讀后感是我們在閱讀之后，對于文字或故事情節(jié)等的思考和理解的表達(dá)。寫讀后感時(shí)，我們要注重自己的感悟和反思，而不僅僅是照搬書中的情節(jié)和觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的一些經(jīng)典讀后感范文，希望能夠給讀者帶來一些啟示和思考。
聽見讀后感篇一
世界上有無數(shù)種聲音，自從你降臨世界的那一刻，就在聽，也不得不聽。能聽不代表會聽，《一應(yīng)定會聽見的》這篇文章讓我懂得了“聽”。
《你一定會聽到的》的作者是桂文亞，她用心去聆聽，用心去寫作，讓讀者體會到原來大自然的聲音是多么美妙，所么動(dòng)聽，只要用心聽，就一定會聽見的。
看著看著，我不禁閉上了眼睛，去尋找，去回憶哪些美好的，曾經(jīng)觸動(dòng)心靈的聲音。我聽見了彩虹與云朵的對話聲。那一天雨后，彩虹在空中悠閑地散著步，迎面走來了云朵。"嘟嚕嘟嚕------喂，云朵，好久不見，最近你的旅店生意可興隆了吧!“彩虹給云朵鞠了一躬，開始聊起了天?！翱刹皇菃?，最近雨點(diǎn)客人們都喜歡在我那兒暫住一會兒，不吃個(gè)飯的都沒有呢!”突然，天空中垂下了幾根銀絲。"呀，雨點(diǎn)客人要去旅行了，我先回去了，再見，彩虹!”云朵匆匆忙忙地回去管理旅店了，彩虹揮了揮手，便回屋了。
這是多美的聲音啊，用心聽就能聽見。正如文中說：“人有耳朵，聽八方，加上眼睛，過四方，用心聽，用心看，也用心想，構(gòu)成了一個(gè)豐富奇妙的世界?！崩蠋煾嬖V我們聽的繁體字是“聽”，它告訴我們，用耳朵聽是不夠的，只有用心聽，專心聽，才能有美妙的收獲。
這樣一篇好文章，為何不去讀一讀呢?
聽見讀后感篇二
今天，我讀完《聽見顏色的女孩》這本書，我不禁深深地陷入了沉思。
書中的女孩，美樂迪有著驚人的記憶力，她是全校最聰明的學(xué)生，但是，幾乎沒人知道。她有想法、有情緒，可是并沒有人知道，包括她的父母。所有人都認(rèn)為她是個(gè)智障，不能說話，不能學(xué)習(xí)……直到有一天，她的阿姨發(fā)現(xiàn)了有一種心聲電腦能幫助她說話，她發(fā)開始展現(xiàn)自己的才智，美樂迪終于發(fā)光了，可是還有許多人看不起她，因?yàn)樗菤堈蟽和?，最后她用自己的行?dòng)告訴了我們一個(gè)道理：是金子總會發(fā)光！
合上書的那一刻，我既為美樂迪的遭遇而感到傷心，又為老師和同學(xué)們對她的冷漠感到氣憤。我想說：殘疾人和我們一樣，有血有肉、有感情、有情緒，我們不能瞧不起他們，反而應(yīng)該給予他們更多的鼓勵(lì)與幫助。
正如著名的物理學(xué)家——斯蒂芬威廉霍金那樣，他在21歲時(shí)患上肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥，不能言語，甚至手部三根手指可以活動(dòng)。但他刻服了種種困難，于1965年進(jìn)入了劍橋大學(xué)岡維爾和凱厄斯學(xué)院任研究員。這個(gè)時(shí)期，他在研究宇宙起源問題上，創(chuàng)立了宇宙之始是“無限密度這一點(diǎn)”的著名理論。
其實(shí)，一個(gè)微笑就能幫助孩子重拾自信，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神就可以讓面對困難的人擁有希望。永遠(yuǎn)不要輕易放棄，是金子總會發(fā)光！這就是美樂迪給我的啟示。
聽見讀后感篇三
當(dāng)你看不進(jìn)深?yuàn)W的文字時(shí)候，漫畫書就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，它既能讓你漲知識，也有一個(gè)更大的作用，可以瞬間治愈你焦慮煩躁的心情。
《聽見2》是由國內(nèi)著名漫畫家豬樂桃繪制，在她神奇的畫筆下，這些與兒子豆子的生活寫照，以一幀幀顏色靚麗的插圖真實(shí)的還原在書中。雖然漫畫內(nèi)容都很日常，但看完讓我很感動(dòng)。
