閱讀一本好書之后，我總是有一種種種感悟和思考。在寫讀后感之前，可以先做一些讀書筆記，記錄下自己的觀點和感受。下面是一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠給你更多寫作的靈感和思路。
小學五年級窗邊的小豆豆讀后感篇一
媽媽非常喜歡日本作家黑柳徹子著作的《窗邊的小豆豆》這本書，然后她就送了一本給我的表姐。當然，媽媽也沒忘了將這本書送給我。
幸運的是小豆豆有一個天下最懂小孩子心思的好媽媽，她怕會傷害小豆豆的自尊心，就沒有告訴小豆豆退學的原因，而是幫小豆豆上了一所新的學校—巴學園。巴學園是每個孩子的夢想樂園，這里的教室是用廢舊的電車做成的，每天上課的順序都是由自己安排的、每天每個人的座位都根據自己當天的心情和需要來坐、每天要帶來山的味道和海的味道的樂園。最重要的是在這里有一位獨特教育方式的校長-小林宗作。他的個子不高，肩膀和胳膊很結實，頭發(fā)已經稀疏了，前面的牙齒有的也脫落了，但臉上氣色很好，黑色的三套西裝雖然已舊得走形，但穿在他身上還是顯得非常整齊，他還可以在第一次見面，就很有耐心地聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠不插嘴,直至調皮的小豆豆說完話為止。就這樣，小豆豆在巴學園自由自在、無拘無束的快樂生活著，自己也從一個“壞孩子”變成了一位聰明懂事的小女孩。直到第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，巴學園在這次戰(zhàn)爭中被美國的“b29”轟炸機摧毀。
我深深地被精彩有趣的故事情節(jié)吸引了，甚至忘記了時間的存在。我非常敬佩小豆豆的媽媽和小林校長，多希望我的媽媽和老師也能和他們一樣懂得我們小孩子的心，尊重我們的想法，體諒我們的心情。我們也希望自己能夠多學點知識，長大成為一名棟梁之材。玩是小孩的天性，也許在大人眼里我們的游戲什么也不是，但往往我們會玩得很開心，有時忘記了時間，忘記了作業(yè)還沒有做完。長大以后我要成為一名美術老師，我也要像小林校長那樣懂孩子的心，精心呵護孩子的優(yōu)良品質，把我的學生培養(yǎng)成有個性的人。
小學五年級窗邊的小豆豆讀后感篇二
《窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰(zhàn)中上小學時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀!”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。
小林校長，用他的愛心、耐心和童心，把巴學園變成了孩子們的樂園，小豆豆就在巴學園里一天天長大了。那里有小豆豆和同學們快樂的身影，開心的笑聲……每一天都要在小林校長的帶領下吃“山的味道，海的味道”的美味飯菜。在那里，沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠。真心希望我們的學校、天底下所有的學校也會成為像巴學園一樣的——沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠。
《窗邊的小豆豆》這本書也讓我感到我們過著多么安寧的生活。在校園里多么的快樂、不用擔心吃穿，也不用擔心戰(zhàn)爭、空襲.這使我更覺得要珍惜我們現在安寧的生活!
小學五年級窗邊的小豆豆讀后感篇三
《窗邊的小豆豆》這本書真實記述了一個淘氣的小女孩，由于淘氣被學校退學，來到了巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。她就是小豆豆黑柳徹子。
給小豆豆奠定了一生的基礎的巴學園，在1945年的東京大空襲中被b—29飛機上的汽油彈燒毀了，真是可惜啊。巴學園作為一座完整的學校，創(chuàng)立于1937年，可在1945年就毀于戰(zhàn)火。只存在了極為短暫的一段時間。
給我感觸很深的還有另一個人，他就是小林校長。小林校長的教育方針是：“無論哪個孩子，都具有優(yōu)良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響。所以，我們要早早地發(fā)現，并讓它們發(fā)揚光大，把孩子培養(yǎng)成富有個性的人?！?/p>
《窗邊的小豆豆》，將成為我一輩子也忘不了的好書!
