總結(jié)是對過去經(jīng)歷的一種回顧，能夠幫助我們更好地成長和發(fā)展。在總結(jié)中，重點突出自己的成就和進(jìn)步，同時要客觀地分析存在的不足。這篇總結(jié)范文的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，觀點清晰，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
會跳舞的雞蛋科學(xué)小實驗篇一
今天，老師要給我們做一個特別的實驗，就是讓一個被畫了笑臉的雞蛋在鹽水中浮起來。
老師問：“誰來做這個實驗？”我、林義翔、林偲涵、王紫瀅都舉手了。
老師讓王紫瀅先做實驗。王老師首先撕開鹽袋，接著把鹽倒進(jìn)水里，最后，她用一根筷子輕輕地攪拌。蛋還沒是浮起來，她心里很難過。
接著輪到林偲涵了，她也把鹽倒入水中，然后用筷子攪拌，蛋卻沒有浮上來。她心里很失望，也很難過。后來，我的實驗也失敗了。
到了林義翔，他想：女生們肯定是因為鹽加少了才失敗的，我一定要做成功！他開始往杯子里加鹽，再用筷子攪拌，發(fā)現(xiàn)蛋還是沒有浮上來。他火了，又倒了許多鹽進(jìn)去，把蓋子蓋上，一直搖晃杯子。雞蛋就像喝醉酒的漢子一樣慢慢地浮上來了。他高興地躺在了地上，哈哈大笑起來。
這個故事告訴了我們一些科學(xué)知識。雞蛋為什么在清水里浮不起來而在鹽水中可以浮起來呢？因為鹽水的浮力比清水的浮力大。生活處處都是科學(xué)，我回家后要把這個實驗做給媽媽看。
會跳舞的雞蛋科學(xué)小實驗篇二
今天下午一上課，老師就神秘的說：“今天我們要做一個有趣的實驗，這個實驗就是――會跳舞的雞蛋！”話音剛落，原本靜靜的教室便炸開了鍋。有的同學(xué)驚訝的瞪大了眼睛，練一句話也說不出來，有的同學(xué)帶著一臉問號，奇怪的問道：“雞蛋怎么會跳舞呢？”還有點同學(xué)皺緊了眉頭，看上去正在認(rèn)真的思考呢！我們都期待著這次有趣的實驗，盼望實驗快快開始。
老師首先準(zhǔn)備了一些材料：一個透明的玻璃杯、一直“雞蛋寶寶”、一把小勺子、一袋食鹽、一壺溫水，“可以進(jìn)行實驗了”老師笑瞇瞇地說。
第一步，老師往透明的玻璃杯里倒上了半杯水，然后把可愛的“雞蛋寶寶”拿在了手里，小心翼翼的靠在玻璃杯旁。老師一松手，只聽“啪”的一聲，雞蛋寶寶好像沒睡熟一樣，晃了晃便“睡著”了。我們看著沉在水底的“雞蛋寶寶”，對老師的實驗有些懷疑了。老師看著大家的神態(tài)，“撲哧”一聲笑了，說：“大家別著急了，我還沒放食鹽呢！”只見老師開始放食鹽了，一，二，三，?。±蠋熓紫确帕巳资雏}，接著老師用勺子攪拌著水，讓鹽漸漸融化了，但是同學(xué)們等了好長一段時間，“雞蛋寶寶”還是沒有醒過來。我們都十分好奇：這是怎么了？老師仍然從容、不迫的又放了三勺鹽，有再次用勺子攪拌，這時候，“雞蛋寶寶”終于睡醒了，它迷迷糊糊的“站”了起來。老師接著就把勺子放進(jìn)去輕輕攪拌?！半u蛋寶寶”看著下面有一群小學(xué)生在看著自己，便跟著勺子的節(jié)奏跳起了圓圈舞。而此時此刻，我們都對老師報以熱烈的掌聲，并大喊：“實驗成功了！”
實驗過后，老師給我們講起了其中的奧秘，原來啊，鹽和水都有浮力和密度，但相對來說鹽的密度更大一些，所以雞蛋便學(xué)會了“跳舞”。這時我們才恍然大悟：啊，原來是這樣??！
看，大自然給我們帶來了許多的樂趣，其實只要你仔細(xì)觀察觀察，有趣的事就會發(fā)生哦！
會跳舞的雞蛋科學(xué)小實驗篇三
今天的課程是梅子老師帶著我們做實驗，實驗的名字叫會跳舞的雞蛋。