有些家長總認(rèn)為小孩子是魔鬼，他們會無理取鬧、會搗亂、會不聽家長話。但在漫畫里的豆子被描畫的是那么天真無邪、善良、友愛。記得一個(gè)關(guān)于寫外公的章節(jié)，外公總喜歡和豆子說，”臭豆子，你來我這真煩，我可不想你，趕緊回家?！倍棺痈嬖V媽媽，說不喜歡外公了，第一外公說他是臭豆子，第二外公不希望他去家里。然而豬樂桃并沒有像其他媽媽一樣訓(xùn)斥豆子，而是耐心給豆子講道理，她說：“其實(shí)外公很想讓你去家里，只是不是每個(gè)人都懂表達(dá)?！倍棺诱f“那為什么他想我還要這么說呢？”豬樂桃告訴他：“或許有兩個(gè)原因，第一就是他們小時(shí)候父母不會表達(dá)感情，導(dǎo)致他們也不會；第二也許他們小時(shí)候被傷害過，所以會給自己內(nèi)心佇立起堡壘，不想讓人靠近，怕再次傷害?！倍棺勇犃耍苈斆鞯睦斫饬藡寢尩脑?，說要給外公通電話，放假去外公家住。外公上來照常用平日的語氣，讓他不要去，不想他。但豆子的話戳痛了外公的心，豆子說外公本來很想我，可以直接說出來啊。我也想你們。
在《聽見2》里還有很多這樣讓人感動(dòng)的故事，讓我們這些有了一定閱歷的青年、中青年人看完直戳肺腑的溫暖。這本漫畫書告訴我，孩子不是小惡魔，他們都是天使，他們在探索世界的同時(shí)可能會挑戰(zhàn)我們手中的掌控權(quán)，希望我們這些還沒有做家長，或者已經(jīng)做了家長的朋友，可以用美好的一面去理解他們的世界，跟他們一同成長！
聽見讀后感篇四
這本書的主人公是一個(gè)快十一歲的小女孩美樂笛，但她跟其他女孩不同的是她下身全部癱瘓，并且還喪失了說話，行走甚至寫字的能力。
美樂笛從小就有著驚人的記憶力，她能記住所有她看到的一切。美樂笛小時(shí)候也很聰明，她5歲的時(shí)候智商就已經(jīng)超過了跟她同齡那些孩子了。美樂笛是普通學(xué)校里最聰明的孩子，但卻沒人知道。美樂笛喜歡古典音樂，更喜歡橡樹嶙男孩的艾爾薇拉》,因?yàn)樗軓睦锩娓惺艿礁鞣N各樣的色彩。但這一切都沒有人知道，她很傷心，認(rèn)為自己可能永遠(yuǎn)都這樣了然而，在一個(gè)圣誕節(jié)的前夕，她卻得到了一份對她來說十分重要的禮物心聲電腦，她很開心，因?yàn)樗K于可以把心里所想的一切都說出來了，一切都和以前不一樣了。
了解一切卻無法表達(dá)這使美樂笛絕望到近乎失控，但她幸運(yùn)的擁有了爸爸，媽媽和v阿姨的愛。
與母親的愛不同的是鄰居v阿姨對美樂笛那種嚴(yán)厲的愛,她不想父母那樣小心的安置美樂笛，而是讓她自己嘗試，每當(dāng)美樂笛去放棄的時(shí)候v阿姨總是鼓勵(lì)她，讓她不放棄。但就因?yàn)檫@樣，她反而成了對美樂笛幫助最大的人。她幫助美樂笛表達(dá)和學(xué)習(xí)，讓她學(xué)會了更多的詞語，短語和句子，用獨(dú)特的方法幫助美樂笛，給她獨(dú)一無二的愛。
美樂笛才11歲，卻比成年人還要堅(jiān)強(qiáng)，有些苦恐怕成年人都未必能吃，但美樂笛卻可以。她總是平和的面對一切，就算有再大的困難，她也是一笑置之。這種美好的心態(tài)在當(dāng)今社會已經(jīng)很少見了。因?yàn)樯眢w的缺陷，許多人對她冷嘲熱諷，甚至不把她當(dāng)回事。美樂笛憑借著毅力與堅(jiān)持成為了班上唯一一個(gè)拿滿分的殘疾孩子，最終獲得了參加天才小子比賽的機(jī)會。而在競賽組，她總是受到別人的排擠，與大家相處不來，她只想大家把他當(dāng)最一個(gè)普通的孩子對待，不想大家因?yàn)樗龤埣捕艛D她。就在比賽前夕，轉(zhuǎn)換登記時(shí)隊(duì)友怕她拖累他們而拋棄了她。悲傷過后她也并沒有因此放棄，很快從陰影中走出來，又以一種坦然的面貌面對大家。人一身遇到的困難不計(jì)其數(shù)，勇敢地面對它們才是最好的。
聽見讀后感篇五
人生路漫漫，一路走過，聽過各種聲音，有一種聲音記錄了人世間最美好的情感，它經(jīng)典。
聽一首詩，看千年經(jīng)典惹人戀：聽一闋詞，讓蕩氣回腸詠流傳。從《登鸛雀樓》《春夜喜雨》這類耳熟能詳?shù)奶圃娊?jīng)典，到諸如《山高路遠(yuǎn)》《鄉(xiāng)愁》這樣的現(xiàn)代佳作，經(jīng)典詩詞沁潤人心。還有更多的聲音帶給我們的不是愉悅而是沉重的思索。
在我手中，此時(shí)的教科書感覺沉甸甸的，如一個(gè)古老的留聲機(jī)，在向我唱響一個(gè)個(gè)年代，一座座城，一個(gè)個(gè)生命。
我聽見楊絳先生對人道主義的詮釋，聽見魯迅先生對勞動(dòng)人民的同情和敬意。我聽見法國大文豪雨果先生為圓明園的毀滅的痛心和對強(qiáng)盜的怒斥，這獨(dú)一無二的世界奇跡啊，怎經(jīng)得起戰(zhàn)火的焚燒！這消失的不僅僅是一座建筑，更是人類的心血：同樣是一場大火，2后，雨果先生的家鄉(xiāng)，美麗的巴黎圣母院被熊熊大火吞噬。作為祟尚文化、熱愛藝術(shù)的民族，中國人民表達(dá)著對人類藝術(shù)瑰寶之殤的無限痛惜。今天，我們的思緒穿越時(shí)空，同維克多?雨果在一起，嘆惋一座歷史建筑的損毀，更期待烈焰之后的美好重生。
