讀后感是對(duì)閱讀過程中所產(chǎn)生的感受、思考和體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和表達(dá)的一種方式。寫讀后感時(shí)應(yīng)該注重情感表達(dá)，同時(shí)結(jié)合作品中的情節(jié)和人物形象進(jìn)行討論。接下來，我將分享一些我個(gè)人撰寫的讀后感，希望能給大家提供一些靈感。
聽見讀后感篇一
啊!多么美麗的早晨，鳥兒在唱歌，蟲子在睡覺，陽光透過樹葉間的縫隙，找在草地上，空氣是那樣的清新，森林中的一切都是那么和諧。向遠(yuǎn)處望去，是一篇讓人驚嘆的“景色”，大片大片的森林憑空消失，高大的樹木不知去向，只剩下一座座枯黃的木樁立在空地上。不遠(yuǎn)處，傳來“吱吱吱吱”的響聲，有人在砍樹!腳下的大地在顫抖，傳來“嗚嗚嗚嗚”的哭聲，地球在哭泣!每倒下一顆樹，大地都會(huì)顫抖一下，因?yàn)闃淠臼谴蟮氐母o。
地球，這個(gè)人類賴以生存的地方，給予人們生活的空間，給人們樹木，給人們空氣，給人們食物，給人們最高的智慧。可有了這一切，人們便拋棄它，破壞它，摧毀它，浪費(fèi)它。樹木對(duì)人類有那么多好處，比如：1、吸收二氧化碳排出氧氣。2、作為天然的空調(diào)，很好的維護(hù)了正常的天氣。3、保持水土。4、阻滯粉塵，消減噪音。5、驅(qū)菌和殺菌。等。但當(dāng)人類砍伐了樹木，就會(huì)帶來巨大的危害，減少植被，二氧化碳就會(huì)因沒有那么多樹木的吸收而大量存在我們的生活中，我們的生存環(huán)境的質(zhì)量就會(huì)下降。水土流失，沙塵暴，動(dòng)物植物物種減少甚至消失。破壞生態(tài)平衡。大量砍伐造成動(dòng)物居住地喪失，影響生存，破壞生物鏈，影響了整個(gè)地球生態(tài)。最后人類滅亡，大地生靈涂炭、失去了生機(jī)。
為了避免這種事情的發(fā)生，大家一定要保護(hù)地球。
聽見讀后感篇二
作者：沉默的辭令。媽媽，你要是完全不讓我玩，我就不會(huì)聽你的話。等你沒看見的時(shí)候，我就偷偷玩。
還是那個(gè)豆子，天真、童趣，恰到好處的吃醋，無厘頭。如果說上一本的豆子是一個(gè)暖男小天使，這一本的豆子，更像是一個(gè)小男子漢了，他開始有自己的主張，知道自己要什么，知道發(fā)脾氣，知道怎么處理和媽媽的關(guān)系。
可以說豆子在這本書中，發(fā)芽了。
當(dāng)我和孩子讀到這本書的一半時(shí)，孩子告訴我說：“豆子像哥哥了?！?/p>
我很欣喜的看到，孩子第一次有了他者的成長體驗(yàn)，這很重要，因?yàn)樯钪校傄心敲匆粋€(gè)到兩個(gè)的榜樣，很顯然豆子很合適。豆子可以很有有步驟的切蘋果，也可以沖破媽媽的束縛，據(jù)理力爭的想要打破規(guī)矩，他看到了邊界，他想要看到更大的世界，一個(gè)屬于自己的世界。
也許是單親家庭讓豆子?jì)尩乃季S更加立體，她總能一針見血的抓住問題的本質(zhì)，沒有多余的廢話，不嘮叨的媽媽顯然是不常見的，正是這種回答問題的方式，讓我看到了一種全新的思維方式。處理孩子的問題，就要直截了當(dāng)，任何帶有升華性的的東西或者說話方式，都時(shí)沒有必要，甚至適得其反的。
孩子的思維永遠(yuǎn)在做加減法，他世界里的底色，就是聽媽媽的話。豆子?jì)屨亲プ×诉@一點(diǎn)，她總能在豆子迷?；蛘呒聞?dòng)時(shí)為他之名方向。比如聽到豆子無論如何都要滑雪，豆子?jì)尩倪x擇：“可以，但你只能踩最薄的雪?！?/p>
又比如讓豆子在睡覺前保持儀式感等等，
成熟的豆子?jì)尶梢院芎玫啬媚笈c孩子相處的契合度，她總能升華豆子的興趣，讓那種熱愛保持在得體合理的溫度，這真的是當(dāng)下媽媽們需要學(xué)習(xí)的技能。
豆子?jì)尣恢皇且粋€(gè)卡通人物，它是中國媽媽們剝離出來的一個(gè)代表。智慧、辛苦、無奈卻又在播撒著無處不在的愛，她們承載著中國娃娃最初的觀念塑造，也在影響著她們對(duì)于世界的認(rèn)知與期待。
相信豆子的故事還會(huì)繼續(xù)，我會(huì)繼續(xù)支持，也會(huì)在溫暖中等待。
聽見讀后感篇三
日本有高木直子，中國有豬樂桃。他們的漫畫內(nèi)容，前者畫出了一個(gè)人生活的精彩，后者畫出了一個(gè)單親母親帶著孩子生活的精彩。她們的漫畫非常打動(dòng)我，因?yàn)楫嬶L(fēng)里，沒有對(duì)世俗的抨擊，有的只是那人間的溫情。
像很多單親媽媽一樣，豬樂桃也在那種白開水似的，溝通不暢婚姻中，做不了自我。她選擇割舍這段婚姻。但她并沒有像其他離婚的女人一樣，將生活的苦難，夫妻之間的矛盾，放在孩子身上。她通過自己的疏導(dǎo)，將她和豆子的生活打理的僅僅有條。碰到所有家長會(huì)惱羞成怒的事件，也能及時(shí)調(diào)整自己換位思考。她是個(gè)偉大的母親！她用她的溫情在陪孩子成長！
在豬樂桃這本漫畫中，我看到了母愛，看到了天使般可愛的孩子，看到了他們相互之間對(duì)彼此的愛。豬樂桃教會(huì)了我要站在孩子角度去理解他們的無理取鬧，豆子讓我明白了作為孩子要懂得表達(dá)愛，說出愛。
豆子有這樣一位溫柔的母親，一定會(huì)身心茁壯成長！在此也推薦給那些心靈需要治愈的小朋友和家長們。在《聽見：和豆子的日常對(duì)話》書中你定會(huì)找到你們之間愛的答案。
聽見讀后感篇四
翻開書一看，原來封面上那個(gè)笑容可掬的陳燕阿姨竟然是個(gè)盲人，她患有先天性的白內(nèi)障，雙目失明，又被父母拋棄，最終被姥姥撿回接到北京撫養(yǎng)成人。在姥姥的積極鼓勵(lì)下，她付出了常人難以想象的努力，面對(duì)重重困難，迎難而上，成為了第一位女盲人鋼琴調(diào)律師，也成為了第一位畫貓的盲人。原來封面上那只可愛的黑狗狗是陳燕阿姨從大連導(dǎo)盲犬基地領(lǐng)養(yǎng)的導(dǎo)盲犬——珍妮，那是陳燕阿姨的用來“聽見”與“看見”的“眼睛”。