老師先讓我們準(zhǔn)備兩個雞蛋、一杯溫水、一個杯子和一根筷子。之后我們把溫水倒入杯子里，然后我們把雞蛋放入水中，發(fā)現(xiàn)它沉下去了。老師讓我們把鹽放入水中，鹽就像無數(shù)個小傘兵一樣從天而降。等鹽溶解了，我們把雞蛋放下去的時候雞蛋浮了起來，像一個調(diào)皮的小娃娃悄悄地把頭露了出來。再放入另一個雞蛋到杯子里時，兩個雞蛋上下浮動起來就像在跳舞一樣，非常有趣。
原來實驗這么好玩呀!通過這個實驗我學(xué)習(xí)到因為鹽水的密度大于雞蛋的密度時雞蛋就會上浮，水的密度小于雞蛋的密度時雞蛋就會下沉，我非常喜歡這個實驗。小小的事物的變化蘊藏著很大的科學(xué)道理，我將來要做一個愛觀察、善研究的科學(xué)家。
公眾號：丁鋒語文生活。
會跳舞的雞蛋科學(xué)小實驗篇四
由來：早上孩子們在進(jìn)行著安靜游戲，齊齊好像突然想起了什么，神秘地對身邊的彤彤說：“嗨！你知道嗎？雞蛋泡在醋里能變軟！”彤彤想了一下說：“瞎說！雞蛋皮那么硬，怎么能變軟呢？”“真的，我沒騙你，是我爸爸告訴我的”齊齊努力地辯解，可彤彤還是不相信，又轉(zhuǎn)身問其他的小朋友，其他的小朋友聽了也半信半疑，大家將目光投向了我，好像期待著我給他們一個“是”或“不是”的答案。于是，我提出了第一個問題：“怎么才能知道齊齊說的是真、是假呢？”孩子的回答是“做個實驗試一試！”
實驗一：
目標(biāo)：鼓勵幼兒用科學(xué)的實驗方法來解決問題。
材料：醋、寬口瓶子、雞蛋一個。
做法：將雞蛋放入瓶中，倒醋，以浸過雞蛋為宜。
過程：準(zhǔn)備好了實驗材料，開始時幼兒積極的到實驗區(qū)去觀察，不時用小手按按雞蛋，但沒有發(fā)現(xiàn)雞蛋有任何變化。他們有些失望了，議論說：“齊齊說得肯定是假的”“他爸爸說的不對”齊齊聽了很沮喪。我說：“你們看，雞蛋的皮那么硬，要不咱們再等兩天試試”“好吧！”
“你們可要繼續(xù)觀察呀”
第三天早上，幼兒齊齊驚喜地發(fā)現(xiàn)，雞蛋真的變軟了，孩子們爭著擠過來看，并伸出小手小心翼翼地摸著。齊齊得意的對小朋友說：“你們看，我爸爸說的沒錯吧！”
這時我又提出了第二個問題：“雞蛋用醋泡能夠變軟，如果用別的東西泡能不能變軟呢？”
實驗二：
目標(biāo)：鼓勵幼兒變換不同的實驗材料，繼續(xù)進(jìn)行猜想、嘗試、探索。
材料：水、可樂、廣告色、雪碧、雞蛋5個、記錄表。
小結(jié)：與幼兒一起翻閱科普圖書，終于在書里找到了答案：因為醋里含有大量的“酸”物質(zhì)，“酸”具有腐蝕作用，所以雞蛋殼才能變軟。
延伸活動：對幼兒進(jìn)行愛護牙齒的'教育。
反思：實驗一，由于是幼兒對自己不知道事情充滿了好奇，產(chǎn)生了濃厚的興趣，并引起了幼兒的討論，這時就需要教師幫他們?nèi)ソ鉀Q。科學(xué)的為幼兒提供了實驗材料，滿足了他們探索、發(fā)現(xiàn)的興趣；當(dāng)實驗的效果沒有出現(xiàn)時，幼兒產(chǎn)生了失望的心里，這時老師的指導(dǎo)很重要，既不要讓幼兒產(chǎn)生放棄的心理，也不要阻止幼兒繼續(xù)探索，而是給幼兒一個時間或空間的限度，鼓勵幼兒繼續(xù)觀察。
實驗二，是通過老師提出的“還有哪種液體和醋一樣，能夠讓雞蛋變軟”的問題，又將幼兒的關(guān)注點轉(zhuǎn)向了實驗材料的變化會不會影響結(jié)果的變化這一問題上。給幼兒提供了一個新的挑戰(zhàn)，另外，通過幼兒自身的參與，與老師一起尋找“放在醋里的雞蛋為什么能變軟？”這一問題的答案，讓幼兒感受到了成功的喜悅，證實了自己的能力，增強了幼兒的自信心。
會跳舞的雞蛋科學(xué)小實驗篇五
開始做實驗了，實驗內(nèi)容是讓雞蛋浮起來。
首先，我從消毒柜里拿出一個大碗，擰開水龍頭放入三分之二的自來水。然后，我從冰箱里拿出一個雞蛋放入水中。雞蛋貼著杯壁滑下去，可雞蛋卻沉了下去，搖搖晃晃地，在水中動都不動，似乎像一個氣喘吁吁的病人。