是的，我們在傾聽，我們在期待，期待戰(zhàn)爭結(jié)束，期待長征的勝利，期待世界的和美與共。手捧教科書，我還聽到老師的教導(dǎo)和父母的期盼。我仿佛在與朱自清一道在發(fā)出：“時(shí)光一去不復(fù)返”的長嘆。與楊絳一起體味：“我的雙手烤著生命之火取暖，火萎了，我也準(zhǔn)備走了”的生命真諦。這時(shí)，世界仿佛停止又仿佛在不停的變換。
用心去聽每一種聲音吧，那是你與生活的對話，讓你在辨別和感受中成長。
聽見讀后感篇六
校園？的課鈴響了！多么清脆的聲？??！多么悅？的聲？啊！這聲？充滿了我們校園？的每？個(gè)？落！
這鈴聲？響，敬愛的？師就會給同學(xué)們開始上課；這鈴聲？響，同學(xué)們就會專？心致志地投入學(xué)習(xí)；這鈴聲一響，校園？里里的每？一個(gè)？都會做著自？的工作。
伴隨著上課的鈴聲，教室里的？師就會說：“上課！”每個(gè)班的班長都會喊：“起？！”這時(shí)，全體同學(xué)都會？即站起來鞠躬：“老師您好！”？師回：“同學(xué)們好！”這是多么的有秩序啊！每個(gè)？都顯得那么認(rèn)真！接著？師就開始講課了了，？師認(rèn)真地講著，同學(xué)們仔細(xì)地聽著。
聽！下課鈴？響了！這時(shí)，同學(xué)們就像脫籠？出的快樂的？鳥，聚在操場上自由自在地展翅飛翔著。丟沙包、踢足球、打籃球、踢毽子、跳皮筋、跳繩，大家運(yùn)動(dòng)著，也享受著運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。但這時(shí)，只要預(yù)備鈴一響，就告訴同學(xué)們課間結(jié)束了，我們要開始學(xué)習(xí)、上課了，這些可愛的“小鳥”們”就立刻回到“籠”中去，繼續(xù)學(xué)習(xí)著。
只要校園里的課鈴一響，教室里就會傳來朗朗的讀書聲；只要校園的課鈴一響，同學(xué)們就會有秩序地學(xué)習(xí)；只要校園的課鈴一響，所有人都會進(jìn)入學(xué)習(xí)和工作啊，我是多么喜歡校園的課鈴聲！它會告誡我此時(shí)此刻應(yīng)該做什么。在我玩耍時(shí)，預(yù)備鈴一響，我就知道要收心上課了；在我認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，下課鈴一響，我就知道可以暫停學(xué)習(xí)休息休息了！
在假期中，我多希望能快些回到學(xué)校，繼續(xù)進(jìn)行著學(xué)習(xí)，繼續(xù)聽著課鈴聲帶給我的告誡，繼續(xù)在校園內(nèi)玩耍，這時(shí)，你才會發(fā)現(xiàn)你是多么的留戀校園，留戀校園的課鈴聲，留戀校園的同學(xué)、老師！
聽，校園的課鈴聲又響了！多么悅耳！多么動(dòng)聽！多么清脆??！
聽見讀后感篇七
啊!多么美麗的早晨，鳥兒在唱歌，蟲子在睡覺，陽光透過樹葉間的縫隙，找在草地上，空氣是那樣的清新，森林中的一切都是那么和諧。向遠(yuǎn)處望去，是一篇讓人驚嘆的“景色”，大片大片的森林憑空消失，高大的樹木不知去向，只剩下一座座枯黃的木樁立在空地上。不遠(yuǎn)處，傳來“吱吱吱吱”的響聲，有人在砍樹!腳下的大地在顫抖，傳來“嗚嗚嗚嗚”的哭聲，地球在哭泣!每倒下一顆樹，大地都會顫抖一下，因?yàn)闃淠臼谴蟮氐母o。
地球，這個(gè)人類賴以生存的地方，給予人們生活的空間，給人們樹木，給人們空氣，給人們食物，給人們最高的智慧?？捎辛诉@一切，人們便拋棄它，破壞它，摧毀它，浪費(fèi)它。樹木對人類有那么多好處，比如：1、吸收二氧化碳排出氧氣。2、作為天然的空調(diào)，很好的維護(hù)了正常的天氣。3、保持水土。4、阻滯粉塵，消減噪音。5、驅(qū)菌和殺菌。等。但當(dāng)人類砍伐了樹木，就會帶來巨大的危害，減少植被，二氧化碳就會因沒有那么多樹木的吸收而大量存在我們的生活中，我們的生存環(huán)境的質(zhì)量就會下降。水土流失，沙塵暴，動(dòng)物植物物種減少甚至消失。破壞生態(tài)平衡。大量砍伐造成動(dòng)物居住地喪失，影響生存，破壞生物鏈，影響了整個(gè)地球生態(tài)。最后人類滅亡，大地生靈涂炭、失去了生機(jī)。