讀了《窗邊的小豆豆》這一本書我感到了一個一年級就被開除的小豆豆她的天真，可愛和善良深深地打動了我的心。故事講的是小豆豆被學校開除后來到新學校巴學園的事情。小豆豆第一天來上學就認識了很多的好朋友有朔子，美代，泰明，高橋君等其他同學。再后來的巴學園的生活里更是有趣無比。小豆豆讓我很震驚因為一個一年級的她竟然是坐電車上學的，要是換做我們根本不可能!后來巴學園舉行了一次運動會更是非常的熱鬧第一名幾乎都是讓高橋君給拿走了。而運動會的獎品也不一樣!他們主要都是一些蔬菜之類的，但是對小豆豆來說他的收獲還不小呢!
還有一次小豆豆在電車上撿了五分錢她把錢埋在了土里，但是第二天錢卻消失了!我也搞不懂這是什么原因，但是敢肯定小豆豆記錯地方了!但是小豆豆的想法讓我笑的不停，有被神仙看到了，錢跑了，自己做了一個夢之類的，在這里看到了小豆豆是多么的天真啊!小豆豆非常的善良它自己向校長借錢買健康樹皮讓我們知道自己健不健康，雖然這是騙人的但是和藹的小林校長并沒有揭發(fā)真相，因為成全別人的善良就是對別人的善良。
雖然最后巴學園被炸毀了但是小豆豆的故事我永遠也不會忘記因為小豆豆已經深深的刻在了我的心。
小學五年級窗邊的小豆豆讀后感篇四
它講述了一個因為淘氣而在一年級就被退學的孩子——小豆豆，變成了一位大家都能接受的好孩子了。小豆豆就在巴學園里一天天長大了。每一天都要在小林校長的帶領下吃“山的味道，海的味道”的美味飯菜。小豆豆在別人眼里，是一個與眾不同的“壞”孩子。但是，小豆豆在小林校長的愛護下，變成了一位大家都能接受的好孩子了。后來，小豆豆在這樣的學習環(huán)境下，迅速成長成一名發(fā)揮自己特長的三好學生。
我是羨慕小豆豆的，調皮可愛的她碰到了小林校長。他很有耐心聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打哈欠;也很有創(chuàng)意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室。
我覺得書的主人公小豆豆非?？蓯?，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜歡。讓我們關愛每一個“窗邊的小豆豆”!
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讀書心得怎么寫。
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讀書心得怎么寫。
小學五年級窗邊的小豆豆讀后感篇五
在看《窗邊小豆豆》之前，我對這本書產生了許多的疑問，比如為什么取這個名字，而不是直接叫小豆豆。于是很想翻開書來看。
本書作者是黑柳徹子，是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯合國兒童基金會大使。黑柳徹子筆中的小豆豆好像動畫一樣映入我眼簾。后來我慢慢看下去，小豆豆是在一家名叫巴學園的學校就讀。校長也很有意思，吃飯的時候校長會問有沒有“山”的味道和“海”的味道。整個學校最多也只有我們一個班的人，真是稀奇??！后來才發(fā)現他們學校盡然還有野炊、游泳、露營這樣的活動。如果我是小豆豆的話，肯定會很喜歡這個學校。
我發(fā)現小豆豆是一個可愛天真的小女孩，就說她有一次掉了一個錢包在廁所里，她盡然還在廁所的排水管里淘來淘去，校長走過來，只是問她：“在找什么啊？記得把工具放回去啊。“如果是現在的校長肯定會馬上制止我們的。