于是，我拿了櫥柜里的鹽，用勺子舀了一勺放入水中。攪拌過后，雞蛋慢慢地浮了一點，離開了杯底。我想用手把雞蛋托住看實驗是否成功。結(jié)果托住以后以為成功了，一松開，雞蛋又沉入了水里，一動不動。后來，我又加了一勺鹽。但還是沒有用，雞蛋似乎浮上來，但沒過幾秒時間，調(diào)皮的雞蛋又回到了杯底。
接著，我一次性加了兩勺鹽，似乎感到勝利的到來，結(jié)果雞蛋浮出了水面，不過幾秒又掉到了水底，我是又憤怒又絕望了！正當(dāng)我想放棄時，我不知怎地有了信心。
最后，我又放了一勺鹽，雞蛋似乎聽話了，一點一點地浮了上去，“哇”，我開心得一蹦三尺高，雞蛋終于浮了上來，我想把它按下去，可雞蛋像個皮球一樣又彈了上來，實驗總算成功了！
這次實驗，讓我明白了要有恒心才能把事情做好！
會跳舞的雞蛋科學(xué)小實驗篇六
今天，老師教我們做了一個小實驗――“雞蛋浮起來了”。
我第一個上臺做實驗。在老師的指引下，我把雞蛋放入一個裝水的杯子里，然后再把鹽倒進(jìn)去，再輕輕地攪拌一下，。過了一分鐘，我發(fā)現(xiàn)我沒有成功。但是，我回家后還要再做一遍，我相信我一定會成功的！
接著，輪到陳雅琦了，她的實驗也沒有成功。到林義翔了，他會不會成功呢？就讓我們一起來看一看林義翔的實驗吧！只見林義翔把瓶蓋蓋住，又搖了搖，再放一勺鹽攪拌了幾下。不一會兒，雞蛋浮起來了。林義翔得意洋洋地說：“我贏了！”
今天我在做的實驗雖然沒有成功，但是我依然很開心！我下次一定要認(rèn)認(rèn)真真地再做一遍，把實驗做好。
會跳舞的雞蛋科學(xué)小實驗篇七
今天，我在做試驗，原本我打算要把醋放進(jìn)雞蛋里，可是我一不小心卻把雞蛋弄掉了，這一掉，便掉到了一杯白醋的懷抱中。我并沒有馬上把它拿出來，而是選擇慢慢等待。
等待了一兩分鐘后，雞蛋終于有了一點變化：雞蛋殼上面慢慢有了一些白色泡泡。好奇的我下定決心再等待一會兒，可這次，超出我的意料，居然沒有什么大變化。我有點想打“退堂鼓”了，但是不服輸?shù)奈疫€是堅信這個雞蛋會超出我的想象，帶給我驚喜。
于是，我等呀等，我發(fā)現(xiàn)水的上方浮出了一些白色的不明物體，我小心翼翼的拿起了雞蛋，能感受到雞蛋非常的光滑，并且還想掙脫我的手掌，可是固執(zhí)的我偏不給它機會。轉(zhuǎn)眼間，到了下午，我快速的吃完飯，給雞蛋重新倒了一杯白醋，心想：明天一定會有意想不到的結(jié)果。
第二天，這顆雞蛋果然發(fā)生了巨大變化，它變得晶瑩剔透、有彈性，而且掉在地上也不會摔破。后來我通過查資料知道了其中的原理：原來是雞蛋殼上含有鈣成分，醋和雞蛋殼觸碰會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，腐蝕掉雞蛋殼，剩下的那層膜含有膠原蛋白，所以有彈性，并且晶瑩剔透。于是聰明的我利用這一原理做了更多、更標(biāo)準(zhǔn)的“橡皮蛋”。
通過這次做“橡皮蛋”，我明白了：做任何事，只要你有耐心，夠努力，就一定會成功并且還有意想不到的收獲。
前幾天的自然課上，老師給我們看了一個小實驗，把雞蛋泡在白醋里，過三天，蛋殼會變軟，變成一個彈力雞蛋。我想：彈力雞蛋多好玩呀，我也想擁有一個呢!于是我就開始了“泡雞蛋”。
我先拿一個新鮮的生雞蛋，再拿一個容器，里面倒上白醋，把生雞蛋小心翼翼地放進(jìn)去，呼，好險呀，差點破掉了呢。我靜靜地觀察著它，發(fā)現(xiàn)雞蛋殼的表面開始冒出了許多白色的小泡泡，雞蛋都浮起來了，我用手輕輕地把它按下去，它又浮起來了，真有趣呀!怎么按都按不下去。
第2天了，雞蛋還是像以前一樣，表面有許多白色的小泡泡，只不過摸起來變軟了，有點像面包一樣。摸起來好滑呀，好希望它能快點泡成彈力雞蛋呀!