為了避免這種事情的發(fā)生，大家一定要保護(hù)地球。
聽見讀后感篇八
翻開書才了解到，主人翁美樂迪，是一個(gè)腦癱兒，她不能說話，生活不能自理，永遠(yuǎn)不能走路。雖然上帝給她關(guān)上了一扇門，但卻為她打開了一扇窗。她擁有驚人的記憶力，大腦就像一臺攝像機(jī)，無時(shí)無刻記錄著她的耳聞目睹，她的愛、她的思想，卻沒有人知道。當(dāng)我看到美樂迪的有些想法大人們沒有理解，她只會尖叫、吵鬧，不會說話時(shí)，我很清楚，那種有話說不出的感受是十分難受的，我真想當(dāng)她的傳聲筒，讓她將心里的話一股腦兒地說出來。雖然美樂迪不能說話，但她用自己的心、用自己的真情，聽得見世間五顏六色的歌，感受著世界五彩斑斕的美麗。
每個(gè)人的一生都是一塊調(diào)色板，不同的人畫出不同的色彩，有的人畫得絢麗多彩，有的卻是黑白單調(diào)。美樂迪是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子，她用堅(jiān)韌、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀描繪著自己世界。她通過電腦，和同學(xué)、老師進(jìn)行簡單的溝通，得到了朋友，獲得了友誼。有了電腦，美樂笛的聰明才智充分施展了出來，她甚至還參加了學(xué)校的智力競賽，成績優(yōu)異。這時(shí)，我對美樂迪這種熱愛學(xué)習(xí)的精神所打動(dòng)，美樂迪身上有病，但她還十分熱愛學(xué)習(xí)，她還想去汲取新的知識。當(dāng)隊(duì)友們瞧不起她時(shí)，她用實(shí)力向隊(duì)友證實(shí)了自己。美樂迪這種身殘志堅(jiān)的精神深深打動(dòng)了我。當(dāng)我含著淚看到，美樂迪的隊(duì)友們丟下她，去華盛頓參加決賽時(shí)，我為美樂迪感到傷心、難過，可更多的是憤怒，她的隊(duì)友怎么能撇下她不管呢？難道只是因?yàn)樗喴螁?？我的心中憤憤不平：“誰說這個(gè)世界是殘缺的，殘缺的是那些殘缺的靈魂?！?/p>
其實(shí)，世界上每個(gè)人都是被上帝咬一口的蘋果，都是有缺陷的，只不過有的人缺陷特別大，因?yàn)樯系厶貏e喜歡他的芬芳。美樂迪雖身有殘缺，但她也是幸運(yùn)的。她有愛她的父母，他們沒有因?yàn)樗哪X癱就嫌棄她，放棄她，他們一如既往地愛她，耐心地和她交流；還有照顧她的凱瑟琳，幫助她找能和外界溝通的途徑，不斷地安慰她，鼓勵(lì)她；鄰居的v阿姨用愛和耐心教育，把她當(dāng)成正常人來教育，給予她足夠的自信……這些人的鼓勵(lì)支撐著美樂迪前行，讓她傾斜的世界不再灰暗。
十一歲，這是一個(gè)花季年齡，本該和伙伴們在陽光下奔跑，在圖書館里讀書，和同學(xué)們打鬧嬉戲，可美樂迪卻被腦癱永遠(yuǎn)地固定在輪椅上。但她還是樂觀地面對人生，面對挫折并勇敢地告訴人們：我不會被打?。?/p>
看完全書后，我被美樂迪的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀打動(dòng)了。我想書中一切正詮釋了我對《聽見顏色的女孩》譯文的深刻理解。同一片藍(lán)天下，傾斜而美麗的世界同樣精彩！
聽見讀后感篇九
一天我在收拾房間的時(shí)候，偶然看見一本書，我一下子就被它的封面深深吸引住了，咦?聽見顏色的女孩?顏色怎么能被聽到呢?我的好奇心一下子被揪了起來，開始津津有味地看起來。
這本書是一本關(guān)于少年心靈拓展的小說，主人公叫美樂笛，不但是一個(gè)漂亮的小女孩，而且最讓人印象深刻的是她有著驚人的記憶力。她的大腦就像一臺攝影機(jī)，一直不停地記錄她所經(jīng)歷的一切——愛與仇，歡樂與淚水……美樂笛雖然記憶力超群，可是上天對她是殘忍的，剝奪了她說話的能力，行走的能力，甚至是寫字的能力……他是多么想表達(dá)自己的愛、愁、樂、悲……絕望，一直籠罩著她，當(dāng)她絕望到近乎失控時(shí)，奇跡出現(xiàn)了——她發(fā)現(xiàn)了一種可以讓她可以發(fā)出“聲音”的辦法——電腦語音。從此，她終于可以自由自在的表達(dá)自己了。