看完整本書，我終于發(fā)現，窗邊的小豆豆的真實含義。是因為每次小豆豆在上課的時候都是趴在窗邊看。比如有一次學校外面來了一個表演雜技的，小豆豆就趕緊轉過頭來看，后來她還把雜技團叫到了教室，其他同學就這樣看起來了雜技，看完雜技才開始了上課。
看完書后，我感嘆道，小豆豆的學校真是太好了。有那么特別的校長，課還是由學生自己來定的，喜歡什么課就什么課先上，他們學校還有游泳池，而且是那么的大。在車廂里上課是那么的與眾不同，要是我們的學校也是這樣，那該多好啊！
最后，我把《窗邊的小豆豆》這本書，我覺得小豆豆的童年是那么的快樂，而我們卻只能在教室里，聽著老師絮絮叨叨的講課聲。
作者：商彬鈺。
快樂的上課，自由的學習，無話不談話題，師生們攜手漫步校園，聞著野花香，踏著青草地……這真像是個不可思意的幻想童話世界，可它卻是《窗邊的小豆豆》，黑柳徹子的真實五彩童年。
書中小林先生，善于傾聽每個孩子的心里世界。如小豆豆剛入“巴學園”時，小豆豆一講就講了4個小時，這么久的時間，小林先生一點兒都沒有做別的事，想別的事，而是認認真真，仔細地傾聽小豆豆講的每一個字。其實傾聽是人際交流之間非常重要的一點，傾聽是通過語言與非語言行為向對方傳達一個信息，它是建立人際關系，交流情感上最基本的手段。
增強師生彼此間默契作文感，帶動學校的生活和日常交流。傾聽，催生智慧，因為小林先生的傾聽，給了“巴學園”全體學生充分表達的機會和分享成功的快樂，從而使他們受到振奮，能自信地面對人生。所謂善解人意，我想就是指用心傾聽，善于傾聽了吧。
當我們遇到任何一件事情，都應該認真仔細傾聽別人的意見，做到尊重別人的意見，用心去聽，去感受他們的內心世界，抓住重點，通過面對的交流，促進相互間正向了解，增強彼此間的默契感。當我們對一件事發(fā)生分歧時，也要通過傾聽和溝通來解決，讓對方知道并理解對方的意思，相互體諒，化解相互間分歧，達成統(tǒng)一思想和意見。
從《窗邊的小豆豆》一文中，我知道了傾聽和溝通是處理人際關系之間的橋梁，教會我處理人際關系的好方法，好技巧，我將一生受用不盡。
小學五年級窗邊的小豆豆讀后感篇六
童年是人一生中每每想起就回味無窮的時光，它和童話一樣給我們帶來了很多美好的回憶。而這本《窗邊的小豆豆》講述了一個純真的小女孩因為淘氣被學校退學后，來到巴學園。在小林校長的呵護和引導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩，并奠定了她一生的基礎。
“每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的.童年?！边@句話說的真不錯，當我看完這本書，我很羨慕小豆豆的童真和不帶世俗的純凈，更加羨慕她有一個擁有獨到見解的小林校長。這個校長他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠；也很有創(chuàng)意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；最棒的是，他尊重小豆豆天馬行空的想法，當小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只說“弄完之后要放回去喔！”我更加羨慕她有一個溫柔寬厚的媽媽，當老師氣急敗壞的講述小豆豆是多么的頑皮時，她怕傷害孩子的自尊心并沒有把失落的情緒傳遞給小豆豆，只是默默領著小豆豆到了另一所學校。
