國學(xué)伴我成長演講稿(通用24篇)

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國學(xué)伴我成長演講稿(通用24篇)
時(shí)間:2023-11-28 09:37:12     小編:飛雪

演講稿的撰寫需要考慮聽眾的需求和背景,以確保能夠產(chǎn)生良好的溝通效果。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的演講稿呢?首先,要明確演講的主題和目的,做好充分準(zhǔn)備,包括收集相關(guān)資料、構(gòu)思演講結(jié)構(gòu)和整理演講要點(diǎn)等。其次,要注意語言的準(zhǔn)確性和條理性,使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式,確保表達(dá)清晰易懂。此外,要注意演講的邏輯和流暢度,通過合理的過渡和銜接,使整篇演講有層次感和連貫性。演講范文中的語言精準(zhǔn)、感人或幽默,讓人印象深刻。

國學(xué)伴我成長演講稿篇一

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:大家好!

今天我演講的題目是"伴我成長——國學(xué)經(jīng)典”

媽媽的陪伴讓我感受到了讀書帶來的快樂,書成了我的好朋友。我喜歡童話,喜歡寓言,喜歡中華傳統(tǒng)故事,還喜歡國學(xué)經(jīng)典書籍。

由于我的爸爸曾經(jīng)在朱子故里——五夫鎮(zhèn)工作過很長一段時(shí)間,他常帶我參觀紫陽書院,還經(jīng)常給我講朱熹的故事,所以,當(dāng)我第一次接觸到《朱子家訓(xùn)》時(shí),我感到特別的親切。朱熹仿佛就是我身邊的一位親近的長者,他的諄諄教誨讓我銘記心頭。

“詩書不可不讀,禮義不可不知?!币姷綆熼L,要問好;見到同學(xué),要誠懇;升國旗時(shí),要敬禮。是?。∪艘蜃x書而美麗,人因識(shí)禮而高雅。我的老師就把這句話作為我們的班級(jí)口號(hào),告訴我們,讀書識(shí)禮,二者不可偏廢。

“勿以善小而不為,勿以惡小而為之?!痹谖覀兩磉呌性S多不道德的行為,比如亂丟垃圾、講臟話;在花壇里摘花、踏草坪,這些雖然都是不起眼的小事,可是,卻是多么的不應(yīng)該呀!

其實(shí),在生活中去做些小小的善舉是件很開心的事。有一次課間休息時(shí),我經(jīng)過走廊,看見地上有一張廢紙。“這多影響班級(jí)衛(wèi)生啊!”我不假思索地彎下腰,把它撿了起來,送進(jìn)了垃圾桶。這原本是一件微不足道的小事,但這一幕正好被老師看見了。上課時(shí),她當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)了我,我的心里喜滋滋的。我下定決心:無論善事多么小,也要積極而為。

如今,我已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了,我對(duì)閱讀有了更深刻的體會(huì)?!皢柷牡们迦缭S,為有源頭活水來?!弊x書,使人明志;讀書,讓人習(xí)禮。所以,我讀書,我快樂!

國學(xué)伴我成長演講稿篇二

敬愛的老師們,同學(xué)們:

大家好!我是五年級(jí)的郭xx,今天我演講的題目是《讀國學(xué)經(jīng)典,揚(yáng)民族文化》。

國學(xué)經(jīng)典是中國的瑰寶,是中華民族生生不息,傳承國脈的精神紐帶,是炎黃子孫奮斗不息,富國強(qiáng)兵的力量源泉,它猶如一束光芒潤澤著一代又一代華夏兒女!帶著一種神圣的朝拜,我翻開了遼海出版社出版的《國學(xué)經(jīng)典》這本書。正如本書作者說:“國學(xué)是中國傳統(tǒng)文化的精髓,對(duì)中國政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等各方面影響較大,對(duì)于傳承文明,增強(qiáng)民凝聚力,以及中華民族的復(fù)興都起著重要影響極大,對(duì)于傳承文明對(duì)于傳承文明,增強(qiáng)民凝聚力,以及中華民族的復(fù)興都起著重要作用”。讀了這本書之后,更讓我覺得中國的國學(xué)思想,是中華民族共同的血脈和靈魂,是連接炎黃子孫的血脈之橋,心靈之橋。

李毓秀的《弟子規(guī)》,使我們生活的典范教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨碌囊?guī)范,在日常生活中我們要孝敬父母,友愛兄妹,在一切言行中,要謹(jǐn)言慎行,看見別人有了進(jìn)步,就要虛心向他學(xué)習(xí),對(duì)犯錯(cuò)的人應(yīng)該以寬容的心對(duì)待,這時(shí)儒家的基礎(chǔ),更是我們?nèi)诵械幕A(chǔ)。

羅貫中的《三國演義》向我們展示了三國鼎立時(shí)的戰(zhàn)亂紛爭,有著呼風(fēng)喚雨和神機(jī)妙算的奇異本領(lǐng)的諸葛亮;重情重義的關(guān)羽;剛正不阿的張飛;和漢代皇帝的后裔劉備守蜀國;還讓我們領(lǐng)略到一代梟雄曹操,他為實(shí)現(xiàn)自己的'理想,矢志不渝,讓我們不得不對(duì)這位中國歷史有重要貢獻(xiàn)的政治家刮目相看,正所謂可謂非常之人,超世之矣!

一句“江山如此多交,引無數(shù)英雄競折腰”道出了毛澤東所思所想,其情感之真摯、寓意之深遠(yuǎn)、哲理之精辟令人拍案叫絕,毛澤東思想是當(dāng)代的國學(xué)經(jīng)典,他的名字和他的光華,將會(huì)影響流傳幾代、幾十代以致久遠(yuǎn)。

國學(xué)源遠(yuǎn)流長,千年沉淀已形成“經(jīng)史子集”四部,可謂恢弘壯闊,蔚為大觀,國學(xué)不僅是中華文史知識(shí)之大成,更是中華文明的承載者、推動(dòng)者。中華國運(yùn)日漸昌隆。國學(xué)的價(jià)值正走向回歸!作為中國人,我們應(yīng)該引以為傲,他是我們中國人的國粹,我們應(yīng)該一起傳承國學(xué)經(jīng)典,弘揚(yáng)我們的民族文化,讓中國這條巨龍,永遠(yuǎn)騰飛在世界的東方!

國學(xué)伴我成長演講稿篇三

大家好!我是五年級(jí)的郭xx,今天我演講的題目是《讀國學(xué)經(jīng)典,揚(yáng)民族文化》。

國學(xué)經(jīng)典是中國的瑰寶,是中華民族生生不息,傳承國脈的精神紐帶,是炎黃子孫奮斗不息,富國強(qiáng)兵的力量源泉,它猶如一束光芒潤澤著一代又一代華夏兒女!帶著一種神圣的朝拜,我翻開了遼海出版社出版的《國學(xué)經(jīng)典》這本書。正如本書作者說:“國學(xué)是中國傳統(tǒng)文化的精髓,對(duì)中國政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等各方面影響較大,對(duì)于傳承文明,增強(qiáng)民凝聚力,以及中華民族的復(fù)興都起著重要影響極大,對(duì)于傳承文明對(duì)于傳承文明,增強(qiáng)民凝聚力,以及中華民族的復(fù)興都起著重要作用”。讀了這本書之后,更讓我覺得中國的國學(xué)思想,是中華民族共同的血脈和靈魂,是連接炎黃子孫的血脈之橋,心靈之橋。

李毓秀的《弟子規(guī)》,使我們生活的典范教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨碌囊?guī)范,在日常生活中我們要孝敬父母,友愛兄妹,在一切言行中,要謹(jǐn)言慎行,看見別人有了進(jìn)步,就要虛心向他學(xué)習(xí),對(duì)犯錯(cuò)的人應(yīng)該以寬容的心對(duì)待,這時(shí)儒家的基礎(chǔ),更是我們?nèi)诵械幕A(chǔ)。

羅貫中的《三國演義》向我們展示了三國鼎立時(shí)的戰(zhàn)亂紛爭,有著呼風(fēng)喚雨和神機(jī)妙算的奇異本領(lǐng)的諸葛亮;重情重義的關(guān)羽;剛正不阿的張飛;和漢代皇帝的后裔劉備守蜀國;還讓我們領(lǐng)略到一代梟雄曹操,他為實(shí)現(xiàn)自己的理想,矢志不渝,讓我們不得不對(duì)這位中國歷史有重要貢獻(xiàn)的政治家刮目相看,正所謂可謂非常之人,超世之矣!

一句“江山如此多交,引無數(shù)英雄競折腰”道出了毛澤東所思所想,其情感之真摯、寓意之深遠(yuǎn)、哲理之精辟令人拍案叫絕,毛澤東思想是當(dāng)代的國學(xué)經(jīng)典,他的名字和他的光華,將會(huì)影響流傳幾代、幾十代以致久遠(yuǎn)。

國學(xué)源遠(yuǎn)流長,千年沉淀已形成“經(jīng)史子集”四部,可謂恢弘壯闊,蔚為大觀,國學(xué)不僅是中華文史知識(shí)之大成,更是中華文明的承載者、推動(dòng)者。中華國運(yùn)日漸昌隆。國學(xué)的價(jià)值正走向回歸!作為中國人,我們應(yīng)該引以為傲,他是我們中國人的國粹,我們應(yīng)該一起傳承國學(xué)經(jīng)典,弘揚(yáng)我們的民族文化,讓中國這條巨龍,永遠(yuǎn)騰飛在世界的東方!

