總結(jié)是心靈的反思之鏡,讓我們能夠更加明確自己的定位和目標(biāo)。寫總結(jié)要注意用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)清晰的觀點(diǎn)。下面是一些寫作總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家有所幫助。
如何投新聞稿篇一
在我們的生活生計(jì),有良多人正在從事或有志于從事新聞義務(wù),它們搜羅各類媒體記者、各社會(huì)媒體通訊員、特約記者、新聞專業(yè)的等。
俗話說:“萬事開首難”,作為有志于從事新聞義務(wù)的的人來說:寫好第一篇新聞稿件十分關(guān)鍵。
連絡(luò)具體理論閱歷,本文將對(duì)次做如下論述:
一、培養(yǎng)新聞?dòng)|角和新聞敏感,擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)新聞線索,是寫好一篇新聞稿的前提。
同是通訊員,一同生活生計(jì)在一致個(gè)狀況里,也都到理論中去了,到現(xiàn)場(chǎng)中去了,為什么有的人能寫出漂亮的新聞作品,而有的人仍然發(fā)現(xiàn)不了新聞線索,或許說發(fā)現(xiàn)不了有意義的新聞線索呢?為什么有的通訊員老是埋怨沒有什么器械可寫,而再三要求編纂教員為他們供給采訪的話題,說終究這就是一個(gè)新聞敏感的問題。
什么叫新聞敏感或新聞?dòng)|角呢?簡(jiǎn)言之,它就是新聞義務(wù)者識(shí)別新聞的活絡(luò)才干。
一個(gè)具有新聞價(jià)值的任務(wù),別人不能看出它是新聞,而你卻一下就能識(shí)別它是新聞,這就是新聞敏感。
沒有必定的新聞?dòng)|角和新聞敏感,就很難寫出一篇像樣的新聞稿。
美國(guó)新聞學(xué)家卡斯柏.約斯特在《新聞學(xué)事理》一書中的一段話,形象的闡述了新聞敏感關(guān)于記者的首要性。
他說:“一個(gè)不擅長(zhǎng)區(qū)分顏色的人,不能成為一個(gè)畫家;一個(gè)不懂得諧和的人,不能成為一個(gè)音樂家;一個(gè)沒有‘新聞敏感’的人,也不能成為一個(gè)新聞?dòng)浾??!迸囵B(yǎng)新聞?dòng)|角和新聞敏感,擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)新聞線索,就可以當(dāng)任務(wù)還在“風(fēng)起于青萍之末”時(shí),就敏感地覺察到它,并預(yù)見它的去向,然后比較為所欲為地寫出一篇新聞稿。
具有了必定的新聞?dòng)|角和新聞敏感,就不會(huì)感應(yīng)“巧婦難為無米之炊”,就會(huì)興奮地發(fā)現(xiàn)“生活生計(jì)處處皆新聞了”。
在上班下班、吃飯、出差游覽、住宿乘車等看似沒有新聞的場(chǎng)合,都能發(fā)現(xiàn)新聞線索。
公布在《人民日?qǐng)?bào)》通訊《新風(fēng)飯鋪有新風(fēng)》,就是記者吃飯時(shí)發(fā)現(xiàn)的新聞。
寫出這篇通訊的記者那天外出采訪,午時(shí)趕不答謝社吃飯,于是順便走進(jìn)北京西單新風(fēng)飯鋪。
飯鋪里早已擠滿了人。
記者正站在飯桌邊躊躇,一位熱情的老效力員笑著款待,并且很快協(xié)助記者找了座位。
對(duì)比其余的一些飯鋪效力立場(chǎng)不好的景遇,記者立即感應(yīng)這里有新聞。
經(jīng)由一番采訪,記者寫出了這篇通訊,為飯鋪樹立了一個(gè)好模范。
二、蘊(yùn)蓄新聞素材,選好新聞?lì)}材,找準(zhǔn)新聞角度,是寫好一篇新聞稿的基礎(chǔ)。
要寫好一篇新聞稿,可以注重多么幾個(gè)角度:
第一、思想角度,有啟迪性的思想常常可以吸引不少人的留心力,加強(qiáng)思想上的力度是最首要的新角度。
如一個(gè)支部睜開的活動(dòng),單從局限來說,算不上大的新聞,但假設(shè)從加強(qiáng)思想政治進(jìn)修的角度來看,卻又有報(bào)道的價(jià)值。
第二、特征角度,有些節(jié)日的慶?;顒?dòng)每年都迥然分歧,但我們假設(shè)找準(zhǔn)了該年活動(dòng)的特征內(nèi)容進(jìn)行報(bào)道,就能寫出有價(jià)值的新聞。
第三、讀者角度,要留心鉆研同全體員工的物質(zhì)生活生計(jì)和精神生活生計(jì)竟緊密相連、普及關(guān)心的問題,選擇發(fā)生在員工義務(wù)、生活生計(jì)中的“小事”,以小見大,才干增強(qiáng)新聞的吸引力。
作為一個(gè)通訊員,只需經(jīng)常留心觀察他們的進(jìn)修和生活生計(jì)狀況,查詢他們的定見和要求,從他們的定見和要求,從他們最關(guān)心、最想知道的內(nèi)容入手,才干寫出有意義的新聞。
第四、時(shí)間和空間角度。
有些新聞實(shí)際,在不合的時(shí)期、不合的空間其首要的程度也會(huì)發(fā)生必定的改變。
有的實(shí)際發(fā)生在上一年算不了新聞,但發(fā)生在今年卻要算新聞了;有的實(shí)際發(fā)生在a單位算不了新聞而發(fā)生在b單位卻又算新聞了;有的工作和話題,在必定時(shí)期內(nèi)急切需求處置,對(duì)理論義務(wù)能起推進(jìn)結(jié)果;有的問題在必定時(shí)期內(nèi)成為師生活眷的中心。
三、掌握新聞寫作的通俗技巧,提煉新聞主題,是寫好一篇新聞稿的關(guān)鍵。
通訊員要寫好一篇新聞稿件,就必需掌握各類新聞體裁寫作的通俗技巧。
假設(shè)是學(xué)寫第一篇新聞稿,至少要做到以下幾點(diǎn):
第一、基本掌握標(biāo)題的制造技巧。
標(biāo)題是文章的眼睛,一篇新聞稿若有一條別致別致的標(biāo)題,就能象磁石那樣緊緊地吸引編纂和讀者的留心力。
第二、學(xué)會(huì)寫導(dǎo)語(yǔ)。
導(dǎo)語(yǔ)是消息的開首,是消息中最有價(jià)值的部分。
國(guó)外新聞界有人稱導(dǎo)語(yǔ)是“抓心的手”這就是極言導(dǎo)語(yǔ)吸引結(jié)果的。
沒有好的導(dǎo)語(yǔ),就算不上成功的新聞稿。
第三、基本熟悉各類新聞體裁的'寫法和結(jié)構(gòu)。
不熟悉各類新聞體裁的基本寫法,就無法比較為所欲為地進(jìn)行新聞寫作。
而謀篇構(gòu)造的口角在必定程度上抉擇新聞稿件在受眾和編纂眼中的“身價(jià)”
第四、調(diào)查和掌握新聞寫作的基本方法——用實(shí)際措辭。
擺實(shí)際,用實(shí)際措辭,這是新聞一起魅力地址,也是新聞事業(yè)不成替代的價(jià)值地址。
初學(xué)新聞的大學(xué)生記者往往用自己的主觀評(píng)價(jià)和臆斷替代良多的首要的新聞實(shí)際,使寫出的新聞或一無所有,或言不及義。
而孕育新聞主題,則是提高新聞稿價(jià)值的應(yīng)有之義。
新聞主題是一篇報(bào)道的主旨,我們寫任何器械,都要有一個(gè)清楚的目的,終究要顯示什么、反映什么,若是心中無數(shù),勢(shì)必信筆涂鴉,不知所云。
假設(shè)要反映記者對(duì)生活生計(jì)現(xiàn)象和社會(huì)問題的基本立場(chǎng)和觀念,使寫出的新聞報(bào)道吸惹人、鼓舞人、指點(diǎn)人、就必需注重提煉新聞主題。
清代的袁枚對(duì)“主題思想”的問題講的超卓。
他把漂亮的句子比做一大堆銅錢,古代的銅錢外圓內(nèi)方,可以用繩子穿起來,一串銅錢叫“一貫”,袁枚認(rèn)為,文章的主題就比方是穿錢的繩子,假如沒有一個(gè)清楚的主題思想來統(tǒng)帥你的文字,那你寫的器械就像撒滿一地的銅錢,不能派上用場(chǎng)。
如有篇消息《小郎和日ben姑娘喜結(jié)良緣》,假設(shè)作者只是輕描淡寫地描畫去婚姻本身,而不是站在“為中日友誼寫下了新篇章”、日ben姑娘神往中國(guó)、追求自我存在價(jià)值的高度,就不會(huì)使這篇消息給人以啟迪和教育,也就成不了一篇好消息。
新聞主題是整篇報(bào)道的靈魂,它湮沒于新聞素材之中,一旦我們把它挖掘出來,它就會(huì)統(tǒng)率全篇,成為整篇報(bào)道的中心內(nèi)容。
我們要站在時(shí)代和社會(huì)的高度,僵持兢兢業(yè)業(yè)、別開生面、切近生活生計(jì)、讀者至上等原則,運(yùn)用追根究底法、對(duì)比聯(lián)絡(luò)法、見微知著法等方法,提煉和深化新聞主題。
四、謙遜叨教,英勇投稿是寫好一篇新聞稿的需求歷程。
作為底層通訊員,由于缺乏對(duì)新聞知識(shí)較為系統(tǒng)的進(jìn)修,新聞寫作閱歷更是微乎其微,因此,寫出第一篇新聞稿難免不一無是處。
要使新聞稿基本上抵達(dá)公布的水平,最合用便捷的路子,就是謙遜叨教、不恥下問,向師長(zhǎng)首如果單位報(bào)編纂教員、社會(huì)媒體的教員叨教。
單位報(bào)編纂教員可以按照?qǐng)?bào)紙的報(bào)道思想和基本要求,根據(jù)自己所體驗(yàn)的讀者心思和新聞寫作體驗(yàn),校正和指點(diǎn)通訊員的新聞采訪和寫作。
社會(huì)媒體教員能詳細(xì)的站在社會(huì)理論的角度來指點(diǎn)寫作。
叨教的時(shí)間,可以貫穿到新聞采訪寫作的全歷程。
若何培養(yǎng)新聞敏感,尋覓新聞線索可以叨教;若何制定采訪提綱、選好新聞?lì)}材、提煉和顯示新聞主題可以叨教;若何使寫出來的新聞?dòng)悠鹾闲侣剬懽鞯囊?,愈加超卓,更?yīng)該謙遜向?qū)W長(zhǎng)、師長(zhǎng)叨教。
一篇新聞概寫好后,還得英勇投稿。
有的初學(xué)新聞的通訊員,或許認(rèn)為自己的作品羞于出手,即使寫好了,也不敢或不愿寄出去,或許老是偏激要求稿子的質(zhì)量,一而在,再而三的批改,結(jié)果錯(cuò)過了報(bào)道的時(shí)機(jī)。
其實(shí),由于單位存在局限小、易于捕捉、端倪少等特點(diǎn),假設(shè)不搶時(shí)間積極投稿,就會(huì)讓別人搶得先機(jī),即使你寫得再好,也只能算作又一次練筆了。
當(dāng)然,英勇投稿不是盲目投稿。
假設(shè)沒有任何目的,打的是無預(yù)備之仗,再好的稿子也可以石沉大海。
因此,作為一個(gè)通訊員,必定要細(xì)心鉆研報(bào)紙、網(wǎng)站,鉆研它的版式結(jié)構(gòu)、專欄設(shè)置、報(bào)道作風(fēng)、出版(或播出)周期甚至編纂部的人員構(gòu)成、編纂姓名及聯(lián)絡(luò)電話等。
多么一來,就可以在寫稿之前,針對(duì)傳達(dá)序文的特點(diǎn),指點(diǎn)自己的創(chuàng)作思路和方法,對(duì)寫作內(nèi)容和方法作出需求的限制;在新聞稿寫好之后也可以有的放矢地送到達(dá)報(bào)紙等媒體的呼應(yīng)版面、專欄及編纂手中,然后大大增強(qiáng)新聞稿見報(bào)幾率。
總之,作為初學(xué)新聞的通訊員,若何寫好一篇新聞稿長(zhǎng)短常關(guān)鍵的,也不是易如反掌的任務(wù)。
通訊員只需勇于理論,英勇檢驗(yàn),深化采訪,勤奮筆耕,不時(shí)提高新聞采訪寫作的技巧,才干寫出更多更好的新聞作品。
為迎接即將到來的校運(yùn)動(dòng)會(huì),我院于4月13日中午2:00在204教室舉行了校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)員動(dòng)員大會(huì),我院黨總支副書記對(duì)山·白肯老師、學(xué)生工作部輔導(dǎo)員老師以及全體學(xué)生干部和運(yùn)動(dòng)員們參加了本次動(dòng)員大會(huì)。
首先,我院學(xué)生工作部的張庭文老師詳細(xì)介紹了此次校運(yùn)動(dòng)會(huì)相關(guān)情況,他號(hào)召在場(chǎng)所有運(yùn)動(dòng)員們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)拼搏,高效完成任務(wù),使訓(xùn)練工作盡早步入正軌。
同時(shí),他也要求學(xué)生會(huì)成員從大局出發(fā),切實(shí)負(fù)起責(zé)任,為各項(xiàng)賽事的展開做好后勤保障工作。
接著,對(duì)山·白肯老師對(duì)我院第六屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的完美落幕表示衷心的感謝,并期待在60周年校慶之際我院在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上的再一次成功。
隨后,體育部教練王江林老師作了賽前部署,希望運(yùn)動(dòng)員們?nèi)献鳌⒂押孟嗵?,力?zhēng)取得優(yōu)異成績(jī),為科技學(xué)院增光添彩。
聽完老師的鼓勵(lì),運(yùn)動(dòng)員們也都自信滿滿地微笑著,仿佛看到了不久以后的成功,他們心中的信念和夢(mèng)想凝聚一體,形成了一聲聲響亮的“科技必勝”!