其實小豆豆的活潑好動沒有其他雜質。而小林校長給了她足夠的尊重和發(fā)展空間。每次看到小林校長耐心的聽小豆豆的奇思妙想的時候，我都情不自禁地想：“小林校長真是一個了不起的校長??！”他看到小豆豆把自己奇思妙想付諸行動時，不僅沒有批評她，還很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有終，要對自己所做的事情負責任。書中的小林校長還是一個理解孩子、熱愛孩子的人，他對小豆豆所做的那些不同尋常的事情，都能寬容以待。
這本書不僅讓我記住了一個由六輛電車改成教室的學校，校名叫“巴學園”，更讀到了一個兒童成長的旅程，這個旅程是實現創(chuàng)造力的過程，是人與人之間相互理解和尊重的過程；這個旅程對于每一個人都很重要，對我們現在的教育更重要。我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，我希望自己能和小豆豆一樣，在一個快樂、自由的環(huán)境中成長。
小學五年級窗邊的小豆豆讀后感篇七
最近，我在看《床邊的小豆豆》這本書。書里的主人公是小豆豆，是個跟我的年齡差不多很可愛的小女孩。書里主要講的是小主人公上小學時發(fā)生的點點滴滴，雖然很平凡但是非常有趣。
有一次，小豆豆扎起了小辮子，這是她第一次扎辮子，卻被同學“大榮君”欺負了。大榮君抓住小豆豆的辮子拉呀拉，嘴里還唱歌似的哼了起來：“啊…….今天很累啦，正好抓住點抓住點什么….這比電車的吊環(huán)舒服多啦！”小豆豆很傷心，去找校長。小豆豆先檢查一下小辮子是否完好如初，然后把這件事告訴了校長，校長安慰了小豆豆，小豆豆開心的笑了，跑到操場上和大家玩了起來。過了一會就忘了這件使她哭過的事。這時，只見大榮君向她跑來大聲對她說：“對不起，我不應該拉你辮子，我被校長教訓過了，一定要尊重女孩，愛護女孩?！毙《苟褂行┏泽@，因為在這之前，她還從沒聽說過“對女孩要友好”這樣的話。好吃的總是男孩先吃，如果女孩說了什么，那家的媽媽就會說“一個女孩家，不要多嘴”。大榮君的話讓小豆豆感覺很奇怪，但更多的覺得是高興。小豆豆真可愛！
小豆豆的單純善良使我非常喜歡她，小豆豆的樂觀讓她每天都過得很快樂！使我感到我們的童年多么美好，我們應該珍惜珍惜童年的每分每秒，天天快樂，天天開心。不要因為一點小事和同學鬧矛盾。我要和朋友們友好相處，做一個快樂的孩子。每當鬧矛盾的時候，如果是自己錯了，就主動向對方認錯，而不是把矛盾鬧得更大.
讀這本書給我的童年帶來了快樂，讀書讓我學到了很多知識，以后我每天都要讀書。
小學五年級窗邊的小豆豆讀后感篇八
看完日本作家，聯合國兒童基金會親善大使黑柳砌子的代表作《窗邊的小豆豆》后，我就喜歡上了巴學園，喜歡了小林宗校長。
書中的小豆豆是個不懂規(guī)格的孩子，因為淘氣在一年級時就被退了學了，所以才來到巴學園。巴學園幾乎每天都會發(fā)生一些意想不到的事情。究竟是怎樣的校長能容忍這些調皮？帶著好奇，我就迫不及待地往下看，終于找到了答案。這樣一所特殊的學校，它的主人————小林校長的確很特別。他很有創(chuàng)意，會想到用廢棄的電測改裝成上課的教室；他尊重孩子，很有耐心，連續(xù)聽6歲的小豆豆說4個小時的話不打哈欠，我不由得對她肅然起敬！他還專門安排了個子矮小的高橋君金心安排了運動會，讓高橋君覺得再別人眼里我很特殊；的念頭消失，把歡樂和笑聲留在心田。
小學五年級窗邊的小豆豆讀后感篇九
在家里我看了《窗邊的小豆豆》，感受頗深。小豆豆是我從討厭到敬佩的一個人，校長的寬容也讓我感到溫暖。
從前小豆豆是一個令人厭惡的小女孩，不過她滿腦子里都是一些怪主意，還搗亂，因此她從以前的校園轉去了“巴學園”的學校。
在巴學園里，通過小豆豆與別人的相處，在她身上發(fā)生了巨大的變化，她不僅學會了遵守紀律，而且學會了關心他人，能為他人著想。