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國學(xué)伴我成長演講稿篇四

敬愛的老師們、同學(xué)們:

大家好!我是五年級(jí)的郭子文,今天我演講的題目是《國學(xué)經(jīng)典伴我成長》。

國學(xué)經(jīng)典是中國的瑰寶,是中華民族生生不息,傳承國脈的精神紐帶,是炎黃子孫奮斗不息,富國強(qiáng)兵的力量源泉,它猶如一束光芒潤澤著一代又一代華夏兒女!帶著一種神圣的朝拜,我翻開了遼海出版社出版的《國學(xué)經(jīng)典》這本書。正如本書作者說:“國學(xué)是中國傳統(tǒng)文化的精髓,對(duì)中國政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等各方面影響較大,對(duì)于傳承文明,增強(qiáng)民凝聚力,以及中華民族的復(fù)興都起著重要影響極大,對(duì)于傳承文明對(duì)于傳承文明,增強(qiáng)民凝聚力,以及中華民族的復(fù)興都起著重要作用”。讀了這本書之后,更讓我覺得中國的國學(xué)思想,是中華民族共同的血脈和靈魂,是連接炎黃子孫的血脈之橋,心靈之橋。

李毓秀的《弟子規(guī)》,使我們生活的典范教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨碌囊?guī)范,在日常生活中我們要孝敬父母,友愛兄妹,在一切言行中,要謹(jǐn)言慎行,看見別人有了進(jìn)步,就要虛心向他學(xué)習(xí),對(duì)犯錯(cuò)的人應(yīng)該以寬容的心對(duì)待,這時(shí)儒家的基礎(chǔ),更是我們?nèi)诵械幕A(chǔ)。

羅貫中的《三國演義》向我們展示了三國鼎立時(shí)的戰(zhàn)亂紛爭,有著呼風(fēng)喚雨和神機(jī)妙算的奇異本領(lǐng)的諸葛亮;重情重義的關(guān)羽;剛正不阿的張飛;和漢代皇帝的后裔劉備守蜀國;還讓我們領(lǐng)略到一代梟雄曹操,他為實(shí)現(xiàn)自己的理想,矢志不渝,讓我們不得不對(duì)這位中國歷史有重要貢獻(xiàn)的政治家刮目相看,正所謂可謂非常之人,超世之矣!

一句“江山如此多交,引無數(shù)英雄競折腰”道出了毛澤東所思所想,其情感之真摯、寓意之深遠(yuǎn)、哲理之精辟令人拍案叫絕,毛澤東思想是當(dāng)代的國學(xué)經(jīng)典,他的名字和他的光華,將會(huì)影響流傳幾代、幾十代以致久遠(yuǎn)。

國學(xué)源遠(yuǎn)流長,千年沉淀已形成“經(jīng)史子集”四部,可謂恢弘壯闊,蔚為大觀,國學(xué)不僅是中華文史知識(shí)之大成,更是中華文明的承載者、推動(dòng)者。中華國運(yùn)日漸昌隆。國學(xué)的價(jià)值正走向回歸!作為中國人,我們應(yīng)該引以為傲,他是我們中國人的國粹,我們應(yīng)該一起傳承國學(xué)經(jīng)典,弘揚(yáng)我們的民族文化,讓中國這條巨龍,永遠(yuǎn)騰飛在世界的東方!

國學(xué)伴我成長演講稿篇五

《論語》不但詮釋了學(xué)習(xí)過程中溫習(xí)與思考的重要性,還提醒我們要重禮儀?!安粚W(xué)禮,無以立?!敝挥泻唵蔚牧鶄€(gè)字,卻含義深刻。不學(xué)禮就不懂得怎樣立身。人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧;做人沒有禮節(jié)就不能生活,做事沒有禮節(jié)就不能成功,治國沒有禮節(jié)國家就不能安寧。不學(xué)禮,不懂義的人;只有言教,沒有身教的人,最終也無法以德服人,無法經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)而被淘汰的。兩千五百年前的夫子就是這樣教書育人,而我們,作為全國文明衛(wèi)生城市的小公民,正在接受著知識(shí)教育,更應(yīng)該知書達(dá)理、舉止文明、談吐得體。

道德素質(zhì),只有這樣才能學(xué)好知識(shí),成為一個(gè)具有良好道德修養(yǎng)的小學(xué)生,一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

正心修身,格物致知,克己復(fù)禮;躬行仁義,九思慧德,智道不失;立心定于道,建中建極。兩千五百年的荏苒時(shí)光,沒有讓《論語》湮滅在汩汩的歲月洪荒之中,反而因時(shí)間的打磨而顯出璀璨之華。

朋友們,用仁愛之心,為自己尋覓一個(gè)擁有文明和諧之美的桃花源吧。愿你播下精選的種子,收獲精美的花朵,閱讀經(jīng)典之書,享受精致生活。然后躺在清風(fēng)送爽的綠色大地上,仰望那無邊無限的蔚藍(lán)屏障,聆聽那動(dòng)人心弦的國學(xué)經(jīng)典傳唱,它會(huì)讓你置身于另一個(gè)世界——一個(gè)充滿仁愛的和諧社會(huì)。

讓經(jīng)典的種子在我們的校園里開出璀璨之花!

謝謝大家!

國學(xué)伴我成長演講稿篇六

尊敬的各位老師,同學(xué)們:

大家好!我們今天演講的題目是:國學(xué)伴我成長。

伴隨著優(yōu)美的上課鈴聲,朗朗的讀書聲再次在教室里響了起來?!叭酥?,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教,性乃遷……”這就是我們民族學(xué)校四年級(jí)(2)班學(xué)生每天早讀課必修的國學(xué)內(nèi)容。通過誦讀和老師的講解,我學(xué)到了很多知識(shí),更大的收獲是我懂得了許多做人和做事的道理,其中,讓我印象最深的是“香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)?!边@句話的意思是:有個(gè)叫黃香的孩子,九歲就清楚給父親溫暖床鋪。而作為同齡人的我卻感到很慚愧,什么事情總是先想到自己,從來沒有主動(dòng)關(guān)心過父母和長輩。記得有一次我生病了,媽媽跑前跑后地為我治病,都累瘦了,可我卻因?yàn)橐稽c(diǎn)小事不如意就沖著媽媽發(fā)小脾氣,想想黃香,想想自己,唉!真是不應(yīng)該呀。

自從學(xué)了國學(xué)后,我還了解到我們偉大祖國有非常燦爛的文化,身為一名中國人,我們應(yīng)該為此而感到無比驕傲和自豪。作為一名小學(xué)生,我更要努力學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,作一個(gè)合格的接班人。

國學(xué)使我懂得要有禮貌、要孝敬父母長輩、要樂于助人、要珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)等等,我一定要把這些道理用到我的行動(dòng)上。讓我們走近國學(xué),品讀經(jīng)典,在閱讀中增加知識(shí),在閱讀中開啟智慧,在閱讀中凈化靈魂,在閱讀中充實(shí)生命!讓我們一起享受與經(jīng)典同行、與圣賢為友的快樂與自豪,共同祝福祖國繁榮昌盛,祝福我們的祖國明天更加美好!謝謝大家!

國學(xué)老師個(gè)人簡歷模板。

小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀工作匯報(bào)。

小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀的工作匯報(bào)。

競聘書的演講稿范文五篇。

競聘書的演講稿范文合集五篇。

國學(xué)伴我成長演講稿篇七

國學(xué)使人明智,國學(xué)使人思辨,國學(xué)使人進(jìn)步。每一個(gè)少年兒童的美好人生,都應(yīng)該從國學(xué)開始。

我從小就讓國學(xué)伴隨著我成長,從《百家姓》到《論語》,從《三字經(jīng)》到《世說新語》,都是我的最愛。

在幼兒園的時(shí)候,我就在父母的“玉不琢,不成器”教誨中成長起來。我知道了大概的意思:如果一塊好玉不經(jīng)過長時(shí)間的打磨,就不會(huì)變成精美的玉器,就像一個(gè)人不努力學(xué)習(xí),就不會(huì)懂得知識(shí)和道理。所以一到老師教我認(rèn)字、唱歌謠、算術(shù)的時(shí)候,我就認(rèn)真聽著,不敢有一點(diǎn)馬虎。一年級(jí)剛開學(xué),老師組織了一次算術(shù)測試,我不費(fèi)吹灰之力就拿了第一名,獲得了老師的'好評(píng)。這真是“人不學(xué),不知義”??!

