā)我們對(duì)閱讀的興趣和思考。讀后感是一種反思性的寫(xiě)作方式，通過(guò)寫(xiě)作來(lái)記錄自己的思考和感受，使讀書(shū)成為一種有意義的體驗(yàn)。讀后感可以是對(duì)作品中的情節(jié)、人物、主題等進(jìn)行分析和評(píng)論，也可以是對(duì)自己在閱讀過(guò)程中的感悟和思考的總結(jié)。讀后感不僅可以展示個(gè)人的情感和思維，還可以培養(yǎng)個(gè)人的表達(dá)能力和批判性思維。寫(xiě)讀后感時(shí)，我們可以結(jié)合自身經(jīng)歷和感受，使文章更具個(gè)人色彩。以下是一些讀者對(duì)于這本書(shū)的讀后感分享，希望可以為你的閱讀提供新的思考角度。
白說(shuō)讀后感及摘抄篇一
《簡(jiǎn)愛(ài)》是世界名著，它反映了女性敢于追求自己的幸福和自由的故事。讀完此書(shū)，大家會(huì)有哪些感受呢?下面是本站小編精心為你整理簡(jiǎn)愛(ài)段落摘抄讀后感，希望你喜歡。
1、最奇怪的是，除了我，房子里沒(méi)有人注意到她的習(xí)慣，或者似乎為此感到詫異。沒(méi)有人談?wù)撨^(guò)她的地位或工作，沒(méi)有人可憐她的孤獨(dú)冷清。
2、這老太婆在帽子和帶子底下爆發(fā)出了一陣笑聲。隨后取出一個(gè)短短的煙筒，點(diǎn)上煙，開(kāi)始抽了起來(lái)。她在這份鎮(zhèn)靜劑里沉迷了一會(huì)兒后，便直起了彎著的腰，從嘴里取下煙筒，一面呆呆地盯著爐火，一面不慌不忙地說(shuō)：“你很冷;你有病;你很傻?！?/p>
3、他的舉止很客氣，但說(shuō)話的腔調(diào)聽(tīng)來(lái)有些異樣——不是十足的外國(guó)腔，但也不完全是英國(guó)調(diào)。他的年齡與羅切斯特先生相仿——在三十與四十之間。他的膚色特別灰黃，要不然他倒是個(gè)英俊的男人，乍看之下尤其如此。仔細(xì)一打量，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他臉上有種不討人喜歡，或是無(wú)法讓人喜歡的東西。他的五官很標(biāo)準(zhǔn)，但太松弛。他的眼睛大而悅目，但是從中透出的生氣，卻空洞乏味——至少我是這樣想的。
4、他和搭檔們退到了帳幔后頭，而由登特上校領(lǐng)頭的一組人，在排成半圓形的椅子上坐了下來(lái)。其中一位叫埃希頓先生的男士，注意到了我，好像提議我應(yīng)當(dāng)加入他們，但英格拉姆夫人立即否決了他的建議。
5、我按他的吩咐辦了。賓客們都瞪著眼睛看我從他們中間直穿而過(guò)。我找到了梅森先生，傳遞了信息，走在他前面離開(kāi)了房間。領(lǐng)他進(jìn)了圖書(shū)室后，我便上樓去了。
6、我不喜歡同一念頭反復(fù)不去——不喜歡同一形象奇怪地一再出現(xiàn)。臨要上床和幻象就要出現(xiàn)的時(shí)刻，我便局促不安起來(lái)。由于同這位夢(mèng)中的嬰孩形影不離，那個(gè)月夜，我聽(tīng)到了一聲啼哭后便驚醒過(guò)來(lái)。第二天下午我被叫下樓去，捎來(lái)口信說(shuō)有人要見(jiàn)我，等候在費(fèi)爾法克斯太太房間里。我趕到那里，只見(jiàn)一個(gè)紳士仆人模樣的人在等我，他身穿喪服，手中拿著的帽子圍著一圈黑紗。
7、我的脈搏停止了，我的心臟不再跳動(dòng)，我伸出的胳膊僵住了。叫聲消失，沒(méi)有再起。說(shuō)實(shí)在，無(wú)論誰(shuí)發(fā)出這樣的喊聲，那可怕的尖叫無(wú)法立即重復(fù)一遍，就是安第斯山上長(zhǎng)著巨翅的禿鷹，也難以在白云繚繞的高處，這樣連叫兩聲。那發(fā)出叫聲的東西得緩過(guò)氣來(lái)才有力氣再次喊叫。
8、我給了她一個(gè)先令。她從口袋里掏出一只舊長(zhǎng)襪，把錢(qián)幣放進(jìn)去，用襪子系好，放回原處。她讓我伸出手去，我照辦了。她把臉貼近我手掌，細(xì)細(xì)看了起來(lái)，但沒(méi)有觸碰它。
9、我回到房間，從臉盆架上找到了海綿，從抽屜里找到了食鹽，并順原路返回。他依舊等待著，手里拿了把鑰匙。他走近其中一扇黑色的小門(mén)，把鑰匙插進(jìn)鎖孔，卻又停下來(lái)同我說(shuō)起話來(lái)。
10、我進(jìn)門(mén)的時(shí)候，圖書(shū)室顯得很安靜，那女巫——如果她確實(shí)是的話，舒適地坐在煙囪角落的安樂(lè)椅上。她身披紅色斗篷，頭戴一頂黑色女帽，或者不如說(shuō)寬邊吉卜賽帽，用一塊條子手帕系到了下巴上。桌子上立著一根熄滅了的蠟燭。她俯身向著火爐，借著火光，似乎在讀一本祈禱書(shū)般的黑色小書(shū)，一面讀，一面象大多數(shù)老婦人那樣，口中念念有詞。我進(jìn)門(mén)時(shí)她并沒(méi)有立即放下書(shū)來(lái)，似乎想把一段讀完。
你以為我窮，不漂亮，就沒(méi)有感情嗎?
如果上帝賜給我美貌和財(cái)富，我也會(huì)讓你難于離開(kāi)我的!
就象我現(xiàn)在難于離開(kāi)你一樣!
可上帝沒(méi)有這樣做，
但我的靈魂能夠同您的靈魂說(shuō)話，
仿佛我們都經(jīng)過(guò)了墳?zāi)梗?/p>
平等地站在上帝面前。
在文學(xué)史上，有許多的經(jīng)典名著永垂不朽，但能夠像《簡(jiǎn)愛(ài)》這樣深深地進(jìn)入人們內(nèi)心的，為數(shù)不多。它以一種不可抗拒的美感吸引了成千上萬(wàn)的讀者，影響著人們的精神世界。讀過(guò)一遍《簡(jiǎn)愛(ài)》后的我，有幸在文學(xué)鑒賞的興趣課上，欣賞到了電影版的《簡(jiǎn)愛(ài)》。
喜歡看這些老片子的另一個(gè)原因是，能從這些片子中感受到很original的老歐洲貴族文化氣氛，這種氣氛在現(xiàn)在的影片中，是感受不到的。即使是反映同一主題的。一個(gè)時(shí)代的電影，文化老片子中無(wú)處不在的original讓你深深的著迷。
文化沉淀的人即使淪落成乞丐，他也會(huì)優(yōu)雅地去乞討，這就是曾經(jīng)的貴族。
簡(jiǎn)。愛(ài)生存在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。這是對(duì)一個(gè)孩子的尊嚴(yán)的無(wú)情踐踏，但也許正是因?yàn)檫@一切，換回了簡(jiǎn)。愛(ài)無(wú)限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。
在羅切斯特先生的面前，她從不因?yàn)樽约菏且粋€(gè)地位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認(rèn)為他們是平等的。不應(yīng)該認(rèn)為她是仆人，而不能受到別人的尊重，也正因?yàn)樗恼保呱?，純潔，和那顆沒(méi)有受到世俗社會(huì)的污染心靈，使得羅切斯特為之震撼，并把她看作了一個(gè)可以和自己在精神上平等交流的人，并且慢慢地深深?lèi)?ài)上了她。他的真心，讓她感動(dòng)，她接受了他，而當(dāng)他們結(jié)婚的那一天，簡(jiǎn)。愛(ài)知道了羅切斯特已有妻子時(shí)，她覺(jué)得自己必須要離開(kāi)，她這樣講，“我要遵從上帝頒發(fā)世人認(rèn)可的法律，我要堅(jiān)守住我在清醒時(shí)而不是像現(xiàn)在這樣瘋狂時(shí)所接受的原則”，“我要牢牢守住這個(gè)立場(chǎng)”。這是簡(jiǎn)愛(ài)告訴羅切斯特她必須離開(kāi)的理由，但是從內(nèi)心講，更深一層的東西是簡(jiǎn)愛(ài)意識(shí)到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，因?yàn)樗類(lèi)?ài)著羅切斯特。哪個(gè)女人能夠承受得住，被自己最信任，最親密的人所欺騙呢?簡(jiǎn)愛(ài)承受住了，而且還做出了一個(gè)非常理性的決定。在這樣一種非常強(qiáng)大的愛(ài)情力量包圍之下，在美好，富裕的生活誘惑之下，她依然要堅(jiān)持自己作為個(gè)人的尊嚴(yán)，這是簡(jiǎn)愛(ài)最具有精神魅力的地方。
在我的心目中，《簡(jiǎn)愛(ài)》是一部完美而偉大的著作，因?yàn)樗刮叶昧耸裁词巧茞好莱?，學(xué)會(huì)了怎樣做人，而書(shū)中的主人公簡(jiǎn)“愛(ài)就是我學(xué)習(xí)的榜樣，她的聰明、善良、堅(jiān)強(qiáng)、有主見(jiàn)，是最令人敬佩的。簡(jiǎn)“愛(ài)的一生悲歡離合。她遭遇了許多挫折和坎坷，可以說(shuō)是不幸的，但是她卻從不向命運(yùn)低頭，任何困難在她面前都會(huì)感到恐懼。