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)及各項(xiàng)賽事是繁榮校園文化的重要因素,是同學(xué)們鍛煉身體和磨礪意志的有效平臺(tái),能集中體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生團(tuán)結(jié)一致、勇于拼搏的良好精神面貌。
此次動(dòng)員大會(huì)的召開,拉開了我院備戰(zhàn)校運(yùn)動(dòng)會(huì)及各項(xiàng)賽事的序幕,使廣大運(yùn)動(dòng)員明確了目標(biāo),以飽滿的熱情和高揚(yáng)的斗志整裝待發(fā),為科技學(xué)院在各項(xiàng)體育賽事上再創(chuàng)新輝煌奠定了基礎(chǔ)。
希望運(yùn)動(dòng)員們要鼓足干勁,振奮精神,刻苦訓(xùn)練,為科技學(xué)院再創(chuàng)輝煌而拼搏。
如何投新聞稿篇二
如何寫好新聞稿件,新聞稿件是一個(gè)非常普遍的寫作題材,下面帶來如何寫好新聞稿件文章,歡迎閱讀參考。
在我們的生活,有許多人正在從事或有志于從事新聞工作,它們包括各種媒體記者、各社會(huì)媒體通訊員、特約記者、新聞專業(yè)的等。
俗話說:“萬事開頭難”,作為有志于從事新聞工作的的人來說:好第一篇新聞稿件十分關(guān)鍵。
結(jié)合具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),本文將對(duì)次做如下論述:
同是大學(xué)生記者,共同生活在同一個(gè)環(huán)境里,也都到實(shí)踐中去了,到學(xué)生中去了,為什么有的記者能寫出漂亮的新聞作品,而有的記者仍然發(fā)現(xiàn)不了新聞線索,或者說發(fā)現(xiàn)不了有意義的新聞線索呢?為什么有的學(xué)生記者通訊員總是埋怨沒有什么東西可寫,而一再要求編輯老師為他們提供采訪的話題,說到底這就是一個(gè)新聞敏感的問題。
什么叫新聞敏感或新聞?dòng)|角呢?簡(jiǎn)言之,它就是新聞工作者識(shí)別新聞的敏銳能力。
一個(gè)具有新聞價(jià)值的事情,別人不能看出它是新聞,而你卻一下就能識(shí)別它是新聞,這就是新聞敏感。
沒有一定的新聞?dòng)|角和新聞敏感,就很難寫出一篇像樣的新聞稿。
美國(guó)新聞學(xué)家卡斯柏.約斯特在《新聞學(xué)原理》一書中的一段話,形象的闡述了新聞敏感對(duì)于記者的重要性。
他說:“一個(gè)不善于辨別色彩的人,不能成為一個(gè)畫家;一個(gè)不懂得和諧的人,不能成為一個(gè)音樂家;一個(gè)沒有‘新聞敏感’的人,也不能成為一個(gè)新聞?dòng)浾?。?1)培養(yǎng)新聞?dòng)|角和新聞敏感,善于發(fā)現(xiàn)新聞線索,就能夠當(dāng)事情還在“風(fēng)起于清萍之末”時(shí),就敏感地察覺到它,并預(yù)見它的去向,從而比較得心應(yīng)手地寫出一篇新聞稿。
具有了一定的新聞?dòng)|角和新聞敏感,就不會(huì)感到“巧婦難為無米之炊”,就會(huì)興奮地發(fā)現(xiàn)“生活處處皆新聞了”。
在上班下班、吃飯、出差旅游、住宿乘車等看似沒有新聞的場(chǎng)合,都能發(fā)現(xiàn)新聞線索。
發(fā)表在《人民日?qǐng)?bào)》通訊《新風(fēng)飯館有新風(fēng)》(2),就是記者吃飯時(shí)發(fā)現(xiàn)的新聞。
寫出這騙通訊的記者哪天外出采訪,中午趕不回報(bào)社吃飯,于是順便走進(jìn)北京西單新風(fēng)飯館。
飯館里早已擠滿了人。
記者正站在飯桌邊躊躇,一位熱情的老服務(wù)員笑著招呼,并且很快幫助記者找了座位。
對(duì)比另外的一些飯館服務(wù)態(tài)度不好的情景,記者立即感到這里有新聞。
經(jīng)過一番采訪,記者寫出了這篇通訊,為飯館樹立了一個(gè)好榜樣。
當(dāng)然,新聞敏感不是與生俱來的,而是記者在采訪實(shí)踐中不斷培養(yǎng)訓(xùn)練獲得的。
在大學(xué)生記者群中,不乏這樣的人,他們剛開始成為一名學(xué)生記者,通訊員的時(shí)候,由于都是剛剛從中學(xué)來到大學(xué),不用說缺乏新聞?dòng)|角和新聞敏感,就是基本的新聞知識(shí)也不具備。
但是,他們經(jīng)過一段時(shí)間的新聞工作實(shí)踐,刻苦學(xué)習(xí),勤奮筆耕,終于成為了一名有一定新聞敏感和寫作能力的校園記者。
二、 積累新聞素材,選好新聞?lì)}材,找準(zhǔn)新聞角度,是寫好第一篇新聞稿的前提。
人民藝術(shù)家老舍曾經(jīng)對(duì)初學(xué)寫作的年輕人說過:“先收集材料,越多越好?!敝芰⒉ㄒ舱J(rèn)為“材料少了不好辦?!庇袀€(gè)外國(guó)記者說:“你要有作為嗎?*8小時(shí)寫稿不行,要做24小時(shí)的記者?!边@些都說明積累素材對(duì)寫作的重要意義。
作為一個(gè)初學(xué)寫作的大學(xué)生記者,更應(yīng)該重視積累新聞素材。
新聞素材是進(jìn)入記者視野并被記者所意識(shí),所采摘的生活現(xiàn)象,即從社會(huì)生活攝取而來的、尚未通過提煉和加工的原始材料。
沒有新聞材料的積累過程,就談不上新聞寫作的問題,作為記者,要積累新聞素材,必須重視自己的“筆記本”。
法國(guó)作家果戈里便有一個(gè)近五百頁(yè)的筆記本,他總愛把自己每時(shí)每刻看到的、聽到的傳聞趣事、警句諺語(yǔ)隨時(shí)記到這個(gè)筆記本上。
他說:“一個(gè)作家。
應(yīng)該象畫家一樣,身上經(jīng)常帶著鉛筆和紙張。
一位畫家如果虛度了一天,沒有畫成一張畫稿,那很不好。
一個(gè)作家如果虛度了一天。
沒有記下一條思想,一個(gè)特點(diǎn),也很不好。”每一個(gè)大學(xué)生記者,要寫好一篇新聞稿,就必須養(yǎng)成隨得隨記的習(xí)慣,把在校園內(nèi)看到的一切與師生相關(guān)、有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來。
一個(gè)校報(bào)記者在幾年的采訪過程中積累起來的“筆記本”,將成為他從事新聞寫作和研究工作的“萬寶囊”。
新聞素材經(jīng)選擇、集中、提煉,其中一部分被記者寫入新聞作品。
我們常說:“收集材料要以一當(dāng)十,使用材料要以十當(dāng)一”。
采訪到的材料多,稿子里使用的材料少,這是一種正常的現(xiàn)象。
但是,如果不想辦法提高新聞素材的利用率,讓大量的、有生活氣息的材料“爛”在自己的筆記本里,這不能不說是一種極大的浪費(fèi)。
初學(xué)新聞報(bào)道的大學(xué)生記者,最常犯的一個(gè)毛病,就的不重視新聞材料的利用和選擇,他們恨不能將自己的采訪所得全部堆砌到新聞稿里去,或者面對(duì)大量的新聞素材,不知如何下筆。
那么怎樣才能提高新聞素材的利用率呢?一個(gè)重要途徑就是盡量把精彩的新聞素材轉(zhuǎn)化為新聞?lì)}材。
要選擇那些真實(shí)的、有較大新聞價(jià)值的、符合新聞?wù)叩牟牧献鳛樾侣勵(lì)}材,要使選擇的材料新穎、生動(dòng)、有特色,能夠有助于說明、烘托和突出新聞主題。
而沒有被選為新聞?lì)}材的素材,也不是全無用處。
它還可以作為新聞背景,加強(qiáng)新聞報(bào)道的縱深度;或者作為新聞?dòng)浾叩纳罘e累,幫助記者捕捉和深化主題;或者應(yīng)用到其他新聞體裁中,搞好新聞素材的綜合利用。
角度,是新聞寫作向自然科學(xué)借用來的一個(gè)概念。
報(bào)道的角度,是記者認(rèn)識(shí)被報(bào)道對(duì)象的思想方法及對(duì)被報(bào)道對(duì)象各“側(cè)面”把握水平的綜合反映的結(jié)果。
它在一定程度上能說明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價(jià)值的流程。
大量散漫在筆記本上和記憶中的材料,如何進(jìn)入新聞的既成軌道中呢?找出它之所以構(gòu)成為新聞的特殊由頭,就為記者進(jìn)入材料的世界打開了一個(gè)突破口,開啟了一扇大門;同時(shí),找出最便于讀者接受的角度,實(shí)質(zhì)上是對(duì)材料的歸納和梳理,并對(duì)讀者認(rèn)識(shí)、接受事實(shí)起到了一個(gè)“導(dǎo)讀”的作用。
校園生活是豐富多彩的,可供我們捕捉和選擇的信息很多。
同樣一個(gè)新聞事實(shí),選擇不同的角度進(jìn)行報(bào)道就會(huì)起到不同的效果。
特別是在學(xué)校里,它以學(xué)年度為單位,許多教育教學(xué)活動(dòng)、文化活動(dòng)以及生活學(xué)習(xí)方式,從時(shí)間上來說,都帶有周期性循環(huán)的特點(diǎn)。
如每年上半年是畢業(yè)生就業(yè)的時(shí)期,每年秋季是學(xué)校招收新同學(xué)的時(shí)間,每年都有教師節(jié),每年都有學(xué)生到工廠、學(xué)校、機(jī)關(guān)和農(nóng)村實(shí)習(xí)等等。
如果每年的新聞報(bào)道,都僅僅報(bào)道活動(dòng)本身,而不的選擇一個(gè)新的角度和切入點(diǎn),找出一個(gè)觀察人物、事物、問題的新角度,從人物、事物、問題的某一個(gè)側(cè)面入手,給讀者以新的信息,那就勢(shì)必使寫出來的新聞失去心意,似曾相識(shí),讀者就會(huì)失去閱讀興趣,即使看了也只能是索然無味、如同嚼蠟,從而使時(shí)間失去報(bào)道的必要性。
角度是選擇的恰當(dāng)與否,在一定程度上決定著新聞成功與否。
最佳角度的選擇可以變平庸為新鮮,變枯燥為生動(dòng),變膚淺為深刻,甚至可以變新聞為舊聞。
要寫好一篇新聞稿,可以注重這樣幾個(gè)角度:
第一、思想角度,有啟發(fā)性的思想常常能夠吸引不少人的注意力,加強(qiáng)思想上的力度是最重要的新角度。
如一個(gè)班級(jí)的黨章小組開展的活動(dòng),單從范圍來說,算不上大的新聞,但如果從加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)的角度來看,卻又有報(bào)道的價(jià)值。
第二、特色角度,有些節(jié)日的慶?;顒?dòng)每年都大同小異,但我們?nèi)绻覝?zhǔn)了該年活動(dòng)的特色內(nèi)容進(jìn)行報(bào)道,就能寫出有價(jià)值的新聞。
第三、讀者角度,要注意研究同全校師生的物質(zhì)生活和精神生活竟緊密相連、普遍關(guān)心的問題,選擇發(fā)生在師生學(xué)習(xí)、生活中的“小事”,以小見大,才能增強(qiáng)新聞的吸引力。
作為一個(gè)大學(xué)生記者,只要經(jīng)常深入到同學(xué)們的教室、寢室、圖書館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng),注意觀察他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,了解他們的意見和要求,從他們的意見和要求,從他們最關(guān)心、最想知道的內(nèi)容入手,才能寫出有意義的新聞。
第四、時(shí)間和空間角度。
有些新聞事實(shí),在不同的時(shí)期、不同的空間其重要的程度也會(huì)發(fā)生一定的變化。
有的事實(shí)發(fā)生在去年算不了新聞,但發(fā)生在今年卻要算新聞了;有的事實(shí)發(fā)生在a學(xué)院算不了新聞而發(fā)生在b學(xué)院卻又算新聞了;有的事件和話題,在一定時(shí)期內(nèi)迫切需要解決,對(duì)實(shí)際工作能起推動(dòng)作用;有的問題在一定時(shí)期內(nèi)成為師生關(guān)注的焦點(diǎn)。
三、 掌握新聞寫作的一般技巧,提煉新聞主題,是寫好第一篇新聞稿的關(guān)鍵
大學(xué)生記者要寫好一篇新聞稿件,就必須掌握各種新聞體裁寫作的一般技巧。
如果是學(xué)寫第一篇新聞稿,至少要做到以下幾點(diǎn):
第一、基本掌握標(biāo)題的制作技巧。
標(biāo)題是文章的眼睛,一篇新聞稿若有一條新穎別致的標(biāo)題,就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。
第二、學(xué)會(huì)寫導(dǎo)語(yǔ)。
導(dǎo)語(yǔ)是消息的開頭,是消息中最有價(jià)值的部分。
國(guó)外新聞界有人稱導(dǎo)語(yǔ)是“抓心的手”這就是極言導(dǎo)語(yǔ)吸引作用的。
沒有好的導(dǎo)語(yǔ),就算不上成功的新聞稿。
第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫法和結(jié)構(gòu)。
不熟悉各種新聞體裁的基本寫法,就無法比較得心應(yīng)手地進(jìn)行新聞寫作。
而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價(jià)”
第四、理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實(shí)說話。
擺事實(shí),用事實(shí)說話,這是新聞獨(dú)特魅力所在,也是新聞事業(yè)不可代替的價(jià)值所在。
初學(xué)新聞的大學(xué)生記者往往用自己的主觀評(píng)價(jià)和臆斷代替大量的重要的新聞事實(shí),使寫出的新聞或空洞無物,或言不及義。
而孕育新聞主題,則是提高新聞稿價(jià)值的應(yīng)有之義。
新聞主題是一篇報(bào)道的主旨,我們寫任何東西,都要有一個(gè)明確的目的,到底要表現(xiàn)什么、反映什么,若是心中無數(shù),勢(shì)必信筆涂鴉,不知所云。
如果要反映記者對(duì)生活現(xiàn)象和社會(huì)問題的基本態(tài)度和看法,使寫出的新聞報(bào)道吸引人、鼓舞人、引導(dǎo)人、就必須注重提煉新聞主題。
清代的袁枚對(duì)“主題思想”的問題講的精彩。
他把漂亮的句子比做一大堆銅錢,古代的銅錢外圓內(nèi)方,可以用繩子穿起來,一串銅錢叫“一貫”,袁枚認(rèn)為,文章的主題就好比是穿錢的繩子,要是沒有一個(gè)明確的主題思想來統(tǒng)帥你的文字,那你寫的東西就像撒滿一地的銅錢,不能派上用場(chǎng)。
如獲得1986年全國(guó)高校校報(bào)好消息一等獎(jiǎng)的《小郎和日本姑娘喜結(jié)良緣》(3),如果作者只是輕描淡寫地描述去婚姻本身,而不是站在“為中日友誼寫下了新篇章”、日本姑娘向往中國(guó)、追求自我存在價(jià)值的高度,就不會(huì)使這篇消息給人以啟迪和教育,也就成不了一篇好消息。
新聞主題是整篇報(bào)道的靈魂,它隱藏于新聞素材之中,一旦我們把它發(fā)掘出來,它就會(huì)統(tǒng)領(lǐng)全篇,成為整篇報(bào)道的中心內(nèi)容。
我們要站在時(shí)代和社會(huì)的高度,堅(jiān)持實(shí)事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則,運(yùn)用追根究底法、對(duì)比聯(lián)系法、見微知著法等方法,提煉和深化新聞主題。
四、虛心請(qǐng)教,大膽投稿是寫好第一篇新聞稿的必要過程
作為大學(xué)生記者,由于缺乏對(duì)新聞知識(shí)較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí),新聞寫作經(jīng)驗(yàn)更是微乎其微,因此,寫出第一篇新聞稿難免不盡如人意。
要使新聞稿基本上達(dá)到發(fā)表的水平,最學(xué)生便捷的途徑,就是虛心請(qǐng)教、不恥下問。
一是向有一定經(jīng)驗(yàn)的高年級(jí)記者請(qǐng)教。
從事過一定新聞采訪寫作實(shí)踐的高年級(jí)記者,具備了一定的新聞實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能夠比較有針對(duì)性地解決在校園新聞采訪中存在的一些具體問題,使初學(xué)新聞的大學(xué)生記者能夠少走彎路,盡快掌握新聞寫作的基本技巧。
且學(xué)生記者之間朝夕相處,便于接近,易于溝通,能夠大大縮短新聞稿的修改時(shí)間;一是向師長(zhǎng)主要是校報(bào)編輯老師、新聞學(xué)專業(yè)老師和社會(huì)媒體的老師請(qǐng)教。
校報(bào)編輯老師能夠按照?qǐng)?bào)紙的報(bào)道思想和基本要求,根據(jù)自己所體驗(yàn)的讀者心理和新聞寫作體驗(yàn),校正和知道學(xué)生記者的新聞采訪和寫作。
新聞專業(yè)老師則可以主要從新聞寫作的一般規(guī)律和技巧上加以指導(dǎo),使寫出來的新聞稿更加符合新聞呢理論的要求。
社會(huì)媒體老師更是能全面的站在社會(huì)時(shí)間實(shí)踐的角度來指導(dǎo)寫作,為以后從事新聞工作大好基礎(chǔ)。
請(qǐng)教的時(shí)間,可以貫穿到新聞采訪寫作的全過程。
如何培養(yǎng)新聞敏感,尋找新聞線索可以請(qǐng)教;如何擬訂采訪提綱、選好新聞?lì)}材、提煉和表現(xiàn)新聞主題可以請(qǐng)教;如何使寫出來的新聞更加符合新聞寫作的要求,更加精彩,更應(yīng)該虛心向?qū)W長(zhǎng)、師長(zhǎng)請(qǐng)教。
一篇新聞概寫好后,還得大膽投稿。
有的初學(xué)新聞的學(xué)生記者,或者認(rèn)為自己的作品羞于出手,即使寫好了,也不敢或不愿寄出去,或者總是過分要求稿子的質(zhì)量,一而在,再而三的修改,結(jié)果錯(cuò)過了報(bào)道的時(shí)機(jī)。
其實(shí),由于校園存在范圍小、易于捕捉、頭緒少等特點(diǎn),如果不搶時(shí)間積極投稿,就會(huì)讓別人搶得先機(jī),即使你寫得再好,也只能算作又一次練筆了。
當(dāng)然,大膽投稿不是盲目投稿。
如果沒有任何目的,打的是無準(zhǔn)備之仗,再好的稿子也可能石沉大海。
因此,作為一個(gè)大學(xué)生記者,一定要認(rèn)真研究傳播媒介,研究它的版式結(jié)構(gòu)、專欄設(shè)置、報(bào)道風(fēng)格、出版(或播出)周期甚至編輯部的人員構(gòu)成、編輯姓名及聯(lián)系電話等。
是郵寄的,還要弄清楚通訊地址,保證所投稿件萬無一失地寄到編輯部。
這樣一來,就可以在寫稿之前,針對(duì)傳播媒介的特點(diǎn),引導(dǎo)自己的創(chuàng)作思路和方法,對(duì)寫作內(nèi)容和形式作出必要的限制;在新聞稿寫好之后也能夠有的放矢地投遞到報(bào)紙等媒體的相應(yīng)版面、專欄及編輯手中,從而大大增強(qiáng)新聞稿見報(bào)幾率(或播出幾率)。
總之,作為初學(xué)新聞的大學(xué)生記者,如何寫好第一篇新聞稿是十分關(guān)鍵的,也不是輕而易舉的事情。
大學(xué)生記者只有勇于實(shí)踐,大膽嘗試,深入采訪,勤奮筆耕,不斷提高新聞采訪寫作的技巧,才能寫出更多更好的新聞作品。
在我們?nèi)粘9ぷ髦校侣劯寮且粋€(gè)非常普遍的寫作題材,雖然它不像散文、小說、詩(shī)歌需要多么深厚的文學(xué)功底,但是要想寫一篇令自己和別人都滿意的稿件,也不是一件很容易的事情。
為了進(jìn)一步加深對(duì)新聞稿件的認(rèn)識(shí)和理解,切實(shí)提高稿件質(zhì)量,我們今天就來講一下什么是新聞,如何才能寫好新聞稿這個(gè)問題。
新聞寫作是新聞事實(shí)的文字表達(dá)手段,是準(zhǔn)確、鮮明、及時(shí)地報(bào)道新聞的重要環(huán)節(jié)。
在新聞實(shí)踐活動(dòng)中,采訪是新聞寫作的基礎(chǔ)和前提,沒有采訪就無從獲取新聞事實(shí)、掌握新聞素材。
但通過采訪得到的大量第一手的新聞材料,并非都可以報(bào)道,還要經(jīng)過分析、篩選、提煉、剪裁和加工,才能使之成為新聞作品。
我今天主要介紹新聞寫作的一般規(guī)律以及幾種常用新聞?lì)}材的特點(diǎn)和寫作方法。
要寫好新聞稿,首先就要知道什么是新聞。
新聞是新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道。
這一定義明確規(guī)定了實(shí)施與新聞的關(guān)系:新聞的本源是事實(shí),新聞是事實(shí)的報(bào)道,事實(shí)是第一性的,新聞是第二性的,事實(shí)在先,報(bào)道在后,也可以這樣說,事實(shí)是構(gòu)成新聞的細(xì)胞,離開了事實(shí),新聞也就不存在了。
新聞寫作,實(shí)際上就是客觀地記敘事實(shí)、評(píng)述實(shí)事。
新聞的要素,也就是記敘要素,包括人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果。
新聞的結(jié)構(gòu):一篇完整的消息有五部分構(gòu)成:標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。
標(biāo)題以凝煉的語(yǔ)言,概述全篇的要旨,醒目有力。
導(dǎo)語(yǔ)是消息開頭的第一段或是第一句話,它扼要地提示消息的核心內(nèi)容。
主體是消息的主干,它用充足的事實(shí)表現(xiàn)主題,是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容的進(jìn)一步闡述和擴(kuò)展。
背景往往是說明事件發(fā)生的原因、條件或環(huán)境的材料,有時(shí)是注釋性的材料。
結(jié)語(yǔ)則或是對(duì)消息內(nèi)容作一小結(jié),或是指出所報(bào)道事件的發(fā)展方向。
標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體是一則新聞不可缺少的三個(gè)部分。
一則新聞,往往由這三部分構(gòu)成。
新聞的特點(diǎn):立場(chǎng)、觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容真實(shí)、具體,反映迅速,語(yǔ)言簡(jiǎn)明準(zhǔn)確。
(三性:真實(shí)性、及時(shí)性、準(zhǔn)確性。
)
新聞的寫法:以敘述為主,有時(shí)兼有議論、描寫。
那么,寫好一篇新聞必須具備什么樣的條件呢?