三年級(jí)的時(shí)候,一次考試讓我深刻地明白“謙受益,滿招損”的道理。這句話選自《尚書——大禹漠》。它點(diǎn)明了自滿和謙虛的弊與利。自滿使人沾沾自喜,裹足不前,謙虛才能使人進(jìn)步,不斷有所得。記得有一次,我科學(xué)考了98分,拿了全班第一。我拿到那張考卷,興奮地告訴全班同學(xué):“我科學(xué)考了全班第一!”那興奮程度你們應(yīng)該不難想象!那一天,我成為班里的焦點(diǎn)人物,走到哪里都會(huì)引起同學(xué)們嘖嘖的贊嘆聲:“他太厲害了,居然能考到98分!”、“太了不起了!”……。我聽了得意忘形。以后的科學(xué)課,我開始不認(rèn)真聽課,作業(yè)亂做。第二次考試,我不但沒拿到第一,還差點(diǎn)拿到倒數(shù)第一——考了83分。真是“謙受益,滿招損”。

不久前,一節(jié)語文課上,老師讓我們自由組合做品德課的ppt。

國學(xué)伴我成長演講稿篇八

敬愛的老師們,同學(xué)們:

國學(xué)使人明智,國學(xué)使人思辨,國學(xué)使人進(jìn)步。每一個(gè)少年兒童的美好人生,都應(yīng)該從國學(xué)開始。

我從小就讓國學(xué)伴隨著我成長,從《百家姓》到《論語》,從《三字經(jīng)》到《世說新語》,都是我的最愛。

在幼兒園的時(shí)候,我就在父母的“玉不琢,不成器”教誨中成長起來。我知道了大概的意思:如果一塊好玉不經(jīng)過長時(shí)間的打磨,就不會(huì)變成精美的玉器,就像一個(gè)人不努力學(xué)習(xí),就不會(huì)懂得知識(shí)和道理。所以一到老師教我認(rèn)字、唱歌謠、算術(shù)的時(shí)候,我就認(rèn)真聽著,不敢有一點(diǎn)馬虎。一年級(jí)剛開學(xué),老師組織了一次算術(shù)測試,我不費(fèi)吹灰之力就拿了第一名,獲得了老師的好評(píng)。這真是“人不學(xué),不知義”??!

三年級(jí)的時(shí)候,一次考試讓我深刻地明白“謙受益,滿招損”的道理。這句話選自《尚書--大禹漠》。它點(diǎn)明了自滿和謙虛的弊與利。自滿使人沾沾自喜,裹足不前,謙虛才能使人進(jìn)步,不斷有所得。記得有一次,我科學(xué)考了98分,拿了全班第一。我拿到那張考卷,興奮地告訴全班同學(xué):“我科學(xué)考了全班第一!”那興奮程度你們應(yīng)該不難想象!那一天,我成為班里的焦點(diǎn)人物,走到哪里都會(huì)引起同學(xué)們嘖嘖的贊嘆聲:“他太厲害了,居然能考到98分!”、“太了不起了!”……。我聽了得意忘形。以后的科學(xué)課,我開始不認(rèn)真聽課,作業(yè)亂做。第二次考試,我不但沒拿到第一,還差點(diǎn)拿到倒數(shù)第一——考了83分。真是“謙受益,滿招損”。

國學(xué)伴我成長演講稿篇九

國學(xué)使人明智,國學(xué)使人思辨,國學(xué)使人進(jìn)步。國學(xué)是每個(gè)少年成長中不可或缺的一部分。

國學(xué)伴隨著我成長,從《百家姓》到《弟子規(guī)》,從《三字經(jīng)》到《論語》,我都一一背誦過。

在學(xué)前班的時(shí)候,我就在老師“玉不琢,不成器”教誨中成長起來。剛開始還不很懂,但慢慢的就明白了其中的含義:如果不經(jīng)過長時(shí)間的打磨,再好的玉也成不了精美的玉器。每到老師講課的時(shí)候,我就會(huì)想起這句話,在心里暗暗提醒自己要認(rèn)真聽講,不要走神。有次老師組織了一次畫畫比賽,我平時(shí)畫畫認(rèn)真,輕輕松松就拿到了第二名。

七年級(jí)的時(shí)候,一次語文考試,讓我非常深刻地感受到了“滿招損,謙受益”。自滿會(huì)使自己停留在原地,無法進(jìn)步,只有謙虛才能使人更上一層樓。那次考試我考的分?jǐn)?shù)還可以,老師表揚(yáng)了我。下課后,我拿著試卷到處炫耀,同學(xué)們羨慕的目光和嘖嘖的贊嘆聲讓我更加得意忘形,以后的課我都不認(rèn)真聽講,認(rèn)為很簡單。第二次考試說來就來了,考試前的我拼命背書,但是,想臨時(shí)抱佛腳又有什么用呢?結(jié)果成績下來,我只考了第十幾名,這都是驕傲自滿,不認(rèn)真聽講的后果,真是“滿招損,謙受益”啊。

“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。不知盤中餐,粒粒皆辛苦。”一天,我去食堂吃飯。今天的菜是黃瓜湯,我不禁皺起了眉頭,吃飯時(shí)直覺得沒味道,干脆倒掉了。這是一位做菜的大叔過來了:“一粥一飯當(dāng)思來之不易,你怎么能隨便浪費(fèi)農(nóng)民伯伯的成果呢?”我頓時(shí)羞色滿面地道了歉就趕快溜走了。我們應(yīng)該珍惜糧食,珍惜農(nóng)民伯伯的成果。

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國學(xué)伴我成長演講稿篇十

敬愛的老師們,同學(xué)們:

大家好!我是初中的郭子文,今天我演講的題目是《國學(xué)經(jīng)典伴我成長》。

國學(xué)經(jīng)典是中國的瑰寶,是中華民族生生不息,傳承國脈的精神紐帶,是炎黃子孫奮斗不息,富國強(qiáng)兵的力量源泉,它猶如一束光芒潤澤著一代又一代華夏兒女!帶著一種神圣的朝拜,我翻開了遼海出版社出版的《國學(xué)經(jīng)典》這本書。正如本書作者說:國學(xué)是中國傳統(tǒng)文化的精髓,對(duì)中國政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等各方面影響較大,對(duì)于傳承文明,增強(qiáng)民凝聚力,以及中華民族的復(fù)興都起著重要影響極大,對(duì)于傳承文明對(duì)于傳承文明,增強(qiáng)民凝聚力,以及中華民族的復(fù)興都起著重要作用。讀了這本書之后,更讓我覺得中國的國學(xué)思想,是中華民族共同的血脈和靈魂,是連接炎黃子孫的血脈之橋,心靈之橋。

李毓秀的《弟子規(guī)》,使我們生活的典范教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨碌囊?guī)范,在日常生活中我們要孝敬父母,友愛兄妹,在一切言行中,要謹(jǐn)言慎行,看見別人有了進(jìn)步,就要虛心向他學(xué)習(xí),對(duì)犯錯(cuò)的人應(yīng)該以寬容的心對(duì)待,這時(shí)儒家的基礎(chǔ),更是我們?nèi)诵械幕A(chǔ)。

羅貫中的《三國演義》向我們展示了三國鼎立時(shí)的戰(zhàn)亂紛爭,有著呼風(fēng)喚雨和神機(jī)妙算的奇異本領(lǐng)的諸葛亮;重情重義的關(guān)羽;剛正不阿的張飛;和漢代皇帝的后裔劉備守蜀國;還讓我們領(lǐng)略到一代梟雄曹操,他為實(shí)現(xiàn)自己的理想,矢志不渝,讓我們不得不對(duì)這位中國歷史有重要貢獻(xiàn)的政治家刮目相看,正所謂可謂非常之人,超世之矣!

一句江山如此多交,引無數(shù)英雄競折腰道出了毛澤東所思所想,其情感之真摯、寓意之深遠(yuǎn)、哲理之精辟令人拍案叫絕,毛澤東思想是當(dāng)代的國學(xué)經(jīng)典,他的名字和他的光華,將會(huì)影響流傳幾代、幾十代以致久遠(yuǎn)。

國學(xué)源遠(yuǎn)流長,千年沉淀已形成經(jīng)史子集四部,可謂恢弘壯闊,蔚為大觀,國學(xué)不僅是中華文史知識(shí)之大成,更是中華文明的承載者、推動(dòng)者。中華國運(yùn)日漸昌隆。國學(xué)的價(jià)值正走向回歸!作為中國人,我們應(yīng)該引以為傲,他是我們中國人的國粹,我們應(yīng)該一起傳承國學(xué)經(jīng)典,弘揚(yáng)我們的民族文化,讓中國這條巨龍,永遠(yuǎn)騰飛在世界的東方!

國學(xué)伴我成長演講稿篇十一

媽媽的陪伴讓我感受到了讀書帶來的快樂,書成了我的好朋友。我喜歡童話,喜歡寓言,喜歡中華傳統(tǒng)故事,還喜歡國學(xué)經(jīng)典書籍。

由于我的爸爸曾經(jīng)在朱子故里五夫鎮(zhèn)工作過很長一段時(shí)間,他常帶我參觀紫陽書院,還經(jīng)常給我講朱熹的故事,所以,當(dāng)我第一次接觸到《朱子家訓(xùn)》時(shí),我感到特別的親切。朱熹仿佛就是我身邊的一位親近的長者,他的諄諄教誨讓我銘記心頭。

詩書不可不讀,禮義不可不知。見到師長,要問好;見到同學(xué),要誠懇;升國旗時(shí),要敬禮。是?。∪艘蜃x書而美麗,人因識(shí)禮而高雅。我的老師就把這句話作為我們的班級(jí)口號(hào),告訴我們,讀書識(shí)禮,二者不可偏廢。

勿以善小而不為,勿以惡小而為之。在我們身邊有許多不道德的行為,比如亂丟垃圾、講臟話;在花壇里摘花、踏草坪,這些雖然都是不起眼的小事,可是,卻是多么的不應(yīng)該呀!

