當(dāng)我們讀完一本書后，讀后感就是展現(xiàn)我們理解和感悟的窗口。那么如何寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？首先，我們可以先仔細(xì)閱讀文學(xué)作品，理解其中的情節(jié)、人物和主題。然后，我們可以思考自己對(duì)作品的感受和理解，挖掘其中的深層含義。接下來，我們可以結(jié)合作品的一些經(jīng)典臺(tái)詞或場(chǎng)景，以及自己的觀點(diǎn)和思考，展開寫作。在寫作過程中，我們要盡量避免簡單堆砌情節(jié)和人物的描述，而是要思考作品背后的意義，進(jìn)行理性分析和準(zhǔn)確表達(dá)。此外，我們還可以適當(dāng)引用一些相關(guān)的文獻(xiàn)和評(píng)論，以豐富我們的觀點(diǎn)和論述，提升讀后感的深度和廣度。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，希望能給大家提供一些啟發(fā)和思路。讀書有益身心健康，并能拓寬視野，增長知識(shí)，歡迎大家積極閱讀并分享自己的讀后感。
以勤奮為題的讀后感篇一
理想，是對(duì)未來事物的美好想象和希望。理想，是人的一種目標(biāo)。關(guān)于理想，我想大概很多人都是有的，但是要怎么樣才能實(shí)現(xiàn)自己的理想呢？今天，我讀了《說勤奮》這一篇議論文，讀了之后，我感觸頗深，從中得到了很大的啟示和教育。
《說勤奮》是一篇說理性的議論文，課文圍繞“勤奮是實(shí)現(xiàn)理想境界的橋梁”這一中心論點(diǎn)，通過司馬光和童第周一古一今兩個(gè)具體事例，說明了勤奮是通往理想境界的橋梁，以及古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的這個(gè)道理。
北宋著名的史學(xué)家司馬光和生物學(xué)家童第周關(guān)于勤奮以致于成才的具體例子告訴我們，關(guān)于勤奮的重要性也就足見一斑了。愛迪生、愛因斯坦，他們的成功不也離不開勤奮二字嗎？因此，我們也能領(lǐng)悟到只有一生勤奮，才能有所作為，才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一個(gè)人，無論他的基礎(chǔ)怎么樣，無論他的起點(diǎn)有多低，但是只要他肯努力，只要他肯勤奮地付出，那么成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎？不管是什么樣的人，不管是凡人還是偉人，只要想成功，都離不開勤奮二字，離開了勤奮，那么成功永遠(yuǎn)也不可能屬于你。
讓我們與勤奮做朋友吧，那么理想的彼岸遲早會(huì)屬于我們的！
以勤奮為題的讀后感篇二
我學(xué)過的課文如珍珠般閃亮，讓人愛不釋手。但我更喜歡又大又亮的這顆珍珠《說勤奮》。
說勤奮》這篇文章，文筆生動(dòng)，內(nèi)涵深刻，主要講了我國著名的史學(xué)家司馬光，小時(shí)候每當(dāng)老師講完課，哥哥弟弟讀了一會(huì)書就去玩了，他卻在屋里一遍又一遍地高聲朗讀，至到背的滾瓜爛熟為止，長大以后他更加勤奮刻苦，為了抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，他用圓木做了個(gè)枕頭，睡覺時(shí)只要稍微一動(dòng)枕頭就會(huì)滾開，他醒來后便讀書寫作。
還講了童弟周17歲才進(jìn)中學(xué)，第一學(xué)期期末他的成績很差，但他毫不氣餒，急起直追，每天天剛亮他就在校園里讀，晚上睡睡覺前他總是習(xí)慣地回顧一下當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，經(jīng)過半年的努力他終于趕了上來，學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗌厦星懊??！墩f勤奮》這篇文章還巧妙運(yùn)用了華羅庚說的一句話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！?/p>