在這里，校長和老師們從來不會有嚴厲的面孔，就算小豆豆和其他同學犯了錯誤也不會遭到大聲訓斥，得到的總是溫暖的引導和鼓勵。小林校長熱愛大自然，他希望孩子們盡可能地保持自然的性格，所以他能靜靜地傾聽小豆豆四個小時的說話，給小豆豆充分的表達時間，他能從孩子的角度出發(fā)，設計運動會的比賽項目，來激發(fā)一個殘疾孩子的自信，正是在他的這種教育理念中，小豆豆逐漸的發(fā)生了變化。小豆豆他們就在這種溫情中快樂地長大著，在輕松愉快的游戲和課外活動中學習著有用的知識和本領。這才使得小豆豆從差生變成懂事的好孩子。
為了自己的朋友不顧一切的去保護朋友，我們也要向小豆豆學做一個善良的人。巴學園也是我們向往和羨慕的學校，因為他們彼此都包容和關心。
小學五年級窗邊的小豆豆讀后感篇十
一口氣讀完日本著名作家黑柳徹子的代表作《窗邊的小豆豆》，這本書太有意思了。
書中的小豆豆是一個不懂規(guī)矩的小孩子，因為淘氣在一年級時就被退學了，所以才來到了巴學國。在這個學校里幾乎每天都會發(fā)生些奇怪的事。在這所學校的校長能容忍這些學生調皮搗蛋和惡作劇，帶著好奇心，繼續(xù)往下看吧！
終于找到答案了，這樣一所特殊的學校，它的主人是小林宗校長，小林宗校長很有創(chuàng)意，拿廢棄的電車當作教室，還讓學生想上什么課就上什么課，這樣給人自由任其選擇的作法值得稱贊。連續(xù)聽小豆豆說4個小時的話都不打一個哈欠，我不由對他肅然起敬。他還專門為小個子高橋君安排了運動會，讓高橋君覺得在別人眼里我很特殊的這個念頭取消了。他為了讓孩子開心得玩，讓孩子穿最差的衣服。這些正是小林校長的魅力，也正是打動小豆豆的心靈，讓自己成為一名好學生。
小豆豆是多么幸福！能遇到這么好校長，可是我們做錯了事，要受到懲罰，沒人像小林校長那樣。
哦！我也好想去巴學國。
小學五年級窗邊的小豆豆讀后感篇十一
本站：窗邊的小豆豆是根據作者小學時經歷的真實事件改編，不論從故事內容還是文學價值來說都有非常高的地位，下面我們一起看看這篇《窗邊的小豆豆。
讀后感。
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這本書講述的是作者上小學時的一段真實的故事。書中的主人公小豆豆本是一個天性貪玩、活潑可愛的小女孩，但她的思維方式比較特別，不能靜下心來學習，一般人無法理解，成了大家眼里的“怪人”。淘氣的小豆豆一年級就被原學校退學了，后來到了巴學園。
在她去到巴學園的第一天，一個奇特的大人——小林校長便獲得了小豆豆的喜愛。原因很簡單，從來沒有一個大人那么耐心地聽小豆豆講話。小豆豆有優(yōu)點也有很多的缺點，但校長先生每次見到她，都對她說：“你真是一個好孩子!”是他的寬容、博愛讓小豆豆在巴學園里一點點成長，成了一個被大家接受的孩子。
我覺得小豆豆是幸運的，因為在她成長的過程中，她的媽媽并沒有因為她的頑皮放棄她，而是又給她轉進了新的學校“巴學園”，這個學校里學生可以不按課程表來上課，下午還可以到外面散步，校長小林先生熱愛大自然，他讓孩子們保持自然的性格，所有的孩子都有了自信，所有的孩子都很快樂，小豆豆已經變成了一個好學生。
書中小林校長的一些話讓我記憶深刻，它們是這樣寫的：“你們大家都是一樣的，無論做什么，大家都是一樣的?！薄澳憬^對能做到?！薄澳阏媸且粋€好孩子!”我感覺到聽到的孩子們一定會覺得他們很棒，這些話可以一直鼓勵他們，讓他們的夢想成真。
最后的結局里，雖然這美好的校園——巴學園被熊熊的火焰燒毀了，但是這個故事卻永遠記在我的心里，讓我回味無窮，腦海里洋溢著快樂的氣息!