我記得上學(xué)期期末有一次考試，我考了96分，另外一個(gè)同學(xué)考了99分，一直以來第一名都是我的，這次卻被那個(gè)同學(xué)占領(lǐng)了。我非常的不高興，跑去那個(gè)同學(xué)面前罵她，讓她下次不要再考這么高，這個(gè)第一名是我的，誰也不能搶走。
現(xiàn)在回想起來，感覺好慚愧，因?yàn)樽约罕炔贿^別人而去謾罵別人，卻不思進(jìn)取，沒有想到自身的問題，是我自己學(xué)習(xí)知識(shí)不夠扎實(shí)導(dǎo)致自己的學(xué)習(xí)成績比不過別人，我深深的內(nèi)疚了，為自己的行為而內(nèi)疚。
人外有人，天外有天，不能做一只井底之蛙，更不能做缸缽頭的泥鰍，我要努力提高自身素質(zhì)與增加學(xué)習(xí)知識(shí)，點(diǎn)亮“心”之燈，揚(yáng)起“學(xué)業(yè)”的船帆，導(dǎo)向“心”之第一！
聽見讀后感篇五
一直以來，總覺得對(duì)孩子有虧欠。繁雜的工作和不得不解決的大事小情，把我對(duì)生活的耐心磨削的一干二凈。所以面對(duì)親子關(guān)系，我的態(tài)度大多數(shù)是敷衍，即便陪孩子去旅行，去瘋玩，心里也基本是被動(dòng)地。
在我看來，好的父愛，就是給孩子提供一個(gè)優(yōu)質(zhì)的生存環(huán)境，讓他可以衣食無憂，至于情感的訴求，更多時(shí)候是一種不對(duì)稱的索取和給予。
我沒有感到孩子對(duì)我的黏膩，以為溫和與寡淡才是父子關(guān)系的常態(tài)，但孩子好像離我越來越遠(yuǎn)，我從沒有在他的成長路上缺席，卻好像事事都充滿了迫不得已的做作。
及格，是我對(duì)自己“父親”這個(gè)稱呼的評(píng)分，直到我看完這本書，我才發(fā)現(xiàn)，自己離及格還有很遠(yuǎn)。可以不是百科全書，一定做到有問必答。剛拿到《聽見》這本書，我就在孩子入睡前念給他聽。讀了幾篇，孩子和我萌生了同樣的問題：“豆子?jì)尯投棺拥膶?duì)話怎么那么多？”
是的，看到那么具有創(chuàng)造性，例如豆子問媽媽羽絨服的格子：“媽媽，你想住在哪個(gè)格子里？”、“媽媽和我的心住在一起了?！?/p>
如此生動(dòng)的對(duì)話，在我和孩子中間是不存在的，為什么我的孩子每天除了上下學(xué)，大多數(shù)時(shí)間都在沉默的閱讀或者漫無目的的看著一些動(dòng)畫。而我們之間僅有的對(duì)話，也局限在可有可無的“我回來啦”、“爸爸，我去睡覺了。”
正在損害孩子的提問的天性。書中的豆子是勇敢的，他敢于向老和保潔阿姨，說出父母已經(jīng)離婚的事實(shí)，因?yàn)槎棺用靼?，即便父母離開，他得到的愛雖然會(huì)有延遲，但從不缺席。而我的孩子，連離開媽媽半個(gè)小時(shí)，都能想得焦躁和慌張。
我天然的認(rèn)為，孩子的認(rèn)知和思想會(huì)隨著年齡的增加還天然的提升，卻忽略了，在這個(gè)過程中，興趣和愛好，甚至不曾被我看重的勇氣，都來自于家長的引導(dǎo)和激發(fā)。陪伴，不只是身體的寸步不離，更多的是心靈的契合。
書中的豆子每每說出溫暖而天真的話，得到的都是豆子?jì)尩挠行Х答伜蜕暾?qǐng)寄語，這些看似平常仔細(xì)品味起來，都帶著眼淚的味道。豆子敢于交朋友，敢于追求自己熱愛的東西并主動(dòng)解決問題，他的成長來自于有序的引導(dǎo)，書中布滿了閃光點(diǎn)，我為豆子吶喊，也為自己對(duì)親子關(guān)系的輕視感到懊悔。
正如書中所說：“我一直在他身邊，可是心卻離他很遠(yuǎn)?！?/p>
在陪孩子閱讀這本小冊(cè)子的幾天里，我總能感到在孩子的驚喜和萌動(dòng)，他開始嘗試著向我說一些類似豆子的話，我也全力配合著他，雖然他的問題幼稚極了，但我感到這不曾有過的舉動(dòng)，正在重建我們之間的關(guān)系，雖然朦朧，但無疑是件好事。
聽見讀后感篇六
用愛和孩子交流，做孩子最好的朋友。
作為一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的媽媽，對(duì)一切和小孩子交流的知識(shí)都感興趣。這個(gè)小家伙走到哪里都牽絆著你的心，你想給她愛，但是卻擔(dān)心溺愛她，想吼她，但是卻怕傷害她，很多時(shí)候，媽媽和孩子都是相愛相殺的。所以當(dāng)我看到這個(gè)書名，是尤其地喜歡。
作者是職業(yè)漫畫家奇瀟，就是書中這個(gè)可愛的慢慢豬樂桃，豆子就是我們書中這個(gè)淘氣可愛的小主人公，在媽媽的陪伴下，小豆子是個(gè)很愛媽媽的小暖男，他有自己的想法，會(huì)和媽媽交流，生氣了會(huì)對(duì)媽媽說不愛你了，會(huì)為了媽媽攢一儲(chǔ)蓄罐的零錢，看到這樣的孩子，我的心都化了。
這本書是分為1、2兩本的，每一本都是我們?nèi)粘５纳畹膶懻?。在第二本書里，逐漸長大的豆子開始有了人生第一個(gè)叛逆期，心里渴望著自己長大。在這本書里，媽媽和豆子在交流的過程中，逐漸打開豆子的心結(jié)。
豆子想和媽媽在一起睡覺，這多像我們的孩子??！睡覺的時(shí)候各種保證，看著她眼巴巴的小眼神，答應(yīng)之后，晚上恨不得把這家伙扔到床下下。叛逆期的小豆子，開始有了自己的想法，敢于說不，對(duì)媽媽各種不滿意。但是心里還是很認(rèn)可媽媽獨(dú)特的審美的，當(dāng)和爸爸發(fā)生矛盾時(shí)，媽媽耐心地開導(dǎo)，說出矛盾，就是最快的解決方法。
在幼兒園第一次“做生意”，比媽媽強(qiáng)很多。還有大老遠(yuǎn)把外婆給的錢攢下來給媽媽，老母親感動(dòng)得呀。
看完這本書，充滿了感動(dòng)，所謂親情，所謂長大，就是看著孩子慢慢遠(yuǎn)離自己，逐漸長大的過程，好好珍惜和孩子的這幾年吧！充滿愛的家庭，才會(huì)幸福。
聽見讀后感篇七
這本書的主人公是一個(gè)快十一歲的小女孩美樂笛，但她跟其他女孩不同的是她下身全部癱瘓，并且還喪失了說話，行走甚至寫字的能力。