其實(shí),在生活中去做些小小的善舉是件很開心的事。有一次課間休息時(shí),我經(jīng)過走廊,看見地上有一張廢紙。這多影響班級(jí)衛(wèi)生?。∥也患偎妓鞯貜澫卵?,把它撿了起來,送進(jìn)了垃圾桶。這原本是一件微不足道的小事,但這一幕正好被老師看見了。上課時(shí),她當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)了我,我的心里喜滋滋的。我下定決心:無論善事多么小,也要積極而為。

如今,我已經(jīng)是初中的初中生了,我對(duì)閱讀有了更深刻的體會(huì)。問渠哪得清如許,為有源頭活水來。讀書,使人明志;讀書,讓人習(xí)禮。所以,我讀書,我快樂!

國學(xué)伴我成長演講稿篇十二

敬愛的老師們,同學(xué)們:

朱熹在《觀書有感》中寫道:“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠那得清如許?為有源頭活水來?!边@首詩意思是:半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣被打開,清澈明凈,天空的光彩和浮云的影子一起映入水塘,不停地閃耀晃動(dòng)。要問為何那方塘的水會(huì)這樣清澈呢?是因?yàn)橛心怯啦豢萁叩脑搭^為它源源不斷地輸送活水。這首詩的寓意是:要想思想清明澄澈,就要不斷讀書,充實(shí)自己。

歷史像一條流淌不息的河流,請(qǐng)大家跟隨我沿著歷史文化的長河,作一次美的巡禮。

先秦文化是中華文化的源頭,《詩經(jīng)》是現(xiàn)實(shí)主義詩歌的源頭?!拔粑彝?,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏。”惜別之情,溢于言表,悲傷之意,融于景中。“蒹葭蒼蒼,白露為霜,所謂伊人,在水一方。”思念之意,深邃悠遠(yuǎn)?!巴吨阅咎遥瑘?bào)之以瓊瑤。”禮尚往來,溫文爾雅?!冻o》是浪漫主義詩歌的源頭?!伴L太息以掩涕兮,哀民生之多艱。”掩面痛哭,為國為民;“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!甭冯m漫長,執(zhí)著追求;“亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔?!睔v經(jīng)挫折,永不后悔。

春秋戰(zhàn)國,狼煙四起,一些有志之士為了國家的安定,為了百姓的幸福,紛紛提出自己的政治主張,形成百家爭鳴的繁榮局面。道家主張無為而治,儒家主張仁者愛人,墨家主張兼愛非攻,法家主張法治。這些思想猶如一粒粒的明珠,至今依然閃爍著動(dòng)人的光芒。

“惟大英雄能本色,是真名士自風(fēng)流。”魏晉名士,浩如繁星。曹操高歌“老驥伏櫪,志在千里,烈士暮年,壯心不已?!彼嬖V我們,只要想努力,什么時(shí)候都不算遲。曹植才高八斗,七步成詩,呼喚手足深情的回歸。嵇康玉樹臨風(fēng),性情率真,為了反對(duì)司馬氏專權(quán),他洋洋灑灑地寫下了《與山巨源絕交書》,但在臨刑前,卻將兒子托付給山濤,從容微笑,彈奏一曲《廣陵散》含笑九泉。山濤將嵇康的兒子視如己出。陶淵明不愿為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒,于是辭官歸隱,體驗(yàn)“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”的躬耕生活,享受“采菊東籬下,悠然見南山”的怡然自得。

時(shí)光流轉(zhuǎn)到唐代,王楊盧駱一改六朝奢靡的文風(fēng),以我手寫我心,為詩歌的繁榮奠定了良好的基礎(chǔ)。王維的“明月松間照,清泉石上流”可謂詩中有畫,孟浩然的“開軒面場圃,把酒話桑麻”顯得親切溫和。岑參“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”道出邊塞奇特景致,高適的“莫愁前路無知己,天下誰人不識(shí)君”

寫出了對(duì)董庭蘭的寬慰與勸勉,王昌齡的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”寫出了將士保家衛(wèi)國的決心。

《春江花月夜》被聞一多譽(yù)為“詩中的詩,頂峰上的頂峰”?!敖煲簧珶o纖塵,皎皎空中孤月輪”。水天一色,潔凈唯美?!叭松鸁o窮已,江月年年望相似。”人生永恒,自然亦永恒,將哲理不留痕跡地融入美景之中,怎不令人拍案叫絕!

李白杜甫是盛唐最璀璨的兩顆明星,余光中在《尋李白》中寫道:“酒入豪腸,七分釀成了月光,余下三分嘯成劍氣,繡口一吐,就是半個(gè)盛唐?!弊x李白詩,可以讀出“清水出芙蓉,天然去雕飾”的清新飄逸,可以讀出“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”的自我與率真。讀杜甫詩,可以讀出“致君堯舜上,再使風(fēng)俗淳”的偉大理想,也能讀出“戎馬關(guān)山北,憑軒涕泗流”的幽愁憂思。

“大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物”。蘇軾以傲然的姿態(tài)永遠(yuǎn)站立,他歷經(jīng)磨難,卻說“竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生!”辛棄疾矢志報(bào)國,“了卻君王天下事,贏得生前身后名,”但“可憐白發(fā)生!”陸游是他的知己,“夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來”,“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁”。蘇軾辛棄疾豪放,柳永卻決心將婉約進(jìn)行到底,“今宵酒醒何處?楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)??!币饩称嗝?;李清照的“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”,連用十四疊詞,古今第一。

明清時(shí)期,小說崛起。《三國演義》,演三國群雄,逐鹿中原,各為其主?!段饔斡洝罚泿熗剿娜?,西天取經(jīng),修得正果。《水滸傳》,傳梁山好漢,殺富濟(jì)貧,梁山聚義?!都t樓夢(mèng)》,夢(mèng)木石前緣,荒唐辛酸,金陵魂散。

“問渠那得清如許,為有源頭活水來。”同學(xué)們,我們只有不斷讀書,才能達(dá)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的人生境界。我們的祖先早已把我們的一切,烙上中國印,希望你我他驕傲地帶上這個(gè)印記,欣然前行。

國學(xué)伴我成長演講稿篇十三

校訓(xùn),是一所學(xué)校的靈魂。它體現(xiàn)了學(xué)校的鮮明個(gè)性,是學(xué)校人文精神的外在體現(xiàn),是學(xué)校歷史與文化的深厚積淀。

“求知明理,以就懿德”是我們學(xué)校的校訓(xùn)?!扒笾北闶乔蟮弥R(shí),探索知識(shí);“明理”便是明白道理;“以就懿德”便是可以成就美好的品德。

在學(xué)校里,我們要遵守紀(jì)律,尊重老師;在班級(jí)里,我們要團(tuán)結(jié)友愛,共同拼搏;在學(xué)習(xí)中,我們要勤奮好讀,溫故知新;在比賽上,要以“友誼第一,比賽第二”的原則去競爭。

當(dāng)我來到這所中學(xué)時(shí),教學(xué)樓上醒目的大字引起了我的注意——求知明理,以就懿德。探索知識(shí),明白道理,可以成就美好的品德。這所多么有益的校訓(xùn)??!從此,我便以它為座右銘,把它寫在自己房間的墻壁上,以此來時(shí)時(shí)警戒自己,勤奮好學(xué),以德待人。

不記得當(dāng)時(shí)的自己是有多懊悔,我只知道,從那一刻起,我斗志昂揚(yáng),把作業(yè)全都完成了。

無獨(dú)有偶,現(xiàn)在初三的我,對(duì)于學(xué)習(xí)已有些厭倦。不知是因?yàn)閳?jiān)持兩年的奮斗,精神疲乏了,還是我前進(jìn)的動(dòng)力已快消失殆盡。我,常在課堂上走神,講話;在與同學(xué)討論時(shí),少了一分討論的積極性;而面對(duì)老師,卻有點(diǎn)想避開。我是怎么了?是時(shí)間?是成熟?把原本那個(gè)積極的我給淹沒了?剛開始,我還一直以為那只是因?yàn)槌砷L,這是必然要經(jīng)歷的事。然而,當(dāng)我又一次清楚地看到校訓(xùn)時(shí)。我明白了:我只是在自欺欺人,這一切的一切,都是因?yàn)樽陨淼膽卸?,造就了自己現(xiàn)在的頹喪樣。

這一切,都要感謝校訓(xùn)。是你,讓我懂得了求學(xué)中,要努力,要堅(jiān)持,要時(shí)時(shí)刻刻看清自己,認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。

我的自覺,我的勤奮,我們得到的精神,都是從這個(gè)校園養(yǎng)起的,都是因?yàn)樾S?xùn)而擁有的。

秋風(fēng)颯爽,紅日當(dāng)空,在那個(gè)下午的校園,是如此的寂靜祥和。微風(fēng)輕拂,拂來花香,拂來草香。這時(shí),斷斷續(xù)續(xù)的“唰唰”聲打破了寧靜。原來是值日生來打掃啦。沒錯(cuò),那是我們。我們?cè)趯W(xué)校組建了一隊(duì)“時(shí)時(shí)刻刻值日隊(duì)”。我們不管刮風(fēng)下雨,都會(huì)到各個(gè)地方檢查衛(wèi)生。在別人打掃衛(wèi)生時(shí),我們會(huì)互幫互助,幫他一起掃地。不管任務(wù)輕重,我們都會(huì)相助。因此,我們受到了許多表揚(yáng)。即使沒有物質(zhì)上的給予,但精神上的榮譽(yù),鼓勵(lì)都讓我們感到奉獻(xiàn)精神是至高無上的。沒錯(cuò),這都是因?yàn)樾S?xùn)的啟蒙,校訓(xùn)的激勵(lì)。

校訓(xùn),是一所學(xué)校的靈魂,是學(xué)校的鮮明個(gè)性,更是鞭策我,伴我成長的動(dòng)力!