《窗邊的小豆豆》是一本好書，是一本值得反復推敲、反復閱讀的好書，我相信，可能再過幾年我再讀這本書的時候，我又會有不同的感受了。
本站原創(chuàng)。
小學五年級窗邊的小豆豆讀后感篇十二
一個秋高氣爽的早晨，窗外不時飄來陣陣花香。我翻開新借的《窗邊的`小豆豆》。讀了幾頁，我便沉浸在了書的海洋中。在這本書中，我找到了自己燦爛的童年。
《窗邊的小豆豆》是由一位日本女作家黑柳徹子阿姨寫的。講述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆因為淘氣而被退學。她慈祥的母親帶她來到了一個特殊的學?！蛯W園。小林校長常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀!”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。這個怪怪的校長，極其注重對孩子自身個性的培養(yǎng)，并給孩子們充分的自由空間。在巴學園里使小豆豆有了一個與眾不同而又幸福美好的童年時光。這使小豆豆獲得了真正的來自于心靈的感動。
小學五年級窗邊的小豆豆讀后感篇十三
暑假中我讀了一本書叫《窗邊的小豆豆》。
因為淘氣退學，來到了巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，逐漸變成了一個大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生的基礎。這本書不僅僅帶給全世界千萬讀者無數的歡笑，當然，還有無數的感動。
其中，我最喜歡的一個故事是：“不許跳！不能跳！”，這個故事講述了小豆豆放學快到家時，她發(fā)現路邊有一大堆好東西——那是一座小沙灘山，不在海邊卻有這么一大堆沙子，簡直就是在做夢一樣。小豆豆“嘭”地一聲跳到了沙堆的頂上。但是，她立刻發(fā)現自己錯了，原來這并不是沙子，沙子下面是以攪拌好的灰色的磨槍的泥，隨后，只聽“撲哧”一聲，小豆豆被泥沒到了胸口，最后還是她媽媽把小豆豆救了上來。
小豆豆想：看到什么有趣的東西不能立刻就跳上去，要看一看是什么再去做。
是啊，小豆豆知錯就改就是個好孩子，而我呢，每次做題時，總是還沒看到題就先往上寫，結果呢，每次答案都是錯的`，俗話說得好，做事情要先三思而后行，斟酌一番才下手，可我每次都不動腦子，太馬虎。又有一句話值得我深思；從哪里跌倒，就從哪里爬起來?？晌夷兀?，卻一點也沒記性，反反復復犯同樣的錯誤。
也許，看了《窗邊的小豆豆》這本書，能使我改掉這個壞毛病。
小學五年級窗邊的小豆豆讀后感篇十四
最近我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書，書中的主人小豆豆非常淘氣但很懂禮貌，因為淘氣她已經被退學了，可是她到新學校還是讓老師感到麻煩，最后她媽媽不得不下決心為小豆豆另找一所小學。她很喜歡她的第三所小學，這里的校長金子宗作先生也很喜歡她。這所小學有與眾不同的地方——巴學園，校園里教室是一輛輛真的電車，想坐在哪兒就坐在哪兒，想先上什么課就先上什么課，巴學園里還有她期盼已久的飯菜——“海的味道、山的味道”。
