每個人都應該習慣總結自己的經歷，這樣才能不斷進步。如何積極參與環(huán)境保護行動，為保護地球家園貢獻自己的一份力量？以下是相關方面的總結范文，希望對大家的寫作有所啟發(fā)和參考。
語文學科帶頭人事跡材料篇一
xxx老師已經在教育這片沃土上已耕耘了整整12年的時間。為了家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，在條件艱苦的正陽和八仙兩個鎮(zhèn)，12年她飽嘗了教書育人的困惑與艱辛，但是對于曾經付出的心血，她感受更多的是充實和快樂。xxx老師從一名初出茅廬的黃毛丫頭，任勞任怨，恪盡職守，關心熱愛學生，逐步成長為一名教學經驗豐富的優(yōu)秀中低年級語文教師?！鞍衙恳患椒驳氖伦龊?，就是不平凡；把每一件簡單的事做好就是不簡單。”這是她最喜歡的一句教育格言，她在實際工作中也時刻在實踐著這句格言。教師這個職業(yè)平凡樸實，簡單無華，工作辛苦，很多人望而卻步。然而就是在這個平凡的崗位上，她辛勞而快樂的工作著，在送走了一班又一班的優(yōu)秀學生的同時，也實現(xiàn)著她的人生的價值與夢想。
錘煉思想、提高境界。
作為一名教師，她深知學習是終身的事，只有不斷地學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上才不落人后，才能做一名合格的小學教師?！缎W語文教師》、《新課程標準》、《有效教學》是她案頭必備讀物，她搜集專家教學視頻潛心研究，堅持撰寫教學日志及教學反思。近三年，她整整六大本10萬多字的業(yè)務學習筆記就清晰地記錄了她在學習上的不懈追求。八仙小學近年來實行電子備課，作為學校低年級語文教學骨干，她堅持自學并如熱情的地幫助更年輕的老師，現(xiàn)八仙小學這所偏僻的農村小學的絕大部分教師都能較熟練地應用各種多媒體辦公軟件制作課件，利用多媒體輔助教學。她系統(tǒng)學習和研究了新課改教育理論，理論水平有了顯著的提升，為自己熟練地駕馭課堂能力打下了堅實的基礎。在三尺講臺上，她認真執(zhí)行黨的教育方針、政策。為人師表，全心全意做好教書育人的工作。她以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。作為教師，她深深懂得這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻與犧牲，奉獻的越多，付出的也就越多，但她無怨無悔。
關愛學生，精心培育。
“愛心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛就沒有教育?！皭坌摹笔桥囵B(yǎng)老師與學生感情的基石，“愛心”是轉變后進學生的動力，“愛心”是學生良好發(fā)展的“靈丹妙藥”。
xxx老師教育學生嚴而有度，與學生相處真誠以待，用愛與學生溝通。同學們都認為她既是值得依賴的教師，又是親密的好朋友。她對學生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，不放棄一位差生，關心每一位同學的健康成長，她用一顆樸實的心去愛每一位學生。八仙小學山高林密，留守兒童占有相當比例，袁老師對班上的留守兒童的教育十分重視，不僅從生活上關愛他們，而且十分注重對他們的品德和良好的學習習慣的培養(yǎng)，經常利用業(yè)余時間輔導他們。她善于組織開展各種各樣的班隊活動，通過活動落實素質教育目標和德育目標，在班風學風好轉的同時，所帶班級學生在歌唱、體育、朗誦競賽活動中屢獲殊榮。
業(yè)務精湛、投身課改。
作為一名優(yōu)秀的教師，她沒有在過去的成績上停滯不前，她高標準嚴要求對待自己。教學上她認真?zhèn)湔n、上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心學習他人的長處，及時批改作業(yè)、耐心輔導學生。她勤于學習，精于業(yè)務，樂于奉獻。時逢課程改革，她走在課改的前列，作為學校一名優(yōu)秀的語文教師，她堅持自學并撰寫業(yè)務學習筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作。她還積極地參與校級公開課和教學競賽，獲得平利縣“基礎教育新課程改革教學骨干”及“優(yōu)秀教師”稱號。今年，在學校舉行的第二屆“教學能手評選活動”中榮獲“低段語文組一等獎”。
xxx老師堅持“教中研、研中改”，積極探索，勤于實踐，勇做課改的模范帶頭人。十二年來，她撰寫了十幾篇教研論文，近兩年，就撰寫了《在朗讀教學中激發(fā)學生的情感》、《淺談小學生作文起步教學》、《如何指導小學低年級學生的課外閱讀》等高質量的教研論文獲得市縣教研論文獎。學習使她駕馭課堂教學更加嫻熟，教學成績連年優(yōu)異。20xx年，她加入了“跨越式教學模式研究”的隊伍，對于這個新的教學理念，新的教學模式，從一無所知到收獲甚多，到有自己的個人的理解，她一步一個腳印，穩(wěn)步成長。剛接觸“跨越式語文211模式”時，師訓處領導和專家來聽她的課，在說課評課中手把手的教，她受益匪淺。她不放過任何一個向專家請教的機會，平時教學中，她也總是不恥下問，懇請同事給自己的課找問題。兩年來，她就是在發(fā)現(xiàn)問題，改進方法中慢慢成長的。在今年舉行的“跨越式展示展評活動”中，她交流的優(yōu)秀綜合課例《二年級語文難忘的潑水節(jié)》內容豐富，制作精美，得到了領導和兄弟學校同志們的好評。
積極探索，追求卓越。
走近xxx，你會發(fā)現(xiàn)，她無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡職盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有總結。她告訴我們：“回顧走過的歷程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實在。當然自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足，成為名副其實的學科帶頭人，成為新課程改革的引領人？”她充滿信心地說：“今后我會在學校領導的關愛與支持下，把今天的工作成績當作明天工作的起點，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，在八仙教師這個和諧奮進的集體中，積極探索，扎實工作，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出更大的貢獻”！
語文學科帶頭人事跡材料篇二
尊敬的各位專家：
大家好！
我是海濱教育中心海濱第四學校的一名語文教師，我一直認真履行自己的職責，勤勤懇懇工作，恪守師德行為規(guī)范，努力鉆研學科教學，認真落實我校'育人為本，和諧發(fā)展，為學生一生幸福奠基'的辦學理念。為了讓學生每天都有新收獲，我在教學上勇于探索，注重創(chuàng)新。現(xiàn)從以下幾方面匯報我的工作，敬請領導給予指導。
一、潛心學習，打造高效語文課堂。
教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律。在教學方面，只有學生學到了，學好了才是有效的教學，課堂教學必定要以生為本，以學為本，課堂教學所有的一切都是為學生服務的。因此，為了有效的組織學生自主合作探究學習，我首先是讓學生做好課前預習要打造高效課堂，提高學生課堂學習效率的一個關鍵問題是學生的課前預習。同時，我在備課上不只是準備課上講什么，怎么講，還要考慮如何指導學生的課前預習。這個前提是你自己必須明確本課的學習目標，學習任務，學習指導。在學生自學、合作探究的問題要根據(jù)具體情況降低難度，減小難度，增加梯度、密度，這樣有利于學生完成學習任務。要求學生要在充分的自主學習的基礎上參與合作學習，不能只做旁觀者。其次，在課堂上，要讓學生把自己預習的成果或自己學習小組共同完成的學習成果進行展示，還要對學生進行必要的課前指導。每位學生都有強烈的表現(xiàn)欲望，每位學生在展示學習成果的過程都會進一步激發(fā)學習的積極性，增強學生的自信心，都會進一步加深對知識的理解與掌握。所以我們在課堂教學的過程中，要充分利用教室里的黑板，要安排一定的時間讓學生充分展示自己的學習成果，從而讓學生在展示中提高學習效果，提高學習能力，提高合作交流能力，主動建構知識的意義。最后，是引導學生加強對知識結構體系的整理與提煉，在高效課堂的教學中，我常常引導學生對所學內容進行整理，歸納，概括、提煉的意識。
二、認真落實學困生轉化策略
抓好學困生要做好三件事：一是端正其學習態(tài)度，二是傳授學習方法，三是個別輔導。多數(shù)學困生有個通病---學習態(tài)度不夠端正。他們沒有明確的學習目標，從而缺乏上進心。我針對其具體情況，提供幫助。我知道這是一項復雜而艱巨的工程。僅憑一、二次或數(shù)次談話是辦不到的，需要做大量的、細致的、有針對性的思想工作，而且必須與家長取得聯(lián)系，同抓共管。
三、倡導、落實學生減負工作
減輕學生課業(yè)負擔留給學生發(fā)展空間'減負'無疑是從政府部門到各級學校關注最多的`熱點。學習時間過長、家庭作業(yè)太多、睡眠時間太少……社會各方的呼聲強烈，課程改革——直指'減輕課業(yè)負擔',我校根據(jù)上級指示，采取一系列措施，以切實減輕學生過重課業(yè)負擔，全面推進素質教育。
改善教學方法，提高教學質量。要求教師建立新的教育質量觀，不再以學生掌握多少知識，取得怎樣的學科成績作為教育質量高低的評價標準；而是以學生在學習中能不能綜合地運用各學科知識，發(fā)現(xiàn)、探討和解決一些諸如學科、社會、學習中不斷產生的問題，培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)造力和適應社會的能力。
'育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。'今后我將在學校領導的關注與支持下，把今天的工作成績當作明天工作的起點，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，使自己無愧于'人民教師'的光榮稱號！
各位領導、專家：
本學期我擔任八年級語文教學及班主任工作，并兼任八年級語文學科組組長。工作中，我勤勤懇懇，恪守師德行為規(guī)范，努力鉆研學科教學，勇挑重擔，一絲不茍，教學上勇于探索，注重創(chuàng)新，現(xiàn)從以下幾方面匯報我的工作，敬請領導給予指導。
一、精心教學，認真做好教學工作
為了適應當前的教學改革，我認真鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內容，把握教學的重點和難點，認真上好每一節(jié)課；我密切注意所教學科的教研和中考信息，掌握教研動態(tài)，學習新觀念、新理論。在課堂教學時，我面向全體學生，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學生的整體素質。為了優(yōu)化課堂教學，切實提高學生素質，我深入研究新時期的教學思想，積極探究語文教學方法。在教學時不要求學生死記硬背簡單的結論，反復機械地模仿例題，而是重視解題思路分析，積極創(chuàng)設問題的情境，進行一題多變的訓練，啟發(fā)學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力。在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學經驗。
針對學生語文素質不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分層次備課，分層次教學，采取個別輔導，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。 同時充分調動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習興趣，減輕學生過重的課業(yè)負擔。正由于自己一直以來都能勤教、樂教、善教。因此，任職以來，自己所擔任的班級語文科教學都取得喜人的成績。
二、切實做好語文教研工作。
為進一步增強學科組凝聚力，提高學科組戰(zhàn)斗力，我積極參加每一次教研活動，在活動中，我積極發(fā)表自己的見解和主張。充分利用科組活動的主陣地，開展形式多樣的教研活動，引導教師暢所欲言。針對我們是邊遠農村學校，學生有相對比較多的現(xiàn)實問題，特別面對的往往是尖子生，大部分的是中等甚至偏下的學生的現(xiàn)狀，如何提高所任年級學生學習語文的興趣和語言的綜合運用能力，提高學生的學習成績，深入的研究分析后，我們主要從幾個方面抓緊抓細：1、立足基礎，面向全體，整體提高。2、抓緊一分兩率，做好待優(yōu)生的跟蹤、輔導工作。3、開展各類活動，營造濃厚的語文學習氛圍，提高學習語文的興趣，提高學生綜合運用語言的能力。4、講練結合，講求課堂教學實效性。同時，積極開展課題研究，把教學問題和課題、論文緊密地聯(lián)系起來，講求課題研究，論文反思對教學的促進作用。
三、努力做好班主任工作
向上的良好班風。
我積極深入學生中去，與學生交朋友，全面了解學生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，并經常進行家訪，和家長相互配合，有的放矢地對學生進行思想品德教育。對待學生我一直堅持“以愛為本，嚴格要求”，從沒有因一己私利而偏待學生，更不敢因自己一絲懶惰而耽誤學生前程。對自己嚴格要求，身先示范。因此，深得學生的喜愛與家長的尊敬。
我在班主任的工作中，除了注意抓好班風建設外，還十分注意加強后進生的教育轉化工作。我對那些思想紀律、學習成績較差的后進生從不歧視，而更加關心愛護他們，積極想方設法轉變他們。我經常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。我和學生成了知心朋友，教導他們形成了愛學習、守紀律、敬老師的好風氣。
展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。成績已過去，本著對學生的愛心，對教育事業(yè)的責任心，對未來的信心，我將一如既往努力工作，不斷學習，踩著時代的節(jié)拍，不斷超越自我，完善自我。
語文學科帶頭人事跡材料篇三
xx老師是xx區(qū)xx寺xx小學的一名語文教師，一直在教學一線工作。她是xx區(qū)語文學科帶頭人，曾被評選優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師，優(yōu)秀共產黨員等。這些榮譽背后，是她多年如一日的付出和堅守。
孟子說：“誠者，天之道也；思誠者，人之道也?！闭嬲\，是她的座右銘。她一直用真誠來面對每一位同事、每一位家長、每一位孩子，盡心竭力為孩子、為家長、為同事辦實事、做好事、解難事。盡管沒有轟轟烈烈的大事，但在平凡的事跡中卻透著點點感動，溫暖著身邊的每一個人。在日常的工作中，她處處率先垂范，想大家之所想，急大家之所急。答應同事的事情都努力做到，看到誰需要幫忙，就主動去幫忙。正是因為高度地彼此信任，同事們之間的工作總是十分默契，合作起來是那么愉快。
xx老師時刻嚴謹教學，嚴格遵守教育法規(guī)和教師道德標準，教學內容無論大小，為確保所有孩子都能達到最佳學習狀態(tài)，她每天刻苦鉆研教育教學方法，嚴把課堂教學關，利用了課余時間，把自己負責的教學范疇研究透徹。
她對學生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，不放棄一位差生，關心每一位同學的健康成長。用一顆樸實的愛心去愛每一位學生。班級中有些同學學習基礎較差，她經常利用業(yè)余時間無償為他們補課，發(fā)現(xiàn)學生思想上有了波動，她也是第一時間找學生談話，不厭其煩地給學生擺事實，講道理，了解學生思想動態(tài)，并引導他們對問題有正確的認識，讓每一位同學不僅懂得學習，更懂得如何做人。學生在課間活動時，總能看到她的身影，她幫孩子們搖大繩，跟孩子們一起玩，看著孩子們一張張笑臉，她也開心得像個孩子。
她深知，想要取得最好的教育成效，必須得到家長們的支持。而要想得到家長們的支持，良好的溝通是很重要的。因此，哪個孩子出現(xiàn)了問題，她都盡快與其家長取得聯(lián)系，商量辦法，共同解決問題。班里有些孩子調皮，使家長間也產生了矛盾。她便曉之以理、動之以情，最終矛盾得以化解。因此，她所帶的班級，總能以團結向上的精神面貌去面對學習、迎接生活。
十六年下來，她堅持以一顆誠心來面對自己的事業(yè)，面對學生，面對家長，面對身邊的每一個人。她做人踏踏實實，做事嚴謹求實，為教育事業(yè)貢獻了一份力量。
語文學科帶頭人事跡材料篇四