一、 培養(yǎng)新聞?dòng)|角和新聞敏感,善于發(fā)現(xiàn)新聞線索,是寫好第一篇新聞稿的意思準(zhǔn)備。
同是學(xué)生記者,共同生活在同一個(gè)環(huán)境里,也都到實(shí)踐中去了,到學(xué)生中去了,為什么有的記者能寫出漂亮的新聞作品,而有的記者仍然發(fā)現(xiàn)不了新聞線索,或者說發(fā)現(xiàn)不了有意義的新聞線索呢?為什么有的學(xué)生記者通訊員總是埋怨沒有什么東西可寫,而一再要求為他們提供采訪的話題,說到底這就是一個(gè)新聞敏感的問題。
什么叫新聞敏感或新聞?dòng)|角呢?簡(jiǎn)言之,它就是新聞工作者識(shí)別新聞的敏銳能力。
一個(gè)具有新聞價(jià)值的事情,別人不能看出它是新聞,而你卻一下就能識(shí)別它是新聞,這就是新聞敏感。
沒有一定的新聞?dòng)|角和新聞敏感,就很難寫出一篇像樣的新聞稿。
美國(guó)新聞學(xué)家卡斯柏.約斯特在《新聞學(xué)原理》一書中的一段話,形象的闡述了新聞敏感對(duì)于記者的重要性。
他說:“一個(gè)不善于辨別色彩的人,不能成為一個(gè)畫家;一個(gè)不懂得和諧的人,不能成為一個(gè)音樂家;一個(gè)沒有‘新聞敏感’的人,也不能成為一個(gè)新聞?dòng)浾??!迸囵B(yǎng)新聞?dòng)|角和新聞敏感,善于發(fā)現(xiàn)新聞線索,就能夠當(dāng)事情還在“風(fēng)起于清萍之末”時(shí),就敏感地察覺到它,并預(yù)見它的去向,從而比較得心應(yīng)手地寫出一篇新聞稿。
具有了一定的新聞?dòng)|角和新聞敏感,就不會(huì)感到“巧婦難為無米之炊”,就會(huì)興奮地發(fā)現(xiàn)“生活處處皆新聞了”。
當(dāng)然,新聞敏感不是與生俱來的,而是記者在采訪實(shí)踐中不斷培養(yǎng)訓(xùn)練獲得的。
在學(xué)生記者群中,不乏這樣的人,他們剛開始成為一名學(xué)生記者,通訊員的時(shí)候,不用說缺乏新聞?dòng)|角和新聞敏感,就是基本的新聞知識(shí)也不具備。
但是,他們經(jīng)過一段時(shí)間的新聞工作實(shí)踐,刻苦學(xué)習(xí),勤奮筆耕,終于成為了一名有一定新聞敏感和寫作能力的校園記者。
二、積累新聞素材,選好新聞?lì)}材,找準(zhǔn)新聞角度,是寫好第一篇新聞稿的前提。
人民藝術(shù)家老舍曾經(jīng)對(duì)初學(xué)寫作的年輕人說過:“先收集材料,越多越好。”周立波也認(rèn)為“材料少了不好辦。”有個(gè)外國(guó)記者說:“你要有作為嗎?8小時(shí)寫稿不行,要做24小時(shí)的記者?!边@些都說明積累素材對(duì)寫作的重要意義。
作為一個(gè)初學(xué)寫作的學(xué)生記者,更應(yīng)該重視積累新聞素材。
新聞素材是進(jìn)入記者視野并被記者所意識(shí),所采摘的生活現(xiàn)象,即從社會(huì)生活攝取而來的、尚未通過提煉和加工的原始材料。
沒有新聞材料的積累過程,就談不上新聞寫作的問題,作為記者,要積累新聞素材,必須重視自己的“筆記本”。
每一個(gè)學(xué)生記者,要寫好一篇新聞稿,就必須養(yǎng)成隨得隨記的習(xí)慣,把在校園內(nèi)看到的一切與師生相關(guān)、有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來。
一個(gè)校報(bào)記者在幾年的采訪過程中積累起來的“筆記本”,將成為他從事新聞寫作和研究工作的“萬寶囊”。
新聞素材經(jīng)選擇、集中、提煉,其中一部分被記者寫入新聞作品。
我們常說:“收集材料要以一當(dāng)十,使用材料要以十當(dāng)一”。
采訪到的材料多,稿子里使用的材料少,這是一種正常的現(xiàn)象。
但是,如果不想辦法提高新聞素材的利用率,讓大量的、有生活氣息的材料“爛”在自己的筆記本里,這不能不說是一種極大的浪費(fèi)。
初學(xué)新聞報(bào)道的學(xué)生記者,最常犯的一個(gè)毛病,就的不重視新聞材料的利用和選擇,他們恨不能將自己的采訪所得全部堆砌到新聞稿里去,或者面對(duì)大量的新聞素材,不知如何下筆。
那么怎樣才能提高新聞素材的利用率呢?一個(gè)重要途徑就是盡量把精彩的新聞素材轉(zhuǎn)化為新聞?lì)}材。
要選擇那些真實(shí)的、有較大新聞價(jià)值的、符合新聞?wù)叩牟牧献鳛樾侣勵(lì)}材,要使選擇的材料新穎、生動(dòng)、有特色,能夠有助于說明、烘托和突出新聞主題。
而沒有被選為新聞?lì)}材的素材,也不是全無用處。
它還可以作為新聞背景,加強(qiáng)新聞報(bào)道的縱深度;或者作為新聞?dòng)浾叩纳罘e累,幫助記者捕捉和深化主題;或者應(yīng)用到其他新聞體裁中,搞好新聞素材的綜合利用。
角度,是新聞寫作向自然科學(xué)借用來的一個(gè)概念。
報(bào)道的角度,是記者認(rèn)識(shí)被報(bào)道對(duì)象的思想方法及對(duì)被報(bào)道對(duì)象各“側(cè)面”把握水平的綜合反映的結(jié)果。
它在一定程度上能說明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價(jià)值的流程。
大量散漫在筆記本上和記憶中的材料,如何進(jìn)入新聞的既成軌道中呢?找出它之所以構(gòu)成為新聞的特殊由頭,就為記者進(jìn)入材料的世界打開了一個(gè)突破口,開啟了一扇大門;同時(shí),找出最便于讀者接受的角度,實(shí)質(zhì)上是對(duì)材料的歸納和梳理,并對(duì)讀者認(rèn)識(shí)、接受事實(shí)起到了一個(gè)“導(dǎo)讀”的作用。
校園生活是豐富多彩的,可供我們捕捉和選擇的信息很多。
同樣一個(gè)新聞事實(shí),選擇不同的角度進(jìn)行報(bào)道就會(huì)起到不同的.效果。
特別是在學(xué)校里,它以學(xué)年度為單位,許多教育教學(xué)活動(dòng)、文化活動(dòng)以及生活學(xué)習(xí)方式,從時(shí)間上來說,都帶有周期性循環(huán)的特點(diǎn)。
如每年都有教師節(jié),藝術(shù)節(jié),校運(yùn)會(huì),每年都有實(shí)習(xí)老師到我們學(xué)校實(shí)習(xí)等等。
如果每年的新聞報(bào)道,都僅僅報(bào)道活動(dòng)本身,而不的選擇一個(gè)新的角度和切入點(diǎn),找出一個(gè)觀察人物、事物、問題的新角度,從人物、事物、問題的某一個(gè)側(cè)面入手,給讀者以新的信息,那就勢(shì)必使寫出來的新聞失去心意,似曾相識(shí),讀者就會(huì)失去閱讀興趣,即使看了也只能是索然無味、如同嚼蠟,從而使時(shí)間失去報(bào)道的必要性。
角度是選擇的恰當(dāng)與否,在一定程度上決定著新聞成功與否。
最佳角度的選擇可以變平庸為新鮮,變枯燥為生動(dòng),變膚淺為深刻,甚至可以變新聞為舊聞。
要寫好一篇新聞稿,可以注重這樣幾個(gè)角度:
第一、思想角度。
有啟發(fā)性的思想常常能夠吸引不少人的注意力,加強(qiáng)思想上的力度是最重要的新角度。
如一個(gè)班級(jí)開展的活動(dòng),單從范圍來說,算不上大的新聞,但如果從加強(qiáng)某方面學(xué)習(xí)的角度來看,卻又有報(bào)道的價(jià)值。
第二、特色角度。
有些節(jié)日的慶?;顒?dòng)每年都大同小異,但我們?nèi)绻覝?zhǔn)了該年活動(dòng)的特色內(nèi)容進(jìn)行報(bào)道,就能寫出有價(jià)值的新聞。
第三、讀者角度。
要注意研究同全校師生的物質(zhì)生活和精神生活竟緊密相連、普遍關(guān)心的問題,選擇發(fā)生在師生學(xué)習(xí)、生活中的“小事”,以小見大,才能增強(qiáng)新聞的吸引力。
作為一個(gè)學(xué)生記者,只要經(jīng)常深入到同學(xué)們的教室、寢室、圖書館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng),注意觀察他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,了解他們的意見和要求,從他們的意見和要求,從他們最關(guān)心、最想知道的內(nèi)容入手,才能寫出有意義的新聞。
第四、時(shí)間和空間角度。
有些新聞事實(shí),在不同的時(shí)期、不同的空間其重要的程度也會(huì)發(fā)生一定的變化。
有的事實(shí)發(fā)生在去年算不了新聞,但發(fā)生在今年卻要算新聞了;有的事實(shí)發(fā)生在a班算不了新聞而發(fā)生在b班卻又算新聞了;有的事件和話題,在一定時(shí)期內(nèi)迫切需要解決,對(duì)實(shí)際工作能起推動(dòng)作用;有的問題在一定時(shí)期內(nèi)成為師生關(guān)注的焦點(diǎn)。
三、 掌握新聞寫作的一般技巧,提煉新聞主題,是寫好第一篇新聞稿的關(guān)鍵。
學(xué)生記者要寫好一篇新聞稿件,就必須掌握各種新聞體裁寫作的一般技巧。
如果是學(xué)寫第一篇新聞稿,至少要做到以下幾點(diǎn):
第一、基本掌握標(biāo)題的制作技巧。
標(biāo)題是很重要的一個(gè)方面,標(biāo)題是文章的眼睛,一篇新聞稿若有一條新穎別致的標(biāo)題,就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。
標(biāo)題一般要起概括全文的作用,下面所寫的內(nèi)容都是圍繞著標(biāo)題展開的。
通常我們寫標(biāo)題可以采用投機(jī)的方法,即用活動(dòng)的標(biāo)題(一般活動(dòng)都會(huì)用橫幅寫明活動(dòng)內(nèi)容的)來做新聞稿的標(biāo)題。
或者在活動(dòng)標(biāo)題的基礎(chǔ)上適當(dāng)修改一下就成了新聞標(biāo)題。
第二、學(xué)會(huì)寫導(dǎo)語(yǔ)。
導(dǎo)語(yǔ)是消息的開頭,導(dǎo)語(yǔ)是寫一個(gè)新聞事件中最有新聞價(jià)值的部分(新聞價(jià)值通俗來講就是新聞中那些最突出,最新奇,最能吸引受眾的部分),比如一場(chǎng)比賽剛剛結(jié)束,讀者們最想知道的是結(jié)果,或者是某個(gè)冠軍的發(fā)揮情況,就先從這里寫起。
國(guó)外新聞界有人稱導(dǎo)語(yǔ)是“抓心的手”這就是極言導(dǎo)語(yǔ)吸引作用的。
沒有好的導(dǎo)語(yǔ),就算不上成功的新聞稿。
第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫法和結(jié)構(gòu)。
不熟悉各種新聞體裁的基本寫法,就無法比較得心應(yīng)手地進(jìn)行新聞寫作。
而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價(jià)”。
第四、理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實(shí)說話。
擺事實(shí),用事實(shí)說話,這是新聞獨(dú)特魅力所在,也是新聞事業(yè)不可代替的價(jià)值所在。
初學(xué)新聞的學(xué)生記者往往用自己的主觀評(píng)價(jià)和臆斷代替大量的重要的新聞事實(shí),使寫出的新聞或空洞無物,或言不及義。
而孕育新聞主題,則是提高新聞稿價(jià)值的應(yīng)有之義。
新聞主題是一篇報(bào)道的主旨,我們寫任何東西,都要有一個(gè)明確的目的,到底要表現(xiàn)什么、反映什么,若是心中無數(shù),勢(shì)必信筆涂鴉,不知所云。
如果要反映記者對(duì)生活現(xiàn)象和社會(huì)問題的基本態(tài)度和看法,使寫出的新聞報(bào)道吸引人、鼓舞人、引導(dǎo)人、就必須注重提煉新聞主題。
清代的袁枚對(duì)“主題思想”的問題講的精彩。
他把漂亮的句子比做一大堆銅錢,古代的銅錢外圓內(nèi)方,可以用繩子穿起來,一串銅錢叫“一貫”,袁枚認(rèn)為,文章的主題就好比是穿錢的繩子,要是沒有一個(gè)明確的主題思想來統(tǒng)帥你的文字,那你寫的東西就像撒滿一地的銅錢,不能派上用場(chǎng)。
新聞主題是整篇報(bào)道的靈魂,它隱藏于新聞素材之中,一旦我們把它發(fā)掘出來,它就會(huì)統(tǒng)領(lǐng)全篇,成為整篇報(bào)道的中心內(nèi)容。
我們要站在時(shí)代和社會(huì)的高度,堅(jiān)持實(shí)事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則,運(yùn)用追根究底法、對(duì)比聯(lián)系法、見微知著法等方法,提煉和深化新聞主題。
四、虛心請(qǐng)教,大膽投稿是寫好第一篇新聞稿的必要過程。
作為學(xué)生記者,由于缺乏對(duì)新聞知識(shí)較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí),新聞寫作經(jīng)驗(yàn)更是微乎其微,因此,寫出第一篇新聞稿難免不盡如人意。
要使新聞稿基本上達(dá)到發(fā)表的水平,最輕松便捷的途徑,就是虛心請(qǐng)教、不恥下問,向有一定經(jīng)驗(yàn)的高年級(jí)記者請(qǐng)教。
從事過一定新聞采訪寫作實(shí)踐的高年級(jí)記者,具備了一定的新聞實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能夠比較有針對(duì)性地解決在校園新聞采訪中存在的一些具體問題,使初學(xué)新聞的學(xué)生記者能夠少走彎路,盡快掌握新聞寫作的基本技巧。
且學(xué)生記者之間朝夕相處,便于接近,易于溝通,能夠大大縮短新聞稿的修改時(shí)間。
請(qǐng)教的時(shí)間,可以貫穿到新聞采訪寫作的全過程。
如何培養(yǎng)新聞敏感,尋找新聞線索可以請(qǐng)教;如何擬訂采訪提綱、選好新聞?lì)}材、提煉和表現(xiàn)新聞主題可以請(qǐng)教;如何使寫出來的新聞更加符合新聞寫作的要求,更加精彩。
一篇新聞概寫好后,還得大膽投稿。
有的初學(xué)新聞的學(xué)生記者,或者認(rèn)為自己的作品羞于出手,即使寫好了,也不敢或不愿寄出去,或者總是過分要求稿子的質(zhì)量,一而在,再而三的修改,結(jié)果錯(cuò)過了報(bào)道的時(shí)機(jī)。
其實(shí),由于校園存在范圍小、易于捕捉、頭緒少等特點(diǎn),如果不搶時(shí)間積極投稿,就會(huì)讓別人搶得先機(jī),即使你寫得再好,也只能算作又一次練筆了。
總之,作為初學(xué)新聞的學(xué)生記者,如何寫好第一篇新聞稿是十分關(guān)鍵的,也不是輕而易舉的事情。
學(xué)生記者只有勇于實(shí)踐,大膽嘗試,深入采訪,勤奮筆耕,不斷提高新聞采訪寫作的技巧,才能寫出更多更好的新聞作品。
第一、把握好新聞稿件的要素和特點(diǎn)。
一篇完整的新聞稿件必須包括新聞的六要素:即六個(gè)“什么”(什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、什么人物、什么事件、什么原因、什么結(jié)果),此外,還要具有新聞的四個(gè)特點(diǎn):即快、真、短、新。
1、報(bào)道快。
即報(bào)道要及時(shí),要第一時(shí)間拿去報(bào)道,2、事實(shí)真。
真實(shí)是新聞的生命。
3、篇幅短。
短,就是語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要,但簡(jiǎn)短要內(nèi)容充實(shí)、敘述清楚。
4、內(nèi)容新。
“新”,
指發(fā)生在一、兩天之內(nèi)的事件給人以新的感受和印象。
第二、新聞稿件要寫好標(biāo)題。
新聞稿件的標(biāo)題最好就是整篇新聞稿件的中心思想,讓人聽了題目就能明白整個(gè)報(bào)道的大概內(nèi)容。
第三、把握主題。
一篇新聞稿件要有一個(gè)明確的主題思想。
一個(gè)活動(dòng)或會(huì)議等的開展都有其目的和意義的,這應(yīng)該在新聞稿件中體現(xiàn)出來。
第四、注意稱謂和人稱的使用。
新聞稿件應(yīng)該以第三人稱來寫,最好不要以第一人稱來寫。
第五、稿件要盡量配送圖片。
第六、寫完一篇新聞稿件之后,不要匆忙拿去報(bào)道。
要再認(rèn)真檢查一遍,看有沒有錯(cuò)漏的地方,仔細(xì)審核后在上投。
第七、寫新聞稿件時(shí)要注意處理好“五種關(guān)系”:一是“小”與“大”的關(guān)系。
從小稿子寫起,積小成大;二是“量”與“質(zhì)”的關(guān)系。
要“質(zhì)”、“量”并重,以數(shù)量促質(zhì)量;三是“等”與“找”的關(guān)系。
要變等稿子為找稿子,當(dāng)前有的單位反映沒有題材可寫,其實(shí)認(rèn)真發(fā)掘題材是很多的;四是“內(nèi)”與“外”的關(guān)系。
要把企業(yè)的事情放在社會(huì)的背景下去思考,深入挖掘新聞價(jià)值;五是“上”與“下”的關(guān)系。
稿件既要符合上級(jí)的精神、企業(yè)的要求,也要反映基層的需求,代表群眾的呼聲。
如何投新聞稿篇三
如何寫好一篇新聞稿?相信很多小伙伴都遇到過這種情形:想要提筆寫新聞稿的時(shí)候,總是不知從何下手。今天,小編就來跟大家探討一下關(guān)于新聞稿的寫作問題,不懂的趕緊來看看吧,希望對(duì)大家有幫助。
我們都知道一條完整的新聞消息一般有標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主題、背景及結(jié)尾五個(gè)部分。
這五個(gè)部分組成了新聞的結(jié)構(gòu),當(dāng)我們把他的結(jié)構(gòu)弄清楚后寫作起來就容易多了,此時(shí)只要向里面“加肉”就是了。
那么這就是我們常說的新聞寫作的格式了。
對(duì)于不同的素材只要按照這種格式依葫蘆畫瓢就能寫出好文章來。
標(biāo)題顧名思義就是一片新聞稿的`主要內(nèi)容的概括。
為了吸引讀者看這篇文章并且愿意看下去,標(biāo)題就得做到“標(biāo)新立異”。
新聞標(biāo)題有主標(biāo)題、引標(biāo)題和副標(biāo)題。
而主標(biāo)題即標(biāo)題的主體部分,用來概括全篇文章并有點(diǎn)明立意之用,引標(biāo)題和副標(biāo)題則是用來介紹背景、烘托氣氛或是對(duì)主題予以補(bǔ)充。
在這里說明一下,主標(biāo)題必不可少,引標(biāo)題和副標(biāo)題可以省略。
新聞標(biāo)題的要求有:準(zhǔn)確符合新聞內(nèi)容;有鮮明的政治傾向和新聞價(jià)值;生動(dòng)新鮮活潑,具體形象并且最好帶有文采;文字簡(jiǎn)練但又包含較多新聞內(nèi)容。
導(dǎo)語(yǔ)即新聞消息的開頭,它也是對(duì)新聞內(nèi)容的概括但比標(biāo)題更詳細(xì)。
在寫導(dǎo)語(yǔ)時(shí)要求用簡(jiǎn)明扼要的文字寫出消息中最新鮮、最重要、最精彩的事實(shí),讓讀者更深層次的了解新聞主要內(nèi)容并有一定的興趣。
人們都說導(dǎo)語(yǔ)是“消息中的消息”,因?yàn)樗菑氖聦?shí)中提煉的精華,有統(tǒng)一全文的作用。
導(dǎo)語(yǔ)寫作一般用倒金字塔結(jié)構(gòu),即把新聞事實(shí)中最精彩的部分寫在導(dǎo)語(yǔ)的前面。
整篇文章寫作也一樣可以用這種寫作方法,就是讓新聞主題中的內(nèi)容重要性依次減弱。
導(dǎo)語(yǔ)寫作有直敘試、設(shè)問式、描寫式、評(píng)論式、對(duì)比式、引用式幾種方法。
直敘式即直接說明新聞中主要事實(shí),設(shè)問式即在導(dǎo)語(yǔ)中說出新聞中要解決的問題;描寫式就是對(duì)新聞中有特色的事物進(jìn)行一方描寫;評(píng)論式就是在開頭對(duì)新聞事實(shí)進(jìn)行評(píng)論;對(duì)比式就是把作者觀點(diǎn)突出來,引語(yǔ)式就是引用新聞中主要人物的話語(yǔ)。
主體即全文中心,在導(dǎo)語(yǔ)之后,它是圍繞立意展開全文的過程,并問答導(dǎo)語(yǔ)中的問題。
在寫作主體時(shí)要做到運(yùn)用的材料具體、充實(shí)、有典型意義。
而且主體還要交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因、事情等五要素。
主體寫作順序因情況而定,有時(shí)按時(shí)間先后順序即事物發(fā)展順序?qū)?有時(shí)按邏輯順序即事情的重要程度寫,也就是先講概貌后講細(xì)節(jié)。
背景即對(duì)新聞中歷史原因的說明或者是環(huán)境氣候的描寫。
它有說明事件產(chǎn)生的條件及消息的性質(zhì)意義的作用,同時(shí)幫助讀者理解新聞并增強(qiáng)說服力。
它可以在主體中出現(xiàn)也可以單獨(dú)成段。
背景材料有說明性材料、詮釋性材料、對(duì)比性材料等集中形式。
說明性材料即是介紹新聞事件地理狀況、歷史環(huán)境、政治背景等的素材;詮釋性材料則是介紹人物出身經(jīng)歷或產(chǎn)品性能特點(diǎn)的素材;對(duì)比性材料就是對(duì)新聞事件的前后、正反進(jìn)行對(duì)比的素材。
結(jié)尾則是文章中最后一段話或一句話,它可有可無,但好的結(jié)尾能增加讀者對(duì)本文的印象,并有所啟發(fā)。
如何投新聞稿篇四
我們常常在各個(gè)媒體渠道看到不同的新聞稿報(bào)道,如果我們?cè)谕茝V自家企業(yè)的品牌時(shí),需要媒體推廣報(bào)道,撰寫出高質(zhì)量的新聞稿要注意哪些!