美樂笛從小就有著驚人的記憶力，她能記住所有她看到的一切。美樂笛小時(shí)候也很聰明，她5歲的時(shí)候智商就已經(jīng)超過了跟她同齡那些孩子了。美樂笛是普通學(xué)校里最聰明的孩子，但卻沒人知道。美樂笛喜歡古典音樂，更喜歡橡樹嶙男孩的艾爾薇拉》,因?yàn)樗軓睦锩娓惺艿礁鞣N各樣的色彩。但這一切都沒有人知道，她很傷心，認(rèn)為自己可能永遠(yuǎn)都這樣了然而，在一個(gè)圣誕節(jié)的前夕，她卻得到了一份對(duì)她來說十分重要的禮物心聲電腦，她很開心，因?yàn)樗K于可以把心里所想的一切都說出來了，一切都和以前不一樣了。
了解一切卻無法表達(dá)這使美樂笛絕望到近乎失控，但她幸運(yùn)的擁有了爸爸，媽媽和v阿姨的愛。
與母親的愛不同的是鄰居v阿姨對(duì)美樂笛那種嚴(yán)厲的愛,她不想父母那樣小心的安置美樂笛，而是讓她自己嘗試，每當(dāng)美樂笛去放棄的時(shí)候v阿姨總是鼓勵(lì)她，讓她不放棄。但就因?yàn)檫@樣，她反而成了對(duì)美樂笛幫助最大的人。她幫助美樂笛表達(dá)和學(xué)習(xí)，讓她學(xué)會(huì)了更多的詞語，短語和句子，用獨(dú)特的方法幫助美樂笛，給她獨(dú)一無二的愛。
美樂笛才11歲，卻比成年人還要堅(jiān)強(qiáng)，有些苦恐怕成年人都未必能吃，但美樂笛卻可以。她總是平和的面對(duì)一切，就算有再大的困難，她也是一笑置之。這種美好的心態(tài)在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)很少見了。因?yàn)樯眢w的缺陷，許多人對(duì)她冷嘲熱諷，甚至不把她當(dāng)回事。美樂笛憑借著毅力與堅(jiān)持成為了班上唯一一個(gè)拿滿分的殘疾孩子，最終獲得了參加天才小子比賽的機(jī)會(huì)。而在競賽組，她總是受到別人的排擠，與大家相處不來，她只想大家把他當(dāng)最一個(gè)普通的孩子對(duì)待，不想大家因?yàn)樗龤埣捕艛D她。就在比賽前夕，轉(zhuǎn)換登記時(shí)隊(duì)友怕她拖累他們而拋棄了她。悲傷過后她也并沒有因此放棄，很快從陰影中走出來，又以一種坦然的面貌面對(duì)大家。人一身遇到的困難不計(jì)其數(shù)，勇敢地面對(duì)它們才是最好的。
聽見讀后感篇八
當(dāng)你看不進(jìn)深?yuàn)W的文字時(shí)候，漫畫書就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，它既能讓你漲知識(shí)，也有一個(gè)更大的作用，可以瞬間治愈你焦慮煩躁的心情。
《聽見2》是由國內(nèi)著名漫畫家豬樂桃繪制，在她神奇的畫筆下，這些與兒子豆子的生活寫照，以一幀幀顏色靚麗的插圖真實(shí)的還原在書中。雖然漫畫內(nèi)容都很日常，但看完讓我很感動(dòng)。
有些家長總認(rèn)為小孩子是魔鬼，他們會(huì)無理取鬧、會(huì)搗亂、會(huì)不聽家長話。但在漫畫里的豆子被描畫的是那么天真無邪、善良、友愛。記得一個(gè)關(guān)于寫外公的章節(jié)，外公總喜歡和豆子說，”臭豆子，你來我這真煩，我可不想你，趕緊回家?！倍棺痈嬖V媽媽，說不喜歡外公了，第一外公說他是臭豆子，第二外公不希望他去家里。然而豬樂桃并沒有像其他媽媽一樣訓(xùn)斥豆子，而是耐心給豆子講道理，她說：“其實(shí)外公很想讓你去家里，只是不是每個(gè)人都懂表達(dá)。”豆子說“那為什么他想我還要這么說呢？”豬樂桃告訴他：“或許有兩個(gè)原因，第一就是他們小時(shí)候父母不會(huì)表達(dá)感情，導(dǎo)致他們也不會(huì)；第二也許他們小時(shí)候被傷害過，所以會(huì)給自己內(nèi)心佇立起堡壘，不想讓人靠近，怕再次傷害?！倍棺勇犃?，很聰明的理解了媽媽的話，說要給外公通電話，放假去外公家住。外公上來照常用平日的語氣，讓他不要去，不想他。但豆子的話戳痛了外公的心，豆子說外公本來很想我，可以直接說出來啊。我也想你們。
在《聽見2》里還有很多這樣讓人感動(dòng)的故事，讓我們這些有了一定閱歷的青年、中青年人看完直戳肺腑的溫暖。這本漫畫書告訴我，孩子不是小惡魔，他們都是天使，他們?cè)谔剿魇澜绲耐瑫r(shí)可能會(huì)挑戰(zhàn)我們手中的掌控權(quán)，希望我們這些還沒有做家長，或者已經(jīng)做了家長的朋友，可以用美好的一面去理解他們的世界，跟他們一同成長！
聽見讀后感篇九
看過不少親子主題的漫畫，但是豬樂桃的這本漫畫給我的感覺非常不一樣。其中除了豬樂桃和豆子母子之間溫馨又逗樂的日常，還提及了離婚和抑郁癥這樣比較嚴(yán)肅的話題。
豬樂桃曾經(jīng)因?yàn)樯撕⒆赢?dāng)了家庭主婦無法再畫畫而患上抑郁癥或者說抑郁癥加重，這樣的情況竟然持續(xù)了四年。真的是相當(dāng)嚴(yán)重的情況了。我想生過孩子的女性或多或少都體會(huì)過抑郁的癥狀，特別是在懷孕之前比較獨(dú)立能干的或者意外懷孕的女性，生產(chǎn)之后角色的變換以及生活狀態(tài)的改變都會(huì)讓其產(chǎn)生無所適從的感覺。雖然我沒有像豬樂桃那么嚴(yán)重的情況，但是她在書中提到的“雖然在孩子身邊但是心卻離他很遠(yuǎn)”這樣的感覺我也有過，所幸只有幾個(gè)月。因?yàn)槲覀兊暮⒆佣际翘焓?，他們都像豆子一樣毫無條件地愛著媽媽。
而豆子也是格外懂事，就連父母離婚這樣對(duì)于孩子來說比較嚴(yán)重的事情他也是在聽到可以在爸爸的新家建造玩具屋之后而欣然接受。我家五歲半的寶寶讀到這一段時(shí)也是沒有太大的反應(yīng)，哈哈。可能他們還太小。但是豬樂桃說的“離婚之后松了一口氣，再也不用勉強(qiáng)自己成為對(duì)方期待的樣子了”，這一點(diǎn)我也是感同身受。與其總是難為自己和對(duì)方，不如分開對(duì)大人對(duì)孩子都好。
聽見讀后感篇十
讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)，我有深刻的感受了一位殘疾人的生活與故事，這是一名很有名的作者——莎朗.德蕾珀寫的。
美樂笛是個(gè)好聽的名字，可是他沒有控制力來控制自己了。真不信呀！