一臉嚴慈的笑容，一身青春的活力，一顆醇厚的愛心，一腔奉獻的熱情……這就是xx三中xxx老師的真實寫照。
xxx老師1980年出生在教師家庭。受家庭的影響，她從小立志當一名人民教師。自20xx年從教以來，在工作中虛心學習，積極探索，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全身心地投入到教育事業(yè)中。
在教育教學工作中，鄭老師注意研究和把握教育改革的動向，注重提高課堂教學效率，加強習題訓練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學特色。在教學實踐過程中，鄭老師善于在實踐中總結教育教學經驗，研究青春期青少年的特點，做到因材施教。因此，多年來鄭老師所任教的班級成績一直比較優(yōu)秀。在思政教學工作中，她一直遵循的是“備好課是上好課的前提”。雖然連續(xù)多年承擔畢業(yè)班思政教學工作，但每次上課前都要根據(jù)學生的基礎、特點認真?zhèn)湔n，以提高課堂效率。
作為教研組長，鄭老師積極參與新的教學模式的探究，并在校級領導指導下帶頭推進xx三中“351智慧課堂”教學模式。作為思政教師，xxx老師認真研讀習近平總書記關于教育的重要講話，并帶領全組教師一起學習，一起成長，認真貫徹落實黨的教育方針和政策。近年來，作為教研組長，xxx老師一直傾心關注著青年教師，尤其是新教師的成長、為了全面提升青年教師素質、促進青年教師專業(yè)成長，進一步提高學校的教學水平，xx三中組織新老教師結對子，進行“傳”“幫”“帶”活動，這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措。多年來，xxx老師一直積極參與學?！扒嗨{工程”，本著“共同學習，一起進步”的理念，在與青年教師互幫互助的學習中共同成長。在每學期開學，鄭老師首先給青年教師上師范課，使他們盡快的清楚課堂教學的五個環(huán)節(jié)，以及怎樣把這些教學環(huán)節(jié)融會貫通地應用到課堂教學中去，然后組織本組教師對新上崗的教師進行跟蹤聽課，每次聽課后都認真地進行評課，使上課教師通過評課議課有所收獲。使年輕教師在教學中少走很多彎路，很快成為一名合格甚至優(yōu)秀的教師。
一分耕耘，一分收獲，相信每一位教師的雙手都是一把精美的刻刀，精雕細琢，才能把孩子們雕成一件精美的作品。相信她會在今后的教學工作中不斷努力，取得更好的成績。
語文學科帶頭人事跡材料篇五
“教育是事業(yè)，事業(yè)的真諦在于奉獻；教育是藝術，藝術的精髓在于創(chuàng)新。”工作以來，我一直用這句話不斷反思著自己的教育教學實踐，也一直用“沒有最好，只有更好”來鞭策自己。時光飛逝，轉眼間，我已在工作崗位上走過了十八個春秋。這十八年來，我以自己對教育的忠誠、對工作的勤懇、對同事的真誠、對學生的關愛，贏得了領導的賞識、同事的贊同、學生的愛戴和家長的信賴?！笆濉焙推陂g，我兩次被評為西豐縣骨干教師，期間，我被評為鐵嶺市骨干教師，由于學校領導的信任，又被評為鎮(zhèn)學科帶頭人?！耙环莞?，一份收獲”，現(xiàn)將工作小結如下：
一、敬業(yè)愛崗,樂于育人。
自從踏上三尺講臺，我愛崗敬業(yè)、為人師表、愛生如子，尊重領導、團結同志、為人坦誠，對工作充滿熱情，在思想覺悟和業(yè)務水平上堪稱全體老師和學生的楷模。自從被評為“**鎮(zhèn)小學學科帶頭人”以來，我始終以學科帶頭人的標準嚴格要求自己，扎實地履行學科帶頭人的職責，認認真真、踏踏實實地完成每一項工作，切實作好學科的骨干帶頭作用。我努力學習理論，積極參加學校組織的一系列活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中，不斷加強自我修養(yǎng)。這18年，我教過低年級，也送走了一屆一屆畢業(yè)班，我用我的方法，我的愛心真誠地對待每一個學生。教學工作中，我從沒有放棄過孩子的思想教育工作，與孩子平等地交流，了解他們的想法，定期與家長接觸，做到家校溝通，在他們眼里，我是盡職盡責的。
二、潛心研究，探索方法。
教師是育人的事業(yè)，育人的前提還必須打造一身過硬的本領。學，然后知不足；教，然后知所需。時代要求和學生渴求知識的目光，催促我不斷學習新的知識。作為教師的我深深地體會到“要給學生一杯水，自己就準備一桶水”。因此，為了提高自己的專業(yè)知識水平，我常借閱教學書刊，瀏覽網(wǎng)絡教育，閱讀教研論文，積極參加省、市、縣、校的教研活動、專題活動，集思廣益，博采眾家之長。為了上好每一節(jié)課，我潛心鉆研教材與各種教育教學理論，大膽改革課堂教學，根據(jù)學生的心理特點、知識基礎，采用靈活多樣的教學方法，融知識性、趣味性、情感教育為一體，讓學生在奇妙的學習情境中主動參與、積極探索，有效地培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。就在這不斷學習、不斷反思、不斷研究的過程中，我的教育教學能力有了進一步提高。我撰寫的論文、教學設計、教學反思、教學隨想多次獲獎，有點已經發(fā)表在國家級刊物上。
三、熱心引領,培養(yǎng)骨干。
學校濃郁的教學氛圍給我搭建了進步的階梯。我的成長離不開學校，是領導的信任，同事的幫助使我不斷進步，成為骨干教師，成為教研組長，成為學科帶頭人。
作為教研組長，在做好各項教育教學工作的同時，我積極引導和帶動我組教師開展校本教研活動，在本校形成了比較濃厚的學習風氣，充分地調動了教師教學和科研積極性，從而有力地促進了我校的教研工作，我本人和其他教師的教學水平都有了明顯提高。
作為鎮(zhèn)學科帶頭人，我知道自己肩負著積極的引領作用。因此，我認真學習教育教學理論、積極參加各級各類的教研活動，在活動中積極發(fā)表自己的見解和主張。無論是學習研討，還是備課、聽課、評課等活動，無論是業(yè)務學習，還是研究課、公開課、示范課，我都走在教師們的前面，為大家做出表率，希望通過自己的付出，帶動校、鎮(zhèn)更多的教師充滿熱情地投入到教學研究中，營造積極上進的教研氛圍。幾年來，我多次承擔教研公開課、示范課，多次承擔國家、省、市、縣教研課題的研究，并獲得了優(yōu)秀成果獎。
青年教師是教育的希望和未來，是提高教育教學質量的生力軍。對于學校新分配來的教師，我會長期對他們進行手把手的指導，毫無保留的把自己的經驗傳送給他們，幫助他們更快地融入這個集體，更快地適應教師的角色。在教學中，我和青年教師相互學習，相互幫助，取長補短，樹立榜樣，共同進步，我們都取得了可喜的成績。1999年８月，我執(zhí)教的《荷花》一課被評為縣級語文優(yōu)秀課；xx年7月，我設計的《分數(shù)的意義》獲縣優(yōu)秀教學設計并編入《小學優(yōu)秀教學設計集》；xx年12月，我執(zhí)教的《分數(shù)的意義》被評為縣級數(shù)學優(yōu)秀課；xx年2月，我撰寫的教案被評為縣優(yōu)秀教案；xx年12月在縣首屆小學學科標兵評選中被評為“數(shù)學科學科標兵”；xx年12月，我執(zhí)教的《通分》被評為市級數(shù)學優(yōu)秀課。xx年6月，我執(zhí)教的《四個太陽》被評為縣級語文優(yōu)秀課。
四、回首展望，信心滿懷。
回顧走過的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實在。當然自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足，成為名副其實的學科帶頭人，成為新課程改革的引領人，成為教育創(chuàng)新與教學方法改革的帶頭人？“教育是事業(yè)，奉獻之路無盡頭；教育是藝術，創(chuàng)新之途無止境。”這次申報市學科帶頭人，堅定了我今后的工作信念，我將更加嚴格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，在學校領導的關注與支持下，把今天的工作成績當作明天工作的起點，本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，奮力爭先，不斷從各方面提高自己，使自己無愧于“學科帶頭人”的光榮稱號！
語文學科帶頭人事跡材料篇六
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、通過朗讀、想象，體會小鳥和馴鹿之間的友誼，同時產生喜愛小動物的感情。
教學過程。
一、直接導入新課。
二、精讀課文。
1、播放音樂和動畫，引出第一自然段，指導朗讀。
2、理解“好奇”，什么事讓小鳥這么好奇？知道朗讀小鳥和小樹的對話。
3、課文中哪些地方也能看出小樹對小鳥很友好？學生自讀課文第2——3自然段，找出文中的句子讀一讀。
重點指導朗讀：
（1）小樹帶著小鳥玩了好一會兒，才把小鳥送回家。
（2）從這以后，這棵樹天天來陪小鳥。小鳥跟著他去了許多地方，看見了許多有趣的東西。
4、想象：小鳥跟著小樹去了哪些地方，看見了哪些有趣的東西？
5、指導朗讀第四自然段，體會小鳥與小樹依依不舍的感情。
6、學生按要求自學課文第5——9自然段。
要求：
（2）小組交流以上的問題。
（3）小組分角色練讀6——9自然段。
7、學生交流，并指導分角色朗讀課文。
三、激發(fā)想象，續(xù)編故事。
小鳥來到了小馴鹿的家……。
四、作業(yè)。
把這個故事講給爸爸、媽媽聽。有條件的同學還可以去搜集一些有關馴鹿的資料，和大家一起分享。
語文學科帶頭人事跡材料篇七
xxx老師畢業(yè)于天津外國語大學，畢業(yè)后在xx區(qū)第四幼兒園工作成為了一名幼兒教師。她常說“選擇教育孩子，就選擇了享受成長的快樂！”
懷著一顆真誠的心和青春的朝氣，走入幼教的行業(yè)已經11個年頭了，始終不變的信念，執(zhí)著與夢想，讓她更堅定腳下的路！
在工作中，她踏實肯做，孜孜不倦，每天，她總是張開雙臂迎接著每一個孩子，孩子們欣喜投入她的懷抱，孩子們緊握著她的雙手，聲聲喚著“小李老師”，從來沒有聽見她大聲與幼兒說話，總是伏下身，如春雨般細膩的聲音和孩子們講話，似乎她從不會發(fā)脾氣，無論多么頑皮的幼兒她都會用自己的耐心愛心換來幼兒的進步。冬天的時候她一進教室孩子們爭著搶著喊道“小李老師，我給你捂捂手”，那種孩子與老師的愛，如同一股暖流溫暖人心，孩子們如精靈般快樂地圍繞著她，面對那張張燦爛的笑顏，她會無比的興奮。
作為一名青年教師，有很多的棘手的任務，而她的許多準備性工作幾乎都是在晚上、周末或節(jié)假日進行的，盡管她有疲勞，但只要她站在大家面前的時候就總是那么精神振奮、充滿力量。她為自己樹立了正確的價值觀、人生觀、教育觀，把觀念不斷落實到一日工作中，“四幼發(fā)展，我的責任”“班級管理，我的責任”，任何有壓力或有困難的工作都能一一勝任，她賦予幼兒多彩的童年。
李老師懷揣著心中的信念，執(zhí)著于自己的選擇，夢想就在她的前方，指引著她腳下的路，慢慢前行著直到夢的遠方。
語文學科帶頭人事跡材料篇八
自工作以來××老師在思想上積極要求進步，始終以為黨的教育事業(yè)奉獻畢生精力，作為自己努力的方向。作為一名教師，學高為師，身正為范。工作中××老師積極主動鉆研教材教法，不斷給自己充電，鉆研教育理論，堅持教研教改，不斷創(chuàng)新，不斷完善自己的教育理念。在教學中根據(jù)學生實際既傳授知識，進行物理方法及德育教育，更注重啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)學生學習興趣，激勵學生樹立遠大理想，挖掘學生潛力，引導學生主動探索、自主學習。積極探索適合優(yōu)秀學生的教育、教學科學有效方法?！痢晾蠋熞恢眹栏褚笞约?，要求學生做到的事，他一定先做到，處處體現(xiàn)出老師的表率作用。并且用他的熱情和耐心去感染每一個學生，讓他們有愛心、有集體榮譽感、有協(xié)作精神，積極進取，特長突出，德才兼?zhèn)洌】等姘l(fā)展?！?.12”紋川大地震，張老師的學生積極向災區(qū)捐款，他先后向災區(qū)捐款四千元。他始終秉承教育著眼于學生的終身發(fā)展，著重于學生的全面發(fā)展，著力于學生的主動發(fā)展，著意于學生的個性發(fā)展的教育理念。他對學生強調心態(tài)決定人生，細節(jié)成就完美，規(guī)范贏得先機，拼搏走向成功。他要求學生生活上要自理，思想上要自律，學習上要自主。他工作力求讓學生開心，讓家長滿意，讓領導放心。加強班級管理，形成良好班風、學風，他所帶班級多次被評為××市、××區(qū)優(yōu)秀班級體。
××老師雖然比較年青，但工作很有經驗，在學校安排下，先后指導吳亞妮、姚蘭、程濤三位年輕教師，該三位老師成長很快，現(xiàn)在都是××三中教學骨干。他積極參加各級教研活動，和同仁相互支持，相互切磋，共同提高，20xx年他所在備課組被評為××市優(yōu)秀備課組。工作之余，他很注重經驗的總結。20xx年××老師參加《高考物理分層遞進》編著工作，20xx年參加《高中物理實驗專題新教程》編著工作，兩書先后已由華東師范大學出版社出版。20xx年××老師的教學論文獲得中國教育學會優(yōu)秀論文全國二等獎，省一等獎。他多次給全區(qū)物理教師上展示課，給全省全市物理教師作報告，進行經驗交流。
××老師從20xx年7月開始擔任××三中省理科試驗班物理教練員，作為××三中省理科試驗班主任，他深感自己身上擔子很重。省理科試驗班的學生是優(yōu)秀的群體，學生、家長、學校領導對我們期望值都很高，××老師深知只有兢兢業(yè)業(yè)、不斷創(chuàng)新、樂于奉獻的工作，才能對得起他們，才能對得起自己的良心?！痢晾蠋熞孕榧?，幾乎沒有節(jié)假日，每天早上七點多一點就來到學校，晚上十點多才回家，一心撲在工作上。有的學生來自農村，家庭經濟情況不太好，××老師有時給他們適當資助，讓他們安心學習生活;有時學生生病，××老師不僅要帶他們去醫(yī)院治療，還要在生活上給他們以照顧?！痢晾蠋煵粌H是學生的老師和朋友，更是他們的小“家長”?！痢晾蠋煻啻伪辉u為××區(qū)優(yōu)秀班主任?！痢晾蠋熚锢韺W科教學效果顯著，在每次期中、期末及高三調考所帶班的物理科均分均比其它班遙遙領先，學生總分成績突出，年級前十名幾乎都來自他所帶的班。20xx屆在校領導的大力支持下，在××老師的帶領下，學生學科競賽和高考取得輝煌成績。20xx屆他所帶學生在五大學科競賽中，有31位獲全國一等獎，并包攬五大學科競賽全國一等獎××省第一名，8位入選國家冬令營，2位分別獲得國際數(shù)學、物理奧賽金牌。高考中劉燕雙同學取得全省理科第六名、××市第二名的好成績。20xx屆學生有兩位進入清華大學、六位進入北京大學，四位進入中科大，三位進入復旦大學，四位進入上海交大，三位進入浙江大學，四位進入北京航空航天大學，兩位進入中國人民大學，一位進入新加坡國立大學，其余都進入××大學、華中科技大學等名校。迄今為止他所帶學生有近二十位進入清華大學、北京大學。
作為物理奧賽教練員，××老師不僅關注他們物理專業(yè)方面能力的提高，更關心他們的全面發(fā)展。物理競賽輔導是在學生全面發(fā)展的基礎上的特長教育，也是因材施教、素質教育、創(chuàng)新教育的重要組成部分。學生需要全面發(fā)展，他常說：學習就象挖溝，若上面挖不寬，則溝很難挖深，高中階段各學科的學習都是很基礎的內容，只有基礎扎實才可能創(chuàng)新、創(chuàng)造，將來學生要成為大家、大師級人物，一定要有深厚的知識基礎。20xx屆××老師輔導的學生有二人獲全國中學生物理競賽全國一等獎，五人獲全國二等獎，六人獲全國二等獎，其中陳文士進入省集訓隊。20xx屆輔導的學生有四人獲全國一等獎，五人獲全國二等獎，四人獲全國三等獎，三人進入省集訓隊。其中田鈺笙同學為全省唯一的女生全國一等獎獲得者，彭星月同學以全省第一名進入國家物理冬令營，20xx年4月又以全國第一名進入物理奧賽國家代表隊。20xx年7月參加在伊朗舉行的第38屆國際物理奧林匹克競賽，彭星月同學以理論滿分，總分中國第一、世界第二獲得金牌。這是××三中首枚國際物理奧賽金牌，也是××三中學科奧賽歷史上的一次新的突破，由數(shù)學學科的“一枝獨秀”，將跨入五大學科奧賽的“百花齊放”。20xx年他輔導的高一學生有三人獲全國應用物理全國一等獎，十一人獲全國中學生物理競賽全國二等獎，三人獲全國三等獎。
××老師常說：他是一個幸運的人，××三中給予了他一個較高的平臺，遇到許多優(yōu)秀的學生，教學相長，是學校和學生成就了他?？吹揭慌鷮W生在他的培養(yǎng)下茁壯成長，××老師為他們的人格健全而高興，為他們的超凡的能力而欣慰，為他們的驕人成績而自豪?！痢晾蠋熾m取得了豐碩業(yè)績，得到各級領導、同行、學生和家長的信賴和肯定，但他謙虛謹慎，并不滿足，不斷銳意進取、追求卓越。他要把教書育人當一種事業(yè)去認真對待;當作一門學問去刻苦鉆研;當作一種理想去努力追求;當作一種目標去奮勇拼搏。培養(yǎng)學生，塑造學生，把優(yōu)秀學生培養(yǎng)得好上加好是××老師的一生追求。