簡(jiǎn)愛(ài)從小被她的舅媽收養(yǎng)，受盡了她的虐待。而且她舅舅的兒子約翰里德還是一個(gè)又胖又大、蠻橫無(wú)理、豬狗不如的禽獸。他經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故地打罵簡(jiǎn)愛(ài)，但她的舅媽不但不去制止，反而支持她野蠻的兒子。然而，簡(jiǎn)愛(ài)是一各頑強(qiáng)的、決不向惡勢(shì)力低頭的人。她再也忍受不了了，她對(duì)約翰的恨壓倒了對(duì)他的畏懼，不顧一切地跟他對(duì)打起來(lái)。當(dāng)然，結(jié)果可想而知，簡(jiǎn)愛(ài)受到了她舅媽的懲罰。但她的這次舉動(dòng)足以令約翰膽顫心驚。
簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)過(guò)這樣的一段話，給我的印象很深，也很能體現(xiàn)她的性格。她說(shuō)：“如果大家老是對(duì)殘酷，不公道的人百依百順，那么那些壞家伙就更要任性胡來(lái)了，他們會(huì)什么也不懼怕，這樣也就永遠(yuǎn)也不會(huì)改好，反而越來(lái)越壞，當(dāng)我們無(wú)緣無(wú)故挨了打，我們一定要狠狠地回?fù)簟！蔽液苜澇珊?jiǎn)的這種說(shuō)法，因?yàn)樽宰?、自重是做人的最起碼的要求。
但是海倫“彭斯，她的觀點(diǎn)與簡(jiǎn)是截然不同的。海倫主張凡事能忍舊忍，這樣自己快樂(lè)，別人也會(huì)對(duì)你好一些。我覺(jué)得海倫的這些話在我們看來(lái)是很讓人不可理解的。但是她的寬容、忍讓以及她那博大的胸懷，是令人欽佩的。我們無(wú)需去評(píng)價(jià)她的話，至少我們應(yīng)從中悟出些什么。我很喜歡海倫的一句話：“我覺(jué)得生命太短促了，不值得把它花費(fèi)在懷恨和記仇上?！敝灰覀兠咳硕寄苡涀∷?，多多去理解別人，體諒別人，關(guān)心別人，多看到一些美好的事物，樂(lè)觀地對(duì)待生活，我們的生活中一定會(huì)充滿陽(yáng)光。
我認(rèn)為羅切斯特先生，正是她生活中的陽(yáng)光。他們兩人的交往是愉快的;他們兩人的對(duì)話又是耐人尋味的。因?yàn)樗麄兏髯缘男愿裉攸c(diǎn)都在那簡(jiǎn)短的對(duì)話中表現(xiàn)得淋漓盡致。
羅切斯特先生是一個(gè)正直、善惡分明而又帶有幽默感的人。他們兩人真心相愛(ài)了。然而在他們的婚禮上，梅森先生揭露了羅切斯特先生是個(gè)有妻之夫的秘密后，簡(jiǎn)徹底失望了，她懷著萬(wàn)分悲痛的心情離開(kāi)了他。然而他們最終又走到了一起。
時(shí)間會(huì)消除報(bào)復(fù)的渴望，平息憤恨和憎惡的沖動(dòng)。簡(jiǎn)愛(ài)曾經(jīng)是帶著滿腔怨恨離開(kāi)她舅媽的，但當(dāng)她聽(tīng)說(shuō)里德太太生命垂危，又很想見(jiàn)她一面的時(shí)候，簡(jiǎn)忘卻了她的一切不好，毫不猶豫地回到了她曾經(jīng)厭惡的地方。當(dāng)她見(jiàn)到里德太太時(shí)，簡(jiǎn)所剩的都是對(duì)她的憐憫之情。但是里德太太告訴了她一件很重要的事：在三年前，簡(jiǎn)的叔叔給她寫(xiě)了一封信，想讓她繼承他的遺產(chǎn)，因?yàn)樗麩o(wú)兒無(wú)女，所以想收簡(jiǎn)為養(yǎng)女，但是因?yàn)槔锏绿?dāng)時(shí)對(duì)她厭惡至極，也不想讓她走遠(yuǎn)，過(guò)上富日子。所以她給簡(jiǎn)的叔叔回了一封信，說(shuō)簡(jiǎn)在洛伍德生傷寒病死了。就這樣，簡(jiǎn)愛(ài)失去了一個(gè)轉(zhuǎn)變自己命運(yùn)的好機(jī)會(huì)。里德太太的這種行為是很令人氣憤的，然而簡(jiǎn)卻沒(méi)有計(jì)較這件事，還不住地安慰里德太太，讓她把這些事都統(tǒng)統(tǒng)忘掉，而且簡(jiǎn)很希望能與她和解，但直到死她也沒(méi)能改變她對(duì)簡(jiǎn)的態(tài)度，這使簡(jiǎn)無(wú)奈而又痛苦。
白說(shuō)讀后感及摘抄篇二
1、赤膽忠心：是形容十分忠誠(chéng)。
2、興致勃勃：是形容興頭很足。
3、千姿百態(tài)：是形容姿態(tài)多種多樣。
4、深明大義：是指識(shí)大體，顧大局。
5、意想不到：料想不到，沒(méi)有料到。
6、言歸正傳：是指話頭轉(zhuǎn)回到正題上來(lái)。
7、四面八方：是指各個(gè)方面或各個(gè)地方。
8、日夜兼程：不分白天黑夜拼命趕路。
9、念念不忘：是形容牢記于心，時(shí)刻不忘。
10、心事重重：心里掛著很多沉重的顧慮。
11、從天而降：是比喻出于意外，突然出現(xiàn)。
12、迷迷糊糊：使迷惑不清，把弄得模糊不清。
13、悶悶不樂(lè)：是形容心事放不下，心里不快活。
14、目瞪口呆：是形容因吃驚或害怕而發(fā)愣的樣子。
15、才華橫溢：多指文學(xué)藝術(shù)方面而言，很有才華。
16、悲天憫人：是指哀嘆時(shí)世的艱難，憐惜人們的痛苦。
17、毛骨悚然：汗毛豎起，脊梁骨發(fā)冷。形容十分恐懼。
18、翻來(lái)覆去：是形容一次又一次。也形容來(lái)回翻動(dòng)身體。
19、啼笑皆非：是形容處境尷尬或既令人難受又令人發(fā)笑的行為。
20、察言觀色：觀察別人的說(shuō)話或臉色。多指揣摸別人的心意。
好句。
1、世上本無(wú)事，庸人自擾之。
2、幽幽的深谷顯的駭人的清靜和陰冷。
3、龍山頭，像一座大墓似的聳立在夜色中。
4、峽江兩岸的山直起直落，高得讓人頭暈。
5、起伏的黃土山頭，真像一片大洪水的波濤。
6、她的心中，總藏著甜美的感動(dòng)和不盡的思念。
7、當(dāng)最后一朵荷花在瑟瑟的秋風(fēng)中凋謝后，菊花開(kāi)了。
8、原來(lái)，只要有一顆感恩的心幸福離我們竟是這樣的近。
9、山溝被雪填平了，和山背一樣高，成了一片片平平的雪鋪的大廣場(chǎng)。
10、洞里一點(diǎn)兒也不暗，空氣清新，有陽(yáng)光透過(guò)垂掛在洞口的藤蔓射進(jìn)來(lái)。
11、高山頂上，白云朵朵，像寄托著無(wú)限哀思的白花，鋪滿了通往天堂的路。
12、一夜秋雨，將菊花的每一個(gè)花瓣都洗得一塵不染?？諝庵袧M是菊花的清香。
13、風(fēng)吹了一天，吹散了天上的烏云，吹開(kāi)了山上的野菊花。淡淡的菊香隨風(fēng)飄散。
14、物以類(lèi)聚，貓以群分。龍交龍，鳳交鳳。交什么樣的朋友，就有什么樣的未來(lái)。
15、每個(gè)孩子的臉上都露出了美麗的微笑，一張張小臉就像一朵朵含苞待放的花兒。
16、“無(wú)聊透頂！”我對(duì)那樣的會(huì)一點(diǎn)興趣也沒(méi)有。我的眼睛仍然沒(méi)有里看塔頂上的那只貓。
17、有一陣風(fēng)吹在我的臉上，輕輕柔柔的，像杜真子的手在撫摸我的臉，這一陣風(fēng)就是春風(fēng)。
18、每朵白云都有自己的形狀，有的像林中的蘑菇，有的像海里的鯨魚(yú)，有的像毛茸茸的小狗。
19、天上的黑云，像一群飛奔的黑駿馬。從山那邊刮來(lái)的山風(fēng)，趕跑了“黑駿馬”，晴空萬(wàn)里。
20、春天的腳步聲越來(lái)越近，吹在身上的風(fēng)也不是刺骨的寒風(fēng)了，干枯的`樹(shù)枝在風(fēng)中漸漸柔軟起來(lái)。
21、又高又直的銀杏樹(shù)舉著一樹(shù)如小金扇般的黃葉，寒風(fēng)吹過(guò)將小金扇從樹(shù)上卷到空中，天地間一片金黃。
22、翠湖公園里的觀賞菊差不多都謝了，路邊的野菊花卻開(kāi)得正艷。晚上，有一彎細(xì)細(xì)的柳眉月掛在夜空。
23、一束金色的陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)，射在黑色的大鋼琴上。琴身在陽(yáng)光下閃爍著黑金沙般的光澤，亮得耀眼。
24、白天，云遮霧障，常常有一道金光如一柄長(zhǎng)長(zhǎng)的利劍刺穿厚厚的云層，但云層很快又合攏來(lái)。晚上，半個(gè)月亮在云層中若隱若現(xiàn)。
25、有刮起了北風(fēng)。夾在風(fēng)中無(wú)數(shù)細(xì)小的雪花，落在地上變化了；落在枯枝上；亮晶晶的，把毫無(wú)生氣的樹(shù)，裝點(diǎn)成晶瑩剔透的水晶樹(shù)。
26、湖水十分清澈，湖怪靜臥在水底，他那龐大的身軀占據(jù)著湖的中央，他那無(wú)數(shù)條腕足向四面張開(kāi)，幾乎占據(jù)了整個(gè)湖底，猶如盛開(kāi)的菊花的花瓣。
27、我在河灘上睡了一個(gè)下午，醒來(lái)發(fā)覺(jué)天空已不是那么明亮，空中那原來(lái)像抹了一層熒光粉的藍(lán)已漸漸地變成灰藍(lán)，那原本閃著珠光的白也變成了灰白。