假如我們看到有些人在路邊撿垃圾，我們能否不要用異樣的眼光去看他們，或者是說著風(fēng)涼話“咦，真惡心”;還有的家長會告訴孩子：“你看看他們都是學(xué)習(xí)學(xué)不好的，你要好好學(xué)習(xí)?！薄偃缥覀兛吹嚼先怂さ乖诼愤?，我們能否不要只是站在路邊冷眼旁觀，或者對他們指指點(diǎn)點(diǎn)。假如某地某人需要獻(xiàn)愛心捐款的時(shí)候，我們能否不要吝嗇我們的一點(diǎn)點(diǎn)愛或是質(zhì)疑別人的慷慨。
對于那些對自己不夠自信的人來說，這本書同樣能讓你受益匪淺。每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，就像主人公一樣，雖然她無法說話寫字，可她卻有超乎常人的記憶力，只有時(shí)刻保持自信，你才能走向成功。生活并不都是完美，可我們要做的是接受自己，并發(fā)現(xiàn)自己的長處，做一個(gè)對他人，對社會有用的人。
聽見讀后感篇十
《聽見顏色的女孩》是一本感人的書，它主要寫了一個(gè)說不了話，走不了路，沒法自己吃飯，也沒法自己去衛(wèi)生間的一個(gè)快十一歲的女孩美樂笛（但看起來只像一個(gè)嬰兒），在學(xué)校、家里等各種地方發(fā)生的一些故事。后來她擁有了埃爾薇拉——一臺能自己說話的電腦。美樂笛是整個(gè)校園里最聰明的人，但沒人知道。
在美樂笛擁有了埃爾薇拉后，一切都變得獨(dú)立起來，因?yàn)橹灰罉返寻严胝f的字打在埃爾薇拉里后，埃爾薇拉就能說出來。
我看完了這本書后，覺得美樂笛好可憐，可同時(shí)她也好幸運(yùn)，因?yàn)樗羞@么好的爸爸，這么好的媽媽，還有這么好的妹妹佩妮。她雖然不能說話，但那么聰明。
美樂笛是多么想獨(dú)立?。《?，能獨(dú)立卻不想獨(dú)立，什么事情都要爸爸媽媽操心，什么事都不想做，或半途而廢。
有一次在水上樂園里，媽媽叫我去買一瓶水，我就不樂意了，說：“我不要嘛！我不要嘛！我還要玩！”媽媽只好說：“好了好了，媽媽自己去買總好了吧？”
媽媽回來的時(shí)候，手里拿著一瓶礦泉水，一瓶橙汁和幾塊小蛋糕，并對我說：“來，玩了一天，累了吧？吃塊蛋糕，喝點(diǎn)橙汁?！眿寢屵呎f邊把那幾塊蛋糕和那瓶橙汁給了我。我看到了之后，眼淚立刻不聽話地掉了下來。是??！媽媽是多么為我著想??！而我不僅對媽媽大呼小叫的，還很任性。
美樂笛都能做到獨(dú)立，我也要努力，不讓爸爸媽媽再操心。
聽見讀后感篇十一
每個(gè)人都不完美。有的人要戴牙套，有的人要戴眼鏡。但女孩美樂笛的不完美有點(diǎn)特別：她聽得見所有話，能像攝像機(jī)一樣把他們?nèi)坑浵聛?，卻無法轉(zhuǎn)述出來。而她快十一歲了。這就是《聽見顏色的女孩》。
這本書的作者是美國作家莎朗·德蕾珀，主要人物是女孩美樂笛。美樂笛患有腦癱，不能走路，不能握住筆，不能說完整的話。雖然如此，但美樂笛聰明且自信，能聽懂，能記憶，是學(xué)校里最聰明的學(xué)生。美樂笛渴望能走路，更渴望說話。
《聽見顏色的女孩》主要講了：女孩美樂笛雖然先天腦癱，但通過父母的幫助學(xué)會了不少知識，可醫(yī)生、老師和她的一些同學(xué)都認(rèn)為她是弱智。直到學(xué)校選拔“天才小子”競賽小組時(shí)，美樂笛憑著學(xué)來的知識成功選入了競賽小組，一鳴驚人。比賽那天，坐的飛機(jī)提早，伙伴們竟拋下了美樂笛，結(jié)果只拿了第九名。第二天上學(xué)，伙伴們聽了她的質(zhì)問：“為什么拋下我?”后十分愧疚，要把第九名的小獎(jiǎng)杯送給她補(bǔ)償。美樂笛并沒有要，而是笑著用“心聲”電腦說：“我不想要!你們應(yīng)得的!”大度的原諒了他們。
美樂笛雖然不能像其他孩子一樣跑跑跳跳，只能通過電腦上的設(shè)備打字說話，但她自信、努力，在父母和善良的v阿姨的幫助下掌握了數(shù)學(xué)、體育、英文、歷史等知識，甚至熟背了許多國家首都的名稱。讀到這里，我不由得佩服美樂笛知識廣泛。
美樂笛還救了她妹妹佩妮一命。一個(gè)雨天，美樂笛媽媽帶美樂笛出去，佩妮趁機(jī)跑了出來。美樂笛發(fā)現(xiàn)了，拼命的大叫，(她沒有帶“心聲”電腦)提醒了媽媽。小佩妮遇上了車禍，一條腿骨折了。如果沒有美樂笛，不知道她還能不能活下去。
當(dāng)伙伴們拋下她時(shí)，美樂笛沒有待在家里獨(dú)自難過發(fā)泄，而是去了學(xué)校，勇敢地面對，證明自己不退縮。的確，在她腦癱的狀況下，她不放棄，大度勇敢地面對這一切，十分不易。
“人生就是要勇敢地面對!”美樂笛不放棄的、勇敢面對的精神打動(dòng)了我。當(dāng)你遇到殘疾人時(shí)，記住要微笑，說一聲：“你好!”