單：是一個積極要求進步的人民教師，堅持四項基本原則，熱愛祖國，擁護中國共產黨，忠誠人民的教育事業(yè)。他堅持不懈地學習教育教學理論，愛崗敬業(yè)，勇挑重擔，吃苦耐勞，無私奉獻。他平時關心學生，為人師表，認真鉆研教育教學理論，深受學生、家長、同事和領導的好評。他能積極完成各項教育教學任務，多年來一直擔任班主任工作，多次被評為我校“優(yōu)秀班主任”、“明星班主任”和“班主任標兵”，多次被評為淮安中學和文通中學“優(yōu)秀教師”和“明星教師”。他曾多次為區(qū)教師進修學校講學上課，受到廣泛的好評。應教研室邀請，擔任鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)課競賽評委。他因優(yōu)良的師德，優(yōu)良的班級管理，所教的初一(11)班被楚州區(qū)教育局評為“優(yōu)秀班集體”，他本人也被評為“優(yōu)秀班主任”。20xx年9月，他被區(qū)人民政府授予“模范教師”。20xx年，他還因出色的表現(xiàn)和優(yōu)秀的教學業(yè)績被淮中教育集團評為首屆“年度人物”。20xx年9月，他淮安區(qū)教育局評選為第一屆“中小學學科帶頭人”。
主要教育教學工作經驗及成績：
我是一名優(yōu)秀的人民教師，熱愛教育事業(yè)，服務教育教學工作，堅持不懈地完成各項教育教學任務。任職期間，我長期以來擔任班主任工作，認真學習教育教學理論，引導學生自覺、自治、自理，所帶班級多次被評為學?！跋冗M班集體”。我平時特別注重加強對學生集體主義思想教育，培養(yǎng)學生熱愛班集體的思想觀念，培養(yǎng)競爭合作團結向上的學習風氣，同學們你追我趕，比學趕幫超，學習風氣很濃厚。
我擔任江蘇省淮安中學和文通中學的初中語文課外活動小組的輔導員和校寫作輔導員，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，精心組織，努力培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力，培養(yǎng)學生廣泛的學習語文的興趣。在我的。
作文。
課外輔導中，有很多學生在各級各類的競賽中獲獎。我組織全校學生參加了四屆“希望書庫杯”中國青少年讀書大賽，我先后三次獲得“江蘇省優(yōu)秀指導獎”，學校連續(xù)四次獲得“全國優(yōu)秀組織獎”。我組織學生參加“圣陶杯”中學生作文大賽，我都取得了優(yōu)異的成績，獲得優(yōu)秀指導獎。
在江蘇省首屆“中學生與社會”讀書大賽中，我指導的蔣曦之同學獲得江蘇省一等獎，我本人也獲得了江蘇省指導一等獎。20xx年，我還獲得第二屆江蘇省“中學生與社會”作文指導一等獎。20xx年，初一(11)班被楚州區(qū)教育局授予“先進班集體。我被區(qū)教育局教研室聘為“區(qū)督導組指導成員”，為區(qū)教師骨干班上課，為區(qū)教師進修學校授課，擔任評委，擔任語文學科優(yōu)課競賽的評委。
我在緊張繁忙的工作的同時，還堅持學習教育教學理論，以先進的教育教學思想理論武裝自己。在文通中學，我擔任備課組長、教研組長、教研室副主任，級部副主任，我任勞任怨，無怨無悔，勤奮工作，教育教學成績顯著，所教語文的成績在全年級名列前茅。我能組織全體語文老師參加各級各類比賽，能勝任初中各年級語文教學。20xx年，我為全區(qū)初三老師開設中考復習示范課《現(xiàn)代文復習》講座，受到廣泛好評。
在勤奮工作的同時，我還堅持學習教育教學理論，積極向各級各類報紙雜志踴躍投稿。論文《論課堂教學中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)》獲得省二等獎，論文《應重視加強對學生作文心理的疏導》獲得省“師陶杯”教學論文二等獎;《加強對學生學習意志的培養(yǎng)》發(fā)表在《淮海商報》上，論文《語文課堂教學中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)》獲得中國教育學會教學論文二等獎;《新課程標準下作文教學的改革探索》獲得市論文三等獎，《試談研究性學習遠的運用》獲得七年級課改論文一等獎;《把握重點，尋求規(guī)律，提高復習效果》獲得市一等獎，《課堂上的等待藝術》獲得中語會教學論文一等獎;《讓。
日記。
成為師生對話的橋梁》市一等獎;《從豐富多彩的生活中挖掘語文學習的素材》市三等獎;《試談中考復習的點撥藝術》中語會教學論文一等獎;《讀畫》教學設計獲得市教學設計一等獎。《寫好作文要致力于“八好”》、《考場作文要在幾個設計上下功夫》發(fā)表在《語文教學與研究》上;《語文教學要實現(xiàn)從“六無”到“六有”的飛躍》、《努力培養(yǎng)學生積極進取的精神》發(fā)表在國家級核心期刊《教育與教研雜志》上?！稖\談中學班主任工作》發(fā)表在《光明日報》上主編的中央級學術期刊《考試》20xx年5月刊上?！读粜摹⒂眯?、真心》發(fā)表在《中學生學習報教研周刊》上;《嘗試六個“過渡”，研磨思維課堂》在全國“黃厚江本色語文教學研討會”上被專家評比為一等獎。
由于我的勤奮鉆研，我于20xx年被評為首屆淮安區(qū)中小學教師學科帶頭人。
我還特別注重為我校培養(yǎng)新教師，為新教師和年輕教師搭建廣闊的成長平臺，利用師徒結對為新教師傳經送寶，青年老師賈小紅、趙懷巧、劉杰等脫穎而出，嶄露頭角，已成長為教壇新秀，在各級各類的教學競賽中均取得優(yōu)異的成績，成為我校教育教學的中堅力量。
1996年××老師自華東師范大學物理系畢業(yè)，進入××三中工作，20xx年畢業(yè)于××大學凝聚態(tài)物理研究生課程班。物理高級教師，××三中教科室副主任，××省中學物理指導委員會理事，××市中學物理專業(yè)委員會理事，物理競賽高級教練?！痢晾蠋熢辉u為××省優(yōu)秀中學物理教師，××省學科競賽伯樂、金牌教練，××市優(yōu)秀教師，××區(qū)首屆“十大名師”，××公司優(yōu)秀教師，××區(qū)學科帶頭人，區(qū)十佳崗位能手，區(qū)先進科技工作者，區(qū)十佳班主任，區(qū)教育局優(yōu)秀中共黨員，20xx年被選拔為××省北京奧運火炬手?！痢晾蠋熢凇痢寥泄ぷ骶ぞI(yè)業(yè)、默默地奉獻自己的青春與智慧，他以高尚的師德、愛生如子的情懷、淵博的學識、精湛的教藝、精益求精不斷創(chuàng)新的工作態(tài)度，贏得了領導、同行、學生和家長的信賴和尊敬。他是一位出色的人民教師，德藝雙馨，埋頭苦干，無私奉獻，起到了先鋒模范作用。
自工作以來××老師在思想上積極要求進步，始終以為黨的教育事業(yè)奉獻畢生精力，作為自己努力的方向。作為一名教師，學高為師，身正為范。工作中××老師積極主動鉆研教材教法，不斷給自己充電，鉆研教育理論，堅持教研教改，不斷創(chuàng)新，不斷完善自己的教育理念。在教學中根據(jù)學生實際既傳授知識，進行物理方法及德育教育，更注重啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)學生學習興趣，激勵學生樹立遠大理想，挖掘學生潛力，引導學生主動探索、自主學習。積極探索適合優(yōu)秀學生的教育、教學科學有效方法?！痢晾蠋熞恢眹栏褚笞约?，要求學生做到的事，他一定先做到，處處體現(xiàn)出老師的表率作用。并且用他的熱情和耐心去感染每一個學生，讓他們有愛心、有集體榮譽感、有協(xié)作精神，積極進取，特長突出，德才兼?zhèn)?，健康全面發(fā)展?！?.12”紋川大地震，張老師的學生積極向災區(qū)捐款，他先后向災區(qū)捐款四千元。他始終秉承教育著眼于學生的終身發(fā)展，著重于學生的全面發(fā)展，著力于學生的主動發(fā)展，著意于學生的個性發(fā)展的教育理念。他對學生強調心態(tài)決定人生，細節(jié)成就完美，規(guī)范贏得先機，拼搏走向成功。他要求學生生活上要自理，思想上要自律，學習上要自主。他工作力求讓學生開心，讓家長滿意，讓領導放心。加強班級管理，形成良好班風、學風，他所帶班級多次被評為××市、××區(qū)優(yōu)秀班級體。
××老師雖然比較年青，但工作很有經驗，在學校安排下，先后指導吳亞妮、姚蘭、程濤三位年輕教師，該三位老師成長很快，現(xiàn)在都是××三中教學骨干。他積極參加各級教研活動，和同仁相互支持，相互切磋，共同提高，20xx年他所在備課組被評為××市優(yōu)秀備課組。工作之余，他很注重經驗的總結。20xx年××老師參加《高考物理分層遞進》編著工作，20xx年參加《高中物理實驗專題新教程》編著工作，兩書先后已由華東師范大學出版社出版。20xx年××老師的教學論文獲得中國教育學會優(yōu)秀論文全國二等獎，省一等獎。他多次給全區(qū)物理教師上展示課，給全省全市物理教師作報告，進行經驗交流。
××老師從20xx年7月開始擔任××三中省理科試驗班物理教練員，作為××三中省理科試驗班主任，他深感自己身上擔子很重。省理科試驗班的學生是優(yōu)秀的群體，學生、家長、學校領導對我們期望值都很高，××老師深知只有兢兢業(yè)業(yè)、不斷創(chuàng)新、樂于奉獻的工作，才能對得起他們，才能對得起自己的良心?！痢晾蠋熞孕榧?，幾乎沒有節(jié)假日，每天早上七點多一點就來到學校，晚上十點多才回家，一心撲在工作上。有的學生來自農村，家庭經濟情況不太好，××老師有時給他們適當資助，讓他們安心學習生活;有時學生生病，××老師不僅要帶他們去醫(yī)院治療，還要在生活上給他們以照顧?！痢晾蠋煵粌H是學生的老師和朋友，更是他們的小“家長”?！痢晾蠋煻啻伪辉u為××區(qū)優(yōu)秀班主任。××老師物理學科教學效果顯著，在每次期中、期末及高三調考所帶班的物理科均分均比其它班遙遙領先，學生總分成績突出，年級前十名幾乎都來自他所帶的班。20xx屆在校領導的大力支持下，在××老師的帶領下，學生學科競賽和高考取得輝煌成績。20xx屆他所帶學生在五大學科競賽中，有31位獲全國一等獎，并包攬五大學科競賽全國一等獎××省第一名，8位入選國家冬令營，2位分別獲得國際數(shù)學、物理奧賽金牌。高考中劉燕雙同學取得全省理科第六名、××市第二名的好成績。20xx屆學生有兩位進入清華大學、六位進入北京大學，四位進入中科大，三位進入復旦大學，四位進入上海交大，三位進入浙江大學，四位進入北京航空航天大學，兩位進入中國人民大學，一位進入新加坡國立大學，其余都進入××大學、華中科技大學等名校。迄今為止他所帶學生有近二十位進入清華大學、北京大學。
語文學科帶頭人事跡材料篇九
報告是向上級機關報告工作、反映情況、提出意見或建議、答復上級機關詢問的公文。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
尊敬的各位專家：
大家好！
我是海濱教育中心海濱第四學校的一名語文教師，我一直認真履行自己的職責，勤勤懇懇工作，恪守師德行為規(guī)范，努力鉆研學科教學，認真落實我校"育人為本，和諧發(fā)展，為學生一生幸福奠基"的辦學理念。為了讓學生每天都有新收獲，我在教學上勇于探索，注重創(chuàng)新?，F(xiàn)從以下幾方面匯報我的工作，敬請領導給予指導。
教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律。在教學方面，只有學生學到了，學好了才是有效的教學，課堂教學必定要以生為本，以學為本，課堂教學所有的一切都是為學生服務的。因此，為了有效的組織學生自主合作探究學習，我首先是讓學生做好課前預習要打造高效課堂，提高學生課堂學習效率的一個關鍵問題是學生的課前預習。同時，我在備課上不只是準備課上講什么，怎么講，還要考慮如何指導學生的課前預習。這個前提是你自己必須明確本課的學習目標，學習任務，學習指導。在學生自學、合作探究的問題要根據(jù)具體情況降低難度，減小難度，增加梯度、密度，這樣有利于學生完成學習任務。要求學生要在充分的自主學習的基礎上參與合作學習，不能只做旁觀者。其次，在課堂上，要讓學生把自己預習的成果或自己學習小組共同完成的學習成果進行展示，還要對學生進行必要的課前指導。每位學生都有強烈的表現(xiàn)欲望，每位學生在展示學習成果的過程都會進一步激發(fā)學習的積極性，增強學生的自信心，都會進一步加深對知識的.理解與掌握。所以我們在課堂教學的過程中，要充分利用教室里的黑板，要安排一定的時間讓學生充分展示自己的學習成果，從而讓學生在展示中提高學習效果，提高學習能力，提高合作交流能力，主動建構知識的意義。最后，是引導學生加強對知識結構體系的整理與提煉，在高效課堂的教學中，我常常引導學生對所學內容進行整理，歸納，概括、提煉的意識。
抓好學困生要做好三件事：一是端正其學習態(tài)度，二是傳授學習方法，三是個別輔導。多數(shù)學困生有個通病---學習態(tài)度不夠端正。他們沒有明確的學習目標，從而缺乏上進心。我針對其具體情況，提供幫助。我知道這是一項復雜而艱巨的工程。僅憑一、二次或數(shù)次談話是辦不到的，需要做大量的、細致的、有針對性的思想工作，而且必須與家長取得聯(lián)系，同抓共管。
減輕學生課業(yè)負擔留給學生發(fā)展空間"減負"無疑是從政府部門到各級學校關注最多的熱點。學習時間過長、家庭作業(yè)太多、睡眠時間太少……社會各方的呼聲強烈，課程改革——直指"減輕課業(yè)負擔",我校根據(jù)上級指示，采取一系列措施，以切實減輕學生過重課業(yè)負擔，全面推進素質教育。
加強學習，更新理念，改變方法，從課程改革抓起，有效減輕學生過重的課業(yè)負擔，讓學生全面發(fā)展。我們組織教師認真學習教育工作會議的精神，了解教育改革與發(fā)展的指導思想、奮斗目標和主要任務，以在教學工作中自覺落實課改精神，減輕學生負擔。我們要求教師，"以學生發(fā)展為本",改善師生關系，建立課堂教學的師生互動，給學生多一點時間和空間，讓學生自主地、富有個性地發(fā)展。要求課堂教學設計必須從學生的角度出發(fā)，建立與學生自身的經歷和經驗的聯(lián)系，確立學生在學習中的主體地位，努力改善教學方法，提高教學質量。要求教師建立新的教育質量觀，不再以學生掌握多少知識，取得怎樣的學科成績作為教育質量高低的評價標準；而是以學生在學習中能不能綜合地運用各學科知識，發(fā)現(xiàn)、探討和解決一些諸如學科、社會、學習中不斷產生的問題，培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)造力和適應社會的能力。
"育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。"今后我將在學校領導的關注與支持下，把今天的工作成績當作明天工作的起點，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，使自己無愧于"人民教師"的光榮稱號！
“教育是事業(yè)，事業(yè)的真諦在于奉獻；教育是藝術，藝術的精髓在于創(chuàng)新?！惫ぷ饕詠?，我一直用這句話不斷反思著自己的教育教學實踐，也一直用“沒有最好，只有更好”來鞭策自己。時光飛逝，轉眼間，我已在工作崗位上走過了十八個春秋。這十八年來，我以自己對教育的忠誠、對工作的勤懇、對同事的真誠、對學生的關愛，贏得了領導的賞識、同事的贊同、學生的愛戴和家長的信賴?！笆濉焙推陂g，我兩次被評為西豐縣骨干教師，期間，我被評為鐵嶺市骨干教師，由于學校領導的信任，又被評為鎮(zhèn)學科帶頭人。“一份耕耘，一份收獲”，現(xiàn)將工作小結如下：
一、敬業(yè)愛崗,樂于育人。
自從踏上三尺講臺，我愛崗敬業(yè)、為人師表、愛生如子，尊重領導、團結同志、為人坦誠，對工作充滿熱情，在思想覺悟和業(yè)務水平上堪稱全體老師和學生的楷模。自從被評為“xx鎮(zhèn)小學學科帶頭人”以來，我始終以學科帶頭人的標準嚴格要求自己，扎實地履行學科帶頭人的職責，認認真真、踏踏實實地完成每一項工作，切實作好學科的骨干帶頭作用。我努力學習理論，積極參加學校組織的一系列活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中，不斷加強自我修養(yǎng)。這18年，我教過低年級，也送走了一屆一屆畢業(yè)班，我用我的方法，我的愛心真誠地對待每一個學生。教學工作中，我從沒有放棄過孩子的思想教育工作，與孩子平等地交流，了解他們的想法，定期與家長接觸，做到家校溝通，在他們眼里，我是盡職盡責的。
二、潛心研究，探索方法。