28、想當(dāng)年，酷貓和靚貓就認(rèn)為，只有毛色純正的毛才是血統(tǒng)高貴的貓。除了他們自己，他們誰(shuí)也瞧不起，所以在他們看來(lái)，只有她們倆結(jié)合，才算門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)。
29、荷塘在朦朧的夜色中呈現(xiàn)出另外一番景象：滿塘的荷葉鋪展成一個(gè)巨大的舞者，而從荷葉間脫穎而出的荷花，恰似婀娜多姿的仙子，在夏蟲(chóng)的歌唱中翩翩起舞。
30、這時(shí)候，從很遠(yuǎn)的高空中，隱隱約約得傳來(lái)滾滾的雷聲?！斑@是什么聲音？”地包天是一只很有想象力的京巴狗，“天上好像有人在打鼓，又像有許多人在跑步?！?/p>
31、他看不見(jiàn)花開(kāi)的樣子，卻能聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)的聲音；他看不見(jiàn)草長(zhǎng)的顏色，卻聽(tīng)得見(jiàn)草長(zhǎng)的聲音。雖然他看不見(jiàn)這個(gè)世界，但他一直在努力的用耳朵傾聽(tīng)這個(gè)世界，用心感受這個(gè)世界。
32、這藍(lán)山的夜，真的很美，虛幻得如同仙境。月光像水一樣流瀉，與輕柔的藍(lán)霧交融，整座藍(lán)山便晶瑩起來(lái)。這周?chē)际呛邝铟罡呱?，藍(lán)山就如同藏在群山中的一塊巨大的藍(lán)寶石。
33、秋風(fēng)吹，吹散了天上的云，吹皺了翠湖的水，吹落了銀杏樹(shù)上的葉。已進(jìn)入深秋了。我喜歡翠湖公園的秋天。秋天里最美的景致。莫過(guò)于翠湖公園里那一樹(shù)樹(shù)被秋風(fēng)吹黃的銀杏葉。
白說(shuō)讀后感及摘抄篇三
朝花夕拾，顧名思義，清早落下的花朵到了傍晚拾起來(lái)。平靜地彎腰，凝視，回憶，撿起。這個(gè)原本簡(jiǎn)單平和的過(guò)程被魯迅先生賦予了新的含義。
憶往昔，情不自禁……。
那些相信美好的人，魯迅先生就是其中一位。
他憶起快樂(lè)的童年，迷信卻仁愛(ài)的長(zhǎng)媽媽?zhuān)瑖?yán)謹(jǐn)樸素的藤野先生等等一些現(xiàn)在普遍為人所知的人物。他們同魯迅一樣，都對(duì)美好生活充滿了期盼,都是奔跑在追逐夕陽(yáng)道路上的一群先鋒。他們的眼里，絲毫不沾世間的污穢，盡是朝陽(yáng)的光彩。
魯迅在文中贊美他們，沒(méi)有歌功頌德，而是還原他們最完整的一面。通過(guò)魯迅對(duì)童年的一些難以忘懷的事情的敘述，一群有血有肉的鮮活的生命躍然紙上。童年與閏土的嬉戲打鬧，相依作伴，看出來(lái)他的積極主動(dòng)大膽果敢，他擁有的是那代人缺乏的樂(lè)觀之心和敢作敢為的勇氣。
“三哼經(jīng)”的出現(xiàn)讓魯迅改變了對(duì)于長(zhǎng)媽媽的看法，除了封建迷信外，她更多的是對(duì)小時(shí)候魯迅的一股濃濃的愛(ài)，她擁有的是仁愛(ài)正義。和藤野先生的會(huì)面，交談讓魯迅感受到了一個(gè)樸素中流露出熱情，擁有拳拳愛(ài)國(guó)之心的人，他擁有的是正直愛(ài)國(guó)的情懷。這些人，見(jiàn)證了魯迅的成長(zhǎng)，伴隨著時(shí)光的流逝，魯迅也被他們熏陶，塑造出一個(gè)敢于與黑暗社會(huì)針?shù)h相對(duì)的大文學(xué)家，一個(gè)被后人稱(chēng)贊，名垂千古的先鋒。
而對(duì)于魯迅，這些平凡之人都是他生命簿冊(cè)中最濃重的幾筆。他的敬意和感激，從每一句話里流露出來(lái)，細(xì)節(jié)是那樣清晰，人物從回憶里走出來(lái)，從紙上流傳出。反之，他們也是魯迅留給后人的瑰寶，他們都是現(xiàn)實(shí)生活中魯迅的影子，有了他們，才有了完整的魯迅。
很重要的一點(diǎn)便是魯迅先生從不掩飾好人們的瑕疵。寬厚的阿長(zhǎng)媽講話、睡覺(jué)時(shí)令人討厭的聲響、擺成“大”姿勢(shì)，加上她恰巧又是個(gè)愚昧迷信的文盲，這些劣處并沒(méi)有被掩藏，而是大方地?cái)[在讀者面前，與后面的‘三哼經(jīng)’對(duì)照著看，反差的效果讓我們著實(shí)被阿長(zhǎng)媽感動(dòng)了。的確，人是多面性的，沒(méi)有人是完美無(wú)缺點(diǎn)的，較為完整的人才能打動(dòng)人心。魯迅自身也一樣，激昂斗士的形象下，仍有一顆向往美好，童真細(xì)膩的心保存著所有溫馨的回憶，這些不多見(jiàn)的回憶又提升了魯迅在我們心目中的地位。
其實(shí)我們無(wú)法徹底體驗(yàn)魯迅先生本人所有的想法和感情，就像旁人也無(wú)法真正挖掘出我們自己的內(nèi)心在想些什么。能做的，只有盡力理解，身臨其境，在一段段樸實(shí)機(jī)敏的文字中找到真相。
說(shuō)到完整，像一棟房子，回憶只是屋頂煙囪的部分，大塊的實(shí)體磚瓦還是他那些廣為人知的犀利帶著譏諷的文風(fēng)。
人們常說(shuō)魯迅是一個(gè)批判，揭露現(xiàn)實(shí)的文學(xué)家。這兩個(gè)詞說(shuō)來(lái)容易，要真正做到需要很大的勇氣、執(zhí)著和懷疑的精神。醫(yī)術(shù)特差卻霸道十足的荒.唐“名醫(yī)”，表里不一、陰冷自私的衍太太是兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的反面人物，前者的名氣或許不及后者的響，但卻給我留下很深的印象，因?yàn)檫@類(lèi)人到今天還時(shí)常出現(xiàn)在眼界內(nèi)。你我一定都碰到過(guò)類(lèi)似“金玉其外，敗絮其中”而且還招搖過(guò)市的人，他們打著響亮的名號(hào)，浩浩蕩蕩地做著自己的生意，卻用險(xiǎn)惡的心暗地里欺騙。盡管我們心生厭惡，卻仍然睜一只眼閉一只眼。魯迅不是“懶惰”的人，一方面，“名醫(yī)”間接害死他父親，另一方面那股與生俱來(lái)的正義感促使他以文字的方式不動(dòng)聲色又激烈深刻地剝掉了“名醫(yī)”那層虛晃無(wú)用的外殼。我們的心在得到共鳴的同時(shí)，也慚愧于平日里的漠然無(wú)衷。
觸及“名醫(yī)”等接近上層的人的軟肋，又對(duì)傳統(tǒng)起疑心，說(shuō)三道四。魯迅拿起筆，就好像搬起一塊大石頭，往平靜的渾水里扔去。濺起的水花給我們自己染上了污點(diǎn)。這么說(shuō)不對(duì)，不是染上，而是本來(lái)就有，水這一濺，才變得清晰起來(lái)。人人都似乎穿著骯臟的外套，自然有人不滿，批評(píng)魯迅，單有一腹牢騷，一腔怨氣，謾罵一切，卻提不出自己的主張。
我反對(duì)這種說(shuō)法，《朝花夕拾》表現(xiàn)出的魯迅，就是他原原本本的模樣，從這原模原樣中我們看到了渾水中潔白的蓮，渾世中清醒激昂的魯迅。如刀刃般鋒利的言語(yǔ)也好，不留情面的嘲諷也好，都是為了喚醒糊里糊涂入了渾水，還全然不知的眾人，跟牢騷、怨氣又有何干系。我想在當(dāng)時(shí)，迫切需要的不是什么作家，什么主張，而是像魯迅這樣，有人情，眼界清晰，并甘愿為國(guó)家戰(zhàn)斗的勇士。
在看清無(wú)數(shù)黑暗的事實(shí)，長(zhǎng)時(shí)間憤慨后，魯迅并沒(méi)有丟失童年或者其他時(shí)候遇到的人，而這些人，這些回憶，就更顯得彌足珍貴了。恐怕正因如此，他意識(shí)到，自己擁有的除了對(duì)“批判”的一腔熱血外，還有那些正慢慢模糊的美好印象——這一生同樣不可缺少的東西。比起戰(zhàn)斗的勇士，做個(gè)拾花者或許更為長(zhǎng)久，拾起自己和世人們?cè)?jīng)遺漏的落花，回憶它們?cè)寺攸c(diǎn)綴世界的時(shí)候，珍藏起來(lái)，交給每一個(gè)活在當(dāng)下的我們。
白說(shuō)讀后感及摘抄篇四
從3月16日到今天，我開(kāi)的汽車(chē)己安全行駛了4000多公里，沒(méi)有發(fā)生事故，圓滿地完成了上級(jí)首長(zhǎng)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
為了使車(chē)輛經(jīng)常處于良好的技術(shù)狀況，準(zhǔn)備迎接新的任務(wù)，首長(zhǎng)給了我一天時(shí)間保養(yǎng)車(chē)。從今早6點(diǎn)鐘開(kāi)始工作，清洗了燃油系，檢查調(diào)整了電路，底盤(pán)各部機(jī)件打了黃油。當(dāng)我把全車(chē)螺絲檢查緊定完畢的時(shí)候，接到首長(zhǎng)的指示，叫我馬上出車(chē)，護(hù)送一個(gè)重病號(hào)到衛(wèi)生連。我急忙收拾工具，出車(chē)護(hù)送。臨走前，我看了下手表，已是下午1點(diǎn)了。這時(shí)我的肚子也感到有些空了。湊巧，我連炊事員給我送來(lái)了一盒午飯，大家叫我吃了飯?jiān)僮?。但是我想：階級(jí)兄弟病重，處在緊要關(guān)頭，搶救同志要緊，不能耽誤時(shí)間，于是起車(chē)出發(fā)。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)急行車(chē)，終于把病號(hào)按時(shí)送到了衛(wèi)生連，順利地完成了任務(wù)。這時(shí)，我才松了一口氣，感到格外的痛快。