聽見讀后感篇十二
“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！备郀柣f過這句話。而這個(gè)“階梯”是自己選擇的，選擇了一本好書，并讀懂了它，那么它就成為你成長道路上的伙伴。假如你不認(rèn)真地、細(xì)心地去仔細(xì)讀，那么它就沒有任何用途。
這是美國作家莎朗·德蕾珀女士的代表作品。主要講述了一名女孩美樂笛。她沒有自控能力，她只能坐在輪椅上，并被迫保持沉默。她是全校最聰?shù)膶W(xué)生，卻沒人知道。
在這一段中，我品味出了美樂笛的無奈。她已無法再挽回，她所錯(cuò)過的一次又一次機(jī)會。
美樂笛認(rèn)為，她的生活永遠(yuǎn)就這樣平平淡淡地過下去。一次偶然的機(jī)會，她發(fā)現(xiàn)能讓自己發(fā)出聲音的辦法。美樂笛能夠通過電腦組合成自己想說的話，讓電腦代替自己“說話”。美樂笛的媽媽還生了妹妹佩妮，也讓美樂笛蒼白的生活添加一份色彩。
美樂笛俱備說話能力不久，她便開始等待，那個(gè)屬于她的機(jī)會。終于，她能和別的學(xué)校競爭，和別的孩子比賽。她最終獲得了冠軍。但她也知道，等待著她的，更大的挑戰(zhàn)。
這個(gè)激昂而坦城，令人無法抗拒的故事，讓我知道，堅(jiān)定無畏的力量。
聽見讀后感篇十三
一星隕落，黯淡不了星空燦爛：一花凋落，荒蕪不了整個(gè)春天。
——題記
我曾經(jīng)看過了一本書，名字叫做《聽見顏色的女孩》。聽見顏色的女孩，這聽起來是多么得令人不可思議，而這本不可思議的書，卻給我?guī)砹司薮蟮恼鸷场?/p>
這本書的主人公的名字叫做美樂笛，她不能說話，但可以傾聽：她不能活動(dòng)，卻可以思考。她就是一個(gè)像霍金那樣的人–惹人嘲笑的身體中卻藏有偉大的靈魂。
一開始，因?yàn)樽约荷砩系姆N種缺陷，她有過懊惱，想過放棄。因?yàn)樗粍e人認(rèn)為是個(gè)非常笨且完全不能自理傻得要命的孩子，但她們不知道，美樂笛是個(gè)多么聰明的人。一個(gè)偶然的情況下，美樂笛找到了能使自己發(fā)聲的機(jī)會，于是她的才華便像泉水一樣噴涌出來。她的理念，她的思想，她向自己的家人源源不斷的訴說腦子里的東西。外人因?yàn)椴荒芙邮芩耐饷惨簿筒辉附邮芩??？蛇@又有什么呢？在一段復(fù)雜的心理掙扎中，最終走出了一個(gè)全新的美樂笛。
美樂笛，她的名字和我們的一樣普通，但她的靈魂卻是那樣的與眾不同！她甚至比常人還要特別許多，因?yàn)樗裏o法言語，無法活動(dòng)。但是，她卻可以思考，因?yàn)樗凶约旱南蛲妥非?，所以她想要把心中的想法表達(dá)出來，用自己的生命去演繹，因此她的生命才會被詮釋的如此不同！她表面的世界是昏暗的，但她的思維卻是絢燦奪目的！
比起她來，我們能做的，實(shí)在太多了，太多了。但我們誰在用心珍惜呢？
其實(shí)，美樂笛完全可以選擇另一種生活，不需要學(xué)習(xí)，不需要受人恥笑，在角落里自暴自棄。因?yàn)榈厍驔]了她還是照樣轉(zhuǎn)動(dòng)，世界沒了她依舊花開花落。但這個(gè)小女孩，他沒有向命運(yùn)低頭，而是昂起了頭陽光燦爛的迎接挑戰(zhàn)！
天下之大，容不下懦夫，容不下弱者，因此你必須抬起頭來，直視命運(yùn)。有的人一生坎坷，或意志堅(jiān)強(qiáng)，或萎靡不振。意志堅(jiān)強(qiáng)的人不聽從命運(yùn)的擺布，敢于和命運(yùn)說不，而那些萎靡不振的人只會碌碌無為，平庸地度過一生。
如果有一天你遇到了苦難和挫折，請不要為自己找借口不去走那條命運(yùn)鋪好的石子路，而是抬起頭來，勇于向命運(yùn)說“不”。
聽見讀后感篇十四
寒假的時(shí)候，我看了一本叫《聽見顏色的女孩》的書?？赐曛螅也耪嬲w會到什么是生活。
這本書的主人公梅洛迪是一個(gè)特殊的腦癱兒童。她既不會走路，也不會說話，甚至不會寫字。她只能在輪椅上度過一生。