“海的味道、山的味道”其實就是山上和海里出產的東西。山味如肉啦、蔬菜啦，海味則是魚啦、紅燒海味什么的。有的媽媽一時很忙，孩子的飯盒里只有山味或海味，怎么辦呢?不用擔心，校長先生的身后還跟著校長夫人呢。夫人兩只手各拿一個鍋，當校長先生說：“海!”，夫人便會從一個鍋里取出兩個煮魚肉卷，如果先生說：“山!”，夫人會從另一個鍋里取出煮山芋，沒有一個孩子會有“誰的菜高級，誰的菜總是很寒酸”這樣的想法。
看完這本書后，我的心里充滿了驚訝、感動和慶幸。驚訝的是世界居然有過如此美好的巴學園;感動的是像小豆豆這樣一個調皮淘氣的學生，老師總是不停地對她說：“你是一個好孩子”，這句話對她一生的成長起著無法估量的作用，老師是多么地用心良苦啊!慶幸地是小豆豆終于找到了自己喜歡的學校并碰到了熱愛孩子、信賴孩子、充滿了熱情的教育家，可令人遺憾的是巴學園在戰(zhàn)爭中毀于一旦。
小學五年級窗邊的小豆豆讀后感篇十五
利用雙休日的空閑時間，我讀完了媽媽推薦的《窗邊的小豆豆》。
這本書是日本女作家黑柳徹子寫的，主要敘述了作者因太淘氣被原學校退學后，來到了不可思議的新學?！蛯W園。在校長小林宗作的愛護和教導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了大家都接受的好孩子。
讀完了這本書，我覺得小豆豆是個很有愛心的孩子。有一次，小豆豆在車站門口發(fā)現了一個年輕的大哥哥在賣“健康樹皮”。據說咬一口覺得苦，就說明生了病;如果咬一口覺得不苦，就說明很健康。于是，小豆豆就買了一塊，自己咬一口，又給了校長、同學、甚至路邊的野狗咬，發(fā)現大家都很健康，她十分高興。雖然任何人咬這塊樹皮，都不會覺得苦，但從中可以看出小豆豆很關心他人。
當然，要讓一個一年級就退學的孩子成為作家，正是因為這個學校的老師十分關心、了解小豆豆，在小豆豆來到巴學園之前，從來沒有人像小林校長一樣耐心地聽她講四個小時話。課件小林校長是多么關心小豆豆。而且，校長的教育也別出心裁。為了讓學生不挑食，他要求學生們每天帶來不同的“山的味道”、“海的味道”。于是，同學們都試吃了各種各樣的菜，開始變得不挑食了。
這本書告訴了我們一個道理：每個孩子都具有良好的品質，要把它們發(fā)揚光大，讓孩子成為一個有個性的人。
小學五年級窗邊的小豆豆讀后感篇十六
今日的孩子，肩負著社會的責任，家庭的希望，拼命地奮斗、拼搏，這本無可非議，但在偏重于一方面的同時，卻忽略了另一個方面，忘記了人生中只有一個童年，那是人生不可缺少的一部分啊!應該還孩子們一個幸福的童年!而事實又如何呢?屬于我們自己的那自由自在的、無憂無慮的童年去哪兒了呢?讓我們“穿越”到《窗邊的小豆豆》中去感受一下本應屬于我們自己的那陽光燦爛的童年吧!
《窗邊的小豆豆》一書講述了作者黑柳徹子上小學時被學校退學，后來，到巴學園學習，從一個十分淘氣的小孩成長為一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。相信每位小讀者看完《窗邊的小豆豆》這本書后，都會想要有一所與眾不同的巴學園式的小學吧!是啊，在孩子們的心目中，巴學園是永存的!
巴學園不僅深受小朋友們的喜愛，它的教育方法也受到許多教師與家長的大力支持。
學習、快樂學習;在學校，只有春游、秋游才會出去玩，而巴學園的。
老師天天都會帶學生去田間散步，融入大自然……學校的學生已被不堪的重負壓得喘不過氣來，而巴學園的學生卻在嘻嘻哈哈一整天中吸取了知識，接受了教育。巴學園的生活才算是真正的童年!
讓我們掙脫死板的教學制度與方法的束縛，翱翔于藍天，暢游于大海，去尋找屬于我們自己的那陽光燦爛的童年吧!