教師是育人的事業(yè)，育人的前提還必須打造一身過硬的本領。學，然后知不足；教，然后知所需。時代要求和學生渴求知識的目光，催促我不斷學習新的知識。作為教師的我深深地體會到“要給學生一杯水，自己就準備一桶水”。因此，為了提高自己的專業(yè)知識水平，我常借閱教學書刊，瀏覽網(wǎng)絡教育，閱讀教研論文，積極參加省、市、縣、校的教研活動、專題活動，集思廣益，博采眾家之長。為了上好每一節(jié)課，我潛心鉆研教材與各種教育教學理論，大膽改革課堂教學，根據(jù)學生的心理特點、知識基礎，采用靈活多樣的教學方法，融知識性、趣味性、情感教育為一體，讓學生在奇妙的學習情境中主動參與、積極探索，有效地培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。就在這不斷學習、不斷反思、不斷研究的過程中，我的教育教學能力有了進一步提高。我撰寫的論文、教學設計、教學反思、教學隨想多次獲獎，有點已經發(fā)表在國家級刊物上。
三、熱心引領,培養(yǎng)骨干。
學校濃郁的教學氛圍給我搭建了進步的階梯。我的成長離不開學校，是領導的信任，同事的幫助使我不斷進步，成為骨干教師，成為教研組長，成為學科帶頭人。
作為教研組長，在做好各項教育教學工作的同時，我積極引導和帶動我組教師開展校本教研活動，在本校形成了比較濃厚的學習風氣，充分地調動了教師教學和科研積極性，從而有力地促進了我校的教研工作，我本人和其他教師的教學水平都有了明顯提高。
作為鎮(zhèn)學科帶頭人，我知道自己肩負著積極的引領作用。因此，我認真學習教育教學理論、積極參加各級各類的教研活動，在活動中積極發(fā)表自己的見解和主張。無論是學習研討，還是備課、聽課、評課等活動，無論是業(yè)務學習，還是研究課、公開課、示范課，我都走在教師們的前面，為大家做出表率，希望通過自己的付出，帶動校、鎮(zhèn)更多的教師充滿熱情地投入到教學研究中，營造積極上進的教研氛圍。幾年來，我多次承擔教研公開課、示范課，多次承擔國家、省、市、縣教研課題的研究，并獲得了優(yōu)秀成果獎。
青年教師是教育的希望和未來，是提高教育教學質量的生力軍。對于學校新分配來的教師，我會長期對他們進行手把手的指導，毫無保留的把自己的經驗傳送給他們，幫助他們更快地融入這個集體，更快地適應教師的角色。在教學中，我和青年教師相互學習，相互幫助，取長補短，樹立榜樣，共同進步，我們都取得了可喜的成績。1999年８月，我執(zhí)教的《荷花》一課被評為縣級語文優(yōu)秀課；xx年7月，我設計的《分數(shù)的意義》獲縣優(yōu)秀教學設計并編入《小學優(yōu)秀教學設計集》；xx年12月，我執(zhí)教的《分數(shù)的意義》被評為縣級數(shù)學優(yōu)秀課；xx年2月，我撰寫的教案被評為縣優(yōu)秀教案；xx年12月在縣首屆小學學科標兵評選中被評為“數(shù)學科學科標兵”；xx年12月，我執(zhí)教的《通分》被評為市級數(shù)學優(yōu)秀課。xx年6月，我執(zhí)教的《四個太陽》被評為縣級語文優(yōu)秀課。
四、回首展望，信心滿懷。
回顧走過的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實在。當然自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足，成為名副其實的學科帶頭人，成為新課程改革的引領人，成為教育創(chuàng)新與教學方法改革的帶頭人？“教育是事業(yè)，奉獻之路無盡頭；教育是藝術，創(chuàng)新之途無止境。”這次申報市學科帶頭人，堅定了我今后的工作信念，我將更加嚴格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，在學校領導的關注與支持下，把今天的工作成績當作明天工作的起點，本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，奮力爭先，不斷從各方面提高自己，使自己無愧于“學科帶頭人”的光榮稱號！
時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了，回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革，加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量。
一、主要工作：
（一）理論與實踐相結合，積極開展新課程改革實驗。
1、要進行新的課程改革，觀念的轉變是先導。不論是哪個年級哪個班級，都以新課程標準的觀念來指導改革、研究。本學期，我們教研組采用集體與個別相結合，實踐與反思相結合等方法，認真領悟基礎教育課程改革宗旨，把握課程標準傳達的新的理念，新視角，新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質觀，著眼重視“三維目標”為標志的語文綜合素質，關注雙基的同時，密切關注學生語文學習的過程、方法、情感、態(tài)度和價值觀堅持語文實踐觀。加強語文與學生生活，與其它學科的聯(lián)系；倡導自主、合作、探究的學習方式，優(yōu)化教學內容的整合，教學方法的選擇和教學評價方式的改革。
2、實踐是檢驗課改的唯一標準，實踐是提高教學水平的唯一途徑。本學期圍繞“貧困邊遠山區(qū)農村小學教師課堂教學技能培養(yǎng)的途徑和方法”的課題開展教研活動。通過實踐課，研究課等一系列活動，發(fā)揮骨干作用，集體智慧，提高實踐水平、究質量。丁蘭老師的《花鐘》、《觀察中的發(fā)現(xiàn)》，楊會老師的《狼壓山五壯士》以新課程的教學理念為指導，實現(xiàn)了課堂教學方式的變革，向新形勢下的課改邁出了充滿希望的一步。魏明麗老師的《酸的和甜的》一課，從低年級學生的年齡特點出發(fā)，多層次，全方位地實施教學，使學生的綜合素質得到了全面提高。這些老師為我們教研組做了典范，帶動了其他老師的實踐課，質量高，形式新，效果好，教學過程得到提升，教師素質得到相應提高。
（二）全面提高“六認真”水準，提高教學質量規(guī)范管理，全面提高“六認真”水準。
我校進行圍繞學校的“六認真”工作執(zhí)行細則。本學期進一步嚴格、規(guī)范了“六認真”工作，及時做好了檢查、督促、考核工作。每學月對每一位老師進行了比較全面的檢查，通過隨堂聽課等方式立足課堂，抓好常規(guī)努力創(chuàng)新，使我組語文教學改革的深入開展，每學月繼續(xù)加強教學質量的調研，充分發(fā)揮調研的目標、導向、調節(jié)等功能。在此基礎上，期末又大面積地對各個年級各個班級進行了調研、統(tǒng)考，以此促進我組語文教學質量的全面提高。
（三）扎實教研，持續(xù)抓好語文課堂教學改革研究。
本學期，圍繞教研重點，我們語文教研組全面鋪開了由楊昭第校長主持的“貧困邊遠山區(qū)農村小學教師課堂教學技能培養(yǎng)的途徑和方法"級課題的實施研究工作。老師們根據(jù)確定的主課題。做到人人都有明確的目標。通過上研究課、展示課、實踐課進行課堂實踐，根據(jù)課改精神進行評課、反思、探討，以達到理論與實踐的融會貫通，并做好書面記載。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力量突破課題。
二、存在不足之處：
1、老師的教學能力和管理水平，學習意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊還需要努力。
2、對于優(yōu)等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文成績還需再上臺階。
三、今后努力方向。
1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們語文教研組老師的教育教學水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和習作的訓練量，進行有序地有針對性的訓練，提高他們的綜合能力。
4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，力爭以后在教科研、教學實踐上做文章，爭取早出成績，出好成績，把工作搞得更好、更扎實。
語文學科帶頭人事跡材料篇十
夢想讓人心懷希望，奮斗讓人幸福充實。她——xx縣城關小學語文教師，現(xiàn)年40歲，漢語言?？茖W歷，一級教師，縣級優(yōu)秀共產黨員，市級教學能手，21年的教壇生涯鑄就了她的堅韌和智慧，她始終以積極的心態(tài)，飽滿的熱情奮戰(zhàn)在教育一線。
“教育是事業(yè)，事業(yè)的真諦在于奉獻；教育是藝術，藝術的精髓在于創(chuàng)新?！彼恢臂`行著這句話，并不斷反思著自己的教育教學實踐。參加工作以來，她多次參加市、縣、校級賽教，先后三次獲縣級教學能手稱號，兩次獲市級教學能手稱號，一次獲市級閱讀評賽一等獎，一次獲市級語文觀摩課二等獎，所帶班級語文成績一直在全縣統(tǒng)測中名列前茅。她高尚的師風，樸實的教風深受家長的贊譽。學生喜歡她，領導和同事信任她，她說：“是課堂讓我對工作充滿激情，是學生讓我的心靈無比充盈。我要做一個有追求的教師?！?/p>
重視學習，提高能力。
雖然她從教多年，參加過數(shù)次市、縣級賽教，得過不少榮譽，帶過三屆畢業(yè)班，進行過兩次新教材改革實驗，但她謹記教學相長，始終堅持學習，以學習促發(fā)展。
對待工作，xx非常認真。她深深懂得，教育是事業(yè)，光憑熱情是不夠的；教師是職業(yè)，沒有專業(yè)和理論功底是不稱職的。平時，她愛讀教育書籍，愛看名師視頻課，從中汲取了不少好的教學方法。每年的繼續(xù)教育培訓，她總是積極報名參加。學校派她外出學習，她總是格外珍惜，以踏實的學風和優(yōu)秀的成績贏得培訓老師的好評。
隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展，多媒體教學手段已在教學中廣泛應用。步入中年的她勇于接受新事物，積極學習電腦知識，能單獨制作教學課件并自如應用于課堂。
她重視政治學習和教育教學理論學習，勤寫讀書筆記、業(yè)務筆記和聽評課記錄，能聯(lián)系自己的思想實際進行學習、總結、反思、提高，通過學習，提高了自身的師德修養(yǎng)和業(yè)務能力。20xx年5月，她在學校教師基本功大賽中獲特等獎。
勇于探索，開拓新路。
工作中，她積極探索，不斷創(chuàng)新。在貫徹落實新課程標準、全面實施素質教育中，因材施教，努力開發(fā)學生的潛能。她深刻認識到：教育教學的對象是學生，每一個學生都是一個鮮活的個體，必須根據(jù)學生自身的性格特點來引導、培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
課前，她認真研讀教材，精心設計教案，制作精美的課件，積極構建高效課堂。課堂上，她充分發(fā)揮教師的主導作用，為學生創(chuàng)設輕松、愉悅的學習氛圍，使學生積極主動地參與學習。她的課堂常常是書聲朗朗，議論紛紛，學生在動腦、動口、動手中開啟了智慧，釋放了情感。20xx年，她所帶的畢業(yè)班在全縣語文統(tǒng)測中名列第一。近兩年，她作為xx縣跨越式教學試驗區(qū)的骨干教師，積極學習課改新理念、新模式，先后三次承擔跨越式課堂教學研討課，還參與評課，被縣教研室選往北師大教育技術研究所參加跨越式骨干教師培訓學習，與北師大教育專家面對面交流研討。新的教學理念和方法為她的課堂注入了新的活力。
20xx年12月，在學校組織的課堂教學大賽中，她執(zhí)教的《我是什么》一課獲一等獎。在這節(jié)課中，她充分發(fā)揮教師的主導、學生的主體作用，運用多媒體教學手段，引導學生在多種形式的讀文中思考，感悟，更好地調動學生參與的積極性，激活了學生的思維。課堂中的角色體驗對話，表演讀等促進學生進行個性化閱讀，氣氛熱烈，學生入情入境，各有所思，各有所悟。而且將語文學習與自己的生活體驗結合起來，實現(xiàn)了知識、能力、情感的重新建構，在一定程度上實現(xiàn)了對文本的超越。20xx年2月，她的教案獲校優(yōu)質教案獎。
20xx年4月在縣級賽教中以小學語文組總分第一名的成績獲“xx縣教學能手稱號”。一周后，她赴xx市參加賽教，在兩個小時的比賽中，要進行現(xiàn)場抽簽、備課、講課、說課和答辯，沒有教參指導，沒有課件資源，這對教師教學能力和心理素質都是極大的挑戰(zhàn)，作為參賽年齡最大的教師之一，在眾多年輕選手中，她發(fā)揮良好，順利完成比賽，獲“xx市教學能手”稱號。
作為一名小學語文教師，她深知：學好小學語文，要抓好識字和閱讀、寫作。識字教學中，她用形象、生動的課件和有趣的游戲激發(fā)孩子的學習興趣，教給孩子多種識字方法，有效地提高了識字效率。為了提高學生的閱讀能力，她積極倡導課內外閱讀。課堂拓展讀書十分鐘堅持常規(guī)化，鼓勵孩子與他人分享讀書體驗；課外指導家長親子閱讀，讓家長與學生在閱讀中增進情感，獲得語文素養(yǎng)的提升。她十分重視作文起步教學，努力開發(fā)課程資源，設計科學有效的寫話訓練，讓學生養(yǎng)成勤動筆的好習慣。
她注重培養(yǎng)學生的自主、合作、探究的學習精神。班級成立多個學習小組，每組組員按學習能力的不同合理搭配，各有分工，明確任務。課堂上，xx老師常常組織學生進行小組合作學習，讓孩子在交流中取長補短，鍛煉能力。她定期對優(yōu)秀小組進行評比表彰，一個印章，一朵紅花，一張表揚信都是她對學生用心的鼓勵。組內成員以優(yōu)促差，帶動班級學生的整體發(fā)展。
關愛學生，勤懇育人。
教育家蘇霍姆林斯基曾說“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童”。作為一名“傳道、授業(yè)、解惑”的語文老師，作為一名班主任，她關心、熱愛每一個學生。
課堂上，她親切的笑容，富有感染力的語言總是撥動學生的心弦，孩子們在與老師的平等對話中產生共鳴，不斷獲取新知。課外，她經常組織學生開展豐富多彩的班隊活動和語文實踐活動，與學生共同參與，一起面對困難，一起分享快樂。
她送走了一屆又一屆畢業(yè)班，面對調皮的學生，她冷靜、有耐心。對于單親家庭和留守兒童，她在學習上給予最大的幫扶，在生活中給予更為細致的關愛。班上誰有困難，她總是用自己的言行帶動大家一起幫助，捐贈學習用品，送衣物和食品。愛心教育為班級營造了和諧的氛圍，她和學生關系密切，學生與學生親如兄妹。
她充分相信學生，不斷鼓勵他們，樹立起他們學好語文的自信心。她從沒有放棄過孩子的思想教育工作：與孩子平等地交流，了解他們的想法；定期與家長接觸，做到家校溝通，在家長眼里，她是一位盡職盡責、可敬可佩的好老師。
20xx年12月，她因工作出色被學校評為“書香教師”，20xx年元月被評為“教書育人先進個人”。
團結協(xié)教，共育新花。
一名教師的成長離不開學校。學校濃郁的教學氛圍給她搭建了進步的階梯。平日里，她常與有經驗的老師交流，汲取教學養(yǎng)分，聽取教學意見。她尊重老教師、學習老教師，有事主動向老教師求教，總是擠時間聽校內優(yōu)秀老師的課，觀察他們怎樣管理班級，教育學生，這樣博采眾長，形成自己獨特的教育教學風格。她重視每一學科\\，不但能協(xié)調好和課任老師的關系，而且能引導全體學生協(xié)調好與其他課任老師的關系。
作為多年的年級組語文備課組長，她總是積極帶領全組教師認真開展教學研討活動，經常在業(yè)務上幫助年輕教師，指導他們優(yōu)化教案，上好觀摩賽教課。在同事們的眼中，xx是一位業(yè)務上的好幫手，也是一位容易親近、值得信任的好同事。
她是學校的語文學科帶頭人，曾兩次參與學校的省級課題實驗研究，撰寫數(shù)篇論文及經驗材料，為課題的順利結題做出貢獻。近兩年，積極參與校本課題的實驗研究，作為課題的負責人，她以身作則，在實踐中不斷總結、反思，積累材料。20xx年3月，校本課題《小學語文高年級小練筆的探索》順利結題，鑒定為優(yōu)秀等次。20xx年6月，負責的校本課題《跨越式教學下的低年級識字教學策略》正在申報結題。同時，她正積極參與縣級課題的申報活動中，準備向更高的科研課題邁進。
21年的教學實踐讓她積累了豐富的教育教學經驗。如今，在xx縣跨越式教學實驗中，她充分發(fā)揮骨干教師應有的作用，不怕工作的繁重，在校領導的支持鼓勵下，與其他實驗教師積極學習新理念，結合校情和學情改進教學模式，提高課堂效率，提升學生的語文綜合素養(yǎng)。20xx年5月，在xx縣“基礎教育跨越式發(fā)展實驗研究”展示展評活動中作為語文組評委，認真參與聽評課，指導公開課，受到領導的肯定。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上她付出無盡的汗水，她將自己最美好的青春奉獻給了教育事業(yè)，她將自己最珍貴的愛給了學生，她收獲的是希望，是一棵棵祖國的棟梁。那一份充實和情感是她不竭的動力?！胺瞰I之路無盡頭，創(chuàng)新之途無止境。”這次申報xx縣十佳學科帶頭人，更堅定了她今后的工作信念，她說：“教書讓我的人生更有意義。我一直在努力，我的青春無悔。今后，我會更加嚴格要求自己，做實干型、科研型的語文教師，為xx的教育事業(yè)貢獻每一份光和熱?！?/p>
語文學科帶頭人事跡材料篇十一
