教案的使用應(yīng)該靈活多樣，教師可以根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。教案要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。運(yùn)用這些教案范例中的設(shè)計(jì)思路和教學(xué)技巧，教師們可以提高課堂教學(xué)效果。
圣誕禮物教案篇一
1、掌握用聽(tīng)、聞、捏、搖等方法來(lái)判斷禮物的“有”或“沒(méi)有”。
2、在猜測(cè)禮物、打開(kāi)禮物的過(guò)程中，體會(huì)收到禮物的快樂(lè)。
1、包裝精美的禮物（略多于幼兒人數(shù)），其中有用合裝的、也有用袋裝的禮物（禮物考慮從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)與興趣需要出發(fā)，并能夠引起幼兒的猜測(cè)或判斷之用。如：有或無(wú)聲響的、有或無(wú)香味的、有或無(wú)重量的等等）；笑臉和哭臉，分別表示有禮物和沒(méi)有禮物）
2、生活中幼兒有收到或打開(kāi)禮物的經(jīng)驗(yàn)
3、禮物四散藏在各個(gè)地方
一、尋找禮物（體會(huì)收到禮物的快樂(lè)，大膽說(shuō)說(shuō)是在哪里找到禮物的，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言、方位感、情感等）導(dǎo)語(yǔ)：馬上要過(guò)新年啦，我給你們帶來(lái)了很多的禮物。能收到禮物了，高興嗎？禮物就藏在舞臺(tái)的中央，我們一起去找找吧！
重點(diǎn)：
提問(wèn)：你在哪里找到禮物的？
猜測(cè)：會(huì)是些什么禮物？過(guò)渡：禮物盒、禮物袋里究竟有沒(méi)有禮物呢？老師知道寶寶的本領(lǐng)可大了，不打開(kāi)禮物就能知道。
二、判斷“有”還是“沒(méi)有”（嘗試不打開(kāi)禮物，用各種方法來(lái)判斷有或無(wú)，引起幼兒的探索興趣，并能用動(dòng)作或語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)猜測(cè)的結(jié)果）要求：不打開(kāi)包裝，想辦法知道禮物盒或禮物袋中究竟有沒(méi)有禮物，說(shuō)說(shuō)自己是用什么辦法知道的？有的`放在笑臉娃娃的桌上，沒(méi)有則放在哭臉娃娃的桌上。
1、幼兒猜測(cè)找到的禮物盒或禮物袋中究竟有沒(méi)有禮物
重點(diǎn)觀察：用了哪些辦法？個(gè)別交流：你的禮物盒里有沒(méi)有禮物？你是怎么知道的？（注意動(dòng)詞的使用）
2、共同驗(yàn)證判斷的結(jié)果
2）再驗(yàn)證沒(méi)有禮物的提問(wèn)：這里有禮物嗎？（請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)再次辨別或判斷）
提示：幼兒注意觀察伙伴使用的方法驗(yàn)證沒(méi)有禮物的：究竟有沒(méi)有呢？我們打開(kāi)看看（請(qǐng)個(gè)別幼兒打開(kāi)）驗(yàn)證有禮物的：究竟大家的猜測(cè)對(duì)嗎？我們打開(kāi)禮物盒就知道了（直接打開(kāi)禮物盒……）小結(jié)：原來(lái)真的是有禮物的！剛才大家可聰明了，想了許多辦法終于發(fā)現(xiàn)了禮物盒里的秘密。
三、享受禮物導(dǎo)語(yǔ)：收到禮物應(yīng)該說(shuō)些什么？（謝謝）新年快到了，別忘了準(zhǔn)備禮物給喜歡的人哦。
圣誕禮物教案篇二
活動(dòng)名稱：
圣誕狂歡--共享快樂(lè)。
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解西方國(guó)家的風(fēng)俗，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日。
2.通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛，并與同伴，老師，家長(zhǎng)共同分享節(jié)日快樂(lè)。
人員邀請(qǐng)：本班所有幼兒家長(zhǎng)，園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)，圣誕老人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.物品準(zhǔn)備：(園)氣球50個(gè)、大鈴鐺掛飾4個(gè)，圣誕老人拉花米，大雪花片5片，邀請(qǐng)函20張，小禮物18個(gè)(小喇叭)，寬膠帶壹卷，幻燈片圣誕節(jié)來(lái)歷，麥克風(fēng)，大蠟燭壹支，紅色小許愿襪壹個(gè)，禮花2瓶(家)幼兒卡通面具，圣誕帽及服飾，各類食物(瓜子、果凍、硬糖除外)小漏勺及小勺各一個(gè)，玩具水桶壹個(gè)，要求家長(zhǎng)幼兒穿運(yùn)動(dòng)休閑服裝。
(自制)小碗10個(gè)，大許愿盒一個(gè)，碗底貼小月亮。
3.人員安排：邸老師負(fù)責(zé)活動(dòng)的主持及幼兒和家長(zhǎng)的管理和協(xié)調(diào)。李丹老師負(fù)責(zé)協(xié)助邸老師，放音樂(lè)及活動(dòng)物品的準(zhǔn)備。伊老師負(fù)責(zé)協(xié)助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等。
活動(dòng)流程：
(a邸老師b李老師)。
一、播放《merrycheristmasbaby》背景音樂(lè)主持人致開(kāi)場(chǎng)詞。
開(kāi)場(chǎng)詞(開(kāi)場(chǎng)前背景音樂(lè)merrychristmas!)。
a：各位家長(zhǎng)。
b:各位小朋友們。
ab:大家上午好!