國學(xué)伴我成長演講稿篇十四

伴隨著優(yōu)美的上課鈴聲,朗朗的讀書聲再次在教室里響了起來。

“人之初,性本善。

性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。

茍不教,性乃遷……”這就是我們?nèi)绦W(xué)全體學(xué)生每天中午必修的國學(xué)內(nèi)容。

通過誦讀和老師的講解,我學(xué)到了很多知識(shí),更大的收獲是我懂得了許多做人和做事的道理,其中,讓我印象最深的是“香九齡,能溫席。

孝于親,所當(dāng)執(zhí)。”

這句話的意思是:有個(gè)叫黃香的孩子,九歲就清楚給父親溫暖床鋪。

而作為同齡人的我卻感到很慚愧,什么事情總是先想到自己,從來沒有主動(dòng)關(guān)心過父母和長輩。

記得有一次我生病了,媽媽跑前跑后地為我治病,都累瘦了,可我卻因?yàn)橐稽c(diǎn)小事不如意就沖著媽媽發(fā)小脾氣,想想黃香,想想自己,唉!真是不應(yīng)該呀。

自從學(xué)了國學(xué)后,我還了解到我們偉大祖國有非常燦爛的文化,身為一名中國人,我們應(yīng)該為此而感到無比驕傲和自豪。

作為一名小學(xué)生,我更要努力學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,作一個(gè)合格的接班人。

國學(xué)使我懂得要有禮貌、要孝敬父母長輩、要樂于助人、要珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)等等,我一定要把這些道理用到我的行動(dòng)上。

讓我們走近國學(xué),品讀經(jīng)典,在閱讀中增加知識(shí),在閱讀中開啟智慧,在閱讀中凈化靈魂,在閱讀中充實(shí)生命!讓我們一起享受與經(jīng)典同行、與圣賢為友的快樂與自豪,共同祝福祖國繁榮昌盛,祝福我們的祖國明天更加美好!

還有一次,用“可愛”造句。

這個(gè)學(xué)生連造兩句:1,我是個(gè)可愛的孩子。

2、媽媽說:“你真是個(gè)可愛的孩子!”我們看了都忍不住哈哈大笑。

為什么?因?yàn)樗梢哉f是典型的“三不產(chǎn)品”:上課幾乎不聽、作業(yè)幾乎不做、錯(cuò)誤幾乎不斷。

這樣的學(xué)生到哪兒都是“兩頭丟臉”:丟家長的臉,丟老師的臉。

就這樣的學(xué)生竟然認(rèn)為自己是可愛的,我們?cè)跄懿恍?

然而笑過之后,更多的是震動(dòng)。

“語氣溫和些?!?/p>

“我是個(gè)可愛的孩子?!?/p>

這是什么?這不正是一個(gè)孩子心底的吶喊嗎?課堂是舞臺(tái),但他們不愿做永遠(yuǎn)的配角!課堂是花園,可他們不愿做被人遺忘的小草野花!他們也渴求學(xué)習(xí)的快樂,他們也渴望成為課堂的主人!

是的,也許他們是暫差生,可只要想到他們也是不幸被蟲害咬傷的花草,你怎么忍心再來傷害?也許你是恨鐵不成鋼。

可這也不對(duì),一旦“恨”字當(dāng)頭,就很容易做出違反教育規(guī)律的事,從而導(dǎo)致悲劇的釀成!也許他是一犯再犯。

可我想,這也很正常,好比人傷風(fēng)感冒。

人都會(huì)感冒,感冒了怎么辦?很簡單,治。

治好了還會(huì)得,得了可以再治。

反復(fù)感冒,說明身體抵抗力弱。

一個(gè)小孩反復(fù)出錯(cuò),只是說明他們自制力差。

需要什么?需要的是更多的關(guān)懷更大的耐心,而決不是粗暴的打罵!

我們小學(xué)生正處于生理的發(fā)育階段,心理非常單純,最容易受到各種各樣的傷害。

但是,生命總是眷顧有安全意識(shí)的人,而安全意識(shí)是從日常行為中體現(xiàn)出來的。

比如:遵紀(jì)守法,遵守交通規(guī)則,自覺抵制暴力、黃色信息和毒**,遇事要冷靜,做事多想想后果,做到三思而行,同學(xué)間有了矛盾要冷靜解決,不要以非對(duì)非。

這些知識(shí)很簡單,但如果做不到,我們的健康甚至生命就可能收到威脅,同時(shí)我還希望同學(xué)們做到“四防”,即:防火——嚴(yán)禁玩火,禁止把火源帶入學(xué)校,杜絕火災(zāi)事故發(fā)生,一旦遭遇火災(zāi),要學(xué)會(huì)正確的逃生方法(班主任按要求指導(dǎo)學(xué)生);防水——嚴(yán)禁私自下河堰洗澡,杜絕溺水事故的發(fā)生,如果發(fā)生同伴溺水的危急事情,要馬上就近找到大人求救,千萬不能因?yàn)楹ε露与x現(xiàn)場;防盜——關(guān)好門窗,注意自身財(cái)物的保管;防自身安全——自覺遵守公共秩序、社會(huì)公德和學(xué)校安全常規(guī),嚴(yán)禁課間或戶外活動(dòng)時(shí)不聽從老師教導(dǎo)、追逐吵鬧傷害事故的發(fā)生。

今天我演講的題目是"伴我成長——國學(xué)經(jīng)典”

我從來不知道,在我牙牙學(xué)語時(shí),媽媽教會(huì)的第一首古詩就是漢語言的精華;我也不知道,獨(dú)自玩耍時(shí),媽媽播放的碟片就是民族文化的瑰寶,我更不知道易學(xué)好記的百家姓原來也出自于中華的傳統(tǒng)文化。

后來,在老師那里,在課外書里,在電視里,讓我明白,媽媽,為什么在我懵懂的世界里便播下文明的種子;老師, 為什么在我學(xué)習(xí)的路上讓我們又誦讀又實(shí)踐。

這些言簡意豐,言少意深的文字深深地影響著我。

我從小喜歡誦讀經(jīng)典,我和其他同齡的孩子便有了幾分不同,老師們都夸獎(jiǎng)我是最懂禮貌、最善良的好孩子。

當(dāng)同學(xué)們?cè)谙抡n盡情嬉戲的時(shí)候,我會(huì)捧著一本散發(fā)油墨香的書靜靜的讀著;當(dāng)他們因?yàn)橐患∈露鵂幍妹婕t耳赤時(shí),我會(huì)笑著去勸慰他們;當(dāng)他們因?yàn)槲矣螒蜃龅貌缓枚裨钩庳?zé)我時(shí),我會(huì)一笑置之; “吾日三省吾身:為人謀而不當(dāng)他們有了困難而需要幫助時(shí),我會(huì)挺身而出,毫不猶豫。

因?yàn)槲也粫?huì)忘記:忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”的點(diǎn)睛之筆。

當(dāng)村里的孩子們守在熒屏前時(shí),我會(huì)神游于故事中 的精彩世界,當(dāng)天色已晚,月光朦朧時(shí),我還不忘手捧一本《增廣賢文》漸漸沉入夢(mèng)鄉(xiāng)。

因?yàn)橄矚g讀書,在無意中我的積累量多了起來。

精彩紛層的語文課堂,總是我施展才華的好地方。

不得不令其他同學(xué)瞠目結(jié)舌。

老師提問“花有重開日”的下一句時(shí),我會(huì)脫口而出“人無再少年” ,他們哪里知道,在課余時(shí)間,我早已把《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《增廣賢文》《百家姓》等當(dāng)成了我最好的伙伴! ”

是的,與經(jīng)典為友,伴幸福同行,經(jīng)典是我成長的道路上最好的朋友。

讓我們一起背誦經(jīng)典詩文,讓經(jīng)典詩文彌漫實(shí)驗(yàn)二校,飄逸到雅正校園吧!

國學(xué)伴我成長演講稿篇十五

尊敬的老師,親愛的同學(xué):

大家好!