但他的故事令人驚嘆呀！他的腦袋就像一臺(tái)攝像機(jī)，不停的記錄下她想到的和看到的東西，可神奇了！
他小的時(shí)候，爸爸媽媽都很忙，所以托付給了v阿姨養(yǎng)著，上了學(xué)校，同學(xué)們都認(rèn)為她沒有學(xué)習(xí)能力，可她還是個(gè)聰明的孩子，但她不能說話，好可憐呀！
她是個(gè)跟別人的有不一樣的看法，有一次她媽媽帶他去檢查聰明他有自己的看法，跟別人不一樣每個(gè)人都不一樣，她后來還進(jìn)了賽隊(duì)，跟別人比賽。
所以我們要換位思考，為別人想一想，幫助一下有需要的人，特別是殘疾人，不能嘲笑殘疾人哦！
聽見讀后感篇十一
人生路漫漫，一路走過，聽過各種聲音，有一種聲音記錄了人世間最美好的情感，它經(jīng)典。
聽一首詩，看千年經(jīng)典惹人戀：聽一闋詞，讓蕩氣回腸詠流傳。從《登鸛雀樓》《春夜喜雨》這類耳熟能詳?shù)奶圃娊?jīng)典，到諸如《山高路遠(yuǎn)》《鄉(xiāng)愁》這樣的現(xiàn)代佳作，經(jīng)典詩詞沁潤人心。還有更多的聲音帶給我們的不是愉悅而是沉重的思索。
在我手中，此時(shí)的教科書感覺沉甸甸的，如一個(gè)古老的留聲機(jī)，在向我唱響一個(gè)個(gè)年代，一座座城，一個(gè)個(gè)生命。
我聽見楊絳先生對(duì)人道主義的詮釋，聽見魯迅先生對(duì)勞動(dòng)人民的同情和敬意。我聽見法國大文豪雨果先生為圓明園的毀滅的痛心和對(duì)強(qiáng)盜的怒斥，這獨(dú)一無二的世界奇跡啊，怎經(jīng)得起戰(zhàn)火的焚燒！這消失的不僅僅是一座建筑，更是人類的心血：同樣是一場(chǎng)大火，2后，雨果先生的家鄉(xiāng)，美麗的巴黎圣母院被熊熊大火吞噬。作為祟尚文化、熱愛藝術(shù)的民族，中國人民表達(dá)著對(duì)人類藝術(shù)瑰寶之殤的無限痛惜。今天，我們的思緒穿越時(shí)空，同維克多?雨果在一起，嘆惋一座歷史建筑的損毀，更期待烈焰之后的美好重生。
是的，我們?cè)趦A聽，我們?cè)谄诖诖龖?zhàn)爭結(jié)束，期待長征的勝利，期待世界的和美與共。手捧教科書，我還聽到老師的教導(dǎo)和父母的期盼。我仿佛在與朱自清一道在發(fā)出：“時(shí)光一去不復(fù)返”的長嘆。與楊絳一起體味：“我的雙手烤著生命之火取暖，火萎了，我也準(zhǔn)備走了”的生命真諦。這時(shí)，世界仿佛停止又仿佛在不停的變換。
用心去聽每一種聲音吧，那是你與生活的對(duì)話，讓你在辨別和感受中成長。
聽見讀后感篇十二
校園？的課鈴響了！多么清脆的聲？??！多么悅？的聲？??！這聲？充滿了我們校園？的每？個(gè)？落！
這鈴聲？響，敬愛的？師就會(huì)給同學(xué)們開始上課；這鈴聲？響，同學(xué)們就會(huì)專？心致志地投入學(xué)習(xí)；這鈴聲一響，校園？里里的每？一個(gè)？都會(huì)做著自？的工作。
伴隨著上課的鈴聲，教室里的？師就會(huì)說：“上課！”每個(gè)班的班長都會(huì)喊：“起？！”這時(shí)，全體同學(xué)都會(huì)？即站起來鞠躬：“老師您好！”？師回：“同學(xué)們好！”這是多么的有秩序??！每個(gè)？都顯得那么認(rèn)真！接著？師就開始講課了了，？師認(rèn)真地講著，同學(xué)們仔細(xì)地聽著。
聽！下課鈴？響了！這時(shí)，同學(xué)們就像脫籠？出的快樂的？鳥，聚在操場(chǎng)上自由自在地展翅飛翔著。丟沙包、踢足球、打籃球、踢毽子、跳皮筋、跳繩，大家運(yùn)動(dòng)著，也享受著運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。但這時(shí)，只要預(yù)備鈴一響，就告訴同學(xué)們課間結(jié)束了，我們要開始學(xué)習(xí)、上課了，這些可愛的“小鳥”們”就立刻回到“籠”中去，繼續(xù)學(xué)習(xí)著。
只要校園里的課鈴一響，教室里就會(huì)傳來朗朗的讀書聲；只要校園的課鈴一響，同學(xué)們就會(huì)有秩序地學(xué)習(xí)；只要校園的課鈴一響，所有人都會(huì)進(jìn)入學(xué)習(xí)和工作啊，我是多么喜歡校園的課鈴聲！它會(huì)告誡我此時(shí)此刻應(yīng)該做什么。在我玩耍時(shí)，預(yù)備鈴一響，我就知道要收心上課了；在我認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，下課鈴一響，我就知道可以暫停學(xué)習(xí)休息休息了！
在假期中，我多希望能快些回到學(xué)校，繼續(xù)進(jìn)行著學(xué)習(xí)，繼續(xù)聽著課鈴聲帶給我的告誡，繼續(xù)在校園內(nèi)玩耍，這時(shí)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)你是多么的留戀校園，留戀校園的課鈴聲，留戀校園的同學(xué)、老師！
聽，校園的課鈴聲又響了！多么悅耳！多么動(dòng)聽！多么清脆?。?/p>
聽見讀后感篇十三
這本書講的是一個(gè)女生的旋律長笛，由于腦癱導(dǎo)致活動(dòng)受限。但這并沒有限制她的思想，她用實(shí)際行動(dòng)證明了自己和普通人沒什么區(qū)別。
melody為了和別人有平等的權(quán)利，非常努力的學(xué)習(xí)知識(shí)，但是別人并沒有給她這個(gè)權(quán)利。我覺得如果大家都關(guān)心他們，社交生活會(huì)變得更加完美。
記得美樂蒂一家和蘿絲去水族館，途中遇到克萊爾。蘿絲應(yīng)該為克萊爾的質(zhì)問感到羞恥，因?yàn)樗鋈ネ婷仿宓祥L笛了。當(dāng)我讀到這里時(shí)，我的憤怒正在上升。旋律和你不一樣。她只是運(yùn)氣不好，患有腦癱。你為什么這么做？如果一個(gè)人病了，應(yīng)該被孤立，那么這個(gè)世界就會(huì)缺乏關(guān)愛。我們應(yīng)該關(guān)心他們，而不是用奇怪的眼睛看著他們。當(dāng)我讀到v阿姨最終把克萊爾教育好的時(shí)候，我非常激動(dòng)。應(yīng)該是這樣的。每個(gè)人都有不完美的地方，但我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，而不是到處找茬。