a：今天，我們?cè)谛∪喙灿フQ!
b：今天，我們?cè)谛∪鄽g聚一堂!
ab：讓我們把所有的祝福送給您.感受圣誕給您帶來(lái)的開(kāi)心時(shí)刻。
a：請(qǐng)大家跟隨小天使一起動(dòng)起來(lái)《小黃鴨》。
(寶寶戴面具出場(chǎng)帶領(lǐng)家長(zhǎng)隨音樂(lè)起跳)a:剛才的表演將活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕，請(qǐng)大家隨我們壹起觀看大屏幕(播放幻燈片)b:觀看了圣誕影片后，有請(qǐng)我們的院領(lǐng)導(dǎo)致辭!掌聲歡迎!
請(qǐng)欣賞皓淋家庭帶來(lái)的歌曲《天路》。
(焦傲家庭表演)a:可愛(ài)的小動(dòng)物也想來(lái)參加我們的圣誕晚會(huì)，有請(qǐng)寶貝們帶來(lái)的兒歌串燒!
(伯奇彥家庭帶來(lái)的兒歌《小兔子乖乖》呼吉古娜家庭《小燕子》李錫彥家庭《》。
b：下面請(qǐng)小朋友們和我們的爸爸媽媽一起做一個(gè)熱身游戲《生生不息》。
玩法：寶寶站在紅色線圈外，由家長(zhǎng)抱起寶寶踩氣球，每一組踩爆氣球最多的為勝利者。
有請(qǐng)勝利的家庭派出家庭最最重要的家庭成員(幼兒)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)b:圣誕節(jié)是外國(guó)小朋友最喜歡的節(jié)日，圣誕老爺爺會(huì)將神秘禮物分發(fā)給每個(gè)可愛(ài)懂事的小天使，下面請(qǐng)我們每個(gè)人輕輕的圍坐在燭光旁，每個(gè)人許個(gè)美好的愿望，圣誕老人一定會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的。來(lái)，我們一起許個(gè)愿，填到賀卡上，一起吹滅蠟燭，投進(jìn)愿盒。
~~~~~~~~噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂(lè)的音樂(lè)和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前。
(陸家祺家庭表演)b;手指可以做很多事情，敖其爾家庭帶來(lái)了好玩的手指操《手指變變變》看看誰(shuí)的手指最靈活!
玩法：家長(zhǎng)站到終點(diǎn)，前面放盛滿水的碗，漏勺，海綿，小勺，幼兒站在起點(diǎn)處，面前放空碗，口令發(fā)出后在3分鐘時(shí)間內(nèi)將水盛到空碗里，時(shí)間到水多的`為勝。
b:美麗的小公主如花仙子般走來(lái)，并帶來(lái)她的拿手曲目《荷塘月色》請(qǐng)大家欣賞美女家庭的表演(付珊瑤家庭、翟珂玄家庭演唱)結(jié)束活動(dòng)：致家長(zhǎng)感謝信，播放共唱《happynewyear》。
家長(zhǎng)疑問(wèn)解答安全事項(xiàng)：注意孩子們的安全問(wèn)題。在游戲過(guò)程中防止幼兒擁擠以及磕碰現(xiàn)象。
緊急預(yù)案：如果有家長(zhǎng)缺席，配班老師來(lái)和該幼兒做親子游戲，照顧到孩子的心情。
處理原則：游戲過(guò)程中注意幼兒的分配，防止擁擠，出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象立刻請(qǐng)校醫(yī)處理注：對(duì)每個(gè)認(rèn)真表演，做游戲的幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
教學(xué)反思：
通過(guò)一系列的聯(lián)歡活動(dòng)，孩子們自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗(yàn)，感受著圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。慶圣誕一直是我園十分重視的一項(xiàng)慶?；顒?dòng)。每年，我們都力求以不同的形式來(lái)慶?；顒?dòng)，讓孩子感受快樂(lè)、分享節(jié)日即將來(lái)到的喜悅。今年，我園精心策劃，以親子活動(dòng)的形式來(lái)舉行本次慶?；顒?dòng)。活動(dòng)中，孩子們玩得開(kāi)心，每個(gè)孩子都體驗(yàn)到了成功的喜悅。
圣誕禮物教案篇三
1、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行10以內(nèi)的數(shù)數(shù)，初步感知數(shù)的守恒。
2、以游戲的情景，感受圣誕節(jié)的快樂(lè)氛圍。
3、幼兒積極參與活動(dòng)，并能獲得其中的樂(lè)趣。
圣誕樹(shù)、圣誕禮物、任務(wù)卡、小動(dòng)物等等。
（一）、活動(dòng)導(dǎo)入：
1、圣誕節(jié)到了，你們有沒(méi)有收到圣誕禮物啊。
2、今天我給你們沒(méi)人都準(zhǔn)備了一個(gè)圣誕禮物，你們想要嗎？
（二)、基本部分：
1、不過(guò)，張老師準(zhǔn)備的禮物是要你們動(dòng)腦筋找的哦！
2、張老師在你們的椅子下面都放好了任務(wù)卡片（點(diǎn)數(shù)），你要根據(jù)任務(wù)卡片去找禮物。
3、我們來(lái)看看你找到的是你不是你的禮物呢？（驗(yàn)證）。
4、節(jié)日里收到禮物真的很開(kāi)心，快打開(kāi)看看里面是什么禮物。
6、我有一張愛(ài)心卡片（數(shù)字），根據(jù)愛(ài)心卡片請(qǐng)你把禮物放在袋子里，等一下我們?nèi)ニ徒o他們。給幼兒再次操作的機(jī)會(huì)。
7、我們來(lái)看看你們裝的對(duì)不對(duì)，如果不正確他們一定不開(kāi)心的。（驗(yàn)證）。
（三）、結(jié)束部分：
2、它們喜歡什么禮物呢？那是不是呢？有多少呢?