文章中的司馬光和童弟周深深地吸引了我，因?yàn)樗麄冏屛颐靼琢巳艘簧趭^學(xué)習(xí)，沒有能學(xué)完的知識(shí)，人外有人天外有天。由此，我不僅聯(lián)想到自己，我不勤奮，很懶惰，不愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績一直不算好，媽媽讓我做卷子但我不想做。讀了這篇文章，我決心今后一定要向司馬光、童弟周學(xué)習(xí)，他們是我學(xué)習(xí)的'榜樣，我遇到的不會(huì)的問題，想辦法解決問題。
以勤奮為題的讀后感篇三
早讀鈴一響，操場(chǎng)上頓時(shí)安靜了下來。不管你走進(jìn)哪一間教室，迎接你的都是一份勤奮好學(xué)的景象：同學(xué)們有的直挺著身子高聲朗讀，好似一棵筆直的松樹；有的捂著耳朵皺著眉頭輕聲背誦；有的彎著腰，趴在桌子上一個(gè)勁兒的抄寫；有的面對(duì)著面背誦外語單詞，有的用手托著腦袋默默的沉思，有的'三五成群的在一起研究難題；有的小組四人聚在一起激烈的爭討著。這些畫面聚集在一起，形成了一幅勤奮好學(xué)的畫面。
太陽高高的掛在空中，藍(lán)天下我們頂著毒辣的太陽，在陽光下一遍遍的的不斷練習(xí)著著乏味的齊步走，'哎！要是現(xiàn)在能休息都好啊，好渴啊，天有這么熱，真是累死了……'但同學(xué)們雖然不斷抱怨，但訓(xùn)練并沒有停下來，而是都暗暗咬牙堅(jiān)持著，'休息一會(huì)兒！'教官喊道。同學(xué)們一哄而散，像一匹匹脫韁的野馬，拼命地奔向自己的水杯前，一個(gè)個(gè)都拿起水杯拼命的喝著，休息了一會(huì)兒，同又自覺地開始練習(xí)了，憑著這股不服輸?shù)膭?，終于練會(huì)了齊步走。這些畫面聚集在一起，形成了一幅勤奮練習(xí)的畫面。
勤奮的學(xué)習(xí)，勤奮的練習(xí)，勤奮的思考，這些都是勤奮的本質(zhì)，勤奮是為了更輝煌的明天，為了為祖國做出貢獻(xiàn)！讓我們一起騰飛吧！
以勤奮為題的讀后感篇四
前幾天我們學(xué)了課文《說勤奮》，被這篇議論文深深“折服”。
課文為了證明“勤奮是通往理想境界的橋梁”這一觀點(diǎn)，花了大量篇幅舉例論證。首先舉了北宋著名的史學(xué)家司馬光的例子，其此舉了我國著名的生物學(xué)家童第周的例子。司馬光從小天資聰穎，卻十分勤奮。小時(shí)候，在哥哥·弟弟出去玩的時(shí)候躲在室內(nèi)一遍又一遍地讀書，一直讀到滾瓜爛熟為止。長大以后，他用圓木做了“警枕”，來提醒自己珍惜時(shí)間，創(chuàng)作出《資治通鑒》。童第周在學(xué)生時(shí)代時(shí)基礎(chǔ)很差，到17歲才進(jìn)中學(xué)。但他急起直追，勤奮學(xué)習(xí)。經(jīng)過半年的努力，他的學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗌厦星懊?。后來在比利時(shí)留學(xué)時(shí)，完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，轟動(dòng)了整個(gè)歐洲。
說勤奮》這篇課文中給我印象最深刻的是童第周的故事。雖然他起步晚，基礎(chǔ)差，卻能夠有信心·有勇氣在這個(gè)情況下急起直追，并取得了優(yōu)異的·驕人的成績，用自己的汗水的心血澆灌出了兩書美麗的“鮮花”，這點(diǎn)令我十分敬佩。
在我們歷史中還有愛迪生·達(dá)·芬奇·霍金等人通過勤奮實(shí)現(xiàn)自己的理想，他們直到現(xiàn)在都名揚(yáng)四海，飲譽(yù)天下。我也是這樣一個(gè)勤奮的人。我努力地寫作，洋洋灑灑寫下了許多美文，并把這些文章編著成了三本佳作集，為此別人還紛紛為我豎起了大拇指呢!