終于到第3天了，我感覺雞蛋膨脹了，表面看似包裹著一層薄薄的膜，有點透明，隱約可見蛋清和蛋黃。我輕輕地把白醋倒掉，又小心翼翼地把雞蛋拿出來。哇!捏起來軟軟的，好q彈呀!我把它表面白花花的一層黏液用水輕輕洗掉，小心地在桌子上彈了幾下，好好玩呀!。它又有彈力，捏起來又解壓，不過可不能用力捏呦!容易爆掉。
然而就在當(dāng)天晚上，我在玩它的時候，“啪”的一聲，雞蛋爆了。我傷心不已，這可是我花了三天的時間呀，還浪費了一個雞蛋。哎，真可惜!
后來我在百度上搜索了一下為什么白醋泡雞蛋以后雞蛋會變軟，原來是因為：
雞蛋殼的主要物質(zhì)是碳酸鈣，白醋是醋酸的溶液。把帶殼的雞蛋放在白醋里會發(fā)生以下反應(yīng)：caco3+2ch3cooh=ca(ch3coo)2+h2o+co2↑醋酸鈣溶于水，雞蛋殼里堅硬的碳酸鈣變少，就會變軟。
沒想到小小一個雞蛋，搜了百度以后還有那么多知識呀，雖然這次的彈力雞蛋不小心被我捏爆了，但是我做了一個科學(xué)小實驗，還是有很多收獲的。
會跳舞的雞蛋科學(xué)小實驗篇八
一個有趣的實驗像一把鑰匙打開智慧的大門，又似一座橋通往知識的彼岸，今天我們做了一個有趣的實驗——讓雞蛋浮起來了！
我們看見桌子上放著雞蛋、水、燒懷、攪拌棒和鹽，原來這些是做實驗所用的原材料呀！
我們要開始做實驗了，同學(xué)們都高興極了！老師先找了兩個同學(xué)，讓他們按把燒杯里放水，五分之四杯就行，接完水后同學(xué)們把水杯放到桌子上。然后老師又找了兩名同學(xué)，讓他們把雞蛋放入燒杯中。放雞蛋的同學(xué)一定非常緊張吧？看他們一個個小心翼翼的，生怕把雞蛋摔了。嘩！雞蛋像一塊個石頭似的緩緩下落，又像一個美人魚沉入深海。
老師在講臺上問大家：“同學(xué)們，讓雞蛋浮起來，你們有什么辦法嗎？”
有的同學(xué)說把雞蛋打個孔，把雞蛋弄成空殼時雞蛋就浮起來了！有的同學(xué)說加開水。但是聰明的我一眼就看明白了：因為講臺上還放著一袋鹽，肯定是放鹽就可以！這時候，老師喊了我的名字。我脫口而出：“放鹽！”
老師給我贊許的眼神，同時老師找了兩名同學(xué)向水杯加入食鹽。那兩名同學(xué)慢慢地拿起鹽，緩緩地把鹽倒入燒杯里，鹽就像雪一樣慢慢落到杯底，那個樣子美極了下！那兩名同學(xué)慢慢地用攪拌棒攪拌。鹽慢慢的溶解，看不見了。我發(fā)現(xiàn)雞蛋竟然浮起來了，我心想_這個實驗也太簡單了！“只見那名同學(xué)把攪拌棒拿出水杯，我們發(fā)現(xiàn)雞蛋竟又慢慢落了回去，又沉入了杯底。原來是水的轉(zhuǎn)動把雞蛋也轉(zhuǎn)起來了，并不是真的浮起來了！
老師接著又說：“繼續(xù)加鹽！_我們按照指令繼續(xù)又加了一些鹽，繼續(xù)攪拌，結(jié)果還是浮不起來。我想：_這實驗應(yīng)該不會成功了，真想把它做成茶葉蛋，加點茶葉煮一煮，加點茴香豆。想想都好吃！”老師又接著說：“應(yīng)該是鹽還不夠，繼續(xù)加鹽！”我們又加了許多鹽，又重復(fù)了之前的動作，結(jié)果不一會雞蛋真的浮了起來了！同學(xué)們都激動的跳了起來！我們的實驗成功了！雞蛋就像一個可愛的小元寶，浮在水面上，悠哉悠哉的躺著！