新聞稿要通過媒體的角度分析話題及整個(gè)事件,不帶有主觀思想在文案中,所有的內(nèi)容都需要參考線上素材。撰寫新聞稿時(shí)注意:
第一、新聞稿標(biāo)題最好陳述句或?yàn)榻Y(jié)論,這樣容易被采納,符合客觀角度。盡量不用疑問句。
第二、新聞稿內(nèi)容站在媒體評(píng)論的角度撰寫,客觀真實(shí)。
第三、新聞稿可以充分的`引用互聯(lián)網(wǎng)上已存在的內(nèi)容,做到有根據(jù)有觀點(diǎn),有圖有真相,提供內(nèi)容參考性,真實(shí)性。
第四、新聞稿文字內(nèi)容不宜過長(zhǎng),簡(jiǎn)單易懂最佳,簡(jiǎn)單明了,易懂。
第五、撰寫新聞稿時(shí)合理植入企業(yè)品牌信息,不要過于生硬的植入,引起讀者反感。
一、挖掘新聞價(jià)值
然而,他們選材也有共通點(diǎn),稿件選題要新穎:新聞的最大特點(diǎn)是“新”。
二、新聞稿選擇主題
愈近受眾的生活地域愈有新聞價(jià)值,選題主要指對(duì)社會(huì)、對(duì)公眾具有積極意義的新聞事件,也可以是對(duì)某種不良觀念、不良現(xiàn)象的報(bào)道。
三、新聞角度要新穎
新聞角度,顧名思義,即報(bào)道新聞事物的出發(fā)點(diǎn),之所以強(qiáng)調(diào)新聞角度的新穎,大多是報(bào)道一個(gè)重大的宣傳主題或者很有價(jià)值的重大事件。
通過選取細(xì)小卻又很典型的新聞事實(shí)來反映,新聞報(bào)道就會(huì)變得生動(dòng)、深刻,有感染力。
如何投新聞稿篇五
原作:現(xiàn)在,市民的素質(zhì)在提高,乘坐公交車時(shí),有序的上下車;給老人、兒童、孕婦、殘疾人讓座等等已經(jīng)成為一種習(xí)慣,但公交車司機(jī)的素質(zhì)卻讓人堪憂。10月8日下午,一輛9路車和一輛紅色大眾私家車在五四西路口,轉(zhuǎn)向的時(shí)候,兩輛車不慎碰撞到一起,張女士作為當(dāng)事人向記者反映:當(dāng)時(shí)司機(jī)立馬推車門下車和私家車司機(jī)理論去了,卻把我們關(guān)在了車?yán)?,大概過了七八分鐘,,下一輛9路車來時(shí),司機(jī)才回來開門,并讓我們下車坐下一輛車,在下車的過程中因?yàn)橛行┏丝拖碌穆耍緳C(jī)還爆粗口,謾罵乘客下車慢,而且在去乘坐下一輛9路車時(shí),又掏了一次錢。張女士說:“他們的失誤卻讓我們讓我們來承擔(dān),不僅耽誤了大家上班上學(xué)的時(shí)間,而且還讓我們多掏了車費(fèi),很不公平?!?/p>
像這樣因?yàn)樗緳C(jī)自身的原因造成的失誤,但多讓乘客掏車費(fèi)的還不止一例,孫女士有一次在乘坐公交車時(shí),車行到中途,突然停車,并讓乘客都下車,另外去坐車,司機(jī)解釋說:車沒氣了,要加天然氣。還有的是因?yàn)檐囋诎肼穳牧耍緳C(jī)連解釋都沒有就讓下車了。而正在實(shí)習(xí)的張同學(xué),向記者說了這樣一個(gè)情況:在中午兩點(diǎn)十分左右,24路公交車上人很多,大多是湟川二分校上學(xué)的學(xué)生,司機(jī)本應(yīng)該在經(jīng)過海湖路市場(chǎng)、海湖路、水校三站后到達(dá)湟川二分校,但實(shí)際上,司機(jī)卻繞過了這三站直接去了湟川二分校。張同學(xué)說:“我第一次坐24路,不了解情況,我本應(yīng)該在水校下車,但司機(jī)根本“不去”經(jīng)過這一站,直接去了湟川二分校,為了上班不遲到,我不得不打車去上班?!倍鴮?duì)此司機(jī)給出的理由是:海湖路堵車了!
張同學(xué)說:“說堵車了,我也認(rèn)了,但有一次我坐車,經(jīng)過海湖路時(shí),明明沒有堵車,但是看到24路車直直地去了湟川二分校,這分明是偷懶嘛!”對(duì)此,記者也專門觀察了一下24路公交車,發(fā)現(xiàn)一般只是在下午兩點(diǎn)十分左右那趟車是不按正常線路走的。記者乘坐這趟24路公交車時(shí),也確實(shí)如張同學(xué)說的那樣,司機(jī)會(huì)讓在海湖路下車的乘客提前下車,然后直奔湟川二分校。有的公交車司機(jī)因?yàn)檐嚿系某丝吞啵诒緫?yīng)該停的站卻不停,而那些該下車的乘客卻下不了車,被迫在下一站下車。還有的因?yàn)槿松僖灿袪顩r,十一期間,去旅游的李女士要去西寧西站坐火車,李女士反映:當(dāng)時(shí)車上人挺少,大多都是在終點(diǎn)站火車西站下車,一路上,公交車速度飛快,李女士說:“拐彎時(shí)差點(diǎn)把我甩出去,司機(jī)是把公交車當(dāng)飛機(jī)開呢?!?/p>
其實(shí)在乘坐公交車時(shí),能遇到各種奇怪的事情,有一個(gè)乘客反映:“我下車時(shí),不小心腳被卡在門縫里,最后還是車上的乘客幫我把腳拉出來的,司機(jī)根本沒管這事兒。”針對(duì)這些狀況,大多乘客的.感受就是:司機(jī)服務(wù)不到位,沒有責(zé)任意識(shí)。乘客在面對(duì)這些情況時(shí)大多選擇了默默忍受。權(quán)利是自己的,作為乘客在必要時(shí)應(yīng)該維護(hù)自己的合法權(quán)益。而作為公交車的“掌權(quán)人”,司機(jī)是不是也應(yīng)反省一下自己,多一些忍讓,少一些急躁。應(yīng)該提高自身素質(zhì),注意服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí);應(yīng)該以人為本、服務(wù)群眾,道路安全責(zé)任重于泰山,勿讓公交車變成馬路殺手。
乘坐公交車出行,您遇到過撞車事故嗎?您為司機(jī)的失誤多掏過車費(fèi)嗎?甚至不到目的地就被要求下車或是到達(dá)目的地卻不能下車呢?10月8日下午,一輛9路車和一輛紅色大眾私家車在五四西路口,轉(zhuǎn)向的時(shí)候,兩輛車不慎碰撞到一起。當(dāng)事人張女士說:“當(dāng)時(shí)司機(jī)立馬推車門下車和私家車司機(jī)理論去了,卻把我們關(guān)在了車?yán)?。大概過了七八分鐘,下一輛9路車來時(shí),司機(jī)才回來開門,并讓我們下車坐下一輛車。在下車的過程中因?yàn)橛行┏丝拖碌穆?,司機(jī)還爆粗口,謾罵乘客下車慢,而且在去乘坐下一輛9路車時(shí),又掏了一次錢”。
張女士還說:“他們的失誤卻讓我們讓我們來承擔(dān),不僅耽誤了大家上班上學(xué)的時(shí)間,而且還讓我們多掏了車費(fèi),很不公平?!毕襁@樣因?yàn)樗緳C(jī)自身的原因造成的失誤,但多讓乘客掏車費(fèi)的還不止一例。孫女士有一次在乘坐公交車時(shí),車行到中途,突然停車,并讓乘客都下車,另外去坐車,司機(jī)解釋說:“車沒氣了,要加天然氣”。還有的是因?yàn)檐囋诎肼穳牧耍緳C(jī)連解釋都沒有就讓下車了。而正在實(shí)習(xí)的張同學(xué),反映了這樣一個(gè)情況:在中午2:10左右,24路公交車上人很多,大多是湟川二分校上學(xué)的學(xué)生,司機(jī)本應(yīng)該在經(jīng)過海湖路市場(chǎng)、海湖路、水校三站后到達(dá)湟川二分校,但實(shí)際上,司機(jī)卻繞過了這三站直接去了湟川二分校。
如何投新聞稿篇六
軍訓(xùn)不僅是團(tuán)隊(duì)精神、紀(jì)律作風(fēng)的錘煉,也是個(gè)人修養(yǎng)、良好習(xí)慣的養(yǎng)成過程。首先要做的就是整理好內(nèi)務(wù),這可以讓學(xué)生受益終身。
俗話說,一屋不掃,何以掃天下。為了培養(yǎng)新生吃苦耐勞的精神,引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和生活作風(fēng),營(yíng)造整潔舒適的生活環(huán)境,近日全體大一新生進(jìn)行了一次特殊訓(xùn)練——內(nèi)務(wù)整理。
雖然,整理內(nèi)務(wù)只是軍訓(xùn)中最基本的能力方面的鍛煉,但同學(xué)們都積極反映,表示一定要嚴(yán)格要求自己,培養(yǎng)自己良好的生活習(xí)慣,走好獨(dú)立生活的第一步。
晚上九點(diǎn)半,真理學(xué)社的學(xué)長(zhǎng)們開始指導(dǎo)大一新生整理內(nèi)務(wù)。內(nèi)務(wù)整理主要為規(guī)范宿舍內(nèi)物品的擺放,尤其是被褥的疊放。學(xué)長(zhǎng)們親自作了示范,并且手把手教會(huì)每個(gè)學(xué)生正確的內(nèi)務(wù)整理方法,使這一最困難的工作在愉悅親熱的氛圍中高效完成。
經(jīng)過三個(gè)小時(shí)的高強(qiáng)度訓(xùn)練,同學(xué)們的生活自理能力獲得了明顯提高。
宿舍內(nèi)務(wù)整理是軍訓(xùn)的重要內(nèi)容之一,也是每位新生的必修課程。本次內(nèi)務(wù)整理活動(dòng)的開展,不僅培養(yǎng)了學(xué)生良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、意志和吃苦耐勞精神,更增進(jìn)了同學(xué)們對(duì)軍訓(xùn)的認(rèn)識(shí)和了解,為高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成軍訓(xùn)工作任務(wù)奠定了良好的基礎(chǔ)。
如何投新聞稿篇七
寫作新聞稿標(biāo)題。新聞稿標(biāo)題必須簡(jiǎn)潔、清晰、正中主題,也即新聞主題的進(jìn)一步濃縮。許多公關(guān)人員都建議在寫完新聞稿后再擬標(biāo)題,如果你比較信賴這種方法,就先別管標(biāo)題,等寫完正文后再來考慮。另外,標(biāo)題也是能夠用來吸引眼球的工具,在整篇新聞稿中有著至關(guān)重要的地位。
例如:wikihow成為公認(rèn)的最具可靠性的信息來源。現(xiàn)在你理解了嗎?一旦看到這樣的標(biāo)題,你就會(huì)有深入了解的欲望。正如報(bào)刊新聞的標(biāo)題必須吸引讀者眼球一樣,新聞稿的標(biāo)題也必須吸引記者的眼球。標(biāo)題可以描述一家企業(yè)新近的成就、一個(gè)具有新聞價(jià)值的活動(dòng)、一件新產(chǎn)品或一項(xiàng)新服務(wù)。
標(biāo)題要加粗。標(biāo)題除了加粗以外,字號(hào)也常常比正文部分要大。如果你需要撰寫英文新聞稿,那么新聞稿標(biāo)題一般用現(xiàn)在時(shí),也會(huì)包含“a”及”the”等介詞,在某些語(yǔ)境下也會(huì)用到不定式“tobe”。
此外,在傳統(tǒng)的英文新聞稿中,標(biāo)題首字母及專有名詞首字母大寫。其余字母小寫。有時(shí)利用特殊字體將其余字母設(shè)成小型大寫字母也能達(dá)到吸引眼球的目的,但是不要把每個(gè)字都設(shè)成大寫。
提取關(guān)鍵詞。寫作標(biāo)題最簡(jiǎn)單的方法就是提取新聞稿中的關(guān)鍵詞。有了關(guān)鍵詞,再來考慮如何將其連成邏輯通順、奪人眼球的表達(dá)。如果你需要在標(biāo)題后寫一句概述,那么也可以采取同樣的方法。利用關(guān)鍵詞寫標(biāo)題,能使你的新聞稿更加容易被搜索引擎搜索到,也方便記者及讀者了解新聞稿的大意。本指南第一步的每個(gè)首句其實(shí)就體現(xiàn)了這個(gè)道理,這種總結(jié)方式也適用于新聞稿標(biāo)題。
你希望記者的深度報(bào)道中有什么樣的內(nèi)容,你所撰寫的新聞稿就要有相應(yīng)的內(nèi)容。記住,大多數(shù)記者都是大忙人,他們沒有時(shí)間去深入了解某家企業(yè)的重大公告,所以你的新聞稿就是記者進(jìn)行深度報(bào)道的主要信息來源。換句話說,你希望記者報(bào)道什么,新聞稿里就要寫什么。
首先寫上日期及發(fā)出新聞的城市。如果不知道新聞該算那座城市——如在北京寫了一篇關(guān)于某公司上海分公司的新聞——那就可以把城市省去。
新聞稿正文要緊湊。要避免冗長(zhǎng)的句子及段落,避免重復(fù)及濫用華麗辭藻或術(shù)語(yǔ)。應(yīng)力求簡(jiǎn)潔,不說廢話。
正文第一段(2-3句話)應(yīng)概述全文,然后適當(dāng)加入細(xì)節(jié)。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì),不論是記者還是讀者,如果第一眼覺得對(duì)一篇新聞不感興趣,根本就不會(huì)把全文看完。
談事實(shí),即活動(dòng)、產(chǎn)品、服務(wù)、人物、目標(biāo)、計(jì)劃、項(xiàng)目等。要提供盡可能多的事實(shí),這才是寫作新聞稿。要寫出好的新聞稿,一個(gè)簡(jiǎn)單的方法就是要涵蓋以下新聞要素:何人(who)、何事(what)、何時(shí)(when)、何地(where)、為何(why)及如何(how)。
何人(who)、何事(what)、何時(shí)(when)、何地(where)、為何(why)及如何(how)幾乎可以涵蓋一個(gè)事件的全部?jī)?nèi)容,下面將以上述新聞為例,分析一下其中涵蓋的新聞要素:
理清了基本要素,就可以把主要人物、產(chǎn)品、事件、日期及與新聞相關(guān)的其他信息寫成連貫的文字了。
如果你的公司不是新聞事件的主體,但是確實(shí)是新聞的提供方,那么也要在正文中寫明。
新聞涉及何人?卡布倫出版公司。
新聞報(bào)道何事?卡布倫出版公司出書。
事件發(fā)生于何時(shí)?明天。
事件發(fā)生于何地?明天所有的主要市場(chǎng)上。
為何成為新聞?因?yàn)檫@書是知名作家arcykay寫的。
事件將如何進(jìn)行?公司將在芝加哥舉辦簽售會(huì),接下來就是到各地主要城市舉辦小說巡展。
新聞稿要簡(jiǎn)短、切中主題。如果直接向媒體寄送紙質(zhì)稿,那幺正文必須使用兩倍行距。
你的新聞稿越有新聞價(jià)值,就越可能被記者選中從而對(duì)其進(jìn)行深度報(bào)道。了解下對(duì)于特定的市場(chǎng)來說,什么才是“具有新聞價(jià)值”的新聞,然后根據(jù)你獲得的信息去吸引記者編輯吧。
新聞稿寄出去后,和其他類似稿件一起被丟棄在一邊的可能性也很大,所以如果你想自己的稿件被選中,就一定要出彩。不但要出彩,而且要盡量接近能夠直接發(fā)表的要求。
早上寄達(dá)的新聞稿比較能引起編輯的重視。早上的時(shí)候,媒體的'人才有時(shí)間把你的新聞歸入他們已經(jīng)在采寫的新聞中,在這一點(diǎn)上,你要做個(gè)細(xì)心的人。
當(dāng)編輯閱讀你的稿件時(shí),他/她也在思考要花多久才能把你的新聞稿改成可以發(fā)表的文章。所以如果你的文章錯(cuò)誤連連、信息殘缺或者需要重寫,那么他/她就會(huì)覺得太浪費(fèi)時(shí)間了。因此你必須做到語(yǔ)法正確、掌握寫作基本知識(shí)并且有事可寫。
想想接收你稿件的媒體是否會(huì)對(duì)你寫的東西感興趣。如果你寄給了對(duì)的人,那么他們顯然會(huì)很欣賞;但如果寄給了錯(cuò)的人,你不就是在浪費(fèi)時(shí)間嗎?把高質(zhì)量的新聞稿(記住,這是新聞,不是廣告)寄給對(duì)的人,才是正道。
也就是說要提供一些證實(shí)你的新聞的材料,比如:網(wǎng)上是不是能找到讀者認(rèn)為有用的、有關(guān)你公司的信息?如果有的話,就要加進(jìn)去。
及prnewswire。
[2]。
是較好的了解渠道。
如何投新聞稿篇八
發(fā)布新聞之前要先寫一下新聞稿,那么培訓(xùn)新聞稿怎么寫呢?下面是小編為大家整理推薦的培訓(xùn)新聞稿范文,歡迎閱讀。
為更好的實(shí)施精益管理、提高操作技能,拓展工作思路,20**年3月15日至3月20日,南陽(yáng)復(fù)烤廠組織生產(chǎn)一線員工前往許昌天昌復(fù)烤廠二車間進(jìn)行了為期一周的跟班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
本次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容包括生產(chǎn)線員工的崗位操作能力和現(xiàn)場(chǎng)管理能力兩個(gè)部分。
16日上午,在生產(chǎn)主管領(lǐng)導(dǎo)李廠長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,對(duì)天昌復(fù)烤廠進(jìn)行了系統(tǒng)性的參觀學(xué)習(xí),下午即按照班次順序跟班作業(yè)學(xué)習(xí),對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)所在崗位操作技能及現(xiàn)場(chǎng)管理。
整個(gè)學(xué)習(xí)過程中,我廠員工紀(jì)律嚴(yán)明,學(xué)習(xí)認(rèn)真,虛心請(qǐng)教,展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們受益匪淺。
大家不僅提高了對(duì)各自崗位的認(rèn)知能力和操作能力,而且拓寬了現(xiàn)場(chǎng)精益管理的思路,尤其是在處置跑冒滴漏點(diǎn)和現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生清理的問題上,受到了很多啟發(fā),學(xué)到了新的方法。
我們將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短、持續(xù)改進(jìn),以此提高工作效率、提升公司整體形象,促進(jìn)企業(yè)穩(wěn)定健康可持續(xù)發(fā)展!