勤奮，通往理想境界的橋梁，實(shí)現(xiàn)理想的途徑。今后，我一定要以那些勤奮的人作榜樣，努力學(xué)習(xí)，長大后對(duì)人民·對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
今天，我讀了《說勤奮》這一篇文章。這一篇文章主要講了一個(gè)道理是：勤奮是通往世界的橋梁，我向你們介紹兩個(gè)人物，就是司馬光、童第周。司馬光是一個(gè)勤奮而又聰明的人。同學(xué)們，一定記得那個(gè)砸缸的司馬光。小時(shí)候，每當(dāng)老師講完課哥哥，弟弟讀了一會(huì)，就去玩了，司馬光卻躲在屋讀書，一遍又一遍的高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。長大以后他跟加勤奮了，為了抓緊時(shí)間，他用原木做了個(gè)枕頭。睡覺時(shí)只要稍微一動(dòng)枕頭就會(huì)滾開，他醒來后便繼續(xù)讀書、寫作。
童第周是一個(gè)笨拙的人。童第周十七歲時(shí)才上中學(xué)，他的學(xué)習(xí)成績很差，但他后不氣餒、急起直追。每天天剛剛亮，他就在校園里。晚上睡覺前，他總是習(xí)慣回顧一下當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。他十分注意改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過半年的努力，他終于趕上來了，學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗬锩星懊?jīng)過這兩個(gè)人的刻苦努力，他們的學(xué)習(xí)成績躲在班里名列前茅。
我要向司馬光童第周學(xué)習(xí)，我們要從小開始勤奮，勤奮在人當(dāng)中是十分重要的，人只能靠著自己的勤奮來學(xué)習(xí)，只有一生勤奮，才能有所作為，才能對(duì)人民、社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
我愛上了一本書——《愛迪生》。閱讀這本書，我笑在臉上，甜在心里，越看越有趣。
愛迪生只上過三個(gè)月的學(xué)，他在人生的道路上，有流浪饑餓的痛苦，有數(shù)不清的令人沮喪的失敗，可他一心愛科學(xué)，一步一個(gè)腳印地往前走。
每一次實(shí)驗(yàn)，愛迪生都是沒日沒夜地工作，肚子餓得厲害，他就隨便吃點(diǎn)東西，眼皮困得睜不開，他就伏在桌子上打個(gè)盹兒。不知?dú)v經(jīng)了多少個(gè)不眠之夜，多少個(gè)辛勞的白天，他終于到達(dá)了成功的彼岸。
成功靠勤奮。這是我讀書的最大收益。記得有一次參加語文考試之前，以為自己取得好成績一定是十拿九穩(wěn)，于是我就馬馬虎虎地復(fù)習(xí)，結(jié)果語文只得了76分。從那以后，我下決心認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，決不馬虎。我利用課余時(shí)間認(rèn)真做作業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，終于取得了好成績。由此，我真正認(rèn)識(shí)到，成功不是容易的事，要靠人的毅力和勤奮。
看著愛迪生的畫像，我不禁想到了他的一句名言：“天才，是百分之九十九的血汗加上百分之一的靈感?！蔽胰鄙凫`感，所以，更需花費(fèi)百分之百的血汗來勤奮學(xué)習(xí)。
以勤奮為題的讀后感篇五
來提醒自己珍惜時(shí)間，創(chuàng)作出《資治通鑒》。童第周在學(xué)生時(shí)代時(shí)基礎(chǔ)很差，到17歲才進(jìn)中學(xué)。但他急起直追，勤奮學(xué)習(xí)。經(jīng)過半年的努力，他的學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗌厦星懊?。后來在比利時(shí)留學(xué)時(shí)，完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，轟動(dòng)了整個(gè)歐洲。
勤奮，通往理想境界的橋梁，實(shí)現(xiàn)理想的途徑。今后，我一定要以那些勤奮的人作榜樣，努力學(xué)習(xí)，長大后對(duì)人民·對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