讀完雷鋒的這篇日記，做為和雷鋒一樣的駕駛員，我也深有同感，開(kāi)車(chē)不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù)，會(huì)開(kāi)車(chē)也要學(xué)會(huì)保養(yǎng)車(chē)，要時(shí)刻了解自己的車(chē)況，平時(shí)注意保養(yǎng)才不至于在緊要關(guān)頭掉鏈子，原本，這一天是雷鋒同志的休息日，但他為了階級(jí)兄弟主動(dòng)放棄了自己的休息時(shí)間，這和我們出租車(chē)駕駛員有異曲同工之處，很多時(shí)候我們都是放棄自己的休息時(shí)間去服務(wù)市民，雷鋒同志無(wú)私的奉獻(xiàn)沒(méi)有任何多余的要求，我們出租車(chē)駕駛員放棄休息時(shí)間去主動(dòng)服務(wù)市民，也是沒(méi)有多余的要求，只是出于對(duì)工作的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往，雷鋒同志送完戰(zhàn)友心里舒暢，當(dāng)我們順利的把乘客送達(dá)目的地之時(shí)，我們的內(nèi)心也是非常開(kāi)心的，出色的完成了乘客交代的任務(wù)，急顧客之所急，解顧客之所需，這是我們的工作也是政府交代給我們的任務(wù)，我們一定會(huì)像雷鋒同志一樣認(rèn)真積極的完成上級(jí)部門(mén)交代的任務(wù)，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)工作，助人為樂(lè)。
白說(shuō)讀后感及摘抄篇五
《鋼鐵是怎樣煉成的》里面，有許多小的人物，好多人只是出現(xiàn)了幾個(gè)畫(huà)面，比如說(shuō)上次我寫(xiě)的瓦西里神甫，他把保爾.柯察金開(kāi)除出學(xué)校，所以保爾只能在飯館里面打工，好了，這段歷史就和我想說(shuō)的下一個(gè)人物對(duì)上了。
提到保爾在飯館里打工這段故事，相信大多數(shù)人想到的是堂官普羅霍爾或者女工弗羅霞之類(lèi)的人物，我想說(shuō)的也確實(shí)與他們有關(guān)，但是這個(gè)小人物卻另有其人，他就是保爾的哥哥--阿爾焦姆.柯察金，結(jié)合全書(shū)來(lái)看，他確實(shí)是一個(gè)小人物、小角色，一個(gè)默默無(wú)聞的普通工人，但是這段時(shí)間發(fā)生的一件事，卻讓我覺(jué)得他是一個(gè)大英雄。
這一天，保爾經(jīng)干完他的一班，但是老板娘卻不放他走，他因?yàn)樘?，就睡著了，他正在接的水，就涌出了水槽，流了一地，堂倌就把他狠狠地打了一頓。阿爾焦姆知道了這件事，就為他的弟弟出頭，把堂倌普羅霍爾打的倒地不起，還因此被關(guān)進(jìn)了憲兵隊(duì)。
他的這種做法，雖然很粗暴，但是還是讓我對(duì)他的敬佩油然而生。在當(dāng)今的法治社會(huì)，他的這種做法是百分之二百的不對(duì)，從是在那時(shí)混亂不堪的沙俄，沒(méi)有人和你講道理，那么他的這種做法還是情有可原的。但這不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是他與保爾之間的兄弟情。他平時(shí)對(duì)待保爾非常嚴(yán)厲，保爾非常怕他，但遇到這種事，他卻絲毫沒(méi)有責(zé)備保爾，而是為他出頭，從這里，我看出了阿爾焦姆的許多優(yōu)良品質(zhì)，公私分明、公平正義、為兄弟兩肋插刀。。。。。?，F(xiàn)如今，許多人都是將對(duì)錯(cuò)混為一談，界限模糊不甭，像阿爾焦姆這樣對(duì)錯(cuò)分明，將正義與邪惡劃分的明明白白、清清楚楚的人，已經(jīng)不多了，他的這種個(gè)人英雄主義精神并不被提倡，但是還是那句話，在那里混亂不堪的沙俄，他就是個(gè)英雄，一個(gè)徹徹底底的英雄，一個(gè)令人尊敬的英雄。這就是阿爾焦姆.柯察金，一個(gè)平凡而偉大的英雄。
白說(shuō)讀后感及摘抄篇六
討厭一本書(shū)卻又對(duì)其中的句子愛(ài)不釋手，摘抄就在這個(gè)時(shí)候凸顯出來(lái)，將令人驚艷的句子一筆一劃，懷著朝圣般的心情抄錄在紙上――忽略句子的出處，忽略聚在文章的用意，只是看著它，看著它的文字閃閃發(fā)光，欣賞包含在其中的感情，然后模仿它的句式，它的感情，最終不斷磨煉成為那個(gè)讓自己驚艷的。
白紙黑字，構(gòu)建出一個(gè)世界。而摘抄，就是如同照相一般。將最美的風(fēng)景拍下。每當(dāng)觸及到那些“風(fēng)景”，就仿佛觸及到一團(tuán)星云：旋轉(zhuǎn)著，匯聚著光芒，迷迷蒙蒙地感覺(jué)到什么卻無(wú)法言說(shuō)，讓人一見(jiàn)鐘情。
摘抄其實(shí)是有苦難伴隨的，有些書(shū)以?xún)?yōu)美的標(biāo)題，看上去意義深刻的序言引誘他人，隨后一翻開(kāi)繁復(fù)又無(wú)意義的語(yǔ)句刺疼雙眼，只能咬咬牙，拼著一口氣繼續(xù)看下去，痛苦著飽含希望地在里面尋找遺落在沙灘上的珍珠：而有些書(shū)則是正經(jīng)的，或者是準(zhǔn)確的，它精準(zhǔn)得毫無(wú)感情，但是精準(zhǔn)的毫無(wú)感情的語(yǔ)言本身是一種吊詭，我們用各種各樣的方式使語(yǔ)言愈來(lái)愈準(zhǔn)確，語(yǔ)言就失去原本應(yīng)有的彈性，幾千年沉淀下來(lái)的精華不是能憑我們現(xiàn)有的知識(shí)儲(chǔ)量來(lái)精準(zhǔn)衡量的。當(dāng)語(yǔ)言不具有溝通性的時(shí)候，語(yǔ)言才有溝通的可能。
有時(shí)候摘抄就像是攜刀前進(jìn)，披荊斬棘，像個(gè)闖蕩江湖的俠客――隨心所欲，喜歡什么就奔著它去；有時(shí)候摘抄就像一次夢(mèng)想的追尋，腳踏實(shí)地卻又浮想聯(lián)翩，一邊記錄一邊幻想著自己也有一天能變得如此厲害；有時(shí)候摘抄就像一次不會(huì)放棄的奮斗，淚水與歡笑聚集著在心靈的最深處灼灼生輝。
沒(méi)有什么是永存的，但我們創(chuàng)造過(guò)的記錄過(guò)的思想與美，在紙張經(jīng)歷時(shí)間沖刷湮滅后，會(huì)化作歷史風(fēng)沙中的一縷余香，纏繞更古，永不逝去。
摘抄很美好，愉悅的心情從動(dòng)筆之后而來(lái)。
白說(shuō)讀后感及摘抄篇七
今年的寒假羅老師給我們推薦了一本獲得過(guò)國(guó)際大獎(jiǎng)的書(shū)，它是美國(guó)著名的作家--貝芙莉·克萊瑞的著作，這本書(shū)的名字叫做《親愛(ài)的漢修先生》。
這本書(shū)主要講了一開(kāi)始爸爸媽媽離婚了，法官判定爸爸帶走“土匪”(土匪是一只狗)，媽媽帶走鮑雷伊。就在鮑雷伊上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，鮑雷伊讀了漢修先生一本關(guān)于狗的故事—《狗兒快樂(lè)秘訣》。到鮑雷伊上四年級(jí)的時(shí)候有閱讀周(給自己喜歡的作家寫(xiě)信)，鮑雷伊就給漢修先生寫(xiě)信：“我希望您能用打字機(jī)，親手寫(xiě)一封信給我。過(guò)了一段時(shí)間，鮑雷伊轉(zhuǎn)到另外一個(gè)小學(xué)發(fā)現(xiàn)他的中午飯不見(jiàn)了，所以他想做一個(gè)報(bào)警器在午餐盒里，有一天他做了一個(gè)報(bào)警器，中午到了鮑雷伊發(fā)現(xiàn)報(bào)警器有問(wèn)題打不開(kāi)，他按了一下按鈕，報(bào)警器馬上就想起來(lái)了。回家后他打電話給爸爸：“爸爸你還好嘛?你和土匪過(guò)的怎么樣?”鮑雷伊的爸爸回答：“我在裝東西的時(shí)候不小型把土匪弄丟了!”鮑雷伊很傷心，媽媽安慰鮑雷伊說(shuō)今天晚上我們?nèi)ネ饷娉?。有一次老師要同學(xué)們是一篇故事，鮑雷伊一開(kāi)始想寫(xiě)《十個(gè)蠟人》，又嘗試寫(xiě)《午餐袋之謎》，鮑雷伊想了想爸爸如何變速，就寫(xiě)了《卡車(chē)上的一天》。星期一頒獎(jiǎng)時(shí)刻，鮑雷伊翻到第一頁(yè)寫(xiě)的是怪獸的故事，第二頁(yè)是寫(xiě)詩(shī)的，在看到三四頁(yè)，看到自己寫(xiě)的作品《卡車(chē)上的一天》很高興，還和安琪拉女士一起用餐!鮑雷伊在不斷的學(xué)習(xí)在不斷的進(jìn)步，他一直在請(qǐng)教漢修先生所以才能寫(xiě)出好作品!