如果,我是一個(gè)作家,我愿用最真摯最樸素,不摻雜一絲虛偽和浮華的語言,來贊頌?zāi)愕牟┐缶?;如果,我是一個(gè)舞者,我愿用最曼妙最柔美,沒有一絲瑕疵的舞姿,來與你共舞一曲;如果,我是一個(gè)畫家,我愿用最絢爛最斑斕,沒有一絲污穢的色彩,來表達(dá)我對(duì)你的尊敬與熱愛;如果,我是一個(gè)探險(xiǎn)者,我愿歷盡千辛萬苦,不怕風(fēng)吹雨打,緊緊追隨你的足跡。只是,現(xiàn)在的我,僅僅是一個(gè)學(xué)生,一個(gè)聆聽著你諄諄教誨的學(xué)生,一個(gè)接受著你的洗禮,陶醉于你的非凡魅力的學(xué)生?;蛟S,現(xiàn)在的我能做的,便是用我尚且稚嫩的筆觸,來書寫你——中華文明。

朗朗書聲,沉醉于你的無窮魅力。

"人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……"聽!《三字經(jīng)》的韻律尚在耳邊回響;"弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝悌,次謹(jǐn)信……"看!《弟子規(guī)》的內(nèi)容還在眼前浮現(xiàn)。老學(xué)者們細(xì)細(xì)斟酌,品味著古文的內(nèi)涵和奧妙,學(xué)生們沉浸在它的魅力之中無法自拔,連還沒有上學(xué)的的小孩子,嘴里也咿咿呀呀的背著唐詩宋詞。它像一座云霧繚繞,神秘莫測的大森林,吸引著好奇的人們想要進(jìn)去一探究竟,卻又無奈于它的過于龐大與深邃,徘徊在通向森林的路口,遲遲不敢向前。多少人義無返顧的踏上旅途,在賞盡鳥語花香后無功而返,多少人整裝出發(fā),傾盡畢生精力探索它的奧秘?國學(xué)經(jīng)典是先輩留給子孫后代的一筆巨大的精神財(cái)富,是五千年中華人民智慧的結(jié)晶。

傳承美德,五千年文化源遠(yuǎn)流長。

自古以來,五千年的傳統(tǒng)美德始終是中華民族的立足之本。從小,我們便在孔融讓梨的故事中學(xué)會(huì)謙讓,在愚公移山的故事中明白堅(jiān)持,在二十四孝的故事中懂得回報(bào),在將相和的故事中理解寬容。這些耳熟能詳?shù)墓适?,在不知不覺中教會(huì)我們堂堂正正做人,踏踏實(shí)實(shí)做事。一個(gè)個(gè)看似普通而又平凡的小故事,卻擔(dān)負(fù)著傳承中華傳統(tǒng)美德的大使命。"上善若水,水善利萬物而不爭。"意思是說,最高境界的善行,就像水的品性一樣,澤被萬物而不爭名利。滴水穿石的堅(jiān)持不懈,滋潤萬物的慷慨無私,海納百川的博大胸懷,水,便是對(duì)中華民族五千年傳統(tǒng)美德的最好詮釋。

知行合一,有知識(shí)更要付諸行動(dòng)。

知行合一,即理論與實(shí)踐相互融合,統(tǒng)一。僅僅懂得理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,最重要的是要付出實(shí)際的行動(dòng)。就像社會(huì)主義核心價(jià)值觀,從字面上來看那不過是二十四個(gè)字組成的十二個(gè)詞罷了,若真正實(shí)踐起來,那是一縷縷無法計(jì)數(shù)的正能量,像萬千縷彩色的絲線,編織起五彩斑斕的中國夢(mèng)。知識(shí)和行動(dòng)是一體的,是不可分離的,知中有行,行中有知,已知為行,知決定行。正如王守仁所說:"知是行的主意,行是知的工夫;知是行之始,行是知之成"。

學(xué)以致用,決不讓紙上談兵重演。

"紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。"學(xué)以致用,一直是老師反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容,想想也并不是沒有道理,如果我們拿著打開成功大門的鑰匙,卻終究不敢推開這扇象征著希望與幸福的大門,那么又與那些沒有鑰匙的人有什么區(qū)別呢?那豈不是枉費(fèi)了我們所付出的努力,又將一切希望都化為烏有了呢?既然已經(jīng)學(xué)到了知識(shí),為什么不好好利用它,讓它為我們鋪出一條路,成為我們?nèi)松猛镜南驅(qū)??我聽過這樣一個(gè)故事:在戰(zhàn)國時(shí)期,趙國的大將趙奢曾以少勝多,將秦軍打的落花流水,被趙王封為上卿。他的兒子趙括深受父親影響,從小飽讀兵書,對(duì)于軍事了如指掌,并且因此頗為自負(fù)。后來,秦國卷土重來,而趙奢已經(jīng)去世,趙王派廉頗指揮全軍,秦軍屢屢失敗。秦國知道再拖下去對(duì)自己有害無利,便在趙國散布謠言,說秦國最怕趙括當(dāng)將軍,趙王信以為真,便派趙括代替廉頗,趙括一意孤行,照搬兵書上的條文,將廉頗的計(jì)劃完全打亂,結(jié)果趙軍大敗,趙括也死于亂箭之中。由此可見,學(xué)以致用是多么重要,我們要引以為戒,絕不讓紙上談兵的歷史重演。

正所謂"不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。"我們作為中華千千萬兒女的一份子,就應(yīng)該盡自己的一份力量將這五千年的華夏文明傳承下去。雖然一個(gè)人的力量是渺小的,但大家心往一處想,勁往一處使,力量就會(huì)很大很大。將國學(xué)經(jīng)典傳承下去是我們義不容辭的責(zé)任,它是最璀璨的一顆星,照亮了中華文明。

國學(xué)伴我成長演講稿篇十六

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

我是來自三年級(jí)2班的xx,感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì),讓我在這里有幸和大家分享一下我對(duì)“美德善行”的看法。

中國素有“文明古國”之稱,自古以來中華民族都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族。

”人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)?!薄度纸?jīng)》的開篇即告訴我們,善行是需要從小培養(yǎng)的。其實(shí)美德就像一顆幼苗,只有你天天澆灌,天天培養(yǎng),才能成長為參天大樹。

早在一千八百年前,大敗而歸,氣息奄奄的劉備,戀戀不舍地望著自己那懦弱無能的兒子,一字一頓地叮嚀“勿以惡小而為之,勿以善小而不為?!辈灰?yàn)閴氖滦【腿プ觯灰驗(yàn)楹檬滦【筒蝗プ?。從點(diǎn)滴做起,從身邊做起,逐漸養(yǎng)成良好的品德和修養(yǎng)。

想讓美德善行伴我們成長其實(shí)非常簡單,我認(rèn)為,“善”就是講道德,傳承中華民族的傳統(tǒng)美德和厚德重義;“行”就是實(shí)踐,從自己做起、從身邊小事做起。那么做為一個(gè)學(xué)生,我們?nèi)绾芜M(jìn)行我們的善舉呢?其實(shí)善也很簡單,在家中做一些力所能及的家務(wù),給弟弟妹妹講講不會(huì)做的難題,給媽媽做一頓可口的飯菜,給勞累的爺爺奶奶捶捶背;在學(xué)校將摔倒的小同學(xué)扶進(jìn)教室,給身邊忘記帶學(xué)具的同學(xué)借一支筆,看到地上有垃圾,主動(dòng)撿起來,下課時(shí)給老師接一杯熱水,在社會(huì)中尊老愛幼,善待身邊的每一個(gè)人,這都是善舉。對(duì)于我們來說這些都是很簡單的事,只不過我們平時(shí)不注意而已。同學(xué)們,善就在我們身邊,行就在我們心中,只是看你如何去實(shí)踐。

"香九齡,能溫席。融四歲,能讓梨。"我相信古人能做到的,我們也一定能做到!在這里,我代表所有學(xué)生向大家承諾:我們要不以善小而不為,腳踏實(shí)地踐行“善行渠縣”的號(hào)召,從身邊做起,從點(diǎn)滴做起,讓社會(huì)人人做善事,天天有善舉,處處興善行。

我的演講就到這里,謝謝大家!

國學(xué)伴我成長演講稿篇十七

尊敬的各位老師,同學(xué)們:

大家好!我們今天演講的題目是:國學(xué)伴我成長。

伴隨著優(yōu)美的上課鈴聲,朗朗的讀書聲再次在教室里響了起來?!叭酥?,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教,性乃遷……”這就是我們民族學(xué)校四年級(jí)(2)班學(xué)生每天早讀課必修的國學(xué)內(nèi)容。通過誦讀和老師的講解,我學(xué)到了很多知識(shí),更大的收獲是我懂得了許多做人和做事的道理,其中,讓我印象最深的是“香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)?!边@句話的意思是:有個(gè)叫黃香的孩子,九歲就清楚給父親溫暖床鋪。而作為同齡人的我卻感到很慚愧,什么事情總是先想到自己,從來沒有主動(dòng)關(guān)心過父母和長輩。記得有一次我生病了,媽媽跑前跑后地為我治病,都累瘦了,可我卻因?yàn)橐稽c(diǎn)小事不如意就沖著媽媽發(fā)小脾氣,想想黃香,想想自己,唉!真是不應(yīng)該呀。

自從學(xué)了國學(xué)后,我還了解到我們偉大祖國有非常燦爛的文化,身為一名中國人,我們應(yīng)該為此而感到無比驕傲和自豪。作為一名小學(xué)生,我更要努力學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,作一個(gè)合格的接班人。

國學(xué)使我懂得要有禮貌、要孝敬父母長輩、要樂于助人、要珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)等等,我一定要把這些道理用到我的行動(dòng)上。讓我們走近國學(xué),品讀經(jīng)典,在閱讀中增加知識(shí),在閱讀中開啟智慧,在閱讀中凈化靈魂,在閱讀中充實(shí)生命!讓我們一起享受與經(jīng)典同行、與圣賢為友的快樂與自豪,共同祝福祖國繁榮昌盛,祝福我們的祖國明天更加美好!謝謝大家!