為使新員工更好地了解酒店規(guī)章制度,熟知酒店產(chǎn)品知識(shí),7月2日—7日,寧波開元名都大酒店組織開展了新員工入職培訓(xùn),來自河南、安徽、寧波的新一期實(shí)習(xí)生60余人參加本次培訓(xùn)。
此次新員工培訓(xùn)圍繞著軍訓(xùn)、酒店概況及產(chǎn)品知識(shí)、設(shè)施設(shè)備保修及保養(yǎng)、酒店安全消防知識(shí)及有聲問候及微笑服務(wù)等方面展開,給予學(xué)員們一個(gè)全面而生動(dòng)的講解。
7月7日上午,酒店還安排了新員工見面會(huì),酒店中高層管理人員對(duì)新成員們表示了熱烈的歡迎。
此次培訓(xùn)旨在讓新員工們樹立酒店行業(yè)服務(wù)意識(shí),提升服務(wù)質(zhì)量,更快更好地融入開元大家庭中。
xx年04月20日,我司人事行政部組織開展了第一期上海景格新進(jìn)員工入職培訓(xùn)。
培訓(xùn)講師由我司營(yíng)銷部總監(jiān)鄭經(jīng)理、梅弘主任,開發(fā)部總監(jiān)舒經(jīng)理及各部門經(jīng)理?yè)?dān)任。
本次培訓(xùn)在人事行政經(jīng)理劉麗的熱情主持下積極開展了,參加的新員工共計(jì)24位。
上午的培訓(xùn)在鄭經(jīng)理激情洋溢講解企業(yè)文化的內(nèi)涵中拉開序幕。
期間分別介紹了公司的企業(yè)文化、企業(yè)理念、人才理念、發(fā)展歷程、現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)等幾個(gè)章節(jié)。
來自各個(gè)部門的每個(gè)員工都聽得聚精會(huì)神,認(rèn)真記錄筆記。
接下來為了促進(jìn)各部門新員工之間的相互交流及培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)能力,劉經(jīng)理安排了三個(gè)互動(dòng)小游戲,“找朋友”、“搭建游戲” 、“瘋狂雞蛋”。
因?yàn)槭堑谝淮蔚慕佑|,大家都顯得緊張和生疏。
通過游戲,讓大家變得輕松自在起來,過程中不僅鍛煉了新員工的動(dòng)手動(dòng)腦能力,同時(shí)大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也有所提高,最重要的是促進(jìn)了同事間的相互了解,建立起了友好快樂的工作關(guān)系。
上午最后一節(jié)新員工的必修課,是由總經(jīng)辦郝妍講解的,風(fēng)趣高效的介紹了員工手冊(cè)及公司規(guī)章制度。
下午信息安全部主管魯強(qiáng)針對(duì)oa辦公系統(tǒng)的使用,給新員工做了細(xì)致詳實(shí)的演示介紹。
隨后研發(fā)部總監(jiān)舒經(jīng)理為大家著重介紹了我司四大部門的組織架構(gòu),具體介紹了其所在的產(chǎn)品開發(fā)部門的運(yùn)作模式。
通過與新員工互動(dòng)的介紹模式,讓大家對(duì)我司的發(fā)展規(guī)模體系有了更深入的認(rèn)識(shí)。
除了了解公司文化、員工手冊(cè),公司組織架構(gòu)外,公司的'產(chǎn)品介紹、基礎(chǔ)財(cái)務(wù)知識(shí)的普及也是新員工的必修課。
這兩部分分別由產(chǎn)品支持部的呂灶樹與財(cái)務(wù)部的費(fèi)愛華經(jīng)理負(fù)責(zé)。
稍事休息之后,營(yíng)銷部梅弘主任熱情大方的為新員工們進(jìn)行了行業(yè)背景綜合知識(shí)的ppt演示與詳解。
從職業(yè)教育行業(yè)情況、汽車發(fā)展?fàn)顩r及虛擬仿真技術(shù)在教學(xué)實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用等方面,形象、立體地闡述了我司存在并得以不斷壯大發(fā)展的重要使命和遠(yuǎn)大意義的前因后果。
的過程中每一位員工要學(xué)會(huì)主動(dòng)匯報(bào)和溝通,并善于積極主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、分析、總結(jié)并解決問題,做一個(gè)真正會(huì)創(chuàng)新,很專業(yè),愛用心,樂分享的景格人。
我司不斷成長(zhǎng)壯大,越來越重視人才的輸入與培養(yǎng)。
入職培訓(xùn),是員工逐漸熟悉、適應(yīng)組織環(huán)境,準(zhǔn)確定位自己角色、充分發(fā)揮自己才能的一個(gè)重要指引。
我司人事行政部將會(huì)一如既往的做好員工在各階段的培訓(xùn)工作,為我司的人才成長(zhǎng)盡量提供足夠充足的肥料與陽(yáng)光。
此次培訓(xùn)活動(dòng)于17:30分圓滿結(jié)束。
如何投新聞稿篇九
“五個(gè)w”:who(何人)、what(何事) when(何時(shí))、where(何地) why(何故) “一個(gè)h”:how(如何)
新聞的結(jié)構(gòu): 新聞結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)語(yǔ)和背景五部分。
前三者是主要部分,后二者是輔助部分。
標(biāo)題:高度概括,抓人眼球
導(dǎo)語(yǔ):用來提示消息的重要事實(shí),使讀者一目了然
結(jié)語(yǔ):一般指消息的最后一句或一段話,是消息的結(jié)尾,一般為事件的意義、影響或作用。
背景:對(duì)事件或任務(wù)的補(bǔ)充,常插在主體部分,也可插在導(dǎo)語(yǔ)或結(jié)語(yǔ)之中。
校園新聞稿,一般分為活動(dòng),會(huì)議,晚會(huì)等幾類。
注意新聞稿的格式,慣用模式一般分為三段。
下面介紹新聞稿一種模式------倒金字塔式
基本格式(除了標(biāo)題)是:先在導(dǎo)語(yǔ)中寫一個(gè)新聞事件中最有新聞價(jià)值的部分,也即事件的概括或結(jié)果。
比如一場(chǎng)球賽剛剛結(jié)束,結(jié)果怎么樣。
其次,在報(bào)道主體中按照事件各個(gè)要素的重要程度,依次遞減寫下來,最后面的是最不重要的。
同時(shí)注意,一個(gè)段落只寫一個(gè)事件要素,不能一段到底。
因?yàn)檫@種格式不是符合事件發(fā)展的基本時(shí)間順序,所以在寫作時(shí)要盡量從受眾的角度出發(fā)來構(gòu)思,按受眾對(duì)事件重要程度的認(rèn)識(shí)來安排事件要素。
因而需要長(zhǎng)期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和宏觀的對(duì)于受眾的認(rèn)識(shí)。
此法我們團(tuán)委里比較少見。
另外一種是我們比較慣用的模式,下面舉例說明。
標(biāo)題必不可少,且一般為事件的主體,如:數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院新生辯論賽取得圓滿成功
第一段可以叫做導(dǎo)語(yǔ)。
交代整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),人物,事件等信息。
簡(jiǎn)明扼要地寫出主要事實(shí),或?qū)θ聦?shí)材料進(jìn)行綜合概括,揭示主要內(nèi)容。
10月30日晚7點(diǎn)半,備受矚目的數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院新生挑戰(zhàn)賽及院內(nèi)循環(huán)決賽于品學(xué)樓a103落下帷幕并取得圓滿成功。
參加本次決賽的嘉賓有分團(tuán)委書記李坤龍老師,各學(xué)院學(xué)生會(huì)主席等,比賽由數(shù)科學(xué)生會(huì)組織部部員單良主持。
第二段事件描述。
此段可根據(jù)具體情況細(xì)分為2~3段。
開始詳細(xì)介紹整個(gè)活動(dòng)的步驟和內(nèi)容,并針對(duì)活動(dòng)中的亮點(diǎn)展開介紹一下。
注意敘述要有一定的邏輯,按時(shí)間順序描述的較多。
進(jìn)入決賽的雙方分別為三班與四班,辯題為“對(duì)于食堂飯菜價(jià)格應(yīng)不應(yīng)該在學(xué)生中舉行聽證”。
辯論一開始,雙方便展開了激烈地唇槍舌劍,雙方精彩的表現(xiàn),贏得在場(chǎng)觀眾的陣陣喝彩。
尤其是在自由辯論環(huán)節(jié),反方二辯道出木桶原理贏得全場(chǎng)一片歡呼,正方雙方互不相讓,針鋒相對(duì)。
最終反方四班從涉及學(xué)校,企業(yè),學(xué)生,三個(gè)方面打出食堂價(jià)格聽證缺乏可信性,缺乏公信力,無法衡量公正性三張王牌,贏得比賽。
第三段 就是對(duì)于活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要的總結(jié),并交代一下活動(dòng)的意義,或事件的延伸、產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響等。
在掌聲與歡呼聲中,20xx數(shù)學(xué)科學(xué)院新生辯論賽在今日落下帷幕,它的成功舉辦不僅促進(jìn)了學(xué)院新生們對(duì)大學(xué)繽紛校園生活的深入了解,更使得每一位參加過辯論賽的同學(xué)們?cè)谒季S口才以及臨場(chǎng)論述方面得到了極大的鍛煉,同時(shí)也令每一位聽眾聆聽到了高度思維和智慧的較量,場(chǎng)上場(chǎng)下的人都受益匪淺。
寫新聞稿不需要深厚的文字功底,不需要華麗的詞語(yǔ)去修飾,關(guān)鍵在于把一個(gè)事件清晰地?cái)⑹龀鰜怼?/p>
并且注意語(yǔ)言要做到具體、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、得當(dāng)。
寫作技巧:清晰簡(jiǎn)潔、段落分明、使用短句、排版清爽。
切忌偏離事實(shí)、交代不清、內(nèi)容空洞。
一篇好的新聞稿除了必須具有新聞價(jià)值、把握主訴求與正確的格式外,行文應(yīng)力求簡(jiǎn)潔切要,敘述應(yīng)有事實(shí)基礎(chǔ),文稿標(biāo)題則以簡(jiǎn)要、突出、吸引人為原則,用字要避免冷僻艱深,以提高文稿的'可讀性。
值得注意的是,新聞稿要用事實(shí)說話。
擺事實(shí),用事實(shí)說話。
文章中不要出現(xiàn)“我”“我們”等字眼,而且新聞稿應(yīng)該保持中立客觀的態(tài)度,不要摻雜作者的主觀情緒。
另外,稿子中不要出現(xiàn)錯(cuò)別字,也不要出現(xiàn)病句,多檢查。
如大家稿子中出現(xiàn)的一些問題:“經(jīng)常的講話贏得了觀眾的陣陣掌聲”、“在馬嵐書記凝練的介紹以后,伴著熱烈的掌聲,舉行了隆重的揭牌儀式,標(biāo)志著能士公司與我校長(zhǎng)期合作的展開。”、“在一次次熱烈的掌聲中宣講結(jié)束,此次科沃斯論壇拉開了帷幕,各種活動(dòng)陸續(xù)的展開?!?/p>
有時(shí)間大家多去看看校團(tuán)委上已經(jīng)發(fā)出的新聞稿和我們學(xué)院網(wǎng)站上的新聞稿,可以先模仿,然后形成一定的模式就比較容易了。
也需要多練筆,多寫兩篇之后,就會(huì)有輕車熟路之感了。
看下面一篇新聞稿:
金秋九月,xx級(jí)的新生們給科大帶來了一股新鮮的活力,自動(dòng)化工程學(xué)院新生辯論賽就此打響了。
新生辯論賽的通知下達(dá)后,各班同學(xué)都積極報(bào)名,踴躍參加,在各班導(dǎo)辯的指導(dǎo)下不斷讓思維進(jìn)行鍛煉。
第一場(chǎng)比賽讓我們看到了每位辯手眼中閃爍著的自信與堅(jiān)定,也體會(huì)到了辯論給大家?guī)淼臒o窮樂趣。
生辯論賽作為每年新生們的第一道開胃菜,可謂是其樂無窮。
不僅增強(qiáng)了個(gè)班的凝聚力,更為以后深化學(xué)生文化建設(shè)奠定了務(wù)實(shí)的基礎(chǔ)。
這篇新聞稿給人的感覺是在寫作文。
首先,這篇新聞稿的事件主體應(yīng)該報(bào)道辯論賽,文中卻看不到辯論賽的具體情況,反而在其他無關(guān)緊要的地方著筆過多,本末倒置。
文中出現(xiàn)了“我們”的字眼,文章總體上事實(shí)性過淡,主觀性太強(qiáng)。
再看下面這篇稿子:
比賽雖未開始,但遠(yuǎn)動(dòng)員早已到場(chǎng)。
每個(gè)人都信心十足,勢(shì)在決賽中為班級(jí)贏得最高榮譽(yù)。
隨著裁判
一聲令下,白色的羽毛球在空中活躍了起來。
隊(duì)員們酣暢淋漓地?fù)]舞著手中的球拍,點(diǎn)殺,扣殺,網(wǎng)前放小球,劈吊,后殺斜線精彩紛呈上演。
白色小球在空中劃過一道道優(yōu)美的弧線,四周掌聲雷動(dòng),各班拉拉隊(duì)齊聲喝彩。
經(jīng)過三個(gè)多小時(shí)的激烈角逐,最終測(cè)控3班奪得此次比賽冠軍,測(cè)控5班獲得第二名,測(cè)控6班獲得第三名,自動(dòng)化3班獲得第四名。
這篇稿子的問題比較普遍,在中間非重點(diǎn)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)描述過多,便容易顯得冗長(zhǎng)雜亂,不夠簡(jiǎn)潔。
下面是一些比較符合標(biāo)準(zhǔn)的新聞稿。
前鋒創(chuàng)新基金簽字儀式暨前鋒電子愛好者協(xié)會(huì)揭牌儀式成功舉行
劉甜甜
10月26日上午,“前鋒創(chuàng)新基金簽字儀式暨前鋒電子愛好者協(xié)會(huì)揭牌儀式”在電子科技大學(xué)清水河校區(qū)圖書館一樓報(bào)告廳舉行。
我校自動(dòng)化工程學(xué)院院長(zhǎng)田書林,副院長(zhǎng),前鋒電子電器集團(tuán)股份有限公司董事長(zhǎng)楊剛、副總經(jīng)理彭紅軍,行政總裁譚梅,總工程師劉克農(nóng),部長(zhǎng)付寶剛出席了本次儀式,副書記馬嵐擔(dān)任主持。
會(huì)上楊鋼董事長(zhǎng)與田書林院長(zhǎng)代表雙方參加了“前鋒創(chuàng)新基金簽字儀式”與“前鋒電子愛好者協(xié)會(huì)接牌儀式”。
前鋒表示,將每年在我校投資十萬元支持學(xué)生的創(chuàng)新活動(dòng),緊接著楊董發(fā)表了“激情源于夢(mèng)想,創(chuàng)新成就未來”的精彩演講。
他說,出席本次儀式的前鋒集團(tuán)的嘉賓們都從電子科大畢業(yè),今天回到學(xué)校,感覺很親切,并發(fā)出了“我們回家了”的感慨。
隨后,楊董又介紹了前鋒的發(fā)展歷程,地位發(fā)展及前鋒的“誠(chéng)信企業(yè),創(chuàng)新企業(yè)”企業(yè)形象等,使同學(xué)們受益匪淺。
最后,儀式在大家熱烈的掌聲中落下帷幕。
儀式的成功舉行,標(biāo)志著自動(dòng)化工程學(xué)院與前鋒電子電器集團(tuán)股份有限公司的合作正式展開。
信軟學(xué)院舉辦微積分講座
10月26日19:30,數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院謝云蓀教授為信軟學(xué)院20xx級(jí)的全體同學(xué)帶來了一場(chǎng)關(guān)于“極限與連續(xù)的若干問題”的精彩講座。
講座伊始,謝云蓀教授向同學(xué)們介紹了我校數(shù)學(xué)競(jìng)賽的概況,并向同學(xué)們展示了我校在歷屆數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得的優(yōu)異成績(jī)。
謝教授引用了我校杰出校友、網(wǎng)易總裁丁磊的話:“強(qiáng)者創(chuàng)造機(jī)會(huì),智者抓住機(jī)會(huì),弱者等待機(jī)會(huì)”,以此來告誡同學(xué)們一定要養(yǎng)成勤于專研,勤于思考,積極提問的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并以許多中外知名學(xué)者的研究成果為例向同學(xué)們說明了學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性。
隨后,謝教授開始向同學(xué)們?cè)敿?xì)講授微積分學(xué)習(xí)的基本方法和思路,結(jié)合例題幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)解題思路和解題技巧,提高實(shí)戰(zhàn)能力。
同時(shí),也讓同學(xué)們注意到每種題型的重點(diǎn)、難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。
用正反面例子相結(jié)合的方式指導(dǎo)同學(xué)們明確各種試題的解題步驟和思路,強(qiáng)化了同學(xué)們對(duì)基本法則、概念的理解和掌握。
謝云蓀教授旁征博引地為同學(xué)們介紹了許多數(shù)學(xué)大家的學(xué)習(xí)研究經(jīng)歷,讓整場(chǎng)講座不失生動(dòng)與活潑。