白說(shuō)讀后感及摘抄篇八
我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
讀后感：時(shí)間在默默地，沒(méi)有聲響的從我們身邊溜走了，我們到底又干了些什么呢？又有什么收獲呢？當(dāng)我們回首這一切時(shí)，也不免感概萬(wàn)分。我是一個(gè)不珍惜時(shí)間的孩子，但直從我讀了朱自清的《匆匆》中我體會(huì)到只有珍惜分分秒秒的時(shí)間，才能成為時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的奴隸。我想，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，這樣我就充分利用了每節(jié)40分鐘的時(shí)間；放學(xué)后，我認(rèn)真完成作業(yè)，再把動(dòng)作加快！我就成了時(shí)間的主人。所以從現(xiàn)在開(kāi)始我要珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人！
歲月是不饒人的，再有本事的人也無(wú)法把時(shí)間留住，所以，要想使自己的人生變得更精彩，那我們只能從現(xiàn)在起抓住分分秒秒，努力學(xué)習(xí)，不要做時(shí)間的奴隸！當(dāng)我們老了的時(shí)候，才不會(huì)后悔自己是在這世上白白走了一遭。
白說(shuō)讀后感及摘抄篇九
讀后感：書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了！
白說(shuō)讀后感及摘抄篇十
1)給學(xué)生一片藍(lán)天，他們會(huì)讓它繁星點(diǎn)點(diǎn);給學(xué)生一片綠地，他們會(huì)讓它春色滿園。
2)教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身。
3)教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真。
4)教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
5)對(duì)教師來(lái)說(shuō),修養(yǎng)是教育的載體,境界是教育的起點(diǎn),人格是教育的風(fēng)帆。
6)培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)是課堂教學(xué)的最高境界，我們應(yīng)用“問(wèn)題”來(lái)點(diǎn)燃學(xué)生的智慧之火。
7)教而不研則淺，研而不教則空。
8)把學(xué)生看成自己的孩子，付出的才是真愛(ài)。
9)教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)都是影響孩子終身的大事。
10)賞識(shí)就在我們身邊，賞識(shí)就在我們一言一行中，所以我們教師應(yīng)從多個(gè)角度，多個(gè)側(cè)面去評(píng)價(jià)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生在自信中快樂(lè)成長(zhǎng)。
11)相信人人都有才，才會(huì)正確對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?相信人人能成才，才能找到適合學(xué)生發(fā)展的好方法、好途徑。
12)創(chuàng)新是人的頭腦中最敏感的機(jī)能，也是最容易受到壓抑的機(jī)能?；A(chǔ)教育階段，人的創(chuàng)造性思維火花可能光芒四射，也可能漸漸熄滅。教育既有可能為創(chuàng)新提供發(fā)展的契機(jī)，成為發(fā)展的動(dòng)力，也有可能阻礙，甚至扼殺創(chuàng)新意識(shí)的形成和創(chuàng)新能力的發(fā)展。摧殘?zhí)熨Y優(yōu)異而具創(chuàng)造力的年輕人，比鼓勵(lì)他們開(kāi)花結(jié)果要容易得多。
13)酸甜苦辣都有營(yíng)養(yǎng)，成功失敗都是收獲。尊重學(xué)生屬于自己的體驗(yàn)，讓他們走進(jìn)自己的生活世界，體驗(yàn)生活、體驗(yàn)社會(huì)，即使是失敗，也可能成為學(xué)生終身受益無(wú)窮的財(cái)富。
14)正確判斷每個(gè)學(xué)生智力才能的不同特征及其發(fā)展?jié)撡|(zhì)，這是教育智慧中極為重要的部分。
15)教材、教室、學(xué)校并不是知識(shí)的惟一源泉，大自然、人類(lèi)社會(huì)、豐富多彩的世界都是人生的教科書(shū)。
16)人類(lèi)有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明、有所創(chuàng)造的潛能，絕不是課堂上講解出來(lái)的。教師創(chuàng)設(shè)開(kāi)放的問(wèn)題情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主動(dòng)探求知識(shí)的過(guò)程，使學(xué)生圍繞某類(lèi)主題調(diào)查搜索、加工、處理應(yīng)用相關(guān)信息，回答或解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，這樣的教育和訓(xùn)練正變得越來(lái)越重要。
17)解放兒童的頭腦，使其從道德成見(jiàn)、幻想中解放出來(lái);解放兒童的雙手，使其從“這也不許動(dòng),那也不許動(dòng)”的束縛中解放出來(lái);解放兒童的時(shí)間，不過(guò)緊安排，給予民主生活和自覺(jué)紀(jì)律。
18)以心靈感受心靈，以感情贏得感情，這是教師從教的基本功。去當(dāng)一天學(xué)生，體驗(yàn)一下學(xué)習(xí)生活，再來(lái)反思：教與學(xué)是否和諧。
19)愛(ài)是一種信任，愛(ài)是一種尊重，愛(ài)是一種鞭策，愛(ài)是一種激情，愛(ài)是一種能觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過(guò)程。
20)讓每一個(gè)孩子都得到愛(ài)的滋潤(rùn)，知識(shí)的澆灌，讓每一個(gè)孩子在知識(shí)的碧海中和諧、自主、幸福地成長(zhǎng)。
白說(shuō)讀后感及摘抄篇十一
生命有時(shí)很短暫，就像一列有來(lái)無(wú)往的單程車(chē)，如果不好好珍惜，生命就會(huì)變得更加短暫。
《傾聽(tīng)生命》這本書(shū)讓我對(duì)生命有了更深的認(rèn)識(shí)。對(duì)我觸動(dòng)最大的，就屬書(shū)中一篇《偷竊自己的人》的文章。這篇文章講的是兩個(gè)天分很高的人，一個(gè)是藝術(shù)鑒賞家，但他卻去偷竊；另一個(gè)是畫(huà)家，但他卻用畫(huà)筆畫(huà)鈔票。他們完全可以靠自己的才能致富，成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，而他們選擇了犯罪，在監(jiān)獄里度過(guò)自己的寶貴生命。所以，他們侵犯別人時(shí)，最大的受害人卻是自己，偷竊了自己的光陰，他們失去的，是永遠(yuǎn)無(wú)法收回的啊！一個(gè)人的生命是那樣短暫，應(yīng)該好好珍惜，做一些對(duì)社會(huì)有益的事情。
我想到我們學(xué)生正是花樣年華，一定要做選擇好人生道路，將來(lái)要成為對(duì)社會(huì)有用的人，不要像他們一樣。
當(dāng)然，光說(shuō)空話是沒(méi)用的，一定要從現(xiàn)在的點(diǎn)滴做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為了自己唯一一次生命而努力，真正珍惜好自己的生命。干不該干的事情，就是在蹉跎光陰，就是在虛擲生命，就是在偷竊自己最最珍貴的生命。
前段時(shí)間，我對(duì)一部電視劇特別感興趣。走路想著劇情，坐車(chē)想著演員，上廁所也哼著電視劇主題曲。當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，鄰居家里傳來(lái)放電視劇的聲音，我的心里癢癢的，真想立刻打開(kāi)電視機(jī)?？捎忠幌?，休息時(shí)間還沒(méi)到，不能開(kāi)電視。我雖然沒(méi)開(kāi)電視，但開(kāi)始神游了，噢，對(duì)了，上次結(jié)尾還有個(gè)疑問(wèn)，最后到底怎么樣了呢，我先去看會(huì)兒吧?？墒俏彝蝗桓杏X(jué)腳有千斤重，怎么也抬不起來(lái)，那本書(shū)里怎么說(shuō)的？要珍惜生命，在做作業(yè)的時(shí)候看電視叫珍惜生命嗎？電視劇是永遠(yuǎn)看不完的，還是不能看。想通了，我又繼續(xù)做作業(yè)。
生命對(duì)每個(gè)人都是公平的，要把時(shí)間用在該干的事情上，用在對(duì)社會(huì)有益的事情上，把握這僅有的生命，好好珍惜，活出屬于自己的精彩。
白說(shuō)讀后感及摘抄篇十二
讀后感：只有愛(ài)，才能消滅世界上一切的不幸。“在此基礎(chǔ)上，作者又聯(lián)想到社會(huì)人世的博愛(ài)，并簡(jiǎn)述了一個(gè)令人震撼的”愛(ài)的故事“,使作品主題升華。結(jié)尾也意味深長(zhǎng)。愿我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為的隊(duì)伍中來(lái)。社會(huì)需要這樣的人，世界需要這樣的人，只有這樣我們才能創(chuàng)造我們的生活，創(chuàng)造出一個(gè)善良、和睦、光明的世界！
白說(shuō)讀后感及摘抄篇十三
小黑角不再猶豫，從峰上連奔帶跑了下來(lái)，一口氣跑到半尾老豺身邊，低下腦袋，勾緊脖子，亮出兩只十幾公分的犄角，用力朝豺腰撞去。半尾老豺心里還打著另一種算盤(pán)：當(dāng)兩只小羊分頭逃命時(shí)，自己該去捕捉哪只呢？從情感說(shuō)，他更樂(lè)意吃流火云，比較起來(lái)，流火云更可氣、更可惡，更可恨，要不是流火云愛(ài)管閑事橫插一杠子，它早就塞滿了一肚子的羊肉了。掏出流火云的羊腸、羊心、羊肝吞下去，那才叫既解饞又解恨哪?？蓜偛排c流火云搏殺了一陣，這家伙小小年紀(jì)乳臭味干，脾氣卻倔強(qiáng)得今豺吃驚，就像茅房里的石頭又臭又硬，不好對(duì)付?！蹦銈円矂e欺豺太甚，兔子被逼急了要反咬一口，豺被逼急了后果很?chē)?yán)重啊！識(shí)相點(diǎn)，躲一邊去，給你們豺爺爺讓出道來(lái)。不然的話，我啃爛你們的骨頭".