但是在現(xiàn)實(shí)生活中，總有一些人不知道如何去關(guān)心他們，我?guī)缀醭闪四欠N人。它在一個(gè)購物中心的入口處。我和媽媽在購物。在離入口大約幾米遠(yuǎn)的地方，一個(gè)坐輪椅的男人引起了我的注意：這個(gè)男人衣衫襤褸，深色牛仔褲上有幾個(gè)大洞，正在表演藝術(shù)。我正要給他點(diǎn)錢，一個(gè)路人攔住了我：“孩子，別給他錢。我不能說他是正常人！眼下騙子多，受騙的人也多，或者不給保險(xiǎn)點(diǎn)?！蔽衣犃擞X得挺有道理，就收回了即將給錢的手，繼續(xù)默默看著。差不多半個(gè)小時(shí)過去了，人還在看，但是碗里的錢少得可憐，只有幾毛錢。這時(shí)我想：他唱了那么久，卻只賺了幾毛錢。他必須迫切需要幫助才能如此努力地工作。我不得不盡我的職責(zé)去幫助他。想著，我向賣藝人走去，想把我的錢給他，卻被眼前的景象驚呆了：他用臟兮兮的袖子擦了擦頭上的汗，深深嘆了口氣，正要離開。我追上他，把僅有的五塊錢塞到他手里。他突然愣住了，瞪著我。我笑著說：“大叔，你活該！”我沒等他說“謝謝”就跑了?；仡^一看，他正笑嘻嘻地看著我，緊緊攥著那五塊錢。回家的路上，我不禁想：他們需要的只是一點(diǎn)點(diǎn)愛。即使物質(zhì)上能給他們一點(diǎn)，精神上也能給他們無限，我覺得。
強(qiáng)大，甚至是廉價(jià)的微笑。
《聽見顏色的女孩》這本書讓我看到了一個(gè)不屈不撓的女孩，旋律長笛，也讓我知道了關(guān)愛殘疾人的重要性。我將永遠(yuǎn)珍惜這本書。
聽見讀后感篇十四
寒假的時(shí)候，我看了一本叫《聽見顏色的女孩》的書。看完之后，我才真正體會(huì)到什么是生活。
這本書的主人公梅洛迪是一個(gè)特殊的腦癱兒童。她既不會(huì)走路，也不會(huì)說話，甚至不會(huì)寫字。她只能在輪椅上度過一生。
她遭受了我們從未接觸過的痛苦，在這崩潰的邊緣，上帝為她打開了另一扇窗：她有著超強(qiáng)的記憶力。她的大腦就像一臺(tái)照相機(jī)，記錄著她經(jīng)歷的一切。在整個(gè)學(xué)校里，她是最聰明的。她聽到的音樂有很多種顏色，但是除了她自己沒有人知道這個(gè)。她經(jīng)常因?yàn)閯e人聽不懂她的話而生氣、困惑、無助。老師、醫(yī)生、同學(xué)都認(rèn)為她沒有學(xué)習(xí)能力，同學(xué)莫莉、克萊爾經(jīng)常因?yàn)樗漠惓Ｅe動(dòng)或表現(xiàn)而嘲笑她。的這篇作文讓她很生氣！
而此時(shí)此刻，她有一臺(tái)語音電腦，一種發(fā)出聲音的方式。她能和別人正常交流，也能參加天才男生的比賽。她的天才少年隊(duì)多次獲得一等獎(jiǎng)。
但是到了決賽，隊(duì)員沒有提醒她改航班，所以她錯(cuò)過了比賽。最后他們(隊(duì)員)只拿到了第九名。第二天，melody當(dāng)著學(xué)生和老師的面把第九個(gè)便宜獎(jiǎng)杯砸了，笑著走了。
梅洛迪雖然沒有健全的身體，但她從未放棄自己，沒有向命運(yùn)低頭，樂觀地面對(duì)困難，在困境中勇敢戰(zhàn)斗，實(shí)現(xiàn)了自己非凡的自我價(jià)值。
看完這本書，我深受鼓舞地知道，如果我不放棄，我會(huì)有一個(gè)光明的未來。正如愛默生所說，自信是成功的第一秘訣。
聽見讀后感篇十五
女孩美樂笛不能說話、不能走路、不能寫字……。沒錯(cuò)，她是一個(gè)身體有缺陷的女孩。但是美樂笛也有讓我羨慕的優(yōu)點(diǎn)，她有驚人的記憶力。她的大腦就像一臺(tái)攝影機(jī)，不停地記錄著她的耳聞目睹，她經(jīng)歷的一切。她能聽見五顏六色的`話。
美樂笛是校園里最聰明的學(xué)生，沒人知道這一點(diǎn)。
美樂笛一直滿懷希望，努力的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗雷砸训牟煌昝?，她想告訴大家，雖然我的身體做不了任何事，但它控制不了我的思想，我有聰明的大腦，我能成為一個(gè)優(yōu)秀的女孩。
美樂笛令人敬佩，她和她的團(tuán)體去參加“天才小子”地區(qū)賽，拿下了第一，一起去參加冠軍賽，可是就在那一天，她的團(tuán)體卻拋棄了美樂笛，這讓她感到了憤怒，在上學(xué)的那一天，她想：我要去上學(xué)！我不能讓他們覺得我放棄了，我要讓他們知道美樂笛從未退縮。
美樂笛很幸福，她有非常非常愛她的爸爸媽媽、佩妮和“奶油糖”……，有了她們的愛，美樂笛才能生活的好。
沒有人是完美的，美樂笛不能像正常小孩那樣玩耍、奔跑……，你也許會(huì)覺得上天對(duì)她很不公平，但是我覺得上天給了美樂笛聰明的頭腦、勇敢的心，讓她有另外一種不一樣的精彩人生。我從美樂笛身上學(xué)到了生活要樂觀，遇到困難要勇往直前，即使自己不完美，也要努力向上。
聽見讀后感篇十六
也許你會(huì)說：“這都是想象出來的，怎么會(huì)聽出來呢?”那么我再說得清楚一些。
只要你的耳朵能夠聽，從你出世的那一天起，你就開始在聽了。你聽見媽媽開窗戶的聲音，爸爸沖咖啡的聲音，爺爺說話的聲音，聽見開燈、接水、削蘋果、電話鈴的聲音。你很快就會(huì)懂得，每一種聲音，都代表了不同的意思。從聲音里，你逐漸熟悉了你身邊的世界；在聲音中你會(huì)不斷的成長。
但是，當(dāng)你一天天的長大，當(dāng)你熟悉了這些聲音后，不知不覺中，你就會(huì)逐漸失去對(duì)聽的興趣，你不再像小時(shí)候那樣用心得去聽身邊的各種響聲了。有一些聲音你沒有聽見，就好像他們發(fā)出是你的耳朵關(guān)閉了似的。
用心去聽吧，你一定會(huì)聽見的，然后你會(huì)微笑，你會(huì)感嘆：我們的這個(gè)世界多么豐富多彩呀!多么美妙!