她遭受了我們從未接觸過的痛苦，在這崩潰的邊緣，上帝為她打開了另一扇窗：她有著超強(qiáng)的記憶力。她的大腦就像一臺照相機(jī)，記錄著她經(jīng)歷的一切。在整個(gè)學(xué)校里，她是最聰明的。她聽到的音樂有很多種顏色，但是除了她自己沒有人知道這個(gè)。她經(jīng)常因?yàn)閯e人聽不懂她的話而生氣、困惑、無助。老師、醫(yī)生、同學(xué)都認(rèn)為她沒有學(xué)習(xí)能力，同學(xué)莫莉、克萊爾經(jīng)常因?yàn)樗漠惓Ｅe動(dòng)或表現(xiàn)而嘲笑她。的這篇作文讓她很生氣！
而此時(shí)此刻，她有一臺語音電腦，一種發(fā)出聲音的方式。她能和別人正常交流，也能參加天才男生的比賽。她的天才少年隊(duì)多次獲得一等獎(jiǎng)。
但是到了決賽，隊(duì)員沒有提醒她改航班，所以她錯(cuò)過了比賽。最后他們(隊(duì)員)只拿到了第九名。第二天，melody當(dāng)著學(xué)生和老師的面把第九個(gè)便宜獎(jiǎng)杯砸了，笑著走了。
梅洛迪雖然沒有健全的身體，但她從未放棄自己，沒有向命運(yùn)低頭，樂觀地面對困難，在困境中勇敢戰(zhàn)斗，實(shí)現(xiàn)了自己非凡的自我價(jià)值。
看完這本書，我深受鼓舞地知道，如果我不放棄，我會有一個(gè)光明的未來。正如愛默生所說，自信是成功的第一秘訣。
聽見讀后感篇十五
我是一個(gè)幸運(yùn)兒，許人都是幸運(yùn)的，但也有的人不是，世界上沒有十全十美的人，更沒有十全十美的事，但我一直相信：只要心存希望，命運(yùn)是可以改變的。
《聽見顏色的女孩》中的美樂笛是一個(gè)苦命的孩子，當(dāng)我一遍又一遍進(jìn)入她的世界，我知道了她的無助，我了解了她的無奈。但當(dāng)我一次又一次為她流淚時(shí)，我依舊想說：“我從書中聽見色彩，美樂笛的生活是精彩的！”
生命中有萬事的可能，美樂笛從無人了解的只能在心中對自己說：“我有著驚人的記憶力，我的大腦像一臺攝像機(jī)，可以把我所看見的、聽見的、曉得的事一一記錄下來，我經(jīng)歷的一切都會被記錄下來?！边@樣的話，哪怕沒有人知道，沒有人會相信，她還是會心存希望，迎接勝利的曙光。雖然，美樂笛是全校最聰明的孩子，但是，沒有人知道這一點(diǎn)，她的老師、父母、同學(xué)、醫(yī)生都認(rèn)為她毫無學(xué)習(xí)能力。美樂笛天天生活在憧憬中，她渴望走路，渴望說話，渴望做一個(gè)小孩子都可以做的事：翻身、刷牙這些簡單的動(dòng)作，她全都無法完成。
倘若你是這樣的一個(gè)人，你也許會絕望，也許會覺得自己毫無生存價(jià)值，但美樂笛并沒有這樣想，她相信：堅(jiān)持就會成功！
但當(dāng)她真的快要崩潰時(shí)，一個(gè)冰冷的機(jī)器讓一個(gè)失望透頂?shù)呐㈤_始她的人生之旅。
幸福掌握在手中，并不等于你就擁有幸福，只有不斷付出，幸福之花才會長大綻放！
聽見讀后感篇十六
也許你會說：“這都是想象出來的，怎么會聽出來呢?”那么我再說得清楚一些。
只要你的耳朵能夠聽，從你出世的那一天起，你就開始在聽了。你聽見媽媽開窗戶的聲音，爸爸沖咖啡的聲音，爺爺說話的聲音，聽見開燈、接水、削蘋果、電話鈴的聲音。你很快就會懂得，每一種聲音，都代表了不同的意思。從聲音里，你逐漸熟悉了你身邊的世界；在聲音中你會不斷的成長。
但是，當(dāng)你一天天的長大，當(dāng)你熟悉了這些聲音后，不知不覺中，你就會逐漸失去對聽的興趣，你不再像小時(shí)候那樣用心得去聽身邊的各種響聲了。有一些聲音你沒有聽見，就好像他們發(fā)出是你的耳朵關(guān)閉了似的。
用心去聽吧，你一定會聽見的，然后你會微笑，你會感嘆：我們的這個(gè)世界多么豐富多彩呀!多么美妙!