讀后感：這本書(shū)讓我感觸頗深，覺(jué)得現(xiàn)實(shí)社會(huì)中要多有像這本書(shū)中的主人公的人就好了，它不顧安危，犧牲了自己的生命，換來(lái)了別人的安全。但現(xiàn)在也不遲啊，讓我們每個(gè)人從現(xiàn)在起都有顆善良的心，不要有壞的思想，那我們的這個(gè)社會(huì)大家庭就真是一個(gè)和諧而穩(wěn)定的大家庭了！
白說(shuō)讀后感及摘抄篇十四
操場(chǎng)上，一個(gè)小男孩學(xué)著騎車(chē)，旁邊站著他的父親。沒(méi)有一句指導(dǎo)，沒(méi)有一絲安慰，小男孩自然是摔了又摔，雙腿早已是鮮血淋漓。終于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父親依舊是那么筆挺地站著，眼中滿是不屑與冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓勵(lì)。沒(méi)有；孩子多么渴望爸爸的擁抱，還是沒(méi)有。只是那雙空洞的眼睛，讓孩子感到冷酷與無(wú)情。終于，孩子不哭了，倔強(qiáng)地站起來(lái)，跨上車(chē)，開(kāi)始又一次的嘗試。父親早已是興趣索然，轉(zhuǎn)過(guò)身，邁著大步，走了。身后又是一陣金屬與地面的摩擦聲，父親只是不經(jīng)意地回了下頭，手卻在顫抖。孩子站起來(lái)，想著剛才父親冷漠依舊的眼神，兩行熱淚莫名其妙地滑過(guò)他的臉頰。一步、兩步、三步……父親的腳步聲依舊堅(jiān)定。
人生不是由分?jǐn)?shù)衡量的，也不以朋友的多寡，別人如何看待你來(lái)衡量。
人生不會(huì)根據(jù)你的周末安排來(lái)衡量，不取決于你和誰(shuí)交往、曾和多少人交往，以及你是不是從未和任何人交往。
人生不取決于你家族的聲望、你擁有的錢(qián)財(cái)、你的汽車(chē)品牌以及那里工作和學(xué)習(xí)來(lái)衡量。
人生不以你相貌的美丑、衣著服飾，以及你所喜歡的音樂(lè)風(fēng)格來(lái)衡量。
那么，人生到底有什么來(lái)衡量呢？人生由你愛(ài)誰(shuí)和傷害誰(shuí)來(lái)衡量；由你為別人帶來(lái)幸福及悲傷來(lái)衡量；人生由你所履行的承諾與違背的信任來(lái)衡量。
衡量人生的是友誼，它可以被當(dāng)作神圣的東西，也可以被用作武器；衡量人生的是你所說(shuō)的所作的所想得以及想說(shuō)想做的，不管他們是有害的還是有益的。
衡量人生的是你作出的判斷、你作出這樣判斷的原因、為了誰(shuí)或者針對(duì)誰(shuí)作出了這樣的判斷；衡量人生的是看你刻意忽視了誰(shuí)；衡量人生的也包括你的嫉妒、你的恐懼、你的愚昧無(wú)知和對(duì)他人的報(bào)復(fù)。
衡量人生的也有心中的愛(ài)、尊重與仇恨，以及你如何培養(yǎng)和澆灌這些感情。更重要的是，要看你是否在用你的生命滋潤(rùn)他人的心靈。
只有你才能選擇影響他人的方法，這些決定就是生活的意義。叫一個(gè)朋友要心存感激，擁有一個(gè)朋友是一種幸運(yùn)，成為別人的朋友則是你榮耀的權(quán)利。
讀后感：
有人曾經(jīng)有過(guò)一些可笑的想法――我長(zhǎng)得不太好看，我這一生難道就因我的相貌而毀？我家很窮，是不是這一生都要低著頭做人？我的分?jǐn)?shù)很爛，大家都說(shuō)我不行，我……這一生會(huì)不會(huì)就完了？這種想法很傻。往深處想，相貌不佳，智慧超群，一樣可以走好人生；現(xiàn)今貧窮，努力工作學(xué)習(xí)，一樣可以得到財(cái)富。人的一生，只要學(xué)會(huì)珍惜友誼，正確判斷，學(xué)會(huì)愛(ài)、尊重及包容，少些仇恨，學(xué)會(huì)想做想說(shuō)變成所做所說(shuō)，你這一生都沒(méi)有白過(guò)。這些東西，會(huì)讓你得到更多東西――錢(qián)、朋友、知識(shí)等等一些，這樣的人生又何嘗無(wú)值？要學(xué)會(huì)正確衡量自己的人生，不要為毫無(wú)意義的事情煩惱，朝正確的方向進(jìn)步，才是我們應(yīng)該做的。
【擴(kuò)展閱讀篇】。
所謂“感”
可以是從書(shū)中領(lǐng)悟出來(lái)的道理或精湛的思想，可以是受書(shū)中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書(shū)而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書(shū)而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫(xiě)法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谧x后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。要寫(xiě)好有體驗(yàn)、有見(jiàn)解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點(diǎn)：
首先，要讀好原文。
“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒(méi)有了解，哪能有“感”？讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(diǎn)（見(jiàn)解和主張），或者批判了什么錯(cuò)誤觀點(diǎn)，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個(gè)人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的.社會(huì)背景，還要弄清楚作品通過(guò)記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會(huì)現(xiàn)象，表達(dá)了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動(dòng)，為什么這樣感動(dòng)等等。
其次，排好感點(diǎn)。
只要認(rèn)真讀好原作，一篇文章可以寫(xiě)成讀后感的方面很多。如對(duì)原文中心感受得深可以寫(xiě)成讀后感，對(duì)原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫(xiě)成讀后感，對(duì)個(gè)別句子有感受也可以寫(xiě)成讀后感?？傊灰窃髌返膬?nèi)容，只要你對(duì)它有感受，都可能寫(xiě)成讀后感，你需要把你所知道的都表示出來(lái)，這樣才能寫(xiě)好讀后感。
第三、選準(zhǔn)感點(diǎn)。
一篇文章，可以排出許多感點(diǎn)，但在一篇讀后感里只能論述一個(gè)中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對(duì)這些眾多的感點(diǎn)進(jìn)行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng)、自己寫(xiě)來(lái)又覺(jué)得順暢的一個(gè)感點(diǎn)，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。
第四、敘述要簡(jiǎn)。
既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實(shí)，有時(shí)還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。一句話，讀后感中少不了“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動(dòng)，而讀后感中的“敘”卻講究簡(jiǎn)單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學(xué)寫(xiě)讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡(jiǎn)要，實(shí)際上變成復(fù)述了。這主要是因?yàn)樽髡哌€不能把握所要引述部分的精神、要點(diǎn)，所以才簡(jiǎn)明不了。簡(jiǎn)明，不是文字越少越好，簡(jiǎn)還要明。
第五，聯(lián)想要注意形式。
聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想（聯(lián)想的事物之間具有相同性）、相反聯(lián)想（聯(lián)想的事物之間具有相反性）、相關(guān)聯(lián)想（聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性）、相承聯(lián)想（聯(lián)想的事物之間具有相承性）、相似聯(lián)想（聯(lián)想的事物之間具有相似性）等多種。寫(xiě)讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運(yùn)用。
白說(shuō)讀后感及摘抄篇十五
每當(dāng)我讀完《傾聽(tīng)生命》這本書(shū)，我才明白，生命的文明是一個(gè)不斷傳遞的過(guò)程，人之所以是萬(wàn)物的靈長(zhǎng)，是因?yàn)槲覀冇脨?ài)，用寬容，用文明去維護(hù)人與人之間的關(guān)系，生命才能稱(chēng)之為生命，而不是活著的皮囊！
這突然讓我想起了普通人之間維護(hù)生命的善與生命的真的故事。
走在寒風(fēng)瑟瑟的街上，總能聞到烤山芋的香味，這讓我想起了家鄉(xiāng)的山芋粥。
山芋是我家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，每年冬天，我都會(huì)吃到各種各樣的山芋。那香香的、暖暖的烤山芋帶給我無(wú)窮的溫暖；那放在飯鍋上蒸的山芋片，一揭開(kāi)鍋，讓我為它的香味所傾倒……可是山芋過(guò)了寒冷的冬天，它就會(huì)壞，媽媽總在這時(shí)，把山芋洗干凈，切成均勻的條狀，瞅著好天氣放在外面定期翻曬，等山芋的水全被曬干了，便收起來(lái)。過(guò)了冬季，煮粥時(shí)，放些在鍋里，等煮熟時(shí)便可以吃了。很香，沁人心脾。我想，恐怕連天上的神仙也沒(méi)有這口福吧！
盡管每年，媽媽弄了許多芋干，可是，真正自家吃的卻很少。媽媽總把芋干分成四份，最多的一份留給爸爸。爸爸常年在外當(dāng)保安，吃的都是南方菜，很不習(xí)慣。媽媽每年總是托人把芋干送給爸爸。爸爸一看到那芋干就手舞足蹈，迫不及待的抓一大把干吃起來(lái)，又不敢過(guò)于多吃，怕沒(méi)幾天就吃完了，所以每每用塑料掉裹好后寶貝似的珍藏起來(lái)。處的好同事來(lái)了，爸爸便會(huì)神秘兮兮的對(duì)同事說(shuō)：“走，今晚我請(qǐng)你吃一頓！”同事總是丈二和尚摸不著頭腦說(shuō)到：“老徐，你發(fā)啦！”第二份是給外奶奶的。外奶身體不好，每當(dāng)媽媽帶著一包芋干來(lái)看她時(shí)，她都會(huì)說(shuō)：“我身體好多了，沒(méi)事，放心！”說(shuō)真的，外奶每次都能吃好幾碗芋干粥，每次都吃的碗底直響，好像“此味只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”似的。第三份是送給二大爺?shù)模莻€(gè)無(wú)妻無(wú)兒的人，長(zhǎng)年在外地給人干粗活。每年都是媽媽給他洗被曬衣的。每當(dāng)過(guò)完年要去打工時(shí)，媽媽總是會(huì)包一包芋干，對(duì)他說(shuō)：“家里沒(méi)有什么好吃的，只有這個(gè)！”他總會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)：“有了這，我就能天天吃到家鄉(xiāng)味！”最后一份是留著自家吃，而每次吃芋干粥時(shí)，媽媽總會(huì)拼命的從鍋里撈芋干放在我的碗里。盡管山芋的模樣不怎么好看，黑不溜啾的，吃到嘴里，卻甜到心里。最近今年，每次吃芋干粥我總會(huì)跟媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)任疑洗髮W(xué)了，我也要帶山芋到大學(xué)里面吃！”媽媽此時(shí)總會(huì)笑著說(shuō)：“那人家還不笑死??！”“有什么，我一頓吃不到這芋干粥，肯定會(huì)掉眼淚的！”
無(wú)論我走到哪里，我都會(huì)記住芋干粥，它帶有家鄉(xiāng)的味道，帶有母親濃濃的愛(ài)！
而母親，總會(huì)在這個(gè)時(shí)候，隱去一頭白發(fā)，隱去一臉皺紋，隱去一身枯瘦，回到她年輕的日子里，給我們煮芋干粥。
白說(shuō)讀后感及摘抄篇十六
人生其實(shí)很簡(jiǎn)單，只有兩件事：謀生與樂(lè)生。“謀生”是一個(gè)苦澀的詞語(yǔ)，它意味著忍讓、付出、疲累、受氣、披星戴月、流淚流汗……謀生是人之為“人”必需的本事，會(huì)謀生才不會(huì)成為社會(huì)的負(fù)累，才能擔(dān)當(dāng)家庭的各種責(zé)任。
人一生下來(lái)就被父母教以各種謀生的必須素質(zhì)。想想小時(shí)候?qū)W走路時(shí)摔倒，父母告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)，要自己爬起來(lái)，這已是在訓(xùn)練我們的謀生能力。爾后，我們不停地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)技藝，領(lǐng)悟人生道理，這是在為日后的謀生做準(zhǔn)備。參加工作后，努力地敬業(yè)、進(jìn)取、適應(yīng)、忍耐、承受各種身不由己的事情，這是真正的謀生。是的，當(dāng)我們必須回報(bào)，必須擔(dān)起各種角色賦予的責(zé)任時(shí)，我們就被推到謀生的角斗場(chǎng)之中了。這是一種理所當(dāng)然的人生義務(wù)，每個(gè)人都必須履行。所以，不要怨恨和拒絕這一切，這是你應(yīng)該做的，除非你不想活了，而不想活是做人最不負(fù)責(zé)任的一種想法。
而“樂(lè)生”卻是一個(gè)愉快的詞語(yǔ)，它意味著物質(zhì)、情趣、品位、干凈、愛(ài)、音樂(lè)……樂(lè)生是屬于精神層面的，是一種心態(tài)，與物質(zhì)沒(méi)有多大關(guān)系。物質(zhì)富裕的人不一定樂(lè)生，而貧窮的人也不一定不樂(lè)生。如果你能熱愛(ài)生活、博愛(ài)眾生，放一輪明月在心中，那么，任何苦厄便都能從容面對(duì)，并從苦中掘樂(lè)。人的一生呀，煩惱總是如影隨形。楊絳的《我們仨》中有一段文字：“人間沒(méi)有單純的快樂(lè)，快樂(lè)總夾帶著煩惱和憂慮。人間也沒(méi)有永遠(yuǎn)，我們一生坎坷，暮年才有一個(gè)可以安頓的居處，但老病相催，我們?cè)谌松缆飞弦炎叩奖M頭了，我們?nèi)司痛耸⒘?！”真是令人欷[??！
人生苦短，我們不能任由煩惱淹沒(méi)快樂(lè)，不能一生都活在與煩惱的牽纏中。心是煩惱的根源，亦是快樂(lè)的根源。我們無(wú)法像佛一樣除盡煩惱，了脫生死，達(dá)到涅盤(pán)，但是我們完全可以學(xué)會(huì)操縱自己的內(nèi)心，讓它向著有陽(yáng)光、有燈光的一面。只要心明凈了，就會(huì)快樂(lè)起來(lái)。
學(xué)會(huì)了樂(lè)生，才不枉來(lái)到人間一趟，才能在任何時(shí)候都能“行到水窮處，坐看云起時(shí)”。
讀后感：
當(dāng)我讀到這樣一篇美文《謀生與樂(lè)生》。是的！茫茫大海，人生苦短，不能讓自己在混混惡惡的日子里舒服的混過(guò)去，那你的人生是灰暗的！既然我們來(lái)到了這個(gè)世界，就有權(quán)利活在這個(gè)世界上，無(wú)論我們是否富裕，是否貧窮，都要盡情享受生的喜悅，我們可以舞動(dòng)，歌唱，接受掌聲！
當(dāng)然你在這個(gè)世界生存，那我們就要學(xué)會(huì)謀生！我們要有一份穩(wěn)定的工作，固定的收入，才可以在這個(gè)世界上活下來(lái)。作為一個(gè)人，我一直認(rèn)為生存是不能靠任何人的，要靠自己辛勤的付出，才會(huì)有一定的回報(bào)，這個(gè)世界是沒(méi)有免費(fèi)午餐的！我們從一出生就開(kāi)始學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)技能，這是為什么？我想是打基礎(chǔ)，為我們能在這個(gè)世界上有一席之地而努力！這是我們要感謝我們父母的孕育！
學(xué)會(huì)謀生，更要學(xué)會(huì)樂(lè)生！我們應(yīng)該學(xué)會(huì)快樂(lè)，人的一生太短暫，學(xué)會(huì)一種積極的心態(tài)，笑對(duì)人生，是很重要的！我們完全可以學(xué)著操縱自己的心靈，讓它明亮起來(lái)，即使你身體有缺陷，你也可以笑，笑可以讓我們從心里感到快樂(lè)！我們?cè)谶@個(gè)世界不會(huì)停留太久，人的一生像花的一生，花開(kāi)花榭，我們就應(yīng)該像花一樣盡心綻放，給自己一個(gè)無(wú)悔的選擇，讓自己活得更精彩！
朋友們！慢慢咀嚼文字固然重要，你能體現(xiàn)出其中的意義更困難，讓我們攜手一起邁進(jìn)……。