以勤奮為題的讀后感篇六
“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。每一位成功者在臺(tái)上受到了熱烈的掌聲和無數(shù)的鮮花時(shí)，他們卻在臺(tái)下付出了比別人多幾倍的功夫，淚水和努力，經(jīng)過無數(shù)次失敗，從不氣餒，堅(jiān)持到底，才取得了成功。童周第是我國的生物學(xué)家，他17歲才上中學(xué)，學(xué)習(xí)成績很差，但他毫不氣餒，急起直追，他堅(jiān)持每天早上讀書，晚上復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)，還注意改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。半年后，他的學(xué)習(xí)成績趕了上來，在班上名列前茅，不久他就遠(yuǎn)渡重洋，在比利時(shí)完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)。正是他從小勤奮，打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，才能取得這樣的成就。
每個(gè)人都知道要勤奮，說起來簡單，做起來難，能堅(jiān)持下來更不容易。我有一位好朋友，在力學(xué)小學(xué)上四年級(jí)，他每天要寫兩篇作文，雙休日要寫10篇作文，堅(jiān)持練毛筆字，讀課外書，星期天還上作文班和新概念英語，一開始也很難做到，他克服各種困難，堅(jiān)持了下來，現(xiàn)在他的成績?cè)诎嗌厦星懊８?，我才知道，什么叫勤奮，什么叫刻苦。
看了上面的例子，我發(fā)現(xiàn)了自己的差距，我寫字速度慢，思想不集中，作文寫不好，對(duì)自己要求不嚴(yán)格，我要從一點(diǎn)一滴做起，多讀課外書，認(rèn)真完成作業(yè)，每天寫一篇日記，學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，勤奮努力，爭取早日提高自己的學(xué)習(xí)成績。
以勤奮為題的讀后感篇七
今天，我讀了《說勤奮》這篇課文后，我的'感受很深，還懂得了一個(gè)道理：美好的理想，是必須靠堅(jiān)強(qiáng)的毅力去拼搏，才能實(shí)現(xiàn)的。
我讀《說勤奮》這一篇課文，這篇課文用兩位著名人物做對(duì)比。一位是北宋著名的史學(xué)家——司馬光，一位是我國著名的生物學(xué)家——童第周。
司馬光小時(shí)候，每當(dāng)老師講完課，哥哥和弟弟只讀一會(huì)兒書，就出去玩兒，他卻在屋子里一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。長大以后，他更加勤奮。他還作圓木做了一個(gè)枕頭，睡覺時(shí)只要稍微一動(dòng)，枕頭就會(huì)滾開。19年時(shí)間，編成了史學(xué)巨著《資治通鑒》。童第周以前并不像司馬光那樣聰明，17歲才進(jìn)中學(xué)。不過經(jīng)過他幾年的努力，同樣北能了很大的成就，他在比利時(shí)完成高難度的青蛙卵剝離手術(shù)。
讀了這篇課文，我明白了一個(gè)道理，即使基礎(chǔ)比別人差，但只要肯下功夫，就一定會(huì)成功的。正如華羅庚所說：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！敝灰冻雠?，就可以有所成就。
如今，我們的生活和學(xué)習(xí)條件雖然有了很大的改善，但仍不能忘記：“勤奮”二字。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
以勤奮為題的讀后感篇八
《說勤奮》這篇課文主要通過兩個(gè)名人的例子講述了勤奮的重要性。
課文首先講了北宋著名的史學(xué)家司馬光從小到大一直抓緊時(shí)間專心學(xué)習(xí)的故事。最后，他通過努力終于編成了史學(xué)巨著《資治通鑒》讀到這里，我不由想起了自己學(xué)習(xí)上的許多毛?。簺]有學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性，不知道要抓緊時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)……想到這里我的腦海中又冒出一句話：“少壯不努力，老大徒傷悲”。這不是也在告訴我們勤奮對(duì)于人生成敗的重要性嗎？我暗下決心，一定要改了這些毛病。課文還講了著名的生物學(xué)家童第周的故事，他開始成績很差，但他笨鳥先飛、人一己百，又通過不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法，最終取得了很大的`成就。