同時(shí),謝教授還提及了微積分在生活中的廣泛應(yīng)用,倡導(dǎo)大家學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光看問題,將數(shù)學(xué)切實(shí)的運(yùn)用到生活實(shí)踐中。
最后,謝教授引用數(shù)學(xué)大師華羅庚的求學(xué)經(jīng)歷告訴我們 “聰明在于學(xué)習(xí),天才在于積累”,講座在同學(xué)們熱烈的掌聲中結(jié)束。
電子設(shè)計(jì)宣講會(huì)圓滿結(jié)束
我校于20xx年10月23日下午舉行了電子設(shè)計(jì)宣講會(huì),并獲得圓滿成功。
宣講會(huì)期間座無虛席,同學(xué)們熱情高漲,對(duì)電子設(shè)計(jì)充滿了好奇和興趣。
宣講會(huì)上各位學(xué)長(zhǎng)為大一新生細(xì)致全面地介紹了電子設(shè)計(jì)是什么,怎么做,把同學(xué)們帶入了電子設(shè)計(jì)的神奇世界。
學(xué)長(zhǎng)們還與新生們分享做電子設(shè)計(jì)給他們帶來的快樂和各方面的考驗(yàn)及最終獲得的成功。
結(jié)束時(shí),同學(xué)們踴躍提問,想了解更多的相關(guān)知識(shí),會(huì)后,學(xué)長(zhǎng)們還做了智能車的現(xiàn)場(chǎng)展示。
這次宣講會(huì)不論從參加人數(shù),還是知識(shí)的實(shí)用性方面都辦的很成功,讓參加的新生們學(xué)到很多,再次祝賀宣講會(huì)的圓滿結(jié)束。
為你的一卡通找個(gè)伴侶——記通信科大懶人站首期活動(dòng)
10月25日,由通信學(xué)院學(xué)生會(huì)生活部在銀樺餐廳門前舉辦的科大懶人站系列活動(dòng)第一期——“一卡通卡套派送”活動(dòng)如期而至。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)十分火爆,無論是從活動(dòng)意義還是同學(xué)參與積極性的角度來看,都舉辦的非常成功。
在歷時(shí)半個(gè)小時(shí)的卡套派送活動(dòng)中,全體生活部部員熱情地向路過的同學(xué)宣傳,耐心的向同學(xué)們講解科大懶人站系列活動(dòng)的意義以及卡套的使用方法,使調(diào)查表一張接一張的順利填完。
另外,同學(xué)們還積極地將填寫有自己對(duì)科大懶人站的贊揚(yáng)、建議和對(duì)生活的祝福的便簽紙貼在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的大型噴繪上。
直到活動(dòng)結(jié)束時(shí),整個(gè)背景噴繪被密密麻麻的簽名和便簽紙覆蓋,充分彰顯了同學(xué)們對(duì)本活動(dòng)的鼎力支持。
在全體工作人員團(tuán)結(jié)協(xié)作下,始終保持著現(xiàn)場(chǎng)秩序的有條不紊。
由于卡套的數(shù)量有限,以至于很多沒有領(lǐng)到卡套的同學(xué)紛紛感到遺憾,并與此同時(shí)表示了對(duì)科大懶人站第二期的期待。
活動(dòng)結(jié)束后,工作人員們迅速做好了現(xiàn)場(chǎng)清理工作,并合影留念。
本次活動(dòng)充分的彰顯出了通信學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)對(duì)同學(xué)們的關(guān)懷和照顧。
同時(shí),很多參與了此次活動(dòng)的同學(xué)在接受采訪時(shí)均表示很期待科大懶人站接下來的活動(dòng),而據(jù)通信學(xué)院工作人員透露,接下來的活動(dòng)將更加精彩,值得大家期待。
電子工程學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心舉行招新宣講會(huì)
10月20日晚,在成功舉行院科技成果展暨招新宣傳大型活動(dòng)的基礎(chǔ)上,電子工程學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心在科c216面向在校本科生舉行了院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心招新宣講會(huì)。
此次宣講會(huì)主要介紹了電子工程學(xué)院在科技創(chuàng)新中所獲得的成果及學(xué)院為同學(xué)們提供的平臺(tái)。
學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心便是為無數(shù)同學(xué)提供良好發(fā)展空間和展現(xiàn)自我才華的舞臺(tái),中心在創(chuàng)辦于1992年的電信科協(xié)的基礎(chǔ)上成立,至今已走過19個(gè)年頭。
19年來,中心一如既往,通過多種方式與同學(xué)們分享一路走來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
現(xiàn)有三個(gè)電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室:電子科大-美國(guó)半導(dǎo)體聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室(uestc-ns lab),畢設(shè)+學(xué)習(xí)討論實(shí)驗(yàn)室,學(xué)生開放實(shí)驗(yàn)室。
同時(shí),宣講會(huì)還對(duì)即將舉行的“ee”杯創(chuàng)新創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽的流程進(jìn)行了詳細(xì)介紹。
并邀請(qǐng)到在科技創(chuàng)新中的一些優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐向大家演講。
旨在激發(fā)同學(xué)們科技創(chuàng)新意識(shí),提升同學(xué)們對(duì)科技創(chuàng)新的興趣。
為同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)、生活、電子設(shè)計(jì)各個(gè)方面提供引導(dǎo)。
整個(gè)宣講會(huì),科c216報(bào)告廳座無虛席。
通過本次活動(dòng),使同學(xué)們對(duì)于學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作及院科創(chuàng)中心有了更多的了解,同學(xué)們不僅對(duì)科技創(chuàng)新表現(xiàn)出巨大的熱情,同時(shí)也收獲了知識(shí),更收獲了從學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐身上傳承下來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心的精神。
微固學(xué)院優(yōu)班答辯
10月20日星期四,微固學(xué)院在a308舉行了優(yōu)班答辯活動(dòng)。
到場(chǎng)人員有微固學(xué)院輔導(dǎo)員劉洋和李俊儒,以及心理老師陳老師。
優(yōu)班答辯活動(dòng)在16點(diǎn)30正式開始。
主持人介紹了參加此次優(yōu)班答辯的班級(jí)后,第一個(gè)班級(jí)就開始準(zhǔn)備了。
此次優(yōu)班答辯分為兩個(gè)部分。
首先,伴隨著ppt的展示以及發(fā)言人的述說,每個(gè)班級(jí)對(duì)各自班級(jí)情況進(jìn)行闡述。
然后,就由輔導(dǎo)員對(duì)各個(gè)班級(jí)進(jìn)行提問。
此次的優(yōu)班答辯活動(dòng),每個(gè)班級(jí)都展現(xiàn)了各自一年以來的成績(jī)以及舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),講說也是異彩紛呈。
并且,各個(gè)班級(jí)之間的競(jìng)爭(zhēng)也很是激烈,當(dāng)然,有些班級(jí)之間的差距還是不小的,相信這次優(yōu)班答辯的過程中,能讓他們認(rèn)識(shí)到自己的不足,可以使自己班級(jí)更好的進(jìn)步。
最后,此次優(yōu)班答辯圓滿結(jié)束,9個(gè)下午場(chǎng)的班級(jí)排名為微學(xué)一班,固電五班,微技一班,固電二班,固電三班,微學(xué)三班,微學(xué)二班,固電一班,固電四班。
自動(dòng)化分團(tuán)委20xx招新儀式啟動(dòng)
新生報(bào)道軍訓(xùn)等工作已陸續(xù)結(jié)束,自動(dòng)化學(xué)院分團(tuán)委于20xx.9.17在品學(xué)樓a區(qū)進(jìn)行了招新宣講,動(dòng)員11級(jí)新生加入分團(tuán)委。
當(dāng)晚6時(shí)許,品學(xué)樓a201教室已是人滿為患,11級(jí)新生都對(duì)大學(xué)學(xué)生組織充滿期待,宣講會(huì)開始首先由上屆學(xué)生會(huì)主席任彧對(duì)以往自動(dòng)化學(xué)院分團(tuán)委和學(xué)生會(huì)做了整體介紹,并與大一新生分享了自己的大學(xué)生活學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
隨后,由現(xiàn)任自動(dòng)化分團(tuán)委常委李智迅同學(xué)上臺(tái)介紹改制后自動(dòng)化學(xué)院分團(tuán)委組織結(jié)構(gòu)及各部門的職責(zé)特點(diǎn),使得新來的學(xué)弟學(xué)妹們對(duì)分團(tuán)委有了更深入的了解,也更加明確了自己想要參加的部門。
緊接著,由學(xué)生會(huì)現(xiàn)任主席向珈漪對(duì)改制后學(xué)生會(huì)做了介紹,并向新生展示了學(xué)院各具特色的社團(tuán)組織,展現(xiàn)了自動(dòng)化學(xué)院學(xué)生的青春活力,隨后水滴志愿者的宣講則向大一展示了學(xué)院的各種志愿者互動(dòng),體現(xiàn)了自動(dòng)化學(xué)院人的社會(huì)責(zé)任感,引導(dǎo)大一新生更好的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
宣講會(huì)結(jié)束,新生面對(duì)各部門部長(zhǎng)和副部長(zhǎng)們都表現(xiàn)出自己強(qiáng)烈希望加入的愿望,積極踴躍地投入到面試的人潮中。
如何投新聞稿篇十
稿件的修改是選擇新聞稿件的延續(xù),是對(duì)入選稿件的一次全面的再檢驗(yàn)。入選的稿件并不等于就符合見報(bào)的要求,大部分甚至是全部都有待于進(jìn)一步修改后才能用。在編輯眼里,許多稿件都只是原料、半成品,要刊用必須進(jìn)行“再加工”、“再創(chuàng)作”。從宏觀的觀點(diǎn)、事實(shí),到微觀的文字、標(biāo)點(diǎn)都需精心提煉、加工,這樣才能成為編輯眼中的“成品”。
修改新聞稿件與修改一般稿件有許多不同之處:首先,新聞稿件是以客觀存在的新聞事實(shí)為報(bào)道內(nèi)容的,因此稿件的內(nèi)容必須與客觀事實(shí)相符合,必須能真實(shí)、準(zhǔn)確地反映事實(shí)。第二,新聞稿件要在大眾傳媒上公開發(fā)表,受眾廣泛,社會(huì)影響力大,因此更加強(qiáng)調(diào)輿論引導(dǎo)的正確性,在政治上有更高的要求。第三,新聞稿件強(qiáng)調(diào)時(shí)效性,受截稿時(shí)間的約束,必須迅速而高質(zhì)量地完成工作。
對(duì)新聞稿件的修改,主要從兩方面著手,一是對(duì)新聞事實(shí)的核實(shí)和修正,二是對(duì)新聞稿件中思想觀點(diǎn)的修正。新聞編輯通過一些具體的改稿方法的運(yùn)用,完成上述兩方面任務(wù),使新聞稿件達(dá)到公開發(fā)表的水平和標(biāo)準(zhǔn)。
事實(shí)的訂正包括內(nèi)容和表述兩個(gè)方面。事實(shí)的內(nèi)容錯(cuò)了,必然會(huì)造成報(bào)道的不真實(shí)、不準(zhǔn)確;事實(shí)的表述不當(dāng),同樣會(huì)使得事實(shí)模糊乃至歪曲。因而,新聞報(bào)道的基本要求是真實(shí)、準(zhǔn)確、科學(xué)、統(tǒng)一、清楚。防范新聞失實(shí),除了加強(qiáng)新聞工作者的法紀(jì)法規(guī)、職業(yè)道德教育以及事后嚴(yán)懲等措施以外,編輯們的嚴(yán)格把關(guān)意義深遠(yuǎn)。在實(shí)際操作中要求:新奇性要服從科學(xué)性、可讀性要服從可靠性、信任感要服從責(zé)任感。
全面地選擇調(diào)查對(duì)象,尤其是對(duì)于重要問題和批評(píng)報(bào)道的調(diào)查,不能道聽途說,也不能偏聽偏信,要全面地向領(lǐng)導(dǎo)、群眾和當(dāng)事人了解情況,要廣泛聽取各方面的意見。其中,對(duì)于那些反映重大新聞的稿件、批評(píng)性的稿件、在事實(shí)或觀點(diǎn)方面有疑點(diǎn)的稿件、新作者的稿件、容易失實(shí)的作者的稿件、積壓時(shí)間過長(zhǎng)的稿件,特別需要調(diào)查核對(duì)。
新聞稿件中的觀點(diǎn)錯(cuò)誤最顯而易見的一種情況是直接出現(xiàn)在用字、用詞上,由于語(yǔ)言陳述不當(dāng),使新聞報(bào)道與黨和國(guó)家目前的方針、政策、指導(dǎo)思想相違背,這是一種顯性的觀點(diǎn)差錯(cuò)。另外,新聞?dòng)浾邔?duì)客觀存在的事實(shí)的認(rèn)識(shí)和反映是受到個(gè)人的認(rèn)識(shí)水平、采訪活動(dòng)的客觀條件和稿件篇幅的限制,因此,新聞稿件表現(xiàn)出的立場(chǎng)與觀點(diǎn),也與這些限制有關(guān)。如果記者在采訪時(shí)因?yàn)樾袆?dòng)受到限制不能獲得全面的信息,或者是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)水平有限,看問題片面,對(duì)所報(bào)道的事實(shí)理解得不準(zhǔn)確、對(duì)新聞素材的選擇不全面、報(bào)道角度不恰當(dāng),那么,稿件對(duì)新聞事實(shí)的反映也往往會(huì)有問題,而且這一類問題是隱藏在字里行間的,不仔細(xì)分析、推敲很難發(fā)現(xiàn)。
在修改稿件時(shí),編輯一定要把握好有關(guān)的政策、法規(guī)界限,認(rèn)清事物性質(zhì),掌握政策界限,具體問題具體分析。在編發(fā)稿件的過程中,要辨證地看待問題,避免思想片面。要注意稿件中的說法、做法是否符合法律、政策以及上級(jí)的有關(guān)規(guī)定;在生活中能否行得通、用得上;實(shí)行時(shí)是否有負(fù)面影響。批評(píng)性的、揭露性的及法制類的稿件,往往會(huì)涉及社會(huì)陰暗面或一些不宜公開的內(nèi)容,編輯在修改這類稿件時(shí),要特別注意把握好“度”,防止“媒體審判”,對(duì)于犯罪行為不宜過細(xì)地描寫,對(duì)于受害者以及某些失足者的姓名應(yīng)加以隱匿。此外,新聞編輯要防止泄密,不僅要加強(qiáng)保密觀念,還要明確保密的范圍。稿件中泄密主要表現(xiàn)在報(bào)道過細(xì)而言多必失、時(shí)間把握不當(dāng)、不注意內(nèi)外有別。從近年來新聞報(bào)道泄密的情況看,泄密的“多發(fā)區(qū)”主要集中在尚未公開的政治、經(jīng)濟(jì)決策方針、涉及國(guó)防建設(shè)的規(guī)劃、決策、處于世界領(lǐng)先水平和地位的重大科技成果等領(lǐng)域。
新聞稿件的修改方法
新聞稿件的修改方法多種多樣,概括起來主要有校正、壓縮、增補(bǔ)、改寫等。修改一篇稿件往往并非僅僅使用一種方法,常常是交叉使用。
校正,即改正稿件中不正確的寫法,包括稿件中的事實(shí)、思想、語(yǔ)法、修辭、邏輯等各個(gè)方面。校正是改稿中運(yùn)用得最廣泛的改稿方法,也是一種最基礎(chǔ)的改稿方法。校正的具體操作方式有替代、刪節(jié)和加按語(yǔ)。
壓縮,就是通過對(duì)稿件的刪意、刪句和刪字,使原稿在內(nèi)容上更加突出重點(diǎn),在章節(jié)上更加緊湊,在表述上更加簡(jiǎn)練。壓縮新聞稿主要從導(dǎo)語(yǔ)、背景材料和主體等方面著手。在壓縮稿件時(shí),要注意壓縮后的篇幅應(yīng)該與稿件的新聞價(jià)值相匹配,應(yīng)該符合新聞媒介一貫的風(fēng)格和特色。
增補(bǔ),就是補(bǔ)充原稿中需要交待而又遺缺的內(nèi)容。新聞稿如果缺少一些重要的因素,就會(huì)影響讀者對(duì)新聞的理解。增補(bǔ)的主要內(nèi)容包括資料、回?cái)ⅰ⑿侣勈聦?shí)。運(yùn)用增補(bǔ)手法,要注意所補(bǔ)充的內(nèi)容一定要有確實(shí)可靠的根據(jù),對(duì)稿件進(jìn)行增補(bǔ)時(shí)應(yīng)該盡量征得作者的同意,對(duì)資料的運(yùn)用,應(yīng)該緊扣新聞事實(shí)。