雞蛋之所以能浮起來，那是因為鹽水的浮力比清水的浮力要大的多。這個實驗實在太有趣了，不僅有趣還讓我懂得了科學(xué)知識。
會跳舞的雞蛋科學(xué)小實驗篇九
叮鈴鈴！叮鈴鈴！上課了，語文老師來了，帶著滿臉笑容說：“今天，我們來做一項小實驗，誰愿意上來試一試？”
第一個上來的是孫天奇，他做的就是雞蛋漂浮，大家都很好奇雞蛋怎么會浮起來呢？所有同學(xué)都帶著疑惑看他做實驗。
孫天奇先拿出一杯裝滿水的杯子和一個生雞蛋，然后再拿出一袋鹽。
孫天奇先把鹽倒入水中，再用手輕輕把雞蛋放入水中，雞蛋好像一位潛水員一樣慢慢地潛入杯底，接著，它便睡在了杯底，好像一位美麗的睡美人。接著孫天奇把鹽倒入杯中，然后用筷子把鹽給溶解。
過了一會兒，雞蛋站起來了！同學(xué)們都很驚訝！孫天奇又加入了一些鹽，接著用筷子攪拌，突然雞蛋浮在了水面上，好像要沖出來一樣。我們都驚呆了！老師問：“這是什么原理？”同學(xué)們紛紛討論起來，老師說：“我跟你們講吧！因為清水的浮力小，所以雞蛋下沉，鹽水的浮力大，所以雞蛋就浮起來了！”我們這才明白過來。
科學(xué)無處不在，只要我們認(rèn)真觀察就會發(fā)現(xiàn)各種各樣的奧秘，科學(xué)奧秘等你來發(fā)現(xiàn)。
會跳舞的雞蛋科學(xué)小實驗篇十
“啊，媽媽，雞蛋游泳了?！?/p>
今天媽媽說：“我發(fā)現(xiàn)了一個好玩的?！蔽覇枊寢專骸澳f的好玩的是什么？”媽媽說：“雞蛋會游泳。”我心里想，雞蛋怎么會游泳，媽媽肯定逗我呢。于是我說，媽媽開始吧！
首先媽媽拿出了裝在瓶子里的魔法藥水，然后媽媽拿出一個很寬大的玻璃杯子，讓我接滿水，于是媽媽把雞蛋放進(jìn)杯子里，然后倒了一點魔法藥水，用筷子攪拌，過了一會兒雞蛋的小頭先浮了上來，媽媽又?jǐn)嚢枇艘粫?，把筷子拿了出來，雞蛋竟然自己在杯中轉(zhuǎn)動，就像在游泳一樣。我突然發(fā)現(xiàn)，雞蛋一會大一會小，這時爸爸走了出來說：“這是光線的作用，讓水中的雞蛋一會大一會小?！边^了一會雞蛋竟然不動了，于是媽媽又往里倒入許多魔法藥水，再次攪拌一會兒，雞蛋又開始游泳了。我問媽媽這是為什么呢？媽媽耐心地說，魔法藥水是鹽，因為清水的密度比雞蛋的密度小，所以雞蛋在清水中會沉下去，鹽水的密度大于清水的密度，鹽加的越多鹽水的密度大，當(dāng)水的密度大于雞蛋的密度，雞蛋就會浮起來。
從過這個小實驗，我發(fā)現(xiàn)了鹽水的密度大于雞蛋，所以雞蛋會“游泳”！
會跳舞的雞蛋科學(xué)小實驗篇十一
自從我聽說潛水艇可以通過空氣上浮，我就不是很相信。潛水艇那么重個東西，怎么能就用空氣上浮起來呢？但是很多本書都那么說，我想做個實驗。
我準(zhǔn)備了一套潛水艇實驗套裝，里面有：艇上、下蓋、一個針筒、一條軟管、三根鐵軸、還有一個氣球。有了這些，我就可以開始實驗了。
開始組裝！我先把鐵軸塞進(jìn)了底蓋（這樣能讓升降更自然），再把氣球套上軟管并塞入上蓋的孔里，然后把上、下蓋合并，最后把針管套入軟管。就這樣做好了！
我把潛水艇放入了水盆并用力地推拉針管。但它不能像說明書上一樣升起和下降，我十分著急，害怕實驗不能繼續(xù)。我再看了一下，原來只需要2根鐵軸，我裝了3根。我馬上把多的一根拿了出來。拿出后它就像真的潛水艇一樣升起、下降了。