聽見讀后感篇十七
認(rèn)真讀完一本著作后，相信你心中會(huì)有不少感想，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編為大家收集的《聽見顏色的女孩》讀后感，希望能夠幫助到大家。
一天我在收拾房間的時(shí)候，偶然看見一本書，我一下子就被它的封面深深吸引住了，咦？聽見顏色的女孩？顏色怎么能被聽到呢？我的好奇心一下子被揪了起來，開始津津有味地看起來。
這本書是一本關(guān)于少年心靈拓展的小說，主人公叫美樂笛，不但是一個(gè)漂亮的小女孩，而且最讓人印象深刻的是她有著驚人的記憶力。她的大腦就像一臺(tái)攝影機(jī)，一直不停地記錄她所經(jīng)歷的一切——愛與仇，歡樂與淚水……美樂笛雖然記憶力超群，可是上天對(duì)她是殘忍的，剝奪了她說話的能力，行走的能力，甚至是寫字的能力……他是多么想表達(dá)自己的愛、愁、樂、悲……絕望，一直籠罩著她，當(dāng)她絕望到近乎失控時(shí)，奇跡出現(xiàn)了——她發(fā)現(xiàn)了一種可以讓她可以發(fā)出“聲音”的辦法——電腦語音。從此，她終于可以自由自在的表達(dá)自己了。
假如我們看到有些人在路邊撿垃圾，我們能否不要用異樣的眼光去看他們，或者是說著風(fēng)涼話“咦，真惡心”；還有的家長會(huì)告訴孩子：“你看看他們都是學(xué)習(xí)學(xué)不好的，你要好好學(xué)習(xí)。”
……假如我們看到老人摔倒在路邊，我們能否不要只是站在路邊冷眼旁觀，或者對(duì)他們指指點(diǎn)點(diǎn)。假如某地某人需要獻(xiàn)愛心捐款的時(shí)候，我們能否不要吝嗇我們的一點(diǎn)點(diǎn)愛或是質(zhì)疑別人的慷慨。
聽見讀后感篇十八
本書的主人公是一位叫美樂笛的小女孩，她是整個(gè)學(xué)校里最聰明的學(xué)生，但幾乎沒有人明白這一點(diǎn)，因?yàn)樗且晃化d攣性雙側(cè)四肢癱瘓患者，也就是腦癱兒，這時(shí)的她不能走路，不能寫字，甚至不能說話。但美樂笛卻有著驚人的記憶力，她的大腦一向不停的記錄著它的日思夜想，她的耳聞目睹，她的愛，她的愁，她經(jīng)歷的一切。最終有一天，在她絕望到幾乎失控時(shí)，它擁有了一臺(tái)心聲電腦，發(fā)現(xiàn)了一種能夠讓自我發(fā)出聲音的方法，她開始了與大家的交流。
“一個(gè)月來，我習(xí)慣了用埃爾薇拉之后，學(xué)校生活幾乎變得愉快起來，幾乎。我能夠跟康納討論前一天晚上的電視劇，告訴杰西卡我喜歡她的新鞋子”這，就是美樂笛在能夠“說話”后內(nèi)心最真實(shí)而又激動(dòng)的想法。
美樂笛是來自愛與理解的糅合的一個(gè)獨(dú)特的小姑娘。她堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、聰明、有想法，卻沒有人明白。從沒有設(shè)殘疾人入口的建筑物，到應(yīng)對(duì)那些譏笑她的同學(xué)，她一點(diǎn)點(diǎn)找到了自我從前并未發(fā)現(xiàn)的內(nèi)在的力量，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，對(duì)每一件事物都擁有自我獨(dú)特的見解。所以，人生就是從不被人理解到被人理解的轉(zhuǎn)變過程，就要看你對(duì)自我是否有足夠的信心和膽量。
而在美樂笛的蛻變過程中，有許多一向在默默支持他的人：父母、v阿姨、凱瑟琳、香農(nóng)教師、、歌頓教師、羅絲、康納，他們?cè)诿罉返训纳钪?，扮演著重要的主角，他們給了美樂笛前進(jìn)的動(dòng)力。而在生活中也有許多的美樂笛，他們也需要受到這樣的尊敬、關(guān)愛和鼓勵(lì)，如果你應(yīng)對(duì)他們不自豪該說些什么，其實(shí)只需微笑，說一聲“你好！”美樂笛是對(duì)所有正在努力掙扎的、家有殘障兒童的父母，對(duì)所有不被理解的孩子，對(duì)所有曾真心幫忙過他們的人的禮贊。
“疾病限制了我的活動(dòng)，但不能限制為我的思想?！边@是美樂迪以往說過的話，身體時(shí)被束縛的，但思想、靈魂是自由的。每個(gè)人都有與眾不一樣的、不完美的地方，就像有些人要戴牙套，有些人要帶眼鏡，但即使這種種不完美再異常，都值得我們?nèi)プ鹁矗フJ(rèn)真對(duì)待。閱讀《聽見顏色的女孩》，閱讀偉大的禮贊，我仿佛聽見了生活中絢麗的顏色，準(zhǔn)備好了去迎接未來的挑戰(zhàn)。
聽見讀后感篇十九
故事中的美樂迪從小就不幸患上了腦癱的疾病，她被永遠(yuǎn)禁錮在輪椅上，過著“飯來張口，衣來伸手”的生活，v阿姨是美樂迪的鄰居，心地善良，她經(jīng)常幫助照顧美樂迪，用特殊的方法教她“識(shí)字”，慢慢地美樂迪能用簡單的字詞組成句子，就這樣一天天過去了，她變得越來越聰明。她擁有了一臺(tái)“心聲”電腦，在這個(gè)“朋友”的幫助下，她能表達(dá)出自己的喜怒哀樂，終于能和外界溝通了，美樂迪參加了“天才小子”的選拔，以滿分脫穎而出。她的同學(xué)們拋棄了他，美樂笛氣憤的把獎(jiǎng)杯摔得粉碎，平靜的離開了。
當(dāng)我一遍又一遍進(jìn)入她的世界，我知道了她的無助，但當(dāng)我又一次為她痛心時(shí)，我依舊想說：“我從書中聽見色彩，美樂笛的生活是精彩的!”