xxx，男，漢族，中共黨員，大學本科學歷，現(xiàn)任大莊子學區(qū)黨支部書記、學區(qū)主任、校長。20xx年9月被評為縣級骨干教師；20xx年9月被評為縣級優(yōu)秀教師；20xx年8月被評為縣級學科帶頭人；20xx年12月被評為市級骨干教師。20xx年12月被評為省級鄉(xiāng)村骨干教師；20xx年9月被縣委縣政府評為先進教育工作者；在20xx年全縣舉辦的思政課教學賽課中榮獲二等獎。
30年扎根于鄉(xiāng)村教育，他的生命與鄉(xiāng)村教育緊緊地融合在一起。從課任教師、班主任、辦公室干事、教導處干事到處室主任、副校長、支部副書記，再到學區(qū)主任、校長、支部書記，一步一個腳印，腳踏實地，一路艱辛，一路歡歌，在砥礪中成長，在耕耘中收獲，為農村的教育事業(yè)嘔心瀝血，無怨無悔。由于他不懈努力，先后被評為縣級骨干教師、縣級學科帶頭人、縣級優(yōu)秀教師、縣級先進教育工作者、市級骨干教師、省級鄉(xiāng)村骨干教師。
作為學校主要領導，他對自己要求嚴格，勤于學習鉆研，善于總結反思，在工作中歷練，在實踐中成長。在工作中，他帶領全體教師積極開展教學研究活動，帶頭上示范課，不斷探索新形勢下課堂教學的新途徑、新路子，帶頭參加賽課活動，給其他教師立標桿樹榜樣，引領學校課堂教學，他在20xx年全縣舉辦的思政課教學賽課中榮獲二等獎；工作中大膽創(chuàng)新，擔當作為，積極有效貫徹落實立德樹人根本任務，積極引導教師牢固樹立先有父母心，再做教書人的工作理念，引導教育學生先學會做人做事再學會學習，加強學生理想信念、人生觀、價值觀教育，把育人育德作為工作的首要任務；經常深入師生中，調查研究，關愛師生的學習生活，特別是事關師生切身利益的先進評選、崗位晉升、職稱評聘、生活補助，飲食安全、食品質量、冬季取暖等工作，親自過問參與指導管理；作為學校校長，他把學校當作自己的家，在工作中，盡職盡責，勤勤懇懇，大膽創(chuàng)新。為盡快適應新的工作環(huán)境，積極擔任一線教學，經常深入班級學生中了解學情，掌握教師教學情況，及時調整工作思路，凡事親力親為，躬身實踐；密切聯(lián)系學校工作實際，強化小班額教學研究、注重學生核心素養(yǎng)培育、加強青年教師指導培養(yǎng)工作（20xx年5月指導李永鵬老師在敦煌市參加全市小學體育賽課中榮獲市級二等獎（縣級一等獎）。他結對幫扶的青年教師丁娜在20xx年5月份全縣組織的優(yōu)質課評選中榮獲二等獎）。面對學校實際和教師現(xiàn)狀，他在強化個人學習，提高業(yè)務素質的同時，深入實際調查研究，修訂完善學校各項管理制度。以人為本，科學管理，科學育人，減少彈性考核項目，增加硬性考核指標，加大教學成績考核的分值，充分調動了教師工作的積極性，使學校各項工作穩(wěn)步推進。通過他的努力，近幾年學?？傮w教學質量逐年攀升，在縣教育局組織的教學質量抽測中，連續(xù)幾年都位居農村學校前列。學校重點工作開展成效顯著，20xx年學校被縣委縣政府評為教育管理先進集體、被市教育局命名為xx市文明校園。
語文學科帶頭人事跡材料篇十二
尊敬的各位專家：
大家好！
我是-第四學校的一名語文教師，我一直認真履行自己的職責，勤勤懇懇工作，恪守師德行為規(guī)范，努力鉆研學科教學，認真落實我校"育人為本，和諧發(fā)展，為學生一生幸福奠基"的辦學理念。為了讓學生每天都有新收獲，我在教學上勇于探索，注重創(chuàng)新。現(xiàn)從以下幾方面匯報我的工作，敬請領導給予指導。
教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律。在教學方面，只有學生學到了，學好了才是有效的教學，課堂教學必定要以生為本，以學為本，課堂教學所有的一切都是為學生服務的。因此，為了有效的組織學生自主合作探究學習，我首先是讓學生做好課前預習要打造高效課堂，提高學生課堂學習效率的一個關鍵問題是學生的課前預習。同時，我在備課上不只是準備課上講什么，怎么講，還要考慮如何指導學生的課前預習。這個前提是你自己必須明確本課的學習目標，學習任務，學習指導。在學生自學、合作探究的問題要根據(jù)具體情況降低難度，減小難度，增加梯度、密度，這樣有利于學生完成學習任務。要求學生要在充分的自主學習的基礎上參與合作學習，不能只做旁觀者。其次，在課堂上，要讓學生把自己預習的成果或自己學習小組共同完成的學習成果進行展示，還要對學生進行必要的課前指導。每位學生都有強烈的表現(xiàn)欲望，每位學生在展示學習成果的過程都會進一步激發(fā)學習的積極性，增強學生的自信心，都會進一步加深對知識的理解與掌握。所以我們在課堂教學的過程中，要充分利用教室里的黑板，要安排一定的時間讓學生充分展示自己的學習成果，從而讓學生在展示中提高學習效果，提高學習能力，提高合作交流能力，主動建構知識的意義。最后，是引導學生加強對知識結構體系的整理與提煉，在高效課堂的教學中，我常常引導學生對所學內容進行整理，歸納，概括、提煉的意識。
抓好學困生要做好三件事：一是端正其學習態(tài)度，二是傳授學習方法，三是個別輔導。多數(shù)學困生有個通病———學習態(tài)度不夠端正。他們沒有明確的學習目標，從而缺乏上進心。我針對其具體情況，提供幫助。我知道這是一項復雜而艱巨的工程。僅憑一、二次或數(shù)次談話是辦不到的，需要做大量的、細致的、有針對性的思想工作，而且必須與家長取得聯(lián)系，同抓共管。
減輕學生課業(yè)負擔留給學生發(fā)展空間"減負"無疑是從政府部門到各級學校關注最多的熱點。學習時間過長、家庭作業(yè)太多、睡眠時間太少……社會各方的呼聲強烈，課程改革――直指"減輕課業(yè)負擔"，我校根據(jù)上級指示，采取一系列措施，以切實減輕學生過重課業(yè)負擔，全面推進素質教育。
必須從學生的角度出發(fā)，建立與學生自身的經歷和經驗的聯(lián)系，確立學生在學習中的主體地位，努力改善教學方法，提高教學質量。要求教師建立新的教育質量觀，不再以學生掌握多少知識，取得怎樣的學科成績作為教育質量高低的評價標準；而是以學生在學習中能不能綜合地運用各學科知識，發(fā)現(xiàn)、探討和解決一些諸如學科、社會、學習中不斷產生的問題，培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)造力和適應社會的能力。
"育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。"今后我將在學校領導的關注與支持下，把今天的工作成績當作明天工作的起點，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，使自己無愧于"人民教師"的光榮稱號！
語文學科帶頭人事跡材料篇十三
教師節(jié)語文學科帶頭人發(fā)言稿很容易寫，一起來寫寫吧。教師是辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵。而教師節(jié)的設立，就是為了表彰教師們?yōu)榻逃聵I(yè)做出的貢獻，所以我們也要會寫教師節(jié)帶頭人發(fā)言稿。你是否在找正準備撰寫“教師節(jié)語文學科帶頭人發(fā)言稿”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
各位老師、同志們!
大家好!福無雙至今朝至，宜都市教育工作會議剛剛落幕，第三屆教師藝術節(jié)余韻猶在，我們又歡聚一堂，共同慶祝第__個教師節(jié)，在此，我謹代表學校黨總支、學校行政向耕耘在教學一線的全體教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀和誠摯的問候!向今天受到各級表彰的優(yōu)秀教師、教育工作者、優(yōu)秀班主任表示熱烈祝賀!百年大計、教育為本。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。任何一個國家、一個民族都不能沒有教育，更不能沒有教育的承擔者廣大教師。職業(yè)教育是教育的重要組成部分，肩負著“培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質勞動者”的重任。過去的一年，我校圍繞“服務地方經濟，培養(yǎng)實用人才”的辦學宗旨，狠抓學校管理，強調德育首位，突出教學中心，學校呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭：通過了國家級重點職高的重新認定，完成了學生公寓及校道的建設，辦學條件進一步改善，校風進一步好轉，教學、教研、教改邁出堅實步伐……一封又一封高校錄取通知書，一張又一張令人欣喜的捷報，是對我們過去工作的肯定，也是對我們教書育人、協(xié)作拼搏的回報。我們要清楚地懂得，成績屬于過去，我們面對的將是新的高度、新的目標、新的任務。我們要把已取得的成績當作新的起點，發(fā)揚職教中心的優(yōu)良傳統(tǒng)和執(zhí)著進取的精神，與時俱進，開拓創(chuàng)新，用我們的聰明才智共同把職教中心的辦學水平推向一個新高度。
老師們、同志們!社會發(fā)展對職業(yè)教育提出了更高更新的要求，我們要不斷更新教育觀念，樹立先進的教育觀、全面的質量觀、正確的人才觀。要自覺加強道德修養(yǎng)和業(yè)務學習，不斷提高教育教學水平，以高度負責的精神，愛崗敬業(yè)、教書育人、誨人不倦、為人師表，無愧于人民教師的光榮稱號，以高尚的師德，精湛的業(yè)務，扎實的工作，豐碩的成果回報社會，讓家長更放心，讓學生更滿意!
最后，祝老師們節(jié)日愉快、家庭幸福、萬事如意!
尊敬的各位領導、親愛的老師們：大家下午好!
在這丹桂飄香的九月，天空中飄溢著感恩收獲的氣息，今天能在此和大家共慶我們自己的節(jié)日——教師節(jié)，我感到十分榮幸。首先請允許我代表東馬坊中心幼兒園的全體教職員工向各位領導致以崇高的敬意，向各位老師致以節(jié)日的問候!
我園創(chuàng)辦于1989年，是一所優(yōu)雅古典、不斷發(fā)展壯大的幼兒園。自創(chuàng)園以來，我一直在這里工作，現(xiàn)任該園園長。25年來，我園秉承著“一切為了孩子，為了孩子一切”的辦園宗旨，“用愛養(yǎng)育，用心教育”的辦園理念，培養(yǎng)健康、活潑、勇敢、自信的新時代小主人。在上級主管部門的關心、支持、幫助下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強化內部管理，實施“以人為本”的人性化管理模式，努力形成“團結、務實、敬業(yè)、創(chuàng)新”的園風。自創(chuàng)園以來，我一直在這里工作、成長。把一顆忠誠摯愛的心傾注到幼教事業(yè)，執(zhí)著追求，自強不息，帶領20多名教職員工，解放思想、轉變觀念，大膽探索、勇于實踐，突出辦園特色，塑造服務品牌，以實際行動使我園贏得了良好的信譽和家長的滿意。
一、推行標準化管理構建考評體系作為幼兒園園長我深知：辦好幼兒園，管理是關鍵。因此，必須樹立現(xiàn)代管理思想，實行標準化管理，以強化管理、建立制度為保障，使全體員工有法可依、有章可循。
一是實行目標管理。按照示范園的要求制訂總體目標，在此基礎上，形成學年目標、學期計劃、月份重點、每周安排的分解體系，逐項予以落實。二是制訂各項制度。制訂了工作制度、學習制度、會議制度、崗位責任制度、獎懲制度、幼兒接送制度、安全保衛(wèi)制度等規(guī)章制度，對各項工作分層管理，落實責任，并上墻公開，要求全體員工認真學習掌握，嚴格遵照執(zhí)行。三是建立考核評價體系。堅持公平、公正、公開原則，實行評價與動態(tài)評價相結合，階段性評價與長期性評價相結合，并將評價結果與員工切身利益掛鉤，作為精神鼓勵、物質獎勵的依據(jù)，使員工通過評價認清自己的不足和努力方向，自覺提高自身素質和能力。
二、打造學習型團隊，提高整體素質。
現(xiàn)代化的保教實施，嚴格的科學管理，都必須通過高素質的教工隊伍去使用和實施，因此，建設一支熱愛幼教、業(yè)務精湛、敬業(yè)愛崗、求實創(chuàng)新的高素質教師隊伍十分重要。這一年來，我園從實際出發(fā)，認真制定了教師培訓計劃。通過學習《規(guī)程》、《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織教師上研討課、觀摩活動、學習業(yè)務理論、寫教養(yǎng)筆記等來提高師德修養(yǎng)和業(yè)務水平。
三、堅持教科研興園加大創(chuàng)新力度。
為適應幼教新形勢的要求，我園要求教師努力學習新知識、新經驗、新科學，改變傳統(tǒng)的幼兒教育教學方式，把教研活動作為推動教師積極探索、主動發(fā)展、提高素質的有效途徑，作為落實幼兒主體地位、推進幼兒素質教育的保證。一是加強新教材的學習、探索和研究。以整合的思路呈現(xiàn)課程內容，以主題探究活動為主要學習形式進行組織。要求教師不單純依賴教材，而是善于從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內容，更好地把握教材，靈活處理教學內容和指導方式，組織各種活動。二是改變觀摩活動的形式，提高反省、評價能力，有效提高教研活動質量。三是開展形式多樣的特色活動。在深入開展實驗研究，總結成果的基礎上，根據(jù)幼兒的特點，組織多種多樣的特色班活動，盡可能滿足幼兒有興趣和個性發(fā)展的需要收到較好的效果。此外，還有計劃地開展各類豐富幼兒文化生活的活動，使幼兒得到更多的鍛煉，如根據(jù)教育教學需要組織幼兒春游，到大自然中去尋找春天，感受春天;舉行慶“六一”活動，以班級為單位，設計了“親子游戲”、“快樂體育”等多種節(jié)目，家長和孩子共同參與，開拓幼兒的視野，培養(yǎng)了孩子的綜合力。
四、提高保育教質量，促進全面發(fā)展。
幼兒園保教質量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命。我們認真制定幼兒一日食譜，嚴格按消毒常規(guī)做好消毒工作、做好傳染病的預防工作，加強晨間檢查，做到一看、二問、三摸、四查。
在教育活動中，我們提供豐富的材料讓幼兒探索、發(fā)現(xiàn)、積極鼓勵幼兒的求異思維，引導從多種角度，用不同的方法去思考、解決，培養(yǎng)幼兒主動學習的習慣。我們還注重幼兒情感教育，組織豐富多彩的節(jié)日活動，讓每個幼兒感受到節(jié)日的快樂。
我園注重愛護、尊重、賞識每一個孩子，平等、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵他們，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂的孩子，贏得了家長的好評。
五、多渠道籌措資金，改善辦園條件。
為了幼兒擁有一個安全、舒適、優(yōu)美、豐富的生活、活動環(huán)境，滿足孩子多方面發(fā)展的需要，我園添置了大型玩具、一體機、活動區(qū)角等設備。設置閱讀角、美工區(qū)、娃娃家、種植區(qū)，為幼兒提供了發(fā)現(xiàn)、學習、創(chuàng)作、模仿生活的機會，讓孩子們在玩中學，學中玩，充分感受發(fā)現(xiàn)的樂趣，提高孩子的觀察力、想象力，激發(fā)了他們的求知欲。為了方便家長接送孩子，我園購置了三輛標準校車，解決了家長就送孩子的后顧之憂。同時，我園還不斷加強硬件建設，努力實現(xiàn)環(huán)境設施完善化、優(yōu)美化。
六、注重家園區(qū)合作，共創(chuàng)美好未來。
新《綱要》指出，幼兒園應與家庭、社區(qū)密切配合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的一生打好基礎。這一年里，我們通過做家長訪談、家訪、家長園地、家長開放日等工作，及時向家長傳遞信息，了解家長建議和意見，虛心聽取，積極改進，以達到家園共育的目的。
幼兒園是一個女性的天地，在這里有年輕女孩的陽光燦爛和浪漫情懷，有年長女性的成熟穩(wěn)重和似水柔情。人人精致裝扮閃亮登場，個個神采飛揚來回穿梭。
事事盡顯出女性的細心與耐心，處處流淌著大家的愛心與責任心.晨光中我們伴著美妙的樂聲翩然起舞,暮色里我們掩飾著疲憊目送每個孩子欣然離去.帶著童心、攜著童真、隨著童樂，我們行走在千奇百怪的童心世界里;有過怨言、有過委屈、有過退縮,但我們選擇堅守.因為是孩子們的勇敢讓我們懂得了堅強生活,是孩子們的真誠讓我們明白了坦蕩做人,是孩子們的單純讓我們感受到簡單就好,是孩子們的笑臉讓我們體驗到快樂是寶.于是在工作中,我們把最美的微笑和最真的自我展現(xiàn)給孩子。
榮譽面前，我們將永不止步，我們將繼續(xù)努力，將幼兒園建設成家長放心，孩子開心，社會信賴的兒童樂園。
尊敬的各位領導、老師們、同學們：大家上午好!