后來我又知道潛水艇是仿造自然界的魚發(fā)明出來的。世界還有很多東西也是仿造自然界的事物發(fā)明出來的，如：飛機，越野車、滑翔機。
大自然是最偉大的科學(xué)家。希望人們以后可以發(fā)明出更多東西。
會跳舞的雞蛋科學(xué)小實驗篇十二
我提著有層層保護的“行李箱”來到學(xué)校，這東西有什么用呢？其實它就是我的雞蛋保護器！話說回來，我們今天有個很刺激的活動，你肯定猜不到的！我們今天要把自個的雞蛋從二樓、三樓上摔下來，無論你用什么東西和方式保護你的雞蛋，只要你的雞蛋從樓上摔下來不破，你就贏了。是不是很刺激，我們都很期待！
瞧，這就是我設(shè)計的“雞蛋保護神之行李箱”。從外到內(nèi)，我給它包裹著一層海綿，一層空氣袋，一層棉絮……，包了里三層、外三層呢！別看它是個龐然大物，其實它輕巧的很呢！
來瞧瞧別人的“雞蛋保護器”吧！翁一凡的雞蛋保護器就像一個小巧玲瓏的鍵盤，而且“按鈕”都是圓的呢！吳心睿的雙層降落傘保護器是一層比一層大，但是，用手掂量一下，比我這個“大胖子”還重呢！所以，他的降落傘就沒有多大的用了。
我的雞蛋躺在它舒服的行李箱里，要準(zhǔn)備“起飛了”！我懷著必勝的信心來到二樓，心想：我給你穿了這么多柔軟防震的衣服，而且還在家里做了好幾次實驗?zāi)?！你可別讓我失望??！想到這兒，我就輕輕地把它拋了出去?！靶欣钕洹被斡朴坡南蛳鹿渲]想到它“跳樓”時還能“飄”，并且“飄”這么久，比吳心睿的“降落傘”還要緩慢呢！我連忙沖下樓梯，在一樓發(fā)現(xiàn)了我的蛋靜靜地躺在那兒，完好無損，耶！
大家都在擺弄他們的雞蛋保護器，忙著從樓上向下拋，來實驗他們制作的“雞蛋保護器”，真是“八仙過海，各顯神通”呀！楊易涵的雞蛋最慘，保護器里面還裝著很多米，很重，它把鐵杯子扔下去，結(jié)果鐵杯子的蓋子掉了，米撒了一地，雞蛋滾了出來，但是居然沒有碎！真不愧是一個正宗的“雞米花”呀！
激動人心的時刻到了，“金蛋榜”（也就是雞蛋沒有破的人）開榜了：楊子、赫逸、陳清羽等人名列“金榜”，那我的比他們保護的好多了，不可能碎的，我理所當(dāng)然、問心無愧的位于榜首也！
這一次我又看到了那么多“開花”的蛋，瞧著他們愁眉苦臉的樣子，又想起自己昨晚實驗的辛苦，我心里就別提多開心了！這又是我激動的一天！
會跳舞的雞蛋科學(xué)小實驗篇十三
今天老師拿出了一個雞蛋。老師說：“你們可以把這個雞蛋握碎嗎？”大家異口同聲的說：“可以”。老師又說：“那你們要是握碎了，你們真的很厲害！”不一會兒教室里就開始議論紛紛了。有人說：“力氣大的人可以握碎，力氣小的人不可以握?！庇械娜苏f：“生雞蛋可以握碎，熟雞蛋不可以握碎?！边€有人說：“握的碎?！崩蠋熣f：“那不如我們比賽吧！”
游戲規(guī)則是：一、全班同學(xué)分成兩組。二、單手握住雞蛋。三、違反規(guī)則的直接算失敗。
我們女生隊先來。我們派出的是隊員房靜嫻。她上臺時自信滿滿。她接過老師給的雞蛋，把雞蛋放入手心中使出了九牛二虎之力，但還是沒有把雞蛋握碎。我是疑惑不解心想這個如此脆弱的雞蛋怎么如此的堅強。我們每人都握了一遍，可都沒有成功。這時男生隊就對我們哈哈大笑。老師說：“現(xiàn)在男生隊開始”