在張海迪五歲的時(shí)候，張海迪被確診為脊髓血管瘤。她只能一動(dòng)不動(dòng)地躺在床上。這樣的小海迪依然保持著堅(jiān)強(qiáng)樂觀的情緒，她的床邊有一個(gè)大的立柜柜子上鑲嵌了正面的鏡子。張海迪就利用鏡子來躺在床上看書，通過頑強(qiáng)的執(zhí)著她自學(xué)成功了小學(xué)初中甚至高中的課本。張海迪就自己制定了一個(gè)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天一定要背十個(gè)單詞，如果完不成任務(wù)，她就狠狠地咬一下自己的手指頭作為懲罰。張海迪不但學(xué)會(huì)了英語，還成功翻譯了《海邊診所》等海外的書籍。當(dāng)她被家人用輪椅推著到出版社，她捧著厚厚的翻譯稿呈現(xiàn)給編輯的時(shí)候，出版社的所有人都被張海迪的頑強(qiáng)，以及不屈服于命運(yùn)作弄的行為所感動(dòng)了。
語言，是人類交流最方便最富有感情的媒介，而失去此，無疑失去更多美好的絢爛的感情，在有限的殘障身體里找到無限樂觀的思想，放大放大，也讓更多的人，尤其是那些熟視無睹的正常人一種善意的啟迪，人人平等，人人都有自尊，人人都有缺陷，只是表現(xiàn)方式不一樣，人人都需要愛，只是表達(dá)方式不一樣。最重要的是，人人都學(xué)會(huì)知足，感恩。
聽見讀后感篇二十
我是一個(gè)幸運(yùn)兒，許人都是幸運(yùn)的，但也有的人不是，世界上沒有十全十美的人，更沒有十全十美的事，但我一向相信只要心存期望，命運(yùn)是能夠改變的。
《聽見顏色的女孩》中的美樂笛是一個(gè)苦命的孩子，當(dāng)我一遍又一遍進(jìn)入她的世界，我明白了她的無助，我了解了她的無奈。但當(dāng)我一次又一次為她流淚時(shí)，我依舊想說“我從書中聽見色彩，美樂笛的生活是精彩的！”
生命中有萬事的可能，美樂笛從無人了解的只能在心中對(duì)自己說“我有著驚人的記憶力，我的大腦像一臺(tái)攝像機(jī)，能夠把我所看見的、聽見的、曉得的事一一記錄下來，我經(jīng)歷的一切都會(huì)被記錄下來。”這樣的話，哪怕沒有人明白，沒有人會(huì)相信，她還是會(huì)心存期望，迎接勝利的曙光。雖然，美樂笛是全校最聰明的孩子，但是，沒有人明白這一點(diǎn)，她的老師、父母、同學(xué)、醫(yī)生都認(rèn)為她毫無學(xué)習(xí)潛力。美樂笛天天生活在憧憬中，她渴望走路，渴望說話，渴望做一個(gè)小孩子都能夠做的事翻身、刷牙這些簡單的動(dòng)作，她全都無法完成。
倘若你是這樣的一個(gè)人，你也許會(huì)絕望，也許會(huì)覺得自己毫無生存價(jià)值，但美樂笛并沒有這樣想，她相信堅(jiān)持就會(huì)成功！
但當(dāng)她真的快要崩潰時(shí)，一個(gè)冰冷的機(jī)器讓一個(gè)失望透頂?shù)呐㈤_始她的人生之旅。
幸福掌握在手中，并不等于你就擁有幸福，只有不斷付出，幸福之花才會(huì)長大綻放！
聽見讀后感篇二十一
今年暑假，我閱讀了幾十本書，讓我感觸最深的是接力出版社出版的圖書《聽見顏色的女孩》這本書，作者是（美）莎朗·德蕾珀。當(dāng)我翻開這本書的時(shí)候，我很好奇，究竟哪個(gè)女孩能夠聽見顏色呢？于是我?guī)е@個(gè)疑問慢慢翻開了這本書，認(rèn)真地拜讀著，讀后給我莫大的震撼和啟發(fā)！
這本書中的美樂笛是一個(gè)苦命的孩子，美樂笛說不了話，走不了路，沒法自己吃飯，坐著輪椅也沒法自己去衛(wèi)生間……上帝為她關(guān)上了一扇門；美樂笛有著驚人的記憶力：她的大腦就像一臺(tái)攝像機(jī)，一直不停地記錄著她的日思夜想，她的耳聞目睹，她的愛，她的愁，她經(jīng)歷的一切……上帝卻為她打開了一扇窗。美樂迪是不幸的，她是全校最聰明的一個(gè)孩子，可是沒有人知道這一點(diǎn)，都認(rèn)為她沒有學(xué)習(xí)能力，她絕望到失控；然而她又是幸運(yùn)的，她的父母親、阿姨都很愛她、信任她，她聰穎、堅(jiān)強(qiáng)、全身心汲取新知識(shí)，她用她的樂觀向上的態(tài)度，用那堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)向所有人證明，她也是一個(gè)“正?！钡暮⒆?。還有，她對(duì)音樂的敏感度和感悟力真的令我驚嘆：“還有音樂，歌聲飄浮著，穿透我的身體，停留在那里。搖籃曲混合著臨睡前的溫柔氣息，與我同眠。和弦讓我微笑。就好像我的人生里，總有一曲彩色的音樂在背景中奏響；當(dāng)音樂響起時(shí)，我?guī)缀跄苈牭缴?，聞到形象?！边€有更精彩，我真有點(diǎn)佩服這個(gè)女孩子。
當(dāng)我一遍又一遍進(jìn)入她的世界，我知道了她的無助，我了解了她的無奈。但當(dāng)我一次又一次為她流淚時(shí)，我依舊想說：“我從書中聽見色彩，美樂笛的生活是精彩的！”
生命中有無窮的可能，美樂笛從無人了解，只能在心中對(duì)自己說：“我有著驚人的記憶力，我的大腦像一臺(tái)攝像機(jī)，可以把我所看見的、聽見的、曉得的事一一記錄下來，我經(jīng)歷的一切都會(huì)被記錄下來。”這樣的話，哪怕沒有人知道，沒有人會(huì)相信，她還是會(huì)心存希望，迎接勝利的曙光。雖然，美樂笛是全校最聰明的孩子，但是，沒有人知道這一點(diǎn)，她的老師、父母、同學(xué)、醫(yī)生都認(rèn)為她毫無學(xué)習(xí)能力。美樂笛天天生活在憧憬中，她渴望走路，渴望說話，渴望做一個(gè)小孩子都可以做的事：翻身、刷牙這些簡單的動(dòng)作，她全都無法完成。
倘若你是這樣的一個(gè)人，你也許會(huì)絕望，也許會(huì)覺得自己毫無生存價(jià)值，但美樂笛并沒有這樣想，她相信：堅(jiān)持就會(huì)成功！
閱讀了這本書后，讓我明白：殘疾人也是和我們一樣有血有肉的人，我們不能像對(duì)待垃圾一樣對(duì)待他們，而應(yīng)該給他們溫暖的關(guān)懷、熱情的鼓勵(lì)、真心的幫助，發(fā)掘他們的“超能力”，發(fā)現(xiàn)他們的長處。遇到困境，向美樂笛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的樂觀向上，積極進(jìn)取的高尚品德。
聽見讀后感篇二十二
這是一本用幽默生動(dòng)的語句，講述令人感動(dòng)和振奮人心故事的小說，它叫《聽見顏色的女孩》。