3、我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)？用了什么辦法？看看我的方法和你們是不是一樣呢？，（眼睛看，心里數(shù)；兩個(gè)兩個(gè)數(shù)；封閉式數(shù)）。
4、原來(lái)，小動(dòng)物們的禮物雖然看上去排列方式不一樣，大小也不一樣，但是我們還可以用好多的方法都是可以數(shù)出來(lái)的。
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛中，感受到數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
圣誕禮物教案篇四
活動(dòng)目的：
1、體驗(yàn)和同伴及家長(zhǎng)一起品嘗圣誕禮物的快樂(lè)。
2、孩子通過(guò)自己動(dòng)手操作，打開(kāi)圣誕禮物包裝，得到里面的禮物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
用紙袋以及盒子、瓶子包裝好圣誕禮物若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、圣誕老人說(shuō)我們小小一班的小朋友很能干，特意送來(lái)一大包禮物，你們看——出示一大包禮物，引起孩子的興趣。
3、拿到禮物看看從哪個(gè)地方打開(kāi)最方便，老師看看誰(shuí)的小手最能干。
4、小朋友自己操作，老師巡回觀察。
5、表?yè)P(yáng)愛(ài)動(dòng)手的有禮貌小朋友。
6、請(qǐng)小朋友把弄出來(lái)的垃圾放到桌子中間的大盒子里。
圣誕禮物教案篇五
1、通過(guò)制作漢堡讓幼兒感受西方的飲食文化。
2、體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。
制作漢堡的材料
7活動(dòng)過(guò)程：
一、出示漢堡，引出主題。
1、小朋友都吃過(guò)漢堡，你在哪里吃過(guò)?
二、幼兒制作漢堡，感受動(dòng)手操作的樂(lè)趣。
1、老師示范漢堡的做法。
2、幼兒自己操作，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的口味加蔬菜和沙拉醬，教育幼兒既要吃肉又要多吃蔬菜。
三、自己品嘗制作的漢堡。
四、說(shuō)一說(shuō)自己的感受。請(qǐng)幼兒講一講自己制作的漢堡和買(mǎi)來(lái)得漢堡有什么不同。愉快的結(jié)束活動(dòng)。
圣誕禮物教案篇六
“圣誕禮物”是選自德國(guó)漫畫(huà)大師卜勞恩的《父與子》漫畫(huà)集，漫畫(huà)中人物的動(dòng)態(tài)表情滑稽可笑，黑白單線條的畫(huà)面便于孩子們觀察理解，而且故事中的結(jié)局又是人們意想不到的，更能引起人們的遐想?！笆フQ禮物”故事中的父親和藹可親，和孩子之間有著深厚友情?？吹疆?huà)面便能是我們想到生活中的自己和父母，故事中的事件貼近我們的生活，有利于孩子們閱讀理解。通過(guò)閱讀漫畫(huà)，讓孩子們感受到父親的愛(ài)是不求回報(bào)，從中萌發(fā)幼兒自己關(guān)心父母的情感，在此基礎(chǔ)上能用行動(dòng)在生活中體現(xiàn)。
幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)：孩子們熟悉漫畫(huà)，有一些漫畫(huà)的小知識(shí)。對(duì)圣誕節(jié)有一定的了解，知道圣誕節(jié)里有圣誕樹(shù)和圣誕禮物。
1、 通過(guò)分段閱讀，理解故事的主要情節(jié)，感受父子間互換禮物所帶來(lái)的快樂(lè)之情。
2、觀察畫(huà)面初步嘗試將前后圖片聯(lián)系起來(lái)，能大膽地用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體、大圖書(shū)
1、生活中你收到過(guò)禮物嗎?什么時(shí)候收到禮物?
2、收到禮物后，你的心情是怎樣的?
今天我們來(lái)看看畫(huà)面中的父親和兒子間發(fā)生了一件什么有趣的事?
1. 你看到了什么?這是在什么時(shí)候?你從哪里看出圣誕節(jié)到了?
2. 發(fā)生什么事了?爸爸為什么哭了?兒子會(huì)怎樣安慰爸爸?(幼兒模仿)
師生間互相表演1-2畫(huà)面。
3. 觀察3-4畫(huà)面
父子倆在干什么?他們的'心情是怎樣的?你從哪里看出?