閱讀了這篇課文后，我牢牢記住了兩句話：“古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花都是他們用汗水和心血澆灌出來的。”“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)這篇課文，我明白了一個(gè)道理：成功的道路上沒有捷徑，唯有“勤奮”二字。
以勤奮為題的讀后感篇九
今天，我讀了《說勤奮》這一篇議論文，讀了之后，我感觸頗深，從中得到了很大的啟示和教育。
《說勤奮》是一篇說理性的議論文，課文圍繞“勤奮是實(shí)現(xiàn)理想境界的橋梁”這一中心論點(diǎn)，通過司馬光和童第周一古一今兩個(gè)具體事例，說明了勤奮是通往理想境界的橋梁，以及古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的這個(gè)道理。
北宋著名的史學(xué)家司馬光和生物學(xué)家童第周關(guān)于勤奮以致于成才的具體例子告訴我們，關(guān)于勤奮的重要性也就足見一斑了。愛迪生、愛因斯坦，他們的成功不也離不開勤奮二字嗎？因此，我們也能領(lǐng)悟到只有一生勤奮，才能有所作為，才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一個(gè)人，無論他的基礎(chǔ)怎么樣，無論他的起點(diǎn)有多低，但是只要他肯努力，只要他肯勤奮地付出，那么成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎？不管是什么樣的人，不管是凡人還是偉人，只要想成功，都離不開勤奮二字，離開了勤奮，那么成功永遠(yuǎn)也不可能屬于你。
讓我們與勤奮做朋友吧，那么理想的彼岸遲早會(huì)屬于我們的！
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以勤奮為題的讀后感篇十
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今天，我讀了《說勤奮》這篇課文后，我的感受很深，還懂得了一個(gè)道理：美好的理想，是必須靠堅(jiān)強(qiáng)的毅力去拼搏，才能實(shí)現(xiàn)的。
我讀《說勤奮》這一篇課文，這篇課文用兩位著名人物做對(duì)比。一位是北宋著名的史學(xué)家----司馬光，一位是我國著名的生物學(xué)家-----童第周。
司馬光小時(shí)候，每當(dāng)老師講完課，哥哥和弟弟只讀一會(huì)兒書，就出去玩兒，他卻在屋子里一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。長大以后，他更加勤奮。他還作圓木做了一個(gè)枕頭，睡覺時(shí)只要稍微一動(dòng)，枕頭就會(huì)滾開。了19年時(shí)間，編成了史學(xué)巨著《資治通鑒》。童第周以前并不像司馬光那樣聰明，17歲才進(jìn)中學(xué)。不過經(jīng)過他幾年的努力，同樣北能了很大的成就，他在比利時(shí)完成高難度的青蛙卵剝離手術(shù)。
讀了這篇課文，我明白了一個(gè)道理，即使基礎(chǔ)比別人差，但只要肯下功夫，就一定會(huì)成功的。正如華羅庚所說：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”只要付出努力，就可以有所成就。
如今，我們的生活和學(xué)習(xí)條件雖然有了很大的改善，但仍不能忘記：“勤奮”二字。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的`貢獻(xiàn)。
我學(xué)過的課文如珍珠般閃亮，讓人愛不釋手。但我更喜歡又大又亮的這顆珍珠——《說勤奮》。
《說勤奮》這篇文章，文筆生動(dòng)，內(nèi)涵深刻，主要講了我國著名的史學(xué)家司馬光，小時(shí)候每當(dāng)老師講完課，哥哥弟弟讀了一會(huì)書就去玩了，他卻在屋里一遍又一遍地高聲朗讀，至到背的滾瓜爛熟為止，長大以后他更加勤奮刻苦，為了抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，他用圓木做了個(gè)枕頭，睡覺時(shí)只要稍微一動(dòng)枕頭就會(huì)滾開，他醒來后便讀書寫作。