在這草木豐盈的季節(jié)，在這碩果累累的金秋，第__個教師節(jié)帶著丹桂的馨香翩然而來。
回顧過去一學年，在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府和市教育局的關心支持下，在全體教職工的共同努力下，我們學校在大力實施素質教育方面，取得了顯著成績。__一小獲得__年__市中小學校園文化優(yōu)秀學校的稱號、__年中小學跑操比賽小學組二等獎、省級德育課題《弘揚和培養(yǎng)民族精神教育與時代精神的創(chuàng)新研究》順利結題，教學成績排在全鎮(zhèn)首位。
正是有了廣大教職工的團結協(xié)作和不懈努力，才有我們學校良好的發(fā)展勢頭和廣闊的發(fā)展前景。
與此同時，為大力弘揚人民教師的高尚情操和良好的師德師風，彰顯教育戰(zhàn)線的精神風貌和良好的社會形象，__市教育局對在2013-2014學年度教育教學工作中表現(xiàn)出色的同志進行了表彰及舉行了隆重而簡單的頒獎儀式。我校獲得鶴山2013-2014學年度先進教育工作者的有鐘偉群主任和朱君志老師;先進青年教師區(qū)秀清老師;優(yōu)秀班主任黃盈歡老師;優(yōu)秀少先隊輔導員李少芬老師;先進德育工作者馬穩(wěn)秀主任;優(yōu)秀德育工作干部何義旺老師。
在此，讓我們向辛勤耕耘在教學、教研、管理和服務第一線，為學校建設和發(fā)展作出貢獻的全體教職工致以節(jié)日的祝賀，向受到表彰的七位先進典型教師表示由衷的敬意!正是因為有了他們，和全體教職工的不懈努力，鶴城一小的發(fā)展軌道才顯得如此具體而清晰!我們以他們?yōu)榘駱樱鳅Q城一小光輝未來的奠基者，我們以他們?yōu)楸砺?，團結奉獻，努力辦好人民滿意的教育，為開創(chuàng)鶴城教育發(fā)展新局面而努力奮斗!
最后，讓我們向孜孜不倦地奮斗于教育事業(yè)，默默奉獻于教育事業(yè)的老師，說一句：老師，節(jié)日快樂!老師，您辛苦了!
各位來賓、各位家長、各位老師、同學們：
大家好!今天我們在這里隆重集會，共同慶祝第__個教師節(jié)，在此，請允許我代表西安翻譯學院、代表丁祖詒院長、代表洪澤外國語中學，向努力耕耘、辛勤工作的廣大教師致以節(jié)日的祝賀!向為學校的生存發(fā)展嘔心瀝血、恪盡職責的員工們表示最衷心的感謝!感謝大家一年來對學校發(fā)展做出的卓越貢獻!并通過你們向你們的父母、家人致以誠摯的問候!百年大計，教育為本。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。幾年來，我校繼承和發(fā)揚“緊緊依靠廣大教職員工”的優(yōu)良傳統(tǒng)，在艱苦的辦學條件下攜手互助，團結奮進，我們經歷了風風雨雨，我們克服了重重困難，為社會輸送了一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生，造就了大批素質高、能力強的教師隊伍。今年我們又一次實現(xiàn)了歷史性的跨越：中考的優(yōu)生比例與全縣的同類學校相比，具有明顯的優(yōu)勢，高考的達線人數(shù)也創(chuàng)歷年的新高。實踐證明：校風正，學風濃是我們的立校之本，全體員工不畏辛苦、無私奉獻所形成強大的凝聚力，是我們不斷前進的動力?？梢哉f，沒有全校老師和教育工作者不計辛勞的付出，就沒有我們學校蒸蒸日上的今天，所以我要鄭重的道一聲：“老師，你們辛苦了!”
借此機會，我也要向同學們，尤其是新同學們說幾句話。你們選擇洪外，在此邁向了人生的新起點。在我們的學校，有從教數(shù)十載的老教師，他們嚴謹勤奮，博學善教，用愛心作清泉;也有富于生氣的青年老師，他們執(zhí)著追求，勇于創(chuàng)新，在三尺講臺上，燃燒著自己無悔的青春。我堅信，通過全體教師和教育工作者齊心地努力，將會為同學們創(chuàng)造一個最適合學生讀書的環(huán)境。同學們要珍惜時光，在人生發(fā)展的重要階段上，刻苦學習，勤奮實踐，努力積攢個人的基礎知識，不斷提高自己的綜合素質，實現(xiàn)自己的人生價值。
同志們、同學們，我們的學校從昨天到今天，日趨成熟;從今天到明天，任重道遠。但，跨越式快速發(fā)展的今天，如何保證人才培養(yǎng)質量，如何實現(xiàn)創(chuàng)建品牌名校的歷史進程，這是我們學校求發(fā)展、求生存的非常現(xiàn)實的重要任務。我們沒有別的選擇，只能依靠廣大教師同心同德的拼搏，只能依靠廣大教師任勞任怨的付出，只能依靠廣大教師無怨無悔的奉獻。我們要繼續(xù)發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)、甘于奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)，群策群力，團結一致，努力奮斗，為我們洪外的長足發(fā)展貢獻力量!
最后，祝大家節(jié)日快樂，合家歡樂，萬事如意!
領導，教師和員工朋友：
晚上好大家!
岸心丹蘭，桃李芳芳。當秋天的腳步，我們充滿了激情和喜悅的收獲，迎來了第一個31教師節(jié)。在這里，我代表學校董事會，向全校勤奮的工作人員表示我的問候和崇高的敬意。對于那些在大會上忙碌的領導和關心支持我們學校教育社區(qū)發(fā)展的朋友們表示高度的尊重和感謝!
日線經常，道法自然。今天，我們可以看到教師節(jié)是一個普通的節(jié)日，但我們的心不能被她的輝煌內涵感動;今天，我們可以看到教師節(jié)作為一個普通的日子，但我們看不能不為她的色彩和飛翔!
以往，我校在城市政府和教育局高度重視和正確領導，在社區(qū)關懷和支持，堅持依法依法，科學研究，特色邢學校，優(yōu)質強校學校哲學，春夏夏，秋收冬，后起伏，有一系列令人滿足的變化：校園環(huán)境清潔美觀，學生行為標準，教學質量不斷提高，教師和學生行動先進，，競爭的消息，社會聲譽正在增加。
美麗的夜空，因為星星競爭閃爍;海壯觀，因為山在一起。在這幸福和激動的時刻，我的心不斷地播放動畫的場景：
清晨，當光顯示時，許多人仍然是甜蜜的夢，我們的老師急著去上班;晚上，燈籠先，當許多人龔柱家峪，我們的老師都在拖著燈光下的身體準備工作的教訓。365天一年，為了工作，克服困難，微笑進教室，傻傻地堅持到三英尺平臺，愛喚醒愛，心交換心，用智慧和智慧。___每個學生的成長腳印，充滿了老師的汗水;___輝煌的發(fā)展運動，照耀著老師的拳頭愛與智慧。
有人說：人是人，是我們有別于其他動物，靈魂和靈魂。老師被稱為人類靈魂的工程師，因為老師把無知的人變成了社會家庭的崇高精神，是老師促進人類社會從無知到文明的步伐。有些人統(tǒng)計：許多諾貝爾獎得主在獲獎的演講中，不會愛上自我利益回憶對自己成長的一個小學或中學教師一個過去最大的影響!
因此，在這個快樂和激動的時刻，我深深地感受到：老師的專業(yè)和高貴，老師的工作是偉大的。只有教師在世界上的工作不能量化，只有教師工作的影響是不可估量的。許多年前，所有的___人的生活痕跡滲透到更年輕的個人生活，鼓，活力，時間和空間，垂直和水平的古代和現(xiàn)代，等等。，這是___人應該感到自豪。這種自豪感足以激發(fā)我們對教育，尊重教師和崇拜的內在尊重。在這樣的節(jié)日時刻，我建議，讓我們以最熱烈的掌聲，再次表達我們對老師的敬意和衷心的感謝!
與此同時，我也想向市政府，市教育局和各級領導同事多年來對小帆所有的照顧指導和愛心，深深的敬意和感謝!
教導后代，教育人民百萬石，作為老師是光榮的。在這里，我真誠希望所有老師：繼續(xù)弘揚愛的精神。大學有詞：大學路，在清晰和良性，靠近人，只有好;繼續(xù)追求主人。真正的老師，他不僅教學，教育人，具有很強的專業(yè)技能，獨特的教學藝術和風格，具有優(yōu)良的教學效果，有教學和教學的研究和探索，教師職業(yè)作為專業(yè)追求，其高貴的個性塑造了學生的個性;繼續(xù)愛和奉獻，務實，創(chuàng)新，用智慧和責任寫自己的宏偉生活，共同鑄造一個更小的航海更輝煌的明天，實現(xiàn)中華民族中華夢的偉大復興。
老師，工作人員的朋友：大海到一天結束的一天，山對我來說是極高的高峰。沐浴黨的榮耀，帶著祖國長者的期望，___走了一個新的歷史之旅，美國良好的前景可以預期，希望我們在市政教育局市政廳在社會的正確領導下，關懷和支持，攜手合作，攜手共進，銳意進取，實現(xiàn)汕尾教育的新理想使更大的貢獻。
語文學科帶頭人事跡材料篇十四
xxx，女，現(xiàn)年33歲，2015年6月進入xxx村委會工作，現(xiàn)任xxx村支部副書記。自參加工作至今，始終兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，時刻以高標準嚴格要求自己，始終牢記全心全意為人民服務的宗旨。處處以一個黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學習、本職工作和遵紀守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產黨員的先鋒模范作用。以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風、優(yōu)異的工作成績，在工作中取得了較好的成績。
一、思想政治學習積極。
注重黨員形象，從一定意義上說，就是崗位形象。一個黨員在本職崗位中發(fā)揮了先鋒模范作用，就為群眾樹立了良好的榜樣。作為一名黨員，她深刻知道到她的一舉一動都會直接或間接，部分或全部的影響到身邊同志的工作激情。所以，在日常生活和平時的工作中，她不斷堅持學習黨的路線、方針和政策，用黨的一系列理論來豐富自己的政治頭腦，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義信念。在平時的工作中，她時時刻刻處處用黨員的標準嚴格衡量、約束自己的言行，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養(yǎng)，按照黨章的規(guī)定履行黨員義務，嚴格遵守黨的紀律，執(zhí)行黨的決定，珍惜黨員的光榮稱號，以新時期保持共產黨員先進性的具體要求鞭策自己，不斷提高綜合素質和業(yè)務能力，維護黨的團結統(tǒng)一，積極完成黨的各項任務。把每一位老黨員、優(yōu)秀黨員當作自己的折射鏡，樹立自她的人格魅力，無論是工作還是生活中都力求率先垂范，發(fā)揮著一名共產黨員應有的先鋒模范作用。在與同事相處時，總是以“與人為善”的心態(tài)對待每一個人，把黨組織的溫暖通過自己傳輸給每位同事，以“服從領導、團結同志、認真學習、扎實工作”為準則，不斷提高思想水平，積極改進工作作風，努力豐富政治理論和業(yè)務知識，充分發(fā)揮了崗位職能，具有較高的思想道德水平和一定的工作能力。
二、工作作風扎實。
自參加工作以來在崗位上始終如一，嚴謹求實、勤奮刻苦、兢兢業(yè)業(yè)，較好的完成領導交辦的各項工作，作為一名黨員，時刻以黨員的標準嚴格要求自己，始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，處處發(fā)揮黨員先鋒模范作用，恪盡職守，無私奉獻，愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，以自己的言行詮釋了共產黨員的先進性，雷鋒同志曾說過“共產黨員是塊磚，哪里需要哪里搬”，共產黨員就像釘子一樣，組織把你安排在任何崗位上都必須永不生銹，閃閃發(fā)光。自參加工作以來她始終把“做事先做人，萬事勤為先”作為自己的行為準則，凡事想在前、干在前，處處發(fā)揮模范帶頭作用。在多年的工作中，她愛崗敬業(yè)，盡職盡責，做到了“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，以高度的責任感、使命感和工作熱情，積極負責地做好每一項工作。她時刻牢記，要在工作上始終發(fā)揮黨員先進性，發(fā)揮黨員的模范先鋒作用，工作從來都是身先士卒，以身作則，雙休日和節(jié)假日也經常出現(xiàn)在自己的崗位上。即便是回到家里，她也是時刻待命，對領導交辦的任務，她總是兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的認真完成。對群眾反映的問題，始終聽在耳里、記在心上。對群眾的合理訴求，總是積極協(xié)調相關部門，想方設法幫助解決，總之，她在工作中做到任勞任怨，不負組織培養(yǎng)，不負領導信任，不負同志關心，不負群眾期望，做到了全心工作、真心為民。
三、始終保持黨員先進性。
作為一名身在基層的共產黨人，長期以來她都恪守著“奉獻不言苦，追求無止境”的人生格言。她知道作為一名新時期的共產黨員自己所做的這些努力，離優(yōu)秀共產黨員的標準和要求還遠遠不夠，后期在學習、生活和工作中，她會更進一步加強學習，嚴于律己，時刻牢記黨的教導，繼續(xù)加倍努力，提高自己的思想政治覺悟和業(yè)務技能水平，她始終對自己高標準、嚴要求，時刻保持嚴謹細致、求實苦干的作風，干一行、愛一行、鉆一行。尊重領導、團結同志、謙虛謹慎、不恥下問、虛心向領導學、向老同志學、向身邊所有人學，聽得進意見，改得了不足。她能積極弘揚社會主義道德風尚，模范遵守社會主義道德規(guī)范，具有較強的為群眾、為村委會、為黨服務意識和責任意識，敢于同不良風氣和行為作斗爭。她能嚴格遵守國家法律法規(guī)和單位各項規(guī)章制度，始終保持健康的生活情趣，愛護公共財物，始終勤儉節(jié)約，從不鋪張浪費。嚴于律己，依法辦事，堅持做到了清清白白做人，干干凈凈做事，為新農村建設工作奉獻自己的綿薄之力。
語文學科帶頭人事跡材料篇十五
多年來，護理部在上級黨組織和醫(yī)院黨委的正確領導、關心指導下，在各部門的大力支持及全院護理人員的共同努力下，切實加強護理標準管理，提升護理專業(yè)內涵；積極開展護士崗位管理，落實責任制整體護理；強化護士臨床工作能力培訓與考核，加快?？谱o士培養(yǎng)；深入推進優(yōu)質護理服務，加強護理質量與安全管理，高質量完成各項護理工作計劃及目標任務，充分發(fā)揮了黨員示范崗的作用。曾榮獲“江蘇省護士崗位技能競賽先進集體”、“全市醫(yī)院（醫(yī)政）管理工作先進集體”、“安全生產先進集體”等榮譽稱號。
科室全體同仁理想信念堅定，熱愛本職，忠于職守，敬業(yè)奉獻。在政治上、思想上、行動上始終與黨中央保持高度一致，積極開展“兩學一做”學習教育及“雙型”先進黨支部創(chuàng)建活動，落實“三會一課”、“統(tǒng)一活動日”制度，參加結對幫扶、捐款、義診、“助您健康”等活動。認真履行黨員的權利和義務，服務熱情，語言文明，掛牌上崗。能“視病人如親人”，及時解決群眾反映的困難，群眾滿意度較高。
在工作上，認真履行崗位職責，積極配合醫(yī)院中心工作，主動做好各項護理管理工作，重視質量、效率，盡心盡力為臨床一線服務。
一是加強護理標準管理，實行目標管理。堅持護士長例會制度，將年計劃、季安排、月計劃、周重點及時安排部署，組織實施，并及時督查指導、總結。每天不定時到臨床，了解護理工作情況，確保各項護理工作落到實處。每年有計劃選派護理骨干、護士長外出培訓進修，安排護士長參加崗位培訓班及學術交流活動。每年組織“全院護士長手冊”評比，促進相互學習交流，分享經驗，有效提高科室護理管理質量及護理科學化管理水平。
二是完善護理各項制度，實施科學管理。根據(jù)“醫(yī)院評審護理標準”，結合醫(yī)院實際，及時修訂護士崗位說明書、全院護理工作制度、評分標準、規(guī)范、流程，增補護理常規(guī)、應急預案等。制訂并下發(fā)“臨床護理技術操作常見并發(fā)癥的預防與處理規(guī)范”手冊，落實護理并發(fā)癥的預防與處理規(guī)范。加強住院患者風險評估和安全防范措施，完善護理病歷記錄，護理部每月質控出院護理病歷，護理病歷合格率為99。47%。
三是推進護士崗位管理，加強績效管理。重視護理人力資源管理，根據(jù)醫(yī)院功能任務和實際工作需要，科學設置護理崗位，合理配置并彈性調配護士人力，滿足臨床工作需要。實施人性化管理，落實責任制整體護理，明確臨床各科室護士的層級，與護士能力、績效相一致。護理部每2月組織“優(yōu)質護理服務”滿意度調查，護理服務總體滿意度為96。41%。