鼓勵(lì)幼兒能用對(duì)話、動(dòng)作、表情進(jìn)行演示
4. 爸爸收到兒子的禮物是怎么做的?兒子又是怎樣的?
為什么他們會(huì)這么做?
故事中的父親和兒子相親相愛(ài)真讓人羨慕，你在生活中送給爸爸、媽媽禮物嗎?
看了這個(gè)故事，你想怎么做呢?
(新年來(lái)了你想送給爸爸、媽媽什么禮物?新年的禮物可以從哪里來(lái)?幼兒互相討論，鼓勵(lì)幼兒自己制作。)
延伸活動(dòng)：
教師提供各種材料的紙、筆，幼兒自己動(dòng)手創(chuàng)作。
圣誕禮物教案篇七
1、運(yùn)用勾畫(huà)輪廓線的方式裝飾圣誕禮物。
2、在操作過(guò)程中感受過(guò)圣誕節(jié)的快樂(lè)氣氛。
勾畫(huà)輪廓線時(shí)要有力度、光滑。
師生共同收集圣誕裝飾物（實(shí)物或畫(huà)片）、油畫(huà)棒、鉛畫(huà)紙、黑色及彩色水粉色。
一、欣賞談?wù)撚嘘P(guān)圣誕節(jié)的話題：
1）12月25日是什么節(jié)日？
2）超市、商店、幼兒園是不是打扮的非常漂亮？
3）（出示圣誕樹(shù)）圣誕樹(shù)漂亮么？為什么？
4）掛禮物：教師出示禮物盒，請(qǐng)小朋友一起來(lái)掛禮物。（掛禮物時(shí)請(qǐng)幼兒說(shuō)一句最好聽(tīng)的話介紹禮物。）。
二、共同試畫(huà)圣誕卡：
1）這些都是大人買(mǎi)的或制作的，今天，我們小朋友也來(lái)畫(huà)圣誕禮物送給好朋友好么？
2）送禮物：教師用一支油畫(huà)棒，由幼兒選擇難度較大的圖象（五角心、圣誕樹(shù)）進(jìn)行示范。
3）包禮物：幼兒共同選顏色，輪換著將禮物一圈圈包起來(lái)。（在包禮物的過(guò)程中教師可以請(qǐng)個(gè)別幼兒也來(lái)試一試，然后一起討論怎樣包禮物才漂亮。教師也可以出示包好的禮物給幼兒一定的提示。）。
4）裝燈：繼續(xù)調(diào)換顏色在背景處運(yùn)用短直線“裝彩燈”。
5）點(diǎn)燈：用黑色水粉顏料在背景處涂色。
三、嘗試作畫(huà)：
1）自選禮物：可以一個(gè)也可以兩個(gè)，可以畫(huà)已有的樣品，也可以畫(huà)自己想象的禮物。
2）“包禮物”時(shí)要有耐心、有力度，提醒幼兒小的禮物可以多包幾層。
3）點(diǎn)燈時(shí)要有耐心，要使幼兒體會(huì)燈越多才會(huì)越美麗。
四、感受節(jié)日氣氛：
1）播放新年音樂(lè)，創(chuàng)造感受熱烈、歡快的節(jié)日氣氛。
2）比一比，誰(shuí)的禮物最棒？
3）結(jié)束：圣誕樹(shù)真美、圣誕禮物真多，讓我們坐著圣誕老爺爺?shù)难┣淋?chē)一起去玩吧！
圣誕禮物教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)4以內(nèi)數(shù)數(shù)，會(huì)按數(shù)取物和數(shù)物對(duì)應(yīng)。
2、在游戲中體驗(yàn)圣誕的快樂(lè)，愿意和朋友分享快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圣誕樹(shù)1棵、圣誕靴、等圣誕禮物若干。
2、獨(dú)輪車(chē)、自行車(chē)、三輪車(chē)、四輪車(chē)數(shù)量與幼兒人數(shù)相同。
活動(dòng)過(guò)程：
1、停車(chē)。
請(qǐng)大家把車(chē)停到停車(chē)庫(kù)里，你的車(chē)有幾個(gè)輪子就停到幾號(hào)車(chē)庫(kù)里。
2、選禮物、裝禮物。
（1）看！圣誕老爺爺坐著雪橇來(lái)嘍?。ㄓ^看flash）。
（2）你們知道圣誕老爺爺他來(lái)干什么了？
（3）昨天他給我打了個(gè)電話，告訴我：他為我們準(zhǔn)備了許多的禮物，有蛋糕、有糖果、有餅干、還有圣誕卡?？墒撬麃?lái)不及裝，想請(qǐng)我們幫忙把這些禮物裝到圣誕靴里。圣誕靴上還藏著秘密呢！誰(shuí)能看懂這個(gè)圣誕靴上的秘密呢？（出示一個(gè)圣誕靴，請(qǐng)一名幼兒示范）。
（4）每個(gè)圣誕靴上的秘密都不一樣，請(qǐng)你先去找一個(gè)圣誕靴，看懂它的秘密之后再去選禮物、裝禮物。