聽見讀后感篇十七
女孩美樂笛不能說話、不能走路、不能寫字……。沒錯(cuò)，她是一個(gè)身體有缺陷的女孩。但是美樂笛也有讓我羨慕的優(yōu)點(diǎn)，她有驚人的記憶力。她的大腦就像一臺攝影機(jī)，不停地記錄著她的耳聞目睹，她經(jīng)歷的一切。她能聽見五顏六色的`話。
美樂笛是校園里最聰明的學(xué)生，沒人知道這一點(diǎn)。
美樂笛一直滿懷希望，努力的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗雷砸训牟煌昝?，她想告訴大家，雖然我的身體做不了任何事，但它控制不了我的思想，我有聰明的大腦，我能成為一個(gè)優(yōu)秀的女孩。
美樂笛令人敬佩，她和她的團(tuán)體去參加“天才小子”地區(qū)賽，拿下了第一，一起去參加冠軍賽，可是就在那一天，她的團(tuán)體卻拋棄了美樂笛，這讓她感到了憤怒，在上學(xué)的那一天，她想：我要去上學(xué)！我不能讓他們覺得我放棄了，我要讓他們知道美樂笛從未退縮。
美樂笛很幸福，她有非常非常愛她的爸爸媽媽、佩妮和“奶油糖”……，有了她們的愛，美樂笛才能生活的好。
沒有人是完美的，美樂笛不能像正常小孩那樣玩耍、奔跑……，你也許會覺得上天對她很不公平，但是我覺得上天給了美樂笛聰明的頭腦、勇敢的心，讓她有另外一種不一樣的精彩人生。我從美樂笛身上學(xué)到了生活要樂觀，遇到困難要勇往直前，即使自己不完美，也要努力向上。
聽見讀后感篇十八
認(rèn)真讀完一本著作后，相信你心中會有不少感想，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編為大家收集的《聽見顏色的女孩》讀后感，希望能夠幫助到大家。
一天我在收拾房間的時(shí)候，偶然看見一本書，我一下子就被它的封面深深吸引住了，咦？聽見顏色的女孩？顏色怎么能被聽到呢？我的好奇心一下子被揪了起來，開始津津有味地看起來。
這本書是一本關(guān)于少年心靈拓展的小說，主人公叫美樂笛，不但是一個(gè)漂亮的小女孩，而且最讓人印象深刻的是她有著驚人的記憶力。她的大腦就像一臺攝影機(jī)，一直不停地記錄她所經(jīng)歷的一切——愛與仇，歡樂與淚水……美樂笛雖然記憶力超群，可是上天對她是殘忍的，剝奪了她說話的能力，行走的能力，甚至是寫字的能力……他是多么想表達(dá)自己的愛、愁、樂、悲……絕望，一直籠罩著她，當(dāng)她絕望到近乎失控時(shí)，奇跡出現(xiàn)了——她發(fā)現(xiàn)了一種可以讓她可以發(fā)出“聲音”的辦法——電腦語音。從此，她終于可以自由自在的表達(dá)自己了。
假如我們看到有些人在路邊撿垃圾，我們能否不要用異樣的眼光去看他們，或者是說著風(fēng)涼話“咦，真惡心”；還有的家長會告訴孩子：“你看看他們都是學(xué)習(xí)學(xué)不好的，你要好好學(xué)習(xí)。”
……假如我們看到老人摔倒在路邊，我們能否不要只是站在路邊冷眼旁觀，或者對他們指指點(diǎn)點(diǎn)。假如某地某人需要獻(xiàn)愛心捐款的時(shí)候，我們能否不要吝嗇我們的一點(diǎn)點(diǎn)愛或是質(zhì)疑別人的慷慨。
聽見讀后感篇十九
《你一定會聽見的》是一篇語言優(yōu)美的小品文，它里面蘊(yùn)含著很多美的東西，如“理趣美”、“內(nèi)容美”及“結(jié)構(gòu)美”等。但是這篇文章最大的特點(diǎn)是以親切自然流暢有趣的語言向讀者展示了我們身邊豐富多彩、奇妙無窮的聲音。
首先，這篇文章的語言美體現(xiàn)在作者運(yùn)用了大量的修辭手法。拿擬人來說吧，風(fēng)兒怎么會梳頭呢，蒲公英怎么會有金黃色的頭發(fā)呢，螞蟻怎么會小跑步、排列做操呢，還有孤燈怎么會有面頰，而小雪花怎么又會感到滿足表現(xiàn)出溫柔呢？這就是擬人的好處，把這些動(dòng)植物甚至沒有生命的路燈都人性化、情感化。小朋友們讀來更覺趣味頓生。
其次，說道趣味，這也是本文語言美的一大方面即趣味性。在描寫動(dòng)物的聲音時(shí)，作者這樣寫道：“當(dāng)小狗忙著啃骨頭，小金魚用尾巴潑水，金絲雀在窗沿唱歌，兩只老貓?jiān)趬︻^吵架，三只蘆花雞在啄米吃，你總聽到些什么吧？”這一段寫得太妙了，不僅運(yùn)用了擬人、排比的修辭手法，還準(zhǔn)確的用動(dòng)詞“啃”、“潑”等動(dòng)詞刻畫出小狗、小金魚等動(dòng)物們可愛淘氣的情態(tài)，而老貓吵架的情景也不禁使人捧腹大笑。
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