還講了童弟周17歲才進(jìn)中學(xué)，第一學(xué)期期末他的成績很差，但他毫不氣餒，急起直追，每天天剛亮他就在校園里讀，晚上睡睡覺前他總是習(xí)慣地回顧一下當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，經(jīng)過半年的努力他終于趕了上來，學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗌厦星懊！墩f勤奮》這篇文章還巧妙運(yùn)用了華羅庚說的一句話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！?/p>
文章中的司馬光和童弟周深深地吸引了我，因?yàn)樗麄冏屛颐靼琢巳艘簧趭^學(xué)習(xí)，沒有能學(xué)完的知識(shí)，人外有人天外有天。由此，我不僅聯(lián)想到自己，我不勤奮，很懶惰，不愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績一直不算好，媽媽讓我做卷子但我不想做。讀了這篇文章，我決心今后一定要向司馬光、童弟周學(xué)習(xí)，他們是我學(xué)習(xí)的榜樣，我遇到的不會(huì)的問題，想辦法解決問題。
今天我學(xué)習(xí)了一篇課文，名叫《說勤奮》。當(dāng)我讀完它時(shí)，我就非常敬佩司馬光和童第周身上的一大優(yōu)點(diǎn)，正是這個(gè)優(yōu)點(diǎn)引導(dǎo)著他們，最后經(jīng)過了不斷地努力，終于成功了。
司馬光是北宋著名的史學(xué)家。小時(shí)候，每當(dāng)老師講完課，哥哥、弟弟都出去玩了，為了不去打擾他們，司馬光便躲在屋里一遍又一遍地朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。長大以后，他更加勤奮，用林頭做了個(gè)“警枕“，睡覺時(shí)只要稍微一動(dòng)，枕頭就會(huì)滾到一旁，醒后他就會(huì)繼續(xù)讀書寫作。他用了整整19年的時(shí)間，終于寫成了史學(xué)巨著《資治通鑒》。
童第周是我國著名生物學(xué)家，到17歲才進(jìn)中學(xué)，而且在第一學(xué)期，他的學(xué)習(xí)成績很差，但他不氣餒，急起直追。天剛亮，他就在校園里讀書。晚上睡覺前，他總習(xí)慣回顧當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。經(jīng)過半年努力，他的成績?cè)诎嗌厦星懊：髞硭奖壤麜r(shí)留學(xué)的時(shí)候，完成了青蛙卵剝離手術(shù)，在生物學(xué)界產(chǎn)生了很大的影響。
讀過這篇課文，我學(xué)習(xí)到了：不能忘記勤奮二字，只有一生勤奮，才能對(duì)人民，對(duì)社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。而我們只有勤奮好學(xué)，才會(huì)對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)這個(gè)道理。
以勤奮為題的讀后感篇十一
學(xué)習(xí)《說勤奮》這篇課文后我深有感觸。課文通過我國著名史學(xué)家司馬光和生物學(xué)家童第周的故事告訴我們，通往理想境界的橋梁是勤奮，即使基礎(chǔ)差也不例外。
想想自己我感到很慚愧，期中考試沒考好，語文97分、數(shù)學(xué)95分、英語94分。如果自己考時(shí)細(xì)心一些、平時(shí)勤奮一些，多10分應(yīng)該是可以的。分析原因應(yīng)該是懶惰。
是的，有一個(gè)看不見、摸不著，甚至想不到的敵人叫做懶惰。它會(huì)讓我們不愿意去思考問題、上課不專心聽講、回家不按要求完成作業(yè)。老是把希望放在明天，總是幻想著美好的未來。就算你想努力學(xué)習(xí)，它也會(huì)讓你不知道應(yīng)該從哪里開始。于是得過且過，日復(fù)一日。
跟懶惰狼狽為奸的是缺乏約束力，精彩的電視節(jié)目、迷人的網(wǎng)絡(luò)游戲、五花八門的小人書畫遍布在我們的周圍，一遍又一遍地?cái)D占著我們寶貴的時(shí)間，稍不留神就會(huì)沉迷其中，難以自拔。如果不能約束自己不好的想法和行為，就會(huì)碌碌無為、一事無成的。