四是重視?？谱o士培養(yǎng)，提高服務能力。護理部每月組織護理業(yè)務培訓、護理查房，每2月開展一次護理應急預案演練，每年舉行護士cpr全員培訓考核及競賽活動。目前已有8名護士取得省級?？谱o士培訓證書，8名護士取得市級?？谱o士合格證書，6名護士在讀省、市級專科護士培訓班；護理人員中碩士1名，本科83名，大專74名，本科及以上學歷占全院護士總數(shù)的46。15%；大專及以上學歷占全院護士總數(shù)的86。81%。6月份舉辦了省級?？谱o士工作匯報會。加快專業(yè)化護理人才培養(yǎng)，帶動全院護士的?？平ㄔO熱情，使每一名護士找到自己的角色，發(fā)揮自己的能力，提升團隊榮譽感和職業(yè)價值感。培養(yǎng)一支用專業(yè)知識服務于病人的不可替代的護理隊伍。
五是加強年輕護士考核，提升護士素質。建立了護士培訓考核師資隊伍。以提高臨床護士工作能力為目標，改進考核方法，多形式開展年輕護士素質提高行動，嚴格新護士崗前培訓，落實低年資護士規(guī)范化培訓，每年舉辦護士讀書報告會，組織n1護士每月考試，考試合格率93。29%；臨床工作能力考核合格率為96。25%。
六是加強臨床護理質控，持續(xù)改善質量。每年初調整醫(yī)院護理質量與安全管理委員會、院級護理質控小組成員、制訂護理質量與安全持續(xù)改進方案，每年簽訂護理安全管理責任書；護理部每月組織護理質量考核，每季度召開護理質量與安全管理委員會會議，實行pdca質量管理法，對檢查結果做到有分析，有反饋，有獎懲、整改措施，有評價。積極開展qcc活動。全院各項護理質量指標均達標。
在學習上，注重黨的理論知識學習，開展微型黨課人人講，組織召開“兩學一做”學習教育專題討論會。同時積極開展護理教學科研，認真鉆研業(yè)務技能，不斷學習新理論、新技術、新知識、新方法，并結合工作實際學習、網(wǎng)上學習，積極探索創(chuàng)新，提高護理專業(yè)水平，努力提高為人民服務的本領。近幾年來，護理部人員主持開展科研課題7項，發(fā)表科技論文33篇。在今年的“兩學一做我來講”微型黨課評比活動中有2人分別榮獲二、三等獎。
與時俱進，注重協(xié)調，主動配合其他科室開展好各項工作。做到講學習、講政治、講正氣，工作追求高標準、高效率。本著“專業(yè)、共識、創(chuàng)新、發(fā)展”的服務宗旨，圍繞“敬畏生命，患者至上，嚴格管理，精細服務”的服務理念，加強護士能力建設，深化?？谱o理內涵，充分發(fā)揚團隊精神，開拓創(chuàng)新，求真務實，進一步推進優(yōu)質服務，樹立良好護理品質形象，在日常工作中彰顯黨員示范崗的先進性。
語文學科帶頭人事跡材料篇十六
尊敬的各位評委：
大家好！我演講的題目是——我追尋，我快樂。
“我獨處，因為心靈習慣自由的飛翔；我追尋，因為夢在指引前進的方向；我快樂，因為有你們在我身旁。”
這是我寫在博客中的一段自我介紹。
在十幾年的教師生涯中，在追尋的歲月里，我失落過，迷茫過，但更多的是幸福與快樂。歲月的滄桑，改變了我的容顏，卻無法改變我堅守的信念。我無悔，當初義無反顧的選擇；我快樂，至今矢志不渝的追尋！
多少個寂靜的夜里，我一遍遍地閱讀著《追夢的歲月》這本書，聆聽著同行們的心聲。
“教師，是天底下最幸福的一群人！”
“做一個孩子王，我無怨無悔！”
“假如有來生，我還要當一名老師?！?/p>
收藏好那份感動與快樂，我更加堅定了自己的信念——做一個熱愛學生，也深受學生熱愛的教師。我要讓我的學生在一片自由的天地里，和我一同追尋自己的夢想，奔向快樂、幸福的終點！
我知道，勤奮的汗水與執(zhí)著的熱情才能培育出成功的花朵。在無數(shù)個寂靜的夜晚，我用心閱讀各種教育論著。積極參與網(wǎng)絡教研活動，聆聽專家的講座，觀看名師經典課例。那一篇篇文章，那一次次講座，就像一束束明亮的陽光，撥開我眼前的迷霧，讓我看清追尋的方向。那大氣靈動、富有詩意的課堂，猶如一道道美侖美奐的風景，牢牢地吸引著我，震撼著我，激動著我。我堅信教育教學也是一門精深而有趣的藝術。
在平時的教學中，我堅定地按自己的想法去做。我對學生說：“讓我們班始終散發(fā)著淡淡的書香，縈繞著瑯瑯的誦讀聲?！薄皩懽魇且患芸鞓返氖?，老師愿意和大家一同分享追尋中的快樂?！碑攲W生犯錯時，我會告誡自己：孩子的心靈是一塊神奇的土地，播下寬容的種子將收獲美好的人生。
日日月月，歲歲年年，我就這樣一如既往地追尋著。我忙碌，但是我幸福，我快樂，因為我追尋，我快樂！
在追尋中，我有了一些收獲，被評為縣小學語文學科帶頭人，市骨干教師，但我十分清楚，前方的路還很漫長。
路漫漫其修遠兮，只要不停止追尋的腳步，就總會有到達終點的一天！在追夢的歲月中，我會一如既往行走在愛的田野上，讓生命之花綻放出最動人的色彩，展現(xiàn)最幸福的姿態(tài)。
語文學科帶頭人事跡材料篇十七
今年對于我個人來說是一個由適應到轉變的過程。上一學期我適應初二教學，適應那群生理心理都發(fā)生巨大變化的學生，這個學期我就必須轉變自我。上一學期出現(xiàn)的過失既然已經報告過了，那就不應該再發(fā)生在今年的課堂上。為了教好這群熟悉而又陌生的學生，我努力著，下面就自己的工作情況做一個簡單的匯報。
初一是個基礎年級，在初一的那一個學年中我注重培養(yǎng)學生良好的早讀習慣、學習習慣，讀書習慣，通過一個學年的訓練，他們基本做到了早讀課有目標，上課做好筆記，讀書手拿筆，但初二和初一是截然不同，它是一個轉折點，因此在這一學年里我著重培養(yǎng)學生自主分析的能力。上課時更多的把時間留給學生，讓他們自己想，自己說，幫助他們養(yǎng)成語感。為了幫助他們拓寬知識面，每天安排一名同學讀一篇富含人生哲理或能夠給人啟迪的文章，并寫好50字的聽后感，堅持下來收到了良好的效果。學生們思考的問題有深度了，作文的語言也比以前有了提高。
就我自己而言，堅持提前備課，根據(jù)班級學生的實際情況對集體教案進行修改，以取得的學習效果。今年是我第一年教初二，為了備好課我常常在備課時查閱網(wǎng)絡，或者《語文教學通訊》等，以保證45分鐘的教學效果。
在班級管理上，緊抓常規(guī)管理不放松。
初二的學生變化很大，心理，生理都與初一有很大的不同。男女生之間朦朧的情愫多了，純潔的友誼少了;男生之間用武力解決問題的多了，容忍對方的少了;班級中互相猜疑的多了，互相幫助的少了，這一切都告訴我，現(xiàn)在的他們處于一個非常危險的時間段。這是一個極容易出問題的年齡，是一個多事之秋。因此我利用每周二下午的第三節(jié)班會課對學生進行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。在上班會課之前認真?zhèn)浜谜n，爭取每一節(jié)班會課完成一項教育任務，本學期就打造班級的文化氛圍展開五分鐘勵志演講，五分鐘人生哲理故事演講等形式，通過一篇篇文章去熏陶，感染學生。
一個整潔的學習環(huán)境是學習的前提。班級的衛(wèi)生狀況大致是這樣分布，上午好于下午，一二節(jié)課好于三四節(jié)課，為了改變現(xiàn)狀，我除了將衛(wèi)生工作承包到人之外，另外安排了衛(wèi)生保潔小組，負責隨時檢查班級衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，衛(wèi)生保潔的成員由平時不注意保潔工作的同學臨時擔任。這樣既讓他們知道破壞班級衛(wèi)生會得到相應的處罰，要懂得為自己所犯下的錯誤承擔責任，還告訴他們衛(wèi)生工作不是靠某幾個同學就能做好的，它需要每一個人的努力，正所謂班級環(huán)境靠大家。通過這些措施，基本上已經做到無論什么時候進班，班級都整潔干凈，學生們也養(yǎng)成了“彎腰”的意識。
積極聯(lián)系各科教師，努力維護科任教師威信。
學生的主要任務是學習，成績是學校、老師和家長最關心，針對每次月考，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學生查找原因和錯誤細節(jié)，報告經驗和教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓同學學有所獲。我給同學們講“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過班會活動讓學生明白適應不同風格教師的教法是對自己有益的。
積極開展家校聯(lián)系。
精心設計每一次家長會的內容，與學生家長互通有無，互相暢談。同時經常性地與學生家長電話溝通、家訪、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。這樣既讓做班主任的我了解了學生在家存在的問題，也及時讓家長了解了學生在學校的學習和同學交往的情況。通過家校聯(lián)系，幫助有問題的學生把問題消滅在萌芽狀態(tài)。
及時與學生溝通，把握班級動向。
學生是最了解學生的，作為一名班主任要想及早的發(fā)現(xiàn)問題，而不是問題出現(xiàn)后被動的解決的問題，那就需要通過與班級學生的溝通了解班級動向。這樣的談心對象不僅僅是班委，而應該涉及班級的每一個層次的學生，這樣了解的情況才會全面。
對于我這個年輕教師而言又走過了人生的一步。我相信在不斷的報告與反思中，我一定會成長和成熟起來的。
語文學科帶頭人事跡材料篇十八
在學習、工作中，需要用到匯報的地方越來越多，匯報通常是對工作的總結報告，看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，總結了哪些經驗，話說回來，你知道怎么寫匯報嗎？以下是小編幫大家整理的小學語文學科課堂教學視導匯報材料，歡迎閱讀與收藏。
加強學校教學常規(guī)管理，是全面提高教育教學質量，實施素質教育的最根本途徑。本學年度，我校從實際出發(fā)，遵循教育教學規(guī)律，以教學常規(guī)管理為主線，以課堂教學為中心，規(guī)范教師每節(jié)課的教學行為，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，全面提升教育教學質量?，F(xiàn)將我校教學管理工作匯報如下：
我校嚴格按照教育部頒發(fā)的課程標準、課時計劃和教學內容，開齊課程，開足課時。教導處在安排課程是統(tǒng)籌考慮，盡量發(fā)揮每一個人的特長并確保各學科有較合適的教師任教，無隨意增減或刪改課程課時現(xiàn)象。
自從xx年區(qū)教育局下發(fā)了《xx區(qū)中小學教學常規(guī)管理暫行辦法》后，我校積極行動認真學習，加以貫徹落實。
抓教學常規(guī)落實，加強教學過程管理。學校教導處針對新修訂的《xx區(qū)小學學段教學質量考評辦法》制定了實施細則。教導處每學期進行教學常規(guī)檢查3次，開學第三周進行教學計劃的檢查；期中進行教學常規(guī)檢查，內容是檢查教學計劃的落實情況、備課筆記、作業(yè)的布置與批改以及教研組計劃的執(zhí)行情況，并記錄在冊；學期末進行教學常規(guī)評估檢查，內容是檢查每一位教師的備課筆記、作業(yè)的布置與批改、輔導計劃的落實、以及檢測（含自主命題）等情況，評定等級，作為年度考核加分因素。學期中間不定期進行推門聽課，檢查教師日常教學行為的規(guī)范性及課堂教學的有效性。
（一）教研活動是提升學校教研能力的載體，也是提高教學質量的保證。為此，我校規(guī)定，每位教師每學期至少上一節(jié)公開課，聽課不少于15節(jié)，寫教學反思不少于16篇。還開展了教研論壇講座，組織專題討論，寫讀書筆記和教學反思，撰寫論文等多種學科教研活動。
（二）設定周二下午為語文教研的固定活動時間，所有語文教師都沒有排課。這樣無論是聽課、評課、專題討論，還是論壇講座，每位語文教師都能夠順利參加，從而在時間上保證了語文教研活動的實效性。
（三）近年來，我校語文教學科研能力不斷加強。去年我校語文市級課題《有效對話，有效感悟，有效積累》，成功結題，并獲得良好等級，是當時xx區(qū)唯一以良好等級結題的課題。xx年5月被全國國學文化藝術中心確定為“國學項目”實驗學校。xx年8月被區(qū)教育局確立為安徽省“自育自學”課題研究協(xié)作學校；同時被市教科所選定為“課外閱讀項目”推廣學校。
（四）我校一直積極與兄弟學校開展語文教學研討交流活動。與xx區(qū)東片六校教學聯(lián)誼活動已開展了xx屆。近年來，我校還開展了“走出去，請進來”教學交流活動，與歙縣桂林學校、徽州巖寺小學開展了多次語文教學交流，互派教師上課、聽課、交流研討，達到資源共享，相互探討、交流合作，共同提高的目的。
（五）積極組織教師外出學習。xx年10月23-25日選派林x老師參加了在x縣舉行的全省課外閱讀經驗交流會；xx年和xx年分兩批組織謝xx等多位語文教師參加了在xx舉行的“教育新視野名師觀摩活動”，觀摩學習活動。外出學習有效提升教師的專業(yè)化水平。
教學活動是提高教師的業(yè)務水平的平臺。學科活動是學生素質展示的舞臺，是推動學生發(fā)展的活力源泉，也是課堂教學的延伸與補充。
（一）xx年12月林c老師在xx區(qū)小學語文單科優(yōu)質課比賽中脫穎而出，并在今年3月xx市小學語文單科優(yōu)質課比賽中榮獲二等獎。
（二）我校語文教師積極參加語文學科活動，不斷提高自身語文素養(yǎng)，每年我校語文教師都積極參加全國語文規(guī)范化知識競賽，今年我校有27位教師報名購書參賽。今年9月，多位語文教師參加了?！爸腥A誦?經典誦讀比賽”，從中選拔出兩位選手的'經典誦讀視頻報送市賽。
（三）近年來，我校組織學生開展了形式多樣的學科活動。如，參加各級各類征文比賽，書信大賽，“中華誦?經典誦讀比賽”，規(guī)范漢字大賽等等。班級上還開展了講故事活動，手抄報制作，等語文活動。多彩的學科活動，是課堂教學的有效延伸，獲得了良好的效果，提高了學生學習的積極性與主動性，提升了學生的綜合素質。
我校教學管理已經形成了立體管理網(wǎng)絡，校領導制定了一系列措施管理教學，做到制度管理，宏觀控制；教學副校長、教導主任、教研組長具體抓教學過程管理，保證了教學常規(guī)管理落在實處；學校教導處認真開展教學教研活動，從理論和實踐兩個層面提高教師水平，規(guī)范教學行為，提高教學質量。這是我校教學管理的最大特色。
我?？冃ЧべY考核方案，從工作量、教學考績等方面制定具體措施，激勵廣大教師的工作熱情，調動教師的積極性，這些為教學質量的提高提供了制度保證。
語文學科帶頭人事跡材料篇十九
xx老師是xxxx小學的一位有著28年教齡的優(yōu)秀教師。曾獲得xx市優(yōu)秀教師，xx市青年優(yōu)秀專業(yè)人才，市南區(qū)教學能手等榮譽稱號。
她始終堅持教科研結合，在市、區(qū)的優(yōu)質課評比中均獲得一等獎得好成績，多次參與全國、省市級的課題研究，多篇論文在學術期刊上發(fā)表。
作為區(qū)域集備組長和學校學科教研組長，她特別注重與同事們的合作探討，多次在區(qū)域內進行經驗交流，充分發(fā)揮作為學科帶頭人的引領作用。
孜孜不倦，默默耕耘。劉老師將在她熱愛的崗位上繼續(xù)努力，發(fā)光發(fā)熱！
語文學科帶頭人事跡材料篇二十
在求真務實促發(fā)展、和諧創(chuàng)新圖生存的社會大環(huán)境下，我校語文教研工作更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度。同時規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，積極推進名師工程，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)，為全面開創(chuàng)二次創(chuàng)業(yè)新局面夯實基礎。
(一)、認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。
1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。課改年級要在上學期實驗的基礎上繼續(xù)認真扎實地開展探索實踐，注意積累典型課案和經驗。