（5）請(qǐng)你講一講你的圣誕靴上的秘密是什么，你是怎么選禮物的。
3、掛禮物。
圣誕老爺爺看到我們裝的禮物可高興了，讓我們把圣誕靴掛到圣誕樹(shù)上吧?。╢lash）。
4、分享。
今天我們很快樂(lè)，讓我們開(kāi)著我們的車(chē)回教室，把我們的快樂(lè)告訴其他小朋友，讓他們一起來(lái)分享吧！
圣誕禮物教案篇九
在我兒時(shí)的記憶中，圣誕節(jié)給我的印象并不深，沒(méi)有漫天飛舞的雪花陪我渡過(guò)，沒(méi)有桌上那芳香四溢的宴席，沒(méi)有傳說(shuō)中那和藹慈祥的圣誕老人，也沒(méi)有禮物。。。因?yàn)樾r(shí)候我生活在南方，生活在農(nóng)村，我也偶然看過(guò)一些城市里來(lái)的孩子帶著禮物來(lái)這看望爺爺奶奶。我也曾好奇，羨慕，我想知道什么叫圣誕節(jié)，更想知道為什么他們有禮物我沒(méi)有。
那時(shí)我還小，有一次，實(shí)在忍不住了，跑去問(wèn)外婆，我歪著小腦袋看著外婆，傻傻地問(wèn)：“外婆，什么叫圣誕節(jié)啊?為什么他們有禮物呢?我怎么沒(méi)有?”外婆摸了摸我的頭，滿是皺紋的臉上露出了慈祥的笑容：“圣誕節(jié)啊我也不大清楚呢，應(yīng)該是外國(guó)人過(guò)的節(jié)日吧?”
我有點(diǎn)失望的說(shuō)了聲“哦”。外婆看著我失望的表情，開(kāi)口說(shuō)道：“不過(guò)，我聽(tīng)說(shuō)，圣誕節(jié)會(huì)有圣誕老人，小孩子們都會(huì)在圣誕節(jié)那一天把襪子放在床頭，晚上，圣誕老人會(huì)給他心中的乖孩子送禮物?！薄巴?真的啊?好棒!”聽(tīng)到這句話，我兩眼放光，不過(guò)目光又馬上黯淡下來(lái)，顯得有些難過(guò)，我問(wèn)外婆：“外婆，小燕。。是不是不乖啊?”外婆笑了，說(shuō)：“不會(huì)啊，我們家小燕最乖了?！蔽亦街煺f(shuō)：“那。。那為。什么。圣誕老人。不給小燕送禮物呢?”外婆說(shuō)：“會(huì)送的'，或許。是圣誕老人太忙了，又或者。他有急事啊，是吧，圣誕老人給這么多人送禮物，他很累的。嗯?”“嗯!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，自顧自地說(shuō)：“或許是圣誕老人太忙了，他明年就會(huì)給我送的?！?/p>
很多年過(guò)去了，我也沒(méi)收到過(guò)圣誕老人的禮物，在我讀一年級(jí)時(shí)，來(lái)到了城市里，我第一次看見(jiàn)圣誕老人城市里的圣誕節(jié)好熱鬧啊，走在街上，耳邊傳來(lái)四面八方的圣誕歌。偶爾經(jīng)過(guò)身旁的孩子，手里大多都捧著禮物。我好羨慕呀，媽媽拉著我的手，默默地看著我那年，我收到了。后來(lái)才知道，那是媽媽悄悄攢錢(qián)買(mǎi)來(lái)送我的。
圣誕禮物教案篇十
我在滿屋子轉(zhuǎn)悠看看有沒(méi)有什么可以送給媽媽的。突然有幾個(gè)“小紅球”跳入了我的眼簾，圓圓的，胖嘟嘟的，還戴著小小的綠帽子。哈哈，這不是西紅柿嘛？“做個(gè)涼拌西紅柿給媽媽吃吧，她可喜歡了?！蔽壹?dòng)地叫了起來(lái)。
該第二道工序了，這個(gè)簡(jiǎn)單，放糖。我先在上面撒了半勺子的糖，拌了拌，嘗了嘗，怎么沒(méi)有甜味呢？于是我一勺接一勺，放了好多勺。嗯，終于有甜味了，我來(lái)給它們整下隊(duì)吧。??？底下怎么這么多糖？原來(lái)都沒(méi)有化啊。折騰了半天，我終于把它們排成了一朵大紅花的形狀。媽媽進(jìn)門(mén)的時(shí)候，我邊唱著“merrychristmas”，邊端出我的處女作出現(xiàn)在媽媽的.面前，媽媽開(kāi)心的說(shuō)這是她收到的最好的。
圣誕禮物教案篇十一
圣誕節(jié)快到了，我希望圣誕老人能送我一個(gè)玩具模型。