通過《說勤奮》的學(xué)習(xí)，我明白了許多道理，在勤奮中學(xué)會(huì)思考問題，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、找到適合自己學(xué)習(xí)方法，就一定會(huì)事半功倍的。同時(shí)，我也看到自己身上的不足，找到了改正缺點(diǎn)的辦法，堅(jiān)定了克服困難的決心。
我知道，勤奮學(xué)習(xí)需要付出很多的時(shí)間和辛苦，但只有這樣，才能到達(dá)理想的彼岸呀！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！辈皇菃幔?/p>
以勤奮為題的讀后感篇十二
我讀完《說勤奮》這一課，明白了要想取得成功，就一定要靠勤奮。
就像數(shù)學(xué)家華羅庚所說：“天才在于積累，聰明在于勤奮?！蹦莻€(gè)砸缸救人的司馬光是那么勤奮。我想象著春天到了，彩蝶飛舞，哥哥弟弟都去捉蝴蝶了，可是司馬光卻躲在屋子了，非要把書念到滾瓜爛熟為止。他長大以后就更加勤奮，從他制作的“警枕”就可以看出來。他花了19年的時(shí)間，終于完成了一部史學(xué)巨著《資治通鑒》。
華羅庚還說過：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”我國著名的生物學(xué)家童第周，小時(shí)候成績很差，但他十分勤奮，每天起早貪黑地學(xué)習(xí)，還十分注意改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法。經(jīng)過半年的奮起直追，他的成績?cè)诎嗌厦星懊髞碛值奖壤麜r(shí)去留學(xué)，因?yàn)橥瓿闪烁唠y度的青蛙卵剝離手術(shù)在生物學(xué)界產(chǎn)生了很大的影響。
反觀我自己，作為一個(gè)已經(jīng)十來歲的四年級(jí)學(xué)生，我卻沒有認(rèn)真做到一個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，作業(yè)馬虎，上課不認(rèn)真聽講，總是很懶散。學(xué)了這篇課文后，我突然明白了勤奮和懶惰這兩種不同的態(tài)度真的會(huì)改變?nèi)说囊簧?。我要像司馬光和童第周那樣，無論在學(xué)習(xí)還是生活上都要克服自己的惰性，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事。正如古人說的：“人生在勤，不索何獲。我會(huì)把“勤奮”這兩個(gè)字，落實(shí)到行動(dòng)中去，而不僅僅是掛在嘴邊。我相信，凡是勤奮不怠者必定能有所成就，出人頭地。
今天，我讀了《說勤奮》這篇課文后，我的感受很深，還懂得了一個(gè)道理：美好的理想，是必須靠堅(jiān)強(qiáng)的毅力去拼搏，才能實(shí)現(xiàn)的。
我讀《說勤奮》這一篇課文，這篇課文用兩位著名人物做對(duì)比。一位是北宋著名的史學(xué)家——司馬光，一位是我國著名的生物學(xué)家——童第周。
司馬光小時(shí)候，每當(dāng)老師講完課，哥哥和弟弟只讀一會(huì)兒書，就出去玩兒，他卻在屋子里一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。長大以后，他更加勤奮。他還作圓木做了一個(gè)枕頭，睡覺時(shí)只要稍微一動(dòng)，枕頭就會(huì)滾開。19年時(shí)間，編成了史學(xué)巨著《資治通鑒》。童第周以前并不像司馬光那樣聰明，17歲才進(jìn)中學(xué)。不過經(jīng)過他幾年的努力，同樣北能了很大的成就，他在比利時(shí)完成高難度的青蛙卵剝離手術(shù)。
讀了這篇課文，我明白了一個(gè)道理，即使基礎(chǔ)比別人差，但只要肯下功夫，就一定會(huì)成功的。正如華羅庚所說：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！敝灰冻雠?，就可以有所成就。
如今，我們的生活和學(xué)習(xí)條件雖然有了很大的改善，但仍不能忘記：“勤奮”二字。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
以勤奮為題的讀后感篇十三
今天，我讀了《說勤奮》這篇課文后，我的感受很深，還懂得了一個(gè)道理：美好的理想，是必須靠堅(jiān)強(qiáng)的毅力去拼搏，才能實(shí)現(xiàn)的。