國學(xué)伴我成長演講稿篇十八

尊敬的老師,親愛的同學(xué):

大家好!

“人之初,性本善……溫故而知新,可以為師矣……”伴著郎郎的讀書聲,學(xué)校開始了每天必修的課程——國學(xué)。所謂國學(xué),就是一些古人的名人名言,但是可別小看了這些古文,它所表達(dá)的道理卻對(duì)現(xiàn)代人很有幫助。就比如“二人同心,其力斷金”這句話。它告訴那些不團(tuán)結(jié)的人:團(tuán)結(jié)就是力量。如果兩人意氣投合,就有切金斷玉的力量。再如“差若毫厘,謬以千里?!边@句話,它告訴我們要注意細(xì)節(jié),不能粗心,差了一點(diǎn)點(diǎn),損失就很大。就像查里國王一樣,因?yàn)樯籴攤€(gè)馬掌,就失了一個(gè)國家,最后飲恨自殺!

《論語》,《三字經(jīng)》,《莊子》,《孟子》,《墨子》……匯集了哲理的精華,濃縮了智慧的結(jié)晶,這是中國多么燦爛的文化呀!

從前,我一直有一個(gè)壞毛病——考試成績好就驕傲自大。但書上講“是君子,就要謙虛,不要高傲自大?!蔽铱刹幌胱鰝尉?,經(jīng)過學(xué)習(xí)《論語》,我就時(shí)常約束自己不要驕傲自滿。

有一次考試我英語得了第一名,我非常高興,抑制不住內(nèi)心的激動(dòng),高傲自大的毛病又展現(xiàn)出來,在課堂上總認(rèn)為自己英語已經(jīng)學(xué)的很好,不再努力學(xué)習(xí)和認(rèn)真聽講,而別的同學(xué)還在不斷進(jìn)步。使我在第二次考試中得了第三名,與第一僅相差2分。那次考試,是對(duì)我高傲自大毛病的沉重打擊。因此,我學(xué)的謙虛起來,成績也在穩(wěn)步提升,經(jīng)常保持第一名;還有,我原喜歡斤斤計(jì)較,有時(shí)跟同學(xué)合不來;自從學(xué)了“做事斤斤計(jì)較,會(huì)失去所有的朋友時(shí)。”我學(xué)會(huì)努力控制自己。也是,本性難移嘛!有時(shí)會(huì)控制不住。但我不會(huì)氣餒,我會(huì)更加努力做到!

中國現(xiàn)在是一個(gè)發(fā)展中國家,如果一個(gè)民族不從自己的歷史中吸取“營養(yǎng)”,怎么發(fā)展進(jìn)步。就像美國這樣高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代國家還要回過頭來學(xué)習(xí)沙士比亞,海倫……因?yàn)樗麄冏约簺]有歷史,他們要尋找歷史,要從歷史中尋找智慧。

人類幾千年的文化并非簡單的能夠被精華和璀璨來形容的,只有不斷學(xué)習(xí)才能進(jìn)步。忘記歷史就是忘記未來。

讀書好似爬山,爬的越高,望的越遠(yuǎn);讀書好似耕耘,汗水流的多,收獲越滿。讓我們多讀這些書,讓國學(xué)和我們一起長大吧。

國學(xué)伴我成長演講稿篇十九

尊敬的老師,親愛的同學(xué):

大家好!

似夏日里的一縷輕風(fēng),如初春曠野里的一抹新綠——國學(xué)經(jīng)典,你是我成長中不可缺少的一部分,融入我的生活中。

從我咿呀學(xué)語開始,做教師的父親就常在我耳邊吟誦:“人之初,性本善……”雖然并不懂得其中意味,但也是津津有味地隨著爸爸抑揚(yáng)頓挫聲調(diào)而童聲童氣地念著。不知不覺間,隨著年齡的增長而誦讀了許多經(jīng)典作品。

當(dāng)我不能持之以恒地做好一件事時(shí),我就會(huì)用《勸學(xué)》里的名句鼓勵(lì)自己?!板浂嶂嗄静徽?;鍥而不舍,金石可鏤?!边@句話告訴我,如果不能堅(jiān)持做事,即使你面對(duì)一塊腐爛的木頭,也不能弄折;但如果你能堅(jiān)持不懈,就是金石也能雕刻成自己理想的作品。只有堅(jiān)持不懈,才能做好每一件事,才能在未來的日子里實(shí)現(xiàn)自己美好的理想。

國學(xué)伴我成長演講稿篇二十

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!今天我演講的題目是《國學(xué)伴我成長》。子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知,而不慍,不亦君子乎?耳旁又傳來國學(xué)誦讀的聲音,讓我的思緒飛揚(yáng),跨越時(shí)空,走進(jìn)了兩千多年前孔子生活的春秋時(shí)代,去聆聽他的諄諄教誨、去感受他的人生智慧,去追尋他的敦厚之風(fēng)。

孔子的很多言行都記錄在《論語》里,得以流傳千古。這是一部閃爍著理性光芒、包含著樸素道理的文化經(jīng)典,它闡述的主要內(nèi)容是儒家的仁義道德,提醒現(xiàn)代人要做一個(gè)有道德的人,孔子認(rèn)為立志于仁德的人,有一個(gè)思想支持力量,能積極地面對(duì)人生,逐漸的樹立起人生觀,世界觀和價(jià)值觀。

延;大海是那樣地壯麗無邊。山之所以高,是因?yàn)樗鼜牟慌懦饷恳粔K小石;海之所以闊,是因?yàn)樗e極地聚集好一點(diǎn)一滴不起眼的水。正所謂:海納百川有容乃大。我們?nèi)粝刖哂懈呱降那閼押痛蠛5臏Y博,就必須善于從平凡的人身上汲取他們點(diǎn)滴之長——“擇其善者而從之,其不善者而改之”。

國學(xué)經(jīng)典的熏陶,使我們漸漸懂得了學(xué)習(xí)生活、為人處世的道理,《論語》里有太多取之不盡,用之不竭的人生大智慧,這智慧的光芒將照亮我們的成長之路。

國學(xué)伴我成長演講稿篇二十一

尊敬的老師,親愛的同學(xué):

大家好!

一說國學(xué),我就想起上幼兒園時(shí)學(xué)的《三字經(jīng)》,“子不學(xué)非所宜幼不學(xué)老何為,玉不琢不成器人不學(xué)不知義”,小朋友們都聲嘶力竭的跟著老師朗讀,我也大聲的讀著,當(dāng)然卻不知所云,直到現(xiàn)在,才理解了其中所蘊(yùn)含的意味深長的道理,也理解了國學(xué)的魅力所在。

“入則孝”講的就是親情,“父母教須敬聽父母責(zé)須敬承”告訴我們要認(rèn)真聽取父母在教誨,“冬則溫夏則清晨則省昏則定”告訴人我們要善待、照顧父母。盡管現(xiàn)在家里有暖氣空調(diào),不需要我們扇扇子暖被窩,但我們也應(yīng)該理解父母,尊重父母,去真心的愛我們的父母。

關(guān)于學(xué)習(xí),孔子也告訴我們“溫故而知新”這個(gè)最好的學(xué)習(xí)方法。“知之為知之不知為不知,是知也”告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不能弄虛作假,會(huì)就是會(huì)不會(huì)就是不會(huì),不要不懂裝懂,而且要做到學(xué)了新知識(shí)不忘舊知識(shí),要不斷復(fù)習(xí)鞏固。

助人為樂、尊師愛教、愛護(hù)公物、勤儉節(jié)約都是好的優(yōu)良品德。作為我們新時(shí)代的小學(xué)生更要從小樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,要從身邊的一些所謂“小事”做起,嚴(yán)格要求自己,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

現(xiàn)在《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》已成為我成長路上的向?qū)В俏覍W(xué)習(xí)生活中的良師益友,它就像一位嚴(yán)肅的啟蒙老師,教給我怎樣做是對(duì)的,怎樣做是錯(cuò)的,不斷修正我的壞習(xí)慣,伴我成長。

國學(xué)伴我成長演講稿篇二十二

伴隨著優(yōu)美的上課鈴聲,朗朗的讀書聲再次在教室里響了起來。

“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教,性乃遷……”這就是我們?nèi)绦W(xué)全體學(xué)生每天中午必修的國學(xué)內(nèi)容。通過誦讀和老師的講解,我學(xué)到了很多知識(shí),更大的收獲是我懂得了許多做人和做事的道理,其中,讓我印象最深的是“香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)?!边@句話的意思是:有個(gè)叫黃香的孩子,九歲就清楚給父親溫暖床鋪。而作為同齡人的我卻感到很慚愧,什么事情總是先想到自己,從來沒有主動(dòng)關(guān)心過父母和長輩。記得有一次我生病了,媽媽跑前跑后地為我治病,都累瘦了,可我卻因?yàn)橐稽c(diǎn)小事不如意就沖著媽媽發(fā)小脾氣,想想黃香,想想自己,唉!真是不應(yīng)該呀。

自從學(xué)了國學(xué)后,我還了解到我們偉大祖國有非常燦爛的文化,身為一名中國人,我們應(yīng)該為此而感到無比驕傲和自豪。作為一名小學(xué)生,我更要努力學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,作一個(gè)合格的接班人。

國學(xué)使我懂得要有禮貌、要孝敬父母長輩、要樂于助人、要珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)等等,我一定要把這些道理用到我的行動(dòng)上。讓我們走近國學(xué),品讀經(jīng)典,在閱讀中增加知識(shí),在閱讀中開啟智慧,在閱讀中凈化靈魂,在閱讀中充實(shí)生命!讓我們一起享受與經(jīng)典同行、與圣賢為友的快樂與自豪,共同祝福祖國繁榮昌盛,祝福我們的祖國明天更加美好!