在我心愛的書柜中有本《窗邊的小豆豆》的書，看完后我感觸頗深，現在我就把這邊書介紹給大家。這本書主要講述了作者黑柳徹子上小學時親身體驗過的一段真實的感人故事，作者小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護與引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生的基礎。成了日本著名作家，著名演員，電視節(jié)目主持人，兒童基金會親善大使。
在閱讀的過程中，我常常會被小豆豆可愛、善良、樂觀的舉動逗得哈哈大笑，記得有一次小豆豆的錢包掉到茅坑里，但她并沒有哭，而是將糞坑里的東西全撈出來，最后她還是沒有找到自己的錢包。還有一次，小豆豆戴了一朵十分美麗的蝴蝶結，校長的女兒美代也很喜歡，天天纏著校長去買，小豆豆為了不使校長為難，就把這朵引以為傲的蝴蝶結摘了下來。令我感動的就是小豆豆這么小，就能考慮別人的感受，真是一個好孩子!還有令我印象深刻的就是小林宗作校長，他辦的學校很新穎，教學方法很特殊。既不用整天抱著書本，也不是老考試，而是邊玩邊學。他總是努力的尋找一些小朋友容易接受和愿意接受的方法教育他們。小豆豆還有一個善解人意的媽媽，沒有因為女兒的調皮搗蛋責怪她，也沒有因為女兒被退學責怪她，她怕女兒傷心。所以小豆豆是幸運的，她在這么偉大的老師的教育下還有這么慈祥的媽媽培養(yǎng)下，最終成為了一個大人物。
我喜歡這邊書，喜歡書中的主人公小豆豆，喜歡她的校長還有她的媽媽，如果你有時間不妨看一下，這本書值得一看哦!
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學時的一段真實、有趣的故事。
小豆豆的原名叫“徹子”，在小豆豆出生之前，所有的人都認為是個男孩子。便在她出生之前就取好了名字“徹”。等生下來一看，卻是個女孩子。名字取好了，爸爸媽媽不免有些為難，兩個人都很喜歡“徹”字，不相放棄。于是他們決定在后面添上一個“子”字，這樣就成了“徹子”。
小豆豆真是非?？蓯郏词裁炊加X得新鮮，好玩。比如：原來的學校的桌子上是有蓋子的，小豆豆看了，和家里的不一樣嘛，但總是把蓋子開開關關;看到路邊有宣傳藝人，便和他們打招呼，讓他們表演;看到了一只燕子，還對它說：“哎，你在做什么?”……可就是這么多天真、可愛的舉動，卻讓老師大發(fā)雷霆，讓小豆豆換一個學校。唉，多么天真無邪的小豆豆啊，這么小，就被老師開除了。
之后，小豆豆來到了另一個學?！蛯W園。然而，她來了看到了電車教室，很是興奮。然后，她又跟校長——小林宗作老師談話，她自己說了四個小時，而小林守作老師連哈欠都沒打，小豆豆感到第一次遇到了自己真正喜歡的人。
的樣子去找小豆豆，問小豆豆能不能以后不戴了。小豆豆聽了，不想讓小林校長為難，于是，就從此不戴了。小豆豆可真是一個好孩子呀，為了不讓小林校長為難，寧愿自己不戴，可真是一個懂事的孩子。
《窗邊的小豆豆》是本好書，希望大家都去看看，因為每個人都能在這本書里找到自己陽光、燦爛的童年。
小學五年級窗邊的小豆豆讀后感篇十七
這個學期我度過許許多多的書，有《中國上下五千年》，《水滸傳》···但令我印象最深的還是《窗邊的小豆豆》這本書。因為書中的生活以及作家的活潑天怎和淘氣都深深打動了我，還深深刻在我的腦海中。
《窗邊的小豆豆》主要講述了作者因淘氣，在教室里大聲喧嘩，還不時探出頭向窗外東張西望而被校長退學。當她到了巴學園后，她仿佛找到了自己真正的快樂。在巴學園中與大哥哥們一起玩耍，與小弟弟們嬉戲...在巴學園里,小豆豆認識了許多同學,有泰明,"正男","小辮子"...巴學園可不像普通學校那樣有上千名學生,而是僅有五十幾人的學生.令人驚訝的是,里面的'教室都是動車構造...漸漸地,這個貪玩,可愛的小豆豆在校長的帶領下變成了大家能接受的孩子.
這本書給我?guī)砹藷o數的笑聲和感動.小豆豆的淘氣有時讓我笑得合不攏嘴.泰明的死讓我又遺憾又悲傷.這本書帶給了世界幾千萬的讀者喜悅和悲傷,并且成為了20世紀全球最有影響的作品之一.所以,每個人都能在這本書中找到屬于自己的童年.
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