2、組織本組教師學習教育理論，開展集體備課，互幫互學，在課堂教學上做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。
3、加強課題研究。本學期繼續(xù)開展“講讀課與學生自主學習”的課題研究。本組教師要在總課題的引領下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。
4、加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業(yè)務水平的提高。
5、扎實開展“一人一課”活動，注意第一手資料的'搜集、整理、注重成功案例的積累。在實實在在的課堂教學研討中提高教學質量。
(二)、悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。
1、繼續(xù)規(guī)范和加強教學“六認真”工作。要加強管理，做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導。
2.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。
3.加強教學質量監(jiān)控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間，提倡期中調研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。
(三)、加大力度，催長骨干，積極推進名師工程。
1.加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。同時，組織教師配合學校創(chuàng)建學習型校園，每學期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記。
2、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設。
3.認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。本學期將組織進行賽課活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學校領導、專家進行組織評優(yōu)。
9月份:六年語文教研。
10月份:五、四年語文教研。
11月份:三、二年語文教研。
12月份:一年語文教研。
語文學科帶頭人事跡材料篇二十一
在數(shù)九的寒冬中，一學期結束了。一學期以來，我們在學習中成長，在忙碌中收獲，在收獲中報告，在報告中進步，這樣的日子，充實而快樂。再現(xiàn)本學期的工作經歷，積淀了些許所謂的經驗。
一、做好學習方法的指導。
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。首先，我認為成功的教學方法除了抓好課堂教學、課后反饋和復習以外，課前的預習也是很重要的。
因此，我這學期比較注重學生的預習習慣的養(yǎng)成，平時，常親自檢查學生的預習情況。其次，我強調上課專心聽講，每人必須準備一本課堂筆記本，課堂上做到“不動筆墨不讀書”，及時做好自身體驗和知識的記錄。再者，重視指導學生一天學習的回顧。如睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持，因此，我要求小組長每天檢查同學的上述“工作”情況。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。
同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。
如在教學《老人與海鷗》一課時，在學生充分感受老人與海鷗的情感基礎上，我組織學生讀課文的第二部分，并且用小黑板出示好的句子和段落，尤其是描寫海鷗的句子寫得生動傳神，又十分感人。讓學生在朗讀中體會海鷗對老人的情感。在閱讀的同時，還讓學生積累了佳句。這充分體現(xiàn)了語文的工具性和人文性的統(tǒng)一。
三、注重課內外結合。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益?！蔽以诮虒W實踐中，很重視把語文教學的觸角伸向了廣闊閱讀實踐的天地，通過收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。學生讀書的效果也就達成了。語文整體水平的提高是自然而然的事了。
四、重視豐富多彩的語文實踐活動，豐富語文知識積累。
語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。3、課前的古詩詞背誦,歇后語格言警句背誦。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。
五、及時反思報告，不斷提高教育教學效率。
“問去那得清如許，為有源頭活水來。”作為二十一世紀的教育工作者，必須不斷地學習，每天對自己的教育教學工作進行及時的反思報告，才能跟得上教育發(fā)展的步伐。通過反思，我發(fā)現(xiàn)了自己教學中存在的問題，積累了許多成功的經驗。如通過教學反思，我發(fā)現(xiàn)自己以前對學生扶得太多，造成學生對老師有很強的依賴心理，放手讓學生自主探究，學生思維活躍，學習能力得到提高，教學效果更顯著。
在本學期的教學中，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎知識得到了提高，語文能力得到了增強，為今后的語文學習打下了基礎。在做好教育教學工作之時，我也認真學習教育教學理論知識，不斷探究教育規(guī)律、方法，在實踐中得到了鍛煉和成長。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文素養(yǎng)而努力奮斗。
述職報告。
語文學科帶頭人事跡材料篇二十二
xxx，現(xiàn)年50歲，1996年參加工作，大學本科學歷。xx縣中學數(shù)學教師，縣級骨干教師、學科帶頭人，中學高級教師。自工作以來，該同志就一直奮斗在教育教學第一線，擔任高三畢業(yè)班教學工作11年，班主任工作14年。教育理論扎實，教學經驗豐富，教研成果突出。
以愛為本，追求卓越，忠誠黨的教育事業(yè)。在26年的教育教學生涯中，他默默奉獻，不忘初心，追求卓越，忠誠于黨的教育事業(yè)。為適應高考改革需要，他認真學習領會新課標精神，研究學生，探究教法，樹立了“立德樹人、以學生的終身發(fā)展為目標”的教學思想，“以教師為主導、學生為主體”的教學理念。二十多年來，所帶班級教學成績都高出省均分二十多分，多次被評為校級優(yōu)秀教師，教學成效顯著。20xx年所教學生王軍被中國人民大學錄取；20xx年所教學生向光庭被同濟大學錄??；20xx年所教學生白婷摘取xx市文科狀元；20xx年所教學生賀嘯被浙江大學錄??；20xx年所教學生楊興旺被北京體育大學錄??；20xx年所教學生李健奇被南京大學錄??；20xx年所教學生常安、王開超分別被同濟大學和華中科技大學錄取。20xx年到20xx年所帶班級教學成績優(yōu)異，20xx年高考教學質量被評估為優(yōu)秀。
扎根課堂，潛心教研，發(fā)揮引領示范作用。在工作中，他不僅僅滿足于課堂教學，更是在課堂外加強理論學習，研讀教育理論專著，積極參加各類培訓，使他具有了較高的教育教學理論修養(yǎng)、教育科研能力和教研組織能力。他注重教學反思，把課堂中的困惑和疑難形成的所思、所想，撰寫成了十余篇論文先后發(fā)表于《教育革新》、《中學課程輔導》、《中學教育科研》、《中學生數(shù)學》等省級、國家級學術刊物。申報的省級課題《高中數(shù)學高效課堂預設生成實踐研究》20xx年8月結題并被評為優(yōu)秀課題；《高中數(shù)學主題教學實踐研究》20xx年9月結題。在擔任備課組長期間，精心指導青年教師備課本站、上課、改進教學設計提高教學質量，起到了傳幫帶作用。他還率先在教學實踐中積極探索高效數(shù)學課堂模式，并帶領全組逐漸探索出了“情景體驗、自主探究”高中數(shù)學課堂教學模式。該模式實踐效果良好并得到了同行專家的高度評價。20xx年9月在xx市教育局組織的“同課異構”觀摩課活動中，代表xx市高中數(shù)學教師上了觀摩課《線面平行的判定定理》，得到與會專家的高度評價；20xx年9月他代表xx市高中數(shù)學教師參加了xx省高中數(shù)學“同課異構”教研活動暨課堂教學大賽獲得二等獎。20xx年9月被評為xx縣教改先進個人。20xx年指導青年教師王正軍參加xx省第二屆單元教學優(yōu)質課比賽并獲二等獎，本人被評為優(yōu)秀指導教師。20xx年被聘為xx縣數(shù)學學科教師聯(lián)盟副理事長。
關愛學生，悉心育人，打造文明和諧的特色班級。在潛心于教育教學的同時，他更是注重悉心育人。14年的班主任工作當中，他善于處理和班級學生的關系，和所帶班級學生之間形成了亦師亦友的師生關系，營造了和諧、民主、平等的班級氛圍，形成了自己獨特的帶班風格。他處處嚴格要求自己，總是以自身良好的班主任形象去感染學生；他通過狠抓班委班風建設，來增強班級凝聚力；他關愛學生，常常找學生談心了解學生，關注學生的方方面面，激發(fā)學生對學習的興趣，做好未來生涯規(guī)劃；他注重營造班級文化氛圍，在為學生學習助力的同時更形成了鮮明的班級特色。所帶班級多次被評為校級文明班集體、五四優(yōu)秀先進集體，其中20xx年所帶高二（7）班評為xx市文明班集體，20xx年所帶高三（7）班被評為縣級文明班集體，本人也多次被評為校級優(yōu)秀班主任、學生工作先進個人。
“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”，在26年的教育教學生涯中，xxx老師砥礪自我，不斷進取，培根鑄魂，堅定了“讓每一個學生都有所發(fā)展”的育人情懷，今后將繼續(xù)為xx的教育事業(yè)當好先鋒，樹好榜樣！
語文學科帶頭人事跡材料篇二十三
工程學院教工第一黨支部，現(xiàn)有黨員12名，其中中高級職稱占92%，博士化率83%。近年來，工程學院教工第一黨支部堅持貫徹黨的十九大精神并始終以習近平總書記系列重要講話為指導思想，充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。在黨支部建設、思政教育、科技助農、志愿服務和推進畢業(yè)生就業(yè)等方面取得了一定的成績。
一、建設黨員隊伍，增強黨員凝聚力。
1、加強培養(yǎng)。教工黨員是學校開展育人工作中的關鍵，工程學院教工第一黨支部一直重視對教工黨員的培養(yǎng)，每月都召開培訓會議，一方面強化教工黨員的”六大意識”，即：責任意識、效率意識、質量意識、表率意識、時間意識和爭先意識；另一方面強化他們工作的主動性、積極性、創(chuàng)造性。要求教工黨員參與學年學科管理以及加強教學常規(guī)工作的管理與考核的工作當中，堅持“定期檢查制度”，作好記錄，并及時將檢查情況和改進意見及時反饋給本人。
2、強化管理。為了不斷促進教工黨員自我管理能力的提高，有效推動學校、學院工作的開展，支部每學期都進行民主評議，并采用打分制的方式提高教工黨員的責任感和使命感，不斷規(guī)范支部管理。使支部黨員工作有目標、天天有計劃，極大地提高了教工黨員的工作積極性。
3、提高素質。黨支部深入開展把骨干教師和青年教師培養(yǎng)成黨員，把教工黨員培養(yǎng)成普干教師的工程。對支部的教職工黨員定期開展教育培訓，特別是加強黨的十九大精神和習近平總書記系列重要講話的思想政治教育。同時加強對黨員的政策法規(guī)、師德修養(yǎng)和教學業(yè)務能力的教育培訓，使黨員成為教學業(yè)務骨干，切實發(fā)揮光絳模范作用。不斷增強教職工的業(yè)務素質和道德素質，提高教育教學質量。在支部中開展以老帶新、以能帶新的“傳幫帶”活動。每學年進行優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任的評選活動，以加強教工黨員的榮譽感和責任感。
二、創(chuàng)建學習型黨支部，筑牢基層黨建“橋頭堡”
加強教工黨員的政治理論學習，提高支部黨員的理論素質，是工程學院教工第一黨支部進行黨建工作長期以來所努力的方向。支部堅持“三會一課”制度和“支部主題黨日”活動，按時召開支部委員會、支部大會和支部組織生活會，每月至少舉行一次黨課講座。堅持民主生活會制度，由黨員每月就本人的思想、工作、學習及做群眾工作等情況向黨支部及黨員作一次匯報。
支部還注重發(fā)揮黨員特別是黨員教授的先鋒模范作用，堅持“立德樹人”的根本任務不動搖。貫徹落實民主集中制，對重要工作實行集體決策、分工負責。加強黨風廉政建設，高質量完成系列學習教育活動，“規(guī)定動作”扎實到位，“自選動作”體現(xiàn)學院特色和工作實際。
三、發(fā)揮專業(yè)特色優(yōu)勢，助力墾區(qū)現(xiàn)代化建設。
工程學院教工第一黨支部深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，始終堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，堅持扎根北大荒墾區(qū)辦教育，同生產勞動和社會實踐相結合，充分發(fā)揮專業(yè)特色優(yōu)勢為北大荒墾區(qū)現(xiàn)代化建設奉獻自身力量。自2021年以來黨支部共前往墾區(qū)基層服務17次，參與人數(shù)共30余人次，得到學校和當?shù)卣母叨瓤隙ā?/p>
為更好的助力墾區(qū)發(fā)展建設工作，黨支部的王熙、趙勝雪、張偉、胡軍、李晨曦等同志分別成立了5支助力科技興農服務團隊，根據(jù)實際需要分別前往北安、建三江、九三、大慶等管理局開展助農工作。為北大荒墾區(qū)的現(xiàn)代化建設做出了重大貢獻。
四、爭創(chuàng)“服務先鋒”黨支部。
工程學院教工第一黨支部每月定期開展黨員志愿服務活動，自2021年開始共開展了“清掃校園積雪”、“守護校園環(huán)境”、“守護綠色植樹”、“志愿團隊下基層”等多項黨支部志愿服務活動。支部所開展的一系列的黨員志愿服務活動獲得學院黨委的高度贊揚，較好的帶動了工程學院其他黨支部的志愿服務積極性，成為了工程學院志愿服務的“先鋒”黨支部。
五、真抓實干，成為就業(yè)“助力器”
工程學院教工第一黨支部踐行黨的群眾路線，圍繞學校黨委有關本科生畢業(yè)和就業(yè)的思想路線，積極開展畢業(yè)、就業(yè)幫扶措施。黨支部由支部書記帶頭組織成立考研、畢業(yè)、就業(yè)服務隊6支。分別為考研的學生提供課業(yè)輔導、考研消息發(fā)布、院校推薦與聯(lián)系等多項工作，考研成功率相比于去年提升了30%；為學業(yè)有困難的學生一對一的課程幫扶工作與心理疏導工作，2021年本科畢業(yè)通過率達到100%；通過多渠道搜集就業(yè)信息，引導畢業(yè)生積極就業(yè)、高質量就業(yè)，通過調研用人單位需求，結合學校就業(yè)質量調研報告，及時跟進反饋就業(yè)情況的多種方法極大的提高了畢業(yè)生的就業(yè)率，尤其是17級農業(yè)機械化及其自動化（創(chuàng)新人才班）一次就業(yè)率達到了100%，為學院和學校的就業(yè)率的提升做出了杰出的貢獻。
六、加強課程思政，增強學生政治意識。
長久以來，很多高校的思想政治理論課和專業(yè)課在教學中是“兩張皮”，導致思想政治教育工作出現(xiàn)“孤島困境”?！罢n程思政”是新時代背景下黨中央加強高校思想政治工作的新要求，是對程德育的政治提升。鑒于此，第一黨支部的胡軍和周桂霞同志分別在研究生和本科生的授課過程中加強了“課程思政”建設。實踐證明，“課程思政”不僅可以使各類課程與思想政治理論課形成“協(xié)同效應”，同向同行，共同做好高校的思想政治教育工作。而且可以提升專業(yè)課的教學效果，充分發(fā)揮高校作為大學生思想政治教育的主陣地的作用。
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