男生隊的周同學(xué)上臺了。上臺時大步流星，自信滿滿。他接走老師給的雞蛋小心翼翼的把雞蛋放在手中。然后用出了九牛二虎之力握這個雞蛋。右手握不動了他尷尬的放在了左手，又握不動了，就這樣尷尬了兩回。這會鄭同學(xué)來了，他拿過雞蛋用手握，握的那是面紅耳赤，他照樣也沒有握碎。
我想知道這是為什么會這樣？老師說：“當(dāng)我們把整個雞蛋都握在手心中時，雞蛋的四周都在受壓，于是，所有的力都被均勻的分散，每個點所受到的壓力就小了?！?/p>
這下我知道了力量的存。
會跳舞的雞蛋科學(xué)小實驗篇十四
本站：小小的事物也蘊藏著很大的科學(xué)道理。下面我們一起看看這篇《跳舞的雞蛋》。
老師先讓我們準(zhǔn)備兩個雞蛋、一杯溫水、一個杯子和一根筷子。之后我們把溫水倒入杯子里，然后我們把雞蛋放入水中，發(fā)現(xiàn)它沉下去了。老師讓我們把鹽放入水中，鹽就像無數(shù)個小傘兵一樣從天而降。等鹽溶解了，我們把雞蛋放下去的時候雞蛋浮了起來，像一個調(diào)皮的小娃娃悄悄地把頭露了出來。再放入另一個雞蛋到杯子里時，兩個雞蛋上下浮動起來就像在跳舞一樣，非常有趣。
原來實驗這么好玩呀!通過這個實驗我學(xué)習(xí)到因為鹽水的密度大于雞蛋的密度時雞蛋就會上浮，水的密度小于雞蛋的密度時雞蛋就會下沉，我非常喜歡這個實驗。小小的事物的變化蘊藏著很大的科學(xué)道理，我將來要做一個愛觀察、善研究的科學(xué)家。
會跳舞的雞蛋科學(xué)小實驗篇十五
一個星期六的下午，我在書里看到了一個很奇特的實驗，名叫：如何讓雞蛋浮在水面上。于是我找來顧問爸爸，還有小幫手弟弟一起來做這個實驗。
第一步：首先準(zhǔn)備好一個杯子或一個小桶。這點子事，我是讓小助手獨立完成的。
第二步：準(zhǔn)備好一個生雞蛋。我拿出雞蛋的時候，差一點就掉地上了，幸虧我機靈，用我的無敵旋風(fēng)掌來了一次完美的營救。雞蛋就像一貪玩的小人，在我手上滾來滾去，我的手就像滑梯，小人在滑梯上滑上滑下，我玩得不亦樂乎，一旁的弟弟在一旁眼饞得直跳。
第三步：往桶里裝水，把雞蛋放進(jìn)去，然后一句一勺地加鹽。加了幾勺后，雞蛋并沒有發(fā)生任何變化，又加幾勺，雞蛋搖搖晃晃地從水中升起一點，我眼睛睜得老大，心里有那么一點點興奮，暗自想：希望這次實驗?zāi)軌虺晒Α?/p>
輪到弟弟加鹽了，他小心翼翼地拿起勺子，慢慢地往水里加鹽?？墒亲詈?，弟弟有一點著急了，不小心灑出來幾粒。那幾粒鹽在桌子上蹦蹦跳跳，像是幾個小白人在歡快地蹦床呢?？粗艿軜凡豢芍У哪?，我決定原諒他的魯莽。
加了許多次鹽后，雞蛋并沒有發(fā)生任何變化，看來這次實驗失敗了。不過我們沒有放棄，接著又做了幾次，總算成功了！雞蛋從水底下慢慢地升起來，像一個氣球不停地親吻著水面，我輕輕地摁了一下，好像有什么東西一直往上推，好神奇呀！
我好奇地問爸爸為什么，爸爸說，因為鹽水的濃度比淡水大，當(dāng)達(dá)到一定濃度時產(chǎn)生的浮力會使雞蛋浮起來。爸爸還說，到了初中我們學(xué)習(xí)了物理知識，還會做更多有趣的實驗，爸爸這個關(guān)子賣的，讓我好期待神秘的中學(xué)生活呀！
會跳舞的雞蛋科學(xué)小實驗篇十六
老師給我們布置了一項特殊的作業(yè)，你知道是什么嗎？就是把雞蛋從三、四層樓仍下去，看一看會不會摔碎。