女孩美樂笛有著驚人的記憶力。她的大腦就像一臺(tái)攝像機(jī)，一直不停地記錄著她的耳聞目睹、所思所想。她是學(xué)校里最聰明的孩子，可沒人知道這一點(diǎn)，因?yàn)樗荒苷f話，手腳也不靈活。但是，在她八歲那年，一切都發(fā)生了轉(zhuǎn)變。
她得到無盡的愛。美樂笛的優(yōu)秀與老師、父母、鄰居、朋友的關(guān)心、幫助和鼓勵(lì)是分不開的。美樂笛上二年級(jí)的時(shí)候，崔西太太發(fā)現(xiàn)她喜歡聽有聲讀物，就努力地找來一副耳機(jī)和cd讓她聽，可由于這些美樂笛以前聽過，她就把cd和耳機(jī)扔在地上并尖叫，但崔西太太并沒用生氣，給她換了另外的cd。鄰居v阿姨，把美樂笛當(dāng)做正常的孩子來教育，用自己的方法教她認(rèn)字、學(xué)單詞，與美樂笛父母一起照顧她。美樂笛的朋友凱瑟琳，在學(xué)校代替老師喂她吃飯、和她交流，幫助她上廁所，是我見過的最好的朋友。而美樂笛的父母更是給了她最多的耐心和愛心。
她在不斷地努力。美樂笛不能自己吃飯、行走、說話等，但是她通過自己的努力，付出了常人難以想象的代價(jià)，學(xué)會(huì)了拼讀幾千個(gè)單詞，閱讀關(guān)于歷史、地理、數(shù)學(xué)、科學(xué)等課外知識(shí)，并在“天才小子”比賽中，獲得了去華盛頓參加決賽的名額。
她變得堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)槊罉返咽悄X癱兒，許多人會(huì)歧視她，甚至故意嘲諷她，但是她勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活上的困難，憑著驚人的毅力，取得了優(yōu)異的成績。在去華盛頓參加“天才小子”決賽時(shí)，由于原定航班取消，轉(zhuǎn)換登機(jī)時(shí)，她被隊(duì)友拋棄，沒能參加決賽，但是她并沒用氣餒，很快從悲傷的陰影中走出來，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
這個(gè)故事深深地感染了我。
我從美樂笛身上看到了自己的不足。以前，我老是抱怨自己上學(xué)很辛苦，課外班多，作業(yè)多，每天重復(fù)一樣的生活，卻沒想到，和美樂笛比，我就是個(gè)幸運(yùn)兒。我要向美樂笛學(xué)習(xí)，做個(gè)真正的男子漢！
聽見讀后感篇二十三
一星隕落，黯淡不了星空燦爛：一花凋落，荒蕪不了整個(gè)春天。
——題記
我曾經(jīng)看過了一本書，名字叫做《聽見顏色的女孩》。聽見顏色的女孩，這聽起來是多么得令人不可思議，而這本不可思議的書，卻給我?guī)砹司薮蟮恼鸷场?/p>
這本書的主人公的名字叫做美樂笛，她不能說話，但可以傾聽：她不能活動(dòng)，卻可以思考。她就是一個(gè)像霍金那樣的人–惹人嘲笑的身體中卻藏有偉大的靈魂。
一開始，因?yàn)樽约荷砩系姆N種缺陷，她有過懊惱，想過放棄。因?yàn)樗粍e人認(rèn)為是個(gè)非常笨且完全不能自理傻得要命的孩子，但她們不知道，美樂笛是個(gè)多么聰明的人。一個(gè)偶然的情況下，美樂笛找到了能使自己發(fā)聲的機(jī)會(huì)，于是她的才華便像泉水一樣噴涌出來。她的理念，她的思想，她向自己的家人源源不斷的訴說腦子里的東西。外人因?yàn)椴荒芙邮芩耐饷惨簿筒辉附邮芩??？蛇@又有什么呢？在一段復(fù)雜的心理掙扎中，最終走出了一個(gè)全新的美樂笛。
美樂笛，她的名字和我們的一樣普通，但她的靈魂卻是那樣的與眾不同！她甚至比常人還要特別許多，因?yàn)樗裏o法言語，無法活動(dòng)。但是，她卻可以思考，因?yàn)樗凶约旱南蛲妥非?，所以她想要把心中的想法表達(dá)出來，用自己的生命去演繹，因此她的生命才會(huì)被詮釋的如此不同！她表面的世界是昏暗的，但她的思維卻是絢燦奪目的！
比起她來，我們能做的，實(shí)在太多了，太多了。但我們誰在用心珍惜呢？
其實(shí)，美樂笛完全可以選擇另一種生活，不需要學(xué)習(xí)，不需要受人恥笑，在角落里自暴自棄。因?yàn)榈厍驔]了她還是照樣轉(zhuǎn)動(dòng)，世界沒了她依舊花開花落。但這個(gè)小女孩，他沒有向命運(yùn)低頭，而是昂起了頭陽光燦爛的迎接挑戰(zhàn)！
天下之大，容不下懦夫，容不下弱者，因此你必須抬起頭來，直視命運(yùn)。有的人一生坎坷，或意志堅(jiān)強(qiáng)，或萎靡不振。意志堅(jiān)強(qiáng)的人不聽從命運(yùn)的擺布，敢于和命運(yùn)說不，而那些萎靡不振的人只會(huì)碌碌無為，平庸地度過一生。
如果有一天你遇到了苦難和挫折，請(qǐng)不要為自己找借口不去走那條命運(yùn)鋪好的石子路，而是抬起頭來，勇于向命運(yùn)說“不”。
聽見讀后感篇二十四
在寒假里，我閱讀了一本書叫《聽見顏色的女孩》。讀后，我才真正體會(huì)到什么是生命。
這本書的主人公——美樂笛，她是一個(gè)特殊的孩子——患有腦癱，她既不會(huì)走路，也不會(huì)說話，甚至不能寫字，她的一生只能在輪椅上度過。
她經(jīng)受著我們從來沒接觸過的痛苦，就在這奔潰的邊緣，上帝卻為她打開了另一扇窗：她擁有著超強(qiáng)的記憶力。她的大腦就像一臺(tái)攝像機(jī)，記錄著她所經(jīng)歷的一切。在整個(gè)學(xué)校里，她最聰明，她聽到的音樂擁有著許多色彩，但沒人知道這一點(diǎn)，除了她自己。她常常因?yàn)閯e人聽不懂她的話語而生氣、納悶和無奈。老師、醫(yī)生和同學(xué)都認(rèn)為她毫無學(xué)習(xí)能力，同學(xué)莫莉和克萊爾常因?yàn)槊罉返训漠惓?dòng)作或表現(xiàn)而嘲笑她。這讓她十分生氣！
而就在這一刻，她擁有了“心聲”電腦，一個(gè)能讓她發(fā)聲的方法。她能跟別人正常交流，還參加了“天才小子”的比賽，她的那一組“天才小子”隊(duì)屢屢獲得一等獎(jiǎng)。
可就在決賽時(shí)，隊(duì)員們并沒有提醒她去參賽的飛機(jī)改航班了，因此錯(cuò)過了比賽。最后，他們（組員）只獲得了第九名的成績。第二天美樂笛當(dāng)著同學(xué)們、老師的面把那個(gè)第九名的廉價(jià)獎(jiǎng)杯打摔，笑著揚(yáng)長而去。
雖然美樂笛沒有健全的身體，但她從未自暴自棄，沒有向命運(yùn)低頭，樂觀面對(duì)困難，在困境中越戰(zhàn)越勇，實(shí)現(xiàn)了非凡的自身價(jià)值。
讀了這本書，我深受啟發(fā)，懂得自己不放棄才會(huì)有出頭之日。正如愛默生所說：“自信是成功的第一秘決。”
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15898545.html】