這篇課文給我們講了司馬光、童第周兩個(gè)例子。
司馬光是北宋著名的史學(xué)家、思想家、教育家。他小時(shí)候，學(xué)習(xí)可認(rèn)真呢!那時(shí)沒有教室，幾個(gè)學(xué)生就擠在先生的私塾里讀書。每當(dāng)先生講完課，其他學(xué)生都出去玩了，而他卻在屋里一遍又一遍地高聲朗讀。長大后，他更加勤奮了。他為了抓緊時(shí)間，就用圓木做了一個(gè)枕頭。他用了19年的時(shí)間，終于編成了史學(xué)巨著《資治通鑒》這套書。我家就有。我曾經(jīng)看過，可是，一句也看不懂，但，我要學(xué)習(xí)的是他的勤奮好學(xué)﹑刻苦鉆研的好習(xí)慣，而童第周呢，也是勤奮。他17歲那年，才剛進(jìn)中學(xué)，成績非常差，那時(shí)，他稚嫩的'心靈里就漸漸地萌發(fā)了一個(gè)理想：當(dāng)生物學(xué)家，為中國爭光!理想的種子，在他辛勤的汗水的澆灌下開花結(jié)果了。經(jīng)過半年努力，他成功了，成績?cè)诎嗌厦星懊?。長大后，他又到比利時(shí)留學(xué)，由于他完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，在歐洲生物學(xué)界有了很大的影響。他懷著為國爭光的心，戰(zhàn)勝困難，變失敗為勝利，為祖國爭得了榮譽(yù)。
我要牢記司馬光說的話：“勝利是拼搏出來的!”我要讓理想插上拼搏的雙翅，在明媚的陽光里向前奮飛!
以勤奮為題的讀后感篇十四
以前，我們?cè)鴮W(xué)了一篇文章叫《說勤奮》，課文舉了兩個(gè)例子。童第周17歲才進(jìn)中學(xué)，學(xué)習(xí)十分差，但他肯下功夫，終于趕了上來，并且長大后完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)。
讀了這個(gè)故事，我受益匪淺。勤奮是多么重要，古今中外，哪個(gè)古人、名人不是靠勤奮而有所作為？只要你肯下功夫，即使你反應(yīng)遲鈍，也能取得與聰明人一樣的成績。
偉大的物理學(xué)家牛頓就是一個(gè)很好的例子。小時(shí)候他并不聰明，智力遲鈍，呆頭呆腦，還曾留過級(jí)，被老師認(rèn)為是不可造就的人。但牛頓沒有自暴自棄，刻苦努力地做科學(xué)研究，成為一名有成就的.人，正如他自己所說：“別人用一倍時(shí)間做一件事，我就用十倍時(shí)間去做?！?/p>
我國科學(xué)家葛洪家里非常貧窮，白天要干活，晚上要借書抄，徹夜苦讀，還不遠(yuǎn)千里虛心求教，他讀書破萬卷，成為有所作為的人。
現(xiàn)在我們生活在養(yǎng)尊處優(yōu)的環(huán)境中，成才的條件比他們好得多，就更應(yīng)該腳踏實(shí)地、勤勤懇懇的學(xué)習(xí)，要比他們更出色，不要辜負(fù)家長和老師的期望。我應(yīng)該向牛頓和葛洪學(xué)習(xí)，要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
以勤奮為題的讀后感篇十五
自從讀了《說勤奮》這篇課文之后，我明白了：要想成功，不是坐享其成，而是要付出辛勤勞動(dòng)。正如數(shù)學(xué)家華羅庚所說：“勤補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分甜才。”
比如：北宋著明的史學(xué)家司馬光，小時(shí)后，每當(dāng)老師講完課，哥哥弟弟讀了一會(huì)兒，就出去玩，而司馬光卻在教室里一遍又一遍的朗讀，直到讀的滾瓜爛熟為止。長大以后，他更加勤奮。為了抓緊時(shí)間，他用木頭做了個(gè)枕頭，睡覺時(shí)只要稍微一動(dòng)，枕頭就會(huì)滾開，他醒來之后便繼續(xù)讀書寫。
他把這枕頭叫“警枕”。他用19年的'時(shí)間，終于編成了著明的史學(xué)巨著《資治通鑒》?，F(xiàn)在，我們的生活和學(xué)習(xí)條件都有了很大的改善，我們一定不能忘記“勤奮”二字。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對(duì)人民，對(duì)生活作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這段話對(duì)我們來說，是一種鼓勵(lì)，是一種告誡。
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