改寫,是對(duì)原稿重新寫作,是改稿中難度最大、操作最復(fù)雜的一種修改方法。改寫通常是因?yàn)楦寮慕嵌冗x擇不當(dāng)、材料的詳略安排不當(dāng)、稿件結(jié)構(gòu)有問題或者體裁不合適等,需要重新組織材料、安排結(jié)構(gòu),重新寫作。改寫的方法包括改變主題和角度、調(diào)整結(jié)構(gòu)、改變體裁、分篇和綜合。
修改稿件是一項(xiàng)復(fù)雜的腦力勞動(dòng),為了保證稿件修改后的質(zhì)量,編輯不但要掌握一些改稿的方法,還要注意按一定程序去修改,以保證改稿過程的科學(xué)性。改稿一般要經(jīng)過三個(gè)步驟:第一,通讀全文。編輯只有認(rèn)真通讀全文,才能對(duì)稿件的主題、結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)言的使用有一個(gè)全面的了解,在此基礎(chǔ)上才能確定需要修改的地方。在這個(gè)階段,稿件閱讀得越仔細(xì),編輯就越能夠發(fā)現(xiàn)修改的方向和重點(diǎn),對(duì)稿件的修改也就越完善。第二,著手修改。編輯在通讀一遍后,再回過頭來對(duì)需要修改的地方仔細(xì)揣摩、細(xì)細(xì)衡量。在進(jìn)行第二遍閱讀時(shí),編輯可能會(huì)產(chǎn)生一些新的想法和認(rèn)識(shí),伴隨著閱讀進(jìn)行的是一種更為縝密的思考,不但要綜合考慮文章的結(jié)構(gòu),還要做到字斟句酌。第三,檢查性閱讀。當(dāng)編輯按自己的修改意圖對(duì)稿件進(jìn)行修改后,還有必要再對(duì)整個(gè)修改后的稿件從頭到尾閱讀一遍,這樣做的目的是為了檢查修改得是否全面,是否符合原意。在這次閱讀過程中,如果發(fā)現(xiàn)還有不盡如人意的地方,就還得再次斟酌,所以,反復(fù)閱讀的過程,常常也就是再修改的過程。稿件的修改是一個(gè)反復(fù)的過程,在時(shí)間允許的條件下,編輯應(yīng)多次審閱,以便發(fā)現(xiàn)上次修改后殘存的漏洞。這種漏洞可能是由于粗心未被發(fā)現(xiàn);可能是新的認(rèn)識(shí)和想法。因此,新聞編輯應(yīng)該仔細(xì)思考有疑點(diǎn)的地方,想想問題可能會(huì)出在什么地方,看看調(diào)動(dòng)自己以往的知識(shí)儲(chǔ)備能否加以辨別。如果僅憑自己的大腦無法對(duì)疑點(diǎn)做出判斷,那就要考慮借助相關(guān)資料,以證真?zhèn)?。如果一時(shí)找不到確切的資料確證疑點(diǎn),而稿件又不急于一時(shí)刊發(fā),不妨先放一放,留下一個(gè)緩沖期以便進(jìn)一步調(diào)查核實(shí)。每次稿件修改完,編輯最好能讀一讀,看看是否瑯瑯上口,如果讀起來拗口,可能存在晦澀的詞語(yǔ),或是沒有發(fā)現(xiàn)的語(yǔ)病。
如何投新聞稿篇十一
有新聞價(jià)值的新聞指的是可以引起目標(biāo)讀者廣泛興趣,并且具有新聞角度(如材料信、創(chuàng)新發(fā)展、人類利益等)的新聞。此外,此類新聞稿應(yīng)該是從記者角度出發(fā)的,而不是從市場(chǎng)角度出發(fā)的。寫新聞稿的時(shí)候,盡量把自己想象成是記者,從記者的角度出發(fā)去寫。最重要的`是,企業(yè)新聞稿在于讓人們獲得新的信息,而不僅僅是告訴他們某件事情。
在大多數(shù)情況下,編輯拿到新聞稿,首先看的就是標(biāo)題。有時(shí),標(biāo)題將直接決定編輯是否采用你的新聞稿。一份有效的新聞稿應(yīng)該達(dá)到以下幾點(diǎn):
標(biāo)題不要超過一行。很多機(jī)構(gòu)對(duì)標(biāo)題字?jǐn)?shù)有限制,超過字?jǐn)?shù)規(guī)定的新聞稿是不會(huì)被采用的。
編輯一看標(biāo)題,就知道新聞的大概內(nèi)容。這至關(guān)重要,因?yàn)榫庉嬐ǔV豢赐陿?biāo)題就決定是否采用新聞稿。
標(biāo)題應(yīng)包含公司名稱。
標(biāo)題中本應(yīng)含有“公司”、“股份有限公司”、“有限公司”等后綴或其縮寫形式。(特殊情況除外)。
不要用感嘆號(hào)或貨幣符號(hào)。
寫一篇專業(yè)、高水平的新聞稿并非一件簡(jiǎn)單的事。以下是撰寫新聞稿要注意的事項(xiàng):
直述要點(diǎn),并用名言或證據(jù)支撐。恰當(dāng)使用語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
遵循5w+1h原則。
確保電話號(hào)碼和網(wǎng)址準(zhǔn)確無誤。
寫完以后讀一讀。
引用名言來表明意見或關(guān)系。
注明聯(lián)系人名稱、新聞稿發(fā)布時(shí)間、網(wǎng)址和電話號(hào)碼等。
新聞稿發(fā)出后,確保手機(jī)處于暢通狀態(tài)。
避免使用如我、我們、你、你們等代詞。
不要采用吹捧或夸張的言論,但一定要讓讀者知道你在行內(nèi)的地位。
一定要在最后一段中正式介紹公司的相關(guān)信息。這部分的標(biāo)題最好是“關(guān)于xxx公司”。
新聞稿應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔、直述要點(diǎn),最好不要超過兩頁(yè)。但也不宜過短。50字以下的稿件很可能被看成廣告,而非新聞。
如何投新聞稿篇十二
新聞稿,也就是通訊,是報(bào)紙、電臺(tái)常用的文體。因此,通訊也應(yīng)該滿足記敘文的幾個(gè)要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件(起因、過程、結(jié)局或造成的影響),在寫作手法上,也就可以用敘述、抒情、議論等多種手法。
也就是說,通訊必須客觀真實(shí),而且要及時(shí)廣播出去。不真實(shí),就是假新聞,不及時(shí)就是舊聞,就失去了新聞的價(jià)值和意義。這就要求,寫作者必須親臨現(xiàn)場(chǎng),寫自己親眼所見、真是所感,絕不可以道聽途說妄加揣測(cè)。
主題要明確。就是說你到底想要向讀者廣播個(gè)什么東西,有什么意圖。
材料要適當(dāng)。有了主題后,就要圍繞主題去組織材料。往往在記者采訪的過程中,被訪者常常會(huì)給你提供許多素材,在這許多素材當(dāng)中,實(shí)際上有許多材料是你所不需要的,所以,你就要從一地雞毛中,逐一甄別,合理取舍,最后遴選出你所需要的材料。
角度要新穎。有了材料,就要選擇成文的角度。一件事情發(fā)生后,不同的人從不同的角度觀察,一定會(huì)有不同的看法,這就是所謂的“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”。大家都知道,老調(diào)重彈的東西是沒有人要看的。這就要求寫作者要選擇一個(gè)即合理又新穎的角度去寫。
標(biāo)題要?jiǎng)e致。新聞稿寫好了,未必有人看。因?yàn)楝F(xiàn)在這個(gè)時(shí)代,信息量太大了,沒有人有時(shí)間有耐心一篇篇新聞看過去,都是挑著看。所以你寫的新聞要想脫穎而出,吸人眼球就非常重要。所以就必須要有一個(gè)別致的標(biāo)題,使你的文字被讀者的法眼選中。當(dāng)然,一個(gè)好的標(biāo)題對(duì)文章來說,有時(shí)候常常起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
緊跟時(shí)代選角度。文章合為時(shí)而著,詩(shī)歌合為事而作,這是千古真理。緊跟時(shí)代的腳步就是說,當(dāng)下什么最熱,就從什么角度去寫。
以小見大選角度。就是說面對(duì)一件發(fā)生的事件,寫作者不是籠統(tǒng)概述事件的經(jīng)過,而是選取事件某一個(gè)特定的鏡頭,通過特定的鏡頭,慢慢散開,就像一個(gè)廣角鏡頭,逐漸發(fā)散開來,達(dá)到窺一斑而見全貌的效果。比如,會(huì)議通訊是很難寫的。一般的人都是這樣寫的:某年某月某日,在某地開了一個(gè)什么會(huì),會(huì)議通過(傳達(dá))了什么內(nèi)容,最后取得了什么好的效果。而某地的一篇?jiǎng)谀1碚么髸?huì)的通訊就寫得非常有特色。它從勞動(dòng)局局長(zhǎng)做報(bào)告開始寫,抓住局長(zhǎng)向老模鞠躬這一細(xì)節(jié),以小見大地寫了社會(huì)對(duì)勞模的尊敬和愛戴,我記得當(dāng)時(shí)的新聞標(biāo)題是《向勞模鞠一躬》。
從特殊性中選角度。面對(duì)所發(fā)生的一件事情,要從共性中找出特殊性。
從遺忘的角落中選角度。對(duì)于一件事情,共性的東西大家都看得到,都會(huì)去寫,作為一個(gè)新聞人,要善于從大家遺忘的角落中選取角度寫新聞。
要題文一致。有很多人的標(biāo)題和文章是不對(duì)應(yīng)的,就是說標(biāo)題是標(biāo)題,文章是文章,兩者毫無關(guān)系。出現(xiàn)這種問題的關(guān)鍵在人人都想把標(biāo)題設(shè)置的更好,而在設(shè)置標(biāo)題的時(shí)候,脫離了文章的主題。
要易讀易懂。標(biāo)題不要太晦澀難懂,因?yàn)樽x者是普通大眾,不是專家學(xué)者,太晦澀太難懂就偏離了新聞普眾性的要求。有些人喜歡表現(xiàn)自己有文化,有學(xué)問,故意在標(biāo)題上拽一拽,用一些難懂的不常見的生僻字或冷僻的詩(shī)文。當(dāng)然,不是說是文不能用做標(biāo)題,是不能用冷僻的詩(shī)文。
用富有表現(xiàn)力的事物來當(dāng)做標(biāo)題。所謂有表現(xiàn)力,就是只要一看標(biāo)題就會(huì)令人內(nèi)心產(chǎn)生激動(dòng)、感動(dòng)、憤怒、討厭等心理反應(yīng)。
巧用詩(shī)文來當(dāng)標(biāo)題。用詩(shī)文做標(biāo)題,既可以深化文章的主題思想,也可以使文章增添文才,還可以使文章有文學(xué)欣賞的價(jià)值。叫做一舉三得,但不能過,過了,就是裝。
巧用幾個(gè)并列的詞語(yǔ)做標(biāo)題。這里所謂的并列的詞語(yǔ),實(shí)際上在某種程度上又是相關(guān)的。就是說,我如何在茫茫書海終遇到了《上海宣傳通訊》,我從這本書中如何受益,最后又如何把這本書推薦給身邊的人。還比如張愛玲的小說《色、戒》等。
用疑問句式做標(biāo)題。這種標(biāo)題的好處就在于直接提出疑問,讓讀者順著作者的思路去尋找答案。這種標(biāo)題在寫負(fù)面新聞或面對(duì)社會(huì)某一疑問的時(shí)候采用,效果非常好。
巧用容易引人產(chǎn)生遐想的模糊字眼做標(biāo)題。這種標(biāo)題,我把他叫做噱頭標(biāo)題,這種設(shè)置標(biāo)題的形式是當(dāng)下最流行的。它主要是利用了人們某種不健康的心理,讓人忍不住去偷窺一眼。
巧用同音字做標(biāo)題。比如最近關(guān)于蘇泊爾廚具重金屬超標(biāo)的報(bào)道層出不窮,其中有一篇報(bào)道是這樣的《蘇泊爾廚具:專家再爆“錳”料”》,在這個(gè)標(biāo)題中,作者就巧妙運(yùn)用了“猛”和“錳”的同音;還比如,前幾天,意大利的一個(gè)紀(jì)錄片獲得了柏林金熊獎(jiǎng),當(dāng)天的新聞標(biāo)題是這樣《意大利紀(jì)錄片,柏林擒金熊》,明眼人一看就知道,此“金熊”非彼“金熊”也。
直接用文中主人翁的話語(yǔ)做標(biāo)題。這是一把萬能的鑰匙,它的好處是既不會(huì)文不對(duì)題,也能很好地詮釋文章的主題。通訊的標(biāo)題就是高春芳的一句話“沒有菩薩心腸,就不配當(dāng)醫(yī)生”。這樣的標(biāo)題很切合文章的內(nèi)容,也很能刻畫主人翁的思想境界,就非常好。
不要空話套話太多。有些人一拿起筆,就是“在xx的指導(dǎo)下,在xx的統(tǒng)領(lǐng)下,在xx的正確領(lǐng)導(dǎo)下”,屁放了許多,全是空屁,沒一點(diǎn)作用。新聞就是要短小精悍,要干貨,不要濕貨。
不要大抒特抒個(gè)人情感。有些人一寫到幫困送溫暖,就是感謝這個(gè),感謝那個(gè),不然就沒有我的今天。這樣寫太矯情,一看就知道是假的。就差一句給了我重新做人的機(jī)會(huì)。否則到是一篇很好的悔改書。
不要隨便下結(jié)論。在人物通訊中,寫到結(jié)尾的地方,有些人總忘不了寫上“他真是一個(gè)偉大的人,一個(gè)崇高的人,他是我們這個(gè)時(shí)代的先鋒,更是我們學(xué)習(xí)的楷模?!逼鋵?shí)這是錯(cuò)的,新聞只是把主人翁的某一方面,甚至某一個(gè)點(diǎn)展示給了人們,結(jié)論應(yīng)該讓讀者去下。
一個(gè)事件的多個(gè)方面,要按編年體的結(jié)構(gòu)來寫。就是說一個(gè)事件,它涉及到許許多多的方面,寫的時(shí)候,要先寫重要的方面,再寫次要的方面,越是次要的越要放到后面寫。這樣的話,便于報(bào)紙編輯人員的編輯。因?yàn)閳?bào)紙版面有限,不可能把你寫的東西全部放上去,另外編輯人員面對(duì)許許多多的稿件,也不可能來細(xì)細(xì)看你一個(gè)人的稿件,來幫你挑出重要的,剔除不重要的。一般編輯人員編輯稿件都是從后面往前面刪除,這樣一來,次要的刪除了,也不會(huì)影響稿件的質(zhì)量。
投稿時(shí)多看幾遍,盡量不要有錯(cuò)別字。這是對(duì)自己負(fù)責(zé),也是對(duì)編輯的尊重。
如何投新聞稿篇十三
有新聞價(jià)值的新聞指的是可以引起目標(biāo)讀者廣泛興趣,并且具有新聞角度(如材料信、創(chuàng)新發(fā)展、人類利益等)的新聞。此外,此類新聞稿應(yīng)該是從記者角度出發(fā)的,而不是從市場(chǎng)角度出發(fā)的。寫新聞稿的時(shí)候,盡量把自己想象成是記者,從記者的角度出發(fā)去寫。最重要的是,企業(yè)新聞稿在于讓人們獲得新的信息,而不僅僅是告訴他們某件事情。
在大多數(shù)情況下,編輯拿到新聞稿,首先看的'就是標(biāo)題。有時(shí),標(biāo)題將直接決定編輯是否采用你的新聞稿。一份有效的新聞稿應(yīng)該達(dá)到以下幾點(diǎn):
標(biāo)題不要超過一行。很多機(jī)構(gòu)對(duì)標(biāo)題字?jǐn)?shù)有限制,超過字?jǐn)?shù)規(guī)定的新聞稿是不會(huì)被采用的。
編輯一看標(biāo)題,就知道新聞的大概內(nèi)容。這至關(guān)重要,因?yàn)榫庉嬐ǔV豢赐陿?biāo)題就決定是否采用新聞稿。
標(biāo)題應(yīng)包含公司名稱。
標(biāo)題中本應(yīng)含有“公司”、“股份有限公司”、“有限公司”等后綴或其縮寫形式。(特殊情況除外)
不要用感嘆號(hào)或貨幣符號(hào)。
寫一篇專業(yè)、高水平的新聞稿并非一件簡(jiǎn)單的事。以下是撰寫新聞稿要注意的事項(xiàng):
直述要點(diǎn),并用名言或證據(jù)支撐。 恰當(dāng)使用語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
遵循5w+1h原則。
確保電話號(hào)碼和網(wǎng)址準(zhǔn)確無誤。
寫完以后讀一讀。
引用名言來表明意見或關(guān)系。
注明聯(lián)系人名稱、新聞稿發(fā)布時(shí)間、網(wǎng)址和電話號(hào)碼等。
新聞稿發(fā)出后,確保手機(jī)處于暢通狀態(tài)。
保持新聞稿的客觀性。
避免使用如我、我們、你、你們等代詞。
不要采用吹捧或夸張的言論,但一定要讓讀者知道你在行內(nèi)的地位。
一定要在最后一段中正式介紹公司的相關(guān)信息。這部分的標(biāo)題最好是“關(guān)于xxx公司”。
新聞稿應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔、直述要點(diǎn),最好不要超過兩頁(yè)。但也不宜過短。50字以下的稿件很可能被看成廣告,而非新聞。
如何投新聞稿篇十四
一般是這樣三個(gè)途徑: 外包(公關(guān)公司, 廣告公司), 新聞稿機(jī)構(gòu), 自建媒體關(guān)系。
外包(公關(guān)公司和廣告公司)
一般而言, 中小型的, 名氣還比較小的企業(yè)或機(jī)構(gòu), 想靠資金快速?zèng)_開市場(chǎng), 會(huì)通過外包的途徑做推廣, 新聞稿是其中的一個(gè)手段。
這種方式成本比較高, 但是效果也很好, 因?yàn)檫@些公司都是比較有經(jīng)驗(yàn)的人在幫你操作, 只要花足了錢, 不會(huì)差到哪里去。
在新聞稿發(fā)布上, 除了保證發(fā)布的展示量外, 還能策劃線上線下的宣傳, 提升整體效果。
新聞稿機(jī)構(gòu)
國(guó)內(nèi)主要是美通社, 朝聞通, 新聞稿在線這些機(jī)構(gòu)。
提供比較透明標(biāo)準(zhǔn)的新聞稿發(fā)布服務(wù)。