小時(shí)候，我曾聽(tīng)別人說(shuō)：“只要在圣誕夜前三天每天說(shuō)一次自己想要的東西，圣誕節(jié)時(shí)就會(huì)收到圣誕老人送的禮物?！碑?dāng)時(shí)我小，還不太懂，就沒(méi)這樣做。長(zhǎng)大了，想起這件事，開(kāi)始覺(jué)得這很迷信，我不相信，可如果什么都不說(shuō)，圣誕老人就會(huì)亂送禮物，我就得不到自己想要的禮物。想想怎么辦呢？有了！我腦袋里蹦出一個(gè)念頭：給圣誕老人寫(xiě)封信！可是，又不好意思，因?yàn)槭フQ老人去年來(lái)的時(shí)候給我寫(xiě)了張紙條——“親愛(ài)的jay（我的英文名字），改掉做小動(dòng)作的壞習(xí)慣，明年還有?！笨晌乙呀?jīng)這毛病改了好長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)改掉，我只好硬著頭皮去找媽媽幫忙，讓媽媽給圣誕老人寫(xiě)信，告訴圣誕老人我希望得到的禮物是玩具模型。
第二天，媽媽對(duì)我說(shuō)信已經(jīng)寄出去了，我很高興，又有點(diǎn)懷疑，不知是真是假。
圣誕夜到了，我早早躺在床上，一覺(jué)醒來(lái)，看看床頭，空空如也，只有我的玩偶，我掃興地瞇著眼睛，把玩偶拿開(kāi)。玩偶下面奇跡般地出現(xiàn)了一個(gè)黑色的盒子，我頓時(shí)來(lái)了勁兒，衣服也不穿，翻身跳起，仔細(xì)一看，原來(lái)盒子里裝著十五本書(shū)，叫作《貓頭鷹王國(guó)》。天啊！我又不是貓頭鷹迷，送我這個(gè)干嘛。媽媽見(jiàn)了，說(shuō)：“可能，圣誕老人想讓你靜一靜，看看書(shū)，就可以改掉做小動(dòng)作的壞習(xí)慣了?！?/p>
不知道這次是圣誕老人說(shuō)話不算數(shù)，還是他也有意幫我一起改掉做小動(dòng)作的壞習(xí)慣呢？
圣誕禮物教案篇十二
今天是圣誕節(jié)，爸爸來(lái)學(xué)校接我，去三匯喝喜酒。車(chē)子行駛在曹娥江邊。一路上我看到大江兩岸架起了無(wú)數(shù)座堅(jiān)固的橋梁，格外引人注目。一大片一大片的蘆葦在寒風(fēng)中搖尾乞憐，光禿禿的樹(shù)枝在寒風(fēng)中不由的打著冷戰(zhàn)，枯黃的小草發(fā)出的瑟瑟聲響，仿佛在竊竊私語(yǔ)。盼望著春天的到來(lái)。
車(chē)子到了三匯的時(shí)候，我也驚奇地發(fā)現(xiàn)田地里，居然還有沒(méi)被采光的棉花，在一棵棵枯枝敗葉的棉樹(shù)上，襯托著那一朵朵潔白柔軟的棉花?？吹梦倚睦锇l(fā)洋，直打小算盤(pán)：“嘿嘿，待會(huì)兒，我要趁媽媽不注意的時(shí)候，去摘棉花?！?/p>
下車(chē)后，居然見(jiàn)到了上海認(rèn)識(shí)的朋友——葛棟楠。我們倆都喜出望外，終于有伴了。同時(shí)我把手捂在葛棟楠的耳朵上，把鬼主意告訴了他。媽媽剛好在和主人講話，我看時(shí)機(jī)到了，就鬼頭鬼腦地溜了出去，一溜煙似的來(lái)到了田野里。
啊，一陣泥土獨(dú)有的芳香撲鼻而來(lái)，使我感到心曠神怡，說(shuō)不出的完美。我們東瞧瞧，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，來(lái)到一塊棉田里。咦？為什么這個(gè)怎么這么硬呀？我百思不得其解，突然我發(fā)現(xiàn)我拿的.是棉桃，還沒(méi)成熟所以沒(méi)有開(kāi)出棉花來(lái)。當(dāng)然是硬的。不過(guò)我不采棉桃，那白乎乎的棉花多可愛(ài)呀，于是乎，我伸出雙手，抓住那毛茸茸的棉花。只聽(tīng)棉花姑娘輕輕地說(shuō)：“小朋友，謝謝你來(lái)看我，謝謝你把我采走?！?/p>
“對(duì)呀，可愛(ài)的棉姑娘？你怎么不在秋天回家？是哪位心狠手辣的農(nóng)夫把你遺棄在這荒郊野外？”我奇怪的問(wèn)。
“no，no，是農(nóng)夫太忙了，可這并不重要，重要的是你快把我采走吧，我可以為人民取暖……。。"棉姑娘一邊高興的手舞足蹈，一邊愉快地說(shuō)。
“別著急別著急，棉姑娘你太無(wú)私了，我這就把你帶走?！?/p>
我心里悄悄想，要是做條棉被多暖和啊！不一會(huì)，我們已摘了滿滿四個(gè)口袋，就滿載而歸了。
??！多么的出呼意料啊！能在這個(gè)圣誕節(jié)和田野親密接觸，親手摘到了這暖和的。
圣誕禮物教案篇十三
我最想要的是一條手鏈，因?yàn)樵趯W(xué)校玩游戲時(shí)，其他小朋友都說(shuō)要帶手鏈，如果沒(méi)帶手鏈就會(huì)被退出，真希望圣誕老公公可以送我一條漂亮的手鏈。