燦爛的陽(yáng)光，用深沉的愛(ài)照亮大地；涓涓的細(xì)流，以溫柔的愛(ài)滋養(yǎng)萬(wàn)物；厚實(shí)的大地，用博大的愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)。愛(ài)，無(wú)處不在。
愛(ài)別人一天，我想人人皆能，但愛(ài)萬(wàn)物一生，可以說(shuō)十分不易。而我慈祥的奶奶，這一生都用她那為別人著想的無(wú)私的愛(ài)感動(dòng)著身邊所有的人。
奶奶生于1931年，十八歲就早早與爺爺結(jié)為夫妻，不久后便有了第一個(gè)孩子，也就是我的大姑，之后又有了四個(gè)孩子，包括我爸。聽(tīng)爺爺說(shuō)，奶奶十分關(guān)愛(ài)別人，在當(dāng)時(shí)的鄉(xiāng)里，是數(shù)一數(shù)二的孝順人。她無(wú)私、寬容、能干、勤快，處處為別人著想。1960年的大饑荒，家里有三個(gè)孩子、四位老人和我爺爺?shù)膸孜恍值苕⒚?，一家十幾口人，卻一點(diǎn)糧食也沒(méi)有，外邊的樹(shù)皮也幾乎被吃光了，平日里因身體很棒被別人尊稱(chēng)為“摔倒牛”的爺爺也嚴(yán)重水腫，行走困難。在這種危急時(shí)刻，奶奶咬著牙，頑強(qiáng)地爬上了老家最高的一棵榆樹(shù)，摘了三籃子樹(shù)葉，拿回家中揉成團(tuán)吃，看著家里其他人狼吞虎咽地吃了許多，奶奶卻一口也沒(méi)舍得吃。
最讓人感動(dòng)的是在1961年，奶奶碰上了兩個(gè)逃荒的小孩，看他們餓的皮包骨頭，便收留他們做了干兒，把他們養(yǎng)育到成人，給予他們重生。奶奶不管什么時(shí)候都在為別人操心，卻從不讓別人為自己操心，在十多年前，她就做好了自己的壽衣，對(duì)孩子們說(shuō)：“現(xiàn)在做好了，省得你們以后再操心受累了?！?/p>
我的奶奶無(wú)私至忘我，對(duì)所有人都抱有一顆感恩的心，她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)人，每一個(gè)動(dòng)物，都是我們這個(gè)大家庭的成員，這才構(gòu)成了社會(huì)，所以我們應(yīng)該好好的愛(ài)別人、愛(ài)一切眾生。”
給奶奶送葬的路上，趕來(lái)送奶奶的有好幾百人，很多人人痛哭失聲地說(shuō)：“好人啊，您怎么就走了呢，我們還沒(méi)來(lái)得及報(bào)答您呢！”這些前來(lái)送葬的大多是奶奶的親人和她生前所幫助過(guò)的人。身著素衣的送葬隊(duì)伍蜿蜒近百米，他們用真摯的心情詮釋著何為愛(ài)、何為生、何為死！奶奶無(wú)私忘我的一生已經(jīng)給出了答案。
千里冰封的雪山，在愛(ài)的烘烤下也會(huì)冰雪消融；茫茫無(wú)邊的荒漠，在愛(ài)的滋潤(rùn)下也會(huì)變?yōu)榫G洲；漫漫無(wú)際的黑夜，在愛(ài)的映照下也會(huì)五光十色！因?yàn)椋瑦?ài)的力量無(wú)比偉大，愛(ài)的胸襟無(wú)比寬廣，再大的障礙和困難在愛(ài)的光芒下都不值一提。
黑夜星星燈火中，一個(gè)無(wú)比慈祥的老人，凝視著璀璨的星空，她在微笑，她的心，是一朵綻放的愛(ài)，永不凋謝。
那是一朵綻放的愛(ài)……。
讀后感：
文章以敘述為主，完整地?cái)⑹隽四棠痰囊簧?，奶奶是平凡的人，是普通的人，她沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，但是她所說(shuō)的話卻滲透著大愛(ài)，大愛(ài)無(wú)私，敘述之后抒發(fā)自己的情感，畫(huà)龍點(diǎn)睛。
站穩(wěn)腳跟，挺直胸膛，面朝前方，調(diào)整好焦距，再放出明亮的眼光，看到紅的，就說(shuō)紅，看到黑，就說(shuō)黑；俊美的，熱情贊揚(yáng)；丑陋的，嗤之以鼻；是英雄，獻(xiàn)上鮮花；是小人，拒絕合流。我們平視世界、平視現(xiàn)實(shí)、平視自己。
面對(duì)權(quán)貴、富翁、被炒紅了的名人，假如我們就踮起腳尖，仰起臉，眼睛瞇成細(xì)細(xì)的縫，哈哈地訕笑著，等待垂青，等待恩賜，等待布施，等待別人為自己做主，那是仰視。仰視是一種哈哈鏡式的畸型，是自我形象的貶損，是靈魂的削價(jià)。
因?yàn)樨毨Ф椒?，因?yàn)楸拔⒍跣。驗(yàn)闆](méi)有名聲、地位而普通，假如我們對(duì)之瞪出眼珠，虎起臉色，放出不屑一顧的眼光，想給人一種威壓，想隨心所欲地裁判別人，那是俯視。俯視是一種極為愚蠢的自我夸張，是一種想靠吹脹自己而來(lái)擠扁別人的可笑之舉。
也許你很普通很低微，但不能仰視，要不，你會(huì)看不到自己，你會(huì)不相信自己存在的價(jià)值。
也許你身居高位、名嗓一時(shí)，但不要俯視，要不，你會(huì)重重地摔下，摔成一堆廢棄的瓦礫。
仰視與俯視往往是并存的。常常仰視人的人，在另一種場(chǎng)合，必定會(huì)居高臨下，仗勢(shì)欺人；常常俯視人的人，在另一些對(duì)象面前，也會(huì)仰人鼻息，搖尾乞憐。
平視是不帶色彩的客觀，是超越功利的公正，是一種拋卻雜念的單純。平視是一面沒(méi)有弧形的鏡子，是一片沒(méi)有污染的竹林。
平視，需要心的端莊與正直，平視，需要情的純潔與高尚，平視，需要識(shí)的廣博與深邃，平視，需要度的準(zhǔn)確與合理。
平視是世界的需要，國(guó)與國(guó)平等看待，才會(huì)有一個(gè)和平的世界。平視是社會(huì)的需要，人與人平等看待，才能創(chuàng)造一個(gè)和諧與幸福的環(huán)境。平視是自我的需要，只有不自卑、不自鄙、不自亢、不自傲，才能保持心理的健康與平衡。
讀后感：
讀完《平視》這篇文章，我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中、審視自己中，平視是非常重要的。
在日常生活中我們會(huì)到形形色色的人，()有富人、有窮人，我們應(yīng)做好平視，看到成為富人的過(guò)程，也要看到窮人努力的過(guò)程。同時(shí)，與自己進(jìn)行比較，進(jìn)行補(bǔ)缺。因?yàn)楦欢a(chǎn)生一種不屑一顧的眼光，給人一種壓力，這是一種俯視。仰視和俯視往往是并存的，我們會(huì)在一定的場(chǎng)合中形成一種仰視別人的行為，產(chǎn)生居高臨下的感覺(jué)，使人高不可攀。當(dāng)然，這個(gè)時(shí)候我們就要很好地審視自己，不能因?yàn)樨毨?、名聲、地位而覺(jué)得卑微、普通、平凡。我們要相信自己存在的價(jià)值，這不能仰視別人，不能俯視別人，以良好的狀態(tài)進(jìn)行平視。
我覺(jué)得平視是一種公平的單純的一面平面鏡，需要我們心靈的洗滌，知識(shí)的廣博才能形成一種和諧與幸福的環(huán)境。平視是社會(huì)的需要，人與人之間都需要平等看待；平視是自我的需要，每一天的工作我們都要進(jìn)行反思總結(jié)，這樣有利于我們自我的平視和自我的發(fā)展空間。
我認(rèn)為平視在我的幼兒工作中也是非常重要的，與幼兒的交流需要我們老師平等地對(duì)待每一位幼兒，無(wú)論是什么類(lèi)型的孩子，都需要我們主動(dòng)下蹲平視幼兒，與幼兒建立一種平等和諧的交流環(huán)境，使幼兒能親近老師，與老師有心與心的溝通。
白說(shuō)讀后感及摘抄篇十七
故事主要講了一只名叫斑比的小鹿失去媽媽后是怎樣克服重重困難，成為新的老鹿王的。故事很長(zhǎng)，但也讓我學(xué)會(huì)了什么是勇敢。
“斑比看著他，一點(diǎn)一點(diǎn)地走出草地，不發(fā)出一點(diǎn)聲音?！边@個(gè)片段使我難以忘懷，多么勇敢地小鹿啊，面對(duì)著他，也就是可怕的偷獵者還這么淡定，如果是我，估計(jì)早逃跑了。我想它一定很害怕，可就是它的勇氣讓它克服了恐懼。“沒(méi)錯(cuò)，他就在附近，斑比的心一提到了嗓子眼，可是，它還是沒(méi)出一點(diǎn)兒聲……”沒(méi)出一點(diǎn)兒聲，這也太難了！我讀到這不禁想到，偷獵者就在附近，一旦看到它，就會(huì)將它射死，這樣的話怎能不被嚇出聲？斑比一定用了很大的勇氣。可再想想我呢，一到晚上不開(kāi)燈就害怕得要命，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)哭著叫著轉(zhuǎn)進(jìn)被窩里……我不由的臉紅了，是啊，一只失去了媽媽的小鹿都有這么大的勇氣，何況我是一個(gè)人，有什么理由去害怕？恐懼只是一個(gè)心病，如果有了勇氣的力量，這病魔就會(huì)逃走。
小鹿斑比的勇氣使我敬佩，我一定要像這只小鹿一樣擁有勇氣的力量，用勇氣去面對(duì)生活，面對(duì)未來(lái)。
這將是我最喜歡的一本書(shū)。
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