和外包的區(qū)別是, 他們不會(huì)幫企業(yè)寫稿件, 但是會(huì)審核, 如果稿件太差會(huì)拒稿, 優(yōu)點(diǎn)是發(fā)布的效果有保證, 并且費(fèi)用較低, 缺點(diǎn)是要自己去策劃和制作內(nèi)容。
自建媒體關(guān)系
對(duì)于業(yè)內(nèi)比較知名的企業(yè)或者集團(tuán), 一般都會(huì)幾種手段并用, 除了外包公關(guān)公司和通過機(jī)構(gòu)發(fā)稿, 還有自己固定的媒體渠道, 并且各種媒體也樂于與這些企業(yè)保持聯(lián)系, 有價(jià)值的新聞會(huì)搶著要。
發(fā)布新聞稿會(huì)相對(duì)容易。
一些活動(dòng)或者會(huì)議上, 通過邀請(qǐng)媒體發(fā)通稿的.形式進(jìn)行宣傳。
優(yōu)點(diǎn)是發(fā)布可以精確到點(diǎn), 且費(fèi)用較低, 缺點(diǎn)是需要日常維護(hù)的人力, 對(duì)規(guī)模較小的企業(yè)難以施行。
第一、免費(fèi)渠道 可以發(fā)布到自己的網(wǎng)站、官方微博、官方博客、行業(yè)論壇等,這類平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)就是可以免費(fèi),缺點(diǎn)就是沒有足夠的影響力,且不夠權(quán)威,所以一般企業(yè)在選擇此渠道的同時(shí),還是會(huì)選擇比較權(quán)威的媒體渠道發(fā)布新聞。
第二、委托新聞營(yíng)銷服務(wù)機(jī)構(gòu) 委托給新聞稿發(fā)布機(jī)構(gòu),像小馬識(shí)途營(yíng)銷機(jī)構(gòu)在新聞營(yíng)銷方面運(yùn)作多年,能夠直接運(yùn)作全國(guó)幾千家媒體,可以讓企業(yè)的新聞稿快速發(fā)布到全國(guó)重點(diǎn)媒體,價(jià)格相對(duì)傳統(tǒng)的公關(guān)公司要便宜很多,且網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷機(jī)構(gòu)精通網(wǎng)絡(luò)及搜索引擎抓取,能讓網(wǎng)絡(luò)新聞的宣傳效果事半功倍。
第三、公關(guān)公司 說到新聞大家可能先會(huì)想到公關(guān)公司,傳統(tǒng)的公關(guān)公司在網(wǎng)絡(luò)資源方面不夠健全,最終還是交給網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷公司代為執(zhí)行,且價(jià)格要比網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷服務(wù)公司高出一倍甚至更多。
第四、自建媒體 企業(yè)的媒介經(jīng)理有的是媒體出來的,也認(rèn)識(shí)幾個(gè)媒體的人,一般的稿件發(fā)布一兩家自己可能也可以操作,但是幾十家,上百家,長(zhǎng)期操作新聞公關(guān)可能會(huì)力不從心,還得借助公關(guān)公司或網(wǎng)絡(luò)傳播公司的資源。
新聞發(fā)布渠道主要以上幾種,時(shí)下也有很多發(fā)稿公司,但是側(cè)重于媒介,質(zhì)量偏低,策劃能力、執(zhí)行能力較差,整體效果自然大打折扣,建議企業(yè)投放新聞選擇有一定運(yùn)作、策劃能力的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷服務(wù)機(jī)構(gòu)更為穩(wěn)妥。
如何投新聞稿篇十五
如何才能把我們寫的文章或新聞報(bào)道內(nèi)容,在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布,讓大家能夠看到,今天在這里我們就教大家如何通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在線投稿:
百度:世界村新聞發(fā)布平臺(tái)
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在內(nèi)容發(fā)布頁(yè)面中,編輯需要發(fā)布的內(nèi)容
完成稿件內(nèi)容的提交
編輯采納稿件后,會(huì)有“編輯采用”的標(biāo)記。
新聞稿范文:
歌聲裊裊辭舊歲,舞姿翩翩賀新春,東方拂曉紅日光,辰星閃耀皓月長(zhǎng)。
2017年2月23日上午遂寧東辰全體師生員工及優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)代表在高中部操場(chǎng)隆重集會(huì)舉行春季開學(xué)典禮。
8點(diǎn)20分典禮在高昂雄壯的國(guó)歌、激越奮進(jìn)的校歌中正式拉開帷幕。
學(xué)校校長(zhǎng)劉永金先生首先致辭,他向全體師生提出了新學(xué)期工作、學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵詞:責(zé)任。
他強(qiáng)調(diào)“責(zé)立中國(guó)、任當(dāng)世界” 既是東辰榮興新教育立校之“靈魂”,也是東辰榮興教育團(tuán)隊(duì)職業(yè)的“擔(dān)當(dāng)”,更是東辰榮興莘莘學(xué)子發(fā)展的.“準(zhǔn)則”。
他提到學(xué)校的發(fā)展, 既是東辰榮興教育人用實(shí)際行動(dòng)在兌現(xiàn)對(duì)家長(zhǎng)的承諾、對(duì)社會(huì)的承諾,更是東辰榮興教育人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
他更是對(duì)全校學(xué)子指明了當(dāng)前的責(zé)任:礪品勵(lì)行、健康成長(zhǎng)、快樂學(xué)習(xí)、卓越發(fā)展。
更鞭策全體師生員工責(zé)任在肩、勇?lián)厝巍?/p>
接著高中部辛主任和初中部方主任向全校師生員工及到會(huì)的家長(zhǎng)們分享了上期期末考試成果。
期末統(tǒng)考中,東辰學(xué)子千巖競(jìng)秀,席卷川中。
東辰學(xué)子獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,充分彰顯了東辰教育的無窮魅力。
東辰小領(lǐng)袖、智慧之星等個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)、同時(shí)還頒發(fā)了情智雙馨班級(jí)、紅旗寢室、紅旗餐桌、質(zhì)量?jī)?yōu)勝班級(jí)、常規(guī)優(yōu)勝班級(jí)等集體獎(jiǎng)項(xiàng)。
在這個(gè)鮮花和微笑競(jìng)相綻放的舞臺(tái),我們?cè)跇s興這方樂園收獲喜悅,初中部馮佳君老師帶來的歌曲《越來越好》、高中部老師帶來的榮興大鼓將頒獎(jiǎng)典禮推向了高潮。
物競(jìng)天擇,適者生存!人生在挑戰(zhàn)中燦爛,命運(yùn)在挑戰(zhàn)中輝煌!接下來是東辰學(xué)子各年級(jí)的挑應(yīng)戰(zhàn)賽,首先是高一年級(jí)發(fā)出挑戰(zhàn)書、高二應(yīng)戰(zhàn)!然后是初一年級(jí)向初二、初三的發(fā)起挑戰(zhàn)。
“茫茫天地間,東辰譜華章!幽幽杏壇中,榮興鑄輝煌!巍巍青山秀,悠悠涪水長(zhǎng);青山綠水間,東辰美名揚(yáng)!”最后在全體東辰學(xué)子氣勢(shì)磅礴的宣誓聲中,此次盛典圓滿落下帷幕。
震耳欲聾的宣誓聲響徹在天地間!更響徹在東辰學(xué)子的心間,相信2017年定是東辰榮興的豐收之年,喜悅之年。
2017年定是東辰榮興金燦燦的雞年!
如何投新聞稿篇十六
一、新聞的特點(diǎn) 1、短小精練:新聞要短小精練,這是新聞寫作的基本要求。
就小記者采寫新聞來說,寫好短消息,便于迅速及時(shí)的報(bào)道新聞事實(shí),同時(shí)也鍛煉小記者的采寫能力;就讀者閱讀新聞來說,它便于閱讀。
2、語(yǔ)言生動(dòng)簡(jiǎn)潔:新聞的語(yǔ)言只有生動(dòng)、簡(jiǎn)潔,才能吸引讀者 3、“倒金字塔”結(jié)構(gòu):新聞的寫作是將最重要、最新鮮的事實(shí)寫在新聞的最前面,按事實(shí)重要性程度和讀者關(guān)注的程度先主后次的安排,內(nèi)容越是重要的,讀者越是感興趣的,越要往前安排,然后依次遞減。
這在新聞寫作中稱為“倒金字塔”結(jié)構(gòu)。
二、新聞導(dǎo)語(yǔ)的幾種寫作方法 1、敘述式導(dǎo)語(yǔ)的寫作:就是直截了當(dāng)?shù)赜每陀^事實(shí)說話,通過摘要或概括的方法,簡(jiǎn)明扼要地反映出新聞中最重要、最新鮮的事實(shí),給人一個(gè)總的印象,以促其閱讀全文。
2、描寫式導(dǎo)語(yǔ)的寫作:記者根據(jù)目擊的情況,對(duì)新聞中所報(bào)道的主要事實(shí),或者事實(shí)的某個(gè)有意義的側(cè)面,作簡(jiǎn)練而有特色的描寫,向讀者提供一個(gè)形象,給人以生動(dòng)具體的印象,這就是描寫式導(dǎo)語(yǔ)的一般特點(diǎn)。
一般用在開頭部分,以吸引讀者,增強(qiáng)新聞的感染力。
3、議論式導(dǎo)語(yǔ)的寫作:往往采用夾敘夾議的方式,通過極有節(jié)制、極有分寸的評(píng)論,引出新聞事實(shí)。
一般分為三種形式:評(píng)論式、引語(yǔ)式、設(shè)問句。
三、學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用新聞背景材料 背景材料在不少新聞中占據(jù)一定的位置,是新聞稿件中不可缺少的內(nèi)容。
交代背景應(yīng)根據(jù)需要因稿而異,更要緊扣主題,還有交代背景時(shí)不宜太多,材料要寫的生動(dòng)活潑。
新聞通訊的寫作方法 一、 通訊的種類:一般分為“人物通訊、事件通訊、工作通訊、風(fēng)貌通訊” 二、 通訊的特點(diǎn) 通訊是一種詳細(xì)、深入的報(bào)道,也是一種具有多種表現(xiàn)方法的新聞媒體,通訊報(bào)道生動(dòng)形象、具有感染力。
三、 人物通訊:是以報(bào)道人物為主要內(nèi)容的通訊。
其基本要求和方法有以下幾點(diǎn):要體現(xiàn)當(dāng)今的時(shí)代特征;要寫出人物的特點(diǎn);要用人物的行為表現(xiàn)人物。
一般有兩種寫法,一是對(duì)人物一生或是某個(gè)階段、某一個(gè)方面,作比較全面的報(bào)道;還有就是不對(duì)人物作全面的報(bào)道,而是抓住某個(gè)特定的情景,簡(jiǎn)單幾筆,把人物的精神、特點(diǎn)寫出來,或是作一個(gè)側(cè)面報(bào)道。
四、 事件通訊:它是以重大的或?qū)こ5氖录閳?bào)道的通訊類型。
是記述新近發(fā)生的,受到人 們普遍關(guān)注的事件 1、其基本要求和方法有以下幾點(diǎn):敘事要有明確的目的性;事件情節(jié)要交代清楚名了,線索要清晰;敘事要生動(dòng),靈活運(yùn)用多種表現(xiàn)手法,突出重點(diǎn),有詳有略;在敘事中要選好人物,寫人物時(shí)注意精練、生動(dòng)形象。
2、通訊的語(yǔ)言特點(diǎn)和細(xì)節(jié)描寫:通訊作為一種新聞媒體,語(yǔ)言要求準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn),簡(jiǎn)明扼要,鮮明生動(dòng),具體真切,通俗易懂;多運(yùn)用瑯瑯上口的群眾語(yǔ)言寫通訊,要有濃郁的感情色彩。
五、 新聞寫作中應(yīng)注意的幾個(gè)問題 1、初學(xué)寫作可以“描紅模子”,從實(shí)踐出發(fā),邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,模仿著別的去學(xué)。
2、寫新聞要有由頭,最主要特點(diǎn)就是新,發(fā)生的事件離發(fā)表的時(shí)間越近越好。
3、多寫短新聞,可以擴(kuò)大版面的信息量,是各家報(bào)紙都特別提倡的.。
時(shí)代需要最可愛的人 ——記著名 作家魏巍同李國(guó)安會(huì)見 xxx 一雙寫英雄的手和一雙緊握鉆桿的手緊緊地握在了一起。
28日下午,76歲的老作家魏巍在他的寓所會(huì)見了北京軍區(qū)給水工程團(tuán)“模范團(tuán)長(zhǎng)”李國(guó)安。
老作家握著李國(guó)安的手高興地說:“你的事跡我都看了,很感人。你是改革開放年代的英雄,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中,有人向錢看,有人說空話,你是無私奉獻(xiàn),為老百姓辦實(shí)事,扎著‘鋼圍腰’一步一個(gè)腳印,走的是新的萬里長(zhǎng)征。我們的時(shí)代需要你這樣最可愛的人。”
“老首長(zhǎng),我從小就讀了您的文章《誰是最可愛的人》,是在志愿軍愛國(guó)主義和革命英雄主義的精神熏陶下成長(zhǎng)起來的。每當(dāng)我在工作中遇到困難的時(shí)候,就想起了老前輩,想起了舍生忘死的志愿軍英雄?!崩顕?guó)安崇敬地對(duì)魏老說。
看著掛滿軍功章的李國(guó)安,魏老若有所思。
一會(huì)兒,他感慨地說:“6年前,我的一個(gè)老朋友也坐在你這個(gè)位置,他叫李玉安,是‘活烈士’,是戰(zhàn)爭(zhēng)年代的英雄;你叫李國(guó)安,是和平時(shí)期的英雄。你們都是英雄,是兩個(gè)時(shí)代的英雄。你們都在實(shí)踐我軍的宗旨,都是最可愛的人?!?/p>
李國(guó)安說:“謝謝老前輩的鼓勵(lì),我要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,謙虛謹(jǐn)慎,為人民辦更多的實(shí)事,為人民再立新功?!?離別時(shí),魏老將自己撰寫的們《地球的紅飄帶》一書和一幅親筆題詞交給李國(guó)安,上面寫著:“李國(guó)安同志:你是和平建設(shè)年代最可愛的人?!?/p>
如何投新聞稿篇十七
秋風(fēng)颯爽,丹桂飄香,9月18日下午三點(diǎn)30分,20xx級(jí)新生開學(xué)典禮暨軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)在院籃球廣場(chǎng)準(zhǔn)時(shí)召開。會(huì)議由常務(wù)副院長(zhǎng)主持,院長(zhǎng),省督導(dǎo)專員、院黨委第一書記,董事長(zhǎng)助理兼院長(zhǎng)助理,教務(wù)處處長(zhǎng),學(xué)生處處長(zhǎng)章六七,管理系x教授、省軍區(qū)預(yù)備役高炮團(tuán)x大隊(duì)長(zhǎng)出席了動(dòng)員大會(huì)。
會(huì)議首先由致歡迎辭。在講話中,代表學(xué)院黨總支和學(xué)院行政向告別了高中時(shí)代,開始了嶄新的大學(xué)生活的全體08級(jí)同學(xué)表示熱烈的祝賀!向關(guān)心、支持我們學(xué)校軍訓(xùn)工作的部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!
對(duì)全體參訓(xùn)人員提出幾點(diǎn)希望和要求:
1、要把搞好軍訓(xùn)和學(xué)習(xí)人民軍隊(duì)優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)結(jié)合起來,全體參訓(xùn)學(xué)生都要從思想上高度重視、提高認(rèn)識(shí)、端正態(tài)度,行動(dòng)上以一個(gè)軍人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,積極參與,把軍訓(xùn)看作是一次難得機(jī)會(huì),像軍人一樣生活、像軍人一樣思考、像軍人一樣訓(xùn)練,在艱苦的訓(xùn)練中磨煉自己,提高自己,使自己終身受益!
2、軍訓(xùn)團(tuán)要認(rèn)真組織,周密計(jì)劃,科學(xué)安排軍訓(xùn)的科目和內(nèi)容,在有限的.時(shí)間里產(chǎn)生最好的效果,保質(zhì)、保量、圓滿地完成本次軍訓(xùn)任務(wù)。
3、要把搞好軍訓(xùn)、樹立遠(yuǎn)大理想、錘煉優(yōu)秀學(xué)風(fēng)結(jié)合起來。對(duì)一所大學(xué)來說,學(xué)風(fēng)是非常重要的。它是一種治學(xué)精神、一種氛圍、一種環(huán)境、一種無形的力量。軍訓(xùn)是大學(xué)生接受鍛煉、提高自身綜合素質(zhì)、展現(xiàn)自我的一個(gè)平臺(tái)。通過軍訓(xùn),要注意頑強(qiáng)意志的培養(yǎng)和文明習(xí)慣的養(yǎng)成。要踏踏實(shí)實(shí)從我做起、從現(xiàn)在做起。要講文明、講禮貌。尊重和服從教官的管理和要求,做到團(tuán)結(jié)一致、步調(diào)一致共同努力奮斗!
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