我希望我的手鏈上面有一個(gè)亮亮的寶石，旁邊有一顆顆藍(lán)色的珍珠，珍珠的旁邊，可以加點(diǎn)五彩繽紛的流蘇，這樣就可以變得更美麗，手鏈不僅可以增進(jìn)我做手工藝的技巧，還可以拓展人際關(guān)系，讓我交到很多有相同興趣的朋友，如果看到有人帶不同的樣式，我們可以交換，體驗(yàn)一下帶上不同手鏈的感覺(jué)，也可以問(wèn)他這個(gè)手鏈要怎么做？這樣子就可以一起動(dòng)手做手鏈，參加的人都可以擁有屬于自己的特別樣式。
我希望圣誕老人可以送我一條手鏈，這樣子大家就可以依照手鏈的樣式分組玩游戲，除此之外，在放學(xué)的時(shí)候，在人群中我可以把手舉高，揮揮手，讓媽媽可以從漂亮的手鏈的位置，清楚的知道我在許多小朋友之中的哪個(gè)位置。
從今天起我要認(rèn)真祈禱，希望在圣誕節(jié)時(shí)，會(huì)有一條漂亮的手鏈放在我的紅色圣誕襪里面，如果我真的得到了，我一定會(huì)很開(kāi)心，并且好好珍惜它。
圣誕禮物教案篇十四
第一次聽(tīng)到圣誕節(jié)這個(gè)西方國(guó)家的節(jié)日名是在格林童話的《賣(mài)火柴的小女孩》里，在普天同慶的圣誕夜里，當(dāng)小女孩點(diǎn)燃了第三根火柴時(shí)，火光閃亮，她坐在美麗的圣誕樹(shù)下，樹(shù)枝上面掛滿了琳瑯滿目的，圣誕樹(shù)上五光十色的彩燈一閃一閃，像天上的星星………上幼兒園的.時(shí)候，聽(tīng)老師講：平安夜的晚上，圣誕老人會(huì)駕著馴鹿雪撬滿載著禮物送給這一年來(lái)表現(xiàn)好的小朋友，他會(huì)悄悄地從煙囪爬進(jìn)屋內(nèi)，把禮物送在小朋友床頭，然后悄悄地離開(kāi)，就這樣挨家挨戶地送去。
那一年的平安夜，我悄悄地蹲在廚房的一個(gè)角落，虔誠(chéng)地雙手合十，閉著眼睛，默默地祈禱：“圣誕老爺爺，送我禮物吧！我是個(gè)好孩子！”第二天一大早，當(dāng)我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，我想要的變形金剛5就在我的枕頭旁，“哇！圣誕老人終于送我禮物了!”我開(kāi)心地大叫起來(lái)，捧著這份珍貴的禮物讓爸爸媽媽看，他們也開(kāi)心地笑了。
自那年起，每一年的圣誕節(jié)我都會(huì)收到心儀已久的禮物：粉色的白雪公主文具盒，法拉利跑車(chē)，精美的彩筆套裝，維尼小熊?！拔沂莻€(gè)好孩子?！睘榱瞬还钾?fù)圣誕老爺爺對(duì)我的期望，我始終堅(jiān)守著這個(gè)承諾，自己收拾房間、清洗碗筷、陪弟弟講故事，我爭(zhēng)取做爸爸媽媽心目中的好孩子。
今年的圣誕節(jié)馬上就要到了，我早已在心里許下了愿望，不同的是，我沒(méi)想要任何禮物，我只希望我的爸爸、媽媽、我和弟弟一家人永遠(yuǎn)平安、幸福！
圣誕禮物教案篇十五
你猜12月25日是什么日子？當(dāng)然是圣誕節(jié)。
在逛超市的時(shí)候，奶奶問(wèn)我要什么樣的。我和姐姐異口同聲的說(shuō)："能玩就好。'奶奶讓我們先回家。原來(lái)奶奶不要我們提前看到，圣誕節(jié)那天給我們一個(gè)驚喜。果然圣誕節(jié)那天，奶奶給了我一個(gè)盒子。我迫不及待的打開(kāi)了盒子。哇塞！是一架精美的遙控飛機(jī)。我開(kāi)心地要爺爺帶我去玩飛機(jī)。嗖的一聲，飛機(jī)騰空飛起，我希望這一斷記憶永遠(yuǎn)停留在我的腦海里。
每次圣誕節(jié)我都很開(kāi)心，但今年的圣誕節(jié)讓我意義非凡。
圣誕禮物教案篇十六
又一個(gè)寧?kù)o的平安夜，正當(dāng)我向媽媽炫耀同學(xué)送我的賀卡竟然有兩張一模一樣的時(shí)候，從下午一直睡到現(xiàn)在的爸爸突然餓了，一把打開(kāi)了冰箱，驚詫地問(wèn)：“這里怎么會(huì)有只燒雞?”我急忙要跑過(guò)去看，媽媽卻一把擋住我，不叫我去看。媽媽這種怪異的作法，讓我好像突然明白起來(lái)，噢!那極有可能是給我的。
晚上，我躺在床上，正在搞怪讓圣誕襪立起來(lái)時(shí)，媽媽雙手背在身后過(guò)來(lái)了，從背后拿出一包巧克力豆，媽媽好像看出了我的心思，悄聲對(duì)我說(shuō)：“快睡覺(jué)吧!別想太多了，過(guò)了十二點(diǎn)就沒(méi)有了，這才是我給你的，你爸剛剛騙你呢!”說(shuō)完就悄然離去。