然而笑過之后,更多的是震動(dòng)?!罢Z氣溫和些。”“我是個(gè)可愛的孩子?!边@是什么?這不正是一個(gè)孩子心底的吶喊嗎?課堂是舞臺(tái),但他們不愿做永遠(yuǎn)的配角!課堂是花園,可他們不愿做被人遺忘的小草野花!他們也渴求學(xué)習(xí)的快樂,他們也渴望成為課堂的主人!

是的,也許他們是暫差生,可只要想到他們也是不幸被蟲害咬傷的花草,你怎么忍心再來傷害?也許你是恨鐵不成鋼??蛇@也不對(duì),一旦“恨”字當(dāng)頭,就很容易做出違反教育規(guī)律的事,從而導(dǎo)致悲劇的釀成!也許他是一犯再犯??晌蚁?,這也很正常,好比人傷風(fēng)感冒。人都會(huì)感冒,感冒了怎么辦?很簡單,治。治好了還會(huì)得,得了可以再治。反復(fù)感冒,說明身體抵抗力弱。一個(gè)小孩反復(fù)出錯(cuò),只是說明他們自制力差。需要什么?需要的是更多的關(guān)懷更大的耐心,而決不是粗暴的打罵!

我們小學(xué)生正處于生理的發(fā)育階段,心理非常單純,最容易受到各種各樣的傷害。但是,生命總是眷顧有安全意識(shí)的人,而安全意識(shí)是從日常行為中體現(xiàn)出來的。比如:遵紀(jì)守法,遵守交通規(guī)則,自覺抵制暴力、黃色信息和毒品,遇事要冷靜,做事多想想后果,做到三思而行,同學(xué)間有了矛盾要冷靜解決,不要以非對(duì)非。學(xué)會(huì)求助他人,學(xué)會(huì)躲避風(fēng)險(xiǎn),如:遇到火災(zāi)要及時(shí)報(bào)告大人,或撥打119報(bào)警電話,不能貿(mào)然只身去救火,因?yàn)槲覀冃W(xué)生人小無能力;遭遇暴力(以大欺?。┮欢ㄒ朕k法及時(shí)脫身,報(bào)告老師或撥打110電話報(bào)案,要學(xué)會(huì)拒絕別人的無理要求或不良誘惑,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,這些知識(shí)很簡單,但如果做不到,我們的健康甚至生命就可能收到威脅,同時(shí)我還希望同學(xué)們做到“四防”,即:防火——嚴(yán)禁玩火,禁止把火源帶入學(xué)校,杜絕火災(zāi)事故發(fā)生,一旦遭遇火災(zāi),要學(xué)會(huì)正確的逃生方法(班主任按要求指導(dǎo)學(xué)生);防水——嚴(yán)禁私自下河堰洗澡,杜絕溺水事故的發(fā)生,如果發(fā)生同伴溺水的危急事情,要馬上就近找到大人求救,千萬不能因?yàn)楹ε露与x現(xiàn)場;防盜——關(guān)好門窗,注意自身財(cái)物的保管;防自身安全——自覺遵守公共秩序、社會(huì)公德和學(xué)校安全常規(guī),嚴(yán)禁課間或戶外活動(dòng)時(shí)不聽從老師教導(dǎo)、追逐吵鬧傷害事故的發(fā)生。

國學(xué)伴我成長演講稿篇二十三

尊敬的老師,親愛的同學(xué):

大家好!

今天我演講的題目是"伴我成長——國學(xué)經(jīng)典”

我從來不知道,在我牙牙學(xué)語時(shí),媽媽教會(huì)的第一首古詩就是漢語言的精華;我也不知道,獨(dú)自玩耍時(shí),媽媽播放的碟片就是民族文化的瑰寶,我更不知道易學(xué)好記的`百家姓原來也出自于中華的傳統(tǒng)文化。后來,在老師那里,在課外書里,在電視里,讓我明白,媽媽,為什么在我懵懂的世界里便播下文明的種子;老師,為什么在我學(xué)習(xí)的路上讓我們又誦讀又實(shí)踐。這些言簡意豐,言少意深的文字深深地影響著我。

我從小喜歡誦讀經(jīng)典,我和其他同齡的孩子便有了幾分不同,老師們都夸獎(jiǎng)我是最懂禮貌、最善良的好孩子。當(dāng)同學(xué)們?cè)谙抡n盡情嬉戲的時(shí)候,我會(huì)捧著一本散發(fā)油墨香的書靜靜的讀著;當(dāng)他們因?yàn)橐患∈露鵂幍妹婕t耳赤時(shí),我會(huì)笑著去勸慰他們;當(dāng)他們因?yàn)槲矣螒蜃龅貌缓枚裨钩庳?zé)我時(shí),我會(huì)一笑置之;“吾日三省吾身:為人謀而不當(dāng)他們有了困難而需要幫助時(shí),我會(huì)挺身而出,毫不猶豫。因?yàn)槲也粫?huì)忘記:忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”的點(diǎn)睛之筆。當(dāng)村里的孩子們守在熒屏前時(shí),我會(huì)神游于故事中的精彩世界,當(dāng)天色已晚,月光朦朧時(shí),我還不忘手捧一本《增廣賢文》漸漸沉入夢(mèng)鄉(xiāng)。因?yàn)橄矚g讀書,在無意中我的積累量多了起來。精彩紛層的語文課堂,總是我施展才華的好地方。不得不令其他同學(xué)瞠目結(jié)舌。老師提問“花有重開日”的下一句時(shí),我會(huì)脫口而出“人無再少年”,他們哪里知道,在課余時(shí)間,我早已把《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《增廣賢文》《百家姓》等當(dāng)成了我最好的伙伴!”

是的,與經(jīng)典為友,伴幸福同行,經(jīng)典是我成長的道路上最好的朋友。讓我們一起背誦經(jīng)典詩文,讓經(jīng)典詩文彌漫實(shí)驗(yàn)二校,飄逸到雅正校園吧!

國學(xué)伴我成長演講稿篇二十四

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

家是伴我成長的地方,是我眷戀的港灣。良好的家庭教育,對(duì)我們成長起到了重要作用。

小的時(shí)候,媽媽給我講著故事伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),一個(gè)個(gè)感恩的故事,一個(gè)個(gè)善良的故事,在我幼小的心靈里埋下了“善”這顆種子。爸爸也常教導(dǎo)我,做一個(gè)善良,有愛心的人。

在他們的教導(dǎo)下,記得我養(yǎng)過一只流浪喵,為流浪貓不幸遭遇傷心難過。也因煩蟬聒聒不休的叫聲去捕蟬,但想到小小卑微的蟬也有它的生命,應(yīng)尊重它生命的存在,把蟬又放歸于大自然。也曾有一只小鳥雀無意間飛入我的房間,我很想留下它,與它為伴,到看到鳥雀孤獨(dú)、神情專注地凝望窗外的天空,我的心軟了,明白了鳥的心思,它向往飛往天空自由的世界,我要助他一臂之力,輕輕打開窗戶,小鳥試探性地飛出了窗外,獲得自由的鳥兒顯得特別輕快,還回過頭來沖我嘰嘰喳喳的叫了幾聲,以表對(duì)我的感謝,我為剛才的善行而喜悅。

善言是迷惘徘徊時(shí)的一句點(diǎn)化,是低沉無助時(shí)的一把攙扶;善良是一種心態(tài),一種寬容與豁達(dá)。在生活中,我們要心存善意,寬容待人。曾經(jīng)我和小朋友因某種觀點(diǎn)不合,或因游戲順序和規(guī)則而爭論不休,父母總是批評(píng)我,勸我做出讓步。我很費(fèi)解他們的做法,覺得他們是非黑白不分,幫助別人與我對(duì)立。后來我長大了,明白了父母想讓我做一個(gè)寬容待人的人。善行便是無私的愛與幫助。

善行,靠近它,溫暖我。俗語說:“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒?!鄙菩惺前l(fā)自內(nèi)心的真誠關(guān)愛;是懂得與人分享喜悅;是平日里見面時(shí)的一聲聲招呼與問候,一句句贊美;是節(jié)假日里,送上的美好的祝福。我明白這個(gè)道理,也踐行著善言善行,和同學(xué)相處很愉快,大人們??湮沂莻€(gè)“小大人”,心里暖暖的。我們要用一顆善良的心去喚醒身邊的人的良知,用善良傳遞善良,讓善良傳遞正能量。

心存善良,心滾燙,情火熱,可以驅(qū)嚴(yán)寒,掃陰霾。善意產(chǎn)生善行,同善良的人接觸,能開啟智慧,情操變得高尚,胸懷更寬廣,讓善行伴我們成長。

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