我們聽了，腦子里冒出了一個個大大的問號，教室里頓時炸開了鍋，我想：蛋從一米摔下去都會碎，還別說是從三、四樓摔下去了！同學(xué)們都議論紛紛，有的說自已肯定會成功，可能是準(zhǔn)備工作做得好吧，有的說不能成功，肯定會碎。還有的正在沉默當(dāng)中。而我想我的雞蛋肯定不會碎，我對自已充滿自信。
我們都拿著自己的實驗材料跑到三樓去驗證。一到三樓，同學(xué)們都在等待著老師的發(fā)令：一、二、三，開始！老師的話音剛落，我們都迫不及待地扔了下去，我也把_糖果蛋_扔下，我們的蛋五花八門，有的在地上彈來彈去，有的在空中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，有的直接落在地上。落地的聲音也不一樣，因為是塑料袋，所以落地的聲音大多是袋子的聲音。同學(xué)們都認(rèn)為自已的蛋碎了，楊衡的_水中送蛋_引起了我的注意，_撲_的一聲，他的雞蛋和水都摔在了地上，袋子里的水都灑出來了！再去看看楊澤宇的吧，他的蛋在空中不停地跳著優(yōu)美的舞蹈，_啪_地一聲，就掉在了地上。
我們把蛋扔下去后，都迫不及待地跑下去找自已的蛋。同學(xué)們的表情都很復(fù)雜，有的大喊：_我成功了！_有的歡呼雀躍在慶祝自已。我找到了自已的蛋，拿出來一看，雞蛋扁得簡直不成樣子，我想：蛋啊蛋啊！我的蛋呀！我都花了這么長的時間來準(zhǔn)備，今天怎么會失敗呢？突然我想到了一句名言：失敗是成功之母。那些科學(xué)家難道是第一次做實驗就成功的嗎？不，他們是經(jīng)過了許多次失敗才成功的，所以，我這一次沒有成功，再做幾次，就肯定會成功，一定不能灰心！
通過這一次摔雞蛋實驗，我懂得了一個深刻的道理：失敗一次不要緊，總有一次會成功的！
會跳舞的雞蛋科學(xué)小實驗篇十七
“起來了！起來了！”“老師，加鹽！”……同學(xué)們個個神采飛揚。你猜我們在干什么？哈哈！告訴你吧！我們正在做一個有趣的實驗——鹽水浮雞蛋。
老師讓一個同學(xué)拿著玻璃杯去接了大半杯清水，這就是我們今天的表演場地——游泳池。接著，老師把我們的大“boss”請出場——小雞蛋。只見它像一位專業(yè)跳遠(yuǎn)運動員一般“撲通”一聲跳下水，然后，它慢慢悠悠地沉到水底，懶洋洋地開啟睡覺模式。“不許睡，不許睡！”“快起來呀！不要睡！”……一位心急的同學(xué)把雞蛋寶寶揪了出來，可是再放入水中，雞蛋寶寶又沉入水底，呼呼大睡了，連眼睛都不睜一下。
這時，老師拿出了一包鹽，同學(xué)們大喊：“倒！倒！快倒！”老師朝杯子里倒了一些鹽，這些鹽飄飄灑灑地落下，有的留在蛋寶寶的腦袋上，有的則順著蛋寶寶的衣服流到杯底，杯底就像蓋了一層厚厚的白雪，有一位同學(xué)不禁唱道：“大雪飄飄，北風(fēng)瀟瀟……”
現(xiàn)在，有請群眾演員——筷子登場。老師用筷子將水底的鹽攪拌均勻?？炜矗‰u蛋寶寶升起來了。它慢慢地從水面探出了小腦袋，好奇地張望著這個神奇的世界。哈哈！真有趣！
老師笑著解釋：“這是浮力原理，因為鹽水比清水浮力大，所以雞蛋就浮了出來。”
這真是一堂別開生面的課。
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