還是六點(diǎn)多的時(shí)候，我便被一股燒雞的味道香醒了，醒來(lái)的第一反應(yīng)就是往桌子上看，突然看見(jiàn)一個(gè)盆子，里面有一只燒雞，還有一張紙，是圣誕老人的賀卡。這時(shí)想起昨天晚上的那件事，去廚房一看，回來(lái)時(shí)眼里蓄滿了淚水，冰箱里的雞不見(jiàn)了!原來(lái)是媽媽提前給我準(zhǔn)備好了，一只雞。
我的心里百感交集，想說(shuō)對(duì)不起，媽媽，我在學(xué)習(xí)上不太認(rèn)真，你卻贈(zèng)與我兩個(gè)，我以后一定好好學(xué)習(xí)，絕對(duì)不會(huì)叫你失望。正是有了這個(gè)信念，我的作業(yè)每一次都更好，錯(cuò)的更少。謝謝媽媽，也謝謝你贈(zèng)與我的。
圣誕禮物教案篇十七
其實(shí)，我想要的多得數(shù)不勝數(shù)：牧羊犬，波斯貓，神筆，住洋房，好成績(jī)……可是，說(shuō)到我最最最想要的禮物嘛，一定令你出乎意料，就是“地球能得到人們的保護(hù)”。
你們可能會(huì)好奇：為什么我會(huì)要這么奇怪的呢？
地球是我們賴以生存的家園，它就像母親一樣，為我們提供著生存資源和生活條件?？墒?，隨著社會(huì)越來(lái)越進(jìn)步，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，我們周?chē)耐恋?，水源和空氣都被污染了，?duì)我們的健康也造成了危害，我們世界上的一切生物，也都開(kāi)始生病了。
白色污染日趨嚴(yán)重，使壞境付出嚴(yán)重的代價(jià)，生態(tài)破壞，環(huán)境污染對(duì)人類生存發(fā)展構(gòu)成極大的威脅。
“地球能得到人們的保護(hù)?！边@是我最渴望的。同學(xué)們，保護(hù)地球，人人有責(zé)。讓我們一起攜手，精心地保護(hù)地球。
圣誕禮物教案篇十八
2、在操作過(guò)程中感受過(guò)圣誕節(jié)的快樂(lè)氣氛。
勾畫(huà)輪廓線時(shí)要有力度、光滑。
師生共同收集圣誕裝飾物（實(shí)物或畫(huà)片）、油畫(huà)棒、鉛畫(huà)紙、黑色及彩色水粉色。
一、欣賞談?wù)撚嘘P(guān)圣誕節(jié)的話題：
1）12月25日是什么節(jié)日？
2）超市、商店、幼兒園是不是打扮的非常漂亮？
3）（出示圣誕樹(shù)）圣誕樹(shù)漂亮么？為什么？
4）掛禮物：教師出示禮物盒，請(qǐng)小朋友一起來(lái)掛禮物。（掛禮物時(shí)請(qǐng)幼兒說(shuō)一句最好聽(tīng)的話介紹禮物。）。
二、共同試畫(huà)圣誕卡：
1）這些都是大人買(mǎi)的.或制作的，今天，我們小朋友也來(lái)畫(huà)圣誕禮物送給好朋友好么？
2）送禮物：教師用一支油畫(huà)棒，由幼兒選擇難度較大的圖象（五角心、圣誕樹(shù)）進(jìn)行示范。
3）包禮物：幼兒共同選顏色，輪換著將禮物一圈圈包起來(lái)。（在包禮物的過(guò)程中教師可以請(qǐng)個(gè)別幼兒也來(lái)試一試，然后一起討論怎樣包禮物才漂亮。教師也可以出示包好的禮物給幼兒一定的提示。）。
4）裝燈：繼續(xù)調(diào)換顏色在背景處運(yùn)用短直線“裝彩燈”。
5）點(diǎn)燈：用黑色水粉顏料在背景處涂色。
三、嘗試作畫(huà)：
1）自選禮物：可以一個(gè)也可以兩個(gè)，可以畫(huà)已有的樣品，也可以畫(huà)自己想象的禮物。
2）“包禮物”時(shí)要有耐心、有力度，提醒幼兒小的禮物可以多包幾層。
3）點(diǎn)燈時(shí)要有耐心，要使幼兒體會(huì)燈越多才會(huì)越美麗。
四、感受節(jié)日氣氛：
1)播放新年音樂(lè)，創(chuàng)造感受熱烈、歡快的節(jié)日氣氛。
2)比一比，誰(shuí)的禮物最棒？
3)結(jié)束：圣誕樹(shù)真美、圣誕禮物真多，讓我們坐著圣誕老爺爺?shù)难┣淋?chē)一起去玩吧！
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